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工作室管理制度旨在為工作團隊建立一套有序、高效的工作流程和行為準則，以確保項目目標的達成、員工職責的明確、資源的合理分配以及團隊協(xié)作的順暢。通過制度化管理，可以提升工作室的專業(yè)形象，增強員工的責任感，減少工作中的沖突和誤解，從而促進工作室的穩(wěn)定發(fā)展。
包括哪些方面
工作室管理制度主要包括以下幾個核心方面：
1. 組織架構與職責：定義各個職位的職能和權限，明確匯報關系，以便于任務分配和責任落實。
2. 工作流程：制定項目從啟動到完成的詳細步驟，包括任務分配、進度跟蹤、質(zhì)量控制等環(huán)節(jié)。
3. 行為規(guī)范：設定員工的行為標準，如職業(yè)道德、工作紀律、著裝要求等，以維護良好的工作環(huán)境。
4. 溝通機制：規(guī)定內(nèi)部溝通的方式、頻率和反饋機制，確保信息暢通無阻。
5. 員工培訓與發(fā)展：規(guī)劃員工的職業(yè)發(fā)展路徑，提供培訓機會，提升員工技能。
6. 考核評估：建立公正、透明的績效考核體系，激勵員工提高工作效率和質(zhì)量。
7. 糾紛處理：設立合理的糾紛解決機制，及時處理工作中出現(xiàn)的問題，避免影響工作室運營。
重要性
工作室管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 提升效率：明確的工作流程和職責分配能減少工作中的混亂，提高工作效率。
2. 保障權益：通過制度規(guī)定，保護員工的合法權益，降低勞動糾紛。
3. 促進合作：統(tǒng)一的行為規(guī)范和溝通機制，有助于團隊成員間建立互信，增強協(xié)作能力。
4. 提高質(zhì)量：嚴格的考核和評估體系，保證工作質(zhì)量和專業(yè)水準。
5. 企業(yè)文化：制度化管理有助于塑造工作室獨特的文化氛圍，吸引和留住優(yōu)秀人才。
方案
1. 制度制定：由管理層主導，結合工作室實際情況，制定全面、可行的管理制度，并確保所有員工參與討論和理解。
2. 定期修訂：根據(jù)工作室的發(fā)展變化，定期評估和修訂制度，保持其適應性和有效性。
3. 培訓與宣傳：組織專門的培訓活動，使員工充分理解和遵守制度；通過內(nèi)部通訊、會議等方式，持續(xù)宣傳制度的重要性。
4. 執(zhí)行與監(jiān)督：管理層需嚴格執(zhí)行制度，定期進行審計和檢查，確保制度落地執(zhí)行。
5. 反饋與改進：鼓勵員工提出改進建議，根據(jù)反饋不斷優(yōu)化制度，使其更加符合工作室的實際需求。
通過上述方案，工作室管理制度將逐步完善，為工作室的長遠發(fā)展奠定堅實基礎。
工作室管理制度范文
第1篇 街舞工作室管理制度
一：所有feel街舞工作室隊員及其family隊員團結一心，相互幫助，積極排練，努力跳舞!提高自身實力，做好學生的榜樣，認真對待每一次教課和排練!教課老師應提前5分鐘到工作室做好上課準備.音樂自備。
二：嚴禁把私人感情代到工作室及隊員之間，一切與工作室無關的事情私下解決，所有人和睦共處，相互理解。有任何建議和問題提出來大家一起解決!嚴禁私下議論他人是非，傳播不良的謠言，動搖舞團人心，惡意誹謗他人，影響其它隊員情緒等!凡有發(fā)現(xiàn)者―第一次警告，第二次開除!
三：與其它工作室的成員保持良好的關系!相互交流和學習!一切以工作室團隊利益為中心!尊重工作室教練和其它工作室的成員，不得詆毀其他工作室及教練保持虛心，低調(diào)，穩(wěn)重，好學!以德服人!
四：愛護工作室一切硬件設施，保持舞社衛(wèi)生。創(chuàng)造出健康良好的跳舞環(huán)境。
五：幫助工作室加強宣傳，網(wǎng)絡，演出，朋友，依靠一切關系和可能，盡可能的為工作室創(chuàng)造更多的價值。
六：要注意自己的言行舉止，不得在工作市內(nèi)說臟話，禁止在工作室吸煙。避免給工作室及個人帶來不必要的負面影響。如有發(fā)現(xiàn)一律嚴懲!禁止再工作室內(nèi)吃東西、做不文雅的動作。
七：團隊統(tǒng)一活動、訓練、演出、開會，隊員如沒特殊原因3次不參加或遲到將調(diào)為family隊員。
八：學員上課時注意上課次序，不得隨意走動，交流。上課期間有事外出，應向教師報告說明。
第2篇 名師教研工作室規(guī)章管理制度
以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!
一、會議制度
1、工作室每學期召開一次計劃會議,討論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
2、工作室每學期召開一次總結會議,安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
3、根據(jù)工作室計劃,每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議,督促檢查課題的實施情況,解決實施過程中的難點。
二、工作制度
1、名師工作室主持人填寫主持人申請表,工作室每個成員填寫成員申請表,主持人與成員簽署協(xié)議書,在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標,規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃,安排培訓過程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學習、研究任務,并有相應的成果顯現(xiàn),努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
三、考核制度
工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進行考核,考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
四、檔案管理制度
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
五、經(jīng)費使用制度
工作室所有經(jīng)費由名師所在單位提供并監(jiān)督管理。
第3篇 _街舞工作室管理規(guī)章制度
一:所有feel街舞工作室隊員及其family隊員團結一心,相互幫助,積極排練,努力跳舞!提高自身實力,做好學生的榜樣,認真對待每一次教課和排練!教課老師應提前5分鐘到工作室做好上課準備.音樂自備。
二:嚴禁把私人感情代到工作室及隊員之間,一切與工作室無關的事情私下解決,所有人和睦共處,相互理解。有任何建議和問題提出來大家一起解決!嚴禁私下議論他人是非,傳播不良的謠言,動搖舞團人心,惡意誹謗他人,影響其它隊員情緒等!凡有發(fā)現(xiàn)者―第一次警告,第二次開除!
