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本文旨在探討教學管理制度的完善，涉及了教學目標設定、課程設計、教師管理、學生評估、反饋機制以及持續(xù)改進等多個方面，旨在提升教學質量，保障教育公平，促進師生共同成長。
包括哪些方面
1. 教學目標設定：明確各階段教學目標，確保教育內容符合學生發(fā)展需求。
2. 課程設計：優(yōu)化課程結構，結合學科前沿與實踐需求，提高課程吸引力。
3. 教師管理：建立有效的教師選拔、培訓、評價體系，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4. 學生評估：制定公正、全面的評估標準，關注學生全面發(fā)展。
5. 反饋機制：建立雙向溝通渠道，及時收集并處理師生反饋，促進教學改進。
6. 持續(xù)改進：定期評估教學效果，依據反饋進行調整，實現教學制度的動態(tài)優(yōu)化。
重要性
教學管理制度的完善對于提升教育質量至關重要。它能確保教學活動有序進行，激發(fā)教師的教學熱情，促進學生的主動學習。良好的教學制度有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升學生的綜合素質，為社會輸送合格的人才。完善的制度也有助于維護教育公平，減少因制度不健全導致的教育機會不均等問題。
方案
1. 教學目標設定：依據國家教育大綱，結合學校特色，細化各年級、各科目的具體目標，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。
2. 課程設計：引入多元化的教學方法，如項目式學習、案例分析，增強課程的實踐性和趣味性。定期更新課程內容，保持與時代發(fā)展的同步。
3. 教師管理：建立公開透明的教師招聘流程，重視教師的職業(yè)發(fā)展，提供持續(xù)的專業(yè)培訓。實施定期的教學評估，將學生滿意度、同行評價等多維度納入教師考核。
4. 學生評估：推行綜合評價，除了學業(yè)成績，還包括團隊合作、創(chuàng)新能力等軟技能。鼓勵自我評價和同伴評價，培養(yǎng)學生的自我反思能力。
5. 反饋機制：設立定期的師生座談會，鼓勵學生和家長提出建議。通過在線平臺收集匿名反饋，保護師生的表達自由。
6. 持續(xù)改進：設立專門的教學質量管理小組，定期分析教學數據，找出問題，提出改進建議。實施小步快跑的改革策略，不斷調整和完善教學制度。
總結，教學管理制度的完善是一項系統(tǒng)工程，需要從多個層面進行細致規(guī)劃和執(zhí)行。只有這樣，我們才能構建一個有利于教與學的環(huán)境，推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
教學管理制度完善總結范文
第1篇 某高級中學教育教學管理制度
高級中學教育教學管理制度
一、愛國守法。
熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國**黨的領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、敬業(yè)奉獻。
忠誠人民教育事業(yè),志存高遠,對工作高度負責,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。
三、熱愛學生。
關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。保護學生安全,維護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。
實施素質教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德,塑造學生健全人格,啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔,不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。
知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。謙虛謹慎,團結協(xié)作。平等對待學生家長,認真聽取意見和建議,不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職責之便謀取私利。
六、終身學習。
樹立終身學習理念,遵守教師培訓制度,不斷學習,與時俱進,自覺更新教育觀念,完善知識結構,潛心鉆研教育教學業(yè)務,不斷提高教書育人的能力水平。
第2篇 鎮(zhèn)z小學教學組織管理制度
鎮(zhèn)小學教學組織管理制度
一、目的
從學期開始到學期結束,有一系列教學組織工作。這些組織工作,也是應該堅持的常規(guī)。
二、適用范圍
本校教學管理中心。
三、內容
1.學期初要做好的教學組織工作有:組織教師學習有關黨和國家的教育方針政策和上級指示;討論學校工作計劃并訂好教研組的工作計劃;鉆研教學大綱和教科書;安排好教學進度。
2.學期中要做好的教學組織工作有:根據教學大綱、教科書和教學進度對教師的教學和學生的學習進行檢查;組織期中考試;分析前半學期的教學質量;作好期中教學小結,提出后半學期的要求和措施。
3.學期末要做好的教學組織工作有:組織和安排總復習和學期考試;進行質量分析;作好教學總結,對教學計劃執(zhí)行情況進行評估;安排下學期教師的教學任務,以便教師利用假期適當備課。
4.寒暑假要做好的教學組織工作有:制定新學期(學年)的教學工作計劃;組織教師休息或適當備課。教學組織工作概括起來說是:學期初重點抓計劃,學期中重點抓檢查,學期末重點抓總結,寒暑假重點抓新學期的準備工作。
第3篇 鎮(zhèn)z小學教學管理評估制度
鎮(zhèn)小學教學管理評估制度
一、有健全的教學管理規(guī)章制度和考核制度,并定期進行考核;按教學(課程)計劃要求,各年級開設學科和開出課時完全符合規(guī)定,教學進度和難度適中,分組實驗平均開出率≥98%,演示實驗開出率達100%。
二、有健全的教學常規(guī)規(guī)章制度和考核辦法,定期進行考核;教師有沒有上課不備課的現象,每周集體備課時間≥2課時,教案規(guī)范率≥95%;每周教研活動時間≥2課時;每學期全校性教學觀摩活動和教學工作會議均≥2次,領導對教學活動主要環(huán)節(jié)檢查≥3次并有記錄。
三、有健全的減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)章制度,有定期檢查和處理措施;作業(yè)量不超出有關規(guī)定;不占用晚間或節(jié)假日給全班學生上課輔導,不擅自組織統(tǒng)一考試,不濫發(fā)學習資料;不以學生成績或升學率給班級、學生、教師排名次,不編重點班。重視培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,學生參加課外興趣小組活動做到參加人數比例≥60%;學生閱覽圖書每周≥2次,借閱圖書每周≥1次;組織公益勞動或社會實踐活動每學期≥6次。
四、教研組有工作計劃,有活動記錄,每個教研組和50%以上教師有教研專題,部分研究成果達到區(qū)級水平。有計劃地在教學方法、教學手段、教學評估等某一領域,進行全校性的改革,成果達到市級水平。
五、學籍管理制度健全,檔案系統(tǒng)完備(初中學籍管理完全符合管理規(guī)定)。
六、執(zhí)行有關學籍管理規(guī)定,不亂招借讀生,無復讀生,無人為形成的大班額,出具學籍證明沒有違反規(guī)定。
七、制止學生流失的措施全面、得力(小學鞏固率達100%)。
八、有健全的貫徹《學校體育工作條例》的規(guī)章制度和學年(學期)工作計劃;領導全面研究體育工作每學期≥2次。按《國家學生體育健康標準》組織訓練、測試、分析、調控;有市級水平的本校傳統(tǒng)項目的運動隊;每學年召開運動會≥1次,全校性單項比賽≥7次。
