歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:工作總結(jié) > 總結(jié)大全 > 實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-13 14:15:11 查看人數(shù):62

實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

【第1篇 2023年中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)

在發(fā)給實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)隊(duì)伍簡(jiǎn)介中,我就曾向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提到,我們實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”這樣神圣的教育理想去期待我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí),并且會(huì)以此為目標(biāo)來開展我們的教育實(shí)習(xí)。回首過去兩個(gè)月的實(shí)習(xí),身為隊(duì)長(zhǎng)的我可以很驕傲地告訴大家:“雖然我們實(shí)習(xí)隊(duì)是通過學(xué)校的實(shí)習(xí)混編計(jì)劃組建而成的,而且來自不同學(xué)院的八位成員都是女將,可是正所謂‘巾幗不讓須眉’,我們實(shí)習(xí)隊(duì)的八女將在這為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,確確實(shí)實(shí)地用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行我們的承諾,并且在這其中收獲了成長(zhǎng),收獲了快樂,收獲了感動(dòng)?!?/p>

成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實(shí)習(xí)工作,我們實(shí)習(xí)隊(duì)的每位成員都在認(rèn)真付出,認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)各個(gè)階段的工作安排。

一、實(shí)習(xí)前奏:一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著

(一) 緊鑼密鼓,建立溝通平臺(tái)

實(shí)習(xí)報(bào)名還沒結(jié)束,我們實(shí)習(xí)隊(duì)就開始建立q群了,并通過各種方式尋找實(shí)習(xí)隊(duì)員。7月1日和2日,分校區(qū)舉行實(shí)習(xí)隊(duì)員和帶隊(duì)老師見面會(huì)。在這一天,石牌和大學(xué)城校區(qū)的隊(duì)員第一次見面,很激動(dòng),也很興奮,帶隊(duì)老師也給我們講了一些實(shí)習(xí)的事情,讓我們對(duì)實(shí)習(xí)有了更深的了解。見面會(huì)上隊(duì)員們都留了聯(lián)系方式和qq,還選出了兩個(gè)校區(qū)的臨時(shí)負(fù)責(zé)人。會(huì)后,張娜把實(shí)習(xí)隊(duì)所有隊(duì)員都拉進(jìn)了我們的q群,由此,“09年和平實(shí)習(xí)隊(duì)q群”就組建成功了。這以后,實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員都通過這個(gè)平臺(tái)積極溝通,加深彼此的了解。

7月4日,在本部召開臨時(shí)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議,這一天,大學(xué)城的臨時(shí)負(fù)責(zé)人張娜和本部的臨時(shí)負(fù)責(zé)人郭麗第一次見面,一同傾聽往年優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)科老師的教導(dǎo)。會(huì)后,張娜和郭麗就實(shí)習(xí)隊(duì)的建設(shè)、實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的選舉等問題進(jìn)行商討,最后決定各自回去收集隊(duì)員的意見,盡早召開實(shí)習(xí)隊(duì)的見面會(huì)。由于大家都忙著期末復(fù)習(xí)考試,所以最后決定“大家都考試結(jié)束后的第二天召開會(huì)議”。7月11日,我們實(shí)習(xí)隊(duì)六朵金花(小燕和李榮因?yàn)橛惺聸]來參加)在大學(xué)城楠園小賣部召開實(shí)習(xí)隊(duì)員會(huì)議,并在楠園一樓就餐。會(huì)上,大家都很激動(dòng),很興奮。自我介紹之后,就通過自薦和民主選舉方式選出了一名正隊(duì)長(zhǎng)(中文專業(yè)的張娜)和兩名副隊(duì)長(zhǎng)(中文專業(yè)的廖春霞和計(jì)算機(jī)專業(yè)的廖小珍,后來因?yàn)樾≌湟ヌ锛冶袑W(xué),就改由化環(huán)學(xué)院的吳若華擔(dān)任副隊(duì)一職,負(fù)責(zé)生活方面的事務(wù),廖春霞則負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù))。然后我們還就實(shí)習(xí)前要注意的事宜、需要向?qū)W校了解的問題、如何創(chuàng)建優(yōu)秀隊(duì)伍等問題進(jìn)行討論,希望大家能在暑假期間積極主動(dòng)地開展實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。

