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【第1篇 救助站實(shí)踐小組工作總結(jié)
時(shí)光就這樣匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間充滿著無(wú)數(shù)回憶和感慨的2023年畫上了句號(hào)，承載著許多夢(mèng)想和希望的2023年已經(jīng)拉開(kāi)了序幕?；仡櫳弦荒晡覀?6心理的同學(xué)們?cè)诰戎镜墓ぷ?，每個(gè)人心中都會(huì)有自己很多都很多的所想、所思、所感、所獲——想說(shuō)的真是太多太多。過(guò)去一年的工作中，和不同的孩子經(jīng)歷了一次次相逢、相知、相熟，又不得已帶著微笑和祝福面對(duì)別離。在每一次交談后，我們不僅從專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用中得到提升，而且還感受到了心的洗禮，同時(shí)更加懂得感恩生命、珍愛(ài)自己?，F(xiàn)就我們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的工作小結(jié)如下：
一、廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理系救助站工作小組的基本情況
廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理系救助站工作小組是XX年9月成立，并于XX年12月29日在桂林市救助管理站舉行了掛牌儀式。現(xiàn)在，工作小組是由應(yīng)用心理系專業(yè)XX級(jí)的九名學(xué)生組成。我們是在大二下學(xué)期加入該工作小組，從大三開(kāi)始全面接手工作小組的工作。我們始終堅(jiān)持著以“流浪路上，伴你成長(zhǎng)”為主題，以關(guān)注流浪兒童身心健康為主要內(nèi)容，并兼顧成人的身心輔導(dǎo)，從而開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作小組2023年度的工作總結(jié)
在2023上半年，我們是在05級(jí)師姐師兄們的指導(dǎo)下逐漸熟悉整個(gè)工作小組的工作流程，主要是整理個(gè)案和個(gè)案的跟進(jìn)。在下半年正式接手之后，我們?cè)谑煜さ幕A(chǔ)上開(kāi)始摸索著前進(jìn)?？偟膩?lái)說(shuō)，在流浪兒童方面，我們?cè)谕５墓ぷ髂Ｊ缴蠂L試著有可實(shí)施性、有創(chuàng)新性的活動(dòng)；在流浪成人方面，雖然目前還沒(méi)有什么實(shí)施性比較強(qiáng)的方案，但是我們會(huì)繼續(xù)探索。
接下來(lái)我們主要就2023下半年的工作進(jìn)行詳細(xì)的羅列、總結(jié)，如下。
（一）捐贈(zèng)衣物（時(shí)間：2023-9-20；地點(diǎn)：師大校紅會(huì)辦公室）
每逢畢業(yè)生準(zhǔn)備離校的時(shí)候，我們小組都會(huì)策劃捐贈(zèng)衣物這類義捐活動(dòng)。由于某個(gè)契機(jī)我們得知校紅會(huì)在雪災(zāi)、地震時(shí)號(hào)召全校捐贈(zèng)的衣物還保留著，并有意向捐贈(zèng)給救助站。經(jīng)過(guò)與紅會(huì)負(fù)責(zé)人多次聯(lián)系以及多次磨合后，決定于2023年9月20日把校紅會(huì)這兩年來(lái)募捐的衣物（估計(jì)有40多袋）全都捐給救助站，由廖書記和劉副站長(zhǎng)來(lái)接收。（此外，上個(gè)學(xué)期末由04級(jí)師姐師兄捐贈(zèng)的衣物也一并運(yùn)送過(guò)去了）
（二）制作海報(bào)、布置多媒體
我們所有參加救助站小組的同學(xué)齊心協(xié)力制作了一張主題為“我們?cè)谝黄稹钡暮?bào)。通過(guò)在明艷的紙上寫下一句句溫暖感恩的祝福、貼上一張張洋溢青春的照片，還有交流版上孩子們用稚嫩的文字留下的對(duì)生活純真美好的祈望，我們感受到了愛(ài)的力量和自身的價(jià)值，一座無(wú)形的心靈虹橋已經(jīng)連通了我們與每一個(gè)曾經(jīng)在救助站中接觸過(guò)的孩子們。
在救助站工作人員的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們參加了救助站多媒體教室的布置工作。為了加快效率，盡早讓空曠冰冷的教室變得更加人性化，我們發(fā)動(dòng)了班上幾乎所有同學(xué)一起用各色鮮艷的蠟光紙折了近百顆桃心和幾十只千紙鶴裝飾原本純白的墻壁。此外，我們還把一些給救助站孩子們照的照片放大貼到了墻上，希望那些真誠(chéng)甜蜜笑容能夠感染所有封閉孤獨(dú)的心。
（三）帶一名長(zhǎng)期救助兒童出游（時(shí)間：2023-1-3；地點(diǎn)：站外）
在上學(xué)期里，我們接觸了一個(gè)比較特殊的流浪兒童（化名：小杰），他是屬于長(zhǎng)期救助類型。到2023年4月為止，他已在站里滯留差不多一年了。在此期間，他的生活環(huán)境長(zhǎng)期都是一個(gè)不大的男房，除了電視機(jī)房和院子，剩下的就只是空空的臥室。從心理學(xué)專業(yè)角度來(lái)說(shuō)，正處于青春期的小孩，同伴交流是該年齡階段最渴望也是最關(guān)注的需要，而流動(dòng)性極大的救助站不可能填補(bǔ)他的這種需求。
