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制度包括哪些內(nèi)容
工作制度通常包括以下幾個(gè)核心部分：
1. 組織架構(gòu)：描述公司或部門的結(jié)構(gòu)，包括職務(wù)設(shè)置、匯報(bào)關(guān)系等。
2. 工作職責(zé)：明確每個(gè)職位的職責(zé)范圍和工作內(nèi)容。
3. 工作流程：規(guī)定業(yè)務(wù)處理的步驟和順序。
4. 時(shí)間管理：如作息時(shí)間、請(qǐng)假制度、加班政策等。
5. 行為準(zhǔn)則：?jiǎn)T工行為規(guī)范，包括職業(yè)道德、著裝要求等。
6. 決策與審批：描述決策層級(jí)和審批流程。
7. 培訓(xùn)與發(fā)展：?jiǎn)T工培訓(xùn)計(jì)劃、晉升路徑等。
8. 績(jī)效評(píng)估：設(shè)定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和周期，以及與薪酬、晉升的關(guān)系。
注意事項(xiàng)
1. 實(shí)用性：制度應(yīng)切合實(shí)際，便于執(zhí)行。
2. 公正公平：確保制度對(duì)所有員工一視同仁。
3. 可調(diào)整性：隨著組織發(fā)展，制度應(yīng)能適時(shí)調(diào)整。
4. 溝通與共識(shí)：制定前廣泛征詢意見，確保員工理解并接受。
5. 法規(guī)遵守：遵守國(guó)家法律法規(guī)，避免違規(guī)。
制度格式
工作制度的格式一般包括標(biāo)題、正文和附件三部分：
1. 標(biāo)題：明確指出制度的名稱，如“xx公司員工考勤制度”。
2. 正文：按照章節(jié)結(jié)構(gòu)，依次列出各項(xiàng)規(guī)定，可以使用小標(biāo)題區(qū)分不同內(nèi)容。
3. 附件：如有必要，可以附帶流程圖、表格等輔助材料。
在撰寫工作制度時(shí)，管理者需以專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待，充分考慮實(shí)際情況，確保制度的科學(xué)性和有效性。這不僅是提升組織效率的關(guān)鍵，也是構(gòu)建良好企業(yè)文化的基礎(chǔ)。
教科研工作制度范文
第1篇 家長(zhǎng)學(xué)校教科研工作制度
1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組 ,全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校教育科學(xué)研究工作。
2、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂家長(zhǎng)學(xué)校教育科研工作計(jì)劃和組織實(shí)施教科研工作,定期進(jìn)行檢查,每學(xué)期作出總結(jié)。
3、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開教科研工作會(huì)議,密切配合當(dāng)前的家庭教育教學(xué)工作,以研究促教育教學(xué),在教育教學(xué)中搞研究。
4、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)管理家長(zhǎng)學(xué)校科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、科研課題的實(shí)施,中期評(píng)估及結(jié)題工作,對(duì)教科研課題的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo),不斷總結(jié)教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高家庭教育的教科研水平,推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
5、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教科研競(jìng)賽活動(dòng),組織教師或家長(zhǎng)參加科研論文的競(jìng)賽與評(píng)比,以及其他教科研活動(dòng)。
6、要求每位教師每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出一篇教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教科研課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
7、定期組織家庭教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、對(duì)教師進(jìn)行家庭教育教科研工作培訓(xùn),定期推薦或印發(fā)教科研學(xué)習(xí)材料,檢查教師的學(xué)習(xí)筆記。
8、家長(zhǎng)學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校家庭教育教科研成果的登記、評(píng)定,并給以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
第2篇 縣z小學(xué)教科研工作制度
縣中心小學(xué)教科研工作制度
一、指導(dǎo)思想
為強(qiáng)化教師教科意識(shí),提高教師理論素養(yǎng),使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向,使教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用,特制訂如下教科研管理制度。
二、教研組活動(dòng)管理制度
1、學(xué)校安排教科研活動(dòng)安排表有計(jì)劃、有系統(tǒng)的開展研究活動(dòng)。
2、 組織學(xué)習(xí)教育理論、上級(jí)下發(fā)的文件;學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、與課題有關(guān)的科研信息。
3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題,作為教研課攻堅(jiān)主題。
4、做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。
5、做好教研活動(dòng)的出勤考核工作,任何人不得無(wú)故制度遲到,有事先請(qǐng)假。具體的出勤情況在年終績(jī)效考核中進(jìn)行體現(xiàn)。
三、具體工作
(一)課題管理
