篇一 關于影響大學生消費因素的調查分析報告1100字
隨著我國社會和經濟發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，大學生的消費水平也呈上升趨勢。在這物質日益豐富的今天，大學生消費不再是僅僅滿足基本需要，而是追求更多比如精神方面的心理層面的滿足感?？梢哉f，他們的消費觀念和消費結構發(fā)生了明顯的變化。學生在整個消費群體中占有較大比重，因此，了解大學生的消費需求，進而分析影響他們消費需求的因素對消費市場供求的調整有重要意義。
在采用隨機走訪、調查問卷等調查方式后，我們從中分析出影響大學生的消費需求首要因素是受自身經濟能力的制約。大學生還處于在象牙塔中學習的階段，并不具備自己保障自己生活需要的能力，日常生活開支還十分依賴于家庭的支持。然而每個家庭的經濟收入狀況會呈現(xiàn)多方面差距，有些家財萬貫，則子女的生活費就會很高。有些是工薪階層的家庭，他們自然只能滿足子女的基本溫飽問題，這就造成大學生在消費水平上的差距。經濟條件稍差的大學生在需要消費某些相對較貴的商品時，則會猶豫，或是直接放棄對其需求，或是選擇此產品的替代品等等。
其次是商品市場價格影響因素。商品本身價格高，需求量少；價格低，需求量多，這是理性消費者應有的行為。并且各種商品之間存在著不同的關系，其他商品價格的變動也會影響大學生對某種特定商品的消費需求。因為商品之間的關系有兩種：替代品與互補品。替代品是可以用來代替另一種物品的物品。如果某種物品的替代品價格上升，這種物品的需求量就會增加。相反，若某種物品的替代品價格下降，他們也會減少對種物品的需求。如果一種物品的互補品價格上升，他們也會減少對這種物品的消費需求。相反，某種物品的互補品價格下降，他們就會增加對這種物品的需求。
商品的質量與其在這個時代的流行程度也是一個影響因素。隨著當今社會生活水平的日益提高，消費不僅要滿足人們的基本生理需求，還要滿足各種心理與社會需求，因此，社會消費風尚的變化對需求的影響也很大。大學生是一群年輕人，他們有跟隨潮流，趕時尚的特點，也有著自己的審美標準。他們所需的商品要能張顯青春個性，滿足需要的同時還要心里上感到愉悅。此外，產品的在質量上不過關也會降低他們的需求，大學生逐漸理智，也會青睞實用的東西。
大學生對未來的預期。出于大多數(shù)人由于經濟上的原因
并不可以隨心所欲地消費，他們會首先滿足對自己未來會需要的，但以后會漲價的物品的需求。若某些物品以后會降價，他們又不急需，則會考慮暫緩對其的消費需求。
社會變化正在進行，大學生在消費方面也日益理智。社會各界可以加強引導正確的消費觀念，使得大學生能及時滿足消費需求，生存在一個合理的消費環(huán)境中。
篇二 2023年大學生黨員思想報告：國學文化影響力不可動搖450字
敬愛的黨組織：
“經濟的交流代表這今天，文化的交流是心靈的交流，代表著明天，更加持久?！睖乜偫碓谠谙ＥD宗莉帕潘德里歐的陪同下，參觀雅典衛(wèi)城時說。
中國的文化源于五千年前的山河，源于五千年前的猿古人。中國的文化博大精深不容置疑，但隨著時代的發(fā)展，文化也不斷地在發(fā)展。文化的發(fā)展必然會帶來思想的革新，思想又會影響一個人的一生。
某大學教授最近公開辱罵中國國學，認為中國國學是思想的禁錮，中小學生不應該學習經史子集。他認為國學的思想過于封建，會將中小學生的思想禁錮，從而得不到發(fā)展。
我認為，人的思想是復雜的，國學當中涉及到了許許多多的做人道理，不管是古代還是現(xiàn)代都適用。就如同真理經過了檢驗，但是真理又是一個上升的過程。我相信，國學的內容也是一個上升的過程，不可否認國學對于我們的影響。它源于我國古代祖先的智慧，有其社會適應性。我們對其態(tài)度不應該是謾罵，而是取其精華，去其糟粕。并非所有的東西都是完美的，但是每件文學作品都有其精華的地方，我們不應該以偏概全地辱罵中國的國學不適用于現(xiàn)代的中國。
篇三 哈工大學生綜合能力與其影響調查報告950字
哈工大學生綜合能力與其影響調查報告范文
一、總體概述。
我們這次進行的課題是《哈工大學生綜合能力與其影響》。我們的調查主要分為兩個大方面。第一是哈工大學生的學習現(xiàn)狀，第二是哈工大學生的其他能力。小組將分為兩個大組，分別對這兩個方面進行調研。
二、具體成員分組及任務分配。
1．分組情況
為了高效工作和避免工作分配過于集中，小組成員分配如下：
調查總組長：李瑞坤
調查一組：組長：張福明；組員：王振宇，孫可，倪嘉偉。
調查二組：組長：鄧肖珂；組員：呂鑫燦，王盛宇，陳學儒，王盛宇。 2.任務詳情 調查一組：負責學習方面的調研。具體將針對哈工大的學生學習的各個方面進行調研。例如學生上課，學生自習，學生科技創(chuàng)新等方面進行細致調查。具體問題將由各組員商討獲得，由總組長和一組長共同審核后確定。
調查二組：負責其他方面的調研。具體將針對哈工大學生的各種社會能力進行調研。例如學生社團工作能力，課外兼職，課余愛好等方面進行調查。具體問題由各組員商討獲得，總組長和二組長共同審核后確定。
三、調查內容及結果：
首先，我們進行了學習方面的調查。具體分為以下四個方面：
一、哈工大大二學生上課出席情況
1.調查目的：
為了調查哈工大學生的學習情況，我對我的學院進行了上課情況的調查。 2.調查方式與結果：
從化工學院的出席情況基本可以看出整個大二學生出勤率，時間利用率的現(xiàn)狀，由于化工學院大二共有100人左右，所以按一百人計算，我對每一重課程進行了兩次統(tǒng)計一共調查了一周（由于一周兩堂課）我采用了數(shù)人數(shù)的方式進行了調查，對選修課和必修課都進行了調查，由于調查的人數(shù)并不多，對于整體的估計可能并不太準確，但是還據(jù)有一定的代表性的.，先對我的們學院課程做一下簡單介紹。