三:與其它工作室的成員保持良好的關系!相互交流和學習!一切以工作室團隊利益為中心!尊重工作室教練和其它工作室的成員,不得詆毀其他工作室及教練保持虛心,低調(diào),穩(wěn)重,好學!以德服人!
四:愛護工作室一切硬件設施,保持舞社衛(wèi)生。創(chuàng)造出健康良好的跳舞環(huán)境。
五:幫助工作室加強宣傳,網(wǎng)絡,演出,朋友,依靠一切關系和可能,盡可能的為工作室創(chuàng)造更多的價值。
六:要注意自己的言行舉止,不得在工作市內(nèi)說臟話,禁止在工作室吸煙。避免給工作室及個人帶來不必要的負面影響。如有發(fā)現(xiàn)一律嚴懲!禁止再工作室內(nèi)吃東西、做不文雅的動作。
七:團隊統(tǒng)一活動、訓練、演出、開會,隊員如沒特殊原因3次不參加或遲到將調(diào)為family隊員。
八:學員上課時注意上課次序,不得隨意走動,交流。上課期間有事外出,應向教師報告說明。
第4篇 教師工作室管理規(guī)章制度
一、工作室職責與分工
(一)職責1.教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針,模范履行教師職業(yè)道德,具有強烈的事業(yè)心和高度責任感,積極進取,勇于創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,教書育人,為人師表。
2. 教師工作室各成員積極參加理論培訓,掌握先進的教育理念和教學思想,自覺學習研修,扎實掌握教育理論和學科專業(yè)知識,熟練運用現(xiàn)代教育技術手段;
主動學習和了解相關學科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài),積極探索在教學實踐中逐步形成自己的獨特有教育教學風格,成為研究型、專家型的名師。
3. 教師工作室“跟崗學習”采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。
工作室成員一同備課、上課、評課,一同開展課題研究。
4. 積極承擔教學示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學任務。
工作室成員每年盡可能在市級以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級以上范圍作專題學術講座一次以上。
5.定期組織開展靈活有效的研討活動,如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學習和教學反思等學術研究。
不斷反思自身的教育教學,承擔參與工作室科研立項課題,積極撰寫有關的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結、科研報告。
指導工作室成員完成三級課題申報和課題實施工作及相關工作,至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。
6. 定期組織學習工作室課題相關理論,交流課題實施進展情況,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。
7. 加強完善教師師工作室的博客建設,形成工作室的特色,提高欄目點擊率、更新率,欄目內(nèi)容既反映工作室工作進展情況,更要提供貼近本學科教學實際,與時俱進的課堂教學資源,體現(xiàn)教師工作室博客的實用性、有效性、互動性。
做到工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。
8. 建立教師工作室業(yè)績檔案。
業(yè)績檔案包括:工作室活動記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況,指導培養(yǎng)青年教師成績,學術論文、經(jīng)驗總結刊載,課題立項,以及工作室博客更新、點擊、互動情況等。
(二)分工1.工作室主持人的職責
(1)工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規(guī)劃和工作室管理制度;
建立工作室檔案。
(2)確定工作室課題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果及呈現(xiàn)(輻射)方式,負責整個課題實施和協(xié)調(diào)工作,并撰寫相關的報告。
(3)制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案,包括培養(yǎng)目標、培訓形式、研究專題、培訓考核等。
對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價考核。
(4)建立和健全工作室各項制度,做好記錄工作。
2. 工作室成員的職責
(1)工作室成員制訂個人成長發(fā)展目標,配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)計劃;
(2)積極承擔教科研工作室科研課題任務,課題主持人指導工作室成員完成三級課題開題和部分研究工作。
(3)聽評課不少于10節(jié),上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報課),上一節(jié)公開課,開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例。
(4)在個人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學習、成長的內(nèi)容記錄。
(5)尊重工作室主持人及工作室其他成員,服從工作室主持人的有關工作安排,及時完成工作室主持人布置的各項研究任務,協(xié)助工作室主持人開展各項活動并提出合理化建議和方案,使“工作室”能高效運行,互助合作,共同提高。
(6)教師工作室成員在任期內(nèi)要培養(yǎng)和指導本學科青年教師一人。
把教師工作室“在教、帶教”及工作績效作為認定、考核的重要依據(jù)。
二、工作室規(guī)章制度1.會議制度
(1)每學期召開一次工作室計劃會議,討論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
(2)每學期召開一次“工作室”總結會議,安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
(3)根據(jù)工作室計劃,每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議,督促檢查課題的實施情況,解決實施過程中的難點。
2. 工作制度
(1)在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標,規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。
(2)工作室主持為工作室成員制定具體進步計劃,安排培訓過程。
(3)工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學習、研究任務,并有相應的成果顯現(xiàn),努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
3. 考核制度工作室成員的考核由其負責人和領導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標,考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;
同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
4. 檔案管理制度
(1)建立工作室檔案制度,并由工作室主持人兼管。
(2)工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔, 人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
5.
