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篇一 小學生暑假社會實踐活動報告
xxxx年8月1日,我起了一個大早,因為爸媽要帶我去永康市石柱鎮(zhèn)麻塘提子種殖基地參觀,小學生社會實習活動報告。汽車在高速公路上飛馳,我的心也象這汽車一樣,向著基地飛馳過去。
到了基地,我第一眼看到的就是非常雄偉的場景:許多巨大的白色提子棚,像一朵朵白色的浪花;而一望無邊的提子田就像一片大海,白色的“浪花”在海上翻騰……
鉆進提子棚,我驚奇的發(fā)現(xiàn),大片的提子葉像一張綠色的大網(wǎng)遮住了天空,在一條條藤下面竟然掛滿了一串串五顏六色的提子,活像一根根彩色的冰柱,從綠色的天空倒掛下來,實習報告《小學生社會實習活動報告》。一顆顆提子長得晶瑩剔透,活像一顆顆瑪瑙;有的彎彎的像辣椒,有的圓圓的,像珍珠;有的紅紅的,好像一位小姑娘羞紅了臉,有的綠綠的,像一顆顆綠寶石,有的顏色發(fā)青,應該是還沒成熟吧。
望著滿園的提子,我不知道該先剪哪一串,好像每一串都在向我招手,要我先摘它。突然我眼中閃出亮光,發(fā)現(xiàn)了遠處一串又大又紫的提子,我奔了過去,拿起剪刀,左手牢牢地托住它,小心翼翼地剪了下來。
終于到了享用勞動果實的時候了,我迫不及待地抓起一串提子品嘗起來,味道酸酸甜甜的,果肉軟軟滑滑的,可好吃了。品償著自己的勞動果實,心情就像這提子一樣甜甜的。
我們采摘好了幾大箱提子,準備把它運回杭州,瞧!這就是我們一天的收獲。要返程了,我遲遲不想上車,心想:這次走了,不知道要過多久才能再來呀!真希望下次能快點來到。
篇二 小學生實踐活動報告
今天的下午,我們班同學和家長,在班主任潘老師的帶領(lǐng)下,到大尖山做一次綜合實踐活動,題目是《公園植物花草樹木植被保護的調(diào)查問卷》。我們每位同學領(lǐng)到8份問卷,然后一邊爬山一邊找游人調(diào)查,這次活動進展得很順利,能夠圓滿完成任務。
通過這次綜合實踐活動,我們發(fā)現(xiàn)市民的保護公園花草樹木的意識還需要提高。我也收獲良多:一、提高了我自身的保護公園花草樹木的意識;二、同時也提高游人的保護公園花草樹木的意識;三、提高了我們的身體素質(zhì);四、提高了我和同學們團結(jié)合作的團隊意識;五、提高我和陌生人的溝通能力。
希望以后還能參加這樣的活動!
篇三 小學生世界讀書日活動總結(jié)報告
小學生世界讀書日活動總結(jié)報告
本學期,我們開展了豐富多彩的班級讀書活動,有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習慣做為本學期班級讀書活動的重點,為了以后更好地開展讀書活動,現(xiàn)將本學期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結(jié):
一、營造書香氛圍
班級是學生成長的搖籃,要讓學生走上閱讀之路,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導學生走入“書香”。首先,我們班建立了班級小書庫,讓學生有書可讀。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。學生也可從學校班級借閱書籍,孩子們的讀書興趣濃厚起來了。
二、開展多彩活動
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。
在營造好班級氛圍的同時,我的是思考把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中,督促學生讀書外,還要通過平時開展的活動來引導學生。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定。通過一個學期的實踐,這項活動在不斷的完善過程中。
其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。通過這些不同形式的活動的開展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。
三、經(jīng)常灌輸學生讀書的好處和推薦好書
正如高爾基所言“熱愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個頭緒來,它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,來鼓舞你們的智慧和心靈。”引導孩子愛讀書,讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中,每人都讀了一部名著。
四、保證讀書時間
每天早上學生到校是xx分鐘的“晨誦”時間,在這段時間內(nèi),要求背誦的詩歌,讓孩子們在書香中開啟新的一天。
讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年,我們班將在以后的學習生活中再接再厲,讀的好書,獲取的知識。我也要盡職盡責地做好自己的工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
篇四 小學生社會實習活動報告范文
鉆進提子棚,我驚奇的發(fā)現(xiàn),大片的提子葉像一張綠色的大網(wǎng)遮住了天空,在一條條藤下面竟然掛滿了一串串五顏六色的提子,活像一根根彩色的冰柱,從綠色的天空倒掛下來。一顆顆提子長得晶瑩剔透,活像一顆顆瑪瑙;有的彎彎的像辣椒,有的圓圓的,像珍珠;有的紅紅的,好像一位小姑娘羞紅了臉,有的綠綠的,像一顆顆綠寶石,有的顏色發(fā)青,應該是還沒成熟吧。
望著滿園的提子,我不知道該先剪哪一串,好像每一串都在向我招手,要我先摘它。突然我眼中閃出亮光,發(fā)現(xiàn)了遠處一串又大又紫的提子,我奔了過去,拿起剪刀,左手牢牢地托住它,小心翼翼地剪了下來。
終于到了享用勞動果實的時候了,我迫不及待地抓起一串提子品嘗起來,味道酸酸甜甜的,果肉軟軟滑滑的,可好吃了。品償著自己的勞動果實,心情就像這提子一樣甜甜的。
我們采摘好了幾大箱提子,準備把它運回杭州,瞧!這就是我們一天的收獲。要返程了,我遲遲不想上車,心想:這次走了,不知道要過多久才能再來呀!真希望下次能快點來到。
篇五 中小學生安全教育日活動總結(jié)報告
中小學生安全教育日活動總結(jié)報告
根據(jù)教育局文件精神,學校及時召開安全工作會議,就春季安全工作做出部署,現(xiàn)就我校全國中小學生安全教育日宣傳教育活動相關(guān)工作總結(jié)如下:
1、加強安全管理,做好安全防范
由于社會危險人員侵害學生案件時有發(fā)生。學校經(jīng)研究決定,進一步加強門衛(wèi)管理,加強教師值班力度,充分發(fā)揮人防、物防、技防作用,時刻注意防范,嚴防歹徒入校及上下學路上侵害學生。
2、認真做好學生上下學安全教育
通過對學生上下學安全防范教育,教育學生遇有問題及時呼喊和報警,不走偏僻、光線不明路段和街巷。告知學生家長,要及時接送孩子上下學,并積極配合學校對孩子的安全教育和管理。
3、積極開展全國中小學生安全教育日宣傳教育活動
我校緊緊圍繞全國中小學生安全教育日,以普及安全知識、確保生命安全為主題,積極開展安全宣傳教育活動。3月25日下午,全校師生開展了一次消防、地震疏散應急演練。晚上觀看了《平安上學路》視頻節(jié)目,組織學生撰寫交通安全作文。
學校將市教育局推送的安全宣傳短信息學生是家庭的希望,民族的未來。愿學校、家庭和社會共同攜手呵護他們的安全,保障其茁壯成長。通過學校網(wǎng)站向社會公布。
4、營造安全和諧校園環(huán)境,進一步提高師生的安全意識
通過加強教育、時刻提醒,做到警鐘長鳴,高度重視安全防范意識的培養(yǎng),進一步提高師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力,限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生。
篇六 五年級小學生小區(qū)居民體育活動及活動設(shè)施調(diào)查報告
一、問題的提出
在我住的小區(qū)里,居住著普陀山60%以上的居民。這里的人們很喜歡運動,但活動場所很少,只有一個乒乓球室、一個給居民跳舞的小廣場和一個羽毛球場、一個籃球場。于是,我就對這些活動場所做了一個調(diào)查。
二、調(diào)查方法
進行連續(xù)5天的實地調(diào)查。
三、調(diào)查結(jié)果
經(jīng)過5天的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的活動場所除了乒乓球室外其余都是露天的,居民的活動受天氣的限限制,天氣好的時候,每個場地都人滿為患。在乒乓球室,有兩張球臺,按一局淘汰制的打法,一人只能輪到一二次。社區(qū)辦公樓前的空地,被一些阿姨們當成了跳舞場,每晚也有30、40個人在跳舞,非常擁擠,因為跳舞的地方離居民住的樓很近,播放的音樂又很響,影響別人休息,所以經(jīng)常有居民出來跟跳舞的阿姨們說理。羽毛球場是我最愛的地方,每晚我都會去,但要輪到打一局也不容易。有些人干脆在馬路上打球,即妨礙交通又不安全。我看最好的還算籃球場,因為只要不是比賽,不論多少人都可以在那里玩。
四、建議
在普陀山,沒有一個像樣的專門給居發(fā)運動的室內(nèi)場所,所以在刮風下雨的時候,有些人會因沒地方運動而十分掃興。我建議在小區(qū)附近建一個可供居民鍛煉身體的體育館。在體育館里,可設(shè)置一些跑步機之類的健身器材,根據(jù)需要多設(shè)幾個羽毛球、乒乓球的場地,建一個網(wǎng)球場,最好再建一個游泳池,這樣,那些平時喜歡運動的居民就可以隨時隨地去鍛煉身體了。
篇七 小學生社區(qū)服務活動總結(jié)報告
小學生社區(qū)服務活動總結(jié)報告
一、活動目的:
通過社區(qū)服務活動,整合了社會各方力量,配合學校做好學生的教育管理工作,使學校對學生的教育管理進一步得到延伸,進一步完善了學校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機制。通過自主探究和實踐,培養(yǎng)了同學們的科學素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。
二、活動主題:
深入社會、了解社會、增強社會責任感,盡情展示“港中學子”的風采。
三、活動主體:
全體小學生。
四、活動形式和要求:
1、各年級以班級為單位分成若干活動小組,選出組長,走進社區(qū),開展社區(qū)服務活動。
各活動小組的組長帶領(lǐng)組員密切合作,自主開展社區(qū)服務活動。由學校聯(lián)系活動單位,制定活動計劃,在活動中同學們有意識地鍛煉了各方面的能力。
2、以學生社團為單位,由學生干部自主參加社會公益活動,進一步培養(yǎng)和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。
五、活動時間:
假期及雙休日。
六、活動內(nèi)容:
1、參與社區(qū)管理,參加義工等活動。協(xié)助村委會出墻報,開展協(xié)助社區(qū)管理的各項工作,參加力所能及的社區(qū)勞動,開展植綠護綠、清潔街道、拾撿垃圾等活動。
2、開展綠色環(huán)?;顒印T谏鐓^(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。
3、發(fā)揚助人精神,在敬老院開展敬老愛幼活動活動。
4、開展社會調(diào)查活動。
七、活動效果:
(一)服務社區(qū)
通過服務社區(qū)的活動,使學生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點,繼而萌生親切感、自豪感,并懂得愛惜、保護它們;使學生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談論的問題,并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決,從而掌握基本的服務社區(qū)的本領(lǐng),形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學生在服務的過程中學會交往、合作,懂得理解和尊重,增強服務意識和責任感。
(二)走進社會
通過進入社會情境,接觸社會現(xiàn)實,參與各種社會活動等途徑,使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動,積累社會生活經(jīng)驗;理解社會規(guī)范的意義,并能自覺遵守、維護社會規(guī)范與公德;在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民主意識;在實踐中發(fā)展社會參與能力,形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究,懂得科學技術(shù)與日常生活、社會發(fā)展的關(guān)系,形成正確的科學觀。
(三)珍惜環(huán)境
通過和自然的接觸,領(lǐng)悟自然的神奇與博大,懂得欣賞自然的美,對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境,領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān),加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護環(huán)境的活動,懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響,熟悉環(huán)境保護的常識,掌握基本的技能,并能綜合運用所學的知識解決環(huán)保中的一些問題,自覺地從身邊小事開始,關(guān)注周圍、社區(qū)的環(huán)境問題,并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。
(四)關(guān)愛他人
通過和他人的接觸、交流,學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業(yè)情況,懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關(guān)系,懂得他人和社會群體在個人生存與發(fā)展方面的重要性,體驗關(guān)懷的溫暖,對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作,形成團結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人,自覺而樂意地為他們服務,掌握志愿服務的有關(guān)知識和技能,對他人富有愛心,使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中,獲得深刻體驗、感受和滿足。
