學生輔導分析報告15篇

篇一 2023年大學生輔導員上半年述職報告范文

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

20xx年x月，我有幸地加入我們系這支年輕充滿活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個月的時間里，經過領導的指導、同事的幫助，現在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門、略知一二?，F在我對20xx年來的工作述職如下：

1、明確職責，開始工作

初到一個新的單位，前提就是熟悉該單位的管理規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓，我認為作為輔導員每天都應該去做哪些事情，怎么出色地完成這些事情。作為學生的領導，要明確自己管理的職責與范圍，作為領導的下屬，要知道自己今后接受的考核項目和將來面對的競爭壓力等等。只有搞清楚這些，才能在相對自由的環(huán)境找準自己的位置，給自己準確的定位，才能在其位謀其政，做到干一行、愛一行。

2、了解學生，投入工作

在學校里輔導員作為一個工作團隊、學生就是我們的服務對象，我所擔任的是大三的輔導員、對學生來說，我是剛參加工作的新輔導員;對我來說，我的學生幾易其主，又是畢業(yè)班的學生。因此我把了解學生作為我開展工作的第一步，所以我不僅了解了六個班20多名班委，還通過四五次的班會、多次深入宿舍等途徑與學生就畢業(yè)生比較關心的專升本、就業(yè)等問題進行交流溝通，經過幾次刻意精心的組織安排，我不僅認識了大部分同學、基本上能叫得出200多人的名字，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向，通過行動，讓學生明白，雖然換了輔導員，但是學校的制度依然存在，避免學生產生松懈倦怠心理。此外，通過加每個學生的飛信，如果哪個同學出現了問題，我就直接通知到學生本人，而不是讓班委轉告，這樣不僅減輕了班委的負擔，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個月的時間里我以仁愛之心關心大多數學生，盡到了一個輔導員最基本的職責。

3、指導學生，深入工作

目前我作為大三的輔導員，最應該關心的就是學生的就業(yè)問題，就業(yè)是學校的生存之本，也是我們系工作的重中之重，之前經管系的就業(yè)一直都在學校名列前茅，為了不因為我們幾個新人的加入而影響大局，從接手工作以來，我不斷地向去年##級的輔導員請教就業(yè)工作的安排和程序，尋求就業(yè)工作的經驗和方法。##月份在老師的指導帶領下，在老師的幫助配合下多次組織我們國貿班和會電班學生參加多家單位的面試，面試之前積極鼓勵學生把握機會、爭取機會，面試之后根據學生們的應聘結果再和他們一起尋找不足爭取創(chuàng)造下一個機會。所以##月以來，我在工作過程中不斷收獲感動與快樂，感動的是各位同事的耐心細致的幫助，快樂的是學生們的點滴就業(yè)成果。

雖然剛參加工作三個月，工作中的點點滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財富，但是作為一個剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個學校里待了20多年的學生身份轉換成了教師角色，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和學生氣;其次，由于缺少理論方面的培訓和學習，導致和學生談話不深刻、教育學生沒有說服力;除此之外，在工作中也會出現事務性太多以至于無法細致深入地做學生的思想工作，比如對國貿班的思想教育工作還有力不從心之處;因為缺少經歷，對一些工作還有些陌生。以上諸如此類的毛病和缺點，都會導致我在工作有著這樣或那樣某幼稚不成熟的表現，犯一些低級錯誤，所以在今后的工作中還應該從以下幾方面要求自己：

1、加強學習。學習是終生的事情，從一個學校畢業(yè)到另一個學校就業(yè)，雖然都是在學校，也一直都忙于學習，但此學習非彼學習，前者是接受知識，充實頭腦，后者是身體力行、提高能力。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，社會是一個永遠無法畢業(yè)的大學校、在今后的時間里，我將向領導、向同事學習工作的方法、學習為人處事的方式、學習提高自己各方面的能力的素養(yǎng)，以學而不厭的態(tài)度、學無止境的信念，堅持終生學習的思想，只有通過學習，使自己內心強大了，才能抵擋各方面的壓力，使自己能力提高了，才能出色地完成任務，而兩者兼具，就能從容不迫游刃有余地工作。

2、明確方向。從根本上說，這還是一個工作定位的問題。作為一個輔導員，尤其是領導多次強調的，我們是政治思想輔導員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準自己是思想政治輔導員的位置，加強教育學生、學會管理學生、做好服務學生。通過教育，使學生成為一個有思想的人;通過管理、使學生成為一個有能力的人;通過服務，使學生成為一個有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導學生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治教育會受到實效，同時也體現了我作為輔導員的自身價值。

3、做好工作。就目前而言，當務之急是盡大三輔導員的職責，指導督促學生就業(yè)，順利完成畢業(yè)生離校之前的工作，圓滿完成各項任務。在將近一年的試探性工作中認真反思、總結經驗、吸取教訓，達到學生今后的就業(yè)規(guī)劃，小到今后如何挑選得力的班干部，我都記錄在冊，為今后的工作打好基礎，在業(yè)務工作能力上爭取有更大的進步。

以上是我x月以來，對自己工作的簡單總結和深刻反省，因為閱歷和資質有限，在工作中遇到的一些困惑和問題目前還不能給出一個完整滿意的答復。但是我將在各方面向大家學習，取百家之長為我所用，不斷加強自身素養(yǎng)，提高能力，以飽滿的工作熱情去投入到今后的工作中，用工作的經歷去換取自身的成長，用自身的成長去體驗工作的快樂!

謝謝大家!

述職人：##

篇二 2023年10月大學生輔導班實習報告范文

輔導班學生多來自村鎮(zhèn)學校，教學質量相比縣城確實略有差距，但是學生們的信心的樹立、知識結構的梳理遠比知識學習更加麻煩。常年的甘于人后，老師也有了惰性心理，技不如人也正常，打擊學生時也是言語中略帶諷刺和恨鐵不成鋼，學生慢慢的麻木不仁了，一個個惡性循環(huán)不是一個暑假可以改變的，我能做的也只能是把手下的孩子的知識梳理一遍。學生們紀律性不強，小小年紀玩手機、電腦網游，對這些誘惑一點免疫力沒有，難以想象初中畢業(yè)后干什么，小孩子也不會去做考慮人生這種傻事，所有學生就處于了一種奇妙的環(huán)境中。

我到那里第一天就發(fā)現不對勁，已經學過的電阻的知識，一節(jié)課五十分鐘做不出一道題，盲目相信教材全解，所以我把老板給我的勸解全扔了。老師首先就要帶一個好頭，老師如果也靠教材全解學生怎么擺脫這些東西。經過三個周努力已經略有效果，我知道大多數人還是會開學后恢復原來的狀態(tài)，但是只要有一個能堅持的我就沒白費勁。學生知識不牢固、雜亂、不會聽課做筆記、不會考試，那么我就一點一點去改變，我每節(jié)課以知識樹的形式帶領大家回憶知識，總會有個別人不小心記下來的，這些都是改變。學生那種病態(tài)的拖拖拉拉學習的方式我非常反感，一二年級的老師教整數乘法教了一個周，我偏偏反其道而行之，加快進度，快節(jié)奏更能使人集中精力，學完反過來解決那些不會的點，就好比是先把水引入河道，再把那些小土堆一撥，水助推勢，水到渠成。然后節(jié)省的時間可以再一遍一遍的回憶知識，鞏固知識，在回憶鞏固過程中把知識整理成框架，再把整本教材串聯(lián)成知識樹，最后應用時牽一發(fā)而動全身。