因此，基于小杰這個(gè)特殊年齡的青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)，在2023元旦期間，我們?cè)谡鞯昧螘浀耐夂蟊銕〗芡獬鲇瓮嬉惶欤饕獏⒂^了我們廣西師范大學(xué)的育才校區(qū)和王城校區(qū)。這個(gè)活動(dòng)的目的有兩個(gè)，一個(gè)是想讓小杰能夠感受到不同的生活環(huán)境，開(kāi)闊他的眼界，讓他孤單的心靈能夠得到溫暖；二是通過(guò)向同學(xué)們介紹小杰，從而讓更多大學(xué)生關(guān)注救助站流浪兒童，關(guān)注他們的心理發(fā)展，提供力所能及的幫助。
基于這次活動(dòng)達(dá)到了較好的預(yù)期效果，在接下來(lái)的工作中我們會(huì)針對(duì)長(zhǎng)期救助流浪兒童的這種情況，逐漸摸索策劃出一份可行性的方案，從而為救助站提供這方面的支持以及充分發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
（四）個(gè)案工作（時(shí)間：每周五下午2：30-4：30；地點(diǎn)：站里男女房）
我們上個(gè)學(xué)期的大部分工作依然是繼續(xù)著一貫的個(gè)案訪談，并認(rèn)真做好訪談?dòng)涗?。在基于前兩屆的基本工作模式之上，以及在保證協(xié)助救助站探問(wèn)他們的家庭地址之外，我們更在活動(dòng)的意義、創(chuàng)新等方面上逐漸摸索著一套套更為可行的個(gè)案訪談形式。期間，我們嘗試過(guò)“歌聲勵(lì)志”以及“繪畫透析”等活動(dòng)形式對(duì)流浪兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)與心理干預(yù)，取得了較好的效果。
在上學(xué)期的摸索前進(jìn)中，我們已經(jīng)逐漸有了清晰的眉目，并將在這個(gè)學(xué)期中繼續(xù)完善改進(jìn)，從而為救助站提供一系列的心理輔導(dǎo)方式以及讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐。
三、工作小組2023年的工作計(jì)劃（初擬）
我們這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃初步擬為如下幾點(diǎn)：
（一）例行個(gè)案訪談。時(shí)間為每周五下午2：30-4：30；地點(diǎn)在站里的男女房；對(duì)象主要為站里救助的流浪兒童，并兼顧流浪成人群體?；顒?dòng)形式多樣，主要是根據(jù)每次去之前了解到的情況來(lái)進(jìn)行策劃，以期每次去的時(shí)候都能有所獲有所啟?；顒?dòng)流程大概為：1、每周三都跟站里的工作人員了解救助兒童的情況（包括數(shù)量，以及站里所了解到有關(guān)該兒童的基本信息）；2、針對(duì)相關(guān)情況，積極準(zhǔn)備周五所要進(jìn)行的活動(dòng)策劃（比如“隨意作畫——意象說(shuō)明——心理探析”、“自信心提高”、“同伴關(guān)系”等）；3、周五下午過(guò)去實(shí)施活動(dòng)；4、及時(shí)填寫個(gè)案或活動(dòng)記錄表，做好記錄；5、下個(gè)周二開(kāi)例會(huì)討論。（循環(huán)）
（二）策劃捐贈(zèng)衣物。
（三）策劃海報(bào)宣傳。我們主要是篩選幾個(gè)比較有意義的節(jié)日（比如：母親節(jié)、父親節(jié)等），再結(jié)合自身的專業(yè)知識(shí)做幾期海報(bào)。
（四）策劃招新事宜。
【第2篇 暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)總結(jié)報(bào)告
2023年7月7日，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)陸國(guó)平院長(zhǎng)、岳泳書記、學(xué)生工作處張延麗書記的帶領(lǐng)和歡送下，為期兩周的暑期社會(huì)實(shí)踐正式拉開(kāi)帷幕，由丁建榮、郭春華、黃呂晶、季紅崗、吳金山、吳劍等幾人組成的實(shí)踐小分隊(duì)也開(kāi)始了他們的實(shí)踐生涯。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，他們毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。實(shí)踐的單位是東源電器集團(tuán)股份有限公司：該公司是全國(guó)電器開(kāi)關(guān)行業(yè)重點(diǎn)骨干企業(yè)，系華東地區(qū)成套高低壓開(kāi)關(guān)設(shè)備生產(chǎn)基地。公司主營(yíng)高壓電器、高低壓開(kāi)關(guān)成套設(shè)備、電器自動(dòng)化、配網(wǎng)自動(dòng)化設(shè)備、風(fēng)電電控設(shè)備、自動(dòng)化保護(hù)裝置及元器件的制造和銷售。
當(dāng)日，小分隊(duì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下來(lái)到了江蘇東源電器有限公司。公司的一些領(lǐng)導(dǎo)王書記、袁主任、林主任并接待了他們，悉心的安排了他們的工作和生活，耐心地給他們說(shuō)明了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，并帶領(lǐng)他們參觀了部分車間。