第5篇 導師工作室管理制度
一、職責
1、導師職責
導師參與工作室活動,引領學科研究方向,指導具體研究活動,推廣研究成果。
2、首席名師的職責
組織、召開工作室成員會議,制定學期工作計劃,確定成員階段工作目標。
安排階段性工作情況匯報會議,督促檢查各成員工作的實施情況,解決實施過程中的難點。
每學期定期召開總結會,總結經(jīng)驗成果,梳理存在的問題,研究解決的辦法。
以教育教學為中心,開展專題研究,引領學科建設。
集工作室全體成員的智慧,通過論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等多種形式開展教育教學的研究。充分發(fā)揮名師的帶頭作用,引領全區(qū)學科課程教學改革,在一定時期內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。
3、工作室成員職責
1)工作室集中活動實行網(wǎng)上通知制度,成員除因公出差外,應準時參加活動,避免缺席影響整個工作室的工作。
2)工作室成員應積極、熱情地投入工作室的工作。定期上報階段性書面計劃、總結材料。定期匯報工作及研究成果。
3)工作室成員平時學習以自學為主,在每學期自我發(fā)展計劃中明確學習內(nèi)容、學習目標,按需有選擇性地進行學習。
4)工作室成員每月定期集中學習一次。
5)工作室成員應依托工作室的網(wǎng)絡平臺,建立優(yōu)質(zhì)教育教學資源庫,實現(xiàn)資源共享。開展在線研討和互動交流,解答學科教學問題,通過評論、留言服務,公布成員電子郵箱等方式,確保交流效果。
6)工作室成員參加工作室布置的帶、教、培訓工作,完成相關工作任務,并有研究成果。
工作室成員的博客及電子檔案資料和所設欄目要做到及時更新,要及時通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài)、論文、專題研究、課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
二、考核
工作室成員的考核由領銜人和導師負責?？己酥饕獜乃枷肫返?、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標,考核不合格者調(diào)整出名師工作室;同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
三、管理
建立工作室檔案制度,由領銜人兼管。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
四、經(jīng)費
經(jīng)費使用權歸名師工作室主持人。經(jīng)費主要用于:獎勵成員工作;添置書籍、辦公設備;課題研究、專題研究經(jīng)費;聘請專家的授課費等等。
第6篇 工作室管理制度
工作室管理制度（一）
㈠學習活動制度。根據(jù)工作室讀書活動安排，按時按量保質(zhì)完成讀書和筆記任務。每學期結束，工作室主持人對每個學員的學習情況進行考核，并針對每位成員的實際完成情況做出評價和建議。
㈡課題研討制度。工作室主持人及學員間要定期研討，團結協(xié)作，共同發(fā)展；根據(jù)工作室確定的課題，制定研究方案，在每一階段制訂具體的實施計劃，及時做出階段總結，做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析。
㈢常規(guī)管理制度。按時參加工作室的每項活動，不遲到、不早退，不無故缺席，認真履行工作室所規(guī)定的義務，按時、保質(zhì)、保量完成工作室的各項工作及任務，定期做出書面總結；
㈣考核評價制度。定期對各成員的專業(yè)成長表現(xiàn)、課題研究成果等綜合考核評價，督促學員履行應盡義務，幫扶學員專業(yè)發(fā)展。
㈤總結交流制度。每學期召開一次工作室計劃會議， 討論本學期工作室計劃，確定課題內(nèi)容和活動安排；每學年舉行一次工作室成果交流會，向區(qū)教育局展示成果匯報活動（ 參與論壇、專題報告、論文交流等） 。
㈥經(jīng)費使用制度。合理安排使用區(qū)教育局下?lián)艿墓ぷ魇一顒咏?jīng)費。經(jīng)費主要用于課題研究、外出培訓學習、購買學習資料、成果獎勵等方面。
工作室管理制度（二）
一、工作室例會制度
各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內(nèi)容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次總結會，總結經(jīng)驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
二、工作室學習制度
1、工作室成員要不斷學習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，總結交流教研活動經(jīng)驗，不斷探索教育教學規(guī)律。圍繞教科研課題、課堂教學，每學期至少集中學習一次，并利用工作平臺交流學習心得。堅持自覺學習和自覺反思，并做好學習活動記錄。
2、工作室成員要在自我發(fā)展計劃中明確學習內(nèi)容、學習目標，根據(jù)目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
三、研討制度
1. 工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。
2. 工作室建立 “ 每月一主題 ” 研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月至少在線集體研究一次。
四、交流制度
1、名師工作室定期進行學術研討交流活動。
2、建立名師工作室網(wǎng)頁，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。開辟名師對話、優(yōu)秀案例選登、名師風彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。
3、工作室成員不斷發(fā)揮工作室中名師的示范、引領作用，帶頭出研究課、觀摩課、示范課。
五、工作室工作制度
1、名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。
2、工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。
