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【第1篇 初三物理知識點電學總結(jié)
初三物理電學知識點總結(jié)：
十五、電流 電壓 電阻 歐姆定律
1、電流的產(chǎn)生：由于電荷的定向移動形成電流。
電流的方向：①正電荷定向移動的方向為電流的方向
理解：在金屬導(dǎo)體中形成的電流是帶電的自由電子的定向移動，因此金屬中的電流方向跟自由電子定向移動的方向相反。而在導(dǎo)電溶液中形成的電流是由帶正、負電荷的離子定向移動所形成的，因此導(dǎo)電溶液中的電流方向跟正離子定向移動的方向相同，而跟負離子定向移動的方向相反。
②電路中電流是從電源的正極出發(fā)，流經(jīng)用電器、開關(guān)、導(dǎo)線等流回電源的負極的。
電流的三效應(yīng)：熱效應(yīng)、磁效應(yīng)和化學效應(yīng)，其中熱效應(yīng)和磁效應(yīng)必然發(fā)生。
2、電流強度：表示電流大小的物理量，簡稱電流。
①定義：每秒通過導(dǎo)體任一橫截面的電荷叫電流強度，簡稱電流。i=q/t
②單位：安(a)常用單位有毫安(ma)微安(μa)
它們之間的換算：1a=103 ma=106μa
③測量：電流表
要測量某部分電路中的電流強度，必須把安培表串聯(lián)在這部分電路里。在把安培表串聯(lián)到電路里的時候，必須使電流從“+”接線柱流進安培表，并且從“-”接線柱流出來。
在測量前后先估算一下電流強度的大小，然后再將量程合適的安培表接入電路。在閉合電鍵時，先必須試著觸接電鍵，若安培表的指針急驟擺動并超過滿刻度，則必須換用更大量程的安培表。
使用安培表時，絕對不允許經(jīng)過用電器而將安培表的兩個接線柱直接連在電源的兩極上，以防過大電流通過安培表將表燒壞。因為安培表的電阻很小，所以千萬不能把安培表并聯(lián)在用電器兩端或電源兩極上，否則將造成短路燒毀安培表。
讀數(shù)時，一定要先看清相應(yīng)的量程及該量程的最小刻度值，再讀出指針所示數(shù)值。
3、串聯(lián)電路電流的特點：串聯(lián)電路中各處的電流相等。i=i1=i2
并聯(lián)電路電流的特點：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和i=i1+i2
4、電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置
5、①電壓的單位：伏特，簡稱伏，符號是v。
常用單位有：兆伏(mv)千伏(kv)毫伏(mv)微伏(μv)
它們之間的換算：1mv=103kv 1kv=103v 1v=103 mv 1mv=103μv
②一些常見電壓值：一節(jié)干電池 1.5伏 一節(jié)鉛蓄電池 2伏 人體的安全電壓 不高于36伏 照明電路的電壓 220伏 動力電路的電壓 380伏
③測量：電壓表
要測量某部分電路或用電器兩端電壓時，必須把伏特表跟這部分電路或用電器并聯(lián)，并且必須把伏特表的“+”接線柱接在電路流入電流的那端。
每個伏特表都有一定的測量范圍即量程，使用時必須注意所測的電壓不得超出伏特表的量程。如若被測的那部分電路或用電器的電壓數(shù)值估計的不夠準，可在閉合電鍵時采取試觸的方法，如果發(fā)現(xiàn)電壓表的指針很快地擺動并超出量程范圍，則必須選用更大量程的電壓表才能進行測量。在用伏特表測量電壓之前，先要仔細觀察所用的伏特表，看看它有幾個量程，各是多少，并弄清刻度盤上每一個格的數(shù)值。
6、串聯(lián)電路電壓的特點：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和。u=u1+u2
并聯(lián)電路電壓的特點：并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等。u=u1=u2
7、電阻：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量。與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流都無關(guān)。
電阻的單位：歐姆，簡稱歐，代表符號ω。
常用單位有：兆歐(mω) 千歐(kω) 它們的換算：1mω=106ω 1kω=103ω
8、決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻跟它的長度有關(guān)，跟橫截面積有關(guān)，跟組成導(dǎo)體的材料有關(guān)，還跟導(dǎo)體的溫度有關(guān)。
9、滑動變阻器：通過改變接入電路導(dǎo)線長度改變電阻值的儀器。
接法：一上一下 作用：改變電路中的電流
銘牌含義：“100ω 2a”表示 阻值為100ω 允許通過的電流為2a
注意點：滑動變阻器在接入電路時，應(yīng)把滑片p移到變阻器電阻值的位置，從而限制電路中電流的大小，以保護電路。
10、變阻箱：通過改變接入電路定值電阻個數(shù)和阻值改變電阻大小的儀器。變阻箱有旋鈕式和插入式兩種。它們都是由一組阻值不同的電阻線裝配而成的。調(diào)節(jié)變阻箱上的旋鈕或拔出銅塞，可以不連續(xù)地改變電阻的大小，它可以直接讀出電阻的數(shù)值。
11、歐姆定律
內(nèi)容：一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。公式：i=u/r
12、電阻的串聯(lián)：串聯(lián)電路的總電阻，等于各串聯(lián)電阻之和。r總=r1+r2
