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【第1篇 2023年終學(xué)校工作總結(jié)范文:打破發(fā)展瓶頸推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新
__年度學(xué)校工作總結(jié):打破發(fā)展瓶頸 推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新
一年來(lái)，我校以十八大精神為指導(dǎo)，在縣委縣政府和教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“366”發(fā)展戰(zhàn)略和全縣教育規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持“安全、穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則，以“六個(gè)活動(dòng)年”為載體，自加壓力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服困難，圍繞學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，在教職工共同努力下，以創(chuàng)新為動(dòng)力，推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展。
一、找準(zhǔn)政策定位，樹(shù)立發(fā)展信心，拓展發(fā)展空間。
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《教育部國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于深化教師教育改革的意見(jiàn)》等文件精神，提出建立“以師范院校為主體、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為支撐、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為支持、立足校本的教師培訓(xùn)體系”，提出“推動(dòng)信息技術(shù)與教師教育深度融合，建設(shè)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)和終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)方式變革”，并通過(guò)與教研、電教等部門整合建立縣域教師發(fā)展平臺(tái)，以發(fā)揮“支撐”作用。從而在政策層面解決進(jìn)修校做為縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦與不辦的爭(zhēng)論。
在推動(dòng)教育信息化過(guò)程中，教師要改變的不只是學(xué)習(xí)手段和方式，更重要的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)和能力，將豐富的信息資源與現(xiàn)實(shí)教育的對(duì)接，如何幫助教師適應(yīng)信息化，發(fā)揮出“支撐”作用，成為急需研究和實(shí)踐的課題?；居谏鲜稣J(rèn)識(shí)，我校提出構(gòu)建設(shè)教師信息服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式的設(shè)想，即圍繞教師專業(yè)發(fā)展和教育信息化，整合軟硬件資源，為教師提供全面的信息服務(wù)如打印、論文下載、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，以降低網(wǎng)絡(luò)使用成本，提供教育應(yīng)用支持，密切與一線教師的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)寓培訓(xùn)于實(shí)踐應(yīng)用。
二、多種方式相結(jié)合，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，深入推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。
隨著繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化，教師培訓(xùn)內(nèi)容、任務(wù)、手段發(fā)生著質(zhì)的變化，要改變自己，首先要改變思想。根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校要求，將工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。
積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，以保時(shí)保質(zhì)保量。以支部組織每周集體學(xué)習(xí)為主，以三中全會(huì)精神等為重點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。集中與自學(xué)、專題講座與討化交流等相結(jié)合，每月督查筆記情況，并要求寫心得體會(huì)。訂閱多種報(bào)刊雜志、網(wǎng)購(gòu)圖書、開(kāi)通網(wǎng)上圖書館，報(bào)銷資料費(fèi)自購(gòu)等。