教學過程中我還發(fā)現教材編的實在是雜亂無章，比如電工和電功率在功和功率前邊，這也就罷了，功還在力的前邊，不知道力的定義、涵義怎么學功?實在是佩服教材編寫者。既然這樣，我就把整個教材打亂，重新組建順序。這種天馬行空的教學方式也是非常冒險的，我以最生動通俗的語言把知識點揭示出來，再結合前后聯(lián)系的方法，總算是把知識點讓學生理解了，其實背誦并不是最重要的，理解了自然就能在應用中加深記憶。比如我講解功的公式w=f.s時就舉例：比如你吃一個饅頭走十米就會餓，那么你吃五個饅頭走幾米會餓呢?五十米。這個一個饅頭能撐十米就是力f，五個饅頭就相當于距離s。這樣一聯(lián)系生活原本晦澀難懂的概念就會觸手可得了。

每天六個小時的教學非常耗費體力，前一段時間天氣又是酷熱難當，我也了解學生不容易，一直盡量去滿足他們的一些要求，在上課時也是多多鼓勵他們，我一直堅信學生是無罪的，學不好一定是老師或者家長的責任，沒有差學生只有懶老師。學生們說我上課最喜歡說“就是這么簡單”，其實這是當年給同學講題的時候得到的啟示，當年有一個同學就說最喜歡聽我講題，因為我每次講題說“就是這么簡單”，他就突然感覺簡單了，特別有信心。

去年的暑假，本來我們幾個同學要在縣城辦一個免費的輔導班，但是由于各種原因，傷害了很多方面的利益，最終胎死腹中，有位同學從外地找回來的幫手也走掉了，我一直難以忘懷，現在的人確實是實際了，輔導班越貴越蜂擁而來，越便宜越沒人來，大家都堅定的認為越貴的越好，而不是越好的越貴。這個暑假也算是彌補一下去年的遺憾吧，雖然很累，但是看到學生的知識水平水漲船高覺得還是值得的。

我用我的手，創(chuàng)造了我的未來，謹以此句送給那些孩子們。

篇三 學生輔導員述職報告

尊敬的各位領導、老師：

今天很榮幸有機會，將自己一年來的工作，向各位予以匯報，希望各位批評指正。

我的報告將分四個部分來進行

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)與能力

二、科學管理，培養(yǎng)全方位人才

三、眾志成城，打造高素質團隊

四、勇于探索，將思政工作進行到底

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)與能力。

教育者必先受教育，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。大文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，如果我們不具備一定的業(yè)務知識，就不能向學生傳道、授業(yè)、解惑，就不能教會學生生存的技能。而且工作起來就會顯得缺少說服力，解釋問題的時候就會不那么自信，處理問題的時候就會顯得蒼白無力，這樣就很難難以取信于學生，受到學生的敬重。記得我剛參加工作，對業(yè)務知識還未掌握的非常扎實。

輔導員不僅需要一定的專業(yè)知識，而且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識技能理論與實踐相聯(lián)系，不斷地學習、工作并不斷積累經驗，一方面隨著社會大環(huán)境的不斷變化要時刻研究掌握當前形勢下青年學生的思想狀況；另一方向，也要經常學習更新專業(yè)知識，這樣才便于和學生溝通，更能了解學生的需要。所以，我們應調整好工作方法，不要被繁雜的事務性工作淹沒，對新事物新知識保持關注，不斷充實自己，就會對任何新情況應付自如。

二、科學管理，培養(yǎng)全方位人才

1、班級建設-輔導員揮灑汗水的主陣地

班級是學院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學風，能夠帶動全班的工作開展，從而形成良好的系風。在班級管理中，班級干部是整個班級活動的中心，應充分發(fā)揮調動班干部、班級黨員的模范、橋梁作用；主動工作意識。并經常督促學生干部加強自身修養(yǎng)，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。通過班級學風調研、了解班級狀況。在班級建設中創(chuàng)建溝通平臺豐富交流形式，利用qq、空間等方式。針對班級的貧困生要給予積極地關心幫助，通過這些形式，增加班級的凝聚力。

2、特困生幫扶-學生安全穩(wěn)定的新領域

貧困生工作一直是我系學生工作的重點內容。

一方面，我們在新生入學的時候就給貧困生相應的照顧，針對特殊家庭的學生，允許其緩交學費，同時建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學崗位和聯(lián)系家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困學生經常談心，召開貧困生座談會，了解他們的家庭及日常生活狀況，關注心理健康。通過榜樣作用，幫助他們樹立自信自強的觀念,如07法律班畢業(yè)生姜春媛做報告。并利用家訪的機會，走到學生家中對學生進行了解。

一方面，根據學院貧困生認定辦法，對166余名持有貧困證明的學生重新認定，特困49人、貧困117人，根據學院給的指標，國家勵志獎學金15人；國家一等二等助學金124人，覆蓋率83.7% 。

3、風紀管理-隊伍健康發(fā)展的有力保障

狠抓學風，營造良好的學習氛圍，大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校之本。為抓好學風，與授課教師密切聯(lián)系，了解學生學習動態(tài)，對同學們反映的各種問題和困難，給予高度的重視并積極協(xié)調解決

努力提高學生寢室衛(wèi)生水平，構建和諧的生活環(huán)境，將寢室衛(wèi)生當做規(guī)范學生生活習慣的突破口，促進團隊素質整體提升

4、注重心理疏導-我們必須關注的重要問題

80、90后學生心理成熟早、而又受到社會復雜關系影響，伴隨心理疾病的發(fā)生率逐漸提高，各類心理異常問題的比例日趨上升。

（1）真心交流，全方面了解情況

（2）與家長溝通，把握學生性格特點

（3）聯(lián)合班委會及時反饋相關信息

（4）心理老師保持密切聯(lián)系

三、眾志成城，打造高素質團隊

1、學生會隊伍建設

學生會，是現在學校中的組織結構之一，是學生自己的群眾性組織，是學校聯(lián)系學生的橋梁和紐帶。

為強化學生會隊伍的建設，充分發(fā)揮了學生干部的模范帶頭作用。定期召開學生會成員工作會議，及時布置工作，認真貫徹學校要求。并經常督促學生干部加強自身修養(yǎng)，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全系同學作出表率。這樣學生才會自覺接受學生會的領導、督促和檢查，積極支持學生會的各項工作。

針對學生關心的黨員發(fā)展、干部選拔、獎助學金發(fā)放等敏感問題，學生會開展班級“優(yōu)秀學生推選”工作，將涉及學生切身利益問題最大化的做到民主、公平、公正、公開；推選后通過談話調研。真正落實了 “尊重學生，以學生為中心”的工作方針。

2、體育隊伍建設—展示文經風采 ，共建和諧校園

為豐富學生的業(yè)余生活，以院級活動為載體，積極開展各項體育活動，為取得好成績，體育部精心選拔隊員、組建隊伍，指導教師無私奉獻，全體隊員不懈努力。在我院第十一屆運動會中，我系取得了開創(chuàng)歷史的成績，男子總分第二名，女子總分第二名，男女總分第二名，并獲得體育道德風尚獎。

四、勇于探索，將思政工作進行到底

我工作中的不足：

1、不能嚴格按輔導員職業(yè)化的標準和專業(yè)化的方向來充實提高自己；

2、工作中會偶爾有些急躁情緒和懶惰的心理；

3、工作缺乏大局觀念和戰(zhàn)略眼光;