3、工作室博客及電子檔案資料要及時更新，建立工作室成員 qq 群，確保交流效果。工作室要及時通過 qq 群或博客發(fā)布工作動態(tài)、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
六、工作室考核制度
工作室領銜人由“自貢市名師工作室”工作領導小組考核。
工作室成員的考核由其領銜人和領導小組負責?？己酥饕獜乃枷肫返隆⒗碚撎岣?、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者調(diào)整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
七、檔案管理制度
建立工作室檔案制度，并由領銜人兼管。每個成員認真填寫工作室成員研修手冊，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
八、獎懲制度
1、根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核辦法，按照 3：4：3 的比例評出一、二、三等獎。
2、對于不求進取，不能按時完成工作任務的成員進行勸退工作。
工作室管理制度（三）
1、每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容；每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題，督促檢查成員工作的實施情況，交流工作經(jīng)驗，研究學科課堂教學。
2、名師工作室領銜人督促工作室成員制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
3、工作室成員必須參加工作室布置的工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
4、工作室成員的考核由其領銜人負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
5、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
6、工作室所有經(jīng)費根據(jù)學校制度有關規(guī)定進行監(jiān)督管理。
7、每位成員必須準時參加工作室開展的每一次活動（特殊情況除外），認真參加工作室年度考核。
8、工作室成員一般任期為一個工作周期（三年）。
9、工作室成員有下列情形之一者，予以解聘。
①有違反憲法和法律行為的。
②學校年度考核不稱職或基本稱職的。
③故意不完成工作任務并造成嚴重損失的。
④品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。
⑤不積極工作，并違反工作室規(guī)章制度的。
⑥經(jīng)工作室年度過程性考核不合格的。
第7篇 激光工作室管理制度
（1） 對操作激光器的工作人員進行教育和培訓。
（2） 設置專職或兼職激光安全員。
（3） 對于第四級激光器只允許具有正確操作人員并有鑰匙專管的工作人員才能啟動激光器。
（4） 設立安全的彈簧鎖、聯(lián)鎖等，以確保外人與未受保護人員不得進入受控區(qū)。
（5） 在給激光器通電前，確認該設備預定的安全裝置得到正確使用。包括：不透明擋板、非反射防火表面、護目鏡和門聯(lián)鎖等設備。
（6） 激光類的設備屬于光學精密儀器產(chǎn)品。工作室環(huán)境要注意防塵?？刂茰囟?5℃，濕度45%左右。
（7） 對于安放激光器的房間要有明亮的光線，以防在激光光束射入眼睛時可減少透射到視網(wǎng)膜上的進光量。
（8） 對于安放激光器的高度，激光束路徑應避開正常人站立或坐著時的眼睛的水平位置，視軸不能與出光口平行對視。
（9） 在開動激光器之前，必須告誡現(xiàn)場中人員可能出現(xiàn)的危害，并戴上安全防護眼鏡。
（10） 房間不應透光，以阻止有害激光束泄漏出去。
（11） 在激光工作室門上及激光器外殼和操作面板的顯眼位置張貼警告標記。4級激光器必須采取嚴格的防護措施，設置“危險”警告標志。
（12） 不能佩戴珠寶首飾，激光可能通過珠寶產(chǎn)生反射造成對眼睛或皮膚的傷害。
（13） 當激光器正在工作時，不要讓激光器無人看管。
（14） 激光光路周圍不能放置易燃性布料、塑料類和使用易燃性或易爆性氣體液體。
（15） 如果懷疑激光器存在潛在危險，一定要停止工作然后立即讓激光安全員進行檢查；
（16） 不要佩戴戒指、金屬表帶的手表和其它金屬物品，以防觸電。
（17） 盡可能使用單手操作電路。
（18） 在允許靠近電容的范圍之前，確保每個電容已經(jīng)放電、短路并接地。每周檢查一次電容是否變形或者漏液。
（19） 操作8hz～25 hz可見波段激光時，當心發(fā)生暈眩，應兩人以上在場。
（20） 不要單獨一個人工作。
第8篇 陶藝工作室管理制度
1、任課教師要做好使用前的準備工作,如:熟悉器材,工具材料的擺放等。
2、非經(jīng)管理人員允許,其他人員不得隨意出入。
3、陶藝室內(nèi)設備不得隨意亂動,室內(nèi)一切物品不得隨意帶出教室。
4、愛護公物、器材,細心操作,機器發(fā)生故障應及時報告管理人員,如發(fā)生損壞機器事故,要有當事人酌情賠償。
5、下課后,任課教師應與管理人員共同檢查器材使用情況,填寫使用記錄,關閉門窗。
6、保持室內(nèi)清潔,不得亂丟紙屑、污物。
7、任課教師使用陶藝室,需提前一天通知管理人員,特殊情況提前半天向教導處申請,待教導處領導簽字后方可使用,以便管理人員及時做統(tǒng)籌安排。
8、陶藝室為課堂教學熱情服務,因工作需要使用者,需經(jīng)學校領導批準,并在管理人員的指導下使用器材,未經(jīng)培訓者一律不準使用器材。
第9篇 社區(qū)黨員工作室管理制度
社區(qū)黨員工作室是為社區(qū)黨員服務社區(qū)而搭建的平臺,是社區(qū)黨委、居委會工作的延伸和補充。為了更好地發(fā)揮工作室的作用,制定本規(guī)章制度。
第一條工作宗旨:鞏固和發(fā)展黨員先進性教育活動成果,立足服務居民群眾,構建和諧社區(qū),不斷推進社區(qū)黨建工作的創(chuàng)新與發(fā)展,切實加強社區(qū)黨員的教育管理和服務,充分發(fā)揮社區(qū)黨員的先鋒模范作用。
