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第1篇 優(yōu)秀范文：體育系統(tǒng)學習實踐科學發(fā)展觀心得體會
科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
體育事業(yè)作為黨和國家的一項重要事業(yè)，以滿足廣大人民群眾的強身健體需求為根本目的，是廣大人民群眾生活中不可缺少的重要組成部分，在培養(yǎng)人們健康文明的生活方式、塑造美好心靈、磨煉堅強意志、弘揚社會正氣、弘揚集體主義和愛國主義精神、增強國家和民族的向心力、凝聚力等方面發(fā)揮著重要作用。大力發(fā)展體育事業(yè)是促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是落實以人為本的科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。體育事業(yè)要實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,必須自覺接受科學發(fā)展觀的指導,以人為本,全面、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展，充分發(fā)揮體育，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出更大貢獻。
一、學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要意義
科學發(fā)展觀是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，酷貓寫作范文網(wǎng)是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進的科學理論，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，也是指導和推動經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設各項工作的有力武器。這次開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是根據(jù)我國改革發(fā)展處于關鍵階段的實際，著眼于在新的歷史起點上，用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，不僅僅是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求，更是順應人民期待，進一步密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系，推動我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要。這將利于我們繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推動科學發(fā)展、促進社會和諧，使黨的理論和路線方針政策更好地順應時代發(fā)展的潮流，保證我國經(jīng)濟、社會、科技、文化、體育等事業(yè)又快又好持續(xù)健康發(fā)展的需要和重要步驟。
扎實開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，對于進一步豐富建設中國特色社會主義理論體系，進一步統(tǒng)一全黨思想，進一步明確科學發(fā)展觀的指導地位，具有重大理論意義；扎實開展學習實踐活動，有利于在科學發(fā)展的指引下，形成新的發(fā)展觀念，把握新的發(fā)展規(guī)律，尋找新的發(fā)展方式，對于實現(xiàn)更長時間、更高水平、更好質(zhì)量的發(fā)展，具有重大實踐意義；扎實開展學習實踐活動，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，堅持用科學發(fā)展觀的要求來規(guī)范各項工作，對于推動全面建設小康社會奪取新勝利，具有重大戰(zhàn)略意義；扎實開展學習實踐活動，有利于促進廣大黨員尤其是領導干部更好地保持先進性、堅定性和純潔性，使黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，對于推動黨的執(zhí)政能力得到新提高，具有重大政治意義。
二、學習實踐科學發(fā)展觀要深刻領會發(fā)展的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這一對科學發(fā)展觀的精辟概括，為深入理解和把握科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵提供了全面的指導?？茖W發(fā)展觀堅持以馬克思主義世界觀方法論為指導，總結(jié)了我國現(xiàn)代化建設的成功經(jīng)驗，吸取了世界各國發(fā)展中的有益成果，深刻分析了傳統(tǒng)發(fā)展觀的弊端，全面揭示了發(fā)展的豐富內(nèi)涵。以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀，對“什么是發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“為誰發(fā)展”、“怎樣發(fā)展”等發(fā)展觀的基本問題，做出了科學的回答。
發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義。發(fā)展對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化具有決定性意義。生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力始終是社會主義的根本任務。這就要我們要牢牢扭住經(jīng)濟建設這個中心，為發(fā)展中國特色社會主義打下堅實物質(zhì)基礎。