13、電阻的并聯(lián)：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)，等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和。1/r總=1/r1+1/r2
14、串聯(lián)分壓，分壓與電阻成正比;并聯(lián)分流，分流與電阻成反比。
方法介紹
識別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的方法
(1)元件連接法 分析電路中電路元件的連接方法，逐個順次連接的是串聯(lián)電路，并列接在兩點間的是并聯(lián)電路。
(2)電流路徑法 從電源正極開始，沿電流的方向分析電流的路徑，直到電源的負極。如果只有一條回路，則是串聯(lián);如果電流路徑有若干條分支，則是并聯(lián)電路。
(3)元件消除法 若去掉電路中的某個元件時，出現(xiàn)開路的話則是串聯(lián);若去掉電路中的某個元件后，其他元件仍能正常工作則是并聯(lián)。
【第2篇 初三物理知識點總結(jié)：導(dǎo)體和絕緣體
知識點總結(jié)
兩種電荷：摩擦起電本領(lǐng)大，電子轉(zhuǎn)移有變化；吸引排斥驗電器，靜電放電要注意
毛皮摩擦橡膠棒，棒上負電比較強；絲綢摩擦玻璃棒，絲負玻正等電量。
電荷間的相互作用：電荷之間有電場，同種電荷相排斥，異種電荷互吸引。
電荷量及其單位：單位是庫侖，簡稱庫，符號是c。
常見的導(dǎo)體和絕緣體：容易導(dǎo)電是導(dǎo)體，不易導(dǎo)電是絕緣；鋁銅經(jīng)常做導(dǎo)線，自由電子能導(dǎo)電，橡膠自由電荷少，防止漏電和觸電。
常見考法
常以選擇題、填空題的形式考查導(dǎo)體與絕緣體，電荷間的相互作用，物體所帶的電荷以及電荷量。
誤區(qū)提醒
導(dǎo)體、絕緣體都是由分子或原子組成的，因此都有大量的電荷存在。如果物體中自由電荷極多那就是導(dǎo)體，如果物體中自由電荷極少那就是絕緣體。因此，導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對的界限，而且條件變了可以轉(zhuǎn)化。
典型例題
例析：
絕緣體不容易導(dǎo)電是因為絕緣體中
a.沒有電荷b.沒有自由電荷
c.有大量自由電荷d.只有少量自由電荷
解析：
在絕緣體中，電荷幾乎都被束縛住了而不能自由移動，只有極少量自由電荷，所以不容易導(dǎo)電。
答案：d
【第3篇 電路的初三物理知識點總結(jié)
電路的初三物理知識點總結(jié)
⒈電路由電源、電鍵、用電器、導(dǎo)線等元件組成。要使電路中有持續(xù)電流，電路中必須有電源，且電路應(yīng)閉合的。 電路有通路、斷路(開路)、電源和用電器短路等現(xiàn)象。
⒉容易導(dǎo)電的.物質(zhì)叫導(dǎo)體。如金屬、酸、堿、鹽的水溶液。不容易導(dǎo)電的物質(zhì)叫絕緣體。如木頭、玻璃等。
絕緣體在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。
⒊串、并聯(lián)電路的識別：串聯(lián)：電流不分叉，并聯(lián)：電流有分叉。
把非標準電路圖轉(zhuǎn)化為標準的電路圖的方法：采用電流流徑法。
【第4篇 關(guān)于聲現(xiàn)象的初三物理知識點總結(jié)
一、聲音的產(chǎn)生與傳播
1.一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止，振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲。
2.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。
3.聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為零。
4.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。
例1 在橋洞內(nèi)說話時，聽不到回聲的原因是( )
a.橋洞內(nèi)不能產(chǎn)生回聲
b.橋洞反射的回聲從洞口跑掉了
c.橋洞呈對稱狀，回聲相互抵消了
d.橋洞太小，回聲與原聲混在一起了
解析：回聲到達人耳的時間比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開，這樣離反射面的距離要在17m以上，在橋洞內(nèi)說話時，橋洞太小，回聲與原聲混在一起了，就聽不到回聲，應(yīng)選d。
二、我們怎樣聽到聲音
1.聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。
2.骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
3.雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。
例2 在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為( )
a.雷一個接一個打個不停
b.這是雙耳效應(yīng)
c.電光的速度比雷聲的速度大
d.雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的
解析：人們在長期實踐中，是憑著雙耳感受到聲音時間的先后、強度的不同和不同的振動步調(diào)，形成不同的感覺，來判斷聲源方向這就是“雙耳效應(yīng)”原理。在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，是因為光的傳播速度很快;但雷聲卻隆隆不斷，是因為雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的，所以應(yīng)選d。
