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學(xué)生入學(xué)報告9篇

發(fā)布時間:2023-03-21 17:30:15 查看人數(shù):54

學(xué)生入學(xué)報告

篇一 有關(guān)小學(xué)生入學(xué)年齡的調(diào)查報告

20xx年xx月xx日至xx月xx日,我在xx市二街小學(xué)、南關(guān)小學(xué)、東關(guān)小學(xué)三家小學(xué)以教務(wù)人員和學(xué)生為調(diào)查為對象,進(jìn)行了小學(xué)生入學(xué)年齡情況的調(diào)查。

一、社會調(diào)研過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設(shè)是我國特色社會主義建設(shè)的重要組成部分。我國在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時,努力建設(shè)高度的社會主義精神文明。這是我國建設(shè)社會主義的一個戰(zhàn)略方針

學(xué)校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分,個人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講,決定著個人社會化的水平和性質(zhì),是個體社會化的重要基地。知識經(jīng)濟(jì)時代要求社會尊師重教,學(xué)校教育越來越受重視,在社會中起到舉足輕重的作用。而小學(xué)生作為祖國的花朵更應(yīng)該受到更多的關(guān)注。小學(xué)生入學(xué)年齡及其包學(xué)習(xí)班情況的變化,在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設(shè)所取得的成果。

2、取樣方式:

這次調(diào)研我主要采用了問卷調(diào)查法和訪談法。

3、調(diào)研程序:

(2)調(diào)查過程:

xx月20日,在xx市二街小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

xx月21日,在xx市南關(guān)小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

xx月22日,在xx市東關(guān)小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

(3)調(diào)研匯總:20xx年xx月25日至20xx年xx月26日,將收集的問卷整理并統(tǒng)計(jì),整理采訪記錄。

(4)撰寫報告:20xx年xx月27日至31日,根據(jù)調(diào)研所得資料和網(wǎng)絡(luò)資料撰寫報告。

二、社會調(diào)研結(jié)果與分析

1、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

(1)xx市二街小學(xué):

60%的小學(xué)生6周歲入學(xué),30%的小學(xué)生7周歲入學(xué),10%的小學(xué)生5周歲入學(xué);

有xx市區(qū)常住戶口的家長,給孩子報名時需提供戶口簿、房屋所有權(quán)證、父母身份證、《計(jì)劃免疫保償證》或《預(yù)防接種卡》。程序相對簡單,而且住校距離相對較近父母比較放心,所以5/6周歲上學(xué)的小學(xué)生90%是本地人。二街小學(xué)中外地戶口的小學(xué)生占70%,外來務(wù)工人員子女在鄭州上學(xué),需提供六證:戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、xx市居住證、父母一方與用人單位簽訂并經(jīng)勞動保障部門鑒證備案的勞動合同或工商行政部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照,以及戶口所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或縣(市)以上教育行政部門出具的準(zhǔn)予在xx就讀證明以及免疫卡等。流程有少許麻煩,所以7歲入學(xué)的學(xué)生中80%是外地戶口的小學(xué)生。(2)xx市南關(guān)小學(xué):70%的小學(xué)生6周歲入學(xué),5%的小學(xué)生7周歲入學(xué),25%的小學(xué)生5周歲入學(xué)。

因?yàn)槟详P(guān)小學(xué)外來人口數(shù)量相對于二街小學(xué)較少,所以80%的小學(xué)生正常年齡入學(xué)。但是因?yàn)槟详P(guān)村的村名自己開廠的比較多家里比較有錢,對孩子的照顧不是很在心所以有部分小學(xué)生7周歲上學(xué),很少的小學(xué)生5周歲上學(xué)。

(3)xx市東關(guān)小學(xué):

相對二街小學(xué)和南關(guān)小學(xué),東關(guān)小學(xué)的小學(xué)生上學(xué)普遍較早,絕大部分的學(xué)生都是正常年齡6周歲入學(xué);也有部分小學(xué)生是5周歲入學(xué)。而7周歲入學(xué)的小學(xué)生基本沒有。本人感覺原因一:東關(guān)村外來人口較少,絕大部分村名是本村戶口。所以都是正常年齡上學(xué)。原因二:東關(guān)村民工作部分經(jīng)商部分有自己的企業(yè)和廠子。工作相對穩(wěn)定而且對后代的教育比較重視。

2、訪談過程(xx市東關(guān)小學(xué))

剛進(jìn)入xx市東關(guān)小學(xué),我就看見門口后面一塊大石頭寫著已發(fā)展為本幾個大字,學(xué)校干凈整齊。面積不大但是感覺不到狹小,墻上畫著好多宣傳畫。學(xué)校的環(huán)境非常干凈,有清潔工打掃走廊與樓梯,樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物??傊畬W(xué)校的總體環(huán)境較好,可以感受得到學(xué)生們在學(xué)校可以快快樂樂的學(xué)習(xí)成長。

我去的時候,正碰到高級教師王龍上班。他是一位慈眉善目的老教師,從事教學(xué)已經(jīng)30多年。他說:這些年國家加強(qiáng)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。東關(guān)小學(xué)的校訓(xùn)是追求卓越。辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人。辦學(xué)理念是:以學(xué)生發(fā)展為本。看我聽得入神,他頓了頓接著說:

近年來,學(xué)校按照以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一的指導(dǎo)思想,恪守追求卓越的校訓(xùn),遵循以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念,大力倡導(dǎo)尊重的教育。學(xué)校還構(gòu)建了高站位決策、低重心運(yùn)行、近距離服務(wù)、走動式管理的運(yùn)行模式,極大提高了管理效益,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。

三、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

孩子是祖國的花朵,是祖國的未來,是祖國的希望。說實(shí)話我們的孩子現(xiàn)在是什么樣,我們的祖國將來就是什么樣!家長都希望能夠善代、尊重自己的孩子,認(rèn)真的對待自己的孩子。認(rèn)真的對待孩子就是認(rèn)真的對待我們自己的將來,認(rèn)真對待我們祖國的將來!因此如何能將孩子培養(yǎng)成一個對國家對社會有用的人才是非常重要的。然而我的這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)發(fā)展中國家小學(xué)教育兒童入學(xué)率低,尤其女童入學(xué)率更低。

鞏固率不高,輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。許多兒童難以適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),不能按照教學(xué)計(jì)劃大綱的要求掌握基本的技能,學(xué)業(yè)成績達(dá)不到基本的標(biāo)準(zhǔn)。這種教育上的浪費(fèi)和失敗,引起了教科文組織的關(guān)注。我們更應(yīng)該相處處理問題的對策,尤其是外來人口對小學(xué)生入學(xué)造成的許多不便。人們更應(yīng)該重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調(diào)研體現(xiàn)出xx的小學(xué)教育仍有待提高,但是通過上網(wǎng)查資料我發(fā)現(xiàn)xx的小學(xué)已經(jīng)有了翻天覆地似的變化。有些這實(shí)在是令人高興的事情,這也意味著我國精神文明建設(shè)取得了很大成果。我相信,在未來的日子里,我們的社會肯定會越來越和諧,越來越美好!

