提高總結(jié)（十六篇）

【第1篇 數(shù)學(xué)班脫產(chǎn)提高培訓(xùn)總結(jié)

數(shù)學(xué)班脫產(chǎn)提高培訓(xùn)總結(jié)

數(shù)學(xué)班：周立志

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間三個月培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這期間有苦也有樂。長期在山區(qū)一線從事教育工作的我，有機(jī)會出來參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)屬不易，感到非常榮幸，所以我非常珍惜這個機(jī)會。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信回到自己的工作崗位后許多的方面都會得到極大的改觀。無論是為人處世還是自己的理論知識都有收獲。下面我就個人在這段時間里的學(xué)習(xí)生活做如下總結(jié)：

一， 在良好的學(xué)習(xí)氛圍里培養(yǎng)良好的心態(tài)

數(shù)學(xué)班，學(xué)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處，積極向上，好學(xué)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。生活在這樣的班級體了，讓我倍感溫暖和親切，這是我以前的學(xué)生生活從未感受到過的。課堂上得當(dāng)提問，課后對課堂上疑問的討論，讓人有種強(qiáng)烈的求知欲望。向來我對數(shù)學(xué)非常的喜好，但卻缺乏理論依據(jù)，只是一種表面上的簡單認(rèn)識，可經(jīng)過這段的理論學(xué)習(xí)，特別是授課教師那種精密的邏輯思維深深的感染了我，記得剛上數(shù)論課我是很討厭的，但現(xiàn)在我卻深深的割舍不下了。我的數(shù)學(xué)理論再次得到充實(shí)。我有種急需充電的渴望，所以我一開始就嚴(yán)格要求自己，希望能利用這段有限的學(xué)習(xí)時間有所收獲，回到工作崗位上應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)上，提高自己的教學(xué)技能，技巧；我堅(jiān)信自己的努力，愿望會得以實(shí)現(xiàn)。

二，

“帶著一顆心來，要帶走一些有用的東西”這是我來學(xué)習(xí)的目的。除了在培訓(xùn)院的理論學(xué)習(xí)外，院還為我們學(xué)員爭取到許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，如分派各學(xué)員到?？诘母鞔翱趯W(xué)校跟班學(xué)習(xí)，參加各種校園活動，還請來省外學(xué)者專家傳經(jīng)，使我獲益匪淺。特別是聽了劉良華教授的課后，讓我深深的知道，當(dāng)一名合格的教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

受方言的影響，長期生活在方言區(qū)，作為一名教師，語言的提高非常重要，好的語言給人以美的享受，是教師應(yīng)具備的一門專業(yè)技術(shù)。針對個人存在的問題我積極請教，和同學(xué)進(jìn)行交流。在這方面我得到了明顯的進(jìn)步。

當(dāng)今信息社會，在落后的農(nóng)村從事教育的我對于計(jì)算機(jī)的知識是比較缺乏的，特別是應(yīng)用在教學(xué)上的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識，經(jīng)過計(jì)算機(jī)教師的耐心的引導(dǎo)，使我在這方面有了新的收獲，值得一提的是在因特爾未來教育知識的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到今后教師的重任。

一序列的教育理論的學(xué)習(xí)后，又有有效的實(shí)踐活動相結(jié)合，使我豁然開朗，自己今后將面臨的挑戰(zhàn)以及壓力。

【第2篇 暑期中小學(xué)英語教師提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

2023年7月20日至8月15日鄂旗教研中心聘請北京師范大學(xué)珠海分校外國語學(xué)院的老師對全旗中小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期一個月的集中培訓(xùn)，課程以綜合英語⑴⑵口語、語音為主。同時滲透了文化交流等活動,具體到綜合英語89學(xué)時，語音89學(xué)時，中小學(xué)英語教師提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)另外舉辦了文化之夜（culturenight）5次，討論會（disscussions）4次，示范教學(xué)（modelteching）2次，專題教學(xué)（lecture）2次，本次培訓(xùn)內(nèi)容形式豐富多彩，靈活多樣。通過一個月的培訓(xùn)，老師們在英語詞匯、口語的表述、語音語調(diào)等方面都有了不同程度的提高。

一、綜合英語

該可有北京師范大學(xué)珠海分校外國語學(xué)院崔艷麗、吳文霞兩位老師授課，培訓(xùn)期間認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了stsrtingout，fooel，persontoperson，allyouneedislove，shoptillyoudrop！等幾個單元的內(nèi)容，通過語篇的學(xué)習(xí)，拓展了我們的文化知識視野，習(xí)慣了大量的實(shí)用詞匯，授課老師在介紹背景知識的同時，使我們的綜合英語水平得到了有效的提高，擴(kuò)大了我們的英語詞匯量。文的授課模式值得英語老師們學(xué)習(xí)。如first，greetingandsaysomethingaboutthelessonplan。second，talkabouttheunderstandoftheteachingmaterial。then，theteachingmethodandstudyingways。ne_t，theteachingprocedure。finally，makeachiefselfcomment。在今后的教學(xué)活動中，全英語授課是一個目標(biāo)。它將使英語教學(xué)更加專業(yè)化。

二、口語課

dralenglish由美國外教chadthomasglass授課。主要內(nèi)容就是話題topic展開，外教老師設(shè)置了各種內(nèi)容的話題，如dangers、educationcomparison、worriesandreassurance、heroes、movies、advertisingactivity、theenvironmentmemory、tourcompany、superheroes、emotions、loveandmarriage等多種topic展開討論，外教老師授課形式靈活多樣，各種游戲活動豐富多彩，兩人合作，

三、四人合作，小組合作，排列形式自由合作等形式的合作，crossleft/right。changepartner等活動形式抽簽，選撲克牌，自由采訪等交流形式，都極大地調(diào)動了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性。多彩的活動既活躍了學(xué)員的思維，又提高了我們的口語表達(dá)能力。外教始終注重學(xué)員們的體驗(yàn)與參與，他指導(dǎo)、控制著整個課堂，重點(diǎn)突出學(xué)員們的主體作用，時刻關(guān)注著學(xué)員們的各種討論活動，始終引導(dǎo)學(xué)員們多說、多做、多思考，相互之間最大限度的用英語交流，督促學(xué)員自己解決問題。外教生動有趣的肢體語言加上天生富有的滑稽表情及表演吸引著學(xué)員們，形成一種寬松、和諧的課堂氣氛，使學(xué)員們在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到了知識，真正體會到了正宗美式英語及其新穎獨(dú)特的現(xiàn)代教學(xué)模式。

三、語音課

由北京師范大學(xué)珠海分校外國語學(xué)院黎薇薇及廖琳芳兩位老師授課。老師從最基本的發(fā)音開始，重新講授了48個音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則及20個元音及28個輔音的發(fā)音要領(lǐng)。老師們針對學(xué)員們普遍存在的問題進(jìn)行了集中糾正，尤其對北方學(xué)生共同的發(fā)音問題有針對的進(jìn)行了糾正。隨后又教學(xué)了連讀、重讀、同化、省略、弱讀等發(fā)音規(guī)則，為學(xué)員以后教學(xué)語音打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩位老師設(shè)計(jì)的語音課新穎獨(dú)特，使枯燥令人乏味的語音教學(xué)變得生動有趣，富有吸引力。

四、文化之夜

學(xué)習(xí)期間舉行了五次文化之夜。第一次是英美文化介紹，分組談?wù)摿擞⒚牢幕?、生活?xí)俗、英美國家著名建筑、人文、地理、名勝等等，之后分組派代表上前臺陳述；第二次為drama情景劇表演，學(xué)生們都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了道具，表演效果非常好，口語表達(dá)相當(dāng)流利；第三次為英美文化知識競賽，美國外教和中學(xué)部的英語外教兩人分別出示了十五道競賽題，要求學(xué)生搶答，優(yōu)勝者給予了獎勵；第四次為中外節(jié)目介紹，小學(xué)a,b兩班的九位同學(xué)分別對springfestival、motherday、mid-autumnday、drogonboatfestival等中外節(jié)目進(jìn)行了英語介紹陳述，有的同學(xué)還利用了多媒體ppt手段，效果非常好，受到了老師、同學(xué)的一致好評；第五次為英語歌曲演唱會，學(xué)員們精心準(zhǔn)備了自己喜愛的歌曲，有獨(dú)唱，小合唱，大合唱，等形式，并做成mv，演唱效果很好，演唱會舉辦的非常成功。通過每次的culturenight，豐富了學(xué)員們的課外生活，開拓了視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的熱情及興趣，使學(xué)員們感受到了中西方文化的差異，留下了深刻的印象，同時又明顯的提高了英語表達(dá)能力。

五、討論會

學(xué)習(xí)期間舉行了四次討論會。每次都有具體的topic，學(xué)員們就topic進(jìn)行了有針對性的討論，這樣的活動，既能調(diào)動開發(fā)學(xué)員們的思維能力又培養(yǎng)提高了學(xué)員們的口語表達(dá)，收到了顯著地效果，尤其口語表達(dá)能力有了明顯提高。

六、示范教學(xué)及專家講座

學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間舉行了兩次教學(xué)示范活動及兩場專家講座，示范教學(xué)：每班分為四個學(xué)習(xí)小組，每組選派一個優(yōu)秀學(xué)員做課，其他學(xué)員為學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的課堂教學(xué)，每組提前進(jìn)行集體備課，每節(jié)課小學(xué)10分鐘，中學(xué)15分鐘，在10-15分鐘的教學(xué)中體現(xiàn)出了教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)過程，尤其充分體現(xiàn)出了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用。通過做課，老師之間的達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，相互提高，把最優(yōu)秀的課展示給了大家，收到了想不到的效果。專家講座：是由珠海分校外國語學(xué)院院長陳文好做講的。他主要為學(xué)員們做了[外語教學(xué)法流派概覽]及[中小學(xué)教師的科研方法]的兩場報告。第一場主要羅列了十八種主要的外語教學(xué)方法，其中八種更為廣泛流傳和應(yīng)用。他要求作為教師應(yīng)該學(xué)會綜合各個外語教學(xué)流派的主要方法，兼收并蓄各家之長，綜合報告陳院長要求英語教師要在搞好教學(xué)的同時要進(jìn)行教學(xué)研究，要義教學(xué)實(shí)踐為切入點(diǎn)，多思考，多探討，做一個研究型的英語教師，把教學(xué)中遇到的問題隨時記錄，形成常思考問題的習(xí)慣，大量收集第一手資料，要博覽群書，記下點(diǎn)滴靈感，了解最新信息和動向，成為一個研究型的外語教師。

總之，本次培訓(xùn)給我們英語教師提供了一個好機(jī)會，有利于英語老師素質(zhì)的提高，對于一線的教師是很有必要的，也很及時的?？梢愿爬椋簲U(kuò)大視野，拓展思路，收獲知識，轉(zhuǎn)變思維，提高能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

【第3篇 提高工作效率的總結(jié)

輔導(dǎo)員要提高工作效率，才可能出色地完成工作，讓學(xué)生滿意。本文總結(jié)了高校輔導(dǎo)員當(dāng)前的主要工作，今天小編給大家找來了提高工作效率的總結(jié)，供大家參考和閱讀。

提高工作效率的總結(jié)篇一

回到單位，第一件事是搞清潔，因?yàn)轭^一天總是匆匆的離開辦公室，第二天早上花上十分鐘的時間清潔收拾一下辦公室，能讓你一天工作的開始井然有序，有個好的心情好開始。

清潔的時間不能太長，我認(rèn)為十分鐘內(nèi)為宜。然后就是開電腦。開電腦的時候，你可以同時忙其他的事情，我的電腦可能有點(diǎn)慢，我大概用五分鐘的時間收拾一下桌面上書籍文件，就開始用電腦了。先是上qq，現(xiàn)在流行網(wǎng)上辦公嘛，很多傳真如果不是必須傳真原件的話(蓋章的沒辦法只能傳真)，可以用qq傳過去，讓人家看了哪些合適的再打印出來，雙方都節(jié)省了時間和辦公成本。qq不是純粹的聊天工具，不要沉迷了哦。以前經(jīng)常犯這種錯誤，一呆在電腦前就用qq聊天，好像不聊個夠就可惜了一樣。傻!呵呵，現(xiàn)在堅(jiān)決抵制這種時間浪費(fèi)。我認(rèn)為qq是一個非常好用的東西，但不能用反了哦。

電腦可以設(shè)置成屏保自動關(guān)屏程序，省的老是要按下開關(guān)鍵，多麻煩。動一動鼠標(biāo)就可以恢復(fù)屏幕了，估計(jì)對電腦也沒什么傷害?？梢怨?jié)省開機(jī)時間。別小看了這一點(diǎn)點(diǎn)時間，大家想想，每一天我們打開電源代開網(wǎng)頁代開文件是不是都是要等上一些時間，這些時間加起來其實(shí)怪嚇人哦。可是我們卻沒有留意，這是慢性時間殺手，要留意才行。盡量讓自己時常進(jìn)入前進(jìn)狀態(tài)，不要老是讓自己處于等待狀態(tài)，你才能說得上是高效的人。

文件的整理最好要有一定的順序。不要以為你的桌上滿堆的文件就說明你很忙，其實(shí)我以為有時候你只不過是凌亂不堪不會收拾而已。無論是電腦上還是書架上，你都應(yīng)該養(yǎng)成分類存放的習(xí)慣。記憶也一樣，只要你養(yǎng)成這種有順序的習(xí)慣，就等于增強(qiáng)了你的記憶力，加快了你的辦公速度。用好了就放到合適的地方，不要偷懶亂放，舉手之勞，何樂不為?

電話本最好弄個活頁版的。我現(xiàn)在就有些頭疼這個問題。以前記下了不少的電話號碼，但是在工作的過程中總是會有不斷新增的電話號碼。你總不能重新將電話本重新抄一遍吧，有時候還不能添加到空隙的位置里，以后再找可能要費(fèi)上不少時間。還不如在電腦上弄個電子版本的電話本，以后要用定期更新。不斷添加，它會自動整理的，例如用e_cel，就可以自動排序，多方便啊，呵呵。

去外面辦事，你最好事先問清楚你要提交的文件是什么。尤其是你特意跑到一個地方出證明，你要問好羅，這個證明該怎么寫，不然一字之差，又要多跑一趟，花時間不說，還誤了其他的事情，所以不要嫌麻煩，這些時候最應(yīng)該事先確認(rèn)，以便一次就能搞定。

平時我會把該立案的該查詢的案件整理出來，每個星期抽出其中一兩個早上集中去辦好(一般早上人的心情都較為輕松，而且都會現(xiàn)在法院集合才出去辦事，我要聯(lián)系，好找)。一日之計(jì)在于晨啊，早上把事情辦好了，下午就會顯得輕松。早上起早幾分鐘，感覺也會時間充裕很多，不信的話各位可以試試。

出門辦事盡量先取得聯(lián)系，但是不要死守這個規(guī)矩。有時候還是應(yīng)該親自去跑一趟，或以占得先機(jī)，或以核實(shí)情況。有一次，我們有個案件急著要去法院派出的法庭辦理，但是我們打經(jīng)辦人的電話就是聯(lián)系不上。后來我專程開車十幾公里過去問，才被告知法官這兩天去學(xué)習(xí)了，要下星期一才能辦公。嗯，這下心里踏實(shí)一些，因?yàn)檫@涉及到時效問題，我們必須盡力為我們的當(dāng)事人妥當(dāng)辦理。不是因?yàn)槲覀兊脑?，我們才能問心無愧向當(dāng)事人交代。

許多時候，出門辦事都是要等的，遵守秩序的同時，我們可以利用一下這個空當(dāng)?shù)臅r間里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嘛。可以帶上一本不厚的小冊子看，學(xué)習(xí)新知識。如果在車上你的眼睛有些不舒服，搖搖晃晃的，這時你大可以閉目養(yǎng)神，或者聽聽歌，或者欣賞窗外的風(fēng)景，順便認(rèn)認(rèn)路。不要停止思考了哦，思考什么都行，只要你不要讓自己的大腦閑著。人的經(jīng)驗(yàn)大部分源于你對環(huán)境的熟悉，認(rèn)路是本事，可以鍛煉的。我?guī)煾傅谝淮螏胰ヒ粋€地方，下一回就要我自己去辦事的了，所以我是被逼著認(rèn)路的，想不到這個習(xí)慣給我受益無窮啊，呵呵。而且，我經(jīng)常會隨身帶著一個口袋大小的本子和一根筆，路上有什么奇思異想啊都可一草草的寫下來(車上顛簸不可能很工整，呵呵)，回來后或者過一段時間重新翻閱的時候就可以發(fā)現(xiàn)這些有價值的靈感了，會給你新的啟發(fā)。我想創(chuàng)造力是可以通過這個舉手之勞的途徑鍛煉鍛煉的吧，呵呵。再忙的人都應(yīng)該心懷追求的目標(biāo)，這才是人生的意義所在。

井然有序，遵守時間，都是提高效率的基點(diǎn)。盡量保持平靜的心態(tài)，遇到挫折不要灰心，若是順利則不要太得意忘形，時刻心里有個準(zhǔn)備，不斷補(bǔ)充細(xì)節(jié)問題，無懈可擊，你就在不斷前進(jìn)了。

祝福大家工作開心，越忙越充實(shí)。

提高工作效率的總結(jié)篇二

自參加工作以來我所處的一直是街道辦事處的黨政辦公室，眾所周知，辦公室任務(wù)紛繁復(fù)雜，工作千頭萬緒，日常工作涉及各方面，各部門科室，是聯(lián)系各單位的“紐帶”。做好辦公室的工作不僅需要耐心細(xì)致，一絲不茍，更需要轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率。

一，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，首先要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，端正心態(tài)，從思想上繃緊“高效”的弦。機(jī)關(guān)工作具有連貫性，每一天都要認(rèn)真對待，不能抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)把每一天都看成是新的一天，是提高的一天，是進(jìn)步的一天。思想上不懈怠，每天以飽滿的熱情對待工作。

二、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，其次要勤干，能干，會干，克服工作中的拖拉之風(fēng)。當(dāng)前，影響機(jī)關(guān)效能的突出問題主要表現(xiàn)為實(shí)際工作中的“拖、推、躲”、“文山會海”和行政行為不規(guī)范等。做工作不能安于現(xiàn)狀，畏懼“出頭”。克服這樣的劣風(fēng)必須解放思想，在思想和行動上解放自己，大膽主動，積極深入。無論是處理日常事務(wù)，還是接人待物都應(yīng)該熱情主動，機(jī)動靈活。