(二)組建隊(duì)伍,明確各自分工

在實(shí)習(xí)隊(duì)成立之初,我們結(jié)合《華南師范大學(xué)__級(jí)混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃》、《混合編隊(duì)實(shí)習(xí)紀(jì)律須知》等資料,并根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作安排,三位負(fù)責(zé)人認(rèn)真開展工作,由隊(duì)長(zhǎng)張娜負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)、匯總隊(duì)員簡(jiǎn)歷和撰寫實(shí)習(xí)隊(duì)簡(jiǎn)介等工作,副隊(duì)長(zhǎng)廖春霞負(fù)責(zé)開通q群郵箱、創(chuàng)建實(shí)習(xí)隊(duì)博客和督促隊(duì)員在暑假期間的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備,副隊(duì)長(zhǎng)吳若華負(fù)責(zé)修改實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)、整理實(shí)習(xí)隊(duì)通訊錄和制定工作證等,在分工協(xié)作中,我們隊(duì)的實(shí)習(xí)工作開展得較為順利,隊(duì)員們也都積極配合實(shí)習(xí)隊(duì)工作。

(三)未雨綢繆,儲(chǔ)備能量

為了更好地勝任實(shí)習(xí)工作,做一名出色的實(shí)習(xí)老師,也為自己的教學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),各隊(duì)員利用暑假期間,積極備課、試講、進(jìn)行“三筆字”和普通話等師范生基本技能的訓(xùn)練。而且,為了使隊(duì)員們能夠更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù),我們實(shí)習(xí)隊(duì)決定讓每位隊(duì)員在實(shí)習(xí)前上交一份電子版教案、一份電子課件、一份第二課堂活動(dòng)方案、一份主題班會(huì)方案等資料,從各方面督促隊(duì)友做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。同時(shí),為了更好地了解各隊(duì)員在假期的準(zhǔn)備情況,并使隊(duì)員們對(duì)自己的準(zhǔn)備工作進(jìn)行總結(jié)和反思,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的副隊(duì)廖春霞要求各隊(duì)員上交一份“實(shí)習(xí)前的工作總結(jié)”。此外,為了使大家明確個(gè)人實(shí)習(xí)所要做的事情,我們實(shí)習(xí)隊(duì)的每位隊(duì)員還根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人情況整理出一份有自己特色的實(shí)習(xí)計(jì)劃,在實(shí)習(xí)即將開始之前,對(duì)自己要做的事情和該做的事情有所了解,并且能夠在實(shí)習(xí)中有計(jì)劃、有目的地安排自己的時(shí)間,能夠更加合理地開展實(shí)習(xí)工作。

(四) 主動(dòng)出擊,與實(shí)習(xí)學(xué)校建立良好的溝通交流

為了更好地開展工作,7月15日早上,隊(duì)長(zhǎng)張娜跟和平中學(xué)負(fù)責(zé)此次實(shí)習(xí)工作的教務(wù)主任盧主任通電話。通話中,隊(duì)長(zhǎng)張娜向盧主任大致介紹了我校的實(shí)習(xí)情況,以及我實(shí)習(xí)隊(duì)的情況。因?yàn)楫?dāng)時(shí)盧主任剛好有個(gè)會(huì)要開,通話很快就結(jié)束了,但是盧主任留了個(gè)電子郵件。為了讓實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我實(shí)習(xí)隊(duì)有更深的了解,隊(duì)長(zhǎng)在當(dāng)天就把已經(jīng)寫好的《致和平中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的信》、《2023年華南師范大學(xué)赴河源和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》、《2023年華南師范大學(xué)赴河源和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)》、《2023年華南師范大學(xué)赴河源和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)簡(jiǎn)介》等資料通過電子郵件發(fā)給了盧主任??墒呛芫枚紱]有得到主任的回復(fù),于是,7月22日,隊(duì)長(zhǎng)張娜又一次發(fā)信息給主任,確定所發(fā)資料是否已經(jīng)收到,才知道“原來主任出差了,沒有去看資料”,為此主任覺得抱歉,并告知“會(huì)盡快抽空去查閱”。8月3日上午,隊(duì)長(zhǎng)再次撥通了盧主任的電話,終于,電話接通了。這一次跟盧主任聊了好些事情,初步了解了學(xué)校的一些情況,以及學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)的一些想法,還確定了教材版本和所教年級(jí)。此后,還跟盧主任電聯(lián)和短信聯(lián)系了好幾次,慢慢就熟起來了。

9月8日,我們河源片區(qū)的實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)跟著帶隊(duì)老師華老師去實(shí)習(xí)學(xué)校踩點(diǎn)。踩點(diǎn)當(dāng)天,隊(duì)長(zhǎng)把已準(zhǔn)備的資料交給盧主任,就隊(duì)員們需要了解的問題向盧主任咨詢,得到了較為滿意的答復(fù)。由此,我們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有了更為真切的了解,也為我們后期的準(zhǔn)備提供了條件。

