有機(jī)總結(jié)（十六篇）

【第1篇 高中化學(xué)有機(jī)物總結(jié)

一、物理性質(zhì)

甲烷：無(wú)色無(wú)味難溶

乙烯：無(wú)色稍有氣味難溶

乙炔：無(wú)色無(wú)味微溶

(電石生成：含H2S、PH3 特殊難聞的臭味)

苯：無(wú)色有特殊氣味液體難溶有毒

乙醇：無(wú)色有特殊香味混溶易揮發(fā)

乙酸：無(wú)色刺激性氣味易溶能揮發(fā)

二、實(shí)驗(yàn)室制法

①：甲烷：CH3COONa + NaOH

→(CaO,加熱) → CH4↑+Na2CO3

注：無(wú)水醋酸鈉：堿石灰=1：3

固固加熱(同O2、NH3)

無(wú)水(不能用NaAc晶體)

CaO：吸水、稀釋NaOH、不是催化劑

②：乙烯：C2H5OH →(濃H2SO4,170℃)→

CH2=CH2↑+H2O

注：V酒精：V濃硫酸=1：3(被脫水，混合液呈棕色)

排水收集(同Cl2、HCl)控溫170℃(140℃：乙醚)

堿石灰除雜SO2、CO2

碎瓷片：防止暴沸

③：乙炔：CaC2 + 2H2O → C2H2↑ +

Ca(OH)2

注：排水收集無(wú)除雜

不能用啟普發(fā)生器

飽和NaCl：降低反應(yīng)速率

導(dǎo)管口放棉花：防止微溶的Ca(OH)2泡沫堵塞導(dǎo)管

④：乙醇：CH2=CH2 + H2O

→(催化劑,加熱,加壓)→CH3CH2OH

(話說(shuō)我不知道這是工業(yè)還實(shí)驗(yàn)室。。。)

注：無(wú)水CuSO4驗(yàn)水(白→藍(lán))

提升濃度：加CaO

再加熱蒸餾

三、燃燒現(xiàn)象

烷：火焰呈淡藍(lán)色不明亮

烯：火焰明亮有黑煙

炔：火焰明亮有濃烈黑煙(純氧中3000℃以上：氧炔焰)

苯：火焰明亮大量黑煙(同炔)

醇：火焰呈淡藍(lán)色放大量熱

四、酸性KMnO4&溴水

烷：都不褪色

烯炔：都褪色(前者氧化后者加成)

苯：KMnO4不褪色萃取使溴水褪色

五、重要反應(yīng)方程式

①：烷：取代

CH4 + Cl2 →(光照)→ CH3Cl(g) + HCl

CH3Cl + Cl2 →(光照)→ CH2Cl2(l)

+ HCl

CH2Cl + Cl2 →(光照)→ CHCl3(l) + HCl

CHCl3 + Cl2 →(光照)→ CCl4(l) + HCl

現(xiàn)象：顏色變淺裝置壁上有油狀液體

注：4種生成物里只有一氯甲烷是氣體

三氯甲烷 = 氯仿

四氯化碳作滅火劑

②：烯：1、加成

CH2=CH2 + Br2 → CH2BrCH2Br

CH2=CH2 +

HCl →(催化劑) → CH3CH2Cl

CH2=CH2 + H2 →(催化劑,加熱) → CH3CH3 乙烷

CH2=CH2 + H2O

→(催化劑,加熱加壓) → CH3CH2OH 乙醇

2、聚合(加聚)

nCH2=CH2 →(一定條件)

→ [-CH2-CH2-]n

(單體→高聚物)

注：斷雙鍵→兩個(gè)“半鍵”

高聚物(高分子化合物)都是【混合物】

③炔：基本同烯。。。

④：苯：

1.1、取代(溴)

◎(苯環(huán))+ Br2

→(Fe或FeBr3)→◎(苯環(huán))-Br + HBr

注：V苯：V溴=4：1

長(zhǎng)導(dǎo)管：冷凝回流導(dǎo)氣

防倒吸

NaOH除雜

現(xiàn)象：導(dǎo)管口白霧、淺黃色沉淀(AgBr)、CCl4：褐色不溶于水的液體(溴苯)

1.2、取代——硝化(硝酸)

◎(苯環(huán)) + HNO3 →(濃H2SO4,60℃)→◎(苯環(huán))-NO2

+ H2O

注：先加濃硝酸再加濃硫酸冷卻至室溫再加苯

50℃-60℃【水浴】溫度計(jì)插入燒杯 反應(yīng)液面以下

除混酸：NaOH

硝基苯：無(wú)色油狀液體難溶苦杏仁味毒

1.3、取代——磺化(濃硫酸)

◎ (苯環(huán))+

H2SO4(濃) →(70-80度)→◎(苯環(huán))-SO3H + H2O

2、加成

◎(苯環(huán)) +

3H2 →(Ni,加熱)→○(環(huán)己烷)

⑤：醇：1、置換(活潑金屬)

2CH3CH2OH + 2Na → 2CH3CH2ONa + H2↑

鈉密度大于醇反應(yīng)平穩(wěn)

{cf.}鈉密度小于水反應(yīng)劇烈

2、消去(分子內(nèi)脫水)

C2H5OH →(濃H2SO4,170℃)→

CH2=CH2↑+H2O

3、取代(分子間脫水)

2CH3CH2OH →(濃H2SO4,140度)→ CH3CH2OCH2CH3 (乙醚)+

H2O

(乙醚：無(wú)色無(wú)毒易揮發(fā)液體麻醉劑)

4、催化氧化

2CH3CH2OH + O2

→(Cu,加熱)→ 2CH3CHO(乙醛) + 2H2O

現(xiàn)象：銅絲表面變黑浸入乙醇后變紅液體有特殊刺激性氣味

⑥：酸：取代(酯化)

CH3COOH + C2H5OH →(濃H2SO4,加熱)→ CH3COOC2H5 + H2O

(乙酸乙酯：有香味的無(wú)色油狀液體)

注：【酸脫羥基醇脫氫】(同位素示蹤法)

碎瓷片：防止暴沸

濃硫酸：催化脫水吸水

飽和Na2CO3：便于分離和提純

鹵代烴：

1、取代(水解)【NaOH水溶液】

CH3CH2X + NaOH →(H2O,加熱)→ CH3CH2OH + NaX

注：NaOH作用：中和HBr 加快反應(yīng)速率

檢驗(yàn)X：加入硝酸酸化的AgNO3 觀察沉淀

2、消去【NaOH醇溶液】

CH3CH2Cl + NaOH →(醇,加熱)→ CH2=CH2↑ +NaCl + H2O

注：相鄰C原子上有H才可消去

加H加在H多處，脫H脫在H少處(馬氏規(guī)律)

醇溶液：抑制水解(抑制NaOH電離)

六、通式

CnH2n+2 烷烴

CnH2n 烯烴 / 環(huán)烷烴

CnH2n-2

炔烴 / 二烯烴

CnH2n-6 苯及其同系物

CnH2n+2O 一元醇 / 烷基醚

CnH2nO

飽和一元醛 / 酮

CnH2n-6O 芳香醇 / 酚

CnH2nO2 羧酸 / 酯

七、其他知識(shí)點(diǎn)

1、天干命名：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

2、燃燒公式：C_Hy +

(_+y/4)O2 →(點(diǎn)燃)→ _ CO2 + y/2 H2O

C_HyOz + (_+y/4-z/2)O2 →(點(diǎn)燃)→ _ CO2 + y/2

H2O

3、反應(yīng)前后壓強(qiáng) / 體積不變：y = 4

變?。簓 < 4

變大：y > 4

4、耗氧量：等物質(zhì)的量(等V)：C越多耗氧越多

等質(zhì)量：C%越高耗氧越少

5、不飽和度=(C原子數(shù)×2+2 – H原子數(shù))/ 2

雙鍵 / 環(huán) = 1，三鍵 = 2，可疊加

6、工業(yè)制烯烴：【裂解】(不是裂化)

7、醫(yī)用酒精：75%

工業(yè)酒精：95%(含甲醇有毒)

無(wú)水酒精：99%

8、甘油：丙三醇

9、乙酸酸性介于HCl和H2CO3之間

食醋：3%~5%

冰醋酸：純乙酸【純凈物】

10、烷基不屬于官能團(tuán)

【第2篇 【示范校專業(yè)建設(shè)總結(jié)】有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)(群)示范校建設(shè)年度總結(jié)

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有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)(群)示范校建設(shè)年度總結(jié)

有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)（群）

2023年度示范校建設(shè)工作總結(jié)

2023年是我院示范校建設(shè)的開局之年。在院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)（群）項(xiàng)目組成員及化學(xué)工程系師生同心戮力，奮發(fā)向上，緊密圍繞建設(shè)省級(jí)(轉(zhuǎn)載于: 在點(diǎn) 網(wǎng))高職改革發(fā)展示范校這個(gè)中心工作，齊心協(xié)力謀發(fā)展，聚精會(huì)神抓內(nèi)涵。有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)（群）項(xiàng)目的建設(shè)工作，按照批復(fù)的《項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書》內(nèi)的階段預(yù)期目標(biāo)和驗(yàn)收要點(diǎn)的要求，扎實(shí)推進(jìn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、校企合作體制機(jī)制建設(shè)不斷完善

以校企深度融合為支撐，創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制，重點(diǎn)推進(jìn)?化工專業(yè)理事會(huì)?的建設(shè)，先后與盤錦北方瀝青燃料有限公司、遼寧美林藥業(yè)有限公司、遼寧海德鑫化工有限公司、盤錦浩業(yè)化工有限公司和秦皇島博赫科技有限公司進(jìn)行了深度的校企合作，特別是近日，由院長(zhǎng)帶隊(duì)與盤錦檢測(cè)檢測(cè)中心簽訂了共建技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地的協(xié)議，此次合作有效推進(jìn)了學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)和持續(xù)就業(yè)，標(biāo)志著學(xué)院的校企合作工作又走出了堅(jiān)實(shí)的一步。

化工專業(yè)理事會(huì)初步建立

項(xiàng)目組通過多次深入的企業(yè)調(diào)研，確定了化工專業(yè)理事會(huì)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)單位，由于合作企業(yè)的生產(chǎn)情況和學(xué)院的工作安排，有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)將在近期召開有學(xué)院、行業(yè)、企業(yè)、畢業(yè)生、家長(zhǎng)代表共同參與的化工專業(yè)理事會(huì)成立大會(huì)。

（二）專業(yè)建設(shè)委員會(huì)逐步完善

2023年3月12日至17日化學(xué)工程系主任徐曉強(qiáng)、副書記騰翀、化工專業(yè)負(fù)責(zé)人陳月、化工設(shè)備專業(yè)負(fù)責(zé)人張慧一行4人到宏業(yè)石油化工有限公司、遼寧北方戴納索合成橡膠有限公司、北化魯華有限公司、遼寧海德鑫化工有限公司、遼寧科隆精化有限公司、天源藥業(yè)就有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)（群）的工作崗位、工作任務(wù)、崗位需求和對(duì)專業(yè)課程設(shè)置的意見進(jìn)行調(diào)研。

形成了調(diào)研報(bào)告并保留了相應(yīng)的會(huì)議記錄及相關(guān)的視頻照片等資料。

（三）企業(yè)教師工作站初見規(guī)模

2023年有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)在寶來(lái)集團(tuán)盤錦北方燃料油有限公司、盤錦和運(yùn)集團(tuán)建立了企業(yè)教師工作站，專業(yè)提供多媒體教學(xué)設(shè)施和桌椅等，合作企業(yè)提供化工生產(chǎn)真實(shí)環(huán)境和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位，為專業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐和學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)提供了有力的保障。在建設(shè)工作站過程中保留了相應(yīng)企業(yè)調(diào)研報(bào)告、會(huì)議記錄和相關(guān)視頻、照片等資料。

（四）保障制度逐步建立

與企業(yè)共同商討制定了《有機(jī)化工專業(yè)建設(shè)委員會(huì)運(yùn)行制度》（草案）、《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教師實(shí)踐考核實(shí)施細(xì)則》（草案）

（五）已經(jīng)取得的標(biāo)志性成果

起草了《化工專業(yè)理事會(huì)章程》（草案），通過調(diào)研制定了有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)組織結(jié)構(gòu)并繪制了組織結(jié)構(gòu)圖；起草了《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)章程》（草案）；為相關(guān)專業(yè)委員會(huì)委員頒發(fā)了聘書；并有效地指導(dǎo)了有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的人才

范文top100培養(yǎng)方案修訂。制定了《企業(yè)教師工作站運(yùn)行管理辦法》。

二、人才培養(yǎng)模式改革與課程體系改革成效

建立企業(yè)調(diào)研機(jī)制深入開展?彈性工學(xué)交替、分段能力遞進(jìn)?培養(yǎng)模式改革研討，制定新模式下的人才培養(yǎng)方案。

人才培養(yǎng)模式充實(shí)、完善

有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)緊扣?校企合作、工學(xué)結(jié)合?這個(gè)核心，結(jié)合本專業(yè)及相關(guān)行業(yè)企業(yè)的特點(diǎn)，以職業(yè)崗位的能力要求為依據(jù)、以職業(yè)崗位的真實(shí)工作為基礎(chǔ)，構(gòu)建?彈性工學(xué)交替、分段能力遞進(jìn)?人才培養(yǎng)模式。

1、建立校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的人才培養(yǎng)體系 在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程中，注重學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間實(shí)踐能力的培養(yǎng)。針對(duì)工作崗位解析職業(yè)能力，根據(jù)行業(yè)企業(yè)典型崗位的職業(yè)能力要求，從知識(shí)、技能、工作態(tài)度三方面解析職業(yè)能力，確定專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格，明確基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能的難度、廣度和深度，分析典型任務(wù)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。

2、緊盯職業(yè)崗位要求，專業(yè)人才培養(yǎng)方案不斷完善

有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)在深入學(xué)習(xí)前沿教育理論和行業(yè)企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，范文寫作聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)和國(guó)家示范校的同行專家對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了三輪修訂，框架結(jié)構(gòu)逐稿完善，方案內(nèi)容不斷充實(shí)、規(guī)范，更加貼近職業(yè)崗位要求，更加突出高職院校教育特色。

（二）課程建設(shè)成果初見豐碩

1、構(gòu)建?工作過程導(dǎo)向?的項(xiàng)目化課程體系

深入實(shí)施課程改革，有效推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，制定出更科學(xué)的基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系，多次召開專家訪談會(huì)，整個(gè)會(huì)議通過分析企業(yè)崗位的人才類型需求；商討學(xué)生培養(yǎng)方案和校內(nèi)教學(xué)計(jì)劃；擬定核心課程；討論專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程總體結(jié)構(gòu)方案；探討有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的核心課程及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)議中各位企業(yè)專家積極發(fā)言，從我國(guó)有機(jī)化工行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)前景、企業(yè)的用人理念、用人要求等角度，對(duì)人才培養(yǎng)方向、課程設(shè)置、課程內(nèi)容、基本技能等提出了建設(shè)性意見和建議，在總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上找到了最典型的工作任務(wù)，確定了有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程體系的基本框架。

2、精品課程初見成果

在示范校建設(shè)期間，學(xué)院大刀闊斧地進(jìn)行課程改革，有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)（群）共主持了4門理實(shí)一體課程和精品資源共享課程的建設(shè)。在課程建設(shè)過程中探索構(gòu)建了以工作過程為導(dǎo)向的新型課程體系，課程開發(fā)與建設(shè)有序展開。我系精品課程為：化工單元操作、化學(xué)反應(yīng)過程與設(shè)備、化工設(shè)備安裝與維修和普通化學(xué)。四門精品課程已初見成效。

在示范校建設(shè)過程中，基于?工作過程導(dǎo)向?的思想設(shè)計(jì)課程體系，力求體現(xiàn)能力本位的課程目標(biāo)和工作任務(wù)導(dǎo)向的課程內(nèi)涵，酷貓寫作范文網(wǎng)課程體系的構(gòu)建彰顯了?工學(xué)結(jié)合、校企合作?的理念。

（三）已經(jīng)取得的標(biāo)志性成果

2023年，我系認(rèn)真按照《建設(shè)任務(wù)書》的要求，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革與建設(shè)工作，在人才培養(yǎng)模式研究、課程建設(shè)、教材建設(shè)、

教學(xué)資源建設(shè)等方面取得顯著成績(jī)。

人才培養(yǎng)創(chuàng)佳績(jī)。有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)是我校示范校建設(shè)的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在示范校建設(shè)過程中，深入探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，以職業(yè)崗位和工作任務(wù)分析為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，通過工學(xué)交替的教學(xué)組織方式，不斷強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能。組織參加了?第二屆‘博赫杯’全國(guó)燃料油生產(chǎn)工職業(yè)技能大賽?和遼寧省?化工生產(chǎn)技術(shù)?和?工業(yè)分析?技能大賽，組織了教師學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以參加大賽為契機(jī)，提高技能訓(xùn)練的效率與水平。取得了第二屆?博赫杯?全國(guó)燃料油生產(chǎn)工職業(yè)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，省賽三等獎(jiǎng)的佳績(jī)，取得了我院化工專業(yè)歷史性的突破。