三、聲音的特性
1.音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合上述實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。
2.響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲體距離的遠近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的距離叫振幅。振幅越大響度越大。
3.音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。聞聲知人──依據(jù)不同人的音色來判定。
例3 男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是( )
a.“男聲”音調(diào)低、響度小;“女聲”音調(diào)高、響度大
b.“男聲”音調(diào)高、響度大;“女聲”音調(diào)低、響度小
c.“男聲”音調(diào)高、響度小;“女聲”音調(diào)低、響度大
d.“男聲”音調(diào)低、響度大;“女聲”音調(diào)高、響度小
解析：音調(diào)是聲音的高低，由發(fā)聲體振動的頻率決定的。發(fā)聲體振動快慢不同，人耳感覺到聲音的高低就不同，即音調(diào)不同。振動越快、頻率越大，音調(diào)越高;振動越慢，頻率越小，音調(diào)越低。響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，振幅越大，響度越大，因此，男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，“男聲”音調(diào)低、響度大;“女聲”音調(diào)高、響度小，應(yīng)選d。
四、噪聲的危害和控制
1.當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
2.物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3.人們用分貝(db)來劃分聲音等級;聽覺下限0db;為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90db;為保證工作學習，應(yīng)控制噪聲不超過70db;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50db。
4.減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
例4 以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是( )
a.影劇院的墻面用吸音材料制成
b.在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔
c.城市某些路段禁鳴喇叭
d.高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻
解析：影劇院的墻面用吸音材料制成是將已發(fā)出的聲音吸收掉，是在傳播過程中減弱噪聲的;在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔是聲音已經(jīng)到了人耳處，現(xiàn)在用耳罩阻止它進入人耳，是在人耳處減弱噪聲的;城市某些路段禁鳴喇叭，是不允許發(fā)聲體發(fā)聲，應(yīng)為在聲源處減弱噪聲;高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻是在中途阻斷噪聲繼續(xù)傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲的。所以應(yīng)選c。
理論聯(lián)系實際是學好物理的重要方法之一，在學習噪聲的過程中注重日常生活實際中的噪聲污染問題。解決此類題的關(guān)鍵是知道減弱噪聲的三條途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。
五、聲的利用
利用聲來傳播信息和傳遞能量。聲在社會生活中應(yīng)用的情況進行分類：可以按照課本分為“聲與信息”和“聲與能量”兩類，也可按照聲音在醫(yī)療、工業(yè)、軍事、日常生活等方面的利用分類。
例5 利用“b超”可以幫助醫(yī)生確定病人體內(nèi)臟器的情況，這是因為( )
a.“b超”聲波的頻率很大
b.“b超”聲波的能量很大
c.“b超”聲波進入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息
d.“b超”聲波進入人體可穿透內(nèi)部臟器治病
解析：美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知?？茖W家發(fā)明的“b超”診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成。使用時，它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然后微型電腦就會根據(jù)“b超”聲波進入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息功能的數(shù)據(jù)顯示出來，供醫(yī)生診斷。選項c正確。
