篇一 2023年大學生體育教育寒假實習報告2
尊敬的各位領導、老師、同學們:
大家上午好!
首先,我謹代表2022級體教專業(yè)全體同學感謝學院對我們的培養(yǎng),這次實習不僅讓我們真正地踏上了講臺,還讓我們體會當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任,讓我們認識到自身的不足和競爭的殘酷,也為以后走向工作崗位積累寶貴的經驗。今天站在這里跟大家分享我的實習體驗,我感到很榮幸。那么下面就這次實習工作,做一個簡單的報告。
我組實習的單位是瑞泉中學,進入該學校后,我們擔任了高一組體育老師,我們按照學院的分配原則,組員之間團結合作,精心做好備課、上課、課后交流的各種工作,基本上可以歸納為以下幾個點:
第一,我們到實習學校后,對實習學校的校規(guī)校紀都進行了認真的研讀,虛心向校原任課老師請教,除了正常的體育授課之外,還參與了籃球賽和拔河比賽的組織工作,努力使自己融入學校集體中,
第二,在教學上嚴格遵從指導老師的要求,組員之間集體備課,聽課,驗收,為上好課做了充分的準備,課后還進行上課心得交流,大大增強了我們的教學能力,也培養(yǎng)了我們組員的團結和集體意識。
第三,我們努力上好第一節(jié)課。深知第一節(jié)課對于我們實習生來說有著舉足輕重作用。因為這一堂課是新老師上的,學生會表現出特別的興趣,他們往往懷著與以往不同的想法來聽課的。這樣較容易地增強了師生間的信任感。我們在課后肯花時間,多與學生接觸,溝通感情。比搞一些文娛活動等,使學生對我們實習老師形成一種親切感,從而消除因陌生而造成的隔膜。
在實習過程中,我們也遇到了一些問題,比如:
我們實習的是高一年級,面對這樣的學生就自身而言,需要有一定的膽量,他們已經不象哄低年級的學生那么容易一樣去哄他們了。他們有自己的思想,會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方,就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。
此外,因為本來學生對實習老師就有一定的好奇心,所以上課的紀律就不是那么好管了,對待不遵守紀律的學生如果不用點小懲罰的話,是無法讓他們平息的。
在學生本身方面,學生的差異性表現的非常的突出,身體素質差異非常的明顯。有時一種練習真的要分層教學,否則無法進行有利的教學。學生對太簡單或超出學生力所能及的練習,也會使他們反感,從而導致課堂氣氛冷淡。高中學生已經不是那么好動了,尤其是女生,所以要上好一堂體育課就得抓住學生的心。
本次實習工作,總的來說還是比較成功的。有很多實習生的表現都非常地出色,在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲,受到了實習單位的一致好評。
在這短短一個月的實習中,我對我們的收獲簡單總結了下:那就是,任何工作都需要好的心態(tài)和強大的忍耐力,尤其是將來要作一名優(yōu)秀的人民教師!
最后,感謝我的組員們,感謝你們的全力配合,更感謝指導老師,想對大家說聲,辛苦了!希望我的經歷能給同學們一些啟發(fā),最后,祝愿大家能在以后的求職一帆風順!
謝謝大家!
篇二 2023年大學生體育教育寒假實習報告1
兩個多月的實習生活即將結束,在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下,我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。作為學生,我虛心求教,不恥下問; 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。
一、加強學習,忠誠教育事業(yè)。
在實習期間,我系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間,我閱讀教育書籍,學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材,認真教學。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學最佳效果。
傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式,以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等,還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳,也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當在教室里久坐的學生來到操場上的時候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據《新課程標準》的內容,結合學生的年齡特征,我在實習期間有針對性的教學,充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。
經由過程近一個月的教學實習,所教學的班級學生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學中,運用前進前輩的教育理念和科學(教學案例,試卷,課件,教案)的教學體例,全力培育學生的合作和競爭意識,選擇的教學體例能激發(fā)學生的進修樂趣和促進學生的思維勾當,能注重因材施教、因人施教,有用的調動了學生進修的自動性,使學生在課堂上慢慢養(yǎng)成了當真進修的精采習慣,讓每一位學生都能夠在“樂”中練,在操練“樂”,課堂空氣布滿活力,有用地提高了課堂教學質量。我在高二年級學生查詢拜訪中,幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當,做到人人介入勾當,人人健康成長。
三、實習體味