1必修算學分績的：物理化學，馬克思主義基本原理，有機化學，電工學，
2必修不算學分績的：英語，金工實習，中美關系，體育，物理化學實驗，大學物理實驗。
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3.總結：
通過我對上課出席人數(shù)的統(tǒng)計，總結出必修課中理科課出席人數(shù)高于文科課程，小班教學的出席情況較好，通過這次調查我也發(fā)現(xiàn)了許多教學中存在的問題，教學過程中老師過于重視多傳授學生知識，沒多體會學生是否真正理解教學的，學生參與課堂積極性也不高，出席率也能基本客觀反映學生對于此課的認可程度
篇四 網絡對于大學生學習生活影響的調研報告3300字
步入大學以來，很多問題困擾著我們，考研，就業(yè)，人際關系等…… 從高中到大學，很多東西都變得不一樣，我們要學會獨立，學會有組織，有紀律。對于很多事情的認識和理解也有所改觀。獲取信息、認知世界、參與生活……作為網絡我們一點也不陌生，它時刻陪伴著我們。學習，娛樂，很多最前衛(wèi)的更新穎的信息都是通過網絡傳遞給我們。下面是我對于網絡給大學生學習生活影響的調研，有一下的幾個方面。
一、有多少大學生在上網
調查顯示，日上網時間在4小時以內的大學生，所占比例為__%。其中，上網時間在1-2小時與2-4小時的大學生，比例都在__%左右。大學生上網方式以電腦為主，手機上網也較為普遍。隨處可見，不論在寢室，還是在課間，很多人習慣把手機放在手里，有的是看新聞，有的是玩qq，對于網絡沒有人感覺陌生。而且網絡更讓我們感到方便的是有問題就可以上網查詢。
調查結果顯示，__%的學生上過網，其中有__%的學生經常上網，有__%的學生曾經上過網，__%的學生很想上網，但限于條件而無法實現(xiàn)。此外，還有__%的學生對上網持無所謂的態(tài)度。 在回答“曾經一次上網最長時間為幾小時”這個問題時，絕大部分學生回答在2-5小時，一次上網超過5小時的學生只有__%，有__%的學生最長一次上網在20小時以上。其中一名學生曾經一次連續(xù)上網72小時，吃的盒飯和飲料都是網吧老板免費提供的。
據(jù)此可以見得有越來越多的大學生使用網絡，運用網絡?？梢砸姷檬褂镁W絡的數(shù)量真的是不計其數(shù)。
二、大學生喜歡在哪里上網
據(jù)調查，大學生上網有一下幾個地方，寢室，圖書館，機房，還有學校外邊一些網吧。很多人喜歡在學校外邊上網，因為網速快，省時間。有很多玩游戲的人最忌諱的就是網速卡。寢室如果有一個人有電貓了，相繼的其他幾個也很快買了自己的電腦，不過
一般寢室的網速比較慢。一般的寫個論文或者查個資料，一般都選擇在學校的機房或者圖書館上網。
三、大學生上網主要原因
說到原因可能就有很多說法了，喜歡學習的就會選擇上網看看資料，看看其他大學所學的知識，看看一些自己感興趣的科目。一些人喜歡上網看看新聞，看看國內外發(fā)生的重大新聞，重大事件，娛樂新聞等。一些人喜歡網游，經常上網玩游戲，很多類型的游戲。一些人喜歡上網上網聊天，交朋友。網絡還可以遠程教育，買東西等。方便了很多人，這也是為什么那么多人喜歡網絡的原因了。
被調查的對象中有__%的學生擁有自己固定的e-mial信箱，__%的學生設計過個人網站。在調查大學生上網經常瀏覽的網站時(可多選)，娛樂網站__% ，音樂網站__% ，賀卡網站__% ，文學網站__% ，電影網站__%，生活服務網站__% ，先鋒另類網站__% ，游戲網站__% ，軟件網站__% ，漫畫網站__% ，圖片桌面壁紙網站__% ，教育網站__% ，各種個人主頁__% ，軍事網站__% ，其他網站__%。
四、網絡對大學生影響有多大
很多人認為網絡給我們帶來了很多樂趣，很多好處，當然也有一部分人認為網絡更給我們帶來了很多問題。網絡對于我們大學生來說可能娛樂遠遠大于學習，大部分人用網絡，只是用來打發(fā)時間，緩解無聊和壓力。有很少人認為我們用它來幫助我們學習專業(yè)知識。網絡使我們在一個小的空間就能看到大的世界。他可以讓我們收集到更新更快的消息。它有時候增長了我們的見識，但是更多的人對于網絡上的消息過眼即忘。我們在網上可以收集到感人的故事。經典的笑話，影片，網絡上的流行語家喻戶曉。
五、大學生對網上真情信多少
很多人認為網上的絕大多數(shù)是騙人的，有少數(shù)認為網上還是有真情的，有讓人相信的。大學生喜歡網戀的，有多少人可以很理智的對待，又有多少人上當受騙了。一些娛樂新聞其實有的只是炒作，為了引起更多人的關注，到處散播假消息，不計其數(shù)。不過網上的有些感人的，或者令人氣憤的真事還是很多的。多數(shù)人都是處于半信半疑的狀態(tài)。從相信但不敢嘗試到否認和期盼共存再到堅決認為只是幻夢一場，我們看到的不是因為
心智的成熟與否的選擇而已，實際上，在網絡上碰撞出愛情火花的人，有多少有足夠成熟的心智、負責任的態(tài)度以及對愛情的堅貞――這樣的好例子未免太少了。
六、大學生對未來網絡有何建議
可能大多數(shù)人不會去關心網絡將會如何變化，如何發(fā)展。更多的只是會希望網速可以更快點，網絡服務可以更好點。學生認為網絡離他們的學習生活有點距離，根本關注不過來。當然也有一些人想畢業(yè)以后從事這一方面的事業(yè)?，F(xiàn)在網上內容太雜亂無章，網上污染太嚴重，導致上網無從查起，希望盡快規(guī)范網上內容，鏟除網上污染。網絡上太多不健康的東西了，希望改進。還有更實在的就是網絡使用的費用可以更少一點。對于網絡的規(guī)劃和以后的發(fā)展可能只有極少數(shù)人關注了。
