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崗位職責是什么
樂高教師，也稱為樂高教育指導師，是一個專注于通過樂高積木教學來激發(fā)兒童創(chuàng)新思維和實踐能力的教育專業(yè)人員。他們運用樂高教育課程體系，引導孩子們在玩耍中學習，培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。
崗位職責要求
1. 熟悉樂高教育理念和教學方法，持有相關培訓證書或有樂高教學經驗者優(yōu)先。
2. 具備良好的溝通技巧，能夠與不同年齡段的孩子建立有效互動。
3. 有耐心和熱情，能激發(fā)孩子的學習興趣，營造積極的學習氛圍。
4. 能夠設計和實施富有創(chuàng)意的樂高課程，結合stem（科學、技術、工程和數學）教育理念。
5. 熟練掌握樂高積木拼裝，能夠快速理解并教授復雜的樂高模型構建。
6. 對教育心理學有一定了解，能夠識別并適應每個孩子的學習風格和需求。
崗位職責描述
樂高教師的工作日常包括準備和組織樂高課堂活動，確保教學材料齊全，并依據課程大綱進行授課。他們需要觀察和評估學生的學習進度，適時調整教學策略，以確保每個孩子都能從中受益。此外，樂高教師還需與家長保持良好溝通，反饋孩子的學習情況，共同促進孩子的成長。
有哪些內容
1. 課程設計：根據樂高教育指南，創(chuàng)建適合各年齡段的課程，涵蓋基礎搭建到復雜機械原理。
2. 實踐教學：引導孩子們動手操作，通過解決實際問題培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。
3. 課堂管理：維護課堂秩序，確保每個孩子的安全，同時鼓勵開放的探索和討論環(huán)境。
4. 學習評估：記錄和分析學生的進步，為每個孩子提供個性化的反饋和建議。
5. 家長溝通：定期舉辦家長會，分享教學成果，解答家長疑問，共同探討孩子的教育發(fā)展。
6. 教材更新：關注樂高教育的最新動態(tài)，更新和改進教學資源，保持課程的活力和吸引力。
樂高教師的角色不僅僅是教育者，更是啟發(fā)者和引導者。他們通過樂高這一獨特的媒介，幫助孩子們打開探索世界的大門，培養(yǎng)未來創(chuàng)新者所需的技能和素質。
樂高教師崗位職責范文
第1篇 幼兒樂高教師崗位職責
樂高幼兒教師 湖北沐創(chuàng)教育科技有限責任公司 湖北沐創(chuàng)教育科技有限責任公司,沐創(chuàng) 職責描述:
1)負責幼兒階段樂高課程的輔導工作及教學、教研等方面的工作;
2)承擔多個課程體系及上課程的講授任務,組織課堂討論;
3)參與課前備課、練課及教案書寫工作;
4)參與教學改革的研究,為教學研究建議新思路、新方法;
5)完成教學主管安排的其他任務。
任職要求:
1)大專及以上學歷,年齡23~30歲,熱愛教育事業(yè);
2)有愛心、有耐心,動手、 表達能力強,與人溝通能力突出;
3)喜愛孩子,熱愛早教或少兒教育行業(yè),能與孩子融洽相處;
4)具有較強的動手能力、學習能力和溝通能力;
5)工作積極主動,責任心強, 有團隊精神,并有意愿從事青少年科技培訓和教育工作;
6)有勤奮好學的態(tài)度,想讓自己更加樂觀向上、積極進取的精神!
第2篇 樂高教師崗位職責
機器人/樂高教師 上海江陽專修學院 上海江陽專修學院,江陽專修 樂高是享譽世界的玩具品牌,從兒童到成年人都對其產品愛不釋手,樂高教育產品從入門的soft系列到智能的mindstorm系列都充滿無窮的魅力,樂高教師主要引導孩子搭建各種模型,鍛煉孩子的動手能力,創(chuàng)造力等。只要你熱愛動手、熱愛孩子、生活有熱情、你都可以加入我們?？梢猿蔀橐幻麅?yōu)秀的樂高老師!棒棒貝貝致力于兒童科技啟蒙和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。采用丹麥樂高公司優(yōu)質教具和“做中學”的教育理念,目前已形成3-16歲樂高課程和授課體系。教師的工作主要就是教小孩如何用樂高產品(積木)鍛煉動手能力。歡迎熱愛孩子、熱愛教育業(yè)的有志之士加入!
任職資格:
1、大專或以上學歷,師范專業(yè)或理工科專業(yè)者佳,有1-2年教師或家教工作經驗者佳。
2、擅長溝通表達、喜歡與孩子互動,對科技教育有興趣,熟悉樂高積木者佳。
3、有職業(yè)操守,熱愛教育事業(yè),責任心強,認真耐心,邏輯清晰。
4、了解兒童心理,善于溝通交流,總結經驗,不斷改進教學方法。
工作職責:
1、負責中心學生創(chuàng)意樂高課程的教學與指導;
2、根據學生與班級情況,制定合理的教學計劃,把握教學進程;
3、根據課程安排,提前做好備課,并形成教案;
4、建立學生記錄檔案,做好學生階段性評價與測評工作;
5、與家長保持良好的溝通,反映學生的學習情況及建議;
6、負責教室、教具的管理及維護;
7、帶隊培訓學生參加相關的樂高賽事。
