第1篇 13年度中學(xué)班主任年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 7200字
(一)熱愛與尊重是教育工作的基礎(chǔ)
我從工作以來一直做班主任。我熱愛這份工作,我愿意使遇到我的學(xué)生因我而健康快樂地成長,我要使我的學(xué)生都成為具有偉大人格和高尚品德的人、都成為有益于社會(huì)發(fā)展的人。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要教師對(duì)學(xué)生的熱愛與尊重。
作為一名教育者,我充分尊重學(xué)生的個(gè)性,熱愛每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子,接納每一個(gè)孩子,相信每一個(gè)孩子都是未來的棟梁之材,做到有教無類。教育家陶行知先生說:“要想真心愛學(xué)生,就必須尊重他們。人人都說孩子小,可是人小心不小?!币欢ㄒ浴皭邸睘橄葘?dǎo)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因?yàn)楦咚刭|(zhì)的人群是以愛來溝通情感的。做思想工作,我們黨歷來提倡以理服人,就是使受教育者樂于接受教育,一個(gè)人得不到愛,即使別人關(guān)心得都對(duì),說得道理多么淺顯易懂,也不易接受,這就叫做“逆反心理”。人無完人,更何況是半大的孩子。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。以寬容的心挽救誤入歧途的學(xué)生。做到循循善誘,不急不躁,而且做好思想準(zhǔn)備,許其再犯重犯。同時(shí),還要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),實(shí)施不同的教育。在教育過程中,一定要站在學(xué)生的角度上考慮問題,且做到己所不欲,勿施于人,這樣才能讓教育有效。我為每個(gè)孩子建立了個(gè)人檔案,從中不斷了解學(xué)生的家庭、理想、性格以及對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。只有了解他,才能使教育工作有針對(duì)性,有實(shí)效。與此同時(shí),我與學(xué)生建立了平等和諧的師生關(guān)系,平時(shí)多以鼓勵(lì)為主,做學(xué)生的朋友,得到學(xué)生的信任。學(xué)生都很樂意與我交往,接納我的建議甚至批評(píng)。我曾與學(xué)生在放學(xué)后談話到8點(diǎn),學(xué)生還不愿離去;也曾與學(xué)生在肯德基談他的最私密的情感問題;當(dāng)然,為了進(jìn)一步了解學(xué)生,拉近與學(xué)生的距離,家訪是必不可少的。我做過家訪的學(xué)生更能理解老師,從而更加努力。我班的班干部都是民主選舉產(chǎn)生的。我所帶的班還定期有班干部測(cè)評(píng)和調(diào)研,班級(jí)實(shí)行的是民主管理,更體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生的尊重。當(dāng)然,尊重學(xué)生并不等于放縱學(xué)生,越嚴(yán)格的要求才會(huì)體現(xiàn)更多一分的尊重。我熱愛我的學(xué)生,所以我對(duì)學(xué)生要求更加嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤疾惡如仇,抓反復(fù)、反復(fù)抓,并有個(gè)人案例及工作記錄,直到改正為止。當(dāng)然,嚴(yán)格要求學(xué)生的老師更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,身教勝于言教。以身示范是無聲的語言,要求學(xué)生不遲到,我總是提前到校,從未遲到過;集會(huì)時(shí)學(xué)生跨立,我也是跨立姿勢(shì);50年國慶背景訓(xùn)練時(shí),我和學(xué)生一樣,站在日頭下,決不帶遮陽帽;學(xué)生做操時(shí),我也不打折扣地認(rèn)真完成;我因讓學(xué)生在升旗時(shí)間補(bǔ)做值日而向他鞠躬道歉,贏得全班熱烈的掌聲……我覺得只有這樣的老師才有威信,這樣的老師說話才有分量,學(xué)生才會(huì)接納。我所帶的班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定,氣氛和諧,團(tuán)結(jié)向上,在區(qū)、校各項(xiàng)評(píng)比中成績突出。在學(xué)校的調(diào)研中,本人也得到家長和學(xué)生的認(rèn)可,被評(píng)為“管理有實(shí)效”的班主任。所帶班級(jí)在區(qū)校各項(xiàng)評(píng)比中成績突出。成績?nèi)缦?
19xx-19xx年,所帶初一(1)班獲??萍及鄷?huì)一等獎(jiǎng);現(xiàn)代舞獲校文藝節(jié)一等獎(jiǎng);在“五四”表彰中獲校級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部.
19xx-19xx年,所帶高二文科班獲??萍及鄷?huì),板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng);在“五四”表彰中獲東城區(qū)優(yōu)秀班集體稱號(hào)。
xx-xx年,所帶初一(1)班,獲??萍及鄷?huì)、板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng);集體舞獲文藝節(jié)一等獎(jiǎng);在“五四”表彰中本班被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部、建國五十周年國慶任務(wù)訓(xùn)練模范班.
