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篇一 2023年3月企業(yè)管理模擬實習(xí)報告范文
學(xué)生姓名
xx
學(xué)生學(xué)號
xx
所在組別
a組
小組名次
第四名
所在班級
xx
指導(dǎo)教師
xx
實習(xí)時間
本文介紹了erp沙盤模擬及我組的企業(yè)，然后介紹了企業(yè)的經(jīng)營情況，包括對市場的分析，我組優(yōu)勢劣勢的分析，以及遇到的機遇威脅等。本文的第三部分是個人實習(xí)小結(jié)，包括個人心得，研究成果以及成果感悟。關(guān)鍵字：erp沙盤模擬及我組的企業(yè)；企業(yè)的經(jīng)營情況；
個人實習(xí)小結(jié)正文
1. erp沙盤模擬及我們的企業(yè)
1.1 erp沙盤模擬 erp是enterprise resource planning（企業(yè)資源計劃）的簡稱，是一種將企業(yè)內(nèi)部所有資源整合在一起，對采購、生產(chǎn)、成本、庫存、分銷、運輸、財務(wù)、人力資源進行規(guī)劃，從而達(dá)到最佳資源組合，取得最佳效益的思維體系。而erp沙盤軟件是針對物資資源管理（物流）、人力資源管理（人流）、財務(wù)資源管理（財流）、信息資源管理（信息流）集成一體化的企業(yè)管理軟件。它的目的，也是在于鍛煉我們?nèi)绾卧谫Y源有限的情況下，通過合理的組織生產(chǎn)，從而達(dá)到利潤最大，成本最低，股東權(quán)益最大化的目標(biāo)。在實習(xí)中，我們要在“六年”的時間里規(guī)劃如何去經(jīng)營這家企業(yè)，例如考慮每年的預(yù)算經(jīng)費是多少，建設(shè)多少生產(chǎn)線，投多少廣告，生產(chǎn)什么產(chǎn)品，如何選擇定單，下多少原材料定單，開發(fā)哪些產(chǎn)品和市場等等一系列的問題。
1.2 小組情況簡介
⑴組別：a組
⑵企業(yè)名稱：海大強盜隊
⑶口號：橫行霸道，誰與爭鋒？
⑷企業(yè)文化：海盜文化
⑸經(jīng)營決策目標(biāo):擠光，搶光，“爭”光
⑹小組角色簡介(包括小組成員及職位名單)
xxx
⑺另外：“三能四有”；“三能”： 能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè)；“四有”： 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。
2. 企業(yè)經(jīng)營過程
2.1 整個市場分析
這是組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益實際情況（戰(zhàn)績）。
xx
在這個折線圖中，我們可以看到，在起始年時，所有的競爭者是在同一起跑線上的。在第一年時，所有的競爭者的所有者權(quán)益是差不多的。在第二年開始，有一部分的競爭者的所有者權(quán)益已經(jīng)有所下降，開始脫離大多數(shù)人的隊伍。在第三年，延續(xù)了第二年的趨勢?？梢钥闯觯诘谌?，各個公司的所有者權(quán)益走勢分離，形成了較大的差距。在這里的分支，也是奠定了各個公司后面走勢的基礎(chǔ)。所以，在第四年，各個公司的走勢就分叉得更明顯。從圖中我們可以看出，組別為a、e、d、g、i、k的組在上支，而組別為b、c、f、h、j、l的組在下支。在第五年，a、e、d、g、i、k組依然在上支，而b組和h組采取了一些措施，使得公司的所有者權(quán)益上升，但是c、f、j、l組仍舊在下支，更有甚者，j組和l組的所有者權(quán)益接近于零。所以，經(jīng)營至第六年時，有這樣的局面：a、c、e、d、g、i、k組在上支，f組在下支，j組和l組的所有者權(quán)益為負(fù)值。
這是組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益實際情況（戰(zhàn)績），時間分別為起始年限，第一年與第六年。
xx
這是由組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益實際情況（戰(zhàn)績）（時間分別為起始年限，第一年與第六年）所繪制而成的柱狀圖。
xx
從這個柱狀圖我們更好地可以看出，在第一年，所有的公司的權(quán)益值都差不多，但是，因為一些主觀因素和客觀因素，使得在第六年時，a、b、d、e、g、h、i、k組的所有者權(quán)益在原來的基礎(chǔ)上增加了；c、f組的所有者權(quán)益在零以上，在原來的基礎(chǔ)之下；j、l組的所有者權(quán)益在零以下。
這是組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益變動情況。
xx
這是由組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益變動情況所繪制而成的折線圖。
xx
從這個圖中我們可以看出，在這六年里面，d、e、g、h、i組的走勢較為平穩(wěn)，公司經(jīng)營情況較為穩(wěn)定。b、c、f、k組則經(jīng)歷了一定的危機，然后在公司的合理有效運營下，公司的情況逐漸好轉(zhuǎn)。a組則是最后的經(jīng)營年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況。j、l組在第三年至第四年的時候，遇到了危機，從而所有者權(quán)益就一直走下坡路。
2.2 a組情況分析
在第一個圖中，a組一直處于上游狀態(tài)，經(jīng)營情況良好。在第二個圖中，a組組的所有者權(quán)益也在原來的基礎(chǔ)上增加了。在第三個圖中，a組則是最后的經(jīng)營年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況?？偟膩碚f，我們是采取了比較冒險的策略，所以在最開始的幾年里，用借來的債款做大做強，而在后來，我們需要還債，所以企業(yè)才經(jīng)歷了那么大的落差，所幸的是，我們的企業(yè)的資產(chǎn)足夠用來還債，才不用面臨倒閉的狀況，而且還能保得住所有者權(quán)益。在幾個表中，可以看到，我們的起落真的是十分大的。這就很好地說明了企業(yè)經(jīng)營真的是風(fēng)險與機遇并存的。
童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍...