課程建設(shè)有新突破。學(xué)校高度重視精品課程建設(shè)，工作啟動(dòng)早，投資力度大，《化工單元操作》、《化學(xué)反應(yīng)過程與設(shè)備》、《化工設(shè)備安裝與維修》申報(bào)院級(jí)精品課程申報(bào)成功。精品課程的建設(shè)，推動(dòng)了我系整體課程建設(shè)進(jìn)程。

學(xué)習(xí)資源建設(shè)已初步形成。結(jié)合新課程教學(xué)模式的實(shí)施，引進(jìn)企業(yè)機(jī)制，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行建設(shè)：創(chuàng)建適應(yīng)工作過程導(dǎo)向課程模式的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)硬件建設(shè)，創(chuàng)建工作過程導(dǎo)向教學(xué)情境，精品資源課程的資源庫(kù)與企業(yè)結(jié)合正在建設(shè)。包括：電子課件、思想?yún)R報(bào)專題電子教案、視頻教程、學(xué)習(xí)任務(wù)方案、習(xí)題庫(kù)、練習(xí)操作平臺(tái)等。

三、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初具規(guī)模

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)如期完成

2023年有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)（群）以化工產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)中心為

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有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)(群)示范校建設(shè)年度總結(jié)

基礎(chǔ)，擴(kuò)建化工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)分析與檢測(cè)中心和化工安全學(xué)訓(xùn)室完成本年度的設(shè)備采購(gòu)和設(shè)備安裝調(diào)試等工作。

其中原子質(zhì)譜等設(shè)備由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專家論證并結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況擬調(diào)整，所以這部分設(shè)備采購(gòu)將推遲進(jìn)行。

【第3篇 有機(jī)基地工作總結(jié)

有機(jī)特色農(nóng)業(yè)示范基地建設(shè)工作總結(jié)

有機(jī)特色農(nóng)業(yè)示范基地建設(shè)工作總結(jié)

廣西優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)服務(wù)中心

2023年，按照部門預(yù)算的安排，由廣西優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)服務(wù)中心承擔(dān)了有機(jī)特色農(nóng)業(yè)示范基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)，在自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，我中心把發(fā)展有機(jī)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)作為促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，及時(shí)落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，制定項(xiàng)目實(shí)施方案，建立相應(yīng)的項(xiàng)目目標(biāo)管理責(zé)任制，經(jīng)過

一年的精心組織和實(shí)施，項(xiàng)目取得了良好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、項(xiàng)目基本情況

本項(xiàng)目以開發(fā)有機(jī)特色食品、發(fā)展高層次的有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范為主，在廣西開發(fā)建立有機(jī)茶、有機(jī)水果、有機(jī)蔬菜生產(chǎn)示范基地，項(xiàng)目總投資200萬(wàn)元，其中：

1、專家咨詢、培訓(xùn)、宣傳等費(fèi)用開支20萬(wàn)元，其中：

（1）聘請(qǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)有機(jī)農(nóng)業(yè)專家技術(shù)指導(dǎo)等咨詢費(fèi)8萬(wàn)元；

（2）在全區(qū)分別舉辦有機(jī)茶、有機(jī)水果、有機(jī)蔬菜生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班需經(jīng)費(fèi)6萬(wàn)元；

（3）通過《走進(jìn)農(nóng)家》節(jié)目、報(bào)紙、報(bào)刊等宣傳有機(jī)農(nóng)業(yè)、推廣有機(jī)栽培技術(shù)資料費(fèi)6萬(wàn)元。

2、購(gòu)置有機(jī)施肥配方設(shè)計(jì)、資料收集與整理、統(tǒng)計(jì)分析、宣傳等專用設(shè)備10萬(wàn)元，其中：傳真機(jī)1臺(tái),臺(tái)機(jī)計(jì)算機(jī)5臺(tái),數(shù)碼相機(jī)2臺(tái)。

3、思想?yún)R報(bào)專題有機(jī)茶生產(chǎn)示范基地2000畝，補(bǔ)助40萬(wàn)元；

4、有機(jī)水果生產(chǎn)示范基地1000畝，補(bǔ)助50萬(wàn)元；

5、有機(jī)蔬菜生產(chǎn)示范基地2000畝，補(bǔ)助80萬(wàn)元。

有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)示范基地建設(shè)補(bǔ)助費(fèi)主要用于認(rèn)證費(fèi)、改善基地灌溉用水，土壤改良，購(gòu)置有機(jī)生產(chǎn)必需的生產(chǎn)資料，有機(jī)生物肥、有機(jī)農(nóng)藥試驗(yàn)示范等費(fèi)用。

二、建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況

1、組織技術(shù)力量開展適用施肥配方及核心管理措施的設(shè)計(jì)與開發(fā)工作。全年分別在茶葉、蔬菜、水果、瓜類、香料等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上進(jìn)行施肥配方及核心管理措施的設(shè)計(jì)與試驗(yàn)，并取得了可喜的成果；順利完成了《廣西有機(jī)茶葉生產(chǎn)技術(shù)研究與開發(fā)》課題的結(jié)題驗(yàn)收工作；為了更好地指導(dǎo)生產(chǎn)，組織人員完成了《有機(jī)白毫茶生產(chǎn)加工技術(shù)和質(zhì)量管理》一書，并印刷成冊(cè)5000冊(cè)，已經(jīng)免費(fèi)發(fā)放給農(nóng)民共3000冊(cè)。

2、加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，做好業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)工作，提高管理技術(shù)人員的服務(wù)能力。項(xiàng)目聘請(qǐng)的首席專家杜相革博士到各示范點(diǎn)檢查、技術(shù)指導(dǎo)4次；每個(gè)示范點(diǎn)指定一名技術(shù)干部蹲點(diǎn)督查建設(shè)工作；管理人員定期每月檢查一次；全年開展有機(jī)技術(shù)培訓(xùn)3期，共培訓(xùn)了360人次。

3、加大宣傳力度，營(yíng)造一個(gè)良好的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)氛圍。本年度我們邀請(qǐng)新聞媒體進(jìn)行廣泛宣傳有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，使有機(jī)食品為消費(fèi)者認(rèn)同，與廣西電視臺(tái)聯(lián)合制作專題宣傳片進(jìn)行專題宣傳四期；百色電視臺(tái)作了六期專題宣傳；農(nóng)民日?qǐng)?bào)、廣西日?qǐng)?bào)、右江日?qǐng)?bào)共報(bào)道8

次；出墻報(bào)、印發(fā)宣傳資料1800多；先后有新華網(wǎng)廣西頻道、廣西日?qǐng)?bào)、市場(chǎng)報(bào)、廣西茶葉等多家媒體報(bào)道有機(jī)茶葉生產(chǎn)、加工銷售情況。

4、設(shè)備購(gòu)置。嚴(yán)格按照政府采購(gòu)的相關(guān)程序，按時(shí)完成了購(gòu)置有機(jī)施肥配方設(shè)計(jì)、資料收集與整理、統(tǒng)計(jì)分析、宣傳等專用設(shè)備的購(gòu)置，并投入使用。

5、認(rèn)真做好示范點(diǎn)的建設(shè)和管理促進(jìn)全區(qū)有機(jī)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化開展，完成了4個(gè)示范點(diǎn)的建設(shè)實(shí)施工作，帶動(dòng)了全區(qū)有機(jī)特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括有機(jī)水果、有機(jī)蔬菜、有機(jī)香料、油料等有機(jī)認(rèn)證（含轉(zhuǎn)換認(rèn)證）面積發(fā)展至30000多畝。

三、項(xiàng)目取得的成效

(一)采取的措施

1、實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。為了實(shí)施好本項(xiàng)目的年度的工作，中心和各項(xiàng)目協(xié)作單位、項(xiàng)目責(zé)任人簽訂了項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)書，范文寫作明確了項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，并把各項(xiàng)任務(wù)具體落實(shí)到各人。通過項(xiàng)目責(zé)任人交納風(fēng)險(xiǎn)抵押金、年底評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的管理模式，激勵(lì)各承擔(dān)單位認(rèn)真實(shí)施項(xiàng)目，確保項(xiàng)目順利完成。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視。今年的項(xiàng)目任務(wù)下達(dá)后，各項(xiàng)目協(xié)作單位極為重視，紛紛成立以單位一把手為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，指定職能科站集中精力抓，由于組織到位、措施得力、責(zé)任到人，項(xiàng)目實(shí)施非常順利，超額完成了各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

3、多渠道籌集資金。各協(xié)作單位摒棄了“等、靠”等觀念，從多方面進(jìn)行融資，除了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助外，積極爭(zhēng)取地方配套資金，承擔(dān)單位、協(xié)作單位也積極自籌一部分資金，發(fā)動(dòng)農(nóng)民自籌一部分。解決了項(xiàng)目資金不足的難題，保證項(xiàng)目工作順利開展。

3、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)。為了提高農(nóng)民對(duì)有機(jī)特色農(nóng)業(yè)開發(fā)的認(rèn)識(shí)，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和種植戶的技術(shù)水平，規(guī)范我區(qū)有機(jī)特色農(nóng)業(yè)種植，我中心及各項(xiàng)目承擔(dān)單位層層抓技術(shù)培訓(xùn)工作，一年來(lái)共舉辦了各種形式培訓(xùn)班3期，共培訓(xùn)了360人次，發(fā)放資料20000多份，技術(shù)咨詢6000多人次，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)20次。項(xiàng)目區(qū)農(nóng)戶基本掌握了相應(yīng)有機(jī)特色農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)。

5、加強(qiáng)與收購(gòu)商、種植大戶之間的聯(lián)系與合作。為了避免農(nóng)民增產(chǎn)不增收，各基地加強(qiáng)了與加工企業(yè)、收購(gòu)商的聯(lián)系和合作，發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)。如有機(jī)水果、有機(jī)蔬菜等有機(jī)特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范基地都和相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，分別與北京、深圳相關(guān)企業(yè)簽訂購(gòu)銷協(xié)議，保證了產(chǎn)品銷路問題。

【第4篇 高二有機(jī)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.有機(jī)物的溶解性

(1)難溶于水的有：各類烴、鹵代烴、硝基化合物、酯、絕大多數(shù)高聚物、高級(jí)的(指分子中碳原子數(shù)目較多的，下同)醇、醛、羧酸等。

(2)易溶于水的有：低級(jí)的[一般指n(c)≤4]醇、(醚)、醛、(酮)、羧酸及鹽、氨基酸及鹽、單糖、二糖。(它們都能與水形成氫鍵)。

2.能使酸性高錳酸鉀溶液kmno4/h+褪色的物質(zhì)

1)有機(jī)物：含有c=c、—c≡c—、—oh(較慢)、—cho的物質(zhì) 苯環(huán)相連的側(cè)鏈碳上有氫原子的苯的同系物(但苯不反應(yīng))

2)無(wú)機(jī)物：與還原性物質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)，如h2s、s2-、so2、so32-、br-、i-、fe2+

3.與na反應(yīng)的有機(jī)物：含有—oh、—cooh的有機(jī)物

與naoh反應(yīng)的有機(jī)物：常溫下，易與含有酚羥基、—cooh的有機(jī)物反應(yīng)

加熱時(shí)，能與鹵代烴、酯反應(yīng)(取代反應(yīng))

與na2co3反應(yīng)的有機(jī)物：含有酚羥基的有機(jī)物反應(yīng)生成酚鈉和nahco3;

含有—cooh的有機(jī)物反應(yīng)生成羧酸鈉，并放出co2氣體;

含有—so3h的有機(jī)物反應(yīng)生成磺酸鈉并放出co2氣體。

與nahco3反應(yīng)的有機(jī)物：含有—cooh、—so3h的有機(jī)物反應(yīng)生成羧酸鈉、磺酸鈉并放出等物質(zhì)的量的co2氣體。

4.既能與強(qiáng)酸，又能與強(qiáng)堿反應(yīng)的物質(zhì)

(1)2al + 6h+ == 2 al3+ + 3h2↑ 2al + 2oh- + 2h2o == 2 alo2- + 3h2↑

(2)al2o3 + 6h+ == 2 al3+ + 3h2o al2o3 + 2oh- == 2 alo2- + h2o

(3)al(oh)3 + 3h+ == al3+ + 3h2o al(oh)3 + oh- == alo2- + 2h2o

(4)弱酸的酸式鹽，如nahco3、nahs等等

nahco3 + hcl == nacl + co2↑ + h2o nahco3 + naoh == na2co3 + h2o

nahs + hcl == nacl + h2s↑ nahs + naoh == na2s + h2o

(5)弱酸弱堿鹽，如ch3coonh4、(nh4)2s等等

2ch3coonh4 + h2so4 == (nh4)2so4 + 2ch3cooh

ch3coonh4 + naoh == ch3coona + nh3↑+ h2o

(nh4)2s + h2so4 == (nh4)2so4 + h2s↑

(nh4)2s +2naoh == na2s + 2nh3↑+ 2h2o

(6)氨基酸，如甘氨酸等

h2nch2cooh + hcl → hoocch2nh3cl

h2nch2cooh + naoh → h2nch2coona + h2o

(7)蛋白質(zhì)分子中的肽鏈的鏈端或支鏈上仍有呈酸性的—cooh和呈堿性的—nh2，故蛋白質(zhì)仍能與堿和酸反應(yīng)。

5.銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物

(1)發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物：含有—cho的物質(zhì)：醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、還原性糖(葡萄糖、麥芽糖等)

(2)銀氨溶液[ag(nh3)2oh](多倫試劑)的配制：

向一定量2%的agno3溶液中逐滴加入2%的稀氨水至剛剛產(chǎn)生的沉淀恰好完全溶解消失。

(3)反應(yīng)條件：堿性、水浴加熱 酸性條件下，則有ag(nh3)2+ + oh - + 3h+ == ag+ + 2nh4+ + h2o而被破壞。

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①反應(yīng)液由澄清變成灰黑色渾濁;②試管內(nèi)壁有銀白色金屬析出

(5)有關(guān)反應(yīng)方程式：agno3 + nh3·h2o == agoh↓ + nh4no3 agoh + 2nh3·h2o == ag(nh3)2oh + 2h2o

銀鏡反應(yīng)的一般通式： rcho + 2ag(nh3)2oh→2 ag↓+ rcoonh4 + 3nh3 + h2o

記憶訣竅： 1—水(鹽)、2—銀、3—氨

甲醛(相當(dāng)于兩個(gè)醛基)：hcho + 4ag(nh3)2oh→4ag↓+ (nh4)2co3 + 6nh3 + 2h2o

乙二醛： ohc-cho + 4ag(nh3)2oh→4ag↓+ (nh4)2c2o4 + 6nh3 + 2h2o

甲酸： hcooh + 2 ag(nh3)2oh→2 ag↓+ (nh4)2co3 + 2nh3 + h2o

葡萄糖：(過量)ch2oh(choh)4cho +2ag(nh3)2oh→2ag↓+ch2oh(choh)4coonh4+3nh3 + h2o

(6)定量關(guān)系：—cho～2ag(nh)2oh～2 ag hcho～4ag(nh)2oh～4 ag

6.與新制cu(oh)2懸濁液(斐林試劑)的反應(yīng)

(1)有機(jī)物：羧酸(中和)、甲酸(先中和，但naoh仍過量，后氧化)、醛、還原性糖(葡萄糖、麥芽糖)、甘油等多羥基化合物。

(2)斐林試劑的配制：向一定量10%的naoh溶液中，滴加幾滴2%的cuso4溶液，得到藍(lán)色絮狀懸濁液(即斐林試劑)。

(3)反應(yīng)條件：堿過量、加熱煮沸

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

① 若有機(jī)物只有官能團(tuán)醛基(—cho)，則滴入新制的氫氧化銅懸濁液中，常溫時(shí)無(wú)變化，加熱煮沸后有(磚)紅色沉淀生成; ② 若有機(jī)物為多羥基醛(如葡萄糖)，則滴入新制的氫氧化銅懸濁液中，常溫時(shí)溶解變成絳藍(lán)色溶液，加熱煮沸后有(磚)紅色沉淀生成;

(5)有關(guān)反應(yīng)方程式：2naoh + cuso4 == cu(oh)2↓+ na2so4

rcho + 2cu(oh)2→rcooh + cu2o↓+ 2h2o

hcho + 4cu(oh)2→co2 + 2cu2o↓+ 5h2o

ohc-cho + 4cu(oh)2→hooc-cooh + 2cu2o↓+ 4h2o

hcooh + 2cu(oh)2→co2 + cu2o↓+ 3h2o

ch2oh(choh)4cho + 2cu(oh)2→ch2oh(choh)4cooh + cu2o↓+ 2h2o

(6)定量關(guān)系：—cooh～½ cu(oh)2～½ cu2+ (酸使不溶性的堿溶解)

—cho～2cu(oh)2～cu2o hcho～4cu(oh)2～2cu2o

7.能發(fā)生水解反應(yīng)的有機(jī)物：鹵代烴、酯、糖類(單糖除外)、肽類(包括蛋白質(zhì))