(五)善待自己
通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與弱點,知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒,并學會用適當?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒,進一步適應各種社會角色,正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動,掌握安全生活的常識,能夠在危難中自救與求救,養(yǎng)成對自己生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務,能夠?qū)W會用法律保護自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態(tài)度,愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。
八、活動小結(jié):
社區(qū)志愿者服務活動,是近年來各地新興的一項公益事業(yè),要做好這項工作,學校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的主題,營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風,建立并完善進社區(qū)志愿者服務組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?;l(fā)展,從而全面提高小學生的綜合素質(zhì)。政教處、團委泛發(fā)動,壯大社區(qū)志愿服務力量,提高社區(qū)志愿服務的針對性和實效性;健全機制,為社區(qū)志愿服務持續(xù)發(fā)展提供有力保障。學校政教處每次組織學生開展的社區(qū)服務活動,內(nèi)容豐富,形式多樣,各年級各班級都十分重視,精心準備,制訂活動方案。各班同學人人參與,并達到了預期效果。
篇八 小學生社會實習活動報告
xxxx年8月1日,我起了一個大早,因為爸媽要帶我去永康市石柱鎮(zhèn)麻塘提子種殖基地參觀。汽車在高速公路上飛馳,我的心也象這汽車一樣,向著基地飛馳過去。
到了基地,我第一眼看到的就是非常雄偉的場景:許多巨大的白色提子棚,像一朵朵白色的浪花;而一望無邊的提子田就像一片大海,白色的“浪花”在海上翻騰……
鉆進提子棚,我驚奇的發(fā)現(xiàn),大片的提子葉像一張綠色的大網(wǎng)遮住了天空,在一條條藤下面竟然掛滿了一串串五顏六色的提子,活像一根根彩色的冰柱,從綠色的天空倒掛下來。一顆顆提子長得晶瑩剔透,活像一顆顆瑪瑙;有的彎彎的像辣椒,有的圓圓的,像珍珠;有的紅紅的,好像一位小姑娘羞紅了臉,有的綠綠的,像一顆顆綠寶石,有的顏色發(fā)青,應該是還沒成熟吧。
望著滿園的提子,我不知道該先剪哪一串,好像每一串都在向我招手,要我先摘它。突然我眼中閃出亮光,發(fā)現(xiàn)了遠處一串又大又紫的提子,我奔了過去,拿起剪刀,左手牢牢地托住它,小心翼翼地剪了下來。
終于到了享用勞動果實的時候了,我迫不及待地抓起一串提子品嘗起來,味道酸酸甜甜的,果肉軟軟滑滑的,可好吃了。品償著自己的勞動果實,心情就像這提子一樣甜甜的。
我們采摘好了幾大箱提子,準備把它運回杭州,瞧!這就是我們一天的收獲。要返程了,我遲遲不想上車,心想:這次走了,不知道要過多久才能再來呀!真希望下次能快點來到。
篇九 小學生社會實習報告范文活動報告范文
xxxx年8月1日,我起了一個大早,因為爸媽要帶我去永康市石柱鎮(zhèn)麻塘提子種殖基地參觀。汽車在高速公路上飛馳,我的心也象這汽車一樣,向著基地飛馳過去。
到了基地,我第一眼看到的就是非常雄偉的場景:許多巨大的白色提子棚,像一朵朵白色的浪花;而一望無邊的提子田就像一片大海,白色的“浪花”在海上翻騰……
鉆進提子棚,我驚奇的發(fā)現(xiàn),大片的提子葉像一張綠色的大網(wǎng)遮住了天空,在一條條藤下面竟然掛滿了一串串五顏六色的提子,活像一根根彩色的冰柱,從綠色的天空倒掛下來。一顆顆提子長得晶瑩剔透,活像一顆顆瑪瑙;有的彎彎的像辣椒,有的圓圓的,像珍珠;有的紅紅的,好像一位小姑娘羞紅了臉,有的綠綠的,像一顆顆綠寶石,有的顏色發(fā)青,應該是還沒成熟吧。
望著滿園的提子,我不知道該先剪哪一串,好像每一串都在向我招手,要我先摘它。突然我眼中閃出亮光,發(fā)現(xiàn)了遠處一串又大又紫的提子,我奔了過去,拿起剪刀,左手牢牢地托住它,小心翼翼地剪了下來。
終于到了享用勞動果實的時候了,我迫不及待地抓起一串提子品嘗起來,味道酸酸甜甜的,果肉軟軟滑滑的,可好吃了。品償著自己的勞動果實,心情就像這提子一樣甜甜的。
我們采摘好了幾大箱提子,準備把它運回杭州,瞧!這就是我們一天的收獲。要返程了,我遲遲不想上車,心想:這次走了,不知道要過多久才能再來呀!真希望下次能快點來到。