學生網(wǎng)絡使用報告4篇

發(fā)布時間：2023-02-07 19:15:06 查看人數(shù)：21

目錄
第1篇中學生網(wǎng)絡使用情況調(diào)研報告第2篇中學生網(wǎng)絡使用情況調(diào)查報告第3篇小學生網(wǎng)絡使用情況的調(diào)查報告第4篇大學生網(wǎng)絡使用情況調(diào)查報告

學生網(wǎng)絡使用報告

篇一中學生網(wǎng)絡使用情況調(diào)研報告

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識和交流信息的重要渠道。為了掌握上義中學學生對網(wǎng)絡的認識和使用情況，我們對上義中學的60名學生進行了問卷調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡的發(fā)展大大開闊了他們的視野，拓展了他們的知識面，給他們的學習和生活帶來了積極影響，但仍舊尚存一些不可忽視的問題，校園文化還需進一步加強。

網(wǎng)絡使用問卷調(diào)查結果存在的問題

隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展和廣泛應用，互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入到人們的工作、學習和生活中。然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”，在網(wǎng)絡建設飛速發(fā)展的同時，我們的學生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學生來說，他們對網(wǎng)絡的認識和使用是否同時得到了快速提高呢？網(wǎng)絡建設的確給學生的學習和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學生的學習和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡發(fā)展對學生的消極影響，在現(xiàn)實中，仍有部分學生還在網(wǎng)絡的認識和使用上都有很大不足，所以關注中小學生使用網(wǎng)絡的情況十分必要。

據(jù)我們了解，河源市紫金縣上義鎮(zhèn)上一個比較貧困的農(nóng)村，給孩子買臺電腦對許多家庭來說是一個不小的負擔，因而許多中學生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng)，可是‘網(wǎng)絡’這個名詞對這些尚處于青春期，缺乏自控力的中學生來說具有很大的吸引力，許多學生因為長期沉湎于網(wǎng)絡之中，難以自拔，無心學習，成績直線下降。為了掌握上義中學學生網(wǎng)絡使用情況，我們對60名學生進行了問卷調(diào)查，他們分別來自初一、初二和初三三個年級，調(diào)查問卷設計了20個選擇題，其中3個多選題，17個單選題。60名學生采用無記名方式填寫問卷，具有一定的真實性和代表性，本次問卷調(diào)查收回60份，有效問卷56份，通過對這56份試卷的分析，得到了真實和詳盡的材料，總體看來，上義中學學生使用情況有利有弊，但是利大于弊，大部分學生能夠有效利用網(wǎng)絡資源，但也存在部分問題，網(wǎng)絡素質(zhì)有待提高。

一、網(wǎng)絡認識及上網(wǎng)情況

網(wǎng)絡’是一把雙刃劍，既有它的好處也有不好之處，究竟青少年對網(wǎng)絡認識多少，又是如何認識的，他們的上網(wǎng)情況又是如何？這些值得我們?nèi)リP注。

將近有一半的學生都是通過自己接觸來認識網(wǎng)絡的，也有不少同學則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知‘網(wǎng)絡’，總體來看基本正常?？墒怯捎诋?shù)亟?jīng)濟條件比較落后，學校沒有電腦、投影儀等多媒體設備，學生對‘網(wǎng)絡’的認識十分陌生，甚至不知道‘網(wǎng)絡’是什么，又有何作用?由圖1知道，38%的學生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧，這是一個相當高的數(shù)據(jù)，據(jù)了解，有不少學生因為迷戀網(wǎng)絡經(jīng)常逃課上課，這是一種不好的現(xiàn)象，學校以及家長需要格外關注這部分分學生，引領他們正確使用網(wǎng)絡。

超過一半的學生每周上網(wǎng)次數(shù)在1至3次，將近一半的學生的上網(wǎng)次數(shù)選擇了一般，這很好，說明了大部分同學對上網(wǎng)都能夠很好的控制住，不讓自己沉迷于網(wǎng)絡。不足的是，當?shù)鼐W(wǎng)絡仍未得到普及，大約1/4的同學沒上過網(wǎng)，這點當?shù)貙W校和政府需要給予支持