8.能跟fecl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)：酚類化合物。

9.能跟i2發(fā)生顯色反應(yīng)：淀粉。

10.能跟濃硝酸發(fā)生顏色反應(yīng)：含苯環(huán)的天然蛋白質(zhì)

11.能使溴水(br2/h2o)褪色的物質(zhì)

(1)有機(jī)物① 通過加成反應(yīng)使之褪色：含有c=c、—c≡c—的不飽和化合物

② 通過取代反應(yīng)使之褪色：酚類 注意：苯酚溶液遇濃溴水時(shí)，除褪色現(xiàn)象之外還產(chǎn)生白色沉淀。

③ 通過氧化反應(yīng)使之褪色：含有—cho(醛基)的有機(jī)物(有水參加反應(yīng))注意：純凈的只含有—cho(醛基)的有機(jī)物不能使溴的四氯化碳溶液褪色

④ 通過萃取使之褪色：液態(tài)烷烴、環(huán)烷烴、苯及其同系物、飽和鹵代烴、飽和酯

(2)無(wú)機(jī)物① 通過與堿發(fā)生歧化反應(yīng) 3br2 + 6oh- == 5br- + bro3- + 3h2o或br2 + 2oh- == br- + bro- + h2o

② 與還原性物質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)，如h2s、s2-、so2、so32-、i-、fe2+

高二必修二有機(jī)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

【第5篇 2023年10月高中有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文

需水浴加熱的反應(yīng)有

(1)、銀鏡反應(yīng)

(2)、乙酸乙酯的水解

(3)苯的硝化

(4)糖的水解

(5)、酚醛樹脂的制取

(6)固體溶解度的測(cè)定

凡是在不高于100℃的條件下反應(yīng)，均可用水浴加熱，其優(yōu)點(diǎn)：溫度變化平穩(wěn)，不會(huì)大起大落，有利于反應(yīng)的進(jìn)行。

2.需用溫度計(jì)的實(shí)驗(yàn)有

(1)、實(shí)驗(yàn)室制乙烯(170℃)

(2)、蒸餾

(3)、固體溶解度的測(cè)定

(4)、乙酸乙酯的水解(70-80℃)

(5)、中和熱的測(cè)定

(6)制硝基苯(50-60℃)

〔說(shuō)明〕

(1)凡需要準(zhǔn)確控制溫度者均需用溫度計(jì)。

(2)注意溫度計(jì)水銀球的位置。

3.能與na反應(yīng)的有機(jī)物有：醇、酚、羧酸等--凡含羥基的化合物。

4.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)有

醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、葡萄糖、麥芽糖--凡含醛基的物質(zhì)。

5.能使高錳酸鉀酸性溶液褪色的物質(zhì)有

(1)含有碳碳雙鍵、碳碳叁鍵的烴和烴的衍生物、苯的同系物

(2)含有羥基的化合物如醇和酚類物質(zhì)

(3)含有醛基的化合物

(4)具有還原性的無(wú)機(jī)物(如so2、feso4、ki、hcl、h2o2等)

6.能使溴水褪色的物質(zhì)有

(1)含有碳碳雙鍵和碳碳叁鍵的烴和烴的衍生物(加成)

(2)苯酚等酚類物質(zhì)(取代)

(3)含醛基物質(zhì)(氧化)

(4)堿性物質(zhì)(如naoh、na2co3)(氧化還原――歧化反應(yīng))

(5)較強(qiáng)的無(wú)機(jī)還原劑(如so2、ki、feso4等)(氧化)

(6)有機(jī)溶劑(如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，屬于萃取，使水層褪色而有機(jī)層呈橙紅色。)

7.密度比水大的液體有機(jī)物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。

8、密度比水小的液體有機(jī)物有：烴、大多數(shù)酯、一氯烷烴。

9.能發(fā)生水解反應(yīng)的物質(zhì)有鹵代烴、酯(油脂)、二糖、多糖、蛋白質(zhì)(肽)、鹽。

10.不溶于水的有機(jī)物有：烴、鹵代烴、酯、淀粉、纖維素

11.常溫下為氣體的有機(jī)物有：分子中含有碳原子數(shù)小于或等于4的烴(新戊烷例外)、一氯甲烷、甲醛。

12.濃硫酸、加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)有

苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脫水反應(yīng)、酯化反應(yīng)、纖維素的水解

13.能被氧化的物質(zhì)有

含有碳碳雙鍵或碳碳叁鍵的不飽和化合物(kmno4)、苯的同系物、醇、醛、酚。

大多數(shù)有機(jī)物都可以燃燒，燃燒都是被氧氣氧化。

14.顯酸性的有機(jī)物有：含有酚羥基和羧基的化合物。

15.能使蛋白質(zhì)變性的物質(zhì)有：強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽、甲醛、苯酚、強(qiáng)氧化劑、濃的酒精、雙氧水、碘酒、三氯乙酸等。

16.既能與酸又能與堿反應(yīng)的有機(jī)物：具有酸、堿雙官能團(tuán)的有機(jī)物(氨基酸、蛋白質(zhì)等)

17.能與naoh溶液發(fā)生反應(yīng)的有機(jī)物

(1)酚

(2)羧酸

(3)鹵代烴(水溶液：水解;醇溶液：消去)

(4)酯：(水解，不加熱反應(yīng)慢，加熱反應(yīng)快)

(5)蛋白質(zhì)(水解)

18、有明顯顏色變化的有機(jī)反應(yīng)

(1)苯酚與三氯化鐵溶液反應(yīng)呈紫色;

(2)kmno4酸性溶液的褪色;

(3)溴水的褪色;

(4)淀粉遇碘單質(zhì)變藍(lán)色。

(5)蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色顏色反應(yīng)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)百礦?__?14號(hào)文件精神，切實(shí)推進(jìn)反腐倡廉教育，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，在礦反腐倡廉活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員把反腐倡廉工作貫穿到每個(gè)人的日常工作中，嚴(yán)以律己，自覺接受群眾監(jiān)督，使全區(qū)...

一看看清華學(xué)霸是如何學(xué)習(xí)與生活，再看看自己是如何度過一天的，本來(lái)聰明的人就很厲害，而既聰明又努力的人簡(jiǎn)直無(wú)敵了，還在墮落和迷茫的同學(xué)，趕快醒醒吧!一、永遠(yuǎn)不要說(shuō)你已經(jīng)盡力了我在高中時(shí)體育特別差，跑1000米都很要命，從來(lái)都是不...

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在新聞戰(zhàn)線廣泛深入地開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)是黨中央為加強(qiáng)宣傳思想工隊(duì)伍建設(shè)采取的一項(xiàng)重要舉措。對(duì)此××局高度重視統(tǒng)籌兼顧、積極謀劃。

中共中央黨校的一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間就要過去了，這是我一生中度過的最有意義、最有價(jià)值的一個(gè)月。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理高水平的學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文，是一門博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習(xí)興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語(yǔ)文之門的金鑰匙。

物理難，難于上青天。一些中學(xué)生有這樣的感慨。但是物理真的有這么難嗎?小編為大家總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)物理的幾個(gè)小技巧。一.善于觀察，勤于思考法拉第曾經(jīng)說(shuō)過：沒有觀察，就沒有科學(xué)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中。

期中考結(jié)束了，大家的成績(jī)?cè)趺礃幽?不理想?沒關(guān)系。如果能做好對(duì)期中考試的總結(jié)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)，那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中你們會(huì)獲得意外的驚喜。一、針對(duì)期中考試作整體總結(jié)大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。

【第6篇 縣有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展總結(jié)范文

黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，立足于全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和借鑒國(guó)際發(fā)展理論有益成果的基礎(chǔ)上，深入思考當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展道路和發(fā)展目標(biāo)，對(duì)“為什么發(fā)展”、“什么是發(fā)展”、“怎么樣發(fā)展”和“為誰(shuí)發(fā)展、靠誰(shuí)發(fā)展”等發(fā)展觀的基本問題作出了科學(xué)回答，創(chuàng)造性地將我們黨的發(fā)展思想升華為科學(xué)發(fā)展觀。黨的十七大對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求進(jìn)行了深刻闡述和系統(tǒng)總結(jié)，明確指出科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

通過調(diào)查研究和充分醞釀，樂業(yè)縣確定了開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的主要抓手，針對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展明確提出了“以‘百里茶廊’和萬(wàn)畝獼猴桃出口基地建設(shè)為抓手，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程”。如何推進(jìn)樂業(yè)縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，走傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的根本性轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，走有樂業(yè)特色的有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路是基礎(chǔ)。

一、樂業(yè)縣基本情況

樂業(yè)縣地處桂西北一隅，屬云貴高原東南麓，傍依紅水河與貴州省相望，南靠岑王老山與田林、凌云縣接壤，東與河池地區(qū)的天峨、鳳山縣毗鄰。全縣占地面積2617平方公里，海拔高度在420—1982米之間，縣城所在海拔為970米，屬亞熱帶高山氣候區(qū)，年降雨量1200—1400mm,年平均氣溫為16.3℃,氣候溫涼，土地總面積392.95萬(wàn)畝，土壤肥沃，森林覆蓋率達(dá)65%，區(qū)域內(nèi)無(wú)工業(yè)污染，水質(zhì)、大氣和聲音環(huán)境均達(dá)國(guó)家的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，土壤有機(jī)質(zhì)含量高，動(dòng)植物資源十分豐富，自然條件、生態(tài)環(huán)境是廣西區(qū)境內(nèi)難得的一片凈土，十分適宜發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)，開發(fā)有機(jī)食品。而且這里有很多天然有機(jī)食品，如茶葉、蕨菜、各種真菌、野生水果等，還有竹筍、植物油以及各種亞熱帶水果的資源優(yōu)勢(shì)。樂業(yè)縣地處偏遠(yuǎn)，農(nóng)業(yè)仍然以傳統(tǒng)方式為主，多數(shù)農(nóng)林產(chǎn)品生產(chǎn)多施用農(nóng)家肥和有機(jī)肥，較少使用化肥、農(nóng)藥、除草劑等，田間農(nóng)藥、化肥殘留少，良好的生態(tài)農(nóng)田為發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。因此，樂業(yè)縣的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代有機(jī)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的困難較小。樂業(yè)縣可以抓住自身的有利條件和東盟博覽會(huì)永久性基地落戶南寧以及北部灣經(jīng)濟(jì)開發(fā)戰(zhàn)略順勢(shì)發(fā)展樂業(yè)的有機(jī)農(nóng)業(yè)，把樂業(yè)縣打造成為“廣西有機(jī)農(nóng)業(yè)第一縣”，擴(kuò)大自身影響力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

二、樂業(yè)縣有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

近幾年來(lái)，樂業(yè)縣充分利用地域和自然資源的優(yōu)勢(shì)，著重在“特”字上謀思路，抓住生態(tài)作文章，大力發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)，取得了可喜的成績(jī)。

（一）制定了有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

樂業(yè)縣高度重視發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)，于XX年制定并通過權(quán)威部門評(píng)審認(rèn)定了《樂業(yè)縣有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，該規(guī)劃緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、科技興縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，以打造“廣西有機(jī)農(nóng)業(yè)第一縣”，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、財(cái)政增長(zhǎng)為目標(biāo)，重點(diǎn)發(fā)展有機(jī)種植業(yè)、有機(jī)養(yǎng)殖業(yè)和有機(jī)食品加工業(yè)。全縣有機(jī)種植業(yè)規(guī)劃為糧食生產(chǎn)區(qū)、油料生產(chǎn)區(qū)、蔬菜生產(chǎn)區(qū)、果品生產(chǎn)區(qū)、有機(jī)茶和八角生產(chǎn)區(qū)共五大生產(chǎn)區(qū)，近期發(fā)展目標(biāo)為16.5萬(wàn)畝，年產(chǎn)值5.5億元。有機(jī)養(yǎng)殖業(yè)分為有機(jī)牛羊生產(chǎn)區(qū)、有機(jī)瘦肉型豬及家禽生產(chǎn)區(qū)、庫(kù)區(qū)清水魚生產(chǎn)區(qū)等三大生產(chǎn)區(qū)，近期發(fā)展目標(biāo)為年出欄豬、牛、羊各4萬(wàn)頭，家禽30萬(wàn)羽，清水魚1000噸，年產(chǎn)值4.3億元。有機(jī)食品加工工業(yè)主要是發(fā)展與有機(jī)種植、養(yǎng)殖產(chǎn)品精深加工相配套的加工工業(yè)。

（二）有機(jī)農(nóng)業(yè)初具規(guī)模

自XX年開始，樂業(yè)縣把發(fā)展生態(tài)有機(jī)農(nóng)業(yè)作為全縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的亮點(diǎn)和重點(diǎn)，經(jīng)過近6年的發(fā)展，生態(tài)有機(jī)農(nóng)業(yè)不斷擴(kuò)大。一是茶葉發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。全縣茶葉種植面積由XX年的XX多畝迅速發(fā)展到現(xiàn)今的7.1萬(wàn)畝，增長(zhǎng)近36倍，其中“百里茶廊”茶葉產(chǎn)業(yè)帶內(nèi)的種植面積就達(dá)4.8萬(wàn)畝，且均按有機(jī)茶葉技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)種植培訓(xùn)，目前通過驗(yàn)證的有機(jī)茶面積已達(dá)2100畝。茶葉產(chǎn)業(yè)已逐步發(fā)展成為樂業(yè)縣的支柱產(chǎn)業(yè)之一。二是有機(jī)水稻面積穩(wěn)固發(fā)展。XX年，樂業(yè)縣在同樂鎮(zhèn)上崗村萬(wàn)安屯建立了優(yōu)質(zhì)有機(jī)稻試驗(yàn)示范基地308畝，連續(xù)幾年通過了國(guó)家質(zhì)檢總局下屬的北京陸橋有機(jī)認(rèn)證中心的有機(jī)轉(zhuǎn)換認(rèn)證，是全區(qū)第一個(gè)開展優(yōu)質(zhì)稻米有機(jī)化生產(chǎn)示范的縣份。目前，全縣有機(jī)水稻種植面積已達(dá)500畝，今后將進(jìn)行全面推廣。三是有機(jī)獼猴桃種植進(jìn)一步發(fā)展。經(jīng)專家論證，樂業(yè)縣是廣西唯一具有種植有機(jī)獼猴桃地域條件的縣份。通過招商引資，外企香港日昇發(fā)展（農(nóng)業(yè)）有限公司落戶樂業(yè)發(fā)展獼猴桃種植并與樂業(yè)縣人民政府簽訂了“合作建立萬(wàn)畝有機(jī)獼猴桃出口生產(chǎn)基地協(xié)議”。在先期實(shí)施400畝日昇公司專有優(yōu)質(zhì)品種紅陽(yáng)、金桃獼猴桃高產(chǎn)樣板示范獲得成功后，現(xiàn)已將種植面積擴(kuò)大到1200畝。此外，全縣的優(yōu)質(zhì)白鳳桃、水蜜桃從1000多畝增加到1.2萬(wàn)畝；柑桔從3200畝增加到1.1萬(wàn)畝；八角、板栗種植面積各達(dá)10萬(wàn)畝，核桃達(dá)3萬(wàn)畝，全縣重點(diǎn)打造的綠色產(chǎn)業(yè)基地已經(jīng)形成，有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展初具規(guī)模。 （三）有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品已獲驗(yàn)證

品牌就是價(jià)值，品牌就是生產(chǎn)力。目前，樂業(yè)縣的“顧式茶”、刺梨汁等產(chǎn)品品牌已經(jīng)享譽(yù)區(qū)內(nèi)外?！邦櫴讲琛币勋@得農(nóng)業(yè)部中國(guó)綠色食品aa認(rèn)證、中綠華夏有機(jī)食品認(rèn)證中心的有機(jī)茶認(rèn)證、日本農(nóng)業(yè)部有機(jī)茶認(rèn)證、美國(guó)農(nóng)業(yè)部有機(jī)茶認(rèn)證、國(guó)際糧農(nóng)組織有機(jī)茶認(rèn)證、歐盟有機(jī)茶認(rèn)證，是目前中國(guó)4XX多家茶企業(yè)中有機(jī)茶認(rèn)證最多、認(rèn)證級(jí)別最高的有機(jī)茶產(chǎn)品，該產(chǎn)品可以順暢進(jìn)入世界各國(guó)市場(chǎng)銷售，樂業(yè)“顧式茶”在美國(guó)和德國(guó)市場(chǎng)供不應(yīng)求。樂業(yè)“高野”牌刺梨產(chǎn)品是綠色天然保健品，獲得國(guó)家質(zhì)監(jiān)總局的食品安全認(rèn)證和“中國(guó)優(yōu)質(zhì)保健產(chǎn)品獎(jiǎng)”等稱號(hào)，被營(yíng)養(yǎng)專家譽(yù)為“超級(jí)sod、維c大王、新一代防癌抗衰老新星”，產(chǎn)品在區(qū)內(nèi)外暢銷。同樂鎮(zhèn)上崗村萬(wàn)安屯500畝優(yōu)質(zhì)有機(jī)稻試驗(yàn)示范基地已連續(xù)幾年通過了國(guó)家有機(jī)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的有機(jī)轉(zhuǎn)換認(rèn)證，樂業(yè)也成為了全區(qū)第一個(gè)獲得優(yōu)質(zhì)稻米有機(jī)認(rèn)證的縣份。