三、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，再次要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，創(chuàng)新工作模式。當(dāng)前影響機(jī)關(guān)工作效率的一些深層次問題，歸根到底是體制、機(jī)制問題，突出表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作職能的實(shí)現(xiàn)過程缺乏透明度和制度性監(jiān)督與約束，部門壁壘、職能交叉現(xiàn)象還比較突出，行政審批煩瑣，法律、法規(guī)和政策透明度不高，有效監(jiān)督不足等等。要圍繞解決這些問題，在調(diào)整機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)變職能、強(qiáng)化評估、公開政務(wù)等方面狠下功夫，研究探索科學(xué)有效的手段，建立起反應(yīng)敏捷、靈活高效的行政體制。在個人方面則需要在平常的工作中勤于思考，善于摸索，尋找新思路，運(yùn)用新方法。

創(chuàng)新工作的前提的是善于總結(jié)，堅(jiān)持每天都要總結(jié)，在總結(jié)中排查初自身工作中的缺點(diǎn)與不足，針對這些缺點(diǎn)與不足積極改進(jìn)，主動彌補(bǔ)。提高工作效率最重要的是善于思考，遇到問題，深入挖掘解決問題的新思路，好方法。使每日的工作避免渾渾噩噩，安于現(xiàn)狀，使自身的業(yè)務(wù)工作更上一層樓。

最后、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，要落到實(shí)處，不能成為口號，以務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，真正做到廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效，有為。

如何提高辦公室工作效率心得體會

我們辦公室是局機(jī)關(guān)很重要的一個“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯(lián)系各單位的“紐帶”，辦公室在開展“改進(jìn)作風(fēng)、提高效率”教育整頓活動中，明確了教育整頓方法、目的和意義。面對省局提出的“一年有一個新變化，三年上一個新臺階”工作目標(biāo)，辦公室人員一定要履行好職責(zé)，嚴(yán)格要求，精心服務(wù)，緊跟發(fā)展步伐，以與時俱進(jìn)的開拓精神，主動適應(yīng)提高效率的需要和發(fā)展的需要。對州局機(jī)關(guān)開展的“改進(jìn)作風(fēng)、提高效率”教育整頓活動，我就針對辦公室工作而言，學(xué)習(xí)體會有以下三點(diǎn):

一、突出重點(diǎn)強(qiáng)化服務(wù)

辦公室工作千頭萬緒，任務(wù)十分繁雜，不僅要一絲不茍地抓好信訪、保密、檔案、后勤保障等各項(xiàng)工作，更要突出重點(diǎn)、扭住關(guān)健，從大處著眼、從細(xì)處著力、分項(xiàng)求突破、整體上臺階。

1、綜合協(xié)調(diào)謀全局。加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，是維護(hù)單位一盤棋高效運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)需要。協(xié)調(diào)工作抓得好，辦公室各項(xiàng)工作就會“左右逢源”;協(xié)調(diào)工作抓得差，就會影響辦公室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，綜合協(xié)調(diào)作用非同小可。辦公室要在職能范圍內(nèi)立足全局抓大事、把握細(xì)節(jié)抓小事、想方設(shè)法抓難事，統(tǒng)一籌劃工作，提升機(jī)關(guān)效能;要善于把握分寸，件到方圓有度，既堅(jiān)持原則，該“方”的地方不糊涂，又機(jī)動靈活，該“圓”的地方不呆板;要善于綜合各方意見，在局領(lǐng)導(dǎo)和同事之間，在縣(市)局、科、室、所之間，在同志與同志之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁，努力形成同軸共轉(zhuǎn)、齊.公共管的生動局面。

2、參謀助手求高度。辦公室人員要始終把當(dāng)好參謀助手放在突出位置，在力求高度、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點(diǎn)子上，謀在關(guān)健處。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線、方針、政策和局黨組的中心工作，準(zhǔn)確、全面地反映本局的工作思路、主要措施和實(shí)際效果，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳典型。報送信息，要變“粗放型”為“集約型”，抓好宏觀性、預(yù)測性、典型性信，孰變“通用型”為“特色型”，發(fā)表“獨(dú)家新聞”;變“零散型”為“系統(tǒng)型”，產(chǎn)生“二加二大于四”的效果。二要突出重點(diǎn)抓調(diào)研。始終抓住局黨組工作的重點(diǎn)、局領(lǐng)導(dǎo)抓的主要工作，認(rèn)真搞好綜合性調(diào)查研究，積極為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高辦公室的參謀服務(wù)水平。

3、督促檢查重實(shí)效。督查工作是增強(qiáng)執(zhí)行力、確保政令暢通的重要手段，是推動工作落實(shí)的有力舉措。辦公室人員要牢固樹立抓落實(shí)的意識，始終把督促檢查作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作抓緊抓實(shí)抓到位。要鉆進(jìn)去、沉下去，不能走過場、擺空架子，更不能虎頭蛇尾，不看結(jié)果;要堅(jiān)持原則，切實(shí)增強(qiáng)督查實(shí)效。要做到局領(lǐng)導(dǎo)布置的工作有檢查、有督促、有實(shí)效，確保決策部署落到實(shí)處。

二、精益求精優(yōu)質(zhì)高效

辦公室工作沒有最好，只有更好，干好辦公室工作，關(guān)健是要樹立爭一流、創(chuàng)品牌的目標(biāo)，精益求精、規(guī)范高效，努力在出手的每件事中體現(xiàn)自己的最高水平。

1、開拓創(chuàng)新出精品。辦公室工作必須與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在不同的時期要根據(jù)不同的“譜”，定不同的“調(diào)”，唱不同的“歌”。如果我們“老調(diào)重彈”、“穿新鞋走舊路”，單憑老方式、老辦法想問題、做工作，就參不到點(diǎn)子上，謀不到要害處，我們的服務(wù)就成了“馬后炮”、“花架子”、“陳芝麻”。因此，辦公室按照“出手事達(dá)最高水平”的工作要求，多出精品、少出次品、不出廢品，用數(shù)一數(shù)二的精品另領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，使各項(xiàng)工作真正成為“馬前卒”、“真招數(shù)”、“新品牌”。

2、超前運(yùn)籌求主動。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。辦公室工作就是要做到知之在早，思之在先，謀之在前?，F(xiàn)在局領(lǐng)導(dǎo)節(jié)奏越來越快、標(biāo)準(zhǔn)越來越高、要求越來越嚴(yán)，如果辦公室人員不自加壓力、搶抓主動，就很難跟上局領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)奏，就不可能搞好服務(wù)，就會出現(xiàn)掉鏈子的現(xiàn)象。“運(yùn)籌帷慢、決勝千里”，是辦公室工作的制勝之道。辦公室同志要有“搶”的意識，服務(wù)搶在前、調(diào)研搶在前、預(yù)案搶在前、措施定在前、協(xié)調(diào)搶在前;要圍繞“公轉(zhuǎn)”抓“自轉(zhuǎn)”，在被動中尋求主動、在被動中爭取主動，在被動中創(chuàng)造主動，善于從紛繁的事務(wù)中解脫出來，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，想領(lǐng)導(dǎo)未曾想，主動為領(lǐng)導(dǎo)提供超前服務(wù)。

3、規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)零失誤。辦公室的特殊地位決定了辦公室工作來不得半點(diǎn)疏忽，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)疏漏，都可能產(chǎn)生嚴(yán)重的問題。因此，辦公室工作一定要嚴(yán)字當(dāng)頭，在細(xì)節(jié)上下功夫，努力做到大事不含糊，小事不馬虎，確保局領(lǐng)導(dǎo)所布置的各項(xiàng)工作零擱置、零積壓、零失誤。要牢固樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的意識，始終堅(jiān)持舉輕若重的原則，處處留心、時時細(xì)、事事精心，特別是文件的處理，要嚴(yán)格按規(guī)定及時處理好。

三、立足本職提高素質(zhì)

辦公室是局機(jī)關(guān)面向社會的窗口。辦公室的工作作風(fēng)、精神面貌和隊(duì)伍素質(zhì)，直接關(guān)系到機(jī)關(guān)形象。辦公室要全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍素質(zhì)教育，努力把辦公室建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)的參謀部、高效的服務(wù)部。

1、堅(jiān)持從整頓入手，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。要切實(shí)加強(qiáng)辦公室干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，努力做到“政治上不糊涂、思想上不松懈、作風(fēng)上不出格、工作上不缺位”，塑造政治過硬形象;要嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律，管住自己的腿、不該去的地方不去，管住與己的手、不該拿的東西不拿，管住自己的嘴、不該吃的宴請不吃，塑造清正廉潔形象;要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，落實(shí)首問責(zé)任，做到來有迎聲、問有回聲、走有送聲，塑造誠摯熱情形象。

2、堅(jiān)持從管理入手，加強(qiáng)制度建設(shè)。做好辦公室工作，首先要抓好辦公室制度建設(shè)。要緊密結(jié)合實(shí)際，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，建立和完善辦公室工作制度，使辦公室工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。要突出抓好學(xué)習(xí)制度、值班制度、車輛管理制度和工作運(yùn)行規(guī)范等制度的建設(shè)，不斷完善工作等程序，強(qiáng)化內(nèi)部管理，確保各項(xiàng)工作職責(zé)分明、有章可循，真正做到用制度管人，按制度辦事，努力形成獎優(yōu)罰劣的激勵約束機(jī)制。

3、堅(jiān)持從學(xué)習(xí)入手，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，克服為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的思想傾向，既要精學(xué)，又要博學(xué);既要現(xiàn)在“實(shí)用”，又要今后“有用”，努力使“筆頭”成為“插頭”、“人腦”變成“電腦”，不斷擴(kuò)充知識存量、豐富知識內(nèi)涵、更新知識結(jié)構(gòu)，全面提高業(yè)務(wù)能力。以上是我參加局里開展“改進(jìn)作風(fēng)、提高效率”整頓活動以來的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會，不對之處請局領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。

提高工作效率的總結(jié)篇三

一個月時間就這樣很快的結(jié)束了，回顧自己這月以來的工作，可以說是有很多的地方值得去回憶。作為一名行政助理，我要做的工作有很多，不過我始終覺得說起來也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中逐漸的去解決，自己的工作能力也得到了很大的提高。社會就是這樣，有很多鍛煉人的地方，我相信自己可以做好，不過這些都是需要自己一直不斷的努力下去，我相信自己會做好的。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事們的熱情幫助下，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身修養(yǎng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?？偨Y(jié)起來，主要有以下六個方面：

一、嚴(yán)以律己，樹立良好形象。

嚴(yán)格遵守辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，時時處處以工作為先，大局為重，遇有緊急任務(wù)，加班加點(diǎn)，毫無怨言。領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了指令，會想方設(shè)法去完成。聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配，對于領(lǐng)導(dǎo)和辦公室安排的每一份工作，不論大小，都高度重視，總是盡職盡責(zé)、認(rèn)認(rèn)真真地去完成，從不計(jì)較個人得失、打折扣、講條件。經(jīng)常自省自勵，開展批評與自我批評，嚴(yán)格約束自己的一言一行、一舉一動，樹立起了辦公室工作人員的良好形象。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

虛心的向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)工具和同崗位的同事交流心得，逐步的完善自我。在工作中，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀同事為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，取人之長，補(bǔ)己之短，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。

三、積極工作，完成各項(xiàng)任務(wù)。

九月份有個中秋節(jié)，對于我們服務(wù)行業(yè)來講，凡是節(jié)假日對我們的營業(yè)都有極大的沖擊力。所以在節(jié)日來臨之前，必須把各項(xiàng)工作的相關(guān)事宜一切準(zhǔn)備妥當(dāng)。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好各類文件、通知、打印、校對以及傳達(dá)工作;全方位為領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)，常請示、勤匯報，努力做好參謀助手，為整個辦公室工作有條不紊的開展發(fā)揮了積極作用。同時，經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，了解員工思想動態(tài)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供了可靠依據(jù)。

四、人事管理方面。

相對來講，我們?nèi)耸鹿ぷ鬟€存在很大需要改善的地方。這個月出現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題就是總公司已經(jīng)下文要做好留人計(jì)劃方案這項(xiàng)工作，即“與員工談話”，可是還沒落實(shí)好，有些部門做了，可是也沒按要求做，由此可見這件事并未引起起管理人員的高度重視，員工思想我們都沒了解好，我們談何留人。這幾個月基本上是新進(jìn)與離職的人員不相上下，本月是離職人數(shù)大于新進(jìn)。從這里面可以看出做了解員工思想工作的重要性。其中這工作沒完成有極大方面的原因是我沒做好督查工作，這是我工作失職的表現(xiàn)。這件事體現(xiàn)了我的執(zhí)行力不夠強(qiáng)，在以后的工作中我要加強(qiáng)這方面的能力。

五、加強(qiáng)注重細(xì)節(jié)工作態(tài)度，加強(qiáng)語言功底，消除緊張心理。

文員工作，細(xì)心極其的關(guān)鍵。比如下一份文，我也會琢磨，可是會因?yàn)榫o張讓大腦產(chǎn)生短路，這種表現(xiàn)就像潘總說的一句話是缺乏運(yùn)籌帷幄的處事能力，急了就亂了。不過她說這種能力也與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，經(jīng)歷多了，自然也會有所提高的。

六、個人方面的事情。

這個月我的激情感覺不是很高漲。領(lǐng)導(dǎo)吩咐做的事情，也做了，和同事們相處感覺也挺好的，覺得跟他們比以前都更熟了?？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)自己在待人接物方面沒有了剛開始的那種耐性，見面我也笑呵呵的，可是我自己覺得有點(diǎn)假了。我找過原因，可能真的是因?yàn)閺膶W(xué)校出來工作這個過渡期做得不夠好，產(chǎn)生了工作疲憊綜合癥。我總有自己還是個孩子的感覺，有很多事情是關(guān)乎到人情世故的東西，我覺得處理這些事情很累，也不懂得怎么樣才能做好，真的很困惑，以致越來越?jīng)]激情。

工作中雖然取得了一定成績，但仍然存在著一些問題和不足，今后，我要一如既往地向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，與時俱進(jìn)，積極進(jìn)取，力爭使自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在較短的時間內(nèi)再上新臺階，以適應(yīng)現(xiàn)代社會飛速發(fā)展的需要，從而更好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

下一步，重點(diǎn)搞好以下幾方面工作：

一、強(qiáng)化服務(wù)意識，增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

二、抽出時間，深入調(diào)查研究，努力掌握第一手資料，為更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)他人、謙虛學(xué)習(xí)的精神，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向辦公室同事學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

在未來的時間里，我一定再接再勵，甘為人梯，做好后勤工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和其它員工踏踏實(shí)實(shí)安安心心的奮斗在自己的崗位上。現(xiàn)在我的工作對我來說，我自己感到還是十分的滿意的，所以我會繼續(xù)在我的工作作上努力下去，我堅(jiān)信自己可以做好。當(dāng)然很多的現(xiàn)實(shí)情況下，我有很多的事情要做。不過忙碌的生活也是很正常的，我堅(jiān)信在以后的道路上，我會走的更好!

【第4篇 先進(jìn)性教育整改提高階段總結(jié)

按照區(qū)委統(tǒng)一部署，我局先進(jìn)性教育活動轉(zhuǎn)入整改提高階段后，在區(qū)督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，局黨組和各支部高度重視，全體黨員積極配合，緊緊圍繞整改問題建立臺帳、制定整改方案、問題整改、健全完善制度、向群眾公布整改情況、群眾滿意程度測評等方面的工作，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)搞好集中整改，確保了先進(jìn)性教育活動取得實(shí)效。

一、整改提高階段的主要工作

按照第三階段工作方案，我們著重抓了六個方面的工作：

第一，抓了理論的再學(xué)習(xí)。檢驗(yàn)這次教育活動的成效，就是要看用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作是否下了真功夫、硬功夫，看掌握這一理論的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)是否有新進(jìn)步，看運(yùn)用這一理論研究解決實(shí)際問題是否有新提高，是否通過先進(jìn)性教育活動促進(jìn)了黨員政治上的清醒、思想認(rèn)識上的升華，增強(qiáng)了黨員意識、執(zhí)政意識、先進(jìn)意識、服務(wù)意識，增強(qiáng)了光榮感、自豪感和責(zé)任感，激發(fā)出了政治熱情，成為推動工作的一種精神動力。分析評議階段，我們許多黨員的剖析材料中都談到對理論武裝不認(rèn)真、不系統(tǒng)、不深入的問題，都把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在了努力方向的首要位置。這種思想上的認(rèn)知和形成的共識，本身就是這次先進(jìn)性教育活動的重要成果。為此，局黨組高度重視理論知識的學(xué)習(xí)，在局機(jī)關(guān)_月__日進(jìn)行集中學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，各支部又組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想和胡錦濤同志在貴州、山東考察時就開展先進(jìn)性教育活動發(fā)表的重要講話精神，并重點(diǎn)圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的理念以及提高“創(chuàng)一流”司法行政機(jī)關(guān)的自覺性開展學(xué)習(xí)，圍繞堅(jiān)持“兩個務(wù)必”和群眾觀點(diǎn)、加強(qiáng)各班子的思想作風(fēng)建設(shè)開展討論。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，提高了政策理論水平。

第二，抓了問題的整改。先進(jìn)性教育活動取得實(shí)效的重要標(biāo)志是切實(shí)解決存在的突出問題。教育活動開展以來，我局黨組和各科室支部堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊議邊改，已經(jīng)和正在解決問題上見到實(shí)效。黨組和各黨支部列入整改的__個問題，已經(jīng)整改了__個，需繼續(xù)整改的還有__個問題，其中包括區(qū)委常委整改方案涉及到的司法行政_項(xiàng)工作。第三階段，局黨組把解決存在的突出問題作為重中之重，始終放在突出的位置上。在先進(jìn)性教育活動即將轉(zhuǎn)入整改提高階段的時候，我們就抓好分析評議階段的“回頭看”工作，防止某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)走過場、流于形式的現(xiàn)象，又及時抓了“向前看”，及早謀劃整改提高階段的工作。一是明確了整改思路。局黨組針對本階段的工作特點(diǎn)，提出了“立足當(dāng)前，謀劃長遠(yuǎn)，圍繞全局，抓住大事”的具體要求，各支部圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，針對黨組織和黨員查擺出的突出問題，進(jìn)行了深入分析研究，明確了整改方向，制定了切實(shí)可行的整改方案。二是突出了整改重點(diǎn)。在整改的內(nèi)容上，重點(diǎn)對影響司法行政工作發(fā)展的突出問題，群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問題進(jìn)行了整改；在整改的層面上，按照黨組織、黨員個人、領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題，分別落實(shí)整改方案。每個黨員根據(jù)自己存在的問題和評議意見，制定了整改措施，進(jìn)一步明確了努力方向。在整改的時限上，我們區(qū)別輕重緩急，制定了近期、中期、遠(yuǎn)期相結(jié)合的整改規(guī)劃，做到了不等、不靠、不推、不拖，能夠解決的，立即按方案落實(shí)。在整改的主體上，局黨組和各支部進(jìn)行了分解，落實(shí)了責(zé)任科室和責(zé)任人，確保了整改落到實(shí)處。