網(wǎng)絡信息技術的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學習，生活以及工作中，因其方便、快捷獲取信息的功能，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡的時間過長，會對網(wǎng)絡產(chǎn)生一定的依賴性，由于網(wǎng)絡的吸引，使他們在不使用的情況下經(jīng)常覺得無聊，所以會不自主的用網(wǎng)絡來填補思想空虛，許多學生就是因為迷戀網(wǎng)絡無法自拔，最終荒廢了學業(yè)。那么，他們當初為何會使用網(wǎng)絡，這是一個值得探討的問題。

從以上結果可以看出， 28%的學生使用網(wǎng)絡是因為獲取信息，拓展自己知識面的需要，也在一定程度上證明了網(wǎng)絡作為信息交流渠道的重要地位?？墒牵档米⒁獾氖?，將近四成的學生是因為好奇而接觸網(wǎng)絡，可但我們詢問他們上網(wǎng)主要是做什么時，許多學生都說是玩游戲或聊天交友，而查閱學習資料卻只有少部分，這也客觀反映了學生在使用過程中存在的不足，學校和父母應該多加指導。

不可否認的是，日常生活中我們獲取信息和進行娛樂、消遣等活動，很大一部分都是借助網(wǎng)絡手段來進行的，但是網(wǎng)絡本身也有不足之處，是利大于弊，還是弊大于利呢？學生和家長又是如何看待互聯(lián)網(wǎng)的？

從以上三個圖中可以得知，大約一半的學生認為上網(wǎng)的確對學習會有影響，但是只要適當?shù)纳暇W(wǎng)，不但可以減少影響，而且還可以放松心情，這也說明了他們能夠正確的認識網(wǎng)絡，使用網(wǎng)絡。圖8反映出了，超過一半的父母不鼓勵孩子上網(wǎng)，他們認為上網(wǎng)會讓孩子沉迷，而將近30%的父母則不過問孩子上網(wǎng)情況，從這幾個數(shù)據(jù)可以看護，父母對網(wǎng)絡的認識還存有不足，不能很好的認識網(wǎng)絡，指導孩子使用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡素質(zhì)有待提高。

如今是網(wǎng)絡信息飛速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)大大開闊了學生的視野，拓展了他們的知識面，給廣大學生的學習和生活都帶來了影響。在肯定互聯(lián)網(wǎng)積極作用的同時，不能忽視它的消極作用，如果對教育不夠，學生容易沉迷網(wǎng)絡之中，教育孩子不僅僅是家長的事情，也是學校和社會的事情，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)一些不可忽視的問題，部分學生上網(wǎng)次數(shù)過于頻繁，網(wǎng)絡素質(zhì)不高，容易沉迷于網(wǎng)絡之中而無法自拔，以致影響學習成績；對于孩子上網(wǎng)，家長的指導十分重要，可是部分家長自身對網(wǎng)絡的認識不夠，要么對孩子指導不夠，要么就不過問，甚至會極力反對孩子上網(wǎng)，這種現(xiàn)象十分不好，對孩子學習生活會有影響。學校是學生學習的地方，一天中許多時間都在學校度過，如果校園文化建設沒能夠加強，對于學生尤其是正處于叛逆期的初中生，滿足不了精神需求，容易受周圍影響而漸漸沉迷于網(wǎng)絡之中，為此，學校加快文化建設，當?shù)卣惨o予一定的支持，豐富學生的業(yè)余生活。對那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡或即將沉迷網(wǎng)絡的學生，迫切需要采取一些措施來引導他們正確使用網(wǎng)絡。鑒于學校還不能網(wǎng)絡設施供學生使用，開設一些網(wǎng)絡指導課，將網(wǎng)絡知識培訓作為一個經(jīng)常性工作落實到位，調(diào)動學生們的積極性，告訴他們互聯(lián)網(wǎng)這個寶庫可以做什么

，如何才能充分利好這個寶庫。同時，也要加強網(wǎng)絡使用道德規(guī)范，使學生上網(wǎng)時能夠進行比較好的自我控制、自我約束和自我管理，從而整體提高學生網(wǎng)絡的整體素質(zhì)。