以人為本是科學發(fā)展觀的核心。思想?yún)R報專題科學發(fā)展觀堅持人民群眾是歷史創(chuàng)造者唯物史觀的基本原理，堅持全心全意為人民服務的黨的根本宗旨，把依靠人民作為發(fā)展的根本前提，把提高人作為發(fā)展的根本途徑，把尊重人作為發(fā)展的根本準則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學發(fā)展觀基本要求?？茖W發(fā)展觀堅持全面發(fā)展，以經(jīng)濟建設為中心，推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設共同進步，在實現(xiàn)社會全面進步中促進人的全面發(fā)展。科學發(fā)展觀堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放，推進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進經(jīng)濟、政治、文化建設的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)?？茖W發(fā)展觀堅持可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、建設資源節(jié)約型國家、建設環(huán)境友好型國家，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路
三、對體育事業(yè)科學發(fā)展觀的幾點思考
第2篇 體育系統(tǒng)學習實踐科學發(fā)展觀心得體會
科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
體育事業(yè)作為黨和國家的一項重要事業(yè)，以滿足廣大人民群眾的強身健體需求為根本目的，是廣大人民群眾生活中不可缺少的重要組成部分，在培養(yǎng)人們健康文明的生活方式、塑造美好心靈、磨煉堅強意志、弘揚社會正氣、弘揚集體主義和愛國主義精神、增強國家和民族的向心力、凝聚力等方面發(fā)揮著重要作用。大力發(fā)展體育事業(yè)是促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是落實以人為本的科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。體育事業(yè)要實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,必須自覺接受科學發(fā)展觀的指導,以人為本,全面、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展，充分發(fā)揮體育，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出更大貢獻。
一、學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要意義
科學發(fā)展觀是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進的科學理論，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，也是指導和推動經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設各項工作的有力武器。這次開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是根據(jù)我國改革發(fā)展處于關鍵階段的實際，著眼于在新的歷史起點上，用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，不僅僅是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求，更是順應人民期待，進一步密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系，推動我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要。這將利于我們繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推動科學發(fā)展、促進社會和諧，使黨的理論和路線方針政策更好地順應時代發(fā)展的潮流，保證我國經(jīng)濟、社會、科技、文化、體育等事業(yè)又快又好持續(xù)健康發(fā)展的需要和重要步驟。
扎實開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，對于進一步豐富建設中國特色社會主義理論體系，進一步統(tǒng)一全黨思想，進一步明確科學發(fā)展觀的指導地位，具有重大理論意義；扎實開展學習實踐活動，有利于在科學發(fā)展的指引下，形成新的發(fā)展觀念，把握新的發(fā)展規(guī)律，尋找新的發(fā)展方式，對于實現(xiàn)更長時間、更高水平、更好質(zhì)量的發(fā)展，具有重大實踐意義；扎實開展學習實踐活動，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，堅持用科學發(fā)展觀的要求來規(guī)范各項工作，對于推動全面建設小康社會奪取新勝利，具有重大戰(zhàn)略意義；扎實開展學習實踐活動，有利于促進廣大黨員尤其是領導干部更好地保持先進性、堅定性和純潔性，使黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，對于推動黨的執(zhí)政能力得到新提高，具有重大政治意義。