篇二 關(guān)于xx市小學(xué)生入學(xué)年齡情況的調(diào)研報告

一、社會調(diào)研過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設(shè)是我國特色社會主義建設(shè)的重要組成部分。我國在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時,努力建設(shè)高度的社會主義精神文明。這是我國建設(shè)社會主義的一個戰(zhàn)略方針

學(xué)校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分,個人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講,決定著個人社會化的水平和性質(zhì),是個體社會化的重要基地。知識經(jīng)濟(jì)時代要求社會尊師重教,學(xué)校教育越來越受重視,在社會中起到舉足輕重的作用。而小學(xué)生作為祖國的花朵更應(yīng)該受到更多的關(guān)注。小學(xué)生入學(xué)年齡及其包學(xué)習(xí)班情況的變化,在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設(shè)所取得的成果。

2、取樣方式:

這次調(diào)研我主要采用了問卷調(diào)查法和訪談法。

3、調(diào)研程序:

(2)調(diào)查過程:

7月20日,在xx市二街小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

7月21日,在xx市南關(guān)小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

7月22日,在xx市東關(guān)小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

二、社會調(diào)研結(jié)果與分析

1、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

(1)xx市二街小學(xué):

60%的小學(xué)生6周歲入學(xué),30%的

小學(xué)生7周歲入學(xué),10%的小學(xué)生5周歲入學(xué);

有xx市區(qū)常住戶口的家長,給孩子報名時需提供戶口簿、房屋所有權(quán)證、父母身份證、《計(jì)劃免疫保償證》或《預(yù)防接種卡》。程序相對簡單,而且住校距離相對較近父母比較放心,所以5/6周歲上學(xué)的小學(xué)生90%是本地人。二街小學(xué)中外地戶口的小學(xué)生占70%,外來務(wù)工人員子女在鄭州上學(xué),需提供“六證”:戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、xx市居住證、父母一方與用人單位簽訂并經(jīng)勞動保障部門鑒證備案的勞動合同或2、訪談過程(xx市東關(guān)小學(xué))

剛進(jìn)入xx市東關(guān)小學(xué),我就看見門口后面一塊大石頭寫著“已發(fā)展為本”幾個大字,學(xué)校干凈整齊。面積不大但是感覺不到狹小,墻上畫著好多宣傳畫。學(xué)校的環(huán)境非常干凈,有清潔工打掃走廊與樓梯,樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物。總之學(xué)校的總體環(huán)境較好,可以感受得到學(xué)生們在學(xué)??梢钥炜鞓窐返膶W(xué)習(xí)成長。

我去的時候,正碰到高級教師王龍上班。他是一位慈眉善目的老教師,從事教學(xué)已經(jīng)30多年。他說:“這些年國家加強(qiáng)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。東關(guān)小學(xué)的校訓(xùn)是——追求卓越。辦學(xué)宗旨是——培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人。辦學(xué)理念是——:以學(xué)生發(fā)展為本??次衣牭萌肷瘢D了頓接著說:“

近年來,學(xué)校按照‘以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一’的指導(dǎo)思想,恪守‘追求卓越’的校訓(xùn),遵循‘以學(xué)生發(fā)展為本’的辦學(xué)理念,大力倡導(dǎo)‘尊重的教育’。學(xué)校還構(gòu)建了“高站位決策、低重心運(yùn)行、近距離服務(wù)、走動式管理”的運(yùn)行模式,極大提高了管理效益,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障?!?/p>

三、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

孩子是祖國的花朵,是祖國的未來,是祖國的希望。說實(shí)話我們的孩子現(xiàn)在是什么樣,我們的祖國將來

就是什么樣!家長都希望能夠善代、尊重自己的孩子,認(rèn)真的對待自己的孩子。認(rèn)真的對待孩子就是認(rèn)真的對待我們自己的將來,認(rèn)真對待我們祖國的將來!因此如何能將孩子培養(yǎng)成一個對國家對社會有用的人才是非常重要的。然而我的這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)發(fā)展中國家小學(xué)教育兒童入學(xué)率低,尤其女童入學(xué)率更低。鞏固率不高,輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。許多兒童難以適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),不能按照教學(xué)計(jì)劃大綱的要求掌握基本的技能,學(xué)業(yè)成績達(dá)不到基本的標(biāo)準(zhǔn)。這種教育上的浪費(fèi)和失敗,引起了教科文組織的關(guān)注。我們更應(yīng)該相處處理問題的對策,尤其是外來人口對小學(xué)生入學(xué)造成的許多不便。人們更應(yīng)該重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調(diào)研體現(xiàn)出xx的小學(xué)教育仍有待提高,但是通過上網(wǎng)查資料我發(fā)現(xiàn)xx的小學(xué)已經(jīng)有了翻天覆地似的變化。有些這實(shí)在是令人高興的事情,這也意味著我國精神文明建設(shè)取得了很大成果。我相信,在未來的日子里,我們的社會肯定會越來越和諧,越來越美好!

2023年7月30日

附:

關(guān)于家長們對小學(xué)生教育的調(diào)查問卷

1、您對孩子晚幾年上小學(xué)有什么看法?

a.很不好b.一般c.無所謂d.好

2、您認(rèn)為孩子幾歲上學(xué)比較合適?

a.越早越好b.符合國家標(biāo)準(zhǔn)就好c.晚點(diǎn)比較好

2、您認(rèn)為這家學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何?

a.很好b.一般c.很差

3、您認(rèn)為這家學(xué)校在哪些方面令您不滿意___________________________

4、您認(rèn)為與過去相比,這家學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有提高嗎?

a.有很大提高b.沒有注意c.和以前一樣.

5、小學(xué)生初中的升學(xué)率會影響您對學(xué)校的選擇嗎?

a.會b.不會c.有一定影響

6、您希望自己對孩子的教育的態(tài)度和學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量上應(yīng)有何改進(jìn)?

—————————————————————————————————————

感謝您的配合,祝您身體健康!

篇三 關(guān)于市小學(xué)生入學(xué)年齡情況的調(diào)研報告

關(guān)于xx市小學(xué)生入學(xué)年齡情況的調(diào)研報告

XX年7月20日至7月26日,我在xx市二街小學(xué)、南關(guān)小學(xué)、東關(guān)小學(xué)三家小學(xué)以教務(wù)人員和學(xué)生為調(diào)查為對象,進(jìn)行了小學(xué)生入學(xué)年齡情況的調(diào)查。

一、社會調(diào)研過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設(shè)是我國特色社會主義建設(shè)的重要組成部分。我國在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時,努力建設(shè)高度的社會主義精神文明。這是我國建設(shè)社會主義的一個戰(zhàn)略方針

學(xué)校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分,個人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講,決定著個人社會化的水平和性質(zhì),是個體社會化的重要基地。知識經(jīng)濟(jì)時代要求社會尊師重教,學(xué)校教育越來越受重視,在社會中起到舉足輕重的作用。而小學(xué)生作為祖國的花朵更應(yīng)該受到更多的關(guān)注。小學(xué)生入學(xué)年齡及其包學(xué)習(xí)班情況的變化,在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設(shè)所取得的成果。

2、取樣方式:

這次調(diào)研我主要采用了問卷調(diào)查法和訪談法。

3、調(diào)研程序:

(1)準(zhǔn)備時間:XX年7月19日,上網(wǎng)收集我國近年來精神文明建設(shè)資料。

(2)調(diào)查過程:

7月20日,在xx市二街小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

7月21日,在xx市南關(guān)小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

7月22日,在xx市東關(guān)小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

(3)調(diào)研匯總:XX年7月25日至XX年7月26日,將收集的問卷整理并統(tǒng)計(jì),整理采訪記錄。

(4)撰寫報告:XX年7月27日至31日,根據(jù)調(diào)研所得資料和網(wǎng)絡(luò)資料撰寫報告。

二、社會調(diào)研結(jié)果與分析

1、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

我這次調(diào)研共收集問卷46張。其中xx市二街小學(xué)10張,xx市南關(guān)小學(xué)21張,xx市東關(guān)15張。

(1)xx市二街小學(xué):

60%的小學(xué)生6周歲入學(xué),30%的小學(xué)生7周歲入學(xué),10%的小學(xué)生5周歲入學(xué);

有xx市區(qū)常住戶口的家長,給孩子報名時需提供戶口簿、房屋所有權(quán)證、父母身份證、《計(jì)劃免疫保償證》或《預(yù)防接種卡》。程序相對簡單,而且住校距離相對較近父母比較放心,所以5/6周歲上學(xué)的小學(xué)生90%是本地人。二街小學(xué)中外地戶口的小學(xué)生占70%,外來務(wù)工人員子女在鄭州上學(xué),需提供“六證”:戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、xx市居住證、父母一方與用人單位簽訂并經(jīng)勞動保障部門鑒證備案的勞動合同或工商行政部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照,以及戶口所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或縣(市)以上教育行政部門出具的準(zhǔn)予在xx就讀證明以及免疫卡等。流程有少許麻煩,所以7歲入學(xué)的學(xué)生中80%是外地戶口的小學(xué)生。(2)xx市南關(guān)小學(xué):

70%的小學(xué)生6周歲入學(xué),5%的小學(xué)生7周歲入學(xué),25%的小學(xué)生5周歲入學(xué)。

因?yàn)槟详P(guān)小學(xué)外來人口數(shù)量相對于二街小學(xué)較少,所以80%的小學(xué)生正常年齡入學(xué)。但是因?yàn)槟详P(guān)村的村名自己開廠的比較多家里比較有錢,對孩子的照顧不是很在心所以有部分小學(xué)生7周歲上學(xué),很少的小學(xué)生5周歲上學(xué)。

(3)xx市東關(guān)小學(xué):

相對二街小學(xué)和南關(guān)小學(xué),東關(guān)小學(xué)的小學(xué)生上學(xué)普遍較早,絕大部分的學(xué)生都是正常年齡6周歲入學(xué);也有部分小學(xué)生是5周歲入學(xué)。而7周歲入學(xué)的小學(xué)生基本沒有。本人感覺原因一:東關(guān)村外來人口較少,絕大部分村名是本村戶口。所以都是正常年齡上學(xué)。原因二:東關(guān)村民工作部分經(jīng)商部分有自己的企業(yè)和廠子。工作相對穩(wěn)定而且對后代的教育比較重視。

2、訪談過程(xx市東關(guān)小學(xué))

剛進(jìn)入xx市東關(guān)小學(xué),我就看見門口后面一塊大石頭寫著“已發(fā)展為本”幾個大字,學(xué)校干凈整齊。面積不大但是感覺不到狹小,墻上畫著好多宣傳畫。學(xué)校的環(huán)境非常干凈,有清潔工打掃走廊與樓梯,樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物。總之學(xué)校的總體環(huán)境較好,可以感受得到學(xué)生們在學(xué)??梢钥炜鞓窐返膶W(xué)習(xí)成長。

東關(guān)小學(xué)還算是xx市綜合條件比較好的一家學(xué)校,學(xué)?,F(xiàn)有教職工186人,專任教師91人,特級教師1人,高級教師25人,一級教師50人,參加研究生班進(jìn)修的13人,獲省骨干教師稱號1人,滄州市學(xué)科帶頭人5人。醫(yī)院的環(huán)境非常干凈,有清潔工打掃走廊與樓梯,樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物。

我去的時候,正碰到高級教師王龍上班。他是一位慈眉善目的老教師,從事教學(xué)已經(jīng)30多年。他說:“這些年國家加強(qiáng)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。東關(guān)小學(xué)的校訓(xùn)是——追求卓越 。辦學(xué)宗旨是——培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人 。辦學(xué)理念是——:以學(xué)生發(fā)展為本。看我聽得入神,他頓了頓接著說:“

近年來,學(xué)校按照‘以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一’的指導(dǎo)思想,恪守‘追求卓越’的校訓(xùn),遵循‘以學(xué)生發(fā)展為本’的辦學(xué)理念,大力倡導(dǎo)‘尊重的教育’。學(xué)校還構(gòu)建了“高站位決策、低重心運(yùn)行、近距離服務(wù)、走動式管理”的運(yùn)行模式,極大提高了管理效益,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障?!?/p>

三、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

孩子是祖國的花朵,是祖國的未來,是祖國的希望。說實(shí)話我們的孩子現(xiàn)在是什么樣,我們的祖國將來就是什么樣!家長都希望能夠善代、尊重自己的孩子,認(rèn)真的對待自己的孩子。認(rèn)真的對待孩子就是認(rèn)真的對待我們自己的將來,認(rèn)真對待我們祖國的將來! 因此如何能將孩子培養(yǎng)成一個對國家對社會有用的人才是非常重要的。然而我的這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)發(fā)展中國家小學(xué)教育兒童入學(xué)率低,尤其女童入學(xué)率更低。鞏固率不高,輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。許多兒童難以適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),不能按照教學(xué)計(jì)劃大綱的要求掌握基本的技能,學(xué)業(yè)成績達(dá)不到基本的標(biāo)準(zhǔn)。這種教育上的浪費(fèi)和失敗,引起了教科文組織的關(guān)注。我們更應(yīng)該相處處理問題的對策,尤其是外來人口對小學(xué)生入學(xué)造成的許多不便。人們更應(yīng)該重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調(diào)研體現(xiàn)出xx的小學(xué)教育仍有待提高,但是通過上網(wǎng)查資料我發(fā)現(xiàn)xx的小學(xué)已經(jīng)有了翻天覆地似的變化。有些這實(shí)在是令人高興的事情,這也意味著我國精神文明建設(shè)取得了很大成果。我相信,在未來的日子里,我們的社會肯定會越來越和諧,越來越美好!

XX年7月30日

附:

關(guān)于家長們對小學(xué)生教育的調(diào)查問卷

1、 您對孩子晚幾年上小學(xué)有什么看法?

a.很不好 b.一般 c.無所謂 d.好

2、 您認(rèn)為孩子幾歲上學(xué)比較合適?

a.越早越好 b.符合國家標(biāo)準(zhǔn)就好 c.晚點(diǎn)比較好

2、 您認(rèn)為這家學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何?

a. 很好 b.一般 c.很差

3、 您認(rèn)為這家學(xué)校在哪些方面令您不滿意___________________________

4、 您認(rèn)為與過去相比,這家學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有提高嗎?

a. 有很大提高 b.沒有注意 c.和以前一樣.

5、 小學(xué)生初中的升學(xué)率會影響您對學(xué)校的選擇嗎?

a. 會 b.不會 c.有一定影響

6、 您希望自己對孩子的教育的態(tài)度和學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量上應(yīng)有何改進(jìn)?

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感謝您的配合,祝您身體健康!