相信只要家長以及學校能夠通過正確的引導和采取必要的措施，上義中學的學生對網(wǎng)絡的知識和運用會變得更加理性，網(wǎng)絡素質(zhì)會大大提高。

篇二中學生網(wǎng)絡使用情況調(diào)查報告

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識和交流信息的重要渠道。為了掌握中學學生對網(wǎng)絡的認識和使用情況，我們對中學的60名學生進行了問卷調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡的發(fā)展大大開闊了他們的視野，拓展了他們的知識面，給他們的學習和生活帶來了積極影響，但仍舊尚存一些不可忽視的問題，校園文化還需進一步加強。

一、網(wǎng)絡使用問卷調(diào)查結果存在的

隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展和廣泛應用，互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入到人們的工作、學習和生活中。然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一把雙刃劍，在網(wǎng)絡建設飛速發(fā)展的同時，我們的學生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學生來說，他們對網(wǎng)絡的認識和使用是否同時得到了快速提高呢？網(wǎng)絡建設的確給學生的學習和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學生的學習和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡發(fā)展對學生的消極影響，在現(xiàn)實中，仍有部分學生還在網(wǎng)絡的認識和使用上都有很大不足，所以關注中小學生使用網(wǎng)絡的情況十分必要。

據(jù)我們了解，河源市紫金縣鎮(zhèn)上一個比較貧困的農(nóng)村，給孩子買臺電腦對許多家庭來說是一個不小的負擔，因而許多中學生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng)，可是網(wǎng)絡這個名詞對這些尚處于青春期，缺乏自控力的中學生來說具有很大的吸引力，許多學生因為長期沉湎于網(wǎng)絡之中，難以自拔，無心學習，成績直線下降。為了掌握中學學生網(wǎng)絡使用情況，我們對60名學生進行了問卷調(diào)查，他們分別來自初一、初二和初三三個年級，調(diào)查問卷設計了20個選擇題，其中3個多選題，17個單選題。60名學生采用無記名方式填寫問卷，具有一定的真實性和代表性，本次問卷調(diào)查收回60份，有效問卷56份，通過對這56份試卷的分析，得到了真實和詳盡的材料，總體看來，中學學生使用情況有利有弊，但是利大于弊，大部分學生能夠有效利用網(wǎng)絡資源，但也存在部分問題，網(wǎng)絡素質(zhì)有待提高。

二、網(wǎng)絡認識及上網(wǎng)情況

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，既有它的好處也有不好之處，究竟青少年對網(wǎng)絡認識多少，又是如何認識的，他們的上網(wǎng)情況又是如何？這些值得我們?nèi)リP注。

將近有一半的學生都是通過自己接觸來認識網(wǎng)絡的，也有不少同學則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知網(wǎng)絡，總體來看基本正常。可是由于當?shù)亟?jīng)濟條件比較落后，學校沒有電腦、投影儀等多媒體設備，學生對網(wǎng)絡的認識十分陌生，甚至不知道網(wǎng)絡是什么，又有何作用?由圖1知道，38%的學生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧，這是一個相當高的數(shù)據(jù)，據(jù)了解，有不少學生因為迷戀網(wǎng)絡經(jīng)常逃課上課，這是一種不好的現(xiàn)象，學校以及家長需要格外關注這部分分學生，引領他們正確使用網(wǎng)絡。

三、網(wǎng)絡信息技術的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學習

生活以及工作中，因其方便、快捷獲取信息的功能，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡的時間過長，會對網(wǎng)絡產(chǎn)生一定的依賴性，由于網(wǎng)絡的吸引，使他們在不使用的情況下經(jīng)常覺得無聊，所以會不自主的用網(wǎng)絡來填補思想空虛，許多學生就是因為迷戀網(wǎng)絡無法自拔，最終荒廢了學業(yè)。那么，他們當初為何會使用網(wǎng)絡，這是一個值得探討的問題。

從以上結果可以看出，28%的學生使用網(wǎng)絡是因為獲取信息，拓展自己知識面的需要，也在一定程度上證明了網(wǎng)絡作為信息交流渠道的重要地位。可是，值得注意的是，將近四成的學生是因為好奇而接觸網(wǎng)絡，可但我們詢問他們上網(wǎng)主要是做什么時，許多學生都說是玩游戲或聊天交友，而查閱學習資料卻只有少部分，這也客觀反映了學生在使用過程中存在的不足，學校和父母應該多加指導。

