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第1篇 國際貿(mào)易系大學生全面畢業(yè)總結(jié)
我叫__,__年6月即將畢業(yè)于__學院國際貿(mào)易系?;厥鬃约旱拇髮W生活,是在學校領(lǐng)導老師們悉心栽培下渡過的,通過自己艱辛的努力,我從一個無憂無慮的無知少年成長為一名有理想有抱負的社會青年。在轉(zhuǎn)眼即逝的日子里,我做過許多的事情,也取得了一定的成績,同時又存在著大大小小的缺陷,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
本人熱愛祖國,熱愛人民,熱愛黨,認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論,積極要求進步向黨組織靠攏,我感到萬分激動。希有朝一日在這個先進組織里,我將用我的實際的行動,扎實的工作作風,認真的工作態(tài)度努力工作。為了自己的理想和黨的事業(yè),全力以赴,鞠躬盡瘁,奮力拼搏。
二、個人學習方面:
在大學幾年學習時間里,說長就長,說短就短,我失去的是少了更多的娛樂和無聊,得到的是在政治思想道、專業(yè)學習、實踐能力等方面,獲得了長足的提高。我一直重視自己的專業(yè)學習,每一學期每一門課程,都認真做好筆記, 經(jīng)過自己的努力,我完成了自己的學業(yè), 并取得了國際貿(mào)易大學本科學歷
三、工作能力方面:
為了提高自己的綜合素質(zhì),在學校接受了計算機應用能力的學習與培訓,能較熟練的使用word,e_cel等軟件。課余時間,我還閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進一步地充實自己。我也閱讀了大量的文學作品,提高了自己鑒賞水平。并在這其間,學習到了為人處世倫理哲學,以提高自己的道德修養(yǎng)。
雖然我沒擔任過學生干部職務(wù),但我積極參加班級、院系組織各類公益活動和社會活動,并在活動中積極工作,使我積累了許多寶貴的辦事經(jīng)驗,從而大大提高了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力和處事應變能力。我認為尤其是在接受一項重大工作任務(wù)時,要成功圓滿去完成,團隊協(xié)作的作用要大于個人英雄主義;要聽取各種意見,集思廣義;要謙虛謹慎,虛心請教;要認真負責,細心大膽地開展工作,并在工作中細心探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗,才會不斷進步直到成功。
四、畢業(yè)感言:
時間匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼之間大學四年就接近了尾聲.站在時間的年輪上,暮然回首,我們才發(fā)現(xiàn)大學四年是如此的精彩.孤獨和快樂并存,悠閑與奮斗同在,怯弱與勇敢并生.啊,曾經(jīng)的我們?yōu)榱艘坏栏邤?shù)題而冥思苦想,曾經(jīng)的我們對幼稚的行為而哈哈大笑,曾經(jīng)的我們面對著未知的未來而膽怯不前.然而,現(xiàn)在的我們已經(jīng)大有不同了,四年的風雨成就了我們.我們明白了什么才是孤獨的,什么才是勇敢,什么才是真正的奮斗.在即將進入社會之時,努力把沒完成的學科補充完整,在工作中積極努力,達到學以致用,上進勤奮,把自己上學期間的惰性 完全改正,勇于面對困難與挫折,在困難中成長,在社會上成為有用的社會棟梁。此時面對著我可愛的同學,面對著美麗的校園,我心中雖有千言萬語,卻只字難出。
總之,我充實地完成了自己的學生生涯,但“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。在以后的日子中,我一定得更加嚴格要求自己,改正缺點,不斷努力,不斷進步大學是人生一個里程碑,里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口,而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去.畢業(yè)前,我們努力了;畢業(yè)時,我們流淚了;畢業(yè)后呢?讓我們將感恩的心、激動的淚和深情的愛 化作虔誠的祝福,祝福每個人都能夠擁有美好的明天!