第三，抓了五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是制定整改方案。在分析評議基礎(chǔ)上，黨員結(jié)合黨組織的評議意見，認(rèn)真修改黨性分析材料，針對存在的突出問題制定了個人整改計(jì)劃。局黨組和各支部結(jié)合征求到的意見，認(rèn)真梳理，深入反思，找準(zhǔn)存在的突出問題，并根據(jù)輕重緩急和難易程度，分別制定了整改方案。各支部還把整改的問題進(jìn)行了任務(wù)分解，把突出問題整改落實(shí)到每一個崗位和責(zé)任人。二是公示整改方案。局黨組的整改方案制定后，_月__日，召開支部書記會，公布了局黨組的整改方案，會后各支部將局黨組的整改方案在一定范圍內(nèi)向服務(wù)對象和群眾進(jìn)行了公布，并根據(jù)群眾意見進(jìn)行修改完善。局黨組和局長的整改方案，在修改完善后報區(qū)委先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案；領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整改措施由黨組書記把關(guān)；黨支部書記的整改措施由局黨總支書記把關(guān)；其他黨員的整改措施由黨支部審閱。我們的這些做法《海淀報》作了報道。三是落實(shí)整改方案。對納入整改方案的突出問題，局黨組下決心集中時間、集中精力，認(rèn)真加以整改。及時建立整改責(zé)任制、整改承諾制，對具備整改條件的問題，馬上整改；對群眾反映強(qiáng)烈、通過努力能夠解決的問題，限期整改；對那些由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，及時向群眾說明了情況，采取有

【第5篇 農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人分會年度工作總結(jié)--注重壯大和發(fā)展農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，提高市場參與度

農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人分會年度工作總結(jié)

在市農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人協(xié)會直接領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府重視關(guān)懷下，2003年我鎮(zhèn)的農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人分會工作緊緊圍繞鎮(zhèn)面向市場、搞活流通、壯大隊(duì)伍、提高素質(zhì)、增收農(nóng)民大目標(biāo)工作上大膽創(chuàng)新，全力服務(wù)于農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，總結(jié)起來，主要有“三個注重、三個提高”。一、注重壯大和發(fā)展農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，提高市場參與度。 迄今為止，我鎮(zhèn)農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人已達(dá)56____，其中×××工商局頒發(fā)證書的16____，9月份鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整后，新發(fā)展農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人10____，其中4____，街道辦分別為29、3____，在發(fā)展壯大農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍過程中本著既重?cái)?shù)量、更重質(zhì)量的宗旨來壯大隊(duì)伍，著重把有規(guī)模、懂市場、善經(jīng)營的能人吸收到農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍中來。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有567位農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人幾乎覆蓋了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的所有項(xiàng)目，還包括1____農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)、加、銷企業(yè)，活躍在市場的農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人，成了市場的弄潮兒，如的板鴨、銷售到全國各地。健康蔬菜園每天上市的無公害蔬菜以多品種、優(yōu)質(zhì)、有競爭力的價格或?yàn)椤痢痢潦惺袇^(qū)菜場的主要銷售商。村養(yǎng)豬大戶王興祥，率先淘汰老品種母豬，全部引進(jìn)二元蘇太母豬3____頭，以優(yōu)質(zhì)豬肉大量供應(yīng)市場，“花木大王”朱保清是本市最大的花木種植個體戶，并獲得省建設(shè)廳綠化二級資質(zhì)，園林綠化工程做到了蘇、錫、滬。事實(shí)證明，有一定規(guī)模的農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)培育摔打下，對于活躍市場促進(jìn)流通、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)要穩(wěn)定、農(nóng)民增收都有著舉足輕重的意義。

二、注重典型開道，提高農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人影響力和知名度。

在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，各種市場要素如產(chǎn)品、技術(shù)、資金等交匯在一起，小打小敲、單兵作戰(zhàn)難于占領(lǐng)并贏得市場，而靠典型開道是營造經(jīng)紀(jì)人市場經(jīng)營水平重要一著。經(jīng)幾年的市場拼搏，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了一批懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的能人，農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人分會及時吸收他們?nèi)霑峁﹥?yōu)質(zhì)服務(wù)和市場信息，成為農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍中的領(lǐng)頭羊。他們的崛起帶動了農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，他們一般從長計(jì)議，市場定位高，起點(diǎn)規(guī)模大，不拘泥于一時的得失，鉆研技術(shù)，易接受新事物、新知識，如健康蔬菜園園主徐海林，瞄準(zhǔn)無公害蔬菜將大興其市的趨勢，果斷辭棄原從事的出租車生意，投入到無公害蔬菜產(chǎn)銷業(yè)中，在農(nóng)業(yè)局蔬菜辦大力支持下，運(yùn)用防蟲網(wǎng)等新技術(shù)實(shí)現(xiàn)了蔬菜生產(chǎn)全過程無公害，在他的影響下，防蟲網(wǎng)覆蓋運(yùn)用于蔬菜生產(chǎn)得到了廣泛推廣。村的，是桃樹專業(yè)戶，兼果樹專業(yè)合作社理事長，他鉆研技術(shù)，經(jīng)常向省農(nóng)科院專家匯報，多次從省園藝所引進(jìn)新品挑苗，現(xiàn)有面積達(dá)5____，在他的影響帶領(lǐng)下，果樹種植得到了較快發(fā)展，現(xiàn)有面積已有50____畝，是塘橋的特種水產(chǎn)專業(yè)戶，水產(chǎn)協(xié)會會長，現(xiàn)有面積4____畝，闖蕩市場多年，近年來，養(yǎng)蟹技術(shù)水平日益提高，今年已有2批外銷，市電視臺____前往基地，拍攝并向全市介紹。

總之，對于農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍中涌現(xiàn)出的典型，分會及時總結(jié)，重點(diǎn)扶持和服務(wù)使典型之花更加璀燦，影響力和知名度也日漸提高，從而促進(jìn)了農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍的不斷壯大發(fā)展。

三、注重服務(wù)創(chuàng)新，提高分會工作的前瞻性和主動性。

農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人分會是農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人自己的組織，隨著服務(wù)對象和內(nèi)容不斷延伸擴(kuò)大，給分會工作提出了更多的要求，三鎮(zhèn)合并后，綜合運(yùn)用農(nóng)業(yè)資源，更大范圍內(nèi)提供服務(wù)和拓展市場成了分會新的課題，我鎮(zhèn)分會在服務(wù)上大膽創(chuàng)新。

1、不定期組織農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)、參觀、及時撰寫分發(fā)各種技術(shù)資料，今年共組織培訓(xùn)5期，其中11月中旬由市協(xié)會牽頭，聘請了教授對新入會經(jīng)紀(jì)人進(jìn)行了培訓(xùn)。7月中旬，組織果樹專業(yè)合作社社員前往無錫陽山參觀學(xué)習(xí)，9月下旬組織淺水種植基地蘇新文等人前往吳中參觀芡實(shí)的種植及管理。今年共印發(fā)資料6500份，舉辦科技早市5場，水產(chǎn)專業(yè)戶有在鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場喝早茶習(xí)慣，分會同志經(jīng)常與他們相聚，送技術(shù)、送信息。通過搞培訓(xùn)、送資料、勤咨詢受到了農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人的歡迎。

2、促進(jìn)專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織建立，積極申報無公害產(chǎn)品和基地。今年，已報批專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織____，對于已建立的專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織，采用加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動，使其名符其實(shí)，影響力不斷擴(kuò)大，如組織果樹專業(yè)合作社申請“妙玉”水蜜桃商標(biāo)注冊，“綠健”苦瓜茶商標(biāo)注冊。在積極申報無公害農(nóng)產(chǎn)品和基地工作中，采用超前規(guī)劃、成熟一個、申報一個，擴(kuò)大知名度，增加效益為目的。今年共申報取得無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和產(chǎn)品____，包括健康蔬菜園、苦瓜茶生產(chǎn)基地、獺兔養(yǎng)殖基地、長江絨螯蟹養(yǎng)殖基地等，初步估算，可增加產(chǎn)品銷售收入上百萬元，獲利3____萬元。

我會今年的工作雖然做出了一些成績，但與市協(xié)會要求比，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)比，在農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人規(guī)模、農(nóng)產(chǎn)品基地與規(guī)模、流通的規(guī)模與領(lǐng)域尚有一定差距，但是我們有信心、有決定在新的一年中將分會工作推向新高度。

【第6篇 2023提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)

課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，我校依據(jù)區(qū)教育局提高課堂質(zhì)量三年工程工作方案，本著求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以科研為先導(dǎo)，以校本研究為依托，緊緊圍繞如何以課堂為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一研究主題(以下簡稱教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變)，在教學(xué)探討研究中，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念;不斷改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，形成師生交往互動，學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式。通過此次質(zhì)量工程實(shí)施，對實(shí)現(xiàn)我校教師教學(xué)素質(zhì)、學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的提高、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，起到極大的促進(jìn)作用。

一、營造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍，引領(lǐng)教師樹立新的教育理念學(xué)習(xí)是教師發(fā)展之根本，我們倡導(dǎo)讓讀書成為習(xí)慣、學(xué)習(xí)是教師一生的精神財(cái)富的理念，讓教師成為專業(yè)化學(xué)習(xí)者。我校一直致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的探索，激發(fā)教師個人的學(xué)習(xí)力，形成新小這一團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力。我們引領(lǐng)教師從《基礎(chǔ)教育課程改革》讀起，每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實(shí)實(shí)地讀一本教改理論專著，與教科研同生，與新課程共進(jìn)。學(xué)校自2023年起每學(xué)期撥出千元專款用于組內(nèi)自購學(xué)習(xí)資料。學(xué)校還組織教師成立讀書班，將集中與分散學(xué)習(xí)，自由與組織學(xué)習(xí)相接合，教師學(xué)習(xí)成為了習(xí)慣。通過營造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍，吸引教師們主動學(xué)習(xí)，使大家轉(zhuǎn)變了教育觀念，深刻領(lǐng)悟到課堂教學(xué)是師生交往互動，共同發(fā)展的過程;學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在發(fā)展過程中，使學(xué)習(xí)的興趣、動機(jī)、情感、意志等個性傾向外顯為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)為學(xué)生知識的獲取方法、思維的發(fā)展途徑。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變有賴于教師教學(xué)方式的調(diào)整，研究課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，就是研究師生在交往過程中，如何把激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，拓展學(xué)習(xí)的能力放在首位;如何注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，形成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證。

二、以校本教研為依托，打造專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校大面積的課堂教學(xué)優(yōu)化、質(zhì)量的提高，最重要的標(biāo)志是使每個教師的課堂教學(xué)，與自身相比，與優(yōu)秀課的標(biāo)準(zhǔn)相比，不斷地有所進(jìn)步，有所提高。因此，要做到這一點(diǎn)，不僅應(yīng)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，還必須提高教師課堂教學(xué)技能，以此作為重要的保障條件，認(rèn)真落實(shí)和做好。教師的教學(xué)技能，一方面是通過教師參與教學(xué)實(shí)踐，通過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累轉(zhuǎn)化而來的，另一方面則是通過有目的研究和培訓(xùn)才能獲得的。對于我校教師教師來說，要使他們不斷突破自我，不斷提高，尤其重要。因此，我們主要是結(jié)合校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化素養(yǎng)，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.建立高水平的教學(xué)研究集體為了保證校本研究有序地開展，我們加強(qiáng)學(xué)科組、集備組的建設(shè)，堅(jiān)持每周一研制和每日一備制，完善相關(guān)的管理制度，堅(jiān)持選用優(yōu)秀教師承擔(dān)教研組、集備組組長之職。各教研組、集備組制訂了詳實(shí)的活動計(jì)劃，每一項(xiàng)計(jì)劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實(shí)，所有的管理者都深入教研組、集備組參與活動。各研究組根據(jù)各門課程的性質(zhì)、任務(wù)、特點(diǎn)及要求開展學(xué)習(xí)方式的研究。由此，促使教學(xué)研究活動由被動變?yōu)橹鲃樱勺园l(fā)走向自覺，由無序走向有序。

2.搭建多層交流的平臺在校本研究中，我們注重教師的自覺參與，以此提高教研的實(shí)效性。校本教研為我們開創(chuàng)了新的教研培訓(xùn)方式---教師論壇，這種形式的交流受到了大家的歡迎。我們每學(xué)期都要有這樣的活動，如：《走進(jìn)新課程》課改教師論壇，參加的教師全部為課改年級教師，他們從探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣;拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間;立足過程，促進(jìn)發(fā)展的過程評價等方面暢談自己在課改實(shí)踐中的體會遇收獲，臺上臺下互動，氣氛熱烈，大家在交流中得到提高。如何對六年級學(xué)生實(shí)施評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這是六年級教師在研究活動中提出的困惑，針對這一問題，我們開展了《多一把尺子，多一批好學(xué)生》的課改大家談欄目，大家通過自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，探討了如何更充分的發(fā)揮評價的激勵與改進(jìn)功能，建立多元主體，共同參與的評價機(jī)制，通過研討，大家收益非淺，對如何更好的操作對學(xué)生的評價具有指導(dǎo)作用。

《我說我的故事》也是我們在校本研究中經(jīng)常采用的交流方式，大家講自己教學(xué)實(shí)踐中一個個鮮活的事例，以講故事的形式展示給大家，同時將自己的成功體驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)、教學(xué)中的困惑等等也一起展示給大家，通過大家一起溝通，研討，解決問題，提高認(rèn)識，共同商討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，活動有實(shí)效，受到教研室的肯定，并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動。以上這些研究活動，同時也作為校本培訓(xùn)的一種資源，改變了過去傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，將教研與培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合，運(yùn)用情感體驗(yàn)、互動式研討、反思總結(jié)等多種研究方式，吸引每位教師參與到培訓(xùn)活動中來。

3.在互學(xué)互動中共同成長為了營造一支教學(xué)技能過硬的教師隊(duì)伍，我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力，采取以點(diǎn)帶面的措施，抓實(shí)骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。組織他們參加相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，熱情鼓勵他們參加在職進(jìn)修，每學(xué)期都會安排學(xué)科帶頭人的教學(xué)引路課，幫助他們客觀的認(rèn)識自己，追求不斷的提高，鼓勵他們深入研究先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，幫助他們總結(jié)和提升自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成個人的教學(xué)特色和風(fēng)格。同時，通過其以身示范、典型引路，引導(dǎo)教師先模仿，后創(chuàng)新，鼓勵教師人人成為新小的惟一，積極進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)策略的研究。因此發(fā)揮骨干的輻射作用，能夠帶動其他教師積極努力的提高自身的教學(xué)技能。每學(xué)期內(nèi)每位教師都要在組內(nèi)上一節(jié)以教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}的研究課。課后各組進(jìn)行認(rèn)真說課與評課，大家通過交流與溝通，不斷的反思自己的教學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，重新完善自己的教學(xué)行為并付諸于實(shí)踐。在每位教師上好課的基礎(chǔ)上，每個教研組還要推薦教師代表本組參加校內(nèi)研究課交流。各組所推薦校內(nèi)研究課都是在大家共同研究探討的基礎(chǔ)上，反復(fù)試講，不斷更新，努力使課堂教學(xué)更加完善，更加突出體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式改變，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的示范課。我們還曾組織了這樣的個案研究，請課改年級的教師作展示課，有意識把這幾節(jié)典型的有代表性課展示在大家面前，教師們聽后然在備課組或教研組研討，解剖麻雀，先由上課教師介紹設(shè)計(jì)思路，然后，針對上課教師的理論設(shè)計(jì)和實(shí)際上課過程中學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例;找出其中不足，引起為戒。教師參與面廣、所討論問題比較廣泛、深入，這是其他研討形式無法望其項(xiàng)背的。從而提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)。學(xué)習(xí)方式的研究是課改實(shí)踐的重要內(nèi)容，如何形成學(xué)生較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證，我們十分重視這一問題。我們不僅在校內(nèi)開展教研活動，還組織教師參加教學(xué)協(xié)作片的研討活動及區(qū)內(nèi)的各學(xué)科的研討活動。我們認(rèn)為，只有在不斷引進(jìn)、相互啟迪、相互借鑒、相互交流中來吸取營養(yǎng)，反思不足，才能真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立新的教育觀念。我們選出來參加片、區(qū)的研討課多節(jié)，這些課都是在教研組教師反復(fù)研討試講過程中產(chǎn)生的。在設(shè)計(jì)課案時，教師們深刻理解教材內(nèi)容，認(rèn)真思考：如何將每一個知識點(diǎn)的落實(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式更好呈現(xiàn)有機(jī)結(jié)合;如何采用先進(jìn)教學(xué)手段、多媒體創(chuàng)設(shè)恰如其分情景，引發(fā)學(xué)生求知欲;如何讓全體學(xué)生參與到整個教學(xué)過程中，真正讓學(xué)生在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中充分自主探究，廣泛交流合作，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與求知欲望。因此所上的課分別得到片與區(qū)里好評，其中李靖老師、沈麗梅、萬年華老師的課被評為區(qū)第十屆青年教師創(chuàng)優(yōu)課一等獎、二等獎和三等獎。