我是xx級汽車班xxx，經(jīng)過我們在xx的實習(xí)，讓我初步認(rèn)識到了許多關(guān)于汽車維修與保養(yǎng)得知識，讓我在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)中打下了可觀的理論與實踐基礎(chǔ)。一、實習(xí)手段 1.熟悉汽車修繕環(huán)境、修繕工具。為將來任務(wù)打下根底。
實習(xí)已近一個月了，若算上跟護也已一個多月了，感覺混混噩噩的。跟護，很多該學(xué)的好像也都沒學(xué)到，早上五六點抽血，我們就錯過了；打針，因為大部分都用置管針，因此，就沒有我們施展的天地；最多的感慨應(yīng)該就是站得讓人都快站不了了，深...
首先當(dāng)然得有自己的興趣，興趣是最好的老師，也是做好事情最大的動力?？梢哉f，所有的編輯都是懷著一份對自己濃厚興趣而投入到這項非功利性的工作中來的。沒有興趣，誰也不會沒事找事地提出做網(wǎng)絡(luò)編輯的申請。
xx年5月開始，土木工程專業(yè)開始了為期五天的畢業(yè)實習(xí)。這次實習(xí)安排在畢業(yè)設(shè)計之前，具有相當(dāng)重要的意義。畢業(yè)設(shè)計貫通整個本科四年所有專業(yè)知識，將平時所學(xué)的零散知識點第一次完完整整的串聯(lián)起來，第一次讓我們最真實的體會結(jié)構(gòu)設(shè)計的方...
一、實踐概況大二暑假，于滄州xx學(xué)校任暑期招生助理一職。滄州xx學(xué)校是一所與滄州xx大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的民辦中專技術(shù)學(xué)校，位于滄州xx大學(xué)院內(nèi)，在校生有300人左右。我的暑期工作主要負(fù)責(zé)招生，接待來訪人員，整理學(xué)生信息等。工作內(nèi)容繁雜。
實習(xí)的兩個月很快接過去了，回憶實習(xí)過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。
一、實習(xí)單位介紹廣東發(fā)展銀行是經(jīng)國務(wù)院和中國人民銀行批準(zhǔn)組建、于 1988 年 9 月成立的股份制商業(yè)銀行，注冊資本為人民幣 35 億元，總部設(shè)在中國廣州市。
篇二 信息管理專業(yè) erp沙盤模擬 實習(xí)報告范文大綱
信息管理專業(yè) erp沙盤模擬 實習(xí)大綱
一、實習(xí)教學(xué)安排
實習(xí)類別 內(nèi) 容 學(xué)期 周數(shù) 學(xué)分
認(rèn)識實習(xí)
生產(chǎn)實習(xí) 熟悉企業(yè)經(jīng)營決策和管理創(chuàng)新 7小 1 1
畢業(yè)實習(xí)
合計 1 1
二、實習(xí)大綱內(nèi)容
（一）實習(xí)目的與任務(wù)
通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，模本文由實習(xí)報告收集整理擬公司運營，通過團隊合作、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、預(yù)算、流程管理等一系列活動，使企業(yè)在競爭的市場中獲得成功。在經(jīng)營企業(yè)的活動中，感悟如何卓有成效的工作，獲得為成果工作的經(jīng)驗。
（二）實習(xí)的基本要求
1．完成實習(xí)指導(dǎo)書中的任務(wù)。
2．按時提交實習(xí)報告。
（三）實習(xí)方法和內(nèi)容
按照實習(xí)指導(dǎo)書要求，完成4-6年度的企業(yè)模擬經(jīng)營。
1.分組。沙盤模擬建議每次最多6組，每組6-7個學(xué)生，為一個模擬公司，學(xué)生要擔(dān)任不同企業(yè)角色，每個學(xué)生至少要擔(dān)任一個角色。
2. 運行規(guī)則介紹及運行示范(見實習(xí)指導(dǎo)書)。
3. 企業(yè)運作模擬(見實習(xí)指導(dǎo)書)。
4. 總結(jié)點評與考核。
（四）實習(xí)報告及要求
在每年的經(jīng)營過程中，小組每個成員按角色記錄運作步驟結(jié)果，記錄模擬過程中出現(xiàn)的問題；每小組對企業(yè)經(jīng)營結(jié)果做出自己的分析，以及與競爭對手的優(yōu)勢和劣勢分析，整改措施等。實習(xí)結(jié)束每人提交一份實習(xí)報告．實習(xí)報告應(yīng)包括以下各項內(nèi)容：
（1）公司概況介紹
（2）實習(xí)中擔(dān)任的角色及主要工作
（3）運營過程中的問題分析及改進措施
（4）實習(xí)的收獲和感悟
（五）成績評定
erp沙盤模擬考核，以小組運營成績和實習(xí)報告中的問題分析及改進措施的內(nèi)容和深度評定。采用五級評分制：小組運營成績占40%；問題分析及改進措施占70%。
（六）參考資料
實習(xí)指導(dǎo)書：1. 用友erp沙盤模擬授課v41.pdf（需打印，至少人手1份）
2. 會計報表.doc、與教學(xué)ppt對應(yīng)的運營表.xls（需打印，至少人手6份）
篇三 xxxx年3月企業(yè)管理模擬實習(xí)報告范文
學(xué)生姓名
xx
學(xué)生學(xué)號
xx
所在組別
a組
小組名次
第四名
所在班級
xx
指導(dǎo)教師
xx
實習(xí)時間
本文介紹了erp沙盤模擬及我組的企業(yè)，然后介紹了企業(yè)的經(jīng)營情況，包括對市場的分析，我組優(yōu)勢劣勢的分析，以及遇到的機遇威脅等。本文的第三部分是個人實習(xí)小結(jié)，包括個人心得，研究成果以及成果感悟。關(guān)鍵字：erp沙盤模擬及我組的企業(yè)；企業(yè)的經(jīng)營情況；
個人實習(xí)小結(jié)正文
1. erp沙盤模擬及我們的企業(yè)
1.1 erp沙盤模擬 erp是enterprise resource planning（企業(yè)資源計劃）的簡稱，是一種將企業(yè)內(nèi)部所有資源整合在一起，對采購、生產(chǎn)、成本、庫存、分銷、運輸、財務(wù)、人力資源進行規(guī)劃，從而達(dá)到最佳資源組合，取得最佳效益的思維體系。而erp沙盤軟件是針對物資資源管理（物流）、人力資源管理（人流）、財務(wù)資源管理（財流）、信息資源管理（信息流）集成一體化的企業(yè)管理軟件。它的目的，也是在于鍛煉我們?nèi)绾卧谫Y源有限的情況下，通過合理的組織生產(chǎn)，從而達(dá)到利潤最大，成本最低，股東權(quán)益最大化的目標(biāo)。在實習(xí)中，我們要在“六年”的時間里規(guī)劃如何去經(jīng)營這家企業(yè)，例如考慮每年的預(yù)算經(jīng)費是多少，建設(shè)多少生產(chǎn)線，投多少廣告，生產(chǎn)什么產(chǎn)品，如何選擇定單，下多少原材料定單，開發(fā)哪些產(chǎn)品和市場等等一系列的問題。