第二天，他們就開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，公司生產(chǎn)主管張總向他們說(shuō)明了工作的具體事宜，將他們六個(gè)人分成了兩個(gè)小組：一個(gè)是10．5千伏組裝線的郭春華、吳金山、吳劍3名同學(xué)，另一個(gè)是30．5千伏組裝線的丁建榮、黃呂晶、季紅崗?fù)瑢W(xué)，囑咐他們盡快熟悉工作環(huán)境。當(dāng)天他們各自有了任務(wù)和輔導(dǎo)師傅。剛開(kāi)始，他們什么也不會(huì)，不知道從何做起，只能幫著打下手。師傅們很熱心，他們學(xué)得也很認(rèn)真，態(tài)度很積極，漸漸地他們學(xué)會(huì)了許多東西，熟練了他們車間中壓制造組裝車間的工作流程和組裝程序。大概四天的時(shí)間，他們才真正的適應(yīng)了嚴(yán)格的八小時(shí)工作制。記得第一天回來(lái)，他們都很痛苦，很不適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間工作，有的同學(xué)腳都腫了，有的同學(xué)覺(jué)得天氣太熱，有的同學(xué)腿酸麻，晚上也不象學(xué)校時(shí)那樣睡得很遲，而是早早就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，疲倦不堪的身軀才得以解脫。公司的就寢、就餐規(guī)律和學(xué)校的不同，他們都得慢慢適應(yīng)。在交流時(shí)，他們紛紛都說(shuō)第一次感到了與現(xiàn)實(shí)生活的距離，更難以想象即將為工作而奔波，開(kāi)始獨(dú)立參加社會(huì)工作的艱難。盡管一切都與學(xué)校的生活不同，但是他們沒(méi)有氣餒和放棄，因?yàn)樗麄冞x擇了挑戰(zhàn)。
慢慢適應(yīng)一段時(shí)間，他們對(duì)車間的組裝程序越來(lái)越熟悉。他們開(kāi)始獨(dú)立的完成一些工序，做事也得心應(yīng)手。他們學(xué)會(huì)了裝配圖紙的閱讀，起重機(jī)、氣動(dòng)工具的使用。這些工具平常在學(xué)校里甚至生活中很少見(jiàn)到，但卻非常的實(shí)用。在師傅及工友們的熱心幫助下，30．5千伏組裝線3名同學(xué)還學(xué)會(huì)了plc生產(chǎn)線的控制。因?yàn)橹挥?0．5千伏組裝線有plc生產(chǎn)線。
實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩周，但此次社會(huì)實(shí)踐，他們都感到收獲了很多，也為他們今后踏上工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。作為在校的大學(xué)生在校所學(xué)的大量的理論知識(shí)，但真正運(yùn)用到實(shí)踐中卻有點(diǎn)手足無(wú)措。平常看上去很簡(jiǎn)單的東西，使用或做起來(lái)并非那么容易，這就需要他們平常多去實(shí)踐多用大腦去思考。記得剛到車間時(shí)，他們還一致認(rèn)為這跟他們專業(yè)知識(shí)不相關(guān)，經(jīng)過(guò)師傅們的指導(dǎo)，他們反駁了剛開(kāi)始的錯(cuò)誤的想法。其實(shí)，這些東西他們?cè)谡n堂上都學(xué)過(guò)。學(xué)必須以致用，要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
二、一個(gè)公司就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)意味著團(tuán)結(jié)互助，一個(gè)公司能真正的讓員工凝聚成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，才能帶來(lái)無(wú)限的效益。令吳金山同學(xué)印象最深刻的是：在他們初到時(shí)，不知道車間就餐要自備餐具，令他們高興的是，車間主任得知后，幫他們借了六把勺子，他們很感激也很剛動(dòng)。金山同學(xué)連聲地道謝。黃呂晶同學(xué)覺(jué)得：車間好多的工友忘我的工作，工作熱情高，積極主動(dòng)。有的同事放棄中午三個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間奮戰(zhàn)在崗位上的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神值得他們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
【第3篇 社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)2023年終總結(jié)范文
8月1日，我們feastreet社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)一行組成騎樓觀光團(tuán)參觀了中山路、得勝沙路、博愛(ài)路、解放東路、水巷口街的騎樓建筑群。我之前總是匆忙地路過(guò)騎樓老街，看到的只是街道上熙熙攘攘的熱鬧景象，沒(méi)有仔細(xì)地觀察過(guò)騎樓建筑的風(fēng)格特色。得勝沙路上修繕?lè)逻^(guò)的騎樓很漂亮，有點(diǎn)類似歐洲的小洋樓，感覺(jué)很好。中山路、博愛(ài)路上的騎樓建筑就比較原滋原味，外墻歷經(jīng)多年風(fēng)霜洗禮已經(jīng)是一片斑駁，也正因其承載著的歷史內(nèi)涵和古老滄桑之景給我?guī)?lái)了內(nèi)心的觸動(dòng)。水巷口街是騎樓的發(fā)源地，所以其中的很多都破敗得很嚴(yán)重，成了無(wú)人居住的危房，不堪入目，墻縫中依然倔強(qiáng)生長(zhǎng)的蔥郁古樹(shù)是唯一的生機(jī)。由嶄新，到陳舊，再到破敗，我們無(wú)意中的參觀路線卻成了一層層深入騎樓歷史的過(guò)程。我們還在無(wú)意中“闖入”了天后宮(即媽祖廟)，這座始建于咸豐年間距今七百多年的天后宮竟然變成了庫(kù)房，我們連它的真實(shí)面貌都無(wú)法看到，政府相關(guān)部門無(wú)視群眾的強(qiáng)烈反對(duì)將天后宮賣掉，實(shí)在是太令人憤怒了!