20xx-20xx年,所帶初一(1)班獲板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng);慶國慶主題班會(huì)為全校觀摩;小合唱獲文藝節(jié)二等獎(jiǎng);本班團(tuán)支部被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀。
20xx-20xx年,所帶初一(1)班,在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲團(tuán)體總分第一名;國慶主題班會(huì)為全校觀摩班會(huì);參加校文藝節(jié)獲組織獎(jiǎng);本班被評(píng)為校級(jí)文明班集體;在“五四”表彰中,被評(píng)為優(yōu)秀班集體;有三人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。
20xx-20xx年,所帶初二(1)班,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上再獲團(tuán)體總分第一名;在校各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀,共獲獎(jiǎng)狀11張。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與是教育的有效方法
我在班級(jí)管理中的特點(diǎn)就是突出學(xué)生的主體參與性,以使德育工作更具有針對(duì)性、藝術(shù)性、民主性、發(fā)展性。學(xué)生參與管理。
1.組織全體學(xué)生參與班級(jí)的管理。在新組建班集體的時(shí)候,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)了規(guī)章制度后,自己制定共同要遵守的班規(guī)、班訓(xùn)。此后,我并不急于選班委,而是由每一位學(xué)生擔(dān)任一天值日班長,負(fù)責(zé)班級(jí)一天的學(xué)習(xí)生活,記錄班日志,每天放學(xué)前要有班長和我的總結(jié),每一周要有周總結(jié)。遇到問題,交由班級(jí)大會(huì)討論解決。這樣做,就使每一個(gè)學(xué)生都能從管理者的角度觀察問題,思考問題,同時(shí)又能體驗(yàn)管理者的社會(huì)責(zé)任。這樣不僅有利于學(xué)生樹立責(zé)任感,而且有利于學(xué)生學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì)自律,學(xué)會(huì)自控,學(xué)會(huì)理解,更有利于班集體不斷修正腳步,不斷進(jìn)步。
2. 調(diào)動(dòng)各方面教育資源,組織學(xué)生參與德育活動(dòng)。
盡可能多地利用各種教育資源協(xié)助達(dá)到更好的教育效果。我組織的較典型活動(dòng)如下:參加建國門社區(qū)的文明敬老活動(dòng);邀請(qǐng)國旗班戰(zhàn)士做報(bào)告,進(jìn)行生動(dòng)的愛國主義教育;期中考試后的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),我邀請(qǐng)高年級(jí)成績優(yōu)秀的同學(xué)以及同學(xué)的家長以召開記者招待會(huì)的形式進(jìn)行,學(xué)生反響特別好;利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生到社會(huì)上去體驗(yàn)雷鋒精神,尋找雷鋒,爭做雷鋒,不僅幫助他人,還要向路人采訪有關(guān)話題;國慶節(jié)組織主題為“偉大的祖國”攝影或繪畫比賽;教師節(jié)除發(fā)動(dòng)學(xué)生慰問現(xiàn)任教的教師外還要求他們?nèi)ジ髯詫W(xué)??赐郧暗睦蠋?,也可邀請(qǐng)學(xué)生以前所在學(xué)校的教師來參加班會(huì),共享教育資源;組織學(xué)生參加北京電視臺(tái)“與你同行”節(jié)目的錄制;組織學(xué)生參加第2xx屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)球項(xiàng)目的服務(wù)工作,使學(xué)生成為彩虹志愿者,學(xué)生們圓滿完成任務(wù),得到世界大運(yùn)會(huì)主席的肯定,受到大運(yùn)會(huì)組委會(huì)的嘉獎(jiǎng),為北京申奧做了實(shí)事;組織學(xué)生參加了“安康義工”的義賣活動(dòng),教育學(xué)生為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量,近一百人成為義工;帶領(lǐng)學(xué)生到天壇公園進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)——為公園清理垃圾和白色污染,學(xué)生以小組為單位展開了勞動(dòng)競賽,他們學(xué)會(huì)了合作,體驗(yàn)了集體的力量,更樹立了環(huán)保意識(shí),也為北京申奧貢獻(xiàn)了力量;組織學(xué)生參加北京電視臺(tái)的“東芝動(dòng)物樂園”節(jié)目制作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熱愛動(dòng)物,熱愛大自然的教育。學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中發(fā)揮了創(chuàng)造力,鍛煉了能力,也提高了認(rèn)識(shí)水平。當(dāng)然,在平時(shí)班主任還要善于觀察把握教育契機(jī),隨時(shí)召開多種形式的班會(huì),可以走出去,請(qǐng)進(jìn)來,這樣的教育效果往往最有效,我就曾經(jīng)在東城區(qū)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做過一節(jié)以“邁好高中生活的第一步”觀摩班會(huì),班會(huì)效果很好,學(xué)生因此很快進(jìn)入了高中生活的角色。這樣,學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中尋找真理,得出做人的道理,并努力使自己成為一個(gè)具有高素質(zhì)的品德高尚的人。
3. 學(xué)生參與評(píng)價(jià)。
在學(xué)生主體參與了各種德育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,由學(xué)生參與對(duì)自己、他人、班集體的評(píng)價(jià),使德育活動(dòng)更具有方向性、規(guī)范性、完整性。我曾經(jīng)組織學(xué)生展開對(duì)于班委的評(píng)價(jià)活動(dòng)。先由學(xué)生制定了班委的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),然后制定了一些調(diào)研題目進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研之后,把調(diào)研的結(jié)果反饋給班委會(huì),并向全班公布。然后學(xué)生共同制定下面的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。這樣,在學(xué)生用高標(biāo)準(zhǔn)參與評(píng)價(jià)他人的同時(shí)也進(jìn)行了一次自我教育,也成為一次自我完善過程。與此同時(shí),我經(jīng)常在每一個(gè)學(xué)期走過一個(gè)階段時(shí),要求學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),使學(xué)生明確了自己那些地方進(jìn)步了,那細(xì)地方還需要改進(jìn);也使學(xué)生更加明確了正確的方向,知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做,從而向德育目標(biāo)靠得更近。
4. 學(xué)生參與科研。
搞科研是為了使教育達(dá)到更好的效果??蒲械闹黧w是學(xué)生。所以科研課題的制定都應(yīng)是從學(xué)生的實(shí)際和社會(huì)的需求出發(fā)而制定的。既然這樣,科研就不能一廂情愿,應(yīng)該得到學(xué)生的認(rèn)可。我的德育科研工作是這樣做的:在向?qū)W生講明了科研的目的和對(duì)他們成長的幫助后,向?qū)W生進(jìn)行調(diào)研,征求意見(包括他們?cè)诔砷L過程中的困惑,或者身邊感興趣的事……)。還要引導(dǎo)學(xué)生與科研教師共同學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,自覺地調(diào)整自己,自覺地配合投入科研,以達(dá)到科研的效果。同時(shí),科研的目的就是解決實(shí)際問題,要隨時(shí)進(jìn)行總結(jié),并在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用科研成果,使科研工作行之有效。我在參與整體構(gòu)建課題研究時(shí),輔導(dǎo)學(xué)生寫的論文多篇獲獎(jiǎng),其中有幾篇登載在《我的選擇》中,全國發(fā)行。我也在科研工作中取得一些成果。
