【第1篇 初三二?？荚噦€人總結(jié)
初三二模考試個人總結(jié)一
很遺憾，今天沒有在學(xué)生會上把這些話和孩子們分享，因為時間實在是太遲了，因為我實在是太韶了，同學(xué)們：
開學(xué)初我們召開了沖刺中考的誓師會，轉(zhuǎn)眼間期中考試都過去了，離中考的時間也越來越近了。誓師會但是我們也遺憾的發(fā)現(xiàn)，雖然臨近中考，個別班級、個別學(xué)生的表現(xiàn)差強人意。早自習(xí)遲到，上課提不同學(xué)們不論你意識到還是沒意識到，不論你在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，中考都在悄悄地逼近你。后今天借年級會之際，談?wù)剬Τ跞膸c認(rèn)識：
1、初三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是初三精神？概括起來就是特別能吃苦，特別能忍耐，特別
2、初三是信念下的執(zhí)著與頑強。初三免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績不如別人而 有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你
3、初三意味著科學(xué)與高效。中考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)策略。只有科學(xué)的，才
4、初三要打有準(zhǔn)備之仗?！皺C會只會垂青有準(zhǔn)備的頭腦?！弊龊贸浞值木窈臀镔|(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)初三是緊張的，也是讓人向往的；初三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是同學(xué)們，但愿你們在若干年后，再次回憶起初三的時候，能都說：“初三真好”。因為惟有大苦，方能同學(xué)們，后面的學(xué)習(xí)會越來越緊張，希望大家伙踏實認(rèn)真上好每一節(jié)課，當(dāng)你煩躁焦慮時，你主動找老最后讓我們師生榮辱與共，共同書寫初三的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！
在是太韶了，因為我實在是情緒化了，一激動，就把原先預(yù)設(shè)好的都給忘得了，甚至都忘了讓一個
也越來越近了。誓師會開過之后，我們高興地看到有許多班、許多同學(xué)開始進(jìn)入備考狀態(tài)，他們上課專心聽講、課下早自習(xí)遲到，上課提不起精神、聽課效果極差、缺乏競爭意識、憂患意識，更有甚者，課上違紀(jì)、做與課上無關(guān)的事都在悄悄地逼近你。后面我們還將迎來全年級各科月考，還有兩個月不到的時間我們還有期末考試。今天的年級會我苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。這也是學(xué)校歷屆初三精神的真實寫照。
不可想像，一個敗。當(dāng)成績不如別人而想到前景叵測，當(dāng)苦苦拚過一段后考試成績依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天策略。只有科學(xué)的，才能是高效的；只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗，但模仿一個和物質(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識的基礎(chǔ)打得更扎實，是當(dāng)務(wù)之急。
目前的尚未開始第一輪復(fù)習(xí)，成績自然有悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。最后把汪國真的一段話送給同學(xué)們。“人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，。因為惟有大苦，方能大樂，初三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，初三促進(jìn)了一次真正意義上的長大，無論是身體，是躁焦慮時，你主動找老師聊聊，當(dāng)你遇到困難時，主動請老師幫忙，衷心的希望屬于你們的初三更加精彩！。
讓一個準(zhǔn)備好的孩子上臺去和大家交流了，真的是很罪過，明天一定要找到這個孩子，跟他說聲對不
們上課專心聽講、課下按時完成作業(yè)、中午主動發(fā)問解決疑難，考試時認(rèn)真仔細(xì)，這次期中考試在原有的基礎(chǔ)上取紀(jì)、做與課上無關(guān)的事情，課下大聲喊叫、教室里樓道內(nèi)追跑打逗，更為嚴(yán)重者不服老師管教，不能采取正常途徑考試。今天的年級會我們不僅是表彰期中考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，更是后面考前的動員，凡此種種舉措，都體現(xiàn)了學(xué)寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為；一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。面對挫折自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能回避挫折，但你可以東山者的經(jīng)驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑒別人的經(jīng)驗，規(guī)劃好自己的初三，體現(xiàn)自己的一輪復(fù)習(xí)，成績自然有好有差，但請大家不要自暴自棄。最后的時刻，機會等在每個人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血長大，無論是身體，是思想，都有了一個飛越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住三更加精彩！
