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【第1篇 黨課思想總結(jié)1000字：明確權(quán)利與義務(wù)
敬愛的黨組織：
自從加入黨校學(xué)習(xí)班，我一直抱著端正、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課能仔細(xì)聽取各位老師所講的內(nèi)容，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，能做到無早退、遲到，按時上課。通過上節(jié)課對黨員的權(quán)利和義務(wù)的學(xué)習(xí)，我對黨員了解得更多了，也越來越明確自己的前進(jìn)方向了。陳__老師給我們講述了黨員權(quán)利的演變過程，解讀了黨員權(quán)利的保障權(quán)利，并通過許多生動形象的例子給我們講述了黨員堅(jiān)持為人民服務(wù)的重要性。通過此次學(xué)習(xí)，我已經(jīng)知道并理解黨員的義務(wù)和權(quán)利，明確了新時期黨員的基本條件。結(jié)合自身實(shí)際情況，我進(jìn)一步認(rèn)定努力的方向，我一定要加入中國共產(chǎn)黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國前進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。由此可凸顯我們黨的重要性。我們黨是由千千萬萬的黨員組成的，因此，黨員的素質(zhì)直接影響到黨組織發(fā)揮功能、保持戰(zhàn)斗力的水平。也就因?yàn)槿绱耍恄_老師給我們上的這一節(jié)課十分的有意義。使我明白到，只有明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，我們才能永葆黨的先進(jìn)性，保持黨的路線、方針、政策能夠被執(zhí)行，才能維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)。我覺得，在明確了黨員的權(quán)利和義務(wù)的情況下，這一股先進(jìn)的力量才能發(fā)揮出更大的作用。而對于我們來說，我們現(xiàn)在也要深刻去認(rèn)識黨員的權(quán)利和義務(wù)。只有這樣，我們才能在思想上做好準(zhǔn)備，規(guī)范自己的行為，在生活中形成為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，處處鍛煉自己，磨練自己的一致，提高自身的思想境界。
從黨員的權(quán)利保障條例中我們知道黨員權(quán)利是一種利益價值，是一種公共權(quán)益，是一種不等訴求，更是一種民主權(quán)利。黨員要十分珍惜自己的權(quán)利，以對黨高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真行使這些權(quán)利，為黨和人民的利益而奮斗。黨員正確行使黨員權(quán)利需要注意幾個問題。首先，黨員行使權(quán)利要出于公心；其次，要堅(jiān)持原則、堅(jiān)持真理；最后，要提高素質(zhì)，學(xué)會正確使用權(quán)利。另外，黨員還要提高自己關(guān)于黨內(nèi)民主的知識修養(yǎng)，以保證正確地行使好自己應(yīng)有的權(quán)利，在黨的事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。一個黨員不論職位高低，黨齡長短，貢獻(xiàn)大小，都要自覺履行黨員義務(wù)。所謂黨員義務(wù)，是指黨員對黨應(yīng)盡的責(zé)任，是黨員標(biāo)準(zhǔn)和條件的具體化。規(guī)定黨員義務(wù)，從本質(zhì)上講是為了保證黨員發(fā)揮先鋒帶頭作用，使黨成為堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。黨員義務(wù)的內(nèi)容具有相對確定性，又隨著黨的事業(yè)發(fā)展和自身建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富而日趨完善。
此次學(xué)習(xí)后，我深知，作為一名入黨積極分子，必須學(xué)會利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，結(jié)合黨代會的精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行、學(xué)習(xí)黨的路線、方針、策略。學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)和高尚的道德情操。帶頭參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒帶頭作用。
【第2篇 黨課思想總結(jié)1000字：明確權(quán)利與義務(wù)
敬愛的黨組織：
