教育教學成果獎申報材料 第1篇
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一、申請條件：
1、擁護黨的領導，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，品德良好，遵紀守法，身心健康；
2、全國大學（“985”高校）文、理、工、醫(yī)科的優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生，具有所在學校學術型外推免試研究生資格，希望到我校相關學科直接攻讀博士學位；
3、大學本科前三學年總評成績在專業(yè)名列前茅，英語六級達到426分或四級達到568分；
4、在學期間曾參加過科技競賽、學術研究，有獲獎、或其他突出表現(xiàn)；
5、申請者若參加我校相關院系的夏令營，經(jīng)院系夏令營考核優(yōu)秀者，給予優(yōu)先考慮；
6、未能達到以上申報條件的特別優(yōu)秀者（如：以第一作者身份在國際一流期刊發(fā)表過學術論文），可向相關院系提交證明其學術能力的申請材料，經(jīng)院系招生領導小組審核后向研究生院提請直博資格申報。
二、申請者須提供的材料（均一份）：
1、南京大學2014年直接攻讀博士學位研究生申請表（網(wǎng)報后生成）。因本人所在學校教務處推免工作安排滯后，暫時不能蓋章的，可以先由院（系）出具本校還未開始推免工作的證明，復試時提交教務處同意推薦的證明，否則申請無效。
2、兩位與申請學科有關的教授（或相當職稱）以上的“專家推薦信”（報名系統(tǒng)中下載），推薦信須由推薦人密封并在封口處簽字。
3、其他證明自己水平和能力的材料（均須加蓋教務處或院系公章）：
a.本科階段成績單復印件；
b.英語六級或四級成績證明復印件；
c.獲獎證書復印件；
d.在公開發(fā)行的刊物或全國會議上發(fā)表的學術論文、出版物復印件。
三、申請辦法：
1、有意者可在南京大學研究生院主頁上查閱博士研究生招生專業(yè)目錄（請先參閱《南京大學2013年博士研究生招生簡章》，最終以2014年博士招生簡章公布為準），選擇相應的一個院（系、所）、學科、專業(yè)、導師，于2013年9月5日起至2013年9月16日登陸南京大學接收推薦免試研究生網(wǎng)上報名系統(tǒng)（gs.nju.edu.cn/mis/tm ）進行網(wǎng)上報名，并及時打印、復?。ńy(tǒng)一用a4紙）有關申請材料，于9月20日以前寄（或送）達（9月20日前要到，含20日）南京大學研究生院招生辦公室。
2、我校對申請人材料評審后，于2013年9月30日前確定復試名單，并通知其來我校進行復試，擇優(yōu)錄取。復試一般安排在10月中上旬，具體時間、地點、內(nèi)容以院（系、所）通知為準。我校對體檢合格（可在我校醫(yī)院或本人所在學校指定的醫(yī)院體檢）、復試優(yōu)秀、又在接收名額之內(nèi)者發(fā)給接收函（寄給申請人所在學校教務處）。
3、取得直接攻博接收函者，請于10月10日至30日，憑推免校驗碼到中國研招網(wǎng)報名，無須參加現(xiàn)場確認。并請關注我校博士研究生招生網(wǎng)站的報名信息，并按照相關要求、在規(guī)定時間確認博士生報名信息，完成報名工作（預計次年3月份）。否則，視為自動放棄。
4、根據(jù)《國家發(fā)展改革委員會、財政部、教育部關于加強研究生教育學費標準管理及有關問題的通知》，自2014年秋季學期起，高等學校向所有納入全國研究生招生計劃的新入學研究生收取學費。同時，南京大學將向新入學優(yōu)秀博士研究生提供高于學費標準的優(yōu)厚獎、助學金。博士生收費標準及獎、助學金政策參照國家和江蘇省研究生教育收費相關文件、南京大學2014年博士研究生招生簡章及院系相關規(guī)定。
5、如果申請人提供的材料不真實，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消資格，并通報本人所在學校。
南京大學研究生院招生辦公室
地 址：江蘇省南京市漢口路22號 郵政編碼：210093
咨詢電話：（025）89683251，83592951，83592729
教育教學成果獎申報材料 第2篇
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同濟大學 2018 年醫(yī)學博士專業(yè)學位教育與?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓銜接試點項目招生簡章
按照《中共中央國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》和《教育部關于開展研究生專業(yè)學位教育綜合改革試點工作的通知》(教研函〔2010〕1 號)精神，根據(jù)《上海市臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位教育與專科醫(yī)師規(guī)范化培訓銜接改革實施辦法》(滬教委高〔2014〕39 號)，我校 2018 年擬面向上海市招收攻讀醫(yī)學博士學位與專科醫(yī)師培訓相結合專業(yè)學位博士研究生 24 名，其中臨床醫(yī)學招收 22 名，口腔醫(yī)學招收 2 名。
一、報考條件
申請參加本項目的考生除了必須滿足我校 2018 年博士招生簡章規(guī)定的條件，還須同時符合以下條件：
1. 擁護中國共產(chǎn)黨的領導，具有正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設服務，遵紀守法，品行端正，無任何考試作弊、剽竊他人學術成果及其它違法違紀受處分記錄，醫(yī)德醫(yī)風良好;
2.考生的學位必須符合下列條件之一： 1)已獲得臨床醫(yī)學碩士學位(含口腔醫(yī)學)者;
2)國家承認學歷的應屆碩士畢業(yè)生(最遲須在 2018 年 9 月 1 日前取得碩士畢業(yè)證書和碩士學位證書);
3.已進入同濟大學附屬醫(yī)院的?？漆t(yī)生規(guī)范化培訓基地,且 2018 年 9 月入學時在培訓基地培訓者。對于 2018 年應屆生，2018 年 9 月入學時須已進入同濟大學附屬醫(yī)院?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓基地;
4.在校期間學習和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓成績優(yōu)秀，對臨床技能和科學研究具有濃厚興趣，并具有突出的臨床和科研能力，有較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和專業(yè)能力。
二、招生類別和培養(yǎng)方式
招生類別為定向就業(yè)，培養(yǎng)方式為全日制。
三、招生方式
考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件，凡不符合報考條件的考生不予錄取，相關后果由考生本人承擔。建議在報考前，考生主動與導師取得聯(lián)系，以便交流有關信息。網(wǎng)上報名時，根據(jù)自身情況，選擇報考學科專業(yè)(報考時可參考報考學科專業(yè)與專科醫(yī)師規(guī)范化培訓學科的對應關系和相應招生院系招生情況，詳見附件一)、研究方向和考試科目。各專業(yè)研究方向、考試科目和招生導師詳見《同濟大學 2018 年招收攻讀博士學位研究生專業(yè)目錄》。
1.網(wǎng)上報名和交納報名考試費考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件，凡不符合報考條件的考生將不予參加考試或錄取，相關后果由考生本人承擔。網(wǎng)上報名和交納報名考試費時間：即日起至 2017 年 12 月 28 日，每天 0：00-22：00。報名考試費：250 元。登陸同濟大學研究生招生系統(tǒng)(yjszs.#edu.cn)如實完整填寫報名信息(考試方式選擇“專博專培”)，同時在報名系統(tǒng)相應位置上傳下述材料：
1)報名照片上傳的報名照片必須為標準證件近照， jpg 格式，150×200 像素，大小 30k 以內(nèi)，白色或淺藍色背景。照片尺寸修改請參照圖片處理幫助。該報名照片將用作準考證、錄取通知書、入學后學籍管理、檔案材料以及在校證件等用途，請認真準備。如因照片模糊、年限較長或其他不合要求的因素，造成考生不能參加考試的情況，后果由考生本人負責。
2)碩士學位證書歷屆生須上傳學位證書掃描件，應屆碩士生須上傳電子版《教育部學籍在線驗證報告》(可在“學信檔案”:my.chsi.cn 上申請，收費標準為 2 元/份)，在境外獲得碩士學位的考生用教育部留學服務中心出具的認證書掃描件代替學位證書。
3)申請材料按照下面“申請材料提交”中的要求，將申請材料按照要求的順序合并成一個不大于 25m 的獨立 pdf 格式文件，壓縮成 zip 格式文件，在系統(tǒng)“上傳申請資料”處上傳。 完成報名信息填寫和材料上傳后，確認提交。然后，通過報名系統(tǒng)在線支付報名考試費。繳費前請慎重考慮，考生成功繳納報名費后恕不退費。繳費后，打印《同濟大學 2018 年攻讀博士學位研究生報名登記表》。
2.申請材料提交 1)《同濟大學 2018 年攻讀博士學位研究生報名登記表》1 份(網(wǎng)上報名成功后下載，用 a4 紙打印); 2)碩士研究生學歷、學位證書復印件(應屆碩士生提供《教育部學籍在線驗證報告》，可在“學信檔案” (my.chsi.cn)上申請)和本科階段學歷、學位證書復印件;
3)碩士和本科期間成績單原件(復印件須加蓋相關管理部門成績公章或考生檔案所在管理部門公章);
4)科研成果，如：已獲得的專利、公開發(fā)表的學術性論文或?qū)Ｖ葟陀〖?論文復印件應包括期刊封面、目錄及正文第一頁，如論文被 sci、ei 檢索，需提供相應檢索證明原件)等;
5)獲獎證書復印件 1 份;
6)兩位本學科或相近學科的副高級或以上職稱專家簽名的推薦信(具體格式可從我校研究生招生網(wǎng)上下載，用 a4 紙打印);
7)外語水平成績證明復印件 1 份;
8)碩士學位論文中英文摘要和目錄(應屆碩士畢業(yè)生提供碩士學位論文開題報告);
9)考生自我評價和攻博期間的科學研究計劃書;
10)《同濟大學 2018 年臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位教育與?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓銜接項目報考登記表》(見附件二);
11)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證復印件(應屆生提供由培訓基地人事部門出具的“在培證明”，該證明須注明培訓科室及起始時間)，醫(yī)師資格證書復印件。添加封面和目錄后，請申請者將材料用 a4 紙打印并按上述順序裝訂成冊，以便審核，并將申請材料寄(送)到報考學院。如通過郵寄方式必須使用郵政 ems，負責接收材料老師的聯(lián)系方式見附件三。申請材料接收截止日期： 2017 年 12 月 20 日。在申請材料審核時，將以紙質(zhì)版材料為準，參考報名系統(tǒng)中上傳的材料。申請人必須保證申請材料的真實性和準確性，不得偽造有關證明。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作偽并核實，將取消其考試資格、錄取資格或取消學籍，且 5 年內(nèi)不接受其報考。
3.申請材料審核
1)報名資格審查研究生院研究生招生處根據(jù)報考條件對考生進行報考資格審查，不符合報考條件的考生不予參加材料審核和考試。
