教師剖析材料 第1篇
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我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠
對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：
一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。
沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)
2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)
由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠
因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對(duì)工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
教師剖析材料 第2篇
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一、存在的問(wèn)題
1、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。
2、對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。
3、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。普通話欠標(biāo)準(zhǔn)。
4、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。
5、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪較少。
二、原因分析
一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來(lái)沒(méi)有想過(guò)向黨組織靠攏，從來(lái)未向組織遞交過(guò)入黨申請(qǐng)書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費(fèi)的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒(méi)事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
三是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，等改過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了?；蛘撸瑢?shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。:
四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會(huì)多得一分錢的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。
五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。
三、整改措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺(jué)的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
3、自覺(jué)、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
4、堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。
教師剖析材料 第3篇
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通過(guò)教育主管部門和園里的具體安排，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、《談治國(guó)理政》（第三卷）、黨的大四中、五中全會(huì)精神，“黨章”、“準(zhǔn)則”、“條例”等，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，提高了政治覺(jué)悟，政治意識(shí)，政治地位。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，深入查找自身存在的問(wèn)題和不足，剖析根源，明確努力方向，積極整改，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：
一、存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)
（一）思想政治方面，深入、細(xì)致、全面學(xué)習(xí)了黨的政策法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化了“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，做到了“四個(gè)服從”，但在系統(tǒng)把握、拓展延伸，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐工作上與園里和領(lǐng)導(dǎo)們的要求相比還有一定差距。學(xué)習(xí)上深度有所欠缺，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。在把學(xué)習(xí)內(nèi)化為行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為成果，以知促行，知行合一方面還有較大不足。在實(shí)際工作上思考的還是不深不透，存在滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老方法，在推動(dòng)幼兒教育教學(xué)方面做得還是不夠深，效果不太明顯。
（二）工作執(zhí)行方面，在執(zhí)行園里決策部署的態(tài)度是堅(jiān)決的，行動(dòng)是主動(dòng)的，能夠堅(jiān)決貫徹落園里的各項(xiàng)決策部署，能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)，能夠圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。但有時(shí)在執(zhí)行過(guò)程中，也還存在一些不足：一是有時(shí)存在“落實(shí)”未“落細(xì)”的現(xiàn)象。在落細(xì)、落實(shí)、落責(zé)上下的功夫還不太夠。二是請(qǐng)示報(bào)告做的還不太到位。對(duì)工作中的重大事項(xiàng)和問(wèn)題能及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示報(bào)告，突發(fā)情況事后能按規(guī)定程序及時(shí)報(bào)告，但有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排的一些工作執(zhí)行中請(qǐng)示報(bào)告不夠、不到位，思想和行為還一定程度存在變通折中現(xiàn)象。
（三）工作作風(fēng)方面，始終按照一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能夠自覺(jué)主動(dòng)同“四風(fēng)”作斗爭(zhēng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，時(shí)刻對(duì)照和規(guī)范自己，嚴(yán)格遵守廉潔自律準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定和學(xué)校的有關(guān)要求。
二、產(chǎn)生問(wèn)題原因分析
深刻剖析自己存在的不足，雖然問(wèn)題在表面，其實(shí)根本在思想。經(jīng)過(guò)認(rèn)真剖析，自己分析到主要有以下幾個(gè)原因：一是理論武裝不夠?qū)?。雖然能夠始終把政治理學(xué)習(xí)擺在重要位置，但學(xué)習(xí)的還是不系統(tǒng)、不夠深入，一定程度被忽視了對(duì)其理論體系的系統(tǒng)研究和深刻理解，忽視了理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要原則和根本作用，沒(méi)完全實(shí)現(xiàn)用政治理論思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。二是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)，從存在的問(wèn)題來(lái)看，思想意識(shí)方面還有原因的，特別是作為一名黨員，在工作創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神、擔(dān)當(dāng)精神上還有所欠缺，面對(duì)每項(xiàng)工作撲下身子不夠，面對(duì)機(jī)遇改革創(chuàng)新不夠，面對(duì)困難咬牙堅(jiān)持不夠，沒(méi)有始終做到不忘初心、牢記使命、堅(jiān)持不懈的精神抓落實(shí)。
三、今后努力方向
針對(duì)查擺出的問(wèn)題，結(jié)合剖析出的根源，我將采取有力措施，逐條逐項(xiàng)整改，思想和行動(dòng)同步整改，確保取得扎實(shí)成效。
（一）加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)定理論信念。持之以恒學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策，提高政治地位和政治意識(shí)，強(qiáng)化理論思維，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué)、實(shí)踐學(xué)，真正做到學(xué)懂、弄通、做實(shí)，切實(shí)用黨的政治理論思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。
教師剖析材料 第4篇
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通過(guò)參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了.對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己本學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作,做如下分析:
一、存在的問(wèn)題:
1、在熱愛(ài)教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定.我平時(shí)扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新.雖然我很清楚地知道,熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動(dòng)搖,因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé).特別是在公務(wù)員提高了工資待遇,而我們教師工資還在原地踏步時(shí),心里總為自己是一名教師而感到自卑.