1.2 小組情況簡介
⑴組別：a組
⑵企業(yè)名稱：海大強盜隊
⑶口號：橫行霸道，誰與爭鋒？
⑷企業(yè)文化：海盜文化
⑸經(jīng)營決策目標(biāo):擠光，搶光，“爭”光
⑹小組角色簡介(包括小組成員及職位名單)
xxx
⑺另外：“三能四有”；“三能”： 能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè)；“四有”： 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。
2. 企業(yè)經(jīng)營過程
2.1 整個市場分析
這是組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益實際情況（戰(zhàn)績）。
xx
在這個折線圖中，我們可以看到，在起始年時，所有的競爭者是在同一起跑線上的。在第一年時，所有的競爭者的所有者權(quán)益是差不多的。在第二年開始，有一部分的競爭者的所有者權(quán)益已經(jīng)有所下降，開始脫離大多數(shù)人的隊伍。在第三年，延續(xù)了第二年的趨勢。可以看出，在第三年，各個公司的所有者權(quán)益走勢分離，形成了較大的差距。在這里的分支，也是奠定了各個公司后面走勢的基礎(chǔ)。所以，在第四年，各個公司的走勢就分叉得更明顯。從圖中我們可以看出，組別為a、e、d、g、i、k的組在上支，而組別為b、c、f、h、j、l的組在下支。在第五年，a、e、d、g、i、k組依然在上支，而b組和h組采取了一些措施，使得公司的所有者權(quán)益上升，但是c、f、j、l組仍舊在下支，更有甚者，j組和l組的所有者權(quán)益接近于零。所以，經(jīng)營至第六年時，有這樣的局面：a、c、e、d、g、i、k組在上支，f組在下支，j組和l組的所有者權(quán)益為負(fù)值。
這是組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益實際情況（戰(zhàn)績），時間分別為起始年限，第一年與第六年。
xx
這是由組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益實際情況（戰(zhàn)績）（時間分別為起始年限，第一年與第六年）所繪制而成的柱狀圖。
xx
從這個柱狀圖我們更好地可以看出，在第一年，所有的公司的權(quán)益值都差不多，但是，因為一些主觀因素和客觀因素，使得在第六年時，a、b、d、e、g、h、i、k組的所有者權(quán)益在原來的基礎(chǔ)上增加了；c、f組的所有者權(quán)益在零以上，在原來的基礎(chǔ)之下；j、l組的所有者權(quán)益在零以下。
這是組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益變動情況。
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這是由組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益變動情況所繪制而成的折線圖。
xx
從這個圖中我們可以看出，在這六年里面，d、e、g、h、i組的走勢較為平穩(wěn)，公司經(jīng)營情況較為穩(wěn)定。b、c、f、k組則經(jīng)歷了一定的危機，然后在公司的合理有效運營下，公司的情況逐漸好轉(zhuǎn)。a組則是最后的經(jīng)營年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況。j、l組在第三年至第四年的時候，遇到了危機，從而所有者權(quán)益就一直走下坡路。
2.2 a組情況分析
在第一個圖中，a組一直處于上游狀態(tài)，經(jīng)營情況良好。在第二個圖中，a組組的所有者權(quán)益也在原來的基礎(chǔ)上增加了。在第三個圖中，a組則是最后的經(jīng)營年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況?？偟膩碚f，我們是采取了比較冒險的策略，所以在最開始的幾年里，用借來的債款做大做強，而在后來，我們需要還債，所以企業(yè)才經(jīng)歷了那么大的落差，所幸的是，我們的企業(yè)的資產(chǎn)足夠用來還債，才不用面臨倒閉的狀況，而且還能保得住所有者權(quán)益。在幾個表中，可以看到，我們的起落真的是十分大的。這就很好地說明了企業(yè)經(jīng)營真的是風(fēng)險與機遇并存的。
童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍...
我是xx級汽車班xxx，經(jīng)過我們在xx的實習(xí)，讓我初步認(rèn)識到了許多關(guān)于汽車維修與保養(yǎng)得知識，讓我在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)中打下了可觀的理論與實踐基礎(chǔ)。一、實習(xí)手段 1.熟悉汽車修繕環(huán)境、修繕工具。為將來任務(wù)打下根底。
實習(xí)已近一個月了，若算上跟護也已一個多月了，感覺混混噩噩的。跟護，很多該學(xué)的好像也都沒學(xué)到，早上五六點抽血，我們就錯過了；打針，因為大部分都用置管針，因此，就沒有我們施展的天地；最多的感慨應(yīng)該就是站得讓人都快站不了了，深...
首先當(dāng)然得有自己的興趣，興趣是最好的老師，也是做好事情最大的動力?？梢哉f，所有的編輯都是懷著一份對自己濃厚興趣而投入到這項非功利性的工作中來的。沒有興趣，誰也不會沒事找事地提出做網(wǎng)絡(luò)編輯的申請。
xx年5月開始，土木工程專業(yè)開始了為期五天的畢業(yè)實習(xí)。這次實習(xí)安排在畢業(yè)設(shè)計之前，具有相當(dāng)重要的意義。畢業(yè)設(shè)計貫通整個本科四年所有專業(yè)知識，將平時所學(xué)的零散知識點第一次完完整整的串聯(lián)起來，第一次讓我們最真實的體會結(jié)構(gòu)設(shè)計的方...