（四）有機(jī)農(nóng)業(yè)效益顯著

目前，樂業(yè)縣農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)效益普遍較好。投入產(chǎn)出比顯示，特色經(jīng)濟(jì)作物的投入產(chǎn)出比一般在1: 4，而樂業(yè)縣的顧式有機(jī)茶、紅陽(yáng)獼猴桃等有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品可高達(dá)1: 10。2023年，樂業(yè)縣顧式茶產(chǎn)量達(dá)15噸，銷售額520萬(wàn)元，創(chuàng)稅47.6萬(wàn)元，帶動(dòng)周邊農(nóng)民人均增加收入近1000元，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、財(cái)政、群眾共同增收的目標(biāo)。

三、樂業(yè)縣有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的困難和問題

樂業(yè)縣發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)雖然打下了較好的基礎(chǔ)，取得了初步成績(jī)，但受歷史、自然、經(jīng)費(fèi)、觀念等一系列因素的制約，目前，有機(jī)農(nóng)業(yè)的發(fā)展還存在一些亟待解決的深層次困難和問題：

1、農(nóng)民發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)的意識(shí)還不強(qiáng)。近幾年農(nóng)民增收了，但由于部分農(nóng)民未認(rèn)識(shí)到自己在發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中的主體地位，不積極掌握現(xiàn)代種植技術(shù)，對(duì)發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收的意識(shí)不強(qiáng)，過分依賴于政府的產(chǎn)業(yè)扶持。同時(shí)，全縣農(nóng)業(yè)專業(yè)人才缺乏，農(nóng)村基層干部隊(duì)伍能力弱等也阻礙了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2、土地流轉(zhuǎn)不規(guī)范與規(guī)模經(jīng)營(yíng)的矛盾凸現(xiàn) 。目前，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移帶來(lái)的土地流轉(zhuǎn)還沒有好的機(jī)制引導(dǎo)，務(wù)工農(nóng)戶通常是將土地?zé)o償送給或廉租給親戚、好友或鄰居耕種，也有撂荒的，農(nóng)戶無(wú)法對(duì)土地進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃種植，使土地出現(xiàn)非規(guī)?；姆稚⒔?jīng)營(yíng)，產(chǎn)業(yè)化、集約化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)難度大，產(chǎn)出率低。

3、農(nóng)產(chǎn)品精深加工工業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后。樂業(yè)縣農(nóng)產(chǎn)品品種多、批量多少不一，農(nóng)業(yè)工業(yè)化水平低，產(chǎn)業(yè)鏈條短，市場(chǎng)份額極低，農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品資源優(yōu)勢(shì)還沒有轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

4、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施滯后。近年來(lái)，通過扶貧開發(fā)和新農(nóng)村建設(shè)等，全縣農(nóng)村水、電、交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施條件都有了較大改善，但直接投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的資金總量相對(duì)不足，基礎(chǔ)設(shè)施仍很滯后，農(nóng)村各地還不同程度存在水利設(shè)施失修老化問題，農(nóng)業(yè)抗春旱、夏洪、秋澇、冬干、蟲災(zāi)、雹災(zāi)等基礎(chǔ)條件差等不利因素。

5、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)流通體系不健全。農(nóng)產(chǎn)品流通中介組織、農(nóng)村市場(chǎng)體系發(fā)展滯后，農(nóng)村連鎖經(jīng)營(yíng)、電子商務(wù)等現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)缺乏。全縣的農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)市場(chǎng)大多為攤式經(jīng)營(yíng)、檔次低，農(nóng)產(chǎn)品銷售“馬路集市、提籃小賣”常見不鮮，農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)值嚴(yán)重縮水。

四、樂業(yè)縣發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)的對(duì)策和建議

樂業(yè)縣有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展要充分發(fā)揮獨(dú)有的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)為核心，以提高有機(jī)農(nóng)業(yè)效益為中心的按照市場(chǎng)牽龍頭企業(yè)、龍頭企業(yè)帶基地、基地連農(nóng)民的產(chǎn)業(yè)化模式，最大限度地降低資源消耗，減少環(huán)境污染，提高農(nóng)業(yè)資源的利用率和可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我稀”的原則，全面提高有機(jī)農(nóng)業(yè)的特色優(yōu)勢(shì)，比較優(yōu)勢(shì)，生態(tài)優(yōu)勢(shì)，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)有機(jī)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收和農(nóng)村穩(wěn)定。

（一）圍繞縣情抓規(guī)劃，在優(yōu)化有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局和園區(qū)建設(shè)上求突破

發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)，必須抓好產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。要在遵循《樂業(yè)縣有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的基礎(chǔ)上，結(jié)合各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地域特點(diǎn)和資源優(yōu)勢(shì)，圍繞市場(chǎng)需求，進(jìn)一步優(yōu)化有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局，在全縣范圍內(nèi)打造一個(gè)“一廊兩帶三園”有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)群。“一廊”即以新化、甘田、同樂作為茶葉產(chǎn)業(yè)主要種植區(qū)域，著力打造“百里茶廊”；“兩帶”即在新化、同樂、花坪公路沿線種植特色高效觀光水果，建設(shè)“百里萬(wàn)畝水果觀光產(chǎn)業(yè)帶”；在幼平、雅長(zhǎng)庫(kù)區(qū)發(fā)展生態(tài)網(wǎng)箱養(yǎng)魚，建設(shè)“百里萬(wàn)畝庫(kù)區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖帶”；“三園”即抓好有機(jī)茶葉、有機(jī)水果種植和蘭花培植，重點(diǎn)打造精品“園中園”品牌。也就是在萬(wàn)畝有機(jī)茶園中建設(shè)“世界茶博園”，在萬(wàn)畝特色水果示范園內(nèi)建設(shè)“有機(jī)獼猴桃出口示范園”，在萬(wàn)畝生態(tài)蘭花園里建設(shè)“精品蘭花博覽園”形成大觀園里建設(shè)小觀園的特色生態(tài)有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化品牌，促進(jìn)縣域優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展格局。近期主要是抓好 “百里茶廊”和“萬(wàn)畝獼猴桃生產(chǎn)基地”建設(shè)?！鞍倮锊枥取泵娣e已有一定規(guī)模，冬春的管護(hù)尤為關(guān)鍵。受茶葉價(jià)格波動(dòng)的影響，部分群眾對(duì)茶園的管護(hù)有所放松。因此，必須要使茶農(nóng)重拾信心，加強(qiáng)對(duì)茶園的管護(hù)，保證茶葉種植出成效。獼猴桃基地已經(jīng)實(shí)現(xiàn)掛果，產(chǎn)品投放市場(chǎng)后反響很好。在抓好管護(hù)見成效的同時(shí)，今后要逐漸向適宜種植區(qū)擴(kuò)展，逐步實(shí)現(xiàn)“萬(wàn)畝獼猴桃生產(chǎn)基地”的目標(biāo)。

（二）圍繞市場(chǎng)抓產(chǎn)業(yè)，在優(yōu)化有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)定位上求突破

樂業(yè)縣要根據(jù)市場(chǎng)的需求來(lái)抓產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。農(nóng)產(chǎn)品要在市場(chǎng)上由競(jìng)爭(zhēng)力，必須擁有自己的特色。樂業(yè)縣有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展立足優(yōu)勢(shì)抓調(diào)整，擺脫傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)方式，本著立足資源、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、面向市場(chǎng)、加快發(fā)展的原則，按照國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和加工技術(shù)規(guī)程。逐步擴(kuò)大有機(jī)茶、有機(jī)蔬菜、有機(jī)水稻、有機(jī)核桃、有機(jī)獼猴桃等有機(jī)農(nóng)業(yè)種植面積。培植有機(jī)茶和有機(jī)獼猴桃兩個(gè)生產(chǎn)基地來(lái)促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展，進(jìn)一步做精、做大、做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的規(guī)?；?jīng)營(yíng)。

確定樂業(yè)縣的市場(chǎng)定位：有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品走高端市場(chǎng)、綠色農(nóng)產(chǎn)品走中端市場(chǎng)、生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品走低端市場(chǎng)。形成高、中、低產(chǎn)品應(yīng)有盡有，形成自己的產(chǎn)業(yè)鏈，擁有自己的市場(chǎng)。通過以有機(jī)農(nóng)業(yè)帶動(dòng)綠色農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、促進(jìn)生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展，以生態(tài)旅游業(yè)促進(jìn)樂業(yè)縣經(jīng)濟(jì)可持續(xù)健康發(fā)展。

（三）圍繞質(zhì)量抓管理，在有機(jī)農(nóng)業(yè)精品和扶優(yōu)做強(qiáng)上求突破

產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，樂業(yè)縣有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的過程中，必須一開始就按有機(jī)農(nóng)業(yè)的技術(shù)規(guī)程進(jìn)行編號(hào)登記，質(zhì)量人員、檢驗(yàn)人員、生產(chǎn)人員都必須記錄在產(chǎn)品的包裝上，只要這樣我們的農(nóng)產(chǎn)品就會(huì)有市場(chǎng)，所以必須由企業(yè)來(lái)把好農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)和市場(chǎng)開發(fā)，這樣就會(huì)創(chuàng)出農(nóng)業(yè)品牌，突出品牌效應(yīng)。如果農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題，直接追究到生產(chǎn)人員，給消費(fèi)者造成的損失由生產(chǎn)者負(fù)責(zé)賠償。這樣也為農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量作了宣傳，時(shí)刻提醒我們的老百姓，農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量出現(xiàn)問題，就會(huì)砸掉自己的飯碗，斷了自己的財(cái)路。提高群眾的品牌意識(shí)，我們應(yīng)該做好群眾思想工作，讓他們樹立品牌農(nóng)業(yè)，名牌農(nóng)產(chǎn)品，使其達(dá)到品牌效應(yīng)、品牌經(jīng)濟(jì)，從而推動(dòng)樂業(yè)縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)快速健康的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕，把樂業(yè)人民帶入小康社會(huì)。

圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模，大力扶持龍頭企業(yè)。逐步擺脫傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)觀念的束縛，加大招商引資力度，簡(jiǎn)化辦事程序，做到“愛商、為商、安商、富商”，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、用地管理、農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)境等方面要提供最大的支持，使樂業(yè)縣的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)提高到一個(gè)新的水平。一是通過引導(dǎo)、扶持農(nóng)業(yè)龍頭茶葉，使其不斷發(fā)展壯大。二是積極招商引資，切實(shí)落實(shí)優(yōu)惠政策，引進(jìn)外商來(lái)樂業(yè)縣投資開發(fā)板栗、八角、核桃、刺梨、高山野菜等特色農(nóng)產(chǎn)品深加工。三是加快農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，以項(xiàng)目為載體，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。四是進(jìn)一步完善企業(yè)與農(nóng)戶的利益聯(lián)盟機(jī)制，積極推進(jìn)“公司（協(xié)會(huì)）+基地+ +農(nóng)戶”的發(fā)展模式，大力發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，真正把龍頭企業(yè)和農(nóng)戶建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同體和共生體。

（四）圍繞特色抓示范，在有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展示范帶頭和全面推廣上求突破

堅(jiān)持“示范先行、典型引路、以點(diǎn)帶面、全面推廣”的原則，根據(jù)樂業(yè)縣實(shí)際情況，抓好科技含量高、輻射帶動(dòng)強(qiáng)的高標(biāo)準(zhǔn)科技示范基地。抓好八個(gè)千畝示范基地：一是在同樂建立千畝優(yōu)質(zhì)高效有機(jī)獼猴桃示范基地；二是在同樂建立千畝優(yōu)質(zhì)高效有機(jī)稻+有機(jī)菜示范基地：三是在新化建立千畝優(yōu)質(zhì)高效煙葉+優(yōu)質(zhì)稻（玉米）示范基地；四是在甘田建立千畝優(yōu)質(zhì)高效有機(jī)茶示范基地；五是在邏西建立千畝優(yōu)質(zhì)高效有機(jī)油茶示范基地；六是在邏西建立千畝優(yōu)質(zhì)高效有機(jī)板栗示范基地；七是在花坪建立千畝優(yōu)質(zhì)高效有機(jī)薄殼核桃示范基地；八是在幼平、雅長(zhǎng)建立千畝優(yōu)質(zhì)高效生態(tài)養(yǎng)魚示范基地。通過示范，讓農(nóng)民看見成效，學(xué)習(xí)種植技術(shù)。以農(nóng)村能人為帶頭人，發(fā)揮推廣和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的主體作用，形成一戶帶十戶，十戶帶一村、一村帶一片、一片興一業(yè)，最終達(dá)到一業(yè)興百業(yè)旺的目的。組成經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體，依托營(yíng)銷、種養(yǎng)大戶，大力發(fā)展大戶帶動(dòng)型經(jīng)合組織。充分發(fā)揮農(nóng)村營(yíng)銷大戶和經(jīng)濟(jì)能人的資金實(shí)力和市場(chǎng)開拓能力，由他們牽頭建設(shè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)，把分散的農(nóng)戶聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到分散生產(chǎn)聯(lián)合銷售的目的，形成闖市場(chǎng)的合力。

（五）圍繞產(chǎn)業(yè)抓好基礎(chǔ)建設(shè)，在完善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上求突破

農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施更是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的落后和不配套，必將導(dǎo)致農(nóng)業(yè)的不穩(wěn)產(chǎn)穩(wěn)收，解放和發(fā)展不了農(nóng)村生產(chǎn)力，更將嚴(yán)重制約現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。樂業(yè)縣要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的后發(fā)性、突破性發(fā)展，比較右江河谷等農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)好的縣份，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)更是刻不容緩。因此，要把農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)擺在最基礎(chǔ)性地位，通過爭(zhēng)取政策和創(chuàng)新措施，整合資金加大建設(shè)步伐，結(jié)合統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，應(yīng)敢于開創(chuàng)性地領(lǐng)導(dǎo)探索職能有機(jī)統(tǒng)一的大部門體制，抓好同級(jí)涉農(nóng)部門間的有機(jī)協(xié)作。農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、國(guó)土、水利、農(nóng)機(jī)、交通、開發(fā)等部門既要做好上級(jí)對(duì)口支持政策的爭(zhēng)取工作，更要做好同級(jí)涉農(nóng)部門間工作合作，要依托上級(jí)對(duì)農(nóng)村的各項(xiàng)“基礎(chǔ)工程”這一抓手，重點(diǎn)搞好農(nóng)村水利（飲水）、道路、電力、土地整理、通信等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建設(shè)中做到山、水、田、路、舍科學(xué)規(guī)劃，合理布局，綜合建設(shè)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格質(zhì)量，落實(shí)責(zé)任。對(duì)于山區(qū)偏遠(yuǎn)、凋零農(nóng)戶，要細(xì)算基礎(chǔ)建設(shè)投入、退耕還林、城鎮(zhèn)化綜合帳，應(yīng)實(shí)行分批直接資助農(nóng)戶移居改業(yè)。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，應(yīng)堅(jiān)決克服重建輕管，市場(chǎng)化的設(shè)施要實(shí)行好有償使用。通過有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有步驟地持續(xù)實(shí)施基礎(chǔ)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的道路、水利和電力網(wǎng)絡(luò)化。立足農(nóng)業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，重視村莊生態(tài)工程，搞好農(nóng)戶庭園經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)資源和生態(tài)保護(hù)，實(shí)施土壤培肥施肥工程，開展農(nóng)業(yè)污染源治理，搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物無(wú)害化處理，提高環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的承載力；發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加快發(fā)展沼氣、太陽(yáng)能等農(nóng)村清潔能源建設(shè)，推廣清潔化、循環(huán)式生產(chǎn)；做好氣象水文預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)工作，增強(qiáng)減災(zāi)抗災(zāi)能力，不斷提高樂業(yè)縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平和農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)樂業(yè)縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展。

（六）圍繞發(fā)展抓好人力資源，在培養(yǎng)有機(jī)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才上求突破

經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵；產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，技術(shù)人才是重點(diǎn)。要充分利用各種渠道，加快培養(yǎng)樂業(yè)縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展急需的人才。目前，依托樂業(yè)縣農(nóng)廣校中專學(xué)歷培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、百萬(wàn)農(nóng)村黨員大培訓(xùn)和千萬(wàn)農(nóng)民大培訓(xùn)等培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化人才的培養(yǎng)。由樂業(yè)縣農(nóng)廣校與龍?jiān)粕筋櫴喜鑸?chǎng)聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)在茶學(xué)專業(yè)，招收有志從事茶葉種植、加工、營(yíng)銷、茶藝、茶文化傳播的青年，通過幾年培訓(xùn)，為企業(yè)培訓(xùn)萬(wàn)名茶文化傳播者，為群眾培養(yǎng)萬(wàn)名農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化技術(shù)骨干，使其成為樂業(yè)縣茶葉產(chǎn)業(yè)化的人才支撐。辦學(xué)規(guī)模分三步走，第一步開設(shè)中專班，面向全縣招生；第二步提升檔次和招生范圍，爭(zhēng)取在10年與有關(guān)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，面向全區(qū)招生，學(xué)員畢業(yè)達(dá)到?？苹虮究扑剑坏谌脚c名牌大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，面向全國(guó)招生，將樂業(yè)有機(jī)茶文化理念傳播到全國(guó)，甚至到國(guó)外，培育一批茶葉界頂尖人才。把樂業(yè)縣百里茶廊和世界茶博園建成廣西領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、世界知名的茶葉產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)地，達(dá)到一業(yè)興百業(yè)旺的目標(biāo)。