第2篇 全面提高學生語文素養(yǎng)的策略之《稱贊》教學反思總結(jié)
全面提高學生語文素養(yǎng)的策略之《稱贊》教學反思總結(jié)
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出:“義務(wù)教育課程應適應普及義務(wù)教育的要求,讓絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能夠達到,體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的基本要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和動力?!闭诖耍度罩屏x務(wù)教育語文課程標準》強調(diào):“九年義務(wù)教育階段的語言課程,必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養(yǎng)?!边@里包括兩個要點:一是面向全體,落實到人,力爭使每一個學生都能獲得現(xiàn)代公民所必須具備的基本語文素養(yǎng);二是全面提高,使學生熱愛學習、學會學習,為終身學習打下可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 因此,我在語文教學《稱贊》這一課時從以下幾方面進行:
第一,注重豐富學生的人文素養(yǎng)。
語文是民族文化的載體,語文課程是“最具有社會文化、民族文化、歷史文化的課程”,它能涵容倫理、道德、藝術(shù)審美、情感、哲學思想等元素,熔載道、載情、載史、載文于一爐。因此,初中語文教師應努力挖掘教材中的“文化蘊育點”,在課堂上營造文化氛圍,通過語言文字向?qū)W生傳遞祖國的、世界的、歷史的、現(xiàn)代的多元文化,培養(yǎng)學生的“人文素養(yǎng)”。其內(nèi)容包括: 1 、以人為本,尊重人、關(guān)心人、服務(wù)人、發(fā)展人,引導學生熱愛生活,關(guān)愛生命。 2 、引導學生樹立遠大志向,鼓勵學生積極進取,立志成才。 3 、教育學生應具備高度的社會責任感,并用實際行動來回報祖國、人民及親人所給予的深摯的愛。 4 、引導學生具備中華民族的傳統(tǒng)美德:愛國如家、天下為公、自強不息、剛正不阿、尊老愛幼、推己及人、謙虛謹慎、和睦親善、勤勞節(jié)儉、重情重義等。 5 、實現(xiàn)人生目標須付諸具體行動,如:進德修業(yè)、慎思明辨、日省吾身、磨煉意志等。 所以我在本課教學中重視學生愛同伴,愛勞動,關(guān)心別人,能看到別人的優(yōu)點,稱贊別人的優(yōu)點的教學。
第二,加強必要的語言積累。
新課標多次提出“語文教學要注重語言的積累”,“在誦讀實踐中增加積累”,并對學生的語言積累提出了閱讀及背誦的量化指標。語言積累分為四個方面: 1 、語言知識的積累。包括字、詞、句、段、篇、章知識的逐步積累和豐富。 2 、語感的積累。積累語言中所蘊涵的形象感、意蘊感和情趣感。 3 、語言法則和積累。包括詞法、句法、章法和修辭法則。 4 、規(guī)范語言的積累。如課文片斷的記憶,優(yōu)秀詩文的背誦等??傊?,語言積累是一種動態(tài)的體態(tài)。 因此,在教學中,我要求學生多讀課文,能讀出不同的感受,能用自己的話稱贊別人,培養(yǎng)學生的說話能力。
第三,注重培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。
新課標要求廣大語文教師在教學中要讓學生“養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣”、“注重培養(yǎng)學生自主學習的`意識和習慣”。語文學習習慣包括的內(nèi)容很多: 1 、常規(guī)習慣。如課前主動預習的習慣、上課專心聽講并做好筆記的習慣、課后及時復習的習慣、向語文教師及教材質(zhì)疑的習慣等。 2 、閱讀習慣。如有目的地進行閱讀的習慣、默讀的習慣、邊閱讀邊圈點的習慣、背誦古詩文及課文精段的習慣等。 3 、寫作習慣。如經(jīng)常悼念信息及趣聞的習慣、動筆進行創(chuàng)意表達的習慣、先寫提綱后寫作文的習慣、認真修改作文的習慣、書寫工整及講究格式的習慣等。 4 、口語交際習慣。如使用文明禮貌語文的習慣、講話注意對象和場合的習慣、語言準確及條理清楚地表達自己的想法和心情的習慣、耐心專注地傾聽的習慣、邊聽邊記并抓住中心和要點的習慣等。
“全面提高學生的語文素養(yǎng)”將成為廣大語文教師不懈追求的目標。我們應為了實現(xiàn)這個目標而不懈地努力,使學生真正在語文素養(yǎng)方面有所提高,而不能走形式、擺樣子,流于一般化,那樣對學生是極端不利的。
第3篇 國際貿(mào)易系大學生全面畢業(yè)總結(jié)范文
我叫__,__年6月即將畢業(yè)于__學院國際貿(mào)易系。回首自己的大學生活,是在學校領(lǐng)導老師們悉心栽培下渡過的,通過自己艱辛的努力,我從一個無憂無慮的無知少年成長為一名有理想有抱負的社會青年。在轉(zhuǎn)眼即逝的日子里,我做過許多的事情,也取得了一定的成績,同時又存在著大大小小的缺陷,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
本人熱愛祖國,熱愛人民,熱愛黨,認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論,積極要求進步向黨組織靠攏,我感到萬分激動。希有朝一日在這個先進組織里,我將用我的實際的行動,扎實的工作作風,認真的工作態(tài)度努力工作。為了自己的理想和黨的事業(yè),全力以赴,鞠躬盡瘁,奮力拼搏。
二、個人學習方面:
在大學幾年學習時間里,說長就長,說短就短,我失去的是少了更多的娛樂和無聊,得到的是在政治思想道、專業(yè)學習、實踐能力等方面,獲得了長足的提高。我一直重視自己的專業(yè)學習,每一學期每一門課程,都認真做好筆記, 經(jīng)過自己的努力,我完成了自己的學業(yè), 并取得了國際貿(mào)易大學本科學歷
三、工作能力方面:
為了提高自己的綜合素質(zhì),在學校接受了計算機應用能力的學習與培訓,能較熟練的使用word,e_cel等軟件。課余時間,我還閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進一步地充實自己。我也閱讀了大量的文學作品,提高了自己鑒賞水平。并在這其間,學習到了為人處世倫理哲學,以提高自己的道德修養(yǎng)。
雖然我沒擔任過學生干部職務(wù),但我積極參加班級、院系組織各類公益活動和社會活動,并在活動中積極工作,使我積累了許多寶貴的辦事經(jīng)驗,從而大大提高了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力和處事應變能力。我認為尤其是在接受一項重大工作任務(wù)時,要成功圓滿去完成,團隊協(xié)作的作用要大于個人英雄主義;要聽取各種意見,集思廣義;要謙虛謹慎,虛心請教;要認真負責,細心大膽地開展工作,并在工作中細心探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗,才會不斷進步直到成功。
四、畢業(yè)感言:
時間匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼之間大學四年就接近了尾聲.站在時間的年輪上,暮然回首,我們才發(fā)現(xiàn)大學四年是如此的精彩.孤獨和快樂并存,悠閑與奮斗同在,怯弱與勇敢并生.啊,曾經(jīng)的我們?yōu)榱艘坏栏邤?shù)題而冥思苦想,曾經(jīng)的我們對幼稚的行為而哈哈大笑,曾經(jīng)的我們面對著未知的未來而膽怯不前.然而,現(xiàn)在的我們已經(jīng)大有不同了,四年的風雨成就了我們.我們明白了什么才是孤獨的,什么才是勇敢,什么才是真正的奮斗.在即將進入社會之時,努力把沒完成的學科補充完整,在工作中積極努力,達到學以致用,上進勤奮,把自己上學期間的惰性 完全改正,勇于面對困難與挫折,在困難中成長,在社會上成為有用的社會棟梁。此時面對著我可愛的同學,面對著美麗的校園,我心中雖有千言萬語,卻只字難出。
總之,我充實地完成了自己的學生生涯,但“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。在以后的日子中,我一定得更加嚴格要求自己,改正缺點,不斷努力,不斷進步大學是人生一個里程碑,里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口,而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去.畢業(yè)前,我們努力了;畢業(yè)時,我們流淚了;畢業(yè)后呢?讓我們將感恩的心、激動的淚和深情的愛 化作虔誠的祝福,祝福每個人都能夠擁有美好的明天!
第4篇 小學教師個人總結(jié)——全面了解學生
站上教師的崗位,面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突,使的我不得不重新審視自己,在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。如今,已然不斷成長了起來。
思想上,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,擁護十一屆三中全會以來的路線和政策,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
作為小學教師的××年以來,我腳踏實地一步步的學習工作。在平時的教學工作中,不斷提高自己,認真做到八認真。課前認真鉆研教材,設(shè)計教案,并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氣氛,提高教學質(zhì)量。并認真寫好教學計劃和班級工作計劃,認真學習教學大綱。
努力做到“教書”和“育人”,在教予知識的過程中對學生進行情感教育。兒童進入小學之后,絕大部分的時間是在學校度過的,學校是培育學生健全人格,促進其良好的社會適應能力的主要場所,而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中,教師是楷模。
在師生互動過程中,教師最能發(fā)揮潛移默化的影響。在平時對待學生方面,對學生耐心指導,給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生,關(guān)心學生學習以及生活,使學生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學生家長聯(lián)系,運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。這一點,我還必須不斷的進行摸索。
作為一名教師,面對的是一個班級幾十名學生,幾個班級幾百個學生。在班級教學中,不僅有教師與學生的互動,學生與學生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素,教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此,作為一名小學教師,要想勝任教學,還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級
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