4.充分發(fā)揮專業(yè)的引領(lǐng)作用。在校本教研過程中，教研員起著十分重要的作用。我們營造了教師與教研員平等對話的氛圍，引導(dǎo)教師自我反思，自我選擇，自我改進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中探討改進(jìn)教學(xué)行為。去年末我校進(jìn)行了課改實(shí)施階段總結(jié)展示，借此機(jī)會我們邀請教研員王長義參加校本研究活動，加強(qiáng)教研員與教師之間的彼此溝通，通過聽數(shù)學(xué)教師試講及評課，征求他對教學(xué)過程設(shè)計(jì)的建議，使教研員了解執(zhí)教者的已有基礎(chǔ)和教學(xué)困惑，協(xié)助教師做教學(xué)行為的自我分析、自我矯正，促使教師學(xué)會從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題。同時讓更多教師有機(jī)會參加聽課與評課，并領(lǐng)略教研員在評課中新的教學(xué)思路與方法，大家受益匪淺。因此更多的教師改變了原來課堂教學(xué)中的不足，把思轉(zhuǎn)為行，努力將新的教學(xué)方式在課堂教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)嘗試，再創(chuàng)充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境。例如沈麗梅老師在區(qū)里上的一節(jié)小班英語研討課，得到區(qū)教研員多次指點(diǎn)，同組教師也積極參與活動的全過程并再來上一次同類型的課，學(xué)生實(shí)踐聽、說的機(jī)會更多、面更大、效果更好。通過這些活動的開展，有力地促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高。學(xué)校管理者的引領(lǐng)在在教師的成長過程中也是至關(guān)重要的。通過管理這與教師直接、面對面的溝通、交流對話、專題研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思、案例分析，在觀念的碰撞和交流中達(dá)成共識，在實(shí)踐摸索中找到問題的途徑。創(chuàng)設(shè)利于專業(yè)引領(lǐng)的平臺。每天上午第一節(jié)課固定時間，教師可以上網(wǎng)閱覽，參加各類網(wǎng)站的教研，學(xué)習(xí)各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加以借鑒，提高自身。

5.強(qiáng)調(diào)自我反思，自我成長我們要求教師反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個過程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的行動前反思，又有教學(xué)過程中的行動中反思，還要有教學(xué)后的行動后反思反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際，行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題;教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等;反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。反思的形式是寫教學(xué)反思。為了督促教學(xué)反思的寫作，我們把教學(xué)反思的檢查作為常規(guī)教學(xué)檢查的重要內(nèi)容之一，對其中優(yōu)秀者予以表揚(yáng)，通過各種途徑推廣示范;在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，鼓勵教師對此進(jìn)行理論升華，寫成教學(xué)論文，同時.我們也鼓勵教師用記錄自己教學(xué)中故事和案例分析等的形式來反思自己教學(xué)行為。

三、完善教學(xué)的常規(guī)管理，確保學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任人制度，校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，主管校長是教學(xué)工作的直接責(zé)任人，教學(xué)主任是組織實(shí)施提高課堂教學(xué)質(zhì)量三年工程的具體負(fù)責(zé)人，各任課教師是提高質(zhì)量的直接實(shí)施者.理順三級管理網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與任課教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量承諾書.實(shí)行年級組質(zhì)量把關(guān)，年級組內(nèi)每位教師要努力提高課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的研究，保證每節(jié)課的質(zhì)量，教導(dǎo)處將加大平時質(zhì)量監(jiān)控的力度，作好平時情況的指導(dǎo)與記載，學(xué)校將教師提高課堂教學(xué)效益實(shí)施情況作為對教師業(yè)務(wù)能力評價的重要內(nèi)容，穩(wěn)步提高平時的教學(xué)質(zhì)量，為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師質(zhì)量效益的意識，結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)期初制定個人教學(xué)工作計(jì)劃時，開展了教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀調(diào)查，引領(lǐng)任課教師通過對課堂教學(xué)的自我剖析、對學(xué)生的課上學(xué)習(xí)需求的調(diào)查，班級學(xué)生學(xué)情的掌握等，從而了解分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，找出差距，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，提出了個人服務(wù)承諾，并制定了詳實(shí)的措施，保證落實(shí).為優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)效益奠定基礎(chǔ)。本著從嚴(yán)、從細(xì)、抓實(shí)、抓小的原則，我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求與落實(shí).加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實(shí)行推門聽課制、跟蹤聽課制，每學(xué)期對每位教師至少有兩次行政參加的隨堂聽課，實(shí)行聽完就評，評完就改，改完再查，對聽課不合格者量黃牌，實(shí)行專人幫帶，跟蹤聽課，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)效益。堅(jiān)持科研帶動教研，促進(jìn)教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。在課改進(jìn)程中，科研帶動教研，有力地提升了我校廣大教師科研意識，提高了他們教學(xué)水平和執(zhí)行新課程能力，也為教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們了實(shí)行全體動員，全員參與，骨干帶動，重點(diǎn)突破的策略。如小班化教育實(shí)驗(yàn)研究是我校伴隨著課改一同實(shí)踐的。小班化教育改革的核心思想和最終歸宿應(yīng)落實(shí)到課堂教學(xué)改革。因此，我們注重于小組學(xué)習(xí)的研究、分層教學(xué)研究、學(xué)法開放性研究、學(xué)科綜合教學(xué)研究和考試改革的嘗試。

幾年來，我校小班化教育對提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、個性發(fā)展等起到明顯的效果。對教師改變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益等有著新的突破。小班的優(yōu)越性大大的加快了學(xué)校教育教學(xué)改革的步履，小班得到了廣大家長和社會的認(rèn)可。如今，我校課改實(shí)踐活動蓬勃展開，在提高質(zhì)量同時注重活動的成效，主要體現(xiàn)在以下方面：一是為了深化課改實(shí)踐，我們還認(rèn)真辦好教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}的展報，展板形式與內(nèi)容在如何突出我校提高質(zhì)量工程的成效上下功夫。一方面反映教師教學(xué)思路的更新、教學(xué)方式的改變，另一方面也反映學(xué)生由于學(xué)習(xí)方式的改變而引起的教學(xué)評價與學(xué)習(xí)評價及課堂面貌的改變。根據(jù)我校師生在質(zhì)量工程活動中涌現(xiàn)出來的新的教學(xué)思想與方式和學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的優(yōu)秀成果辦了多塊展板，更多體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，如何讓自己領(lǐng)略發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的樂趣。還有課改學(xué)校大事記、小班實(shí)驗(yàn)成果展這些各具特色的板報，深受教師、學(xué)生及家長的贊揚(yáng)。二是活動主題與對教師教學(xué)評價和對學(xué)生學(xué)習(xí)評價相結(jié)合。我們對參加校、片、區(qū)的研究課采取組織教師講課、說課、自評，聽課教師討論評議，以及請教研員、教研組長點(diǎn)評等方式對教師教學(xué)進(jìn)行評價。主要是對教師教學(xué)思路，教學(xué)過程中教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，學(xué)生課堂活動的內(nèi)容、形式及效果進(jìn)行評價。同時我們還組織學(xué)生開座談會，寫文章，邀請家長聽課，參與課改實(shí)踐，向家長發(fā)放問卷等形式，了解學(xué)生所喜歡上的課以及對具體教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂活動喜歡的程度進(jìn)行評價，從而促使教師通過教學(xué)反思來提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)與組織教學(xué)活動的能力。同時我們還對這些課中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，學(xué)生活動的密度與提出問題、回答問題的廣度與深度，學(xué)習(xí)效果與教學(xué)效果進(jìn)行測評，為教師有效的提高課堂教學(xué)效益提供指導(dǎo)和建議。

回首三年來所走過的歷程，我們備感欣慰：通過三年課堂教學(xué)質(zhì)量提高工程活動，我校教師在教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變這一課改研究中，能夠不斷更新觀念，積極探索、勇于創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量得以提升。展望未來，我們更是信心倍增：我們將一如既往發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極投身課改實(shí)驗(yàn)，讓每一位教師都體驗(yàn)成功，讓每一位學(xué)生都獲得成功，從而促使我校整體教學(xué)質(zhì)量更上新水平。

【第7篇 整改提高階段總結(jié)01

搞好“整改提高”工作階段的工作對于整個學(xué)習(xí)教育活動十分重要，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育活動成果的最重要的標(biāo)志。根據(jù)_____委有關(guān)要求和局實(shí)施方案的安排，我_____保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動第三階段從_月開始，到_月_____日結(jié)束?，F(xiàn)就這階段的工作情況總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識

“整改提高”是教育活動見成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎(chǔ)。整個教育活動成功與否，關(guān)鍵是看查找的問題改了沒有，黨員的先進(jìn)性提高了沒有。因此，我_____繼續(xù)學(xué)習(xí)中央和_____委的有關(guān)文件精神，根據(jù)本_____的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)_____學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于整改提高階段工作的安排，進(jìn)一步明確要解決的突出問題，研究制定出本_____關(guān)于做好整改提高工作的安排意見。

我_____按照中央和_____委的要求，開好轉(zhuǎn)段動員會。_____主要負(fù)責(zé)人親自進(jìn)行思想動員，向廣大基層干部講清搞好“整改提高”工作的重要意義，講清“整改提高”工作階段的方法步驟，講清“整改提高”工作階段的目標(biāo)要求，對“整改提高”階段的各項(xiàng)工作進(jìn)行了具體安排部署，使廣大黨員干部對如何搞好整改提高工作有了一個明確的認(rèn)識，讓全體黨員充分認(rèn)識到了搞好“整改”階段工作的重要性，克服“松口氣”的思想，再接再厲，善始善終，繼續(xù)保持在前段教育活動中的積極性和主動性，扎扎實(shí)實(shí)地搞好整改工作。把在“黨性分析，民主評議”階段中查擺出來的主要問題，特別是把解決學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想和與黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)的差距，作為整改工作的重點(diǎn)，制定整改措施，切實(shí)加以改正。有些問題的解決需要一些時間，但也要認(rèn)真研究、提出整改的規(guī)劃和安排。整改工作著眼于黨員隊(duì)伍長遠(yuǎn)建設(shè)，把劃清思想是非界限與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，建立健全相關(guān)制度，鞏固教育活動的成果。通過扎實(shí)有效的工作，確實(shí)使共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用更加突出，組織更加堅(jiān)強(qiáng)有力，黨群關(guān)系更加密切，各項(xiàng)工作更加卓有成效，讓廣大干部群眾實(shí)實(shí)在在感受到教育活動的成效。

（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

抓好整改，責(zé)任在各級黨組織負(fù)責(zé)人，關(guān)鍵在落實(shí)。我_____進(jìn)一步建立嚴(yán)格的責(zé)任制，一級抓一級，層層抓落實(shí)，真正抓出實(shí)效。局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，以身作則，投入更多的時間和精力做好整改工作，并加強(qiáng)具體指導(dǎo)。各支部把整改提高階段的工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)，擺到重要位置，支部書記都做到了切實(shí)履行直接責(zé)任人的職責(zé)，既抓好支部的整改工作，又以身作則，從自身做起，帶頭搞好整改，同時也督促本支部黨員落實(shí)整改。對于一些情況比較復(fù)雜、涉及面比較廣、一時難以解決的問題，堅(jiān)持上下聯(lián)動，左右配合、齊抓共管，使整改工作環(huán)環(huán)相扣、整體推進(jìn)。

（三）、抓好學(xué)習(xí)，興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮

興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮和開展先進(jìn)性教育活動，都是黨的十六大為全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而作出的重大決策，都是把“三個代表”重要思想落到現(xiàn)代化建設(shè)的各個領(lǐng)域、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各個方面的客觀要求。我_____堅(jiān)持不懈地把學(xué)習(xí)放在首位，在深化學(xué)習(xí)上下功夫。

繼續(xù)組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》、《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》等材料的有關(guān)篇目。通過扎實(shí)深入的學(xué)習(xí)，使廣大黨員在領(lǐng)會“三個代表”重要思想的時代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位上有新的提高，在把握貫徹“三個代表”重要思想的根本要求上有新的收獲，在運(yùn)用“三個代表”重要思想指導(dǎo)實(shí)踐上有新的成果。

學(xué)習(xí)過程中注重搞好結(jié)合，“保先”教育工作和我_____當(dāng)前的實(shí)際工作結(jié)合起來，做到常學(xué)常新，把思想和行動進(jìn)一步統(tǒng)一到鄧小平理論和“三個代表”重要思想上來，把智慧和力量進(jìn)一步凝聚到完成各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我們的_____的目標(biāo)上來。

學(xué)習(xí)過程中著眼于運(yùn)用，學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想，緊密結(jié)合整改提高階段的工作，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，在融會貫通上做文章，在求真務(wù)實(shí)上想實(shí)招，力求在運(yùn)用“三個代表”重要思想指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題、推動_____工作上有新的進(jìn)展，讓群眾真正看到了黨員先進(jìn)性教育活動的成效。

（四）認(rèn)真研究分析，制定切實(shí)可行的整改方案

研究制定整改措施，是“整改提高”階段的首要任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在對照檢查階段查找出來的問題，主要是群眾普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈的問題，也是我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)，必須采取有力的措施，加強(qiáng)整改提高。我_____要求每個支部和每位黨員都要根據(jù)前階段對照檢查中找出的突出問題和黨組織的評議意見，特別是對照自己在解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展等方面存在的問題和差距，進(jìn)一步制定整改措施。制定整改措施，關(guān)鍵是要符合實(shí)際，扎實(shí)具體，有針對性和可操作性；既有明確的目標(biāo)，又有解決問題的具體措施和方法，還有明確的時間要求。我_____主要是做到了以下幾方面：一是堅(jiān)持實(shí)事求是，整改措施切合實(shí)際、切實(shí)可行。能夠做到的就說、就定，做不到的就不說、不定；群眾最看重實(shí)際，不光看我們怎么說，更看我們怎么做，所以，不能說大話、空話。二是把措施定扎實(shí)、定具體，不搞那些原則性強(qiáng)、操作性差，大而化之、無法落實(shí)的東西。三是堅(jiān)持走群眾路線，制定整改措施，本著開門搞教育活動的精神，緊緊依靠群眾，注意聽取群眾意見，集中群眾智慧，吸收合理建議，認(rèn)真進(jìn)行修改。黨員個人整改方案，在支部大會上向其它黨員匯報，并聽取意見，修改完善，由支部書記負(fù)責(zé)把關(guān)。支部整改方案廣泛征求群眾意見，并經(jīng)支部大會討論修改通過。整改方案確定后，通過一定形式，向群眾公布，接受群眾監(jiān)督。四是立說立行，見諸行動，對個人和組織查擺出來的突出問題，從現(xiàn)在做起，從當(dāng)前工作抓起，從廣大干部群眾看得見、摸得著的事情做起，立說立行，見諸行動。先易后難，通過分析，把那些馬上能做、又可以做到的事，盡快做起來，使廣大干部群眾切身感受到教育活動帶來的實(shí)際變化；對一時不能解決的問題，要列出題目，掛帳編號，做出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，逐步整改。

（五）、搞好結(jié)合、狠抓整改措施的落實(shí)

在這一階段的活動中，我們注意了與目前正在深入開展的學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮、“艱苦奮斗、廉潔從政”教育、“民主評議行風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”以及貫徹落實(shí)省、市委工作會議精神等活動緊密結(jié)合，注意研究新情況，解決新問題。一是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想。興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮，是黨的十六大提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，是學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想活動的繼續(xù)和深化。我_____組織黨員群眾繼續(xù)加強(qiáng)對“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員加深對“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解，用“三個代表”重要思想武裝黨員，用“三個代表”重要思想的要求來對照檢查，用“三個代表”重要思想指導(dǎo)教育轉(zhuǎn)化、整改提高工作，用實(shí)踐“三個代表”重要思想的實(shí)際效果檢驗(yàn)教育活動的成效。二是積極開展“艱苦奮斗、廉潔從政”教育。通過開展教育，引導(dǎo)黨員干部牢記“兩個務(wù)必”，自覺克服思想中的消極因素，整改自身存在的問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更好地干好本職工作。三是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。按照_____委、_____政府要求，目前正在_____范圍內(nèi)開展的“民主評議行風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”活動，目的是促進(jìn)各級進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率和服務(wù)水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我_____結(jié)合這次活動要求，引導(dǎo)黨員群眾對照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和我局做出的服務(wù)承諾，認(rèn)真查擺自己在工作作風(fēng)、工作效率、服務(wù)質(zhì)量等方面的差距和不足，并廣泛征求社會各界的意見和建議，積極主動地做好整改工作。四是認(rèn)真貫徹省、市委工作會議精神。我_____認(rèn)真組織廣大黨員干部繼續(xù)深入學(xué)______會議精神，繼續(xù)深入開展“解放思想、振奮精神、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展”大討論，進(jìn)一步更新_____觀念，創(chuàng)新_____方式，明確發(fā)展目標(biāo)和改革方向，推動_____工作跨越式大發(fā)展。堅(jiān)持邊整邊改，對存在的突出的問題，特別是群眾普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈的突出問題，能改的馬上改，確定了明確的期限，不推諉扯皮，敷衍了事；應(yīng)該解決但一時解決不了的，向群眾說明情況，并采取措施逐步解決。落實(shí)整改堅(jiān)持上下結(jié)合，綜合治理。

（六）、確保實(shí)效、加強(qiáng)制度建設(shè)、從長遠(yuǎn)和根本上解決存在的突出問題

我_____把整改與立章建制結(jié)合起來，把整改措施制度化。通過這次整改，結(jié)合_____工作和干部隊(duì)伍中存在的問題，認(rèn)真研究制定和修改完善相關(guān)制度。一是對于以前行之有效的制度而沒有得到認(rèn)真執(zhí)行的，在整改時認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，制定好落實(shí)的保證措施；二是對制度本身不夠完善的，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行完善；三是對缺乏制度保證的，認(rèn)真研究建立起相關(guān)制度。還做到了認(rèn)真總結(jié)這次學(xué)習(xí)教育活動在干部教育管理方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，研究制定關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)意見，包括：干部（黨員）理論學(xué)習(xí)制度、干部崗位（黨員）培訓(xùn)制度、干部（黨員）聯(lián)系群眾制度、民主評議干部（黨員）制度以及干部選拔、任用、考核、獎懲等制度。完善組織常抓不懈的工作機(jī)制，把加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和組織建設(shè)的目標(biāo)上升到“三個代表”的總體要求上來，進(jìn)一步豐富充實(shí)“三級聯(lián)創(chuàng)”內(nèi)容和方法。把加強(qiáng)組織建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)提高到一個新水平，鞏固“三個代表”學(xué)習(xí)教育成果。