(五) 隊(duì)內(nèi)動(dòng)員,做最后的準(zhǔn)備

由于第一次集會(huì)有個(gè)別同學(xué)沒參加,再加上要安排實(shí)習(xí)的事情,所以我們決定召開第二次實(shí)習(xí)隊(duì)員大會(huì)。9月17日早上九點(diǎn)三十分,我們和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)八女將終于齊聚本部北座三樓教師休息室召開實(shí)習(xí)隊(duì)的第二次會(huì)議。會(huì)上,我們?cè)俅蚊鞔_了實(shí)習(xí)目的,交代了實(shí)習(xí)任務(wù),強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)紀(jì)律,提出了實(shí)習(xí)要求,通知了出發(fā)時(shí)間和地點(diǎn)的安排等等,隊(duì)長(zhǎng)張娜還就隊(duì)員們提出的關(guān)于實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)學(xué)校的問題一一作答,讓大家對(duì)實(shí)習(xí)有了更深的了解。會(huì)上,大家都積極發(fā)言,踴躍討論,雖然只有八個(gè)人,可是場(chǎng)面和激烈,可見大家對(duì)實(shí)習(xí)已經(jīng)是“期待已久”了。最后,隊(duì)員們表示,定將全力以赴,努力完成實(shí)習(xí)工作,并協(xié)力建設(shè)好實(shí)習(xí)隊(duì)伍,以一名準(zhǔn)老師的身份嚴(yán)格要求自己。

正所謂“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人”,我們09年和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)已經(jīng)通過暑假和開學(xué)兩周的時(shí)間為教育實(shí)習(xí)做好了較為充分的準(zhǔn)備,每個(gè)隊(duì)員都蓄勢(shì)待發(fā),準(zhǔn)備在和平中學(xué)大展拳腳,好好干一場(chǎng)。

(六) 啟航,隨心而動(dòng)

2023年9月20日上午八點(diǎn)三十分,我們河源片區(qū)的四支實(shí)習(xí)隊(duì)伍踏上了征程,前往我們未知的、卻又充滿期待的實(shí)習(xí)學(xué)校。不管前進(jìn)的道路有多少“崎嶇”,我們都有足夠的自信和毅力去面對(duì),也希望能在這片綠土上揮灑我們的熱情與青春。

二、實(shí)習(xí)進(jìn)行曲——隊(duì)務(wù),教學(xué),班主任,調(diào)研工作四管齊下

(一)隊(duì)務(wù)管理篇

一個(gè)團(tuán)隊(duì)之所以優(yōu)秀,是因?yàn)樵谶@個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)盡心盡力。

1、樹立良好的精神風(fēng)貌和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

在出發(fā)前的最后一次集會(huì)上,隊(duì)長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了形象和作風(fēng)問題,要求每位隊(duì)員從踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的那一刻起,就要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的身份,并以一名優(yōu)秀的華師人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作上要時(shí)刻注意保持積極向上的精神狀態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng);在生活上要注意禮貌,主動(dòng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師打招呼問好。在將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我們實(shí)習(xí)隊(duì)的每一位隊(duì)員一直謹(jǐn)記和實(shí)踐著出發(fā)前的承諾,始終保持著非常好的精神風(fēng)貌,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

2、隊(duì)內(nèi)工作齊參與

鑒于以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——累死一個(gè)人,閑死一堆人,隊(duì)長(zhǎng)在隊(duì)務(wù)工作安排上采用個(gè)人責(zé)任制,即把實(shí)習(xí)隊(duì)的各項(xiàng)工作落實(shí)到每位隊(duì)員身上(實(shí)習(xí)隊(duì)日志和每周例會(huì)記錄由隊(duì)內(nèi)成員輪流完成,拍攝和照片整理工作由郭麗負(fù)責(zé),實(shí)習(xí)隊(duì)日志和每周例會(huì)記錄的監(jiān)督和上傳工作由李容和小敏負(fù)責(zé),調(diào)研工作由曉蕊負(fù)責(zé),實(shí)習(xí)隊(duì)博客建設(shè)工作由小燕負(fù)責(zé),春霞和若華兩個(gè)副隊(duì)分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和生活方面的工作,隊(duì)長(zhǎng)張娜負(fù)責(zé)總結(jié)及其他收尾工作),由隊(duì)員自己自主安排時(shí)間完成。這樣既能讓每位隊(duì)員以最大的限度發(fā)揮自己的真實(shí)才干,又能讓大家各司其職,一同為實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)工作的完成出一份力。

3、相親相愛是一家

在緣分的天空下,我們八朵金花齊聚和平中學(xué),組成一個(gè)充滿溫馨和關(guān)愛的大家庭。在這將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我們互相扶持,相親相愛,一同我們的共同夢(mèng)想——成為偉大而無私的人民教師而揮灑青春和熱血。一句關(guān)心,一個(gè)問候,都足以溫暖我們每一個(gè)人的心,我們會(huì)永遠(yuǎn)記著09年秋冬時(shí)節(jié)的美麗的相遇的。