(三)科研是教育教學(xué)工作的推動(dòng)力
只做一個(gè)教書匠不是一名優(yōu)秀教師的追求。我在工作中,有意識(shí)地探索教育工作的規(guī)律,把在教育過程中遇到的困難轉(zhuǎn)化為科研課題,讀科研書籍學(xué)習(xí)理論,向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中研究。我認(rèn)為,只有站在科研的高度,才會(huì)使自己的工作能夠有無限廣闊的發(fā)展空間。所以我十分注重教科研,在教育工作中勇于創(chuàng)新,積極實(shí)踐,參加了重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系與實(shí)驗(yàn)研究》;被聘為國家“jip”課題試驗(yàn)與研究的課題組成員;參加了北京市心理健康課題的試驗(yàn)與研究;還參加了“尊重”課題的研究。在整體構(gòu)建課題研究方面得到徐安德書記的熱情指導(dǎo),在“尊重”課題研究上得到閻老師,侯守峰局長的指導(dǎo),在科研方面也取得了一些成果:
⑴ 1999年,論文《淺談初一年級(jí)集體主義教育》在《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系試驗(yàn)與研究》課題中,獲東城區(qū)第一階段試驗(yàn)成果二等獎(jiǎng)
⑵ 2000年,成果《結(jié)合〈德育〉讀本構(gòu)建初一年級(jí)德育主題活動(dòng)體系》獲北京市一等獎(jiǎng)
同年,論文《構(gòu)建初一年級(jí)德育主題活動(dòng)月體系》獲全國教育課學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課提“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”2000年會(huì)暨第xx屆學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)
⑶ 2001年,班會(huì)設(shè)計(jì)《健康人生》在東城區(qū)中學(xué)班會(huì)案例征集活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),收入《優(yōu)秀班會(huì)案例集》中,全國發(fā)行
⑷ 2023年,與郭惠敏老師共同申報(bào)的《班主任隊(duì)伍建設(shè)高中德育系列活動(dòng)的研究與實(shí)驗(yàn)》榮獲全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課提“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”2023年會(huì)暨第xx屆學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。論文《激勵(lì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》、《構(gòu)建學(xué)生心理健康體系的一點(diǎn)嘗試》、《學(xué)生德育主體參與模式》校研討會(huì)上交流,并被收入校優(yōu)秀論文集中。
⑸ 我輔導(dǎo)的學(xué)生在科研中的文章被收入科研成果集《我的選擇》中,全國發(fā)行
⑹ 2023年,論文《學(xué)會(huì)感謝》獲2023年國家重點(diǎn)課題基礎(chǔ)道德研討論文評(píng)選
二等獎(jiǎng)
通過努力,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本人的工作得到各方面的鼓勵(lì)與認(rèn)可,于1999-2001年獲得以下榮譽(yù):
⑴ 在區(qū)教育局舉辦的“共青團(tuán)的昨天與今天”演講比賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);
⑵ 獲東城區(qū)教育局“優(yōu)秀班主任”稱號(hào);
⑶ 被評(píng)為東城區(qū)中學(xué)第xx屆優(yōu)秀青年教師;
⑷ 在學(xué)校首屆“希望杯”評(píng)比中,獲論文以及公開課一等獎(jiǎng),捧走“希望杯”;
⑸ 成為校第xx屆“希望杯”得主;
(四)學(xué)習(xí)是教育工作者成長的營養(yǎng)
注重學(xué)習(xí),才能使我們的教育工作永遠(yuǎn)保持生命力,永遠(yuǎn)科學(xué)。不僅從書本中學(xué)習(xí),更要從一切地方學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一輩子的事,且生活中處處皆學(xué)習(xí)。從老教師那里,不僅可以學(xué)到教育經(jīng)驗(yàn),還有為人處事的道理和生活經(jīng)驗(yàn),使自己盡快地成熟。從學(xué)生那里可以學(xué)到青少年的心理,純真、正直、熱情、樂觀、朝氣蓬勃……從學(xué)習(xí)好的學(xué)生的身上學(xué)到有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著精神;從學(xué)習(xí)較差的學(xué)生身上總結(jié)教訓(xùn),以提醒自己,提醒其他學(xué)生。從閑聊中學(xué)會(huì)表達(dá),從休閑中學(xué)會(huì)放松,從緊張中學(xué)會(huì)充實(shí)……從書上學(xué)到前人的經(jīng)驗(yàn),積極應(yīng)用于實(shí)踐;從動(dòng)畫片中讀懂學(xué)生;從其他科目中領(lǐng)會(huì)他山之石可以攻玉??傊獜娜魏慰赡艿耐緩匠鋵?shí)自己。
(五)“非典”時(shí)期是對(duì)教育工作的考驗(yàn)
在非典時(shí)期,我的教育工作方式法生了變化。主要是以電話和網(wǎng)絡(luò)的方式與學(xué)生聯(lián)系。在放假前把學(xué)生分成六個(gè)個(gè)小組,任命組長,確定時(shí)間給我打電話報(bào)告體溫和學(xué)習(xí)情況,此外,我每周要與重點(diǎn)學(xué)生及其家長聯(lián)系,多詢問,多了解,明確落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求,核實(shí)作業(yè),請(qǐng)家長密切配合我們的工作。學(xué)校有重要通知或班級(jí)有討論活動(dòng),我采取以下方式:①上網(wǎng)發(fā)表在sohu網(wǎng)站校友錄的班級(jí)留言板上;②發(fā)進(jìn)創(chuàng)建的網(wǎng)上班級(jí)公共郵箱里;③在網(wǎng)上通過qq聊天的方式進(jìn)行思想交流④我給六個(gè)小組的組長打電話,通過聯(lián)絡(luò)網(wǎng)通知下去,并要求第二天全天全班每一位同學(xué)的家長給我打電話,查實(shí)通知的事情;⑤通過手機(jī)短信下發(fā),在抗“非典”期間學(xué)生調(diào)整放假期間,也有一些成功的經(jīng)驗(yàn):
1、越是在非常時(shí)期,教育的契機(jī)就越多。這正是培養(yǎng)學(xué)生自立的好機(jī)會(huì):可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣通過各種形式關(guān)注新聞、獲取信息、了解國內(nèi)外大事;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己合理安排時(shí)間;引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)更多的家務(wù),學(xué)會(huì)自理,也為家庭分憂;結(jié)合抗“非典”過程中的先進(jìn)事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國教育、責(zé)任教育,增強(qiáng)民族凝聚力。由于每天都發(fā)生在學(xué)生的身邊,媒體也都在報(bào)道,這就使我們的教育更加生動(dòng),學(xué)生也易于接受。
2、保證每周給學(xué)生的家長打電話,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,讓家長了解學(xué)校的要求,同時(shí)溝通孩子的狀況,及時(shí)指導(dǎo)家教,以便共同配合管理學(xué)生,使學(xué)生能安心在家讀書學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
3、不定時(shí)間的給學(xué)生打電話會(huì)給學(xué)生一種緊張感,使他們?cè)诩視r(shí)有一個(gè)約束,盡量呆在家里,不外出,這樣也可以減少學(xué)生外出的次數(shù),保護(hù)好自己。
4、在與學(xué)生通話時(shí)要把他們當(dāng)成大人一樣,問候家里其他人,要學(xué)生帶我向父母問好,送上美好的祝愿,努力使高中學(xué)生能在這個(gè)非常時(shí)期,更多地體會(huì)長大的含義。這同時(shí)也是一種待人接物的潛移默化的示范性教育。比如有的學(xué)生甚至家長連電話都不會(huì)打,“喂”過一聲后,不說你好,也不報(bào)名姓,這就需要教會(huì)他們?nèi)绾未螂娫挕?/p>