二、學習實踐科學發(fā)展觀要深刻領會發(fā)展的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這一對科學發(fā)展觀的精辟概括，為深入理解和把握科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵提供了全面的指導。科學發(fā)展觀堅持以馬克思主義世界觀方法論為指導，總結(jié)了我國現(xiàn)代化建設的成功經(jīng)驗，吸取了世界各國發(fā)展中的有益成果，深刻分析了傳統(tǒng)發(fā)展觀的弊端，全面揭示了發(fā)展的豐富內(nèi)涵。以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀，對“什么是發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“為誰發(fā)展”、“怎樣發(fā)展”等發(fā)展觀的基本問題，做出了科學的回答。
發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義。發(fā)展對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化具有決定性意義。生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力始終是社會主義的根本任務。這就要我們要牢牢扭住經(jīng)濟建設這個中心，為發(fā)展中國特色社會主義打下堅實物質(zhì)基礎。
以人為本是科學發(fā)展觀的核心?？茖W發(fā)展觀堅持人民群眾是歷史創(chuàng)造者唯物史觀的基本原理，堅持全心全意為人民服務的黨的根本宗旨，把依靠人民作為發(fā)展的根本前提，把提高人作為發(fā)展的根本途徑，把尊重人作為發(fā)展的根本準則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學發(fā)展觀基本要求?？茖W發(fā)展觀堅持全面發(fā)展，以經(jīng)濟建設為中心，推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設共同進步，在實現(xiàn)社會全面進步中促進人的全面發(fā)展?？茖W發(fā)展觀堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放，推進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進經(jīng)濟、政治、文化建設的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)?？茖W發(fā)展觀堅持可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、建設資源節(jié)約型國家、建設環(huán)境友好型國家，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路
三、對體育事業(yè)科學發(fā)展觀的幾點思考
體育的科學發(fā)展觀即體育的發(fā)展如何體現(xiàn)科學發(fā)展觀的原則和要求。具體地講就是在體育領域中如何實現(xiàn)以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的思想。
（一）體育發(fā)展的實質(zhì)是人的發(fā)展
體育作為社會事業(yè)的一個組成部分，其發(fā)展動力來自人和人的需要。人們從事體育活動雖然需要場地器材、資金設備、時間信息、科學技術(shù)，但人總是扮演著一個主體的角色，因為，體育是施加于人的，其最終結(jié)果又表現(xiàn)在人的身上。因此，“以人為本”的原則在體育中是非常具體而生動的。在競技運動中，對于運動員的生命健康和金牌應當做出怎樣的倫理安排？在社會體育事業(yè)上是以惠及多數(shù)人普及大眾體育為主，還是造就若干漂亮的形象工程？在發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)時，是單純?yōu)榫⑿透偧俭w育及其利益鏈籌資，還是為全社會成員提供更便利、更舒適的體育服務？這些問題都是圍繞著人的地位而展開的。
強調(diào)人是體育發(fā)展的主體，還因為體育的發(fā)展若不是著眼于全體社會成員而重視人、依靠人、為了人，那么體育事業(yè)就既不能滿足最廣大人民群眾為了生存、享受和發(fā)展而從事體育活動的需要，也不能使體育事業(yè)本身得到又快又好的發(fā)展。縱觀歷史、放眼世界，社會發(fā)展達到一定程度之后，人們對體育的需求普遍從原有的強身健體以提高勞動生產(chǎn)率，轉(zhuǎn)變?yōu)橄硎荏w育帶來的快樂和健身、健心、健美、健群的全面發(fā)展。這就要求我們在體育事業(yè)的發(fā)展中，不僅要重視競技運動水平的提高，還要重視大眾體育的發(fā)展，通過體育設施的完善和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滿足所有社會成員對體育的全面的多元的需要，以促進各個階層、各個年齡段、各不相同的人都能全面、協(xié)調(diào)和完善地發(fā)展。要實施“人才強體”的戰(zhàn)略，就要抓好體育人才的培養(yǎng)。
(二)體育發(fā)展應該是全面協(xié)調(diào)的發(fā)展
