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第1篇職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研報(bào)告 第2篇職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告 第3篇技工學(xué)校(職業(yè)中專)迎接目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估檢查自評(píng)報(bào)告 第4篇2023職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告范文精選范文 第5篇職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作報(bào)告 第6篇2023年職業(yè)學(xué)校黨委述職述廉報(bào)告 第7篇2023有關(guān)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 第8篇2023年8月職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告范文 第9篇肇慶職業(yè)學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告 第10篇[單位] 職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告范文 第11篇xxxx年8月職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告范文 第12篇職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 第13篇職業(yè)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 第14篇職業(yè)學(xué)校年終工作報(bào)告 第15篇中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)考察報(bào)告
篇一 職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研報(bào)告
為了解云和縣職業(yè)學(xué)校,在高中新課程改革實(shí)施后課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。2010年3月17日至19日,體藝科、職教科在云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研三天。美術(shù)學(xué)科、通用技術(shù)學(xué)科調(diào)研的主要內(nèi)容是隨堂聽課、教師座談與交流兩項(xiàng)。以下是對(duì)18日上午半天調(diào)研活動(dòng)后的總體情況簡(jiǎn)要分析匯報(bào)。
一、調(diào)研對(duì)象的基本情況
云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所國(guó)家級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn),云和職業(yè)技術(shù)學(xué)?,F(xiàn)有美術(shù)專業(yè)班4個(gè),其中高二年級(jí)2個(gè),高一年級(jí)和高三年級(jí)各1個(gè)?,F(xiàn)有美術(shù)專業(yè)專任老師7名,平均年齡在30歲左右,基本為美術(shù)專業(yè)學(xué)校畢業(yè),學(xué)歷合格。通用技術(shù)專職教師1人。
二、課堂教學(xué)的現(xiàn)狀
本次活動(dòng)聽課3節(jié),其中美術(shù)專業(yè)課2節(jié),通用技術(shù)課1節(jié)。美術(shù)專業(yè)課一節(jié)是電腦平面設(shè)計(jì)《文字效果制作》由吳蓮老師執(zhí)教,另外一節(jié)是素描《石膏圓柱體臨摹》由陳峰老師執(zhí)教。通用技術(shù)學(xué)科是技術(shù)與設(shè)計(jì)1中《流程與設(shè)計(jì)》一課,由劉偉林老師執(zhí)教。
由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn),除通用技術(shù)學(xué)科教材統(tǒng)一使用江蘇鳳凰教育出版社《技術(shù)與設(shè)計(jì)》教材外,美術(shù)學(xué)科的教材由任教美術(shù)專業(yè)班的老師自編內(nèi)容供學(xué)生們選學(xué),教學(xué)內(nèi)容選取上有一定的局限性。美術(shù)學(xué)科和通用技術(shù)學(xué)科在課堂教學(xué)形式上,以“講授——練習(xí)”的模式為主,先由老師介紹或講解,學(xué)生自由練習(xí)或是上講臺(tái)演示。個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)演示,其他學(xué)生觀看演示,不少學(xué)生則自由交談。
三、課堂教學(xué)中的問(wèn)題
1、課堂教學(xué)中教師的教育觀念一時(shí)難以轉(zhuǎn)變
幾節(jié)課同時(shí)反映出的問(wèn)題是教育觀念問(wèn)題,教育觀念的更新是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過(guò)程,況且職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課老師,少有參加高中新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。教師在課堂教學(xué)中,用傳統(tǒng)的講練結(jié)合的方法也在情理之中。另外,傳統(tǒng)的教學(xué)方法對(duì)于老師,已經(jīng)根深蒂固,運(yùn)用起來(lái)駕輕就熟。
2、課堂教學(xué)內(nèi)容生活化的問(wèn)題有待盡一步加強(qiáng)
學(xué)科教師自主選擇教學(xué)內(nèi)容,雖有助于教師的專業(yè)發(fā)展。但教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該貼近學(xué)生的生活,為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。老師應(yīng)更多考慮,選擇適合學(xué)生就業(yè)須掌握的知識(shí)與技能。在此基礎(chǔ)上,還可以選擇能體現(xiàn)本校的辦學(xué)特色,或是體現(xiàn)云和縣是中國(guó)木制玩具之鄉(xiāng)的特色內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)。通用技術(shù)是動(dòng)手實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,應(yīng)在課堂講授的基礎(chǔ)上,多讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室(實(shí)驗(yàn)室的配置根據(jù)浙江省教育廳的要求配置)里操作實(shí)踐。
3、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)逐步建立
在調(diào)研中,幾個(gè)老師的課堂教學(xué)都以下課的鈴聲為終結(jié),學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)或設(shè)計(jì)的作品,缺少生生之間、師生之間的評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)科知識(shí)與技能的講解后,學(xué)生真正落實(shí)情況缺乏了解,不利于開展后續(xù)的教學(xué)。
四、研究與對(duì)策
1、呼喚職高教師也應(yīng)更新教育觀念
傳統(tǒng)教育觀念下形成的教學(xué)模式是根深蒂固的,即使有意識(shí)地去改變,在教學(xué)中也會(huì)自覺不自覺地回到原先的教學(xué)模式和方法上去。普通高中進(jìn)行的課程改革實(shí)驗(yàn),老師們都通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)轉(zhuǎn)變教育觀念,通過(guò)轉(zhuǎn)變教育觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。職高老師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),將高中新課程改革的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要的精神轉(zhuǎn)變成老師的教學(xué)觀念,進(jìn)一步將教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化成教師課堂教學(xué)的自覺行為。
2、加強(qiáng)學(xué)科老師的集體備課,發(fā)揮群體作用
集體備課意義在于老師之間通過(guò)探討與交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。云和職高美術(shù)組有別于其他普通高中,美術(shù)組教師個(gè)體數(shù)量較多,在沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下,強(qiáng)化做好集體備課工作,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),選擇教學(xué)內(nèi)容,更好地挖掘教材,探討教學(xué)方法,不失為一條提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。
3、加強(qiáng)教學(xué)策略的研究
教學(xué)是否有效,并不是教師是否完成教學(xué)任務(wù)或講完教學(xué)內(nèi)容,而應(yīng)該是觀察學(xué)生在單位時(shí)間里想不想?yún)⑴c課堂教學(xué),有沒有掌握知識(shí)與技能,或者是專業(yè)技能有沒有得到新的發(fā)展。如果學(xué)生不想學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)沒有什么收獲,即使教師再辛苦地教也是低效或是無(wú)效的教學(xué)。
要保證教師的教學(xué)有效,教學(xué)策略是非常重要和關(guān)鍵的。教學(xué)采用講授式的教學(xué)方法,有便于操作時(shí)間省等優(yōu)點(diǎn),而采用討論或是自主學(xué)習(xí)的方法,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方式和研究精神,老師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中逐步開展和落實(shí)。
4、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)方式的多元化
評(píng)價(jià)的目的在于幫助教師改變教學(xué)方式,提高教學(xué)水平,促進(jìn)老師不斷提高和發(fā)展。同時(shí),也通過(guò)評(píng)價(jià)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況。沒有評(píng)價(jià)的教學(xué)肯定是不全面和深刻的。兩個(gè)學(xué)科的教師應(yīng)該在完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生練習(xí)后對(duì)學(xué)生作業(yè)或設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法可以多元,可以由老師進(jìn)行評(píng)價(jià),也可以由學(xué)生自己評(píng)或是學(xué)生互評(píng)。開展多元評(píng)價(jià),能讓任課教師明白教學(xué)任務(wù)是否圓滿完成,是否有效,讓學(xué)生知道是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
篇二 職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的一些問(wèn)題,構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,宣傳和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,做到好事有人夸,壞事有人抓的良好氛圍,根據(jù)浙江省教育廳和市、區(qū)教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師xx年師德專題培訓(xùn)的通知精神,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)校開展了切實(shí)有效的師德師風(fēng)建設(shè),現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:
一、 建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規(guī)章制度
全校教職工根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度切實(shí)履行本職工作,為人師表、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn),體現(xiàn)了良好的師德師風(fēng),具體表現(xiàn)為:
1、德育首位,體現(xiàn)良好師德。學(xué)校自1983年建校以來(lái),歷任校長(zhǎng)(四任)都非常重視教師的師德教育,也非常重視對(duì)學(xué)生的德育教育。他們雖采用不同的方法,但取得了同樣的教育效果,培養(yǎng)的老師和學(xué)生均非常優(yōu)秀,從學(xué)校調(diào)出的林彬、林國(guó)紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教育界有一定的影響力,近幾年調(diào)到一職校的老師,他們普遍反映二職校的老師會(huì)吃苦耐勞、無(wú)怨言、做事踏實(shí),同時(shí)二職校(農(nóng)技校)畢業(yè)的學(xué)生在各行各業(yè)也作出了不錯(cuò)的成績(jī),有相當(dāng)部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過(guò)千萬(wàn)元甚至上億。具體做法:
①樹立勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì),從八、九十年代師生共同種柑橘、實(shí)用菌、飼養(yǎng)動(dòng)物到現(xiàn)在的師生一起進(jìn)行績(jī)效檢查、學(xué)生晚上的自主管理。
②通過(guò)一系列的校園文化活動(dòng),體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校園文化活動(dòng)有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國(guó)慶大合唱、校園吉尼斯活動(dòng)等,這些活動(dòng)全校師生一起參與,通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了師生的友誼,陶冶了師生的情操,體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。 ③通過(guò)課堂、課余的談話溝通活動(dòng),體現(xiàn)人的價(jià)值觀、世界觀。如學(xué)校實(shí)行的德育導(dǎo)師制、全員德育活動(dòng)等。
④通過(guò)大規(guī)模課外活動(dòng),體現(xiàn)師生各項(xiàng)潛能的充分發(fā)揮。
⑤通過(guò)三駕馬車,體現(xiàn)學(xué)生的自我管理、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
2、教學(xué)主位,培養(yǎng)高尚師德。職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng),通過(guò)一系列的教學(xué)手段、教學(xué)方法及采用先進(jìn)的教學(xué)理念,摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù),把學(xué)生從死讀書中解放出來(lái),讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)、講起來(lái)、做起來(lái)、討論起來(lái),甚至把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生組織講解,這樣就活躍了課堂氣氛。學(xué)校這幾年采用的項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、生本教學(xué)法,以后我們要向仿真教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法邁進(jìn),要不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念。教師沒有學(xué)習(xí)精神,沒有高尚的師德是行不通的。
3.活動(dòng)本位,陶冶情操。學(xué)?;?qū)W校工會(huì)經(jīng)常組織全校教職工積極參加各項(xiàng)有益的活動(dòng),培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體觀念和主人翁的責(zé)任感,通過(guò)一系列活動(dòng),陶冶教職工的情操。如學(xué)校規(guī)定全校教師一月一活動(dòng)(趣味、體育、健身),每年一次的“慈善一日捐”活動(dòng),每學(xué)期一次的美化辦公室評(píng)比,積極參加師德知識(shí)競(jìng)賽等。
學(xué)校通過(guò)德育、教學(xué)、活動(dòng)等一系列的規(guī)章制度,規(guī)范了教師的行為,我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生使用威脅性、侮辱性的語(yǔ)言和動(dòng)作,從未接受過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金,沒有有償家教或補(bǔ)課,沒有推銷或強(qiáng)制銷售教輔材料。
學(xué)校具體的規(guī)章制度有:教師手冊(cè)、教師百分考核、德育導(dǎo)師制等等。
二、師德師風(fēng)的培訓(xùn)情況
除學(xué)校每年組織教師積極參加教育局的師德培訓(xùn),還要求教師在暑假期間自讀一本教育類書籍,并撰寫讀書心得,教師對(duì)該項(xiàng)讀書活動(dòng)都非常積極,有的去書店買書,有的去圖書館借書,并且及時(shí)上交讀書心得(前幾年上交給鄭康年郵箱并打分),而且質(zhì)量均很高,比如吳小紅老師的《賞識(shí)你的學(xué)生》、陳慧老師的《最震撼的心靈教育》等文章寫出了自己讀書的真情實(shí)感。xx年,有6位教師把自己的讀書心得在全校教師會(huì)上交流。xx年,根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,我校在8月26-28進(jìn)行了為期三天的暑期師德集中培訓(xùn),26日聽報(bào)告,27、28兩天學(xué)校組織了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校教師進(jìn)行師德強(qiáng)化學(xué)習(xí),蔡朝暉校長(zhǎng)就學(xué)校德育、教學(xué)、就業(yè)培訓(xùn)作了全面的分析和部署,李金來(lái)副校長(zhǎng)作了《做一個(gè)會(huì)經(jīng)營(yíng)的班主任》的主題報(bào)告,陳學(xué)文副校長(zhǎng)做了《抓好教學(xué)常規(guī)管理 提升教學(xué)質(zhì)量》的主題報(bào)告,并在每日下午進(jìn)行分組討論,使廣大教師明確了自己的目標(biāo)和任務(wù),提升了師德修養(yǎng)。
同時(shí),每學(xué)年開學(xué)時(shí),學(xué)校召集各部門對(duì)新分配和新調(diào)入的教師進(jìn)行學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)校的招生情況和生源情況、學(xué)校采用的教學(xué)手段和教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)的解讀,為新教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)作好充分的準(zhǔn)備。每學(xué)期開學(xué)時(shí),學(xué)校德育部門召開班主任會(huì)議,對(duì)班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn),著重介紹班級(jí)管理的方法和手段,同時(shí)要求班主任具有高尚的道德情操,一切為了學(xué)生成長(zhǎng)的教育理念,要有奉獻(xiàn)精神。
三、師德師風(fēng)的監(jiān)督情況及獎(jiǎng)懲情況
學(xué)校根據(jù)黃巖區(qū)教育局xx年102號(hào)文件精神,專門成立了師德師風(fēng)監(jiān)督管理小組,由蔡朝暉校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)及工會(huì)主席任副組長(zhǎng),具體由工會(huì)負(fù)責(zé)落實(shí),對(duì)教師中出現(xiàn)的違反師德師風(fēng)的行為和現(xiàn)象及時(shí)加以制止,學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷,收集學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的反映,并及時(shí)加以查處和整改落實(shí),這項(xiàng)工作已圓滿完成,但沒有反映本校老師的師德師風(fēng)問(wèn)題。
對(duì)師德師風(fēng)的獎(jiǎng)懲情況,學(xué)校工會(huì)和辦公室對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的師德先進(jìn)分子、師德優(yōu)秀典型及時(shí)加以宣傳和表彰,制造輿論導(dǎo)向,引導(dǎo)全校教師學(xué)習(xí)先進(jìn),同時(shí)學(xué)校把教師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容,對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”。但學(xué)校到目前為止,沒有行使過(guò)“一票否決權(quán)”,這說(shuō)明了全校教師師德的高尚。
四、取得的成績(jī)和存在的不足之處
通過(guò)多年來(lái)我校師德師風(fēng)的建設(shè),涌現(xiàn)了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀教師,這是我校的一支強(qiáng)大的力量,他們用自己崇高的理想、堅(jiān)定的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生,使學(xué)生有純正的心靈。我校的陳名莉老師,她20xx年被評(píng)為區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人,她默默無(wú)聞的工作,腳踏實(shí)地,任勞任怨,用高尚的心靈去感染學(xué)生,使原先全區(qū)中考成績(jī)最差的烹飪旅游班成為現(xiàn)在在臺(tái)州各大酒店有知名度的廚師及骨干人員,再如我校的劉璟老師,她用自己感人的事跡,辛勤的勞作,使她所帶的班級(jí)在學(xué)校、區(qū)的各類比賽中屢次獲獎(jiǎng),她本人在xx年區(qū)師德演講比賽中獲二等獎(jiǎng)。
雖然我校師德師風(fēng)教育每年以不同的形式在進(jìn)行,但資料的積累、先進(jìn)事跡的及時(shí)宣傳及表彰,師德和師風(fēng)的監(jiān)督和查處力度等方面有待于進(jìn)一步提高。
篇三 技工學(xué)校(職業(yè)中專)迎接目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估檢查自評(píng)報(bào)告
商貿(mào)旅游系是xx市高級(jí)技工學(xué)校(xx市第一職業(yè)中專)xx年5月實(shí)現(xiàn)系部改革而成立的一個(gè)學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)管理實(shí)體,包括財(cái)會(huì)、旅賓、計(jì)算機(jī)三個(gè)專業(yè)教學(xué)部,有在校生20個(gè)班,學(xué)生900多人。我系自成立以來(lái),在學(xué)校黨委和行政關(guān)心重視支持下,全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,確立了“辦出特色、辦出水平,出名師,育英才”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展”,從嚴(yán)治校,銳意改革,勇于創(chuàng)新,在管理機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、德育與學(xué)生管理、教學(xué)改革等方面有取得新的進(jìn)展,辦學(xué)水平得到新的提高。
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。商貿(mào)旅游系建立以來(lái)堅(jiān)持以干部和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)抓手,探索實(shí)現(xiàn)通過(guò)干部的發(fā)展帶動(dòng)教師的發(fā)展,通過(guò)教師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng),從而促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。
1.1 干部隊(duì)伍建設(shè)
1.1.1 分工明確、細(xì)致
我系現(xiàn)有干部8人。其中主任一人,由學(xué)校副校長(zhǎng)向上兼任。副主任四人:黨委委員張躍兼系副主任,負(fù)責(zé)行政、財(cái)務(wù)、技能競(jìng)賽;祝雷副主任兼任系支部書記,負(fù)責(zé)德育與學(xué)生管理工作、就業(yè)安置工作;李運(yùn)華副主任負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動(dòng)、招生工作;曾學(xué)明副主任負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作。專業(yè)教學(xué)部主任3人:周瑞云、方霞、姚偉才分別任財(cái)會(huì)、旅賓、計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)部主任。
1.1.2 系行政例會(huì)制度
我系堅(jiān)持行政例會(huì)制度,負(fù)責(zé)研究、安排、決定系里的日常行政管理有關(guān)工作,討論、審議和研究重大問(wèn)題的決策或處理意見。系主任和專業(yè)教學(xué)部主任參加。
在行政例會(huì)上,首先每位干部提出存在問(wèn)題,共同討論解決的方法與途徑,以適時(shí)解決系管理中存在的問(wèn)題;各主管副主任總結(jié)本周工作,提出下周安排,使各個(gè)部門緊密相連,在每一個(gè)基本的工作周期內(nèi)各部門集中協(xié)調(diào)一次,以提高行政效率。系里大事都拿到桌面談,決策透明。辦事程序規(guī)范、民主,能提高執(zhí)行力。每周到時(shí)間就面對(duì)面地談總結(jié)與打算,形成一個(gè)時(shí)期的工作安排表,能激發(fā)每一個(gè)系干部主動(dòng)地認(rèn)真思考,能提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。
1.1.3 干部值日制度
值日干部從每天16:30到第二天16:30,從學(xué)生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習(xí)、就寢進(jìn)行全程管理,并及時(shí)處理突發(fā)事件。要求詳細(xì)登記。
1.1.4 干部能嚴(yán)于律已,無(wú)私奉獻(xiàn),勤奮工作,率先垂范
我系全體干部在工作中能做到嚴(yán)于律已、獨(dú)當(dāng)一面、團(tuán)結(jié)協(xié)作。全系只設(shè)一個(gè)女生干事(同時(shí)還兼班主任、每周12節(jié)英語(yǔ)課),所有事務(wù)都是主任們自己親自動(dòng)手。在工作中,全體干部能夠相互配合、補(bǔ)位,既分工又協(xié)作。