5、通過網(wǎng)絡(luò)的形式與學(xué)生進(jìn)行交流,使學(xué)生更容易認(rèn)同老師是他們中的一員,同時(shí),在計(jì)算機(jī)方面的問題也可以拜學(xué)生為師,既提高了自己也拉進(jìn)了與學(xué)生的距離。
6.我在非典時(shí)期設(shè)計(jì)了一次班會(huì),班會(huì)設(shè)計(jì)如下:
班會(huì)設(shè)計(jì):(主題結(jié)合大力弘揚(yáng)民族和科學(xué)精神;結(jié)合學(xué)生自立自強(qiáng)意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),結(jié)合家庭教育,設(shè)計(jì)形式通過網(wǎng)絡(luò)交流方式與學(xué)生進(jìn)行。文稿寫在表內(nèi),其它電子稿件一并粘貼在表后。)
一、班會(huì)主題:學(xué)會(huì)長大
二、班會(huì)背景:2023年4月,北京爆發(fā)“非典”疫情,形勢(shì)十分嚴(yán)峻,為了保護(hù)學(xué)生的健康和有效的控制疫情,中小學(xué)開始停課,學(xué)生在家復(fù)習(xí)。在這種形勢(shì)下,學(xué)生要在家里呆很長一段時(shí)間,學(xué)生心態(tài)不是很穩(wěn)定,對(duì)于“非典”有害怕的,有覺得新鮮好玩兒的,有認(rèn)為是放假大松心的,更有滿不在乎的??傊菦]有充足的心理準(zhǔn)備,更沒有體驗(yàn)過在家自主學(xué)習(xí)的方式,表現(xiàn)出心浮氣躁,不知所措。三、班會(huì)目的
在“非典”時(shí)期,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和自立自強(qiáng)的意志品質(zhì),使學(xué)生樹立堅(jiān)定的必勝的信心,弘揚(yáng)中華民族永不言敗的民族精神,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的科學(xué)素養(yǎng),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的有效方法,同時(shí)學(xué)會(huì)如何開展自主性學(xué)習(xí),合理安排自己的時(shí)間。
三、班會(huì)準(zhǔn)備及過程
1、 請(qǐng)一組同學(xué)準(zhǔn)備“非典”病毒以及疫情的詳細(xì)介紹,發(fā)布在網(wǎng)上,并負(fù)責(zé)隨時(shí)發(fā)布抗“非典”國內(nèi)外研究的進(jìn)展。
2、 請(qǐng)一組同學(xué)每日介紹健康知識(shí),也可以采取在網(wǎng)上發(fā)表健康知識(shí)競賽題的方式。
3、 請(qǐng)一組同學(xué)介紹營養(yǎng)學(xué)知識(shí),各種食物的營養(yǎng)成分,等等。
4、 每一位同學(xué)自擬一份在家學(xué)習(xí)、鍛煉、生活、做家務(wù)、休息的一日常規(guī)與安排以及自己在家將如何防治“非典”。發(fā)到我的郵箱里。每天進(jìn)行自評(píng)打分,并請(qǐng)家長打分。
5、 開展為爸爸媽媽做一頓飯的活動(dòng)。
6、 讓學(xué)生到社區(qū)中為抗非典做一件事,并記錄下過程與自己的感受
7、 向全班征集為抗非典一線的白衣天使們寫一封慰問信(詩歌、收集短信也可以,發(fā)表在網(wǎng)上,進(jìn)行評(píng)比)
8、 征集好書好的文藝作品的介紹及讀后感。
9、 最后,學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐與思考續(xù)寫“學(xué)會(huì)長大”(文章見后),這就是我們班會(huì)的成果。
注:不能上網(wǎng)的同學(xué)可以通過打電話的方式向小組長或老師匯報(bào)參與。
附:
學(xué)會(huì)長大
什么是長大?它不僅僅體現(xiàn)在生理上的成熟,更重要的是心理上的成熟,這才是真正意義的長大。比爸爸媽媽還高不是長大,敢和父母老師頂嘴更不是長大。每位同學(xué)都希望自己快些長大,怎樣才能做到呢?我們可以共同來探討這個(gè)問題。
我認(rèn)為:
首先,要學(xué)會(huì)寬容。能寬容一切,時(shí)刻以感激之情生活。這個(gè)世界上有太多值得我們?nèi)ジ兄x的人和事。感謝自然給與我生存的環(huán)境:陽光使我心情燦爛,陰雨天使我浮想聯(lián)翩……;感謝父母給與我們生命,含辛茹苦撫養(yǎng)我們長大;感謝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求,使我能夠健康成長;感謝同學(xué)對(duì)我的幫助,哪怕只是一個(gè)微笑;感謝所有為我服務(wù)的人;甚至感謝擦肩而過的陌路人,讓我感受到豐富多彩的世界;感謝逆境給我們以勇氣以堅(jiān)強(qiáng)德意志;感謝錯(cuò)誤失敗使我們能增長智慧;感謝我的競爭對(duì)手,他使我在競爭中不斷進(jìn)步……能以感激之情生活,是成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。
其次,要勇于承擔(dān)責(zé)任。我們生活在這個(gè)世界上,享受著一切。自然給與我們的:陽光、藍(lán)天、綠水……人們給與我們的:關(guān)愛、幫助、寬容……,我們就要對(duì)一切負(fù)起責(zé)任。要對(duì)自己負(fù)責(zé)(嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)事業(yè),不輕易放縱自己,使自己健康成才),要對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)(熱愛大自然,保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境),要對(duì)班集體負(fù)責(zé)(有意識(shí)地多為班集體多做一些也許在你看來是微不足道的小事,它們的積累將發(fā)揮你想象不到的作用),要對(duì)家庭負(fù)責(zé)(多位父母承擔(dān)生活的壓力,多做些家務(wù),發(fā)揮家庭成員的作用)……總之,盡量多做一些,多承擔(dān)一些責(zé)任,將會(huì)使你成為一個(gè)有責(zé)任感的人,這樣的人受人尊重,被人認(rèn)可,會(huì)使你在未來的生活與工作中,擁有更多的機(jī)會(huì)。
第三,要善于控制自己的情緒。處于青春期的同學(xué)們令人羨慕,你們散發(fā)著勃勃生機(jī),給人以無限美好的遐想,給人以希望。但青春期是一個(gè)由不成熟到成熟的發(fā)展過程。由于在生理上,我們大腦尚未發(fā)育完全,導(dǎo)致情緒、情感不穩(wěn)定,由于生活經(jīng)驗(yàn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,人生觀、世界觀、價(jià)值觀也尚未完全定型,對(duì)事對(duì)人的看法不全面,容易偏激。而這個(gè)缺陷往往會(huì)給本來讓人羨慕的青春蒙上陰影,使我們不能健康成長,甚至?xí)⒄`許多有價(jià)值的寶貴的東西,令我們抱憾終生,所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,多看一些關(guān)于心理學(xué)知識(shí)的書籍,調(diào)整心態(tài),盡量廣博地多學(xué)習(xí)各方面知識(shí),學(xué)會(huì)全面考慮問題,學(xué)會(huì)換位思考,增強(qiáng)自己辨別事物的能力,控制情緒的能力。
第四,能看清自己的路,明確自己的方向。不隨波逐流,不人云亦云,知道自己想要什么,清楚自己與別人的不同和差距,明確自己的任務(wù),做好自己的人生規(guī)劃。
第2篇 中學(xué)班主任2023年個(gè)人年終總結(jié) 1150字
不難看出,我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我班能從一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等偏下、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中等偏下,默默無聞的中下等班級(jí)而上升為能與學(xué)校上下所公認(rèn)的好班相提并論的班級(jí),與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí),將來為祖國作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想是分不開的,與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺性是分不開的,與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的,與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……。
下面從幾個(gè)方面談一談我的想法和做法,如有不當(dāng)之處,誠望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做。
熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。
1.未雨綢繆,把教育工作做在前頭。