七、大學生上網存在的問題
互聯(lián)網的出現(xiàn)在人類文化生存與傳播形態(tài)上是一次重大突破，網絡文化以其獨特開放性、平等性、互動性及無政府性，形成了與傳統(tǒng)文化的沖突與矛盾，它正越來越多地影響當代大學生的思想，道德和價值觀念。專家指出，長時間沉溺網吧，可帶來精神心理上的嚴重危害，如導致焦慮、食欲不振、植物神功能紊亂、睡眠障礙，甚至患嚴重的精神抑郁而導致自殺?；ヂ?lián)網給人們帶來文明進步的同時，也有相當?shù)呢撁嫘?。垃圾郵件、色情傳播、暴力恐怖、網上犯罪不一而足。上網聊天時常有頹廢消極不負責任的言論情緒，直接影響大學生的認知、情感、心理。
1、沉溺其中，玩物喪志
據(jù)了解，目前大學校園里最流行的網絡游戲有《網絡三國》、《笑傲江湖》、《俠客行》、《千年》、《傳奇》、《反恐精英》等，這些游戲究竟有何魅力，讓學子們沉溺其中？一位學生這樣描述自己的“癥狀”：平日里無精打采，一上網就處于亢奮狀態(tài)?！笆髽艘稽c，生機無限”。
2.網絡道德問題
大多數(shù)學生認可了網絡“虛擬社會”的概念。同時，由于上網者都是以“隱形人”的身份在網上自由操作，擺脫了現(xiàn)實社會上諸多倫理道德的束縛，極易放自己的行為，忘卻自己的社會責任，喪失道德感，容易出現(xiàn)網上欺騙、網上黑客、網上盜竊、網上信息壟斷等網絡道德問題。大學生非常關注網上道德建設問題。
3.網絡污染問題
網絡上最大的污染問題就是黃色污染較為嚴重，網絡的全球化使這些黃色信息毫無保障地在網絡中傳播，造成對網絡社會的污染和威脅。據(jù)有資料顯示，互聯(lián)網上非學術性信息中__%的與色情有關。我們在調查中發(fā)現(xiàn)，__%的學生曾經無意中去過色情網站，__%的學生因好奇偶爾點擊色情網站，甚至有__%的學生經常光顧色情網站。
4.思想價值問題
網絡是西方文化的舶來品，在帶來先進科學技術和信息技術新的經濟增長的同時，也會卷入與民族文化大相徑庭的西方文化。當代大學生正處于思想，價值觀念形成時期，長期接觸網絡，易于被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)思想混亂和動蕩，容易受網上內容的隱含的意識形態(tài)影響。
八、大學生上網存在問題的原因
1.與有關部門對大學生上網關注引導不夠有關
互聯(lián)網已經走進了當代大學生的生活，成為了大學生校園生活的一個重要部分。但學校的相關部門對大學生上網并不十分關注，不去正確引導大學生上網，不去教會學生鑒別網上事物的好壞，甚至有些老師和管理干部至今仍不會使用電腦，更不用說上網了
2.與大學生好奇心、好勝心強，精力旺盛及對網上污染抵制能力差有關
大學生思想價值觀、世界觀還處于不成熟階段，對外界誘惑和吸引力沒有抵制能力，導致有部分大學生迷戀網上游戲，一味沉溺于電腦娛樂徹夜不眠，難以自拔。
3.與校園文化生活不夠豐富有關
“雙休日”及“五一”“十一”長假，使當代大學生課余時間越來越充足，而校園文化生活并未隨之豐富起來。校園文化生活內容單調，形式單一，參加范圍窄，這正好為大學生熱衷上網提供了時間上的條件。
4.與校園周邊網吧不規(guī)范有關
每個大學學校周圍共有網吧近__家，其中有近半的網吧手續(xù)不全。有些網吧為了招徠生意而不擇手段，對網民瀏覽色情網站聽之任之;有的干脆教大學生找黃色網站或為他們提供黃色光盤，個別網吧甚至把淫穢站點設在桌面上吸引上網者。
根據(jù)以上多方面的調查，相信我們多網絡又有了更進一步的了解認識，網絡真的是有利有弊，它時刻影響著我們當代大學生的生活，我也相信我們可以在不斷成長和進步中有效的看待它，運用它。在這五彩繽紛的世界里，我們可以看清真?zhèn)巍τ诰W絡我們可以健康的利用，對于我們有壞處的我們要遠離。通過網絡我們可以不斷提高自我意識，不斷創(chuàng)新。我也希望在網絡的帶動下，我們大學生可以不斷提升
篇五 大眾傳媒對大學生環(huán)保觀念的影響調查報告3100字
摘要：文章以南京高校為例，論述了調查的背景、目的及方法，指出調查結果對其進行分析，最后總結出經驗，并對存在的問題提出一些建議。
關鍵詞：大眾傳媒；大學生；環(huán)保觀念
1 調查的背景、目的及方法
自我國環(huán)境保護法頒布實施，至今已20年。正在走向利益多元化和價值多元化的中國，環(huán)境問題已上升為全民性的社會問題。這不僅影響到我國的農業(yè)、工業(yè)等生產活動的經濟效益，生存環(huán)境的惡化對每一個公民的生活產生了巨大的威脅。對此，我國已經制定相關法律法規(guī)等硬性要求，但最終解決此問題的根本途徑，是全民綜合素質的提高。尤其是將環(huán)保觀念融入每一個公民的價值體系，使自覺地保護環(huán)境成為一種習慣。
大眾傳媒在對環(huán)保觀念的宣傳上扮演了“話語權威”的角色，它影響人們的社會心理趨向和價值取向，尤其對于強化主流意識形態(tài)和文化表現(xiàn)有著非常突出的作用。大眾傳媒通過不同級別、不同類型的媒介進行各種形式的宣傳，對環(huán)保觀念的宣傳起著不可忽視的作用。
本次調查選取大學生作為調查對象，一方面是由于大學生處于從家庭和學校過度到社會的年齡段，在不久的將來，他們將投身于社會實踐活動當中擔當重任，對國家的方方面面產生重大的影響，他們是決定一個國家未來發(fā)展方向的砥柱中流。另一方面，大眾傳媒已經成為大學生獲取信息的重要途徑，他們是大眾傳媒的主動受眾，報紙、電視，電影、雜志和互聯(lián)網等各種媒介形式無不在各個方面深刻而廣泛地影響著大學生的環(huán)保觀念。