2)材料審核醫(yī)學院將根據(jù)招生規(guī)模及英語初試情況設定英語成績合格線?？忌⒄Z初試成績達到合格線以上者，進入材料審核環(huán)節(jié)。學院將按學科專業(yè)方向成立“博士研究生招生專家評審組”，對考生提交的材料進行綜合評價。專家評審組將根據(jù)考生學術背景、碩士研究生期間的臨床和科研工作、學術成果、專家推薦、以及擬攻讀博士學位的科學研究計劃等，對考生進行綜合評估，給出申請材料審核分數(shù)。經(jīng)學校研究生招生工作領導小組審核同意后，按一定的比例擇優(yōu)選拔進入下一考核階段的申請者?？谇会t(yī)學院對考生的申請材料進行審核。根據(jù)考生的教育背景、學業(yè)水平和科研成果等情況進行綜合評價，并給出材料審核成績。根據(jù)材料審核成績，確定進入下一階段考核的考生名單，同時將審核結果及時告知考生，并在學院網(wǎng)站公示進入下一階段考核的考生名單。根據(jù)學院招生計劃數(shù)和考生情況，材料審核成績分為優(yōu)秀、合格和不合格三檔。材料審核成績優(yōu)秀的考生將直接進入復試考核。材料審核成績合格者須參加初試考核選拔，選拔通過者可進入復試。材料審核成績不合格者，不能進入下階段考核。
4.初試初試考核由學校統(tǒng)一組織命題及考試。對象為申請材料審核成績合格的考生。依據(jù)初試成績，學院從初試者中選拔進入復試考核的考生。
1)初試考核科目：外國語、專業(yè)基礎課，為筆試，每門滿分 100 分。醫(yī)學院的初試僅考外國語，專業(yè)基礎課在復試階段組織;
2)初試考核時間：2018 年 3 月 10 日;
3)初試考核地點：同濟大學四平路校區(qū)(地址：上海市四平路 1239 號);
4)自行下載打印準考證。
5.復試復試考核主要內(nèi)容如下：
1)資格復審來我校參加復試的考生請攜帶有效居民身份證件、碩士學歷和學位證書原件(單證碩士生只需攜帶碩士學位證書原件;應屆碩士生憑《教育部學籍在線驗證報告》;在境外獲得碩士學位的考生提供教育部留學服務中心出具的認證書原件)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證原件和醫(yī)師資格證書原件到同濟大學研究生院進行報考資格復審(具體時間、地點屆時請查看我校研究生招生網(wǎng)的通知)。通過資格復審的考生方可參加復試。 2)復試考核我校原則上采取差額復試，差額比例由各學院確定。各學院根據(jù)考生的材料審核成績和初試成績，制定本學院的復試分數(shù)線。
(1)復試內(nèi)容：醫(yī)學院為：專業(yè)基礎課(科目 2)+ 專業(yè)課(科目 3)筆試，滿分 100 分;綜合考核，滿分 200 分，具體包括綜合面試 100 分，導師組評價 100 分;口腔醫(yī)學院為：1 門專業(yè)課，筆試，滿分 100 分;綜合考核滿分 200 分，具體包括專業(yè)外語(一般為筆試，滿分 50 分)、外語口語和聽力(口試，滿分 50 分)、專業(yè)綜合(形式為口試或口試與筆試結合，滿分 100 分)。
(2)復試時間、地點：由各招生學院安排，具體安排請于復試前在我校研究生招生網(wǎng)上查詢。(3)復試材料：參加復試的考生在復試時根據(jù)復試通知要求按時提交。
四、錄取
考生的材料審核成績和復試成績按照比例合成總成績，總成績作為錄取的重要依據(jù)。具體比例由各學院自行確定。根據(jù)總成績，結合考生的思想政治表現(xiàn)以及身體健康狀況確定最終錄取名單。在學期間，人事關系和檔案保留在原單位，畢業(yè)后仍回原單位工作。該類學生不參加學業(yè)獎學金、助學金和優(yōu)秀獎學金的評定，不可申請辦理國家助學貸款，在學期間不納入上海市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險,且就讀期間不能轉變?yōu)榉嵌ㄏ蚓蜆I(yè)博士研究生。五、入學時間
錄取考生于 2018 年 9 月入學。報到時須攜帶錄取通知書、醫(yī)學碩士學位證書、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書原件。特別提醒，應屆碩士畢業(yè)生入學前必須取得碩士畢業(yè)證書、碩士學位證書、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書和醫(yī)師資格證書。入學時必須已在同濟附屬醫(yī)院進行?？漆t(yī)師培訓。
六、學制和學習年限
學制 4 年，最長學習年限為 7 年。
七、考生不得偽造有關證明。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并核實作偽，將取消考試資格、錄取資格或取消學籍。同時列入不誠信考生名單，五年內(nèi)不接受其再報名。
八、博士生收費和獎助
教育教學成果獎申報材料 第3篇
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總 則
第一條 為了進一步實施“科研興校、科研興教、科研興師”戰(zhàn)略管理，實現(xiàn)我校教科研工作的持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮教育科學研究對學校教育改革與發(fā)展的積極促進作用，特制定如下管理制度。
第二條 學校成立教育科研領導小組。校長任組長，副校長任副組長，教科室主任等為成員，全面負責學校的教育科研領導及管理工作。其主要職責是：負責制定學校教育科研工作規(guī)劃并督促和指導規(guī)劃落實；圍繞實驗研究進行人、財、物、信息等方面的組織和協(xié)調(diào)；制定學校教育科研工作和各項管理制度并督辦落實；主持重大課題申報、審定和鑒定；籌劃科研經(jīng)費，保證實驗條件，對教育科研和教改實驗成績卓著者報請學校或上級予以獎勵等。
第三條 學校教育科學研究堅持理論與實踐相結合、普及與提高相結合的科研方針，寧要真實的遺憾，不要虛假的完美，追求理論的高度與實踐力度的統(tǒng)一，確立的項目主要是教師教育教學實踐密切相關與當前教育改革密切相關的實踐問題，為學校教育改革與發(fā)展服務。
第四條 本管理制度適用于我校所確立的校級及其以上的教育科學研究項目。
課題的內(nèi)容和申報人
每五條 為與區(qū)、市、省級項目吻合，校級項目的申請原則上每年9月上旬前組織。
第六條 凡向區(qū)、市、省級科研室申報的研究課題未被立項的，作為校級課題進行研究。
第七條 課題內(nèi)容應屬于普通基礎教育范疇，著重研究本校教育過程中遇見的實際問題，有一定的學術價值，對本校教育改革有指導作用。
第八條 申報人應為課題的主持人或負責人，即該課題的實際指導者，并在課題研究中擔負實質(zhì)性工作，課題的主持人或負責人必須是本校的教職員工。
第九條 凡向區(qū)級以上科研室申報的研究課題必須由申報人按規(guī)定要求認真填寫申報表，經(jīng)教科室組織專家領導從選題方向、與主課題研究價值、方案制訂等方面進行論證評審上送。
課題的過程管理制度
第十條 學校教科室要加強對教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結）行為，并對各教師教科研過程進行定期或不定期的督導檢查。
第十一條 課題主持人或負責人應將課題研究列入學期工作計劃，嚴格執(zhí)行《申報表》中制定的計劃，接受督促檢查，應依據(jù)階段性實施計劃向教科室匯報進度；教科研室記錄結果，作為教師科研工作評估考核的重要依據(jù)。
第十二條 課題主持人或負責人在研究工作進行期間，如因特殊情況，需要變更研究計劃或推遲計劃實施，必須由課題主持人或負責人提出書面申請并說明理由，報經(jīng)?；蛏霞壗炭蒲惺遗鷾?，予以備案。
第十三條 課題的時限一般為1年，因故未按期完成課題者，允許承擔人申請不超過一年的延緩期，在延緩期滿未完成者，將中止其承擔的課題。
第十四條 課題研究過程中，課題研究人員可以享受學習培訓的待遇，由課題主持人或負責人依據(jù)課題研究的實際需要提出申請，經(jīng)教科室審核，報校長室批準。
課題結題鑒定制度
第十五條 教育科研課題的結題鑒定的評價，是學校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結題。
第十六條 課題組在按計劃完成研究任務后，應及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件），并認真選編好課題研究相關的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件（附件）。
第十七條 課題鑒定一般采用專家領導評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與教科室共同確定。
成果處理制度
教科室要特別重視對教育科研成果的處理。
校級教育科研成果評選標準：
先進性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對的先進性。
科學性。能科學、準確地選擇和運用教育科研方法及教育統(tǒng)計測量手段；立論符合教育科學原理；研究過程堅持科學態(tài)度，尊重客觀事實，研究結論真實可靠。
成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達論點明確，資料祥實，依據(jù)充分，論證嚴密，邏輯清晰。
價值。能揭示主課題某一方面的規(guī)律，在學術上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學中的實際問題或提高教育教學質(zhì)量提供實用有效的教改方法和技術措施。
教育科研成果評選程序：
課題組向教科室提出書面申請，并附課題研究成果資料（課題研究報告、結題鑒定書）。
教科室組織專家、領導，在充分評議的基礎上，進行投票表決。
經(jīng)過鑒定評價，獲將的、證明有推廣價值的科研成果，將通過一定的組織形式和管理措施在學校內(nèi)予以大面積交流、推廣和應用，或向市、省級推薦評獎。
課題經(jīng)費管理制度
第十八條 科研經(jīng)費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設置的一種經(jīng)常性支出的費用。
第十九條 學校保證教育科研所需要的資料、書刊設備及必要的會議、差旅費等支出。
第二十條 學校教科室對校級立項課題的研究經(jīng)費可根據(jù)范圍的大小實行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑崍髮嶄N，并對研究經(jīng)費的使用負有檢查、監(jiān)督責任。
檔案資料管理制度
第二十一條 教育科研檔案資料管理是我校教育科研管理的一項基礎工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化又是我校教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標志。
第二十二條 課題組要明確資料職責，加強教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。
第二十三條 教科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。
第二十四條 課題檔案：《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。
教育教學成果獎申報材料 第4篇
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開展教學成果培育工程的重要性
為了適應迅速發(fā)展的高等教育形勢和競爭日趨激烈市場需求，需要不斷加大教育教學改革力度，實施教學成果培育工程，為學校的教育教學夯實基礎，提高教學的質(zhì)量和水平。
開展教學成果培育工程，重點培育建設一批部級、省級高等教育教學改革和教學成果獎項目，是“十一五”我省高等教育教學工作的一項重要內(nèi)容。
開展項目建設與培育工作，是貫徹國家“十一五”教育事業(yè)“普及、發(fā)展、提高”三大任務的需要，也是進一步深化教學改革和提高教學與人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的具體措施。