至會極力反對孩子上網(wǎng)，這種現(xiàn)象十分不好，對孩子學習生活會有影響。學校是學生學習的地方，一天中許多時間都在學校度過，如果校園文化建設沒能夠加強，對于學生尤其是正處于叛逆期的初中生，滿足不了精神需求，容易受周圍影響而漸漸沉迷于網(wǎng)絡之中，為此，學校加快文化建設，當?shù)卣惨o予一定的支持，豐富學生的業(yè)余生活。對那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡或即將沉迷網(wǎng)絡的學生，迫切需要采取一些措施來引導他們正確使用網(wǎng)絡。鑒于學校還不能網(wǎng)絡設施供學生使用，開設一些網(wǎng)絡指導課，將網(wǎng)絡知識培訓作為一個經(jīng)常性工作落實到位，調(diào)動學生們的積極性，告訴他們互聯(lián)網(wǎng)這個寶庫可以做什么，如何才能充分利好這個寶庫。同時，也要加強網(wǎng)絡使用道德規(guī)范，使學生上網(wǎng)時能夠進行比較好的自我控制、自我約束和自我管理，從而整體提高學生網(wǎng)絡的整體素質(zhì)。

相信只要家長以及學校能夠通過正確的引導和采取必要的措施，中學的學生對網(wǎng)絡的知識和運用會變得更加理性，網(wǎng)絡素質(zhì)會大大提高。

篇三小學生網(wǎng)絡使用情況的調(diào)查報告

關于小學生網(wǎng)絡使用情況的調(diào)查報告

[①]引言隨著信息技術的發(fā)展，有電腦的家庭也越來越多。上網(wǎng)的小學生也越來越多。一方面，小學生對上網(wǎng)“一網(wǎng)情深”，另一方面，家長和老師對學生上網(wǎng)憂心忡忡。為了了解小學生上網(wǎng)情況，引導小學生正確對待、看待網(wǎng)絡，我采用問卷調(diào)查的方法在六小、一小等小學進行調(diào)查，這次調(diào)查共發(fā)出問卷72張，收回69張。我們對小學生上網(wǎng)的情況及存在的問題進行了分析。

一.小學生網(wǎng)絡使用現(xiàn)狀分析

在對小學生網(wǎng)絡使用調(diào)查以后，我對小學生上網(wǎng)的時間、地點、內(nèi)容、方式進行了分析。

（一）上網(wǎng)時間分析：經(jīng)過我的調(diào)查，我市有69%的小學生上網(wǎng)時間不超過3個小時，25%的小學生上網(wǎng)時間在3—5小時之間，6%的小學生上網(wǎng)時間在5小時以上。（圖1）根據(jù)上圖，上網(wǎng)時間在3小時以下的小學生屬于能合理分配時間、自覺、有自我控制能力較強的小學生。他們的行為讓家長放心。不容易迷戀上網(wǎng)絡。上網(wǎng)時間在3—5小時之間的小學生屬于自覺性較好，但又不能合理分配時間的小學生。他們的做法讓家長感到不放心。容易迷戀上網(wǎng)絡。上網(wǎng)時間在5小時以上的小學生可能已經(jīng)迷戀上了網(wǎng)絡。

（二）上網(wǎng)內(nèi)容分析：根據(jù)統(tǒng)計，上網(wǎng)的小學生中，94.2%的同學打游戲，46.4%的同學利用網(wǎng)絡查找資料。還有部分同學聊天、網(wǎng)上購物、養(yǎng)寵物等。（圖2）從上圖可以看出，對小學生來說，網(wǎng)絡游戲可能最具吸引力，我市有多少小學生迷戀上了網(wǎng)絡游戲??！但是也有部分同學認識到網(wǎng)絡是一個大的知識海洋，可以獲得學習資料，了解新的事物。