學(xué)生升入初三,應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,我在學(xué)生正式報(bào)到的前三天,在部分學(xué)生的幫助下,對(duì)教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布置,雖然花了百十元錢班費(fèi),但是我認(rèn)為這是值得的。正如人們所說,學(xué)校無大事,事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉,給人的感覺就像要散火一樣,我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎?我們大都到過“毛主席紀(jì)念堂”,我們都有這樣的印象:不管大人小孩,不管好人壞人,只要走進(jìn)去的,沒有一個(gè)大聲喧嘩的。他們不是被強(qiáng)迫的,而是自覺的。這是那個(gè)環(huán)境影響了所有人的心靈。
開學(xué)報(bào)到那天,我們的學(xué)生來到我們精心布置的教室后,產(chǎn)生了異樣的感覺,當(dāng)我說明了我的用意后,我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)了?!安シN習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國、放眼世界……(走出平庸,走向成功)
事實(shí)告訴我們,我的心血沒有白費(fèi),短短的三個(gè)月(90天),我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡。
2.思想教育,結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績,獲得大面積豐收。
在9月、10月、11月、12月全校29個(gè)班紀(jì)律、衛(wèi)生等項(xiàng)工作評(píng)比中,我們班分別獲得第一名、第六名、第二名、第名的好名次。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中,我班與之無緣。在期中考試中,我班學(xué)生無一人因考試作弊而違紀(jì)。所有的任課老師一
第3篇 2023中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)模版 1600字
幾十人編成一個(gè)班,并不能說這個(gè)班就是班級(jí)體。只有具備了正確的政治方向,堅(jiān)強(qiáng)的____,明確而共同的奮斗目標(biāo),自覺的紀(jì)律,正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體,我做了以下幾個(gè)方面的工作
一、 選拔班干部,培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的____,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。
因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
新學(xué)年開始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng),以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。
為了迎接元旦匯演,我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流,評(píng)出做得的同學(xué)給予鼓勵(lì)。
臨進(jìn)元月,高三學(xué)生將有四科要會(huì)考,隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考,學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,爭取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考,優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過統(tǒng)考。
三.形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。
正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1. 有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話:革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀。
2. 運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。
3.運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯(cuò)誤的輿論。
4.經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。
5.組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃,總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
第4篇 中學(xué)班主任年終總結(jié) 4350字
中學(xué)班主任年終總結(jié)
自從我xx年工作以來,一直在中學(xué)任教,而且擔(dān)任了x年的班主任工作,說到談班主任的經(jīng)驗(yàn),我真的是不夠多,甚至在工作中有時(shí)候感到力不從心,我深感學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。幾年班主任工作的探索和實(shí)踐,使我感悟到:作為一個(gè)班主任,如果在平凡的工作中,能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無微不至的細(xì)心、平等交往的誠心,傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心,就為我們做好班主任工作儲(chǔ)備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個(gè)角落,用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈,用我們的情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一點(diǎn)感悟、不妥之處,懇請(qǐng)賜教。
一、樹立良好的班風(fēng)
班風(fēng),它是一個(gè)班集體在思想覺悟、道德品質(zhì)、意志情趣等方面的具體體現(xiàn),。有班就有“風(fēng)”,不是這種風(fēng)氣,就是那種風(fēng)氣。一旦形成歪風(fēng)要扭轉(zhuǎn)過來,則要花費(fèi)更大的精力。因此我在開學(xué)初就通過各種方法快速形成良好的班風(fēng),這一點(diǎn)對(duì)新組建的班級(jí)尤為重要。
1、選用得力班干,明確責(zé)任及其帶頭作用。
班級(jí)干部上任以后,我就馬上召開班級(jí)干部會(huì)議,明確各自的責(zé)任區(qū)域及工作標(biāo)準(zhǔn),也就是責(zé)任到人。并且每周五利用課余時(shí)間總結(jié)自己分管區(qū)域存在的問題及整改措施,如沒有時(shí)間就以紙條的形式簡明扼要地寫出來。對(duì)所反映出來的問題馬上進(jìn)行整改。如衛(wèi)生委員付玉反映有個(gè)別組個(gè)別同學(xué)經(jīng)常來晚。我就在班上以紙條的形式先進(jìn)行自我反思,自覺的同學(xué)馬上改正。但總有不自覺的同學(xué),再以無記名投票的形式進(jìn)行警告然后個(gè)別談話。問題很快解決。
2、調(diào)動(dòng)課代表的積極性
課代表雖不是什么班級(jí)干部,但對(duì)所屬學(xué)科成績的提高也起著很重要的作用。把這部分同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來,能真正起到老師左膀右臂的作用。所以我在開學(xué)初就召開課代表會(huì),(1)明確他們的責(zé)任:不僅僅收發(fā)作業(yè),還是老師的小幫手,是老師同學(xué)之間的橋梁。同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的問題、對(duì)老師的授課有不理解的.地方都有責(zé)任向老師反映。(2)鼓動(dòng)他們的積極性:讓其他同學(xué)換位思考理解他們的辛苦,對(duì)有些責(zé)任心比較強(qiáng)的課代表在班上進(jìn)行公開表揚(yáng),并樹立他們的威信,他們布置的工作就是老師要求的,其他同學(xué)無條件服從。所以我班的課代表大都毫無怨言、盡職盡責(zé)地發(fā)揮科代表的作用。
3、以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)。
學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí),尤其學(xué)生已經(jīng)升到初二,所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行。怎樣形成一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)呢?