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持.雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題.但是這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的.現(xiàn)在深入剖析起來(lái),要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái).
3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心.任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點(diǎn)我也不例外.對(duì)于后進(jìn)生,我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛(ài).
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新.我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力.但是,鑒于現(xiàn)在的學(xué)年統(tǒng)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人.
5、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng).尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié).在尊重家長(zhǎng)方面,我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持與配合,但是由于時(shí)間原因,我很少進(jìn)行家訪.
6、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持.
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入.
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立.
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度.
4、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.
5、缺乏敬業(yè)精神.
6、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠.
三、整改措施
1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念.
思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng).
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作.
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念.
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì).
備課深入細(xì)致.平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn).在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況.教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).注重課堂教學(xué)效果.針對(duì)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合.在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn).更新教育觀念,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)學(xué)困后進(jìn)生.作業(yè)批改及時(shí),反饋有效.
君安小學(xué) 李雪蓮
小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我剖析材料
開(kāi)學(xué)以來(lái), 我們多次開(kāi)展了教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了比較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)義務(wù)教育階段教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉.回顧過(guò)去的工作和學(xué)習(xí),現(xiàn)自我剖析如下:
在思想上,我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨.作為新世紀(jì)的中學(xué)教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形勢(shì)的變化,以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我,愛(ài)崗敬業(yè),遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度.能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),做好筆記.我嚴(yán)格要求自己,以師德的要求時(shí)刻提醒自己,樹(shù)立高度的責(zé)任心,關(guān)注每一個(gè)孩子,以積極的情感態(tài)度和孩子應(yīng)對(duì).
在工作上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,以各種新的教學(xué)方式貫穿整節(jié)課,在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛.
在教學(xué)工作中,通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn),認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面還存在的不足的地方,現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下:
（一）存在的主要問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出.我平時(shí)扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新.雖然我很清楚地知道,熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中還是經(jīng)常受到多種因素的干擾,因而對(duì)工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé).
2、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新.雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力.但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而忽略對(duì)孩子各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒(méi)能真正地做到放手給孩子,讓孩子真正地成為課堂的主人.
3、思想有時(shí)惰性,對(duì)自己的要求放松,沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí),只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上,學(xué)習(xí)不夠深入.缺少深入鉆研,吃苦好學(xué),在專業(yè)上精益求精的精神.
4、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,同時(shí)注意也要注意這方面的積累.專業(yè)理論知識(shí)缺乏,只是平時(shí)要用到時(shí)去翻翻相關(guān)的書,以至于在論文撰寫中實(shí)踐的寫得多,缺少理論的升華.
5、有時(shí)不能很好控制自己的情緒,抗挫折能力差,會(huì)把情緒帶到工作中去.
（二）今后的努力方向:
1、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表.保持平和心態(tài),不要過(guò)于急燥.
2、嚴(yán)格要求自己,克服惰性,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變教育思想,以新觀念引領(lǐng)自己的工作.
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí).多看理論方面的書,提高自己的理論水平,多向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).
4、積極的面對(duì)工作調(diào)整好自己的心態(tài),尊重?zé)釔?ài)每一位孩子,對(duì)孩子做到細(xì)心、耐心.
5、作為向黨靠攏的積極分子我應(yīng)該多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),吃苦在前享受在后,少說(shuō)多做,提高客觀認(rèn)識(shí)事物的能力,有自己正確的思想.