教育成果培育工程的主要內(nèi)容
1.針對教育對象的特點和人才培養(yǎng)的要求，培育工程使教育工作者的教學觀念發(fā)生根本性轉變
教學研究成果的參與者要充分認識到高等教育擔負著培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人、發(fā)展科學技術文化和促進現(xiàn)代化建設的重大任務，是社會主義現(xiàn)代化建設的重要支柱和戰(zhàn)略重點，一線教師要以科學的教育理論為指導，以培養(yǎng)人才為中心，以轉變教學思想和觀念為先導，以教學內(nèi)容和課程體系改革為重點，從實際出發(fā)，深入進行教學改革。在教學改革中真正把學生作為學習的主人.注重提高學生的學習能力，在教學中既發(fā)揮教師的主導作用，又尊重學生的主體地位，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性;既重視基礎知識和基本技能的訓練，又重視開發(fā)學生的智力，教師應注重理論聯(lián)系實際，因材施教，注重教學與生活的聯(lián)系，促進學生生動活潑、主動和諧地發(fā)展。
2. 在轉變教育思想的同時，培育工程使教育工作者重視改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)方案
改革課程體系，更新教學內(nèi)容，改進教學方法、實驗技術，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生知識、能力、素質(zhì)綜合提高、德智體美等全面發(fā)展，有效提高教學水平和教育質(zhì)量等方面的成果。在組織教學、推動教學改革，加強專業(yè)（學科）、教師隊伍、教材、實驗實習基地、學風等方面的建設，加強現(xiàn)代教育技術應用、促進產(chǎn)學研相結合、建立和健全教學質(zhì)量保證體系，完善教學評估程序和方法及建立自我約束、自我發(fā)展的機制，實現(xiàn)教學管理現(xiàn)代化等方面的成果。
3. 培育工程使教育工作者要重視課程教學的成果積累
以應用型為主線的相關的課程，幾乎都具有相關的實踐特征，這些實踐成績的最終評定，都將通過考核的形式來體現(xiàn)，而作品就是這個形式的結果，根據(jù)專業(yè)和考核要求的不同，作品的形式可以是多樣的，作品可以是實物作品，也可以是文字作品。忽視平時課程教學的成果積累，可能會丟失一些專業(yè)亮點，如概念作品，它并不一定有多少實用價值，也不是畢業(yè)環(huán)節(jié)要求，但它卻是展開想象翅膀，開闊設計思路，展現(xiàn)學生才華的重要體現(xiàn)形式。因此，課程教學的成果積累對高等教育來說尤為重要。
4. 培育工程要求廣大教育工作者堅持改革，銳意進取，奮力拼搏，扎根于教學實踐
只有這樣才能在教學改革中取得突破性的成就。教學成果要經(jīng)過教學實踐檢驗才能知道是否具有比較明顯的教學效果；才能知道對于解決我省高等教育重大現(xiàn)實問題，其是否有重要作用；才能知道對提高我省高等教育教學質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育，是否可以作出較大的貢獻；才能知道對于深化教學改革，是否有較大的指導意義和推廣價值；才能知道在深化教育改革、推動地方經(jīng)濟發(fā)展中，是否起到了促進作用。
開展教學成果培育工程的措施
1.組織開展教學研究工作，建立教學研究制度
教學研究的廣度和深度反映學校的辦學水平和層次，配合學?！皠?chuàng)特色、上水平”的需要，學校教務處牽頭組織開展全校性教學研究活動，構建學校教學研究的組織框架，經(jīng)過調(diào)研、分析，在廣泛征求意見的基礎上，形成學校建立教學研究制度的構想與實施建議。為最終建立教學研究制度提供基礎性資料與可行性建議，推出教學研究項目的立項工作，出臺了《關于加強學校教學研究制度建設的實施意見》。同時，建立教學研究的配套激勵機制，積極鼓勵全院教職員工開展形式多樣的教學研究活動，搭建教學研究的平臺，編印學院內(nèi)部教學研究刊物《教學簡報》，并以此為載體，定期教研活動信息、教研項目和教研成果等內(nèi)容。
2.充分重視教育教學理論的指導作用，提高實踐效果
教學成果的培育需要教育教學理論的指導。《條例》規(guī)定，教學成果要反映教育教學規(guī)律。要反映規(guī)律，必須了解規(guī)律、學習理論。只有注意學習教育教學理論并自覺地、能動地運用理論去指導教學實踐，才能提高實踐效果，創(chuàng)造出優(yōu)秀的教學成果來。同樣，成果的完成也應該有對規(guī)律性認識的總結，成果完成人在進行總結時，往往注重對成果的實施過程及效果的介紹，而缺乏具有指導意義的帶有規(guī)律性認識的提煉。如何把教學過程的實踐提到理論的高度，總結出一些符合教育規(guī)律性的認識來，是培育工作的一個重要內(nèi)容。用理論來指導實踐，并通過科學總結使成果的認識產(chǎn)生一個飛躍，這既是高水平總結的標準，也是教學成果先進性、示范性的重要體現(xiàn)。
3.制訂完善的設計方案，注重實施過程
創(chuàng)造優(yōu)秀教學成果，既不是指具體的教學工作業(yè)績，也不是指某門課程的課堂教學效果，而應是圍繞創(chuàng)造教學成果而制訂的整套方案。教師不僅要制訂完善的設計方案，制訂本課題從立項到效果檢驗等一系列環(huán)節(jié)的教育教學方案，而且必須有直接的完整的實施過程。
4.科學總結教學成果，積極推廣應用
教學成果作為精神產(chǎn)品，具有一定的示范作用和推廣價值，應具有反映其成果質(zhì)量或水平的科學總結、調(diào)查報告或系列論文、論著等。教學成果的科學總結，不應是工作過程的講述和成果的記錄，而應是從理論和實踐相結合的高度，具有科學性和規(guī)律性的，并在一定范圍內(nèi)具有參考意義的總結。具體包括：
（1）基本內(nèi)容。是考核、評價該成果是否符合受獎條件的主要依據(jù)。凡涉及到該項成果實質(zhì)內(nèi)容的說明、論據(jù)及實驗結果等，均應直接敘述。
（2）創(chuàng)新點。是成果詳細內(nèi)容在創(chuàng)新性方面的歸納與提煉。應簡明、準確、完整地闡述，每個創(chuàng)新點的提出須是相對獨立存在的。
（3）應用情況。應就成果的應用、推廣情況及預期應用前景進行闡述；或就成果在國內(nèi)外公開發(fā)行的書刊中的評價及引用情況進行闡述。
5.集體攻關、協(xié)同作戰(zhàn)
學校教育教學領域的課題很多，其中有些課題較大，涉及的方面較多，實施的難度較大，調(diào)查研究、方案制訂與實施以及效果驗證等方面的工作較重，教師應發(fā)揮群體力量，采取課題組的方式，對教學成果所涉及的相關爭議內(nèi)容開展深入探討，集思廣益，協(xié)同攻關。課題組集體一般不超過5人，通過群體優(yōu)勢，既可共同完成和創(chuàng)造出優(yōu)秀的教學成果，又可提高整體教學與教研水平，起到培養(yǎng)教師隊伍的功效。
6.積極引導教師進行教育教學改革研究，充分發(fā)揮教師的主力軍作用
教師是創(chuàng)造教學成果的主力。要積極引導教師提高對創(chuàng)造教學成果的重要意義的認識。要采取積極的政策和措施，鼓勵和支持教師積極進行教育研究，進行教學改革試驗，總結創(chuàng)造教學成果。
對承擔和參與改革計劃的教師、教學管理和教育研究人員，按學校的規(guī)定計算教學工作量。對于要進行教學改革試驗的，要給予必要的條件和環(huán)境的支持。要充分發(fā)揮學術水平高、有豐富教學經(jīng)驗的老教師的重要作用；同時，也要引導青年教師積極參加研究和實踐，現(xiàn)在的青年教師將來是學校講臺上的骨干，他們的參與不僅對當前的改革，而且對改革成果的繼承和發(fā)展具有重要意義。
7.高度重視各級教改立項、教學成果申報等工作
在指導思想上，教改立項與培育教學成果緊密結合，充分發(fā)揮教學成果的導向、激勵與示范作用；要求：
（1）起點高：重視教學改革的宏觀背景、改革目標、改革重點的研究；
（2）立意新：充分掌握國內(nèi)、省內(nèi)、各類院校教育教學改革的動態(tài)與進程，找到自己的定位與特色；
（3）信息靈：學習和研究歷屆國家、各省優(yōu)秀教學成果獎項，規(guī)范申報程序、鑒定內(nèi)容。
開展教學成果培育工程的工作步驟
1.積極協(xié)調(diào)，做好前期準備
對于每屆我校高等教育省級教學成果獎勵工作，細致具體而富有成效的前期準備工作非常有必要。要真正學習和領會《教學成果獎勵條例》(國務院第151號令)，積極與省教育廳等有關部門就有關事宜進行協(xié)調(diào)。
2.制定文件，做好工作規(guī)劃
做好規(guī)劃是順利開展評審工作的前提。在認真領會教育廳下發(fā)教學成果獎勵工作的通知等相關文件精神后，積極與有關部門進行磋商，對申報范圍、名額分配等達成一致意見，共同做好工作規(guī)劃。內(nèi)容包括:高等教育部級教學成果獎勵辦法、省高等教育省級教學成果獎勵辦法、校級教學成果獎勵辦法，
3.積極宣傳，營造良好氛圍
對歷屆教學成果獎勵工作，我們都加大了宣傳力度，引導廣大教育工作者積極參與和正確申報。編寫《高等教育省級教學成果獎勵工作指南》，詳細介紹教學成果獎勵工作的特點和重點，闡述申請與推薦教學成果獎的有關事項和問題等?！陡叩冉逃〖壗虒W成果獎勵工作指南》已經(jīng)成為高等學校教師、教學捕助人員、教學管理干部及其他社會組織與個人申請教學成果獎的指導用書和各有關單位組織教學成果獎勵工作的必備資料。同時設立網(wǎng)絡信息專欄，將教學成果獎勵工作的有關要求、信息在專欄上，為高校組織教學成果獎勵工作尤其是相關材料和表格的下載提供方便。
4.召開大會，進行全面部署
對于每屆教學成果獎勵工作，我們都要召開工作會議，要求二級學院主管教學的院長、教務科長及有關同志參加，進行專項部署。強調(diào)把這項工作與學校的學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、教育教學改革緊密結合起來，認真抓實抓好。同時，邀請多次參加往屆教學成果獎勵工作的專家分別就教學成果獎勵工作校級評審和向上申報中的關鍵問題，如教學成果的定義和內(nèi)涵、成果主要內(nèi)容、創(chuàng)新點、應用情況和科學總結等做了詳盡的說明，進一步促進教學成果獎勵工作的全面開展。
5.深入院系，強化工作指導
為切實加強工作指導，我們組織專家深入到一些有望能取得省級大獎和部級獎的部分二級學院，結合各二級學院近年來教學建設和教學改革的實際，幫助他們認真領會國家和省教學成果獎勵工作的有關精神，科學總結教學改革經(jīng)驗，精心凝練教學成果，細致組織申報材料。同時。聘請省內(nèi)外知名專家對部分院系擬推薦省級一等獎以上獎項、有鮮明特色和較強競爭力的教學成果進行鑒定。在我們的積極推動下，學校對教學成果獎勵工作都給予了越來越多的重視，組織工作比較到位，成果申報比較踴躍，數(shù)量明顯增多，質(zhì)量得到提高
6.認真核查，提高申報質(zhì)量
對于各院系報送上來的申報材料，我們都抽調(diào)數(shù)名經(jīng)驗豐富的老專家，認真聽取學校開展教學成果評獎工作的情況介紹，對推薦的教學成果申報材料逐個進行核查，對其中不符合要求的成果退給院系并要求其修改，從教學成果申報材料的核查情況來看，專家們工作非常認真細致，由專家提出具體修改和充實意見、返回院系修改的成果材料約占總量的50%左右，以保證各院申報的成果及其材料都符合要求，有較高的質(zhì)量。
7.嚴密制度，嚴格評審
為做好評審工作，評審委員會召開專門會議，要求各位評委切實增強大局意識和責任意識，本著“公平、公正、公開”的原則，嚴肅認真地進行評審，確保評審工作的權威性和嚴肅性.在具體評審過程中，我們借鑒以往評選教學成果獎的經(jīng)驗和做法，制定了嚴密的評審工作規(guī)則和流程，采取“分組審閱，充分醞釀，產(chǎn)生候選，全體投票，逐級確定”的辦法，并采用先投淘汰票、后投選優(yōu)票的表決方式，先在同層次學校間進行比較、后綜合比較的做法，使被評項目不僅在本層次學校的成果中做了比較，而且在不同層次的學校中也做了比較，保證了優(yōu)中選優(yōu)。