(1)確立班級(jí)本學(xué)期的奮斗目標(biāo)
在班會(huì)上,宣傳發(fā)動(dòng),征求全體同學(xué)的意見,制定出切實(shí)有效的奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)成績、常規(guī)管理不得低于年級(jí)平均水平。
(2)確立個(gè)人本學(xué)期的奮斗目標(biāo)
要具體化,并要有長遠(yuǎn)規(guī)化,為明年的中考做好準(zhǔn)備。
(3)狠抓目標(biāo)落實(shí)情況
制訂目標(biāo)的時(shí)候,大多數(shù)學(xué)生都是豪情萬丈,哪怕最后一名也有豪言壯語。但具體落實(shí)起來,就泄氣了,也就是大家所說的“三分鐘熱血”。這時(shí)就需要我們及時(shí)督促鼓勵(lì)。我先采用各種方法利用一切機(jī)會(huì)在班上宣傳造勢(shì):只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答父母,才是我們最好的出路
其次,樹立典型,表揚(yáng)刻苦努力、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),使學(xué)生學(xué)有榜樣。象我班的白楊同學(xué),基礎(chǔ)并不是太好,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,刻苦鉆研,勤于思考,各科老師都欣賞,所以我就把她樹為我們班的典型。并時(shí)刻鼓勵(lì)他,鞭策她,使這個(gè)典型的榜樣力量發(fā)揮長久的作用。
最后,嚴(yán)抓學(xué)困生。
這些同學(xué)大多有一種混到畢業(yè)的想法:差就差,反正我也考不上高中。不嚴(yán)格要求這些同學(xué),帶來的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的:他們可能還會(huì)帶著其他同學(xué)一起玩,會(huì)徹徹底底的發(fā)揮“老鼠屎”作用。對(duì)這些同學(xué)就得“恩威并重”,先表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),然后提出要求,并讓他們自己制定出一旦完不成將怎么處理的措施。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生把精力用在學(xué)習(xí)上,“違法亂紀(jì)”的事自然就少了。
二、了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生
1 全面了解學(xué)生
要管理好一個(gè)班級(jí),必須對(duì)班級(jí)工作具體、全面了解。了解學(xué)生必須從多渠道、多形式、全方位進(jìn)行。在這一點(diǎn)上,我有著得天獨(dú)厚的條件,因?yàn)檫@級(jí)學(xué)生我從初一時(shí)就教他們。只是有很多在思想上、行為上已經(jīng)發(fā)生了很多的變化。我就利用一切課余時(shí)間,深入學(xué)生,與學(xué)生談心,進(jìn)行交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指出他們的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。像在上下學(xué)路上,交作業(yè)的時(shí)候,甚至課間遇到了,也不是簡單地回個(gè)好就行了。但要注意方式方法,不能讓學(xué)生覺的我們象個(gè)克格勃一樣,時(shí)刻在監(jiān)視他們,如果這樣的話,就適得其反了,要讓學(xué)生覺的我們是關(guān)心她,并且是針對(duì)她自己的特別關(guān)照。
2 尊重學(xué)生 關(guān)心學(xué)生
每一個(gè)學(xué)生是最希望得到老師的關(guān)心,老師偶爾一句關(guān)心的話,關(guān)切的問候,都會(huì)使學(xué)生牢牢記在心里,特別是當(dāng)學(xué)生的身體有不適,或?qū)W習(xí)成績不理想時(shí),最希望得到老師的關(guān)心。班中有學(xué)生壓力大,睡不著,滿嘴都是泡,我總不忘去開導(dǎo)一下,“有壓力是正常的,也是好事,但要變壓力為動(dòng)力,并告訴他用哪種藥效果好”,針對(duì)病了堅(jiān)持上課的同學(xué)就這樣說“你能堅(jiān)持上課,真不錯(cuò)!但注意身體,實(shí)在不行,我就打電話讓父母來接你”對(duì)病好回校的同學(xué),就提醒他及時(shí)找老師補(bǔ)課……學(xué)生受到老師的關(guān)心,精神上得到滿足,會(huì)形成奮發(fā)向上的力量。以更大的干勁投入到學(xué)習(xí)中去。
尊重學(xué)生,最主要的還是體現(xiàn)在對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬厣?。在這一點(diǎn)上,我不搞專制,如果做錯(cuò)了,就承認(rèn),不怕丟面子,和學(xué)生關(guān)系反而更進(jìn)了一步。
總之,班主任帶著一顆愛心去工作,就會(huì)讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他們,就縮短了師生之間的距離。
三、協(xié)調(diào)處理好課任教師的關(guān)系
協(xié)調(diào)各科平衡,平等對(duì)待各學(xué)科科任教師,不讓學(xué)生在思想意識(shí)里和行動(dòng)中出現(xiàn)學(xué)科傾斜,是班主任很重要的一項(xiàng)工作。這一平衡工作我們自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,科任教師對(duì)同學(xué)的看法,我都爭取在第一時(shí)間內(nèi)了解,并在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用。特別要求學(xué)生平等對(duì)待任何一科教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題。所以我要求學(xué)生在課堂上與老師發(fā)生任何事情,不得當(dāng)堂頂撞,哪怕是老師誤解了你。必須在課后和老師進(jìn)行溝通,如果還解決不了,就找我,我負(fù)責(zé)和任科老師溝通。并且向?qū)W生樹立這樣一個(gè)思想:1、課堂不是你一個(gè)人的,不能因你一個(gè)人的問題影響大家的學(xué)習(xí)。2、不管發(fā)生什么事,老師的出發(fā)點(diǎn)都是好的,只是在方式方法上可能有點(diǎn)問題,我們都三思后行,就可大事化小,小事化了。在關(guān)注科任老師反映的問題的同時(shí),也留心科任老師的表揚(yáng),哪個(gè)同學(xué)作業(yè)做的好,哪些同學(xué)好學(xué)好問,哪些同學(xué)主動(dòng)幫老師做事都可及時(shí)反饋給學(xué)生,學(xué)生學(xué)這一科的積極性就可能更高了。例如我班的陳欣,是個(gè)不太聰明,不太自信的學(xué)生,數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)他近期作題速度快了,思路清晰了。我就把數(shù)學(xué)老師說的告訴了他。后來數(shù)學(xué)老師反映,陳欣的表現(xiàn)更好了。
學(xué)生尊重了各科教師,教師就樂得走進(jìn)這個(gè)班,學(xué)習(xí)的效果可想而知??傊?,作為一個(gè)班主任心中要有大局意識(shí),一個(gè)班級(jí)只有全面提高才是優(yōu)秀的。
四、注重班主任自身形象
現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高,而一個(gè)班主任的一言一行,人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此,要求學(xué)生做到的,班主任自己就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)受損,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù),自己能做的,努力動(dòng)手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè),物品的擺放等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,擦一擦,學(xué)生會(huì)看在眼中,自然會(huì)潛移默化。這雖是一種“無聲的教育”,卻能達(dá)到無聲勝有聲的效果。“身正”,對(duì)班主任來說尤為重要另外,班主任要從心底愛這個(gè)班集體,愛這個(gè)集體中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力,并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,會(huì)主動(dòng)跑來向我認(rèn)錯(cuò)。我都會(huì)表揚(yáng)他,因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn),自然不會(huì)再犯。
五、以“點(diǎn)”帶“面”,做好學(xué)生思想工作