聲對不起！我這種完全是由著自己的性子來的臭脾氣，是我不成熟的一個表現(xiàn)，后面的工作中一定
考試在原有的基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)步。剛才受到表彰的同學(xué)，我相信他們一定是下了一番功夫的。
教，不能采取正常途徑與老師溝通、交流，任由自己的性子發(fā)脾氣、頂撞老師。個別異性同學(xué)之間交往過密，缺乏起種種舉措，都體現(xiàn)了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對本屆畢業(yè)班的重視和關(guān)注。我們惟有以理想成績才能回報學(xué)校、老師的殷切希望，能談得上吃苦，而且還是特別；一個沒有堅韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸己扳倒自己。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強的意避挫折，但你可以東山再起、從頭再來。
己的初三，體現(xiàn)自己的個性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。規(guī)劃初三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時太早，把成績提上去，戰(zhàn)勝自己，其實只是需要一點點勇氣。
是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)握住了初三，就把握住了整個的人生”。 因此，一個成功的初三，一個“100次摔倒101次爬起來”的初三，著實讓
中一定要注意到。學(xué)生的期中考試總結(jié)結(jié)束了，明天還有教師的質(zhì)量分析會，我要控制好！
之間交往過密，缺乏起碼的自尊、自愛。上述種種現(xiàn)象，與我們是初三畢業(yè)班學(xué)生的身份極不相符。我想這些同學(xué)學(xué)校、老師的殷切希望。
拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以于你的執(zhí)著與頑強的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不和諧音符。
容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅忍不拔、始終如一地執(zhí)行它求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，起來”的初三，著實讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。
我想這些同學(xué)的期中考試成績不會理想，甚至很差。
帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，面對初三是領(lǐng)導(dǎo)和拔、始終如一地執(zhí)行它。堅持就是科學(xué)，堅持就是高效。
富而充實。在我看來，這就是不虛此生”。
初三是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對同學(xué)們的殷切期望。
初三二?？荚噦€人總結(jié)二
我班在這次二?？荚囍腥〉昧饲八从械暮贸煽儯暇€人數(shù)居級部第一。做為班主任首先是激動然后還是激動！頭腦清醒來后這想說的一句話是：“初三九班的所有家長，我用我的付出對得起你們的信任！我沒有讓你們失望１
三年來這個班經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，在初一的時候一度考過若干次倒數(shù)第一，當(dāng)時我整個的人都近乎于崩潰了，面對家長總回避著成績，和家長通電話時總是怕提到成績，自己的內(nèi)心當(dāng)中也曾無數(shù)次的問過自己，你真的不行了嗎？難能可貴的是我沒有被迎頭而來的一次次打擊所擊倒，而是積極的想辦法，想辦法籠住孩子們散亂的心，想辦法讓他們把精力放在學(xué)習(xí)上，想辦法如何讓他們學(xué)習(xí)的效率更高一些，想辦法在班級最困難的時候凝聚他們的心。終于自己的努力沒有白費這群小崽們沒有讓他們的老師再次傷感下去，在初三關(guān)鍵的刻趕上來了把當(dāng)年一個個的對手拋到了后面，我們站上考試評比的巔峰！
他們的成績讓他們的老師挺直了腰板，讓他們的班主任找回了以前出人頭地的感覺！謝謝這群讓我急過、讓我累過、讓我生氣過的孩子們！
二?？荚囍笕绻{(diào)節(jié)也是我思考的重要內(nèi)容。
第一：面對這次成績還是要淡定，適當(dāng)?shù)脑诎嗬锉頁P一下同學(xué)們的付出但決不可夸大這次成績，這樣會使這群小崽們膨脹起浮躁的情緒影響接下來的學(xué)習(xí)，而這時的松動對于一個在坡上前行的人來講是致命，如果有所下滑往往很難止住下滑的勢頭。一切將會前功盡棄。切記、切記！
第二：李__老師在談到九班的這次成績時說到了九班的一個習(xí)慣，就是大多數(shù)同學(xué)普遍在早上和中午的'時候到教室比較早，到教室后靜下來的比較快，沒有東張西望和無事可做的。這樣天長日久就形成了習(xí)慣好習(xí)慣之后收到的就是好習(xí)慣帶來的收益。我要繼續(xù)表揚同學(xué)們做法并堅持下去。