（七）圍繞完善現(xiàn)代農(nóng)業(yè)制度，在強(qiáng)化“三農(nóng)”服務(wù)保障上求突破

加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，務(wù)必注重強(qiáng)化“三農(nóng)”服務(wù)保障。要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要，著力抓好各項(xiàng)農(nóng)業(yè)制度措施的完善，以期適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，逐步建全農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的宏觀管理體制，使農(nóng)業(yè)內(nèi)部各產(chǎn)業(yè)間實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。針對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展出現(xiàn)的新情況、新問題，堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，落實(shí)好各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，當(dāng)前重點(diǎn)要做好對(duì)種糧農(nóng)民直接補(bǔ)貼和綜合直補(bǔ)、退耕還林補(bǔ)助、農(nóng)村低保、良種補(bǔ)貼、新型農(nóng)村合作醫(yī)療補(bǔ)助、農(nóng)機(jī)具購(gòu)置補(bǔ)貼、生豬扶持、退耕還林、移民安置、林權(quán)制度改革、農(nóng)村沼氣池建設(shè)等政策的落實(shí)。同時(shí)，要為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造法制、投資、人文、生態(tài)、信息等方面的外部條件，理順各種關(guān)系，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展做好服務(wù)工作

【第7篇 化學(xué)有機(jī)物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

化學(xué)有機(jī)物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、重要的物理性質(zhì)

1.有機(jī)物的溶解性

(1)難溶于水的有：各類烴、酯、絕大多數(shù)高聚物、高級(jí)的(指分子中碳原子數(shù)目較多的，下同)醇、醛、羧酸等。

(2)易溶于水的有：低級(jí)的[一般指n(c)≤4]醇、醛、羧酸及鹽、氨基酸及鹽、單糖、二糖。

(3)具有特殊溶解性的：

① 乙醇是一種很好的溶劑，既能溶解許多無(wú)機(jī)物，又能溶解許多有機(jī)物。

② 乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中更加難溶，同時(shí)飽和碳酸鈉溶液還能通過反應(yīng)吸收揮發(fā)出的乙酸，溶解吸收揮發(fā)出的乙醇，便于聞到乙酸乙酯的香味。

③有的淀粉、蛋白質(zhì)可溶于水形成膠體。蛋白質(zhì)在濃輕金屬鹽(包括銨鹽)溶液中溶解度減小，會(huì)析出(即鹽析，皂化反應(yīng)中也有此操作)。

④線型和部分支鏈型高聚物可溶于某些有機(jī)溶劑，而體型則難溶于有機(jī)溶劑。

2.有機(jī)物的密度

小于水的密度，且與水(溶液)分層的有：各類烴、酯(包括油脂)

3.有機(jī)物的狀態(tài)[常溫常壓(1個(gè)大氣壓、20℃左右)]

(1)氣態(tài)：

① 烴類：一般n(c)≤4的各類烴 注意：新戊烷[c(ch3)4]亦為氣態(tài)

② 衍生物類：

一氯甲烷(ch3cl，沸點(diǎn)為-24.2℃) 甲醛(hcho，沸點(diǎn)為-21℃)

(2)液態(tài)：一般n(c)在5～16的烴及絕大多數(shù)低級(jí)衍生物。如，

己烷ch3(ch2)4ch3 甲醇ch3oh

甲酸hcooh 乙醛ch3cho

特殊：

不飽和程度高的高級(jí)脂肪酸甘油酯，如植物油脂等在常溫下也為液態(tài)

(3)固態(tài)：一般n(c)在17或17以上的鏈烴及高級(jí)衍生物。如，

石蠟 c12以上的烴

飽和程度高的高級(jí)脂肪酸甘油酯，如動(dòng)物油脂在常溫下為固態(tài)

4.有機(jī)物的顏色

絕大多數(shù)有機(jī)物為無(wú)色氣體或無(wú)色液體或無(wú)色晶體，少數(shù)有特殊顏色

淀粉溶液(膠)遇碘(i2)變藍(lán)色溶液;

含有苯環(huán)的蛋白質(zhì)溶膠遇濃硝酸會(huì)有白色沉淀產(chǎn)生，加熱或較長(zhǎng)時(shí)間后，沉淀變黃色。

5.有機(jī)物的氣味

許多有機(jī)物具有特殊的氣味，但在中學(xué)階段只需要了解下列有機(jī)物的氣味：

甲烷：無(wú)味

乙烯：稍有甜味(植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)劑)

液態(tài)烯烴：汽油的氣味

乙炔：無(wú)味

苯及其同系：芳香氣味，有一定的`毒性，盡量少吸入。

一鹵代烷：不愉快的氣味，有毒，應(yīng)盡量避免吸入。

c4以下的一元醇：有酒味的流動(dòng)液體

c5～c11的一元醇：不愉快氣味的油狀液體

c12以上的一元醇：無(wú)嗅無(wú)味的蠟狀固體

乙醇：特殊香味

乙二醇：甜味(無(wú)色黏稠液體)

丙三醇(甘油)：甜味(無(wú)色黏稠液體)

乙醛：刺激性氣味

乙酸：強(qiáng)烈刺激性氣味(酸味)

低級(jí)酯：芳香氣味

二、重要的反應(yīng)

1.能使溴水(br2/h2o)褪色的物質(zhì)

(1)有機(jī)物

通過加成反應(yīng)使之褪色：含有、—c≡c—的不飽和化合物

通過氧化反應(yīng)使之褪色：含有—cho(醛基)的有機(jī)物

通過萃取使之褪色：液態(tài)烷烴、環(huán)烷烴、苯及其同系物、飽和鹵代烴、飽和酯

(2)無(wú)機(jī)物

① 通過與堿發(fā)生歧化反應(yīng)

3br2 + 6oh- == 5br- + bro3- + 3h2o或br2 + 2oh- == br- + bro- + h2o

② 與還原性物質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)，如h2s、s2-、so2、so32-、i-、fe2+

2.能使酸性高錳酸鉀溶液kmno4/h+褪色的物質(zhì)

(1)有機(jī)物：含有、—c≡c—、—cho的物質(zhì)

與苯環(huán)相連的側(cè)鏈碳碳上有氫原子的苯的同系物(與苯不反應(yīng))

(2)無(wú)機(jī)物：與還原性物質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)，如h2s、s2-、so2、so32-、br-、i-、fe2+

3.與na反應(yīng)的有機(jī)物：

含有—oh、—cooh的有機(jī)物

與naoh反應(yīng)的有機(jī)物：常溫下，易與含有酚羥基、—cooh的有機(jī)物反應(yīng)

加熱時(shí)，能與酯反應(yīng)(取代反應(yīng))

與na2co3反應(yīng)的有機(jī)物：含有酚羥基的有機(jī)物反應(yīng)生成酚鈉和nahco3;

含有—cooh的有機(jī)物反應(yīng)生成羧酸鈉，并放出co2氣體;

與nahco3反應(yīng)的有機(jī)物：含有—cooh的有機(jī)物反應(yīng)生成羧酸鈉并放出等物質(zhì)的量的co2氣體。

4.銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物

(1)發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物：

含有—cho的物質(zhì)：醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、還原性糖(葡萄糖、麥芽糖等)

(2)銀氨溶液[ag(nh3)2oh](多倫試劑)的配制：

向一定量2%的agno3溶液中逐滴加入2%的稀氨水至剛剛產(chǎn)生的沉淀恰好完全溶解消失。

(3)反應(yīng)條件：堿性、水浴加熱

若在酸性條件下，則有ag(nh3)2+ + oh - + 3h+ == ag+ + 2nh4+ + h2o而被破壞。

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管內(nèi)壁有銀白色金屬析出

(5)有關(guān)反應(yīng)方程式：agno3 + nh3·h2o == agoh↓ + nh4no3

agoh + 2nh3·h2o == ag(nh3)2oh + 2h2o

銀鏡反應(yīng)的一般通式： rcho + 2ag(nh3)2oh2 ag↓+ rcoonh4 + 3nh3 + h2o

甲醛(相當(dāng)于兩個(gè)醛基)：hcho + 4ag(nh3)2oh4ag↓+ (nh4)2co3 + 6nh3 + 2h2o

乙二醛： ohc-cho + 4ag(nh3)2oh4ag↓+ (nh4)2c2o4 + 6nh3 + 2h2o

甲酸： hcooh + 2 ag(nh3)2oh2 ag↓+ (nh4)2co3 + 2nh3 + h2o

葡萄糖： (過量)

ch2oh(choh)4cho +2ag(nh3)2oh2ag↓+ch2oh(choh)4coonh4+3nh3 + h2o

(6)定量關(guān)系：—cho～2ag(nh)2oh～2 ag hcho～

5.與新制cu(oh)2懸濁液(斐林試劑)的反應(yīng)

(1)有機(jī)物：羧酸(中和)、甲酸(先中和，但naoh仍過量，后氧化)、醛、還原性糖(葡萄糖、麥芽糖)、甘油等多羥基化合物。

(2)斐林試劑的配制：向一定量10%的naoh溶液中，滴加幾滴2%的cuso4溶液，得到藍(lán)色絮狀懸濁液(即斐林試劑)。

(3)反應(yīng)條件：堿過量、加熱煮沸

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

① 若有機(jī)物只有官能團(tuán)醛基(—cho)，則滴入新制的氫氧化銅懸濁液中，常溫時(shí)無(wú)變化，加熱煮沸后有(磚)紅色沉淀生成;

② 若有機(jī)物為多羥基醛(如葡萄糖)，則滴入新制的氫氧化銅懸濁液中，常溫時(shí)溶解變成絳藍(lán)色溶液，加熱煮沸后有(磚)紅色沉淀生成;

(5)有關(guān)反應(yīng)方程式：

2naoh + cuso4 == cu(oh)2↓+ na2so4

rcho + 2cu(oh)2rcooh + cu2o↓+ 2h2o

hcho + 4cu(oh)2co2 + 2cu2o↓+ 5h2o

ohc-cho + 4cu(oh)2hooc-cooh + 2cu2o↓+ 4h2o

hcooh + 2cu(oh)2co2 + cu2o↓+ 3h2o

ch2oh(choh)4cho +

2cu(oh)2ch2oh(choh)4cooh + cu2o↓+ 2h2o

(6)定量關(guān)系：—cooh～ cu(oh)2～ cu2+ (酸使不溶性的堿溶解)

—cho～2cu(oh)2～cu2o hcho～4cu(oh)2～2cu2o

【第8篇 高二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：有機(jī)物的溶解性和密度

1．有機(jī)物的溶解性

（1）難溶于水的有：各類烴、鹵代烴、硝基化合物、酯、絕大多數(shù)高聚物、高級(jí)的（指分子中碳原子數(shù)目較多的，下同）醇、醛、羧酸等。

（2）易溶于水的有：低級(jí)的[一般指n(c)≤4]醇、（醚）、醛、（酮）、羧酸及鹽、氨基酸及鹽、單糖、二糖。（它們都能與水形成氫鍵）。

（3）具有特殊溶解性的：

① 乙醇是一種很好的溶劑，既能溶解許多無(wú)機(jī)物，又能溶解許多有機(jī)物，所以常用乙醇來(lái)溶解植物色素或其中的藥用成分，也常用乙醇作為反應(yīng)的溶劑，使參加反應(yīng)的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物均能溶解，增大接觸面積，提高反應(yīng)速率。例如，在油脂的皂化反應(yīng)中，加入乙醇既能溶解naoh，又能溶解油脂，讓它們?cè)诰啵ㄍ蝗軇┑娜芤海┲谐浞纸佑|，加快反應(yīng)速率，提高反應(yīng)限度。

② 苯酚：室溫下，在水中的溶解度是9.3g（屬可溶），易溶于乙醇等有機(jī)溶劑，當(dāng)溫度高于65℃時(shí)，能與水混溶，冷卻后分層，上層為苯酚的水溶液，下層為水的苯酚溶液，振蕩后形成乳濁液。苯酚易溶于堿溶液和純堿溶液，這是因?yàn)樯闪艘兹苄缘拟c鹽。

③ 乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中更加難溶，同時(shí)飽和碳酸鈉溶液還能通過反應(yīng)吸收揮發(fā)出的乙酸，溶解吸收揮發(fā)出的乙醇，便于聞到乙酸乙酯的香味。

④ 有的淀粉、蛋白質(zhì)可溶于水形成膠體。蛋白質(zhì)在濃輕金屬鹽（包括銨鹽）溶液中溶解度減小，會(huì)析出（即鹽析，皂化反應(yīng)中也有此操作）。但在稀輕金屬鹽（包括銨鹽）溶液中，蛋白質(zhì)的溶解度反而增大。

⑤ 線型和部分支鏈型高聚物可溶于某些有機(jī)溶劑，而體型則難溶于有機(jī)溶劑。

⑥氫氧化銅懸濁液可溶于多羥基化合物的溶液中，如甘油、葡萄糖溶液等，形成絳藍(lán)色溶液。

2．有機(jī)物的密度

（1）小于水的密度，且與水（溶液）分層的有：各類烴、一氯代烴、氟代烴、酯（包括油脂）

（2）大于水的密度，且與水（溶液）分層的有：多氯代烴、溴代烴（溴苯等）、碘代烴、硝基苯

【第9篇 初中生物有機(jī)物的利用知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初中生物有機(jī)物的利用知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

今天小編為大家精心整理了有關(guān)初中生物知識(shí)點(diǎn)之有機(jī)物的利用重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，以供大家閱讀，更多信息請(qǐng)關(guān)注學(xué)習(xí)方法網(wǎng)！

有機(jī)物的`利用

知識(shí)點(diǎn)：

1、呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體，原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳，水，能量。

呼吸作用的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，共給生命活動(dòng)的需要。

光合作用：

光

二氧化碳+水----→有機(jī)物＋氧氣

葉綠體

光

6co2+12h2o＝＝c6h12o6＋6o2

葉綠體

呼吸作用：

酶

有機(jī)物+氧氣----→二氧化碳+水+能量

酶

c6h12o6＋6o2＝＝6co2+12h2o

2、光合作用與呼吸作用的關(guān)系：聯(lián)系：呼吸作用分解的有機(jī)物正是，所釋放的能量正是;反過來(lái)光合作用原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需的能量正是，因此，呼吸作用和光合作用具有相互依存的關(guān)系。

3.綠色植物為所有生物提供食物與能量，生物圈能夠維持碳氧平衡主要是由于綠色植物的光合作用。

今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

【第10篇 高中有機(jī)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高中有機(jī)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)：

⑴能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量、相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。

⑵了解常見有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)物分子中的官能團(tuán)，能正確地表示它們的結(jié)構(gòu)。

⑶了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。

⑷了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象、能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體(不包括手性異構(gòu)體)

⑸能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物。

⑹能列舉事實(shí)說(shuō)明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。

2.烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

⑴以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。

⑵了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。

⑶舉例說(shuō)明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用。

⑷了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的`級(jí)成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。

⑸了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。

⑹結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問題。

3.糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)

⑴了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說(shuō)明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。

⑵了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。

⑶了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

⑷了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。

4.合成高分子化合物

⑴了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡(jiǎn)單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

⑵了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)。

⑶了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

⑷了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。

依據(jù)反應(yīng)條件：

⑴能與naoh反應(yīng)的有：①鹵代烴水解;②酯水解;③鹵代烴醇溶液消去;④酸;⑤酚;⑥乙酸鈉與naoh制甲烷

⑵濃h2so4條件：①醇消去;②醇成醚;③苯硝化;④酯化反應(yīng)

⑶稀h2so4條件：①酯水解;②糖類水解;③蛋白質(zhì)水解

⑷ni，加熱：適用于所有加氫的加成反應(yīng)

⑸fe：苯環(huán)的鹵代

⑹光照：烷烴光鹵代

⑺醇、鹵代烴消去的結(jié)構(gòu)條件：β-c上有氫

⑻醇氧化的結(jié)構(gòu)條件：α-c上有氫

依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象

⑴水或溴的ccl4溶液褪色：c═c或c≡c;

⑵fecl3溶液顯紫色：酚;

⑶石蕊試液顯紅色：羧酸;

⑷na反應(yīng)產(chǎn)生h2：含羥基化合物(醇、酚或羧酸);

⑸na2co3或nahco3溶液反應(yīng)產(chǎn)生co2：羧酸;

⑹na2co3溶液反應(yīng)但無(wú)co2氣體放出：酚;

⑺naoh溶液反應(yīng)：酚、羧酸、酯或鹵代烴;

⑻生銀鏡反應(yīng)或與新制的cu(oh)2懸濁液共熱產(chǎn)生紅色沉淀：醛;