全體干部還承擔(dān)較重的教育教學(xué)任務(wù)。張躍副主任還兼任學(xué)校財(cái)務(wù)主管、承擔(dān)每周2節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué);祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任,每周上課4節(jié),多時(shí)達(dá)到12節(jié);李運(yùn)華副主任兼任10旅賓中專班班主任,每周上課12節(jié);曾學(xué)明副主任兼課10節(jié)。周瑞云老師擔(dān)任10財(cái)會(huì)大專班班主任,每周上12節(jié)課;方霞老師擔(dān)任09旅賓中專班班主任,每周上10節(jié)課;姚偉才兼任學(xué)校學(xué)籍管理員,每周上6節(jié)課。
教師外出培訓(xùn)、請(qǐng)假,大部分時(shí)間都是由系干部代課。
1.1.5 干部的工作作風(fēng)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神不斷增強(qiáng)
系主任向上、副主任祝雷自商貿(mào)旅游系成立運(yùn)行至今,堅(jiān)持每天學(xué)生起床前到校,每晚查寢后回家,不論酷暑嚴(yán)寒,堅(jiān)持每天近16小時(shí)在學(xué)校;堅(jiān)持每周日組織并參加班主任例會(huì)。副主任曾學(xué)明下到10計(jì)算機(jī)班,協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理,用心解決班級(jí)中存在的問(wèn)題。
系里明確規(guī)定,干部除值日表上安排的值日時(shí)間,其他加班不能計(jì)算報(bào)酬,所有干部無(wú)私奉獻(xiàn),默默工作,成為老師和學(xué)生的楷模。
1.2 教師隊(duì)伍
熱忱投入、出色完成本職工作的教師,是教師團(tuán)隊(duì)最寶貴的資源和資本。我們致力建設(shè)一支高素質(zhì)的、專業(yè)的、富有激情和創(chuàng)造力的教師團(tuán)隊(duì),讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為全面發(fā)展、能獨(dú)擋一面的綜合性人才。
1.2.1 加強(qiáng)教師培訓(xùn),不斷更新觀念
觀念是行動(dòng)的先導(dǎo),商貿(mào)旅游系要發(fā)展,首先要提高認(rèn)識(shí)。沒有思想解放,沒有改革和創(chuàng)新意識(shí),一所學(xué)校的發(fā)展必定會(huì)失去動(dòng)力而滯步不前,而改革和創(chuàng)新則賴于觀念的轉(zhuǎn)變和更新。因此我們?cè)诮處熍嘤?xùn)過(guò)程中首先注重教師的觀念更新。我們要求教師樹立:“以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”、“以提高民族素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育理念”、“改革與創(chuàng)新是學(xué)校生存和發(fā)展的唯一出路”和 “科研興校”發(fā)展理念、“特色發(fā)展,品牌經(jīng)營(yíng)”的辦學(xué)思路,“學(xué)校有特色,教師有專長(zhǎng),學(xué)生有特長(zhǎng)”是學(xué)校辦學(xué)境界、“依法治校”的辦學(xué)策略、“以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為本“素質(zhì)教育的學(xué)生觀等觀念。
篇四 2023職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告范文精選范文
一年來(lái),學(xué)校黨政工作以深入貫徹三個(gè)代表重要思想為中心,以領(lǐng)導(dǎo)班子充實(shí)調(diào)整為契機(jī),以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校和河北省示范性中等職業(yè)學(xué)校為重點(diǎn),深入開展了“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”活動(dòng);在干部隊(duì)伍建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)、管理體制改革上取得了顯著成績(jī)。
一、結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,始終保持了奮發(fā)有為的精神狀態(tài),為學(xué)校的改革與發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)
深入學(xué)習(xí)、貫徹“三個(gè)代表”重要思想是本年度黨政工作的中心,黨總支工作計(jì)劃、校行政工作計(jì)劃對(duì)此都有明確的安排,為此黨總支專門做出部署,對(duì)理論學(xué)習(xí)中心組、黨員、教師各層次學(xué)習(xí)重點(diǎn),與實(shí)際工作結(jié)合點(diǎn)提出明確要求,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參加市委組織的為期一周的“三個(gè)代表”重要思想培訓(xùn)班,并面向全體教職工作了學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想輔導(dǎo)報(bào)告。理論學(xué)習(xí)中心組就“三個(gè)代表”產(chǎn)生的歷史背景,現(xiàn)實(shí)及深遠(yuǎn)歷史意義等問(wèn)題展開了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論。本年度,理論學(xué)習(xí)中心組有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)外地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),并結(jié)合學(xué)校實(shí)際加以推廣運(yùn)用。在辦學(xué)方向、教職工聘任、后勤服務(wù)社會(huì)化、彈性學(xué)制的實(shí)施及教師隊(duì)伍的管理、教育、教學(xué)、教研方面均有體現(xiàn)。年內(nèi)班子每一名成員都有目的、有專題地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)和實(shí)地考察,地域涉及北京、上海、廣州、青島、石家莊等,通過(guò)走出去,引進(jìn)來(lái),為學(xué)校的發(fā)展與管理增添了豐富的內(nèi)涵。
今年暑期我們實(shí)行了新一輪教職工聘任制,對(duì)崗位管理進(jìn)行了大膽探索,完善了中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制,得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視和肯定,聘任制經(jīng)驗(yàn)在市直學(xué)校得到交流推廣。
通過(guò)考察培訓(xùn),在辦學(xué)中引入經(jīng)營(yíng)理念,從如何吸引生源,如何留住學(xué)生,到如何給學(xué)生切切實(shí)實(shí)的知識(shí)與技能,如何轉(zhuǎn)換角色為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生成為學(xué)校的義務(wù)宣傳員等,多角度、多層面進(jìn)行探索、實(shí)驗(yàn),對(duì)改革學(xué)校固有的辦學(xué)思想產(chǎn)生了積極的影響。
學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想是一次深刻的思想領(lǐng)域的革命。全體教職工牢固樹立了學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn),不同程度地增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感,增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),為教育教學(xué)服務(wù),為一線教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的風(fēng)氣愈加濃厚。
二、以決策民主化、管理規(guī)范化為重點(diǎn),不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè),在政治文明建設(shè)方面作了有益探索
1、學(xué)校積極推進(jìn)“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”活動(dòng)和“樹組工干部形象”、“民主集中制”學(xué)教活動(dòng)的開展,領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著提高。我們按照河北省委六屆四次會(huì)議要求,不斷完善民主集中制,并按市教育黨委部署召開了民主生活會(huì),班子成員進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,凝聚了力量。為不斷推進(jìn)政治文明進(jìn)程,今年下半年,我們明確了“內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求發(fā)展”的思路,校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分管工作,每人撰寫有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)價(jià)值的調(diào)研報(bào)告,用于推動(dòng)指導(dǎo)下學(xué)期工作;中層處室增強(qiáng)了憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新觀念,安排活動(dòng)多考慮教師、學(xué)生的實(shí)際情況,盡量給教師多一些時(shí)間思考本職工作。
我們認(rèn)為,管理就是確定目標(biāo),理順情緒,凝聚力量,就是增強(qiáng)政策透明度,為師生創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。年內(nèi)對(duì)涉及教師利益的職稱評(píng)聘、教職工聘任等,均按要求提交教職工代表大會(huì)討論通過(guò),對(duì)收費(fèi)、聘任、晉級(jí)等及時(shí)公布公開,接受師生及社會(huì)監(jiān)督。
2、為更廣泛地調(diào)動(dòng)積極性,我們充分尊重教職工的知情權(quán),在干部教師中提倡敬業(yè)、負(fù)責(zé)精神。具體操作上,第一,進(jìn)一步明確了崗位職責(zé),嚴(yán)肅了責(zé)任追究制。10月27日,我校美術(shù)樓發(fā)生了火災(zāi),在全市造成了較大的負(fù)面影響。但是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)火災(zāi)事件的處置是果斷的,一定程度上把壞事變成了好事。表現(xiàn)了危難關(guān)頭黨員干部應(yīng)有的品質(zhì)和對(duì)師生生命安全高度負(fù)責(zé)的精神?;馂?zāi)事故后,學(xué)校及時(shí)調(diào)查了火災(zāi)原因,對(duì)包括校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人在內(nèi)的5名干部進(jìn)行了責(zé)任追究,教育了廣大師生,增強(qiáng)和調(diào)動(dòng)了全校上下的責(zé)任意識(shí)和工作積極性。第二,完善激勵(lì)機(jī)制,為教師創(chuàng)造良好的工作氛圍。注重對(duì)教職工進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià),除重大活動(dòng)、單項(xiàng)工作結(jié)束后及時(shí)總結(jié)表?yè)P(yáng)外,經(jīng)過(guò)充分論證,從工會(huì)群眾組織的角度表彰年度最佳會(huì)員,對(duì)教職工會(huì)員年內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定,進(jìn)一步完善了激勵(lì)機(jī)制。
3、干部黨員的責(zé)任感和教師的敬業(yè)精神得到加強(qiáng)。特別是在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中,“一個(gè)支部,一個(gè)堡壘,一名黨員,一面旗幟”創(chuàng)建活動(dòng)開展較好,黨員干部很好地發(fā)揮了先鋒模范作用,發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人,黨員、干部總是沖在前頭;因高考需要部份干部教師全封閉在校,又是黨員、干部帶頭請(qǐng)戰(zhàn),帶動(dòng)了一批入黨積極分子和年輕教師,安焱哲、宋淑君夫妻雙雙封閉在校,將剛滿一周歲的孩子留在家里,留在校外的老師經(jīng)常來(lái)看望封閉在校的師生,給他們莫大的鼓舞,疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,危難見真情。教職工將抗擊非典中煥發(fā)出來(lái)的熱情投入到新學(xué)期的工作中,將非典的影響降低到最小。今年高考,我校有58名學(xué)生報(bào)考,4名被本科院校錄取,48名被??圃盒d浫?,升學(xué)率達(dá)89.6%。
三、不斷加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),教育教學(xué)管理思路明確,教育教學(xué)改革成效顯著
1、校園文化建設(shè)方面更加注重人性化管理,在非典復(fù)校、新生入學(xué)、技能節(jié)等時(shí)段,通過(guò)友情提示牌、燈箱廣告、橫幅標(biāo)語(yǔ)等,增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí),明確自身承擔(dān)的責(zé)任,為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提出目標(biāo)性要求,營(yíng)造了師生互愛、教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍。
2、教育管理工作從關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生出發(fā),突出了對(duì)學(xué)生的尊重,一定程度上消除了學(xué)生對(duì)紀(jì)律教育的逆反心理,調(diào)動(dòng)了學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性,使同學(xué)們感受到學(xué)校嚴(yán)格管理的決心,贏得了絕大多數(shù)學(xué)生的歡迎。
本年度在教育主題上突出了遵規(guī)守紀(jì)和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,突出了明禮誠(chéng)信和自尊自愛的愛心教育,突出了懂法知法和自覺遵紀(jì)守法的法制教育,在教育方法上既注重了激勵(lì)、表?yè)P(yáng)的作用,又較好地發(fā)揮了紀(jì)律教育、法制教育的警示作用;在實(shí)施途徑上既有轟轟烈烈的學(xué)雷鋒、青年志愿者活動(dòng)及文明向上的文體活動(dòng),又有主題鮮明的班團(tuán)會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)等,更多地注重了師生之間面對(duì)面的交流和耐心細(xì)致的思想工作,初步實(shí)現(xiàn)了違紀(jì)有人查,巡視有人轉(zhuǎn),外出活動(dòng)組織規(guī)范的目標(biāo)。年內(nèi)組織學(xué)生觀看教育影片、參觀成人游泳賽開幕式等外出活動(dòng)達(dá)7次,受到了組辦單位的稱贊,展示了職業(yè)教育良好的社會(huì)形象,并多次獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
今年的教育管理工作有以下兩個(gè)最主要的收獲:一是校園巡視制度得到很好落實(shí);二是宿舍管理更加規(guī)范。
3、三項(xiàng)建設(shè),三項(xiàng)改革,構(gòu)建學(xué)校教學(xué)改革整體框架。
(1)生源素質(zhì)差,是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí),我們著眼于以人為本,更新教育教學(xué)觀念,開展了教師隊(duì)伍建設(shè)的系列活動(dòng)。組織了全校所有專業(yè)新一輪課程設(shè)置研討會(huì),使學(xué)科設(shè)置更符合學(xué)生實(shí)際,更體現(xiàn)對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng);組織了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)、圖形圖像處理等學(xué)科的教學(xué)改革研討會(huì),比如付學(xué)敏老師結(jié)合教學(xué)談?dòng)^念轉(zhuǎn)變,孫滿利老師的合作教學(xué)觀念,彭麗華老師的分層次教學(xué),李紅艷老師的范例教學(xué)法,陳志芳老師的任務(wù)型教學(xué)法等都給大家留下了深刻印象,教師之間互相啟迪,互相探討,逐步樹立了教好這些所謂差生的信心。為了提升整體教師隊(duì)伍水平,學(xué)校還組織了各種類型的教師培訓(xùn),如重點(diǎn)學(xué)科教師培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、全體專業(yè)技術(shù)人員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)等,所有骨干教師分批參加了教育部、省教育廳、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)組織的高層研討、論壇、培訓(xùn),全年累計(jì)參訓(xùn)人數(shù)達(dá)629人次,12000多個(gè)學(xué)時(shí),全體教師在教學(xué)理念上的更新是教師隊(duì)伍建設(shè)的最主要收獲。崔冬、李紅偉、孟宏杰、劉曉玉、安靜5名教師參加河北省百門示范課比賽,市級(jí)初選全部獲得一等獎(jiǎng),省級(jí)復(fù)賽順利進(jìn)入決賽(成績(jī)尚未公布);在中國(guó)計(jì)算機(jī)第六屆年會(huì)上,韓桂林老師的論文,崔冬、李紅艷老師的課件分別獲得二、三等獎(jiǎng),黃驍老師的《中等職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)零經(jīng)費(fèi)改造方案》入選全國(guó)信息化教育論壇。在唐山市第七屆教科研成果評(píng)審中,有15名教師分獲一、二、三等獎(jiǎng)。這些都顯示了我校教師的良好素質(zhì)。
(2)改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)。年內(nèi)以迎接國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校復(fù)評(píng)和創(chuàng)建河北省教育技術(shù)示范校為契機(jī),進(jìn)一步改善了實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)環(huán)境,利用教育局、財(cái)政局支持的100萬(wàn)元設(shè)備專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),新建了圖形數(shù)碼教室、語(yǔ)音室、多媒體計(jì)算機(jī)房和完整的攝錄編系統(tǒng),使我校硬件設(shè)施繼續(xù)保持了全省領(lǐng)先水平。“產(chǎn)學(xué)研一體化”的教學(xué)思路進(jìn)一步明確,成效更加明顯。今年學(xué)校所屬兩個(gè)公司注重了讓教師參與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng),使這些教師在動(dòng)手能力和與實(shí)踐結(jié)合的緊密度上得到提高,他們將經(jīng)營(yíng)的思路貫穿到教學(xué)中,一定程度上解決了教師教的過(guò)死,學(xué)生學(xué)的沒興趣的問(wèn)題。不久前,省教育廳正式公布我校為“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?。
(3)教材建設(shè)是學(xué)校的又一特色。中等職業(yè)教育缺乏配套適用的專業(yè)教材是個(gè)老問(wèn)題,尤其是計(jì)算機(jī)專業(yè),知識(shí)更新快制約了教材的使用,學(xué)校組織教師利用假期自編教材已成為教材建設(shè)的一個(gè)主渠道,在原有13種自編教材的基礎(chǔ)上,今年又組織編寫了7種,受到了教師和學(xué)生的歡迎,12月,受中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)中職委員會(huì)邀請(qǐng),我校參加了全國(guó)中職中專教材建設(shè)研討會(huì),在會(huì)上作了發(fā)言,并爭(zhēng)取到四本教材的主編權(quán),進(jìn)一步展示了我校的實(shí)力。
(4)教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。教學(xué)方法在原有興趣教學(xué)法的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)為興趣加實(shí)效的“1+1”教學(xué)模式,旨在既激發(fā)興趣又使學(xué)生技能切實(shí)得到提高;教學(xué)手段突出了多媒體手段輔助教學(xué)的特色,僅下半年就有16名教師承擔(dān)了興趣教學(xué)公開課,利用課堂教學(xué)的主渠道,注重學(xué)生技能培養(yǎng),同時(shí)輔以豐富、規(guī)范的第二課堂活動(dòng)小組、興趣課堂活動(dòng)小組、升學(xué)班輔導(dǎo)小組等共54項(xiàng),極大地豐富了學(xué)生的課余生活。本學(xué)期籌辦了第四屆技能節(jié),安排了19個(gè)項(xiàng)目,共有550名學(xué)生參賽,155名學(xué)生獲獎(jiǎng),把學(xué)生比學(xué)習(xí)、比技能的氛圍推向了新的高潮,達(dá)到了預(yù)期的效果。10月份我校計(jì)算機(jī)代表隊(duì)在全省職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能比賽中有3人獲得一等獎(jiǎng),2人獲二等獎(jiǎng),并取得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的成績(jī);11月在中央教育電視臺(tái)舉辦的“創(chuàng)想之夜”節(jié)目中,我校代表隊(duì)一舉奪得團(tuán)體一等獎(jiǎng),并摘得“創(chuàng)想之星”稱號(hào)。
(5)學(xué)生考試方法和教師評(píng)價(jià)手段的改革。今年,教務(wù)處組織數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、政治五個(gè)學(xué)科的老師編制了試題庫(kù),研發(fā)了無(wú)紙化考試系統(tǒng),并進(jìn)行了試運(yùn)作,在全省開創(chuàng)了無(wú)紙化考試的先河。
評(píng)教評(píng)學(xué)是教學(xué)管理的一個(gè)側(cè)面,以往多是以學(xué)生座談和問(wèn)卷調(diào)查形式進(jìn)行,可參與的學(xué)生不多,為了更加規(guī)范、全面、準(zhǔn)確地了解教師教學(xué)情況,教務(wù)處研發(fā)了教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)議系統(tǒng),全體學(xué)生參與評(píng)教評(píng)學(xué)工作,完善了教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)了管理手段的現(xiàn)代化。
四、充分利用中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)惠政策,加強(qiáng)內(nèi)引外聯(lián),辦學(xué)形式進(jìn)一步豐富,取得新突破
1、招生數(shù)量是辦學(xué)活力的晴雨表,今年我們注重改進(jìn)招生方法,加強(qiáng)招生宣傳,繼續(xù)保持了與北京美語(yǔ)學(xué)院,河北師范大學(xué)的密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)了與河北科技大學(xué)聯(lián)合招收普通高職大專學(xué)生的目標(biāo),拓展了與青島博益學(xué)院的合作范圍,今年秋季招收的生源質(zhì)量較去年有很大提高。目前,春季招生工作也已經(jīng)全面鋪開。
2、短期培訓(xùn)工作取得重大突破,實(shí)現(xiàn)了與天津鋼鐵公司技校的聯(lián)手合作,引入了定單式培養(yǎng)模式,豐富了辦學(xué)形式,擴(kuò)展了辦學(xué)內(nèi)涵。隨著與天津鋼鐵公司技校更廣泛、更深層次的聯(lián)合,相信定單式招生、定向式培養(yǎng)將成為我校辦學(xué)中最具活力的部分。我們還通過(guò)考察調(diào)研,引入了北大燕工集團(tuán)、北大青鳥集團(tuán)等教育培訓(xùn)品牌,對(duì)現(xiàn)有的教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
五、后勤保障工作為教育教學(xué)提供了較好的服務(wù)
年內(nèi)雖然沒有大型基建項(xiàng)目,但校園維護(hù)、綠化的任務(wù)很繁重,財(cái)務(wù)室堅(jiān)持理好財(cái)、用好財(cái)?shù)脑瓌t,既保證了學(xué)校大型活動(dòng)、重點(diǎn)工作的開支,較好地遵守了財(cái)經(jīng)制度,又發(fā)揮了較好的協(xié)調(diào)職能,保證了學(xué)校沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象,有力地維護(hù)了教育行風(fēng)建設(shè)成果。
全力開展增收、節(jié)支工作,在保持02年行之有效的節(jié)約措施和成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步挖掘潛力,降低消耗,增加收入。比如全校用水一項(xiàng):00年用水12萬(wàn)噸,01年4.2萬(wàn)噸,02年3.5萬(wàn)噸。03年在住宿生增加350人的情況下,用水量保持了02年的水平。
下力氣整頓了校內(nèi)維修工程的操作方法,由過(guò)去一般工程交付施工隊(duì)承辦,改為克服困難自己組織人力施工,今年兩項(xiàng)較大的工程:一是后宿舍樓的移交師院,二是校內(nèi)部分主暖氣管道的更新,可比計(jì)算節(jié)約資金5萬(wàn)元(共計(jì)11萬(wàn)元的工程)。
增收、節(jié)支,為教學(xué)一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是總務(wù)工作永遠(yuǎn)的主題。特別是在“非典”期間,總務(wù)處較好地堅(jiān)持了消毒機(jī)制,及時(shí)為師生員工購(gòu)置了防護(hù)用具,一定程度上消除了師生最初的恐慌心理;他們積極創(chuàng)造條件,滿足了師生鍛煉身體,增強(qiáng)免疫力的要求,在高考封閉學(xué)校期間,他們更是把好飲食、測(cè)量體溫、消毒等關(guān)口,為封閉在校的師生提供了便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),保證了師生全身心地投入到教育教學(xué)中。
六、分校工作取得新進(jìn)展
今年我們調(diào)整了分校班子,明確了分校校長(zhǎng)和法人,規(guī)范了分校管理,實(shí)現(xiàn)了人財(cái)物統(tǒng)籌。當(dāng)前,我們正在積極整合分校資源,挖掘分校的辦學(xué)、經(jīng)營(yíng)潛力,爭(zhēng)取從整體上發(fā)揮更大的作用。分校無(wú)論從地理位置來(lái)說(shuō),還是從教育資源來(lái)說(shuō),都是辦學(xué)、經(jīng)營(yíng)的黃金地段,相信通過(guò)一段時(shí)間的努力,將會(huì)成為主校辦學(xué)的有力補(bǔ)充。
此外,安全文明校園建設(shè)、精神文明建設(shè)工作取得新的進(jìn)展,年內(nèi)未發(fā)生惡性打架斗毆事件和刑事治安案件;衛(wèi)生工作取得明顯成效,禁煙氛圍日益濃厚,得到市創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城領(lǐng)導(dǎo)小組和路北區(qū)愛衛(wèi)會(huì)的肯定;工會(huì)、團(tuán)委等群眾組織的工作繼續(xù)保持了在全市的先進(jìn)水平。
2023職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告精選范文
篇五 職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友:
大家好!