(二)教學(xué)篇

1、見習(xí)周(9月22日——9月30日)積蓄力量

見習(xí)是實(shí)習(xí)的重要階段,也是我們走上講臺(tái)的前奏。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校安排,9月22日——9月30日為見習(xí)階段,我們將利用這個(gè)階段進(jìn)一步了解教學(xué)的所有環(huán)節(jié)及步驟,以便更好地勝任教學(xué)工作。

見習(xí)周,我們的主要任務(wù)是聽課,一是聽自己指導(dǎo)老師的課,新課重復(fù)課都聽,二是聽同一年級(jí)科組其他老師的課,三是跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課。因?yàn)槊總€(gè)老師上課都有自己的特點(diǎn),處理不同的課程有不同的方式,因而,通過以上三種方式的聽課,我們可以盡可能地積累多一點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)我們教學(xué)技能的提高。為了更好地達(dá)到這個(gè)目的,隊(duì)員們?cè)诿看温犝n之前,都會(huì)認(rèn)真地熟悉教材,組織好上課的思路;聽課時(shí)也會(huì)認(rèn)真做好聽課記錄,注意科任老師在講解過程中與自己的思路不同的部分,注意觀察學(xué)生上課時(shí)的反映情況,為自己以后上課打好基礎(chǔ);課后我們積極與科任老師交流,請(qǐng)教老師的備課思路和方法,有時(shí)候也會(huì)勇敢地提出自己的看法跟老師探討,以求共同進(jìn)步。

見習(xí)周我們除了聽課,積累經(jīng)驗(yàn)之后,還不忘加強(qiáng)自己的師范技能。我們會(huì)利用空余時(shí)間寫好相應(yīng)的教案,并把寫好的教案跟同科組的隊(duì)員,以及科任老師交流,虛心聽取他們的意見和建議,并不斷修改完善。通過這樣的方式備課,我們的備課能力得到了有效提高。

2、實(shí)習(xí)周(10月5日——11月7日)一展身手

經(jīng)過見習(xí)階段的充分準(zhǔn)備,國(guó)慶假期回來我們實(shí)習(xí)隊(duì)所有隊(duì)員都開始上課了。還記得第一天上課回來,所有隊(duì)員都聚在宿舍津津樂道自己的上課感受,真是有趣極了。從那一天開始,我們才開始真正去體驗(yàn)人民教師的工作。因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)利用見習(xí)周做好了充分的準(zhǔn)備,所以進(jìn)入真正的教學(xué)實(shí)習(xí)周之后,大家上課都比較順利,而且絕大部分隊(duì)員都會(huì)在課前跟自己的指導(dǎo)老師交流教學(xué)思路和教學(xué)方法,有不夠好的地方就及時(shí)完善,課后還會(huì)對(duì)自己的上課情況進(jìn)行自我反思,以期獲得更大的提高,這樣就更能保證上課的質(zhì)量了。

除了上課,我們還要批改作業(yè)。我們通過批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)新課的掌握情況,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。在批改作業(yè)的同時(shí),我們還會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行登記,并分析其原因,以便在評(píng)講的過程中能夠有針對(duì)性的指正。此外,我們還會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況反思自己的教學(xué)情況,因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)中所反映的問題不只是學(xué)生對(duì)新課的掌握情況,也反映了教師的教學(xué)效果的好壞。我們的很多隊(duì)友都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),并且做得很好。我們?cè)谂膶W(xué)生作業(yè)的時(shí)候還會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況留評(píng)語,希望能夠激勵(lì)更多的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、自尊自信。關(guān)于這一點(diǎn),語文組的三位隊(duì)員做得很好,而且也收到了不錯(cuò)的效果。

除了上課、聽課和批改作業(yè)外,我們還參加了科組公開課的評(píng)課、科組備課、監(jiān)考等,這樣就使我們的實(shí)習(xí)更加完整了。

(三)班主任工作篇

教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容就是班主任工作。我們每一位實(shí)習(xí)生都帶一個(gè)班,絕大部分班主任指導(dǎo)老師對(duì)我們的工作能力放心,基本上能夠放手給我們做。通過班主任工作,我們獲得了一種心靈的歸屬感,因?yàn)橛袑儆谧约旱陌嗉?jí)和學(xué)生。雖然班主任工作很繁雜、瑣碎,但是卻給我們更多的機(jī)會(huì)跟學(xué)生交流,讓我們能夠真正融進(jìn)學(xué)生,并讓我們漸漸喜歡上這份工作。