一、實踐概況大二暑假，于滄州xx學(xué)校任暑期招生助理一職。滄州xx學(xué)校是一所與滄州xx大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的民辦中專技術(shù)學(xué)校，位于滄州xx大學(xué)院內(nèi)，在校生有300人左右。我的暑期工作主要負(fù)責(zé)招生，接待來訪人員，整理學(xué)生信息等。工作內(nèi)容繁雜。
實習(xí)的兩個月很快接過去了，回憶實習(xí)過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。
一、實習(xí)單位介紹廣東發(fā)展銀行是經(jīng)國務(wù)院和中國人民銀行批準(zhǔn)組建、于 1988 年 9 月成立的股份制商業(yè)銀行，注冊資本為人民幣 35 億元，總部設(shè)在中國廣州市。
篇四 企業(yè)管理模擬實訓(xùn)報告
很榮幸來到先鋒公司，雖然是短暫的一星期，但我覺得過的很充實也很愉快。在這5天里我學(xué)到了以前從未學(xué)過的知識和技術(shù)，對于以后的道路打下了一定的基礎(chǔ)，也認(rèn)識到了自己的缺點與不足。
在先鋒公司實訓(xùn)的這段日子里，全新的授課方式以及參與互動模式給我以很深的的印象，特別明顯的是以前從來未出現(xiàn)過的實訓(xùn)工作上熱烈討論的氛圍出現(xiàn)了，大家濟濟一堂，交流思想，進行思維的碰撞，而更重要的是，通過這次實訓(xùn)使我更深刻的體會了一個公司經(jīng)營的總體流程，感受到了市場競爭的激烈性以及在承擔(dān)不同于學(xué)生角色中的職責(zé)特征和內(nèi)容。
我們通過不同角色的扮演，運用企業(yè)經(jīng)營管理理論和信息化管理技能，進行市場選擇，投資決策和生產(chǎn)運營，增長才干，搏擊商場，百戰(zhàn)不殆。
我們通過模擬企業(yè)實訓(xùn)，置身于仿真的辦公環(huán)境中，完成自我創(chuàng)業(yè)和建立公司的體驗。以及與其他部門的協(xié)作，作到邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，迅速置身到企業(yè)濃郁的氛圍中。感受現(xiàn)代化信息技術(shù)的魅力。
作為一名大二的學(xué)生，在校期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒有機會也沒有相應(yīng)的經(jīng)驗來參與項目的研究。所以在實訓(xùn)之前，會計職業(yè)對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。有幸的是我在實訓(xùn)中擔(dān)當(dāng)公司總經(jīng)理一職，對于這個職位完全是個草包的我經(jīng)過這次實訓(xùn)，明白一個好的公司，必須由優(yōu)秀的團隊來做貢獻，規(guī)劃怎樣制定？人員怎樣分配？應(yīng)該怎么執(zhí)行？并在每個階段中進行必要的總結(jié)與論證。一個公司所需要的財力、人力都是大量的，如果沒有一個好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對以后的開發(fā)進度會產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重時導(dǎo)致在預(yù)定時間內(nèi)不能完成該項目或者完成的項目跟原先計劃所要實現(xiàn)的項目功能不符合。
這次實訓(xùn)讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
篇五 企業(yè)管理模擬實習(xí)報告
學(xué)生姓名
xx
學(xué)生學(xué)號
xx
所在組別
a組
小組名次
第四名
所在班級
xx
指導(dǎo)教師
xx
實習(xí)時間
摘要：本文介紹了erp沙盤模擬及我組的企業(yè)，然后介紹了企業(yè)的經(jīng)營情況，包括對市場的分析，我組優(yōu)勢劣勢的分析，以及遇到的機遇威脅等。本文的第三部分是個人實習(xí)小結(jié)，包括個人心得，研究成果以及成果感悟。關(guān)鍵字：erp沙盤模擬及我組的企業(yè)；企業(yè)的經(jīng)營情況；
個人實習(xí)小結(jié)正文：
1. erp沙盤模擬及我們的企業(yè)
1.1 erp沙盤模擬 erp是enterprise resource planning（企業(yè)資源計劃）的簡稱，是一種將企業(yè)內(nèi)部所有資源整合在一起，對采購、生產(chǎn)、成本、庫存、分銷、運輸、財務(wù)、人力資源進行規(guī)劃，從而達(dá)到資源組合，取得效益的思維體系。而erp沙盤軟件是針對物資資源管理（物流）、人力資源管理（人流）、財務(wù)資源管理（財流）、信息資源管理（信息流）集成一體化的企業(yè)管理軟件。它的目的，也是在于鍛煉我們?nèi)绾卧谫Y源有限的情況下，通過合理的組織生產(chǎn)，從而達(dá)到利潤，成本最低，股東權(quán)益化的目標(biāo)。在實習(xí)中，我們要在“六年”的時間里規(guī)劃如何去經(jīng)營這家企業(yè)，例如考慮每年的預(yù)算經(jīng)費是多少，建設(shè)多少生產(chǎn)線，投多少廣告，生產(chǎn)什么產(chǎn)品，如何選擇定單，下多少原材料定單，開發(fā)哪些產(chǎn)品和市場等等一系列的問題。
1.2 小組情況簡介
⑴組別：a組
⑵企業(yè)名稱：海大強盜隊
⑶口號：橫行霸道，誰與爭鋒？
⑷企業(yè)文化：海盜文化
⑸經(jīng)營決策目標(biāo):擠光，搶光，“爭”光
⑹小組角色簡介(包括小組成員及職位名單)
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⑺另外：“三能四有”；“三能”： 能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè)；“四有”： 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。
2. 企業(yè)經(jīng)營過程