對于“大眾傳媒對大學生環(huán)保觀念的影響”進行的實證研究，將是我國最重要的可持續(xù)發(fā)展問題中重要的一方面——環(huán)保課題，與國家未來發(fā)展方向的決策者和實踐者大學生聯(lián)系起來，探求大眾傳媒對他們環(huán)保觀念的影響，以期從中發(fā)現(xiàn)值得借鑒的經驗和存在的問題，并切實提供一定的建議。為此，本課題組組織力量于2023年4月-2023年6月在江蘇省南京市進行了一次比較詳細的“關于大眾傳媒對大學生環(huán)保觀念的影響調查”的定量研究。
2 調查結果與分析
2.1 調查對象的媒介接觸情況
調查中發(fā)現(xiàn)，廣播是這幾項媒體中使用頻率最低的，42.8％的被調查大學生從不使用廣播，89.8％的每天使用廣播時間少于30min；由于絕大部分高校學生宿舍內并沒有配備電視，有26.6％的被調查者在校從不使用電視，報紙雜志和網絡成為了他們獲取信息和娛樂的最主要手段，對報紙雜志的使用時間基本在2h以下；由于網絡集合了傳統(tǒng)媒體的諸多優(yōu)勢，在大學生中應用極為廣泛，有97.6％的被調查者每天使用網絡；而手機由于隨身攜帶，并且可隨時隨地上網，加之手機報等形式的信息平臺的開通，更使其頗受歡迎，使用頻率也較高。見表1。
2.2 大學生接受環(huán)保觀念宣傳的現(xiàn)狀
2.2.1 接受環(huán)保宣傳的途徑
在對“您通過哪種途徑接受到的環(huán)保宣傳最多”問題的回答時，42.3％的人選擇了“學校教育”，40.3％的人選擇了“大眾傳媒”，10.1％的人選擇了“家人及朋友”，7.3％的人選擇了“其他”。由此，學校教育和大眾傳媒是大學生接受環(huán)保宣傳的最主要途徑。
2.2.2 接受環(huán)保宣傳最多的媒介
2.3 大眾傳媒對大學生環(huán)保觀念具體的影響作用
2.3.1 大眾傳媒較其他影響因素而言作用較小
此外，對于大眾傳媒的影響，有22.7％被調查者表示“有很大影響”。72.0％的認為“有一定影響，但影響不大”，5.2％的認為“沒什么影響”。
而在對問題“在逐漸接受過大眾傳媒對環(huán)保觀念的宣傳之后，您會”的回答中，36.8％的人回答“做什么事一定要環(huán)?！?，60.4％的人選擇“想起來的時候環(huán)保一下”。2.8％的則承認自己仍“想不起來環(huán)保”。2.3.2 大眾傳媒中電視的影響作用最大
在各類媒體對環(huán)保宣傳作用大小的調查中，電視、網絡、報紙名列前三名：78％的被調查者認為電視在環(huán)保觀念宣傳的方面所起的作用最大，34.9％的人認為網絡所起的作用排第二，30.2％的人認為報紙作用排第三，而手機作為最靈活的媒體，卻有49.1％的人認為手機對環(huán)保宣傳所起的作用最小，見圖3。
2.3.3 大眾傳媒中環(huán)保主題的公益廣告認可度高 在調查中，被調查者填寫了印象最深刻的環(huán)保公益廣告?！暗厍蛏献詈笠坏嗡侨祟惖难蹨I”的廣告在所有被調查者中的提及次數(shù)為12次，“超級瑪麗”游戲主題的公益廣告“你能過兒關”、南京市公交車移動電視播出的倡導“綠色地球”的公益廣告在各大省級衛(wèi)視播出的，女孩幫助沒有將易拉罐投進的男生放進垃圾箱等等都被提及了多次。主題上，24人提及保護水資源、節(jié)約用水方面的公益廣告，10人提及保護森林資源、少用一次性筷子的公益廣告，5人提及垃圾分類回收的公益廣告；而在所有被調查者有印象的公益廣告中，央視的公益廣告被7次提及，而沒有任何地方媒體被提及。
但有87.8％的被調查者認為在大眾傳媒中，現(xiàn)有的公益廣告很少。
3 總結及建議
綜上所述，我們總結出部分經驗，并對存在的問題提出一定建議：
3.1 環(huán)保主題的公益廣告成就突出，但仍需提升其影響的深度和廣度
環(huán)保主題的公益廣告是大眾傳媒宣傳環(huán)保觀念最常見的一種方式，本次調查顯示，它也是最有效的方式。不少優(yōu)秀的公益廣告已經在大學生受眾中產生了較大的影響，這些廣告在給他們留下深刻印象的同時，對環(huán)保的宣傳也產生了較好的效果。央視作為國家的領軍媒體，對環(huán)保的宣傳力度更居于各媒體之首。但不可否認的是，大眾傳媒中環(huán)保主題的公益廣告宣傳在一些方面仍有待提高。
首先，由于大眾傳媒對于某些主題的強調和突出，受眾對于一些提及率高的環(huán)保問題，接受程度和記憶程度很高。但對于現(xiàn)狀同樣堪憂但媒體宣傳力度小的環(huán)境問題，則缺乏認知和關注。因而，在今后的環(huán)保公益廣告制作時?？梢罁?jù)我國當時最嚴重的環(huán)境問題或針對最嚴重的不文明行為來設計，使其更符合時代特點，以此來增強受眾對一些現(xiàn)狀嚴重的環(huán)保問題的重視。
其次，今后可以以央視為領軍，各級媒體可在保障媒體收支平衡的條件下，制作大量符合當?shù)貙嶋H環(huán)境狀況的高質量公益廣告，最終達到公益廣告獨具創(chuàng)新性、受眾樂意接受、宣傳效果好的目的。只有通過這樣的努力，才能進一步挖掘公益廣告的潛力，擴大公益廣告的宣傳效力，為形成良好的社會價值觀營造良好的輿論氛圍。
3.2 進一步加強環(huán)保宣傳力度，提升大眾傳媒的影響力
根據(jù)本次調查，在所有宣傳環(huán)保問題的傳播途徑中，學校教育的接受程度最高，大眾傳媒其次。而對于大學生環(huán)保觀念影響作用最大的，既不是“學校教育”也不是“大眾傳媒”，而是“公民自身”。對于目前“大眾傳媒在環(huán)保宣傳上的努力如何”的調查結果顯示，95.1％的認為媒體宣傳有所缺乏，媒體作用的發(fā)揮仍然很不充分。因此，大眾媒介需要進一步加強對環(huán)保的宣傳，充分挖掘媒體的社會功能，幫助實現(xiàn)倡導環(huán)保的社會氛圍的營造。
