體驗總結（十六篇）

【第1篇 2023年會計師事務所實習體驗總結范文

__年底經過一系列的面試程序，我很榮幸拿到了天職的offer，得到了進入了天職國際會計師事務所成都分所實習的機會。在兩個月的實習過程中，我看到了很多，聽到了很多，也學到了很多。這段時間的經歷，讓我親身經歷了cpa 的生活，不僅熟悉了審計業(yè)務，更看到了公司會計實務的許多內容，理論上實踐上都有了較大的飛躍。

1. 培訓

__年1月9號，事務所為我們成都分所的實習生安排了簡單的培訓。由于這邊的實習生才五個，所以沒有進行系統(tǒng)的培訓。只是針對實習內容——年報審計，以及審計外勤中應該注意的一些地方進行了介紹。

給我們培訓的是北京總部過來的向老師，還有兩位云南分所的同事，都是經驗豐富的審計員。后來知道他們也是我即將參加的項目組的成員。上午講了一下風險導向審計的基本概念，審計流程等一些基本知識，聽的頭都暈了，好多都不懂啊。現在開始后悔今年注會沒有考審計了。眼光沒有看這么遠啊，現在才知道自己的知識是多么的欠缺。

下午介紹了審計項目管理的流程，主要還是審計工作計劃，以及審計工作底稿的編制。聽了后感覺審計工作風險太大了，計劃往往沒有變化快。這就特別需要審計人員的專業(yè)判斷了。

注冊會計師考試審計這一科的教材我有讀過幾章，對向老師講解的知識還算有點了解，自己在心里也在思考，書上的那些知識適用于考試，讓我們了解審計具體是一個什么概念。在實際中，如果我們不是注冊會計師，沒有幾年的實踐經驗，書上的那些知識對于我們初級的實習生來說，根本不能領悟到其中的精髓。只有理論聯系實際，才能真正體會到審計的專業(yè)性。到后來出外勤才深刻體會到了這一點。

接下來的一個星期，由于我實習的項目還沒有開始，我基本呆在所里面學習。事務所內勤實行八小時工作制，朝九晚五，因為學校距離事務所辦公地址很遠（事務所辦公地址位于成都市區(qū)中心地帶）我每天得早上7點就起床，習慣了大學里自由散漫生活的我確實有點困難。天職國際的執(zhí)業(yè)規(guī)范就有十三冊，在公司的日子里，我把它都翻了好幾遍了，卻始終沒有什么感覺?？磥韺徲嫶_實是一個實踐性很強的工作。沒有深入實踐，空有理論知識也沒有用啊。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。很期待外勤工作的到來。

2. 外勤—華潤錦華

很興奮坐上了去遂寧的班車，同時也很焦急：興奮的是準備了這么長的時間了，終于可以接觸到實際的審計工作了，焦急的是自己到底能不能把分配給自己的工作做好。

下午到了遂寧。很不幸遇到大雨，突然發(fā)現四川的冬天也可以讓人冷的打顫。晚上和項目組的人員聚了一下，討論了項目的工作計劃。后來實習發(fā)現，這個項目做的非常規(guī)范，質量也是非常的高的。我很幸運，第一次外勤審計的項目就是上市公司，項目組都是經驗豐富的同事。由于段老師計算機不太熟練，我主要配合段華老師工作。

第二天開始了現場工作，段老師和我主要負責銷售和收款循環(huán)的審計。開始還是和華潤錦華的財務人員交流了一下工作計劃以及所缺的資料。

收入的截止測試。由于資料提供方面的原因，我們從__年收入的截止測試開始。對主營業(yè)務收入項目實施截止期測試，其目的主要在于確定被審計單位主營業(yè)務收入業(yè)務的會計記錄歸屬期是否正確。很多公司出于利潤調節(jié)的需要，可能會把收入確認的時間進行調整從而把利潤進行調到不同的會計期間。在__年12月和__年1月實現的銷售中各抽取幾筆，檢查憑證，對每筆交易的賬簿記錄、銷售發(fā)票、發(fā)貨記錄進行了詳細的檢查。

分析程序，主要是對全年的銷售數據進行分析，以發(fā)現其中異常。主要是段老師指點，我來處理數據了。分析的確需要對數據高度的敏感性，找到不符合趨勢的地方，然后指導后面的審計程序。這也讓我明白審計不僅僅是對著電腦，復制粘貼的機械活，同樣需要非常專業(yè)的知識和判斷能力。

抽憑，是這是審計過程中做的最多的一件事情了。抽評測試時，天天和憑證打交道。有時候一天要處理幾百張，檢查以后把他業(yè)務內容，金額，附件內容等記錄下來。和同事們交流是發(fā)現，抽憑的確是件非?？简炄四托牡沫h(huán)節(jié)。有時，被審計單位的工作人員下班后，就我一個人在財務部檔案室昏暗的燈光下查找需要的憑證。當完成一天的工作后，看著自己做的底稿寫滿了密密麻麻的數字，自己的勞動成果得到大家的認同時，就會體驗到深深的樂趣。

銀行函證，是工作中遇到的比較輕松的環(huán)節(jié)了。在華潤錦華公司財務部工作人員的陪同之下，跑的遂寧十幾家銀行。函證是貨幣資金審計過程中一個非常重要的程序，工作也比較繁瑣。主要是銀行的工作服務意思不行，每次去就像小人求老爺似的。同樣這次也領略的不同銀行的服務態(tài)度，也可以說是公司的文化。當然這次不同有被審計單位的熟人的陪同就方便了許多。真的是熟人好辦事啊。

這是我第一次審計外勤工作，不光在專業(yè)方面需要很好的學習，在和客戶溝通，打交道的社會經驗上同樣需要好好學習。工作和在學校學習完全不一樣，在學校我接觸的是同年齡階段的人，而工作的不一樣，工作的接觸各個年齡階層的人，和他們打交道。這一點在外勤工作結束后老總請我們吃飯的時候能深刻理解。那天錦華公司的經理、財務總監(jiān)和幾個部門的領導和我們項目組的全體同事一起吃飯。我特緊張，他們還稱我小鄒老師。觥籌交錯之間，我意識到不光要學習專業(yè)方面的知識，社會知識同樣要學習。不同的場合他們都有著自己發(fā)揮的空間。

3．外勤—自貢硬質合金有限責任公司

去自貢是在回學校的第二天。從回家過年到返校一共才十天，在家呆了不到一個星期，這真的不是我想象中的假期。一想到畢業(yè)以后也差不多，就當是提前體驗了吧。

這次外勤經常加班，天天高強度的工作，連續(xù)了半個月。其實加班也沒做到什么東西，做了一天工作，一直對著電腦，頭都暈了，晚上只希望快點回去休息了。

有了上次遂寧審計的經驗，我做的工作速度快多了，不至于沒有方向感。上次主要做的就是抽評測試，天天和憑證打交道，還有就是數據的錄入工作。而這次還要開始完成部分項目的審計。數據核對，制表，穿行測試，細節(jié)性測試，貸款評價表，監(jiān)盤都需要我自己獨立完成。

抽評測試，作為實習生，這一項工作是少不了的，面對一大堆擺在自己面前的記賬憑證，讓人眼花繚亂。我是第一次獨立接手抽評工作。從數據的抽樣到憑證查找，很快我就適應了這項工作。通過這次項目，我更進一步了解了抽評測試是怎么樣的一個程序，以及工作中應該注意的地方。

籌資的內部控制測試，這是我做的最復雜的一項了。主要是向被審計單位了解相關的內部管理制度。由于我沒有實際的企業(yè)財務經驗，對企業(yè)的銀行貸款的相關程序也不太了解，所以工作開展起來比較困難。還好楊老師提供了一份她做的內控測試的底稿給我參考，和被審計單位的資料比較，很快理清了工作的思路。同被審計單位的財務人員交流過程中，詳細詢問了關于籌資的工作程序和審批制度。完成以后又進行了符合性測試，這項工作很耗費時間，首先的閱讀公司的年度預算報告了解其籌資計劃；然后取得董事會、總經理辦公會議的相關文件記錄了解貸款計劃的審批流程；取得其銀行的貸款合同，查看相關人員簽字記錄；最后檢查貸款的賬務處理及利息的處理。

細節(jié)性測試，這項工作主要是和被審計單位的工作人員溝通。我拿著底稿，然后一項一項的去詢問相關的工作人員，看他們的工作程序和機構設置是否是按公司章程實施的，是否符合籌資內控的要求。通過詢問發(fā)現，一般來說公司很難達到公司章程所規(guī)定的那樣，諸如混的現象存在，管理上的漏洞自然不少。

監(jiān)盤，審計一個術語。做這項工作的時候，我主要去監(jiān)視倉庫管理人員盤點庫存商品。由于此公司的產品主要是機械制品，產品品種很多，規(guī)格不一，所以盤點起來只有一個一個品種來數。數量實在太多，要是完成達到一定百分比的話，沒有十天半個月的，根本不可能完成。只有抽取幾筆金額比較大的，來盤點了。監(jiān)盤工作結束后我需要做的就是倒扎計算至被審計單位資產負債表日的貨幣資金是否相符合。

4.感悟

結束了實習工作后，總結自己這段時間所學習的知識其實不少，但需要學習的還有，尤其社會經驗。雖然工作很累很苦，但也能體會工作里面的成就感。在實習過程中找到了自己的定位，知道了自己適合做什么工作，這是一筆很寶貴的財富。同時也要特別感謝事務所的老師我對的教導。

【第2篇 中職教師企業(yè)意識培訓總結——企業(yè)意識與高效體驗

8月，是重慶一年中最熱的時候，8月，也是收獲的季節(jié)。來自6所中職學校的53名中職教師齊聚__教育，參加“XX第二屆中職教師企業(yè)意識培訓”，我們戲稱為__黃浦二期學員。本期學員有干部、教師和外聘教師，年齡最大的63歲，最小的21歲，雖然大家存在個體差異，但每個人都自覺、主動在__充分體驗、學習，并樂在其中。

正如杜總所說，“__占據了你生命的10天，你用10天裝飾了我的夢想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻給了你！”，這10天給我們留下了一生的紀念，用大家的一句話說，那就是痛并快樂著。

一、 體驗團隊的力量

有人說：“一個中國人是一條龍，一群中國人是一條蟲”。由于中西方文化差異，中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識體驗培訓中，第一天的破冰活動，真實的讓我們每一位老師體驗到了團隊的力量。相信通過這個活動，讓我們每一個團隊，都明確了解到接下來我們這個團隊在各種活動中，自己都應該參與其中，離開任何一個人，團隊都會失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊的譚晶，在自己身體生病的情況下，為了團隊的利益，不請假，仍然堅持。戰(zhàn)神隊的范老師，年紀大，生病后，住進了醫(yī)院，也能及時的趕回團隊。相信在平常的工作崗位上，他們做不到這一點，在此，我們真真切切的體會到了——團隊的力量是巨大的。

二、 企業(yè)高效管理

高效，這是現代社會各行各業(yè)都追求的目標。如何才能做到高效，這次培訓讓我們每個人都體會深刻：

首先，考勤管理。這次的考勤，采用企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個人都必須準時到達指定地點，培訓課堂沒有人遲到。因為大家都知道，如果遲到，將影響到團隊的成績，不管每個人出于什么原因，都按時到位，最后的效果是達到了，無人遲到。