授學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的委托,由我來(lái)做學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作報(bào)告。請(qǐng)?jiān)谧魑活I(lǐng)導(dǎo)及代表們審議。在過(guò)去的五年里,我校全體師生在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助下,在廣大同學(xué)的支持與配合下,在我全體成員的共同努力下,有聲有色的開展了各項(xiàng)工作,并取得了顯著的成績(jī),得到了廣大師生的好評(píng)。一直以來(lái),學(xué)校緊緊圍繞著院團(tuán)委的工作中心,結(jié)合我院的特點(diǎn),開展了一系列具有我學(xué)校特色的培訓(xùn)工作,取得了驕人的成績(jī)。xx省xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校,感謝你們多年來(lái)對(duì)我校“雨露計(jì)劃”工作的關(guān)懷、指導(dǎo)和支持,現(xiàn)將我校五年來(lái)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實(shí)施情況匯報(bào)如下:
基本情況
我校于xx年8月被國(guó)務(wù)院扶貧辦確定為貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地。五年來(lái),學(xué)校遵循“省主管、市代管、區(qū)主辦”的原則,按照“政府主導(dǎo)、面向市場(chǎng)、訂單辦學(xué)、保障就業(yè)”的培訓(xùn)要求,在市、區(qū)扶貧辦的直接指導(dǎo)下,采取轉(zhuǎn)移培訓(xùn)與學(xué)歷教育“一校兩線、齊頭并進(jìn)”的方式,走“場(chǎng)地租賃制、設(shè)備股份制、教師聘任制”的新路,建立建全了五種新機(jī)制,從而有效保障了轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的良性發(fā)展,形成了“一校兩分三制、定單培訓(xùn)、定向輸出”的培訓(xùn)模式,打造出了具有巴山特色的勞務(wù)品牌——巴山漢(妹)子,真正實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一期、學(xué)到一技、安置一人、脫貧一戶、帶動(dòng)一片”的目標(biāo)。五年來(lái)學(xué)校共培訓(xùn)學(xué)員7500多人,占計(jì)劃任務(wù)的100%,其中學(xué)校安置7356人,自主擇業(yè)144人,安置就業(yè)率達(dá)98%。就業(yè)學(xué)員90%免費(fèi)安置到沿海等發(fā)達(dá)地區(qū),月收入在1300元以上。其培訓(xùn)成果在xx年年6月全國(guó)“雨露計(jì)劃”成果展覽會(huì)上作為xx省僅有的兩家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參展,得到了國(guó)務(wù)院扶貧辦機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,有多個(gè)省扶貧辦帶領(lǐng)本省參展基地學(xué)校前來(lái)觀摩、學(xué)習(xí)。
主要做法
一、優(yōu)化就業(yè)維權(quán)服務(wù),搭建輸出平臺(tái)
在轉(zhuǎn)移輸出上,學(xué)校努力搭建平臺(tái),以實(shí)現(xiàn)全方位就業(yè)安置。首先根據(jù)市場(chǎng)和用工單位的需要,采取“訂單培訓(xùn)、定向輸出、廠校聯(lián)姻、校企協(xié)作”等方法,主渠道安置培訓(xùn)學(xué)員。其次充分利用現(xiàn)代媒體,通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、電視廣告發(fā)布學(xué)員信息,延請(qǐng)外地用工單位主動(dòng)來(lái)校招工,多途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)員非農(nóng)就業(yè)。
學(xué)校對(duì)每位結(jié)業(yè)安置學(xué)員進(jìn)行全程跟蹤服務(wù)管理至一半年以上,通過(guò)學(xué)校就業(yè)安置維權(quán)中心、企業(yè)工會(huì)、四川華西民工救助中心等組織多渠道維權(quán),通過(guò)切實(shí)履行“七項(xiàng)承諾”,使學(xué)員得到最優(yōu)化的服務(wù)保障。而今,學(xué)校已在安置就業(yè)相對(duì)集中的江蘇、寧波、廣州、深圳等地設(shè)立就業(yè)維權(quán)服務(wù)中心,通過(guò)中心對(duì)輸出學(xué)員進(jìn)行跟蹤服務(wù)管理,做到了訂單培訓(xùn)—就業(yè)—維權(quán)—回引的全程服務(wù)。
二、營(yíng)造良好氛圍,培訓(xùn)開展“四到位”
領(lǐng)導(dǎo)到位 學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為培訓(xùn)中心主任,副校長(zhǎng)為培訓(xùn)中心副主任,科室負(fù)責(zé)人為成員的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),由一名副校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。培訓(xùn)中心下設(shè)辦公室、招生部、培訓(xùn)部、就業(yè)安置部,具體組織開展培訓(xùn)工作。
宣傳到位 學(xué)校積極探索構(gòu)建多層面、多序列的招生宣傳模式。一是成立以區(qū)(縣)為中心,學(xué)校為主體,鄉(xiāng)、村、社積極參與的宣傳保障機(jī)構(gòu);二是政府每年將送培任務(wù)下達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實(shí)專人負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)招生工作;三是以市區(qū)扶貧部門為主導(dǎo),學(xué)校在新聞媒體開辟扶貧欄目,及時(shí)宣傳報(bào)道招生培訓(xùn)信息。學(xué)校深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組,采取放錄音、發(fā)資料、送傳單等形式,真正做到宣傳工作“四覆蓋”。
學(xué)員組織到位 采取貧困學(xué)員自愿申請(qǐng)、村社公示、鄉(xiāng)村審核、縣(區(qū))扶貧辦審定的程序招收學(xué)員入學(xué)參培,嚴(yán)格做到公開、公正、公平招生。機(jī)制到位 整合教育資源,構(gòu)建了以巴山職業(yè)技術(shù)學(xué)校為“龍頭”,各網(wǎng)絡(luò)學(xué)校參與的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)體系。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,末位淘汰制,使整個(gè)培訓(xùn)工作駛?cè)肓肆夹园l(fā)展軌道。
三、健全管理制度,規(guī)范資金運(yùn)行
學(xué)校按照扶貧部門制定的《培訓(xùn)資金使用管理實(shí)施細(xì)則》切實(shí)加強(qiáng)資金管理,提高資金使用效益。嚴(yán)格實(shí)行“一人、一表、一卡、一券、一單、一查、一維、兩證、兩合同、兩臺(tái)帳、四制”管理模式,廣泛接受社會(huì)、財(cái)政、審計(jì)和紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督檢查。在資金投入上,經(jīng)過(guò)幾年的努力,我們初步摸索出一條“補(bǔ)、讓、集、貸”的多元化資金投入機(jī)制。
四、注重培訓(xùn)過(guò)程,打造技能型農(nóng)民工
在強(qiáng)化技能培訓(xùn)的過(guò)程中,五年來(lái),學(xué)校切實(shí)做到“兩個(gè)規(guī)范”、“四個(gè)統(tǒng)一”、“八個(gè)結(jié)合”。按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)要求,規(guī)范培訓(xùn)過(guò)程,確保培訓(xùn)質(zhì)量,立足市場(chǎng)和用工單位需求,有針對(duì)性地開展培訓(xùn),確保培訓(xùn)一期,學(xué)到一技,增長(zhǎng)一智。從而打造出具有巴山特色的勞務(wù)品牌——巴山漢(妹)子,以品牌拓寬了勞務(wù)市場(chǎng),以高技能提升了農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)的身價(jià)。
篇六 2023年職業(yè)學(xué)校黨委述職述廉報(bào)告
2023年在市委、局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的十七大精神為指針,以辦好人民滿意的職業(yè)教育為目標(biāo),我與黨委班子成員一道認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,為構(gòu)建和諧校園、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展提供了思想保證和組織保證?,F(xiàn)將2023度本人履行工作職責(zé)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況報(bào)告
一、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。
(一)以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)理論武裝,牢固豎立執(zhí)政為民,振興一方的責(zé)任意識(shí),著力打造政治堅(jiān)定、素質(zhì)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,研究職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律,破解學(xué)校發(fā)展難題,推進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。三是努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)興校水平,推進(jìn)改革發(fā)展的本領(lǐng)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面,處理突發(fā)事件的本領(lǐng)。四是貫徹執(zhí)行民主集中制,重大事項(xiàng)集體研究決定,不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。五是堅(jiān)持倡導(dǎo)科學(xué)治校、民主治校和依法治校,把學(xué)校各項(xiàng)工作納入法制化、規(guī)范化軌道,提高學(xué)校管理的現(xiàn)代化水平。六是堅(jiān)持改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。我校在全系統(tǒng)績(jī)效考核評(píng)價(jià)中獲得二等獎(jiǎng)。
(二)以解決發(fā)展難題為突破口推進(jìn)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。按照統(tǒng)一部署,今年在全校廣泛動(dòng)員,深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),利用“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展,搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上”實(shí)踐載體,堅(jiān)定全體師生員工又好又快發(fā)展的信心和決心。通過(guò)召開教職工代表、民主人士、離退休老干部、學(xué)生代表座談會(huì),多渠道廣泛征求意見和建議、找準(zhǔn)存在的問(wèn)題和解決辦法。公開承諾為師生辦理10件實(shí)事,切實(shí)在解決問(wèn)題上求實(shí)效?;顒?dòng)期間,局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查指導(dǎo)小組多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作,對(duì)我校的做法給予高度肯定。局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第3期簡(jiǎn)報(bào)以《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展踐行負(fù)重奮進(jìn)》為題刊發(fā)了我校活動(dòng)情況。局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查指導(dǎo)小組伍浩組長(zhǎng)說(shuō):“工貿(mào)中專的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展扎實(shí),措施得力,行之有效?!?/p>
(三)以增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。一是通過(guò)公開選拔的方式任用干部。嚴(yán)格選拔聘任標(biāo)準(zhǔn),搭建“公平、公正、公開”的平臺(tái)。二是通過(guò)有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn)加強(qiáng)干部培養(yǎng)。制定了《湘潭市工貿(mào)學(xué)校干部培訓(xùn)計(jì)劃》,確定每個(gè)單周星期三晚上的7:00---10:00為特定的干訓(xùn)時(shí)間,采用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是通過(guò)細(xì)化考核加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理。加強(qiáng)對(duì)各科室、系部工作運(yùn)行的過(guò)程監(jiān)控,年底對(duì)各部門工作目標(biāo)完成情況以及中層干部表現(xiàn)情況開展考核。
(四)以多種渠道加強(qiáng)黨員教育管理。一是完善黨支部的組織領(lǐng)導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾等工作制度,加強(qiáng)督查,建立長(zhǎng)效機(jī)制。二是利用校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、黨刊等校內(nèi)外多種資源,著眼于黨員基層教育。三是通過(guò)完善豐富黨課、團(tuán)課和德育課內(nèi)容,不斷拓展師生思想教育主要課堂。四是重視在優(yōu)秀的師生員工中發(fā)展黨員的工作。全年培訓(xùn)入黨積極分子40余人,發(fā)展黨員8人。
(五)黨建工作創(chuàng)新思路。開展“黨團(tuán)手拉手活動(dòng)”,黨建帶團(tuán)建,黨支部與團(tuán)支部共建共榮。創(chuàng)建“精神講壇”,在每次教工大會(huì)上,各支部推薦一位精英進(jìn)行一個(gè)專題的講座,為樹立信心、凝聚力量發(fā)揮了作用。圍繞慶祝建國(guó)60周年,開展以“黨支部風(fēng)采”為主題的系列活動(dòng),并出???,激發(fā)師生的愛國(guó)主義熱情。指導(dǎo)工會(huì)、團(tuán)委、民主黨派組織了多種活動(dòng)豐富教職工生活。精神文明創(chuàng)建、綜合治理、防邪反邪、老干部、信訪、計(jì)劃生育、關(guān)心下一代工作等都較好地完成了工作目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。
二、以勤政廉政為準(zhǔn)則,切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”
(一)認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”,做好廉潔從政的表率。一是我認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市有關(guān)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,主持召開專題會(huì)議研究學(xué)校反腐倡廉工作要點(diǎn),召開工作會(huì)議聽取紀(jì)檢監(jiān)察部門匯報(bào),部署反腐倡廉工作。二是組織制訂《2023年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作安排意見》,《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制分工細(xì)則》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究制》等,確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹落實(shí)。三是與黨委班子成員之間簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》,做到反腐倡廉建設(shè)重要工作親自部署,重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn),重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào),重要信件親自批閱,重要案件親自督辦。與其他班子全體成員經(jīng)常深入一線,在推進(jìn)業(yè)務(wù)工作的同時(shí),主動(dòng)督促各部門黨風(fēng)廉政建設(shè)。
(二)堅(jiān)持廉潔自律,自覺做到廉政勤政。一是按照上級(jí)有關(guān)廉潔從政的規(guī)定要求,不謀取任何不正當(dāng)利益,堅(jiān)持廉潔從政。在“地震捐款”和“助殘捐款”中,帶頭并積極組織全校師生捐款。二是嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,講黨性、重品行。本人公務(wù)用車、用餐嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。從未有收受現(xiàn)金、有價(jià)證卷、支付憑證情況。嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)接待和公務(wù)往來(lái),不到高消費(fèi)場(chǎng)所活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)宣傳教育,多舉措反腐倡廉。一是扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政宣傳教育,實(shí)現(xiàn)反腐倡廉教育的制度化和經(jīng)?;?。開展“廉政文化月”活動(dòng),深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭活動(dòng),筑牢思想防腐線。二是強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制,深化源頭治腐工作。進(jìn)一步完善學(xué)?!叭匾淮蟆?、校務(wù)公開等制度的修定和落實(shí),在學(xué)校干部任免、基建、招生、設(shè)備購(gòu)置、大宗物質(zhì)采購(gòu)、職稱晉升等方面,堅(jiān)持行政會(huì)、黨委會(huì)集體決定,紀(jì)檢監(jiān)察全程監(jiān)督,擴(kuò)大民主監(jiān)督。三是把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái),形成“一崗雙責(zé)”的工作格局。狠抓作風(fēng)效能建設(shè),貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。由于學(xué)校黨政班子采取有力措施加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),一年來(lái)我校各級(jí)干部都能做到四個(gè)嚴(yán)格遵守,即嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)黨紀(jì)政紀(jì),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī),嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制各項(xiàng)規(guī)定,全校范圍內(nèi)沒有一例干部違紀(jì)違法案件、嚴(yán)重?fù)p害群眾利益的惡性案(事)件發(fā)生??傊oL(fēng)清氣正勁足的干事創(chuàng)業(yè)氛圍正在逐漸形成。
三、存在的問(wèn)題和不足
2023年,我做了一些工作,也取得了一些成績(jī),但認(rèn)真反思,工作中還存在不少問(wèn)題。一是黨建制度有待進(jìn)一步完善;二是黨員隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng);三是管理水平有待進(jìn)一步提高;四是黨風(fēng)廉政建設(shè)有待在深度和廣度上進(jìn)一步拓展等等。
2023年是全面貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)部署的重要一年,也是我校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)千強(qiáng)示范校、實(shí)現(xiàn)新的重大發(fā)展極為關(guān)鍵的一年,我將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊跟時(shí)代步伐,密切聯(lián)系群眾,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),保持清正廉潔,求真務(wù)實(shí),恪盡職守,努力向組織交一份合格的答卷。
篇七 2023有關(guān)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期就這么過(guò)去了,想來(lái)時(shí)間過(guò)去了就快,回想起這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的感觸很多,也學(xué)會(huì)到了很多大學(xué)課本里不曾有的東西。在離家比較近的神木職教中心,我開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。職教中學(xué)是我們縣唯一一所也是規(guī)模很大的職業(yè)學(xué)校,校內(nèi)也設(shè)立基礎(chǔ)部就是普通高中,我實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是跟著團(tuán)委朱兆瑞老師學(xué)習(xí),他也是高二3班和高三9班的歷史老師,所以我也就以自己的專業(yè)為主學(xué)習(xí)做歷史老師。
實(shí)習(xí)過(guò)程
“十年樹木,百年樹人。”三年來(lái),我以做一名高素質(zhì)的大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷努力,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己。一個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我所學(xué)的理論知識(shí)變?yōu)樯鐣?huì)實(shí)習(xí)。短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說(shuō)不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好,我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了,呵呵。一個(gè)月的實(shí)習(xí),也令我感慨頗多。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二三班,記得我剛到課室的第一天,晚上改作業(yè)就有個(gè)同學(xué)寫紙條給我說(shuō):老師我不是好學(xué)生只是為了叫你高興才認(rèn)真做作業(yè)的。我以一個(gè)大姐姐的身份給他回到:看到你認(rèn)真的作業(yè)我很開心,但是我也很難過(guò)你否定自己,我覺得你不管出于什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒,也許你以前只是分?jǐn)?shù)不高,但一定是好孩子好學(xué)生。聽了幾節(jié)課之后,我開始走上講臺(tái),開始了自己的第一節(jié)“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),幫助修改教案,他以前也帶過(guò)好多歷史學(xué)的實(shí)習(xí)老師,不僅經(jīng)驗(yàn)豐富而且他沒有絲毫的架子,有的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵(lì)幫助。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過(guò)程中,我遇到了許多困難:譬如講課的是時(shí)候老是斷斷續(xù)續(xù),思維跟不上,聲音很小,放不開,有學(xué)生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦!由于我上課時(shí)氣氛僵硬使學(xué)生也不積極配合,令我痛心疾首。粉筆字寫不好,字寫得又丑,手臂還很難受。后來(lái)我就多和指導(dǎo)老師交流不斷自我完善,終于扭轉(zhuǎn)了這種局面。我深深的感受到作為教育工作者,不緊緊是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)。