體育作為一個整體,自身是個封閉的系統(tǒng),高水平競技體育、大眾體育都是其子系統(tǒng)，在體育的整體發(fā)展過程中,各個子系統(tǒng)承擔不同的發(fā)展任務,應相互協(xié)作,根據(jù)總的發(fā)展目標在實際運行中不斷進行調(diào)整。一方面體育運動必須與國家的經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，另一方面體育運動必須緊跟社會的發(fā)展，才能獲得發(fā)展的動力。只有疏通、協(xié)調(diào)好它們的關系，才能營造一個體育發(fā)展的良好氛圍。
在我國，體育由學校體育、高水平競技體育和社會體育三個子系統(tǒng)組成。國家體育的發(fā)展應該是各個子系統(tǒng)共同提高、協(xié)調(diào)發(fā)展的過程，這既是體育發(fā)展的目標，也是體育發(fā)展的重要內(nèi)容。在體育的整體發(fā)展過程中，各個子系統(tǒng)承擔不同的發(fā)展任務，應相互協(xié)作，根據(jù)總的發(fā)展目標在實際運行中不斷進行調(diào)整，在不同歷史時期，可能會有所側(cè)重，但最終要實現(xiàn)體育系統(tǒng)內(nèi)部的相互協(xié)調(diào)。長時間的畸輕畸重，最終會失落體育發(fā)展的根基。
（三）實現(xiàn)競技體育的可持續(xù)發(fā)展
體育的可持續(xù)發(fā)展是指體育的發(fā)展既要考慮到目前的速度和效益，又要考慮到對今后體育發(fā)展的影響。競技體育是爭強斗勝的事業(yè)，體育比賽是無比殘酷的較量，取勝之道，唯有實力。對于競技體育來說，培養(yǎng)體育后備人才是生命線。
實力來自人才，人才在于培養(yǎng)，有了人才就有金牌。因此，強化專業(yè)訓練，著力培養(yǎng)體育后備人才是發(fā)展競技體育可持續(xù)發(fā)展的硬道理，更是競技體育可持續(xù)發(fā)展的根本。
面對即將到來的全運會，我們必須始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的道路，切實加強隊伍建設，充分發(fā)揮競技體育凝聚人心、鼓舞干勁的功能，努力實現(xiàn)我省競技體育“全運突破”的戰(zhàn)略目標。
第3篇 教育體育局學習實踐科學發(fā)展觀心得體會
黨的十六屆三中全會提出了堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，黨的十七大又做出了在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大決策。明確認識開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是我們每一名共產(chǎn)黨員的政治任務，更是我們教育工作者的光榮使命。通過參加工委、管委會深入學習實踐科學發(fā)展觀專題講座、交流討論，單位組織的集中學習、自學等學習活動，進一步加深了我對科學發(fā)展觀的理解和認識，增強了學習貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性?，F(xiàn)結(jié)合學習和自己所從事的教育工作，談點自己的體會。
1、通過學習，進一步深化了我對科學發(fā)展觀內(nèi)涵的認識和理解
科學發(fā)展觀作為指導我國現(xiàn)代化建設的嶄新的思維理念，是在立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求的基礎上提出的。在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策。黨的十七大提出在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，就是要在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的條件下，更好地用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果武裝和統(tǒng)一全黨思想，動員全黨更好地為實現(xiàn)黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而團結(jié)奮斗。深刻領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求更是深入學習貫徹落實黨的十七大精神的重要內(nèi)容之一。科學發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎問題，又有生產(chǎn)關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題，體現(xiàn)出的鮮明特點概括為：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
2、通過學習，使我更深刻的認識到了學習是踐行科學發(fā)展觀活動的前提和基礎
通過學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《紅寺堡開發(fā)區(qū)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動資料匯編》，我感到只有用科學發(fā)展觀武裝頭腦，統(tǒng)一思想、凝聚力量，認清形勢、把握大局，與時俱進、改革創(chuàng)新，才能使我們每一個黨員都成為學習和實踐科學發(fā)展觀的先鋒。只有把科學發(fā)展觀學深學透，深入基層、深入群眾才能有的放矢；圍繞科學發(fā)展進行解放思想討論才能有所突破，才能真正做到轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，對教育事業(yè)才能用發(fā)展的眼光去思考，以科學的態(tài)度去實踐。
