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第1篇 電工電子教師教學(xué)工作總結(jié)
電工電子教師教學(xué)工作總結(jié)
電工電子教師教學(xué)工作總結(jié)
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各部門的關(guān)心及教研室全體教師的共同努力下,教研室全體教師勵精圖治,順利的完成了本年度的教學(xué)和科研任務(wù)??偨Y(jié)如下:
1.不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政治理論,努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)
教研室的工作是以教學(xué)與科研為立足之本,始終把不斷提高教師的教學(xué)質(zhì)量與科研水平作為教研室工作目標(biāo)。教研室有目的、有計劃的組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和有關(guān)理論知識,通過積極參加“黨的群眾路線教育實踐”活動,和參加校、學(xué)院組織的政治學(xué)習(xí)、民主生活會等活動,來深化教師對教師職業(yè)及師德的理解;同時,也為教師提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平打下了較深的基礎(chǔ)。
2.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),提高師資隊伍水平
本年度教研室圍繞專業(yè)核心課程的建設(shè),在師資上,新引進(jìn)了通信與電子系統(tǒng)的碩士研究生一名,給電工電子基礎(chǔ)的實驗室有力的師資補(bǔ)充。
3.以教學(xué)帶動科研,以科研反哺教學(xué)
教研室積極組織教師圍繞本專業(yè)的學(xué)科參與申報了教務(wù)處的教改課題:大類電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究,學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新課題一項。同時,教研室參與組織參加聆聽了若干學(xué)術(shù)性講座。本學(xué)期,組織開展了張秀賢老師的.公開課,并邀請其它教研室的相關(guān)教師參加聽課與評課。及時地將評課的結(jié)果反饋給其本人,指出要改進(jìn)的方向,對新教師的成長起到了良好的促進(jìn)作用。
主要存在的不足:
1.師資力量不足。教研室存在著職稱低,學(xué)歷低的特征。今后要創(chuàng)造條件,鼓勵教師去企業(yè)參與到生產(chǎn)實踐;另一方面,參加博士研究生入學(xué)考試,為建立一個高、精、專的“雙師型”教師隊伍奠定基礎(chǔ)。
2.科研成果還需更上一個臺階。
(1)繼續(xù)積極組織教師參與申報20__年度的各項課題。
(2)鼓勵教師去組織并指導(dǎo)學(xué)生去參加國內(nèi)外各項設(shè)計競賽。
(3)在核心期刊發(fā)表高質(zhì)量的論文。力爭在20__科研總量的基礎(chǔ)上具有一個明顯的提升。
3.在教師教學(xué)上,規(guī)范教學(xué)的各項過程。同時,積極開展集體備課、集體研討活動。
電工電子教師教學(xué)工作總結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,中心全體人員以本科教學(xué)評估為契機(jī),認(rèn)真執(zhí)行專家組反饋的評估整改意見,貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合,重在建設(shè)”的方針,加強(qiáng)實驗室的軟、硬件建設(shè),進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,改善辦學(xué)條件,為提高教學(xué)質(zhì)量而不懈努力?,F(xiàn)將所做評估整改工作總結(jié)如下:
一.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面
電工電子實驗中心青年教師居多,青年教師是教學(xué)的骨干力量,對青年教師的培養(yǎng),是中心加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。為了促使青年教師加速成長,使之既有理論基礎(chǔ)又具有實驗技能,從而具備實踐教學(xué)需要的綜合素質(zhì),以發(fā)揮更大的作用。中心除了繼續(xù)通過教學(xué)觀摩,研討、老教師“傳、幫、帶”、進(jìn)修,培訓(xùn)等方式外,還采用了以下的方法提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
1.成立以青年教師為主的(電路實驗,電子技術(shù)實驗、電工電子實習(xí))三個教學(xué)小組,由三位青年教師擔(dān)任負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)課程的各個環(huán)節(jié)。
2.安排青年教師參加教材編寫工作。中心多年來電路實驗、電子技術(shù)實驗、電工電子實習(xí)均采用的自編講義,現(xiàn)計劃將這門課的教材在08、09年由東大出版社出版。教材的編寫是由老教師負(fù)責(zé)主編,青年教師參加。同時進(jìn)行實驗研究,開辟新的實驗內(nèi)容。通過教材的編寫,使青年教師的業(yè)務(wù)水平得以有較大的提高。
3.加強(qiáng)對校青藍(lán)工程優(yōu)秀骨干實驗教師的培養(yǎng),使優(yōu)秀骨干教師能發(fā)揮更大的作用。中心對青藍(lán)工程教師采取檢查與幫助的方法,使其立項的階段性任務(wù)能如期完成,在完成任務(wù)的同時增長了自身的才干。
4.對新進(jìn)教師重點(diǎn)培養(yǎng)。采用先聽課后講課,多次試講等方法,提高其講課水平,嚴(yán)格要求、把好關(guān),只有當(dāng)其達(dá)到教師在各方面的要求后,才讓其上講臺,結(jié)果新進(jìn)教師成長較快,在本學(xué)期教學(xué)工作中也取得較好的效果。
二.繼續(xù)深化教學(xué)改革方面
1.深化自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)方式