改進的方面

1、細致耐心的工作態(tài)度

2、靈活多變的工作方式

3、嚴謹務實的工作思路

以上即是，我一年來的工作匯報，望領導給予指導。

篇四 大學生輔導班實習報告

輔導班學生多來自村鎮(zhèn)學校，教學質量相比縣城確實略有差距，但是學生們的信心的樹立、知識結構的梳理遠比知識學習更加麻煩。常年的甘于人后，老師也有了惰性心理，技不如人也正常，打擊學生時也是言語中略帶諷刺和恨鐵不成鋼，學生慢慢的麻木不仁了，一個個惡性循環(huán)不是一個暑假可以改變的，我能做的也只能是把手下的孩子的知識梳理一遍。學生們紀律性不強，小小年紀玩手機、電腦網游，對這些誘惑一點免疫力沒有，難以想象初中畢業(yè)后干什么，小孩子也不會去做考慮人生這種傻事，所有學生就處于了一種奇妙的環(huán)境中。

我到那里第一天就發(fā)現不對勁，已經學過的電阻的知識，一節(jié)課五十分鐘做不出一道題，盲目相信教材全解，所以我把老板給我的勸解全扔了。老師首先就要帶一個好頭，老師如果也靠教材全解學生怎么擺脫這些東西。經過三個周努力已經略有效果，我知道大多數人還是會開學后恢復原來的狀態(tài)，但是只要有一個能堅持的我就沒白費勁。學生知識不牢固、雜亂、不會聽課做筆記、不會考試，那么我就一點一點去改變，我每節(jié)課以知識樹的形式帶領大家回憶知識，總會有個別人不小心記下來的，這些都是改變。學生那種病態(tài)的拖拖拉拉學習的方式我非常反感，一二年級的老師教整數乘法教了一個周，我偏偏反其道而行之，加快進度，快節(jié)奏更能使人集中精力，學完反過來解決那些不會的點，就好比是先把水引入河道，再把那些小土堆一撥，水助推勢，水到渠成。然后節(jié)省的時間可以再一遍一遍的回憶知識，鞏固知識，在回憶鞏固過程中把知識整理成框架，再把整本教材串聯(lián)成知識樹，最后應用時牽一發(fā)而動全身。

教學過程中我還發(fā)現教材編的實在是雜亂無章，比如電工和電功率在功和功率前邊，這也就罷了，功還在力的前邊，不知道力的定義、涵義怎么學功?實在是佩服教材編寫者。既然這樣，我就把整個教材打亂，重新組建順序。這種天馬行空的教學方式也是非常冒險的，我以最生動通俗的語言把知識點揭示出來，再結合前后聯(lián)系的方法，總算是把知識點讓學生理解了，其實背誦并不是最重要的，理解了自然就能在應用中加深記憶。比如我講解功的公式w=f.s時就舉例：比如你吃一個饅頭走十米就會餓，那么你吃五個饅頭走幾米會餓呢?五十米。這個一個饅頭能撐十米就是力f，五個饅頭就相當于距離s。這樣一聯(lián)系生活原本晦澀難懂的概念就會觸手可得了。

每天六個小時的教學非常耗費體力，前一段時間天氣又是酷熱難當，我也了解學生不容易，一直盡量去滿足他們的一些要求，在上課時也是多多鼓勵他們，我一直堅信學生是無罪的，學不好一定是老師或者家長的責任，沒有差學生只有懶老師。學生們說我上課最喜歡說“就是這么簡單”，其實這是當年給同學講題的時候得到的啟示，當年有一個同學就說最喜歡聽我講題，因為我每次講題說“就是這么簡單”，他就突然感覺簡單了，特別有信心。

去年的暑假，本來我們幾個同學要在縣城辦一個免費的輔導班，但是由于各種原因，傷害了很多方面的利益，最終胎死腹中，有位同學從外地找回來的幫手也走掉了，我一直難以忘懷，現在的人確實是實際了，輔導班越貴越蜂擁而來，越便宜越沒人來，大家都堅定的認為越貴的越好，而不是越好的越貴。這個暑假也算是彌補一下去年的遺憾吧，雖然很累，但是看到學生的知識水平水漲船高覺得還是值得的。

我用我的手，創(chuàng)造了我的未來，謹以此句送給那些孩子們。

篇五 2023年4月學生輔導員個人述職報告

尊敬的各位領導、老師

今天很榮幸有機會，將自己一年來的工作，向各位予以匯報，希望各位批評指正。

我的報告將分四個部分來進行

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)與能力

二、科學管理，培養(yǎng)全方位人才

三、眾志成城，打造高素質團隊

四、勇于探索，將思政工作進行到底

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)與能力。

教育者必先受教育，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。大文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，如果我們不具備一定的業(yè)務知識，就不能向學生傳道、授業(yè)、解惑，就不能教會學生生存的技能。而且工作起來就會顯得缺少說服力，解釋問題的時候就會不那么自信，處理問題的時候就會顯得蒼白無力，這樣就很難難以取信于學生，受到學生的敬重。記得我剛參加工作，對業(yè)務知識還未掌握的非常扎實。

輔導員不僅需要一定的專業(yè)知識，而且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識技能理論與實踐相聯(lián)系，不斷地學習、工作并不斷積累經驗，一方面隨著社會大環(huán)境的不斷變化要時刻研究掌握當前形勢下青年學生的思想狀況；另一方向，也要經常學習更新專業(yè)知識，這樣才便于和學生溝通，更能了解學生的需要。所以，我們應調整好工作方法，不要被繁雜的事務性工作淹沒，對新事物新知識保持關注，不斷充實自己，就會對任何新情況應付自如。

二、科學管理，培養(yǎng)全方位人才

1、班級建設-輔導員揮灑汗水的主陣地

班級是學院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學風，能夠帶動全班的工作開展，從而形成良好的系風。在班級管理中，班級干部是整個班級活動的中心，應充分發(fā)揮調動班干部、班級黨員的模范、橋梁作用；主動工作意識。并經常督促學生干部加強自身修養(yǎng)，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。通過班級學風調研、了解班級狀況。在班級建設中創(chuàng)建溝通平臺豐富交流形式，利用qq、空間等方式。針對班級的貧困生要給予積極地關心幫助，通過這些形式，增加班級的凝聚力。

2、特困生幫扶-學生安全穩(wěn)定的新領域

貧困生工作一直是我系學生工作的重點內容。

一方面，我們在新生入學的時候就給貧困生相應的照顧，針對特殊家庭的學生，允許其緩交學費，同時建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學崗位和聯(lián)系家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困學生經常談心，召開貧困生座談會，了解他們的家庭及日常生活狀況，關注心理健康。通過榜樣作用，幫助他們樹立自信自強的觀念,如07法律班畢業(yè)生姜春媛做報告。并利用家訪的機會，走到學生家中對學生進行了解。

一方面，根據學院貧困生認定辦法，對166余名持有貧困證明的學生重新認定，特困49人、貧困117人，根據學院給的指標，國家勵志獎學金15人；國家一等二等助學金124人，覆蓋率83.7% 。

3、風紀管理-隊伍健康發(fā)展的有力保障

狠抓學風，營造良好的學習氛圍，大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校之本。為抓好學風，與授課教師密切聯(lián)系，了解學生學習動態(tài)，對同學們反映的各種問題和困難，給予高度的重視并積極協(xié)調解決

各位領導、同事：大家好！我叫xx，主要負責xx社區(qū)和xx社區(qū)的老齡工作。一年來，在區(qū)老齡委的領導下，在街道老齡委的指導下，我積極開展老齡工作，努力為廣大老人辦實事、辦好事。...