教師剖析材料 第5篇
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2、不搞團(tuán)團(tuán)伙伙、結(jié)黨營(yíng)私、拉幫結(jié)派，培植私人勢(shì) 力。
3、不利用職權(quán)、影響力、家族勢(shì)力等進(jìn)行壟斷經(jīng)營(yíng)。
4、不為涉黑涉惡人員通風(fēng)報(bào)信或說(shuō)情，干擾辦理涉黑 涉惡案件。
5、發(fā)現(xiàn)黑惡勢(shì)力及其苗頭及時(shí)向掃黑辦、公安機(jī)關(guān)或 紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)舉報(bào)。
“河清海晏、天朗氣清”需要每個(gè)人共同努力。維護(hù)社 會(huì)和諧穩(wěn)定，是人民群眾的共同期盼，也是每一名共產(chǎn)黨人 的使命和擔(dān)當(dāng)。
讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)， 在區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下， 從我做起，從現(xiàn)在做起，主動(dòng)作為，勇于擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動(dòng) 投身到掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)中，切實(shí)維護(hù)我區(qū)社會(huì)治安大局的 持續(xù)穩(wěn)定，進(jìn)一步提升廣大人民群眾的獲得感、幸福感、安 全感，為離石區(qū)的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供干凈安全的社會(huì)環(huán)境。承諾人： 年 月 日
黨員教師掃黑除惡個(gè)人剖析材料_掃黑除惡個(gè)人自查材料一、存在問(wèn)題 1.街道各單位政治站位不夠高，思想認(rèn)識(shí)不到位，掃黑 除惡斗爭(zhēng)存在 “上熱下冷” 現(xiàn)象， 各部門未能積極行動(dòng)起來(lái)。
2.摸排工作不深入，線索排查工作力度不夠，排查方法 落后單一。
3.宣傳力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，宣傳形式和內(nèi)容單一，宣 傳覆蓋面不廣，群眾知曉率不高，距離家喻戶曉還有不小差 距，未達(dá)到全覆蓋、無(wú)死角的狀態(tài)。
二、整改措施 1.提高政治站位，形成上下“一條心”，把掃黑除 惡上升到鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，維護(hù)政治安全的高度，形成黨 政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門全力協(xié)作的一盤棋工作格局。加強(qiáng)對(duì)轄區(qū) 單位督導(dǎo)， 提高轄區(qū)單位的積極性， 對(duì)推諉扯皮、 畏難厭戰(zhàn)、 消極怠工的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談通報(bào)，造成不良影響的給予 嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
2.全方位深入摸排，掌握線索。將摸排線索責(zé)任層層壓 實(shí)到街道各部門和各社區(qū)居委會(huì)。按照干部包戶原則，充分 依托綜治網(wǎng)格信息化平臺(tái)， 做到不漏戶、 不漏人、 不漏企業(yè)、 不漏單位，全面開(kāi)展集中排查、滾動(dòng)排查。充分利用科技手 段、依托各種情報(bào)信息系統(tǒng)，對(duì)信訪舉報(bào)、網(wǎng)絡(luò)輿情、涉黑 涉惡案件、涉黑涉惡人員、嫌疑對(duì)象等數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析研 判，及時(shí)發(fā)現(xiàn)涉黑涉惡犯罪線索。對(duì)因工作不力、排查不出 涉黑涉惡犯罪線索而被群眾舉報(bào)或被上級(jí)督辦的，將嚴(yán)肅追 究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
3.加強(qiáng)宣傳“全覆蓋”，營(yíng)造濃厚氛圍。一是街道將加 印“致全市人民群眾的一封信”10000 份，派發(fā)到轄區(qū)內(nèi)企 業(yè)、單位、居民戶等，做到掃黑除惡深入人心，全街居民人 人知曉、人人喊打的氛圍。二是依托“一村（居）一法律顧 問(wèn)”平臺(tái)，聯(lián)合駐點(diǎn)律師在轄區(qū)開(kāi)展全覆蓋掃黑除惡宣講活 動(dòng)，針對(duì) 10 類打擊重點(diǎn)，廣泛宣傳舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)政策，動(dòng)員群 眾主動(dòng)參與掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)。三是充分發(fā)揮各居委公眾號(hào) 和微信工作群作用,形成新媒體與傳統(tǒng)媒體相互呼應(yīng)、網(wǎng)上 網(wǎng)下同步推進(jìn)的立體宣傳格局，最大程度擠壓黑惡違法犯罪 活動(dòng)的生存空間。
4.加強(qiáng)部門溝通，完善聯(lián)席制度。充分發(fā)揮掃黑除惡領(lǐng) 導(dǎo)小組的牽頭、指導(dǎo)作用，加大與各部門的相互協(xié)作，加強(qiáng) 與派出所、司法所、市場(chǎng)監(jiān)督管理所、房管所、車站、批發(fā) 市場(chǎng)等部門的溝通合作，完善聯(lián)席制度。加大召開(kāi)研討會(huì)頻 率，研討分析交流經(jīng)驗(yàn)，信息互通，擴(kuò)大線索排查的廣度、 深度、精度，實(shí)現(xiàn)資源共享。建立健全合力打擊掃黑除惡的 長(zhǎng)效機(jī)制，形成齊心合力推進(jìn)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的工作格局。