做學(xué)生的思想工作,是班主任的主要工作,我認(rèn)為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主,以自我教育為主,決不能包辦代替、空洞說教。因此,我采取一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法,從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型,以激勵(lì)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動(dòng)、具體、深刻,學(xué)生們學(xué)先進(jìn)、比自己、找差距,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、拼搏爭先的生動(dòng)群體。
六、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。
七、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
八、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對(duì)策。
九、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,形成教育合力
學(xué)生的成長與學(xué)校、家庭和社會(huì)都有直接關(guān)系,只有學(xué)校、家庭和社會(huì)的大力合作才能達(dá)到最佳效果,因此,首先,我協(xié)調(diào)班級(jí)各任課教師之間的關(guān)系,互通情況,共同研究本班的情況,制定切實(shí)有效的方法,提高教育教學(xué)效果。其次,我極力協(xié)調(diào)家庭及社會(huì)各方面的關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),傾聽學(xué)生家長對(duì)自己工作的意見和要求,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,定期召開家長座談會(huì),組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),參觀工廠,聽法制宣傳等。在學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的大力支持和配合下,經(jīng)過本班學(xué)生的共同努力,我?guī)У陌嗉?jí)先后多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),本人也多次被評(píng)為先進(jìn)工作者。
總之,班主任工作是瑣碎的,是勞累的,有時(shí)甚至是令人心煩的,但同時(shí)又是很有挑戰(zhàn)性的工作。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!成績只能代表過去,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,力爭在班級(jí)管理方面再創(chuàng)輝煌,為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé),無私地奉獻(xiàn)自己的一切力量。
第5篇 2023中學(xué)班主任年終個(gè)人工作總結(jié)模板 2250字
作為一班之“主”的班主任既是班級(jí)工作的舵手,又是學(xué)生成才的導(dǎo)師,還是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),并指出了努力方向。最后,我真摯地對(duì)他說:“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),拖了后腿,我知道你心里也很難過。不過,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),你是憋足了勁,要為班級(jí)爭回榮譽(yù)?!蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競爭意識(shí),培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。
二、精心策劃主題班會(huì)
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,通過本次活動(dòng),了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人類的生存,激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
三、與日俱進(jìn),探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,對(duì)學(xué)生要充滿愛心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,如我班的女生活委員是個(gè)熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí),她很傷心,有一種失落感,一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,親切地和她進(jìn)行了交談,我詢問了她的心思,了解了她的家境。我開導(dǎo)她:大人的事情我們無法改變,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,要有自強(qiáng)不息的精神,而且還有同學(xué)和老師的愛呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
第6篇 2023年中學(xué)班主任年終總結(jié) 1450字
在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。
五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù)做到自覺自律。六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
第7篇 2023中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 1550字
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加學(xué)校每月一次的政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的“十六大”和“三個(gè)代表”的重要思想,并思考“如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先作出表率,教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
一、教學(xué)工作
在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,虛心、主動(dòng)地向老師們學(xué)習(xí),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。 在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),并注意參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案書寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思考能力,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。二、班主任工作
1、親近學(xué)生,研究學(xué)生。“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
2、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”其一,大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
3、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
4、開展班花建設(shè)。本學(xué)期我班開展了選班花、悟花品、解花性、學(xué)花神的系列德育活動(dòng),通過學(xué)班花活動(dòng),學(xué)生不但知花名、知花性,能用班花精神指導(dǎo)自己的言行,而且對(duì)于歷代文人對(duì)蘭花的描寫的文章詩詞也閱讀不少,增長了見聞,陶冶了情操,還通過寫感受提高了寫作水平。
第8篇 2023中學(xué)班主任年終個(gè)人工作總結(jié) 800字
本學(xué)年班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)年來看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)年到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)年運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
第9篇 中學(xué)班主任年終工作總結(jié) 1250字