各位領導，各位老師：大家好!今天我將對一年來的教師工作做述職，請予以評議：一、政治思想方面： 不斷學習優(yōu)秀的教育理論，確保能夠及時更新教育理念。工作之余積極參加校本培訓，并做了大量的筆記幫助理解消化。

下面我就自己一年來的履行工作職責情況、學習廉潔自律規(guī)定情況、思想認識方面的情況、工作中存在的問題及今后努力的方向進行述職述廉，不到之處敬請同志們批評指正。

各位代表：現就xx年的工作及廉潔自律情況向代表們述職，請評議。一、學習方面：能主動參加領導班子成員的政治學習，注重記學習心得筆記，學習態(tài)度端正，能注重在實際工作中將新學的知識予以運用。

尊敬的各位領導，老師們：你們好!轉眼間我從20xx年9月份參加工作至今已經一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路...

范文一xx年，我車間堅持以黨的xx大精神為指導，以實現公司第四次創(chuàng)業(yè)為奮斗目標，在公司、工廠的正確領導下，高標準、高質量的完成了全年各項工作。

我是宜昌家政平臺的一名接線員，話務員是一個看似輕閑實則很忙碌的工作。 人人都說，想做好一份工作，一定要做到首先愛這份工作。在這將近三個月的工作中，我發(fā)現自己越來越喜歡這份工作了。

述職提要第一、關于述職報告的本身。為何述職？解決什么問題？只是簡單讓大家亮亮相，還是讓大家通過述職解決問題？ 工作述職，首先應對業(yè)績以及職責有一個明確陳述。重點是把履職經驗與組織分享，否則向老總一個人匯報就可以了。

篇六 2023年學生輔導員述職報告范文

尊敬的各位領導、老師

今天很榮幸有機會，將自己一年來的工作，向各位予以匯報，希望各位批評指正。

我的報告將分四個部分來進行

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)與能力

二、科學管理，培養(yǎng)全方位人才

三、眾志成城，打造高素質團隊

四、勇于探索，將思政工作進行到底

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)與能力。

教育者必先受教育，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。大文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，如果我們不具備一定的業(yè)務知識，就不能向學生傳道、授業(yè)、解惑，就不能教會學生生存的技能。而且工作起來就會顯得缺少說服力，解釋問題的時候就會不那么自信，處理問題的時候就會顯得蒼白無力，這樣就很難難以取信于學生，受到學生的敬重。記得我剛參加工作，對業(yè)務知識還未掌握的非常扎實。

輔導員不僅需要一定的專業(yè)知識，而且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識技能理論與實踐相聯(lián)系，不斷地學習、工作并不斷積累經驗，一方面隨著社會大環(huán)境的不斷變化要時刻研究掌握當前形勢下青年學生的思想狀況；另一方向，也要經常學習更新專業(yè)知識，這樣才便于和學生溝通，更能了解學生的需要。所以，我們應調整好工作方法，不要被繁雜的事務性工作淹沒，對新事物新知識保持關注，不斷充實自己，就會對任何新情況應付自如。

二、科學管理，培養(yǎng)全方位人才

1、班級建設-輔導員揮灑汗水的主陣地

班級是學院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學風，能夠帶動全班的工作開展，從而形成良好的系風。在班級管理中，班級干部是整個班級活動的中心，應充分發(fā)揮調動班干部、班級黨員的模范、橋梁作用；主動工作意識。并經常督促學生干部加強自身修養(yǎng)，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。通過班級學風調研、了解班級狀況。在班級建設中創(chuàng)建溝通平臺豐富交流形式，利用qq、空間等方式。針對班級的貧困生要給予積極地關心幫助，通過這些形式，增加班級的凝聚力。

2、特困生幫扶-學生安全穩(wěn)定的新領域

貧困生工作一直是我系學生工作的重點內容。

一方面，我們在新生入學的時候就給貧困生相應的照顧，針對特殊家庭的學生，允許其緩交學費，同時建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學崗位和聯(lián)系家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困學生經常談心，召開貧困生座談會，了解他們的家庭及日常生活狀況，關注心理健康。通過榜樣作用，幫助他們樹立自信自強的觀念,如07法律班畢業(yè)生姜春媛做報告。并利用家訪的機會，走到學生家中對學生進行了解。

一方面，根據學院貧困生認定辦法，對166余名持有貧困證明的學生重新認定，特困49人、貧困117人，根據學院給的指標，國家勵志獎學金15人；國家一等二等助學金124人，覆蓋率83.7% 。

3、風紀管理-隊伍健康發(fā)展的有力保障

狠抓學風，營造良好的學習氛圍，大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校之本。為抓好學風，與授課教師密切聯(lián)系，了解學生學習動態(tài)，對同學們反映的各種問題和困難，給予高度的重視并積極協(xié)調解決

篇七 xxxx年4月學生輔導員個人述職報告范文

尊敬的各位領導、老師

今天很榮幸有機會，將自己一年來的工作，向各位予以匯報，希望各位批評指正。

我的報告將分四個部分來進行

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)與能力

二、科學管理，培養(yǎng)全方位人才

三、眾志成城，打造高素質團隊

四、勇于探索，將思政工作進行到底

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)與能力。

教育者必先受教育，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。大文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，如果我們不具備一定的業(yè)務知識，就不能向學生傳道、授業(yè)、解惑，就不能教會學生生存的技能。而且工作起來就會顯得缺少說服力，解釋問題的時候就會不那么自信，處理問題的時候就會顯得蒼白無力，這樣就很難難以取信于學生，受到學生的敬重。記得我剛參加工作，對業(yè)務知識還未掌握的非常扎實。

輔導員不僅需要一定的專業(yè)知識，而且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識技能理論與實踐相聯(lián)系，不斷地學習、工作并不斷積累經驗，一方面隨著社會大環(huán)境的不斷變化要時刻研究掌握當前形勢下青年學生的思想狀況；另一方向，也要經常學習更新專業(yè)知識，這樣才便于和學生溝通，更能了解學生的需要。所以，我們應調整好工作方法，不要被繁雜的事務性工作淹沒，對新事物新知識保持關注，不斷充實自己，就會對任何新情況應付自如。

篇八 大學生輔導班實習報告范文

輔導班學生多來自村鎮(zhèn)學校，教學質量相比縣城確實略有差距，但是學生們的信心的樹立、知識結構的梳理遠比知識學習更加麻煩。常年的甘于人后，老師也有了惰性心理，技不如人也正常，打擊學生時也是言語中略帶諷刺和恨鐵不成鋼，學生慢慢的麻木不仁了，一個個惡性循環(huán)不是一個暑假可以改變的，我能做的也只能是把手下的孩子的知識梳理一遍。學生們紀律性不強，小小年紀玩手機、電腦網游，對這些誘惑一點免疫力沒有，難以想象初中畢業(yè)后干什么，小孩子也不會去做考慮人生這種傻事，所有學生就處于了一種奇妙的環(huán)境中。

我到那里第一天就發(fā)現不對勁，已經學過的電阻的知識，一節(jié)課五十分鐘做不出一道題，盲目相信教材全解，所以我把老板給我的勸解全扔了。老師首先就要帶一個好頭，老師如果也靠教材全解學生怎么擺脫這些東西。經過三個周努力已經略有效果，我知道大多數人還是會開學后恢復原來的狀態(tài)，但是只要有一個能堅持的我就沒白費勁。學生知識不牢固、雜亂、不會聽課做筆記、不會考試，那么我就一點一點去改變，我每節(jié)課以知識樹的形式帶領大家回憶知識，總會有個別人不小心記下來的，這些都是改變。學生那種病態(tài)的拖拖拉拉學習的方式我非常反感，一二年級的老師教整數乘法教了一個周，我偏偏反其道而行之，加快進度，快節(jié)奏更能使人集中精力，學完反過來解決那些不會的點，就好比是先把水引入河道，再把那些小土堆一撥，水助推勢，水到渠成。然后節(jié)省的時間可以再一遍一遍的回憶知識，鞏固知識，在回憶鞏固過程中把知識整理成框架，再把整本教材串聯(lián)成知識樹，最后應用時牽一發(fā)而動全身。