篇四 小學(xué)生入學(xué)年齡調(diào)查報告

一、社會調(diào)查過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設(shè)是我國特色社會主義建設(shè)的重要組成部分。我國在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時,努力建設(shè)高度的社會主義精神文明。這是我國建設(shè)社會主義的一個戰(zhàn)略方針

學(xué)校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分,個人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講,決定著個人社會化的水平和性質(zhì),是個體社會化的重要基地。知識經(jīng)濟(jì)時代要求社會尊師重教,學(xué)校教育越來越受重視,在社會中起到舉足輕重的作用。而小學(xué)生作為祖國的花朵更應(yīng)該受到更多的關(guān)注。小學(xué)生入學(xué)年齡及其包學(xué)習(xí)班情況的變化,在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設(shè)所取得的成果。

2、取樣方式:

這次調(diào)查我主要采用了問卷調(diào)查法和訪談法。

3、調(diào)查程序:

(2)調(diào)查過程:

xx月20日,在xx市二街小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

xx月21日,在xx市南關(guān)小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

xx月22日,在xx市東關(guān)小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

二、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

孩子是祖國的花朵,是祖國的未來,是祖國的希望。說實(shí)話我們的孩子現(xiàn)在是什么樣,我們的祖國將來就是什么樣!家長都希望能夠善代、尊重自己的孩子,認(rèn)真的對待自己的孩子。認(rèn)真的對待孩子就是認(rèn)真的對待我們自己的將來,認(rèn)真對待我們祖國的將來!因此如何能將孩子培養(yǎng)成一個對國家對社會有用的人才是非常重要的。然而我的這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)發(fā)展中國家小學(xué)教育兒童入學(xué)率低,尤其女童入學(xué)率更低。

鞏固率不高,輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。許多兒童難以適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),不能按照教學(xué)計(jì)劃大綱的要求掌握基本的技能,學(xué)業(yè)成績達(dá)不到基本的標(biāo)準(zhǔn)。這種教育上的浪費(fèi)和失敗,引起了教科文組織的關(guān)注。我們更應(yīng)該相處處理問題的對策,尤其是外來人口對小學(xué)生入學(xué)造成的許多不便。人們更應(yīng)該重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調(diào)查體現(xiàn)出xx的小學(xué)教育仍有待提高,但是通過上網(wǎng)查資料我發(fā)現(xiàn)xx的小學(xué)已經(jīng)有了翻天覆地似的變化。有些這實(shí)在是令人高興的事情,這也意味著我國精神文明建設(shè)取得了很大成果。我相信,在未來的日子里,我們的社會肯定會越來越和諧,越來越美好!

篇五 大學(xué)生村官深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人檢查分析報告

自深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動以來,按照市委、市政府、xx區(qū)管委會的統(tǒng)一部署,做為一名2023年剛剛上任的xx區(qū)xx村大學(xué)生村官,我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入解剖,并結(jié)合自身在今后工作中可能面對的實(shí)際問題,主要從工作作風(fēng)、思想意識、創(chuàng)新思維能力三方面入手,在自己剛剛走上工作崗位的這近一個月的工作過程中,查找自身存在的突出問題,從思想上深刻剖析問題產(chǎn)生的原因,以找到解決問題的正確方法。同時,這更是一次讓我們自己能夠更進(jìn)一步的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的大好機(jī)會。先將個人檢查分析情況匯報如下:

一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些體會

在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,我除了對科學(xué)發(fā)展觀的具體含義有了更進(jìn)一步的完整認(rèn)識和深層次的了解之外,更是對其中提到的“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)”“突出‘實(shí)踐’”這兩點(diǎn)要求深有體會。自從2023年11月15日,我以一名大學(xué)生村官的身份走上自己的工作崗位,走入自己今后3年將要服務(wù)的農(nóng)村到現(xiàn)在,已將近1個月的時間了,身為一名誓在要為基層村民服務(wù)的大學(xué)生村官,深知了解本村的實(shí)際是開展自身工作的一大重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。于是,在這近1個月時間里,我分秒必爭,始終不忘“實(shí)踐”二字的重要性,始終銘記“實(shí)踐出真知”的真理,并相繼通過開展以調(diào)研、走訪、調(diào)查等方式的活動深入到農(nóng)村實(shí)際生活中,最終以最快的速度熟悉了xx村兩委班子情況、xx村的實(shí)際情況和現(xiàn)狀以及目前存在并急需解決的重要工作問題,為我今后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這離不開“實(shí)踐”的指導(dǎo)。

二、個人存在的不足

1、在工作作風(fēng)上,個人主義和自由主義總是時常會作怪,在處理一些棘手問題時,總是會下意識的考慮到工作對于自己自身的利害得失,從而患得患失,怕這怕那,畏首畏尾,不能真正做到擁有“有所為,有所不為”的剛硬工作態(tài)度。

2、在思想意識上,思想解放的不夠,未能自覺、靈活的運(yùn)用黨的基本立場、觀點(diǎn)和方法等相關(guān)理論知識來分析解決實(shí)際存在的問題,從而使得思想不夠解放,感覺到手腳放不開。于是出現(xiàn)了政策運(yùn)用的不準(zhǔn)、不活、不到位,班子管理的不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范等問題。

3、在思維創(chuàng)新上,對于制約本村村務(wù)工作開展而存在的新問題、新情況缺乏洞察能力,關(guān)注度不夠??偸橇?xí)慣運(yùn)用傳統(tǒng)、常用的方法、思路和經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行解決。不敢突破固有的工作模式,從而也使得以科學(xué)發(fā)展觀的思路為指導(dǎo)的工作號召不能夠有效地落實(shí)到實(shí)際的工作當(dāng)中去。

三、對存在問題的根源分析

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入、透徹、全面。滿足于一知半解、只知之其一不知其二的工作狀態(tài),沒有達(dá)到對知識的系統(tǒng)性掌握,甚至有時會出現(xiàn)在工作過程中現(xiàn)用現(xiàn)查,不能夠靈活運(yùn)用,學(xué)與用達(dá)到完美地相結(jié)合,最總造成自身知識的匱乏、思想的落后以及工作效率的底下。

2、工作方法不夠靈活深入,只注重工作任務(wù)的完成情況,卻忽視實(shí)際工作之后的反響效應(yīng)。還沒有真正做到深入細(xì)致的開展農(nóng)村工作,工作方法模式單一,同事之間工作進(jìn)展?fàn)顩r缺乏聯(lián)系溝通,從而使得工作在開展中沒有新突破、新提高,實(shí)際工作中也難以出現(xiàn)新發(fā)展。

四、今后努力方向和主要整改措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自我知識水平。要從思想上引起高度重視,堅(jiān)持與時俱進(jìn),發(fā)展自我,革新自我,真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。堅(jiān)持刻苦鉆研的精神,深學(xué)苦讀的恒心韌勁,掌握先進(jìn)的知識文化,抓住時代特點(diǎn)、特色。

2、堅(jiān)決以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),駕馭自己開展農(nóng)村服務(wù)工作的本領(lǐng),提升自我服務(wù)的能力和水平。

3、增強(qiáng)黨性修養(yǎng),始終堅(jiān)持樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。通過不斷學(xué)習(xí)努力做到自我教育,自我改造,進(jìn)一步完善自己。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,積極做一名生活正派、情趣建康、講操守,重品行,注重培養(yǎng)健康生活情趣,保持高尚精神追求的新一代青年。

4、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),加強(qiáng)調(diào)查研究,積極為xx村兩委班子領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策,繼續(xù)深入基層開展調(diào)查研究,發(fā)揚(yáng)從群眾中來再到群眾中去的工作方法,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),深入調(diào)查,掌握事物本質(zhì)規(guī)律。