（七）、堅(jiān)持創(chuàng)新，總結(jié)提高

對于整什么，改什么，不是紙上談兵，不要僅限于表表決心，而是要把整改措施落實(shí)到具體工作中去。因此，在整改實(shí)踐中，我_____緊密結(jié)合新世紀(jì)新時期黨建工作的新任務(wù)新要求，努力在總結(jié)完善、提高、創(chuàng)新上下功夫?？偨Y(jié)好的做法，提煉好的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新活動載體，提升工作水平。我_____明確提出，檢驗(yàn)是否通過教育提高了工作水平，標(biāo)準(zhǔn)是“五個看”：一是看黨員學(xué)習(xí)時間“三個代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性是否增強(qiáng)了，真正提高了黨員素質(zhì)；二是看黨員的先鋒模范作用是否得到發(fā)揮，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性；三是看黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到提高，真正發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用；四是看廣大黨員群眾關(guān)心的實(shí)際問題是否得到解決，真正做到了服務(wù)人民群眾；五是看是否推動了本單位的中心工作，真正實(shí)現(xiàn)了“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。

在整改提高階段工作結(jié)束時，我們對照這些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量，看看在哪些方面做到了，哪些方面還有差距，有差距的還要采取措施加以克服和解決。

我們始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，真正把先進(jìn)性教育工作的過程，作為提高黨員素質(zhì)的過程，作為不斷增強(qiáng)黨組織凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的過程，努力把黨支部建設(shè)成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實(shí)踐者。

（八）、加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固階段成果

為了鞏固各階段教育成果，_____黨委將監(jiān)督、檢查貫穿整個教育活動中。在這一階段中采取以下形式來督促、檢查各黨支部的工作。

1、利用黨委擴(kuò)大會，讓各黨支部書記進(jìn)行工作匯報、交流，以此來檢查、督促各黨支部開展“抓好整改、鞏固提高”階段的工作；并在相互交流的基礎(chǔ)上，起到相互促進(jìn)的作用。

2、_____還成立督查小組，跟蹤、檢查各黨支部開展“抓好整改、鞏固提高”階段的工作情況，同時收集群眾反映的邊整邊改的意見和建議。

二、主要成效

（一）、通過黨員先進(jìn)性教育活動，全體黨員的素質(zhì)有了明顯提高。

1、通過這次先進(jìn)性教育活動，廣大黨員的黨員意識和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，許多黨員硬是擠出時間來自學(xué)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動讀本》，有的利用中午休息時間來學(xué)，有的利用工作間隙來學(xué)，如_____在出差時帶著學(xué)習(xí)資料在旅途中進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，絕大部分黨支部都利用休息時間召開組織生活會，而且組織生活會一開往往都是幾個小時，全體黨員毫無怨言，覺得作為黨員是最起碼的，也沒有黨員無故缺席。這次先進(jìn)性教育活動，也活躍了黨支部的組織生活會，增強(qiáng)了黨支部的凝聚力和創(chuàng)造力，從而也增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗力。

2、通過“思想發(fā)動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)”，全體黨員普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個代表”重要思想的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線和中央決策的自覺性。黨員們普遍感到對許多重大理論問題的認(rèn)識和對中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，黨員的思想認(rèn)識有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責(zé)任意識有了明顯增強(qiáng)，更加牢固地樹立起全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨意識，更加明確了全面建設(shè)小康社會和建設(shè)具有_____的目標(biāo)。

3、通過認(rèn)真查找黨員和黨組織存在的主要問題，討論_____制定的不同崗位黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)，并通過“自我剖析、民主評議”，整改提高，全體黨員徹底改變了過去那種對黨員行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了不同崗位黨員先進(jìn)性的具體要求，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為，這次黨員先進(jìn)性教育活動的確給全體黨員提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。黨員們表示，在今后的實(shí)際工作中，一定要嚴(yán)格按照《黨章》和這次先進(jìn)性教育活動中提出的不同崗位黨員的先進(jìn)性具體要求，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步加大改革力度，通過全體_____的共同努力，爭取早日實(shí)現(xiàn)_____的目標(biāo)。

（二）、通過黨員先進(jìn)性教育活動，_____黨的建設(shè)得到了加強(qiáng)。

1、黨員先進(jìn)性教育活動進(jìn)一步增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力得到了加強(qiáng)。

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育整個活動中，我們重視對各黨支部書記的培訓(xùn)、指導(dǎo)和工作交流，因此原來比較先進(jìn)的黨支部在先進(jìn)性教育中經(jīng)受了鍛煉，成績更加突出；原來表現(xiàn)一般的黨支部通過先進(jìn)性教育活動獲得了動力和活力，得到了明顯的進(jìn)步?？傊?，通過保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，全_____各黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用在整體上得到了加強(qiáng)。

2、黨員先進(jìn)性活動進(jìn)一步改善了干群關(guān)系、黨群關(guān)系。

在黨員先進(jìn)性教育活動中，我們要求_____黨委委員聯(lián)系一個黨支部，給予工作指導(dǎo)。這一舉措密切了_____領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員的關(guān)系，增進(jìn)了相互交流和相互了解；同時，黨員先進(jìn)性教育活動也進(jìn)一步拓寬了黨群聯(lián)系與溝通的渠道，黨群互動的頻率明顯加強(qiáng)。______人次群眾參與了以黨支部大會、座談會、民主生活會、訪談、電話、電子郵件、問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等形式有關(guān)先進(jìn)性教育的活動，尤其是_____的參與，這種多形式的群眾參與，既密切了干群關(guān)系、黨群關(guān)系，也獲得了許多有利于_____改革、發(fā)展的寶貴意見。

3、黨員先進(jìn)性教育活動進(jìn)一步健全了_____黨的制度建設(shè)。

教育活動中我們強(qiáng)調(diào)各黨支部的積極性和創(chuàng)造性，因而先進(jìn)性教育活動激發(fā)了黨員的活力和黨支部的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。學(xué)院黨委加強(qiáng)制度建設(shè)以保持這種活力和戰(zhàn)斗力，先后建立了一系列的制度，如堅(jiān)持和完善每月一次_____中心組的理論學(xué)習(xí)制度，通過有計(jì)劃、有要求、有中心發(fā)言的理論學(xué)習(xí)研討，不斷提高_(dá)____黨政領(lǐng)導(dǎo)的理論修養(yǎng)和政策水平；健全每月一次_____黨委會（擴(kuò)大會）；每月_——_次的黨支部組織生活會等制度。在保持黨員先進(jìn)性教育活動期間，_____黨委繼續(xù)做好日常的黨建工作，做到黨員教育和組織發(fā)展“兩不誤、兩結(jié)合、兩促進(jìn)”，有許多_____向黨組織遞交入黨申請書，尤其是_____黨支部一改過去積極分子少、發(fā)展難的局面，如_____黨支部有_名中青年_____骨干提交了入黨申請書。

（三）、通過黨員先進(jìn)性教育活動，_____的各項(xiàng)工作得到了有效促進(jìn)。

1、_____建設(shè)。

__________

2、_____研究。

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，_____黨委一直強(qiáng)調(diào)要求每位黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，務(wù)必做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。……。

3、_____工作。

……。

4、_____管理。

在先進(jìn)性教育活動中，強(qiáng)調(diào)科學(xué)管理，注重管理方法的改進(jìn)和嚴(yán)格管理制度，提高管理水平和服務(wù)廣大_____的能力。_____黨支部的同志提出堅(jiān)持掛牌上崗，午休時間照常為_____服務(wù)，努力提高服務(wù)質(zhì)量，接受群眾監(jiān)督。建立“首問負(fù)責(zé)制”。

三、幾點(diǎn)認(rèn)識

回顧這一階段的工作，分析匯總基層支部和黨員的意見和建議，_____黨委認(rèn)為在以下幾個方面、_____層面的工作還有進(jìn)一步完善的地方：

(一)、保先教育活動如何與_____的宏偉目標(biāo)結(jié)合起來，如何圍繞_____的中心工作有的放矢的開展，應(yīng)該有進(jìn)一步明確的大的舉措，就_____級單位而言，圍繞_____建設(shè)發(fā)展，圍繞凝聚人心，開拓創(chuàng)新，需要_____有關(guān)部門更加有力、到位的指導(dǎo)和幫助。

(二)、保先教育活動開展過程中，可能是由于是缺乏經(jīng)驗(yàn)的緣故，存在著前松后緊、計(jì)劃性不強(qiáng)的現(xiàn)象，往往有的時候，有的階段，_____單位的工作已經(jīng)展開了，但是_____層面的有關(guān)文件或指導(dǎo)性要求還未下達(dá)，造成_____在開展工作時觀望等待，直接影響了對基層黨支部的工作指導(dǎo)和督察。

(三)、各單位之間的要求不是很平衡。從_____的要求來看，對_____的要求比較多，也比較詳盡，但是存在要求不平衡的現(xiàn)象，_____關(guān)注的一些具體_____部門的整改措施、具體舉措不多。

(四)、根據(jù)基層支部、黨員的反映，整個保先教育活動工作的周期安排不是很緊湊，應(yīng)該更好的結(jié)合_____的特點(diǎn)，合理安排，容許_____單位有適當(dāng)調(diào)整、靈活安排協(xié)調(diào)的自主性。四個階段的劃分的科學(xué)性也有待加強(qiáng)，盡管在工作中也強(qiáng)調(diào)了邊學(xué)邊整邊改，但是在實(shí)際運(yùn)作中，四個階段生硬、割裂的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。

(五)、_____應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對基層黨支部書記的培訓(xùn)、培養(yǎng)。目前_____的支部書記隊(duì)伍參差不齊，從年齡、學(xué)歷、職稱、能力、敬業(yè)等各方面看，都有較大的差異，有的支部書記積極性很高，善于創(chuàng)造性的開展工作，有的就是敷衍應(yīng)付，有的則是限于水平能力而力不從心，有的則是從未做過黨務(wù)工作，倉促上陣。從這次保先教育活動試點(diǎn)工作的實(shí)際情況來看，大量的工作要靠基層支部書記來完成，迫切需要_____有計(jì)劃的有針對性的培訓(xùn)。

(六)、_____應(yīng)該組織探討支部的支部書記配置和_____行政領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)性，從實(shí)際情況看，支部書記若不兼任一定的_____行政職務(wù)，對工作的開展不利，另一方面，支部書記的職、權(quán)、利也難以得到有效保障。因此，_____能否考慮出臺_____支部書記配置的指導(dǎo)性意見或要求？以進(jìn)一步明確支部書記的職、權(quán)、利。

(七)、保先教育活動工作的成效應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到工作實(shí)踐中去，_____應(yīng)該采取措施，認(rèn)真聆聽群眾的反映和呼聲，實(shí)踐三個代表，一個很重要的方面，就是需要廣大黨員躬行實(shí)踐。保先教育活求，體現(xiàn)在行動上，落實(shí)到工作中。

(八)、保先教育活動中的黨員等級評定分為四個級別：優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。在基層支部的實(shí)際工作中，這一標(biāo)準(zhǔn)的劃分、掌握尚可進(jìn)一步科學(xué)化，從黨章的要求來看，應(yīng)該說有相當(dāng)一部分黨員屬于基本合格的范圍，真正合格乃至優(yōu)秀的應(yīng)該說是少數(shù)，但是從我_____的評定結(jié)果的實(shí)際來看，高達(dá)_____％以上的黨員都是合格黨員，一來與實(shí)際情況不符，二來也容易滋生驕傲情緒。

(九)、黨員等級評定中，優(yōu)秀黨員的評選，應(yīng)該在相應(yīng)的范圍內(nèi)產(chǎn)生，如，_____級領(lǐng)導(dǎo)之間的互評，_____級單位的中層干部的互評，反之，就有可能產(chǎn)生所有的_____、_____、_____等領(lǐng)導(dǎo)都是優(yōu)秀的現(xiàn)象，從而擠占基層支部普通黨員的名額。

(十)、這次保先教育活動評定出來的優(yōu)秀黨員，應(yīng)該說都是我們身邊的榜樣模范，身邊的榜樣看的見，聽的到，_____應(yīng)該考慮將他們的先進(jìn)事跡編印成冊，或者上網(wǎng)，以方便_____廣大_____學(xué)習(xí)，比較，趕超。

(十一)、要始終堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的原則，這要求各級黨組織在開展工作時不僅僅滿足于完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)，而要深入群眾，應(yīng)該經(jīng)常召開_____等不同層次的座談會，廣泛聽取他們對黨的工作的意見和要求；關(guān)心廣大師生員工的各種思想和問題，深刻分析產(chǎn)生各種思想和問題的主客觀原因，從而采取相應(yīng)的工作方法，以各種形式幫助、關(guān)心群眾生活，想方設(shè)法幫助解決群眾的后顧之憂。

(十二)、納新要嚴(yán)格，吐故要堅(jiān)決。吸收新黨員要層層把關(guān)，不提人數(shù)指標(biāo)，嚴(yán)格把握入黨的標(biāo)準(zhǔn)，寧缺毋濫。既要保證優(yōu)秀的同志能夠被吸收入黨，又要保證被吸收的確實(shí)是優(yōu)秀的同志，對新黨員要做好持續(xù)的教育，不能放松。同時，要加大紀(jì)律保障力度，要有黨員淘汰制，對于黨內(nèi)不良現(xiàn)象和不良分子應(yīng)該嚴(yán)厲查處，對不合格的黨員除了加強(qiáng)教育之外，也要經(jīng)常進(jìn)行清理，以保證黨員隊(duì)伍的純潔性。

(十三)、保先活動結(jié)束后，一定要形成一套行之有效的長效機(jī)制，從制度上來保證共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

【第8篇 先進(jìn)性教育活動整改提高階段工作總結(jié)

按照第三階段工作方案，我們著重抓了六個方面的工作：

第一，抓了理論的再學(xué)習(xí)。檢驗(yàn)這次教育活動的成效，就是要看用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作是否下了真功夫、硬功夫，看掌握這一理論的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)是否有新進(jìn)步，看運(yùn)用這一理論研究解決實(shí)際問題是否有新提高，是否通過先進(jìn)性教育活動促進(jìn)了黨員政治上的清醒、思想認(rèn)識上的升華，增強(qiáng)了黨員意識、執(zhí)政意識、先進(jìn)意識、服務(wù)意識，增強(qiáng)了光榮感、自豪感和責(zé)任感，激發(fā)出了政治熱情，成為推動工作的一種精神動力。分析評議階段，我們許多黨員的剖析材料中都談到對理論武裝不認(rèn)真、不系統(tǒng)、不深入的問題，都把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在了努力方向的首要位置。這種思想上的認(rèn)知和形成的共識，本身就是這次先進(jìn)性教育活動的重要成果。為此，局黨組高度重視理論知識的學(xué)習(xí)，在局機(jī)關(guān)_月__日進(jìn)行集中學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，各支部又組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想和胡錦濤同志在貴州、山東考察時就開展先進(jìn)性教育活動發(fā)表的重要講話精神，并重點(diǎn)圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的理念以及提高“創(chuàng)一流”司法行政機(jī)關(guān)的自覺性開展學(xué)習(xí)，圍繞堅(jiān)持“兩個務(wù)必”和群眾觀點(diǎn)、加強(qiáng)各班子的思想作風(fēng)建設(shè)開展討論。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，提高了政策理論水平。

第二，抓了問題的整改。先進(jìn)性教育活動取得實(shí)效的重要標(biāo)志是切實(shí)解決存在的突出問題。教育活動開展以來，我局黨組和各科室支部堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊議邊改，已經(jīng)和正在解決問題上見到實(shí)效。但這僅僅是初步的。第三階段，局黨組把解決存在的突出問題作為重中之重，始終放在突出的位置上。在先進(jìn)性教育活動即將轉(zhuǎn)入整改提高階段的時候，我們就抓好分析評議階段的“回頭看”工作，防止某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)走過場、流于形式的現(xiàn)象，又及時抓了“向前看”，及早謀劃整改提高階段的工作。一是明確了整改思路。局黨組針對本階段的工作特點(diǎn)，提出了“立足當(dāng)前，謀劃長遠(yuǎn)，圍繞全局，抓住大事”的具體要求，各支部圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，針對黨組織和黨員查擺出的突出問題，進(jìn)行了深入分析研究，明確了整改方向，制定了切實(shí)可行的整改方案。二是突出了整改重點(diǎn)。在整改的內(nèi)容上，重點(diǎn)對影響司法行政工作發(fā)展的突出問題，群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問題進(jìn)行了整改；在整改的層面上，按照黨組織、黨員個人、領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題，分別落實(shí)整改方案。每個黨員根據(jù)自己存在的問題和評議意見，制定了整改措施，進(jìn)一步明確了努力方向。在整改的時限上，我們區(qū)別輕重緩急，制定了近期、中期、遠(yuǎn)期相結(jié)合的整改規(guī)劃，做到了不等、不靠、不推、不拖，能夠解決的，立即按方案落實(shí)。在整改的主體上，局黨組和各支部進(jìn)行了分解，落實(shí)了責(zé)任科室和責(zé)任人，確保了整改落到實(shí)處。

第三，抓了五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是制定整改方案。在分析評議基礎(chǔ)上，黨員結(jié)合黨組織的評議意見，認(rèn)真修改黨性分析材料，針對存在的突出問題制定了個人整改計(jì)劃。局黨組和各支部結(jié)合征求到的意見，認(rèn)真梳理，深入反思，找準(zhǔn)存在的突出問題，并根據(jù)輕重緩急和難易程度，分別制定了整改方案。各支部還把整改的問題進(jìn)行了任務(wù)分解，把突出問題整改落實(shí)到每一個崗位和責(zé)任人。二是公示整改方案。局黨組的整改方案制定后，_月__日，召開支部書記會，公布了局黨組的整改方案，會后各支部將局黨組的整改方案在一定范圍內(nèi)向服務(wù)對象和群眾進(jìn)行了公布，并根據(jù)群眾意見進(jìn)行修改完善。局黨組和局長的整改方案，在修改完善后報區(qū)委先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案；領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整改措施由黨組書記把關(guān)；黨支部書記的整改措施由局黨總支書記把關(guān)；其他黨員的整改措施由黨支部審閱。我們的這些做法《海淀報》作了報道。三是落實(shí)整改方案。對納入整改方案的突出問題，局黨組下決心集中時間、集中精力，認(rèn)真加以整改。及時建立整改責(zé)任制、整改承諾制，對具備整改條件的問題，馬上整改；對群眾反映強(qiáng)烈、通過努力能夠解決的問題，限期整改；對那些由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，及時向群眾說明了情況，采取有力措施逐步解決。在整改過程中，我們注意把好經(jīng)驗(yàn)好作法以制度形式固定下來，建立了解決突出問題的長效機(jī)制。四是公布整改情況。集中整改階段工作結(jié)束后，局黨組和各支部在一定范圍內(nèi)公布了單位和個人的整改情況，聽取了群眾意見，接受群眾監(jiān)督。五是組織檢查測評。整改提高階段工作結(jié)束后，局黨組和各支部認(rèn)真自查，并以問卷調(diào)查、召開座談會、民主測評等形式，開展群眾滿意度測評，認(rèn)真查找先進(jìn)性教育活動中存在的不足和問題，堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么”。局先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織力量對各支部先進(jìn)性教育活動情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，促進(jìn)了教育活動取得實(shí)效。