在體育教學中,有意識地融入德育教育,不僅能磨煉學生的意志,更主要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神,培育學生從命組織遵守紀律,老實、機智、積極進去的心理道德。經由過程教學實踐,為此,我在教學,“跨越式跳高”首要從以下幾個方面進行試探的,并受到了精采的下場下面就環(huán)繞這個問題談談我自己的一些陋劣的觀點。
1、用尊貴的精神去塑造學生
教師的言行直接影響和傳染著學生。作為教師必需增強自身涵養(yǎng),提高自身素質具備一種高昂向上,積極進取的敬業(yè)精神,教師精采的言談舉止,會給學生樹立一個好的形象,再加上教師規(guī)范的動作手勢,行走坐臥、外在儀表和豐碩內在,是學生在潛移默化中受到陶冶,模擬中審閱自己,從而獲得周全教育。
2、用正確的體例去指導學生
體育教學中,教師最能影響學生的是簡明簡要的講解,正確無誤的示范和行之有用的教育,讓學生對此內容發(fā)生濃密的樂趣。在操練中學生,學生不敢做的動作,由教師示范,學生不會做的動作,教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄,精采的專業(yè)素質去影響指導學生熱愛體育行為。
例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的,第一個操練,用激勵的口號庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號,在跨越式跳高操練前熱身勾當中,我用激勵口號鼓舞激勵學生,我自傲,我成功、我介入、我孤高、我勇敢,操練跨越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生自立操練跨越式跳高過竿動作,幾回后經由過程體味去考慮。a若何才能保證操練時的平安?b操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉?獲得的謎底是:對于平安,年夜部門學生回覆是按跨越式跳高動作體例去做;對于磨煉的益處有的學生回覆可以磨煉下肢的力量,有的學生說可以磨煉自己的膽子,有的學生回覆好玩,有的學生回覆可以磨煉自己的身體,學生回覆幾乎包含了操練的意義。教師實時加以指導,經常操練可以使人下肢更有力,關節(jié)更矯捷,可以使人勇敢,但操練時注重平安,注重自我呵護。
第二個操練,我設計幾組分歧高度的跳高架,讓學生自己選擇高度操練,并提出問題:當別人跳不外去時你該怎么辦?年夜都學(教學案例,試卷,課件,教案)生回覆我們要輔佐他,教師馬上提出呵護與輔佐的體例,操練中發(fā)揚合作精神。不管在哪組上操練,我老是用鼓舞激勵性的說話對學生進行鼓舞激勵和指導,尤其是對進修上有困然的學生,幾回操練后學生逐漸向有難度的跳高架挨近。
篇三 xxxx年大學生體育教育寒假實習報告2
尊敬的各位領導、老師、同學們:
大家上午好!
首先,我謹代表xxxx年級體教專業(yè)全體同學感謝學院對我們的培養(yǎng),這次實習不僅讓我們真正地踏上了講臺,還讓我們體會當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任,讓我們認識到自身的不足和競爭的殘酷,也為以后走向工作崗位積累寶貴的經驗。今天站在這里跟大家分享我的實習體驗,我感到很榮幸。那么下面就這次實習工作,做一個簡單的報告。
我組實習的單位是瑞泉中學,進入該學校后,我們擔任了高一組體育老師,我們按照學院的分配原則,組員之間團結合作,精心做好備課、上課、課后交流的各種工作,基本上可以歸納為以下幾個點:
第一,我們到實習學校后,對實習學校的校規(guī)校紀都進行了認真的研讀,虛心向校原任課老師請教,除了正常的體育授課之外,還參與了籃球賽和拔河比賽的組織工作,努力使自己融入學校集體中,
第二,在教學上嚴格遵從指導老師的要求,組員之間集體備課,聽課,驗收,為上好課做了充分的準備,課后還進行上課心得交流,大大增強了我們的教學能力,也培養(yǎng)了我們組員的團結和集體意識。
第三,我們努力上好第一節(jié)課。深知第一節(jié)課對于我們實習生來說有著舉足輕重作用。因為這一堂課是新老師上的,學生會表現出特別的興趣,他們往往懷著與以往不同的想法來聽課的。這樣較容易地增強了師生間的信任感。我們在課后肯花時間,多與學生接觸,溝通感情。比搞一些文娛活動等,使學生對我們實習老師形成一種親切感,從而消除因陌生而造成的隔膜。
在實習過程中,我們也遇到了一些問題,比如:
我們實習的是高一年級,面對這樣的學生就自身而言,需要有一定的膽量,他們已經不象哄低年級的學生那么容易一樣去哄他們了。他們有自己的思想,會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方,就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。
此外,因為本來學生對實習老師就有一定的好奇心,所以上課的紀律就不是那么好管了,對待不遵守紀律的學生如果不用點小懲罰的話,是無法讓他們平息的。
在學生本身方面,學生的差異性表現的非常的突出,身體素質差異非常的明顯。有時一種練習真的要分層教學,否則無法進行有利的教學。學生對太簡單或超出學生力所能及的練習,也會使他們反感,從而導致課堂氣氛冷淡。高中學生已經不是那么好動了,尤其是女生,所以要上好一堂體育課就得抓住學生的心。
本次實習工作,總的來說還是比較成功的。有很多實習生的表現都非常地出色,在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲,受到了實習單位的一致好評。
在這短短一個月的實習中,我對我們的收獲簡單總結了下:那就是,任何工作都需要好的心態(tài)和強大的忍耐力,尤其是將來要作一名優(yōu)秀的人民教師!
最后,感謝我的組員們,感謝你們的全力配合,更感謝指導老師,想對大家說聲,辛苦了!希望我的經歷能給同學們一些啟發(fā),最后,祝愿大家能在以后的求職一帆風順!
謝謝大家!