第三：李##老師在談到這幾次成績時，她的看法是九班孩子比較聽老師的話，對于老師布置的任務(wù)執(zhí)行較強。對于老師教給的做題方法和解題的程序都能夠按照老師的布署去做，這是語文成績一直在提高原因。我要在班內(nèi)繼續(xù)教育孩子們堅持做好這點。
第四：依然加大課代表和班干部的管理力度，利用好課前預(yù)習(xí)和鞏固。決不可讓課
下激動的情緒帶到課上從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。杜絕在課間時大聲的喧嘩更不能在課間打鬧。
第五：思考比努力更重要。在接下來的三輪復(fù)習(xí)中以針對中考的實際演練為主，一定要教育孩子們會分析試卷并能夠有針對性的對缺漏之處進(jìn)行彌補，這是一種能力一定要在這能力上下功夫！
第六：寧靜方能致遠(yuǎn)。王__、任__、李v和王__的進(jìn)步明顯的說明了這一點，一定教育班內(nèi)的幾個成績不穩(wěn)的同學(xué)，成績的不穩(wěn)是不是和內(nèi)心的不穩(wěn)有著密切的聯(lián)系，我想這里面應(yīng)該存在著必然的聯(lián)系。我要和班內(nèi)的幾名同學(xué)說明這一點。
第七：居安思危。在短時間內(nèi)我們的許多同學(xué)能夠把成績提上來，逆向思維的想一下當(dāng)我們對學(xué)習(xí)沒有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度的時候也能夠在短時間內(nèi)滑下去。因此希望同學(xué)們一如繼往的努力淡定這次考試的成績，讓學(xué)習(xí)成績成為我們習(xí)慣的副產(chǎn)品。
第八：養(yǎng)成反思總結(jié)的習(xí)慣。在接下來的考試中每一名同學(xué)對于自己的成績都養(yǎng)成反思和總結(jié)的好習(xí)慣。考的好的同學(xué)一定總結(jié)成功的經(jīng)驗，考的不好的同學(xué)既要總結(jié)自己的失誤，也要總結(jié)身邊考的好的同學(xué)的成功的做法，把它們吸取到自己的身上來從而讓自己的成績盡快的趕上來。
愿我們班的成績能夠再有大突破！
【第2篇 高中學(xué)生二?？荚嚳偨Y(jié)
高中學(xué)生二?？荚嚳偨Y(jié)
高三模擬考后別急著放松 及時做好總結(jié)和調(diào)整
高三的調(diào)研考、模擬考雖然只是高考前的小演練，但是也是非常耗力傷神的，有不少同學(xué)一考完試就覺得可以放松一下了，整個人的心就不在學(xué)習(xí)上。據(jù)小編了解，高三調(diào)研考后馬上就會進(jìn)入試卷講評階段，如果考生這個時候放松、散漫了，這兩三天的課就荒廢掉了，調(diào)研考就起不到查漏補缺的作用。因此，小編提醒考生，高三模擬考后最好別急著放松，堅持住，及時做好考后總結(jié)和調(diào)整更重要！
高三調(diào)研考試是干什么用的？
高三模擬考、調(diào)研考、聯(lián)考等都被認(rèn)為是比較重要的一次考試，其重要原因主要體現(xiàn)在它的規(guī)范性、模擬性、診斷性、可比較性和參考性。通常這類型的考試都是根據(jù)高考考試說明要求和題型進(jìn)行命題，讓考生提前熟悉高考的題型，感受高考的氛圍。同時，通過考試對各學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行把脈，摸清考生掌握各學(xué)科基礎(chǔ)知識及綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題能力的狀況，特別是查找學(xué)校教學(xué)和考生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，提出下階段迎考的重點。此外，考試結(jié)束后還可能會對全省、全市、全區(qū)考生成績進(jìn)行排隊，讓考生知道自己成績在全省和本市、本校的位置。為此，無論是學(xué)校還是學(xué)生本人都把這種統(tǒng)一的考試看作是一輪復(fù)習(xí)中的重要考試。
如何做好考后總結(jié)？
模擬考試之后，我們應(yīng)該找出自己需要加強的地方，有針對性地復(fù)習(xí)，爭取第二次模擬考試有所提高。以后還可以將多次考試的成績放在一起，加以比較，看看自己通過一段時間的復(fù)習(xí)，成績提高得明不明顯？如果明顯，則認(rèn)真總結(jié)一下經(jīng)驗方法，考前繼續(xù)按照這種方法復(fù)習(xí)，成績還有望進(jìn)一步提高。如果幾次成績始終比較穩(wěn)定，沒有明顯的提高或下滑。那么，一方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)總結(jié)和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法；另一方面，對自己的實力也大致心中有數(shù)了。
一、將錯題重新做一遍，找出錯題原因
錯題是照亮自己弱點的明燈，在錯題中總結(jié)，在錯題中找原因，是高三復(fù)習(xí)的一大關(guān)鍵內(nèi)容。所以，一定要將期中考試試卷中的錯題重新做一遍，找出錯題的原因，這樣錯題就起到了它應(yīng)有的作用了。
二、將錯題相關(guān)的知識點再復(fù)習(xí)一遍
找出錯題的原因所在，還需要了解錯題在高三復(fù)習(xí)的知識點中的位置，然后將這部分知識點再復(fù)習(xí)一遍，將知識點的原理弄清楚，防止下次做同類題目的時候再出錯。這個環(huán)節(jié)