8.扎實做好部級教學成果獎申報工作
省級教學成果獎評審結束后，我們都召開專門會議，邀請知名專家對我校準備推薦部級教學成果獎的教學成果進行專門指導，全面提升我校申報部級教學成果材料的質(zhì)量。具體做法是，請參加過部級教學成果評審的專家和其他省內(nèi)高水平專家，審查紙質(zhì)申報材料，提出修改充實材料的意見。對尚未組織專家鑒定的擬申報部級教學成果的項目，積極組織高水平的鑒定會，同時，按照教育部推薦部級教學成果獎評審專家的要求，積極做好部級教學成果獎評審專家的推薦工作。
9.宣傳和推廣獲獎教學成果
我們積極組織力量編寫《高等教育獲獎教學成果介紹》專集，在學校開辟介紹教學成果的專欄，對獲得部級獎和省級一等獎以上的教學成果進行推介和宣傳，鼓勵我校高等教育工作者積極進行教育教學研究，推動我校高等教育教學水平和教育質(zhì)量不斷提高。
10.召開學校高等教育獲獎教學成果表彰大會
在教學成果獎勵名單公布之后，我們都組織召開學校高等教育獲獎教學成果表彰大會，表彰和獎勵獲得部級和省級高等教育教學成果和主要完成人。向獲獎者頒發(fā)證書和獎金，推動我校高等教育教學成果獎勵工作的深入進行。
培育教學成果工程的主要經(jīng)驗
1.謀劃早，隊伍強
獲得教學成果獎的成果大都是有計劃的，而且為了保證有兩年以上的實踐檢驗時間，其謀劃的時間都比較早。往往在前一屆成果獎剛評完之后或更早的時間，就策劃下一屆申報的成果選題了。部級教學成果獎的項目負責人一般是由高級技術職稱的教育工作者擔任，有一支具有豐富教學經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新精神的研究與實踐隊伍。“每項成果的主要完成人一般不超過5人”，而且必須是“直接參加成果的方案設計、論證研究和實施全過程，并作出主要貢獻。
2.研究深，價值大
獲得部級教學成果獎的成果一般都是在對有關課題的調(diào)查研究基礎上，對國內(nèi)高校同類課題的研究水平有比較準確的把握，以創(chuàng)新的思路進行深入的分析與研究，并結合本校學科(或?qū)I(yè))的實力與實際，選準預期可取得明顯成效的課題，從而保證教學成果達到“國內(nèi)首創(chuàng)”、具有國內(nèi)先進以上水平的要求。不懼教改的難點與重點，把專業(yè)課程體系、教學內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式的改革確定為主攻方向，實施“三個構建”，即構建新的課程體系――在全面改革專業(yè)必修課、選修課和隱性課程的基礎上；構建新的教學內(nèi)容體系――對教學內(nèi)容減少不必要的重復，增加實踐教學內(nèi)容，減少課堂講授內(nèi)容;增加總論部分、減少各分論部分，進行結構的“三級劃分”(核心內(nèi)容、重要內(nèi)容和一般內(nèi)容)，并全面加強各類教材建設，制作了一大批有特色的多媒體課件；構建新的人才培養(yǎng)模式――實施十個方面“五年不斷線”教育訓練計劃，科學組合實踐教學環(huán)節(jié)，豐富教學組織形式，加強教學質(zhì)量控制等。
3.創(chuàng)意新，效益好
教學成果不是屬于理論研究的成果范疇，他必須具有理論與實踐相結合品質(zhì)。為了全面反映教學成果的理論與實踐的創(chuàng)新，必須認真寫作好成果總結報告，并提供完整、詳實的佐證材料。
4.領導重視，調(diào)動職工
學校各級領導和有關職能處(室)領導都要把教學成果的培育，作為貫徹十六大“教育創(chuàng)新”精神的突破口來對待，要以創(chuàng)新的機制搞好教學成果工作的建設、管理、培育、鑒定、評審與獎勵。目前，國家已經(jīng)把教學成果獎勵與科技成果獎勵、科技發(fā)明獎勵視為同等重要級別的獎勵，部級教學成果獎的獎金也有了大幅度的提高，其目的是為了進一步加大教學成果的激勵力度，充分調(diào)動廣大教職工搞好高校教學工作的積極性和創(chuàng)造性。
5.結合教改，加強實踐
教學成果的形成要緊密結合上級主管部門的要求，學校要開展專業(yè)教改與建設、主要課程建設(含cai和教材建設)、重點實驗室(含實訓基地)建設、師資隊伍建設和教風學風建設等教改工作，要有目標、有計劃、有組織地抓好這項工作。課題組成員一定要深入調(diào)查研究，開拓創(chuàng)新，加強實踐，提高效益，提高水平。
6.加強培育，重視人才
一個學校教學成果水平的高低往往與這個學校本身的辦學實力有關，與學校整體辦學水平有關。但是，只要我們各級領導加強了教學成果培育的責任心，重視個別教師的特殊作用，層層關心、扶植與支持，使其脫穎而出，一般院校也能產(chǎn)生高水平的成果。
7.做好總結，配置佐證材料
字數(shù)控制在5000字以內(nèi)的教學成果總結是一份十分重要的主材料，負責人要認真按照要求撰寫好成果總結，不僅要使成果的內(nèi)容和成效客觀地展示出來，而且要力求有新的概括、新的提高、新的創(chuàng)意，還要用詞準確，格式規(guī)范，同時，要精心選擇、配置較完整的佐證材料。此外，申報部級教學成果獎的還需省教育主管部門組織專家鑒定及制作25分鐘反映成果的錄像片。
教育教學成果獎申報材料 第5篇
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為了營造科技創(chuàng)新型建設氛圍，貫徹《全民科學素質(zhì)綱要》，加快科普示范城區(qū)建設步伐，推動我區(qū)青少年科技教育活動的開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。按照全國青少年科技創(chuàng)新大賽組委會通知“為貫徹落實建設節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，2015年第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽主題為《節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展》的要求”，為了把此項活動辦成我區(qū)的特色和精品項目，經(jīng)廬陽區(qū)科學技術協(xié)會、區(qū)教育局、區(qū)中小學科普工作者協(xié)會研究，擬在2014年11月份，舉辦廬陽區(qū)第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽，特制定以下實施方案。
一、組織機構：
主辦單位：廬陽區(qū)人民政府
承辦單位：廬陽區(qū)科學技術協(xié)會、廬陽區(qū)教育體育局、廬陽區(qū)中小學科普工作者協(xié)會及相關學校。
廬陽區(qū)第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽組織機構：
主席：黃|
副主席：姜鴻杰劉芳王翠英
執(zhí)行主席：殷碩景董召奎谷云岳彩蓮
大賽執(zhí)行：閆如成鄒磊
大賽組織協(xié)調(diào)：王碧波尹亮鮑妮娜
“創(chuàng)新大賽”組織委員會由主辦單位、承辦單位共同協(xié)商組成。組委會辦公室設在廬陽區(qū)青少年科普協(xié)會（區(qū)電化教育館408室）。
二、大賽宗旨：建設節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家
三、大賽主題：《節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展》，科幻畫不單設主題。
四、大賽參加范圍：廬陽區(qū)范圍內(nèi)職業(yè)學校、高中、初中、小學及幼兒園的在校學生和民辦機構輔導的學生。
五、活動內(nèi)容：競賽活動包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技實踐活動展覽、優(yōu)秀論文評比和科學幻想畫比賽等。
1）青少年科技創(chuàng)新大賽面向所有中、小學生。
2）參加發(fā)明創(chuàng)造比賽的作品應是青少年自己選題、自己設計、自己制作。評選委員會依據(jù)作品的科學性、先進性、實用性評出優(yōu)秀項目。
3）科學論文要求青少年自己選題、自己研究、自己撰寫；參加科學討論會的論文可以是中小學生在科技活動和社會實踐活動中完成的調(diào)查報告、實驗報告、研究報告等。評選委員會依據(jù)論文的科學性、先進性、實用性評出優(yōu)秀論文。
4）創(chuàng)新方案設計的參加者是中學生，它要求青少年運用現(xiàn)有的知識、通過收集和檢索獲得的信息，經(jīng)過調(diào)查、走訪、分析、論證以及研究性學習，對重大現(xiàn)實問題可能設想的解決方案，或?qū)ξ磥砜萍及l(fā)展和社會進步可能實現(xiàn)的新進步、新形態(tài)、新形式、新概念、新產(chǎn)品和新服務進行設計和創(chuàng)作。
5）創(chuàng)新方案設計的參加者是中學生，它要求青少年運用現(xiàn)有的知識、通過收集和檢索獲得的信息，經(jīng)過調(diào)查、走訪、分析、論證以及研究性學習，對重大現(xiàn)實問題可能設想的解決方案，或?qū)ξ磥砜萍及l(fā)展和社會進步可能實現(xiàn)的新進步、新形態(tài)、新形式、新概念、新產(chǎn)品和新服務進行設計和創(chuàng)作。
6）競賽類作品要求
1、每名申報者在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。
2、申報者所申報的項目必須是2013年7月1日后完成的。
3、申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。
4、查新報告：所有參賽項目應提供查新報告，其中技術發(fā)明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現(xiàn)。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創(chuàng)新之處。
5、評審標準。作品按照自主選題、自己研究、自己撰寫、科學性、創(chuàng)新性、實用性的要求。具體見《全國青少年科技創(chuàng)新大賽章程》。
6、科技輔導員創(chuàng)新項目應附說明項目原理、用途、改進點等的材料和項目實物照片。
六、活動要求：學校要加強對青少年科技活動的領導，認真做好宣傳發(fā)動，組織和實施。要圍繞主題，以立足普及、因地制宜、注重實效、創(chuàng)新實踐為原則，廣泛開展活動。
七、參賽要求
1、嚴格規(guī)范競賽工作。堅持“自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫”的“三自原則”，堅持“科學性、創(chuàng)新性、實用性”的“三性原則”。
2、注重能力培養(yǎng)。注重青少年科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。倡導青少年主動進行研究性學習，主動探索身邊的科學問題。鼓勵和發(fā)掘青少年質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識。強調(diào)和提倡青少年主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
3、作者人數(shù)規(guī)定。同一項目（競賽項目）的作者不得超過兩名，否則不予申報，兩名作者的項目視為集體項目，集體項目按10％的比例參評。一個項目的輔導老師不得超過兩名。獲獎項目只表彰第一輔導員。
4、科幻畫作品要求
1）作者要求：5—14周歲的少年兒童。
2）作品要求：
①、參評作品要求符合主題，充分體現(xiàn)科學幻想；
②、參評作品一律在規(guī)格為38m×54m紙或其它材料上繪制，不需裝裱；