九、有健全的貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)章制度和學年(學期)工作計劃;領導全面研究衛(wèi)生工作每學期≥2次。上好衛(wèi)生課,定期通過專題講座和板報進行健康教育和安全教育;定期監(jiān)督、檢查學習和生活環(huán)境;對《條例》規(guī)定的9種常見病的群體預防和矯治措施得力。每年對學生體檢1次,體檢檔案資料健全、規(guī)范。
第4篇 _鎮(zhèn)小學教學質量偏差糾正預防管理制度
鎮(zhèn)小學教學質量偏差糾正及預防管理制度
一、目的
針對現存的不合格,采取糾正措施,以消除不合格的原因,防止不合格再發(fā)生。并對潛在的不合格,采取預防措施,防止不合格發(fā)生。
二、適用范圍
適用于本校內部對現存或潛在的不合格采取的糾正和預防措施。
三、職責
1.校辦、教導處、總務處負責組織對管理評審和內部審核中的不合格或潛在不合格制定糾正和預防措施,并對所采取的糾正和預防措施進行評審。
2.各年級科室負責人負責對本部門需采取糾正和預防措施的不合格或潛在的不合格,制定、實施糾正和預防措施并進行評審。
3.校領導或各部門的負責人批準需采取的糾正和預防措施。
四、工作程序
1.糾正措施的制定。
(1)需采取糾正和預防措施的不合格的識別。
(2)各部門對工作中出現的重大的不合格(包括學生、家長投訴),或對教學服務過程中重復出現的類似的不合格,或潛在的不合格,考慮采取糾正和預防措施,并記錄在《糾正和預防措施記錄》中。
(3)校辦、教導處、總務處負責組織各年級科室識別需制定糾正和預防措施的不合格,并記錄在《糾正和預防措施記錄》中。
(4)校長辦公室負責組織對管理評審和內部審核中的需制訂糾正和預防措施的不合格進行識別。
2.各年級科室在需采取糾正和預防措施的不合格的識別的基礎上,確定不合格的原因,評價確保不合格不再發(fā)生或避免發(fā)生的措施的需求,并制定糾正和預防措施方案。
3.糾正和預防措施的批準。
(1)管理評審中提出的不合格(或潛在不合格),由校領導批準糾正和預防措施。
(2)內部審核中提出的不合格(或潛在不合格),由管理者代表批準其糾正和預防措施。
(3)其他不合格的糾正和預防措施由教導處、總務處或各科室負責人批準。
4.各科室負責對經批準的糾正和預防措施組織實施,并將糾正和預防措施的結果記錄在《糾正和預防措施記錄》中,《糾正和預防措施記錄》及相關記錄由糾正措施的實施科室保存,必要時送校長辦公室。
5.糾正措施的評審。
(1)校長辦公室負責對針對管理評審中提出的不合格所采取的糾正和預防措施進行評審。
(2)校辦、教導處、總務處針對內部審核中提出的不合格采取的糾正和預防措施進行評審。
(3)針對其他不合格采取的糾正和預防措施,由相關科室進行評審。
6.對評審中發(fā)現糾正和預防措施不能達到預期效果的,按步驟重新制定和實施糾正和預防措施。
7.每年管理評審前,各年級科室將所有糾正和預防措施實施情況提交給管理評審組織者,以供評價。
第5篇 _鎮(zhèn)小學教學過程管理制度
鎮(zhèn)小學教學過程管理制度
一、目的:根據教學計劃,實施教學任務的分解落實,對教學過程的各影響因素進行有效控制,保證教學任務的全面完成和各科教學目標的實現。
二、適用范圍:適用于各學期從開學準備到學期結束的全部教學過程。
三、職責
1.教導處根據教學目標對教學計劃提出原則性意見,教務科主任負責教學計劃的制定(修訂)。
2.教導處制定教材發(fā)放清單,分解學期教學任務,下達教師《教學任務書》,編制學期總課表、班級課表、教師課表及學期教學進度表,對各教學環(huán)節(jié)進行總體控制。
3.根據分解的教學任務,落實任課教師,安排任課教師根據《教學任務書》編制《授課計劃表》、《課時計劃(教案)》,教務主任對各教學環(huán)節(jié)進行實際具體控制。
四、工作程序
1.教導處根據學?？傮w安排,在第二學期末編制下一個學年的工作計劃,并根據主管副校長審定的學期實施性教學計劃編制《教學任務安排表》,于學期結束前四周分發(fā)至各年級。若實際招生與計劃招生有較大出入,則教導處應在開學前三周做好相應安排。
2.各年級根據《教學任務安排表》的安排,落實各任課教師應承擔的教學任務,并根據《教學大綱》要求編制《教材、物資采購計劃》,于學期結束前三周交教導處。
3.教導處根據各年級反饋的《教學任務安排表》、《教材、物資采購計劃》填制《教學任務書》,編制教師、班級及總課表。同時匯總《教材、物資采購計劃》報主管校長審定后實施教材采購,并于學期結束前將教材按《教材、物資進貨檢驗控制程序》進行檢驗入庫。
4.教務科將教導處下達的《教學任務書》、教師用書及相關課表、教案本于學期結束前分發(fā)給各任課教師。
5.教務科組織教師集體備課,編制《授課計劃表》(教學日歷)。
6.教導處根據學?？傮w安排和教學需要安排調整好課室。
7.教導處將《學生成績考核記錄冊》、《學生考勤冊》及各班學生名單表、教師上課登記表、座次表、作息時間表于開學前一周內分發(fā)到各年級任課教師。各班主任到教材庫領取學生用書,于開學前一周內發(fā)給學生。
8.教導處于開學時,按《教案檢查情況記錄表》要求檢查各教師備課情況,并審定各科《授課計劃》、《實驗計劃》,于開學后一周內將《授課計劃》、《實驗計劃》留存?zhèn)洳椤?/p>
9.各任課教師按《課堂教學規(guī)范》的要求開始上課,并按要求登記《教學日志》。
10.教導處負責人對教師教學全過程進行控制,進行教學檢查和教學評估。
(1)教導處主任有計劃地組織教師互相聽課,定期(期中、期末)或不定期抽查學生作業(yè)本,了解教師批改作業(yè)的情況,每月組織1~2次公開課。
(2)教學質量的周檢、月檢、期中、期末檢查及抽檢按《教學質量評價控制程序》執(zhí)行。
(3)教導處每天檢查教師上課情況,并按《教學巡查情況記錄表》要求記錄。
(4)各年級在教導處統(tǒng)一組織下,進行期中、期末教學評估并記錄。
11.教學過程的測驗按《教學考核控制程序》執(zhí)行。
12.教學設備按《教學設備管理控制程序》進行管理。
13.教導處按教師手冊的《教學檔案、資料的管理制度》完成教學資料的立卷、歸檔和管理工作。
14.教導處每月核定教師課時,交校財務科審核,學期末結算超課時獎金。兼職教師每月結算課時工資。
第6篇 _鎮(zhèn)小學教學計劃管理制度
鎮(zhèn)小學教學計劃管理制度
一、目的
根據教學目標和上級有關文件精神,制定教學計劃。
二、適用范圍
本制度適用于學校教學全過程。
三、職責
1.教導處負責對各專業(yè)教學計劃的制定提出原則性意見。
2.負責教學計劃的制定(修訂);各教研室、任課教師負責編寫教學計劃,由教研組長負責審定。
3.總務處設備科負責資源配備。
4.主管教學校長、教導主任負責教學計劃的審批。
四、工作程序
1.根據教學目標和教學要求,教導處首先就教學計劃的總學時、周學時、課程的門類及教學時間安排、各類課程的比例等提出原則性意見。
2.教導處具體負責制定(修訂)教學計劃。
3.任課教師負責編寫課程教學計劃。
4.各教研組審定本課程教學計劃。
5.年級組長提供師資配置計劃和設備添置計劃。
6.校辦人事科及設備科負責資源配置計劃實施。
7.教導處根據教學計劃制定學期實施性教學計劃,報主管教學副校長審定。
第7篇 高中教學樓物品承包管理制度
高級中學教學樓物品承包管理制度
一、指導思想
為了更好地推進學校精細化管理,提高管理效率和水平,培養(yǎng)學生的責任意識、自主管理能力和解決問題的能力,特制定此制度。
二、目的意義
1、培養(yǎng)學生積極參與學校管理的主人翁意識。
2、面向全校各班,創(chuàng)設“班班有任務,人人有責任”的良好管理氛圍。
3、使各個教學樓做到教室窗明幾凈,物品完好無損,擺放整齊有序。
三、具體要求