此外，媒體的公信力也在一定程度上極大地影響了價值觀傳播的效果。調查顯示。只有9％的被調查者認為媒體值得信賴，而83％的大學生受眾對于大眾傳媒持“有時可信，有時不可信”的態(tài)度，另有8％的人認為媒體是虛假不可信的。
若提高媒體信息的接受和認可程度，需從媒體自身出發(fā)。確保信息傳播的各環(huán)節(jié)的真實和高效，樹立良好的媒介形象或許是當前的重要任務。因為在任何事業(yè)都強調“可持續(xù)發(fā)展”的今天，只有強大的公信力才是媒體的“核心競爭力”，也只有以堅實的公信力做后盾，才能產生更大的媒體影響力。
3.3 網絡媒體在環(huán)保宣傳作用上的缺失現(xiàn)象不容忽視
根據(jù)中國互聯(lián)網信息中心的統(tǒng)計報告，截止到2023年6月，30日，中國上網用戶總人數(shù)達到103億，僅次于美國。而大學生作為進入互聯(lián)網世界最早的人群之一，互聯(lián)網已經不再是簡單的媒體，更融入了他們的生活。對于價值觀尚未完全成型的大學生來說，如何利用網絡對他們進行正面積極的引導，應當?shù)玫阶銐虻闹匾暋?/p>
在本次調查中，92％的被調查者表示他們每天使用網絡30min以上，但只有5.2％的被調查者認為網絡在環(huán)保宣傳方面的宣傳足夠多。網絡這一越來越強大的媒體在環(huán)保方面的宣傳卻產生了不小的缺失。因而，最大限度地利用網絡媒體的力量，利用網絡的新優(yōu)勢，將環(huán)保觀念宣傳到位，這促進了我國國民素質的提高。
篇六 大學生社交網絡影響調查報告1000字
大學生社交網絡影響調查報告
網絡的普及，使得我們的溝通和生活變得更加便利，我們也越來越依賴網絡。我們的生活已經逐步網絡化。據(jù)調查，大學生是社交網絡的主力軍，活躍度頗高。前，有調查顯示，大學生每天都會使用社交網絡，使用時長普遍在1-2個小時。大學生在社交網絡上主要活動是瀏覽新聞、微信、微博等等。
積極影響：
一、促進社會化
人的社會化過程會受到周圍群體及媒介的影響，當代社會互聯(lián)網的影響力更是與日俱增。大學生借助社交網絡溝通聯(lián)系、發(fā)布狀態(tài)與日志、上傳照片、發(fā)表評論等，能夠使得大學生在年齡、興趣愛好、價值觀相似的群體中進行互動，推動大學生融入社會。
二、擴展生活空間
社交網絡在大學生群體中日益壯大，為大學生提供了更寬廣與便利的交流學習的平臺。通過社交網絡多渠道，大學生能更加快速便捷地獲取時事政治、新聞熱點、娛樂社交等信息，同時參與話題互動與評論，有助于擴展大學生的生活空間。
三、滿足多樣的心理需求
社交網絡極大地滿足了多樣的心理需求?；谏缃痪W絡的強大功能，大學生可以通過狀態(tài)、日志、圖片、聊天語音等方式表達自我、宣泄情感；社交網絡的互動性滿足了社交需求；大量的資訊信息與好友動態(tài)滿足了大學生的求知與好奇心理；分享與轉發(fā)功能滿足了“炫耀”心理等。
四、增強幸福感
由于社交網絡加強了人的視覺與聽覺信息、弱化了面對面的交流、減小個性害羞的大學生壓力，使得個性害羞的大學生在網上敢于表露自我，有助于自己的社會關系，提高自身幸福感。
消極影響：
一、現(xiàn)實社交障礙
大學生對社交網絡過于依賴時，其現(xiàn)實社交的焦慮感增加，出現(xiàn)回避與苦惱的情感反應。大學生習慣于通過社交網絡與外界溝通，形成了網絡交際圈與特定的網絡表達，在現(xiàn)實社交中容易出現(xiàn)表達失靈的`情況。
二、心理依賴
大學生經常在上課時間玩手機，有部分大學生玩手機頻率高、時間長，不斷地進行好友狀態(tài)查看與朋友圈刷新，難以自控。一段時間內未接觸社交網絡就會感覺與世隔絕或者很難受，內心十分不舒坦，對社交網絡極度依賴，并影響了自己的大學生活
三、價值觀念影響
大學生的價值觀念很容易受到外界影響的，錯誤或偏激負面的觀念可能影響他們的判斷力，相對就把自身的正確價值觀給抹黑了。此外社交網絡所關注的話題大多八卦娛樂，較少關注社會國際政治問題，分散大學生的注意力，使其與社會格局和社會實際脫軌，對大學生以后適應社會帶來了障礙。
篇七 關于網絡對大學生的影響調查報告1200字
摘要：本次調查是為了了解網絡對大學生學習生活的影響，
網絡正在深刻地改變著當代中國大學生的日常學習和生活習慣。本次調查通過采訪調查的方式，通過對本學校的大學生采訪更深刻體會到網絡給當代大學生學習生活帶來的影響。
一·調查背景及目的：
背景：我?！读硗?，還有6%的同學認為他們可以在網游結交世界各地的人，感受不同人的影響感覺置身其中感到很快樂這個特點也是他們長期迷戀于網絡游戲的原因之一。
還有，還有4%的同學認為，玩網絡游戲所能夠給他們帶來的現(xiàn)實利益也是一個原因。有的人玩網游可以獲取收益，在游戲中。
3．網絡游戲給大學生帶來的影響
調查中，每個調查對象都承認網絡游戲在不同程度上影響到了大學生的學習、身體健康、心理健康以及經濟狀況。
在學習方面，有30%的同學認為玩網絡游戲使他們無心學習，一到期末就想到如何才能及格，最后幾周就在這種壓力之下度過。
在身體健康方面，有40%的同學提到，由于玩家一旦沉溺于游戲，往往會接連幾個小時甚至更長的時間坐在電腦跟前，更多的是干脆通宵。也有的是晚上上網，白天睡覺，嚴重破會了人的生理規(guī)律，最終影響到身體健康。最終也無心學習.本文來自轉載請注明
有10%的同學提出，由于網絡游戲中有暴力游戲，玩家在游戲中可以依據(jù)自己的喜好隨意殺人和踢人，他們在這種暴力中感到心里上的快感，心里健康受到嚴重侵蝕。甚至可能引發(fā)犯罪.