第二條遵循原則:社區(qū)黨員工作室在社區(qū)黨總支的指導下,堅持務求實效、自愿參與、分類指導的原則,立足于充分發(fā)揮社區(qū)黨員的先鋒模范作用;立足于為社區(qū)黨員和群眾服務,整合社區(qū)資源,發(fā)揮典型帶動作用,激發(fā)廣大居民群眾共同參與社區(qū)建設,加強對社區(qū)工作的監(jiān)督,密切社區(qū)黨總支與人民群眾的血肉聯(lián)系。
第三條每日值班制度:
1、每周一至周五分別由“勝利四路黨支部、勝利三路黨支部、體育場路黨支部”的黨員中心戶和黨員骨干輪流值班。值班時間為上午8:30——11:30,下午15:00——17:30
2、值班人員每天安排社區(qū)黨員義務巡邏隊員的巡邏。
3、接受社區(qū)居民的來電、來訪并對反映的情況進行調(diào)查、研究、做好記錄,對能及時解決的予以解決,不能解決的上報社區(qū)黨總支。
4、值班人員應在力所能及的范圍內(nèi)協(xié)助社區(qū)工作者開展工作。
5、值班人員應監(jiān)督社區(qū)工作者的工作作風、工作態(tài)度,對社區(qū)工作者工作中存在問題的,應及時向社區(qū)黨總支和街道黨工委反映。
第四條每周工作匯報制度:
1、每周五,社區(qū)黨總支召開黨總支擴大會議,3個支部書記和全體社區(qū)工作者參加。
2、各個支部就一周值班情況向黨總支匯報,并將受理群眾來電來訪情況中無法解決的問題向黨總支匯報。
3、所有社區(qū)工作者應向黨總支匯報一周工作。
4、社區(qū)黨總支應就各支部一周值班情況予以總結并就支部匯報的待解決問題研究提出解決方案。
第五條處理情況反饋制度:
1、工作室接待群眾來電來訪后,應及時向群眾反饋處理進展情況。
2、對已經(jīng)辦結的來電來訪,應要求來電來訪群眾在登記表上簽處理情況反饋意見。
第10篇 創(chuàng)新工作室管理制度(范文)
“唐川林創(chuàng)新工作室”管理制度
組織機構
主 任:唐川林 技術顧問:周勇 王朝軍 陳沭錕 副主任:王顯才
成 員:姜小軍 吳祖平 許勇 廖嘉德 朱大明 劉德貴 黃秀明 陽賢前 蔣裕斌 李軍華 申開明
職責與任務
一、職責
1、創(chuàng)新工作室領導小組負責考察交流等活動的組織,負責項目立項決策、推薦等工作。
2、創(chuàng)新工作室負責制定工作計劃、日常的組織管理、項目跟蹤等,負責創(chuàng)新工作的安排、分解、實施、總結工作。
3、負責不定期召開專業(yè)會,由創(chuàng)新工作室指定人員負責主持,工作室負責人參加,專業(yè)會要請工作室有關專業(yè)人員參加,針對“五小”成果,群眾性創(chuàng)新、專業(yè)技術、教育培訓等問題進行研究、討論、推薦。
4、負責創(chuàng)新成果的收集、整理并上報礦技術成果申報室。
二、任務
推廣普及先進的創(chuàng)新理念、技術和工作方法,帶動專業(yè)技能素質(zhì)水平的提高,圍繞降低成本、節(jié)能減排、技術改造、技術革新、安全生產(chǎn)等主題,組織開展技術攻關、技能培訓、管理創(chuàng)新、科學研究、學習交流等活動,特別是針對礦的發(fā)展,推廣先進適用技術,加快科
技成果轉(zhuǎn)化,最大限度地影響和帶動廣大職工提升技術、技能水平,培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需的科技、生產(chǎn)、管理人才隊伍。
工作制度
為鼓勵廣大職工積極向企業(yè)獻計獻策,促進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展,逐漸本隊的“創(chuàng)新工作室”活動的開展,特制定本制度。
一、工作目標
1、實施科技興礦、科技興安戰(zhàn)略,圍繞業(yè)務保安、提效、降耗進行技改攻關。
2、優(yōu)化生產(chǎn)工藝、環(huán)節(jié),便于員工操作,降低勞動強度,提高生產(chǎn)效率。
3、改進設備、設施的安全性能,不斷增強安全可靠性,追求設備、設施的本質(zhì)安全。
二、具體制度
1、創(chuàng)新工作室領導小組每月召開一次會議,謀劃布置本月的創(chuàng)新工作,研究解決創(chuàng)新過程中遇到的困難和問題。
2、每月對創(chuàng)新團隊成員組織一次培訓,每季度組織一次考試,不斷更新知識,提高技術素質(zhì)。
3、建立項目日常管理檔案,將每月創(chuàng)新項目均納入檔案管理。
4、加強團隊成員的日常管理,廣泛吸納創(chuàng)新意識強、技術素質(zhì)高、肯鉆研的員工加入創(chuàng)新團隊。
對不注重學習提高,不主動參與項目創(chuàng)新人員,經(jīng)創(chuàng)新工作領導小組研究討論,及時調(diào)整出創(chuàng)新團隊。
5、注重創(chuàng)新成果在安全生產(chǎn)實踐中的應用,針對應用過程中存在
的不足,及時進行改進和完善。
三、工作要求
1、加強本崗位專業(yè)知識的學習,盡快掌握本區(qū)引進和應用的新設備、新技術、新工藝,為技改攻關打牢基礎。
2、立足本崗,苦練技術,刻苦鉆研,不斷提高技術創(chuàng)新能力和實際操作能力。
3、關注生產(chǎn)過程中的環(huán)節(jié)、細節(jié),培養(yǎng)觀察發(fā)現(xiàn)問題的能力,把握創(chuàng)新點,每人每月提合理化建議不少于1條。
4、增強團隊合作意識,主動參與、共同研究,發(fā)揮團隊智慧優(yōu)勢,每年每名成員技改攻關參與不少于6項。
5、廣泛征求操作員工對設備、技術、工藝等方面的建議,擴大技 改攻關范圍。
學習制度
一、工作室全體成員要堅持不懈地學習煤礦安全方面的法律法規(guī)、現(xiàn)代科技及相關的業(yè)務技能知識,開拓知識渠道,增加知識積累,不 斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。
二、學習要理論聯(lián)系實際,緊密結合自身工作實際和生產(chǎn)現(xiàn)場狀況,學以致用,講求實效。
三、采取集中學習和自學相結合的形式,規(guī)定每星期二下午為集中學習日;學習內(nèi)容由創(chuàng)新領導小組根據(jù)上級要求和工作需要具體安排。
四、嚴格遵守學習制度,除特殊情況外,不得請假,按時參加學
習,保證有效的學習時間。
五、有特殊情況不能參加學習的,要向組長及負責人請假,事后要自學補課。
對無故不參加學習者,在學習會議上予以通報批評。
六、每一階段學習結束后,每位成員都要認真做好學習總結和心 得體會,并由組長進行檢查并將學習情況進行通報。
名師帶徒制度