自從加入黨校學(xué)習(xí)班，我一直抱著端正、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課能仔細(xì)聽取各位老師所講的內(nèi)容，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，能做到無早退、遲到，按時上課。通過上節(jié)課對黨員的權(quán)利和義務(wù)的學(xué)習(xí)，我對黨員了解得更多了，也越來越明確自己的前進(jìn)方向了。陳__老師給我們講述了黨員權(quán)利的演變過程，解讀了黨員權(quán)利的保障權(quán)利，并通過許多生動形象的例子給我們講述了黨員堅(jiān)持為人民服務(wù)的重要性。通過此次學(xué)習(xí)，我已經(jīng)知道并理解黨員的義務(wù)和權(quán)利，明確了新時期黨員的基本條件。結(jié)合自身實(shí)際情況，我進(jìn)一步認(rèn)定努力的方向，我一定要加入中國共產(chǎn)黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國前進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。由此可凸顯我們黨的重要性。我們黨是由千千萬萬的黨員組成的，因此，黨員的素質(zhì)直接影響到黨組織發(fā)揮功能、保持戰(zhàn)斗力的水平。也就因?yàn)槿绱?，陳__老師給我們上的這一節(jié)課十分的有意義。使我明白到，只有明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，我們才能永葆黨的先進(jìn)性，保持黨的路線、方針、政策能夠被執(zhí)行，才能維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)。我覺得，在明確了黨員的權(quán)利和義務(wù)的情況下，這一股先進(jìn)的力量才能發(fā)揮出更大的作用。而對于我們來說，我們現(xiàn)在也要深刻去認(rèn)識黨員的權(quán)利和義務(wù)。只有這樣，我們才能在思想上做好準(zhǔn)備，規(guī)范自己的行為，在生活中形成為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，處處鍛煉自己，磨練自己的一致，提高自身的思想境界。
從黨員的權(quán)利保障條例中我們知道黨員權(quán)利是一種利益價值，是一種公共權(quán)益，是一種不等訴求，更是一種民主權(quán)利。黨員要十分珍惜自己的權(quán)利，以對黨高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真行使這些權(quán)利，為黨和人民的利益而奮斗。黨員正確行使黨員權(quán)利需要注意幾個問題。首先，黨員行使權(quán)利要出于公心；其次，要堅(jiān)持原則、堅(jiān)持真理；最后，要提高素質(zhì)，學(xué)會正確使用權(quán)利。另外，黨員還要提高自己關(guān)于黨內(nèi)民主的知識修養(yǎng)，以保證正確地行使好自己應(yīng)有的權(quán)利，在黨的事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。一個黨員不論職位高低，黨齡長短，貢獻(xiàn)大小，都要自覺履行黨員義務(wù)。所謂黨員義務(wù)，是指黨員對黨應(yīng)盡的責(zé)任，是黨員標(biāo)準(zhǔn)和條件的具體化。規(guī)定黨員義務(wù)，從本質(zhì)上講是為了保證黨員發(fā)揮先鋒帶頭作用，使黨成為堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。黨員義務(wù)的內(nèi)容具有相對確定性，又隨著黨的事業(yè)發(fā)展和自身建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富而日趨完善。
此次學(xué)習(xí)后，我深知，作為一名入黨積極分子，必須學(xué)會利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，結(jié)合黨代會的精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行、學(xué)習(xí)黨的路線、方針、策略。學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)和高尚的道德情操。帶頭參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒帶頭作用。
以上是黨課的學(xué)習(xí)感想，懇請黨組織批評指正和幫助！
【第3篇 明確法律地位,從根上解決學(xué)前師資緊缺總結(jié)
明確法律地位,從根上解決學(xué)前師資緊缺總結(jié)
現(xiàn)實(shí)中，一個沒有編制的幼師，所付出的勞動并不比一個有編制的老師少，因此，沒有編制的幼師同其他老師一樣光榮，幼師的勞動，同樣應(yīng)該得到人們的尊重。
人生百年，立于幼學(xué)。幼兒教育是人生的基礎(chǔ)教育，是幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展的一個關(guān)鍵時期，但其重要性在當(dāng)前社會中被低估，主要是因?yàn)槲覈?dāng)前學(xué)前教育的法律地位還不明確，管理體制和投入體制還不順暢，造成的當(dāng)前幼教工作的勞動強(qiáng)度較大、社會地位和工資待遇較低以及幼師沒有編制、缺乏保障的客觀事實(shí)，導(dǎo)致了眾多學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，寧愿選擇到大城市當(dāng)保姆，多掙些錢，也不愿到幼兒園當(dāng)老師。所以說，幼師數(shù)量不足的“根”并不在培養(yǎng)數(shù)量上，而在于幼師崗位還不能吸引畢業(yè)生上。
因此，筆者認(rèn)為：只有明確了學(xué)前教育的'法律地位，理順了管理和投入體制，將學(xué)前教育單列或納入義務(wù)教育體系，解決幼師的編制，提高幼師的待遇，增強(qiáng)幼師崗位的吸引力，才能從“根”上解決學(xué)前師資緊缺的問題。