篇六 技工院校學(xué)生的入學(xué)動機(jī)及擇業(yè)趨向調(diào)查報告

技工院校學(xué)生的入學(xué)動機(jī)及擇業(yè)趨向調(diào)查報告模板

一、問題的提出

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整,社會對人才的需求呈現(xiàn)出高學(xué)歷、高技能以及學(xué)歷加技能的多元化復(fù)合型人才的新特點(diǎn)。伴隨著普通高校的擴(kuò)招以及各類高職院校的紛紛成立,普通高中的報考持續(xù)升溫,再加之畢業(yè)生生源逐年減少,因此各級各類技工院校生源急劇萎縮。而另一方面,各級各類企業(yè)又急需各層次的技能型人才。嚴(yán)峻的招生形勢,已向技工教育提出了挑戰(zhàn)、敲響了警鐘。如何使技工院校在激烈的市場競爭中立于不敗之地,以便更好地為首都的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),培養(yǎng)出更多的實(shí)用型技能人才,已成為當(dāng)前技工院校亟待解決的問題。為此,筆者于2014年11月,對北京市工業(yè)技師學(xué)院2014級的468名新生進(jìn)行了入學(xué)動機(jī)和擇業(yè)趨向的抽樣問卷調(diào)查。

二、調(diào)查結(jié)果分析

在調(diào)查問卷中就入學(xué)動機(jī)、專業(yè)選擇、擇業(yè)意向三方面內(nèi)容共設(shè)計(jì)了6個問題。調(diào)查前,筆者一行向?qū)W生統(tǒng)一介紹了調(diào)查的目的和意義,填寫問卷的要求,因此學(xué)生們回答的問題是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,調(diào)查的結(jié)果是客觀真實(shí)的。通過統(tǒng)計(jì)分析,得出如下幾點(diǎn)結(jié)論。

1。主導(dǎo)動機(jī):掌握一技之長

調(diào)查內(nèi)容中,關(guān)于“你報考技工院校的目的是什么”的問題,選擇學(xué)習(xí)技術(shù)的有352人(占75。2%);有120人(占25。64%)是因?yàn)槁犝f到技工學(xué)院就讀找工作方便,終身“包分配” ;還有24人(占5。12%)是因?yàn)槟亩既ゲ涣耍挥屑脊ぴ盒=邮?。如今,技工院校拋出的學(xué)費(fèi)低、轉(zhuǎn)戶口等條件已不再是優(yōu)勢,而學(xué)到知識、掌握技能已成為大多數(shù)學(xué)生和家長的共識。因此,提高技工院校教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)技能訓(xùn)練、加大校企合作力度、打造名牌專業(yè),已成為技工院校生存的生命線。

2。自主意識增強(qiáng) ,適應(yīng)社會需求

調(diào)查中,在五個可選專業(yè)中,學(xué)生最想學(xué)的兩個專業(yè)依次是:藥劑專業(yè),196人(占41。88%);數(shù)控專業(yè),178人(占38。03%)。最想學(xué)該專業(yè)的原因中,有216人(占46。1%)是因?yàn)樵搶I(yè)熱門,社會急需;有144人(占30。76%)則認(rèn)為便于深造、有前途;還有142人(占30。34%)是因?yàn)樵搶I(yè)知名、相對好找工作。

調(diào)查結(jié)果分析如下。

(1)選擇熱門專業(yè)和知名品牌專業(yè)學(xué)生人數(shù)較多,傳統(tǒng)專業(yè)選擇人數(shù)相對較少。

(2)學(xué)生和家長普遍關(guān)注就業(yè)前景好、便于深造、工資待遇相對較高的專業(yè)。

(3)此項(xiàng)調(diào)查僅限于本院開設(shè)的幾個專業(yè),因此有一定的局限性。

3。依靠學(xué)院推薦就業(yè),繼續(xù)深造成趨勢

對調(diào)查表中“你畢業(yè)后的去向”一題,有346人(占73。93%)回答是依靠學(xué)院找工作,可見推薦學(xué)生就業(yè),是勞動系統(tǒng)技工院校辦學(xué)的優(yōu)勢,這項(xiàng)工作做好了,就業(yè)渠道暢通,就會吸引生源。選擇畢業(yè)后繼續(xù)深造,報考技師和本科的學(xué)生有108人(占23。07%),這說明盡管學(xué)院推薦就業(yè)對學(xué)生和家長很有吸引力,但是上本科、學(xué)技師依然是相當(dāng)一部分人的美好愿望。因此加強(qiáng)文化基礎(chǔ)學(xué)科教育,拓寬升學(xué)渠道勢在必行。

從“你最向往的職業(yè)、最想干的工作是什么”一題中看出,對“專業(yè)對口的工作”和“專業(yè)是否對口無所謂,待遇好即可”的選擇人數(shù)相等,都是166人(占35。47%);其余選擇國企和外企的人數(shù)基本持平;另外還有個別同學(xué)填寫律師、翻譯、記者、會計(jì)、金融等職業(yè),這說明學(xué)生的就業(yè)愿望是多樣的,有的側(cè)重專業(yè)、技術(shù);有的則看中待遇、福利;還有的好高騖遠(yuǎn)、憧憬完美??梢妼W(xué)生對職業(yè)的向往基本與社會的需求相吻合,但也存在著不切實(shí)際的傾向。因此學(xué)院有必要對學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)理想與就業(yè)形勢”教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中找準(zhǔn)自己的人生位置。

三、對策與建議

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果分析,提出以下幾項(xiàng)建議。

1。增強(qiáng)技工院校自身的市場競爭力

要想使技工院校在激烈的市場競爭中擁有立足之地,必須增強(qiáng)創(chuàng)新意識。根據(jù)市場需求,以及學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置和實(shí)習(xí)設(shè)備設(shè)施情況,建議如下。

(1)樹立品牌專業(yè),打造名牌工種。建議繼續(xù)擴(kuò)大和發(fā)揮數(shù)控專業(yè)的'影響,加大宣傳力度,讓國家奧林匹克集訓(xùn)基地和歷屆全國數(shù)控技能大賽中所獲的各項(xiàng)冠軍榮譽(yù)深入人心;讓數(shù)控專業(yè)中的數(shù)控車、數(shù)控銑和數(shù)控加工三個工種,穩(wěn)固地以絕對優(yōu)勢確立起在全國同級同類技工院校中的佼佼者地位。

(2)樹立特色專業(yè),打造特殊工種。建議學(xué)院繼續(xù)擴(kuò)大和發(fā)揮環(huán)保系各專業(yè)的影響,進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)有環(huán)境保護(hù)與檢測、藥物制劑和食品加工與檢驗(yàn)三個專業(yè)的課程建設(shè),力求參與各級各類技能比賽,將化學(xué)檢驗(yàn)工這一行業(yè)特色工種,打造成知名工種,確立“別的技工院校沒有我有,到別的技工院校有我強(qiáng)”的特色辦學(xué)優(yōu)勢。

(3)樹立傳統(tǒng)專業(yè),打造大眾工種。對學(xué)院現(xiàn)有的機(jī)電系、汽車系以及信息技術(shù)應(yīng)用系的各個專業(yè),繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)及課程改造,力爭使現(xiàn)有各專業(yè)更加規(guī)范化、實(shí)用化、科學(xué)化和現(xiàn)代化。

2。切實(shí)抓好畢業(yè)生推薦就業(yè)工作

到該學(xué)院就讀的學(xué)生中有73。9%的人是因?yàn)閷W(xué)院有眾多的校企合作訂單班,考慮到將來的工作有保障而選擇報考的。如果學(xué)生和家長心目中的美好愿望沒有實(shí)現(xiàn),那就說明該學(xué)院的優(yōu)勢不再是優(yōu)勢。因此,建議學(xué)院除了依托現(xiàn)有各個訂單班以外,還要繼續(xù)走出校門,走進(jìn)企業(yè),了解企業(yè),把握市場,開發(fā)出更多的優(yōu)質(zhì)單位,讓大多數(shù)學(xué)生走進(jìn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)的大門,切實(shí)解決就業(yè)問題,并且讓優(yōu)秀學(xué)生得到優(yōu)厚的待遇,讓他們自豪地立足于社會之中!