（三）上網(wǎng)感受分析：在我的調(diào)查中，有上網(wǎng)經(jīng)歷的小學生們都把上網(wǎng)看作有趣的事，沒有任何一個接受調(diào)查的同學認為上網(wǎng)沒意思，并且有61%的同學認為上網(wǎng)沒有影響成績（圖3）你也許會問：“難道他們都不熱愛學習嗎？”其實并不是這樣，因上網(wǎng)有趣可以從幾個方面分析；1.網(wǎng)上的游戲很好玩，所以覺得上網(wǎng)有趣。2.上網(wǎng)可以開闊眼界，所以覺得上網(wǎng)有趣。等等。看了這些，你不會覺得他們不熱愛學習了吧？其實，上網(wǎng)并不是壞事，只是你不能合理的調(diào)節(jié)它。

（四）上網(wǎng)地點分析：現(xiàn)在，有很多小學生在家里上網(wǎng)。也有許多小學生在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。這說明了一個家長態(tài)度的問題，有些小學生家里有電腦，家長也同意他上網(wǎng)。還有一些家里沒電腦和家長不同意上網(wǎng)的小學生可能就會進網(wǎng)吧上網(wǎng) 根據(jù)對小學生網(wǎng)絡使用情況問卷調(diào)查結果，網(wǎng)絡對小學生已經(jīng)產(chǎn)生了很大的吸引力，甚至有學生開始迷戀網(wǎng)絡。來自父母的干涉，讓部分小學生把上網(wǎng)地點轉(zhuǎn)向網(wǎng)吧。

二.小學生網(wǎng)絡使用迷戀網(wǎng)絡原因分析

在小學生的網(wǎng)絡使用過程中，經(jīng)常會有一些問題出現(xiàn)，如不能合理分配時間，上網(wǎng)內(nèi)容偏向娛樂等問題。經(jīng)過我仔細研究，我終于知到了其中的原因。

(一) 為什么小學生使用網(wǎng)絡不能合理調(diào)整時間：因為網(wǎng)絡有很多吸引人的`地方，讓人感到戀戀不舍，忘了時間。特別是6——13歲的小學生，這個年齡段是他們最不容易控制住自己、好奇心最強的時候。面對神奇的網(wǎng)絡，他們情不自禁的想去看看這是什么，怎么操縱。在學會了操縱之后，他們就會學會上網(wǎng)，也會在網(wǎng)上學到許多新奇的東西，因為過于好奇，所以忘了時間。也失去了自我控制能力。

(二) 為什么小學生上網(wǎng)內(nèi)容偏向娛樂：面對現(xiàn)實生活的壓力，許多小學生會承受不起。他們需要一種成就感，或許這種成就感是現(xiàn)實生活里沒有而網(wǎng)絡游戲里有的。比如說1個同學玩網(wǎng)絡游戲經(jīng)歷“千辛萬苦”升到了最高級，那么一住虛擬的成就感就會在他心中出現(xiàn)，也會增加一種他需要的信心，為了更多的得到這種信心，他就會將這種游戲繼續(xù)玩下去。別的小學生也不例外。

篇四大學生網(wǎng)絡使用情況調(diào)查報告

大學生網(wǎng)絡使用情況調(diào)查報告1

調(diào)查組成員：xxxxxxx

一、前言

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，電腦對我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡給我們的生活帶來了各種影響，對我們當代大學生來說，電腦使用尤其普遍。通過這個問卷調(diào)查，我們了解到當代大學生對電腦的一些使用情況，以及電腦究竟對我們的而生活構成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中，我們針對了各個年級，各個專業(yè)的部分學生做了問卷調(diào)查，通過問卷結果，我們大概了解了大部分大學生生活中網(wǎng)絡所占的比例，以及對自己生活所造成的便利與困擾。

就我們個人而言，網(wǎng)絡的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢，我們無法避免，但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng)，取決于我們自己。我們應當理性上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學習生活的工具，而不應該成為我們墮落的緣由。

二、調(diào)查方式及樣本的選取方法

（一）問卷

我們對各個年級，各個專業(yè)的學生發(fā)放問卷調(diào)查表，該問卷旨在了解大學生對網(wǎng)絡的使用情況以及網(wǎng)絡對大學生的影響。

（二）問卷內(nèi)容

詳情請看附錄。

（三）調(diào)查對象的選取

本次調(diào)查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學生。參加問卷的共有150名學生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進行問卷調(diào)查。