老師就像自編自演的導(dǎo)演加演員,而且要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。不過(guò)在我的努力和堅(jiān)持下我取得的教學(xué)效果還是很不錯(cuò)的,有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極配合回答問(wèn)題與我交談,每天都認(rèn)真完成作業(yè)。剛開始常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開說(shuō)話不配合,我喊破嗓子都沒辦法控制,在我的不斷說(shuō)服教育下現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗話說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”我覺得興趣對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。在上課時(shí)我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,我再加以補(bǔ)充、糾正。我告訴他們學(xué)習(xí)好多知識(shí)都應(yīng)該知道:讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生自己動(dòng)腦為主,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于高中歷史而言,批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤就顯得沒那么重要。但我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì),開導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上繼續(xù)寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。
我覺得身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。我從不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑學(xué)生的能力,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的?xì)心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,他們不象以前那樣,因?yàn)樵诓缓玫膶W(xué)校里就自報(bào)自棄,開始認(rèn)真努力起來(lái)了。從中我深深體會(huì)到,對(duì)那些不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥,嘲諷,而要了解他們的內(nèi)心世界,多溝通,多互動(dòng),多鼓勵(lì)。
篇八 2023年8月職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告范文
一年來(lái),學(xué)校黨政工作以深入貫徹三個(gè)代表重要思想為中心,以領(lǐng)導(dǎo)班子充實(shí)調(diào)整為契機(jī),以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校和河北省示范性中等職業(yè)學(xué)校為重點(diǎn),深入開展了“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”活動(dòng);在干部隊(duì)伍建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)、管理體制改革上取得了顯著成績(jī)。
一、結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,始終保持了奮發(fā)有為的精神狀態(tài),為學(xué)校的改革與發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)
深入學(xué)習(xí)、貫徹“三個(gè)代表”重要思想是本年度黨政工作的中心,黨總支工作計(jì)劃、校行政工作計(jì)劃對(duì)此都有明確的安排,為此黨總支專門做出部署,對(duì)理論學(xué)習(xí)中心組、黨員、教師各層次學(xué)習(xí)重點(diǎn),與實(shí)際工作結(jié)合點(diǎn)提出明確要求,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參加市委組織的為期一周的“三個(gè)代表”重要思想培訓(xùn)班,并面向全體教職工作了學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想輔導(dǎo)報(bào)告。理論學(xué)習(xí)中心組就“三個(gè)代表”產(chǎn)生的歷史背景,現(xiàn)實(shí)及深遠(yuǎn)歷史意義等問(wèn)題展開了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論。本年度,理論學(xué)習(xí)中心組有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)外地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),并結(jié)合學(xué)校實(shí)際加以推廣運(yùn)用。在辦學(xué)方向、教職工聘任、后勤服務(wù)社會(huì)化、彈性學(xué)制的實(shí)施及教師隊(duì)伍的管理、教育、教學(xué)、教研方面均有體現(xiàn)。年內(nèi)班子每一名成員都有目的、有專題地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)和實(shí)地考察,地域涉及北京、上海、廣州、青島、石家莊等,通過(guò)走出去,引進(jìn)來(lái),為學(xué)校的發(fā)展與管理增添了豐富的內(nèi)涵。
今年暑期我們實(shí)行了新一輪教職工聘任制,對(duì)崗位管理進(jìn)行了大膽探索,完善了中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制,得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視和肯定,聘任制經(jīng)驗(yàn)在市直學(xué)校得到交流推廣。
通過(guò)考察培訓(xùn),在辦學(xué)中引入經(jīng)營(yíng)理念,從如何吸引生源,如何留住學(xué)生,到如何給學(xué)生切切實(shí)實(shí)的知識(shí)與技能,如何轉(zhuǎn)換角色為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生成為學(xué)校的義務(wù)宣傳員等,多角度、多層面進(jìn)行探索、實(shí)驗(yàn),對(duì)改革學(xué)校固有的辦學(xué)思想產(chǎn)生了積極的影響。
學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想是一次深刻的思想領(lǐng)域的革命。全體教職工牢固樹立了學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn),不同程度地增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感,增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),為教育教學(xué)服務(wù),為一線教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的風(fēng)氣愈加濃厚。
二、以決策民主化、管理規(guī)范化為重點(diǎn),不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè),在政治文明建設(shè)方面作了有益探索
1、學(xué)校積極推進(jìn)“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”活動(dòng)和“樹組工干部形象”、“民主集中制”學(xué)教活動(dòng)的開展,領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著提高。我們按照河北省委六屆四次會(huì)議要求,不斷完善民主集中制,并按市教育黨委部署召開了民主生活會(huì),班子成員進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,凝聚了力量。為不斷推進(jìn)政治文明進(jìn)程,今年下半年,我們明確了“內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求發(fā)展”的思路,校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分管工作,每人撰寫有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)價(jià)值的調(diào)研報(bào)告,用于推動(dòng)指導(dǎo)下學(xué)期工作;中層處室增強(qiáng)了憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新觀念,安排活動(dòng)多考慮教師、學(xué)生的實(shí)際情況,盡量給教師多一些時(shí)間思考本職工作。
我們認(rèn)為,管理就是確定目標(biāo),理順情緒,凝聚力量,就是增強(qiáng)政策透明度,為師生創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。年內(nèi)對(duì)涉及教師利益的職稱評(píng)聘、教職工聘任等,均按要求提交教職工代表大會(huì)討論通過(guò),對(duì)收費(fèi)、聘任、晉級(jí)等及時(shí)公布公開,接受師生及社會(huì)監(jiān)督。
2、為更廣泛地調(diào)動(dòng)積極性,我們充分尊重教職工的知情權(quán),在干部教師中提倡敬業(yè)、負(fù)責(zé)精神。具體操作上,第一,進(jìn)一步明確了崗位職責(zé),嚴(yán)肅了責(zé)任追究制。10月27日,我校美術(shù)樓發(fā)生了火災(zāi),在全市造成了較大的負(fù)面影響。但是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)火災(zāi)事件的處置是果斷的,一定程度上把壞事變成了好事。表現(xiàn)了危難關(guān)頭黨員干部應(yīng)有的品質(zhì)和對(duì)師生生命安全高度負(fù)責(zé)的精神?;馂?zāi)事故后,學(xué)校及時(shí)調(diào)查了火災(zāi)原因,對(duì)包括校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人在內(nèi)的5名干部進(jìn)行了責(zé)任追究,教育了廣大師生,增強(qiáng)和調(diào)動(dòng)了全校上下的責(zé)任意識(shí)和工作積極性。第二,完善激勵(lì)機(jī)制,為教師創(chuàng)造良好的工作氛圍。注重對(duì)教職工進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià),除重大活動(dòng)、單項(xiàng)工作結(jié)束后及時(shí)總結(jié)表?yè)P(yáng)外,經(jīng)過(guò)充分論證,從工會(huì)群眾組織的角度表彰年度最佳會(huì)員,對(duì)教職工會(huì)員年內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定,進(jìn)一步完善了激勵(lì)機(jī)制。
3、干部黨員的責(zé)任感和教師的敬業(yè)精神得到加強(qiáng)。特別是在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中,“一個(gè)支部,一個(gè)堡壘,一名黨員,一面旗幟”創(chuàng)建活動(dòng)開展較好,黨員干部很好地發(fā)揮了先鋒模范作用,發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人,黨員、干部總是沖在前頭;因高考需要部份干部教師全封閉在校,又是黨員、干部帶頭請(qǐng)戰(zhàn),帶動(dòng)了一批入黨積極分子和年輕教師,安焱哲、宋淑君夫妻雙雙封閉在校,將剛滿一周歲的孩子留在家里,留在校外的老師經(jīng)常來(lái)看望封閉在校的師生,給他們莫大的鼓舞,疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩ky見真情。教職工將抗擊非典中煥發(fā)出來(lái)的熱情投入到新學(xué)期的工作中,將非典的影響降低到最小。今年高考,我校有58名學(xué)生報(bào)考,4名被本科院校錄取,48名被專科院校錄取,升學(xué)率達(dá)89.6%。
三、不斷加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),教育教學(xué)管理思路明確,教育教學(xué)改革成效顯著
1、校園文化建設(shè)方面更加注重人性化管理,在非典復(fù)校、新生入學(xué)、技能節(jié)等時(shí)段,通過(guò)友情提示牌、燈箱廣告、橫幅標(biāo)語(yǔ)等,增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí),明確自身承擔(dān)的責(zé)任,為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提出目標(biāo)性要求,營(yíng)造了師生互愛、教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍。
2、教育管理工作從關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生出發(fā),突出了對(duì)學(xué)生的尊重,一定程度上消除了學(xué)生對(duì)紀(jì)律教育的逆反心理,調(diào)動(dòng)了學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性,使同學(xué)們感受到學(xué)校嚴(yán)格管理的決心,贏得了絕大多數(shù)學(xué)生的歡迎。
本年度在教育主題上突出了遵規(guī)守紀(jì)和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,突出了明禮誠(chéng)信和自尊自愛的愛心教育,突出了懂法知法和自覺遵紀(jì)守法的法制教育,在教育方法上既注重了激勵(lì)、表?yè)P(yáng)的作用,又較好地發(fā)揮了紀(jì)律教育、法制教育的警示作用;在實(shí)施途徑上既有轟轟烈烈的學(xué)雷鋒、青年志愿者活動(dòng)及文明向上的文體活動(dòng),又有主題鮮明的班團(tuán)會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)等,更多地注重了師生之間面對(duì)面的交流和耐心細(xì)致的思想工作,初步實(shí)現(xiàn)了違紀(jì)有人查,巡視有人轉(zhuǎn),外出活動(dòng)組織規(guī)范的目標(biāo)。年內(nèi)組織學(xué)生觀看教育影片、參觀成人游泳賽開幕式等外出活動(dòng)達(dá)7次,受到了組辦單位的稱贊,展示了職業(yè)教育良好的社會(huì)形象,并多次獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
篇九 肇慶職業(yè)學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告
近期本人參加了學(xué)校專業(yè)建設(shè)專責(zé)小組到廣州市旅游商貿(mào)學(xué)校、廣東省財(cái)貿(mào)學(xué)校和組織美術(shù)設(shè)計(jì)科組到珠海三職、中山中專進(jìn)行參觀調(diào)研學(xué)習(xí)。通過(guò)這兩次外出參觀學(xué)習(xí)結(jié)合我校本專業(yè)近年來(lái)科組建設(shè)情況提出幾點(diǎn)想法:
一、 廣州旅游學(xué)?!靶5旰弦弧睂W(xué)校功能設(shè)施結(jié)合專業(yè)課程建設(shè),學(xué)生“上校如上班、上課如上崗”專業(yè)課程與企業(yè)工作零距離,用人單位參與課程設(shè)置,學(xué)習(xí)過(guò)程是工作過(guò)程的模拭等對(duì)我校課程改革有借鑒作用。
二、 廣東省財(cái)貿(mào)學(xué)校學(xué)分制,限選科目、任選科目、必修科目課程組織開設(shè)較成熟。本科組下學(xué)期計(jì)劃加大選修課開設(shè)由原來(lái)一下午改為兩個(gè)下午,雖然老師在備課和管理學(xué)生等工作量增大,但教學(xué)效果好。在課程科目開設(shè)、學(xué)生人數(shù)限定等方面合理利用資源提高教學(xué)質(zhì)量,并科組內(nèi)制訂獎(jiǎng)勵(lì)開選修課老師的方案,教師自定方向發(fā)展的一個(gè)體現(xiàn)。
三、 科組課程推行模塊教學(xué),專業(yè)老師排課要集中,盡量每周2-3天上課或2-3月把課上完,讓老師有更多時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),提高實(shí)操能力,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)及參加師資培訓(xùn)。
四、 我校是全省較早開設(shè)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、動(dòng)漫專業(yè)的職業(yè)學(xué)校,由于這些專業(yè)的教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)投入需要很大,因此盡管開得早但教學(xué)硬件跟不上,知識(shí)更新又快,所以教學(xué)質(zhì)量不理想。要設(shè)法完善、增加教學(xué)設(shè)備,建立課程模塊教學(xué)工作室或?qū)煿ぷ魇摇?/p>
五、 師生與企業(yè)聯(lián)系不夠,要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,先提高老師職業(yè)崗位能力,才能有效提高學(xué)生就業(yè)能力,確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。
六、 堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)、真實(shí)任務(wù)實(shí)踐、分崗位教學(xué)等人才培養(yǎng)模式,行業(yè)專家、一線工作者到學(xué)校與師生交流。
七、 完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系,本專業(yè)要加強(qiáng)畢業(yè)創(chuàng)作或畢業(yè)設(shè)計(jì),內(nèi)容可以結(jié)合實(shí)訓(xùn)課程,完善技能競(jìng)賽制度。
八、 專業(yè)部管理由本專業(yè)老師承擔(dān),更熟悉專業(yè)情況有利于專業(yè)建設(shè)和管理學(xué)生。
九、 放權(quán)科組使科組在教學(xué)和管理學(xué)生上發(fā)揮更大作用提高效率及質(zhì)量。加強(qiáng)科組與社會(huì)外界聯(lián)系,充分整合學(xué)校和科組資源開拓多種辦學(xué)模式和培訓(xùn)項(xiàng)目。
十、 加大力度創(chuàng)品牌專業(yè)、樹名師形象,師生多參加社會(huì)公益活動(dòng)等加強(qiáng)宣傳學(xué)校,校內(nèi)外及時(shí)經(jīng)常地宣傳師生成績(jī)。
篇十 [單位] 職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告范文
一年來(lái),學(xué)校黨政工作以深入貫徹三個(gè)代表重要思想為中心,以領(lǐng)導(dǎo)班子充實(shí)調(diào)整為契機(jī),以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校和河北省示范性中等職業(yè)學(xué)校為重點(diǎn),深入開展了“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”活動(dòng);在干部隊(duì)伍建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)、管理體制改革上取得了顯著成績(jī)。
一、結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,始終保持了奮發(fā)有為的精神狀態(tài),為學(xué)校的改革與發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)
深入學(xué)習(xí)、貫徹“三個(gè)代表”重要思想是本年度黨政工作的中心,黨總支工作計(jì)劃、校行政工作計(jì)劃對(duì)此都有明確的安排,為此黨總支專門做出部署,對(duì)理論學(xué)習(xí)中心組、黨員、教師各層次學(xué)習(xí)重點(diǎn),與實(shí)際工作結(jié)合點(diǎn)提出明確要求,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參加市委組織的為期一周的“三個(gè)代表”重要思想培訓(xùn)班,并面向全體教職工作了學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想輔導(dǎo)報(bào)告。理論學(xué)習(xí)中心組就“三個(gè)代表”產(chǎn)生的歷史背景,現(xiàn)實(shí)及深遠(yuǎn)歷史意義等問(wèn)題展開了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論。本年度,理論學(xué)習(xí)中心組有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)外地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),并結(jié)合學(xué)校實(shí)際加以推廣運(yùn)用。在辦學(xué)方向、教職工聘任、后勤服務(wù)社會(huì)化、彈性學(xué)制的實(shí)施及教師隊(duì)伍的管理、教育、教學(xué)、教研方面均有體現(xiàn)。年內(nèi)班子每一名成員都有目的、有專題地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)和實(shí)地考察,地域涉及北京、上海、廣州、青島、石家莊等,通過(guò)走出去,引進(jìn)來(lái),為學(xué)校的發(fā)展與管理增添了豐富的內(nèi)涵。
今年暑期我們實(shí)行了新一輪教職工聘任制,對(duì)崗位管理進(jìn)行了大膽探索,完善了中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制,得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視和肯定,聘任制經(jīng)驗(yàn)在市直學(xué)校得到交流推廣。
通過(guò)考察培訓(xùn),在辦學(xué)中引入經(jīng)營(yíng)理念,從如何吸引生源,如何留住學(xué)生,到如何給學(xué)生切切實(shí)實(shí)的知識(shí)與技能,如何轉(zhuǎn)換角色為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生成為學(xué)校的義務(wù)宣傳員等,多角度、多層面進(jìn)行探索、實(shí)驗(yàn),對(duì)改革學(xué)校固有的辦學(xué)思想產(chǎn)生了積極的影響。
學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想是一次深刻的思想領(lǐng)域的革命。全體教職工牢固樹立了學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn),不同程度地增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感,增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),為教育教學(xué)服務(wù),為一線教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的風(fēng)氣愈加濃厚。
二、以決策民主化、管理規(guī)范化為重點(diǎn),不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè),在政治文明建設(shè)方面作了有益探索
1、學(xué)校積極推進(jìn)“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”活動(dòng)和“樹組工干部形象”、“民主集中制”學(xué)教活動(dòng)的開展,領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著提高。我們按照河北省委六屆四次會(huì)議要求,不斷完善民主集中制,并按市教育黨委部署召開了民主生活會(huì),班子成員進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,凝聚了力量。為不斷推進(jìn)政治文明進(jìn)程,今年下半年,我們明確了“內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求發(fā)展”的思路,校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分管工作,每人撰寫一篇有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)價(jià)值的調(diào)研報(bào)告,用于推動(dòng)指導(dǎo)下學(xué)期工作;中層處室增強(qiáng)了憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新觀念,安排活動(dòng)多考慮教師、學(xué)生的實(shí)際情況,盡量給教師多一些時(shí)間思考本職工作。