其次，課堂紀律好。在這次培訓中，大家做到了幾乎無人接打電話、睡覺、講話。這也是我參加多次培訓中從未看到過的現象，這一體驗使我們每個人都意識到，如果出現這些現象，都將影響到團隊的成績和形象。嚴格的管理體制，積極的團隊意識，讓每一個人都自覺遵守了這些紀律。

第三，辦事高效率。我們這次親自體驗了企業(yè)調研、實戰(zhàn)招聘。這兩大任務從布置、方案制定、方案審查、實戰(zhàn)、總結，總時間就兩天，這要放到學校，至少要半個月才能完成，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好，并進行評比。說實在的，大家在最開始都很茫然，但沒辦法，大家得想盡各種辦法去達成目標。這就要求組織者，發(fā)揮各自的力量，各自的能力特長，把每一個人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長，充分分析了我們隊員的特長優(yōu)勢，充分利用他們的能力，為我們組任務的成功達成，起到了決定性的作用。我們在團隊企業(yè)調研活動中榮獲第一名，在招聘實戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績。

三、 實戰(zhàn)體驗——企業(yè)意識

本次培訓中，兩個大的實戰(zhàn)就是企業(yè)調研和招聘實戰(zhàn)，讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮。企業(yè)調研，難度比較大的，__只給了我們一個企業(yè)名字，其余什么都不知道，要在短時間內達成結果，當時確實沒有把握。于是我發(fā)動大家收集有關企業(yè)的相關信息，通過網絡我聯系上了企業(yè)的行政部門，對于我們調研的事情，他們一無所知，通過幾次電話轉接，終于找到了接待我們此次調研的部門。我負責整個調研工作的協(xié)調，我們商議把調研的內容和目標作了確定，然后進行分工，設計問題，我負責把調研的方向與迪馬公司作了銜接，并要求對方把相關部門統(tǒng)一起來開會，然后再分組進行調研，并確定了調研活動的整個流程。通過精心的準備，此次調研非常順利，并按照預期效果達成了目標。最后在成果展示中，我們榮獲了第一名。在此活動中，我們深知，方案的設計，與企業(yè)的溝通，問題的設置，成果展示等環(huán)節(jié)，非常重要，不可或缺，我們也認識到了，企業(yè)的用人觀以及需求觀，我們如何與企業(yè)之間進行對接等問題，有了更深的思考和體會。作為中職教師，如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，將成為中職學校不斷探索的課題。

在招聘實戰(zhàn)中，我們在招聘的方案設計中，對企業(yè)人才的需求及標準，作了充分的分析，這讓老總們給了我們另一個招聘對象，為__教育招聘一部分中級管理人才。此次活動中，我們對崗位的估計不太夠，容易被應聘者的一些表面現象所蒙蔽，故在面試時，都容易被應聘者的思想所左右，說明了一個問題，那就是對自己不熟悉的領域，只是一個表面的認知，不能更深層次的去理解。也讓我們體會到作為中職教師，如何培養(yǎng)一個能讓企業(yè)滿意，適應企業(yè)的人才，應該從哪些方向進行培養(yǎng)，特別是從人才的基本素養(yǎng)，職業(yè)技能等方面，更需要進行加強。

四、總結與反思

正如杜總所說，中職教師三年不學習，就會變成職高生。在短短的十天學習中，結合自己教育教學工作，我也在進行反思，我也將在以下幾個方面作好自己的工作。

1、建立一個強大的團隊

徐教練對我們進行的破冰訓練，讓我明白了團隊力量和嚴格執(zhí)行任務的重要性，看似簡單的活動體驗，激起了我深刻的反思，如何進行有效的教育，極大地發(fā)揮團隊的協(xié)作精神，難道全憑教師的苦口婆心嗎？那永遠也是一種說教，學生永遠體會不到團隊的力量。當然照搬徐教練給我們的訓練，那也是不現實的，我也可以使用其它辦法的訓練，讓學生去體驗團隊的力量，以此鞏固團隊的力量在他們心目中的地位。教師隊伍的管理，我想也可進行改進，真正的讓老師們去體會，去領悟，讓他們也去帶動一批老師，一批學生，那這樣的力量不就更強大了嗎？

2、我必須堅持學習，在知識技能上，讓自己更進一步，成為教師和學生的榜樣。

我這個人比較理性，凡事都喜歡從邏輯上去判斷，去分析，這也許是我的優(yōu)點，但也是我的弱點。本次學習，榮昌職中的黃開建老師的幽默，北碚職教中心的費明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維，都讓我佩服不已，特別是杜總語言的精準，底氣十足的談吐，讓我非常欽佩，如何提高自己的這些水平，我想唯一的途徑就是多讀書，多學習，多訓練。我將在以后的日子，利用更多的時間，加強自己的學習。才能讓自己不管在老師眼中，還是在學生眼中，都能成為一個真正讓他們信服的人。

3、建立獨具個性的人格魅力

所謂人格魅力則指一個人在性格、氣質、能力、道德品質等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社會里一個人能受到別人的歡迎、容納，他實際上就具備了一定的人格魅力。教師的魅力就在課堂上，學生學習不積極，這其實不完全是學生的原因，根源還在老師。經常也有老師在抱怨，認為學生不聽課，學生玩手機，就說這個班的學生不聽話，差生太多等，這到底是學生的問題，還是老師的問題呢？我在教學中也進行了深思：同樣一個班的學生，為何有的老師上課，學生聽得很認真，有的老師上課卻沒有學生聽，我認為這就是教師的魅力所在，如果老師在課堂上魅力無窮，那學生想不認真聽課都難。怎樣讓自己成為一名有魅力的老師呢？

一是加強教師自身修養(yǎng)，發(fā)揮人格力量。老師首先要真誠，教育學生不是演戲，絕不能搞雙重人格，只有真正發(fā)自內心，表里如一，言行統(tǒng)一，才能在學生身上產生潛移默化的作用，才能引起良好的共鳴和效仿。其次要嚴格，教師要嚴格要求自己，因為教師的一舉一動都處在學生最嚴格的監(jiān)督之下，再者教師要全面，教師的人格應是一種健康、美好、完整、和諧的整體性人格。

二是豐富教師文化底蘊，強化教師人格根基。教師不但要熟悉本專業(yè)知識技能，還要掌握多方面的知識技能，能熟練地駕馭優(yōu)化的教學手段，能靈活綜合地運用教育學、心理學的知識，更有效地引導學生快速高效地學習。同時還要清楚地意識到：誰不及時充電，不繼續(xù)參加學習，不掌握新知識、新技術就會被淘汰，也就應了那句話，中職教師不充電，三年就變成職高生。

三是用情對待自己的學生。我在上一個藝術高考班的課時，經常會碰到因為出差要調換課程，但為了提高他們的成績，怎么辦呢？我會選擇學生空余的時間為他們補課，或者在其它老師不能正常上課的時候，我會搶著上課。因此，這個班的學生特別喜歡我，成績提高也很快，在高考中，他們在我這一科的成績中，表現突出，平均成績甚至超過了一些重點中學的班級。高考成績下來后，所有的學生都很興奮，第一時間把電話打到我這里報喜，這難道不是教師人格魅力的體現嗎？

一個有魅力的老師，學生們會不由自主的去追隨你，喜歡你，信任你。由于我的網名是明月幾時有，我們班的學生就要求我建一個群，而且名字他們都起好了，就叫水調歌頭。結果我把群建好后，第二天上網一看，班上學生全加進來了，而且名字全用的是水調歌頭中的每一句話命名，當時我非常感動，這也體現了學生對老師的認可。古人曰：“親其師，信其道”，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關系的融洽，老師應放下架子，在平等、信任、尊重的基礎上多與學生溝通并給予關愛。讓學生感覺你是真心誠意的對他這樣，他才愿意按照你的要求去做。

五、培訓結束，我的行動繼續(xù)

這十天的學習非常緊張的，白天的課程是不折不扣，晚上老師們加班直到凌晨三四點鐘。而且在這個過程中，老師們沒有怨言，大家更多的是在關注過程和結果，這與他們在單位的狀態(tài)完全是兩回事，也許這與__領導和老師的鼓勵、問候和照顧有關，有了這一切，使大家感受到集體的溫暖。雖然在__的學習，有更多的激動與感動，我們也應該制定目標，向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標而行動起來。

1、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，制定目標，選定策略，行動起來。

我對自己的規(guī)劃，一是加強個人的學習，作一個專家型的教師，有機會能到__，為全市中職教師，親力親為，作好一名講師。這當然需要對自己的語言，知識，能力方面更進一步的學習。當然這一切，需要的是一個堅持，不能象以前一樣，幾分鐘的熱情就ok了。

2、針對自己的特點，爭取進行系統(tǒng)的學習和提升

為了讓自己能成為一名專家型職教培訓講師，我已經開始系統(tǒng)地學習一些現代職業(yè)教育理論，爭取在這一學年里，讀完以下書籍：《小布什自傳，抉擇時刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》，并開始行動，學習期間，作好筆記，并寫好讀書感想，與杜總進行交流。

十天的學習是有限的，留給我們的思考的空間是無限的，要從一時的感動轉變?yōu)槌志玫男袆?，也許要用一輩子去體味。在平常工作中，我會堅持__的培訓理念，體驗的企業(yè)意識，以使我的工作更高效，更完美，我相信：“心有多大，舞臺就有多大”。

【第3篇 2023年基層工作學習體驗月工作總結

__年6月，經過學校的層層篩選，我終于通過了西部計劃的選拔，成為了一名光榮的西部計劃志愿者。經過在株洲的短暫培訓之后，于7月31日來到團武岡市委開始我的志愿者生活。

轉眼間，來到武岡已經4個多月了。從之前的菜鳥選手到現在在有些事情上也可以獨當一面的基層團組織工作者；從原來的語言不通到現在學會唱一些簡單的本地民歌……這幾個月的時間里，我覺得自己真的學到了不少東西。這個月，按照“基層工作學習體驗月”活動的要求，我利用周末的時間到龍?zhí)镟l(xiāng)展開這次的活動。在基層工作的學習和生活中，我學到了很多在學校和機關里學不到的東西。下面，我就這一個月來，參加基層工作學習體驗的情況總結一下：

一、熟悉環(huán)境，體驗基層

經過前面幾個月在團市委的工作，也積累了一定的工作經驗，學會了怎樣去處理一些團組織工作中的基本問題。但是由于到農村和社區(qū)基層學習的機會不是很多，所以還得重新去一步一步地學習。剛開始的時候確實遇到了一些問題。首先，不像在團市委機關里面，在基層，語言問題是一個不得不去面對的問題，雖然在武岡生活了快四個月了，但是語言還是個大問題，特別是在村里的時候，很多人說話語速過快、本地口語過多，使我根本就沒辦法了解對方說話的內容，這還是請在村里的大學生村官幫忙才得以解決。然后，就是事先沒有協(xié)調好，村里的接待人員不清楚此次活動的具體情況，安排上不是很合理，導致做了很多無用功，這種情況在第二次去的時候就沒有了。其實這些問題都是一些小問題，在村里和社區(qū)，在大家熱情的幫助下，我還是很好地完成了此次基層工作學習體驗活動。