8月2日，聯(lián)系采訪單位?？诼糜瓮顿Y控股集團(tuán)，聯(lián)系單位的過(guò)程可謂是相當(dāng)糾結(jié)的，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)地去面對(duì)社會(huì)時(shí)，才發(fā)覺(jué)得自己是多么地微小而無(wú)力，不免感到“預(yù)期很美好，結(jié)果很現(xiàn)實(shí)”。
8月4日，上午我們?cè)?jì)劃采訪?？诼糜瓮顿Y控股集團(tuán)騎樓項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)工作部，由于臨時(shí)變故，我們的采訪只能改到下午。但是臨時(shí)的改計(jì)劃也讓我們有意外的小收獲，在工作人員的介紹下，我們看到了?？谏虝?huì)、泰昌隆、無(wú)昌記、春園等老號(hào)的遺址，這些老號(hào)現(xiàn)在都已經(jīng)被大大小小，各種各樣的廣告、招牌給遮蓋了，如果是走馬觀花式地參觀騎樓，壓根就看不出什么，這些老號(hào)的招牌隨著歷史淡去，依稀可見(jiàn)。如果我們?cè)俨蝗グl(fā)掘它們的歷史故事，保護(hù)這些承載著歷史記憶的騎樓，等到這一切都消失殆盡的時(shí)候，海口的歷史將會(huì)出現(xiàn)一片空白，那該是多么可惜和悲哀。我們還探訪了騎樓中的碳畫藝人，第一次看到碳畫這種傳統(tǒng)工藝的現(xiàn)場(chǎng)作畫，人物肖像還真是畫得惟妙惟肖。
下午我們采訪到了海旅集團(tuán)騎樓項(xiàng)目工程部，了解到騎樓項(xiàng)目一期工程剛開(kāi)始動(dòng)工，目前處于實(shí)地測(cè)量、鑒定、與居民協(xié)調(diào)等前期準(zhǔn)備階段。項(xiàng)目規(guī)劃的重點(diǎn)街區(qū)是中山路、博愛(ài)北路、新華北路、大興西路、解放東路五條老街，另外水巷口街是最早的騎樓建筑區(qū)，也是現(xiàn)在老化、破壞最嚴(yán)重的街區(qū)，其環(huán)形流線的建筑特色是旅游開(kāi)發(fā)的一大亮點(diǎn)，因此也納入規(guī)劃修繕改造范圍內(nèi)。騎樓修繕的專門工匠及建筑設(shè)計(jì)專家資源均已具備。騎樓項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中居民的安置方案有三種：(1)政府出資購(gòu)買居民的店鋪、房屋，街區(qū)建設(shè)及綜合整治完成后，通過(guò)招商引資經(jīng)營(yíng)管理;(2)政府出資租用居民的店鋪、房屋，街區(qū)建設(shè)及綜合整治完成后，通過(guò)招商引資經(jīng)營(yíng)管理;(3)設(shè)置居民安置區(qū)，街區(qū)建設(shè)及綜合整治完成后，店鋪由原業(yè)主繼續(xù)經(jīng)營(yíng)。
我們又通過(guò)經(jīng)營(yíng)管理組工作人員的介紹了解到騎樓業(yè)態(tài)規(guī)劃的預(yù)期，該片區(qū)將建成集購(gòu)物休閑、文化娛樂(lè)、茶座餐飲、酒店住宿為一體的旅游區(qū)。騎樓業(yè)態(tài)主要根據(jù)三個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃：1、歷史淵源：如(1)博愛(ài)北路，擁有二百多座牌坊，四牌樓，是建崖設(shè)郡的古城所在地;還有博文書局，報(bào)社都曾設(shè)立在此。所以該街區(qū)會(huì)引進(jìn)一些書店。(2)中山路，泰昌隆、大亞旅社等老號(hào)店鋪都曾經(jīng)在此經(jīng)營(yíng)，當(dāng)年下南洋的商人多在此住宿，所以該街區(qū)功能主要為酒店住宿。(3)新華北路，海關(guān)博物館旅游景區(qū)，經(jīng)營(yíng)黎族紀(jì)念品店2、風(fēng)俗活動(dòng)：如廟會(huì)，祭祖、祭祀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展風(fēng)俗活動(dòng)，弘揚(yáng)本土文化，帶動(dòng)整個(gè)業(yè)態(tài)興起。3、景點(diǎn)開(kāi)發(fā)。
通過(guò)這次采訪我們獲得了很多關(guān)于騎樓街區(qū)的歷史知識(shí)，對(duì)海旅集團(tuán)騎樓項(xiàng)目有了大體的了解。政府對(duì)?？跉v史文化街區(qū)的保護(hù)與綜合整治的重視程度之高，投入資金之大，讓我們感到非常欣慰。
【第4篇 學(xué)生會(huì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)總結(jié)稿