以研究性學(xué)習(xí)為特色，結(jié)合課題推動(dòng)教育研究。校長(zhǎng)完成4萬(wàn)余字畢業(yè)論文《杜郎口中學(xué)、新絳中學(xué)教育變革比較研究》，通過(guò)答辯并被評(píng)為優(yōu)秀，獲得教育碩士學(xué)位，并校內(nèi)主講《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的理論探索與行動(dòng)策略》。
注重網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。以干部在線學(xué)習(xí)、師大vpn、國(guó)家網(wǎng)上圖書館、知名學(xué)者博客等資源為主體，拓展視野，改變學(xué)習(xí)意識(shí)、方式和手段。
推動(dòng)教師參與社會(huì)實(shí)踐。常青蘭、許海蓉、高喜蓮等參加了老年大學(xué)的書法、美術(shù)等學(xué)習(xí)，并參與了第二屆梨花節(jié)、文化下鄉(xiāng)等活動(dòng)。
三、扎實(shí)展開(kāi)教育整頓活動(dòng)，推動(dòng)精細(xì)化管理，提升管理水平。
積極貫徹十八大精神，落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，嚴(yán)格自我要求，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以制度為平臺(tái)，以班子作風(fēng)和黨組織理論為支點(diǎn)，認(rèn)真的管，耐心的理，做到用制度約束，用教育引導(dǎo)。
借整頓活動(dòng)，規(guī)范常規(guī)管理。在“夯實(shí)基礎(chǔ)管理、明確管理責(zé)任”活動(dòng)中，以基礎(chǔ)管理和安全為重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，努力把解決問(wèn)題和完善制度結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持開(kāi)門搞整頓，建立臺(tái)賬并公開(kāi)承諾，推動(dòng)精細(xì)化管理深入，實(shí)現(xiàn)人人都管理、處處有管理、事事有管理，將責(zé)任具體化、明確化，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。
實(shí)行精細(xì)化管理，提高管理質(zhì)量。堅(jiān)持“簡(jiǎn)單事做好就不簡(jiǎn)單，容易的事做到堅(jiān)持就不容易”，修訂管理制度，增設(shè)版面做到制度上墻，落實(shí)“三帳兩本”，落實(shí)值班制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督，并調(diào)整辦公資源，優(yōu)化了辦公條件和環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了集體辦公。多次檢查督查中，人員全在崗在位。
推動(dòng)管理信息化，提高管理效率。建立學(xué)校qq群，加入教科局辦公群，實(shí)名開(kāi)設(shè)學(xué)校新浪博客并發(fā)布40余篇，設(shè)置了機(jī)構(gòu)紅頁(yè)等。
四、推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新，創(chuàng)建教師信息服務(wù)平臺(tái)。
為配合教育“校、班、人”三通工程，解決教師在打印、軟件使用中的困難，提升信息素質(zhì)和應(yīng)用水平，本著夠用好用，突出教育應(yīng)用，整合學(xué)校資源，創(chuàng)建教師信息服務(wù)平臺(tái)，嘗試發(fā)揮在培訓(xùn)體系中的“支撐”作用。完成規(guī)劃編制、動(dòng)員培訓(xùn)、系統(tǒng)集成等，11月份對(duì)外試服務(wù)，提供打（復(fù)）印、論文下載等服務(wù)，寓培訓(xùn)于實(shí)踐應(yīng)用和交流中。試行以來(lái)，為30余名教師提供了代訂機(jī)票、打印等服務(wù)。
五、優(yōu)化資源配置，完善辦學(xué)條件，打破了發(fā)展瓶頸。
【第2篇 某公司2023年開(kāi)展業(yè)務(wù)創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)
2023年，在您的領(lǐng)導(dǎo)下，我繼續(xù)參與了公司的多項(xiàng)創(chuàng)新工作，在即將辭舊迎新的時(shí)候，我想將我對(duì)我們創(chuàng)新工作的認(rèn)識(shí)、理解和明年創(chuàng)新工作的建議向您匯報(bào)如下，不足不妥之處，敬請(qǐng)指正。
一、融資創(chuàng)新工作的開(kāi)展
我作為集團(tuán)公司融資創(chuàng)新工作小組成員兼秘書，在您的指導(dǎo)和其他同事的配合下，全程參與并積極推進(jìn)了中海信托、中投信托、中融信托、中泰信托等十多個(gè)信托計(jì)劃，與您和大家多次前往北京、上海、深圳、無(wú)錫等地與信托公司、銀行協(xié)調(diào)溝通，主要工作內(nèi)容涉及交易結(jié)構(gòu)的商談、合作框架的擬定、交易文件的評(píng)審、收益成本預(yù)測(cè)、集團(tuán)和項(xiàng)目的盡職調(diào)查以及信托計(jì)劃成立后的后續(xù)監(jiān)管等。