二、努力工作，服務基層

得到這次基層鍛煉的機會，雖然有一定的壓力，不過還是特別的興奮。在每周末基層學習體驗的過程中，我珍惜機會，努力向基層的同志們學習，積極地開展工作。這次的活動主要是在龍?zhí)镟l(xiāng)枧道村開展的。在枧道村大學生村官、團支書伍英柿的幫助下，我得以了解到該村的方方面面，以及在村里順利地開展各項活動。

在村民羅建剛家，我們對羅家四口人進行了訪問，從農業(yè)生產、家庭增收、教育等方面進行了了解，并和他們一起下地里參加勞動。在空巢老人毛雄新家，我們詳細詢問了基本生活情況、留守孫子的教育情況以及心理狀況，幫助其做一些家務活。通過走訪的幾戶村民家庭，對于一般的農村家庭的基本情況有了初步的認識。

在枧道村村委會，我配合伍英柿，給村支書做了一天的助理，主要負責村委會的工作。一天里，很多的事情要處理，除了村委會的日常工作以外，還有上級下達的任務、村民之間的矛盾等問題需要處理。從伍英柿那里了解到，村委會的事情可以說是面面俱到，可以從各個方面鍛煉一個干部的能力。這一天的工作，確實是讓我受益頗豐。

在枧道村小學，我們組織了兩個年級的少先隊員到村里的孤寡老人羅朝華家里參加義務勞動，幫助打掃房屋、洗衣服、陪老人聊天。這些小朋友們都覺得這樣的活動很有意義，不僅可以幫助別人，自己也能學到很多的東西。

在村委會，我們還邀請了部分沒有外出務工的青年進行了一次訪問，了解他們的生活狀況、學習狀況、工作情況以及思想狀況。由于本地條件的限制，大部分的青年都有外出打工的愿望，但是由于年齡的原因，學業(yè)結束后，只能暫時在家，等領到身份證后就會出去了。

三、發(fā)現不足，加強學習

通過幾次下鄉(xiāng)的學習體驗，確實學到了很多，收獲著實不少。不過通過這段時間在農村基層的學習，也發(fā)現了許多自身的不足和需要改進的地方。比如在處理問題上確實存在不夠細心的地方（這是枧道村村支書給我提的意見），這需要我在以后的工作中隨時保持認真負責的態(tài)度去完成每一件事情。另外，由于這次下鄉(xiāng)的時間不是很多，對于基層的了解肯定不夠全面，還需要自己以后多開展這樣的活動，真正地到基層中學習。

這次的學習體驗活動已經結束，但是我的基層體驗卻才剛剛開始。在今后的工作中，我將把這次基層工作中的經驗運用于實際，更好地為武岡的發(fā)展服務。

【第4篇 工商所度企業(yè)年檢和個體驗照工作總結

戶，其中應年檢企業(yè) 126 戶，其中營業(yè)單位 53 戶，法人 12 戶，有限責任公司 22 戶，公司分支機構 18 戶，個體獨資企業(yè) 20戶，合伙企業(yè) 1 戶，應驗照個體工商戶598 戶，實驗照個體工商戶

521戶，歇業(yè)19 戶，查無下落擬吊銷執(zhí)照44 戶，驗照率達 97 %

。五、 年檢、驗照工作中發(fā)現的問題及原因。通過年檢、驗照發(fā)現個別企業(yè)、個體工商戶對年檢、驗照的重視程度不一，有的企業(yè)領取營業(yè)執(zhí)照后，至今未從事具體經營活動；有的企業(yè)領取年檢報告書后遲遲不來年檢；有的企業(yè)查無下落；轄區(qū)個體戶戶數成下降趨勢。究其原因有以下幾點：1、 李俊所轄區(qū)為農村地區(qū)，消費群體多為農民，而近年來農業(yè)經濟不景氣，消費水平下降，從事商業(yè)利潤低，其他行業(yè)客戶少，造成經營的戶數下降。

2、個別企業(yè)經營季節(jié)性強（如葡萄酒釀造企業(yè)），其經營季節(jié)多在下半年，上半年企業(yè)無經營行為，造成監(jiān)管空當，與企業(yè)無法聯系。3、有的企業(yè)設立后融資困難，造成無資金開展日常經營活動。4、本地區(qū)投資環(huán)境相對周邊其他地區(qū)較差，造成企業(yè)向相對發(fā)達地區(qū)轉移的態(tài)勢。5、個別業(yè)主，法律意識差，有違法經營行為。具體對策：1、加強企業(yè)屬地管理力度，將日常監(jiān)管與企業(yè)信用分類監(jiān)管相結合，對問題企業(yè)多檢查、開展回訪服務。2、對業(yè)主加強法律、法規(guī)宣傳，送法下鄉(xiāng)。3、不斷改善本地區(qū)投資消費環(huán)境，讓每一位符合條件的經營者都能充分享受到國家的優(yōu)惠政策。

【第5篇 基層工作學習體驗月個人總結

在基層團委工作工作的4個月里，學到了很多以前不曾學到的知識和經驗。在協(xié)助當地團委開展各項工作的同時，我們也在不停地探索創(chuàng)新，尋找各種機會下最基層，去與基層百姓面對面交流，掌握基層情況，更好的履行服務。在基層工作學習體驗月期間，由于邵陽團市委舉行2023年全市優(yōu)秀團干部培訓，我被安排去協(xié)助工作，因此沒有機會下基層，但在之前的兩個月里，邵陽西部計劃志愿者組織的“支農幫困”服務一直在進行，服務地為邵陽縣黃塘鄉(xiāng)陡水村，下面我就前兩個月的基層體驗談一下我的感受：

一、基層調研

9月初，經大學生志愿者西部計劃邵陽團支部申請，共青團邵陽市委審批成立了“支農幫困”服務隊。在共青團邵陽縣委的建議和幫助下，志愿服務隊于2023年9月5日到9月8日采取問卷調查與口頭采訪相結合的方式對該村進行了實地考察與調研，掌握當地留守兒童和孤寡老人的情況。

雖然當時天氣很是酷熱，但隊員都不叫苦不喊累，與村民們熱情的交談，并認真的做好記錄。當村民們了解我們的來意后，都非常高興，孩子們一個個興高采烈，家長們紛紛表示愿意將孩子們托付給我們，有的老人甚至當場留下了熱淚。這次走訪的結果讓我們很高興，同時又有些沉重。高興的是，了解到我們的活動有很好的群眾基礎，可行性較強；沉重的是，孩子的教育狀況令人擔憂，老人們的生活狀況讓人揪心。群眾對我們寄予厚望，我們感覺自己的責任更重了。走訪調查過程中，志愿者熱情認真的服務和吃苦耐勞的精神，給鄉(xiāng)親們留下了良好的印象，也為今后活動的順利開展走出了關鍵是的第一步。

二、開展服務

結合該村村情和走訪調查所掌握的情況，本著“可行性、可操作性、靈活性”的原則，服務隊制定了志愿服務的具體工作方案。將活動分為了三個階段。第一個階段包括“陽光支教”，“小手牽大手”和服務“缺農少農戶”系列。

志愿者利用周末及節(jié)假日等休息時間，到陡水村開展志愿服務?！瓣柟庵Ы獭笔轻槍υ摯辶羰貎和挲g小，數量多，且鄉(xiāng)村教育質量差等情況開展的服務，包括“小學英語啟蒙”、“初中英語鞏固與提高”、“國學啟蒙”、“素質拓展”、“思想啟蒙”和家庭走訪等內容。旨在通過課堂教學，課后談心與家訪的方式，在幫助孩子們提高學習成績的同時，做好他們的大哥哥、大姐姐，幫助其心理健康成長?！靶∈譅看笫帧笔且怨鹿牙先思拔灞魹橹饕諏ο蟮摹罢媲樗蜏嘏?，愛心助老人”活動。在走訪調查過程中，建立了服務檔案，開展結對幫困活動。每周六下午，定點走訪三戶老人，為其提供簡單的生活用品（如毛巾、牙刷等），打掃衛(wèi)生，整理房間，和老人聊天，為老人讀報、唱歌等。在提供一些物質幫助的同時，也讓他們的精神世界得到充實。

服務隊的隊員們還充分利用時間對留守兒童進行家訪，將課堂上掌握到的孩子們的信息良好的反饋給家長，同時，也了解孩子們的成長環(huán)境，為進一步做好留守兒童的輔導工作，幫助其身心健康成長打下基礎。同時，志愿者還為缺農少農戶干些力所能及的事，比如收曬稻谷，挑糧食等。

三、體驗心得

1、要真正走進農村，走入基層，關注留守兒童、孤寡老人等社會弱勢群體。留守兒童正面臨著5個“缺失”，即親情上缺失“慰”，生活上缺失“幫”，心理上缺失“疏”，學習上缺失“導”，安全上缺失“護”。在他們的學習、思想、生活上給予真正的關心與幫助，讓他們感受到社會的愛，及時的進行幫扶，讓留守兒童少一點“缺失”，多創(chuàng)造一些“共享”。使之融入社會，增強社會歸屬感，樹立其對生活的信心。

2、實現志愿者誓言，弘揚志愿者精神。光靠幾個志愿者的力量必竟是有限的，要真正幫助那些需要幫助的人，就必須團結社會的力量。因此，弘揚志愿者精神，讓更多的愛心人士，企業(yè)單位加入到志愿者隊伍中來，也是我們這次活動的主要目的之一。只有團結社會力量，充分整合智力、資金等資源優(yōu)勢，才能更好的為建設團結互助，平等友愛，共同前進的美好社會貢獻力量，努力讓“志愿者之花”在邵陽大地常開不敗。

3、鍛煉能力，升華自我。在幫助他人，服務社會的同進，自身的能力也在得到提高。如與人交往的能力，組織能力等。所開展的“陽光支教”活動，也讓我們充分利用了自己的本專業(yè)優(yōu)勢和興趣特長，在幫助孩子們成長的同時，也豐富了自己的知識。

在服務基層的同時，我們也逐漸熟悉了一些基層工作情況和方法，我覺得，農村是一片廣闊的土地，是開展志愿服務的大舞臺，在這里我們可以盡情地施展自己的才華，將青春與激情綻放得更加絢爛，努力在理想與現實的碰撞中完成蛻變。這次的學習體驗活動已經結束，但是我的基層體驗卻才剛剛開始。在今后的工作中，我將一如既往的爭取創(chuàng)造機會下基層，更好地為邵陽的發(fā)展服務。

【第6篇 工商局2023年個體驗照工作總結

我市一年一度的個體工商戶驗照工作，在省局的指導下,在市局黨組和縣(區(qū))局黨組的重視支持下,在五縣(區(qū))局注冊股和工商分局(所)全體人員的共同努力下,歷時四個月時間，于二oo九年六月三十日圓滿完成了工作任務，現將工作情況總結如下：