2.1 整個市場分析
這是組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益實際情況（戰(zhàn)績）。
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在這個折線圖中，我們可以看到，在起始年時，所有的競爭者是在同一起跑線上的。在第一年時，所有的競爭者的所有者權(quán)益是差不多的。在第二年開始，有一部分的競爭者的所有者權(quán)益已經(jīng)有所下降，開始脫離大多數(shù)人的隊伍。在第三年，延續(xù)了第二年的趨勢。可以看出，在第三年，各個公司的所有者權(quán)益走勢分離，形成了較大的差距。在這里的分支，也是奠定了各個公司后面走勢的基礎(chǔ)。所以，在第四年，各個公司的走勢就分叉得更明顯。從圖中我們可以看出，組別為a、e、d、g、i、k的組在上支，而組別為b、c、f、h、j、l的組在下支。在第五年，a、e、d、g、i、k組依然在上支，而b組和h組采取了一些措施，使得公司的所有者權(quán)益上升，但是c、f、j、l組仍舊在下支，更有甚者，j組和l組的所有者權(quán)益接近于零。所以，經(jīng)營至第六年時，有這樣的局面：a、c、e、d、g、i、k組在上支，f組在下支，j組和l組的所有者權(quán)益為負(fù)值。
這是組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益實際情況（戰(zhàn)績），時間分別為起始年限，第一年與第六年。
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這是由組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益實際情況（戰(zhàn)績）（時間分別為起始年限，第一年與第六年）所繪制而成的柱狀圖。
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從這個柱狀圖我們更好地可以看出，在第一年，所有的公司的權(quán)益值都差不多，但是，因為一些主觀因素和客觀因素，使得在第六年時，a、b、d、e、g、h、i、k組的所有者權(quán)益在原來的基礎(chǔ)上增加了；c、f組的所有者權(quán)益在零以上，在原來的基礎(chǔ)之下；j、l組的所有者權(quán)益在零以下。
這是組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益變動情況。
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這是由組別為a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益變動情況所繪制而成的折線圖。
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從這個圖中我們可以看出，在這六年里面，d、e、g、h、i組的走勢較為平穩(wěn)，公司經(jīng)營情況較為穩(wěn)定。b、c、f、k組則經(jīng)歷了一定的危機，然后在公司的合理有效運營下，公司的情況逐漸好轉(zhuǎn)。a組則是最后的經(jīng)營年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況。j、l組在第三年至第四年的時候，遇到了危機，從而所有者權(quán)益就一直走下坡路。
2.2 a組情況分析
在第一個圖中，a組一直處于上游狀態(tài)，經(jīng)營情況良好。在第二個圖中，a組組的所有者權(quán)益也在原來的基礎(chǔ)上增加了。在第三個圖中，a組則是最后的經(jīng)營年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況?？偟膩碚f，我們是采取了比較冒險的策略，所以在最開始的幾年里，用借來的債款做大做強，而在后來，我們需要還債，所以企業(yè)才經(jīng)歷了那么大的落差，所幸的是，我們的企業(yè)的資產(chǎn)足夠用來還債，才不用面臨倒閉的狀況，而且還能保得住所有者權(quán)益。在幾個表中，可以看到，我們的起落真的是十分大的。這就很好地說明了企業(yè)經(jīng)營真的是風(fēng)險與機遇并存的。
優(yōu)勢：⑴我們組員中有熟悉整個流程的同學(xué)，他帶領(lǐng)我們進行了良好的操作。⑵團隊內(nèi)部較為和諧，凝聚力好。⑶操作比較規(guī)范。⑷由于我組在一些年份里，搶得市場老大，所以在訂單選擇方面搶占了先機。
不足：⑴因為我們組員中有熟悉整個流程的同學(xué)，他帶領(lǐng)我們的時候，有一些東西他認(rèn)為不重要的沒有跟我們講清楚。⑵分工不明確。⑶而且在整個經(jīng)營過程中，我們不夠細(xì)心，也有點操之過急。
機遇：⑴因為我們組對市場進行了大量的分析，所以市場導(dǎo)向與我組公司經(jīng)營情況是在同一方向上的。
威脅：⑴對其他組的了解分析還不夠透徹，低估了各對手的實力，比如低估了他們廣告的投放額，以及他們的生產(chǎn)能力。
3. 個人實習(xí)小結(jié)
3.1 個人心得
我們進行了為期五天的erp沙盤模擬實驗。在實習(xí)中，我擔(dān)任了a組的財務(wù)總監(jiān)助理。雖然我們的實習(xí)時間不長，但是我從沙盤實驗中還是學(xué)到了不少東西。
我們組一共是6個成員，設(shè)有ceo，市場總監(jiān)，生產(chǎn)總監(jiān)，采購總監(jiān)，財務(wù)總監(jiān)和財務(wù)總監(jiān)助理。我們首先熟悉了一下什么是erp，什么是erp沙盤模擬實驗，然后我們了解了erp的具體的操作規(guī)則，然后根據(jù)每個人的能力與性格興趣進行了職務(wù)分配。因為我對財務(wù)有興趣，所以我擔(dān)任財務(wù)總監(jiān)助理一職。
我的主要職責(zé)是根據(jù)組織的運營，擺操盤面。然后在實際的操作中，也沒有學(xué)習(xí)到什么。所以，我就利用空閑時間，把erp的具體操作規(guī)則和各個職位的職責(zé)都進行了學(xué)習(xí)。下面是我的一些研究成果。
3.2 研究成果