1、收集班級(jí)學(xué)生的資料,以最快速度融進(jìn)學(xué)生

跟學(xué)生見面的第二天,我們就正式進(jìn)入班主任工作了。為了更好地開展班主任工作,隊(duì)員們紛紛向原班主任老師要了班級(jí)學(xué)生的資料,包括座位表、花名冊(cè)、學(xué)生的基本情況登記表等,并且利用一切可利用的機(jī)會(huì)和時(shí)間跟學(xué)生交流、溝通,以期盡可能快地跟學(xué)生認(rèn)識(shí)、熟悉。因?yàn)槲覀兏鷮W(xué)生年紀(jì)相仿,想法也比較一致,再加上我們的用心,所以在見習(xí)周期間,大部分隊(duì)員都已經(jīng)能夠很好地融進(jìn)自己所帶的班級(jí)了,并且基本上能夠跟自己所帶班級(jí)的學(xué)生打成一片,成為學(xué)生的知心朋友。

2、朝七晚十,做好班主任日常管理工作

與校領(lǐng)導(dǎo)見面的那天,隊(duì)長(zhǎng)就從她的班主任指導(dǎo)老師口中得知,高一級(jí)的下年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)曹校長(zhǎng)是位實(shí)干型的校長(zhǎng),不僅對(duì)教師要求嚴(yán)格,對(duì)自己的工作也是一絲不茍。因此在正式進(jìn)入班主任工作的前一天晚上,隊(duì)長(zhǎng)就再次提醒隊(duì)員要時(shí)刻謹(jǐn)記自己實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)老師的雙重身份,嚴(yán)格遵守學(xué)校制定各項(xiàng)規(guī)章制度。

從進(jìn)入見習(xí)周到實(shí)習(xí)真正結(jié)束,我們嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)班主任工作的要求行事,每位隊(duì)員基本上都能夠做到:每天早中晚三個(gè)時(shí)間段按時(shí)到班檢查學(xué)生的出勤情況,巡早、晚讀和晚修,檢查教室衛(wèi)生和班級(jí)公共地段的打掃情況,召開班干會(huì)議,關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài),每周還要值兩次班和下兩次宿舍,每周一小型班會(huì)、每月一大型主題班會(huì)……雖然班主任工作很瑣碎,可是我們的隊(duì)員個(gè)個(gè)都有很強(qiáng)的責(zé)任心和紀(jì)律性,每天都堅(jiān)持做好這些事,不敢有絲毫懈怠,于是實(shí)習(xí)期間我們都過著朝七晚十的生活。通過將近兩個(gè)月的班主任工作,我們學(xué)到了很多,也深深體會(huì)到了班主任工作的辛苦,更從心底尊重我們每一位認(rèn)真勤懇的班主任老師。

3、開展有針對(duì)性的主題班會(huì)

通過跟學(xué)生的相處,以及從老師那了解到的一些情況,我們發(fā)現(xiàn)我們所帶的這些學(xué)生,因?yàn)槭莿倧某踔猩细咧校谏詈蛯W(xué)習(xí)上都需要一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變,特別是在學(xué)習(xí)的思維方式轉(zhuǎn)化上要求更高,也更具緊迫性。據(jù)觀察,學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)難以適應(yīng)環(huán)境便從心底著急起來,反映出來的則普遍是急躁不安,情緒低落,怕學(xué)厭學(xué)……針對(duì)這一情況,我們實(shí)習(xí)隊(duì)幾乎每個(gè)隊(duì)員都開展了有針對(duì)性的主題班會(huì),如“理想與前途”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“時(shí)間管理”、“英語單詞聯(lián)想記憶法”等,內(nèi)容豐富,形式多樣。通過這種寓教于樂的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),并向他們傳授學(xué)習(xí)方法,解答學(xué)習(xí)上的疑惑,這樣就可以取得心理和學(xué)習(xí)上的雙重功效。事實(shí)證明,我們開展的主題班會(huì)很成功,學(xué)生對(duì)班會(huì)的反應(yīng)很激烈,都說學(xué)到了很多東西,指導(dǎo)老師對(duì)我們開展的活動(dòng)也給予了充分的肯定。

4、開展生動(dòng)有趣的第二課堂活動(dòng)

雖說學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),但我們覺得作為一名高中生,既要刻苦學(xué)習(xí),也要懂得放松和玩耍,這樣才能達(dá)到勞逸結(jié)合,或者說是寓教于樂的效果。鑒于這個(gè)教學(xué)宗旨,我們實(shí)習(xí)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員都在自己所帶的班級(jí)開展了別開生面的第二課堂活動(dòng),如小敏和若華班合作開展的拔河和籃球比賽,若華班開展的趣味智力接力賽,李容、春霞和張娜班合作開展的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),以此豐富了學(xué)生的課外生活,也讓學(xué)生在活動(dòng)中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。每次翻看活動(dòng)照片,看到那些學(xué)生臉上綻放的笑臉,我們很是感動(dòng)和快樂。