目前的工作內(nèi)容有：（此處略去__字）
二、融資創(chuàng)新工作對(duì)我的促進(jìn)和影響
融資創(chuàng)新工作推進(jìn)的過(guò)程，我不僅是在學(xué)習(xí)，更是在實(shí)踐著公司和您的想法，鍛煉著自己的眼光和思考，可以相對(duì)獨(dú)立的推進(jìn)一個(gè)信托計(jì)劃工作，從交易結(jié)構(gòu)的探討、盡職調(diào)查的執(zhí)行、交易文件的討論、與各方的溝通和協(xié)調(diào)、具體工作的安排和推進(jìn)，我都在盡可能的做我能夠去做的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我自己也能感受到自己的進(jìn)步，對(duì)于信托融資需要規(guī)避的房地產(chǎn)行業(yè)瓶頸、信托公司風(fēng)險(xiǎn)偏好、資金進(jìn)入退出機(jī)制、資金募集模式、公司在信托融資方面的擔(dān)保、監(jiān)管和成本上的訴求等有了比較清晰的認(rèn)識(shí)和了解。
在今年的工作過(guò)程中，我逐漸感悟到要充分調(diào)動(dòng)個(gè)人主觀能動(dòng)性去開(kāi)展工作，不要也不能被外部地種種不利因素所影響，在明確目標(biāo)之后要千方百計(jì)、千言萬(wàn)語(yǔ)、千山萬(wàn)水、千辛萬(wàn)苦的去努力達(dá)成，執(zhí)著地去追求，成功細(xì)中取，細(xì)節(jié)決定成敗。
在今年的工作過(guò)程中，我養(yǎng)成了一些好的工作習(xí)慣和工作方式，凡事預(yù)則立，事情要分輕重緩急地做，與人溝通采取郵件、電話、短信、面談中的哪些方式，文稿修訂方法，商務(wù)談判的小技巧等等。
當(dāng)然，我也知道自己存在不少的缺點(diǎn)和不足，如法律知識(shí)不夠、實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)欠缺，都需要在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善，繼續(xù)向您和其他同事學(xué)習(xí)。
三、對(duì)融資創(chuàng)新工作的理解
2023年，中國(guó)的房地產(chǎn)市場(chǎng)從年初的冰點(diǎn)到如今的沸點(diǎn)，公司牢牢抓住發(fā)展契機(jī)，眾志成城，內(nèi)外兼修，在實(shí)現(xiàn)銷售額進(jìn)入全國(guó)前列的基礎(chǔ)上，積極在全國(guó)范圍內(nèi)通過(guò)各種方式增加土地儲(chǔ)備，同時(shí)全方位創(chuàng)新融資模式獲取發(fā)展資金，為實(shí)現(xiàn)3－5年達(dá)到銷售額全國(guó)前五的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)僅僅在依靠開(kāi)發(fā)貸款獲取融資的單一融資模式，我們工作的目的是要開(kāi)拓多渠道、多方式的融資，要尋找房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目在拿地之前或拿地之后取得四證之前或已經(jīng)取得開(kāi)發(fā)貸款，還是否有其他的融資模式，以解決土地資金沉淀，更快的收回投資或快速擴(kuò)張規(guī)模，而在這一過(guò)程中也是在推廣和宣傳我們的公司。
但是，創(chuàng)新融資工作受到國(guó)家和地方法律法規(guī)限制、信托公司對(duì)政策的理解和風(fēng)險(xiǎn)把控、銀行對(duì)政策的理解和募集資金能力、公司項(xiàng)目素質(zhì)、公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的認(rèn)可程度等諸多因素的影響，并不是一件容易的事情，是需要我們付出更多的時(shí)間、精力、腦力才能去實(shí)現(xiàn)的。
我們的融資創(chuàng)新工作小組作為一個(gè)橫跨多個(gè)部門的合作團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的本職工作，在此基礎(chǔ)上積極參與創(chuàng)新工作的拓展，充分發(fā)揮各自的專業(yè)特長(zhǎng)，推動(dòng)創(chuàng)新工作的開(kāi)展，這種分工協(xié)作、各取所長(zhǎng)的模式類似于一個(gè)資產(chǎn)管理公司，可以為公司今后實(shí)現(xiàn)輕公司的管理目標(biāo)積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
從目前來(lái)看，我們的工作還是做融資創(chuàng)新，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它應(yīng)該向著一種業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新發(fā)展，我們尋找并引進(jìn)更多的資金合作伙伴特別是個(gè)人的閑散資金投資到房地產(chǎn)項(xiàng)目，由綠城來(lái)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)投資商與開(kāi)發(fā)商的分離，可以在短時(shí)間內(nèi)推動(dòng)綠城的開(kāi)發(fā)規(guī)模更上一層樓，這也是一種非常有利的商業(yè)待建模式，為客戶創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)綠城的百年理想！