有20%的同學談到，對網絡游戲的癡迷使得玩家喪失了進取的目標和奮發(fā)圖強的斗志，更失去了做別的事情的興趣。他們完全迷失在虛擬的網絡世界中.
最后，還有10%的同學提出，由于玩網絡游戲需要投入一定的金錢，尤其是對于那些新手而言，技術不熟練會導致他們要花費較多的錢來提高自己的裝備。而大學生的錢主要來源于家里，這勢必給那些經濟條件不太寬裕的家庭增加了一些經濟負擔。有些學生寧愿拿吃飯的錢網游戲，沖點卡。一日三餐都成了問題。
4．大學生對網絡游戲的態(tài)度和建議
在我看來，網游既有好處又有壞處，但總的來說是弊大于利的雖然有的同學認為它也可以帶來很多積極的作用，例如記憶力的加強，反應力的鍛煉，團隊精神的培養(yǎng)，學習壓力的緩解，等等。而且，網絡游戲的發(fā)展在增加我國的經濟收入和網絡的發(fā)展也有著積極的作用。因此，對于網絡游戲不能完全反對
在消除網絡游戲的消極作用方面，我覺得應當對網絡游戲這個產業(yè)進行規(guī)制。，有應當進行立法來規(guī)范網絡游戲，如對暴力和色情游戲進行禁止等等。還有更應當從社會、家庭、學校等方面加強對學生的教育。在大學，關鍵在與學校的管理，應當多和學生交流，了解他們的內心世界，知道他們的心理需求，多做疏導工作，幫助大學生認清現(xiàn)實和虛幻，增強他們的自控力，樹立健康的人生觀，價值觀，激發(fā)他們的求真務實精神，培養(yǎng)一個有上進心的學習環(huán)境。
總結
通過這次調查，我深刻了解了“wearethelostgeneration“的含義了。作為新時代的大學生，我們肩負時代賦予我們的使命，承擔復興國家的使命。我們應有勇氣說“wearenotthelostgeneration”。
篇八 影響大學生購買筆記本因素報告1200字
影響大學生購買筆記本因素精選報告
正如每個特定消費群體一樣，大學生也有自己對于筆記本電腦獨特的要求。太平洋也經常收到，大學生購買筆記本的咨詢。由于這種零星的提問具有個別性，并不全面，下面請看帶來的調查報告。 哪些因素導致購買消費的呢？
1、價格：
這個因素其實很敏感，對于學生尤其敏感。在打算購買基本的學生中，這個問題的關注程度達到了70%以上。大學生購買筆記本的最低預算在6000左右，再往下則都選擇購買臺式機。趨于7000-8000元間的心理價格居多。不過，也有不少購買筆記本的同學都把價位定在萬元左右，尤其是男生。詢問后才知道，他們都抱著“要買就買好的'，省得以后費心”這樣的打算，因此預算都打得比較高。至于這種觀點是否必要筆者將在第三部分進行討論。
2、品牌：
針對目前的筆記本市場，品牌繁多而且各有特色，著實需要很費心思的挑選。這個問題的關注率也是最高，89%的受訪學生表示在購機的時候要考慮這個問題。大部分學生還是考慮購買外國品牌，而對于國產筆記本的態(tài)度則比較冷淡。
3、性能與質量：
在考慮購買筆記本的大學生中對于性能的要求存在兩個方向，一個是追求高性能，這基本上是顧及專業(yè)需求以及娛樂；另一個方向則對性能要求非常冷淡，只要是筆記本就行。后者主要就是想拋卻臺式機存在的諸多不便，然而又不想耗費太多資金這類同學的回答?？梢哉f筆記本性能的取向跟學生那筆記本來做什么存在非常大的聯(lián)系，同時也與價格掛鉤。對于質量這個問題，可以說任何筆記本用戶都是非常關注的問題，學生當然也不例外。誰愿意自己的筆記本三天兩頭“耍性子”、“進醫(yī)院”的，都希望自己重金買來的筆記本一直正常的為自己服務。
4、售后服務：
售后服務的關注率達到了72.2%。學生們在考慮購買高價的筆記本后對售后問題顯得非常的在意。尤其是電腦熟悉層次僅限于操作的同學，對這個更為在意。良好的售后服務的確很必要，尤其對于筆記本這類貴重物品。畢竟它不比臺式機一般，可以隨意拆解、升級，多數(shù)只能通過售后來進行維修與升級。
5、其它因素：
調查結果下來其實還是有些出乎意料，筆者曾經以為學生會對筆記本的外觀設計非常在意，結果卻并非如此。大多的男生都更在意性能而并非外觀，只要過得去就行。至于何為“過得去”，這也只有他們心中有數(shù)了。女生似乎在外觀上更在意，這點并不顯得意外。至于續(xù)航能力、重量與口碑這幾個因素則關注得較少。在學生的實際使用中，筆記本在宿舍使用交流電的時間遠遠高于外出電池供電。對筆記本電池使用時間他們基本也就定位在2個小時左右，這對于目前的筆記本來說是很實際的。由于移動機會不多，重量自然也沒有被過分關注。雖說眾口鑠金，但大多學生并不被“口碑”所左右，多數(shù)只是聽聽罷了。
經過各類因素的分析，我們可以看到學生群對于筆記本電腦的價格、品牌、性能與質量特別關注。其次則到售后和綜合性價比，外觀、重量、續(xù)航能力、口碑等側較少關注?？偟膩碚f如此，細分卻因性別、需求、偏好、經濟能力等因素的左右而存在差異。
篇九 大眾傳媒對大學生影響力調研報告2300字
在一個幾乎人人都有手機、攝像機等信息發(fā)布設備的今天，象牙塔不再是一塊凈土，相反，受大眾傳媒的影響越來越大。一方面，大學生是思想活躍、易于接受新生事物的群體，有著對大眾傳媒信息本能的求解；另一方面，在瞬息萬變的信息海洋面前，這一群體又有著“迷茫不知辨析”的通病。
大眾傳媒對大學生的素質養(yǎng)成是一把“雙刃劍”，應當自覺發(fā)揮主流引導作用，引導大學生吸取“信息精華”，遠離“信息糟粕”。
一、大眾傳媒在大學校園的影響力分析
大眾傳媒，既包括報紙、電視、廣播、網絡等傳統(tǒng)媒體，也包括手機等新的信息載體，但大眾傳媒由于自身的特點與定位不同，對大學生的影響也各有短長。
1、電視：我國電視普及率雖然很高，但由于高校目前現(xiàn)有的硬件及大學生的學習生活習慣所限，電視在高校校園內很大程度上充當了教育的“道具”，對大學生的影響有限。很多情況下，電視只是充當了重大事件的發(fā)布渠道，如學生會組織學生集體觀看重大賽事、重大新聞事件等等。其他時候，電視對大學生的影響有限。