從7月2日起，杭州電子科技大學(xué)“管理學(xué)院暑期實(shí)踐小分隊(duì)”的成員走進(jìn)素有“全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣”之美譽(yù)的臺(tái)州溫嶺，進(jìn)行為期7天的暑期調(diào)研活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“關(guān)注臺(tái)州經(jīng)濟(jì)民生，踐行全面科學(xué)發(fā)展”，以“走訪民營(yíng)企業(yè)篇”、“調(diào)查企業(yè)文化篇”、“關(guān)愛(ài)民工子弟篇”、“宣傳生態(tài)環(huán)保篇”和“關(guān)注旅游開(kāi)發(fā)篇”五個(gè)系列活動(dòng)展開(kāi)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、深度訪談、實(shí)地宣講、互動(dòng)交流等形式，深入了解臺(tái)州經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化民生?；顒?dòng)旨在切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并結(jié)合校園文化構(gòu)建與臺(tái)州溫嶺企業(yè)、民眾的互動(dòng)平臺(tái)，宣講科學(xué)發(fā)展精神，關(guān)注臺(tái)州創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和生態(tài)的和諧發(fā)展。
2023年7月2日至7月8日，杭州電子科技大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的成員們走入了“全國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)市”——浙江省臺(tái)州溫嶺市深入調(diào)查臺(tái)州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化民生，實(shí)地踐行科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)要義，以學(xué)生的視角關(guān)注社會(huì)百態(tài)，將校園文化與社會(huì)動(dòng)態(tài)相結(jié)合，不斷提升自身的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
7月2日，實(shí)踐小分隊(duì)的成員們抵達(dá)溫嶺市，確認(rèn)實(shí)踐具體議程，并做充分的前期準(zhǔn)備。
宣傳生態(tài)環(huán)保篇——3日，實(shí)踐小分隊(duì)走入溫嶺市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)，切實(shí)了解溫嶺市生態(tài)環(huán)保工作及整治措施。并與協(xié)會(huì)聯(lián)合組織了“環(huán)境與人類共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步”大型橫幅簽名活動(dòng)，并分發(fā)了環(huán)保的宣傳資料，吸引了大批群眾的關(guān)注，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。
走訪民營(yíng)企業(yè)篇——4日，為了深入了解金融危機(jī)背景下溫嶺市鞋業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，實(shí)踐小分隊(duì)參觀了臺(tái)州市奧宇鞋業(yè)有限公司，實(shí)地了解鞋業(yè)生產(chǎn)流程，與廠部負(fù)責(zé)人共同探討溫嶺市鞋業(yè)的新型發(fā)展模式。
關(guān)愛(ài)民工子弟篇——4日下午，為了深入了解企業(yè)員工的業(yè)余生活，關(guān)愛(ài)民工子弟這一弱勢(shì)群體，實(shí)踐小分隊(duì)還與孩子們開(kāi)展了豐富有趣的互動(dòng)游戲，共度了一段歡樂(lè)的時(shí)光?；顒?dòng)的尾聲，我們將一些必備的書籍和學(xué)習(xí)用品贈(zèng)予給了孩子們。活動(dòng)給我們的深切啟示是，應(yīng)該喚起全社會(huì)的共同意識(shí)，關(guān)愛(ài)這些“流動(dòng)的花朵”。
關(guān)注旅游開(kāi)發(fā)篇——接下來(lái)的兩天來(lái)，實(shí)踐小分隊(duì)走訪了溫嶺市旅游局，了解臺(tái)州溫嶺旅游資源的利用情況，并與旅游局的相關(guān)負(fù)責(zé)人探討了溫嶺市旅游產(chǎn)業(yè)升級(jí)的問(wèn)題，該負(fù)責(zé)人也為我們?cè)敿?xì)介紹了溫嶺市旅游事業(yè)的具體規(guī)劃和舉措，相信未來(lái)的溫嶺市發(fā)展將立足于強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭上，逐步推進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)整個(gè)城市的人文氛圍，提升整個(gè)城市的文化品位。
調(diào)查企業(yè)文化篇——8日，實(shí)踐小分隊(duì)與溫嶺市鞋革業(yè)商會(huì)舉行了隆重的實(shí)踐基地共建儀式。商會(huì)及校方領(lǐng)導(dǎo)都參與了此次儀式。實(shí)踐基地的建設(shè)增加了校方與企業(yè)的交流與合作，以基地為平臺(tái)，使得學(xué)生有了良好的契機(jī)不斷地深入實(shí)踐，提升自身的實(shí)踐能力，意義重大。