3。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,努力提高學(xué)校社會聲譽(yù)

一個學(xué)校的聲譽(yù)好壞,是由很多因素決定的,而學(xué)校的內(nèi)部管理則是根本的因素。毋庸諱言,在創(chuàng)新教育開展如火如荼的今天,技工院校幾乎成為被改革遺忘的角落。盡管社會上技工教育尚未被普遍認(rèn)可,但技工院校的教育仍有自己的生存和發(fā)展空間。因?yàn)橹袊壳暗膰椴豢赡茏尠俜种俚娜硕忌细咧小⑸洗髮W(xué),一部分初中畢業(yè)生仍然要選擇技工院校,這說明技工教育有特定的,社會的分工使得人才呈寶塔形分布,因此企業(yè)永遠(yuǎn)需要有一技之長的技術(shù)人才,第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更需要高素質(zhì)的服務(wù)人員。一個學(xué)校要想走的長遠(yuǎn),關(guān)鍵還是要激活自身的生命力,大膽改革,勇于創(chuàng)新,不斷提高辦學(xué)質(zhì)量,將學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)相結(jié)合。只有面向市場培養(yǎng)出社會需要的高素質(zhì)人才,學(xué)校才會成為源頭活水,永不枯竭!

篇七 關(guān)于小學(xué)生入學(xué)年齡的調(diào)查報告

XX年xx月xx日至xx月xx日,我在xx市二街小學(xué)、南關(guān)小學(xué)、東關(guān)小學(xué)三家小學(xué)以教務(wù)人員和學(xué)生為調(diào)查為對象,進(jìn)行了小學(xué)生入學(xué)年齡情況的調(diào)查。

一、社會調(diào)研過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設(shè)是我國特色社會主義建設(shè)的重要組成部分。我國在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時,努力建設(shè)高度的社會主義精神文明。這是我國建設(shè)社會主義的一個戰(zhàn)略方針

學(xué)校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分,個人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講,決定著個人社會化的水平和性質(zhì),是個體社會化的重要基地。知識經(jīng)濟(jì)時代要求社會尊師重教,學(xué)校教育越來越受重視,在社會中起到舉足輕重的作用。而小學(xué)生作為祖國的花朵更應(yīng)該受到更多的關(guān)注。小學(xué)生入學(xué)年齡及其包學(xué)習(xí)班情況的變化,在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設(shè)所取得的成果。

2、取樣方式:

這次調(diào)研我主要采用了問卷調(diào)查法和訪談法。

3、調(diào)研程序:

(1)準(zhǔn)備時間:XX年xx月xx日,上網(wǎng)收集我國近年來精神文明建設(shè)資料。

(2)調(diào)查過程:

xx月20日,在xx市二街小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

xx月21日,在xx市南關(guān)小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

xx月22日,在xx市東關(guān)小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

(3)調(diào)研匯總:XX年xx月25日至XX年xx月26日,將收集的問卷整理并統(tǒng)計(jì),整理采訪記錄。

(4)撰寫報告:XX年xx月27日至31日,根據(jù)調(diào)研所得資料和網(wǎng)絡(luò)資料撰寫報告。

二、社會調(diào)研結(jié)果與分析

1、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

我這次調(diào)研共收集問卷46張。其中xx市二街小學(xué)10張,xx市南關(guān)小學(xué)21張,xx市東關(guān)15張。

(1)xx市二街小學(xué):

60%的小學(xué)生6周歲入學(xué),30%的小學(xué)生7周歲入學(xué),10%的小學(xué)生5周歲入學(xué);

有xx市區(qū)常住戶口的家長,給孩子報名時需提供戶口簿、房屋所有權(quán)證、父母身份證、《計(jì)劃免疫保償證》或《預(yù)防接種卡》。程序相對簡單,而且住校距離相對較近父母比較放心,所以5/6周歲上學(xué)的小學(xué)生90%是本地人。二街小學(xué)中外地戶口的小學(xué)生占70%,外來務(wù)工人員子女在鄭州上學(xué),需提供“六證”:戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、xx市居住證、父母一方與用人單位簽訂并經(jīng)勞動保障部門鑒證備案的勞動合同或工商行政部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照,以及戶口所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或縣(市)以上教育行政部門出具的準(zhǔn)予在xx就讀證明以及免疫卡等。流程有少許麻煩,所以7歲入學(xué)的學(xué)生中80%是外地戶口的小學(xué)生。(2)xx市南關(guān)小學(xué):70%的小學(xué)生6周歲入學(xué),5%的小學(xué)生7周歲入學(xué),25%的小學(xué)生5周歲入學(xué)。

因?yàn)槟详P(guān)小學(xué)外來人口數(shù)量相對于二街小學(xué)較少,所以80%的小學(xué)生正常年齡入學(xué)。但是因?yàn)槟详P(guān)村的村名自己開廠的比較多家里比較有錢,對孩子的照顧不是很在心所以有部分小學(xué)生7周歲上學(xué),很少的小學(xué)生5周歲上學(xué)。

(3)xx市東關(guān)小學(xué):

相對二街小學(xué)和南關(guān)小學(xué),東關(guān)小學(xué)的小學(xué)生上學(xué)普遍較早,絕大部分的學(xué)生都是正常年齡6周歲入學(xué);也有部分小學(xué)生是5周歲入學(xué)。而7周歲入學(xué)的小學(xué)生基本沒有。本人感覺原因一:東關(guān)村外來人口較少,絕大部分村名是本村戶口。所以都是正常年齡上學(xué)。原因二:東關(guān)村民工作部分經(jīng)商部分有自己的企業(yè)和廠子。工作相對穩(wěn)定而且對后代的教育比較重視。

2、訪談過程(xx市東關(guān)小學(xué))

剛進(jìn)入xx市東關(guān)小學(xué),我就看見門口后面一塊大石頭寫著“已發(fā)展為本”幾個大字,學(xué)校干凈整齊。面積不大但是感覺不到狹小,墻上畫著好多宣傳畫。學(xué)校的環(huán)境非常干凈,有清潔工打掃走廊與樓梯,樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物??傊畬W(xué)校的總體環(huán)境較好,可以感受得到學(xué)生們在學(xué)校可以快快樂樂的學(xué)習(xí)成長。

東關(guān)小學(xué)還算是xx市綜合條件比較好的一家學(xué)校,學(xué)?,F(xiàn)有教職工186人,專任教師91人,特級教師1人,高級教師25人,一級教師50人,參加研究生班進(jìn)修的13人,獲省骨干教師稱號1人,滄州市學(xué)科帶頭人5人。醫(yī)院的環(huán)境非常干凈,有清潔工打掃走廊與樓梯,樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物。