四、對(duì)今后融資創(chuàng)新工作的建議
1．進(jìn)一步明確創(chuàng)新工作開(kāi)展的對(duì)象，建立充沛人脈關(guān)系
只要不是使用信托公司的自有資金來(lái)進(jìn)行投資，就盡量不要直接找信托公司，要直接與資金提供方，即銀行、個(gè)人或其他公司，這樣可以節(jié)約融資的時(shí)間成本、資金成本，并提高工作效率和成功率。融資創(chuàng)新工作，要有選擇地去做，畢竟人的精力有限，公司的項(xiàng)目資源也有限。
因此要加強(qiáng)與各大銀行投行部或資產(chǎn)管理部的溝通交流，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)人潛在投資者的推介宣傳，尤其使綠城會(huì)會(huì)員的管理和服務(wù)。
2．進(jìn)一步理清創(chuàng)新工作的模式
目前我們?cè)谡劦哪Ｊ接泄蓹?quán)＋債權(quán)、信托收益權(quán)轉(zhuǎn)讓、股權(quán)收益權(quán)轉(zhuǎn)讓、債權(quán)轉(zhuǎn)讓、委托貸款轉(zhuǎn)讓、并購(gòu)貸款、融資性保函、成立平臺(tái)公司、股權(quán)質(zhì)押貸款、應(yīng)收按揭款質(zhì)押貸款、成立房地產(chǎn)投資基金等等，不管哪種模式，都是在符合相關(guān)監(jiān)管法規(guī)的前提下，取得各方權(quán)益的平衡點(diǎn)；不管哪種模式，在資金成本允許的情況下，只要可以獲取資金都可以嘗試去做。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，為了形成規(guī)模上的效應(yīng)，應(yīng)該選取簡(jiǎn)潔、易操作而且具備復(fù)制能力、（原有模式基礎(chǔ)上）拓展能力的模式，在形成一些固化模式可以使用的基礎(chǔ)上，再去做一些新的嘗試。
有一種合作模式，我認(rèn)為很好：與大的金融機(jī)構(gòu)合作成立平臺(tái)公司進(jìn)行房地產(chǎn)項(xiàng)目的投資，他們?yōu)榱双@取收益，不會(huì)干涉項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)，交易結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，時(shí)間長(zhǎng)，可以規(guī)避行業(yè)發(fā)展周期，而且可以獲取金融機(jī)構(gòu)不見(jiàn)斷的金融支持，規(guī)?？梢宰龅胶艽螅绻軌蛳蚬婇_(kāi)放申購(gòu)和贖回就更好了。
目前，最具備復(fù)制能力的融資模式是使用集團(tuán)持有的項(xiàng)目公司股權(quán)進(jìn)行質(zhì)押，借道信托公司，從銀行或市場(chǎng)上獲取資金，這種融資模式，簡(jiǎn)便易操作，只要我們拿出項(xiàng)目公司的股權(quán)，評(píng)估價(jià)值可以協(xié)商，單筆的融資規(guī)模雖然不會(huì)太大，但是總體規(guī)模會(huì)比較可觀，至于成本可以爭(zhēng)取控制在9％以內(nèi)，如果可以撇開(kāi)銀行來(lái)做，則成本會(huì)更低。
3．初步建立工作的組織保障
現(xiàn)有人員隸屬7個(gè)部門，有各自的工作，在工作時(shí)間和工作精力上會(huì)有沖突，某種程度上會(huì)影響工作的推進(jìn)效率，最好能有相對(duì)專職的人員來(lái)共同從事本項(xiàng)工作，以投入更多的時(shí)間和精力。
4．制訂必要的考核評(píng)價(jià)激勵(lì)制度
創(chuàng)新是一項(xiàng)前無(wú)古人的工作，前景并不明朗，沒(méi)有現(xiàn)成的案例可以參考，涉及眾多的人、事、法律法規(guī)、地方實(shí)際，紛繁復(fù)雜艱巨細(xì)致，沒(méi)有必要的激勵(lì)措施不行，現(xiàn)在參與人員本身有其他本職工作，需要激勵(lì)措施來(lái)調(diào)動(dòng)積極性，如果是專職來(lái)做，就更需要激勵(lì)措施了。
5．提升項(xiàng)目自身的素質(zhì)
優(yōu)化項(xiàng)目拓展時(shí)的股權(quán)設(shè)置、地域分布、地價(jià)目標(biāo)等，使之具備融資合作的基本條件。建議公司考慮有意識(shí)地根據(jù)信托融資的需要來(lái)拓展項(xiàng)目，而不是有了項(xiàng)目再來(lái)找信托融資。
【第3篇 2023年度學(xué)校工作總結(jié):打破發(fā)展瓶頸?推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新