⑼常溫下能溶解cu(oh)2：羧酸;

⑽能氧化成羧酸的醇：含“─ch2oh”的結(jié)構(gòu)(能氧化的醇，羥基相“連”的碳原子上含有氫原子;能發(fā)生消去反應(yīng)的醇，羥基相“鄰”的碳原子上含有氫原子);

⑾水解：酯、鹵代烴、二糖和多糖、酰胺和蛋白質(zhì);

⑿既能氧化成羧酸又能還原成醇：醛;

【第11篇 2023高三有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)有很多的同學(xué)的有機(jī)化學(xué)部分不是很好，那么應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的，知識(shí)點(diǎn)有哪些呢，整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

高中有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是什么

1．需水浴加熱的反應(yīng)有：

（1）、銀鏡反應(yīng)（2）、乙酸乙酯的水解（3）苯的硝化（4）糖的水解

（5）、酚醛樹脂的制取（6）固體溶解度的測(cè)定

凡是在不高于100℃的條件下反應(yīng)，均可用水浴加熱，其優(yōu)點(diǎn)：溫度變化平穩(wěn)，不會(huì)大起大落，有利于反應(yīng)的進(jìn)行。

2．需用溫度計(jì)的實(shí)驗(yàn)有：

（1）、實(shí)驗(yàn)室制乙烯（170℃）（2）、蒸餾（3）、固體溶解度的測(cè)定

（4）、乙酸乙酯的水解（70－80℃）（5）、中和熱的測(cè)定

（6）制硝基苯（50－60℃）

〔說(shuō)明〕：（1）凡需要準(zhǔn)確控制溫度者均需用溫度計(jì)。（2）注意溫度計(jì)水銀球的位置。

3．能與na反應(yīng)的有機(jī)物有：醇、酚、羧酸等--凡含羥基的化合物。

4．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)有：

醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、葡萄糖、麥芽糖--凡含醛基的物質(zhì)。

5．能使高錳酸鉀酸性溶液褪色的物質(zhì)有：

（1）含有碳碳雙鍵、碳碳叁鍵的烴和烴的衍生物、苯的同系物

（2）含有羥基的化合物如醇和酚類物質(zhì)

（3）含有醛基的化合物

（4）具有還原性的無(wú)機(jī)物（如so2、feso4、ki、hcl、h2o2等）

6．能使溴水褪色的物質(zhì)有：

（1）含有碳碳雙鍵和碳碳叁鍵的烴和烴的衍生物（加成）

（2）苯酚等酚類物質(zhì)（取代）

（3）含醛基物質(zhì)（氧化）

（4）堿性物質(zhì)（如naoh、na2co3）（氧化還原――歧化反應(yīng)）

（5）較強(qiáng)的無(wú)機(jī)還原劑（如so2、ki、feso4等）（氧化）

（6）有機(jī)溶劑（如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，屬于萃取，使水層褪色而有機(jī)層呈橙紅色。）

7．密度比水大的液體有機(jī)物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。

8、密度比水小的液體有機(jī)物有：烴、大多數(shù)酯、一氯烷烴。

9．能發(fā)生水解反應(yīng)的物質(zhì)有

鹵代烴、酯（油脂）、二糖、多糖、蛋白質(zhì)（肽）、鹽。

10．不溶于水的有機(jī)物有：

烴、鹵代烴、酯、淀粉、纖維素

11．常溫下為氣體的有機(jī)物有：

分子中含有碳原子數(shù)小于或等于4的烴（新戊烷例外）、一氯甲烷、甲醛。

12．濃硫酸、加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)有：

苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脫水反應(yīng)、酯化反應(yīng)、纖維素的水解

13．能被氧化的物質(zhì)有：

含有碳碳雙鍵或碳碳叁鍵的不飽和化合物（kmno4）、苯的同系物、醇、醛、酚。

大多數(shù)有機(jī)物都可以燃燒，燃燒都是被氧氣氧化。

14．顯酸性的有機(jī)物有：含有酚羥基和羧基的化合物。

15．能使蛋白質(zhì)變性的物質(zhì)有：強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽、甲醛、苯酚、強(qiáng)氧化劑、濃的酒精、雙氧水、碘酒、三氯乙酸等。

16．既能與酸又能與堿反應(yīng)的有機(jī)物：具有酸、堿雙官能團(tuán)的有機(jī)物（氨基酸、蛋白質(zhì)等）

17．能與naoh溶液發(fā)生反應(yīng)的有機(jī)物：

（1）酚：

（2）羧酸：

（3）鹵代烴（水溶液：水解；醇溶液：消去）

（4）酯：（水解，不加熱反應(yīng)慢，加熱反應(yīng)快）

（5）蛋白質(zhì)（水解）

18、有明顯顏色變化的有機(jī)反應(yīng)：

（1）苯酚與三氯化鐵溶液反應(yīng)呈紫色；

（2）kmno4酸性溶液的褪色；

（3）溴水的褪色；

（4）淀粉遇碘單質(zhì)變藍(lán)色。

（5）蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色顏色反應(yīng)

有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法

一、分類歸納推導(dǎo)物質(zhì)的通式和通性

有機(jī)物種類繁多，在學(xué)習(xí)的過程中依據(jù)每類有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，性質(zhì)以及結(jié)構(gòu)與性質(zhì)間的關(guān)系，分類歸納每類有機(jī)物的通式和通性。如在《烴的衍生物》一章中，知識(shí)是以官能團(tuán)為主線展開的，所以在學(xué)習(xí)衍生物時(shí)，要首先抓住官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)去推斷衍生物的特性，再由性質(zhì)進(jìn)一步驗(yàn)證其結(jié)構(gòu)，充分認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的辨證關(guān)系。

二、運(yùn)用分子結(jié)構(gòu)模型，提高空間想象能力

為了更加形象地理解有機(jī)物分子中各原子在空間的排列情況。利用第二課堂時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手組合ch4、ch2=ch2、ch3ch=ch2、ch3ch2oh等分子模型，以提高自己的空間想象能力，動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力等。

三、掌握性質(zhì)注重應(yīng)用

1、聯(lián)系結(jié)構(gòu)，記清性質(zhì)

如：乙醇的結(jié)構(gòu)式為：

(虛線a、b、c、d代表易斷裂的鍵)

它的性質(zhì)與相應(yīng)易斷裂的鍵的關(guān)系為：

(1)跟活潑金屬，跟羧酸酯化斷裂a(bǔ)處的鍵。

(2)跟氫酸(h_)反應(yīng)，斷裂b處的鍵。

(3)氧化為醛，斷裂a(bǔ)、c處的鍵。

(4)分子內(nèi)脫水(消去反應(yīng))生成烯烴，斷裂b、d處的鍵。

(5)分子間脫水(取代反應(yīng))生成醚，一分子斷裂a(bǔ)處的鍵。另一分子斷裂b處的鍵。

2、對(duì)比種類，記準(zhǔn)性質(zhì)

如：含有羥基的有機(jī)物及羥基相應(yīng)性質(zhì)如下：

(1)醇(如ch3ch2oh)：能跟na等活潑金屬反應(yīng)，不能跟naoh、nahco3反應(yīng)。

(2)酚(如)：能跟na、naoh、na2co3等反應(yīng)，不能跟nahco3等反應(yīng)。

(3)羧酸(如ch3cooh):能跟na、naoh、na2co3、nahco3等反應(yīng)。

通過以上性質(zhì)，可以說(shuō)明：酸性：ch3cooh＞h2co3＞＞＞ch3ch2oh

提高有機(jī)化學(xué)成績(jī)的方法

1、先學(xué)好烴這章，才有可能學(xué)會(huì)烴的衍生物。如果你現(xiàn)在是六十分，說(shuō)明你要先補(bǔ)烴這章。

2、你可能缺乏背誦，化學(xué)就是理解加記憶。請(qǐng)不要吃驚，就是這樣。你應(yīng)該已經(jīng)學(xué)完烴了，在學(xué)衍生物，但別急，先從烴開始。那你先把各官能團(tuán)的性質(zhì)記一下，化學(xué)反應(yīng)就沒問題了。然后把鑒別各物質(zhì)的方法(就哪幾種)搞清，但別弄混。把幾種反應(yīng)類型弄明白。

3、各種反應(yīng)其實(shí)都是各官能團(tuán)的反應(yīng)，所以官能團(tuán)的性質(zhì)要了然于心，才行。

4、以上做完了，再用同樣的方法學(xué)衍生物就會(huì)覺得，跟烴比，它是個(gè)_。很容易記。

5、最后一步，就是融匯貫通，舉一反三，只要腦袋好使，做題到位，有機(jī)是沒問題的。

最后奉勸一句，有機(jī)是高中比較簡(jiǎn)單的部分，有機(jī)是用來(lái)抓分的，每年高考必有一道有機(jī)的推斷大題，一定要重視，趕緊補(bǔ)上了。

【第12篇 教研與課題有機(jī)融合創(chuàng)新化學(xué)教科研工作總結(jié)

在__區(qū)教體局、區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在省市區(qū)各級(jí)專家的指導(dǎo)下，在全體化學(xué)教師的共同努力下，我們以科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指南，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，抓課堂教學(xué)，使教研與課題有機(jī)融合創(chuàng)新教科研工作，強(qiáng)化區(qū)教研室、曹錦群名師工作室、化學(xué)教研片的合作意識(shí)，為教師創(chuàng)造一個(gè)利于發(fā)展的外部環(huán)境，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，積極探索有效教研。提升化學(xué)教師的整體專業(yè)水平，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、重視培訓(xùn)觀摩研討，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

三年來(lái)組織化學(xué)老師參加了全國(guó)、省、市級(jí)培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)10余次，參與教師達(dá)近300人次，撰寫了300多篇觀摩學(xué)習(xí)心得。從老師們的作品中看出，他們?cè)趨⑴c各項(xiàng)觀摩活動(dòng)中，都是帶著一顆感恩的情懷，用心地去聆聽、觀察品味、梳理思緒、深化認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)了自信心，從而提升了生活的品質(zhì)和幸福指數(shù)。為了加強(qiáng)交流和分享，教研室組織編輯了30期簡(jiǎn)報(bào)，并上傳到網(wǎng)絡(luò)交流。每年開展“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)作品的評(píng)審，目前已經(jīng)開展了三年，收集教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽課感悟、參加課堂教學(xué)大賽、實(shí)驗(yàn)大賽、基本功大賽等各項(xiàng)競(jìng)賽的反思、培訓(xùn)觀摩心得和體會(huì)等教育教學(xué)文章近500余篇，進(jìn)行區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)評(píng)選。增強(qiáng)教師動(dòng)腦、動(dòng)筆、分享的積極性和良好職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

如:組織參加__省化學(xué)年會(huì)。組織17位化學(xué)老師參加XX年7月10～13日在美麗的黃山區(qū)召開的安徽省XX年化學(xué)年會(huì)。許__、曹__當(dāng)選__省中學(xué)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第五屆理事會(huì)理事。組織參加__省新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)。__省化學(xué)學(xué)科主會(huì)場(chǎng)在__新文采大酒店，于XX年7月24日統(tǒng)一時(shí)間在全省各地市進(jìn)行初中化學(xué)教師、教研員的全員培訓(xùn)。 __區(qū)分會(huì)場(chǎng)在__路小學(xué)本部。有16所中學(xué)的32位老師冒著酷暑準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，記筆記，共有26位老師撰寫了培訓(xùn)心得。組織參加__市第六次會(huì)員代表大會(huì)。XX年9月27日—28日，__市化學(xué)會(huì)第六次會(huì)員代表大會(huì)在__一中隆重舉行。__區(qū)5位老師參加會(huì)議，并且科大附中的特級(jí)教師曹__被選為__市副秘書長(zhǎng)，許__當(dāng)選常務(wù)理事，江__、劉__、趙__三位當(dāng)選理事。聆聽了夏__老師的《科技讓化學(xué)更精彩》的專題報(bào)告，讓我們領(lǐng)略了現(xiàn)代高科技的精彩。組織參加全國(guó)初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩。四年一次的初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩于XX年11月19-23日在廣西南寧拉開序幕，這是一次最高級(jí)別的“精神盛宴”，共有說(shuō)課57節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)課30節(jié)，還有若干節(jié)錄像課參加評(píng)比，可謂精彩紛呈，目不暇接，亮點(diǎn)多多。 我區(qū)46中劉__老師的錄像課《探究加快過氧化氫分解的物質(zhì)》在這次評(píng)比中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，在此向劉老師表示祝賀，也感謝劉老師為我們__區(qū)、__市、乃至__省爭(zhēng)得了榮譽(yù)。本次觀摩我區(qū)10位老師參加，共收到觀摩體會(huì)9篇。組織參加__省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩。兩年一次的__省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩于XX年12月26-29日在美麗的黃山舉行，共有現(xiàn)場(chǎng)課18節(jié)、說(shuō)課30節(jié)。我區(qū)有16位老師參加觀摩，其中48中敬__老師代表__市參加全省說(shuō)課評(píng)比，有13位老師撰寫了聽課感想和體會(huì)。組織參加全國(guó)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研討會(huì)。15位化學(xué)教師XX年7月15-17日參加在黃山召開的高層次研討會(huì)，有12位老師撰寫了培訓(xùn)心得，等等。

發(fā)揮化學(xué)教師團(tuán)隊(duì)集體智慧和力量。一批名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的成長(zhǎng)，帶領(lǐng)下一批年輕老師的成長(zhǎng)，形成“老帶新”、“名師帶徒弟”、“老中青梯隊(duì)式”成長(zhǎng)模式，充分彰顯__區(qū)化學(xué)學(xué)科“以德為本，練好本領(lǐng)，教好學(xué)生”的教研文化。

二、教研與課題融合，促教師專業(yè)發(fā)展

圍繞省級(jí)課題《初化學(xué)學(xué)科有效實(shí)施“科學(xué)探究”的實(shí)踐研究》，三年來(lái)，我們重視課題研究過程，扎實(shí)有效地重點(diǎn)開展了子課題調(diào)研、中期復(fù)查評(píng)估系列活動(dòng)，表彰了先進(jìn)子課題集體和個(gè)人，進(jìn)一步促進(jìn)教師參與課題研究的積極性，提高了教師的成就感。研究策略：將常規(guī)教研活動(dòng)與省級(jí)課題《初中化學(xué)學(xué)科有效實(shí)施“科學(xué)探究”的實(shí)踐研究》有機(jī)融合，開展__區(qū)化學(xué)學(xué)科第五屆、第六屆、第七屆“科學(xué)探究”大賽活動(dòng)。有近200件師生作品參賽。已將作品匯集成課題研究成果在區(qū)域內(nèi)交流，努力提高薄弱學(xué)校教師參與的積極性和主動(dòng)性。

具體開展了六項(xiàng)系列活動(dòng)。

1、系列活動(dòng)一：開展子課題調(diào)研，由課題核心組成員深入學(xué)校聽課、隨機(jī)訪談學(xué)生、調(diào)查問卷、教師座談會(huì)、查看資料饋等形式深入15所子課題學(xué)校調(diào)研，并及時(shí)反饋和指導(dǎo)各子課題在研究過程中的疑難和困惑。開展化學(xué)子課題中期復(fù)查評(píng)估2次。以兩個(gè)教研片分別承擔(dān)，充分發(fā)揮了教研片的主觀能動(dòng)性，活動(dòng)安排獨(dú)具匠心，兩個(gè)教研片目前已形成良好的比學(xué)趕幫的濃厚氛圍。

兩次活動(dòng)分別于XX年10月11日和25日在46中和48中__校開展了中期評(píng)估復(fù)查現(xiàn)場(chǎng)

會(huì)。主要內(nèi)容觀看獲全國(guó)電視教育優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)的46中學(xué)黃__《為有源頭清水來(lái)——保護(hù)巢湖水資源》錄像課，獲__省說(shuō)課二等獎(jiǎng)的48中學(xué)敬__執(zhí)教了《再探膨化食品包裝袋氣體的成分》研討課，化學(xué)學(xué)科13個(gè)子課題展示交流了中期自查總結(jié)和課題材料（電子稿），46中學(xué)和48中分別展示了紙質(zhì)課題材料。兩次活動(dòng)共有20位老師撰寫了活動(dòng)感悟，教研片組織編輯了兩期課題專輯簡(jiǎn)報(bào)。第11期和第13期，供學(xué)習(xí)交流分享。

2、系列活動(dòng)二：開展課題中期評(píng)估總結(jié)會(huì)。于XX年12月6日上午在工大附中報(bào)告廳，50多位生物、化學(xué)課題組成員參加中期評(píng)估復(fù)查總結(jié)會(huì)，本次活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到了__省教科院化學(xué)特級(jí)教師夏__主任和生物教研員鐘能政老師蒞臨指導(dǎo)。

會(huì)議首先由總課題組兩位負(fù)責(zé)人發(fā)言，分別從化學(xué)和生物學(xué)科談?wù)n題概況、課題研究進(jìn)展、

課題研究成果、存在的困惑及下一步工作計(jì)劃等方面向大會(huì)和專家做了匯報(bào)。合肥第46中尹__老師和合肥市第48中朱__老師代表優(yōu)秀子課題學(xué)校發(fā)言。