第四，抓了長效機(jī)制的建立。第三階段一開始，我們就把落實(shí)整改措施與建章立制結(jié)合起來，對過去已有的黨的`基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)制度，進(jìn)行了梳理，對先進(jìn)性教育活動中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)新做法，進(jìn)行了概括提煉，對其中能夠長期堅(jiān)持、確有實(shí)效，黨員擁護(hù)、群眾歡迎的，以制度的形式固定了下來。局黨組和各支部結(jié)合實(shí)際，深入調(diào)研，廣泛聽取各方面意見，科學(xué)地制定了有關(guān)制度，重點(diǎn)研究建立健全了學(xué)習(xí)、黨務(wù)公開、定期征求意見、黨員聯(lián)系群眾、調(diào)查研究等方面的制度，并不斷加以修改和完善，使所建立的制度切實(shí)符合實(shí)際，易于執(zhí)行，努力做到“黨員受教育，群眾得利益”的要求經(jīng)常化、制度化。

第五，抓了群眾滿意度測評。群眾滿意率是檢驗(yàn)先進(jìn)性教育活動成果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。整改提高階段是集中解決問題見實(shí)效的重要階段，群眾對這一階段工作的效果是否滿意，在某種程度上講，也是對我局先進(jìn)性教育活動整體效果的一個認(rèn)定。局黨組虛心接受群眾監(jiān)督，搞好群眾滿意度測評。集中整改工作結(jié)束后，局先進(jìn)性教育活動辦公室參照分析評議階段群眾滿意度測評方式，制定了群眾滿意度測評方案，建立評價體系。主要采取群眾代表評議和在群眾中隨機(jī)抽樣調(diào)查等形式，對教育活動進(jìn)行群眾滿意度測評。從我們進(jìn)行的初步測評情況看，群眾對司法局的工作是滿意的。

第六，抓了對教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。我局對第三階段的工作比較重視，黨組書記、局長起雨晨認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；局教育活動辦公室的同志全力以赴抓整改。重點(diǎn)要抓好五個方面的工作。一是層層動員。我們按照區(qū)委有關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定了針對性、操作性較強(qiáng)的工作方案，做到了目標(biāo)要求明確，時間安排合理，內(nèi)容設(shè)置全面，工作環(huán)節(jié)到位，方式方法科學(xué)。局機(jī)關(guān)召開動員會后，各支部層層召開會議，進(jìn)行轉(zhuǎn)段動員，對整改提高階段工作進(jìn)行全面部署，把全體黨員的思想和行動統(tǒng)一到了中央和市委、區(qū)委的要求上來。二是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用。局黨組班子成員在自覺整改自身存在問題的同時，認(rèn)真抓好分管科室黨支部和黨員的整改提高工作，還深入聯(lián)系點(diǎn)幫助抓好整改。各黨支部一班人帶頭落實(shí)整改措施，自覺接受群眾監(jiān)督，要求黨員做到的，自己首先做好，充分發(fā)揮好表率作用，扎實(shí)推進(jìn)整改提高階段的各項(xiàng)工作。三是及時加強(qiáng)督促檢查。局教育活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室，結(jié)合“展示黨員風(fēng)采，建設(shè)滿意工程”和“文明月”活動，加大對局機(jī)關(guān)辦公知秩序、禮儀禮貌、科室衛(wèi)生等方面檢查，督促各科室抓好問題整改，促進(jìn)先進(jìn)性教育活動順利開展。四是堅(jiān)持做到兩不誤、兩促進(jìn)。這一階段，我們正確處理先進(jìn)性教育活動與其他各項(xiàng)工作的關(guān)系，合理安排時間，確保先進(jìn)性教育活動與各項(xiàng)工作特別是司法所垂直管理、調(diào)委會調(diào)研、依法治區(qū)宣傳等工作結(jié)合起來，同步推進(jìn)，相互促進(jìn)。五是堅(jiān)持把培養(yǎng)典型、宣傳典型貫徹始終。今年，局黨組非常重視對典型的培養(yǎng)和宣傳，各支部也注重培養(yǎng)一批“樹得住、叫得響、推得開”的典型，形成了司法行政系統(tǒng)的典型群體，充分展示廣大黨員干部的良好精神風(fēng)貌。

二、整改提高階段的收獲體會

體會之一，圍繞“實(shí)字”抓整改是取得實(shí)效的關(guān)鍵。一是通過理論學(xué)習(xí)深入改。在做好整改提高的同時，局機(jī)關(guān)繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿始終，以學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入促進(jìn)整改提高工作的深入。二是通過對照典型自己改。通過對照正面典型改正自身的不足，用身邊的人教育。三是通過形成合力監(jiān)督改。局紀(jì)委、團(tuán)委和群眾能夠充分發(fā)揮他們在先進(jìn)性教育活動中的監(jiān)督和監(jiān)察作用，促進(jìn)了問題的深入整改。四是通過整章建制長期改。通過整章建制，進(jìn)一步建立和完善改進(jìn)工作的長效機(jī)制，在一定程度上保證一些帶有普遍性、容易反彈的問題不再發(fā)生。

體會之二，搞好“結(jié)合”是實(shí)現(xiàn)兩不誤、兩促進(jìn)的基礎(chǔ)。我們重點(diǎn)抓了鞏固提高思想收獲與落實(shí)具體行動相結(jié)合；服從服務(wù)黨和國家工作大局與本單位整改工作相結(jié)合；班子整改與個人整改相結(jié)合；自身整改與上下聯(lián)動整改相結(jié)合；實(shí)施整改方案與推動工作發(fā)展相結(jié)合；建立長效機(jī)制與加強(qiáng)黨的建設(shè)相結(jié)合，增強(qiáng)了整改的實(shí)際效果。

體會之三，堅(jiān)持原則是建設(shè)“群眾滿意工程”的前提。教育活動中，我們注重效果，做到了“三個堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持自我教育為主。黨員在前兩個階段深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合思想實(shí)際和整改提高階段的工作要求，有針對性地學(xué)習(xí)黨章和胡錦濤同志在貴州、山東考察先進(jìn)性教育活動時的重要講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)搞好整改的自覺性。二是堅(jiān)持教育轉(zhuǎn)化為主。堅(jiān)持正面教育為主的原則，深入細(xì)致地做好思想政治工作，引導(dǎo)和幫助黨員提高思想認(rèn)識，正視存在的問題，增強(qiáng)改正問題的信心和決心；注意從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，激發(fā)黨員的內(nèi)在動力。三是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)原則。緊密結(jié)合本部門的實(shí)際，什么問題突出就解決什么問題，什么問題能夠解決就先解決什么，既不回避問題過分強(qiáng)調(diào)困難，也不能片面追求效應(yīng)提過高目標(biāo)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，凡涉及長遠(yuǎn)規(guī)劃和司法局發(fā)展方面的整改措施，認(rèn)真搞好調(diào)查研究，廣泛聽取意見，進(jìn)行可行性論證，增強(qiáng)了群眾的滿意度。

【第9篇 2023年教師脫產(chǎn)提高班個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

能參加第二期小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班學(xué)習(xí)是我的榮幸。第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我來談?wù)剛€人學(xué)習(xí)總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)思想

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)教育理論。端正學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，紀(jì)律嚴(yán)明，樹立為人師表，做一名合格教師。

二、學(xué)習(xí)收獲

（一）集中培訓(xùn)(8個周)

集中培訓(xùn)內(nèi)容；硬筆、普通話、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、小學(xué)班主任專題、小學(xué)教育專題、小學(xué)學(xué)科專題等。

在學(xué)習(xí)過程中：

主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育、學(xué)習(xí)教育理論拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。比如：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用——學(xué)習(xí)“英特爾”，這段時間太緊了，我打字太慢了。老師布置作業(yè)，我就跟不了。而我不虧心，積極認(rèn)真，雖然我不能做得最好，可是把作業(yè)做好了。我懂做教師演示文稿、學(xué)生演示文稿。

〈二〉跟班學(xué)習(xí)（6個周）

跟班學(xué)習(xí)主要是我們學(xué)員在老師的指導(dǎo)下學(xué)校的教學(xué)，教研活動課題，研究和班級管理工作。

一個人的成長、完善、超越必須經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐。因此，我在?？诎埿W(xué)，跟班學(xué)習(xí)六個周以來，我能夠做到：注意學(xué)習(xí)有關(guān)管理的理論，進(jìn)一步提高自身的管理水平；通過自學(xué)、認(rèn)真聽課，有觀摩課的我積極去聽，與教師們一起探討教育教學(xué)，不斷提高自身的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)；不斷反思自己的管理工作和我的教學(xué)工作，使自己在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得發(fā)展。通過學(xué)習(xí)、提高，我保持了思想意識上的活力，各項(xiàng)工作的開展較有活力，有求真務(wù)實(shí)和良好的創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，促進(jìn)自我完善、自我超越。

總之，這一學(xué)期來我做到：

１、上課時積極思考、認(rèn)真聽講、并做筆記。變形金剛4

２、積極參與班級和組內(nèi)的研討活動。

３、學(xué)會同伴互相和合作交流，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

４、注重自我反思和行動研究，善于表現(xiàn)自我和超越自我。

【第10篇 教師個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)

隨著新課程改革的實(shí)施，教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高，為了適應(yīng)時代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力完善自我：

教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師，我加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。

二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實(shí)踐新課改：

將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗(yàn)積累，通過“學(xué)習(xí)-----實(shí)踐-----再學(xué)習(xí)-----再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。

三、積極參加學(xué)校及上級組織的各種課題研究：

課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實(shí)踐中，參加英語組的科研課題研究，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，在實(shí)踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學(xué)能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。

四、堅(jiān)持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己：

教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。

同時，堅(jiān)持自學(xué)英語，提高自己的英語水平。

五、虛心向同行學(xué)習(xí)：

在教育教學(xué)過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向?qū)W生求教，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

總之，本著虛心、求實(shí)的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個新的臺階。本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。

【第11篇 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動整改提高階段總結(jié)

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動開展以來，我支部嚴(yán)格按照要求統(tǒng)一部署，堅(jiān)持聯(lián)系工作實(shí)際，集中時間，集中精力，扎扎實(shí)實(shí)地開展了整改提高階段的各項(xiàng)工作，經(jīng)過全體黨員的共同努力，圓滿地完成了整改提高階段的各項(xiàng)工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的效果。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

整改提高是教育活動成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎(chǔ)。整個教育活動成果是否，關(guān)鍵看查找的問題改了沒有，黨員的先進(jìn)性提高了沒有，為此，我們在認(rèn)真總結(jié)了前兩個階段工作的基礎(chǔ)上，廣泛聽取了黨員，群眾的意見和建議，并根據(jù)支部的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確要解決的問題，制定出《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動整改提高階段工作實(shí)施方案》，扎實(shí)整改。

二、制定措施，力爭成效。

研究制定整改措施是整改提高階段的首要任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于群眾普遍關(guān)心，反映強(qiáng)烈的問題，必須加以整改，堅(jiān)持聞過既改，重點(diǎn)問題重點(diǎn)改，長遠(yuǎn)問題漸進(jìn)改的原則。

在整改過程中，通過學(xué)習(xí)、查擺、談心交流和同志們的幫助查出的問題，制定個人整改措施，切實(shí)加以改正。自進(jìn)入整改提高階段至今，與黨員、群眾談心達(dá)10余次，并制定了支部學(xué)習(xí)制度和整改方案，從根本上解決黨員和黨組織思想、工作和作風(fēng)等方面的突出問題，使整改取到了一定的實(shí)效。

三、堅(jiān)持創(chuàng)新，總結(jié)提高。

進(jìn)入整改階段以來，我處黨支部認(rèn)真組織，合理安排，周密計(jì)劃，爭取多種形式，全面開展工作，以創(chuàng)建全國文明風(fēng)景旅游區(qū)為主線，以向第二步目標(biāo)奮進(jìn)，積極投入到整改提高工作中去。黨員明確目標(biāo)，積極整改，自覺保持前段教育活動中的積極性和主動性，結(jié)合黨組織評議意見，查找根源；對照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，按照黨員在“

【第12篇 提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)