1、各教學樓內的所有物品都承包到班級(詳見下發(fā)的承包圖示表),教室內的物品(含多媒體設備)均由本班負責。
2、各班具體負責自己所管轄的責任區(qū)內的物品,天天進行檢查,發(fā)現有損壞的物品后立即進行維修。
3、各樓政教干事每天不定期進行檢查,發(fā)現物品損壞后及時通知責任班級的班主任或班委會,并填好檢查記錄單。
四、賠償辦法
1、誰損壞(誰負責)誰賠償原則。不管是本班學生還是外班學生,如果不慎將物品損壞,能自己進行維修的,24小時內自行維修,不能維修的,則由負責班級及時上報學校統(tǒng)一維修,班級能找到損壞者由損壞者照價賠償,不能找到損壞者由班級照價賠償。責任班級可按程序申請調取監(jiān)控配合查找損壞者(學校通過監(jiān)控或有人舉報后,損壞者不但加倍進行賠償,而且視情節(jié)給予校紀處分,對故意破壞公物者予以勸退)。
2、賠償流程
(1)班級自行解決:學校檢查→發(fā)現物品損壞→告知班委會或班主任→購買相應物品→24小時內換好或維修好。
(2)學校進行維修:學校檢查或班級上報→發(fā)現物品損壞→通知責任班級→填報物品損壞記錄單→財務交款→報總務處,派人維修。
3、教室內的物品(含多媒體設備)每學期末檢查一次,發(fā)現人為損壞的,參照本制度中的賠償辦法和流程照價賠償。
五、獎懲辦法
1、物品損壞后,責任班發(fā)現后24小時內維修好了,不予減分,否則視損壞程度予以減5--10分。
2、各班所承包的物品在一學期內沒有損壞的,根據所承包的物品的多少予以加10―30分(責任小的少加分,責任面積大的多加分)。
3、對堅持正義,敢于站出來對破壞者進行指責、舉報的,給個人品德和班級管理各加10---20分。
zz高級中學政教處
第8篇 海天中學教學儀器電教設備實驗管理員安全工作職責
高級中學教學儀器、電教設備、實驗管理員安全工作職責
1、實驗室門窗必須牢固,工作人員下班后必須關好門窗。
2、計算機、電視機、電唱機、錄音機、攝像機、錄像機、照相機等電教器材和精密儀器以及高檔樂器,必須放置在安全可靠的地方,專人負責保管。
3、各實驗室應制定安全規(guī)則,張貼墻上,嚴格遵守。必須防范火災、中毒和違規(guī)操作引發(fā)事故。禁止無關人員在實驗室逗留。
4、實驗室中易燃、易爆、有毒物品的實行專人專柜和雙人雙鎖管理,專人領用并做好使記錄。
5、特殊崗位工作人員需經安全培訓方可上崗。
第9篇 輕工衛(wèi)校教學檔案管理制度
衛(wèi)校教學檔案管理制度
(一)設立教學檔案管理的意義
教學檔案管理是考察教學質量和向師生進行教育的重要資料。設立教學檔案,不僅可以了解和掌握全校情況,而且能比較系統(tǒng)地給學校管理人員提供一些可靠的依據,以便學校領導、管理人員更有效的管理教學工作。
(二)教學文書檔案的主要內容
1、上級及學校有關教學工作的文件、決議、通報、指令、批復,條例、規(guī)定、制度等。
2、學校教學工作計劃和總結。
3、教務處和專業(yè)科的工作計劃與總結。
4、教學質量檢查和教學評估的總結。
5、學校教學工作的各種上報材料。
6、教學改革方案和總結。
7、其他有保留價值的教學管理材料。
教學文書檔案由教務處負責收集,按學年建檔、保管。
(三)教學業(yè)務檔案的主要內容
1、教學計劃。
2、教學大綱。
3、選用教材情況登記表。
4、校歷。
5、教學進程表。
6、選課指南。
7、學期授課計劃總表和教學實驗開出項目匯總表。
8、期末考試、畢業(yè)考試試題、參考答案。
9、畢業(yè)實習計劃和大綱及能反映實習科目和項目的其它原始資料。
10、各門課程的學生成績記載表。
11、學期授課計劃表、系部教研室各種活動記錄、集體備課記錄、教學日志、聽課記錄、教案等教學文件。
12、技能比賽和各種大賽的比賽通知、規(guī)程、參賽試題、比賽結果等;13、教學研討經驗交流,各類教學經驗總結材料;
14、教師的基本情況、工作計劃,教學總結,考評材料及進修情況;
15、教師發(fā)表的論文,編寫的教材及參考書、教科研成果情況;
16、教師受到的獎勵或處罰等情況;
以上內容,涉及教務處、實習就業(yè)處、教育研究室、系部教研室等科室的內容,分別由相關科室在學期末或年末整理歸檔。
教務處
第10篇 大學校區(qū)教學樓實驗樓管理規(guī)定
大學校區(qū)教學樓、實驗樓管理規(guī)定
教室、實驗室是學校進行教學和實驗活動的主要場所,為確保正常的教學秩序,維護文明、舒適、寧靜的教學環(huán)境,規(guī)定如下:
1、物業(yè)管理部門負責教學樓、實驗樓日常具體事務的處理。
2.每幢教學樓、實驗樓按其布局設立管理室。配備管理員、清潔員,負責安全、清潔工作。
3.管理員管理本樓的安全和清潔衛(wèi)生工作。按教學需要開關樓門,并對本范圍內清潔員的工作進行指導與檢查。管理員負責教學樓內設備的報修。清潔工負責教學樓,包括教室內的地板、墻面、黑板、桌面、椅子的清潔以及公共的走廊、樓梯、廁所和所有玻璃等的衛(wèi)生清潔工作。
3.教學樓設有教師休息室。
4.教室的使用,由教務處安排。未排課的教室由物業(yè)管理部門管理。
5.上課時間,教學樓內嚴禁大聲喧嘩,違者給予勸告、教育,情節(jié)嚴重者,報請有關部門處理。
6.教學樓、實驗樓年內一切設備,未經批準不得挪動,不聽勸阻者處以罰款,情節(jié)嚴重者,報請有關部門處理。
7.節(jié)約水電。管理員按規(guī)定管理電源開關,做到晴天不送電,晚間隨季節(jié)開啟晚自修用電;晚自修結束后,全樓關燈,同時檢查水龍頭是否關好。
8.借用教室,由教務處統(tǒng)一安排。物業(yè)管理人員憑有效批條提供教室。
第11篇 某職業(yè)學院教學樓使用管理制度
職業(yè)學院教學樓使用管理制度
為創(chuàng)建學院良好的教學環(huán)境,確保教學樓正常的教學秩序與安全,特制訂本管理制度。
一、安全管理
1、進入教學樓時,服從門衛(wèi)值班員的管理,未經門衛(wèi)允許的非本校人員不準進入教學樓內。
2、門衛(wèi)值班人員有權履行自己的職責,對不聽勸阻者,報校綜合辦處理。
3、教室內的吊扇和投影儀與電腦等設施,不得私自拆卸。如有故障,由教務處通知總務處安排維修。
4、除教學實驗外,在教室內嚴禁使用電爐和其他大功率電器。
二、作息制度
1、教學樓實行統(tǒng)一熄燈制度。作息時間為:6:30~22:30。晚上23:00準時熄燈。
2、上、下課時間由網絡中心通過電腦設置,時間控制儀自動控制打鈴。晚上關門前十分鐘打預備鈴(短鈴聲),關門時打長鈴聲。
三、教學樓秩序管理
1、教室的使用由教務處統(tǒng)一安排。任何單位或個人不得擅自占用教室或調換教室。
2、教學樓是教學場所,務必保持安靜,不準在樓內大聲喧嘩、追逐打鬧。
3、不得在教學樓內或周鄰舉辦舞會及影響教學自習的其他活動。
4、全校師生要維護好教學樓內外墻壁的整潔美觀,保持教室內桌椅的整潔,不準隨地吐痰、亂扔紙屑及雜物,不準亂堆、亂倒垃圾。
5、進入教學樓必須衣著整齊,凡穿背心、褲衩、拖鞋者不得進入教學樓。
6、不準在教室內吸煙,在上課時不準接聽手機。
7、全校師生應愛護教學樓內一切公共設備設施,損壞公物要按市場價賠償。
8、上課結束,教務科要檢查多媒體關閉、鎖門等情況。
四、門衛(wèi)服務
1、勸阻閑雜人員進入教學樓,來辦事人員需登記進入。
2、及時做好教學樓公共區(qū)域內的水電設施報修事宜。
3、配合郵政局工作人員做好報刊、信件的收發(fā)工作。
4、做好樓內每天安全巡視和維護教學樓的公共秩序工作。
5、對學生遺留物品要做好登記、保管和認領工作。
6、嚴格遵守考勤和值班制度,按時送電和斷電,每晚熄燈前檢查教室門窗關閉情況。
五、保潔服務與要求
1、保潔要求:使用過的教室每天需清除桌內廢紙并清掃地面。樓道、大廳、樓梯、衛(wèi)生間每天清掃拖擦一次。
2、保潔標準:地面及樓梯無積灰、無積水、無污漬;樓梯扶手無積塵;墻面無污跡;墻角無蛛網;公共部位的窗戶整潔明亮;衛(wèi)生間內無污物、無異味;垃圾箱每日清理。