2、報紙：報紙因其廉價、方便閱讀、便于保存、易于傳閱等特點，深受大學生認可。一項調查顯示，被調查人群中，86.7%的大學生有閱讀都市生活類報紙的習慣，其中有大概 10.5%的人每天閱讀都市類報紙，26.6%的人一周閱讀3～5次都市類報紙。但大學生看重報紙?zhí)峁┑膶嵱眯畔?，報紙的告知功能強大，引導作用有限，報紙作為大眾傳媒“道德標桿”的作用被淡化。
3、廣播：“居一室而知天下”，廣播這一日漸消退的傳統(tǒng)媒體，在大學生群體中有著得天獨厚的生存土壤。廣播電臺以其獨有的廉價、便捷、不受時空限制的特點，受到了很多大學生的喜歡。目前看來，廣播的娛樂功能受大學生喜愛。另外，各類點播、征文、夜話，因為參與性強，也深受大學生追捧。但隨著互聯(lián)網的普及，廣播在校園內受沖擊不小。
4、網絡：網絡對大學生影響有著不可比擬的絕對優(yōu)勢。就在幾年前，高校還在為是否對學生開放互聯(lián)網而爭論，而今天互聯(lián)網的影響已經讓人們無路可逃。網絡對大學生的影響已經今非昔比。網絡的即時性、虛擬性、交流的便捷、海量的信息，對大學生的影響，已經擁有了絕對的話語權。一條網線、幾個路由器，就能讓一個宿舍的所有人上網，且價格低廉。有的高校甚至整個校園都能無線上網，這給大學生上網提供了更多的便利。
同時，網絡正在嚴重影響著大學生的閱讀習慣、生活方式與社交思維模式。聊天、寫博客、充當網絡寫手、做版主等等，大學生的業(yè)余生活已經具有明顯的網絡色彩。
但網絡的負作用也不容易回避。一項調查顯示，大學生經常上網的達到80%，而這些人中只有15%是為了學習，其他40%的人是上網聊天，25%的人則是上網玩游戲。網絡也給大學生帶來了一些災難性的后果：交友不慎、上網成癮、迷戀虛擬世界不能自拔等等。
5、新媒體：新媒體是指相對于報刊等傳統(tǒng)媒體而言的依托數(shù)字技術、互聯(lián)網技術等新技術向受眾提供信息服務的新興媒體。新媒體種類很多，主要有手機短信、手機報、手機廣播電視等等。這些新興媒體往往依托于網絡，大學生易于接受新生事物，容易成為新媒體的首批受眾。目前，新媒體對大學生的影響越來越大。
6、校內媒體：大學中的校報、廣播站、電視臺、網站等，更多體現(xiàn)在大學生的參與方面。除了純粹學習上的實用性之外，校內媒體的告知功能有限，大學生更看重校內媒體的參與制作過程。但由于校園bbs的雙向互動性、自由度較大，接近性更強，越來越受到大學生的重視，校園bbs的引導與組織功能凸顯。
二、大眾傳媒應改進在大學校園內的有效傳遞
1、大眾傳媒應引導大學生杜絕“信息糟粕”，有效吸取“信息營養(yǎng)”。
從受眾層面來講，大學生面對海量信息，缺少辨析與合理使用的能力，對信息中的糟粕缺少抵制的意識與勇氣，對負面信息的不抵抗也令人擔憂。在信息污染當中，很多大學生不知所措，迷失了自我。有句話說得好，“現(xiàn)在的文盲，不是不識字，而是不能從海量的信息中獲取有用部分的人?！币虼耍囵B(yǎng)大學生科學獲取信息、并從中汲取營養(yǎng)的能力非常重要。在這方面，大眾媒體應當發(fā)揮主流引導作用，引導大學生吸取“信息精華”，遠離“信息糟粕”。
2、媒體報道高校學子，應當立足主流，弘揚正氣，向社會展示大學生積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。
在一些大眾傳媒上，關于大學生報道的負面新聞占了多半，個別媒體熱衷報道大學生交友被騙、打工被騙、同居、浪費現(xiàn)象嚴重等等，而對貧困生自強自立、自主創(chuàng)業(yè)以及青年志愿者的典型卻鮮有報道。這類不負責任的報道長此以往會引起大學生的反感。還有很多大眾媒介以引導和刺激消費為名，利用媒體頗具誘惑力和鼓動性的宣傳，宣揚和倡導極端個人主義、物質至上的價值觀，使青年學生產生炫耀、攀比、超前等不健康消費觀念。甚至還可能喚起一些大學生潛意識里的非理性需求和欲望，進行不顧自身經濟能力和家庭實際情況的消費。這類報道直接影響著大學生的價值取向。
因此，大眾傳媒應當樹立高度的責任感，深入了解大學生的精神訴求，多多弘揚積極健康、朝氣蓬勃、自強自立的主流大學生形象，為大學生校內校外創(chuàng)造一個真實的、良好的社會認知度與美譽度。
3、大眾傳媒應該增強與高校的互動，拉近與學生的距離，充分發(fā)揮社會大課堂的教育引導功能。
面對大學生這一特殊的受眾群體，大眾媒體還有很長的路要走。大眾傳媒，特別是網絡媒體，應該充分發(fā)揮其積極作用，發(fā)揮其高度的互動性和實時反饋的特點，在教育者和受教育者之間搭起一座橋梁，發(fā)揮傳媒對學生的輿論引導功能，從當代大學生的思想、學習和生活實際出發(fā)，不斷增強教育的針對性、有效性、主動性和創(chuàng)造性，為廣大學生提供更加有效的教育、引導和更為有力的支持、服務。高校管理者也應該積極主動地配合好大眾媒體，為大學生教育創(chuàng)造一個良好的社會輿論環(huán)境。
篇十 手機對大學生的影響調查報告2450字
隨著信息技術的發(fā)展和完善，通訊方式也越來越方便快捷。因為手機的方便性，也越來越成為人們生活中不可缺少的一部分，在我們的大學生活中，手機也扮演了很重要的角色，而且隨著手機功能的增多，手機已不再是簡單的通訊工具了，而且還扮演著許多重要的角色，如娛樂，信息查詢等。面對人們生活水平的提高和技術的發(fā)展，手機的價格也相應的下降了許多，對于上大學的我們來說，大部分人都不是本市人，而且還需要寄宿在學校，為了更方便的跟家人溝通，跟同學們交流，幾乎上人手一部，手機在我們大學生活中非常的普及。