一、全市個體驗照基本情況

截止2023年12月31日，全市應驗照個體工 驗照期間，全市共辦理開業(yè)登記4724戶，變更登記1345戶，注銷登記1659戶，擬進行吊銷1109戶。

二、個體驗照方法、步驟

我市2023年個體工商戶驗照工作，由于市局要求必須提高驗照質量，整體看在方法上采取了“上門驗照服務為主，通知驗照為輔”的辦法。在步驟上分四個階段進行： 第二階段：宣傳發(fā)動階段。2023年1月我市重點開展了個體驗照的宣傳發(fā)動工作，具體工作開展情況是：市工商局通過紅盾網站和政府網站對個體驗照工作進行了公告?？h(區(qū))局通過電視、廣播、黑板報、新春茶話會等不同形式進行了宣傳，為個體驗照工作奠定了基礎。

第三階段：具體實施階段。2023年2至1月，重點是開展驗照和與驗照相關的各項業(yè)務工作，對城區(qū)個體工商戶采取統(tǒng)一驗照，對農村、邊遠山區(qū)的個體工商戶采取分片通知并集中、上門服務驗照，同時在此階段全市統(tǒng)一錄入驗照數據。

第四階段：總結階段。2023年6月1日至15日，五縣(區(qū))工商局對驗照情況進行了認真總結，并按時報送了個體工商戶驗照總結和相關的報表。

三、個體驗照工作經驗

個體驗照期間，全市各級工商機關認真履行職能，做到驗照工作與其他監(jiān)管、專項檢查等工作同步進行，在完成驗照工作的基礎上，做到“七個結合”，取得了較好的成績。

1、驗照與證照管理相結合。在驗照期間，重點對《營業(yè)執(zhí)照》的使用情況進行了檢查，全市對1654戶不亮照經營的個體戶進行了警告;對188戶登記事項變化的進行了變更登記。對107戶已歇業(yè)未辦理注銷手續(xù)進行了清理;通過檢查，提高了我市個體戶對《營業(yè)執(zhí)照》重要性的認識。

2、驗照與落實優(yōu)惠政策相結合。個體驗照期間，五縣(區(qū))工商局認真貫徹落實黨和國家的各項優(yōu)惠政策，一是堅決執(zhí)行停收“兩費”的政策;二是認真貫徹落實省政府20231號文件，對創(chuàng)業(yè)人員免收登記費的政策，1至6月共5717戶新設立的個體工商戶免收登記費11000余元。

3、驗照與宣傳工商法律法規(guī)相結合。全市各工商分局(所)在驗照期間，結合“

五.五”普法工作，采取不同形式向個體業(yè)主宣傳國家政策、法規(guī)及證照管理日常法律知識，號召個體業(yè)主要知法、懂法、守法、用法，提高自身的法律素質，維護其合法權益，做到誠信經營、守法經營。

5、驗照與配合協(xié)會工作相結合。在驗照期間，各級工商機關認真配合個體私營經濟協(xié)會開展工作，全市動員新開業(yè)的4000余戶個體工商戶加入了協(xié)會。

6、驗照與微機數據的錄入相結合。2023年度個體工商戶驗照我市統(tǒng)一實行微機錄入，驗照結束時，全市實現了驗照情況全部錄入微機的目標。共錄入39622戶。

四、個體驗照工作存在的問題

(二)涉及行政許可審批辦證難，直接影響到驗照工作。如農機修理、機動車輛修理需要辦理維修合格證，辦證要達到一定數量時，才能統(tǒng)一到市運政管理部門辦理，造成辦證時間過長，為此直接影響到驗照、辦照。

(三)驗照數據收集困難，驗照中需要統(tǒng)

計的有些數據不真實。如：盈利額、稅后利潤、營業(yè)額、稅收等，個體戶都不愿意提供或者提供不真實，工商部門也無法進行核實，造成一些數據不真實。

(四)個體驗照電子數據存在的問題。通過驗照和電子數據的清理，全市個體工商戶數據中依然有錄入錯誤、錄入不全等情況。

五、對今后工作的幾點意見

1、繼續(xù)加大對無照經營的清理力度，鞏固個體驗照成果。

2、繼續(xù)清理電子數據，嚴格數據錄入程序和操作規(guī)程。

確保電子數據對準確性，為全省數據聯網做準備。

3、開展好網格化監(jiān)管工作。處理好限期事務，把市場巡查工作落到實處。

【第7篇 在體驗中學習，在學習中成長——人眾人拓展工作總結

在體驗中學習，在學習中成長——人眾人拓展

歡樂的時光總是短暫又彌足珍貴的。周末兩天的拓展訓練就在我們與教練不舍的依依揮別中結束了。

團隊拓展訓練對于剛步入社會工作的我來說是一種全然陌生的活動形式。還記得剛接到參加拓展訓練通知時的好奇與向往，然后就是懷著探測的心理咨詢去向參加過的同事打聽，得到的卻都是：強度大、驚險、恐怖等信息。這使我原本還漂浮在半空的喜悅心情一下子就沉到了谷底。我本身就是一個最怕驚險、刺激類活動的人，和好友們去歡樂谷等游樂場所，每次都是看著別人盡情玩樂自己就腳底發(fā)涼，更別談說要參加類似高空攀爬、走斷橋等這一類型的游戲了。這種擔心與退縮的心理咨詢一直持續(xù)到周五下午要出發(fā)之前。

坐在開往拓展基地的大巴上，看著窗外美麗的京郊風景，聽著身邊同事____洋溢的話語，突然感覺去挑戰(zhàn)一下自己也未嘗不是一件好事，或許還會有別樣的收獲。心中不覺就暢快、倘然起來，也對拓展活動多了幾分期待。

位于房山的人眾人拓展龍門基地風景非常的優(yōu)美，環(huán)境也很舒服，因為剛下過一場雨，所以可以呼吸到雨后泥土的芳香。和之前了解的一樣，這里有很多實際演練的設施，設備非常齊全。我們到的第一個晚上，寫作網 fwwang.cn在教練的組織下，各自分成了三個十多人的小團隊，由每組隊員自己設想每個團隊的隊徽、隊歌及口號，在以后的活動中，大家就都以小團隊的形式活動，這樣便于管理和交流，也使團隊之間多了一種競爭意識。這些團隊隊員間的合作以及團隊之間的競爭，在接下來的團隊訓練中得到了很好的體驗。

人眾人拓展是國內第一家以體現式學習為主題的培訓機構，比較注重學員的實踐能力，使每個人從心智到身體都經受鍛煉。我們先后參加了背摔、天梯、鉆洞、七色板拼圖等團隊內的協(xié)作活動。背摔和天梯不僅僅是危險，讓人望而卻步，更重要的是他讓我們去相信身邊的每一位隊員，因為有了隊員的盡責的保護，我們才敢義無反顧，勇敢先前。背摔時，因為要從高空直接往后倒，這對于完全不敢嘗試高空類游戲的我來說真得是無比的恐懼，第一次忐忑的爬上支架臺的時候，我整個人都在顫抖，也不敢往后倒，以至于后來閉眼倒下去的時候，身體完全是彎曲的，這樣沖擊特別大，讓下邊保護的隊員們承受的重量也特別多。由于第一次的失敗和不安，教練在最后又讓我單獨嘗試了一次，這次雖然還是很緊張，但是相比第一次而言，因為知道下面保護很安全，所以摔下來的時候，雖然身體還是有部分彎曲，但是我已經很大程度的戰(zhàn)勝了自我，所以在后來的天梯中，我義無反顧的去參加了挑戰(zhàn)。鉆洞、七色板拼圖以及團隊之間的競技類活動擊鼓彈球、雙解碼和翻牌，則是從另一方讓我們發(fā)揮想象力，寫作參考 fwwang.cn敢于嘗試的同時發(fā)揮團隊的領導組織才能和個人的執(zhí)行力。我們團隊這類活動中總是很快就想出好的辦法，但是大家因為各抒己見，缺乏統(tǒng)一的領導者，因為執(zhí)行力都很差，所以總是以失敗告終。

一個個妙趣橫生的節(jié)目讓我們在鍛煉中成長，在磨練后總結與學習。到拓展結束的時候，我們每一個團員都從彼此不熟悉的新員工變成了共過患難的好隊友了。看著教練們?yōu)槲覀儾シ诺耐卣共娠L的一張張照片，大家在歡聲笑語中懂得了以后在工作中，都應以團隊協(xié)作為重，個人執(zhí)行力要高，什么事不要膽怯，要勇于嘗試。

感謝公司的這次組織拓展，作為一個新員工，這樣的拓展訓練真得是大有裨益，體味頗多，一生受用

關鍵詞：工作總結

【第8篇 三下鄉(xiāng)個人總結：短暫體驗，一生財富

2023年8月21日清晨，我們一行人背著背包，穿著統(tǒng)一的服裝，共同踏出湘大南門，向著此次調研地點進發(fā)。由于是第一次參加社會實踐活動，我們都充滿了期待。一路上，且歌且行，笑聲與歡樂不斷，同時還有我們對調研工作不斷地討論，細化分工。一個個精神飽滿，信心百倍，斗志昂揚，絲毫不被烈日的暴虐所影響，展現了湘大學子積極向上，勇于實踐，無所畏懼的良好風貌。經過一路的輾轉，下午我們抵達目的地。在象形村徒步行走的過程中，這里的山山水水以它們特有的魅力吸引我們的眼球，不得不感嘆大自然的鬼斧神工。再看看腳下，整齊而潔凈的街道，沒有一片垃圾，路旁的小野花也在風中歡樂地曼舞，貌似在熱情迎接我們的到來。伴著一路的欣賞，一路的感嘆，我們到達了象形村村委會，與相關負責人進行了對接，村長為我們安排好食宿，貼心的說：“在這里就像在自己家一樣，不要拘束”。他的熱情與慰問，給我們帶來夏日的清爽，讓我們著實感動，也堅定了我們搞好調研，為象形村生態(tài)與經濟的和諧發(fā)展建言獻策，貢獻自己的一份力量，積極踐行湘大學子求真務實的實踐精神。

8月22日，為全面掌握新農村建設過程中生態(tài)環(huán)境的實際狀況，及時發(fā)現新農村建設中存在的生態(tài)環(huán)境問題，科學謀劃改善新農村環(huán)境狀況的方案，我們在象形村和金石村開展了關于新農村建設中生態(tài)環(huán)境狀況調查問卷活動。為了高效率的完成發(fā)放調查問卷任務，我們決定分組行動，積極認真地走訪當地居民。從上午8：00到中午12:00，實踐團成員們共發(fā)放150份問卷，并成功收回全部問卷。在發(fā)放問卷的過程中，當地居民都積極的配合，認真填寫問卷并與團隊成員進行簡單的交流，團隊成員也認真的做了記錄。下午，團隊成員們就上午調查問卷的結果進行了匯總統(tǒng)計。通過發(fā)放問卷調查及數據的統(tǒng)計和信息的采集，實踐團獲得了第一手資料，為后期的調研及調研報告的撰寫提供了可靠有效的依據和證明。一天的奔波與忙碌過后，我們深刻體會到村民對我們這些沒有什么社會經驗的大學生表現出了百倍的熱情和照顧，他們見我們在烈日下行走，不停地發(fā)放問卷，耐心的作出解釋，擔心我們在這樣炎熱的天氣下會中暑，特地為我們準備了新鮮的梨子。我們會永遠記得這些可愛的人。在發(fā)放調研問卷的過程中，我們同時也鍛煉了與村民的交際能力，由開始不知道如何解釋到后來的應答自如，真心體驗到痛并快樂的美妙滋味。