5、用心輔導(dǎo)學(xué)生

雖然和中是和平的重點(diǎn)高中,可是因?yàn)榻陻U(kuò)招,學(xué)生素質(zhì)普遍下降,再加上我們所帶的都是普通班,這些學(xué)生的基礎(chǔ)普遍都很差,我們幾乎都是課后爭(zhēng)取時(shí)間留在辦公室?guī)蛯W(xué)生解決問題。為了幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)缺漏的只是,幾乎每個(gè)隊(duì)員都客串過諸如英語、數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科的科任老師角色。為了能夠更好地解決學(xué)生提出的問題,我們還利用空閑時(shí)間查找相關(guān)資料,甚至有個(gè)別隊(duì)員還利用周末幫學(xué)生進(jìn)行專題補(bǔ)習(xí)。當(dāng)學(xué)生把我們稱作是“萬能老師”的時(shí)候,我們的內(nèi)心既是喜悅,又是沉重,這個(gè)稱呼背后有著我們多少精力和時(shí)間啊!

6、做學(xué)生的知心朋友

實(shí)習(xí)期間,很多學(xué)生對(duì)我們的評(píng)價(jià)都是“像是親切的大哥哥大姐姐,像是可以聊天的朋友……”的確,我們除了在學(xué)習(xí)上努力成為學(xué)生的良師,還在課后努力成為學(xué)生的“益友”。很多學(xué)生都不喜歡嚴(yán)厲、威嚴(yán)的老師,覺得他們很冷,難以接近,心里有事也不愿跟老師說,這樣就很難了解學(xué)生心里所想。針對(duì)這種情況,我們就憑借著跟學(xué)生年齡相仿、想法相似這一得天獨(dú)厚的條件,主動(dòng)、積極地走近(進(jìn))學(xué)生,想學(xué)生所想,用真心付出去換取學(xué)生的信任。到實(shí)習(xí)結(jié)束,我們都與學(xué)生建立起深厚的感情,真正成為了學(xué)生的良師益友。

(四)調(diào)研篇

根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的情況,以及綜合相關(guān)建議之后,我們實(shí)習(xí)隊(duì)最終確定并開展了“和平中學(xué)高一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析和對(duì)策研究”的調(diào)查研究,共調(diào)查了和中高一級(jí)八個(gè)班497位學(xué)生,調(diào)查采用問卷發(fā)放形式,整個(gè)調(diào)研由隊(duì)內(nèi)所有成員分工合作完成,整個(gè)過程歷時(shí)一個(gè)月,包括前期的主題選定、問卷的設(shè)計(jì)、正式調(diào)查階段、后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析,以及調(diào)查報(bào)告的撰寫。

因?yàn)槲覀兯x定的調(diào)查主題很能反映和中學(xué)生的現(xiàn)狀,所以受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注,我們將此作為動(dòng)力,認(rèn)真對(duì)待調(diào)查工作每一階段的開展,并撰寫好調(diào)查報(bào)告,以期通過我們的調(diào)查為實(shí)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)決策提供建議和意見。

(五)生活篇

兩個(gè)月前,我們對(duì)和中的一切都是一無所知的,所以我們像怕犯錯(cuò)誤的小孩一樣在小心翼翼地走著每一步??墒菑奈覀冏哌M(jìn)和中校園,走進(jìn)我們的指導(dǎo)老師和學(xué)生的那一刻開始,我們就知道我們所有的擔(dān)心都是多余的,這里的老師很和善,這里的學(xué)生很可愛、純樸,這里的環(huán)境很美……這里的一切比我們想象中的都要好。我們因離開學(xué)校那個(gè)“家”而產(chǎn)生的孤獨(dú)感、因?qū)?shí)習(xí)一無所知而產(chǎn)生的憂慮和茫然因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生給予的關(guān)心和溫暖而漸漸消失了,甚至到最后我們喜歡上了這里,對(duì)這里有著非常多的不舍和留戀。