每學(xué)年初都要進(jìn)行一次新課題的立項(xiàng)和舊課題的延續(xù)、調(diào)整工作。新課題的確立要為學(xué)校提出的主課題服務(wù),做到科學(xué)、規(guī)范、有新意。各教育科研小組及參與科研教師要根據(jù)學(xué)校的主課題確立各自的研究子課題;凡屬延續(xù)性的課題,在做好階段性小結(jié)的基礎(chǔ)上,制定好下階段研究規(guī)劃。每個(gè)實(shí)驗(yàn)課題必須做到有方案、有措施、有實(shí)驗(yàn)記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析、有實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)鑒定。每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法從事實(shí)驗(yàn)研究工作,要求選準(zhǔn)一個(gè)課題,搞好一個(gè)研究,出一個(gè)科研成果。
課題立項(xiàng)申報(bào)制度:
1、校教導(dǎo)處組織教師做好課題申報(bào)工作。
2、課題申報(bào)時(shí)間為每年10月份,11月份下達(dá)立項(xiàng)通知書。研究時(shí)間一般定為一年半(重大課題研究除外),課題申報(bào)人應(yīng)為課題負(fù)責(zé)人。
3、教師申報(bào)課題選題方向:
①?gòu)慕處煹幕A(chǔ)和已有條件出發(fā),以教師力所能及的問題為目標(biāo);
②選擇教師感到迫切需要解決的問題為研究方向;
③從范圍較小、較易解決的問題開始,從小到大,逐步提高。
④盡量使教育科研工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合起來(lái),既不加重教師負(fù)擔(dān),又有利于解決教師的困難。
⑤充分發(fā)揮群眾的智慧和積極性,注重發(fā)揮教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
4、教研組要根據(jù)實(shí)際需要確定研究目標(biāo),制定子課題。課題負(fù)責(zé)人要積極配合組織課題的研究實(shí)施。任何課題都要做好開題計(jì)劃、中期小結(jié)和結(jié)題報(bào)告三個(gè)環(huán)節(jié)。
課題的實(shí)施:
1、課題組必須按實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真組織實(shí)施。作好學(xué)生情況的摸底調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析,制定具體的實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)驗(yàn)過程中重視各種資料的積累的保管。
2、每學(xué)年為一個(gè)階段,每學(xué)期為一個(gè)小階段,開學(xué)時(shí)訂好學(xué)期的階段實(shí)施計(jì)劃,并按時(shí)將階段小結(jié)及計(jì)劃交教科室。
3、每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師都必須自覺地遵守科研課題的管理規(guī)定和研究任務(wù),按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和有關(guān)的研究活動(dòng),定期向教科室匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。
4、組織與課題內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查研究,學(xué)習(xí)考察與資料研究等。檢查各課題組階段實(shí)驗(yàn)及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結(jié)等資料的收集、管理情況,為課題結(jié)題驗(yàn)收做準(zhǔn)備。
5、課題組的實(shí)驗(yàn)工作均在科研室的指導(dǎo)下進(jìn)行,教科室定期檢查課題研究工作的落實(shí)情況,包括:檢查研究的進(jìn)度;檢查課題研究的內(nèi)容項(xiàng)目是否全面啟動(dòng),效果如何用以發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整研究項(xiàng)目、對(duì)象或方法;檢查原始資料的積累以及分門別類編號(hào)歸檔;檢查研究的主要成果的收集等。
(二)學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)
學(xué)校在進(jìn)行集體備課、公開課、示范課、骨干教師講座等各種教科研活動(dòng)時(shí),相關(guān)人員要做好充分的準(zhǔn)備工作,不得馬虎,更不得有混的思想。各種活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校將對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備情況、活動(dòng)的過程做全面的評(píng)估。
第3篇 某中心小學(xué)教科研工作管理制度
中心小學(xué)教科研工作管理制度
為加強(qiáng)教師參與教研工作的實(shí)效性,全面提高教師自身整體素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量與效率,全面實(shí)施素質(zhì)教育,改變教師教育觀念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極營(yíng)造人人參與教育科研的大氛圍,鼓勵(lì)教師積極撰寫教育論文,特制定本管理制度,使我校形成人人自覺參與教育科研并把研究成果應(yīng)用于教學(xué)中的良好氛圍。
1、將教科研工作納入月檢月評(píng)及年度考核。
2、每人必須參與一項(xiàng)課題研究。
3、按時(shí)摘抄教育卡片,撰寫教育札記。(卡片每期不少于20張,札記每期不少于5篇,少一次從當(dāng)月月檢月評(píng)中扣除個(gè)人積分1分)
4、按時(shí)參加教科研活動(dòng),并認(rèn)真做好記錄。
5、積極撰寫教育科研論文,所撰寫的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者,在月檢月評(píng)中個(gè)人積分增加10分;獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者,在月檢月評(píng)中個(gè)人積分增加7分;獲鄭州市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者,在月檢月評(píng)中個(gè)人積分增加5分;獲新密市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者,在月檢月評(píng)中個(gè)人積分增加3分。
第4篇 某高中教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)制度
區(qū)高級(jí)中學(xué)教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)制度