推廣“自主性考試”的方法,增加自主選題實驗內(nèi)容,加大設(shè)計性實驗的比例,采用實驗室開放,開展電子競賽等多種措施引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2.進(jìn)行教學(xué)互動,提高教學(xué)效果。
通過教學(xué)園地櫥窗,在中心網(wǎng)頁設(shè)置“我問你答”、“思考題答案”、“實驗故障分析”等欄目,進(jìn)行教學(xué)互動,以提高教學(xué)效果。特別本學(xué)期,教學(xué)在指導(dǎo)學(xué)生排除實驗故障后,要求學(xué)生自己加以總結(jié),寫出實驗故障分析,發(fā)布在中心網(wǎng)頁上,這對培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,在同學(xué)間相互交流促進(jìn)方面,取得很好的效果。
3.完善教材和多媒體課件
進(jìn)一步修改教材,增加應(yīng)用性、設(shè)計性、綜合性的內(nèi)容。進(jìn)一步修改多媒體課件,注重科學(xué)性、信息量、生動性,使學(xué)生能更直觀地、更容易地理解教學(xué)內(nèi)容,以提高教學(xué)質(zhì)量。
4.加強(qiáng)開放性實驗
中心在開發(fā)性實驗環(huán)節(jié)建設(shè)上已取得一定的成效,為了能進(jìn)一步提高實驗室的開放,中心將加強(qiáng)綜合性、設(shè)計性的實驗項目研究,同時吸納部分優(yōu)秀學(xué)生參加到實驗項目研究中來,這樣可以使實驗室開放產(chǎn)生實效,做出成果。
5.電子技術(shù)實驗課程網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)
中心加快電子技術(shù)實驗室的硬、軟件建設(shè),爭取利用網(wǎng)絡(luò),早日實現(xiàn)開放性實驗教學(xué)模式,使電子技術(shù)實驗課程質(zhì)量更上一個臺階。
我們有理由相信,只要能抓住“以評促建、以評促改”的機(jī)遇,經(jīng)過中心全體教師的共同努力, 一定能使中心的各項工作更上一個臺階。
第2篇 電子技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
電子技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)年,我擔(dān)任高一年級七、高二四班的電子技術(shù)教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,我分析了我校學(xué)生實際情況。高一學(xué)生普遍底子差,基礎(chǔ)薄,所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。
再次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名青年教師,我的體會是:上好一堂課很難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考大量相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn),同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法,備教學(xué)手段;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語,歸納分發(fā)給學(xué)生,以便記憶。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后,做到精講精練。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題,復(fù)印后供學(xué)生演練。
認(rèn)真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。
以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服其中的不足之處,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便在下個學(xué)年提高自我,共同提高所教年級的電子技術(shù)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會一如既往,多學(xué)習(xí),勤反思,多向前輩學(xué)習(xí),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
職業(yè)組: 宋建安
第3篇 《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》項目教學(xué)總結(jié)
《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》項目教學(xué)總結(jié)
電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)總結(jié)
一、基本情況
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?,F(xiàn)對工作做一個簡單的總結(jié),總結(jié)成績,思考不足,以便更好地改進(jìn)工作。
本學(xué)期受學(xué)校的安排,擔(dān)任了201_級機(jī)械2班《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)工作,期間還進(jìn)行了電工電子的實訓(xùn)任務(wù)。20__級機(jī)械2班還是高一新生,總體上講,學(xué)生的文化底子較差,綜合素質(zhì)離一個合格高中學(xué)生還相差很遠(yuǎn),對于學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論課的傾向性與意志力也較底。相反的方面倒是好動,喜歡有動手機(jī)會的實踐性課程。而《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課,理論性要求高,其難度對于我們的學(xué)生來說還是偏大。于是這樣跨越式的教學(xué)顯得難度較大。(例如學(xué)生們初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)大都沒學(xué)好,高中物理也沒有經(jīng)歷過,有些甚至不懂勾股定理等等),為此,采取的教學(xué)策略只能是盡量降低理論難度,以盡量通俗易懂、學(xué)生能夠接受方式進(jìn)行理論知識的講授,并穿插適當(dāng)、必要的數(shù)學(xué)、物理知識;力求使學(xué)生打下必要的專業(yè)理基礎(chǔ)。教學(xué)以學(xué)生學(xué)會、夠用為主,注意理論聯(lián)系實際的原則,注重基礎(chǔ)知識在實踐中的應(yīng)用,注重實踐技能的養(yǎng)成。