3.不準私拿或私自處理學生遺棄的物品和樓內公物;拾到學生的物品要上交,不可自行處理。
4、教務處每周對教學樓檢查一次,主要檢查一周衛(wèi)生情況以及設備情況,并填寫檢查情況表。
六、教室鑰匙管理
1.教務科保管一套教室鑰匙,用于安排教室上課,開關多媒體設備。
2.門衛(wèi)保管一套教室鑰匙,用于開鎖教室門(開鎖教室門時間,
上午:7:30―12:00;下午:1:30―5:30)及衛(wèi)生保潔。
3.各班固定用教室的鑰匙由班主任負責管理。
七、本制度自公布之日起實行。
職業(yè)學院
第12篇 二小薄弱班級學科教學管理辦法
第二小學薄弱班級及學科教學管理辦法
本屆中小學畢業(yè)班的基本情況都不理想,面臨各年級學生差異較大,為了促進畢業(yè)班教育教學,帶動修業(yè)班,全面提高我校的教育教學質量,特制定如下方案:
一、強化畢業(yè)班的突出地位。
畢業(yè)班工作是學校的門面工作,也對其他年級起著示范作用,每個老師都會成為畢業(yè)班教師的一員,都會在畢業(yè)班工作中展示自己的能力。
(1)、本屆畢業(yè)班組建了一支年輕、工作能力強的教師隊伍。根據我們老師的教學特長和學生對老師的選擇。安排了11位得力的教師沖刺到畢業(yè)班來(有7位是鄉(xiāng)上的優(yōu)秀教師),其余都是多年教畢業(yè)班的老師,同時學校領導及中層干部都積極承擔了畢業(yè)班工作。每個任課教師基本上都是任畢業(yè)班一門學科,且是一個班級的,既減輕了老師們的壓力,又有利于相互促進,共同探討,一齊進步。針對畢業(yè)班的實際情況,實行學校領導聯系班級制:z聯系9.1班,z聯系9.2班,z聯系小6.1班,z聯系小6.2班。要求聯系領導定期到班上了解情況,聽取班主任工作匯報。督促指導畢業(yè)班工作,及時將信息反饋到學校。
(2)、盡早及時召開中小學畢業(yè)班學生會,每期分中小學分別召開畢業(yè)班學生會兩次:一是每學期開學后對學生的學習、思想、紀律等方面進行教育,讓學生在思想上要高度重視,要有緊迫感,營造學習氛圍,產生壓力,形成動力;二是進行學法交流或學法指導,半期后結合學生實際,有針對性地開展,可以是老師指導,也可以是學生相互交流,從而促進學生去反思、去提高。
(3)、定期開展中小學畢業(yè)班工作研討:一是每期召開一次教師會,一是制定抓教學的方法,二是抓復習的打算,每次每人都要形成書面材料,要求方法靈活有效,措施可行,不能應付。二是采取聯系領導與畢業(yè)班老師談話研究式,尤其在教學中出現的新問題,新困惑,與老師們一道共同探討,并努力配合老師一道解決。三是加強和畢業(yè)班班主任的聯系溝通,協(xié)調配合科任教師,及時了解學生學習狀況。
(4)評職評先向畢業(yè)班教師傾斜(根據考試質量確定)。
二、注重實效,抓好教育教學管理。
(1)抓好常規(guī)管理,努力做好教學“六認真”工作:備課超前,認真研讀教材、教參,借鑒學科教學的輔助資料,備適用性教案;上課方法要靈活多變,激發(fā)學生學習興趣,把學生的心思收攏,管理好學生,讓學生思維圍繞課堂內容轉,使他們能夠得懂,做得來題;作業(yè)批閱及時,尤其是理科要及時糾錯,文科要注重學生思維能力的培養(yǎng)提高;檢測要逗硬,評講方式要根據學科特點多樣化,重難點內容要講清講透,做好后進聲的轉化工作,要用耐心、細心、愛心去激勵,使其有信心,這是我們教學中的難點,也是提高質量的難點,要想出適合本學科的方法,上期重點在轉差上,下期重點在根據實際培優(yōu)。(2)加強對畢業(yè)班的管理:a、班主任工作:每天堅持早中晚到班上巡視,了解學生動向,解決班上存在的問題;擬定好班級管理的各種制度職責,并落實兌現;加強與學科教師的溝通聯系,配合學科教師處理好學生違紀違規(guī)事件(既要有愛心,又要有執(zhí)行力度),反饋學生對老師的意見或建議?？傊?班主任要著力培育良好的班風、學風。b?？迫谓處熞e極配合班級管理,建言獻策。上課提前到班,與學生溝通,了解他們的想法和對學科的建議,課堂上多鼓勵,少一些呵斥埋怨。多融入學生,傾聽學生對老師的教學的想法和建議,正確的予以采納,不合理的進行解釋,對學生進行分層要求,是每個學生都有不同程度的提高。
三、要做好的各項工作:
(1)我們所有的科任教師要在思想上高度重視,要有為榮譽而戰(zhàn)的教學理念和價值理念,教良心書,為學生負責。
(2)教學“六認真”工作檢查由陳波、龔偉親自抓,重點是上課、作業(yè)、檢測和轉差工作(每兩周檢查一次)。
(3)對任課教師的教學情況實行雙向考勤(學?？?、學生考)。
(4)與畢業(yè)班教師簽訂目標主任書,制定獎懲措施。根據本屆學生實際,在原來的基礎上要增設平均分、優(yōu)生率的提高獎,對過分差的學科實行定位次。
(5)學生實行一月一考試,統(tǒng)一進行。每月最后一周星期四、五考試,提前交試卷到教導處。成績在下周星期一匯總,由分管領導召開學生會,分析總結,在學生中形成競爭勢頭。
(6)定期召開學生干部會,了解學生中存在的問題,老師中存在的不足,及時將從學生那里收集到的信息反饋到班主任和科任教師,促進教學相長。
(7)各班實行定點幫扶制度,選擇成績優(yōu)秀的學生為組長,定點幫扶到每個學生上,有這個組長負責管理所幫扶的幾個人,組內成員每天自覺接受組長監(jiān)督(紀律、學習、作業(yè)完成情況等),有什么問題就直接向組長請教,這樣就可以共同提高后進生的成績,對好成績也有促進作用。各班要將幫扶工作落到實處,制成表,貼于教室內。
(8)加強對學生合理利用雙休日彌補不足的督促。各科任教師要根據學科特點,指導學生如何去補救自己原來沒有掌握牢的知識點,教會其方法,并提出合理安排的具體要求。
本屆學生現狀已明晰,擺在面前的有困惑,也有令人欣慰的地方,學生的激情是有的,只要我們去下工夫,想辦法,措施得當,大家齊心協(xié)力,是會取得較好成績的。
第13篇 h區(qū)二小教學常規(guī)管理制度
區(qū)二小教學常規(guī)管理制度
教學是學校的中心工作,是學校培養(yǎng)人才、實施學生全面發(fā)展的基本途徑,教學工作的好壞,關系到整個教育質量的高低,關系到所培養(yǎng)人才的素質,是深化教育改革,提高教育質量的根本保證,為了進一步規(guī)范學校的教學工作,實施全方位的目標管理,特制定《教學常規(guī)管理制度》。
一、教學常規(guī)與課程標準
1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃,并努力做到教學目的明確,課時劃分科學,教學進度清楚,時間分配合理,各教研組學期教研計劃,并于開學第一周上交教導處。
2、掌握本學科課程標準,做到學科教學目的清楚,教材結構清楚,學科特點清楚,重點難點清楚,學生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個人備課要做到備課程標準,備教材,備教學內容,備學生實際,備教學方法,備教學手段及教具,備教學練習,備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的因素。
2、上課前必須按照導學案要求寫好教案,教案應包括:導學目標、、重點難點、導學準備實驗操作、作用布置、課后小節(jié)、板書設計,學期中應超前備課、教案應字跡清楚整潔。
3、學校分管領導和教導處按計劃采取每月檢查一次備課情況,應按規(guī)定時間交教案。檢查結果與各種考核掛鉤。
三、上課
1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務,堅持面向全體學生,尊重學生個性發(fā)展,努力提高課堂教學質量,重視教學方法的改革與研究。
2、上課必須按時到崗,堅持上課鈴前教師到位(音體美及實驗課教師應在上課鈴響前將學生整隊帶入規(guī)定場所,下課整隊帶回)上課期間不能離開教室,上課期間不能坐堂,下課不拖堂。上課期間應帶上教案,衣著整潔,不穿拖鞋,不吸煙,不接打手機.