為進一步加強操作技能隊伍建設,提高操作技能人員素質(zhì),增強員工整體技術水平,規(guī)范名師帶徒管理制度,結合本單位“師帶徒”工作實際,制定本制度:
一、名師帶徒培訓工作原則
1、堅持工種對口原則。
2、堅持分層次培訓原則。
3、堅持培養(yǎng)與考核評價相結合原則。
二、工作室內(nèi)所有技師必須帶徒,中級技師不得少于兩人,初級技師不得少于一人,并簽定師徒合同。
三、名師帶徒中師徒合同期滿要進行理論與實際考試,考試不合格要進行處罰,師傅罰款200元,徒弟罰款400元。
四、師傅每月要對徒弟進行理論與實際培訓,理論不得少于10小時,實際操作培訓不得少于15小時。
五、名師帶徒中師徒合同期滿經(jīng)考核合格,對電鉗師傅獎勵300元,其他師傅獎勵200元。
六、學徒期滿未出師的職工,延長學徒期,延長期過后仍不能出
師者,將對其工種進行調(diào)整。
七、名師帶徒合同期滿,徒弟出師后要重新帶徒,由工作室指定徒弟并與之簽定合同。
八、名師帶徒過程中必須完成單位交辦的其他臨時任務。
經(jīng)費管理制度
為規(guī)范有效地使用創(chuàng)新科技經(jīng)費,根據(jù)礦隊有關規(guī)定,制定本辦法。
一、創(chuàng)新科技經(jīng)費是為實現(xiàn)業(yè)務保安,技術保安而進行新技術推廣、技術改進、新產(chǎn)品試制等的投入,主要用于:
1、礦下達的年度五小計劃;
2、新技術、新工藝、新材料引進過程的產(chǎn)生的費用;
3、新產(chǎn)品的試制;
4、“五小”成果展覽、技術交流、技術咨詢;
5、購買科普刊物;
6、“五小”成果評審、鑒定;
8、科普工作:包括資料、培訓、攝影、音像、復制等;
二、 經(jīng)費的申報和審批
1、經(jīng)費應由工作室成員申請,申請班組在充分確定申請理由、具體項目的基礎上,在當月例會上報工作室主任。
2、組長根據(jù)申請事項,組織相關工作室成員審查后,提出經(jīng)費使用計劃建議,報工作室會議審核,并下達計劃。
由工作室負責具體實施并監(jiān)督檢查。
3、申請項目必須具有新穎性或?qū)嵱眯?并經(jīng)充分調(diào)查;4、凡未經(jīng)工作室成審查調(diào)研的申請項目,原則上不予;6、科技經(jīng)費的使用,按照“組長領導下的項目小組長;7、所撥付的經(jīng)費要?？顚Ｓ?不得支付與本項目無關;獎懲制度;為有利于工作室開展帶徒傳技,實施技術技能革新成果;1、工作室成員必須按規(guī)定完成授徒計劃,并實行年度;2、工作室成員提議有關安全生產(chǎn)方面的技改項目及合;
3、申請項目必須具有新穎性或?qū)嵱眯?并經(jīng)充分調(diào)查研究,必要時可經(jīng)礦將組織有關部門進行專項考察、論證后,上報礦列為科技進步項目。
4、凡未經(jīng)工作室成審查調(diào)研的申請項目,原則上不予考慮。
5、申請使用的經(jīng)費由工作室組織審查后,組長審核批準,由財務人員撥付申請班組。
6、科技經(jīng)費的使用,按照“組長領導下的項目小組長負責制”的管理模式,由組長核銷。
7、所撥付的經(jīng)費要?？顚Ｓ?不得支付與本項目無關的費用,工作室將組織相關人員,對撥付給各班組的經(jīng)費使用情況進行檢查,如發(fā)現(xiàn)濫用資金,違反規(guī)定的要將該部分資金追回,情節(jié)嚴重的要追究有關人員責任。
獎懲制度
為有利于工作室開展帶徒傳技,實施技術技能革新成果的應用推廣,激勵工作室成員在技術創(chuàng)新、技術攻關方面的工作熱情和創(chuàng)新思維,充分發(fā)揮技能團隊在解決企業(yè)安全生產(chǎn)技術難題中的作用,特制定本制度:
1、工作室成員必須按規(guī)定完成授徒計劃,并實行年度考核、評測,對達到預期效果的師徒雙方,工作室將分別給予100-300元不等的專項獎勵,未完成授徒工作計劃,將根據(jù)具體情況給予對應的相關處罰。
2、工作室成員提議有關安全生產(chǎn)方面的技改項目及合理化建議
在付諸實施后,經(jīng)考評、驗證取得明顯效果,已達到預期目標,工作室將給予項目合理化建議提議人50—100元/項的獎勵。
3、凡在集團公司及礦的合理化建議評比活動中獲得獎項的技改項目,工作室將對該項目的相關人員給予獲獎等級金額20-100%的額外獎勵。
4、工作室成員必須嚴格遵守本工作室各項管理制度,相互協(xié)作配合,共同完成工作室各項年度計劃。
如有違反,將按各項管理制度的相關規(guī)定,給予違犯者相應的處罰。
5、“五小”成果申報表每月(次月民管會)上交一次,按班組人數(shù)10%的比例上報,未按規(guī)定上報按50元/件給予處罰。
6、隊每半年由領導小組對各班組上報項目(已實施,并產(chǎn)生一定效益)進行評審,并評選出特等獎一個、優(yōu)秀獎一個,組織獎一個,分別給予500、300、100元的獎勵。
項目實施、申報流程圖
第11篇 名校長工作室科研管理制度
一、指導思想
在廣漢市教育局和教師研培中心的領導下,在湯建輝室長的引導下,工作室全體成員以課題研究為主線,以科研活動為載體,充分發(fā)揮名校長在管理、科研方面的示范引領和傳、幫、帶作用,為提升全廣漢教育教學的管理水平做出貢獻。
二、科研工作目標
1、通過科研工作推進培養(yǎng)一支能學習、有思想、有水平的優(yōu)秀管理團隊。
2、開展一批關于學校管理方面的課題研究。
3、工作室爭取申報一項省或市級課題。
4、形成一批科研成果并轉(zhuǎn)化推廣這些成果。
三、工作室成員科研工作管理細則
1、確立課題,開展活動。工作室以課題研究為抓手,開展相應的教育、教學管理研究活動。以管理人才培養(yǎng)及成長規(guī)律研究為研究方向,帶領本工作室成員和教師開展卓有成效的研究活動,對研究過程進行跟蹤記錄,收集相關研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動。每人至少參加一項縣級課題及以上科研課題,工作室成員要根據(jù)課題研究情況,撰寫課題研究方案和研究工作計劃,要認真做好課題研究過程記錄,建立課題研究檔案,能積極結合本校與工作室階段發(fā)展要求參加相關課題的研討活動,每年至少撰寫一篇與課題研究相關的文章或案例分析、報告,每期有一個科研工作進展匯報材料并上傳至工作室博客,每學年有科研工作階段報告并上傳至工作室博客。