提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié) 深化課程改革 全面提升教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，我校依據(jù)區(qū)教育局“提高課堂質(zhì)量三年工程”工作方案，本著求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以科研為先導(dǎo)，以校本研究為依托，緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革”這一研究主題（以下簡稱“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”），在教學(xué)探討研究中，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；不斷改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，形成師生交往互動，學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式。通過此次質(zhì)量工程實(shí)施，對實(shí)現(xiàn)我校教師教學(xué)素質(zhì)、學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的提高、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，起到極大的促進(jìn)作用。一、營造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍，引領(lǐng)教師樹立新的教育理念學(xué)習(xí)是教師發(fā)展之根本，我們倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)是教師一生的精神財(cái)富”的理念，讓教師成為專業(yè)化學(xué)習(xí)者。我校一直致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的探索，激發(fā)教師個人的學(xué)習(xí)力，形成新小這一團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力。我們引領(lǐng)教師從《基礎(chǔ)教育課程改革》讀起，每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實(shí)實(shí)地讀一本教改理論專著，與教科研同生，與新課程共進(jìn)。學(xué)校自2003年起每學(xué)期撥出千元?？钣糜诮M內(nèi)自購學(xué)習(xí)資料。學(xué)校還組織教師成立讀書班，將集中與分散學(xué)習(xí)，自由與組織學(xué)習(xí)相接合，教師學(xué)習(xí)成為了習(xí)慣。通過營造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍，吸引教師們主動學(xué)習(xí)，使大家轉(zhuǎn)變了教育觀念，深刻領(lǐng)悟到課堂教學(xué)是師生交往互動，共同發(fā)展的過程；學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在發(fā)展過程中，使學(xué)習(xí)的興趣、動機(jī)、情感、意志等個性傾向外顯為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)為學(xué)生知識的獲取方法、思維的發(fā)展途徑。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變有賴于教師教學(xué)方式的調(diào)整，研究課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，就是研究師生在交往過程中，如何把激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，拓展學(xué)習(xí)的能力放在首位；如何注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，形成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證。 二、以校本教研為依托，打造專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校大面積的課堂教學(xué)優(yōu)化、質(zhì)量的提高，最重要的標(biāo)志是使每個教師的課堂教學(xué)，與自身相比，與優(yōu)秀課的標(biāo)準(zhǔn)相比，不斷地有所進(jìn)步，有所提高。因此，要做到這一點(diǎn)，不僅應(yīng)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，還必須提高教師課堂教學(xué)技能，以此作為重要的保障條件，認(rèn)真落實(shí)和做好。教師的教學(xué)技能，一方面是通過教師參與教學(xué)實(shí)踐，通過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累轉(zhuǎn)化而來的，另一方面則是通過有目的研究和培訓(xùn)才能獲得的。對于我校教師教師來說，要使他們不斷突破“自我”，不斷提高，尤其重要。因此，我們主要是結(jié)合校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化素養(yǎng)，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。1.建立高水平的教學(xué)研究集體為了保證校本研究有序地開展，我們加強(qiáng)學(xué)科組、集備組的建設(shè)，堅(jiān)持“每周一研制”和“每日一備制”，完善相關(guān)的管理制度，堅(jiān)持選用優(yōu)秀教師承擔(dān)教研組、集備組組長之職。各教研組、集備組制訂了詳實(shí)的活動計(jì)劃，每一項(xiàng)計(jì)劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實(shí)，所有的管理者都深入教研組、集備組參與活動。各研究組根據(jù)各門課程的性質(zhì)、任務(wù)、特點(diǎn)及要求開展學(xué)習(xí)方式的研究。由此，促使教學(xué)研究活動由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序。2.搭建多層交流的平臺在校本研究中，我們注重教師的自覺參與，以此提高教研的實(shí)效性。校本教研為我們開創(chuàng)了新的教研培訓(xùn)方式---教師論壇，這種形式的交流受到了大家的歡迎。我們每學(xué)期都要有這樣的活動，如：《走進(jìn)新課程》課改教師論壇，參加的教師全部為課改年級教師，他們從探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣；拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間；立足過程，促進(jìn)發(fā)展的過程評價等方面暢談自己在課改實(shí)踐中的體會遇收獲，臺上臺下互動，氣氛熱烈，大家在交流中得到提高。如何對六年級學(xué)生實(shí)施評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這是六年級教師在研究活動中提出的困惑，針對這一問題，我們開展了《多一把尺子，多一批好學(xué)生》的“課改大家談”欄目，大家通過自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，探討了如何更充分的發(fā)揮評價的激勵與改進(jìn)功能，建立多元主體，共同參與的評價機(jī)制，通過研討，大家收益非淺，對如何更好的操作對學(xué)生的評價具有指導(dǎo)作用?！段艺f我的故事》也是我們在校本研究中經(jīng)常采用的交流方式，大家講自己教學(xué)實(shí)踐中一個個鮮活的事例，以講故事的形式展示給大家，同時將自己的成功體驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)、教學(xué)中的困惑等等也一起展示給大家，通過大家一起溝通，研討，解決問題，提高認(rèn)識，共同商討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，活動有實(shí)效，受到教研室的肯定，并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動。以上這些研究活動，同時也作為校本培訓(xùn)的一種資源，改變了過去傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，將教研與培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合，運(yùn)用情感體驗(yàn)、互動式研討、反思總結(jié)等多種研究方式，吸引每位教師參與到培訓(xùn)活動中來。3.在互學(xué)互動中共同成長為了營造一支教學(xué)技能過硬的教師隊(duì)伍，我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力，采取以點(diǎn)帶面的措施，抓實(shí)骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。組織他們參加相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，熱情鼓勵他們參加在職進(jìn)修，每學(xué)期都會安排學(xué)科帶頭人的教學(xué)引路課，幫助他們客觀的認(rèn)識自己，追求不斷的提高，鼓勵他們深入研究先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，幫助他們總結(jié)和提升自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成個人的教學(xué)特色和風(fēng)格。同時，通過其以身示范、典型引路，引導(dǎo)教師先模仿，后創(chuàng)新，鼓勵教師人人成為新小的“惟一”，積極進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)策略的研究。因此發(fā)揮骨干的輻射作用，能夠帶動其他教師積極努力的提高自身的教學(xué)技能。每學(xué)期內(nèi)每位教師都要在組內(nèi)上一節(jié)以“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的研究課。課后各組進(jìn)行認(rèn)真說課與評課，大家通過交流與溝通，不斷的反思自己的教學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，重新完善自己的教學(xué)行為并付諸于實(shí)踐。在每位教師上好課的基礎(chǔ)上，每個教研組還要推薦教師代表本組參加校內(nèi)研究課交流。各組所推薦校內(nèi)研究課都是在大家共同研究探討的基礎(chǔ)上，反復(fù)試講，不斷更新，努力使課堂教學(xué)更加完善，更加突出體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式改變，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的示范課。我們還曾組織了這樣的個案研究，請課改年級的教師作展示課，有意識把這幾節(jié)典型的有代表性課展示在大家面前，教師們聽后然在備課組或教研組研討，解剖“麻雀”，先由上課教師介紹設(shè)計(jì)思路，然后，針對上課教師的理論設(shè)計(jì)和實(shí)際上課過程中學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例；找出其中不足，引起為戒。教師參與面廣、所討論問題比較廣泛、深入，這是其他研討形式無法望其項(xiàng)背的。從而提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)。 學(xué)習(xí)方式的研究是課改實(shí)踐的重要內(nèi)容，如何形成學(xué)生較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證，我們十分重視這一問題。我們不僅在校內(nèi)開展教研活動，還組織教師參加教學(xué)協(xié)作片的研討活動及區(qū)內(nèi)的各學(xué)科的研討活動。我們認(rèn)為，只有在不斷引進(jìn)、相互啟迪、相互借鑒、相互交流中來吸取營養(yǎng)，反思不足，才能真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立新的教育觀念。我們選出來參加片、區(qū)的研討課多節(jié)，這些課都是在教研組教師反復(fù)研討試講過程中產(chǎn)生的。在設(shè)計(jì)課案時，教師們深刻理解教材內(nèi)容，認(rèn)真思考：如何將每一個知識點(diǎn)的落實(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式更好呈現(xiàn)有機(jī)結(jié)合；如何采用先進(jìn)教學(xué)手段、多媒體創(chuàng)設(shè)恰如其分情景，引發(fā)學(xué)生求知欲；如何讓全體學(xué)生參與到整個教學(xué)過程中，真正讓學(xué)生在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中充分自主探究，廣泛交流合作，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與求知欲望。因此所上的課分別得到片與區(qū)里好評，其中李靖老師、沈麗梅、萬年華老師的課被評為區(qū)第十屆青年教師創(chuàng)優(yōu)課一等獎、二等獎和三等獎。4.充分發(fā)揮專業(yè)的引領(lǐng)作用。在校本教研過程中，教研員起著十分重要的作用。我們營造了教師與教研員平等對話的氛圍，引導(dǎo)教師自我反思，自我選擇，自我改進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中探討改進(jìn)教學(xué)行為。去年末我校進(jìn)行了課改實(shí)施階段總結(jié)展示，借此機(jī)會我們邀請教研員王長義參加校本研究活動，加強(qiáng)教研員與教師之間的彼此溝通，通過聽數(shù)學(xué)教師試講及評課，征求他對教學(xué)過程設(shè)計(jì)的建議，使教研員了解執(zhí)教者的已有基礎(chǔ)和教學(xué)困惑，協(xié)助教師做教學(xué)行為的自我分析、自我矯正，促使教師學(xué)會從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題。同時讓更多教師有機(jī)會參加聽課與評課，并領(lǐng)略教研員在評課中新的教學(xué)思路與方法，大家受益匪淺。因此更多的教師改變了原來課堂教學(xué)中的不足，把“思”轉(zhuǎn)為“行”，努力將新的教學(xué)方式在課堂教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)嘗試，再創(chuàng)充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境。例如沈麗梅老師在區(qū)里上的一節(jié)小班英語研討課，得到區(qū)教研員多次指點(diǎn)，同組教師也積極參與活動的全過程并再來上一次同類型的課，學(xué)生實(shí)踐聽、說的機(jī)會更多、面更大、效果更好。通過這些活動的開展，有力地促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高。學(xué)校管理者的引領(lǐng)在在教師的成長過程中也是至關(guān)重要的。通過管理這與教師直接、面對面的溝通、交流對話、專題研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思、案例分析，在觀念的碰撞和交流中達(dá)成共識，在實(shí)踐摸索中找到問題的途徑。創(chuàng)設(shè)利于專業(yè)引領(lǐng)的平臺。每天上午第一節(jié)課固定時間，教師可以上網(wǎng)閱覽，參加各類網(wǎng)站的教研，學(xué)習(xí)各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加以借鑒，提高自身。5.強(qiáng)調(diào)自我反思，自我成長 我們要求教師反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個過程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的“行動前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”，還要有教學(xué)后的“行動后反思”；反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。反思的形式是寫教學(xué)反思。為了督促教學(xué)反思的寫作，我們把教學(xué)反思的檢查作為常規(guī)教學(xué)檢查的重要內(nèi)容之一，對其中優(yōu)秀者予以表揚(yáng)，通過各種途徑推廣示范；在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，鼓勵教師對此進(jìn)行理論升華，寫成教學(xué)論文，同時．我們也鼓勵教師用記錄自己教學(xué)中故事和案例分析等的形式來反思自己教學(xué)行為。 三、完善教學(xué)的常規(guī)管理，確保學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任人制度,校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人,主管校長是教學(xué)工作的直接責(zé)任人,教學(xué)主任是組織實(shí)施“提高課堂教學(xué)質(zhì)量三年工程”的具體負(fù)責(zé)人,各任課教師是提高質(zhì)量的直接實(shí)施者.理順三級管理網(wǎng)絡(luò)(學(xué)校-教導(dǎo)處-年級組),學(xué)校與任課教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量承諾書. 實(shí)行年級組質(zhì)量把關(guān)，年級組內(nèi)每位教師要努力提高課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的研究，保證每節(jié)課的質(zhì)量，教導(dǎo)處將加大平時質(zhì)量監(jiān)控的力度，作好平時情況的指導(dǎo)與記載，學(xué)校將教師提高課堂教學(xué)效益實(shí)施情況作為對教師業(yè)務(wù)能力評價的重要內(nèi)容，穩(wěn)步提高平時的教學(xué)質(zhì)量，為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師質(zhì)量效益的意識, 結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)期初制定個人教學(xué)工作計(jì)劃時, 開展了“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”現(xiàn)狀調(diào)查，引領(lǐng)任課教師通過對課堂教學(xué)的自我剖析、對學(xué)生的課上學(xué)習(xí)需求的調(diào)查，班級學(xué)生學(xué)情的掌握等，從而了解分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，找出差距，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際,提出了個人服務(wù)承諾,并制定了詳實(shí)的措施,保證落實(shí). 為優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)效益奠定基礎(chǔ)。本著從嚴(yán)、從細(xì)、抓實(shí)、抓小的原則，我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求與落實(shí).加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實(shí)行推門聽課制、跟蹤聽課制，每學(xué)期對每位教師至少有兩次行政參加的隨堂聽課，實(shí)行聽完就評，評完就改，改完再查，對聽課不合格者量黃牌，實(shí)行專人幫帶，跟蹤聽課，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)效益。堅(jiān)持科研帶動教研，促進(jìn)教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。在課改進(jìn)程中，科研帶動教研，有力地提升了我校廣大教師科研意識，提高了他們教學(xué)水平和執(zhí)行新課程能力，也為教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們了實(shí)行“全體動員，全員參與，骨干帶動，重點(diǎn)突破”的策略。如小班化教育實(shí)驗(yàn)研究是我校伴隨著課改一同實(shí)踐的。小班化教育改革的核心思想和最終歸宿應(yīng)落實(shí)到課堂教學(xué)改革。因此，我們注重于“小組學(xué)習(xí)的研究”、“分層教學(xué)研究”、“學(xué)法開放性研究”、“學(xué)科綜合教學(xué)研究”和“考試改革的嘗試”。幾年來，我校小班化教育對提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、個性發(fā)展等起到明顯的效果。對教師改變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益等有著新的突破。小班的優(yōu)越性大大的加快了學(xué)校教育教學(xué)改革的步履，小班得到了廣大家長和社會的認(rèn)可。 如今，我校課改實(shí)踐活動蓬勃展開，在提高質(zhì)量同時注重活動的成效，主要體現(xiàn)在以下方面：一是為了深化課改實(shí)踐，我們還認(rèn)真辦好“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的展報，展板形式與內(nèi)容在如何突出我校提高質(zhì)量工程的成效上下功夫。一方面反映教師教學(xué)思路的更新、教學(xué)方式的改變，另一方面也反映學(xué)生由于學(xué)習(xí)方式的改變而引起的教學(xué)評價與學(xué)習(xí)評價及課堂面貌的改變。根據(jù)我校師生在質(zhì)量工程活動中涌現(xiàn)出來的新的教學(xué)思想與方式和學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的優(yōu)秀成果辦了多塊展板，更多體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，如何讓自己領(lǐng)略發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的樂趣。還有課改學(xué)校大事記、小班實(shí)驗(yàn)成果展……這些各具特色的板報，深受教師、學(xué)生及家長的贊揚(yáng)。 二是活動主題與對教師教學(xué)評價和對學(xué)生學(xué)習(xí)評價相結(jié)合。我們對參加校、片、區(qū)的研究課采取組織教師講課、說課、自評，聽課教師討論評議，以及請教研員、教研組長點(diǎn)評等方式對教師教學(xué)進(jìn)行評價。主要是對教師教學(xué)思路，教學(xué)過程中教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，學(xué)生課堂活動的內(nèi)容、形式及效果進(jìn)行評價。同時我們還組織學(xué)生開座談會，寫文章，邀請家長聽課，參與課改實(shí)踐，向家長發(fā)放問卷等形式，了解學(xué)生所喜歡上的課以及對具體教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂活動喜歡的程度進(jìn)行評價，從而促使教師通過教學(xué)反思來提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)與組織教學(xué)活動的能力。同時我們還對這些課中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，學(xué)生活動的密度與提出問題、回答問題的廣度與深度，學(xué)習(xí)效果與教學(xué)效果進(jìn)行測評，為教師有效的提高課堂教學(xué)效益提供指導(dǎo)和建議。 回首三年來所走過的歷程，我們備感欣慰：通過“三年課堂教學(xué)質(zhì)量提高工程”活動，我校教師在“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這一課改研究中，能夠不斷更新觀念，積極探索、勇于創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量得以提升。展望未來，我們更是信心倍增：我們將一如既往發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極投身課改實(shí)驗(yàn)，讓每一位教師都體驗(yàn)成功，讓每一位學(xué)生都獲得成功，從而促使我校整體教學(xué)質(zhì)量更上新水平。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)

【第13篇 提高文明程度，開展誠信建設(shè)活動工作總結(jié)

鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府根據(jù)組織部門工作實(shí)際，緊密結(jié)合先教活動，進(jìn)一步改進(jìn)了機(jī)關(guān)干部作風(fēng)，提升了工作效能，樹立了誠信形象。一是全面提升農(nóng)村干部素質(zhì)。

誠信建設(shè)的主體是干部，誠信建設(shè)開展得怎么樣，效果如何，取決干部的自覺意識，關(guān)鍵在提高干部綜合素質(zhì)，促進(jìn)其主動自覺參與效能、誠信建設(shè)，克服消極被動應(yīng)付現(xiàn)象。我鎮(zhèn)以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)開展了多種多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

除必要的理論知識和業(yè)務(wù)知識外，還廣泛安排了法律、微機(jī)、英語等學(xué)習(xí)內(nèi)容。除中心組學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)日、支部學(xué)習(xí)日外，還創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，聘請市委講師團(tuán)進(jìn)行專題講座，舉行學(xué)習(xí)交流，提高學(xué)習(xí)效果。

二是規(guī)范制度，為誠信建設(shè)提供制度保障。對各黨支部有關(guān)誠信方面的政策、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件，進(jìn)行全面清理，使管理體系有序、運(yùn)行機(jī)制有效、行為方式優(yōu)化、處事結(jié)果公正可信。

在努力提高辦事效率與服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持黨務(wù)、政務(wù)公開制、首問負(fù)責(zé)制、信訪督辦制、限時辦結(jié)制等一系列規(guī)章制度，并積極探索長效管理機(jī)制，使各項(xiàng)工作有規(guī)可依、有章可循。特別是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，把每月逢“六”的集市日定為信訪接待日，現(xiàn)場辦公，解決難題，極大地方便了群眾，形成了民主法治、社會穩(wěn)定的良好局面。

三是接受干部群眾的廣泛監(jiān)督。全鎮(zhèn)共建立標(biāo)準(zhǔn)化公開墻44塊，7個村務(wù)、政務(wù)公開欄，12個鎮(zhèn)政務(wù)公開欄，同時為鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位所有干部職工統(tǒng)一制作了桌牌和胸牌，加大了為農(nóng)服務(wù)的力度。

四是加強(qiáng)思想道德教育。我們充分發(fā)揮農(nóng)民技術(shù)學(xué)校、鎮(zhèn)黨校的主體作用，緊密結(jié)合黨員冬訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，采取靈活多樣、豐富多彩的教育形式，將精神文明創(chuàng)建與思想道德教育和“十星級文明戶”、“文明家庭”、“五好家庭”評選等活動有機(jī)結(jié)合，對廣大群眾進(jìn)行社會主義思想道德教育，營造良好的思想道德教育氛圍。

全鎮(zhèn)“十星級”達(dá)到1605戶，閉路電視入戶率達(dá)到73%，電話入戶率達(dá)到69.3%。五是加強(qiáng)法制教育。

緊緊圍繞“三農(nóng)”問題積極開展普法教育，增強(qiáng)普法教育的針對性和實(shí)效性，使農(nóng)村干部依法行政、依法理事的水平不斷提高，廣大群眾懂法、守法、用法，以合法形式維護(hù)合法權(quán)益，表達(dá)利益需求。把農(nóng)村常用的法律、政策等印制成冊，下發(fā)各村進(jìn)行學(xué)習(xí)宣講。

六是加強(qiáng)誠信教育。我們大力開展了以誠信為內(nèi)容的教育活動，引導(dǎo)群眾制定《村民誠信規(guī)范》，使誠信的重要性和緊迫性深入人心、家喻戶曉，形成了人人知信用、人人講信用的局面，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村以誠信求和睦、以誠信求穩(wěn)定、以誠信求發(fā)展的良性循環(huán)，我鎮(zhèn)有1720戶農(nóng)戶被評為農(nóng)村信貸信用戶。

【第14篇 解放思想大討論整改提高階段工作總結(jié)

大討論活動整改提高、完善措施階段工作總結(jié)

根據(jù)市委《關(guān)于開展“解放思想，科學(xué)發(fā)展，奮力實(shí)現(xiàn)新跨越”大討論活動的意見》要求，在市轉(zhuǎn)段會后，我鄉(xiāng)立即召開了整改提高、完善措施階段動員會，會上認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市委書記呂均平在轉(zhuǎn)段會上的講話精神，明確整改重點(diǎn)，完善整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，解決突出問題，確保大討論活動取得明顯成效?，F(xiàn)將此階段工作開展情況匯報如下：

一、主要做法

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)效果。始終堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識作為一條紅線貫穿大討論活動始終，使廣大黨員干部進(jìn)一步從思想上增強(qiáng)主動性，從認(rèn)識上增強(qiáng)自覺性，使大討論活動真正成為解放思想的過程、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程、促進(jìn)發(fā)展的過程。

2、突出整改重點(diǎn)，制定整改方案。圍繞突出問題抓整改、圍繞促進(jìn)發(fā)展抓整改、圍繞群眾期盼抓整改。對剖析問題、查找差距階段找出的突出問題，進(jìn)行認(rèn)真分類、歸納整理，對每一個突出問題都認(rèn)真制定整改方案，并征求群眾意見，接受群眾監(jiān)督。

3、著力解決突出問題。圍繞全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，突出解決思想觀念、思路措施、工作作風(fēng)、發(fā)展環(huán)境、體制機(jī)制方面存在的問題，找出癥結(jié)，明確責(zé)任，限期解決。針對查擺出來的問題，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題的原則，認(rèn)真進(jìn)行整改，使問題得到解決，使人民群眾滿意。

4、明確整改時限，落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，能立即整改的迅速行動、徹底整改；對由于客觀條件限制，一時整改不能到位的，明確整改時限，創(chuàng)造條件爭取盡早整改，并向群眾說明情況；對情況復(fù)雜、涉及面大，單靠本村和單位難以解決的問題，有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)，采取有效措施加以整改。每一個整改問題都逐項(xiàng)分解，責(zé)任到人，列出進(jìn)度表，建立臺帳，限期整改。實(shí)行整改工作公開承諾、整改情況定期通報、整改成效全程督查制度，確保整改工作落到實(shí)處。

5、公布整改成效，接受群眾監(jiān)督。各村各單位的整改方案、整改措施、整改成效，通過召開情況通報會等方式，廣泛聽取群眾意見。多數(shù)群眾不滿意的，重新進(jìn)行整改。鄉(xiāng)大討論活動辦公室通過熱線電話、意見箱、公開欄等公開存在的問題，公布整改措施，接受群眾監(jiān)督。

6、建立健全長效機(jī)制。針對本村本單位的實(shí)際情況，抓好制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，徹底清除一切制約發(fā)展的制度障礙，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制和機(jī)制。鄉(xiāng)黨政辦會同有關(guān)部門，圍繞關(guān)系全局而又亟待解決的突出問題，研究、制定、出臺相應(yīng)的政策措施。針對突出問題，結(jié)合工作實(shí)際，建立健全解放思想，科學(xué)發(fā)展，奮力實(shí)現(xiàn)新跨越的長效工作機(jī)制。以改革創(chuàng)新的管理體制，科學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制，激勵有效的考核評價體系，健全完善的工作推進(jìn)機(jī)制，推動全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

二、主要措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)對整改提高、完善措施階段工作的領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要履行好第一責(zé)任人的責(zé)任，抓實(shí)、抓好、抓到位，形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的責(zé)任體系。督導(dǎo)組和專項(xiàng)檢查組要進(jìn)一步加大督導(dǎo)檢查力度，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格考核。把“整改態(tài)度端不端正、整改方案可不可行、整改措施到不到位、整改責(zé)任具不具體、整改效果明不明顯”作為督查重點(diǎn)開展督查，確保整改提高階段工作扎實(shí)開展、取得實(shí)效。