鐘__老師充分肯定了本課題的選題和各個(gè)學(xué)校子課題組扎實(shí)的研究過程，充分肯定本課題研究的研究目標(biāo)和方法是正確的，希望一線老師把有效實(shí)施科學(xué)探究進(jìn)一步落實(shí)在課堂教學(xué)中，促進(jìn)一批教師專業(yè)素質(zhì)的提升。特級(jí)教師夏__從6個(gè)方面對(duì)該課題進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng)，首先，夏老師認(rèn)為該課題的選題具有很強(qiáng)的時(shí)代性、理論意義和實(shí)踐價(jià)值，符合課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)，“科學(xué)探究”永遠(yuǎn)是理科教學(xué)的“靈魂”。第二，課題研究的隊(duì)伍非常棒，一位教研員、幾位資深的骨干教師帶領(lǐng)__區(qū)兩個(gè)學(xué)科、一大批教師做課題，經(jīng)歷課題研究過程，體驗(yàn)課題研究并在課題研究中成長(zhǎng)。第三，研究?jī)?nèi)容確定的好，教師通過研究積累了大量的一線教學(xué)研究課例，一個(gè)個(gè)鮮活的案例支撐著課題，同時(shí)學(xué)生參與“科學(xué)探究”，兩條線很明確，教師和學(xué)生通過課題研究都在發(fā)展。第四，課題研究的方法和過程規(guī)范，以行動(dòng)研究為主，文獻(xiàn)法、案例法等，并把課題研究和教研融為一體進(jìn)行研究。第五，成果豐碩。把直接的成果和間接的成果進(jìn)行梳理。夏老師還對(duì)本課題下一步的研究提出了兩點(diǎn)建議，一是建議進(jìn)行更深層次的研究，即對(duì)“科學(xué)探究”活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)；二是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，“主張行動(dòng)研究法，用好文獻(xiàn)法?！弊龊脤?duì)課題成果的提煉和提升。得到專家們的肯定，我們倍受鼓舞，增強(qiáng)了信心，對(duì)于專家們的指導(dǎo)和建議更讓我們明確了課題研究方向。主持人曹__宣讀了表彰積極參與課題研究，表現(xiàn)和成果突出的12個(gè)子課題先進(jìn)集體和19位先進(jìn)個(gè)人決定，生物負(fù)責(zé)人陳樂東、王貞和化學(xué)教研員許__給先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人頒獲獎(jiǎng)證書并合影留念。會(huì)后教研室組織編輯第15期課題專輯簡(jiǎn)報(bào)，供進(jìn)一步交流分享。網(wǎng)址鏈接。

3、系列活動(dòng)三：教研片承擔(dān)3節(jié)公開課研討活動(dòng)。12月13日上午，第二教研片在第48中學(xué)__路校區(qū)開展了__區(qū)初中化學(xué)“同課異構(gòu)”暨省級(jí)課題《初中化學(xué)學(xué)科有效實(shí)施“科學(xué)探究”的實(shí)踐研究》研討課。由48中郭__和外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的吳翠老師上了兩節(jié)“同課異構(gòu)”研討課。第一教研片于XX年1月10日上午在48中濱湖校區(qū)舉辦了有效實(shí)施“科學(xué)探究”主題教學(xué)研討活動(dòng)。48中__校錢__老師上了一節(jié)公開研討課，他們的課都是圍繞“科學(xué)探究”展開，課后討論熱烈，氛圍濃厚，老師們踴躍發(fā)言，體現(xiàn)參與、平等、和諧、精細(xì)化的教研文化。兩個(gè)教研片都組織編輯了課題專輯簡(jiǎn)報(bào)。 第二教研片簡(jiǎn)報(bào) 和第一教研片簡(jiǎn)報(bào)。

4、系列活動(dòng)四：開展__區(qū)化學(xué)學(xué)科第六屆“科學(xué)探究”大賽活動(dòng)。有50件師生作品參

賽。這些參賽作品也是課題研究的重要材料。

5、系列活動(dòng)五：整理提煉課題研究成果。省級(jí)課題現(xiàn)進(jìn)入總結(jié)階段，目前對(duì)第四、第五屆、第六屆“科學(xué)探究”大賽的作品進(jìn)行加工提煉，編輯，形成課題研究成果。同時(shí)組織部分骨干教師成立編寫組（共有11人），于XX年1月17日上午在48中__校召開座談會(huì)，明確編寫體例和分工，成果將形成《科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》。撰寫課題結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題。

6、系列活動(dòng)六：申請(qǐng)課題結(jié)題工作。為了順利總結(jié)匯編課題研究的成果，化學(xué)學(xué)科專門組織課題核心組成員，編輯科學(xué)探究案例集、論文集、教師文集、撰寫課題結(jié)題報(bào)告等，該課題在12月26日順利結(jié)題，并且參加__市第二屆教科研成果評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。

三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研文化的交流和宣傳

隨著終身學(xué)習(xí)的理念逐漸被人們所接受，網(wǎng)絡(luò)教育的形式已被許多求學(xué)者作為終身學(xué)習(xí)的首選。網(wǎng)絡(luò)教育正逐漸成為現(xiàn)代教育形式的重要組成部分，深刻影響著人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)教育以其隨時(shí)、隨地、隨意、開放、動(dòng)態(tài)、個(gè)性化、多樣性及可重復(fù)性等特點(diǎn)吸引著學(xué)習(xí)者。

1、利用工作室博客、教研網(wǎng)、新浪博客圈、qq群等平臺(tái)進(jìn)行交流，開展網(wǎng)絡(luò)教研，擴(kuò)大傳統(tǒng)教育中師生溝通的渠道。本學(xué)年從XX年9月初截至XX年7月30日止，“__區(qū)化學(xué)教師幸福家園博客、教育教學(xué)博文500余篇，“__區(qū)化學(xué)教研網(wǎng)”化學(xué)學(xué)科教科研文章50余篇、教師個(gè)人博客發(fā)表的教育教學(xué)博文近XX余篇。建立了化學(xué)教師qq群290078484，目前群里有75位化學(xué)老師，占全區(qū)化學(xué)教師總數(shù)的80%，多次開展qq視頻、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教研教學(xué)的文化交流。

2、編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)，提升__區(qū)化學(xué)教研在全市乃至全省的影響和知名度。區(qū)級(jí)簡(jiǎn)報(bào)共30期，計(jì)70萬(wàn)字，5期教研片簡(jiǎn)報(bào)，校級(jí)簡(jiǎn)報(bào)10余期，形成包河區(qū)化學(xué)學(xué)科“以德文本，練好本領(lǐng)，教好學(xué)生”的教研文化，起到了很好的宣傳交流作用，充分展現(xiàn)__區(qū)化學(xué)教師的睿智、勤奮、鉆研、合作分享的精神風(fēng)貌和優(yōu)良的綜合素質(zhì)。

四、重視九年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作，中考成績(jī)近四年超過__市均分

每學(xué)年的下學(xué)期重點(diǎn)工作就是畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作，為此化學(xué)學(xué)科開展了三項(xiàng)系列活動(dòng)。

1、參與九年級(jí)教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)月。下學(xué)期一開學(xué)，教研室就進(jìn)入緊張的九年級(jí)調(diào)研視導(dǎo)月，組織中考學(xué)科教研員深入16個(gè)中學(xué)聽課、查博客筆記、作業(yè)布置及批改、復(fù)習(xí)計(jì)劃、座談、診斷、反饋等，在座談中，我還了解老師們?cè)谧稣n題方面還存在哪些問題、困惑等，幫助他們積極想辦法，解決問題。

聯(lián)合物理、生物學(xué)科深入__區(qū)薄弱學(xué)校開展中考實(shí)驗(yàn)的檢查指導(dǎo)工作，效果明顯。這項(xiàng)指

導(dǎo)檢查實(shí)驗(yàn)工作也受到學(xué)校的一致歡迎和好評(píng)，近三年中考理化生實(shí)驗(yàn)均分高于__市平均分，每年都有較大的進(jìn)步。

2、開展中考復(fù)習(xí)研討課。每年舉辦2-4節(jié)高質(zhì)量的中考復(fù)習(xí)研討課，供老師交流借鑒學(xué)習(xí)。如：XX年4月7日由65中吳__老師上了一節(jié)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課，吳老師的《再探中和反應(yīng)》，將手持技術(shù)融合到了化學(xué)課堂中，開創(chuàng)了安徽省初中化學(xué)課堂教學(xué)先河，引起與會(huì)老師的極大興趣和好奇心，也得到專家的高度評(píng)價(jià)。4月13日在48中__校召開了安徽省首屆學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研討會(huì)，46中劉__榮為全省100多位化學(xué)老師上了一節(jié)授之以漁——科學(xué)探究專題復(fù)習(xí)課，劉老師一開始做一個(gè)魔法氣球自動(dòng)脹大的實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)生極大探究欲望，然后把科學(xué)探究的幾個(gè)環(huán)節(jié)用“英雄闖關(guān)”擬人化手段激發(fā)學(xué)生躍躍欲試，整節(jié)課學(xué)生興趣高漲，參與度廣，課后受到全省化學(xué)老師的高度好評(píng)，下課后老師們紛紛要?jiǎng)⒗蠋煹恼n件，由此可見教學(xué)效果顯著。

3、中考?？技耙荒Ｔ囶}分析。按照慣例由教研室組織統(tǒng)一命題進(jìn)行中考一模質(zhì)量檢測(cè)，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，并進(jìn)行試題和成績(jī)分析反饋，找出學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，有針對(duì)地進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。如XX年是和蜀山區(qū)聯(lián)合開展的，內(nèi)容是蜀山金湖中學(xué)朱東梅上一節(jié)復(fù)習(xí)研討課并研討，我區(qū)課堂觀察小組的老師進(jìn)行真實(shí)、客觀的反饋和對(duì)話，然后曹錦群復(fù)習(xí)策略講座。接下來(lái)46中學(xué)劉亮榮進(jìn)行包河區(qū)化學(xué)一模質(zhì)量分析發(fā)言。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容豐富，環(huán)節(jié)緊湊，效率高，收獲大，同時(shí)增強(qiáng)了與蜀山區(qū)化學(xué)老師的友誼。這樣的活動(dòng)以后還可以與其他兄弟區(qū)聯(lián)合開展，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、中考網(wǎng)絡(luò)研討。一是精選部分學(xué)校的化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃、策略上傳到博客交流；二是充分利用化學(xué)教師qq群共享上傳其他省市區(qū)的優(yōu)秀?？季砉├蠋焸冞x用。

五、開展十年課改化學(xué)學(xué)科系列活動(dòng)

1、教師論壇

XX年11月24日上午在48中望湖校區(qū)舉辦化學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)論壇，論壇圍繞教師的發(fā)展需要內(nèi)因和外因、教師的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和反思、團(tuán)隊(duì)對(duì)教師的發(fā)展起著助推器的作用、初高中化學(xué)銜接問題等四個(gè)焦點(diǎn)問題展開，并結(jié)合省級(jí)課題進(jìn)行了有效交流，教師收獲較大，效果良好。

2、優(yōu)質(zhì)課展示

化學(xué)學(xué)科于XX年12月8日（周四）上午在65中學(xué)開展了十年課改優(yōu)質(zhì)課展示暨省級(jí)課題的研討活動(dòng)，由46中學(xué)黃__和48中學(xué)敬__兩位年輕老師承擔(dān)，得到高局長(zhǎng)和李主任的好評(píng)。

3、化學(xué)教研組十年課改專刊簡(jiǎn)報(bào)

以化學(xué)教研組收集編印1~2期十年課改?？?jiǎn)報(bào)，以圖文并茂的形式宣傳該校師生課改成果。有46中等7所學(xué)校報(bào)來(lái)電子稿，現(xiàn)已上傳到教研室網(wǎng)中學(xué)化學(xué)欄目交流，以促進(jìn)教研組的發(fā)展。

4、匯編化學(xué)教師論文精萃

該論文精萃主要包括課改以來(lái)的獲獎(jiǎng)文章或發(fā)表過的文章50余篇，整理匯編成冊(cè)了。這是__區(qū)化學(xué)教師課改理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)教法改革實(shí)踐及反思留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育結(jié)晶。

六、搭建豐富多彩的平臺(tái)，展示教師教學(xué)技能和學(xué)生風(fēng)采

近三年，教研室化學(xué)學(xué)科為教師和學(xué)生搭建豐富多彩的平臺(tái)，“以賽代練”活動(dòng)，如：初中化學(xué)教師“命好題”基本功評(píng)選、教師優(yōu)質(zhì)課選拔賽、化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)基本功大賽，高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽等；“展示交流”活動(dòng)，開展同課異構(gòu)、中考復(fù)習(xí)研討課、區(qū)級(jí)公開研討課、實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)等；“觀課議課”活動(dòng)，我們成立包河區(qū)課堂觀察小組，從教師提問、水平層次、學(xué)生回答問題、小組合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等方面對(duì)一節(jié)課進(jìn)行觀察記錄，分析反饋，客觀提出建議，對(duì)執(zhí)教教師和所有的聽課教師都產(chǎn)生巨大的正能量，受益匪淺，有效地提高研討活動(dòng)的質(zhì)量，吸引越來(lái)越多的化學(xué)教師參與活動(dòng)。

每年針對(duì)中學(xué)生開展中學(xué)化學(xué)“科學(xué)探究”大賽活動(dòng)，近三年共收到教師和學(xué)生科學(xué)探究作品300余件，統(tǒng)一編印成冊(cè)，并刻錄成光盤下發(fā)到每所學(xué)校。這項(xiàng)活動(dòng)的開展對(duì)于教師指導(dǎo)學(xué)生開展課內(nèi)科學(xué)探究和課外輔導(dǎo)科學(xué)探究活動(dòng)具有引領(lǐng)指導(dǎo)和借鑒作用。

七、成果分享

1、初中化學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)比獲獎(jiǎng)層次高。其一，46中黃__老師錄像課《為有源頭清水來(lái)——保護(hù)巢湖水資源》參加全國(guó)電視教育錄像課評(píng)比獲全國(guó)一等獎(jiǎng)（安徽省初中所有學(xué)科只有5節(jié)課獲此殊榮）；其二，46中劉__榮的《再探能使過氧化氫分解的物質(zhì)》獲全國(guó)化學(xué)教學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)。 其三，65中吳__《再探中和反應(yīng)》參加全國(guó)現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合研討課獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。

2、組織參加合肥市初中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)基本功大賽，我區(qū)48中敬__、46中南校區(qū)張__獲一等獎(jiǎng)，28中王__獲三等獎(jiǎng)。

3、組織__區(qū)高中化學(xué)教師參加__市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，32中高_(dá)_獲合肥市一等獎(jiǎng)，工大附中方__獲二等獎(jiǎng)。

4、__區(qū)中考化學(xué)成績(jī)?nèi)〉煤贸煽?jī)?；瘜W(xué)中考滿分60分，我區(qū)化學(xué)學(xué)科中考人均分超過__市達(dá)50.89分，名列前茅。

5、化學(xué)教師論文、說(shuō)課、電教論文評(píng)比也喜獲豐收。13篇論文參加__市論文評(píng)選，5篇一等獎(jiǎng)，4篇二等獎(jiǎng)，4篇三等獎(jiǎng)。48中敬小容說(shuō)課獲省二等獎(jiǎng)，46中黃也明電教論文獲省二等獎(jiǎng)；教師若干篇論文在各大報(bào)刊雜志發(fā)表。4篇論文參加省級(jí)論文評(píng)選，2篇一等獎(jiǎng)，2篇二等獎(jiǎng)。許__在全省化學(xué)教研員研修會(huì)上交流教科研工作代表__市發(fā)言。

6、曹__等10位化學(xué)教師評(píng)為__市第二批學(xué)科帶頭人、骨干教師，占__區(qū)化學(xué)教師總數(shù)的10%以上，許__評(píng)為合肥市優(yōu)秀教研員。

7、先進(jìn)教研組46中、32中、29中、61中等4個(gè)教研組都有化學(xué)學(xué)科參與被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組，其中46中學(xué)化學(xué)教研組被評(píng)為__市先進(jìn)教研組。

八、其他工作

1、每年暑期更新化學(xué)教師信息庫(kù)。對(duì)化學(xué)教師隊(duì)伍基本現(xiàn)狀、教育教學(xué)現(xiàn)狀等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2、主動(dòng)承擔(dān)__市初中化學(xué)各項(xiàng)比賽，如：優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽（XX年10月中下旬，48中香港街校區(qū)承辦）、XX年合肥市實(shí)驗(yàn)基本功大賽（XX年11月，科大附中）、XX年__市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽（10月15-16日,48中濱湖校）

3、成立__區(qū)化學(xué)命題組，進(jìn)行期中（末）、中考模擬試卷的統(tǒng)一命題、審核、校對(duì)工作。

4、開展__區(qū)高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽、組織培訓(xùn)、觀摩等各項(xiàng)活動(dòng)。