⑴如果現(xiàn)在在六年內(nèi)要先租后買生產(chǎn)線，算如何才能使花費最少？
解得：w=5x+40(0≤x≤6)，由函數(shù)可得，租生產(chǎn)線不劃算，但是你要在至少有40幣的基礎(chǔ)上才能購買得到生產(chǎn)線。
⑵如果現(xiàn)在在六年內(nèi)要先買后賣再租生產(chǎn)線，算如何才能使花費最少？
解得簡化的函數(shù)為：w=10-5x (0≤x≤6)，由函數(shù)可得，在最后的年限賣花費最少，但是你如果現(xiàn)在資金不足的話才考慮要賣生產(chǎn)線，否則，寧肯不賣。
⑶給你六年建設(shè)一條不變動的生產(chǎn)線，然后才能產(chǎn)能，獲利最多？
解：在這種情況中，要考慮購置什么生產(chǎn)線，生產(chǎn)線的購置費用，安裝費用，安裝周期，生產(chǎn)周期，維修費用，殘值等等問題。所以，假設(shè)在同一條件下，我們設(shè)生產(chǎn)線都生產(chǎn)p1，加工費為2幣，毛利為2幣，單價為4幣，所以變量就是生產(chǎn)周期以及折舊。在這種假設(shè)下，手工線生產(chǎn)值為23，半自動生產(chǎn)值為33，全自動生產(chǎn)值為67，柔性線生產(chǎn)值為59，所以全自動的生產(chǎn)值，其次是柔性線的生產(chǎn)值。
⑷給你六年建設(shè)一條變動的生產(chǎn)線，可以轉(zhuǎn)產(chǎn)，然后才能產(chǎn)能，獲利最多？
解：在這種情況中，要考慮購置什么生產(chǎn)線，生產(chǎn)線的購置費用，安裝費用，安裝周期，生產(chǎn)周期，維修費用，殘值等等問題。除此之外，還要考慮生產(chǎn)什么產(chǎn)品再什么產(chǎn)品，用什么生產(chǎn)線轉(zhuǎn)，市場行情如何，訂單如何等等。所以，假設(shè)在同一條件下，我們設(shè)毛利為2幣。在這種假設(shè)下，我得出的結(jié)論是：①越慢轉(zhuǎn)產(chǎn)，生產(chǎn)成本越低，無論是什么樣的生產(chǎn)線。②p1產(chǎn)品與p4產(chǎn)品的生產(chǎn)變化，因為他們所代表的是最低端產(chǎn)品的走勢與端產(chǎn)品的走勢。所以在這樣的情況下，不要考慮轉(zhuǎn)產(chǎn)，一直生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的產(chǎn)能是的，獲利也是最多的。
3.3 成果感悟
上面的成果，是我通過對erp的規(guī)則進行研究而得出的。這些大抵就是財物總監(jiān)在進行新一年的生產(chǎn)之前，先要進行的生產(chǎn)預(yù)算吧。在一個企業(yè)的經(jīng)營中，我認(rèn)為，在年初時，進行新年度規(guī)劃會議是十分必要的。因為我們首先要清楚明白我們現(xiàn)有的資源，然后對新的一年做出合理規(guī)劃，以期望我們在年末時，能夠得到好的收益。
最后感謝孟老師每次在我們遇到困難的時候給我們的指導(dǎo)和幫助。
篇六 管理學(xué)院模擬交易會的調(diào)查報告
管理學(xué)院模擬交易會的調(diào)查報告
管理學(xué)院第八屆模擬交易會即將舉辦，在此前將要開展關(guān)于模擬交易會的交流會。為了收集同學(xué)們對模擬交易會的困惑以及想深入了解的信息，以便為交流會提供更準(zhǔn)確的參考資料，國際工商管理學(xué)院團委學(xué)生會調(diào)研部進行了此次調(diào)研。
本次調(diào)研分別采取問卷調(diào)研和采訪兩種方式。問卷方面，一共派發(fā)650份，回收了600份，回收率為92.3%，其中抽取300份的問卷為樣本形成本報告的數(shù)據(jù)資料。采訪方面，主要形式為電話訪問，分別于大一、大二、大三抽取2至4名同學(xué)進行訪談。
一．關(guān)于了解度和參與度
對于模交的了解度，52%的同學(xué)表示粗略了解，25%的同學(xué)表示基本了解。但僅有6%的同學(xué)表示十分了解，并有17%的同學(xué)表示對模交不了解。
抽樣調(diào)查中，愿意參加模交的同學(xué)有183人，不愿意參加的人數(shù)有173人。通過采訪，我們了解到不愿意參與的同學(xué)多半是缺乏經(jīng)驗的大一的同學(xué)，對模交時間及流程都不了解，并缺乏參賽經(jīng)驗。并有同學(xué)反映賽程時間太長，要占用過多時間以及精力。
建議：加大宣傳力度，并提前宣傳，細(xì)化宣傳，增強同學(xué)們尤其是大一新生對模交的了解。
并適當(dāng)縮短賽程時間。
二．關(guān)于參與目的
有107位同學(xué)選擇了學(xué)以致用作為自己的參與目的之一，在模交中運用自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力，有104位同學(xué)選擇了提高英語水平，希望在模交中鍛煉口語。選擇志在參與的同學(xué)也有107位，希望在參賽中結(jié)實更多的朋友，體驗交易會的氛圍，并增加自己的'實戰(zhàn)能力。有62位同學(xué)選擇了綜合加分作為參與目的之一，可見實質(zhì)性的獎勵也是不可或缺的。
建議：使模擬交易會更加接近真實交易會。增加模交與專業(yè)知識之間的聯(lián)系。并在模交交流會上介紹選拔獎勵標(biāo)準(zhǔn)。
三．希望了解的內(nèi)容以及對流程的關(guān)注方向
同學(xué)們希望了解的內(nèi)容依次是：
1、參賽技巧經(jīng)驗
問題：同學(xué)們對于參賽的技巧性方面希望得到更多的建議。
參賽方面講演不足，有的組隊后信心度不高，所以希望宣講會上多一些經(jīng)驗的介紹，詳細(xì)些，多一些實質(zhì)性的建議。
建議：提供以前比賽的實錄視頻，讓經(jīng)驗較為豐富的師兄師姐分享經(jīng)驗并介紹一些模交會成功的例子
2、活動流程
問題：對于活動流程部分希望強調(diào)每個部分側(cè)重考查的能力，能夠明白的指出各個還擊需要的能力，還有在分?jǐn)?shù)中所占的百分比。
建議：運用網(wǎng)絡(luò)進行詳細(xì)介紹，把詳細(xì)流程表發(fā)到每一位參與者郵箱，并安排負(fù)責(zé)人以解答活動過程中產(chǎn)生的疑惑。（以隊伍為單位，每位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)若干隊伍的答疑）