2、建立博客,自主研修。工作室建立工作室博客,工作室成員建立個人博客,個人博客相互鏈接,工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網(wǎng)站上。工作室成員自覺進行學習提高,激發(fā)職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神。在工作室博客上開辟專欄,及時傳遞有關工作動態(tài)和研究成果,面向社會且與關心工作室成長的學者專家開展互動交流,不斷積累形成廣漢教育教學管理資源。
3、履行責任,物化成果。制定工作室領銜人和工作室成員職責。工作室成員按照個人發(fā)展規(guī)劃,做好傳幫帶工作。通過履行工作職責,完成自身素質(zhì)提高。工作室成員通過開展讀書學習、撰寫研究論文、舉辦講座等形成一批優(yōu)質(zhì)物化成果,傳播先進的教育教學管理理念和方法,發(fā)揮名校長工作室的示范和輻射作用。
4、工作室成員平時以自學自研為主,根據(jù)承擔的管理工作,每學期有選擇性研讀一本以上教育專著,撰寫研讀體會文章發(fā)表在博客上。
5、工作室每學期至少舉辦一次學術報告會,邀請專家講學。工作室成員要按時參加會議學習,不得無故缺席。
6、學期工作結束,工作室成員要對自己一期的科研情況進行總結,工作室將對成員的科研情況進行考核,做出評價和建議。
第12篇 教師工作室管理規(guī)章制度
一、工作室職責與分工
(一)職責
1.教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針,模范履行教師職業(yè)道德,具有強烈的事業(yè)心和高度責任感,積極進取,勇于創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,教書育人,為人師表。
2.教師工作室各成員積極參加理論培訓,掌握先進的教育理念和教學思想,自覺學習研修,扎實掌握教育理論和學科專業(yè)知識,熟練運用現(xiàn)代教育技術手段;主動學習和了解相關學科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài),積極探索在教學實踐中逐步形成自己的獨特有教育教學風格,成為研究型、專家型的名師。
3.教師工作室“跟崗學習”采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。工作室成員一同備課、上課、評課,一同開展課題研究。
4.積極承擔教學示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學任務。工作室成員每年盡可能在市級以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級以上范圍作專題學術講座一次以上。
5.定期組織開展靈活有效的研討活動,如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學習和教學反思等學術研究。不斷反思自身的教育教學,承擔參與工作室科研立項課題,積極撰寫有關的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結、科研報告。指導工作室成員完成三級課題申報和課題實施工作及相關工作,至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。
6.定期組織學習工作室課題相關理論,交流課題實施進展情況,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。
7.加強完善教師師工作室的博客建設,形成工作室的特色,提高欄目點擊率、更新率,欄目內(nèi)容既反映工作室工作進展情況,更要提供貼近本學科教學實際,與時俱進的課堂教學資源,體現(xiàn)教師工作室博客的實用性、有效性、互動性。做到工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。
8.建立教師工作室業(yè)績檔案。業(yè)績檔案包括:工作室活動記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況,指導培養(yǎng)青年教師成績,學術論文、經(jīng)驗總結刊載,課題立項,以及工作室博客更新、點擊、互動情況等。
(二)分工
1.工作室主持人的職責
(1)工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規(guī)劃和工作室管理制度;建立工作室檔案。
(2)確定工作室課題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果及呈現(xiàn)(輻射)方式,負責整個課題實施和協(xié)調(diào)工作,并撰寫相關的報告。
(3)制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案,包括培養(yǎng)目標、培訓形式、研究專題、培訓考核等。對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價考核。
(4)建立和健全工作室各項制度,做好記錄工作。
2.工作室成員的職責
(1)工作室成員制訂個人成長發(fā)展目標,配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)計劃;
(2)積極承擔教科研工作室科研課題任務,課題主持人指導工作室成員完成三級課題開題和部分研究工作。
(3)聽評課不少于10節(jié),上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報課),上一節(jié)公開課,開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例。
(4)在個人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學習、成長的內(nèi)容記錄。
(5)尊重工作室主持人及工作室其他成員,服從工作室主持人的有關工作安排,及時完成工作室主持人布置的各項研究任務,協(xié)助工作室主持人開展各項活動并提出合理化建議和方案,使“工作室”能高效運行,互助合作,共同提高。
(6)教師工作室成員在任期內(nèi)要培養(yǎng)和指導本學科青年教師一人。把教師工作室“在教、帶教”及工作績效作為認定、考核的重要依據(jù)。
二、工作室規(guī)章制度
1.會議制度
(1)每學期召開一次工作室計劃會議,討論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