社會主義初級階段的目標將定位于“促進人的全面發(fā)展”，教育最能夠體現(xiàn)以人為本。實施素質(zhì)教育，是促進人的全面發(fā)展的基礎性工作，是落實科學發(fā)展觀“核心是以人為本”的重要環(huán)節(jié)之一。全面實施好素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應該成為我們教育工作者的主題。要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，要加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，樹立學生熱愛祖國、服務人民的使命感和責任感。實施素質(zhì)教育，就是打造更高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量教育的關鍵在高素質(zhì)的教師，十七大報告中關于“加強教師隊伍建設，重點提高農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)”的要求，需要我們把教師隊伍建設擺在教育工作極為重要的位置，采取一切有利的政策措施，完善人事制度改革和培訓進修制度，形成有效的激勵機制和約束機制，建設一支“學為人師、行為世范”高素質(zhì)教師隊伍尤其是采取多種政策舉措，盡快提升農(nóng)村教師的育人素質(zhì)和教學水平。從長遠角度來看，實施素質(zhì)教育，還必須依靠“建設全民學習、終身學習的學習型社會”，適應人們的謀生就業(yè)和持續(xù)發(fā)展的要求，注重教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，強調(diào)打牢基礎、學以致用，實行彈性學習制度，創(chuàng)造和拓展更為多樣、寬松、靈活的學習機會，使人人有知識，個個有技能，逐步緩解升學競爭壓力，把促進人的全面發(fā)展落到實處。
按照十七大報告確定的實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求，我國將力爭做到2022年“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”，現(xiàn)代教育化水平邁上新的臺階；讓全國所有學齡人口都能接受免費、均衡的義務教育，青壯年文盲率控制在1%以內(nèi)，學前教育和特殊教育發(fā)展順利；高中階段教育人口覆蓋率和毛入學率超過90%，中等職業(yè)教育更好地滿足行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要；高等教育毛入學率達到40%左右，一流大學和重點學科建設更加扎實，高校科技創(chuàng)新貢獻和社會服務能力顯著增強；尊師重教蔚然成風，教師特別是農(nóng)村教師水平不斷提升；遠程教育和繼續(xù)教育取得新的進展，全民學習、終身學習的學習型社會建設穩(wěn)步推進。我們堅信，我國實現(xiàn)全面建設小康社會目標、初步躋身世界人力資源強國行列之日，就是教育事業(yè)讓廣大人民群眾更加滿意之時。
第4篇 團體體育運動實踐心得
思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。
一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“20__—北京，我來了”長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。
本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。活動中，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“20__——北京，我來了”，的橫幅上簽名?；顒咏Y(jié)束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關;班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
第5篇 體育專業(yè)實踐周心得體會
在這次暑期社會實踐中我得到了很多感悟：
1.掙錢的辛苦
整天辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我們才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
2.人際關系
在這次實踐中，讓我們很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我們想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我們想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
3.管理者的管理
在打工實踐的地方，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進行。
4.自強自立
俗話說：'在家千日好，出門半'招'難!'意思就是說：在家里的時候，我們有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這一個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
5.認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
第6篇 特色體育活動社會實踐心得
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。__年我校組織了“下農(nóng)村、進社區(qū)、到企業(yè)”系列活動。