3、正確貫徹教學原則,積極響應新的教研教改精神,推行新的教育方法.做到掌握知識與實踐能力相結合,智力因素與非智力因素相結合,知識技能與思想教育相結合,統(tǒng)一要求與因材施教相結合。
4、注意演示與示范,充分利用教學工具及輔助教學手段.
5、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科在可能的情況下要盡量按質量完成實驗示范、操作,讓學生人人動手做實驗。
6、教學過程要組織嚴密,安排緊湊,結構合理,重點突出,難點突破,無知識性錯誤.
7、教師上課應推行普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設計合理,口頭表達自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛,嚴禁體罰或變相體罰學生。
8、學生思維活躍,重視課堂的雙向交流,學習潛力發(fā)揮好,并能實現預定的教學目的。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確,內容要精選,分量要適當,難易要適度,時間要控制,不要機械重復或懲罰性作業(yè)。
2、課內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成,家庭作業(yè)應分量適當,加強檢查。
4、檢查作業(yè)要及時,批改作業(yè)認真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴格,作業(yè)批改要達到規(guī)定次數和比例。作文批改要詳細具體。
5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂。不準叫學生到辦公室或寢室批改作業(yè)。
五、輔導
1、各科課外輔導要做到四點:(1)制定后進生轉化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進行學習方法指導;(4)組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫。
2、對于有困難的學生可利用活動課時間進行有計劃的輔導活動。
3、學生音體美課要滿員出勤,其他任課教師不準在音體美課時間內隨意留學生進行學習輔導,擾亂正常的教學秩序。
六、聽評課
學校組織各科校內公開課,全體教師都要做好聽課記錄,并及時組織評課,并按照聽課錄欄目填寫,并及時寫好聽課心得。
七、質量檢測
1、每單元結束后,教師自行組織搞好質量檢測,單元檢測要及時批改并達到規(guī)定次數,分析好學生學習情況。
2、學期末,學期末按照上級統(tǒng)一部署對各科目進行質量檢測。
3、對各課教學采取多種靈活多樣的形式檢測,組織多種活動了解學生各種知識、能力的掌握情況。
八、教育科研
1、學校組織的大型教研活動、業(yè)務學習,要求全員參與,積極準備。
2、嚴格執(zhí)行各組的教研計劃,確保教研活動經常化,制度化,有教研活動記錄。
3、教研活動期間不得閑談,不能擅自外出。
4、每學期每位教師至少寫一篇教改或教研論文。
5、認真寫好理論筆記,學校不定期抽查。
6、各教研組均有實驗計劃,學期結束有實驗總結。
7、學術論文及經驗材料,公開課教具制作按考核方案量化。
九、教學總結
學期結束,各年級學科、各教研組及興趣活動小組按學校規(guī)定時間將總結交教導處。
第14篇 豆坡中學教學常規(guī)管理制度
高級中學教學常規(guī)管理制度
為了進一步加強教學管理,提高我校教育教學質量,特制訂__中學教學常規(guī)管理制度。
認真?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提,教師要看重備課工作,認真鉆研《課程標準》、教材、結合學生實際,編制教學目標,設計教學課程,確定教學方法,選擇教學輔助手段,做到目標明確,重點突出,教材處理恰當,教案設計層次清楚,重視教法、學法,講究備課實效。
備課基本要求:
1、認真鉆研《課程標準》和教材?！墩n程標準》是教學的依據,教師應該認真學習領會《課程標準》,深入鉆研教材,把我教材重、難點,明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務,整體把握教學內容之間的聯系和銜接。
2、深入了解學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點,因材施教,提高教學的實效性。
3、認真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學活動的設計方案,其實內容包括教學內容(或課題)、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學后記等。教案必須分課時編寫。
4、認真寫好教學后記。教學后記重點寫教學過程的得與失,教后的體會與認識,以及對教學效果的自我評價和原因分析,把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經驗、提高教學水平。每周不少于1篇教學后記。
5、堅持每月一次的集體備課。做到“三定”:定時間,定內容,定主講人;“五備”:備大綱(課程標準)、備教材、備教法、備學法、備訓練,重點研究本學科教與學的改革與創(chuàng)新。
6、精心設計教案。一課一教案,同一版本教材執(zhí)教三次以上(含第三次)的教師或者教齡在十年以上的教師可寫簡案,其余教師均寫詳案,不論詳案、簡案都要反映出一堂課的主要內容:a)課題;b)時間、日期;c)目的、要求;d)重點難點;e)教學步驟;f)主要教法、學法;g)板書設計;h)鞏固小結;m)作業(yè)內容。嚴禁照抄教學參考資料。
認真上課
課堂教學是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)。是實施素質教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想,優(yōu)化教學方法和教學手段,努力提高課堂教學效率。面向全體,因材施教,積極實行啟發(fā)式、討論式教學。開展研究性學習和合作學習,引導學生質疑、調查、探究,努力構建自主、合作、探究的課堂教育模式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
上課的基本要求:
1、上課有教案,認真做好課前準備,遵守學校教學常規(guī),準時進入課堂。
2、衣著整潔大方、教態(tài)親切,不穿背心、拖鞋、不坐著上課;語言文明、規(guī)范、使用普通話教學;
3、不得遲到、不得提前下課,不準拖堂;
4、關心愛護學生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生,不得剝奪學生的上課時間,依法保障學生受教育的權利,上課時如有學生缺席要及時向班主任了解情況,上課講究藝術性,不得允許學生在課堂上睡覺,不允許學生玩手機;
5、體育活動、實驗、綜合實踐等課,要嚴密組織,加強指導、保障學生安全;
6、除了特殊情況,上課時不準接打電話;
7、上課時間,不擅自離開課堂,不做與課堂無關的事;
8、嚴格按課表上課,不私自調課、占課,因病因事調課需要經教務處同意并做好登記;