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一年來(lái)，我校以十八大精神為指導(dǎo)，在縣委縣政府和教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“366”發(fā)展戰(zhàn)略和全縣教育規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持“安全、穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則，以“六個(gè)活動(dòng)年”為載體，自加壓力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服困難，圍繞學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，在教職工共同努力下，以創(chuàng)新為動(dòng)力，推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展。
一、找準(zhǔn)政策定位，樹(shù)立發(fā)展信心，拓展發(fā)展空間。
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《教育部國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于深化教師教育改革的意見(jiàn)》等文件精神，提出建立“以師范院校為主體、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為支撐、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為支持、立足校本的教師培訓(xùn)體系”，提出“推動(dòng)信息技術(shù)與教師教育深度融合，建設(shè)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)和終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)方式變革”，并通過(guò)與教研、電教等部門整合建立縣域教師發(fā)展平臺(tái)，以發(fā)揮“支撐”作用。從而在政策層面解決進(jìn)修校做為縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦與不辦的爭(zhēng)論。
在推動(dòng)教育信息化過(guò)程中，教師要改變的不只是學(xué)習(xí)手段和方式，更重要的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)和能力，將豐富的信息資源與現(xiàn)實(shí)教育的對(duì)接，如何幫助教師適應(yīng)信息化，發(fā)揮出“支撐”作用，成為急需研究和實(shí)踐的課題。基本于上述認(rèn)識(shí)，我校提出構(gòu)建設(shè)教師信息服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式的設(shè)想，即圍繞教師專業(yè)發(fā)展和教育信息化，整合軟硬件資源，為教師提供全面的信息服務(wù)如打印、論文下載、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，以降低網(wǎng)絡(luò)使用成本，提供教育應(yīng)用支持，密切與一線教師的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)寓培訓(xùn)于實(shí)踐應(yīng)用。
二、多種方式相結(jié)合，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，深入推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。
隨著繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化，教師培訓(xùn)內(nèi)容、任務(wù)、手段發(fā)生著質(zhì)的變化，要改變自己，首先要改變思想。根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校要求，將工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。
積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，以保時(shí)保質(zhì)保量。以支部組織每周集體學(xué)習(xí)為主，以三中全會(huì)精神等為重點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。集中與自學(xué)、專題講座與討化交流等相結(jié)合，每月督查筆記情況，并要求寫心得體會(huì)。訂閱多種報(bào)刊雜志、網(wǎng)購(gòu)圖書、開(kāi)通網(wǎng)上圖書館，報(bào)銷資料費(fèi)自購(gòu)等。
以研究性學(xué)習(xí)為特色，結(jié)合課題推動(dòng)教育研究。校長(zhǎng)完成4萬(wàn)余字畢業(yè)論文《杜郎口中學(xué)、新絳中學(xué)教育變革比較研究》，通過(guò)答辯并被評(píng)為優(yōu)秀，獲得教育碩士學(xué)位，并校內(nèi)主講《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的理論探索與行動(dòng)策略》。