教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)管理不可或缺的重要組成部分,重視教科研,對(duì)提高教師的素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)品位具有重要意義。為了調(diào)動(dòng)教師的積極性,鼓勵(lì)廣大教職工積極開展教育教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,促進(jìn)校園和諧發(fā)展,特制定本條例。
一、基本要求
1.高級(jí)教師每學(xué)年要撰寫一篇具有較高水平的教育教學(xué)論文、教育管理等方面的文章,在區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表;或省級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),參與校級(jí)及校級(jí)以上教科研課題的研究。
2.中學(xué)一級(jí)教師每學(xué)年要撰寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文、教育管理等方面的文章,在校級(jí)及校級(jí)以上報(bào)物上發(fā)表;或市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),參加校級(jí)及校級(jí)以上的教學(xué)展示活動(dòng)。
3.初級(jí)職稱的教師在任職期間必須每學(xué)期要撰寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,參與校級(jí)及校級(jí)以上教科研課題的研究并取得成果。
二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
為鼓勵(lì)教師參加教科研活動(dòng),建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,特對(duì)教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例做如下說(shuō)明:
1.教科研獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象為本校的組織機(jī)構(gòu)、課題組或教職工個(gè)人,多人合作的成果 ( 課題除外 ) 只獎(jiǎng)勵(lì)第一作者。
2.所有教科研成果將在履行確認(rèn)、登記和備案后于學(xué)期末獎(jiǎng)勵(lì)。
3.因頒證部門的原因?qū)е陆炭蒲谐晒荒馨磿r(shí)上報(bào),參加評(píng)獎(jiǎng),可放在下一年度上報(bào)。
4.教科研先進(jìn)處室、先進(jìn)教研組和先進(jìn)工作者的表彰,將在學(xué)校學(xué)年工作總結(jié)大會(huì)上統(tǒng)一進(jìn)行。
三、獎(jiǎng)勵(lì)方案
(一)教師專業(yè)成長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
類別特級(jí)教師學(xué)科帶頭人青優(yōu)(教學(xué)標(biāo)兵)教學(xué)骨干
省級(jí)----
市級(jí)----
區(qū)級(jí)----
注:同一學(xué)年內(nèi)一次性按最高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)。
(二)教科研課題成果獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)校對(duì)在各級(jí)別立項(xiàng)的教科研課題進(jìn)行成果獎(jiǎng)勵(lì)。
凡通過鑒定的科研課題,主持人或課題組長(zhǎng)須向教科室提供課題申請(qǐng)書(原件)、立項(xiàng)批復(fù)書(原件)、結(jié)題報(bào)告 ( 研究報(bào)告 ) 、發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牡炔牧稀Ｖ挥薪Y(jié)題證書者按獲獎(jiǎng)?wù)撐奶幚怼?/p>
2.各級(jí)課題的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)如下
(1)分三次給予獎(jiǎng)勵(lì)課題組:
a.批準(zhǔn)立項(xiàng)并通過鑒定的課題按下列標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì):
類 別國(guó)家級(jí)省 級(jí)市 級(jí)區(qū) 級(jí)校 級(jí)
規(guī)劃----
學(xué)會(huì)----
個(gè)人--------500200----
b.中期評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):
類 別國(guó)家級(jí)省 級(jí)市 級(jí)區(qū) 級(jí)校 級(jí)
規(guī)劃----
學(xué)會(huì)----
個(gè)人--------10050----
c.結(jié)題獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):
類 別國(guó)家級(jí)省 級(jí)市 級(jí)區(qū) 級(jí)校 級(jí)
規(guī)劃----
學(xué)會(huì)----
個(gè)人--------500200----
3.凡課題無(wú)特殊原因,不能按時(shí)結(jié)題的,或經(jīng)上級(jí)教科研機(jī)構(gòu)評(píng)鑒為不合格者,應(yīng)受到以下懲處:
a.收回立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和中期評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì);
b.不發(fā)結(jié)題獎(jiǎng);
c.年終考評(píng)時(shí),科研方面不得分。
(三) 教師論文獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
1.論文(含教案、案例)評(píng)比
參加由國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)教育學(xué)會(huì)、專業(yè)技術(shù)委員會(huì)、教研室、教科室等教育主管部門組織的論文評(píng)比。如:五四杯、園丁杯、師陶杯等。
等級(jí)獎(jiǎng)金級(jí)別
一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
省級(jí)
市級(jí)
區(qū)級(jí)