在臺(tái)州的這些天我們學(xué)習(xí)到的不僅僅限于“關(guān)注民生 科學(xué)發(fā)展”的范疇。我們對(duì)臺(tái)州的很多方面也做了些了解，為的就是從百姓的角度來(lái)看科學(xué)發(fā)展，看環(huán)境保護(hù)。
管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì) 阮璐莎
【第5篇 學(xué)生會(huì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)總結(jié)稿范文
從7月2日起，杭州電子科技大學(xué)“管理學(xué)院暑期實(shí)踐小分隊(duì)”的成員走進(jìn)素有“全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣”之美譽(yù)的臺(tái)州溫嶺，進(jìn)行為期7天的暑期調(diào)研活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“關(guān)注臺(tái)州經(jīng)濟(jì)民生，踐行全面科學(xué)發(fā)展”，以“走訪民營(yíng)企業(yè)篇”、“調(diào)查企業(yè)文化篇”、“關(guān)愛(ài)民工子弟篇”、“宣傳生態(tài)環(huán)保篇”和“關(guān)注旅游開(kāi)發(fā)篇”五個(gè)系列活動(dòng)展開(kāi)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、深度訪談、實(shí)地宣講、互動(dòng)交流等形式，深入了解臺(tái)州經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化民生?；顒?dòng)旨在切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并結(jié)合校園文化構(gòu)建與臺(tái)州溫嶺企業(yè)、民眾的互動(dòng)平臺(tái)，宣講科學(xué)發(fā)展精神，關(guān)注臺(tái)州創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和生態(tài)的和諧發(fā)展。
2009年7月2日至7月8日，杭州電子科技大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的成員們走入了“全國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)市”——浙江省臺(tái)州溫嶺市深入調(diào)查臺(tái)州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化民生，實(shí)地踐行科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)要義，以學(xué)生的視角關(guān)注社會(huì)百態(tài)，將校園文化與社會(huì)動(dòng)態(tài)相結(jié)合，不斷提升自身的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
7月2日，實(shí)踐小分隊(duì)的成員們抵達(dá)溫嶺市，確認(rèn)實(shí)踐具體議程，并做充分的前期準(zhǔn)備。
宣傳生態(tài)環(huán)保篇——3日，實(shí)踐小分隊(duì)走入溫嶺市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)，切實(shí)了解溫嶺市生態(tài)環(huán)保工作及整治措施。并與協(xié)會(huì)聯(lián)合組織了“環(huán)境與人類共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步”大型橫幅簽名活動(dòng)，并分發(fā)了環(huán)保的宣傳資料，吸引了大批群眾的關(guān)注，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。
走訪民營(yíng)企業(yè)篇——4日，為了深入了解金融危機(jī)背景下溫嶺市鞋業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，實(shí)踐小分隊(duì)參觀了臺(tái)州市奧宇鞋業(yè)有限公司，實(shí)地了解鞋業(yè)生產(chǎn)流程，與廠部負(fù)責(zé)人共同探討溫嶺市鞋業(yè)的新型發(fā)展模式。
關(guān)愛(ài)民工子弟篇——4日下午，為了深入了解企業(yè)員工的業(yè)余生活，關(guān)愛(ài)民工子弟這一弱勢(shì)群體，實(shí)踐小分隊(duì)還與孩子們開(kāi)展了豐富有趣的互動(dòng)游戲，共度了一段歡樂(lè)的時(shí)光?；顒?dòng)的尾聲，我們將一些必備的書籍和學(xué)習(xí)用品贈(zèng)予給了孩子們?；顒?dòng)給我們的深切啟示是，應(yīng)該喚起全社會(huì)的共同意識(shí)，關(guān)愛(ài)這些“流動(dòng)的花朵”。