8月23日，我們采訪了象形村村委會負責人，訪問了一系列有關象形村環(huán)境與生態(tài)旅游發(fā)展狀況，最終實踐團成員們帶著訪談記錄滿載而歸。在晚上的會議討論中，我們都將自己發(fā)現的問題及自己的想法建議進行交流，不斷完善調研成果。24日我們走訪了當地的文化景點。25日，在與村長告別后，踏上了回校的征程。

就這樣，發(fā)放問卷、走訪村民、走訪政府、統(tǒng)計分析、開會討論、新聞宣傳是我們這五天以來不斷重復的事情。我們并沒有產生絲毫的厭倦，也沒有發(fā)出一聲的埋怨，相反，而是在這個極富意義的活動中找到了樂趣。我想這是一個團隊團結協(xié)作、和睦友愛的結果，隊員之間儼然成了相親相愛的一家人，一起快樂的工作，一起快樂的玩耍，極大增強了部門的凝聚力和對部門的歸屬感，這對部門的建設和發(fā)展是非常可貴的。

五天的行程，五天的努力，我們收獲的確實終生的財富，這是我們步入社會的一個完美起點，給我們帶來快樂的同時也帶來了成長與收獲，帶來了友誼和感悟。也希望在促進我們成長的同時，調研報告的撰寫與宣傳，會促進農村生態(tài)問題的解決和農村經濟健康持續(xù)發(fā)展，為村民謀利，為村民造福。

【第9篇 體驗生活總結

體驗生活總結

遙遠的地方有一個美麗的夢，夢里藏著人們對于幸福的期許。一路的爬山涉水，歷經艱辛疲憊，向著那遙遠的地方走去，經過燈火闌珊處，暮然回首才發(fā)現這是生活。生活如詩，有著詩的馨香，含著詩的苦澀，蘊著詩的典雅，藏著詩的靈魂。人應該詩意的生活，詩意的棲息。

生活如詩，有著詩的馨香。小時候，為了得到一塊鐘表，目的是用以警戒自己不要浪費光陰，抓緊時間學習成長，曾天天圍著媽媽身邊，向她訴說著自己擁有一塊自己的鐘表的渴望。在一個晴朗的日子，我一個人在家做作業(yè)，媽媽要去趕集，臨走時，我是一二再三的叮囑媽媽記得給我買一塊表回來。為了媽媽回來時，自己有個圓滿的交待，然而那天的作業(yè)做得特別認真。等待雖然很漫長，總算盼到母親風塵樸樸的回來，我迫不及待地問媽媽有沒有兌現諾言，隨后只見媽媽手里拿著一塊漂亮，精致的小小手表在眼前發(fā)著透明的光，無法忍住內心的喜悅，輕輕的朝媽媽的臉上親了一口，覺得自己就是世界上最幸福的人兒。整個空氣都彌漫著家的溫馨和自己如愿以償的幸福。

人人都渴望幸福，有追求的人生才會擁有源頭活水般的幸福，當自己追求的目標一個個都化作生命里為生活、為理想、翩翩起舞的五彩繽紛的蝶時，又何嘗不如詩意般的馨。人生來世上，就是為了追求而現實作為人所應實現的生命高度和深度。童年的渴望載著自己對未來的美好希冀和祝福，而童年本身又是生命之初自己為完成生活大作之炫麗一筆，值得一生珍藏。

生活如詩。含著詩的苦澀。人生走到今朝，任然惹不了初中為了理想而發(fā)奮苦讀的情景，更抹不去自己考上省示范性高中給父母和關心自己的人帶去的歡樂和喜悅。然而，高中時的自己，因為驕傲自滿而不務正業(yè)，一心自認為的想考大學的門早已為自己打開，癡心妄想的認為將來自己必定可以走所好的大學。因而，就像脫韁的野馬，整天瘋狂的玩，去上網，打乒乓球，讓自己完全沉浸在一片自生自滅的海洋里，任憑時間似流水般從指間、眼前、睡夢中流逝。然而，一個人無論做什么，都要為他所做的買單，不管你是富家弟子還是農村放牛郎，在時間的面前；從平等，當你為追求一時的快樂而放縱，那等在人生路口的痛苦遲早會狼狼的插進你的心靈，讓你腸子都要悔青，那時加在你肩上的苦楚會使巨人也成為階下囚。到了高三，黑色的夜三歲月，就在悄無聲息的戰(zhàn)火里開始了那晦澀的征程。寶劍鋒從磨練出，梅花香自苦寒來，自己未曾經歷那磨礪與苦寒，就注定種的劍會有缺口，會在烽火連天的戰(zhàn)場上敗下陣來，高考結束，不用多想，就知道自己榜上無名。帶著沉重的心，拎著幾大袋行李一無所獲的回家，望著自己所熟悉的房子，山水林木，無限的傷感涌上心頭，往事歷歷在目，從小到大的那些點點滴滴都在問我作無聲的痛斥。淚水再無法收住，先的心，任憑自己哭個酐暢淋漓，一塌糊涂。無盡的苦澀像成千上萬的'螞蟻在撕咬著自己的心，自己像活在無盡的黑暗深淵，飽受無言的苦楚。

高考的失敗，現實給我一記狠狠的耳光，讓我深刻的認識到在時間的面前，任何人都是窮鬼，我們沒有足夠的青春去揮霍、我們也經不起揮霍。痛苦的經歷何嘗不是那詩篇里的苦澀與無限的傷悲呢？

生活如詩，蘊著詩的典雅。我們每個人都是赤裸裸地來到這個世上，帶著無知與戀荒，帶著好奇與渴望，所謂貴是一種態(tài)度。典雅的人生追求就是一種高潔的人生修養(yǎng)。包括思想境界的起凡脫俗和斂深厚的人文素養(yǎng)。作為追求高質量，優(yōu)品質生活的我們，更應該開闊眼際，善于從生活中，身邊的事物里去挖掘富含典雅元素的一枝一葉，一人一物，一花一世界，一葉一薔緹。我們將主宰未來世界，正值風華正茂，指點江山。當年只接汲取生命中寶貴的營養(yǎng)來滋潤干凅的心靈和年輕的大腦。多學習、多品味、多閱讀，在萬水千山、鶯鳴鳥啼里感念生命與大自然的千絲萬縷，又何嘗不是一大美事。每個人都是唯一的，就要有自己的個性和風采，話出自我，創(chuàng)造典雅，豐富生活。典雅是內涵的外在表現形式，有內涵的生命，才有色彩和余香。體驗生活，品味一名典雅。

生活如詩，藏著詩的靈魂。人之初，性本善。我們胸懷與俱來的美，也時刻在追求著美。生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，我們如擁有兩顆善于發(fā)現美的眼睛。享有美的日子，總能給人以詩意的棲息。懷著真誠的心，善良的美德才能發(fā)現和創(chuàng)造美，我們應努力讓自己達到生命對于真善美的理解的更高境界，讓自己內心充盈，富饒。有真善美作為生命遠航的明燈，就不會迷惑，就不存在欺騙和虛假。自己從里到外，從思想到行動都真善美，那么生命之樹就會常青，生活的家園就不會荒蕪。邊走邊耕耘，留下一串串芬芳的記憶。

珍惜生命，珍惜生命里那些可愛的人、物，做一個感恩的人。記住那些美好的經歷，因為你可以從中領悟何為假惡丑。生命本身就是在畫一個圓，在這個圓的周圍需要自己用愛去澆灌花花草草，使生命之旅有意義和價值。銘記昨天，感謝今天，期待明天，為生活增添無限光彩和美麗。

【第10篇 2023年“提高小學體驗式作文教學有效性的研究”課題研究階段性總結范文

3．研究的結論與取得的經驗

（1）作文與閱讀只有打動孩子的內心深處，孩子們才會有自己的“語言”。

許多孩子厭煩習作、畏懼習作，也有孩子“硬著頭皮”寫了幾行語病疊出的作文，的孩子從作文選中借鑒改寫了一部分“優(yōu)秀”的作文，真正達到課程標準的學生只能占到班級中的1/7—1/5。這樣的現狀讓人憂心，但當閱讀和習作觸動了孩子心底的那樣“神經”，觸動心底里那最柔軟的地方，孩子因“學習”而被“禁錮”的思維打開了，語言因思維而活躍了。許多孩子寫出了平常不能想到不能寫出的話語。

（2）感受：感動不是一件精美的印刷品。

總以為孩子的心很容易被感動，這你就大錯特錯了，他們的心靈并還缺乏敏銳，但當你用成人的方式去熏陶感染時，就會遭遇《感動中國》的尷尬。《感動中國》是中央電視臺一檔很優(yōu)秀的節(jié)目，特別是每年歲初的頒獎晚會，獲獎人物的“豐功偉績”總會讓人熱淚盈眶，但孩子拒絕這種“高雅的感動”他們容易接受感性和直觀，即使是六年級的學生。如果你把一件精美的印刷品帶進課堂，別指望什么“出彩”，教師必須讓孩子有自己的認識和體驗，否則“藝術品”也罷，只能高高在上。

（3）體驗：主題，一道豐盛的閱讀和習作大餐。

課題開展的主題教學給全校語文教師形成了一種視聽的、超常規(guī)的沖擊，特別是主題閱讀，圍繞一個閱讀主題，以文章的閱讀為主干，附以2—精美短小的文章，讓孩子有了更深刻、更全面的認識和體悟。如《奇跡》一課，以《奔跑的母親》為主干，附以《母親的速度》、《“拔河”》兩篇課文，形成了有機的整體，表現了母親在對子女愛的作用下作出的“奇跡”，從而讓孩子們明白了，在母親的心中，孩子是最主要的力量，作為孩子要珍惜母愛，理解母愛，體諒母親，報答母親。豐富的主題閱讀積累了孩子們的語言，開闊他們的視野，激活了他們的思維，在此基礎上進行批注的感悟，思想就有了“語言的載體”。許多善于聯想的孩子寫出了很多優(yōu)美作文。

4.存在的問題與希望

（1）問題：課題有研究因學校過于繁忙的工作，受了一定程度的干擾，雖能按計劃有序開展，但各位課題組成員深入的程度還不夠。本課題相關書籍數量遠遠不能滿足研究需要。課間活動內容與形式有待進一步豐富。學生參與體驗活動時對活動本身的關注過多，而到寫作文時仍有“有話倒不出”的現象。

（2）希望：課題組教師應進一步加強合作，積極構建優(yōu)秀團隊，確保課題研究時間，課題研究有序穩(wěn)步推進。我們有理由相信，在與學生的互動中，在彼此感恩的情感激蕩中，課題研究將些理性，些穩(wěn)健，出成果。

“提高小學體驗式作文教學有效性的研究”課題組

【第11篇 基層工作學習體驗月活動總結

2023年6月，很榮幸得知自己被大學生志愿服務西部計劃項目錄取。經過在昆明短暫的培訓之后，于8月1日在云南省保山市龍陵縣臘勐鄉(xiāng)政府開始了我的西部計劃志愿工作。