教學過程中我還發(fā)現教材編的實在是雜亂無章，比如電工和電功率在功和功率前邊，這也就罷了，功還在力的前邊，不知道力的定義、涵義怎么學功?實在是佩服教材編寫者。既然這樣，我就把整個教材打亂，重新組建順序。這種天馬行空的教學方式也是非常冒險的，我以最生動通俗的語言把知識點揭示出來，再結合前后聯(lián)系的方法，總算是把知識點讓學生理解了，其實背誦并不是最重要的，理解了自然就能在應用中加深記憶。比如我講解功的公式w=f.s時就舉例：比如你吃一個饅頭走十米就會餓，那么你吃五個饅頭走幾米會餓呢?五十米。這個一個饅頭能撐十米就是力f，五個饅頭就相當于距離s。這樣一聯(lián)系生活原本晦澀難懂的概念就會觸手可得了。

每天六個小時的教學非常耗費體力，前一段時間天氣又是酷熱難當，我也了解學生不容易，一直盡量去滿足他們的一些要求，在上課時也是多多鼓勵他們，我一直堅信學生是無罪的，學不好一定是老師或者家長的責任，沒有差學生只有懶老師。學生們說我上課最喜歡說“就是這么簡單”，其實這是當年給同學講題的時候得到的啟示，當年有一個同學就說最喜歡聽我講題，因為我每次講題說“就是這么簡單”，他就突然感覺簡單了，特別有信心。

去年的暑假，本來我們幾個同學要在縣城辦一個免費的輔導班，但是由于各種原因，傷害了很多方面的利益，最終胎死腹中，有位同學從外地找回來的幫手也走掉了，我一直難以忘懷，現在的人確實是實際了，輔導班越貴越蜂擁而來，越便宜越沒人來，大家都堅定的認為越貴的越好，而不是越好的越貴。這個暑假也算是彌補一下去年的遺憾吧，雖然很累，但是看到學生的知識水平水漲船高覺得還是值得的。

我用我的手，創(chuàng)造了我的未來，謹以此句送給那些孩子們。

篇九 大學生輔導員述職報告

忙碌的2023年即將過去，在學院黨委、行政的領導和關心下，本人始終貫徹“以人為本，服務至上”的工作理念，以學生的道德教育、能力培養(yǎng)為抓手，以提高學生的綜合素質為工作重點，積極進取，勤奮工作，現將相關情況匯報如下：

一、堅持學習，勇于探索，努力提高自身綜合素質。

教育者必先受教育，輔導員所面對的學生在心理、學習基礎，興趣愛好、個性等方面存在很大的不同，因此，不斷學習了解學生思政工作新的理念和技巧對于做好輔導員工作尤其顯得重要。在平時我努力加強自身學習，不僅加強思想政治的學習，而且還利用空余時間學習心理學、教育學、職業(yè)規(guī)劃等高等教育的相關知識，爭取做到一專多能。另外我還積極參與到學生活動中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉和自我改造，在批評與自我批評中提高自我，努力使自己的綜合素質得到全面提高。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，堅持貫徹服務育人理念。

輔導員的工作是紛繁復雜的，更是多樣化的，要想在較少的時間內把工作做得更好，在學生心目中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動、發(fā)揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，坦誠相待;對學生的困難熱情幫助，對出現的問題及時解決。工作中堅持實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，平等的對待每一個學生。

三、班級活動組織參加情況

⑴堅持學院的主體班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。⑵能積極組織本班同學認真參加學校和學院組織的各項活動。并且每次的活動都給予參與。包括運動會，元旦晚會等。

⑶針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，在主題班會開展時，鼓勵大家展示自己的另一面，進一步增強了學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。

四、文明宿舍建設

宿舍是學生主要的生活場所，也是我們關系學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我經常深入學生公寓，關心學生生活狀況，了解學生的思想動態(tài)，研究學生身心特點，關心困難學生，會找一些學生了解學生的家庭背景及思想狀況，及時幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題。

五、配合學校活動，鼓勵學生積極參加提升自身素質

從入學以來積極配合學校、學院各項活動的開展，包括新生軍訓匯演、宿舍寢室的評比、運動會的展開等一系列活動，另外，我班與食品2、3班舉行了聯(lián)誼活動，這些活動為同學們提供了學習交流平臺，而且在收獲友誼的同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作意識，很好地提升了學生們的自身素質。

六、工作中的不足

1、理論知識素養(yǎng)還有待提高

雖然本人積極學習，并請教有經驗的老師。但參加工作時間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續(xù)嚴格要求，并進行持之以恒的學習。

2、工作經驗不足，工作能力有待進一步提高

工作中，由于自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。

以上是我對近半年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點，。感謝學院能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。有過彷徨和無奈，有過歡樂與喜悅?？傊侨松某砷L階段。

篇十 xxxx年10月大學生輔導班實習報告范文

輔導班學生多來自村鎮(zhèn)學校，教學質量相比縣城確實略有差距，但是學生們的信心的樹立、知識結構的梳理遠比知識學習更加麻煩。常年的甘于人后，老師也有了惰性心理，技不如人也正常，打擊學生時也是言語中略帶諷刺和恨鐵不成鋼，學生慢慢的麻木不仁了，一個個惡性循環(huán)不是一個暑假可以改變的，我能做的也只能是把手下的孩子的知識梳理一遍。學生們紀律性不強，小小年紀玩手機、電腦網游，對這些誘惑一點免疫力沒有，難以想象初中畢業(yè)后干什么，小孩子也不會去做考慮人生這種傻事，所有學生就處于了一種奇妙的環(huán)境中。

我到那里第一天就發(fā)現不對勁，已經學過的電阻的知識，一節(jié)課五十分鐘做不出一道題，盲目相信教材全解，所以我把老板給我的勸解全扔了。老師首先就要帶一個好頭，老師如果也靠教材全解學生怎么擺脫這些東西。經過三個周努力已經略有效果，我知道大多數人還是會開學后恢復原來的狀態(tài)，但是只要有一個能堅持的我就沒白費勁。學生知識不牢固、雜亂、不會聽課做筆記、不會考試，那么我就一點一點去改變，我每節(jié)課以知識樹的形式帶領大家回憶知識，總會有個別人不小心記下來的，這些都是改變。學生那種病態(tài)的拖拖拉拉學習的方式我非常反感，一二年級的老師教整數乘法教了一個周，我偏偏反其道而行之，加快進度，快節(jié)奏更能使人集中精力，學完反過來解決那些不會的點，就好比是先把水引入河道，再把那些小土堆一撥，水助推勢，水到渠成。然后節(jié)省的時間可以再一遍一遍的回憶知識，鞏固知識，在回憶鞏固過程中把知識整理成框架，再把整本教材串聯(lián)成知識樹，最后應用時牽一發(fā)而動全身。