③、作品形式可以是油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等畫種，作品風格及使用材料不限，但不包括非畫類的美術品、工藝品；
④、參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品；
⑤、參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將被取消參評資格。
3）評審標準：按照全國青少年科技創(chuàng)新大賽統(tǒng)一要求。
5、科技輔導員競賽要求
1）每名申報者在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。
2）申報者所申報的項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間內(nèi)完成的。
3）申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。
4）科技輔導員創(chuàng)新項目應附說明項目原理、用途、改進點等的材料和項目實物照片。
5）查新報告：所有參賽項目應提供查新報告，其中技術發(fā)明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現(xiàn)。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創(chuàng)新之處。
八、申報材料：
1、科幻畫：科幻畫原件、申報表一式2份，一張張貼于作品背面，一張用回形針附在作品上。
2014年9月15日前，科幻畫申報材料、匯總登記表（同時報送電子版），逾期不接受申報。作品資料請自行留存，作品不退。
2、學生競賽項目：作品1份、申報書1份、查新報告1份（同時報電子版，每個作品建一個文件夾，文件名稱：學校＋項目名稱）。
3、教師競賽項目：作品1份、申報書1份、查新報告1份（同時報電子版，每個作品建一個文件夾，文件名稱：學校＋項目名稱）。
4、學生科技實踐活動：作品1份、附件1份（電子版同時報送）。
九、專家評委：為了提高我區(qū)青少年科技創(chuàng)新的水平，本屆大賽由廬陽區(qū)科學技術協(xié)會和廬陽區(qū)教育體育局組織專家評審，并將邀請安徽省青少年活動中心、在肥科研院所專家和市科協(xié)專家組成評審委員會，對比賽進行評審。
評委會顧問：黃|（廬陽區(qū)區(qū)委常委、常務副區(qū)長）
姜鴻杰（廬陽區(qū)區(qū)委常委、科協(xié)主席）
劉芳（廬陽區(qū)區(qū)委常委、副區(qū)長）
王翠英（廬陽區(qū)政府副區(qū)長）
評委會主席：董召奎（廬陽區(qū)科協(xié)常務副主席、科技局局長）
殷碩景（廬陽區(qū)教育體育局局長）
評委會副主席：岳彩蓮（廬陽區(qū)教育體育局副局長）
谷云（廬陽區(qū)科協(xié)委員、科技局副局長）
評審組組長：徐楠桔（省科協(xié)青少年活動中心副主任、安徽省青少年創(chuàng)新大賽組織成員之一）
鄭軍（科協(xié)青少年活動中心二室主任兼、安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽項目負責人）
評審組評委：韓德民（安徽大學中文系教授、省動物學會常務理事、安徽省青少年創(chuàng)新大賽專家評委）
孫怡寧（中科院合肥智能研究所研究員，博士生導師、安徽省青少年創(chuàng)新大賽專家評委、合肥市青少年創(chuàng)新大賽專家評委、安徽省青少年機器人大賽評委）
王剛（合肥市第一中學生物教研組組長、高級教師，全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導員）
十、作品評審方式：采取專家評委評審，并提出修改意見。
十一、作品征集對象：廬陽區(qū)區(qū)域內(nèi)的中、小學和幼兒園及職業(yè)學校、民辦學校的所有在校學生。
十二、表彰獎勵：區(qū)級競賽根據(jù)不同項目設置作品特等獎、一等獎、二等獎和優(yōu)秀社會實踐獎，另設優(yōu)秀輔導獎和優(yōu)秀組織獎。
十三、獎項設置：
1、科技創(chuàng)新特等獎（包括科技論文、發(fā)明制作、科學幻想畫、社會實踐）：共100名
2、科技創(chuàng)新一等獎（包括科技論文、發(fā)明制作、科學幻想畫、社會實踐）：共150名
3、科技創(chuàng)新二等獎（包括科技論文、發(fā)明制作、科學幻想畫）：頒發(fā)獲獎證書
4、科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎6名
5、優(yōu)秀科技輔導員：中、小學10名
十四、活動依據(jù)：依據(jù)廬陽區(qū)《關于進一步加強中小學科普教育工作的意見》和《廬陽區(qū)中小學科普工作考評標準》的要求開展本次活動。我們將廬陽區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽學校的參與率作為對學校科普工作考評重要條件之一。
十五、工作日程安排：
1、籌備：2014年6月15日至11月30日；
2、2014年10月15日成立第六屆創(chuàng)新大賽組織機構；
3、2014年11月18日上報作品；
4、2014年11月22日專家評審組對作品評分；
教育教學成果獎申報材料 第6篇
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一、申報范圍
在我市各級黨校從事教研工作的人員。本次申報的資歷一律計算到2013年12月底止，凡在此期限內(nèi)達到退休年齡的人員（除按規(guī)定經(jīng)批準延長退休年齡者外），不列入申報范圍。
二、申報條件
（一）業(yè)務條件
寧波黨校系統(tǒng)教研人員專業(yè)技術資格評審的業(yè)務條件詳見甬黨?！?013〕34號文件附件。
（二）學歷要求
市委黨校教研人員原則上應具有研究生學歷或碩士學位，或具有本科學歷并進修碩士研究生4——6門主干課程；縣（市）區(qū)黨校教研人員申報專業(yè)技術職務任職資格，應具有本科以上學歷。學歷取得前后的專業(yè)工作年限可以相加計算。
（三）計算機應用能力要求
凡年齡在45周歲以下，申報評審中級專業(yè)技術資格的人員，須獲得3個科目（模塊）的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試成績合格證書；申報評審高級專業(yè)技術資格的人員，須獲得4個科目（模塊）的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試成績合格證書。計算機應用能力免試條件仍按浙人?！?006〕351號文件規(guī)定執(zhí)行。
（四）外語要求
申報高、中級專業(yè)技術資格的人員，外語要求按甬人?！?007〕36號文件規(guī)定執(zhí)行。
（五）繼續(xù)教育要求
參照甬政辦發(fā)〔2002〕150號文件規(guī)定執(zhí)行。
（六）考核要求
任現(xiàn)職以來年度考核均在“合格”及以上者，方可申報高一級專業(yè)技術職務任職資格。破格申報者，近三年教學工作業(yè)績考核或年度考核中有一年為優(yōu)秀。
（七）破格申報
不具備規(guī)定學歷或任職年限，但教學科研成績特別突出者，可破格申報。破格申報高、中級專業(yè)技術職務任職資格仍按浙職改辦〔1992〕23號文件、浙黨校職改辦〔1992〕4號、5號文件規(guī)定從嚴執(zhí)行，不得越級破格申報和學歷、年限雙破格申報專業(yè)技術職務任職資格，其中任職年限的提前最多不能超過1年。
（八）轉崗人員申報要求
因人才流動或崗位變動的專業(yè)技術人員，轉崗一年后應及時申請轉評現(xiàn)崗位的專業(yè)技術資格，轉評一年后方可申報晉升高一級專業(yè)技術資格。申報高一級專業(yè)技術資格時，前后專業(yè)技術聘任年限可以累加，原專業(yè)技術資格予以保留。
（九）公示要求
學校應對申報人的評審材料以一定方式在校內(nèi)進行公示，公示期不少于7個工作曰，以增加透明度，接受群眾監(jiān)督。公示要求按甬人?！?004〕32號文件執(zhí)行。
申報對象要對本人申報材料的真實性負責，并在《專業(yè)技術職務任職資格評審材料真實性保證書》上簽字。對在申報過程中有弄虛作假行為者，取消當年申報資格或已取得的專業(yè)技術資格，并從評審次年起3年內(nèi)不得申報。
（十）其他
1．對下基層鍛煉、擔任農(nóng)村工作指導員等一年以上的教師，其當年的教學工作量可放寬要求。
2．上年度申報專業(yè)技術資格未獲通過者，本年度需有新的研究成果，否則不得申報晉升。
3.省教育廳、省社科聯(lián)等廳級及以下項目、課題必須結題后，才能作為申報專業(yè)技術資格晉升的成果。
4.年、年連續(xù)兩年參加專業(yè)技術資格評審未獲通過的人員，根據(jù)浙黨校職改辦[]2號文件的規(guī)定，須隔一年方可再次申報，今年不得申報。
三、材料報送要求和送審時間安排
（一）申報高級專業(yè)技術資格人員須提供“浙江省具有高級專業(yè)技術資格人員情況信息表”和電子版照片。
（二）縣（市）區(qū)人力社保部門出具的委托書一份。
（三）申報對象的工作崗位與所申報專業(yè)技術資格不相符的，不予受理。
（四）《評審表》一式三份，市委黨校教師填寫《高等學校教師專業(yè)技術資格評審表》（正反面復印裝訂整齊，縮印至16k紙）；縣級黨校教師填寫《中小學教師專業(yè)技術資格評審表》（正反面復印裝訂整齊，縮印至16k紙）。各種相關證書復印件必須按表中對應欄尺寸縮印，并粘貼在《評審表》中規(guī)定的位置，對不符合要求的一律退回，不予受理。
申報人必須將所、著作的刊物名稱、刊號（書號）、刊物期號、出版社及出版時間填寫清楚，所有科研課題項目需注明立項號。各黨校對申報者的教學、科研情況要進行核實，由各教學科研主管部門審核后蓋章。專家鑒定意見、外語成績、計算機成績、教師崗前培訓成績和研究生主干課程成績等復印件都需粘貼在《評審表》內(nèi)。
（五）《評審綜合考核表》、《推薦高級專業(yè)技術資格人員情況綜合表》（縣級黨校教師填寫）用計算機打印，所填寫的內(nèi)容要與《評審表》內(nèi)容相一致。與《專家鑒定意見》一并裝訂（《專家鑒定意見》附后），一式30份，統(tǒng)一用a3紙復印。
（六）送專家鑒定的代表性論文、著作，必須是申報者任現(xiàn)職以來至2013年8月31日前在公開期刊正式發(fā)表或正式出版的。送專家鑒定的論文和著作必須是獨著或第一作者，并已經(jīng)正式發(fā)表或出版的（用稿通知的論文和著作清樣一律不予送審）。送專家鑒定的代表作可以用復印件，要求封面、目錄、版權頁、文章內(nèi)容復印齊全。評審時報送的科研代表作必須是原件，著作必須是已正式出版的。其他表中所填論文，須送復印件，論著送封面、目錄和版權頁，復印件由各黨校審核并蓋章。
（七）代表作送專家鑒定時復印3份，并填寫《專家鑒定表》和能反映申報者業(yè)績的材料（可自行設計表格或依《評審綜合考核表》中一、二項內(nèi)容填寫）3份。代表作送審階段填寫的《專家鑒定意見》要用8k紙打印（專家鑒定意見返回后評審時再上報的《專家鑒定意見》要用a3紙復印30份上交），上述材料分3份獨立裝袋，并填寫好《評審論文、著作送審清單》粘貼于每份文件袋正面，于6月19日前報送市委黨校組織人事處。
（八）現(xiàn)任職務《評審表》，學歷學位證書、資格證書、聘任書、課題立項證書及獲獎證書復印件各一份，復印件由各黨校審核并蓋章。
（九）“高等學校教師專業(yè)技術資格評審名冊”應分學科填寫，一式二份，同時報送電子版一份。
（十）破格申報者須報“破格事跡材料”及“破格推薦高級職務任職資格審批表”一份，并注明符合哪幾項破格條件。
上述材料中，原職務《評審表》、學歷學位證書、聘書復印件裝訂一冊；各類獲獎證書、課題立項材料、代表作復印件裝訂一冊。