3、組隊建議
對于組隊的盲目性大，在選擇成員方面存在疑惑，希望得到指導(dǎo)。
可選擇提供以下建議：
(1)鼓勵高年級師兄師姐組隊帶領(lǐng)大一新生
(2)協(xié)助安排沒有足夠人員的隊伍合并、組成
(3)提醒參與人員注意隊伍的組成結(jié)構(gòu)，模交會涉及不同的管理專業(yè)，包括財務(wù)，營銷等，成員的組成最好是包括不同專業(yè)的同學(xué)，以滿足多方面的需要。
4、選拔獎勵標(biāo)準(zhǔn)
問題：同學(xué)對于獎項的認(rèn)識度強，希望了解獲獎后的培養(yǎng)過程。希望在后期能夠得到一個繼續(xù)的培養(yǎng)。
建議：制定清晰詳細(xì)的選拔獎勵標(biāo)準(zhǔn)，并在交流會上介紹，增加透明度。
5、舉辦活動的意義：
問題：
同學(xué)們對于模交活動舉辦的的著重點不清楚，有的覺得是要當(dāng)做一個實體來開展，但是有的覺得是在于最后展示時要同學(xué)購買的多才算獲勝。由于環(huán)節(jié)較多，對于各個部分的區(qū)分度不強，常?；煜康男?，對于活動的著重點不清楚。
6.其他
對活動流程的關(guān)注方向依次為交易現(xiàn)場，競投書評選，攤位競投、舞臺展示、賽前交流會。
關(guān)于活動流程方面，同學(xué)們給出了以下建議：
1.提高比賽開放度與透明度，能夠允許非隊員進行經(jīng)驗學(xué)習(xí)的參與，如進入現(xiàn)場旁聽競投。
2.在競投書環(huán)節(jié)提供專業(yè)老師的培訓(xùn)、指導(dǎo)講座等
3.在賽前交流會著重介紹現(xiàn)場交易環(huán)節(jié)的注意事項和規(guī)劃流程。
4.介紹今年模交加入了哪些亮點，以及是否增加了實習(xí)的機會。
四．關(guān)于模擬交易會的創(chuàng)新
通過訪談和問卷的形式，收集了同學(xué)們的針對第八屆模擬交易會的創(chuàng)新方面提出的建議：
1.制定及時的反饋制度，對得分較低或者落敗的隊伍進行評點，以便參賽的同學(xué)能夠認(rèn)識到自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
2.增加評分中創(chuàng)新分所占的分值，鼓勵參賽隊伍對產(chǎn)品的選擇和推銷方式進行創(chuàng)新。
3.鑒于后期的實踐和前期的策劃往往有很多的出入，前期的策劃往往不合實際，所以應(yīng)該加強策劃的具體落實，不要落于形式。
4.在活動舉辦前制定具體清晰的評分標(biāo)準(zhǔn)以及參賽制度，并使評分流程透明化。
5.模交投入的精力很大，希望能夠有一種長期培養(yǎng)性。
6.模交在隧道擺攤的時候，可以請一些企業(yè)的經(jīng)理到現(xiàn)場參觀，這樣可以從中樹立對于廣外學(xué)生好的映像。
7.在最后的事物交易環(huán)節(jié)，容易導(dǎo)致學(xué)生么對于本次模交的目的性混淆，似乎一切只是為了在最后銷售處更多的東西，反而實體企業(yè)性不強。
8.對于最后的流動客商，希望能夠更具各個年級選定一定得比例。對于流動客商有一個培訓(xùn)，能夠更加的公正。
篇七 現(xiàn)代企業(yè)管理模擬的實習(xí)報告
現(xiàn)代企業(yè)管理模擬的實習(xí)報告
課程設(shè)計，四年里給我最深刻的課程之一，它遠(yuǎn)比上課效果來的好，一路走來，大大小小的課程設(shè)計陪伴著我們走過了精彩的大學(xué) 四年，碩果累累，感悟頗多，印象深刻。本次的企業(yè)管理模擬實習(xí) ，是我大學(xué)里，也是我這輩子最后一次課程設(shè)計，其實，每次課設(shè)都會在機房里待上一整天，晚上回來，都會覺得很疲憊，有時候也會發(fā)些牢騷，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，不想去做。但是這次，或許是因為要畢業(yè) 了，但更多的是。這個課設(shè)對我們以后的作用巨大，所以，倍加珍惜，非常認(rèn)真，很累甚至有時感覺煩，但打心眼覺得快樂，滿足。
我們在機房里，主要是熟練去操作現(xiàn)代企業(yè)管理軟件，這個軟件主要分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，它包含了一個公司的企業(yè)概況、企業(yè)背景介紹、企業(yè)流程介紹、產(chǎn)品加工流程介紹、基礎(chǔ)代碼設(shè)置、物料設(shè)置、其他設(shè)置如人事資料，企業(yè)日歷等，第二部分是業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)模塊，主要有銷售及客戶關(guān)系管理、生產(chǎn)與動作管理、設(shè)備管理、采購品質(zhì)倉庫管理、車間作業(yè)計劃管理 、人力資源 管理、技術(shù)管理、財務(wù)管理，我們需要對每一個部分的每一個環(huán)節(jié)都要熟練掌握，并知曉企業(yè)的運作流程及格模塊之間的相互作用。
通過一個半月以上的實習(xí)，我們在摸索中不斷向前，在努力中進步。在不斷的堅持下克服了許多的困難，解決掉很多之前我們不曾懂得的問題，我們學(xué)到了很多，收獲了很多，現(xiàn)代企業(yè)管理模擬實習(xí)，其實質(zhì)是要掌握企業(yè)管理中的企業(yè)管理軟件的操作以及熟悉應(yīng)用，以提高企業(yè)的運作效率，管理水平，并且有效降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，人工成本、管理成本，使企業(yè)管理科學(xué)化。在這個信息大爆炸、科技大發(fā)展的年代，現(xiàn)代的`企業(yè)管理有傳統(tǒng)的手工方式轉(zhuǎn)向以網(wǎng)絡(luò)、科技的應(yīng)用為主。所以，本次課設(shè)對于今后在企業(yè)工作 的我們能取到實質(zhì)性的作用。