轉眼間，來這里已經快四個月了。從剛來時候的生疏到現在對工作的熟悉；從之前的語言障礙，到現在能基本上和當地居民交流…一切都在這短暫的幾個月里慢慢的變化著。在這幾個月的時間里，我努力按照了大學生志愿服務西部計劃項目辦的要求，踐行了志愿精神，也在基層工作和生活體驗中慢慢學會一些以前在學校所學不到的東西。下面就我對這四個月在基層的簡單總結下：

一、 熟悉環(huán)境，調整心態(tài)

從剛剛畢業(yè)到踏入工作崗位，發(fā)現自己還有很多的不足，通過在基層工作的這幾個月，讓我漸漸在工作中慢慢學會去全面思考問題和處理問題，基本擁有了工作所需要的業(yè)務素質。

其次，從安徽到云南，不僅僅是地理上的區(qū)別，還有更多生活習俗和環(huán)境的變化。剛來的那段時間，有點不適應臘勐這邊的天氣，盡管時不時的會下雨，但是總感覺很干燥，這樣奇怪的天氣會讓一個來自安徽的我不是很適應。通過慢慢的調整，我開始習慣了這樣的天氣，適應了這樣有時云霧繚繞的感覺，這種感覺有時候會令我想到安徽黃山的云海，讓我感覺很是溫暖。

在領導和同事的幫助下，我也漸漸的融入到了臘勐當地的人文環(huán)境中。同時從臘勐的松山戰(zhàn)場也了解到臘勐的歷史。

通過這幾個月在臘勐的工作，喜歡上了這個美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

二、 努力工作，為西部服務

在臘勐工作的這四個月時間里，我主要是在鄉(xiāng)政府幫助民政、勞動和社會保障、團委以及綜合辦處理相關的工作。盡管目前只工作了這幾個月的時間，但是還是會感覺很受益匪淺。

在領導和同事的幫助下，我很快的適應了這里的工作。在工作的同時，我也努力做到政府部門應該做到的——為人民服務。有農戶到我這里來辦理農民工手冊的時候，我會很虛心的向他們介紹政府對于農民工手冊的一些相關扶助政策，讓他們充分了解，從而更好的用好農民工手冊，讓他們真切的感受到政府給與他們的幫扶。當有人在我這里辦理結婚證但是證件不全的時候，我會告訴他們要準備哪些證件；如果有些人忘記帶復印件了，我會主動幫助他們復印。當看著他們面帶微笑的走出辦公室的時候，我才感受到了一種“手有余香”的幸福。在工作中，不應該僅僅滿足于完成自己的事情，而是更應該注重對西部人民的一種服務精神，從小事做起，認真做好自己的工作。

三、 踐行志愿者精神

作為一名志愿者來到這里，除了做好自己的工作之外，就是要發(fā)揚志愿者精神，踐行志愿者活動。在一次團委整理材料的時候，我偶然發(fā)現了，在臘勐這個美麗的地方，我做為志愿者，并不是孤軍奮戰(zhàn)的。盡管我是代表大學生志愿服務西部計劃這個項目來到了臘勐，但是在臘勐本地還有好幾個志愿者的組織——青年消防志愿者協(xié)會、禁毒志愿者協(xié)會、交通安全志愿者協(xié)會。而我也很榮幸的成為了這三個志愿者組織的聯系人。盡管在三個志愿者組織里大部分都是中小學生，活動并不是很頻繁，所以沒有太多的機會和這些小志愿者們在一起。但是每一次提到他們，我都會感覺很溫暖，因為在這個地方，我作為志愿者并不孤單。

四、 不斷學習，充實自己

在工作的同時，及時補充知識，積累經驗，努力在今后的工作中發(fā)揮自己更大的潛力，為西部作出自己最大的貢獻。

在基層工作的這幾個月，除了學到了很多東西，也發(fā)現了自己的一些不足，在今后的工作和學習中要努力克服：

一、 提高認識，進一步扎實工作。

對于自己還沒能及時掌握的工作業(yè)務要求，要努力抓上來，爭取在今后的志愿服務期內將工作上升一個新的臺階。

二、 繼續(xù)弘揚志愿精神

要在今后的工作中，讓更多的人了解志愿者，愿意加入志愿者這個行列，為更多需要幫助的人們去服務。

通過對這幾個月在臘勐的體驗總結，在收獲的同時，也發(fā)現了自己的不足。這是一個不斷深入的過程，在今后的工作和學習中要經常去總結，從而讓自己得到更進一步的提高。

【第12篇 基層體驗生活工作總結

根據廳黨委保持共產黨員先進性教育活動辦公室要求，在廳機關支部的統(tǒng)一安排下，本人作為廳機關下基層體驗生活第二小組的一員，于4月4日至4月12日在省道304線拉薩市交通局麻江二工區(qū)進行了為期9天的生活體驗。9天的短暫時光，在繁華的都市里不過是9次的日出日落，但在這交通養(yǎng)護一線職工所處的特殊環(huán)境中，9天里卻有太多太多的感觸和回憶，終生都會銘記這段難忘的時光、彌足珍貴的經歷?，F將幾點體會匯報如下:

一、 熱愛_z，珍惜生活

_z是個非常美麗的地方，那里是世界的終極之地，那里有綿延的雪山、巍峨的冰川，有高聳如云的山巒，在那里可以感受大自然的偉大和壯美，可以感受人類的渺小和心靈的觸動，這美麗的景色似乎更青睞那些在城市生活煩悶了的旅游者，對我們交通養(yǎng)護基層一線職工來說，這異常的環(huán)境給他們帶來更多的卻是艱辛和無奈。由于氣候惡劣、交通的不便，青菜對他們來說是不敢想像的奢侈品，再加上人煙稀少、物質匱乏，生存的基本條件都時刻在考驗著他們。工區(qū)安裝了自來水，在夏天還行，一到冬天，水管上凍，一凍就是一個冬天，自來水就變成了不來水。電，用柴油機發(fā)電，因為油料的緊缺，每天只能供應三個小時，家電更多時間對他們來說似乎都成了一道擺設。全鄉(xiāng)僅有幾部固定電話，沒有手機信號，沒有報紙，精神生活對他們來說，連想都不知道該怎么去想，雖然他們也屬于這個五彩繽紛的世界，但五彩繽紛卻似乎并不屬于他們。

可是，在我們看來極其乏味、單調，甚至無法想像的生活，他們卻有滋有味、幸福的生活著，每天極其有規(guī)律的上著班，想像著美好的未來，想像著未來一天公路等級提高了，想像著自己買了退休房，想像著兒女學有所成等等，在他們的生活里看不到苦惱、憂傷，幸福始終洋溢在他們臉上。這幾天里，我漸漸領會了圣土純民、神山圣湖的含義，使我沒有理由不來熱愛這塊充滿希望的雪域高原，使我更加珍惜鬧市里的優(yōu)越生活。

二、 熱愛_z交通事業(yè)，勤奮工作

在異常惡劣的環(huán)境里，在基本生活都困難的情況下，道班工人始終以飽滿的熱情投身于日常的養(yǎng)護生產工作中，雪山頂上、沼澤地旁都留下了他們辛勤工作的影子。在養(yǎng)護壓力大的季節(jié)，他們總是帶著帳篷，晚上食宿在工地，既是平時的養(yǎng)護，一般外出也帶著干肉、餅子當作午飯，一方面是為了節(jié)省時間，一方面為了節(jié)省油料。道班職工講到，吃菜難、用電難，生活再困難，對我們來說都不算難，最難的就是養(yǎng)不好公路，給交通帶來的困難，我們希望的是這條路什么時間能夠改建，什么時間能夠提高等級，希望在我們的手里能有一條完整的路、暢通的路。工區(qū)長夫婦都是麻江工區(qū)的職工，幾年前，同時出工，一歲多的小孩從床上掉下地，摔壞了腦部神經，導致半身殘廢，治療花去了七、八萬元不見效果，但夫婦二人沒有任何埋怨，對工作的熱情絲毫未減。他們的勤勞、熱情的工作使高原上每個平凡的日子顯的不再寂寞。另外不得不提的是道班職工的生活雖不富裕，但他們還時常向當地困難群眾捐款捐物、捐資助學，體現著交通的負責任行業(yè)意識，我們?yōu)榻煌ㄈ硕院?、驕?

從道班職工身上，我真正明白了道班為家、甘當路石的內涵，深深體會到了“老_z”精神，看到了交通事業(yè)的希望，極大地激發(fā)了積極投身_z交通的熱情，使我更加熱愛自己所選擇的事業(yè)，并堅定了為交通事業(yè)奮斗終身的信心和決心。

三、熱愛基層，增強同一線職工的血肉親情

通過幾天基層的體驗，全身心去切實感受了一線職工的生產、生活、工作各個方面。深深明白了他們是交通事業(yè)的發(fā)展的基礎，他們在最最平凡的工作崗位上為交通的發(fā)展做出了畢生的貢獻。我們在機關里發(fā)號施令，他們是忠實的執(zhí)行者，廳機關的各項方針決策通過他們的辛勤工作得以體現，而他們只懂得去默默付出，不求任何回報。他們的辛勤汗水為我們贏得了榮譽。他們對交通從內心里都有份深厚的感情，對_z交通人都有著血脈相連的親情。永遠都忘不了道班職工卓瑪夫婦家的酥油茶，永遠都忘不了離別前卓瑪夫婦獻給我們那潔白的哈達。

短短的幾天，一晃即逝，但，麻江工區(qū)卓瑪夫婦的熱情好客、工區(qū)管理員西諾的敦厚樸實、道班職工戰(zhàn)天斗地的場面都會時常在我腦海中浮現。但愿工區(qū)長小孩的病能早日痊愈、道班職工能早日住上設施齊全的新房，祝愿他們生活幸福、身體健康!