9、認真組織學生做好眼保健操,不得占該時間;
10、閱讀、微機課教師要嚴密組織,班主任和任課教師要交代學生愛惜圖書和電腦,上課時要核查人數,不得讓學生四處游逛。體育課要認真組織學生進行體育鍛煉,杜絕學生到商店買零食、亂扔紙屑。
認真輔導
輔導是教學的補充和重要環(huán)節(jié),是因材施教,提高教學質量的途徑之一,教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。要求做到:
1、認真擬定優(yōu)生、后進生輔導計劃,并做好輔導記載和成績跟蹤;
2、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助;
3、結合學生實際情況,實施分類輔導,使后進生的成績有明顯進步,使優(yōu)等生全面發(fā)展,特長得到發(fā)展。
精心布置和認真批改作業(yè)
教師要根據教材內容,精心設計課堂和課外作業(yè),既有統(tǒng)一要求,又能體現因材施教,既不家中學生負擔,又能保證練習質量。教師要認真批改作業(yè),重視作業(yè)的講評,切實為改進教學和提高質量服務。
布置和批改作業(yè)的要求;
1、作業(yè)的形式要多樣,可分口頭、書面、課內、課外等,每輪放假要布置家庭作業(yè),力求能開拓學生知識面, 啟發(fā)學生思維,培養(yǎng)學生能力;
2、作業(yè)的內容要精選,分量適當,難易適度,并具有層次性、思考性、應用性、開放性。嚴格按照上級規(guī)定,控制作業(yè)總量,既不加重學生負擔,又能保證練習質量。課堂作業(yè)提倡當堂完成;
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一,嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè),做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔;
4、批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。批語要有針對性、指導性,字跡要工整。
5、重視作業(yè)的講評,對學生作業(yè)中出現的主要問題,要及時批評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚,同時要督促學生訂正錯誤,對無力訂正的學生應進行面批。
認真進行考核
除學校統(tǒng)一組織的考核以外,教師必須自行組織學生進行階段性的考核。具體如下:
1、嚴肅考試紀律,學生誠信考試,杜絕作弊現象;
評分標準客觀、統(tǒng)一,閱讀做到公正、公平、合理,及時做好成績統(tǒng)計和登記工作;
2、要認真進行質量分析。及時講評試卷,指導學生認真糾錯。要將考試成績告知班主任,教師要根據學生情況要求學生將試卷帶回去讓家長簽字,以便與家長進行交流;
3、做好學生綜合性評價工作,以道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康,審美與表現等六個方面的基礎發(fā)展目標為依據,全面反應學生的發(fā)展狀況。
認真組織學生參加各項學科競賽和興趣小組活動
1、開展學科競賽和課外活動要做到四落實:計劃落實、人員落實、內容落實、時間落實。
2、成立形式多樣的課外興趣小組。各興趣小組要結合學科特點,制定計劃,明確目標,落實措施,使全體學生的興趣、愛好得到發(fā)展。
積極參加教研組織活動,比如聽課、評課、集體備課、閱卷、編寫墻報等。
第15篇 s小學教學工作管理細則
小學教學工作管理細則
1、晨會晨讀
1、晨會:星期一全校集體晨會(升旗儀式、國旗下講話、值周總結);星期二班級集體晨會,通過晨會,認真對學生進行思想品德、飲食衛(wèi)生、安全和行為習慣的教育。
2、晨讀:每周星期三、四、五,晨讀由語文或數學、英語教師具體指導。通過晨讀,培養(yǎng)學生的學習習慣。
3、在規(guī)定的時間內進行晨會、晨讀,不得挪作它用。
4、教導處每周至少檢查一次,學校行政不定期地進行抽查。
2、備課
1、根據大綱,遵循《課程標準》,深鉆教材,結合學生實際,精心設計教案。
2、教案規(guī)范:有a課題、b目標、c重難點、d教學手段、e教學方法、f教學過程、g板書設計、h練習設計、i學困生輔導和教學反思。
3、根據課型特點設計教學過程。
a:教學方法適當,利于學生主動參與,體現學生自主合作、探究的學習方式。
b:教學富含啟發(fā)式,學生思維活動充分,注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
c:方法靈活、媒體選擇應用適當,效果好。
4、結合教學內容,加強基礎訓練和實踐操作,滲透德育教育和交通安全、心理健康知識等方面的教育。
5、運用現代化教育技術,優(yōu)化課堂教學環(huán)境。
3、課堂禮儀
1、教師儀表端莊。
2、上課鈴響學生在座位上靜息,教師進教室后,值日生喊“起立敬禮”,呼“老師好”,教師還禮,呼“同學們好,請坐下”。下課鈴響,教師示意下課,值日生呼“起立,敬禮”,齊呼“老師休息”,教師還禮,并呼“同學們休息”。
4、上課
1、教師應按學校安排的課程表和作息時間表,準時持教學設計、教具、器材等到教學場地上課。
2、根據課程標準的三維目標,正確地使用現代化教育技術、器材和教具,指導演示做好有關實驗和操作。
3、不得遲上課、早下課和推遲下課,中途不能擅自離開課堂。
4、充分運用現代教育技術,注重培養(yǎng)學生的非智力因素(意志、興趣、情感等),注重指導學生的學法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
5、上午第二節(jié)課后和下午第一節(jié)課后的眼保健操,由該節(jié)課的任課教師組織、實施。如不組織學生做,學校將作違紀處理。
6、學生必須參加在校期間的所有教育、教學活動,教師無權不讓學生參加。特殊情況必須報教導處批準,否則按違紀處理。
5、作業(yè)批閱
1、教師布置給學生的作業(yè)、練習題,要全批全改,要給出評價(五個等級),要寫上批閱日期。
2、一、二年級寫一句話、一段話;三至六年級作文,應按《大綱》、《課程標準》的要求完成作文次數,批閱時應逐字逐句批改,應恰如其分地寫上評語。
3、學困生作業(yè)要面批面改,認真進行輔導。
6、輔導學困生
1、各班任課教師要厚愛學困生,認真做好學困生的轉化工作,利用課余時間對學困生進行輔導。
2、課外時間,對學困生進行輔導,比例不超過總人數的10%。(畢業(yè)班根據情況另外處理)
3、就餐前一律不準留學困生補課,確保學生準時就餐,此項工作由年級組長把關,學校抽查。
7、制卷
1、各年級、各科組織的單元檢測由各科教研組長負責制卷工作。
2、畢業(yè)班下期期中檢測,制卷工作(學校統(tǒng)測),由教導處統(tǒng)一處理。
3、期中、期末學生做的練習題份數按學校當期的規(guī)定執(zhí)行。
8、檢測
1、單元檢測由年級教研組長負責,(包括:時間安排,按流程評卷,統(tǒng)計分數,試題分析)。
2、期末檢測由教導處統(tǒng)一安排。
9、閱卷(單元、期末)