黨員教師掃黑除惡個(gè)人剖析材料_掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)專題對(duì)照檢查材料掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)專題 對(duì)照檢查材料（市委領(lǐng)導(dǎo)班子） 自全國(guó)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)全面啟動(dòng)以來(lái)，**市委市政府 堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)， 認(rèn)真貫徹落 實(shí)重要指示精神和黨中央、 省委省政府的決策部署， 牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)” 、堅(jiān)定“四個(gè)自信” ，始終把掃黑除惡專項(xiàng) 斗爭(zhēng)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，對(duì)標(biāo)對(duì)表、精準(zhǔn)施策，有力推動(dòng)專 項(xiàng)斗爭(zhēng)取得了明顯成效。截至目前，全市共偵辦涉黑涉惡案件** 件，破獲刑事案件**起，打擊涉黑犯罪團(tuán)伙**個(gè)，拘捕犯罪嫌疑 人**人，查處涉黑“關(guān)系網(wǎng)” “保護(hù)傘”的黨員干部和公職人員 **人。
專題 召開(kāi)前，市委領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)多次召開(kāi)常委會(huì)議、 各類專題會(huì)議，及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹重要指示精神， 提升站位學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)、知行合一學(xué)，更加提升了開(kāi)展掃黑除 惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)， 更加堅(jiān)定了推動(dòng)掃黑除惡專 項(xiàng)斗爭(zhēng)勝利的信心和決心，為開(kāi)好專題 將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下： 打牢了思想基礎(chǔ)。現(xiàn) 對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題 對(duì)照中央明確的“政治站位、依法嚴(yán)懲、綜合治理、深 挖徹查、組織建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)”六個(gè)方面的督導(dǎo)重點(diǎn)，圍繞中央 督導(dǎo)組提出的“不平衡、不持續(xù)、不統(tǒng)一、不銜接、不協(xié)同”五 個(gè)方面問(wèn)題，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了細(xì)致深入的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)目前全 市掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)開(kāi)展中還存在以下幾個(gè)方面主要問(wèn)題： （1）線索排查還需更加精準(zhǔn) 一是線索來(lái)源渠道不夠多。一些地區(qū)和部門對(duì)黑惡勢(shì)力 線索排查的重視程度不夠、主動(dòng)謀劃不夠，線索摸排觸角延伸范 圍不夠廣、 層級(jí)不夠深， 僅僅依靠上級(jí)交辦或者群眾舉報(bào)。
比如， 個(gè)別地區(qū)群眾多次反映交通運(yùn)輸行業(yè)存在的強(qiáng)買強(qiáng)賣、 惡意堵路、 碰瓷勒索、非法壟斷等問(wèn)題，但交通管理部門沒(méi)有通過(guò)有效手段 排查出線索。
“誰(shuí)主管、誰(shuí)摸排、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求還有待更好落 實(shí)。
二是線索核查需進(jìn)一步加強(qiáng)。線索核查是開(kāi)展掃黑除惡 專項(xiàng)斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)和先決條件。目前，全市涉黑涉惡線索總數(shù)多， 內(nèi)容參差不齊，核查任務(wù)牽涉面廣、工作量大，還存在進(jìn)度不理 想、效率不高、結(jié)構(gòu)不平衡等問(wèn)題。比如，目前全市共收到線索 問(wèn)題**條。其中，查結(jié)了**條，查結(jié)率僅為**%，剩余線索還在 加大排查力度。又比如，在交通運(yùn)輸、社會(huì)治安領(lǐng)域的挖掘有價(jià) 值信息的成效較為明顯， 而在其他領(lǐng)域的線索核查還不夠全面有 效。
三是智能化手段應(yīng)用不足。對(duì)涉黑涉惡線索的排查手段 較為傳統(tǒng)，不善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等智能化手段對(duì)線索信息 進(jìn)行比對(duì)分析、相關(guān)分析、判別分析、串聯(lián)分析，導(dǎo)致對(duì)線索挖 掘的深度不夠，沒(méi)有能夠從線索摸排中提取更多有價(jià)值的信息。
（2）斗爭(zhēng)成效還不夠明顯 一是對(duì)法律政策理解存在分歧。有的辦案部門對(duì)黑社會(huì) 性質(zhì)的組織特征把握標(biāo)準(zhǔn)、 認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)以及證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的理解不盡一 致，對(duì)諸如“惡勢(shì)力” 、 “套路貸” 、 “軟暴力”等概念的界定標(biāo)準(zhǔn) 還有待進(jìn)一步細(xì)化明確。