（四）資料收集整理

本次調(diào)查實際發(fā)放問卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。

三、我校學生網(wǎng)絡使用情況概述

（一）我校學生網(wǎng)絡使用時間一般過長

大約22%的同學使用時間在三小時以內(nèi)，大約53.8%的學生使用時間在四到六小時之間，剩下的24.2%的學生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學進行口頭調(diào)查，周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學。

（二）我校學生上網(wǎng)時間分配情況不容樂觀，學習時間過短，游戲娛樂時間占有很大比例

玩游戲所占比例為53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%。聊天看電影所占比例41%，女生31%，男生10%。學習所占比例僅12%。

（三）互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活影響過大，其中積極的消極的同時存在

92%的同學人學互聯(lián)網(wǎng)對自己的學習生活又比較大的影響，但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。

四、我校學生網(wǎng)絡使用原因

（一）自身原因

部分學生由于進入大學脫離了父母和學習方面的壓力，從而花大把時間在網(wǎng)絡娛樂上。禁不住網(wǎng)絡的各種誘惑，沉迷于虛擬世界?，F(xiàn)代社會很多人都喜歡宅在宿舍，沉浸在自己的世界，由于學生時間比較多，所以學生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學是個群英聚集的地方，許多學生在現(xiàn)實生活中找不到存在感，受著各方面的壓力，所以轉(zhuǎn)入虛擬世界，希望從中找到成功的樂趣，這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

有些同學熱愛學生，會利用網(wǎng)絡資源來充實自己的知識面，增長自己的見識。

（二）外界客觀原因

由于大學課程比較少，自由時間比較多，學生的課外活動比較少，自然會選擇上網(wǎng)來打發(fā)時間?，F(xiàn)在網(wǎng)絡上出現(xiàn)的信息繁雜，有利于學習生活的一面，另外又有許多不良信息，部分學生自制力不高，容易上當受騙。網(wǎng)絡世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網(wǎng)絡的一個重大原因。從調(diào)查結果看，其中也不缺乏通過電腦學習各方面知識的學生。現(xiàn)代網(wǎng)絡獲取信息方便快捷，便于學生打破封閉的小世界，從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。

大學生網(wǎng)絡使用情況調(diào)查報告2

一、前言

隨著科學技術的發(fā)展，信息社會的進步，網(wǎng)絡對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懭找嬖龃蟆＞臀覀儺敶髮W生而言，網(wǎng)絡使用尤其普遍。通過此次問卷調(diào)查，我們了解到當代大學生對網(wǎng)絡的一些使用情況，以及網(wǎng)絡究竟對我們的而生活構成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中，我們針對各個年級，各個專業(yè)的部分學生做了問卷調(diào)查，通過調(diào)查結果，我們大致了解到大部分大學生課余生活中使用網(wǎng)絡所占的比例，以及網(wǎng)絡使用對自己生活所造成的便利與困擾。

就我們個人而言，網(wǎng)絡的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢，我們無法避免，但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng)，取決于我們自己。我們應當理性上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學習生活的工具，而不應該讓其成為我們墮落的理由。

二、調(diào)查方式及樣本的選取方法

1、問卷

我們對各個年級，各個專業(yè)的學生發(fā)放問卷調(diào)查表，該問卷旨在了解大學生對網(wǎng)絡的使用情況以及網(wǎng)絡對大學生的影響。

2、問卷內(nèi)容

詳情請看附錄。

3、調(diào)查對象的選取

本次調(diào)查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學生，共有150名學生，參加問卷以作為考察樣本，我們采取男女相同比例進行問卷調(diào)查。

4、資料收集整理

本次調(diào)查實際發(fā)放問卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。

三、我校學生網(wǎng)絡使用情況概述

1、我校學生網(wǎng)絡使用時間一般過長

2、我校學生上網(wǎng)時間分配情況不容樂觀，學習時間過短，游戲娛樂時間占很大比例

玩游戲所占比例為53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%；聊天看電影所占比例41%，女生31%，男生10%；學習所占比例僅12%。

3、互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活影響過大，積極、消極影響同時存在

92%的同學認為互聯(lián)網(wǎng)對自己的學習生活有比較大的影響，就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。