教學過程中我還發(fā)現教材編的實在是雜亂無章，比如電工和電功率在功和功率前邊，這也就罷了，功還在力的前邊，不知道力的定義、涵義怎么學功?實在是佩服教材編寫者。既然這樣，我就把整個教材打亂，重新組建順序。這種天馬行空的教學方式也是非常冒險的，我以最生動通俗的語言把知識點揭示出來，再結合前后聯(lián)系的方法，總算是把知識點讓學生理解了，其實背誦并不是最重要的，理解了自然就能在應用中加深記憶。比如我講解功的公式w=f.s時就舉例：比如你吃一個饅頭走十米就會餓，那么你吃五個饅頭走幾米會餓呢?五十米。這個一個饅頭能撐十米就是力f，五個饅頭就相當于距離s。這樣一聯(lián)系生活原本晦澀難懂的概念就會觸手可得了。

每天六個小時的教學非常耗費體力，前一段時間天氣又是酷熱難當，我也了解學生不容易，一直盡量去滿足他們的一些要求，在上課時也是多多鼓勵他們，我一直堅信學生是無罪的，學不好一定是老師或者家長的責任，沒有差學生只有懶老師。學生們說我上課最喜歡說“就是這么簡單”，其實這是當年給同學講題的時候得到的啟示，當年有一個同學就說最喜歡聽我講題，因為我每次講題說“就是這么簡單”，他就突然感覺簡單了，特別有信心。

去年的暑假，本來我們幾個同學要在縣城辦一個免費的輔導班，但是由于各種原因，傷害了很多方面的利益，最終胎死腹中，有位同學從外地找回來的幫手也走掉了，我一直難以忘懷，現在的人確實是實際了，輔導班越貴越蜂擁而來，越便宜越沒人來，大家都堅定的認為越貴的越好，而不是越好的越貴。這個暑假也算是彌補一下去年的遺憾吧，雖然很累，但是看到學生的知識水平水漲船高覺得還是值得的。

我用我的手，創(chuàng)造了我的未來，謹以此句送給那些孩子們。

篇十一 學生輔導員述職報告范文

尊敬的各位領導、老師：

今天很榮幸有機會，將自己一年來的工作，向各位予以匯報，希望各位批評指正。

我的報告將分四個部分來進行

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)與能力

二、科學管理，培養(yǎng)全方位人才

三、眾志成城，打造高素質團隊

四、勇于探索，將思政工作進行到底

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)與能力。

教育者必先受教育，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。大文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，如果我們不具備一定的業(yè)務知識，就不能向學生傳道、授業(yè)、解惑，就不能教會學生生存的技能。而且工作起來就會顯得缺少說服力，解釋問題的時候就會不那么自信，處理問題的時候就會顯得蒼白無力，這樣就很難難以取信于學生，受到學生的敬重。記得我剛參加工作，對業(yè)務知識還未掌握的非常扎實。

輔導員不僅需要一定的專業(yè)知識，而且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識技能理論與實踐相聯(lián)系，不斷地學習、工作并不斷積累經驗，一方面隨著社會大環(huán)境的不斷變化要時刻研究掌握當前形勢下青年學生的思想狀況；另一方向，也要經常學習更新專業(yè)知識，這樣才便于和學生溝通，更能了解學生的需要。所以，我們應調整好工作方法，不要被繁雜的事務性工作淹沒，對新事物新知識保持關注，不斷充實自己，就會對任何新情況應付自如。

二、科學管理，培養(yǎng)全方位人才

1、班級建設-輔導員揮灑汗水的主陣地

班級是學院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學風，能夠帶動全班的工作開展，從而形成良好的系風。在班級管理中，班級干部是整個班級活動的中心，應充分發(fā)揮調動班干部、班級黨員的模范、橋梁作用；主動工作意識。并經常督促學生干部加強自身修養(yǎng)，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。通過班級學風調研、了解班級狀況。在班級建設中創(chuàng)建溝通平臺豐富交流形式，利用qq、空間等方式。針對班級的貧困生要給予積極地關心幫助，通過這些形式，增加班級的凝聚力。

2、特困生幫扶-學生安全穩(wěn)定的新領域

貧困生工作一直是我系學生工作的重點內容。

一方面，我們在新生入學的時候就給貧困生相應的照顧，針對特殊家庭的學生，允許其緩交學費，同時建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學崗位和聯(lián)系家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困學生經常談心，召開貧困生座談會，了解他們的家庭及日常生活狀況，關注心理健康。通過榜樣作用，幫助他們樹立自信自強的觀念,如07法律班畢業(yè)生姜春媛做報告。并利用家訪的機會，走到學生家中對學生進行了解。

一方面，根據學院貧困生認定辦法，對166余名持有貧困證明的學生重新認定，特困49人、貧困117人，根據學院給的指標，國家勵志獎學金15人；國家一等二等助學金124人，覆蓋率83.7% 。

3、風紀管理-隊伍健康發(fā)展的有力保障

狠抓學風，營造良好的學習氛圍，大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校之本。為抓好學風，與授課教師密切聯(lián)系，了解學生學習動態(tài)，對同學們反映的各種問題和困難，給予高度的重視并積極協(xié)調解決

篇十二 關于暑假學生輔導班的調查報告

經過一個學期的辛苦學習，廣大學子終于迎來了漫長的暑假。按常理來說，暑假本應該是學生放松愉悅身心，調整狀態(tài)，培養(yǎng)愛好的大好時機。但是不難發(fā)現，大街上，特別是學校附近鋪天蓋地的培訓班廣告，孩子們被送進一個個的學習班，暑假成為了學生報輔導班的黃金時間，有些甚至還沒有放暑假就提前預約好各式各樣的輔導班。從放假前開始，各種各樣的補習班、興趣班廣告可以說是鋪天蓋地：音樂、美術、舞蹈、書法等文藝特長班，武術、游泳、健美等健身班;還有各種文化課補習班，可謂五花八門。而各種商家也借此商機大張旗鼓的開始了招生。

誰消費了學習班經濟?學生和家長們各是從什么動機出發(fā)的?這種社會現象是如何形成的?這都令人深思。我就家鄉(xiāng)河南省偃師市的暑假學生參加學習班的情況進行了一系列的社會實踐調查。

調查的人群主要是分為學齡前,小學生,中學生,家長。

調查二：7月25日上午8點半，商都路中段一棟大樓3樓某英語補習學校，10多個小屋子內，擠滿了前來補課的中小學生，他們從小學一年級到高中不等。

暑假對我們來說，是個難得的休息長假?？墒羌倨谌豢菰锏膶W習占據，沒有放松的空間，過起來真沒味兒。一個在英語學習班上課的小學四年級學生小蒙抱怨說。暑假我最想學習跆拳道了，但是我媽看我數學成績不高，非得讓我把跆拳道換成數學班，煩死了!旁邊的小強說。還有幾個孩子也七嘴八舌的嚷開了：你才報了兩個班，我還有電子琴和繪畫呢!連一點玩的時間都沒有了我還學了街舞，很厲害的!