一些部門辦案人員對(duì)黑惡勢(shì)力人員結(jié)構(gòu) 的認(rèn)定不盡統(tǒng)一，比如類似未成年人聚眾斗毆等案件，在打擊對(duì) 象范圍的界定和具體處置方面還存在不少分歧。
二是黑惡勢(shì)力辨別能力有待提升。當(dāng)前，不少新型黑惡 勢(shì)力向新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，有的以注冊(cè)多層控股的公司為 掩體， 建立了結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的組織勢(shì)力， 推動(dòng)組織頭目 “幕后化” ， 并通過(guò)從事不法資金募集和運(yùn)營(yíng)活動(dòng)來(lái)謀求非法利益， 作案手法 愈加智能化、隱蔽化，給 xx 機(jī)關(guān)對(duì)案件的定性、取證以及法律 適用等帶來(lái)了極大的困難和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
（3）深挖“關(guān)系網(wǎng)” “保護(hù)傘”還需更細(xì) 一是紀(jì)法銜接機(jī)制還需完善。目前，許多地區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察 和 xx 部門之間建立了較為順暢的線索移交和反饋機(jī)制，但雙向 移交和共同協(xié)查的調(diào)查機(jī)制還有待完善， 信息共享和情況互通還 需進(jìn)一步加強(qiáng)。這直接導(dǎo)致了有的地方對(duì)黨政機(jī)關(guān)黨員干部、公 職人員涉黑涉惡腐敗線索問(wèn)題摸排不夠全面深入， 特別是對(duì)這方 面的線索移送還不夠及時(shí)。
二是打擊“保護(hù)傘”力度還需加強(qiáng)。目前，許多地區(qū)和 部門存在就案辦案、等待交辦的傾向，沒(méi)有主動(dòng)深挖細(xì)查黑惡勢(shì) 力背后是否存在“關(guān)系網(wǎng)”和“保護(hù)傘” 。還有一些地區(qū)的紀(jì)檢 監(jiān)察機(jī)關(guān)沒(méi)有對(duì)涉黑涉惡案件開(kāi)展“一案雙查” ，導(dǎo)致一些黑惡 勢(shì)力滋生蔓延的根源問(wèn)題沒(méi)有得到有效的解決， 區(qū)域黑惡勢(shì)力還 存在“死灰復(fù)燃”的隱患。
三是對(duì)“保護(hù)傘”概念理解不夠準(zhǔn)確。雖然在專項(xiàng)斗爭(zhēng) 中，我們對(duì)黨政機(jī)關(guān)、央企國(guó)企和事業(yè)單位黨員干部和公職人員 參與涉黑涉惡違法堅(jiān)決打擊、絕不姑息，但在具體操作過(guò)程中， 對(duì)于“保護(hù)傘”的概念界定和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定方面，客觀上還存在不少 的分歧，這方面還需要從頂層加以清晰的界定。
（4）源頭整治防范還需加力 一是行業(yè)領(lǐng)域整治覆蓋不全。有的地區(qū)和部門對(duì)容易滋 生黑惡勢(shì)力的重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)領(lǐng)域的日常監(jiān)管不嚴(yán)、措施不實(shí)， 源頭風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制不夠健全，不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn) 題。比如，某地區(qū)黑惡勢(shì)力盤踞二手車市場(chǎng)多年，但相關(guān)部門沒(méi) 有引起高度重視，沒(méi)有在資格審查和日常執(zhí)法中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致 黑惡勢(shì)力壟斷行業(yè)多年，損害了正常的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序。
二是打早打小措施不力。部分地區(qū)和部門未能有效貫徹 “有黑掃黑、無(wú)黑除惡、無(wú)惡治亂”的工作要求，認(rèn)為黃賭毒、 聚眾斗毆、搶劫盜竊等屬于社會(huì)治安問(wèn)題，沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到 這些都是黑惡勢(shì)力滋生蔓延的重要土壤， 對(duì)這類問(wèn)題沒(méi)有做到打 早打小，沒(méi)有運(yùn)用綜合治理手段開(kāi)展集中整治，導(dǎo)致一些治安問(wèn) 題逐步演變?yōu)橛薪M織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的惡性涉黑案件。
教師剖析材料 第6篇
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在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下,在學(xué)習(xí),理論水平,政策觀念等各方面都有所提高,較好地完成了本職工作.但在這次活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和的學(xué)習(xí),在同志們的幫助下,我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行了認(rèn)真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí),工作方面還存在不少問(wèn)題,與上級(jí)要求相比,還相差甚遠(yuǎn).為警示自己,修正錯(cuò)誤,鑒知未來(lái),以利我在今后的平時(shí)工作中改正自身的不足之處.通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī),本人逐一對(duì)照,尋找差距,認(rèn)真剖析,概括起來(lái),存在下列一些不足之處:
首先,愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出.近年來(lái),狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.