（十一）各縣級黨校對報送材料、相關表格中有關教學工作、論文著作、教學科研項目以及各類獎項榮譽等內(nèi)容經(jīng)學校相關部門審核蓋章，并提供審核結果的書面證明材料一份。
教育教學成果獎申報材料 第7篇
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陜西師范大學2018年申請審核制博士研究生招生簡章
“申請-考核”制由考生提交申請材料，相關學院進行考核、綜合面試，擇優(yōu)錄取，不再參加我校組織的博士生入學考試。
一、申請條件
1.申請者應誠實守信，學風端正，無任何考試作弊，剽竊他人學術成果及其他違法違紀受處分記錄。
2.申請者必須滿足我校2018年博士生招生簡章規(guī)定的報考條件。
3.教育博士申請者須具備下列條件之一
①獲得榮譽稱號者：
全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、特級教師等。
②具有正高級職稱的中小學在職在崗教師。
③獲得省部級表彰及榮譽稱號，在基礎教育領域中有重要影響者。
④獲得省部級以上(含省部級)教學、科研獎勵者(二等獎及二等以上獎勵，且排名第一)。
4.學術學位博士申請者須具備下列條件
①申請者原則上應為國內(nèi)高水平大學或重要科研院所全日制普通碩士畢業(yè)生(應屆碩士生必須在博士入學前取得碩士畢業(yè)證書和學位證書)。
②申請者在以往的學習和工作經(jīng)歷中表現(xiàn)優(yōu)異，在與報考學科相關的領域中取得較出色的學習成績和科研成果，并在本學科領域已取得一定科研成果，符合招生單位具體要求(各單位工作方案見附件1-5或登陸相關學院網(wǎng)站查詢)。
5.申請者的健康狀況符合博士研究生入學體檢標準。
二、申請程序
申請人務必于2018年1月12前將以下材料報送招生學院(聯(lián)系方式見附件8，如郵寄材料，請務必使用郵政ems郵寄，確保在1月12日前寄達)完成報名確認，逾期不予受理。
1.《陜西師范大學2018年報考攻讀博士學位研究生登記表(“申請-考核”制)》(見附件6)。
2.兩名相關專業(yè)副高級以上專家填寫《陜西師范大學2018年報考攻讀博士學位研究生專家推薦表》(見附件7)。
3.第二代身份證正反復印1份。
4.碩士學位證書復印件1份(原件于本人來校參加考核時交驗)。
應屆碩士生提供《教育部學籍在線驗證報告》復印件和應屆碩士生須持就讀院校研究生院(部、處)證明信。
5.學習和工作經(jīng)歷、經(jīng)驗、能力說明材料,特別成就(獲得表彰獎勵、獲得榮譽稱號等情況)，公開發(fā)表的高層次學術論文，所獲專利及其他原創(chuàng)性研究成果的陳述和證明等。
6.英語水平與身體健康狀況證明。
申請人必須保證申請材料的真實性和準確性，不得偽造有關證明。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作偽并核實，將取消其考試資格、錄取資格或取消學籍，且5 年內(nèi)不接受其報考。
三、資格審核
1.招生學院(研究院)初審：2018年1月15日—16日，招生學院博士招生工作領導小組組織相關專業(yè)導師組對申請者材料進行審核，初審通過建議準予參加“申請-考核”者名單(見附件9)及其申請材料報研招辦復核。
2.研招辦復核：2018年1月17日—18日，研招辦對招生學院(研究院)初審通過者進行復核，研究生院復核結果反饋回招生學院。
四、考核與錄取
招生學院于2018年1月24日前依據(jù)本單位工作方案組織對申請者綜合考核，確定擬錄取名單。綜合考核主要考核申請者的外語水平、專業(yè)知識、綜合能力與創(chuàng)新素質(zhì)等三部分。外語水平、專業(yè)知識的考核以面試和筆試相結合的方式進行，綜合能力與創(chuàng)新素質(zhì)的考核采取面試或其他方式進行。
學院綜合申請者條件和綜合考核成績，本著公開、公正、公平的原則，擇優(yōu)確定擬錄取博士研究生名單并網(wǎng)上公示，公示結束無異議后，報學校研究生招生領導小組審核，審核無異議后報陜西省招辦進行錄取檢查。擬錄取人員通過陜西省和教育部錄取檢查合格后，正式確定為我校2018年博士研究生并由學校按照錄取名單發(fā)放錄取通知書。
五、相關要求
1.“申請-考核”制選拔方式只招收普通考生，各類專項計劃不得以該方式進行招考。
2.“申請-考核”制招收博士生工作要自始至終堅持公開、公平、公正原則，嚴格做到程序透明，操作規(guī)范，結果公開。
3.申請須按照我校博士網(wǎng)報時間進行網(wǎng)上報名并繳費，報名成功后，報名費不再退還。資格審核未通過和未被錄取的申請者可報名參加我校博士生普通招考。
4.各學院應在學校規(guī)定的基礎上制定本學院工作方案，內(nèi)容包括：學院博士生招生工作小組成員、監(jiān)督小組成員、對申請者的進一步要求、導師考核和學科考核實施細則等。
教育教學成果獎申報材料 第8篇
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本培養(yǎng)方案是為了培養(yǎng)學生基本的工程素質(zhì)和解決工程實際問題的初步能力?？朔髮W生中普遍存在的動手能力差、缺乏綜合分析解決工程實際問題的能力、創(chuàng)新意識不強等缺點。
培養(yǎng)方案共分三個層次。
①工程認識實習：
目的：使學生了解典型機電產(chǎn)品的結構、原理；典型機構的構造、運動、組成；典型零件的結構、材料、功能。以及對機電產(chǎn)品制造過程有一個初步的，全面的了解。
方法：通過 “工程材料”、“機械零件”、“ 典型機構”、“電子元器件”展室的參觀、演示，典型機電產(chǎn)品的拆裝實習和對典型生產(chǎn)企業(yè)、典型生產(chǎn)設備的參觀、講解、表演達到上述目的。
②基本工藝訓練：
目的：讓學生了解機械制造的一般過程。熟悉機械零件的常用加工方法及其所用主要設備的工作原理及典型結構。了解機械制造工藝知識。掌握初步選擇加工方法和進行工藝分析的能力。在質(zhì)量和經(jīng)濟觀念、理論聯(lián)系實際的科學作風等基本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和鍛煉。
方法：通過典型工藝設備基本操作訓練和典型機械產(chǎn)品的加工、裝配、調(diào)試、質(zhì)量檢驗和技術經(jīng)濟分析完成基本工藝訓練。
③綜合創(chuàng)新訓練：
目的：培養(yǎng)綜合工程素質(zhì)和創(chuàng)新意識。
方法：在機械設計、機械制造課程的基礎上，綜合運用所學知識，分析典型機械產(chǎn)品的構造、工藝、材料、傳動、配合、零部件設計、整體設計。并進行綜合創(chuàng)新訓練。學生組成創(chuàng)新訓練小組，自行設計、自編工藝，自主加工機電產(chǎn)品。完成設計-制造全過程。
2、培養(yǎng)方案實施
①實踐基地建設
² 為開設工程認識實習中的自行車拆裝實習，購置了自行車、拆卸工具；編寫教學大綱，實習指導書；繪制了自行車零件圖組和組件裝配圖。
² 利用世行貸款購置80余臺套設備，加強數(shù)控、特種加工實習，增加鈑金沖壓、非金屬成型實習。使第二層次的基本訓練實習內(nèi)容更加全面，其水平與我國目前工業(yè)水平相適應并有一定前瞻性。
² 綜合創(chuàng)新訓練是一個全新的實踐教學內(nèi)容， 沒有可資借鑒的現(xiàn)成方案。在教學項目建設中從教學方案制定、教學文件準備到實習條件建設、準備作了大量工作。經(jīng)過試點和改進，形成了一個完整的實踐教學環(huán)節(jié)。
②培養(yǎng)方案運行
² 自行車拆裝實習已在99級學生中全面開展，并已列入xx版教學計劃。
² 綜合創(chuàng)新訓練在98、99年兩輪試點的基礎上，經(jīng)過改進，xx年在較大范圍內(nèi)開展。今年有300名學生參加了綜合創(chuàng)新訓練。也已列入xx版教學計劃。
③培養(yǎng)方案實施效果的初步評價
教育教學成果獎申報材料 第9篇
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㈠申報人須提供的評審材料類別、數(shù)量：
⒈《專業(yè)技術職稱評審表》原件1份(a4紙型)；
⒉《專業(yè)技術職稱評審簡表》原件一式3份(a4紙型)；
⒊使用“山東省衛(wèi)生系列職稱評審信息管理系統(tǒng)”打印的《申報評審衛(wèi)生專業(yè)技術職務任職資格信息核對表》原件2份(a4紙型)，其中1份裝入呈報人檔案，另外一份由呈報單位集中裝訂成冊；
⒋反映本人任現(xiàn)職以來專業(yè)技術水平、能力、業(yè)績的業(yè)務工作總結1份（經(jīng)單位審核后，由單位負責人簽字并加蓋單位公章）；代表性著作（限提交2部）、論文（限提交4篇）原件；代表性科研課題、科研成果或發(fā)明專利（限提交5項），其中，科研課題已立項或通過成果鑒定的應提交科研課題立項書或項目鑒定表原件，提交非標準原件的，課題承擔人一頁應有立項或鑒定部門的公章，科研成果獲獎的應同時提交鑒定、獲獎證書及獲獎公報（或光榮冊）原件；任現(xiàn)職以來獲得的行政獎勵、榮譽稱號及專業(yè)學術團體兼職等證書、證明原件，每項不超過3件；
⒌學歷或?qū)W位證書原件及復印件各1份。學歷（學位）證書丟失的，可提交本人檔案中“畢業(yè)生登記表”復印件，復印件應經(jīng)單位人事部門審核蓋章、單位主管人事的負責人簽字、主管部門審核蓋章，上報材料時須同時攜帶呈報人的人事檔案備查。學歷證書復印件由呈報部門集中裝訂成冊；
⒍現(xiàn)專業(yè)技術職務任職資格證書原件及加蓋公章的專業(yè)技術職稱評審表復印件，單位聘任文件或聘書原件；
⒎2010年度外語成績的使用按照省人事廳《關于2010年度全國職稱外語等級onclick=tagshow(event)href='tag.php?name=%bf%bc%ca%d4'>;考試成績使用標準有關問題的通知》（魯人辦發(fā)[2010]151號）要求執(zhí)行。申報材料需提供有效期內(nèi)的職稱外語考試合格證書或成績單原件，符合不參加職稱外語考試條件或放寬外語成績要求的專業(yè)技術人員，須提交《專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術職務資格免于職稱外語考試審核表》或《專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術職務資格放寬外語成績要求審核表》及相關證明材料原件；
⒏全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試合格證（成績單）或有效免考證明原件；
⒐《“六公開”監(jiān)督卡》1份；
⒑從事專業(yè)有行業(yè)資格準入要求的須提交相關資格證書原件，其中申報onclick=tagshow(event)href='tag.php?name=%c1%d9%b4%b2'>;臨床專業(yè)技術職務任職資格的還須提交反映個人最高學識水平的原始病歷2份（不得拆裝，并由所在單位審核蓋章）；
⒒設區(qū)的市級以上zhengfu舉辦的醫(yī)療衛(wèi)生機構onclick=tagshow(event)href='tag.php?name=%d2%bd%c9%fa'>;醫(yī)生晉升副主任onclick=tagshow(event)href='tag.php?name=%d2%bd%ca%a6'>;醫(yī)師的，須到農(nóng)村縣（市）、鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機構或城市社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）服務累計滿1年，并提交所在單位及主管部門出具的衛(wèi)生支農(nóng)相關證明材料原件；
⒓繼續(xù)醫(yī)學教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓等合格者可提交有關證書原件；
⒔有關援外、援疆、等證明材料原件；