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,如李曉鋒、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。同時(shí),積極開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí),在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始,班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫出2000字說明,給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時(shí)關(guān)注這類問題,共同解決。
與此同時(shí),積極同家長聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績.
第10篇 中學(xué)班主任年終工作總結(jié)范例2023 1800字
一個(gè)學(xué)期來,卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
現(xiàn)將2023年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育,做好教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如:楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?!昂狭逃?,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長會(huì),絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,及時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí),本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任,應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃,并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策范文大全和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
第11篇 中學(xué)班主任年終個(gè)人工作總結(jié) 1850字
轉(zhuǎn)眼之間,初三的工作已結(jié)束了,回顧半個(gè)學(xué)期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,經(jīng)常的回頭看看自己的路,會(huì)有很多收獲,我想,對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
今年,我?guī)С跞齼蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)兼301班班主任,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,取得了一些成績,學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,更重要的是班級(jí)凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學(xué)期的工作,我想這些成績的得來,與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開的。
認(rèn)真分析班級(jí)的特點(diǎn),明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想
開學(xué)第一個(gè)星期,就對(duì)學(xué)生們灌輸 進(jìn)步就是勝利 良好的習(xí)慣鑄就美好的一生 紀(jì)律第一 的思想,營造一種大氛圍,把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開。
抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
進(jìn)入初三,隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入 反叛 時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。
作為班主任,我專門召開主題班會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用,堅(jiān)持寫好班級(jí)日志,一段時(shí)間后,對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行 換位 思考教育,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時(shí),積極開展有益文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo),提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。
2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競爭機(jī)制,體現(xiàn)集體活力,創(chuàng)造危機(jī)感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。
通過競爭,學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
積極同學(xué)科教師研究學(xué)生,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始,班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫出說明,給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開展 我怎樣為三班做貢獻(xiàn) 的大討論,形成了較高的班級(jí)凝聚力,促進(jìn)了班級(jí)工作的開展。
加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來說后進(jìn)生較多,而且大都習(xí)慣差,學(xué)習(xí)差,屬于雙差生。我知道,班級(jí)很多問題的發(fā)生,與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系,應(yīng)此,我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,平時(shí)我經(jīng)常找他們談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),并且和他們建立較好的師生關(guān)系,在平時(shí)多激勵(lì)他們,多要求他們,多關(guān)注他們,讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注,漸漸的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中,習(xí)慣有了很大的改觀,成績也有了提高,對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。
總之,班主任的工作瑣碎、繁雜,正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活,就像一個(gè)五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半個(gè)學(xué)期來,我的工作取得了一定的成績,也有一系列的問題存在:由于是兼職班主任,教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重,有時(shí)在處理問題方面還有一些急躁,對(duì)于部分學(xué)生的心理,還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
第12篇 2023中學(xué)班主任年終工作總結(jié) 1050字
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
一、一期限來的工作情況:
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì):班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,但也是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),但我相信這樣的班級(jí),不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來了,也會(huì)自豪的說:我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來了。
(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。