其實不需要太多時間，但是這是很多同學(xué)往往忽視的一個重要環(huán)節(jié)，在此提醒同學(xué)們應(yīng)多注意。
如何正確進(jìn)行知識點的總結(jié)？
1、同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
2、同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的`題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
3、同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？
三、對知識點和重點內(nèi)容再重新梳理一遍
一道題放到試卷中，是因為它站在知識體系中的一個重要位置。因此，既然一道題出錯，非常有必要將它所在章節(jié)重點內(nèi)容重新在梳理一遍，做到萬無一失。
四、總結(jié)應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力
每場考試后都應(yīng)該多總結(jié)一些大型考試的應(yīng)試技巧，比如考試心理調(diào)節(jié)，考試時間分配，難題應(yīng)對策略，考試作息調(diào)節(jié)等等。凡是在高考中笑傲群雄的人，一定對大型考試有百倍的信心、十足的把握。所以，應(yīng)試能力的提升也是高三的一個重要部分，在此提醒廣大同學(xué)多加注意。
高三模擬考試的意義在于找出自己的“盲點”，也就是復(fù)習(xí)中的漏洞，以便及時補救?？忌呷M考訓(xùn)練的是學(xué)業(yè)，也是心態(tài)，不管成績高低，最重要是能夠虛心總結(jié)，扎實補漏，這樣才能讓每一場考試都成為更接近高考勝利之巔的一級階梯！
【第3篇 學(xué)生二?？荚嚳偨Y(jié)心態(tài)
學(xué)生二?？荚嚳偨Y(jié)心態(tài)
二模考完了，離高考越來越近了，近日，很多學(xué)生都處在極度焦慮中。
家長王女士表示，孩子自從二模考試后一直不說話，也不睡覺，不學(xué)習(xí)，感覺都要崩潰了。
最后的沖刺階段不光是考學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重要的是考學(xué)生的心態(tài)，為此沈陽市第五十六中學(xué)校長郭軍建議，這次二模采用的是東北三省四市(長春、哈爾濱、吉林、沈陽)聯(lián)考。嚴(yán)格按照國家試卷，整體難度高于高考，為此學(xué)生產(chǎn)生焦慮狀態(tài)是很正常的事。
學(xué)校、家長應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生
采訪中，不少學(xué)生表示，這次二?？荚嚨某煽兒懿焕硐?，感覺自己的高考沒有希望了，近段時間心不在焉。按照常理來說最后的沖刺階段應(yīng)該緊張起來，可是自己卻一直找不到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
國家二級心理咨詢師周永梅指出，在沉重的高考壓力之下，高考學(xué)生如何減壓，應(yīng)該引起學(xué)校、家庭的足夠重視和反思。
針對這種情形，沈陽市第五中學(xué)高三教學(xué)處主任李玲指出，為防止二模后學(xué)生們心理發(fā)生巨大的變化，對高考產(chǎn)生影響，學(xué)校在上周三的時候邀請到知名的高考專家以及心理專家進(jìn)行了全面的疏導(dǎo)。開展了我的大學(xué)夢為主題的演講，現(xiàn)場讓學(xué)生通過愛祖國、愛父母、愛老師等環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，使學(xué)生們的心胸頓時開闊，走出了自己狹窄的小圈子，讓學(xué)生們擁有遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗?；顒咏Y(jié)束后，家長學(xué)生都非常感動，在這樣關(guān)鍵的時候能聽到受益一生的.講座，對心理疏導(dǎo)有重要的指導(dǎo)意義。
通過二?？荚囌业绞Х贮c
此次二模采用全國卷，試題難易度更為穩(wěn)定，有規(guī)律可循。郭軍指出，模擬考試失利并不是壞事，因為只有這樣才能找到自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗繼續(xù)提升。同時做題也應(yīng)該有針對性，薄弱地方多練習(xí)。
二模應(yīng)該是鼓舞士氣，增強信心的考試。老師和學(xué)生應(yīng)有的心態(tài)就是精心分析、認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。
東北中山中學(xué)教學(xué)副校長朱為民指出，學(xué)生和老師應(yīng)該冷靜下來，通過對二模試卷的分析，找到失分點的原因很重要，這樣才能在三模復(fù)習(xí)當(dāng)中更有針對性和計劃性。三模的復(fù)習(xí)就是查缺補漏、回歸基礎(chǔ)，讓自己的強科更強，弱科不弱，力爭做到該得的分?jǐn)?shù)必得，得不到的分?jǐn)?shù)不糾結(jié)。三模復(fù)習(xí)過程中教材是最好的復(fù)習(xí)資料，最后階段要多訓(xùn)練如何讀懂材料、審清設(shè)問、理順?biāo)悸?、答?zhǔn)要點，也要注重訓(xùn)練答題的規(guī)范性和專業(yè)性，防止非知識性失分。