根據(jù)學校有關精神，我們組織了“進社區(qū)”活動小組，并開展了形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績?，F(xiàn)將總結(jié)匯報如下：
一、高度重視、認真組織
假期前，各隊積極響應、認真落實，根據(jù)自身專業(yè)特點，確定實踐方向，作好動員工作。6月14日上午我校舉行了三支隊伍的出發(fā)儀式。廣大同學都以認真的姿態(tài)對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學的綜合能力。
二、緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動
“進社區(qū)”小分隊社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。
(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：
1、分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，主要是通過學生完成社會實踐調(diào)查表，涉及農(nóng)村、城市、工廠等方面;
2、集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴三個社區(qū)開展社會實踐活動。6月14日義井東社區(qū)、6月15日西山朝陽社區(qū)、6月16日小店東風社區(qū)，其中走訪老紅軍6人。參加人數(shù)合計65人次，其中教師有常建有、田曉麗、任云花、楊青會、韓茂忠、韓彥。
(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1、開展便民服務。和社區(qū)合作組建了技術(shù)小組，利用各自的技術(shù)在市場上設立單車修理、義務宣傳等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務贏得當?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
2、開展社會調(diào)查活動。有人利用假期對社會一些活動進行調(diào)查，取得了可喜的成果。
3、開展文藝宣傳活動，以健康向上的、自編自導的文藝節(jié)目進社區(qū)進行演出，受到當?shù)厝罕姷南矏酆秃迷u。
4、環(huán)境保護。組織學生積極參與社區(qū)組織的社會環(huán)境衛(wèi)生清理。
5、考察實踐。有的同學到工廠參加實踐考察活動，了解工人師傅的工作環(huán)境和工作情況。
6、開展板報活動。根據(jù)當前形式配合本社區(qū)更換板報10塊，同時也宣傳了我校__年招生專業(yè)情況。
三、經(jīng)驗和收獲
1、我各級領導的重視，廣大師生和同學的積極參與，是我校院這次社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，我校堅持開展社會實踐活動，并作為學生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項經(jīng)費用于社會實踐，并組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入德育教學計劃，形成制度加以保證。全校廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。
2、各級部門的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。各社區(qū)給予了我們極大的支持。為這次活動提供了各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。
3、學生的思想素質(zhì)有了明顯的進步和提高。通過實踐活動，認識社區(qū)工作的重要性和艱巨性，了解到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然這次活動時間較短，但是客觀現(xiàn)實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。
第7篇 體育綜合實踐活動心得
中學體育實踐課教材種類繁多，可分為基本教材和選用教材兩大類，按其性質(zhì)可分為田徑、體操、球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律體操與舞蹈、身體素質(zhì)、選用教材七類。在有限的課時中傳授，要實現(xiàn)教材應有的教學目標，必然存在一個合理搭配教材的問題。筆者在深入研究各教材特性的基礎上，結(jié)合教學實踐，對這一問題進行了探索，下面介紹給大家參考。
一、教材搭配必須遵循科學性原則
⒈符合人體生理機能活動變化的規(guī)律
根據(jù)人體生理機能活動變化的規(guī)律，一節(jié)課的運動負荷安排應使學生的心率曲線呈現(xiàn)出上升―穩(wěn)定―下降趨勢。為了實現(xiàn)這一規(guī)律，我們在實踐課的教材選擇上應注意運動量的大小搭配合理，以及強弱出現(xiàn)的時機安排恰當。例如：以長跑為主教材的課上，在課的開始階段可以安排運動量較小的武術(shù)教材，作為搭配教材，而在課的結(jié)束階段則安排一些舞蹈性的放松練習內(nèi)容，作為搭配教材，從而可以確保學生整堂課的生理負荷有一個正常曲線變化。
⒉符合學生心理發(fā)展的特點
中學生的心理特點其注意力要比小學生更具有穩(wěn)定性、目的性和選擇性，他們能夠長時間地集中注意于他們要完成的動作和感興趣的事物上，不過對那些過分抽象、枯躁無味、與他們的感知較遠的教材，則難以引起他們的興趣和保持穩(wěn)定的注意。鑒于上述心理特點，教師應注意選擇生動活潑的內(nèi)容作為搭配教材，使學生對所學內(nèi)容發(fā)生興趣，從而能自覺努力地去學習。