現(xiàn)代企業(yè)管理是一門實踐性很強的學(xué)科，在企業(yè)管理中，常常將企業(yè)管理分割為管理學(xué)基礎(chǔ)、營銷管理、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、信息管理等幾個部分，通過實習(xí)，我們更加深刻的了解到企業(yè)中人事部門、生產(chǎn)部門、倉庫部門、采購部門、營銷部門 、財務(wù)部門、品質(zhì)部門、技術(shù)部門等職能部門之間的及相互聯(lián)系、有相互作用，知道他們之間是如何有效的、=緊密的合作，使企業(yè)正常高效的運作，也非常清晰的了解到各部門之間的任務(wù)、職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)。
經(jīng)過長時間對企業(yè)管理軟件的實習(xí)操作，讓我們學(xué)會了站在企業(yè)的高度，從整體出發(fā)，去審視企業(yè)中各部門之間的業(yè)務(wù)往來，以及通過本軟件進行高效的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)傳送，實現(xiàn)了各部門之間的交互性、合作性。我們掌握了貼近實際、既有實用性的業(yè)務(wù)操作能力，比如，當(dāng)一個新客戶跟公司簽訂一筆訂單，達(dá)成意向合作，我們首先應(yīng)該在營銷模塊中的客戶資料錄入子模塊中，將新客戶的相關(guān)資料錄入進去進行備份存根，接著就是出來客戶的訂單編制、編制銷售合同、編制定制單、編制客戶訂單、進行訂單評審、訂單數(shù)據(jù)然后才會傳入生產(chǎn)部，生產(chǎn)部接到訂單以后，編制生產(chǎn)計劃，。更新生產(chǎn)，同樣的，采購部也會接到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并且根據(jù)生產(chǎn)部傳來的生產(chǎn)物料需求數(shù)據(jù)進行原材料采購等相關(guān)操作，財務(wù)部要進行應(yīng)收款、應(yīng)付款等相關(guān)操作的處理、品質(zhì)部要對產(chǎn)品進行質(zhì)檢并填好質(zhì)檢記錄表等等相關(guān)性的操作，一個客戶，一筆業(yè)務(wù)，通過一個企業(yè)管理軟件、實現(xiàn)各部門的數(shù)據(jù)傳輸、信息交互、單據(jù)處理，使企業(yè)實現(xiàn)無紙化辦公，提高了公司各部門之間合作的精密性、吻合性，使公司整體運作效率提升，管理效率、生產(chǎn)效率提高，以及各項成本得到有效的降低。
在整個課設(shè)的過程中，走過很多彎路、也吃過很多虧、做過許多無用功，有些地方甚至反復(fù)重做過許多次，第一、客戶訂單需要評審的，沒有評審各部門負(fù)責(zé)人就簽字了，導(dǎo)致無法更正，只能重新再來，一上午就這樣白忙活了；第二，編制物料需求計劃、主生產(chǎn)計劃確認(rèn)，進行生產(chǎn)時出現(xiàn)物料不足，導(dǎo)致生產(chǎn)計劃無法如期完成，只能重新再來，一下午時間又這樣白費了，第三，在交貨單入庫環(huán)節(jié)，沒有可入庫的產(chǎn)品。導(dǎo)致無法繼續(xù)往下做，只能重新導(dǎo)入數(shù)據(jù)，重做一遍，出現(xiàn)這樣才錯誤，一來，是因為自己不小心，不謹(jǐn)慎，粗心大意，二呢，確實是自己不夠認(rèn)真、沒有提前做好預(yù)習(xí)工作，使自己的腦子里沒有系統(tǒng)性，預(yù)見性，做一步算一步，直到無法繼續(xù)完成才意識到自己的錯誤，到最后無法挽回，最終落下一個重新再來的悲劇，使自己的時間浪費了。
這是一次跟以往有所不同的課設(shè)，以往的課設(shè)，因為考慮到課設(shè)本身所具有的特點，所以大多是采取分組的形式來完成課設(shè)，這難免使得有些同學(xué)投機取巧，偷懶的時有發(fā)生，最后給課設(shè)作出貢獻可能就那么少數(shù)幾個人，其他人都在打醬油，這次課設(shè)便不同，這次課設(shè)的任務(wù)都是每一個獨立的個體，每個人都要親自完成課設(shè)的相關(guān)任務(wù)及要求，我們都必須自己用心、努力的去完成，沒有人會幫助你去實現(xiàn)。所以，這個課設(shè)取到了很大的效果，每位同學(xué)都全身心的投入到這次課程設(shè)計的過程當(dāng)中去了，我不敢說，我們有多么的出色，但我可以理直氣壯的說，我們夠努力，我們夠投入，我們花了很多時間去摸索，去解決出現(xiàn)的一個又一個的問題，每一次問題的解決，我都會倍感自豪，因為這是我通過自己的努力去完成和解決遇到的問題的，我很有成就感。
這次課設(shè)，我們學(xué)到的，或許不僅僅只是一個軟件，一個企業(yè)管理方面的軟件，我們更學(xué)到了在今后的工作遇到困難，敢于面對、敢于花時間、敢于付出的去解決遇到的困難，而不是一遇到困難就逃避、或者尋求外援，其次，這次課設(shè)，給我留下了寶貴的記憶，老師的細(xì)心教導(dǎo)、同學(xué)的耐心指導(dǎo)、自己的用心投入，這讓我看到了一個即將走出校園 、面向社會、步入職場的大學(xué)生，那張淡定、沉重、自信的面容。
這個企業(yè)管理軟件，將工商管理專業(yè)的內(nèi)容展現(xiàn)的淋漓盡致，它就是一個工商管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該學(xué)到的最核心的課程，也告訴我們工商管理專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該是學(xué)什么知識，應(yīng)該掌握什么能力，而這個課設(shè)正好告訴我們。站在企業(yè)的高度，去學(xué)會企業(yè)的運作、了解企業(yè)的整體業(yè)務(wù)流程、運行模式、盈利模式、組織架構(gòu)及組織架構(gòu)間各部門的職責(zé)權(quán)，及相互之間的合作關(guān)系。這就是我們四年應(yīng)該要懂得的東西。通過這次操作，也算是給我們大四的學(xué)生，做一個專業(yè)方面的總結(jié)鞏固吧，最后，感謝指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)。