⒕改系列申報衛(wèi)生專業(yè)技術職務任職資格(指同級別)的，須呈報《改系列申報專業(yè)技術職稱評審表》一式4份、原專業(yè)技術職務任職資格證書原件及專業(yè)技術職稱評審表復印件（加蓋單位公章）以及其他正常晉升須提交的材料。改系列申報高一級別衛(wèi)生專業(yè)技術職務任職資格的，還須提交所在單位及主管部門的書面推薦報告、衛(wèi)生專業(yè)技術職務聘任滿1年聘書原件。改系列申報，須具備相應專業(yè)執(zhí)業(yè)資格。
㈡申報人所在單位、主管部門、呈報部門應履行的手續(xù)及要求：
⒈各地各部門（單位）登錄衛(wèi)生廳網(wǎng)站onclick=tagshow(event)href='tag.php?name=%cf%c2%d4%d8'>;下載“山東省衛(wèi)生系列高級職稱評審信息系統(tǒng)”及相應使用說明、填報要求等；
⒉所在單位、主管部門、呈報部門對申報材料要認真審查，嚴格把關，并在申報材料的相應意見欄中簽署推薦意見，負責人簽字，加蓋單位印章；
⒊對于申報破格晉升的材料，所在單位及呈報部門應按照破格申報條件認真審核。符合破格申報條件的，所在單位出具破格晉升推薦報告一式2份，由呈報部門核準簽署意見，加蓋印章；
⒋需委托代為評審的，按分級管理的原則，由相應的人事主管部門出具委托函；
⒌申報材料必須手續(xù)完備，內(nèi)容齊全，字跡清晰，不得涂改、漏頁、缺頁，盡量采用打印，并按要求裝入統(tǒng)一印制的評審材料袋內(nèi)，實際材料件數(shù)與材料目錄必須相符。評審材料袋封面上要清晰注明各種材料名稱及數(shù)量、呈報部門、申報人姓名、工作單位、擬晉升職務、二級專業(yè)名稱、材料分類（正常晉升、破年晉升、破學晉升、雙破晉升、改系列晉升、改系列高一級晉升），材料箱規(guī)格為65×45×20cm；
⒍使用“山東省衛(wèi)生系列職稱評審信息管理系統(tǒng)”打印“呈報人員花名冊”一式2份（加蓋單位公章），將呈報人員《申報評審衛(wèi)生專業(yè)技術職務任職資格信息核對表》及呈報人有效學歷復印件各集中裝訂成冊，與送審報告1份一并呈報（按前述要求蓋章）；
⒎評審收費按照省物價局等三部門《關于調(diào)整專業(yè)技術職務評審費收費標準的通知》（魯價費發(fā)[]235號）的規(guī)定執(zhí)行。
三、有關表格填寫要求
㈠申報表格中的項目不能漏填，無需填寫或沒有的填“無”，不能置空。
㈡申報材料中的“單位”、“呈報單位”一律使用法定全稱。“所從事專業(yè)”須按衛(wèi)生專業(yè)技術職務試行條例中規(guī)定的專業(yè)名稱填寫，如沒有明確規(guī)定的，據(jù)實填寫規(guī)范名稱。
㈢“學歷”應填報國家承認的學歷。有效學歷應填報與申報專業(yè)相關或相近的學歷(后學歷須滿三年)。獲得國民教育學歷的，分別填寫為“研究生、大本、大專、中專、高中及以下”，1970-1977年恢復高考制度以前入學的高等院校畢業(yè)生學歷填寫“大學普通班”；2010-2011年入學并取得“山東省干部教育驗印專用章”驗印的學業(yè)證書，填寫“省業(yè)余大學、大?！薄?/p>
㈣“聘任時間及年限”中“聘任時間”填寫第一次受聘現(xiàn)專業(yè)技術職務的時間，“年限”則填寫聘任累計年限，年限計算到申報當年的年底。
㈤“任現(xiàn)職以來各年度考核結果”欄應按實際考核確定的等次填寫。
㈥“科研課題、成果”欄的填寫：
⒈要填寫受聘現(xiàn)職以來的課題、成果和獎項；
⒉同一成果的不同獎項只填寫最高獎項；
⒊“時間”填寫證書落款時間，×年×月；
⒋“位次”填寫：成果、受獎等系個人獨立完成的填寫“獨立”；與他人合作完成的，采用申報人位次/合作人數(shù)的填法，如：申報人為第1位完成人，系3人合作完成的，填寫：1/3，依此類推。主要完成人指前5位人員。
㈦“著作”欄的填寫：
⒈要有選擇性地提供任現(xiàn)職以來最能反映本人業(yè)務能力和學術水平的代表作。要按代表水平由高到低依次遞減的順序填寫，并在報刊呈報材料及要求
㈠申報人須提供的評審材料類別、數(shù)量：
⒈《專業(yè)技術職稱評審表》原件1份(a4紙型)；
⒉《專業(yè)技術職稱評審簡表》原件一式3份(a4紙型)；
⒊使用“山東省衛(wèi)生系列職稱評審信息管理系統(tǒng)”打印的《申報評審衛(wèi)生專業(yè)技術職務任職資格信息核對表》原件2份(a4紙型)，其中1份裝入呈報人檔案，另外一份由呈報單位集中裝訂成冊；
⒋反映本人任現(xiàn)職以來專業(yè)技術水平、能力、業(yè)績的業(yè)務工作總結1份（經(jīng)單位審核后，由單位負責人簽字并加蓋單位公章）；代表性著作（限提交2部）、論文（限提交4篇）原件；代表性科研課題、科研成果或發(fā)明專利（限提交5項），其中，科研課題已立項或通過成果鑒定的應提交科研課題立項書或項目鑒定表原件，提交非標準原件的，課題承擔人一頁應有立項或鑒定部門的公章，科研成果獲獎的應同時提交鑒定、獲獎證書及獲獎公報（或光榮冊）原件；任現(xiàn)職以來獲得的行政獎勵、榮譽稱號及專業(yè)學術團體兼職等證書、證明原件，每項不超過3件；
⒌學歷或?qū)W位證書原件及復印件各1份。學歷（學位）證書丟失的，可提交本人檔案中“畢業(yè)生登記表”復印件，復印件應經(jīng)單位人事部門審核蓋章、單位主管人事的負責人簽字、主管部門審核蓋章，上報材料時須同時攜帶呈報人的人事檔案備查。學歷證書復印件由呈報部門集中裝訂成冊；
⒍現(xiàn)專業(yè)技術職務任職資格證書原件及加蓋公章的專業(yè)技術職稱評審表復印件，單位聘任文件或聘書原件；
⒎2010年度外語成績的使用按照省人事廳《關于2010年度全國職稱外語等級onclick=tagshow(event)href='tag.php?name=%bf%bc%ca%d4'>;考試成績使用標準有關問題的通知》（魯人辦發(fā)[2010]151號）要求執(zhí)行。申報材料需提供有效期內(nèi)的職稱外語考試合格證書或成績單原件，符合不參加職稱外語考試條件或放寬外語成績要求的專業(yè)技術人員，須提交《專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術職務資格免于職稱外語考試審核表》或《專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術職務資格放寬外語成績要求審核表》及相關證明材料原件；
⒏全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試合格證（成績單）或有效免考證明原件；
⒐《“六公開”監(jiān)督卡》1份；
⒑從事專業(yè)有行業(yè)資格準入要求的須提交相關資格證書原件，其中申報onclick=tagshow(event)href='tag.php?name=%c1%d9%b4%b2'>;臨床專業(yè)技術職務任職資格的還須提交反映個人最高學識水平的原始病歷2份（不得拆裝，并由所在單位審核蓋章）；
⒒設區(qū)的市級以上zhengfu舉辦的醫(yī)療衛(wèi)生機構onclick=tagshow(event)href='tag.php?name=%d2%bd%c9%fa'>;醫(yī)生晉升副主任onclick=tagshow(event)href='tag.php?name=%d2%bd%ca%a6'>;醫(yī)師的，須到農(nóng)村縣（市）、鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機構或城市社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）服務累計滿1年，并提交所在單位及主管部門出具的衛(wèi)生支農(nóng)相關證明材料原件；
⒓繼續(xù)醫(yī)學教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓等合格者可提交有關證書原件；
⒔有關援外、援疆、等證明材料原件；
⒕改系列申報衛(wèi)生專業(yè)技術職務任職資格(指同級別)的，須呈報《改系列申報專業(yè)技術職稱評審表》一式4份、原專業(yè)技術職務任職資格證書原件及專業(yè)技術職稱評審表復印件（加蓋單位公章）以及其他正常晉升須提交的材料。改系列申報高一級別衛(wèi)生專業(yè)技術職務任職資格的，還須提交所在單位及主管部門的書面推薦報告、衛(wèi)生專業(yè)技術職務聘任滿1年聘書原件。改系列申報，須具備相應專業(yè)執(zhí)業(yè)資格。
㈡申報人所在單位、主管部門、呈報部門應履行的手續(xù)及要求：
⒈各地各部門（單位）登錄衛(wèi)生廳網(wǎng)站onclick=tagshow(event)href='tag.php?name=%cf%c2%d4%d8'>;下載“山東省衛(wèi)生系列高級職稱評審信息系統(tǒng)”及相應使用說明、填報要求等；
⒉所在單位、主管部門、呈報部門對申報材料要認真審查，嚴格把關，并在申報材料的相應意見欄中簽署推薦意見，負責人簽字，加蓋單位印章；
⒊對于申報破格晉升的材料，所在單位及呈報部門應按照破格申報條件認真審核。符合破格申報條件的，所在單位出具破格晉升推薦報告一式2份，由呈報部門核準簽署意見，加蓋印章；
⒋需委托代為評審的，按分級管理的原則，由相應的人事主管部門出具委托函；
⒌申報材料必須手續(xù)完備，內(nèi)容齊全，字跡清晰，不得涂改、漏頁、缺頁，盡量采用打印，并按要求裝入統(tǒng)一印制的評審材料袋內(nèi)，實際材料件數(shù)與材料目錄必須相符。評審材料袋封面上要清晰注明各種材料名稱及數(shù)量、呈報部門、申報人姓名、工作單位、擬晉升職務、二級專業(yè)名稱、材料分類（正常晉升、破年晉升、破學晉升、雙破晉升、改系列晉升、改系列高一級晉升），材料箱規(guī)格為65×45×20cm；
⒍使用“山東省衛(wèi)生系列職稱評審信息管理系統(tǒng)”打印“呈報人員花名冊”一式2份（加蓋單位公章），將呈報人員《申報評審衛(wèi)生專業(yè)技術職務任職資格信息核對表》及呈報人有效學歷復印件各集中裝訂成冊，與送審報告1份一并呈報（按前述要求蓋章）；
⒎評審收費按照省物價局等三部門《關于調(diào)整專業(yè)技術職務評審費收費標準的通知》（魯價費發(fā)[]235號）的規(guī)定執(zhí)行。
三、有關表格填寫要求
㈠申報表格中的項目不能漏填，無需填寫或沒有的填“無”，不能置空。
㈡申報材料中的“單位”、“呈報單位”一律使用法定全稱?！八鶑氖聦I(yè)”須按衛(wèi)生專業(yè)技術職務試行條例中規(guī)定的專業(yè)名稱填寫，如沒有明確規(guī)定的，據(jù)實填寫規(guī)范名稱。
㈢“學歷”應填報國家承認的學歷。有效學歷應填報與申報專業(yè)相關或相近的學歷(后學歷須滿三年)。獲得國民教育學歷的，分別填寫為“研究生、大本、大專、中專、高中及以下”，1970-1977年恢復高考制度以前入學的高等院校畢業(yè)生學歷填寫“大學普通班”；2010-2011年入學并取得“山東省干部教育驗印專用章”驗印的學業(yè)證書，填寫“省業(yè)余大學、大?！?。
㈣“聘任時間及年限”中“聘任時間”填寫第一次受聘現(xiàn)專業(yè)技術職務的時間，“年限”則填寫聘任累計年限，年限計算到申報當年的年底。
㈤“任現(xiàn)職以來各年度考核結果”欄應按實際考核確定的等次填寫。
㈥“科研課題、成果”欄的填寫：
⒈要填寫受聘現(xiàn)職以來的課題、成果和獎項；
⒉同一成果的不同獎項只填寫最高獎項；
⒊“時間”填寫證書落款時間，×年×月；
⒋“位次”填寫：成果、受獎等系個人獨立完成的填寫“獨立”；與他人合作完成的，采用申報人位次/合作人數(shù)的填法，如：申報人為第1位完成人，系3人合作完成的，填寫：1/3，依此類推。主要完成人指前5位人員。
㈦“論文、著作”欄的填寫：
⒈要有選擇性地提供任現(xiàn)職以來最能反映本人業(yè)務能力和學術水平的代表作。要按代表水平由高到低依次遞減的順序填寫，并在報刊封面上依此順序編號排列。一項內(nèi)容不得在以上兩欄中重復填寫；