⒊遵循全面發(fā)展的原則
中學生的身體正處在生長發(fā)育的時期，合理搭配教材，能使學生身體的各個部位、器官系統(tǒng)的機能，各種身體素質(zhì)和基本活動能力得到全面發(fā)展。故在選擇教材搭配時，應注意上、下肢搭配以及各項素質(zhì)的搭配，如在上下肢搭配方面，跑、足球等項目下肢力量負擔較大，則可以搭配一些以上肢負荷為主的雙杠、單杠、實心球、鉛球等項目。再如在素質(zhì)項目搭配方面，舉重、啞鈴、引體向上等可以發(fā)展力量素質(zhì)，但是由于其在靈敏 、速度等方面發(fā)展比較欠缺，若以球類、短跑項目加以搭配，就能達到全面發(fā)展的目的。
二、教材搭配必須遵循實效性原則
⒈符合教師自身的實際
由于各教師間的年齡差距、性別差異和特長不同，因此在教學中，若不注意結(jié)合自身特點選擇教材，則其教學效果無疑是令人擔憂的。因此，教師在選擇搭配教材時應盡量考慮到自身特點，以己之長克己之短，從而充分發(fā)揮教師的主導作用。
⒉符合學生的實際情況
教學中應注意學生在年齡、性別、身體條件上的差異，從而在選配教材時有的放矢，具有實效。例如在低年級教學中，常將游戲與田徑教材搭配;在高年級教學中，常將各類小型競賽穿插在球類或體操教學中，滿足了學生的需求，又完成了主教材的教學任務。
⒊符合體育實踐課的授課形式
現(xiàn)有授課形式一般分為混合班和分班兩種，我們在教材搭配時應注意區(qū)別對待。分班授課的搭配教材可充分發(fā)揮分班優(yōu)勢，根據(jù)男女生特點選擇適宜項目作為搭配教材，但是混合班的搭配教材，則要根據(jù)男女生的特點分別選擇，例如以球類作為搭配教材時，男生可選足球，女生則可選羽毛球等其它項目。
⒋符合實際教學條件
一種好的教材搭配形式，如沒有與之相適應的場地布局，就會給教師教學管理帶來不便。例如在選擇雙杠與短跑教材相搭配時，雖然其搭配形式比較合理，但如果雙杠區(qū)離跑道較遠，就不便于組織管理和隊伍調(diào)動，從而直接影響課的練習密度。同樣若運動器材較少，也會限制學生的正常活動，這時就需搭配相應教材來彌補運動器材的不足。例如，為發(fā)展學生的上肢力量，教師安排推啞鈴練習。然而，若啞鈴數(shù)量較少，則應選擇 同樣能發(fā)展上肢力量的擲實心球、推杠鈴、俯臥撐等教材與之搭配，以充分利用已有條件來加大練習密度，使學生在有限的練習時間內(nèi)能確保完成課的任務。
⒌符合氣候條件的實際
選擇的搭配教材還應考慮到氣候變化，從而通過搭配教材的調(diào)節(jié)，起到使人的生理規(guī)律與自然規(guī)律相吻合的目的。例如在寒冷的天氣上課，就需選擇運動量較大的項目;在炎熱的天氣上課，就可以選擇運動量較小的項目。
三、教材搭配必須遵循實用性原則
⒈教材搭配的引導性
合理的教材搭配，除了遵循以上的原則外，我們還可以從實用性角度考慮教材的搭配。例如學習三級跳遠主教材時，可預先練習與其相關的下肢力量素質(zhì)內(nèi)容，如單足跳、跨跳、雙足跳等，從而為能學好三級跳遠起到很好的引導作用。
⒉教材搭配的輔助性
有時，一節(jié)課中，在教材搭配上還可以創(chuàng)編一些對主教材學習具有輔助較果的搭配教材，來有助于主教材的學習與鞏固。例如在籃球運球教學時，采用多種形式的運球競賽以及運用各類籃球步伐組合的游戲與主教材進行搭配，從而起到了很好的輔助效果。
⒊教材搭配的靈活性
根據(jù)體育教學大綱的要求，各年級均可安排一定時數(shù)的選用教材，這就為我們能根據(jù)各校特點靈活地選擇搭配教材創(chuàng)造了條件。例如一個排球傳統(tǒng)項目學校，排球群眾普及性好，學生參與這項活動的積極性也高，所以選擇此運動項目作為那些學生學習興趣不濃厚的主教材的搭配教材，必然能起到很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用，并有助于主教材的學習。
綜上所述，要實現(xiàn)中學體育實踐課的教學目標，還需要我們在認真學習大綱、研究教材的基礎上，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，遵循一定的規(guī)律，合理選擇教材進行搭配，使我們的課堂教學能發(fā)揮出最大的效益。
第8篇 體育實踐成果心得
時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，眼看的一月實習生活馬上就要成為美好的回憶。在這短短一月的時間里我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，感謝學校給我提供了一個努力拼搏的舞臺，讓我學會了如何面對這個真實的社會，實現(xiàn)了從在校學子向職場人士的轉(zhuǎn)變。
實習是繼中考后又一個人生的十字路口，它意味著人生一個新時期的到來――告別學校走入社會。社會是個大的集合，不管是以前的學校還是現(xiàn)在的實習單位都同屬這個集合。這幾個月來，給我感覺學校純一點，單位復雜一點。不過我知道不論學校還是單位其實都是社會的縮影。實習的真正目的就是讓我們這些在校的學生走入社會。社會是形形色色、方方面面的，你要學會的是適應這個社會而不是讓這個社會適應你。
剛剛走進社會不適應是正常的。人有的時候很奇怪：心情或者更準確地說是熱情往往會因時間、環(huán)境、所經(jīng)歷的事而起伏。就像我對境界一詞的理解：人與他所受教育、所處環(huán)境、所經(jīng)歷對事物的理解、判斷、預知的程度就是這個人的境界。
作為一名中專生，專業(yè)需求的建筑認識實訓開始了，我們?nèi)珜I(yè)的同學在__的各大建筑工地認識實習，對于我當初選擇土木工程這樣的專業(yè)，說真的我并不知道什么是土木工程。現(xiàn)在我對土木工程有了基本的感性認識了，我想任何事的認識都是通過感性認識上升到理性認識的，這次認識實習應該是一個鍛煉的好機會!
