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第1篇 “走基層 轉作風 改文風”調研報告
“走基層 轉作風 改文風”調研報告
__年10月4號,跟隨我臺記者__采訪移民學生生活學習,讓我切身體會到了來自基層的聲音和溫暖。
這天一早,我們帶好“裝備”,先來到縣教育局,根據教育局的相關工作人員安排,我們驅車前往移民孩子的安置學校——勝利鄉(xiāng)中心小學,車剛開到校門口,就看著孩子們整齊劃一的在操場上做操,我和記者劉輝立即扛起攝像機和三角架沖到操場。在幾百個學生中可以很明顯的看到幾個穿著不同校服的孩子,他們也和其他孩子一樣熟練的做著操,當孩子看到了我們在采訪時,他們交頭接耳不時竊竊私語,從表情看到他們略有幾分高興,或許是因為我們的到來。
孩子們做完早操后集合,大家排好隊列聽老師一聲“解散”,大家一起涌向了操場,有的拿跳繩,有的拿毽子,還有的去跳竹竿、打羽毛球、滾鐵圈。孩子們融入在歡樂的海洋中,我們的鏡頭一時不知道該怎么對準他們了,廣播里放著那首優(yōu)美又讓我這個80后的新聞工作者感懷起那個屬于我的童年。
上課鈴聲一響孩子們立即涌向教學樓,操場上迅即變得安靜了下來。
我們的鏡頭跟隨孩子的背影一起來到了教室,看著孩子們那童真的眼神和臉上,我們的記者也把鏡頭凝聚在了他們的面孔上,特寫,這些孩子臉上最美的畫面,他告訴我們他們正在享受知識的沐浴和陽光的愛撫。
老師帶著孩子們一起唱歌、朗誦、做題、輔導,每一幅畫面,都構成了這個新聞最和諧的要素。聽老師說,移民孩子的學習進度和這里的孩子稍有差異,他們成立了專門的輔導小組,對移民學生進行跟蹤輔導,移民學生的教材課本學校也早已解決。
中午時,孩子們排隊打飯,饑腸轆轆的孩子看著飯菜,淹著口水,對于他們來說,吃飯是一種享受,而且學校的午餐都是免費的。他們吃的忘乎所以,這本就該是孩子們所該有的童年時光。
待我們要離開學校時,孩子們的眼神似乎有幾分不舍,他們都略帶一些羞澀,有對電視里的東西充滿好奇。回去的路上,一路都在想那些面孔,那些孩子們天真爛漫的畫面。
移民子女的入學問題一直牽動著我們,牽動著社會各界的心,牽動著廣大新聞工作者那難以割舍的步履。我們希望通過輿論媒體的宣傳,給他們一個本該有的學習、生活成長環(huán)境。
“走基層,才能知道‘依靠誰’;轉作風,才能知道‘我是誰’;改文風,才能知道‘為了誰’。”只有深入實際、深入基層、深入一線進行調研采訪,接地氣、俯下身、抓活魚,才能增強報道的針對性和說服力。
最美麗的風景在基層,最感人的故事在基層,最鍛煉人的舞臺在基層。身為“80后”的我們,光走到基層還不行,還要真正走進群眾,和群眾交心、向群眾學習,這樣,感受才真切、語言才豐富、稿子才鮮活。
第2篇 轉職能轉方式轉作風調研報告
_____年,在市紀委和工業(yè)新區(qū)兩委的正確領導下,我們認真貫徹落實中央和省市紀委全會精神,嚴格按照省推進“三轉”電視電話會議要求,聚焦黨風廉政建設和反腐敗斗爭,明確職責定位,突出主業(yè)主責。上半年,我們圍繞“轉職能、轉方式、轉作風”,積極變角色、移重心、樹形象,改進工作方法、創(chuàng)新工作機制,有效地推動了我區(qū)黨風廉政建設和反腐敗工作。
一、落實“三轉”工作開展情況
(一)變角色,促進職能歸位
完善紀檢組織機構。今年上半年,為實現監(jiān)督執(zhí)紀問責主業(yè)提供組織保障,我們對剛剛整合后的工業(yè)新區(qū)紀檢組織機構建設情況進行了摸底調查;發(fā)現基層機構不健全,人員配置不到位,兼職較多,與日趨繁重復雜的工作任務極不適應,致使一些工作只能疲于應付,嚴重影響了工作開展和職能的發(fā)揮。針對以上問題,上半年我們把抓組織建設作為落實職能頭等大事,認真謀劃、深入調研,爭取黨工委支持。出臺了《關于進一步加強紀檢監(jiān)察組織和村級監(jiān)督機構建設的實施意見》,進一步規(guī)范和完善區(qū)、兩園一鄉(xiāng)、村級紀檢組織建設,將監(jiān)督觸角延伸到各行政村,真正實現監(jiān)督工作區(qū)、鄉(xiāng)、村三級聯動,為落實監(jiān)督執(zhí)紀問責職能提供了組織保障。
優(yōu)化機構人員配置。突出辦案力量、強化監(jiān)督力量,將力量向辦案一線傾斜。今年,區(qū)紀委增加工作人員3名,并對區(qū)紀工委職能科室進行了重新調整,充實了辦案力量,加大了辦案工作領導力度。
歸還“責任田”突出主業(yè)。針對各基層紀檢組織擔心權力削弱、利益受損不愿放,擔心失去監(jiān)督抓手不敢放,不知道哪些該放哪些該留不會放等顧慮,我們及時統(tǒng)一認識,厘清職責,堅決把別人的“責任田”還回去,堅決把不該管的工作交還給主責部門。對有紀委監(jiān)察局參與的議事協調機構進行了清理,共清理議事協調機構19個,目前正在與新區(qū)兩委協調退出機制。出臺了《關于進一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)紀委(紀工委)書記區(qū)垂直部門紀檢組長(紀委書記)職責分工的通知》,進一步清理規(guī)范基層紀委書記在黨委(黨組)內部的分工,切實解決其身兼數職的問題,確保他們把主要精力轉移到執(zhí)紀辦案和監(jiān)督檢查上來。