我們認(rèn)為,管理就是確定目標(biāo),理順情緒,凝聚力量,就是增強(qiáng)政策透明度,為師生創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。年內(nèi)對(duì)涉及教師利益的職稱評(píng)聘、教職工聘任等,均按要求提交教職工代表大會(huì)討論通過(guò),對(duì)收費(fèi)、聘任、晉級(jí)等及時(shí)公布公開,接受師生及社會(huì)監(jiān)督。
2、為更廣泛地調(diào)動(dòng)積極性,我們充分尊重教職工的知情權(quán),在干部教師中提倡敬業(yè)、負(fù)責(zé)精神。具體操作上,第一,進(jìn)一步明確了崗位職責(zé),嚴(yán)肅了責(zé)任追究制。10月27日,我校美術(shù)樓發(fā)生了火災(zāi),在全市造成了較大的負(fù)面影響。但是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)火災(zāi)事件的處置是果斷的,一定程度上把壞事變成了好事。表現(xiàn)了危難關(guān)頭黨員干部應(yīng)有的品質(zhì)和對(duì)師生生命安全高度負(fù)責(zé)的精神?;馂?zāi)事故后,學(xué)校及時(shí)調(diào)查了火災(zāi)原因,對(duì)包括校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人在內(nèi)的5名干部進(jìn)行了責(zé)任追究,教育了廣大師生,增強(qiáng)和調(diào)動(dòng)了全校上下的責(zé)任意識(shí)和工作積極性。第二,完善激勵(lì)機(jī)制,為教師創(chuàng)造良好的工作氛圍。注重對(duì)教職工進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià),除重大活動(dòng)、單項(xiàng)工作結(jié)束后及時(shí)總結(jié)表?yè)P(yáng)外,經(jīng)過(guò)充分論證,從工會(huì)群眾組織的角度表彰年度最佳會(huì)員,對(duì)教職工會(huì)員年內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定,進(jìn)一步完善了激勵(lì)機(jī)制。
3、干部黨員的責(zé)任感和教師的敬業(yè)精神得到加強(qiáng)。特別是在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中,“一個(gè)支部,一個(gè)堡壘,一名黨員,一面旗幟”創(chuàng)建活動(dòng)開展較好,黨員干部很好地發(fā)揮了先鋒模范作用,發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人,黨員、干部總是沖在前頭;因高考需要部份干部教師全封閉在校,又是黨員、干部帶頭請(qǐng)戰(zhàn),帶動(dòng)了一批入黨積極分子和年輕教師,安焱哲、宋淑君夫妻雙雙封閉在校,將剛滿一周歲的孩子留在家里,留在校外的老師經(jīng)常來(lái)看望封閉在校的師生,給他們莫大的鼓舞,疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩ky見真情。教職工將抗擊非典中煥發(fā)出來(lái)的熱情投入到新學(xué)期的工作中,將非典的影響降低到最小。今年高考,我校有58名學(xué)生報(bào)考,4名被本科院校錄取,48名被??圃盒d浫。龑W(xué)率達(dá)89.6%。
三、不斷加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),教育教學(xué)管理思路明確,教育教學(xué)改革成效顯著
1、校園文化建設(shè)方面更加注重人性化管理,在非典復(fù)校、新生入學(xué)、技能節(jié)等時(shí)段,通過(guò)友情提示牌、燈箱廣告、橫幅標(biāo)語(yǔ)等,增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí),明確自身承擔(dān)的責(zé)任,為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提出目標(biāo)性要求,營(yíng)造了師生互愛、教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍。
2、教育管理工作從關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生出發(fā),突出了對(duì)學(xué)生的尊重,一定程度上消除了學(xué)生對(duì)紀(jì)律教育的逆反心理,調(diào)動(dòng)了學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性,使同學(xué)們感受到學(xué)校嚴(yán)格管理的決心,贏得了絕大多數(shù)學(xué)生的。
本年度在教育主題上突出了遵規(guī)守紀(jì)和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,突出了明禮誠(chéng)信和自尊自愛的愛心教育,突出了懂法知法和自覺遵紀(jì)守法的法制教育,在教育方法上既注重了激勵(lì)、表?yè)P(yáng)的作用,又較好地發(fā)揮了紀(jì)律教育、法制教育的警示作用;在實(shí)施途徑上既有轟轟烈烈的學(xué)雷鋒、青年志愿者活動(dòng)及文明向上的文體活動(dòng),又有主題鮮明的班團(tuán)會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)等,更多地注重了師生之間面對(duì)面的交流和耐心細(xì)致的思想工作,初步實(shí)現(xiàn)了違紀(jì)有人查,巡視有人轉(zhuǎn),外出活動(dòng)組織規(guī)范的目標(biāo)。年內(nèi)組織學(xué)生觀看教育影片、參觀成人游泳賽開幕式等外出活動(dòng)達(dá)7次,受到了組辦單位的稱贊,展示了職業(yè)教育良好的社會(huì)形象,并多次獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
今年的教育管理工作有以下兩個(gè)最主要的收獲:一是校園巡視制度得到很好落實(shí);二是宿舍管理更加規(guī)范。
3、三項(xiàng)建設(shè),三項(xiàng)改革,構(gòu)建學(xué)校教學(xué)改革整體框架。
(1)生源素質(zhì)差,是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí),我們著眼于以人為本,更新教育教學(xué)觀念,開展了教師隊(duì)伍建設(shè)的系列活動(dòng)。組織了全校所有專業(yè)新一輪課程設(shè)置研討會(huì),使學(xué)科設(shè)置更符合學(xué)生實(shí)際,更體現(xiàn)對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng);組織了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)、圖形圖像處理等學(xué)科的教學(xué)改革研討會(huì),比如付學(xué)敏老師結(jié)合教學(xué)談?dòng)^念轉(zhuǎn)變,孫滿利老師的合作教學(xué)觀念,彭麗華老師的分層次教學(xué),李紅艷老師的范例教學(xué)法,陳志芳老師的任務(wù)型教學(xué)法等都給大家留下了深刻印象,教師之間互相啟迪,互相探討,逐步樹立了教好這些所謂差生的信心。為了提升整體教師隊(duì)伍水平,學(xué)校還組織了各種類型的教師培訓(xùn),如重點(diǎn)學(xué)科教師培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、全體專業(yè)技術(shù)人員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)等,所有骨干教師分批參加了教育部、省教育廳、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)組織的高層研討、、培訓(xùn),全年累計(jì)參訓(xùn)人數(shù)達(dá)629人次,12000多個(gè)學(xué)時(shí),全體教師在教學(xué)理念上的更新是教師隊(duì)伍建設(shè)的最主要收獲。崔冬、李紅偉、孟宏杰、劉曉玉、安靜5名教師參加河北省百門示范課比賽,市級(jí)初選全部獲得一等獎(jiǎng),省級(jí)復(fù)賽順利進(jìn)入決賽(成績(jī)尚未公布);在中國(guó)計(jì)算機(jī)第六屆年會(huì)上,韓桂林老師的論文,崔冬、李紅艷老師的課件分別獲得二、三等獎(jiǎng),黃驍老師的《中等職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)零經(jīng)費(fèi)改造方案》入選全國(guó)信息化教育。在唐山市第七屆教科研成果評(píng)審中,有15名教師分獲一、二、三等獎(jiǎng)。這些都顯示了我校教師的良好素質(zhì)。
篇十一 xxxx年8月職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告范文
一年來(lái),學(xué)校黨政工作以深入貫徹三個(gè)代表重要思想為中心,以領(lǐng)導(dǎo)班子充實(shí)調(diào)整為契機(jī),以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校和河北省示范性中等職業(yè)學(xué)校為重點(diǎn),深入開展了“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”活動(dòng);在干部隊(duì)伍建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)、管理體制改革上取得了顯著成績(jī)。
一、結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,始終保持了奮發(fā)有為的精神狀態(tài),為學(xué)校的改革與發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)
深入學(xué)習(xí)、貫徹“三個(gè)代表”重要思想是本年度黨政工作的中心,黨總支工作計(jì)劃、校行政工作計(jì)劃對(duì)此都有明確的安排,為此黨總支專門做出部署,對(duì)理論學(xué)習(xí)中心組、黨員、教師各層次學(xué)習(xí)重點(diǎn),與實(shí)際工作結(jié)合點(diǎn)提出明確要求,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參加市委組織的為期一周的“三個(gè)代表”重要思想培訓(xùn)班,并面向全體教職工作了學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想輔導(dǎo)報(bào)告。理論學(xué)習(xí)中心組就“三個(gè)代表”產(chǎn)生的歷史背景,現(xiàn)實(shí)及深遠(yuǎn)歷史意義等問(wèn)題展開了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論。本年度,理論學(xué)習(xí)中心組有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)外地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),并結(jié)合學(xué)校實(shí)際加以推廣運(yùn)用。在辦學(xué)方向、教職工聘任、后勤服務(wù)社會(huì)化、彈性學(xué)制的實(shí)施及教師隊(duì)伍的管理、教育、教學(xué)、教研方面均有體現(xiàn)。年內(nèi)班子每一名成員都有目的、有專題地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)和實(shí)地考察,地域涉及北京、上海、廣州、青島、石家莊等,通過(guò)走出去,引進(jìn)來(lái),為學(xué)校的發(fā)展與管理增添了豐富的內(nèi)涵。
今年暑期我們實(shí)行了新一輪教職工聘任制,對(duì)崗位管理進(jìn)行了大膽探索,完善了中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制,得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視和肯定,聘任制經(jīng)驗(yàn)在市直學(xué)校得到交流推廣。
通過(guò)考察培訓(xùn),在辦學(xué)中引入經(jīng)營(yíng)理念,從如何吸引生源,如何留住學(xué)生,到如何給學(xué)生切切實(shí)實(shí)的知識(shí)與技能,如何轉(zhuǎn)換角色為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生成為學(xué)校的義務(wù)宣傳員等,多角度、多層面進(jìn)行探索、實(shí)驗(yàn),對(duì)改革學(xué)校固有的辦學(xué)思想產(chǎn)生了積極的影響。
學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想是一次深刻的思想領(lǐng)域的革命。全體教職工牢固樹立了學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn),不同程度地增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感,增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),為教育教學(xué)服務(wù),為一線教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的風(fēng)氣愈加濃厚。
二、以決策民主化、管理規(guī)范化為重點(diǎn),不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè),在政治文明建設(shè)方面作了有益探索
1、學(xué)校積極推進(jìn)“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”活動(dòng)和“樹組工干部形象”、“民主集中制”學(xué)教活動(dòng)的開展,領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著提高。我們按照河北省委六屆四次會(huì)議要求,不斷完善民主集中制,并按市教育黨委部署召開了民主生活會(huì),班子成員進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,凝聚了力量。為不斷推進(jìn)政治文明進(jìn)程,今年下半年,我們明確了“內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求發(fā)展”的思路,校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分管工作,每人撰寫一篇有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)價(jià)值的調(diào)研報(bào)告,用于推動(dòng)指導(dǎo)下學(xué)期工作;中層處室增強(qiáng)了憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新觀念,安排活動(dòng)多考慮教師、學(xué)生的實(shí)際情況,盡量給教師多一些時(shí)間思考本職工作。
我們認(rèn)為,管理就是確定目標(biāo),理順情緒,凝聚力量,就是增強(qiáng)政策透明度,為師生創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。年內(nèi)對(duì)涉及教師利益的職稱評(píng)聘、教職工聘任等,均按要求提交教職工代表大會(huì)討論通過(guò),對(duì)收費(fèi)、聘任、晉級(jí)等及時(shí)公布公開,接受師生及社會(huì)監(jiān)督。
2、為更廣泛地調(diào)動(dòng)積極性,我們充分尊重教職工的知情權(quán),在干部教師中提倡敬業(yè)、負(fù)責(zé)精神。具體操作上,第一,進(jìn)一步明確了崗位職責(zé),嚴(yán)肅了責(zé)任追究制。10月27日,我校美術(shù)樓發(fā)生了火災(zāi),在全市造成了較大的負(fù)面影響。但是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)火災(zāi)事件的處置是果斷的,一定程度上把壞事變成了好事。表現(xiàn)了危難關(guān)頭黨員干部應(yīng)有的品質(zhì)和對(duì)師生生命安全高度負(fù)責(zé)的精神?;馂?zāi)事故后,學(xué)校及時(shí)調(diào)查了火災(zāi)原因,對(duì)包括校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人在內(nèi)的5名干部進(jìn)行了責(zé)任追究,教育了廣大師生,增強(qiáng)和調(diào)動(dòng)了全校上下的責(zé)任意識(shí)和工作積極性。第二,完善激勵(lì)機(jī)制,為教師創(chuàng)造良好的工作氛圍。注重對(duì)教職工進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià),除重大活動(dòng)、單項(xiàng)工作結(jié)束后及時(shí)總結(jié)表?yè)P(yáng)外,經(jīng)過(guò)充分論證,從工會(huì)群眾組織的角度表彰年度最佳會(huì)員,對(duì)教職工會(huì)員年內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定,進(jìn)一步完善了激勵(lì)機(jī)制。
3、干部黨員的責(zé)任感和教師的敬業(yè)精神得到加強(qiáng)。特別是在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中,“一個(gè)支部,一個(gè)堡壘,一名黨員,一面旗幟”創(chuàng)建活動(dòng)開展較好,黨員干部很好地發(fā)揮了先鋒模范作用,發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人,黨員、干部總是沖在前頭;因高考需要部份干部教師全封閉在校,又是黨員、干部帶頭請(qǐng)戰(zhàn),帶動(dòng)了一批入黨積極分子和年輕教師,安焱哲、宋淑君夫妻雙雙封閉在校,將剛滿一周歲的孩子留在家里,留在校外的老師經(jīng)常來(lái)看望封閉在校的師生,給他們莫大的鼓舞,疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,危難見真情。教職工將抗擊非典中煥發(fā)出來(lái)的熱情投入到新學(xué)期的工作中,將非典的影響降低到最小。今年高考,我校有58名學(xué)生報(bào)考,4名被本科院校錄取,48名被專科院校錄取,升學(xué)率達(dá)89.6%。
三、不斷加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),教育教學(xué)管理思路明確,教育教學(xué)改革成效顯著
1、校園文化建設(shè)方面更加注重人性化管理,在非典復(fù)校、新生入學(xué)、技能節(jié)等時(shí)段,通過(guò)友情提示牌、燈箱廣告、橫幅標(biāo)語(yǔ)等,增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí),明確自身承擔(dān)的責(zé)任,為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提出目標(biāo)性要求,營(yíng)造了師生互愛、教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍。
2、教育管理工作從關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生出發(fā),突出了對(duì)學(xué)生的尊重,一定程度上消除了學(xué)生對(duì)紀(jì)律教育的逆反心理,調(diào)動(dòng)了學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性,使同學(xué)們感受到學(xué)校嚴(yán)格管理的決心,贏得了絕大多數(shù)學(xué)生的歡迎。
本年度在教育主題上突出了遵規(guī)守紀(jì)和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,突出了明禮誠(chéng)信和自尊自愛的愛心教育,突出了懂法知法和自覺遵紀(jì)守法的法制教育,在教育方法上既注重了激勵(lì)、表?yè)P(yáng)的作用,又較好地發(fā)揮了紀(jì)律教育、法制教育的警示作用;在實(shí)施途徑上既有轟轟烈烈的學(xué)雷鋒、青年志愿者活動(dòng)及文明向上的文體活動(dòng),又有主題鮮明的班團(tuán)會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)等,更多地注重了師生之間面對(duì)面的交流和耐心細(xì)致的思想工作,初步實(shí)現(xiàn)了違紀(jì)有人查,巡視有人轉(zhuǎn),外出活動(dòng)組織規(guī)范的目標(biāo)。年內(nèi)組織學(xué)生觀看教育影片、參觀成人游泳賽開幕式等外出活動(dòng)達(dá)7次,受到了組辦單位的稱贊,展示了職業(yè)教育良好的社會(huì)形象,并多次獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
篇十二 職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告
在陽(yáng)光和煦的五月初,我們10公管班在學(xué)院的聯(lián)絡(luò)和安排下,來(lái)到了美麗的北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí),為期一個(gè)月。
在見習(xí)的日子里,我們歷練了很多,在知識(shí)和技能上都有了較大的躍升,這一方面緣于我們學(xué)校指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位的悉心指導(dǎo)和提供的便利資源,同時(shí)也是因?yàn)槲覀兊淖陨砼兔?,我們?duì)實(shí)習(xí)深有感想。
北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是欽州市重點(diǎn)打造的中職學(xué)校,坐落在欽州市職教園區(qū)內(nèi),在辦學(xué)硬件和軟件上,都很有實(shí)力,辦學(xué)上也頗有特色,在實(shí)習(xí)之前,我們就對(duì)此有了充分的了解,而對(duì)實(shí)習(xí)單位有一定的理解,也是我們實(shí)習(xí)生必須了解的,這也有利于我們把自己的實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)單位有機(jī)結(jié)合起來(lái),靈活操作。
我們?cè)诒甭毿?shí)習(xí)的一個(gè)月的日子里,主要從班主任日常管理工作和具體上課教學(xué)兩方面進(jìn)行。我認(rèn)為,這方面也是我們實(shí)習(xí)生尤其是師范專業(yè)的我們所需要重點(diǎn)歷練和掌握的。
在課堂管理與班主任實(shí)習(xí)上,我通過(guò)摸索,重點(diǎn)在跟班班主任和任課老師上,我在上自習(xí)課或者在上課的過(guò)程中,也特別注意班級(jí)管理方面的積累與重點(diǎn)掌握,因?yàn)槲抑溃鳛橐幻麑?lái)可能從事教師工作的人,從事班主任工作是我們必須進(jìn)行的工作,班級(jí)管理能力的好差直接影響著我們教師前途。
在班級(jí)日常管理中,我注意跟班到細(xì)節(jié)處,注重學(xué)生的內(nèi)心感受,在清潔區(qū)打掃時(shí),我一般會(huì)到位,一方面與學(xué)生一起勞動(dòng),另一方面與學(xué)生可以進(jìn)行勞動(dòng),日常學(xué)習(xí)生活交流,我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生需要我們出現(xiàn)在他們的身邊的時(shí)候,這是我們?nèi)裟芗皶r(shí)出現(xiàn),會(huì)對(duì)他們有激勵(lì)作用,同時(shí)也能與學(xué)生打成一片,學(xué)生日后會(huì)更加對(duì)老師有好感,這用國(guó)際關(guān)系的`外來(lái)說(shuō):注重平時(shí)的關(guān)系的積累,未來(lái)會(huì)收到巨大的戰(zhàn)略回報(bào)。
在班級(jí)的坐班過(guò)程中,我會(huì)及時(shí),絕對(duì)不會(huì)遲到的到達(dá)教室,我深知,作為一名學(xué)生的教師,只有以身作則,為人處事必須要有一顆平常心和責(zé)任心,這樣才能贏得學(xué)生的信賴。因此,我特別注意日常的積累,注意與學(xué)生相處的方方面面,我認(rèn)為,只有在注意自身言行的基礎(chǔ)上,才可以樹立師德和威信,只有從內(nèi)心深處令學(xué)生信賴,才會(huì)有真真正正的帶好班級(jí),和學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在具體的上課上,我注意發(fā)揮自身的積極性,主動(dòng)聯(lián)系,爭(zhēng)取可以上到的課,在上課的過(guò)程中,我慢慢地克服緊張的心里的緊張,慢慢摸索,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要,慢慢地把課堂上活,俗話說(shuō):熟能生巧。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的磨練。我的課堂緊張感也慢慢地消除了,上課時(shí)也能比較從容,以輕松的心態(tài)應(yīng)對(duì)了。
我知道,在從教的路上,還有許多的東西需要我們?nèi)ッ?,去探討……我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中,要注意方法的積累和心態(tài)的適應(yīng),這就是無(wú)實(shí)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)感想!