其次,工作皮沓,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng).有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,肯定錯(cuò)不了.許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做.
第三,工作協(xié)調(diào)性差.總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來(lái)吃得苦多,犯的錯(cuò)多,弄得自己受屈,他人埋怨.
第四,平時(shí)不注意自身形象,不拘小節(jié).說(shuō)話隨口無(wú)心,想說(shuō)就說(shuō),不分場(chǎng)合,對(duì)象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡.
第五,要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲.偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行.
第六,關(guān)心,幫助他人做得不夠,與他人的談心交流,溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事.
第七,情緒易激動(dòng),言行有時(shí)過(guò)激,自控能力不強(qiáng).
以上不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),同事多多批評(píng)指正.因此,在今后的工作中我們一定要以"致富思源,富而思進(jìn)"為動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作.一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想和工作水平,首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),政治,法律,科技,歷史,文化等方面的知識(shí);二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè).
1,更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生.
2,樹(shù)立幾個(gè)意識(shí):
(1)牢固樹(shù)立"育人先做人,正人先正己"的意識(shí),要求別人做到,自己堅(jiān)決要做到.
(2)牢固樹(shù)立"學(xué)校無(wú)小事,事事都育人;教師無(wú)小節(jié),處處作表率"的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率.
(3)牢固樹(shù)立"寧守清貧,不損師德"的意識(shí),發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié),"紅燭"精神,廉潔從教,維護(hù)自身"愛(ài)崗敬業(yè),淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn),執(zhí)著追求,探索創(chuàng)新"的美好形象.
(4)牢固樹(shù)立"以德治校,以德治教,以德服人"意識(shí).
(5)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感.
(6)牢固樹(shù)立"主人翁"意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥.
教師剖析材料 第7篇
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最近學(xué)校開(kāi)展效通建設(shè)年活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是“百年大計(jì)，教育為本”，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我們學(xué)校是一所直屬小學(xué)，身為一名小學(xué)教師，更應(yīng)該事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思，我對(duì)自己在工作、生活等方面存在的問(wèn)題剖析如下：
在政治思想方面，本人高度自覺(jué)，長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)方面，本人虛心請(qǐng)教，不懂就問(wèn)，豐富自身業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。因?yàn)椤盎畹嚼?，學(xué)到老”。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人生觀，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
存在的問(wèn)題：
一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來(lái)，我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師，只要教好書，上好課，管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠。
二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
三是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有些，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，看了也沒(méi)有什么實(shí)際意義。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。
今后改進(jìn)的方向：
首先要更從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)，不但學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
教師剖析材料 第8篇
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按照校黨委有關(guān)要求及文件精神，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校以案促改專項(xiàng)工作方案，學(xué)習(xí)了方案要求的相關(guān)文件資料和部分領(lǐng)導(dǎo)干部涉嫌違紀(jì)違法等典型案例，認(rèn)真對(duì)照自己在工作生活中的實(shí)際情況，緊密聯(lián)系崗位職責(zé)，查擺了自己在個(gè)人思想、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。通過(guò)學(xué)習(xí)和剖析，進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識(shí)、自省意識(shí)，增強(qiáng)了紅線意識(shí)?，F(xiàn)將個(gè)人剖析整改情況匯報(bào)如下：
一、存在的主要問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、理論水平有待提高。典型案例中大部分黨員干部都是因?yàn)椴蛔⒅乩碚搶W(xué)習(xí)，放棄對(duì)自身世界觀的改造，在各種物質(zhì)利益面前逐漸迷失，墮入貪污腐化的深淵。也有部分黨員干部對(duì)黨紀(jì)國(guó)法一知半解，導(dǎo)致在工作中不作為、亂作為、胡作為，導(dǎo)致走向錯(cuò)誤的道路。
2、對(duì)反腐倡廉工作的認(rèn)識(shí)不足，思想不夠敏銳，思路不夠開(kāi)闊，思考不夠深遠(yuǎn)，觀念有些陳舊，更新尚不到位。