關(guān)注旅游開(kāi)發(fā)篇——接下來(lái)的兩天來(lái)，實(shí)踐小分隊(duì)走訪了溫嶺市旅游局，了解臺(tái)州溫嶺旅游資源的利用情況，并與旅游局的相關(guān)負(fù)責(zé)人探討了溫嶺市旅游產(chǎn)業(yè)升級(jí)的問(wèn)題，該負(fù)責(zé)人也為我們?cè)敿?xì)介紹了溫嶺市旅游事業(yè)的具體規(guī)劃和舉措，相信未來(lái)的溫嶺市發(fā)展將立足于強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭上，逐步推進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)整個(gè)城市的人文氛圍，提升整個(gè)城市的文化品位。
調(diào)查企業(yè)文化篇——8日，實(shí)踐小分隊(duì)與溫嶺市鞋革業(yè)商會(huì)舉行了隆重的實(shí)踐基地共建儀式。商會(huì)及校方領(lǐng)導(dǎo)都參與了此次儀式。實(shí)踐基地的建設(shè)增加了校方與企業(yè)的交流與合作，以基地為平臺(tái)，使得學(xué)生有了良好的契機(jī)不斷地深入實(shí)踐，提升自身的實(shí)踐能力，意義重大。
在臺(tái)州的這些天我們學(xué)習(xí)到的不僅僅限于“關(guān)注民生 科學(xué)發(fā)展”的范疇。我們對(duì)臺(tái)州的很多方面也做了些了解，為的就是從百姓的角度來(lái)看科學(xué)發(fā)展，看環(huán)境保護(hù)。
管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì) 阮璐莎
【第6篇 救助站實(shí)踐小組工作總結(jié)范文
時(shí)光就這樣匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間充滿著無(wú)數(shù)回憶和感慨的2011年畫上了句號(hào)，承載著許多夢(mèng)想和希望的2011年已經(jīng)拉開(kāi)了序幕?；仡櫳弦荒晡覀?6心理的同學(xué)們?cè)诰戎镜墓ぷ鳎總€(gè)人心中都會(huì)有自己很多都很多的所想、所思、所感、所獲——想說(shuō)的真是太多太多。過(guò)去一年的工作中，和不同的孩子經(jīng)歷了一次次相逢、相知、相熟，又不得已帶著微笑和祝福面對(duì)別離。在每一次交談后，我們不僅從專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用中得到提升，而且還感受到了心的洗禮，同時(shí)更加懂得感恩生命、珍愛(ài)自己?，F(xiàn)就我們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的工作小結(jié)如下：
一、廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理系救助站工作小組的基本情況
廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理系救助站工作小組是__年9月成立，并于__年12月29日在桂林市救助管理站舉行了掛牌儀式。現(xiàn)在，工作小組是由應(yīng)用心理系專業(yè)__級(jí)的九名學(xué)生組成。我們是在大二下學(xué)期加入該工作小組，從大三開(kāi)始全面接手工作小組的工作。我們始終堅(jiān)持著以“流浪路上，伴你成長(zhǎng)”為主題，以關(guān)注流浪兒童身心健康為主要內(nèi)容，并兼顧成人的身心輔導(dǎo)，從而開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作小組2011年度的工作總結(jié)
在2011上半年，我們是在05級(jí)師姐師兄們的指導(dǎo)下逐漸熟悉整個(gè)工作小組的工作流程，主要是整理個(gè)案和個(gè)案的跟進(jìn)。在下半年正式接手之后，我們?cè)谑煜さ幕A(chǔ)上開(kāi)始摸索著前進(jìn)。總的來(lái)說(shuō)，在流浪兒童方面，我們?cè)谕５墓ぷ髂Ｊ缴蠂L試著有可實(shí)施性、有創(chuàng)新性的活動(dòng)；在流浪成人方面，雖然目前還沒(méi)有什么實(shí)施性比較強(qiáng)的方案，但是我們會(huì)繼續(xù)探索。
接下來(lái)我們主要就2011下半年的工作進(jìn)行詳細(xì)的羅列、總結(jié)，如下。
（一）捐贈(zèng)衣物（時(shí)間：2011-9-20；地點(diǎn)：師大校紅會(huì)辦公室）
每逢畢業(yè)生準(zhǔn)備離校的時(shí)候，我們小組都會(huì)策劃捐贈(zèng)衣物這類義捐活動(dòng)。由于某個(gè)契機(jī)我們得知校紅會(huì)在雪災(zāi)、地震時(shí)號(hào)召全校捐贈(zèng)的衣物還保留著，并有意向捐贈(zèng)給救助站。經(jīng)過(guò)與紅會(huì)負(fù)責(zé)人多次聯(lián)系以及多次磨合后，決定于2011年9月20日把校紅會(huì)這兩年來(lái)募捐的衣物（估計(jì)有40多袋）全都捐給救助站，由廖書記和劉副站長(zhǎng)來(lái)接收。（此外，上個(gè)學(xué)期末由04級(jí)師姐師兄捐贈(zèng)的衣物也一并運(yùn)送過(guò)去了）