嘿嘿，我媽只給我報了英語班。一個孩子的話，引來了一片羨慕的嘖嘖聲。

調查三：小區(qū)的一位阿姨把自己4歲的孩子也送進了學習班，當問起問什么把還在上幼兒園的孩子也送進學習班時，阿姨滿臉的無奈。正值放暑假期間，大多數的公立幼兒園也紛紛放暑假了，大人們白天要上班沒時間帶孩子又不放心把孩子放在家里。把孩子送進學習班孩子有人玩，還有專門的人帶安全。

調查四：某重點中學的月月，開學后就要上高三了。她對自己要求非常嚴格，學習自覺主動，希望能考上自己心儀的大學。放暑假她制定了詳細的學習計劃，參加了一系列的補習班，時間安排很滿，除了周日休息的一天，其他時間都是學習，甚至連周六晚上都沒有休息。

通過了許多的調查和了解，我分析了參加學習班有以下幾種情況：

1. 積極主動：好學的學生希望能夠好好利用暑假的時間好好補習，為了超越別人，積極上進。這其中包括因為興趣愛好,參加各種培訓班,如繪畫班,書法班,鋼琴班乒乓球班等。

2. 跟風學習:就是看到周圍的學生都去上學習班吧.自己也跟風去學習.不愿輸在起跑線上。

3. 老師鼓勵:老師鼓勵暗示參加某個學習班.是個別老師在自己家里私自開辦的暑假補習班。這類補習班隱蔽性強，較為分散，一般是中小學班主任老師或者小學數科教師動員自己所教班級進行的補課。

4. 家長鼓動:家長要求孩子參加學習班.許多的家長鑒于目前高考、中考強烈競爭給學生帶來的壓力，主動聯(lián)系個別有特長的老師給自己孩子補習薄弱科目，這類補課多為家長的自愿行為。

5. 學校組織集中補課：面臨升學和學校間的競爭，有重點高中講高中組織起來集中補課一個月，也有獎校內的重點班、實驗班學生組織起來集中補課。據悉，這類補課沒有向學生收取補課費。

一、家長對于暑假輔導班的態(tài)度

在調查中發(fā)現，把孩子送往輔導班的家長50%都是這樣考慮的：孩子在輔導班中學習，那么在暑假期間，他有個地方可以去，又有老師從旁邊教導他，幫他輔導假期作業(yè)，同時不會出什么事。這樣家長比較放心所以他們對于孩子的學習情況不會多做了解。

二、學生對參加輔導班的態(tài)度

大約80%的孩子都參加過至少一個學習班。有一部分的有從眾心理,學生家長隨大流,別人家孩子干什么我家孩子也要干什么,如果是以這種心理去報輔導班,未必會取得良好效果.攀比心理,如果學生是這種心理,則會在學習上產生良好效果,而家長有這種心理,這孩子就會產生不良的負面情緒。還有一些學生上課消極，效率低下。

三、暑期學習班的情況

老師的教學水平是一個十分重要的問題。在調查的過程中發(fā)現有許多打著新概念英語，劍橋少兒英語的幌子，實際師資十分有限。但是不排除還有許多的輔導班擁有豐富教學經驗的在職老師任教。調查一老師，她說專門請了一些經驗豐富的老師來教課，想讓學生能真正學習到知識，不能浪費時間與精力。另一個問題就是教學設備問題。在教學設施上，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的差別很大，城鎮(zhèn)學習班條件相對較好，鄉(xiāng)村的學習班條件相對差了一點。同樣城鎮(zhèn)的收費相對高了一些，一般都是一學科300元，大都是一個月600元左右。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)收費是300元左右一個月。

四、參加學習班利弊

暑假學習班可以充分利用好暑假的時間補習薄弱的科目，有利用培養(yǎng)學生的學習興趣，增強自信心。充實暑假生活。同時也可以培養(yǎng)學生的各種興趣愛好，豐富業(yè)余生活有利于學生的身心健康發(fā)展。也為了能在競爭激烈的社會中獲得更多的優(yōu)勢。

但是過多的學習班會給青少年的身心造成傷害。剝奪了孩子的娛樂時間，而違背學生意愿的補課會極大挫傷孩子們的主觀能動性。會把學習當成累贅，造成厭學、棄學、逃學等情況。不利于學生的健康發(fā)展。也違背了素質教育的初衷。同時大量的補習班也會加重學生家長的經濟負擔。

還有一個重要的問題就是安全隱患問題。一方面學生的高度集中再加上設備的不合理，例如私拉電線，違規(guī)建筑等因素會造成許多的安全隱患。另一方面，天氣炎熱學生容易中暑。還有學習班的老師精力有限，而學生的高中集中容易產生矛盾，如果老師不能及時發(fā)現給予制止容易產生安全問題。

五、解決建議

1. 行政主管部門應該加強監(jiān)管。對教學設施不合格存在安全隱患的學習班要堅決要求整改或者給予取締。

2. 家長要學會適當放權，讓孩子自己合理支配假期，有利于孩子的成長，但孩子在不同年齡階段，身體，心理等方面的發(fā)育都有相應的特征。家長可根據孩子不同階段的特征適當放權。

3. 輔導班也要加強自身的規(guī)范性管理。輔導班在課表及作息時間的安排上進一步強化。讓學生能在快樂中學習，提高學習效率。培養(yǎng)學習興趣。促進學生的全面發(fā)展。

六、調查總結

對于參加學習班的起因是源于中高考制度,中考,高考競爭壓力十分大,當前的教育制度是應試教育,想要取得好的成績,就要拼命的學習,掌握廣泛的知識面.才能在人才濟濟的獨木橋上有優(yōu)勢。難怪如今的社會學習班會如此的興盛，正是廣大學子的這種需要催生了學習班經濟。但是需要說明的是補習班的確會對學生的成績產生了幫助。但是在挑選學讀習班上要仔細選擇，選擇適合自己的學習班做到事半功倍的效果。但是要堅持適度的原則，物極必反。要堅持勞逸結合。暑假是個大課堂。學子要學會合理的安排假期度過一個健康快樂的暑期。

篇十三 最新大學生輔導班實習報告范文精選

輔導班學生多來自村鎮(zhèn)學校，教學質量相比縣城確實略有差距，但是學生們的信心的樹立、知識結構的梳理遠比知識學習更加麻煩。常年的甘于人后，老師也有了惰性心理，技不如人也正常，打擊學生時也是言語中略帶諷刺和恨鐵不成鋼，學生慢慢的麻木不仁了，一個個惡性循環(huán)不是一個暑假可以改變的，我能做的也只能是把手下的孩子的知識梳理一遍。學生們紀律性不強，小小年紀玩手機、電腦網游，對這些誘惑一點免疫力沒有，難以想象初中畢業(yè)后干什么，小孩子也不會去做考慮人生這種傻事，所有學生就處于了一種奇妙的環(huán)境中。

我到那里第一天就發(fā)現不對勁，已經學過的電阻的知識，一節(jié)課五十分鐘做不出一道題，盲目相信教材全解，所以我把老板給我的勸解全扔了。老師首先就要帶一個好頭，老師如果也靠教材全解學生怎么擺脫這些東西。經過三個周努力已經略有效果，我知道大多數人還是會開學后恢復原來的狀態(tài)，但是只要有一個能堅持的我就沒白費勁。學生知識不牢固、雜亂、不會聽課做筆記、不會考試，那么我就一點一點去改變，我每節(jié)課以知識樹的形式帶領大家回憶知識，總會有個別人不小心記下來的，這些都是改變。學生那種病態(tài)的拖拖拉拉學習的方式我非常反感，一二年級的老師教整數乘法教了一個周，我偏偏反其道而行之，加快進度，快節(jié)奏更能使人集中精力，學完反過來解決那些不會的點，就好比是先把水引入河道，再把那些小土堆一撥，水助推勢，水到渠成。然后節(jié)省的時間可以再一遍一遍的回憶知識，鞏固知識，在回憶鞏固過程中把知識整理成框架，再把整本教材串聯(lián)成知識樹，最后應用時牽一發(fā)而動全身。

教學過程中我還發(fā)現教材編的實在是雜亂無章，比如電工和電功率在功和功率前邊，這也就罷了，功還在力的前邊，不知道力的定義、涵義怎么學功?實在是佩服教材編寫者。既然這樣，我就把整個教材打亂，重新組建順序。這種天馬行空的教學方式也是非常冒險的，我以最生動通俗的語言把知識點揭示出來，再結合前后聯(lián)系的方法，總算是把知識點讓學生理解了，其實背誦并不是最重要的，理解了自然就能在應用中加深記憶。比如我講解功的公式w=f.s時就舉例：比如你吃一個饅頭走十米就會餓，那么你吃五個饅頭走幾米會餓呢?五十米。這個一個饅頭能撐十米就是力f，五個饅頭就相當于距離s。這樣一聯(lián)系生活原本晦澀難懂的概念就會觸手可得了。