篇十三 職業(yè)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期就這么過(guò)去了,想來(lái)時(shí)間過(guò)去了就快,回想起這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的感觸很多,也學(xué)會(huì)到了很多大學(xué)課本里不曾有的東西。在離家比較近的神木職教中心,我開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。職教中學(xué)是我們縣一所也是規(guī)模很大的職業(yè)學(xué)校,校內(nèi)也設(shè)立基礎(chǔ)部就是普通高中,我實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是跟著團(tuán)委朱兆瑞老師學(xué)習(xí),他也是高二3班和高三9班的歷史老師,所以我也就以自己的專業(yè)為主學(xué)習(xí)做歷史老師。
實(shí)習(xí)過(guò)程
“十年樹木,百年樹人?!比陙?lái),我以做一名高素質(zhì)的大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷努力,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己。一個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我所學(xué)的理論知識(shí)變?yōu)樯鐣?huì)實(shí)習(xí)。短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說(shuō)不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好,我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了,呵呵。一個(gè)月的實(shí)習(xí),也令我感慨頗多。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二三班,記得我剛到課室的第一天,晚上改作業(yè)就有個(gè)同學(xué)寫紙條給我說(shuō):老師我不是好學(xué)生只是為了叫你高興才認(rèn)真做作業(yè)的。我以一個(gè)大姐姐的身份給他回到:看到你認(rèn)真的作業(yè)我很開心,但是我也很難過(guò)你否定自己,我覺得你不管出于什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒,也許你以前只是分?jǐn)?shù)不高,但一定是好孩子好學(xué)生。聽了幾節(jié)課之后,我開始走上講臺(tái),開始了自己的第一節(jié)“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),幫助修改教案,他以前也帶過(guò)好多歷史學(xué)的實(shí)習(xí)老師,不僅經(jīng)驗(yàn)豐富而且他沒有絲毫的架子,有的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵(lì)幫助。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過(guò)程中,我遇到了許多困難:譬如講課的是時(shí)候老是斷斷續(xù)續(xù),思維跟不上,聲音很小,放不開,有學(xué)生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦!由于我上課時(shí)氣氛僵硬使學(xué)生也不積極配合,令我痛心疾首。粉筆字寫不好,字寫得又丑,手臂還很難受。后來(lái)我就多和指導(dǎo)老師交流不斷自我完善,終于扭轉(zhuǎn)了這種局面。我深深的感受到作為教育工作者,不緊緊是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)。
老師就像自編自演的導(dǎo)演加演員,而且要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。不過(guò)在我的努力和堅(jiān)持下我取得的教學(xué)效果還是很不錯(cuò)的,有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極配合回答問(wèn)題與我交談,每天都認(rèn)真完成作業(yè)。剛開始常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開說(shuō)話不配合,我喊破嗓子都沒辦法控制,在我的不斷說(shuō)服教育下現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗話說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”我覺得興趣對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。在上課時(shí)我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,我再加以補(bǔ)充、糾正。我告訴他們學(xué)習(xí)好多知識(shí)都應(yīng)該知道:讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生自己動(dòng)腦為主,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于高中歷史而言,批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤就顯得沒那么重要。但我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì),開導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上繼續(xù)寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。
我覺得身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。我從不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑學(xué)生的能力,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的?xì)心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,他們不象以前那樣,因?yàn)樵诓缓玫膶W(xué)校里就自報(bào)自棄,開始認(rèn)真努力起來(lái)了。從中我深深體會(huì)到,對(duì)那些不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥,嘲諷,而要了解他們的內(nèi)心世界,多溝通,多互動(dòng),多鼓勵(lì)。
實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間很快結(jié)束了,曾 經(jīng)讓我們忐忑和憧憬的實(shí)習(xí)就在愉快和充實(shí)中度過(guò)了,驀然回首,我發(fā)現(xiàn)我收獲了自己想要的那份技能和學(xué)生的那份情誼,站在講臺(tái)上我覺的自己不再那么緊張害怕,的是責(zé)任,希望給學(xué)生傳達(dá)最多的知識(shí)信息;走時(shí)學(xué)生依依不舍的心情也深深的感染了我,都希望繼續(xù)留下!同時(shí)也真實(shí)的感受到教育的進(jìn)步,作為老師的崇高,同時(shí)對(duì)那些辛苦學(xué)習(xí)的學(xué)生充滿關(guān)愛和祝福。實(shí)習(xí)使我所學(xué)到的知識(shí)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。知識(shí)是永無(wú)止境的,在取得好成績(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘不斷提高自己我覺得到學(xué)校了應(yīng)該再看的歷史書籍,力求以后做老師的時(shí)候講課能穿插有趣的歷史細(xì)節(jié),把歷史課講的生動(dòng)有趣。面對(duì)即將走上社會(huì)工作,我滿腔熱情。
篇十四 職業(yè)學(xué)校年終工作報(bào)告
各位同事們:
感謝大家陪xx學(xué)校走過(guò)非常艱辛但頗有意義的XX年,在XX年新春佳節(jié)來(lái)臨之際,祝大家新年快樂(lè),心想事成。向支持xx學(xué)校工作的各位父母、親屬們,致以深深的感謝和節(jié)日的問(wèn)候。
回顧XX年,是學(xué)校收獲頗豐的一年。學(xué)校硬件環(huán)境的改善,人員思想的相對(duì)穩(wěn)定,經(jīng)營(yíng)狀況的進(jìn)一步好轉(zhuǎn),看到這些明顯的進(jìn)步,使我對(duì)學(xué)校的未來(lái)更加充滿信心,同時(shí)對(duì)各位同事寄予厚望,希望XX年大家能夠團(tuán)結(jié)的更加緊密,人人發(fā)揮自己更大的作用,為xx學(xué)校,為我們的團(tuán)隊(duì)集體,為個(gè)人的事業(yè)理想,一起奮斗,努力。
總結(jié)XX年工作,有以下幾點(diǎn):
一、宣傳力度到位,學(xué)校品牌知名度提高,成為許昌家喻戶曉的外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。
XX年我們的廣告投放量是25萬(wàn)元,在各個(gè)高中大學(xué)校園,以及公交候車廳,包括廣場(chǎng),火車站,做了戶外廣告,引發(fā)各種宣傳冊(cè)幾萬(wàn)份,許昌各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過(guò)圖片鏈接以及友情鏈接,花了不少錢,也取得了相應(yīng)的宣傳效果。值得一提的是,學(xué)校引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才,開設(shè)了富有創(chuàng)意的純電子商務(wù)招生模式。我們成功的總結(jié)了以前全面撒網(wǎng)的業(yè)務(wù)方式,逐步轉(zhuǎn)向正規(guī)的,富有創(chuàng)意和純電子商務(wù)的招生模式。(有位電子商務(wù)高人說(shuō)過(guò):未來(lái)十年,如果企業(yè)沒有實(shí)現(xiàn)電子商務(wù),他將無(wú)商可務(wù))通過(guò)我們咨詢?nèi)藛T的耐心記錄數(shù)據(jù),我們明確了我們的招生業(yè)務(wù)的模式的合作平臺(tái)或者公司。確定了依照網(wǎng)絡(luò)推廣為主的的業(yè)務(wù)方向。當(dāng)然未來(lái)要以更豐富的方式,通過(guò)策劃或者某些優(yōu)勢(shì),讓人對(duì)xx學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)形象上更加得體,可信。
目前,學(xué)校經(jīng)過(guò)兩年的運(yùn)營(yíng),已成為許昌知名度較高的一家外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),并在社會(huì)中獲得了良好的口碑。
二、經(jīng)營(yíng)狀況好轉(zhuǎn),學(xué)校財(cái)務(wù)收入有了明顯提高。
XX年,學(xué)校流水收入上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,從以前的寒假不到5000元的收入增加到XX年寒假的3萬(wàn)多元,從原來(lái)的暑假收入1萬(wàn)多元,增加到將近7萬(wàn)元。從平時(shí)流水的不到4000元,增加到將近3萬(wàn)元。學(xué)校經(jīng)營(yíng)狀況明顯提高,勢(shì)頭良好,為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)扭虧為盈打下基礎(chǔ)。
三、完成了學(xué)校教學(xué)特色的正確定位,形成了以大學(xué)生就業(yè)技能、社會(huì)白領(lǐng)進(jìn)修,以及假期初高中英語(yǔ)短訓(xùn)三方面相結(jié)合的教育培訓(xùn)模式。
XX年我們成功地完成正確的學(xué)校定位,就是平時(shí)以大學(xué)生和社會(huì)白領(lǐng)為主,假期兼顧初高中英語(yǔ)短訓(xùn)的轉(zhuǎn)變,甩掉了束縛我們的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。學(xué)貴有恒,事業(yè)在專。所以以后我們就在專業(yè)的“專”字上下功夫。XX年也是圍繞,大學(xué)生成人外語(yǔ)培訓(xùn)這個(gè)專字上下功夫的一年。明確了思路,我們能更有力的前進(jìn)。當(dāng)然這一年我們也在大學(xué)生和社會(huì)白領(lǐng)中樹立了良好的學(xué)校形象。讓許昌五縣一區(qū)的需要外語(yǔ)進(jìn)修的我們的群體更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到,許昌也有高端的外語(yǔ)培訓(xùn),許昌的xx學(xué)校是正規(guī)的也是可信的。因?yàn)橹霸S昌沒有人有信心想把成人外語(yǔ)為主的外語(yǔ)培訓(xùn)做好,而我們呢,一直在努力。我永遠(yuǎn)堅(jiān)信,堅(jiān)持不住就是失敗,誰(shuí)能成功就是看誰(shuí)能忍。
四、勇于探索,通過(guò)各語(yǔ)種的教學(xué)嘗試,形成了以英、日、韓語(yǔ)種為主的主要教學(xué)內(nèi)容。
XX年我們大膽嘗試,開辦了德語(yǔ),西班牙語(yǔ),俄語(yǔ),包括法語(yǔ)的市場(chǎng)體驗(yàn),對(duì)市場(chǎng)有了更加深入的了解,有了更加精準(zhǔn)的把握。盡管付出很多財(cái)力物力,但是我覺得值得,就是說(shuō)既然做了舞臺(tái),那么就是要有人去跳跳舞試試,雖然這些語(yǔ)種的老師均以退出舞臺(tái)而告終,但是為我們以后的招聘、教務(wù)、業(yè)務(wù)安排、以及學(xué)校的終極目標(biāo)留下了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我想說(shuō)的是,不是我們學(xué)校的支持力度不夠,也不是因?yàn)槟切┱Z(yǔ)種沒有市場(chǎng),而是因?yàn)槲覀儧]有找到對(duì)的人,XX年我們將繼續(xù)全國(guó)性招聘,相信一定會(huì)有高素質(zhì)的法語(yǔ),俄語(yǔ),德語(yǔ),西班牙語(yǔ)等專業(yè)人才融入xx學(xué)校團(tuán)隊(duì)。 目前,我們學(xué)校韓語(yǔ)科目慢慢完善,從弱到強(qiáng),日語(yǔ)從自考學(xué)生走向社會(huì)白領(lǐng),英語(yǔ)從學(xué)生走向社會(huì)白領(lǐng),這個(gè)勢(shì)頭是很好的。XX年,我認(rèn)為我們會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。(我想說(shuō)我們未來(lái)將用6-8年的時(shí)間,我們要開10種語(yǔ)言,做國(guó)內(nèi)少數(shù)的多國(guó)語(yǔ)言人才培養(yǎng)基地。所以我說(shuō)這個(gè)重要的實(shí)踐機(jī)會(huì)是難能可貴的。
五、學(xué)校教職工隊(duì)伍逐步穩(wěn)定,團(tuán)隊(duì)增強(qiáng)凝聚力。
XX年對(duì)我們團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)淘金的過(guò)程,相繼有40多位同事離開xx學(xué)校團(tuán)隊(duì),離職后不到一個(gè)月想回來(lái)的人達(dá)到將近33位,我覺得我們團(tuán)隊(duì)還是有吸引力或者xx學(xué)校某些方面還是做的蠻好的。當(dāng)然今天還在xx學(xué)校一線工作的,在坐同事們真是我需要的金子,所以下一步我一定要讓你們更閃光,對(duì)你們更加負(fù)責(zé)。請(qǐng)?jiān)试S我向大家鞠躬致謝。
下一步,我們要開展員工培訓(xùn)工作,開展學(xué)校文化建設(shè),幫助每一位員工進(jìn)步、提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,使我們的團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)精英團(tuán)隊(duì),大家團(tuán)結(jié)在一起,為了共同目標(biāo)前進(jìn)。
六、學(xué)校硬件設(shè)施得到改善,辦公區(qū)域擴(kuò)大,增設(shè)教室,為學(xué)校教學(xué)提供了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。
學(xué)校過(guò)去條件簡(jiǎn)陋,辦公環(huán)境雜亂,特別是以前要經(jīng)過(guò)很不給力的那個(gè)婚介所,嚴(yán)重影響了我們的工作心情和學(xué)校形象。經(jīng)過(guò)各方面的協(xié)調(diào),我們從陰暗潮濕的二樓,搬到了明亮寬敞的三樓,辦公以及教學(xué)環(huán)境得到很大改善,然后辦公區(qū)域從6間增加至13間的蛻變,為我們今年在外部形象和可信度上是極大的改觀。改變以前咨詢或者應(yīng)聘人員的心理障礙。
七、加強(qiáng)管理制度建設(shè),完善工作流程,為XX年的正規(guī)化管理模式打下良好基礎(chǔ)。
一年來(lái),我們從部門的混沌狀態(tài),達(dá)到了思路清晰的各部門各負(fù)其責(zé)的清晰化職位狀態(tài),包括招生,財(cái)務(wù),業(yè)務(wù),教務(wù),行政的各方面,形成了一個(gè)清晰的組織結(jié)構(gòu)雛形,為XX年的正規(guī)化管理模式打下良好的基礎(chǔ)。
因?yàn)楣ぷ髁鞒糖逦?,學(xué)校內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)流暢,也使我有了更多的時(shí)間和精力,去考慮怎么使學(xué)校有更大的發(fā)展,考慮怎么能賺更多的錢,讓學(xué)校的每一位員工增加收入,過(guò)上輕松滿意的好日子。
在此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向我們謙遜和善,不辭勞苦,對(duì)工作孜孜以求的池主任鞠躬致謝。真的感謝他不遠(yuǎn)萬(wàn)里,放棄優(yōu)越的養(yǎng)老生活,來(lái)到中國(guó),來(lái)到xx學(xué)校,并為xx學(xué)校的夢(mèng)想和目標(biāo)而做出的非凡付出。當(dāng)然,也對(duì)屈尊來(lái)到我們這里負(fù)責(zé)行政工作的丁主任充滿
信心和期待。希望大家以后對(duì)二位領(lǐng)導(dǎo)的工作給予支持。
以上是我總結(jié)的我們XX年的工作情況, XX年是我們xx學(xué)校探索的過(guò)程,當(dāng)然探索的過(guò)程中也有很多的不足。我希望在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的同時(shí),更清醒的認(rèn)識(shí)到我們的很多不足點(diǎn)。這些不足具體體現(xiàn)在下面及個(gè)方面:
1、我們的課程包括老師的授課方法有待于進(jìn)一步的更新來(lái)適應(yīng)市場(chǎng)的需求,我們目前的教程等都很普遍而不特殊,特殊就是適應(yīng)市場(chǎng)的需求。這是我們的弊端。應(yīng)該是市場(chǎng)需要什么樣的課程我們就努力構(gòu)建什么樣的課程。特別是英語(yǔ)很低端。XX年要在這方面下功夫,作為一個(gè)教學(xué)研究的專題,要有計(jì)劃、有步驟、有行動(dòng),對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的革新和改進(jìn)。
2、我們從管理方面,沒有個(gè)細(xì)致的管理模式和有效的績(jī)效考核機(jī)制,造成崗位職責(zé)不夠明晰,員工思想渙散,凝聚力不夠,工作不夠積極主動(dòng),缺乏創(chuàng)新意識(shí),我們指哪里打哪里的人多,沒有自己的思路,沒有真正形成一種自覺或者一種以校為家的責(zé)任感。執(zhí)行力差,比如,遇見事情拖沓時(shí)間的多。同事們自我反思一下,我們每天真正用在工作上的有效時(shí)間是多少。