(2)每學期召開一次“工作室”總結會議,安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
(3)根據(jù)工作室計劃,每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議,督促檢查課題的實施情況,解決實施過程中的難點。
2.工作制度
(1)在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標,規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。
(2)工作室主持為工作室成員制定具體進步計劃,安排培訓過程。
(3)工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學習、研究任務,并有相應的成果顯現(xiàn),努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
3.考核制度
工作室成員的考核由其負責人和領導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標,考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
4.檔案管理制度
(1)建立工作室檔案制度,并由工作室主持人兼管。
(2)工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
5.經(jīng)費使用制度
第13篇 教研工作室管理制度
教研工作室是_片教學互動交流的基本組織，教研工作室應認真貫徹國家的教育方針，落實課改精神，積極進行教學改革，調(diào)動片內(nèi)教師的優(yōu)勢資源，創(chuàng)造最佳學習環(huán)境，提供必要的條件，努力為教師提供成長、成才、成功的平臺，促進_片教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
一、成立_片教研工作室領導小組，負責工作室的組織實施。
組長：樊_
副組長：張_、張_、曲_、溫_、李_
組員由各校推薦選拔的市、區(qū)級學科骨干教師擔任。
二、教研室組長負責召集并主持本教研室的工作會議，有計劃地安排教育理論、教育經(jīng)驗、教育研究等交流研討活動，及時總結經(jīng)驗不足，制定整改措施。
三、工作室成員堅持深入聽課、參與互動活動，課后及時向授課教師反饋，提出自己的建議。
四、開展課堂教學的研究，聚焦課堂，研究學生，研究教學內(nèi)容，著眼優(yōu)化，力求有效根據(jù)需要組織形式不同的課堂的研究、展示交流等教學研討活動。
五、相關制度
1、會議制度
(1)每學期召開一次工作室會議，討論本學期工作室的計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室研究課題的研究工作。
(2)每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功經(jīng)驗，探討存在問題。
(3)根據(jù)工作室計劃，每學期安排一至兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查實施情況，解決實施過程中的問題。
2、互助分享制度
工作室成立互助平臺，以學科負責人為主要管理者，各成員通過名師工作室、電子郵箱、qq群等互通信息，成員間積極交流、分享教育教學工作經(jīng)驗，互相學習，虛心接受指導、檢查與評估考核，主動匯報工作并形成書面材料歸檔。
3、外出學習制度
工作室將選派工作態(tài)度優(yōu)秀，成績突出的成員外出學習，推薦優(yōu)秀成員參加各級教研活動，包括課堂教學、論文評比、課件制作等，并以工作室名義給予支持與指導。
4、課題引領制度
每位工作室成員圍繞共同研究課題項目確定一個相關研究專題，并遵循從實踐中來回到實踐中去的原則，注重理念與實際相結合，在課題研究中感悟教育教學規(guī)律，擁有自己的教育教學理想，逐漸形成個人的教學風格。
5、考核制度
工作室成員的考核由領導小組負責，主要從思想態(tài)度、理論水平、教育教學能力、研究能力等進行考察;不稱職者調(diào)整出工作室，同時吸收有上進心與責任感的一線教師進入工作室。
6、檔案管理制度
建立工作室檔案制度，工作室成員的計劃、總結、研究資料、聽課、評課記錄、公開課教學設計、課件等資料均及時收集、歸檔，歸檔工作由領導小組與工作室成員共同完成。
第14篇 名師教研工作室管理制度
以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!
一、會議制度
1、工作室每學期召開一次計劃會議,討論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
2、工作室每學期召開一次總結會議,安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
3、根據(jù)工作室計劃,每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議,督促檢查課題的實施情況,解決實施過程中的難點。
二、工作制度
1、名師工作室主持人填寫主持人申請表,工作室每個成員填寫成員申請表,主持人與成員簽署協(xié)議書,在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標,規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃,安排培訓過程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學習、研究任務,并有相應的成果顯現(xiàn),努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
三、考核制度
工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進行考核,考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
四、檔案管理制度
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
五、經(jīng)費使用制度
工作室所有經(jīng)費由名師所在單位提供并監(jiān)督管理。