每天六個小時的教學非常耗費體力，前一段時間天氣又是酷熱難當，我也了解學生不容易，一直盡量去滿足他們的一些要求，在上課時也是多多鼓勵他們，我一直堅信學生是無罪的，學不好一定是老師或者家長的責任，沒有差學生只有懶老師。學生們說我上課最喜歡說“就是這么簡單”，其實這是當年給同學講題的時候得到的啟示，當年有一個同學就說最喜歡聽我講題，因為我每次講題說“就是這么簡單”，他就突然感覺簡單了，特別有信心。

去年的暑假，本來我們幾個同學要在縣城辦一個免費的輔導班，但是由于各種原因，傷害了很多方面的利益，最終胎死腹中，有位同學從外地找回來的幫手也走掉了，我一直難以忘懷，現在的人確實是實際了，輔導班越貴越蜂擁而來，越便宜越沒人來，大家都堅定的認為越貴的越好，而不是越好的越貴。這個暑假也算是彌補一下去年的遺憾吧，雖然很累，但是看到學生的知識水平水漲船高覺得還是值得的。

我用我的手，創(chuàng)造了我的未來，謹以此句送給那些孩子們。

篇十四 2023年12月大學生輔導班教師社會實踐報告

緊張的學習生活結束以后，我便來到了壽光。來到這里，但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個學。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊張的說不出話來。雖是擔心，我還是硬著頭皮來到了這里。因為我是理科生我?guī)У氖俏锢砗突瘜W。初中的物理化學對我來說還能應付得來。我一字不漏的將書本中的內容仔仔細細的看了一遍。仿佛，當時學習的情景在此顯現在我的眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開始了自己的第一堂課。這節(jié)課，我沒有急著給他們講課本上的知識;而是，學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學生顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰， 就這樣我們一步步的進入了正規(guī)。我和他們一樣，也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。

在接下來的日子當中，我作為一名老師，我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問題。在我看來常簡單的題目。有些同學并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道。這一點讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次。遇到他們不知道的基礎知識，我就給他們補充，經過一段時間的講解補充，他們的知識結構基本上我以掌握清楚。知識不同步的問題也迎刃而解。

在后來的教學過程中 。我逐漸的發(fā)現了作為學生的通病。那就是動手能力很差。不喜歡做題。覺得課堂上的知識已經掌握，不需要做題，其本質還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點，我隨明確的跟同學們探討過這一問題。但，并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度，學生終于能夠及時地完成規(guī)定的任務，這一現象使我想起了自己再上學時的心理活動，我在理解他們的基礎上，根據他們的所思所想，規(guī)定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時，下課的前提必須是 你的作業(yè)高質量地完成，我初步將玩作為他們學習的一種動力，希望以此希望以此帶動他們學習的積極性。真真正正的做到既要學好，又要玩好的承諾。與此同時，我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性。從另一方面看，比起剛開始的時候，他們的學習方式已經有了很大的改善。這時，在上課的時候，已經有的同學主動舉手詢問問題，這使我感到欣慰的同時，可以看到，他們已經意識到主動出擊的優(yōu)越性，我想，他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。

在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中，同學們的學習資料相對較少，這給我再給他們教學的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的掌握科學知識，不做題，基本上是不可能的。所以，在這一點上，我們始終堅持做題輔導學習的路線，鼓勵孩子自己到書店里購買適合自己的輔導書，以及題冊。在這方面學生都很配合老師。積極主動地購買書籍。至此。我們的教學模塊基本定型，當然，在之后的學習過程中我們又遇到了很多麻煩，但是，在正確的處事態(tài)度下，都得到了很好的解決。

除了目的性問題。在一個就是安全問題，這是我們最上心的一個問題，這一點我們老師的心里一直緊繃著的一根弦，在實際的操作當中，主要從吃，喝，玩等幾個方面。第一個方面，吃。由于天氣比較熱，同學們比較喜歡冷飲，或是一些比較涼的食品，對此我們限制同學們一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃，意在防止有的同學因吃多了冷飲而導致腹瀉腹痛等夏天疾病。再者因為我們的學校就在公路邊上;所以我們決定每次買雪糕都是老師統(tǒng)一集合意見，統(tǒng)一購買的。在一個吃飯問題，有一部分同學由于家距學校比較遠，中午不能回家，我們可考慮到安全起見，我們會安排學生在校吃飯。學生不得無故離校。喝的礦泉水由我們統(tǒng)一購買，規(guī)定同學們一定要喝熱水，不要喝涼水，更不要喝自來水。因此，在校上課期間，同學們并沒有大的健康問題，保證了學習的時間和質量，使學生能有一個良好的學習環(huán)境，對學生的自主學習，和其它能力的培養(yǎng)都起到了促進作用。

另一個問題是，暑假天氣特別的熱，導致一部分同學無心學習，一直粘在空調附近，給我們的教學有一定的障礙作用。同學的年齡尚小，并不知道學習的重要性，并且，又貪玩。所以怎樣處理好這樣的一個問題成了我們都頭疼的問題。不過，通過我的觀察發(fā)現，玩耍，可以。但還要考慮到他們的人身安全，因此。我和其他的老師商量一下，當在下課時我們將會有一個大的課間，用來做一些有趣的游戲。這樣既能滿足孩子愛玩的天性。又能較好的保證孩子的安全問題。經過一段時間。我發(fā)現這樣做有好多的好處，例如，這樣還能促進師生關系，使得師生有一個良好的融洽的朋友關系。這一點很值得我們看重。

經過我們的不斷探索，終于獲得了在教學方面，和保證學生安全方面積累了一定的工作經驗。暑期結束將至，我們帶著同學們好好玩了兩天。在歡聲笑語中結束了我們的輔導課程?？粗麄円粡垙堉赡鄣哪橗?，我覺得我的這個暑假過得有意義有價值。

篇十五 xxxx年學生輔導員述職報告范文

尊敬的各位領導、老師

今天很榮幸有機會，將自己一年來的工作，向各位予以匯報，希望各位批評指正。

我的報告將分四個部分來進行

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)與能力

二、科學管理，培養(yǎng)全方位人才

三、眾志成城，打造高素質團隊

四、勇于探索，將思政工作進行到底

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)與能力。

教育者必先受教育，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。大文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，如果我們不具備一定的業(yè)務知識，就不能向學生傳道、授業(yè)、解惑，就不能教會學生生存的技能。而且工作起來就會顯得缺少說服力，解釋問題的時候就會不那么自信，處理問題的時候就會顯得蒼白無力，這樣就很難難以取信于學生，受到學生的敬重。記得我剛參加工作，對業(yè)務知識還未掌握的非常扎實。

輔導員不僅需要一定的專業(yè)知識，而且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識技能理論與實踐相聯(lián)系，不斷地學習、工作并不斷積累經驗，一方面隨著社會大環(huán)境的不斷變化要時刻研究掌握當前形勢下青年學生的思想狀況；另一方向，也要經常學習更新專業(yè)知識，這樣才便于和學生溝通，更能了解學生的需要。所以，我們應調整好工作方法，不要被繁雜的事務性工作淹沒，對新事物新知識保持關注，不斷充實自己，就會對任何新情況應付自如。