【第13篇 幼兒園體驗活動總結

幼兒園體驗活動總結

為了幫助父母和孩子增進對彼此的了解，讓孩子懂得體會父母的為自己的成長付出的艱辛，發(fā)現親子溝通中存在的問題，我校分別于11月25日和12月2日晚在學校舉行了一次名為“關愛你的孩子 從關愛孩子的心理健康開始”團體心理輔導活動，并取得了一定成效。

活動由我校的心理老師主持，歷時兩個小時。活動首先講述家教心理輔導的重要性、分析當前家庭教育存在的誤區(qū)，然后從如何關心子弟的心理健康問題出發(fā)教育家長要學會如何愛孩子;孩子的心理健康離不開家長的愛，離不開家庭教育。同時指出家長愛孩子要注意防止幾點誤區(qū) ：過度的溺愛，而使孩子對人無愛 ;過度的保護，使孩子做事無膽;過度的挑剔，使孩子無路可走。過度的強制，使孩子被動無志。并指出家長要注意觀察，學會判斷孩子心理變化。

著名的心理學家丹尼什把孩子的成長生動的比喻一顆樹的成長：心理就像樹根一樣，雖然看不見但卻非常重要，看不見的部分關系著一棵樹的高大強壯，關系到一個人的生存發(fā)展。她指出樹根的成長期是五年到十五年，十五年后才是樹干和樹葉的成長。一個孩子心理建設的成長期也是在人生的頭十五年。所以我們要在生命的最初年頭讓孩子學好心理健康，孩子的一生將充滿陽光。

在學校領導的正確指引下，各班從2014年9月2日，正式啟動親子共讀活動開始，班主任老師不敢有絲毫的懈怠，經常利用語文課滲透親子共讀這種充滿溫馨的閱讀理念，利用班隊會總結每周的親子共讀筆記的記錄情況，利用校信通表揚做得好的學生及家長，利用課余時間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀寫得規(guī)范的親子共讀筆記，利用家長會賞讀精妙的讀書筆記。

親子共讀是我們本學期重要工作之一。由于家長的竭力配合以及學生的不懈努力，我們的親子共讀活動取得了一定的成效：

(一)每位學生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經典字詞的摘抄，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄，有家長熱切的鼓勵……在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長中的一筆豐厚的精神財富吧。

(二)每位學生都閱讀了至少一本課外經典書籍。這些書籍或教給他們如何做人，或積淀他們豐富的習作底蘊，或引導他們孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探尋世界的奧秘。

(三)每位學生都品嘗到了閱讀的智慧與快樂。他們認為，閱讀是一架梯子，能幫他們登上知識的高峰，閱讀是一個朋友，在他們孤寂時能和我們傾心交談，閱讀是一位良師，能教會他們很多以前不曾知道的知識。

(四)相當一部分學生都養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。據家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項活動以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗到了讀書的益處，并能利用閑暇時間進行閱讀，周末還喜歡逛書店，而且還時常和家長進行閱讀方面的交流。

(五)有力地促進了家長與孩子關系的融合。以前，很少與孩子就閱讀進行溝通，現在因為親子共讀活動，家長和孩子經常為書中的`內容在一起探討，既加深了對文章的理解，又加強了家長與孩子的心靈溝通?，F在，課余時間，打鬧的現象少了，閱讀的學生多了，寫作文犯愁的少了，能寫的學生多了，明理的學生多了，蠻干的學生少了，人云亦云的學生少了，有思想的學生多了……這一切，都歸功于我們的親子共讀活動。

除了親子共讀活動，家長與孩子每月還合作辦一張手抄報。通過進行合作手抄報活動，大家都有不同程度的收獲，學校也發(fā)現很多優(yōu)秀的典型，有些同學在節(jié)假日里把手抄報作為一種興趣，通過做手抄報有所思考，領悟，內容充實，從他們的手抄報活動中，可窺見出他們多彩的生活。通過制作手抄報活動鍛煉了同學們的創(chuàng)造力，也增強了班集體的凝聚力。活動中，發(fā)現同學們手抄報的形式靈活多樣：有摘錄，有童話，同時與自己生活、學習密切聯系，比如有的同學寫到要“學習保爾堅強的毅力，身殘志堅的革命精神，自己要刻苦學習，做到不虛度年華，不浪費青春。這些確實豐富了生活，提高了同學們的動手動腦能力。

一個學期以來我校還組織了一系列活動，在校園藝術節(jié)里，讓學生充分表現自我，發(fā)揮特長，進行童話劇、小品、舞蹈、相聲、詩朗誦等不同形式的表演，邀請家長來校參加親子活動，與孩子同樂。給孩子一個展示自我的舞臺，給家長創(chuàng)設一個欣賞孩子的時機。在十月下旬，我樣組織同學們到廣州番禺進行社會實踐活動，增長見識，并在活動中讓親子間多說說心理話，消除組員間的緊張和隔閡，進行“心靈感應”活動，讓親子間多溝通，讓父母感受來自孩子的愛，為孩子創(chuàng)造愛的機會，體會親子關系，學會去珍惜和經營這份關系。

通過精心設計的各個活動環(huán)節(jié)和心理老師的催化引導，家長們和孩子們都全身心地投入，感觸良多。有些家長們平時只是關心孩子吃飽沒，穿暖沒，卻忽略了和孩子多點親近、突然發(fā)現原來自己這么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行;有家長分享說：“我發(fā)現孩子長大了懂事了，能很細心的帶自己走這么一段艱難的路”、“我感到很幸福，被孩子照顧的感覺真好”，許多家長都流下了欣慰的眼淚，為孩子的這份愛的表達。他們也才意識到原來平時天天見面，似乎沒有什么特別感覺的人，對自己是這么的重要，是這么的不可割舍，許多人開始懂得了要去好好珍惜和經營這份無可替代的關系。使得父母和孩子對彼此間的這份親子關系有了一個重新的了解和態(tài)度，很多都坦率地承認教育過程中存在的缺陷和不足，經過溝通后都表示愿意改進。孩子們接受了老師的教育，能擺正態(tài)度，尊敬父母，樂于和父母溝通，體諒父母，不再與同學做無謂的攀比，專心學習，課外幫忙做家務。親子關系和諧，增進了親子間的感情，為家庭搭建交流的舞臺。

【第14篇 三下鄉(xiāng)個人總結：短暫的體驗，一生的財富

__年8月21日清晨，我們一行人背著背包，穿著統(tǒng)一的服裝，共同踏出湘大南門，向著此次調研地點進發(fā)。由于是第一次參加社會實踐活動，我們都充滿了期待。一路上，且歌且行，笑聲與歡樂不斷，同時還有我們對調研工作不斷地討論，細化分工。一個個精神飽滿，信心百倍，斗志昂揚，絲毫不被烈日的暴虐所影響，展現了湘大學子積極向上，勇于實踐，無所畏懼的良好風貌。經過一路的輾轉，下午我們抵達目的地。在象形村徒步行走的過程中，這里的山山水水以它們特有的魅力吸引我們的眼球，不得不感嘆大自然的鬼斧神工。再看看腳下，整齊而潔凈的街道，沒有一片垃圾，路旁的小野花也在風中歡樂地曼舞，貌似在熱情迎接我們的到來。伴著一路的欣賞，一路的感嘆，我們到達了象形村村委會，與相關負責人進行了對接，村長為我們安排好食宿，貼心的說：“在這里就像在自己家一樣，不要拘束”。他的熱情與慰問，給我們帶來夏日的清爽，讓我們著實感動，也堅定了我們搞好調研，為象形村生態(tài)與經濟的和諧發(fā)展建言獻策，貢獻自己的一份力量，積極踐行湘大學子求真務實的實踐精神。

8月22日，為全面掌握新農村建設過程中生態(tài)環(huán)境的實際狀況，及時發(fā)現新農村建設中存在的生態(tài)環(huán)境問題，科學謀劃改善新農村環(huán)境狀況的方案，我們在象形村和金石村開展了關于新農村建設中生態(tài)環(huán)境狀況調查問卷活動。為了高效率的完成發(fā)放調查問卷任務，我們決定分組行動，積極認真地走訪當地居民。從上午8：00到中午12:00，實踐團成員們共發(fā)放150份問卷，并成功收回全部問卷。在發(fā)放問卷的過程中，當地居民都積極的配合，認真填寫問卷并與團隊成員進行簡單的交流，團隊成員也認真的做了記錄。下午，團隊成員們就上午調查問卷的結果進行了匯總統(tǒng)計。通過發(fā)放問卷調查及數據的統(tǒng)計和信息的采集，實踐團獲得了第一手資料，為后期的調研及調研報告的撰寫提供了可靠有效的依據和證明。一天的奔波與忙碌過后，我們深刻體會到村民對我們這些沒有什么社會經驗的大學生表現出了百倍的熱情和照顧，他們見我們在烈日下行走，不停地發(fā)放問卷，耐心的作出解釋，擔心我們在這樣炎熱的天氣下會中暑，特地為我們準備了新鮮的梨子。我們會永遠記得這些可愛的人。在發(fā)放調研問卷的過程中，我們同時也鍛煉了與村民的交際能力，由開始不知道如何解釋到后來的應答自如，真心體驗到痛并快樂的美妙滋味。

8月23日，我們采訪了象形村村委會負責人，訪問了一系列有關象形村環(huán)境與生態(tài)旅游發(fā)展狀況，最終實踐團成員們帶著訪談記錄滿載而歸。在晚上的會議討論中，我們都將自己發(fā)現的問題及自己的想法建議進行交流，不斷完善調研成果。24日我們走訪了當地的文化景點。25日，在與村長告別后，踏上了回校的征程。

就這樣，發(fā)放問卷、走訪村民、走訪政府、統(tǒng)計分析、開會討論、新聞宣傳是我們這五天以來不斷重復的事情。我們并沒有產生絲毫的厭倦，也沒有發(fā)出一聲的埋怨，相反，而是在這個極富意義的活動中找到了樂趣。我想這是一個團隊團結協(xié)作、和睦友愛的結果，隊員之間儼然成了相親相愛的一家人，一起快樂的工作，一起快樂的玩耍，極大增強了部門的凝聚力和對部門的歸屬感，這對部門的建設和發(fā)展是非常可貴的。

五天的行程，五天的努力，我們收獲的確實終生的財富，這是我們步入社會的一個完美起點，給我們帶來快樂的同時也帶來了成長與收獲，帶來了友誼和感悟。也希望在促進我們成長的同時，調研報告的撰寫與宣傳，會促進農村生態(tài)問題的解決和農村經濟健康持續(xù)發(fā)展，為村民謀利，為村民造福。

【第15篇 2023年陽光少年體驗營輔導員總結范文

通過這次暑期社會實踐調查，我對農村學生的心理健康不驚感到驚呀。

我們的活動實踐地之所以選擇在臨安，原因之一是她是我的家鄉(xiāng)，我想為自己的家鄉(xiāng)做一些事情，同時在家鄉(xiāng)活動起來比較方便；第二，各支大學生支教隊伍把目光都放在偏遠貧窮的貴州，甘肅，四川等地，卻忽視了我們本省的一些教育落后之地。據我所知，臨安和桐廬等地的教育一直在杭州市七縣市排在最后兩位。究竟是什么讓我們的家鄉(xiāng)教育如此落后呢？

帶著這個問題，我們開始了我們的暑期社會實踐。我們的社會實踐和一般的調研不同，我們打算要自己招一批學生，對他們進行文化課和心理課的輔導。我不知道那些去貴州支教的同學他們是不是自己招生，我覺得不會是吧。但是在招生過程中，我就發(fā)現一個相當明顯的問題，家長們完全誤會了我們的意思，他們把孩子送來的初衷并不是他們認識到了自己孩子的心理健康問題，絕大多數家長還是為了自己的孩子能夠在暑假有人照看，有人督促他們學習，或者就是沖著我們免費來的，有的甚至是看見別人家的孩子來了他就把自己的孩子送來了。真正意識到自己的孩子心理可能存在問題實在不多。

所以我必須要做的是增加活動影響力，我首先找到了臨安市教育局，教育局給我們提供了很多方便，隨后我們找到了臨安市大峽谷鎮(zhèn)人民政府和大峽谷鎮(zhèn)國石村村委會以及當地的上溪小學，并聯系了浙江省昌化中學的擁有十幾年教學經驗并對心理教學十分感興趣的潘世英老師給當地的家長做了一堂公益講座。當天小學的一個教室擠滿了一百多號人，家長來的目的有多種：一部分是自己來就是為了能夠在這個課堂里學到一些東西；另一批家長還是為了給我面子；還有一些是看見別人來了自己也就來了。無論出于何種目的，總算讓這個排場不顯得冷清。