3、創(chuàng)新意識(shí)不足。對(duì)在新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，工作中時(shí)有急躁情緒，處理方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神。
二、整改措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，學(xué)習(xí)中央紀(jì)委二次全會(huì)精神和省委、省紀(jì)委有關(guān)會(huì)議精神，理解精神實(shí)質(zhì)，始終做到與時(shí)俱進(jìn)，始終在思想行動(dòng)上與黨中央保持一致。
2、提高認(rèn)識(shí)。反腐倡廉是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重大任務(wù)，也是維護(hù)社會(huì)公平正義和促進(jìn)社會(huì)和諧的緊迫任務(wù)，要充分認(rèn)識(shí)到反腐倡廉工作的重要性。增強(qiáng)對(duì)全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。
教師剖析材料 第9篇
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教師黨員組織生活會(huì)剖析材料
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排部署，學(xué)校安排今天召開(kāi)黨員的組織生活會(huì),目的是認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找黨員在思想作風(fēng)建設(shè)、履職盡責(zé)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高在職黨員的思想理論水平。作為黨員教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的同時(shí)，本人本著實(shí)事求是的態(tài)度從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下：
一、存在的問(wèn)題
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。由于忙于具體工作，對(duì)政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面，且很被動(dòng)，缺乏刻苦鉆研精神，沒(méi)有深入的挖掘理論的內(nèi)涵，沒(méi)有把握吃透這些理論的精髓，思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責(zé)任感。其次，理論聯(lián)系實(shí)際不夠。沒(méi)有真正的學(xué)以致用，處理問(wèn)題和工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏理論和實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠，理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致了工作難上層次，難有實(shí)破、難有創(chuàng)新，難有風(fēng)格。也正是因?yàn)闆](méi)有理論的支撐，有很多事情想得到但無(wú)從下手做得到。
2、在思想工作方面，存在著說(shuō)的多，具體工作體現(xiàn)少。無(wú)論是在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，還是平時(shí)工作安排中，都把理想信念和宗旨意識(shí)時(shí)常掛在嘴邊，說(shuō)的比較多，而在具體工作中體現(xiàn)的不夠。批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得不夠及時(shí)。
3、工作缺乏創(chuàng)新。自己能夠在教學(xué)上動(dòng)腦筋、想辦法，查缺補(bǔ)漏，但從目前看，充其量只是一個(gè)補(bǔ)鍋匠，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高。存在工作作風(fēng)不扎實(shí)、工作不深入的問(wèn)題。過(guò)多重視完成任務(wù)，而輕視工作實(shí)效。?
二、存在問(wèn)題的主要原因?
1、對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。工作關(guān)系處理不當(dāng)，同時(shí)感到自己也受了社會(huì)上對(duì)此問(wèn)題的負(fù)面影響，政治嗅覺(jué)也跟著遲鈍了。
2、放松了主觀世界的改造。沒(méi)有始終如一地嚴(yán)格要求自己。
3、進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題研究不夠，使自己在某些方面不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。?
4、自律意識(shí)不夠強(qiáng)。在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。?
三、整改措施
1、進(jìn)一步提高對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn)，要加強(qiáng)對(duì)黨的先進(jìn)性建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義和諧社會(huì)理論等黨的最新理論成果的學(xué)習(xí)。在不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。?
2、樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，出新路子，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)抓好教學(xué)工作。?
總之，我身上存在的問(wèn)題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒(méi)有察覺(jué)的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評(píng)。
教師剖析材料 第10篇
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城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 莫萬(wàn)玲
自我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，對(duì)待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對(duì)待學(xué)生更加“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯(cuò)誤.
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認(rèn)識(shí)不太高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高，，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。
3、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
4、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí)；
第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要；
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。