我去的時候,正碰到高級教師王龍上班。他是一位慈眉善目的老教師,從事教學(xué)已經(jīng)30多年。他說:“這些年國家加強(qiáng)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。東關(guān)小學(xué)的校訓(xùn)是——追求卓越。辦學(xué)宗旨是——培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人。辦學(xué)理念是——:以學(xué)生發(fā)展為本??次衣牭萌肷?,他頓了頓接著說:“

近年來,學(xué)校按照‘以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一’的指導(dǎo)思想,恪守‘追求卓越’的校訓(xùn),遵循‘以學(xué)生發(fā)展為本’的辦學(xué)理念,大力倡導(dǎo)‘尊重的教育’。學(xué)校還構(gòu)建了“高站位決策、低重心運(yùn)行、近距離服務(wù)、走動式管理”的運(yùn)行模式,極大提高了管理效益,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。”

三、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

孩子是祖國的花朵,是祖國的未來,是祖國的希望。說實(shí)話我們的孩子現(xiàn)在是什么樣,我們的祖國將來就是什么樣!家長都希望能夠善代、尊重自己的孩子,認(rèn)真的對待自己的孩子。認(rèn)真的對待孩子就是認(rèn)真的對待我們自己的將來,認(rèn)真對待我們祖國的將來!因此如何能將孩子培養(yǎng)成一個對國家對社會有用的人才是非常重要的。然而我的這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)發(fā)展中國家小學(xué)教育兒童入學(xué)率低,尤其女童入學(xué)率更低。

鞏固率不高,輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。許多兒童難以適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),不能按照教學(xué)計(jì)劃大綱的要求掌握基本的技能,學(xué)業(yè)成績達(dá)不到基本的標(biāo)準(zhǔn)。這種教育上的浪費(fèi)和失敗,引起了教科文組織的關(guān)注。我們更應(yīng)該相處處理問題的對策,尤其是外來人口對小學(xué)生入學(xué)造成的許多不便。人們更應(yīng)該重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調(diào)研體現(xiàn)出xx的小學(xué)教育仍有待提高,但是通過上網(wǎng)查資料我發(fā)現(xiàn)xx的小學(xué)已經(jīng)有了翻天覆地似的變化。有些這實(shí)在是令人高興的事情,這也意味著我國精神文明建設(shè)取得了很大成果。我相信,在未來的日子里,我們的社會肯定會越來越和諧,越來越美好!

關(guān)于小學(xué)生責(zé)任感調(diào)查報告

篇八 學(xué)生深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人調(diào)研報告

尊敬的黨組織:

近期我參加了學(xué)校組織的黨課培訓(xùn),接受了科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),深知科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,我們正處在青年學(xué)習(xí)階段,樹立正確的價值觀十分必要,我的思想有了很大的變化,特此匯報如下:

深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,使我認(rèn)識到,科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)上是一個關(guān)于世界觀和方法論的科學(xué),反映著以人為本的價值取向和價值標(biāo)準(zhǔn),深刻把握這些特質(zhì),并自覺遵循之,對于我們黨來說,意味著執(zhí)政能力的不斷提高,廣大黨員干部思想觀念的有效轉(zhuǎn)變,而對于廣大青年來講,也將有利于校正人生航向,優(yōu)化思維方式和思想方法,保證實(shí)現(xiàn)更大的人生價值和社會價值。科學(xué)發(fā)展觀是科學(xué)的世界觀和方法論,可以有效改善我們的思維方式和思想方法。道理不難理解。正像科學(xué)工作者沒有科學(xué)精神的支撐,科學(xué)知識的不當(dāng)運(yùn)用,也可能把人引向科學(xué)的反面。簡言之,只有確立起科學(xué)發(fā)展觀,我們才擁有了把握時代發(fā)展的能力,才能夠以寬闊的視野、辯證的思維去看世界,同時有效處理一切矛盾和問題。

科學(xué)發(fā)展觀中以人為本的價值取向和價值標(biāo)準(zhǔn),有助于我們正確把握人生方向,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個人價值與社會價值,這同樣不難理解。堅(jiān)持以人為本,是我們黨的一貫宗旨。隨著思想認(rèn)識的提高,我們逐步明白一個真理:黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的,也不是一勞永逸的,黨只有堅(jiān)持為人民的利益去奮斗,“立黨為公,執(zhí)政為民”,真正做到“權(quán)為民所用,利為民所謀,情為民所系”,才能得到人民群眾的真誠擁戴。

科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的這種以人為本的價值取向與價值標(biāo)準(zhǔn)完全可以直接運(yùn)用于當(dāng)代青年的成長和價值追求上來。就當(dāng)代青年而言,若在某一發(fā)展階段因主客觀的原因,出現(xiàn)與以人為本的價值判斷和價值追求上的偏離,就會斤斤計(jì)較于個人眼前的得失,被一時的挫折輕易擊垮,喪失向上的動力。只有將科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化為追求積極向上的以人為本的價值目標(biāo),才能保證你獲得一個有價值的人生,這也是人類走向進(jìn)步的內(nèi)在動因。馬克思說:“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實(shí)性上,是一切社會關(guān)系的總和?!边@說明,我們每個人既是社會的組成部分,同時我們還有一個推動社會前進(jìn)的責(zé)任,這就要求我們強(qiáng)化責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神,負(fù)起由我們該承擔(dān)的責(zé)任。事實(shí)上,也只有擁有了這種擔(dān)當(dāng)精神,才能為社會所接受,才有可能實(shí)現(xiàn)更大的個人價值和社會價值。

誠然,處在多元價值觀并存的時代,我們承認(rèn)追求個人利益的滿足也是多元價值觀中的一種,但過度著眼個人的利益,則很難實(shí)現(xiàn)人生價值的最大化,這是以人為本的價值體系的內(nèi)在要求決定的。

一方面,一個社會總要倡導(dǎo)一種主流精神和核心價值觀,這種主流精神和核心價值觀一定不屬于媚俗的那一部分,必然屬于崇高。也就是說,價值判斷與價值追求在表現(xiàn)上有五個層次:弘揚(yáng)的、要求的、允許的、抑制的、取締的。在歷史提供青年成長的舞臺上,歷史一定是在具有崇高精神境界的人中做選擇。另一方面,社會大眾所接受的也一定是適度放棄私利的人,即便是在物欲橫流的社會,對勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的人,大眾才會肯定。同時,就青年本身來講,將人生視作一切圍繞自己的利益設(shè)計(jì),必?zé)o限放大物欲,其結(jié)果必然不能享受豐富的人生。人在現(xiàn)實(shí)社會生活中豐富而又持久的幸福感,并不在物欲的無限滿足。人由低級向高級發(fā)展,更主要的還是反映其精神空間的開拓。無法獲得精神提升力的人,他的人生境界不會很高,其個人價值與社會價值都不會獲得更大實(shí)現(xiàn)。簡言之,以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)個人人生的發(fā)展,也是我們確立正確的人生價值觀的保障所在。

以上是我近期學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀之后并結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí),所提的幾點(diǎn)感想,由于知識的有限性,我深知自己還有一些不足之處。我一直希望自己能加入中共產(chǎn)黨,希望黨組織認(rèn)真考核,不要因?yàn)槲业倪@點(diǎn)不足拋棄我,早日讓我成為中國共產(chǎn)黨的一名黨員。

此致

敬禮

匯報人:

匯報時間:20**年12月10日

篇九 小學(xué)生入學(xué)年齡的調(diào)查報告

20xx年xx月xx日至xx月xx日,我在xx市二街小學(xué)、南關(guān)小學(xué)、東關(guān)小學(xué)三家小學(xué)以教務(wù)人員和學(xué)生為調(diào)查為對象,進(jìn)行了小學(xué)生入學(xué)年齡情況的調(diào)查。

一、社會調(diào)研過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設(shè)是我國特色社會主義建設(shè)的重要組成部分。我國在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時,努力建設(shè)高度的社會主義精神文明。這是我國建設(shè)社會主義的一個戰(zhàn)略方針

學(xué)校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分,個人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講,決定著個人社會化的水平和性質(zhì),是個體社會化的重要基地。知識經(jīng)濟(jì)時代要求社會尊師重教,學(xué)校教育越來越受重視,在社會中起到舉足輕重的作用。而小學(xué)生作為祖國的花朵更應(yīng)該受到更多的關(guān)注。小學(xué)生入學(xué)年齡及其包學(xué)習(xí)班情況的變化,在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設(shè)所取得的成果。

2、取樣方式:

這次調(diào)研我主要采用了問卷調(diào)查法和訪談法。

3、調(diào)研程序:

(2)調(diào)查過程:

xx月20日,在xx市二街小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

xx月21日,在xx市南關(guān)小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

xx月22日,在xx市東關(guān)小學(xué)向教務(wù)人員及學(xué)生做問卷調(diào)查。

(3)調(diào)研匯總:20xx年xx月25日至20xx年xx月26日,將收集的問卷整理并統(tǒng)計(jì),整理采訪記錄。

(4)撰寫報告:20xx年xx月27日至31日,根據(jù)調(diào)研所得資料和網(wǎng)絡(luò)資料撰寫報告。

二、社會調(diào)研結(jié)果與分析

1、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

(1)xx市二街小學(xué):

60%的小學(xué)生6周歲入學(xué),30%的小學(xué)生7周歲入學(xué),10%的小學(xué)生5周歲入學(xué);

有xx市區(qū)常住戶口的家長,給孩子報名時需提供戶口簿、房屋所有權(quán)證、父母身份證、《計(jì)劃免疫保償證》或《預(yù)防接種卡》。程序相對簡單,而且住校距離相對較近父母比較放心,所以5/6周歲上學(xué)的小學(xué)生90%是本地人。二街小學(xué)中外地戶口的小學(xué)生占70%,外來務(wù)工人員子女在鄭州上學(xué),需提供六證:戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、xx市居住證、父母一方與用人單位簽訂并經(jīng)勞動保障部門鑒證備案的勞動合同或工商行政部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照,以及戶口所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或縣(市)以上教育行政部門出具的準(zhǔn)予在xx就讀證明以及免疫卡等。流程有少許麻煩,所以7歲入學(xué)的學(xué)生中80%是外地戶口的小學(xué)生。(2)xx市南關(guān)小學(xué):70%的小學(xué)生6周歲入學(xué),5%的小學(xué)生7周歲入學(xué),25%的小學(xué)生5周歲入學(xué)。

因?yàn)槟详P(guān)小學(xué)外來人口數(shù)量相對于二街小學(xué)較少,所以80%的小學(xué)生正常年齡入學(xué)。但是因?yàn)槟详P(guān)村的村名自己開廠的比較多家里比較有錢,對孩子的照顧不是很在心所以有部分小學(xué)生7周歲上學(xué),很少的小學(xué)生5周歲上學(xué)。

(3)xx市東關(guān)小學(xué):

相對二街小學(xué)和南關(guān)小學(xué),東關(guān)小學(xué)的小學(xué)生上學(xué)普遍較早,絕大部分的學(xué)生都是正常年齡6周歲入學(xué);也有部分小學(xué)生是5周歲入學(xué)。而7周歲入學(xué)的小學(xué)生基本沒有。本人感覺原因一:東關(guān)村外來人口較少,絕大部分村名是本村戶口。所以都是正常年齡上學(xué)。原因二:東關(guān)村民工作部分經(jīng)商部分有自己的企業(yè)和廠子。工作相對穩(wěn)定而且對后代的教育比較重視。

2、訪談過程(xx市東關(guān)小學(xué))

剛進(jìn)入xx市東關(guān)小學(xué),我就看見門口后面一塊大石頭寫著已發(fā)展為本幾個大字,學(xué)校干凈整齊。面積不大但是感覺不到狹小,墻上畫著好多宣傳畫。學(xué)校的環(huán)境非常干凈,有清潔工打掃走廊與樓梯,樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物。總之學(xué)校的總體環(huán)境較好,可以感受得到學(xué)生們在學(xué)??梢钥炜鞓窐返膶W(xué)習(xí)成長。

我去的時候,正碰到高級教師王龍上班。他是一位慈眉善目的老教師,從事教學(xué)已經(jīng)30多年。他說:這些年國家加強(qiáng)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。東關(guān)小學(xué)的校訓(xùn)是追求卓越。辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人。辦學(xué)理念是:以學(xué)生發(fā)展為本??次衣牭萌肷?,他頓了頓接著說:

近年來,學(xué)校按照以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一的指導(dǎo)思想,恪守追求卓越的校訓(xùn),遵循以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念,大力倡導(dǎo)尊重的教育。學(xué)校還構(gòu)建了高站位決策、低重心運(yùn)行、近距離服務(wù)、走動式管理的運(yùn)行模式,極大提高了管理效益,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。

三、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

孩子是祖國的花朵,是祖國的未來,是祖國的希望。說實(shí)話我們的孩子現(xiàn)在是什么樣,我們的祖國將來就是什么樣!家長都希望能夠善代、尊重自己的孩子,認(rèn)真的對待自己的孩子。認(rèn)真的對待孩子就是認(rèn)真的對待我們自己的將來,認(rèn)真對待我們祖國的將來!因此如何能將孩子培養(yǎng)成一個對國家對社會有用的人才是非常重要的。然而我的這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)發(fā)展中國家小學(xué)教育兒童入學(xué)率低,尤其女童入學(xué)率更低。

鞏固率不高,輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。許多兒童難以適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),不能按照教學(xué)計(jì)劃大綱的要求掌握基本的技能,學(xué)業(yè)成績達(dá)不到基本的標(biāo)準(zhǔn)。這種教育上的浪費(fèi)和失敗,引起了教科文組織的關(guān)注。我們更應(yīng)該相處處理問題的對策,尤其是外來人口對小學(xué)生入學(xué)造成的許多不便。人們更應(yīng)該重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調(diào)研體現(xiàn)出xx的小學(xué)教育仍有待提高,但是通過上網(wǎng)查資料我發(fā)現(xiàn)xx的小學(xué)已經(jīng)有了翻天覆地似的變化。有些這實(shí)在是令人高興的事情,這也意味著我國精神文明建設(shè)取得了很大成果。我相信,在未來的日子里,我們的社會肯定會越來越和諧,越來越美好!

學(xué)生入學(xué)報告9篇

關(guān)于xx市小學(xué)生入學(xué)年齡情況的調(diào)研報告XX年7月20日至7月26日,我在xx市二街小學(xué)、南關(guān)小學(xué)、東關(guān)小學(xué)三家小學(xué)以教務(wù)人員和學(xué)生為調(diào)查為對象,進(jìn)行了小學(xué)生入學(xué)年齡情況的調(diào)查?!?
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