三、結(jié)束——我們不是歸人,是過客

從十一月上旬開始,天氣就漸漸冷了,干旱的和平也在這個(gè)時(shí)候下起了纏綿的雨,周遭的一切都是濕漉漉的,就和我們的心情一樣。期待著太陽的到來,把我們濕漉漉的心情晾干,孰不知那天的到來竟是我們要揮別這個(gè)生活了兩個(gè)月的縣城,揮別和我們相處了兩個(gè)月的老師和學(xué)生的日子。2023年11月14日上午九點(diǎn)三十分,我們?cè)诶蠋熀蛯W(xué)生的依依不舍的送別中踏上了歸程,回到我們出發(fā)的地方,繼續(xù)我們的生活?;厥走^去的兩個(gè)月,我們有過歡笑,有過淚水,有過喜悅,有過沮喪,我們?cè)诔砷L(zhǎng),我們也在收獲。雖然兩個(gè)月很短暫,可是在這兩個(gè)月里所經(jīng)歷過的事情都會(huì)在我們的記憶中永存。

我們都不是彼此的歸人,而是彼此的過客,可是我相信我們會(huì)永遠(yuǎn)記得這09年秋冬時(shí)節(jié)的美麗相遇。

【第2篇 中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)

中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)

在發(fā)給實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)隊(duì)伍簡(jiǎn)介中,我就曾向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提到,我們實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”這樣神圣的教育理想去期待我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí),并且會(huì)以此為目標(biāo)來開展我們的教育實(shí)習(xí)?;厥走^去兩個(gè)月的實(shí)習(xí),身為隊(duì)長(zhǎng)的我可以很驕傲地告訴大家:“雖然我們實(shí)習(xí)隊(duì)是通過學(xué)校的實(shí)習(xí)混編計(jì)劃組建而成的,而且來自不同學(xué)院的八位成員都是女將,可是正所謂‘巾幗不讓須眉’,我們實(shí)習(xí)隊(duì)的八女將在這為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,確確實(shí)實(shí)地用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行我們的承諾,并且在這其中收獲了成長(zhǎng),收獲了快樂,收獲了感動(dòng)。”

成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實(shí)習(xí)工作,我們實(shí)習(xí)隊(duì)的每位成員都在認(rèn)真付出,認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)各個(gè)階段的工作安排。

一、實(shí)習(xí)前奏:一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著

(一) 緊鑼密鼓,建立溝通平臺(tái)

7月4日,在本部召開臨時(shí)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議,這一天,大學(xué)城的臨時(shí)負(fù)責(zé)人張娜和本部的臨時(shí)負(fù)責(zé)人郭麗第一次見面,一同傾聽往年優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)科老師的教導(dǎo)。會(huì)后,張娜和郭麗就實(shí)習(xí)隊(duì)的建設(shè)、實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的選舉等問題進(jìn)行商討,最后決定各自回去收集隊(duì)員的意見,盡早召開實(shí)習(xí)隊(duì)的見面會(huì)。由于大家都忙著期末復(fù)習(xí)考試,所以最后決定“大家都考試結(jié)束后的第二天召開會(huì)議”。7月11日,我們實(shí)習(xí)隊(duì)六朵金花(小燕和李榮因?yàn)橛惺聸]來參加)在大學(xué)城楠園小賣部召開實(shí)習(xí)隊(duì)員會(huì)議,并在楠園一樓就餐。會(huì)上,大家都很激動(dòng),很興奮。自我介紹之后,就通過自薦和民主選舉方式選出了一名正隊(duì)長(zhǎng)(中文專業(yè)的張娜)和兩名副隊(duì)長(zhǎng)(中文專業(yè)的廖春霞和計(jì)算機(jī)專業(yè)的廖小珍,后來因?yàn)樾≌湟ヌ锛冶袑W(xué),就改由化環(huán)學(xué)院的吳若華擔(dān)任副隊(duì)一職,負(fù)責(zé)生活方面的事務(wù),廖春霞則負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù))。然后我們還就實(shí)習(xí)前要注意的事宜、需要向?qū)W校了解的問題、如何創(chuàng)建優(yōu)秀隊(duì)伍等問題進(jìn)行討論,希望大家能在暑假期間積極主動(dòng)地開展實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。

【第3篇 2023年中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)范文

1.虛心工作,努力學(xué)習(xí),圓滿完成本周實(shí)習(xí)任務(wù).

(1)這一周由于放農(nóng)忙假,只上了三天課,因原計(jì)劃這周三開始期中考試,故這一周計(jì)劃講解上一周下發(fā)的練習(xí)試卷。這一周沒有新課,無重復(fù)課,聽了陳老師在八(2)班的《中國(guó)石拱橋》。

這一周的四節(jié)課都在講解試卷,個(gè)人感覺效果不理想,尤其是周一連堂。在講解試卷的時(shí)候,我會(huì)針對(duì)大部分學(xué)生看錯(cuò)題目而讓他們朗讀題目并把關(guān)鍵字詞圈起來,甚至讓他們把基礎(chǔ)部分全部朗讀一遍。這樣講解會(huì)讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生覺得枯燥無味。如何讓課堂變得讓所有的學(xué)生都不會(huì)煩膩?這是一個(gè)令人頭疼的問題。在課堂中,學(xué)生紀(jì)律還是很差,需要我時(shí)不時(shí)瞪他們,這樣無形中減少了我的激情和浪費(fèi)了課堂的時(shí)間。趙老師一直說課堂紀(jì)律的好壞跟科任老師關(guān)系很大,一個(gè)巴掌拍不響。