1、各年級、各科組織的單元檢測閱卷工作由教研組長安排。(包括:統(tǒng)一標準,按流程評卷,做到一把尺子量到底,統(tǒng)計分數,試題分析);
2、教研室統(tǒng)一安排的學科期末檢測,閱卷工作由教導處統(tǒng)一安排。做到相鄰年級交錯閱卷、統(tǒng)計分數。試題分析表由本年級教師負責填寫。
3、各年級統(tǒng)一檢測評定的分數,各任課教師不得私自更改所教班的學生分數,一經查實視作違紀處理。
10、聽課
1、凡任課教師都必須聽課,每期不少于10節(jié)。
2、35歲以下的教師每期聽課不少于20節(jié)。
3、行政聽課不得少于教育局規(guī)定的節(jié)數。
4、聽課要求按聽課記錄本上的要求填寫。聽課節(jié)數以聽課記錄為準,上課教師簽字有效。
11、評課、說課
對于在校內上的專題研究課,搞實驗專題上的研究課,各學科大組都應當利用一定的時間進行說課評析,總結經驗,找出不足。(以記錄本為準)
12、公開課(校、彭州市、成都市、省)
1、40歲以下(含40周歲)青年教師獻課,每期至少一次校內獻課,教學設計及所用的現代教育技術器材、教具概由本人準備。
2、擔任彭州市教研課(競賽課)的教師寫的教學設計由本人所屬年級組的同志研究,再由大組的同志研究,如有必要,由大組長提出,教導處可指定人員協(xié)助研究。
3、省、市兩級的研究課的教案可先由教導處組織部分教學骨干進行研究,必要時教導處提出,請有經驗的專家、教授來校指導。
4、凡參加彭州市級及以下上課的教師,一般不停課寫教案,如有特殊情況需停課,但必須經學校教導處批準。
5、凡參加彭州市級以上競賽課的教師,學校設指導老師1人。
13、公開課教案存取
我校教師擔任彭州市級以上的研究課、公開課、匯報課等的教案(詳、簡)及現代教育技術器材上課后3天內一齊交教導處統(tǒng)一管理,過期不交者,造成的后果由本人負責。(如:影響評優(yōu)、晉級等)。
14、學術論文年會
1、每學年我校舉行一次學術論文交流會,時間一天,我校教職工應積極撰寫論文,認真總結自己的經驗。
2、女教師50歲以下,男教師55歲以下,每人每年必須交一篇文章,字數必須是1200―3000字以內,電腦打印1式兩份,先在小組上交流,然后按文章篇數的10%進行大會交流。
3、由學校組織評委會評選出推薦到彭州市、成都市級以上的文章。推薦出的文章1式兩份,并附軟盤,需交評選費的由作者本人承擔。
15、獎勵學生
1、全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,全面提高教學質量,發(fā)展學生特長,促
進學生全面發(fā)展。
2、學校決定:每學年上、下學期末,表彰各年級各科成績總分,前5%(年級總人數)的品學兼優(yōu)的學生。(此項工作由年級組長提供名單)。
3、表彰參加華賽、奧賽獲滿分獎、一等獎、二等獎、三等獎的學生。
4、表彰參加各類創(chuàng)新素質教育活動、競賽,取得優(yōu)異成績的學生。
16、素質教育
1、每周星期二至五下午第二節(jié)課后,開展全校性的體育活動和各種興趣小組活動。
2、學校組織攝影組、美術組、科技組、書法組、圖書閱覽組、信息技術組、奧數組和少年合唱團、鼓號隊、舞蹈隊、乒乓球隊、排球隊、武術隊等,開展各種興趣特長活動和競賽,發(fā)展學生特長,培養(yǎng)學生能力。
17、巡查教學活動
1、“四簿”是指教案(教學設計)、作業(yè)本、心得體會本、聽課本,各個年級組利用教研活動時間互相進行交流學習,教研組長必須作記載。
2、教導處分年級、學科統(tǒng)一進行檢查,以黑板上通知的時間為準,一天內檢查完。
3、教學設計上應反映出教學的幾大環(huán)節(jié),每節(jié)教學設計都應寫上板書設計和教學反思。
4、由教務員每天不定時地巡查教學活動情況,并作好巡查記錄。
5、學校行政成員不定時進行抽查,各任課教師必須按課表執(zhí)行,否則按違紀處理。
6、教務員巡查教學活動時注意查教師是否帶教學設計,是否按教學常規(guī)進行,有無體罰和變相體罰學生的現象。
18、調課
1、教師因公、因病、因事,聽研究課或學校臨時抽調教師等,需調課時,必須經教導處批準后持調課通知單執(zhí)行,否則作違紀處理。
2、未經學校批準,甲、乙雙方私自協(xié)商調課,學校按違紀處理。
19、代課
1、教師因病、因事,因外出開會、出差、聽課等,需要代課的應由分管領導提前三天通知教導處領導,開代課通知單。教務員不私自開代課通知單,否則按違紀處理。
2、教師本人應提前1天將需代課情況用書面形式報到教導處,以便安排。如本人沒有將代課情況提前1天書面報到教導處,而出現的問題由教師本人負全責,學校給予處分。
3、學校的代課通知由年級組長安排落實,年級組長不在由年級語、數教研組長安排落實。如發(fā)現沒有安排落實的,年級組長或年級語、數教研組長負全責,如引發(fā)其它問題,還要承擔相應責任。
4、學校對代課教師給予一定的經濟補助。
20、教研
1、教研活動時間按照教導處公布的時間執(zhí)行。
2、大組教研(語文組、數學組、綜合組等)分別由大組長組織教研。分組教研由年級教研組和科教研組長負責。
3、組織學習時,各組長要進行考勤,學校抽查,考勤方法按上課有關處理條例執(zhí)行。
21、業(yè)務學習
1、業(yè)務學習按學校每周安排的時間進行。
2、各教研組長應認真組織學習(內容:學習《教育學》、《心理學》理論,《大綱》、《課程標準》、現代教育的理論、專著,教育雜志上的有關文章及教學基本功、現代教育技術),研究教學方法、學生學法、計劃、總結、教學進度、課時安排、各單元的重難點、教學現況研究和分析,以及各種文章交流、公開課等內容。
3、學校行政檢查各組的學習、教研開展情況。時間按規(guī)定進行。
4、各教研組認真作好考勤工作,保證教研的時間和質量。(由教研組長負責)。
5、學習、教研時,不談與學習、教研內容無關的事,教師不能吃零食。
22、教材資料
1、教師按學校安排的工作領取教科書,用后不歸還。教學有關資料(教參、備課教案等),教師到教導處或圖書室借用,每期末歸還。如果需要繼續(xù)使用,要作重新登記,否則按違紀處理。(按原價的5倍賠償)。
2、學生用的資料,按國家規(guī)定的要求,由教導處統(tǒng)一訂。不能亂訂資料,亂收費。如發(fā)現,本人負全責,給予處分。
23、招生
1、招生:按上級招生文件精神執(zhí)行,報名工作由教導處安排教師報名,報名時必須按報名冊如實逐項填寫。如私自改寫年齡或施教區(qū),經學校查出責任概由本人負責。
2、選校生按國家的有關規(guī)定辦。
24、轉學插班
1、轉學、插班:按學校的規(guī)定辦,各班的任課教師不得私自接收學生到班上學習,轉學、插班生注冊、語文數學基礎知識摸底檢測、編班等由教導處安排。班主任不能以任何借口拒絕學校安排轉學、插班生,否則按違紀處理。
2、轉學、插班生安排是學校的一件大事,各位教師、班主任不得打聽、過問檢測、編班的情況。
3、轉入(出)學生的手續(xù)由轉入(出)時的班主任負責完清,并交教導處存檔,如不交者,責任由班主任自負。
25、學生各科的知識競賽
1、知識競賽可分班上的競賽、年級競賽、學校、縣、市、省、全國的競賽。
2、班上的競賽由班主任負責,年級的競賽由年級組長負責。
3、校級以上由學校教導處統(tǒng)一安排,校級以上競賽的收費按有關部門的指示辦。各班不得亂收費,否則按違紀處理。
