- 目錄
第1篇 學(xué)校公開課活動總結(jié)
學(xué)校公開課活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的學(xué)校公開課活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。
學(xué)校公開課活動總結(jié)
本校組織的“人人講公開課,校校評優(yōu)質(zhì)課”活動,旨在為全校教師搭建一個(gè)交流的平臺,提供一個(gè)互相取長補(bǔ)短的機(jī)會,從而提高教師們的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,并推進(jìn)新課程的改革與實(shí)施?,F(xiàn)在我就本次活動作幾點(diǎn)總結(jié)。
一、教師參與面廣
本次活動歷時(shí)將近半個(gè)月,全校共上了11節(jié)公開課,涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等幾個(gè)學(xué)科。本在活動的第一階段中,各位老師認(rèn)真聽課,積極討論,在課后與上課教師積極交流心得和體會,交換經(jīng)驗(yàn)和看法,最后推出的優(yōu)質(zhì)課從一定層面上真正體現(xiàn)了集體的智慧,從而更新了觀念,提高了認(rèn)識。
二、參賽教師精心準(zhǔn)備,效果較好
在參賽教師的精心準(zhǔn)備下,都上得很成功,起到了積極的帶動作用和一定的示范作用。
三、專業(yè)水平及教學(xué)能力得到提高
大多數(shù)上課教師的都有這樣的感受:上優(yōu)質(zhì)課就逼著自己鉆研教材,這樣對教材的理解就深刻了;上優(yōu)質(zhì)課就逼著自己設(shè)計(jì)最佳教學(xué)教法,這個(gè)過程就是教學(xué)能力提高的過程。確實(shí),開展優(yōu)質(zhì)課競賽也是全體教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補(bǔ)短,借鑒學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),對自己教學(xué)提高有幫助。另一方面別人聽自己的課,進(jìn)行交流,能有益于組織教學(xué)。因?yàn)樽寗e人聽自己的課,當(dāng)局者迷,旁觀者更清。這樣提出來的問題可能是自己永遠(yuǎn)沒發(fā)現(xiàn)的問題,這些問題就在活動中迎刃而解了。
四、存在的問題及對今后工作的思考
1、存在的問題:
①教師角色轉(zhuǎn)變問題:老師們都有體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的意圖,但部分老師做得還不夠,在一些雙邊活動中,教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)是必要的,但停留在“指揮”的層面上,缺少探究性雙邊活動是不符合新課程改革要求的。
②在此次活動中,也有極個(gè)別的教師因畏懼而對整個(gè)活動表現(xiàn)出冷漠!
2、對今后工作的思考:
1)、教師之間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流還需進(jìn)一步加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。進(jìn)一步建立健全適合我們學(xué)校現(xiàn)實(shí)的教研制度,營造嚴(yán)謹(jǐn)而諧和的教研氛圍,該提倡的一定要提倡,該改進(jìn)的一定要改進(jìn)。例如認(rèn)真落實(shí)聽課制度和備課組集體評課制度等。
2)、抓住機(jī)遇,多組織各種教學(xué)教研活動,為老師的專業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)遇和更廣大的平臺。
總的來說,這次優(yōu)質(zhì)課競賽活動,老師們各展風(fēng)采,競賽活動取得了一定的成效,達(dá)到了預(yù)期的目的,活動取得了圓滿成功。
第2篇 學(xué)校公開課聽評活動總結(jié)
秋風(fēng)習(xí)習(xí),秋高氣爽,興華學(xué)校又迎來了一年一度的校級公開課聽評課活動,在本次活動中,各位授課教師都做了精心的準(zhǔn)備,為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色,不拘一格的課堂,讓孩子們和聽課的老師們在迷人的畫面中,在優(yōu)美的音樂聲中,在老師聲情并茂的解說中,解讀文本,感受文本傳達(dá)的情意,真是大有收獲!現(xiàn)將本次活動的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下。
一、課件制作精心,緊扣文本主題,那精彩的畫面?zhèn)鬟_(dá)著各種各樣的信息,有的活潑,有的優(yōu)美,有的慘烈,有種身臨其境的感覺。比如在聽陳薇老師的《巨人的花園》時(shí),開首的幾張唯美至極的四季圖畫一下子就把我們拉進(jìn)了課文中描述的魅力花園中;在聽陳清華老師的《地震中的父與子》時(shí),最后出示的有關(guān)災(zāi)難來臨時(shí),父親如何救護(hù)子女的慘烈場景,再加上老師深情款款的解說,讓在場的每一位無不潸然淚下!在聽劉健老師的《鯨》時(shí),幾張有關(guān)青島極地海洋館的海洋生物的圖片那么直觀那么形象地展現(xiàn)在我們面前,讓孩子們對即將要學(xué)習(xí)的課文產(chǎn)生了的濃厚的興趣,并激發(fā)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
二、教師的語言極具感染力,有時(shí)讓人捧腹大笑,有時(shí)讓人潸然淚下。比如張文靜老師的《伯牙絕弦》一課,張老師的語言如涓涓流水娓娓道來,整堂課都使人沉浸在她所渲染的濃濃氣氛當(dāng)中,讓人留戀,讓人回味!在出示伯牙來到故地不見知音時(shí)的短歌一首, 老師至情至深的朗讀再加上凄美的音樂,仿佛我們也來到了這片天地,讓人不免心懷感傷,悲從心來。再比如全自珍老師的《桂花雨》,整節(jié)課有濃濃的花香,有迷人的美景,有優(yōu)美的詩歌,,有醉人的音樂,有生動形象的煽情語言,還有濃濃的思鄉(xiāng)情,如詩如畫,繪聲繪色,時(shí)刻給人以美的享受和愛的熏陶。
三、游戲的穿插極大地活躍了課堂氣氛,給課堂增添了很多活力,同時(shí)也放松了孩子們疲憊緊張的神經(jīng)。這在一年級的課堂中表現(xiàn)極為突出。
另外給我印象最深刻的還有房老師的一堂讀書交流會,她站在一個(gè)相當(dāng)高的理論高度,為我們呈現(xiàn)了一節(jié)新型的別具特色的意義深遠(yuǎn)的公開課,有讀書益處的傳授,有閱讀方法的指導(dǎo),還有閱讀興趣的激發(fā),與其說給孩子上了一堂好課,不如說給老師們提供了一次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會,真是太棒了!
當(dāng)然再好的課也有它自身的缺點(diǎn),我們在聽完每一節(jié)后都會做認(rèn)真地評課,揚(yáng)長避短,多多吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn),爭取讓各自的教學(xué)水平有更快的提高,感謝這些辛勤而優(yōu)秀的老師,為我們提供這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會!我會更加努力,爭取做得更好!