教職工從入職起對(duì)學(xué)校的各種方針政策缺乏了解,員工的心理處于一種混沌狀態(tài),沒有計(jì)劃性的去工作。這也是我們的員工流動(dòng)性大的原因之一。下一步我們要加強(qiáng)制度建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),從細(xì)節(jié)做起,爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作更加完善和健全。
3、從財(cái)務(wù)狀況來(lái)看,我們XX年,虧損25萬(wàn)多元(這是能看到的錢),平均每月兩萬(wàn)左右的虧損。我們的營(yíng)業(yè)成本每天在一千元偏上,所以工作中思想跑題的以后一定要記住這點(diǎn),你的努力大家都會(huì)看到,都是對(duì)學(xué)校的負(fù)責(zé)。
4、招生方面沒有一個(gè)系統(tǒng)的策劃,招生力度不夠,成交率較低??赡苓@與我們的反復(fù)的探索有關(guān)系,但是值得做的事情就一定要做好,有沒有認(rèn)真努力,大家心知肚明。
5、大家沒有真正把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)自己發(fā)揮的平臺(tái),有沒有經(jīng)常為學(xué)校出謀劃策,有沒有經(jīng)常提出工作意見和建議。沒有問(wèn)題的時(shí)候,說(shuō)明問(wèn)題很大。我們太循規(guī)蹈矩。沒有更多的思維或者策劃出現(xiàn)。
以上是我總結(jié)的XX年的一些不足,希望大家記在心上,在未來(lái)工作中有所突破。
接下來(lái)我說(shuō)下對(duì)XX年的工作安排以及要求:
一、完善管理,逐步步入正規(guī)化,形成適應(yīng)自身發(fā)展的管理模式。
XX年我們要出臺(tái)各種管理制度,促進(jìn)整體工作的順利開展。一是明確崗位職責(zé),對(duì)各崗位職責(zé)提出明確分工。學(xué)校將形成八個(gè)部門、兩條戰(zhàn)線的組織框架,第一條戰(zhàn)線是工作在一線的教師隊(duì)伍,分為英語(yǔ)部、日語(yǔ)部、韓語(yǔ)部、法語(yǔ)部,由教務(wù)處主管,開展教學(xué)研究及實(shí)施,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,這也是學(xué)校的命脈關(guān)鍵,是學(xué)校發(fā)展的根本。第二條戰(zhàn)線是后勤保障,有招生部、推廣部、財(cái)務(wù)部、行政部,由總務(wù)處主管,負(fù)責(zé)學(xué)校的日常工作保障,努力經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收,為學(xué)校輸送更多學(xué)員。職責(zé)劃分更加清晰,每位教師和員工對(duì)自己的工作都能做到了如指掌,盡職盡責(zé)。人人有責(zé)任,人人有目標(biāo)的去工作。一是明確崗位職責(zé),二是開展績(jī)效考核,體現(xiàn)多勞多得的合理分配原則。激勵(lì)大家爭(zhēng)相努力,比比看誰(shuí)的工作更出色,誰(shuí)付出的努力更多,對(duì)學(xué)校貢獻(xiàn)更大。三是開展會(huì)議制度,定時(shí)召開工作例會(huì)、教學(xué)研究會(huì),通過(guò)會(huì)議的形式加深交流,找出工作中存在的問(wèn)題,并及時(shí)解決,使各項(xiàng)工作計(jì)劃和措施切實(shí)落到實(shí)處。以上是我們管理制度方面的計(jì)劃,通過(guò)每一項(xiàng)制度的落實(shí),逐步走向正規(guī)化管理。
二、開展教學(xué)研究,逐步養(yǎng)成鉆研業(yè)務(wù)、提高水平的工作氛圍。
比如,調(diào)整教學(xué)向?qū)嵱眯赞D(zhuǎn)變,努力開發(fā)更多更適合市場(chǎng)的課程。面對(duì)成人外貿(mào)英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)的需求,我們會(huì)融入電子商務(wù),攝影,平面設(shè)計(jì),廣告策劃等內(nèi)容,真正有用的配合市場(chǎng)需求的科目,讓學(xué)員學(xué)到真正實(shí)用的技術(shù),將大學(xué)生市場(chǎng)做活。然后白領(lǐng)外語(yǔ)職業(yè)化課程做活。出現(xiàn)一些高端的,專業(yè)化的課程,比如雅思,四六級(jí),專升本等。哪里有需求我們就開發(fā)適合哪里的課程。而這些工作,需要大家集思廣益,進(jìn)行研究和創(chuàng)新,需要大家養(yǎng)成鉆研業(yè)務(wù)的好習(xí)慣,形成一個(gè)良好的工作氛圍。
三、加強(qiáng)宣傳策劃力度,對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行準(zhǔn)確的把握,爭(zhēng)取更多生源。
一是通過(guò)創(chuàng)意策劃,鼓勵(lì)和刺激我們的客戶群體多多參與外語(yǔ)進(jìn)修,讓他們了解到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好處,學(xué)習(xí)外語(yǔ)的必要性。有了好的創(chuàng)意,通過(guò)我們有利的網(wǎng)絡(luò)推廣平臺(tái),進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)宣傳,用理念去影響潛在的客戶生源。二是通過(guò)社會(huì)活動(dòng),與相關(guān)單位聯(lián)手舉辦各類活動(dòng),擴(kuò)大xx學(xué)校品牌知名度,提升學(xué)校社會(huì)信譽(yù)度。三是通過(guò)教學(xué)質(zhì)量的保證,使學(xué)員希望而來(lái),滿意而歸,通過(guò)教學(xué)研究,開發(fā)實(shí)用性的課程,使學(xué)員真正學(xué)到語(yǔ)言能力和創(chuàng)富技術(shù)。取得學(xué)員對(duì)學(xué)校的認(rèn)可和信任,提高xx學(xué)校的口碑,加大市場(chǎng)拓展能力以及市場(chǎng)占有率。
四、開展培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
XX年學(xué)校將持續(xù)開展教職工培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)內(nèi)容包括對(duì)學(xué)校理念的統(tǒng)一認(rèn)識(shí),對(duì)所從事的教育事業(yè)的熱愛,樹立教師光榮的優(yōu)越意識(shí),教師應(yīng)該獲得學(xué)員的尊敬和愛戴,學(xué)員是我們無(wú)形的財(cái)富和資源。培訓(xùn)內(nèi)容還包括個(gè)人專業(yè)知識(shí)的豐富和提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,增加職業(yè)能力,使自己鍛煉成一個(gè)搏擊潮流的社會(huì)精英。
同事們應(yīng)更好的審視自己,就是想辦法努力提高自己,突出自己不可替代的優(yōu)勢(shì),只要是你做的事情很容易被人代替,你拼命也沒有價(jià)值,拼命的價(jià)值也是有限的,所以事無(wú)巨細(xì),都要努力挑戰(zhàn)自己的極限,提升自己的職業(yè)能力。
五、加強(qiáng)溝通,活躍學(xué)校工作氛圍,豐富員工業(yè)余生活,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,形成先進(jìn)的xx學(xué)校文化特色。
學(xué)校將定期舉辦各種活動(dòng),樹立集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。一個(gè)人的力量是有限的,只有大家齊心協(xié)力,才能攻克難關(guān),取得成功。通過(guò)活動(dòng)豐富我們的業(yè)余文化生活,學(xué)校有了發(fā)展,會(huì)組織員工進(jìn)行各種有趣的活動(dòng),比如拓展、旅游、聚餐、文體活動(dòng)等等,讓大家在枯燥的工作中增加樂(lè)趣,身心愉悅的投入到工作中去。
六、進(jìn)一步創(chuàng)造條件提升教師和員工的工資待遇。盡量在XX年實(shí)現(xiàn)我們的工資水平達(dá)到在許昌
的舒適水平。人人能住上套房,人人有余錢。我們員工的生活水平必須有進(jìn)一步的提高。這就需要我們努力工作,互相配合,各負(fù)其責(zé),以校為家,學(xué)校這個(gè)大家庭有了發(fā)展,每位員工才能相應(yīng)的享受更好的待遇。我們xx學(xué)校的教師和員工都是大學(xué)畢業(yè),有知識(shí)有能力,只要我們堅(jiān)定信念,勤奮努力,相信我們會(huì)創(chuàng)造出更加美好的生活和未來(lái)。
接下來(lái)是對(duì)未來(lái)的展望:
大家應(yīng)該清晰的知道,xx學(xué)校的終極目標(biāo)是要做一個(gè)外語(yǔ)加電子商務(wù)技能的綜合性涉外職業(yè)學(xué)院,培養(yǎng)真正能用的外語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)型人才,pk傳統(tǒng)的政治型管理的外語(yǔ)大學(xué)。大家都是從大學(xué)畢業(yè)的,大學(xué)的迷茫,畢業(yè)之后的失落,我跟大家可謂是感同身受。這也是我從教育戰(zhàn)線轉(zhuǎn)戰(zhàn)國(guó)際貿(mào)易,然后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)外語(yǔ)教育的原由。第一我想賺錢,第二我想讓我們以后的學(xué)生更好的通過(guò)外語(yǔ)去賺更多的錢。這也是我們兩年來(lái)一直堅(jiān)持人性化管理的重要原因。因?yàn)槲页粤撕芏嗫?,既然我做了平臺(tái),我不希望我們xx學(xué)校的成員們受苦。
以下是我做的未來(lái)的詳細(xì)規(guī)劃:
一年內(nèi)成為許昌成人多國(guó)外語(yǔ)短訓(xùn)第一品牌外語(yǔ)學(xué)校,兩年內(nèi)做成多國(guó)語(yǔ)言短訓(xùn)為主有規(guī)范教學(xué)環(huán)境和外語(yǔ)教育類硬軟件逐步完善的的中短期外語(yǔ)專業(yè)學(xué)校,四年內(nèi)發(fā)展成為許昌第一家全日制外語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校,六至八年內(nèi)外語(yǔ)語(yǔ)種達(dá)到十種,成為許昌石巖涉外高等??茖W(xué)校,十年后成為許昌一家民辦全日制外語(yǔ)本科院校-許昌石巖涉外學(xué)院。
至此兩年多的時(shí)間,我們的兩年計(jì)劃目標(biāo)已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)。
到時(shí)候大家都是功臣,都是xx學(xué)校的奠基人。
篇十五 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)考察報(bào)告
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)考察報(bào)告
一、感悟和思考
(一)干凈、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境
天鵝湖將學(xué)校天然分成新老校區(qū)、自然地將學(xué)校區(qū)與生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開,湖水碧波漣漣,草木青青,鮮花四季常開,這里是都市里的一塊凈土?;镜男藜簟⒒▔脑O(shè)置匠心獨(dú)具,在這里看不到亂扔果皮、紙屑等垃圾的現(xiàn)象,甚至,在教學(xué)樓上你看不到垃圾桶,你感覺到的是干凈、整潔、優(yōu)美,你感覺到的是人與自然的和諧,你感覺是生活、工作在花園之中。
——感悟與思考:花園式學(xué)校,這是學(xué)校德育工作的折射,是學(xué)校德育工作的成果,是學(xué)校美育的成果,也是學(xué)?;竟さ某晒?。課間時(shí)段都能看見學(xué)生們保潔的聲影,教師辦公室也由學(xué)生打掃,保潔工作已成為學(xué)生自覺的行為。每天都能看見兩個(gè)花木工忙碌的身影,不同季節(jié)擺放不同的鮮花,老師學(xué)生都有很多感動(dòng)。學(xué)校的綠化和美化是校長(zhǎng)的一個(gè)重要課題。
(二)先進(jìn)立體的校園文化,富含哲理的文化警語(yǔ)
學(xué)校非常重視校園文化建設(shè), 一是走廊文化,讓每一面墻壁說(shuō)話,文化布置比較注重切合中職學(xué)生實(shí)際。二是教室布置,能充分體現(xiàn)不同專業(yè)特色的文化氛圍。三是寢室文化,布置得像一個(gè)家。四是在校園環(huán)境區(qū)、在教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓、在教室、在寢室、在食堂,隨處可見富含哲理的文化警語(yǔ),如:品牌就是價(jià)值;人生三寶:點(diǎn)頭、微笑、贊美;簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招;真正學(xué)會(huì);崇尚團(tuán)隊(duì);細(xì)節(jié)決定成敗;學(xué)會(huì)推銷自己;適應(yīng)環(huán)境,而不是讓環(huán)境適應(yīng)你。諸如此類標(biāo)語(yǔ),形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。有的是對(duì)教師、學(xué)生的人生啟迪,有的是對(duì)教師、學(xué)生人生激勵(lì),有的是一種鞭策,有的是一種教育,有的干脆就是一種審美。如果說(shuō)校園環(huán)境主要是一種物質(zhì)文化的話,那么,校園警語(yǔ)就是一種精神文化,但這兩者有機(jī)結(jié)合,學(xué)校就有了豐富的內(nèi)涵,學(xué)校的發(fā)展就有了強(qiáng)大的基礎(chǔ),同時(shí),也充分體現(xiàn)了該校的文化特點(diǎn)和辦學(xué)水平,能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,催人奮進(jìn),能培養(yǎng)學(xué)生的自信心,鍛煉學(xué)生的職場(chǎng)能力,打造學(xué)生成為職場(chǎng)能手。該校的校訓(xùn)是:真正學(xué)會(huì),雖然只有四個(gè)字,但道出了職業(yè)教育的本質(zhì);該校的辦學(xué)理念是:一切為了發(fā)展學(xué)生的職場(chǎng)能力。校園文化的核心是打造職場(chǎng)能手。
——感悟與思考:
a、很多學(xué)校都有自己的校園文化,但,很多學(xué)校的校園文化只是漂亮的標(biāo)語(yǔ)而已,不是學(xué)校的精神內(nèi)涵,不能轉(zhuǎn)換成為學(xué)校的精神動(dòng)力,不能成為學(xué)校的精神內(nèi)涵。很多學(xué)校的校園文化只是平面的、膚淺的,不是立體的。株洲市中等專業(yè)學(xué)校的校園文化已成為學(xué)校的精神動(dòng)力,它促使學(xué)校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
b、每個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)文化,包括班歌、班訓(xùn)、報(bào)刊、規(guī)章制度等,每個(gè)專業(yè)都有自己的專業(yè)特色文化,每個(gè)寢室都有富有個(gè)性的寢室文化。這些文化都是集體創(chuàng)作,學(xué)生們積極參與創(chuàng)作和實(shí)施、體驗(yàn)的全過(guò)程,這些文化引領(lǐng)班級(jí)、專業(yè)的發(fā)展,這些文化共同構(gòu)建了立體的校園文化。
(三)特色德育模式
針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展方向,該校校長(zhǎng)親自主持創(chuàng)建德育教學(xué)新模式的課題研究,創(chuàng)造出了一種系統(tǒng)的、生活的、體驗(yàn)的、快樂(lè)的德育教育新模式,打造出一片快樂(lè)的德育新天地。該校德育體系實(shí)施的途徑主要有三個(gè)方面:校園德育實(shí)踐活動(dòng)、搏卡拉拓展訓(xùn)練、搏卡拉成長(zhǎng)訓(xùn)練。德育教育分成很多模塊,形成一個(gè)完整的德育體系。
1、校園德育實(shí)踐活動(dòng)
(1)體驗(yàn)式的德育課堂
根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》的要求,學(xué)校開設(shè)了德育、法制教育、公共關(guān)系、職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)等多門德育課程。德育課堂注重“以學(xué)生為中心,以實(shí)踐為中心,以體驗(yàn)為中心”,改變了傳統(tǒng)的“以教師為中心,以課堂為中心,以書本為中心”做法。
(2)校內(nèi)拓展訓(xùn)練
這是一種專門針對(duì)特定的受訓(xùn)對(duì)象而設(shè)立的一種拓展訓(xùn)練,它在課程內(nèi)容的選擇和訓(xùn)練項(xiàng)目的組織過(guò)程中,是與學(xué)生的心理感受和人生感悟的實(shí)際情況相適應(yīng)的。例如,對(duì)新生的培訓(xùn),組建專門的培訓(xùn)班子(教官、班主任、核心專業(yè)教師)、設(shè)置專門的培訓(xùn)課程,時(shí)間設(shè)置為十天,讓學(xué)生在短暫的十天時(shí)間中快樂(lè)的參加培訓(xùn),在快樂(lè)中體驗(yàn)生活,在快樂(lè)中感悟,在快樂(lè)中提高素養(yǎng),在學(xué)生感到快樂(lè)的同時(shí),還要讓學(xué)生感到學(xué)校的美好,未來(lái)的美好,從而堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心。
(3)實(shí)行7s管理,學(xué)校管理精細(xì)化
該校借鑒大型企業(yè)對(duì)員工嚴(yán)格的7s管理,獨(dú)創(chuàng)了校園7s管理模式(整理、整頓、整潔、安全、素養(yǎng)、清掃、節(jié)約),成立了7s推行委員會(huì)和推行辦公室,頒布了7s管理實(shí)施辦法,制定了寢室、教室7s管理實(shí)施方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),以點(diǎn)帶面,逐步實(shí)施。通過(guò)7s管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,改變了學(xué)生隨處、隨心、隨手、隨意的行為習(xí)慣,學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的大力改善。學(xué)校管理精細(xì)化,形成了人人抓德育、時(shí)時(shí)抓德育、處處抓德育的新局面和“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)施全員德育方案。提出了“首見負(fù)責(zé)制原則”。每一塊工作都有計(jì)劃(方案),過(guò)程管理,督促檢查。學(xué)校的學(xué)期計(jì)劃都細(xì)化到每周、每天的工作安排,每天的工作都有檢查,每周的檢查情況都向全校通報(bào),檢查結(jié)果與績(jī)效掛鉤。學(xué)校行政管理人員主要工作是管理工作,教學(xué)任務(wù)比較輕:校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周2節(jié)課,中層干部每周不超過(guò)6節(jié)課,學(xué)生科長(zhǎng)不兼課。
(4)主題班會(huì)
主題班會(huì)的內(nèi)容是由學(xué)校研發(fā)的主題班會(huì)課程體系中的內(nèi)容。該課程體系包含了校園文化教育、社會(huì)公德教育、學(xué)生活動(dòng)能力的培養(yǎng)、時(shí)政主題的學(xué)習(xí)和討論。開展大規(guī)模的主題班會(huì)課競(jìng)賽,要求班主任每周必須圍繞本月德育主題上好一節(jié)班會(huì)課。班會(huì)課必須精心設(shè)計(jì)組織,形式多樣,學(xué)生主動(dòng)參與積極性很高。例如,《感恩》《尊重》《家園》等主題班會(huì),教師的課件做得很精美,設(shè)計(jì)得很好,學(xué)生的參與積極性很高,教育效果很好。
(5)創(chuàng)業(yè)教育:針對(duì)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),有針對(duì)性的、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,讓學(xué)生規(guī)劃自己的未來(lái),在具體的創(chuàng)業(yè)情境中體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱難、創(chuàng)業(yè)的必備素質(zhì),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性并努力積累創(chuàng)業(yè)資本。