2.論文發(fā)表:凡在正規(guī)教育期刊(有issn 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào))上發(fā)表的專業(yè)類文章憑稿費(fèi)通知單領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì):國(guó)家級(jí)(核心期刊)600元/篇,省級(jí)400元/篇,市級(jí)200元/篇?！禵_教育》發(fā)表的文章30元/篇。
(四)教師著作獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
由出版社正式出版(有 isbn是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào))的專著 (10 萬(wàn)字以上 ) ,每部獎(jiǎng)勵(lì) 10000 元。
注:不含練習(xí)冊(cè)性質(zhì)的教輔資料類書籍。
(五)通訊報(bào)道獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
為鼓勵(lì)各處室組或個(gè)人關(guān)心和了解學(xué)校工作,注重總結(jié)和挖掘本校教育教學(xué)管理和改革的經(jīng)驗(yàn)與做法,促進(jìn)辦學(xué)水平的提高,擴(kuò)大學(xué)校影響,特設(shè)通訊報(bào)道獎(jiǎng)。凡在《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》、《zz日?qǐng)?bào)》、《zz教育》等教育報(bào)刊和各級(jí)黨報(bào)上發(fā)表的宣傳本校工作的通訊報(bào)道類文章, 2000 字以上分別按同類別發(fā)表論文的兩倍獎(jiǎng)勵(lì)。
(六)教師競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
1.賽課、好課評(píng)比、基本功大賽等現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽
等級(jí)獎(jiǎng)金級(jí)別
一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
省級(jí)
市級(jí)
區(qū)級(jí)
注:不重復(fù)計(jì)算,以最高級(jí)別為準(zhǔn);以相關(guān)部門的證書為憑。
2.自制電教器材、課件制作等非現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽
等級(jí)獎(jiǎng)金級(jí)別
一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
省級(jí)
市級(jí)
區(qū)級(jí)
(七)教師輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽(奧賽類)
由教育主管部門舉行的奧賽類學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽,非教育主管部門舉辦的不在獎(jiǎng)勵(lì)范圍內(nèi)。
等級(jí)獎(jiǎng)金級(jí)別
一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
國(guó)家級(jí)
省級(jí)
市級(jí)
區(qū)級(jí)
注:輔導(dǎo)期間學(xué)校一律不另行安排輔導(dǎo)時(shí)間,不發(fā)輔導(dǎo)費(fèi)。
2.學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽
由教育主管部門舉行的學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽,非教育主管部門舉辦的不在獎(jiǎng)勵(lì)范圍內(nèi)。
等級(jí)獎(jiǎng)金級(jí)別
一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
國(guó)家級(jí)
省級(jí)
市級(jí)
區(qū)級(jí)1005030
注:輔導(dǎo)期間學(xué)校一律不另行安排輔導(dǎo)時(shí)間,不發(fā)輔導(dǎo)費(fèi)。
3.學(xué)科非現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽(上報(bào)參賽、參展)
由教育主管部門舉行的學(xué)科非現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽,非教育主管部門舉辦的不在獎(jiǎng)勵(lì)范圍內(nèi)。
等級(jí)獎(jiǎng)金級(jí)別
一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
國(guó)家級(jí)1006040
省級(jí)805030
市級(jí)503020
區(qū)級(jí)302010
注:教師指導(dǎo)學(xué)生作文在正規(guī)報(bào)刊、雜志上(憑稿費(fèi)通知單)發(fā)表60元/篇。
(任課教師與指導(dǎo)教師各半)
(八)體育競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)(含:音樂、美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽)
1.單項(xiàng)獎(jiǎng)
類別國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)
一等獎(jiǎng)-----
二等獎(jiǎng)-----
三等獎(jiǎng)-----805030
注:體育比賽1-2名為一等獎(jiǎng),3-4名為二等獎(jiǎng),5-6名為三等獎(jiǎng)。
2.團(tuán)體獎(jiǎng)
類別國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)
一等獎(jiǎng)-----
二等獎(jiǎng)-----
注:體育比賽1-2名為一等獎(jiǎng),3-4名為二等獎(jiǎng),5-6名為三等獎(jiǎng)。
(九)先進(jìn)教研組、備課組獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
1.被評(píng)為市先進(jìn)教研組200元/人。
2.被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教研組100元/人
(十)學(xué)歷層次進(jìn)修獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
1.取得研究生文憑的一次性獎(jiǎng)勵(lì)6000元。
2.取得博士生文憑的一次性獎(jiǎng)勵(lì) 20000 元。
注:教師進(jìn)修期間,學(xué)校不予報(bào)銷任何費(fèi)用。
注:教學(xué)質(zhì)量教研抽測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)按另文規(guī)定。