土木工程是建造各類工程設施的學科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術(shù)活動。
我應該知道現(xiàn)在的我還不夠成熟，如果說人生是一片海洋，那么我應該在這片海洋里劈波斬浪，揚帆遠航而不是躲在避風港里。只要經(jīng)歷多了，我就會成熟;我就會變強。我相信。那時的成功是領導、師傅們給我鼓勵，是實習的經(jīng)歷給我力量，所以我感謝領導師傅還有我的好朋友們，也感謝學校給我這次實習的機會。
一月的實習生活中，緊張過，努力過，醒悟過，開心過。這些從為有過的經(jīng)歷讓我進步了，成長了。學會了一些在學校從未學過以后也學不到的東西，也有很多的感悟。
短短一月時間，我收獲了誠摯的友情，結(jié)識了和我一同來的實習生;我收獲了寶貴的經(jīng)驗，收獲了真正的成熟。
第9篇 體育活動實踐心得體會1000字
經(jīng)歷了將近一周的，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!
通過這次的的活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
第10篇 幼兒園體育實踐心得體會
帶著對小朋友的不舍，結(jié)束一個月的實習工作。這一個月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。
從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，剛開始的時候感覺時間好漫長，一個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，一個月過去了，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。
剛面對新接手的工作時，面對那么多的孩子，覺得毫無頭緒，很慌張，心亂如麻。站在旁邊看著教師們，帶著小朋友開展各種活動，老師的說話的語調(diào)，臉上的表情，我都一一從中慢慢學習。到我要自己一個帶班上課了，真正的挑戰(zhàn)來了。感覺無從應對，只是覺得前所未有的緊張，心里十分的著急。不過當我平靜下來，我回憶著那些老師是怎么為小朋友上課的，然后開始我的第一步，通過網(wǎng)上找資料，然后寫教案。反反復復的看《不怕冷的大衣》這個故事，鍛煉講這個故事的語氣語調(diào)。到第二天上課，面對一班小朋友，心里沒有想象中的緊張，不過當我提問問題時，小朋友們不積極回到我問題，這方面我不知道怎么隨機應變解決，我上的第一堂還算挺順利的。
吸取教訓后，我覺得自己講的不夠吸引，所以小朋友不回答我的問題。有了經(jīng)驗后，為小朋友上第二堂課《新年好》，心里沒之前那么緊張了，小朋友也踴躍回答我的問題，更加順利的完成這堂課了。 這次實習我不得不承認，由于經(jīng)驗的缺乏，實踐的機會少，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是很有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不夠生動，所以，往往有時候紀律就不如那些老師們上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。要上課紀律好，要小朋友服從我，我覺得首先是要小朋友喜歡上自己。
在幼兒園短短的一個月實習，讓我受益非淺，在此期間我學到了很多東西，也感受到了很多，面對不同的幼兒用不同的方法，靈活變通，要經(jīng)常用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn)，實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長的收獲，也讓我的實習工作劃上完美的句號。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。實習期間，小朋友們會問我各種各樣的問題，而我給出的答案，盡可能保留他們豐富的想象力，因為想象力對一個孩子的以后發(fā)展很重要，對于小朋友的意外答案和突發(fā)行為和語言，我都能迅速地靈活地應答和處理。作為一個幼兒園老師，也要自己的學習興趣廣泛，求知欲強，勤于思考，才能教出身心全面發(fā)展的幼兒。所以幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試，感謝我的指導老師，她給了我很多指導和幫助。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的
努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。通過這個月的學習，不僅讓我留下寶貴的回憶，難忘的時光，而且我感覺我人生的起點已經(jīng)開始了，使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗，我相信在未來的路上我會做得更好，更完美。