四、我校學生網(wǎng)絡使用原因

1、自身原因

部分學生由于進入大學脫離了父母管制，學習壓力沒有高中那樣大，空閑時間較多，從而花大把時間在網(wǎng)絡娛樂上。他們禁不住網(wǎng)絡的各種誘惑，故而很容易沉迷于虛擬世界中。再者現(xiàn)代社會很多人都喜歡“宅”，喜歡沉浸在自己的世界。由于學生時間比較多，所以學生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴重，所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學是個群英聚集的地方，許多學生在現(xiàn)實生活中找不到存在感，受著各方面的'壓力，所以轉(zhuǎn)入虛擬世界，希望從中找到成功的樂趣，這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

但也有一些同學熱愛學習，會利用網(wǎng)絡資源來充實自己的知識面，增長自己的見識。

2、外界客觀原因

由于大學課程比較少，自由時間比較多，再加上學生的課外活動比較少，自然會選擇上網(wǎng)來打發(fā)時間。網(wǎng)絡世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網(wǎng)絡的一個重大原因?，F(xiàn)在網(wǎng)絡上各類信息繁雜，既有有利于學習生活的一面，也有許多不良信息。部分學生判斷力不高，容易上當受騙。從調(diào)查結果看，其中也不缺乏通過電腦學習各方面知識的學生?，F(xiàn)代網(wǎng)絡獲取信息方便快捷，便于學生打破封閉的小世界，從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。

五、網(wǎng)絡對我們學習生活的影響

利：網(wǎng)絡，是科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時代的標志。作為大學生，理所應當對其進行追求、探索。盡管這是一個虛擬的空間，但它具有方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內(nèi)獲得各地各種自已所需的信息；通過各學校開辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡的這些優(yōu)點，才受到越來越多的青少年的青睞。

弊：網(wǎng)絡是一個復雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，大學生有時難以抵御網(wǎng)絡驚人的吸引力。但網(wǎng)絡是一個新生事物，網(wǎng)絡的吸引力是無窮的，據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計，以學習為主要目的上網(wǎng)的學生，美國占總數(shù)的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，讓我們不得不深刻思考一番。

其實利弊與否主要在于你如何運用，以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打游戲，不分晝夜，肯定是弊；如果用于學習，肯定是有利的；如果用于聊天、游戲，則是弊大于利。

六、解決方式

就學校而言，可以多開展課余活動，豐富學生的課外生活，吸引更多的同學走出網(wǎng)絡世界。

就學生自己而言，要提高自制力，制定計劃，有節(jié)制的上網(wǎng)，使學習與娛樂兩不誤。

就社會而言，可以加強立法，可以加強文化和教育等執(zhí)法部門的執(zhí)法力度，要依法行政，要切實履行自己應履行的義務。

另外還可以加強學校，社會，家長對孩子的關心，幫助，教育教導等，提高學生的主動回避網(wǎng)上不良信息的能力和意識。

七、總結

通過這次調(diào)查問卷，我們了解到我校學生對網(wǎng)絡的使用時間一般較長，依賴程度較大，而學生網(wǎng)絡使用時一般都在娛樂方面，學習時間過少。網(wǎng)絡帶來我們好處的同時，也帶來了一些弊端，這主要是因為學生自主學習性不高，沒有好好利用網(wǎng)絡資源來增強自己的見識，豐富知識面，提高自身的學習能力。解決網(wǎng)絡弊端，對社會、學校乃至家庭都提出了一些要求，但最關鍵的而其實還是我們學生自己。我們要理性上網(wǎng)，增強自制力，提高辨識力，豐富我們的課余學習生活，讓網(wǎng)絡成為我們的良師益友。

附錄：

大學生網(wǎng)絡使用情況調(diào)查問卷

1、你的性別？

a、男生 b、女生

2、你的就讀年級？

a、大一 b、大二 c、大三 d、大四

3、你是否經(jīng)常使用電腦？

a、是 b、否

4、你上網(wǎng)的地點一般在哪里？

a、網(wǎng)吧 b、宿舍 c、其他

5、你一天的上網(wǎng)時間長短？

a、三小時以內(nèi) b、四到六小時 c、六小時以上