注重網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。以干部在線學(xué)習(xí)、師大vpn、國(guó)家網(wǎng)上圖書館、知名學(xué)者博客等資源為主體，拓展視野，改變學(xué)習(xí)意識(shí)、方式和手段。
推動(dòng)教師參與社會(huì)實(shí)踐。常青蘭、許海蓉、高喜蓮等參加了老年大學(xué)的書法、美術(shù)等學(xué)習(xí)，并參與了第二屆梨花節(jié)、文化下鄉(xiāng)等活動(dòng)。
三、扎實(shí)展開(kāi)教育整頓活動(dòng)，推動(dòng)精細(xì)化管理，提升管理水平。
積極貫徹十八大精神，落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，嚴(yán)格自我要求，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以制度為平臺(tái)，以班子作風(fēng)和黨組織理論為支點(diǎn)，認(rèn)真的管，耐心的理，做到用制度約束，用教育引導(dǎo)。
借整頓活動(dòng)，規(guī)范常規(guī)管理。在“夯實(shí)基礎(chǔ)管理、明確管理責(zé)任”活動(dòng)中，以基礎(chǔ)管理和安全為重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，努力把解決問(wèn)題和完善制度結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持開(kāi)門搞整頓，建立臺(tái)賬并公開(kāi)承諾，推動(dòng)精細(xì)化管理深入，實(shí)現(xiàn)人人都管理、處處有管理、事事有管理，將責(zé)任具體化、明確化，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。
實(shí)行精細(xì)化管理，提高管理質(zhì)量。堅(jiān)持“簡(jiǎn)單事做好就不簡(jiǎn)單，容易的事做到堅(jiān)持就不容易”，修訂管理制度，增設(shè)版面做到制度上墻，落實(shí)“三帳兩本”，落實(shí)值班制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督，并調(diào)整辦公資源，優(yōu)化了辦公條件和環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了集體辦公。多次檢查督查中，人員全在崗在位。
推動(dòng)管理信息化，提高管理效率。建立學(xué)校qq群，加入教科局辦公群，實(shí)名開(kāi)設(shè)學(xué)校新浪博客并發(fā)布40余篇，設(shè)置了機(jī)構(gòu)紅頁(yè)等。
四、推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新，創(chuàng)建教師信息服務(wù)平臺(tái)。
為配合教育“校、班、人”三通工程，解決教師在打印、軟件使用中的困難，提升信息素質(zhì)和應(yīng)用水平，本著夠用好用，突出教育應(yīng)用，整合學(xué)校資源，創(chuàng)建教師信息服務(wù)平臺(tái)，嘗試發(fā)揮在培訓(xùn)體系中的“支撐”作用。完成規(guī)劃編制、動(dòng)員培訓(xùn)、系統(tǒng)集成等，11月份對(duì)外試服務(wù)，提供打（復(fù)）印、論文下載等服務(wù)，寓培訓(xùn)于實(shí)踐應(yīng)用和交流中。試行以來(lái)，為30余名教師提供了代訂機(jī)票、打印等服務(wù)。
五、優(yōu)化資源配置，完善辦學(xué)條件，打破了發(fā)展瓶頸。
6月份實(shí)施青年路大門改造，終結(jié)了無(wú)校門的歷史，解決了制約發(fā)展的重要因素，完成了縣委縣政府交辦的和二中分校的任務(wù)。
10月底完成大暖、辦公室等改造，增建了花池、樓梯、二樓小門等完善了設(shè)施，進(jìn)行危墻整修、防滲處理、上水漏水、商辦分離等，消除多處安全隱患，并清理排水和垃圾、硬化路面等環(huán)境整治。
本著好用、夠用原則，通過(guò)升級(jí)電腦硬件，完善信息化條件。
六、認(rèn)真落實(shí)安全措施，確保安全。
“隱患就是事故”，克服“沒(méi)有學(xué)生，問(wèn)題不大”的麻痹思想，組織防震、防火等知識(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)安全排查、處理隱患，如重整電表、電線，檢查化學(xué)藥品等。
七、存在的問(wèn)題和明年的工作打算。
轉(zhuǎn)型發(fā)展中存在許多問(wèn)題，如職工老化、無(wú)職稱、編制，定位不清等，故明年工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)做好信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，嘗試發(fā)揮“支撐”作用。
總之，一年來(lái)，我校通過(guò)優(yōu)化辦學(xué)條件，打破發(fā)展瓶頸，并夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新，有力推動(dòng)了轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高了服務(wù)能力。