（二）制作海報(bào)、布置多媒體
我們所有參加救助站小組的同學(xué)齊心協(xié)力制作了一張主題為“我們?cè)谝黄稹钡暮?bào)。通過(guò)在明艷的紙上寫下一句句溫暖感恩的祝福、貼上一張張洋溢青春的照片，還有交流版上孩子們用稚嫩的文字留下的對(duì)生活純真美好的祈望，我們感受到了愛(ài)的力量和自身的價(jià)值，一座無(wú)形的心靈虹橋已經(jīng)連通了我們與每一個(gè)曾經(jīng)在救助站中接觸過(guò)的孩子們。
在救助站工作人員的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們參加了救助站多媒體教室的布置工作。為了加快效率，盡早讓空曠冰冷的教室變得更加人性化，我們發(fā)動(dòng)了班上幾乎所有同學(xué)一起用各色鮮艷的蠟光紙折了近百顆桃心和幾十只千紙鶴裝飾原本純白的墻壁。此外，我們還把一些給救助站孩子們照的照片放大貼到了墻上，希望那些真誠(chéng)甜蜜笑容能夠感染所有封閉孤獨(dú)的心。
（三）帶一名長(zhǎng)期救助兒童出游（時(shí)間：2011-1-3；地點(diǎn)：站外）
在上學(xué)期里，我們接觸了一個(gè)比較特殊的流浪兒童（化名：小杰），他是屬于長(zhǎng)期救助類型。到2011年4月為止，他已在站里滯留差不多一年了。在此期間，他的生活環(huán)境長(zhǎng)期都是一個(gè)不大的男房，除了電視機(jī)房和院子，剩下的就只是空空的臥室。從心理學(xué)專業(yè)角度來(lái)說(shuō)，正處于青春期的小孩，同伴交流是該年齡階段最渴望也是最關(guān)注的需要，而流動(dòng)性極大的救助站不可能填補(bǔ)他的這種需求。
因此，基于小杰這個(gè)特殊年齡的青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)，在2011元旦期間，我們?cè)谡鞯昧螘浀耐夂蟊銕〗芡獬鲇瓮嬉惶欤饕獏⒂^了我們廣西師范大學(xué)的育才校區(qū)和王城校區(qū)。這個(gè)活動(dòng)的目的有兩個(gè)，一個(gè)是想讓小杰能夠感受到不同的生活環(huán)境，開(kāi)闊他的眼界，讓他孤單的心靈能夠得到溫暖；二是通過(guò)向同學(xué)們介紹小杰，從而讓更多大學(xué)生關(guān)注救助站流浪兒童，關(guān)注他們的心理發(fā)展，提供力所能及的幫助。
基于這次活動(dòng)達(dá)到了較好的預(yù)期效果，在接下來(lái)的工作中我們會(huì)針對(duì)長(zhǎng)期救助流浪兒童的這種情況，逐漸摸索策劃出一份可行性的方案，從而為救助站提供這方面的支持以及充分發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
（四）個(gè)案工作（時(shí)間：每周五下午2：30-4：30；地點(diǎn)：站里男女房）
我們上個(gè)學(xué)期的大部分工作依然是繼續(xù)著一貫的個(gè)案訪談，并認(rèn)真做好訪談?dòng)涗洝Ｔ诨谇皟蓪玫幕竟ぷ髂Ｊ街?，以及在保證協(xié)助救助站探問(wèn)他們的家庭地址之外，我們更在活動(dòng)的意義、創(chuàng)新等方面上逐漸摸索著一套套更為可行的個(gè)案訪談形式。期間，我們嘗試過(guò)“歌聲勵(lì)志”以及“繪畫透析”等活動(dòng)形式對(duì)流浪兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)與心理干預(yù)，取得了較好的效果。
在上學(xué)期的摸索前進(jìn)中，我們已經(jīng)逐漸有了清晰的眉目，并將在這個(gè)學(xué)期中繼續(xù)完善改進(jìn)，從而為救助站提供一系列的心理輔導(dǎo)方式以及讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐。
三、工作小組2011年的工作計(jì)劃（初擬）
我們這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃初步擬為如下幾點(diǎn)：
（一）例行個(gè)案訪談。時(shí)間為每周五下午2：30-4：30；地點(diǎn)在站里的男女房；對(duì)象主要為站里救助的流浪兒童，并兼顧流浪成人群體?；顒?dòng)形式多樣，主要是根據(jù)每次去之前了解到的情況來(lái)進(jìn)行策劃，以期每次去的時(shí)候都能有所獲有所啟?；顒?dòng)流程大概為：1、每周三都跟站里的工作人員了解救助兒童的情況（包括數(shù)量，以及站里所了解到有關(guān)該兒童的基本信息）；2、針對(duì)相關(guān)情況，積極準(zhǔn)備周五所要進(jìn)行的活動(dòng)策劃（比如“隨意作畫——意象說(shuō)明——心理探析”、“自信心提高”、“同伴關(guān)系”等）；3、周五下午過(guò)去實(shí)施活動(dòng)；4、及時(shí)填寫個(gè)案或活動(dòng)記錄表，做好記錄；5、下個(gè)周二開(kāi)例會(huì)討論。（循環(huán)）
（二）策劃捐贈(zèng)衣物。
（三）策劃海報(bào)宣傳。我們主要是篩選幾個(gè)比較有意義的節(jié)日（比如：母親節(jié)、父親節(jié)等），再結(jié)合自身的專業(yè)知識(shí)做幾期海報(bào)。
（四）策劃招新事宜。