4、校級以上的學生獲獎,學校對教師、學生的獎勵根據學校財力研究而定。
26、各類學生興趣特長活動培訓
1、各年級舉辦的各類興趣特長活動由學校統(tǒng)一進行安排,各任課教師認真?zhèn)浜谜n,訂出切實可行的計劃。
2、優(yōu)化班、集訓隊學生名單由學校領導來定,學校進行統(tǒng)一安排。
3、學校行政成員將對授課的教師上課情況,學生情況進行檢查。
4、上課時間按作息時間表進行,不得提前下課或放走學生,否則按違紀處理。
5、各類興趣特長活動或優(yōu)化班、集訓隊的學生名單、教師教學計劃、總結、備課教案交教導處備查。檢查時,教學計劃、總結、備課教案不交者,學校將按有關獎勵方法處理。
27、課間操實施辦法(一)
1、課間操是國家教學計劃規(guī)定的課程安排內容,全體學生都要參加。
2、做操鈴響,由班主任召集學生在本班走廊排成兩列縱隊集中,然后按順序依次下樓到操場散開隊伍成廣播操隊形。
3、做操時,要嚴格按照廣播操各個動作節(jié)拍認真完成,臺上領操員要以正確的動作和節(jié)奏帶領全體同學。
4、廣播操結束,各班隊伍向前靠攏,聽從值班體育老師指揮依次退場。
5、學生出勤情況由班主任記載,每學年將出勤情況與眼保健操、課外活動一起記入《小學生體育合格標準》,每缺一次扣1分。
6、學生因病、因
事缺席要向班主任請假,班主任因故不能帶做操要提前向值班體育教師請假并說明原因。
7、體育教師在做操主區(qū)和分區(qū)輪流值班考評,對各班的實施情況逐日進行考評。該評分要列入先進班級評分項目,為重要條件之一。
8、課間操評比條件分值:
(1)班主任帶領2分
(2)動作認真準確3分
(3)全員參加2分
(4)組織紀律好3分
28、課間操實施辦法(二)
1、冬季跑步是冬季課間活動的內容,以此項目取代兒童廣播體操,冬令畢,取代之。
2、各班參加情況同樣進行評比記載,仍然列入優(yōu)秀班級評比內容。
3、學生應積極參加,缺席一次扣1分,由班主任記載考評,成績記入《小學生體育合格標準》。
4、體育教師分工:
校門口值班1人,負責指揮,評定組織紀律情況。
帶跑3人,負責行道安全指揮帶跑,并觀察考評各班情況。
跑畢碰頭評分記載。
5、評分條件及分值:
(1)班主任帶領2分
(2)全員參加2分
(3)組織紀律好3分
(4)隊伍、步伐整齊3分
29、體育活動實施辦法
1、體育活動是國家規(guī)定的學生在校學習生活的重要內容,每個學生必須積極參加。
2、學生的出勤情況由班主任考核記載,并列入《小學生體育合格標準》,每缺一次扣1分,該項總分10分,扣完為止。
3、體育活動實行項目場地輪換制,各班按課表規(guī)定和活動輪換表規(guī)定的項目及場地活動。
4、活動器材的發(fā)放、回收及對各班活動情況的考評由體育教師輪流值班開展活動?；顒悠鞑挠筛靼囿w育委員到體育室領取,并負責歸還。
5、考評條件及分值:
(1)班主任帶領2分
(2)全員參加3分
(3)按輪次活動3分
(4)按時歸還器材2分
30、運動會實施辦法
1、國家教學計劃規(guī)定,每學年舉辦田徑運動會一至二次。我校每學年舉辦校運會一次。每屆校運會舉辦時間,按學校工作日程安排進行。
2、籌備及運動會的實施由運動會組織委員會負責開展工作,其成員由黨、政、工、團代表,體育教師、班主任代表、后勤、保衛(wèi)等成員組成。
3、由體育教師提出競賽項目、開幕式規(guī)格、運動員人數(指規(guī)模大小),裁判工作人員分工名單等,經組委會審定同意后將規(guī)程公布施行。體育教師要準備好各項目編排表冊及各種文字表格、器材、場地灰線等。
4、班主任為各代表隊領隊(以班為單位),其余教職工任裁判或大會工作人員。
5、若有補助,參加工作的和公假人員均可享受,未參加運動會工作和病假、事假人員不能享有。
6、對獲團體第一名的班和單項一、二、三名的運動員,分別給予適當的物質或精神獎勵。
31、體育器材的保管和使用制度
1、清理。堅持期初、期中、期末各清理一次器材。
2、登記。對器材的購進借用要有登記;借出回收有登記;報廢、損壞要有登記。
3、體育室經常保持干燥、清潔、衛(wèi)生。各類器材擺放有序。
4、課外活動器材的領取,只能允許體育委員進入體育室。器材發(fā)放高峰時間,可指定文娛、體育委員參加服務工作。
5、體育活動以外器材的借用須有借條,并在規(guī)定時間內歸還。
6、體育室內不存放私人用具,不準擺放自行車,摩托車等。
32、體育課常規(guī)(教師部分)
1、課前按大綱、課程標準、教材、學年學期計劃設計好教案。
2、持教案上課,掌握重難點;精講多練;學生要有適當的運動量。示范力求動作準確,位置恰當。
3、不遲上課和提前下課,中途不得離開場地。
4、著運動裝穿運動鞋上課。注意精神面貌,盡量體現熱情、嚴肅、和藹、開朗、有感染力。
5、注意科學鍛煉和安全保護,上課時必須集合進行學生人數清點,每課有準備和放松活動,注意體弱學生及女生的科學鍛煉。
6、凡是規(guī)定達標的項目教師要認真考核,當場公開評分,并吸收學生參加裁判工作。
7、上體育課安排活動時,教師要認真進行指導,不準教師離開學生活動,不準搞“放羊式”教學,違者學校嚴肅處理。
8、雨天或其他原因不能在體育場地上課,教師應安排學生在教室內上課。
33、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班學生質量的優(yōu)劣,是衡量一個學校教學質量的重要標尺。學校將畢業(yè)班工作列入議事日程,定期(期初、期中后)研究畢業(yè)班教育、教學工作。
2、加強畢業(yè)班工作領導小組的工作,由學校校長任組長,分管教學的副校長任副組長,教導主任、年級組長、教研組長任成員,由副校長具體負責并合同其他成員一道協(xié)同工作,每月研究一次,并進行檢查督促。
3、期初、期中、期末召開三次畢業(yè)生大會,宣傳黨的方針、政策、講清形勢,分析現狀、表彰先進,提出要求,教育畢業(yè)生克服困難,團結奮進,揚長避短,合格畢業(yè),保證畢業(yè)班工作任務的圓滿完成。
4、面向全體學生,努力做好學困生的轉化工作,提高工作質量,定期召開部分學生坐談會,力爭優(yōu)生更優(yōu),學困生提高,學困生也能合格畢業(yè)。
5、畢業(yè)班全體教師要在年級組長、教研組長的帶領下,認真查漏補缺,做好學生的后期管理工作,落實各項具體措施,完成學校制定的責任目標。
6、畢業(yè)班全體任課教師,特別是班主任要關心全體學生,認真對學生進行教育、培養(yǎng)、輔導,按實驗小學教師職業(yè)道德規(guī)范進行細致的工作。
7、畢業(yè)班工作要密切聯系家長,爭取家長的配合、支持和幫助,每期針對實際召開2~3次家長會,交換情況、反饋情況、反饋信息,研究方案共同做好畢業(yè)班工作。
8、學校承認畢業(yè)班任課教師的辛勞,關心畢業(yè)班師生的身心健康,盡力解決他們的后顧之憂,并視畢業(yè)班工作的辛勞和質量予以適當的補貼和獎勵,(對責任事故要按紀律懲處)對學生的表現,亦視其優(yōu)劣予以表揚或批評。
9、畢業(yè)升學考試期間,要做好學生的保健和安全工作,學校指定專人,同任課教師一道帶考,防止出現差錯。
10、每年畢業(yè)班工作結束后,要認真進行分析、清理、總結,兌現獎懲,并將資料歸檔。
11、畢業(yè)班學生參加彭州市小學生畢業(yè)考試,教學質量居全市第一,學校將對畢業(yè)班的教師給予獎勵(參照獎懲條例),反