5、每年組織初中化學(xué)老師參與合肥市中考實(shí)驗(yàn)監(jiān)考和中考網(wǎng)上閱卷工作。

6、參與__區(qū)教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等“大合唱”工作。

九、不足和努力方向

教師課堂教學(xué)和參與課題研究能力參差不齊，希望通過交流，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我愿和化學(xué)老師們一起努力，共同創(chuàng)造__區(qū)化學(xué)教育教學(xué)的新輝煌。

XX.8.18

【第13篇 高二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：有機(jī)物的狀態(tài)

有機(jī)物的狀態(tài)[常溫常壓（1個(gè)大氣壓、20℃左右）]

（1）氣態(tài)：

① 烴類：一般n(c)≤4的各類烴 注意：新戊烷[c(ch3)4]亦為氣態(tài)

② 衍生物類：

一氯甲烷（ch3cl，沸點(diǎn)為-24.2℃）

氟里昂（ccl2f2，沸點(diǎn)為-29.8℃）

氯乙烯（ch2==chcl，沸點(diǎn)為-13.9℃）

甲醛（hcho，沸點(diǎn)為-21℃）

氯乙烷（ch3ch2cl，沸點(diǎn)為12.3℃）

一溴甲烷（ch3br，沸點(diǎn)為3.6℃）

四氟乙烯（cf2==cf2，沸點(diǎn)為-76.3℃）

甲醚（ch3och3，沸點(diǎn)為-23℃）

_甲乙醚（ch3oc2h5，沸點(diǎn)為10.8℃）

特殊：

不飽和程度高的高級(jí)脂肪酸甘油酯，如植物油脂等在常溫下也為液態(tài)

（3）固態(tài)：一般n(c)在17或17以上的鏈烴及高級(jí)衍生物。如，

石蠟 c16以上的烴

飽和程度高的高級(jí)脂肪酸甘油酯，如動(dòng)物油脂在常溫下為固態(tài)

特殊：苯酚（c6h5oh）、苯甲酸（c6h5cooh）、氨基酸等在常溫下亦為固態(tài)

【第14篇 高中有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)有很多的同學(xué)的有機(jī)化學(xué)部分不是很好，那么應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的，知識(shí)點(diǎn)有哪些呢，整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

高中有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是什么

1．需水浴加熱的反應(yīng)有：

（1）、銀鏡反應(yīng)（2）、乙酸乙酯的水解（3）苯的硝化（4）糖的水解

（5）、酚醛樹脂的制取（6）固體溶解度的測(cè)定

凡是在不高于100℃的條件下反應(yīng)，均可用水浴加熱，其優(yōu)點(diǎn)：溫度變化平穩(wěn)，不會(huì)大起大落，有利于反應(yīng)的進(jìn)行。

2．需用溫度計(jì)的實(shí)驗(yàn)有：

（1）、實(shí)驗(yàn)室制乙烯（170℃）（2）、蒸餾（3）、固體溶解度的測(cè)定

（4）、乙酸乙酯的水解（70－80℃）（5）、中和熱的測(cè)定

（6）制硝基苯（50－60℃）

〔說(shuō)明〕：（1）凡需要準(zhǔn)確控制溫度者均需用溫度計(jì)。（2）注意溫度計(jì)水銀球的位置。

3．能與na反應(yīng)的有機(jī)物有：醇、酚、羧酸等--凡含羥基的化合物。

4．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)有：

醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、葡萄糖、麥芽糖--凡含醛基的物質(zhì)。

5．能使高錳酸鉀酸性溶液褪色的物質(zhì)有：

（1）含有碳碳雙鍵、碳碳叁鍵的烴和烴的衍生物、苯的同系物

高考蝶變圖_17.jpg

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（2）含有羥基的化合物如醇和酚類物質(zhì)

（3）含有醛基的化合物

（4）具有還原性的無(wú)機(jī)物（如so2、feso4、ki、hcl、h2o2等）

6．能使溴水褪色的物質(zhì)有：

（1）含有碳碳雙鍵和碳碳叁鍵的烴和烴的衍生物（加成）

（2）苯酚等酚類物質(zhì)（取代）

（3）含醛基物質(zhì)（氧化）

（4）堿性物質(zhì)（如naoh、na2co3）（氧化還原――歧化反應(yīng)）

（5）較強(qiáng)的無(wú)機(jī)還原劑（如so2、ki、feso4等）（氧化）

（6）有機(jī)溶劑（如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，屬于萃取，使水層褪色而有機(jī)層呈橙紅色。）

7．密度比水大的液體有機(jī)物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。

8、密度比水小的液體有機(jī)物有：烴、大多數(shù)酯、一氯烷烴。

9．能發(fā)生水解反應(yīng)的物質(zhì)有

鹵代烴、酯（油脂）、二糖、多糖、蛋白質(zhì)（肽）、鹽。

10．不溶于水的有機(jī)物有：

烴、鹵代烴、酯、淀粉、纖維素

11．常溫下為氣體的有機(jī)物有：

分子中含有碳原子數(shù)小于或等于4的烴（新戊烷例外）、一氯甲烷、甲醛。

12．濃硫酸、加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)有：

苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脫水反應(yīng)、酯化反應(yīng)、纖維素的水解

13．能被氧化的物質(zhì)有：

含有碳碳雙鍵或碳碳叁鍵的不飽和化合物（kmno4）、苯的同系物、醇、醛、酚。

大多數(shù)有機(jī)物都可以燃燒，燃燒都是被氧氣氧化。

14．顯酸性的有機(jī)物有：含有酚羥基和羧基的化合物。

15．能使蛋白質(zhì)變性的物質(zhì)有：強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽、甲醛、苯酚、強(qiáng)氧化劑、濃的酒精、雙氧水、碘酒、三氯乙酸等。

16．既能與酸又能與堿反應(yīng)的有機(jī)物：具有酸、堿雙官能團(tuán)的有機(jī)物（氨基酸、蛋白質(zhì)等）

17．能與naoh溶液發(fā)生反應(yīng)的有機(jī)物：

（1）酚：

（2）羧酸：

（3）鹵代烴（水溶液：水解；醇溶液：消去）

（4）酯：（水解，不加熱反應(yīng)慢，加熱反應(yīng)快）

（5）蛋白質(zhì)（水解）

18、有明顯顏色變化的有機(jī)反應(yīng)：

（1）苯酚與三氯化鐵溶液反應(yīng)呈紫色；

（2）kmno4酸性溶液的褪色；

（3）溴水的褪色；

（4）淀粉遇碘單質(zhì)變藍(lán)色。

（5）蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色顏色反應(yīng)

有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法

一、分類歸納推導(dǎo)物質(zhì)的通式和通性

有機(jī)物種類繁多，在學(xué)習(xí)的過程中依據(jù)每類有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，性質(zhì)以及結(jié)構(gòu)與性質(zhì)間的關(guān)系，分類歸納每類有機(jī)物的通式和通性。如在《烴的衍生物》一章中，知識(shí)是以官能團(tuán)為主線展開的，所以在學(xué)習(xí)衍生物時(shí)，要首先抓住官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)去推斷衍生物的特性，再由性質(zhì)進(jìn)一步驗(yàn)證其結(jié)構(gòu)，充分認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的辨證關(guān)系。

二、運(yùn)用分子結(jié)構(gòu)模型，提高空間想象能力

為了更加形象地理解有機(jī)物分子中各原子在空間的排列情況。利用第二課堂時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手組合ch4、ch2=ch2、ch3ch=ch2、ch3ch2oh等分子模型，以提高自己的空間想象能力，動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力等。

三、掌握性質(zhì)注重應(yīng)用

1、聯(lián)系結(jié)構(gòu)，記清性質(zhì)

如：乙醇的結(jié)構(gòu)式為：

(虛線a、b、c、d代表易斷裂的鍵)

它的性質(zhì)與相應(yīng)易斷裂的鍵的關(guān)系為：

(1)跟活潑金屬，跟羧酸酯化斷裂a(bǔ)處的鍵。

(2)跟氫酸(h_)反應(yīng)，斷裂b處的鍵。

(3)氧化為醛，斷裂a(bǔ)、c處的鍵。

(4)分子內(nèi)脫水(消去反應(yīng))生成烯烴，斷裂b、d處的鍵。

(5)分子間脫水(取代反應(yīng))生成醚，一分子斷裂a(bǔ)處的鍵。另一分子斷裂b處的鍵。

2、對(duì)比種類，記準(zhǔn)性質(zhì)

如：含有羥基的有機(jī)物及羥基相應(yīng)性質(zhì)如下：

(1)醇(如ch3ch2oh)：能跟na等活潑金屬反應(yīng)，不能跟naoh、nahco3反應(yīng)。

(2)酚(如)：能跟na、naoh、na2co3等反應(yīng)，不能跟nahco3等反應(yīng)。

(3)羧酸(如ch3cooh):能跟na、naoh、na2co3、nahco3等反應(yīng)。

通過以上性質(zhì)，可以說(shuō)明：酸性：ch3cooh＞h2co3＞＞＞ch3ch2oh

提高有機(jī)化學(xué)成績(jī)的方法

1、先學(xué)好烴這章，才有可能學(xué)會(huì)烴的衍生物。如果你現(xiàn)在是六十分，說(shuō)明你要先補(bǔ)烴這章。

2、你可能缺乏背誦，化學(xué)就是理解加記憶。請(qǐng)不要吃驚，就是這樣。你應(yīng)該已經(jīng)學(xué)完烴了，在學(xué)衍生物，但別急，先從烴開始。那你先把各官能團(tuán)的性質(zhì)記一下，化學(xué)反應(yīng)就沒問題了。然后把鑒別各物質(zhì)的方法(就哪幾種)搞清，但別弄混。把幾種反應(yīng)類型弄明白。

3、各種反應(yīng)其實(shí)都是各官能團(tuán)的反應(yīng)，所以官能團(tuán)的性質(zhì)要了然于心，才行。

4、以上做完了，再用同樣的方法學(xué)衍生物就會(huì)覺得，跟烴比，它是個(gè)_。很容易記。

5、最后一步，就是融匯貫通，舉一反三，只要腦袋好使，做題到位，有機(jī)是沒問題的。

最后奉勸一句，有機(jī)是高中比較簡(jiǎn)單的部分，有機(jī)是用來(lái)抓分的，每年高考必有一道有機(jī)的推斷大題，一定要重視，趕緊補(bǔ)上了。

【第15篇 最新有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)合作社半年工作總結(jié)

最新有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)合作社半年工作總結(jié)

淄博____有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)合作社

2023年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃

淄博____有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)合作社于2023年初由__村村民集體合資建立，注冊(cè)資本____萬(wàn)元，合作社主要從事有機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售。合作社在淄博市__區(qū)__村建立有機(jī)生產(chǎn)園區(qū)一處，生產(chǎn)園區(qū)地處__區(qū)南部深山區(qū)、淄河上游水源保護(hù)地，園區(qū)四面環(huán)山，

附近無(wú)污染源,交通便利。合作社通過2023年及2023年兩年的發(fā)展建成了一座擁有有機(jī)__400畝，有機(jī)__200畝，有機(jī)__4500畝、有機(jī)__2000畝的有機(jī)有機(jī)生產(chǎn)園區(qū)，園區(qū)被確定為中國(guó)民族對(duì)外合作促進(jìn)會(huì)____創(chuàng)新園區(qū)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)____示范基地。

2023年上半年，____合作社在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞上級(jí)的中心工作，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，較好地完成了年初制定的上半年工作任務(wù)，并取得了顯著的成績(jī)，社員收入進(jìn)一步增加，主要完成了以下工作：

1、繼續(xù)對(duì)韭菜、草莓進(jìn)行有機(jī)認(rèn)證，同時(shí)添加了辣椒、西紅柿、黃瓜、蕓豆、山豆角等5種蔬菜的認(rèn)證，并順利于2月1日取得認(rèn)證證書；

2、上半年建設(shè)綜合采摘園一處，共種植各類果樹700余畝。繼續(xù)增加紅玫瑰種植面積，2023年春受苗木提供方供貨量不足的限制，共種植紅玫瑰200余畝；

3、順利通過了科技示范園的軟硬件驗(yàn)收工作；

4、市食品安全檢測(cè)小組對(duì)我社韭菜進(jìn)行取樣，并順利通過檢測(cè)，確保產(chǎn)品質(zhì)量安全無(wú)問題。

2023年下半年工作計(jì)劃：

1、在東園區(qū)新建10個(gè)共80畝的韭菜、草莓棚，對(duì)東園區(qū)的橋梁、道路進(jìn)行維修改造，將東園區(qū)建設(shè)成為一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的采摘園區(qū)；

2、秋后繼續(xù)擴(kuò)大綜合采摘園及紅玫瑰的種植面積；

3、建設(shè)2處接待中心，形成種植生產(chǎn)-采摘生態(tài)游-餐飲的產(chǎn)業(yè)鏈條。

長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃打算：

圍繞全區(qū)“一二三四五六”的總體工作思路，及___鎮(zhèn)建設(shè)“____鎮(zhèn)，____鎮(zhèn)、_____鎮(zhèn)”的工作目標(biāo)，合作社將于2023年完成建設(shè)3處垂釣中心，豐富旅游內(nèi)容；繼續(xù)發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)特色旅游，實(shí)現(xiàn)采摘活動(dòng)全年無(wú)間斷；繼續(xù)擴(kuò)大紅玫瑰種植面積，打造南部山區(qū)的紅玫瑰種植園區(qū)。

【第16篇 2023中考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

一、綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物

1、綠葉在光下制造有機(jī)物(實(shí)驗(yàn))

暗處理 目的：讓葉片內(nèi)的有機(jī)物耗盡

遮光照射 在黑暗處進(jìn)行，上下兩面要同時(shí)遮蓋，遮光和不遮光處形成對(duì)比

(1)方法步驟 摘下葉片

酒精褪色 隔水加熱，溶解葉綠素，葉片變成黃白色

漂洗干凈，滴加碘液，觀察結(jié)果：葉片見光的部分遇碘變藍(lán)

(2)結(jié)論：綠葉在光下制造有機(jī)物——淀粉

2、光合作用《新中考》p31.例題

(1)概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧的過程。

(實(shí)驗(yàn)(教科書p127-129)

光照

(2)反應(yīng)式：二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣

葉綠體

(3)原料：二氧化碳、水

(4)產(chǎn)物：有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)(如：淀粉)、氧氣

(5)場(chǎng)所：葉綠體

(6)條件：光

(7)實(shí)質(zhì) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化：簡(jiǎn)單的有機(jī)物 復(fù)雜的有機(jī)物，并釋放氧氣

能量的轉(zhuǎn)化：光能 有機(jī)物中的化學(xué)能

(8)意義：1)為植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖提供有機(jī)物

2)為生物圈中的其他生物提供基本的食物來(lái)源

3)有機(jī)物為動(dòng)植物及人類生活提供所必需的能量來(lái)源

4)綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣(超過了自身對(duì)氧的需要)，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。

二.綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：

合理密植可以限度的利用太陽(yáng)能

三.綠色植物的呼吸作用：

1.概念：植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的過程。

2.反應(yīng)式：有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+ 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量

3.場(chǎng)所：植物體內(nèi)所有的活細(xì)胞(主要在線粒體內(nèi))

4.意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量,一部分滿足生命活動(dòng)需要，一部分以熱的形式散放出去。

5.與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系：糧食儲(chǔ)藏、中耕松土、及時(shí)排澇

6.外界條件對(duì)呼吸作用的影響：

外界條件

影響

生產(chǎn)措施

溫度

隨溫度升高而加強(qiáng)，過高又減弱

儲(chǔ)藏蔬菜、水果、糧食時(shí)保持低溫

水分

隨植物含水量的增加而加強(qiáng)

糧食在入倉(cāng)以前一定要曬干

氧氣

在一定濃度內(nèi)隨氧的濃度增加而加強(qiáng)

儲(chǔ)藏水果、蔬菜時(shí)降低含氧量(如充加氮?dú)?

二氧化碳

二氧化碳濃度大時(shí)，受到抑制

充加二氧化碳延長(zhǎng)水果、蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間

7.呼吸作用是生物的共同的特征。

第五章、綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

呼吸作用與光合作用的關(guān)系：

光合作用

呼吸作用

區(qū)別

場(chǎng)所

含葉綠體的細(xì)胞

所有活細(xì)胞

條件

在光下才能進(jìn)行

有光無(wú)光都能進(jìn)行

原料

二氧化碳和水

有機(jī)物和氧氣

產(chǎn)物

有機(jī)物和氧氣

二氧化碳和水

物質(zhì)轉(zhuǎn)化

將二氧化碳和水合成為有機(jī)物

將有機(jī)物分解成二氧化碳和水

能量轉(zhuǎn)化

將光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量

將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)

聯(lián)系

光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)

呼吸作用為光合作用提供能量

綠色植物為所有生物提供食物和能量

綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡

綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用

第六章、愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)

一.我國(guó)植被面臨的主要問題 森林覆蓋率低

森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)

草場(chǎng)退化、沙化，土地沙漠化比較嚴(yán)重

二.愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)

1984年頒布《中華人民共和國(guó)森林法》

1985年頒布《中華人民共和國(guó)草原法》

每年3月12日為全國(guó)的“植樹節(jié)”