⒉必須是發(fā)表在具有全國統(tǒng)一刊號(cn、issn)報刊上的論文，公開出版的具有統(tǒng)一書號(isbn)的著作；
⒊“時間”填寫報刊或著作的出版時間：×年×月；
⒋“題目”的填寫，先注明“論文”、“著作”，然后寫文章名稱。如“論文：《×onclick=tagshow(event)href='tag.php?name=%d2%a9%ce%ef'>;藥物onclick=tagshow(event)href='tag.php?name=%d6%ce%c1%c6'>;治療×病的臨床效果分析》”；
⒌“報刊或出版社”填寫報刊或出版社的法定全稱。
㈧《申報評審衛(wèi)生專業(yè)技術職務任職資格信息核對表》中的“傾斜項目”，系指依據(jù)上級有關政策在職稱評審工作中可以適當傾斜照顧的項目，如“”、“援疆”、“援外”、“衛(wèi)生支農(nóng)”等。
四、關于破格晉升問題
教育教學成果獎申報材料 第10篇
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一、招生規(guī)模
2014年我校博士研究生總招生規(guī)模約為780人。各學院、學科招生人數(shù)詳見2014年中國農(nóng)業(yè)大學博士研究生招生專業(yè)目錄(9月版)。秋季招生人數(shù)將于2013年10月22日前在2014年博士招生專業(yè)目錄(10月版)中公布。
學校招收非脫產(chǎn)委托培養(yǎng)在職博士研究生的錄取數(shù)量規(guī)定為：不超過各學院招生計劃總數(shù)的5%，人文社科領域不超過10%。對口支援西部高校、少數(shù)民族高層次骨干計劃除外、高校專任教師及科研院所一線研究人員不受此比例限制，但其中來自高校及科研院所的申請人須提交所在單位人事部門出具的其承擔教學或科研崗位證明，并同意為申請人“在讀期間可全日制在中國農(nóng)業(yè)大學學習”提供保障。
二、學制及最長修業(yè)年限
直博生、碩博連讀生學制為5年，最長修業(yè)年限為7年。
申請考核制選拔錄取的博士研究生學制為4年，最長修業(yè)年限為6年。
特別優(yōu)秀的博士研究生經(jīng)導師推薦可以申請?zhí)崆斑M行學位答辯，通過學位論文答辯者準予提前畢業(yè)。
三、春季招生實施辦法
按照《中國農(nóng)業(yè)大學碩博連讀研究生選拔工作的通知》(研生[2013]17號)規(guī)定，2014年接收本校優(yōu)秀在讀的一年級非定向全日制學術型碩士研究生為碩博連讀生;按照《中國農(nóng)業(yè)大學接收推薦免試研究生工作實施辦法》接收直博生。直博生需繳納報名200元報名費;碩博連讀生免于繳納報名費。
四、秋季申請考核制招收博士研究生的報名條件及辦法
(一)報名條件
1、已獲得碩士或博士學位，境外所獲得的學位需經(jīng)教育部相關機構認證;應屆碩士畢業(yè)生須在入學前取得碩士學位。
2、招生學院提出的對申請人英語水平的要求(詳見附表1)
3、其他說明
(1)在讀的“在職人員申請碩士學位”和“非全日制專業(yè)碩士學位”人員不得以應屆生身份報名，須獲得碩士學位后方可報名。
(2)報考非在職博士生的年齡不超過45周歲。報考委托培養(yǎng)生年齡不限。已獲博士學位者只能報考委托培養(yǎng)生。
(3)申請“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”的申請人除滿足上述報考條件外，還需提交填寫完整的《報考2014年少數(shù)民族高層次骨干人才計劃博士研究生考生登記表》，該表由定向培養(yǎng)的省(自治區(qū))、直轄市教育行政部門民族教育主管部門提供。
(二)報名時間及辦法
2013年10月22日上午9：00至11月26日下午5:00在中國農(nóng)業(yè)大學研究生招生信息網(wǎng)上報名，逾期不予受理。操作方式： 進入中國農(nóng)業(yè)大學研究生招生信息網(wǎng)博士生招生網(wǎng)上報名系統(tǒng)，申請人在報名前須仔細閱讀《網(wǎng)上報名系統(tǒng)使用說明及報名須知》，并按照要求和提示進行操作
(三)報名費：200元
請申請人務必在報名前仔細閱讀“中國農(nóng)業(yè)大學2014年博士研究生招生簡章”及“學院申請考核制實施方案”中的申請條件，自審合格后再進行網(wǎng)上報名，否則造成不予復核、不予錄取等后果完全由申請人自己承擔，不退還報名費。
(四)需提交的申請材料
網(wǎng)上報名結束后，申請人應于2013年11月27日-12月9日按照招生學院在網(wǎng)頁上公布的要求提交紙質(zhì)申請材料，并關注報名系統(tǒng)中材料登記審驗情況。請隨時關注學院公告并及時辦理，逾期不補，網(wǎng)上報名失效。提交的申請材料主要包括：
1、通過網(wǎng)上報名系統(tǒng)打印的《中國農(nóng)業(yè)大學2014年報考攻讀博士學位研究生登記表》;
2、碩士學位、學歷證書的復印件(應屆畢業(yè)碩士研究生提交所在單位研究生院或研究生管理部門的在讀證明);
3、蓋有研究生成績管理部門或檔案室公章的碩士成績單;
4、中國農(nóng)業(yè)大學研招網(wǎng)上下載并填寫《研究生思想政治情況表》，委培生加蓋所在單位黨委系統(tǒng)公章，未就業(yè)人員加蓋檔案保管單位公章，應屆生加蓋所在學院分黨委公章;
5、非應屆碩士生需提交碩士學位論文和碩士學位研究生學位審批材料中的評議書，并在評議書上注明申請人姓名并加蓋檔案室公章。應屆畢業(yè)碩士生可提供論文摘要和目錄等;
6、兩位與所申請學科相關的副教授(或相當于副教授)及以上職稱專家的推薦信;
7、攻讀博士學位期間本人研修計劃(不少于3000字或5000字，具體要求參見學院規(guī)定);
8、獲獎證書、公開發(fā)表的學術論文、所獲專利及其他原創(chuàng)性研究成果的證明材料;
9、學院要求的英語成績證明。其他可以證明自己科研或英語能力的補充材料;
10、二級甲等以上醫(yī)院出具的半年內(nèi)體檢合格證明。
(五)相關說明
1、我?！皩谥г鞑扛咝！眱H指經(jīng)西藏大學、新疆塔里木大學、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學這三所大學人事部門推薦專職教師的專項培養(yǎng)項目。
2、凡符合教育部專項招生計劃的申請人(如報考西部對口支援、少數(shù)民族高層次骨干計劃等)應在報名時填寫相關信息，經(jīng)核實后，學校僅按照報名信息庫內(nèi)容作為錄取類別依據(jù)，不接受后補報名。
3、現(xiàn)役軍人申請人，按解放軍總政治部的規(guī)定辦理。
4、現(xiàn)為委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)的應屆畢業(yè)碩士生、擬申請委托培養(yǎng)的申請人、正在履行用人單位服務合同的在職人員申請人，報名時須征得委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)單位或服務單位的同意，并提交用人單位簽署了意見并加蓋單位人事部門公章的報名登記表。申請者與委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)或服務單位因報考問題引起的糾紛造成不能錄取后果的，我校不承擔責任。
5、招生導師信息查詢：中國農(nóng)業(yè)大學研究生招生信息網(wǎng)招生學科與導師招生專業(yè)招生導師。
(六)程序與時間進度
1.初選：2014年1-3月
(1)由學院組織專家小組對申請人提交的材料進行審核，綜合審查結果和招生導師的意見，形成進入復試考核的申請人名單，并在申請學院主頁及研究生招生信息網(wǎng)上公示。對初選結果有異議的申請人可以通過公布的電話申請復查。
進入復核階段的申請人在相關學科專業(yè)范圍內(nèi)選擇填報導師。
(2)國家專項計劃(包括“對口支援西部高校計劃”和“少數(shù)民族高層次骨干計劃”)申請人通過學院初審后，需提交學校“專項計劃”招生審核組進行審查，在2014年教育部下達的專項招生計劃范圍內(nèi)，本著擇優(yōu)原則確定進入復核階段的人選。其中，申請“對口支援西部高校計劃”須由受援高校按照我校的報名條件和招生計劃推薦。
2.復核：2014年3-4月
由招生學院組織，按學科或研究方向組成專家組擔任考核工作。對進入復核階段的考生進行專業(yè)能力考核。復核階段的考察內(nèi)容包括專業(yè)知識考查與綜合能力面試兩個環(huán)節(jié)，主要考察內(nèi)容包括申請者的學科背景、專業(yè)素質(zhì)、操作技能、外語水平、思維能力、創(chuàng)新能力等?？己说木唧w時間、地點和內(nèi)容屆時詳見申請學院主頁公告。
學院對申請者的考核記錄及考核成績進行嚴格審查，確定擬錄取名單。擬錄取名單將在校園網(wǎng)上公示一周，公示無異議后報研究生院。
3、研究生院審批：2014年5月。
研究生院通過審核學院公布的相關初選和復核辦法、聯(lián)合學校紀委和研究生教育專家組成巡視組對實際選拔程序進行監(jiān)督、接受考生質(zhì)詢等程序。在保證選拔過程的合理、合法和透明的基礎上審批錄取名單，并在中國農(nóng)業(yè)大學研究生招生信息網(wǎng)上公布最終錄取名單，公示期為一周，有異議者可以通過公布的監(jiān)督電話進行舉報。
五、獎助政策
中國農(nóng)業(yè)大學將根據(jù)國家最新出臺的研究生教育收費以及完善研究生教育投入機制等相關文件精神和規(guī)定要求，在以下現(xiàn)有研究生獎助體系的基礎上，進一步完善研究生收費制度，執(zhí)行國家助學金制度，加大研究生助研、助管和助教崗位津貼資助力度，落實國家獎學金制度，繼續(xù)實行研究生學業(yè)獎學金制度;積極完善研究生國家助學貸款政策和配套措施。通過推進新的獎助體系建設，使我校博士研究生在校學習期間總體上享有更好的待遇水平。新的獎助政策將根據(jù)國家相關文件的要求開始實施。
六、錄取類別
錄取類別分為非定向生、委托培養(yǎng)生和定向生共三類。
1、非在職生均錄取為非定向生，學費及生活費(包括助學金、助研津貼等)將按教育部最新文件執(zhí)行，其中生活費每人每月不低于1500元，并享受公費醫(yī)療，畢業(yè)后與用人單位雙向選擇就業(yè)。
2、在職生均錄取為委托培養(yǎng)生，在讀期間的學費、生活費、醫(yī)療費及其它福利費由原工作單位支付。按學年繳納學費，共計四年。繳費標準及辦法將執(zhí)行學校有關規(guī)定，相關規(guī)定出臺后我們將及時公布。正式錄取前申請人本人、委培單位須與我校簽訂《委托培養(yǎng)協(xié)議書》，畢業(yè)后按協(xié)議回原工作單位工作。
3、納入“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”和“ 對口支援西部地區(qū)高校專項計劃”的博士生均錄取為定向生，學費來源將執(zhí)行教育部最新文件精神，學校向非在職定向生提供助研津貼。
七、監(jiān)督機制
在2013年實施申請考核制的基礎上，將繼續(xù)對復試考核進行校院兩級紀檢檢查巡視。經(jīng)查屬實的招生違規(guī)行為，屬于考生的問題(如提供虛假材料)，將取消其錄取資格;屬于導師的問題，將視情節(jié)輕重，取消該導師當年乃至以后的招生資格。
八、入學體檢
新生入學報到時學校統(tǒng)一進行體檢，具體時間另行通知。體檢醫(yī)院為中國農(nóng)業(yè)大學校醫(yī)院，體檢標準按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。未通過體檢者不予入學注冊，可辦理保留入學資格一學年。期滿經(jīng)復查合格后正式注冊入學，不合格者取消入學資格。
九、其它
(一)學校實行校、院二級管理，申請者在提出申請、學科考核、學院審查、錄取過程中的相關問題請與申請學院聯(lián)系咨詢。學院聯(lián)系人詳見附表2.