二、教學(xué)要求
通過一年的學(xué)習(xí),我要求學(xué)生應(yīng)掌握的知識和應(yīng)具備的技能、能力都有:
1、 初步掌握電工、電子線路的基礎(chǔ)知識;
2、 初步掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用原器件及材料的基本知識;
3、 初步具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力;
4、 嘗試學(xué)習(xí)閱讀整機(jī)控制線路和工藝文件的初步能力;
5、 初步掌握電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的能力;
6、 了解電工、電子設(shè)備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測、銷售與維修的技能;
7、 初步具有操作、使用與維護(hù)一般電工設(shè)備的能力;
8、 基本掌握薄壁銅管的釬焊技能、一般的電焊技能、了解基本的機(jī)加工過程;
9、 初步具有使用計算機(jī)的能力。
三、不足之處
雖然我在教學(xué)中取得了一些小小的成績,但還是存在許多不足。主要是:教學(xué)內(nèi)容不是很熟悉,班主任事務(wù)繁雜、分散精力,實訓(xùn)時間偏少、學(xué)生動手能力不強(qiáng)等。我在今后的工作中,一定更加努力,找出差距,不斷進(jìn)步。
20__年7月
第4篇 電子班語文期末教學(xué)工作總結(jié)
電子班語文期末教學(xué)工作總結(jié)
時間進(jìn)入20__年了,10電子班語文教學(xué)工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回首過去的一學(xué)期,想一想本學(xué)期開始,學(xué)生的聽、說、讀、寫能力實在有點(diǎn)不達(dá)標(biāo),現(xiàn)在雖然有點(diǎn)滴進(jìn)步,但自己還很不滿意,為了今后在語文教學(xué)上取得一定的成績,現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、腳踏實地抓'雙基'
面對中專學(xué)生基礎(chǔ)差的實際,必須從抓基礎(chǔ)知識和基本技能入手。我首先從多方面了解學(xué)生的基礎(chǔ),然后因人而異、因材施教,逐步提高學(xué)生的整體知識水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,標(biāo)點(diǎn)正確,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用,對文言文的`理解、朗讀、記憶等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
二、授之以魚不如授之以漁
俗話說,'磨刀不誤砍柴功'。我很注意指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。同學(xué)的學(xué)習(xí)方法得當(dāng),才能學(xué)得輕松,學(xué)得有效果。首先,我強(qiáng)調(diào)要做到專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。在實踐中讓學(xué)生體會:聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。方法要多,要適用,還要易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持,工作總結(jié)《10電子班語文教學(xué)工作總結(jié)》。
三、抓好作文的教學(xué)與批改工作
中專學(xué)生的寫作能力較差,寫作興趣不高,每次作文總有幾個學(xué)生不交。針對這一實際,首先,每次作文前,我都要認(rèn)真作好作文指導(dǎo)工作,重在指導(dǎo)學(xué)生如何確定文章的標(biāo)題,如何立意,如何選材;在作文批改方面,注重實效,采取教師批改、面改,學(xué)生互改等多種批改形式,極大地促進(jìn)了學(xué)生習(xí)作的質(zhì)量。
四、抓兩頭促中間
針對班上差生較多的情況,我狠抓差生,給差生'開小灶',從字詞抓起,要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
五、各課抓重點(diǎn)章節(jié)抓過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有四個單元,分為講讀課、指導(dǎo)閱讀課、自讀課。我在日常教學(xué)工作中緊抓各種課型的特點(diǎn),做到以點(diǎn)促面,整體提高。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于對教材處理得當(dāng),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
六、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段
我注意利用點(diǎn)滴時間提高自己的教學(xué)能力,多年來刻苦學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù),力求上課使用多媒體教學(xué)手段,運(yùn)用課件上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果;多年來我一直堅持用普通話教學(xué),并取得了一定的實效。
七、拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、收集好詞佳句。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
2、開展各種語文活動。如誦讀、辯論、演講、寫日記等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
在本期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。