(6)德育教育分模塊實(shí)施,每一模塊都有相應(yīng)的課程體系、實(shí)施方案、具體目標(biāo)。學(xué)校非常重視安全教育,特別是應(yīng)急處理辦法,先對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),然后通過(guò)班主任把這些知識(shí)傳遞給學(xué)生。
2、搏卡拉拓展訓(xùn)練
博卡拉拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式的拓展培訓(xùn),它通過(guò)各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng),在解決問(wèn)題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中,達(dá)到“激發(fā)潛能,熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。搏卡拉拓展訓(xùn)練基地位于大京風(fēng)景區(qū),這里依山傍水,風(fēng)景優(yōu)美,在這里設(shè)置了很多野外訓(xùn)練項(xiàng)目,其中有的是高空高難度項(xiàng)目,主要培養(yǎng)學(xué)生的自信心、磨練意志、改善人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,讓學(xué)生在搏擊中感到快樂(lè)。是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校不僅利用這一基地對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,而且還可對(duì)外校學(xué)生、企業(yè)、機(jī)關(guān)員工進(jìn)行培訓(xùn),既具有社會(huì)效益,又具有經(jīng)濟(jì)效益。
3、搏卡拉成長(zhǎng)訓(xùn)練
搏卡拉成長(zhǎng)訓(xùn)練的精英理念是:
最必需的成長(zhǎng)是磨練品性,最重要的意識(shí)是承擔(dān)責(zé)任
最重要的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),最基本的本領(lǐng)是學(xué)會(huì)生活
最深刻的磨礪使競(jìng)爭(zhēng)受挫,最寶貴的財(cái)富是成長(zhǎng)經(jīng)歷
成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)建立在離學(xué)校10多公里的鉑金山莊和慶云山莊,那里地理位置偏遠(yuǎn),條件簡(jiǎn)陋,生活艱苦,一年級(jí)新生都要在這里經(jīng)過(guò)四天的封閉訓(xùn)練,四天的訓(xùn)練內(nèi)容主要有:徒步到營(yíng)地,2分30秒完成六個(gè)集體項(xiàng)目、內(nèi)務(wù)整理比賽、野外生存訓(xùn)練、軍事站立比賽、以組為單位自做販菜等,每項(xiàng)比賽都有一系列的過(guò)程,包括組建團(tuán)隊(duì)、比賽過(guò)程、評(píng)比過(guò)程、交流過(guò)程、分享過(guò)程,學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)寫一篇心得體會(huì)發(fā)表自己的感言。成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)的主題標(biāo)語(yǔ)是“吃得苦中苦,方能人中人”、“受得屈中屈,方為人上人”,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神、團(tuán)結(jié)合作精神、野外生存能力、自律能力、勇于承擔(dān)責(zé)任、永不放棄的精神等,通過(guò)這次培訓(xùn),學(xué)生上述各種素質(zhì)都有很大提高,從而使學(xué)生真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共處,這種訓(xùn)練令所有參培人員終生難忘,從學(xué)生的感言中就可看出:學(xué)生收獲很多,參與、體驗(yàn)、交流、分享,這是一種行之有效的德育教育模式。
——感悟與思考:
a、為什么該校的德育工作在湖南乃至全國(guó)有比較大的影響力?那是因?yàn)檫@所學(xué)校的德育工作有創(chuàng)新,它是一種全新的體驗(yàn)式的德育模式,是一種快樂(lè)德育,讓學(xué)生在體驗(yàn)中真正學(xué)會(huì)。它走出了傳統(tǒng)德育的誤區(qū),它不再是傳統(tǒng)意義上的“說(shuō)教”,德育課堂不再是教師念經(jīng),不再是以教師為中心,而是學(xué)生積極主動(dòng)的參與。
b、為什么我們很多學(xué)校德育效果不是很好?學(xué)生為什么不按照我們的教導(dǎo)去做?我們的德育教育事倍功半甚至事與愿違?那是因?yàn)槲覀兪恰耙睂W(xué)生做,而不是學(xué)生“要”做。那是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅胃嗟氖钦f(shuō)教,而且是空洞的說(shuō)教。
c、用現(xiàn)代企業(yè)的7s管理來(lái)管理學(xué)生,管理學(xué)校,符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展方向,因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的目標(biāo)就是培養(yǎng)合格的高素質(zhì)的勞動(dòng)者。這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)高,能很快適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的要求。
d、以前只知道德育有社會(huì)效益,其實(shí)德育還有經(jīng)濟(jì)效益,而且,德育對(duì)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展起到了舉足輕重的作用。
e、別開生面的教師節(jié)儀式:在教師節(jié)慶祝大會(huì)上,全校教職員工舉行宣誓,誓詞為:“我是一名光榮的人民教師,我的肩上扛著民族的希望。我的心中捧著孩子的明天。面對(duì)國(guó)旗,我宣誓:忠誠(chéng)人民教育事業(yè),履行教師神圣職責(zé),為人師表,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),一切為了學(xué)生職場(chǎng)能力的發(fā)展,樹立全新教育理念,用人格引領(lǐng)人格,讓智慧點(diǎn)燃智慧,呵護(hù)生命,尊重個(gè)性,挖掘潛能,激發(fā)創(chuàng)造;為了中華民族的偉大復(fù)興,為了祖國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,我甘愿奉獻(xiàn)畢生精力。”當(dāng)老師們面對(duì)國(guó)旗宣誓的時(shí)候,這不是對(duì)教師最好的教育嗎?而且,在此之前,該校還舉行過(guò)誓詞征集活動(dòng),這使得這次活動(dòng)更具意義。這比起教師節(jié)喝喝酒那樣簡(jiǎn)單的慶祝就有意義多了。
f、對(duì)學(xué)生進(jìn)行7s管理效果非常的好,但是,該校的評(píng)比非常的有藝術(shù)性,比如,對(duì)寢室的評(píng)比,每周一次,分別評(píng)出五星級(jí)、四星級(jí)、三星級(jí)宿舍并予以通報(bào)。
g、學(xué)生養(yǎng)成教育抓得比較實(shí),學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育抓得比較緊,讓學(xué)生知道就業(yè)必須具備哪些素質(zhì)并未具備這些素質(zhì)而努力,讓學(xué)生規(guī)劃自己的職場(chǎng)生涯,“一切為了發(fā)展學(xué)生的職場(chǎng)能力”在這里得到了充分的體現(xiàn),學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高。就業(yè)展示效果好:每期都對(duì)上屆畢業(yè)生的就業(yè)去向進(jìn)行展示,特別是優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)情況、工資待遇進(jìn)行展示,對(duì)學(xué)生特別是新生有很大的觸動(dòng)。
(四)注重雙師型教師的培養(yǎng),注重專業(yè)方向的發(fā)展,注重校本課程開發(fā)和利用,注重課題研究的實(shí)用性。
1、該校校長(zhǎng)、書記等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自主持課題研究工作,注重課題的時(shí)效性,所研究的課題要求對(duì)學(xué)校的發(fā)展、對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。該校的搏卡拉德育模式就是該校校長(zhǎng)彭程課題研究的產(chǎn)品。
2、對(duì)雙師型教師的培養(yǎng),該校也有絕招。一方面,爭(zhēng)取國(guó)家、省市教育主管部門的支持,盡可能多的爭(zhēng)取培訓(xùn)指標(biāo),三年來(lái),已送6人到德國(guó)培訓(xùn)、3人到新加坡培訓(xùn),21人參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn),10多人參加省級(jí)、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。另一方面,學(xué)校鼓勵(lì)教師崗位成才,凡是拿到專業(yè)高級(jí)證的教師,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)700元。第三,學(xué)校分別對(duì)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)骨干教師每月給予津貼。
3、實(shí)行專業(yè)發(fā)展方向化,專業(yè)方向崗位化。例如,幼師專業(yè),一個(gè)學(xué)期后,根據(jù)幼師專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況將學(xué)生分英語(yǔ)方向、音樂(lè)方向、舞蹈等方向有針對(duì)性的培養(yǎng),結(jié)果出現(xiàn)了學(xué)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象;又如計(jì)算機(jī)專業(yè),分六個(gè)方向:操作、文秘、主板、網(wǎng)絡(luò)、電美、維修,計(jì)算機(jī)教師自選發(fā)展方向,確定崗位并向這一目標(biāo)努力。這樣的結(jié)果是:教師“?!绷?,學(xué)生“能”了。
4、該校非常重視校本教材的開發(fā)和利用,幾乎每個(gè)專業(yè)都有校本教材,德育也有校本教材。如,校長(zhǎng)彭程的《思想無(wú)垠——我用思想做教育》、書記張開暗的《怎樣做管理——學(xué)校中層干部讀本》等,這些校本教材的開發(fā)極大地調(diào)動(dòng)了教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性。
5、學(xué)校具有10多名各專業(yè)的考評(píng)師,有自己的職業(yè)技能鑒定所。所有學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須拿到該專業(yè)的職業(yè)技能等級(jí)證。
——感悟與思考:
職業(yè)中專學(xué)校應(yīng)該在“?!薄ⅰ澳堋弊稚献鑫恼?、下功夫。教師必須“?!保囵B(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才有“能”,學(xué)生走出去才有“用”。鼓勵(lì)教師專業(yè)方向發(fā)展,培養(yǎng)雙師型教師對(duì)于職業(yè)學(xué)校的發(fā)展起著決定性的作用。同時(shí),各專業(yè)組加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn),積極組織學(xué)生參加各級(jí)技能競(jìng)賽,學(xué)生獲得了很好的成績(jī),學(xué)校也獲得了很好的聲譽(yù)。
(五)學(xué)校的氛圍好,各項(xiàng)管理到位,教研教改工作開展得轟轟烈烈
1、學(xué)校一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。辦學(xué)目標(biāo)明確:創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校,要把學(xué)校辦成在全國(guó)有影響力的學(xué)校。校長(zhǎng)書記的和諧和互補(bǔ)堪稱楷模,班子成員之間、班子與教師之間關(guān)系都非常融洽,同時(shí)有一個(gè)得力能干的中層干部群體。
2、學(xué)校是副處級(jí)單位,下設(shè)科室多,分工明確,有利于各項(xiàng)工作落實(shí)到位。校長(zhǎng)、書記以下設(shè):校長(zhǎng)助理1人、副校長(zhǎng)4人,中層設(shè):黨政辦、宣傳科(兼團(tuán)委書記)、培訓(xùn)課、教研科、教務(wù)科、招生科、行政科、實(shí)訓(xùn)中心、就業(yè)科、學(xué)生科、保衛(wèi)科、信息科、藝術(shù)科、幼師科、英旅科、工學(xué)交替科、搏卡拉總經(jīng)理。
3、教研氛圍好,課堂改革進(jìn)行得轟轟烈烈,繼XX年開展課程改革之后,現(xiàn)在又開展學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教改活動(dòng),總動(dòng)員、看教學(xué)光碟、展開教學(xué)改革的思想大討論,第二次教學(xué)改革正在全面鋪開。教學(xué)改革不僅是普通教育的事,更是職業(yè)教育發(fā)展的大事。
4、在一般的學(xué)校,工會(huì)活動(dòng)不過(guò)是節(jié)日時(shí)搞搞文體活動(dòng)而已,可是,該校的工會(huì)活動(dòng)搞得有聲有色,這不僅體現(xiàn)了工會(huì)的作用,也增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,是學(xué)校行政的功能不可替代的。而且,工會(huì)還積極參加學(xué)校的管理,工會(huì)成為了教職員工的貼心人。
5、成才的氛圍好,學(xué)校為每一個(gè)人創(chuàng)造了成才的平臺(tái)。在這里,可以人盡其才,各盡其能。每一個(gè)人都有成長(zhǎng)、成才的平臺(tái)和空間。同時(shí),每一個(gè)人都有一種責(zé)任感、使命感、危機(jī)感,這對(duì)學(xué)校的發(fā)展極有好處。
(六)學(xué)校的招生工作
職業(yè)學(xué)校最難的問(wèn)題之一是招生難的問(wèn)題,面對(duì)目前職教招生的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng),該??孔陨淼膶?shí)力、靠一個(gè)有力的招生團(tuán)隊(duì)解決了這一難題,而這個(gè)招生團(tuán)隊(duì)居然是女教師為主,由于她們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、高效的工作方法、高度的責(zé)任心、忘我的敬業(yè)精神,加上全校教職員工的齊心協(xié)力,每年的招生任務(wù)總可以完成任務(wù)。具體做法是:每個(gè)教職員工3個(gè)招生指標(biāo),未完成的不能獲得招生獎(jiǎng);組建招生隊(duì)伍,分片、分校包干,定招生基數(shù),實(shí)行招生獎(jiǎng)勵(lì):當(dāng)年招生30人以上或連續(xù)兩年招生完成任務(wù)20人以上另可獲得外出旅游獎(jiǎng)勵(lì)。
二、關(guān)于我校今后工作的幾項(xiàng)要求
(一)學(xué)校管理精細(xì)化、專業(yè)化。
1、學(xué)校的工作計(jì)劃應(yīng)該細(xì)化到每一周、應(yīng)該涵蓋教育、教學(xué)的每一個(gè)方面。
2、每一項(xiàng)工作都要有人專門做,更要有檢查督促的環(huán)節(jié),結(jié)果要公布并與績(jī)效掛鉤,建立各項(xiàng)督察組非常重要。
3、初中部的管理像陽(yáng)華、創(chuàng)新一樣,除財(cái)務(wù)以外,教育、教學(xué)實(shí)行單一管理。從初中部選出主任1人、副主任1人、教導(dǎo)員2人組成初中部領(lǐng)導(dǎo)班子。
4、研究并制定全員管理實(shí)施辦法。
(二)校園文化建設(shè)職教化、民族化。
1、逐步推行校園文化建設(shè),教室文化、寢室文化、走廊文化可以采取試點(diǎn),然后再全面鋪開,要充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性和職教、職業(yè)、專業(yè)特色。
2、學(xué)校層面考慮校園的綠化美化、基礎(chǔ)建設(shè)、校園文化。形成一種校園文化氛圍。(包含品味較高的校園標(biāo)語(yǔ)、文化專欄、瑤族特色文化等)
3、班級(jí)文化建設(shè):以班主任核心,充分調(diào)動(dòng)班主任的創(chuàng)意,充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的文化創(chuàng)作積極性,營(yíng)造一種班級(jí)文化氛圍。(包含寢室文化)
4、走廊文化建設(shè),可以專業(yè)組為主,將學(xué)生成果,就業(yè)成果等進(jìn)行展示。
5、成立各種社團(tuán)和課外活動(dòng)、課外興趣小組,大力開展各種課外活動(dòng),使之成為一種持久的校園文化。
(三)德育教育全員化。
1、創(chuàng)新我校德育教育模式,借鑒經(jīng)驗(yàn),形成具有我校特色的德育教育模式,實(shí)施全員德育教育方案,構(gòu)建德育體系,提高德育工作實(shí)效性,尤其是引入“首見負(fù)責(zé)制”原則。
2、繼續(xù)大力開展養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)大力加強(qiáng)師德建設(shè),提高教職工品德修養(yǎng),為人師表,率先垂范,發(fā)揮示范作用。
4、部分制度要作出修改,以適應(yīng)中職學(xué)校的學(xué)生的管理,尤其急需改進(jìn)的是教師的激勵(lì)機(jī)制,以調(diào)動(dòng)教師工作的熱情。
(四)專業(yè)教學(xué)模塊化。
1、所有專業(yè)討論制定可實(shí)施模塊教學(xué)的科目,著手編制適合我校學(xué)生的校本教材。
2、專業(yè)設(shè)置市場(chǎng)化,要根據(jù)市場(chǎng)需求和市場(chǎng)變化,積極探究專業(yè)設(shè)置和發(fā)展方向,在如何教、教什么方面做文章,讓學(xué)生真正學(xué)到東西,學(xué)到有利于就業(yè)的東西。
3、技能教學(xué)一體化,可在計(jì)算機(jī)專業(yè)和電子專業(yè)分步實(shí)施:計(jì)算機(jī)可采用二人共買一臺(tái)電腦,每期收材料費(fèi)150元,二年可以買一臺(tái)二手電腦,提高學(xué)生裝、組拆的能力。電子專業(yè)可采用同樣方式,買一些二手彩電和相關(guān)電器,以達(dá)到讓學(xué)生有展示和操作的平臺(tái)。
4、制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)表。制定教師寫實(shí)訓(xùn)反思表。
(五)就業(yè)推薦優(yōu)質(zhì)化。
1、要將畢業(yè)生在校成績(jī)和表現(xiàn)與就業(yè)結(jié)合起來(lái),實(shí)行優(yōu)生優(yōu)
2、要進(jìn)一步拓寬校企合作模式,多與大型、正規(guī)、知名企業(yè)合作,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生穩(wěn)定、有序、靈活的就業(yè)渠道和網(wǎng)絡(luò),真正實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)。