周一聽陳老師的課,我發(fā)現(xiàn)對(duì)付那些擾亂課堂的學(xué)生,可以這樣說:“要不我把課堂交給你,你上講臺(tái)講?!标惱蠋熯@樣講,那些調(diào)皮分子馬上收斂。陳老師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,沒有讓學(xué)生進(jìn)行劃分段落,而是直接讓學(xué)生朗讀具體的大部分并讓學(xué)生抓住關(guān)鍵字眼思考主要內(nèi)容。陳老師這樣做有利于節(jié)約課堂時(shí)間,提高效率。陳老師的課堂思路非常清晰,一目了然,黑板板字結(jié)構(gòu)分明,引導(dǎo)及時(shí)恰當(dāng)。

(2)輔導(dǎo)過10位學(xué)生,其中7位是成績(jī)優(yōu)秀者,3位是課堂不好者。

第十四屆全球華人征文比賽如火如荼地進(jìn)行,為了提高學(xué)生的積極性,我特意找了7位寫作水平相對(duì)比較高的學(xué)生,具體跟他們解說這次征文的要求,同時(shí)提醒他們做好期中考試的復(fù)習(xí)工作以及處理好同學(xué)之間的關(guān)系,并提出齊心協(xié)力建設(shè)班級(jí)的要求。這幾位同學(xué)聽畢我的一番話,似乎有所感悟,但效果還不顯著。

進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,很多學(xué)生會(huì)有不適應(yīng)的情況,包括我們班的陳同學(xué)。他本來基礎(chǔ)還不錯(cuò),但是近來發(fā)現(xiàn)他上課不喜歡做筆記,作業(yè)也開始不上交,甚至在課堂中說話。擔(dān)心這位同學(xué)的情況,我特意找他詢問近況,但是不見起色。他的情況已向原班主任反映,并請(qǐng)求原班主任聯(lián)系其家長(zhǎng)告知該生的表現(xiàn)。

初一的學(xué)生,還沒完全從小學(xué)生的角色中蛻變出來,所以平時(shí)很好玩,包括梁同學(xué)。梁同學(xué)在課堂中開小差——寫小紙條,被我發(fā)現(xiàn)之后,他笑而不答,后來在辦公室才說是要偷偷貼在其他同學(xué)背后的。這種小屁孩的游戲我以前也玩過,但是不會(huì)在課堂中出現(xiàn)。如何讓成績(jī)非常不好的梁同學(xué)在課堂中認(rèn)真聽講,停止玩這種游戲呢?也許順著他愛笑的性格逗他會(huì)讓他收斂吧。

周二陳同學(xué)在我的課堂上又是隨意起身關(guān)風(fēng)扇,又是離座扔垃圾,受到我批評(píng)之后并無收斂。談話也無效果。針對(duì)于這一情況,趙老師建議對(duì)學(xué)生要更加嚴(yán)格,不能處處為學(xué)生著想。

2.主要經(jīng)驗(yàn)和收獲

(1)主要經(jīng)驗(yàn)

①對(duì)待在課堂中搗蛋的調(diào)皮學(xué)生,可停一兩分鐘瞪他,讓全班的眼光聚焦在他身上;

②學(xué)生干部工作的合理安排可讓科任老師的工作變得輕松;

③找學(xué)生聊天的時(shí)候可以間接了解其他同學(xué)的情況,方便管理;

④密切聯(lián)系科任老師,可及時(shí)了解班級(jí)的情況。

(2)收獲

①課堂當(dāng)中嚴(yán)肅一點(diǎn),學(xué)生會(huì)稍微聽話安靜。

②及時(shí)向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理。

3.存在的不足(問題)

(1)面對(duì)狡猾的學(xué)生會(huì)束手無措,班主任能力有待加強(qiáng);

實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)(三篇)

在發(fā)給實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)隊(duì)伍簡(jiǎn)介中,我就曾向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提到,我們實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”這樣神圣的教育理想去期待我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí),并且會(huì)以此為目標(biāo)來開展…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)信息

  • 實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)(三篇)
  • 實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)(三篇)62人關(guān)注

    在發(fā)給實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)隊(duì)伍簡(jiǎn)介中,我就曾向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提到,我們實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”這樣神圣的教育理想去期待我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí),并且會(huì)以此為 ...[更多]