手機對大學生生活的影響調查報告分為分三部分，一部分是學生調查報告，另一部分是手機對大學生生活的影響調查報告的實數(shù)據(jù)分析，最后是結合調查報告，對當代大學生提出的一點關于使用手機的一點建議。
我做這次調查報告的目的是了解手機給大學生生活上帶來了哪些影響，當然包括正面和負面的影響，希望由此引起大學生的重視，引導大家正確的使用手機，最大限度的消除手機給我們帶來的負面影響。就此，我在學校對80人做了“手機對大學生生活的影響”的調查。下放調查問卷80份，收回78份，有效率為97.5%，參與調查的學生都是擁有手機的人。
此次的調查問卷主要分為三部分，第一部分是問卷的實事數(shù)據(jù)及問題，關于此部分，文件會附注再次分析報告的最后，第二部分就是調查報告的問題分析論文，第三部分會針對問題給大學生提一點建議，這里是報告的內容。
一問卷的實事數(shù)據(jù)及問題
二關于手機對大學生生活影響問題調查的分析報告
事實數(shù)據(jù)樣本的基礎是隨機抽選出學校里各年級大學生的男女生的問卷調查表。對于大學生問卷調查表旨在了解學生平時生活上手機的使用情況，以及手機對學生學習和生活上影響的情況。這份調查問卷著重于手機情況、使用情況、學習影響、生活影響的調查。共發(fā)放學生問卷80份，回收78份，總回收率達到97.5%。在對所有這些問卷進行統(tǒng)計的基礎上，擬從以下兩個角度切入，總體分析、分年級對比分析。
在來自78分的問卷調查中進行抽查分析，當問到學生手機價位時，29%回答：300-600，40%的回答：600-1000，21%回答：1000-1500，其余是1500以上的，說明了學生消費水平適中，可能受我們居住的城市生活消費水平的影響，大多數(shù)學生持有的手機價位相對較低。當問到經常使用手機嗎，79%回答經常。如果幾天不玩手機的話，34%學生會老想著，10%會感覺很空虛，只有45%學生沒感覺，可見手機已經在學生生活中有了很大的影響，幾乎要成為生活中必不可少的一部分。大學生每天使用手機的時間不等，2-3小時與3-5小時占得比例接近，且占大多數(shù)。當問到上自習時會不會帶手機，65%同學會帶，22%的同學帶了不玩，而只有5%的同學上自習不會帶手機，且大多數(shù)的同學玩手機會選擇在閑暇的時間或者睡覺前，算是比較理智的選擇，不會太耽誤學習。而對于每月的話費也是每個階段都相當，總體
是20-40元或以上。表明了手機在學生生活中已經相當重要，玩手機所花費的時間占了一天活動中的很大一部分，而且他們也很樂意對此消費。
當問到手機主要用來干什么時，50%的人選擇上網，約12%的人用來看電子書，另外只有28%是打電話，而在聯(lián)系方式中，通話，發(fā)短信，聊q飛信和人人所占的比例幾乎相同。所以大家對手機功能的普遍要求就是接打電話，發(fā)短信，并且能夠上網，有通訊功能和娛樂功能等。隨著科技的發(fā)展，人們對手機功能的要求也在不斷地增加，他們更希望手機除了能夠打打電話，交流感情外，還能夠給我們帶來娛樂，了解外界的信息等。當提到多長時間往家里打一次電話時，50%以上的人是一星期一次，較少部分的人選擇半月一次或一個月一次。這個結果說明手機對于大學生人際交往方面有著重要的影響力，縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學生擴大交往范圍，對保持一定的人際關系，良好的友誼方面有積極的影響。而手機上網看新聞了解國家大師，社會百態(tài)?？梢?，使用手機，有利于增加大學生對實施的動態(tài)把握，對社會趨勢的把握，增加他們的社會責任感，自覺地當成社會生活中的一份子。
大學生活中手機的益處是什么？90%的選擇是使交流更快捷方便，也有部分人認為手機豐富了日常生活，增進了朋友朋友同學間的感情。但是相應的，經常或有過因煲電話粥或其他使用手機方式輻射到耳朵疼，或其他身體不適的情況竟然占了40%，手機在帶來方便的同時，也會帶來一些負面影響，有過認真聽課或其他嚴肅場合被手機
鈴聲打斷從而不能集中精力的經歷情況的也達到了81%。對于手機的主要弊端，全部的同學都擔心手機輻射的問題，30%的人認為手機交流會使人性格內向化，懼怕面對面的交流，還有過多的話費增加了家庭負擔，也有少部分人認為使交流更私密，有損彼此的信任。
在對不同年級調查時，使用手機的情況也不一樣，大一的新生因為課業(yè)較少，空余時間較多，所以玩手機時間比較長，而且他們剛從高中邁入大學，聯(lián)系同學，和家里打電話的次數(shù)也相應的比大二大三的多，話費也花費的比較多。大三的學生要忙著考研，學習任務比較重，玩手機的時間大大的縮減了很多，打電話，上網也相應的少很多。對于男女生，男生因為對新聞，球賽等比女生更加關心，所以絕大多數(shù)的男生用手機上網的時間比女生長，而女生更加的傾向于用手機來看看小說，發(fā)發(fā)短息等。
三 針對問題給大學生提一點建議
經過調查結果顯示，手機的普遍使用是必然的，他的普及與功能的增多，它帶來的方便性與實用性是毋庸置疑的。但是如何使用它，讓它對我們的生活更有用也是需要我們注意的。防輻射的措施：
一、接通瞬間將手機遠離頭部。
二、長話短說，每天使用手機累計通話時間不應超過1~2小時。
三、盡量少打出電話。
四、左右耳交替。
五、弱信號區(qū)少通話。
六、盡量用耳機。
七、盡量不在電量低時接打電話。
八、盡量不要充電時打電話。
九、睡覺時不要把手機放在枕頭邊。
最重要的是我們大學生必須鍛煉自己的自制力，讓自己更有效的控制自己的行為，不讓自己過分的依賴手機，抵制手機帶來的負面影響。同時，學校也可以出一些規(guī)定，如：教室不能帶手機等來督促學生們學習，讓手機在帶來便利的同時，也不要成為學生的困擾。