2、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先行一步，發(fā)揮表率作用。帶頭深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)搞好整改的主動性和責(zé)任感；帶頭制定整改措施，提出解決問題、改進(jìn)工作的具體辦法；帶頭解決突出問題，確保取得實(shí)效；帶頭接受群眾監(jiān)督，做到開門整改。把群眾滿意不滿意、贊成不贊成、擁護(hù)不擁護(hù)作為對領(lǐng)導(dǎo)干部整改成效的唯一評價標(biāo)準(zhǔn)。

3、嚴(yán)格工作要求。督導(dǎo)組和專項(xiàng)檢查組對整改流于形式、走過場的單位和個人，提出嚴(yán)肅批評，并實(shí)施跟蹤督查，責(zé)令重新補(bǔ)課，限期整改。對分管范圍內(nèi)問題突出、長期得不到整改的，追究單位領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任；對嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任、造成惡劣影響和后果的，按照有關(guān)規(guī)定，給予嚴(yán)肅處理。進(jìn)一步加強(qiáng)自查工作，確保整改提高、完善措施階段各項(xiàng)工作不折不扣地落實(shí)到位。

4、營造良好氛圍。繼續(xù)辦好專欄專題，及時反映整改提高階段工作進(jìn)展情況，把大討論活動引向深入。努力營造各級組織高度重視、廣大干部主動參與、各界群眾積極支持的良好氛圍。對那些在大討論活動中搞形式、走過場，以及干擾、阻礙我鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展的負(fù)面典型，提出嚴(yán)厲通報。繼續(xù)加大對外宣傳力度，及時把我鄉(xiāng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，奮力實(shí)現(xiàn)新跨越，建設(shè)開放、魅力、富裕、和諧_____的新形象宣傳出去，擴(kuò)大_____的影響力和美譽(yù)度

【第15篇 領(lǐng)導(dǎo)干部個人工作總結(jié)－努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)干部個人工作總結(jié)

我的工作職責(zé)是配合局領(lǐng)導(dǎo)班子和其它業(yè)務(wù)科室及機(jī)關(guān)工作人員共同來完成全年各項(xiàng)民族宗教工作目標(biāo)，當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)班子的助手，做好各業(yè)務(wù)科室的后勤保障服務(wù)工作，做好外事協(xié)調(diào)和宣傳工作。做好上情下達(dá)，將上級及局領(lǐng)導(dǎo)指示及會議精神及時傳達(dá)貫徹，對基層反映的問題及時整理和上報，完成局黨務(wù)、政務(wù)所需的文字材料的起草工作，完成上級部門交辦的各項(xiàng)工作和任務(wù)。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

書到用時方恨少，我越來越深刻地認(rèn)識到知識的欠缺，只有抓緊一切可利用的時間努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，不進(jìn)則退，終究要被環(huán)境所淘汰。努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)黨的民族宗教政策法規(guī)，領(lǐng)會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨中央保持一致，保證在行動上不偏離正確的軌道。同時，結(jié)合本職工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的民族宗教知識、管理知識、法律知識，不斷武裝自己的頭腦。并根據(jù)工作實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決自己在工作中出現(xiàn)的問題。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。

二、腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好本職工作 我深深地感觸到辦公室綜合性協(xié)調(diào)部門的重要性，辦公室的工作擔(dān)負(fù)著參謀，監(jiān)督，協(xié)調(diào)，服務(wù)的職能，半年來的工作實(shí)踐使我體會到，干好辦公室工作并不是一件容易的事情，要干好工作就要首先清楚自己所處的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴(yán)格遵守職責(zé)，完成本職工作。只有把位置任準(zhǔn)，把職責(zé)搞清，團(tuán)結(jié)同志、誠懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，從小事做起，老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，才能完成好本職工作，進(jìn)而創(chuàng)造性地開展工作。

一、在黨務(wù)政務(wù)工作方面，我負(fù)責(zé)起草局機(jī)關(guān)黨政工作有關(guān)文件、會議紀(jì)要、調(diào)研文章、工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話、對外宣傳材料和局本身的通知、信息等文件近百份。安質(zhì)按時地完成了各項(xiàng)工作，保證了全局工作的正常進(jìn)行。做好了我局機(jī)關(guān)各類規(guī)章制度的制定工作，堅(jiān)持二、五中心組學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，按照年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，按時組織學(xué)習(xí)。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各方面的意見和材料，為局領(lǐng)導(dǎo)班子更好地決策，服務(wù)與業(yè)務(wù)科室提供參考依據(jù)。通過半年實(shí)踐，使我不僅在政治上得到進(jìn)一步錘煉，文字上得到提高，而且在個人整體素質(zhì)上和工作能力上得到了強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、對外接待工作是一項(xiàng)重要而又繁雜的事情，要加班加點(diǎn)，有時節(jié)假日、雙休日也不能休息，要安排客人的吃、住和行程，同時也要回答客人提出的各種問題，在今后工作中必須進(jìn)一步加強(qiáng)對全局總體工作、具體情況的了解和掌握。

三、在信息管理工作中，我注意從工作實(shí)際、從基層等各個渠道了解情況，捕捉重要信息，及時上報，搞好宣傳。做好內(nèi)部局域信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了我局內(nèi)部的資源共享。接通啟用了市委、市政府電子公文傳輸系統(tǒng)，使無紙辦公和有紙辦公相結(jié)合，提高了工作效率，減少費(fèi)用，加強(qiáng)了我局辦公自動化建設(shè)。

四、做好局機(jī)關(guān)印章管理工作，捉到了各類簽章，記錄詳實(shí)，嚴(yán)格把關(guān)。對打印、復(fù)印文件和張數(shù)按要求審批，減少浪費(fèi)現(xiàn)象。對社會市民和外單位等來電詢問和來人咨詢做到態(tài)度熱情，耐心解釋。

三、嚴(yán)格要求自己，時刻警醒要做好任何一項(xiàng)工作，都要付出辛勤的勞動。在工作中，我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié)，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質(zhì)量，因?yàn)樽约菏切峦?，在民族宗教工作和其他方面?jīng)驗(yàn)不足，平時我能夠做到虛心向老同志學(xué)習(xí)，汲取他們的人長處，反思自己不足。我認(rèn)為無論是在工作中和生活中只要多想他人長處，多想自己不足，就能不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有尊重他人，就是尊重自己，不論上級、領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，還是同事、基層人員以及外來人員辦事，我時刻提醒自己，要誠懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無論大事小事，都要盡最大能力幫助。平時要求自己，從遵守勞動紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴(yán)格要求自己。做好辦公室工作主題是不求有功、但求無過、積極熱情、坦誠相待。

四、存在問題

半年來，我自己努力做了一些工作，但是還存在著不少不足之處，有些是急待解決、不容忽視的問題，在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況，在工作中也努力爭取去做，但由于同事之間缺乏溝通交流，在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響，在今后需要也必須注意和克服;在工作方法上還需要更加扎實(shí)，更加細(xì)致，把原則性和靈活性很好地結(jié)合起來，提高工作質(zhì)量;學(xué)無止境，一個人的能力和水平是有限的，只有不斷學(xué)習(xí)才能完善提高。在工作中，我時常感到能力和知識的欠缺，需要進(jìn)一步提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，提高文字水平和綜合素質(zhì)，使自己圓滿出色地完成本職工作;有時工作方法欠妥當(dāng)，考慮欠周到，在這里我向領(lǐng)導(dǎo)和同志們道個歉，希望有不到之處給予原諒。

半年來，我認(rèn)為自己從思想認(rèn)識上、業(yè)務(wù)及理論知識上有了明顯提高，這些進(jìn)步是全局新老同志們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，從老同志身上我學(xué)到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我積極努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝和致敬，也真誠地希望在今后的工作中，局領(lǐng)導(dǎo)、局老同志、新同志對我一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。最后，再次請同志們對我個人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。

【第16篇 提高教師課堂有效性評價的實(shí)踐與總結(jié)

課堂教學(xué)評價專指對在課堂教學(xué)實(shí)施過程中出現(xiàn)的客體對象所進(jìn)行的評價活動，其評價范圍包括教與學(xué)兩個方面，其價值在于課堂教學(xué)。小學(xué)語文對于教師課堂上的評價顯得尤為重要。小學(xué)語文課堂評價多運(yùn)用表揚(yáng)，讓學(xué)生感受到教師實(shí)事求是的評價，激勵學(xué)生積極思維，營造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

然而，有些課堂教師卻一味采取表揚(yáng)，簡單認(rèn)為只有不斷激勵，才會讓學(xué)生體驗(yàn)成功喜悅，這些評價看似以生為本，卻是對“課堂有效評價”的誤解，不但不能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，反而傷害了學(xué)生，減弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，與評價的目的相背而馳。

課堂上教師有效的評價語言猶如冬日里的暖陽，沙漠中的甘泉，更能影響課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂效率，有時甚至能影響學(xué)生一生的發(fā)展?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生在回答、表演、朗讀等活動后教師作出的評價語言，是實(shí)現(xiàn)“情感態(tài)度”目標(biāo)的重要措施之一好的評價語可以開啟學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心智，產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，引發(fā)向上的學(xué)習(xí)動力，建立足夠的學(xué)習(xí)自信。上學(xué)期我針對提高教師課堂有效性評價進(jìn)行了在本班的實(shí)踐與總結(jié)，概括如下：

一、把握課堂評價方式的多樣化

1.激勵性

隨著年齡的增長，可以明顯感受到學(xué)生課堂的表現(xiàn)力逐漸降低，舉手的人越來越少，這方面存在內(nèi)外兩個原因，一方面由于學(xué)段語文教學(xué)的枯燥乏味，另一方面在于學(xué)生的心理變化，害怕說錯，或跟風(fēng)從眾。此時，激勵性的教學(xué)評價語言是學(xué)生學(xué)習(xí)信心的催化劑。為了讓學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，老師要睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，不吝言詞地給予熱情的鼓勵?！澳銈兏吒吲e起的小手就是送給老師最好的禮物，老師真高興呀！”、“你戰(zhàn)勝了心中的膽小鬼，老師為你感到驕傲”、“老師相信你一定是我們班讀書最棒的同學(xué)！”、“不錯！敢于大膽想象，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！”。這些激勵性的話語喚起了學(xué)生心中的憧憬，點(diǎn)燃了學(xué)生自信的火花。

2.針對性

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要重視對學(xué)生多角度、多創(chuàng)意的評價?！苯處熢谡n堂教學(xué)中，要根據(jù)每個學(xué)生表達(dá)的獨(dú)特性和個性化進(jìn)行針對性的評價。課堂是一個靈活多變的場所，你無法預(yù)料到學(xué)生的回答會如何，往往會有學(xué)生天馬行空，回答的問題與所提問題無關(guān)，此時就需要教師有針對性的的評價，對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，如：學(xué)習(xí)課文《狼和小羊》讓孩子概括這是一只怎樣的狼，有孩子回答：“這是一只以強(qiáng)欺弱，強(qiáng)詞奪理的狼！”我相機(jī)表揚(yáng)：“以強(qiáng)欺弱，說得精彩！(www.koomao.com)詞語重在積累，說明你平時愛看課外書！”，在學(xué)生朗讀不到位時說：“誰可以比他讀得更好？”朗讀文中兇惡的狼的話時可以評價道：“你應(yīng)該讀得再兇一點(diǎn)！”。這些貼切的評價語客觀地指出了學(xué)生的長處及存在的缺點(diǎn)。

3.生成性

課堂教學(xué)中，教師有強(qiáng)烈的資源意識，去努力開發(fā)、積極利用生成性資源；善于抓住課堂上的每一個契機(jī)，用自己的評價語言去引領(lǐng)課堂中的精彩生成。如：“說錯了也沒有關(guān)系，敢于說就是進(jìn)步！”教師的那些評價語言既保護(hù)了學(xué)生強(qiáng)烈的自尊，又引導(dǎo)了課堂的生成，一箭雙雕。

4.機(jī)智性

在課堂上學(xué)習(xí)《夕陽真美》，孩子因?yàn)榫o張而讀不下去時，教師這樣說：“看來夕陽的余暉都照到了你的身上，看你讀書臉紅紅的樣子，多可愛呀！我們不急，再試一試?！边@樣的機(jī)智評價恰到好處的調(diào)節(jié)了課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生的勇氣，啟迪學(xué)生的智慧，化解學(xué)生的尷尬，讓學(xué)生在和諧愉悅的氛圍中得以發(fā)展。

課堂評價的形式應(yīng)該是多種多樣，不單單局限于語言文字之上，在課堂上，老師除了要善于用激勵性的語言外，還經(jīng)常用無聲鼓勵，即用表示贊許、喜歡的體態(tài)語言進(jìn)行評價。例如，學(xué)生有獨(dú)特見解時教師傳遞給他一個贊賞的眼神等。當(dāng)學(xué)生聲情并茂地朗讀完課文，會情不自禁地為他鼓掌；學(xué)生從老師這親切多樣的體態(tài)語言中感受到了關(guān)愛；感受到了贊賞；更感受到了那無聲的動力，此時無聲勝有聲啊，這一切會推動學(xué)生永遠(yuǎn)向前、向前。

二、課堂教學(xué)評價的作用

課堂教學(xué)評價的有效性往往不可忽視，課堂上，教師精彩而恰當(dāng)?shù)脑u價語言就好比春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。它能讓我們看到學(xué)生燦爛的笑臉，體悟到學(xué)生飛揚(yáng)的個性，感受到學(xué)生快樂地成長。

1.教師的評價語言能指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法

在課堂教學(xué)中，對于來自學(xué)生的反饋信息，教師善于巧妙地點(diǎn)撥、引導(dǎo)，如學(xué)生讀書時作出這樣評價：“古人說，讀書時要做到‘眼到、口到、心到’，我看，你們今天達(dá)到了這個要求?！弊x完后說：“讀得非常響亮、流利，如果速度再放慢些，并掌握語氣，同學(xué)們會更佩服你的，繼續(xù)努力！”“讀得時候要讀出自己內(nèi)心的感受，別讓別人的感受影響了你！”當(dāng)學(xué)生拖調(diào)時，可以點(diǎn)撥“讀書時，不僅要杜準(zhǔn)確，還要把我句子之間的節(jié)奏感，讀出韻味?！苯處熅褪菣C(jī)智地運(yùn)用了教學(xué)評價語言的導(dǎo)向性，成功地生成了課堂的精彩。

2. 教師的評價語言能夠簡約教學(xué)環(huán)節(jié)，承上啟下

教師的評價語往往起到承上啟下的作用，教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)謹(jǐn)中帶有自然的韻味，如何讓環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間無細(xì)縫銜接起來，這就要?dú)w功于課堂評價語言的藝術(shù)。在教學(xué)古詩《登鸛雀樓》、讀完第一句詩句后，可以評價道“你們讀出了黃鶴樓，如此壯麗的景色，相信詩人也與此時的你們一樣，心中略有所思，那他會想些什么？又思些什么呢？”從而從詩句朗讀引出后面的作者之所思，順其自然，簡單大方。

3、教師的評價語能夠使教學(xué)問題更準(zhǔn)確明了

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)習(xí)是一種個性化行為，語文教育應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。教學(xué)童話故事《狐貍和烏鴉》時，我問道：“孩子們，你們喜歡故事里的誰？為什么？”有孩子說：“我喜歡狐貍，因?yàn)楹偫盟穆斆?，得到了一頓飽餐。”此時的教師評價語應(yīng)該怎么處理呢？是認(rèn)同孩子的獨(dú)特性體驗(yàn)？我說道：“你說說，狐貍做的事是正當(dāng)?shù)倪€是不正當(dāng)?shù)模俊焙⒆臃穸?，我評價道：“沒錯，也許狐貍的確很聰明，但是他卻用他的`智慧去干了不正當(dāng)?shù)氖虑?，那你還喜歡他嗎？”孩子又否定了，所以，教師的評價語言不能一味的順從孩子的個性回答，認(rèn)同所有觀點(diǎn)，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與點(diǎn)評，幫助教學(xué)問題明了化。

三、課堂有效性評價的“歷史遺留問題”

“人無完人，金無足赤，”再完美的課堂也有其遺憾之處，就教師的評價語言我提出一些遇到的問題與不足：

1.要注重評價的拓展

如：應(yīng)該怎么說呢？這樣的回答正是體現(xiàn)了這個學(xué)生已學(xué)會了自我評價、自我選擇。試想，如果在學(xué)生產(chǎn)生錯誤觀點(diǎn)時，教師就立刻指出來，并出示正確答案，學(xué)生的理解和感悟會有他們探討得出的結(jié)果深刻嗎？但是在課堂上，往往無法把控時間，急急忙忙提出正確的答案，存在弊端。

2.要注意適當(dāng)評價

在課堂上經(jīng)常會有“不錯”、“很好”等等這樣的評價語言。往往課堂的生成難以預(yù)料，作為一個新老師，往往有詞窮的時候，而我也會無意間說出此類評價語，課堂上的評價語言不應(yīng)拘于一種形式，它應(yīng)因人而異，因課而異，因時而異，因發(fā)生的情況而異，教師要有創(chuàng)造性的對學(xué)生進(jìn)行評價，使被評價的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)成功的滿足，都能提高學(xué)習(xí)的興趣，都能更積極主動地投入學(xué)習(xí)，真正讓課堂評價語言發(fā)揮應(yīng)有的魅力。這方面仍然有待提高。

3.要注重及時評價

對于表現(xiàn)特別好的學(xué)生要及時給予鼓勵，更能激發(fā)他向上的動力。往往教師的忽略會導(dǎo)致學(xué)生的信心的受挫，如何把握所有學(xué)生，兼顧所有學(xué)生，這是我仍然要不斷完善的地方。

4.要注重語言精準(zhǔn)

《課標(biāo)》指出：評價語言要準(zhǔn)確、得體，既對學(xué)生表現(xiàn)出色之處給予肯定，同時又有針對性地給學(xué)生提醒與糾正。師傅也一直向我提出，我的評價語言不夠簡練，有時過于累贅，如何精簡語言，一針見血，需要再接再厲，繼續(xù)探討。

課堂活動集靈活、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、多樣為一體，只有在不斷的實(shí)踐與完善中才能不斷發(fā)揮教師與學(xué)生的能動性，達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最優(yōu)化！