所有來了的家長無不被潘老師的課堂所震驚，其實那些我也都懂，我也講得出來，但是同樣一句話，如果從我這個涉世未深的大學生嘴中說出來的效果遠遠不及潘老師那里講出來。潘老師的課堂結束了，我看到一批家長圍著潘老師問這問那，我心理既是百感欣慰，又有一個疑問，他們回到家后會這么樣，或者一個星期一個月后他們還記得這些問題嗎？我覺得不會，他們記得的也許的是如何去掙錢，如何去提高孩子的成績，如何能夠逼迫孩子以后考上好的大學。其實因為心理問題而引發(fā)的血的案例并不是沒有在當地發(fā)生，也許只有親身經歷過的家庭才能明白其中的痛楚。但是在農村，的考慮的還是經濟，是眼前的收入，因為在講座之前，有一位家長還來這么問我：“梅老師，我可不可以不來聽這堂課，我家里的菜還沒有摘，小孩子讀書靠他自己的，家長說再多也沒有用.”我不禁被家長對孩子的教育態(tài)度而感到驚訝，然后問了一句：“你為什么要把孩子送來？”她的回答是：“孩子一定要來我也沒有辦法?！蔽艺嬲杏X到我肩上其實背負著很大的擔子，我要做的事情實在是太多了，我開始對自己不自信了，因為相比較而言，臨安不算貧窮，大峽谷在臨安還算一個富裕之地，學生的成績不好僅僅是因為教學條件嗎？我后來仔細觀察了那位學生，發(fā)現他的成績果真如我料想那樣不是很好，而且他的心理也存在著一定的問題。

會后，不斷有家長走到我面前來和我說，我的孩子數學比較差，我的孩子英語比較差，我的孩子語文很差。。。。。幾乎所有的家長來說的都是孩子哪一門功課很差，要我?guī)退a補，他們甚至偏離了我們活動的主題“農村學生心理健康”，很少有人可以認識到這一點，但是如果不答應他們的請求，我還怕家長把孩子帶走，讓他們整天盯著書本，我覺得這樣的確是對孩子的一種糟蹋，我為了解救我的學生，把家長的意見全部記錄了下來，事實上我知道我答應了一件我不可能做到的事情，短短的二十天，孩子的成績怎么可能有質的飛躍。我要做的是打開孩子心中的那扇門，讓他們發(fā)揮出被掩埋起來的那股潛力。但是力不從心啊，困難實在太多，這樣需要開導的學生也很多，我究竟該選擇哪位呢？在農村做事實在是不簡單啊，我?guī)土诉@個，那個家長又有意見，說我偏心，不是我顧慮太多，是我不得不顧慮，說真的我只是不收錢的在做一件大好事，但是我的家在這里，有些事情我實在身不由己，發(fā)現自己的力量實在太渺小了。

活動開始以后，我對一個村的所有學生進行了家訪，我發(fā)現問題實在很多，這些家庭不是孩子不配合就是家長不配合，要家訪時，打電話預約家長的時候，有些家長說我現在在看石頭，事后也就沒有回音了。有些和家長說的時候，家長答應的好好地，但是一過后我問孩子，“你爸爸媽媽有沒有和你和你說過什么??？”孩子總是說沒有。我布置給孩子的作業(yè)是回家和父母溝通半個小時，但是回來檢查的時候，學生總是不能完成，還說：“老師，你饒了我吧，我和我的爸爸媽媽天生合不來，我不愿意和他們說?！被蛘呤恰拔野职謰寢寷]空?！蔽矣珠_始想一件事情，再忙的一個家長，你拼命賺錢為了什么，是為了你的孩子吧？但是你怎么就抽不出這個三十分鐘呢？說到這里我就不驚想起我的一個學生寫的文章了，他說道：“我一點都不擔心我考不上高中，因為我知道我的父母會幫我花錢弄進去的?！焙髞聿稍L另一位學生的家長時，他也告訴我說：“我已經幫我孩子的路鋪好了，我以后讓他上軍校。。?！笨此魄巴疽黄饷?，我當時就和那位家長打賭，如果你堅持你的教育方法不改，我和你賭你的孩子的未來會像你預料的那樣一帆風順嗎？

接著，雖然是免費的支教，活動結束以后，卻很少有家長來和我說一句謝謝，實在讓我感到自己十分失敗，感恩之心，如果家長都沒有的話，你的孩子以后會變成怎么樣，你知道你的行為對你的孩子會造成多大的影響嗎？在結業(yè)那天，有一位家長伸出手來和我握手，我其實那時真的很感動，因為我知道那是他表達他的謝意的方式，如果每位家長都有他的那番心意該多好??？也有的家長拎著東西或者干脆拿著錢來我家答謝我的，我都一一拒絕了，其中對于我來說，學會拒絕人真的是一門學問，我看得出來有的家長是出自真心實意的，有的家長卻也是隨風狀態(tài)。我說過免費的就是免費的，我不會以任何形式收取任何人的任何禮物，這是我的原則。其實對我來說最好的回報就是那天那位家長伸出的那只手，我在想如果有兩只那樣的受伸向我該有多好??？

發(fā)生的事情還有很多，容我慢慢回想。。。我估計可以把這次活動寫成一本書，但是我一個人的力量實在太小了，在這次活動中我遇到了這樣那樣的問題實在太多了，有來自大學學校的，有來自社會上的壓力，有來自我的同學的，有來自家長的，有來自學生的，有來自我的父母的，也有來自我自己的，我發(fā)現要做好一件事實在太難了，我們需要想的需要考慮的需要改正的需要完善的實在太多太多了。

對于農村學生心理健康問題，我覺得我們需要做的實在太多，不能再只是一句口號，不僅僅針對這一件事情，我覺得任何事情都要做到實處，不要想想哪件事去做下很簡單，事實上真的要做實在太難，我提倡孩子們一定要多自己動手，才能體味到父母的辛苦；作為父母，一定要設身處地的為孩子考慮，不要把自己的意愿強加在孩子的身上；作為政府，我覺得真正對百姓有意義的事情，一定要毫無顧慮的去做，不能畏手畏腳；作為學校等教育部門，一定要把孩子的利益放在第一位，不要只是追求成績，只是為了學校的名氣；作為我們大學生，一定要把眼光放得遠，我們絕大數人最終要回到基層去，我們需要增加一些經驗。作為我們全人類，我們需要做的實在太多，而且一定要做到實處。

【第16篇 信息技術應用體驗總結

信息技術應用體驗總結

信息技術應用體驗總結范文1

茫茫人海中，我遇見了你，于是變成了最美的回憶……當2016弋陽暑期教師全員培訓遍地開花時，在領導的關照下，我有幸參加了信息技術培訓。開班儀式上，我們聆聽了威震江西省乃至全國的課件制作大師——張威亮老師對好課件的詮釋，頓時令人耳目一新，回顧之前自己所做的那些課件，簡直不堪入目，對課件學習更是有些迫不及待。

于是，和信息技術培訓就這么自然而然地相遇了… 接下來就是緊鑼密鼓的學習了，為期七天的培訓，除去開班儀式和結業(yè)匯報，老師給我們上了整整六天的課，近四十度的高溫，絲毫沒有影響學員們的學習熱情，從早上8點來，一直到傍晚6點多，大家都待在機房，練習老師所教的知識，讓自己做的課件更加精美。令人感動的是老師一直陪伴我們，為我們一一解惑。張老師帶領我們進入了一個全新的信息技術世界，office2013的全面啟動使用,利用ps軟件摳圖摳字,用foucsky軟件做課件,字體管家及幾何畫板的使用……讓我這個對信息技術是門外漢的學員來說，眼界大開。

每天老師都會布置一項作業(yè)讓我們完成，同班的優(yōu)秀學員總能輕松自如地完成，而我每天回家要做到深夜。這學習的過程，讓我深感要做好課件不易的同時，更加驚嘆信息技術世界的高深奧妙。當那些專業(yè)的英文出現于屏幕，后悔自己的肚里的墨水吃的太少，只能用筆認真地記下老師所教的每一步操作。是信息技術培訓讓我對課件制作有了重新的認識。

短暫一周的學習很快就過去了，雖然我們只學了其中的冰山一角，但是我們分外珍惜這難得的學習時光，大家互幫互助，為彼此加油鼓勁。大家互相約定 ———明年培訓我們還來!感謝培訓，讓我們與信息技術相遇，相識，相惜!

信息技術應用體驗總結范文2

隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術已經成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應新的發(fā)展，信息技術的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。

從信息技術在中小學教學中的應用，以及與各學科的整合變化來看，我作為一名實踐者，談一點自己的體會，希望各位同仁提出寶貴意見和建議。

第一、信息技術的普及。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設信息技術課程;到網絡化應用，主要是教師利用多媒體教室進行教學;再到現在遠程教育的有效利用。充分說明了教師對信息技術從排斥到主動應用的過程。例如：我是一名英語老師，在擔任七年級歷史教學中，我參加了市里的新課改培訓，當時那位老師使用的是多媒體教學課件，而我卻感到很陌生，同時又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反應的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新?！睆哪菚r起我就在想，什么時候我也能上這樣一節(jié)課?；貋砗?，我就開始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加入;從資源的下載到制作簡單的flash課件。我用了3年的時間，使自己從一個對電腦一無所知到現在的熟練操作與應用，我覺得自己的業(yè)務水平得到了提高，同時讓學生也喜歡上了英語課，讓過去死的知識不再那么單調。

第二、信息技術在各學科中的不可替代性。

1、它可以讓教學信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學內容和資料制成了課件，讓學生很直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效果。

2、教學信息的超文本形式，主要說的是超級鏈接的有效應用，這樣可以增加教學容量。

3、教學信息的交互性。

4、教學信息的再現性。

第三、信息技術的實施方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓入手，在以前是個別培訓，到現在全校性的基礎性培訓，并大力提倡教師上網查閱資料和制作教學課件。從學生入手變化更大，以前學生每周只有一節(jié)信息技術課，而現在每天都可以上網1個小時，因為我校開放了計算機房，開設了綠色網吧等，提倡學生健康上網，除了查找學習資料，也可以給校領導、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學生去了解課堂以外的知識。

總之，不管是教師的教學，還是學生的學習，他們對信息技術資源的有效利用，都從另一個側面對其提出了更高的要求，那就是熟練的應用電腦，其次是轉變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術與自己的學科或學習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。

信息技術應用體驗總結范文3

全面實施信息技術素質教育，全面實施信息技術課程改革是當前教育領域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學習新課標，嘗試著正確領會新課標的精神和理念，期望能更好地應用于教學實踐，為信息技術課程建設盡自己的微薄之力?？戳四瞧恼挛矣X得有所感觸，所以又去看了有關的知識現把學到的知識和大家一起來學習。

新課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，學習方式的變革迫在眉睫!它關系到我們的教育質量，關系到師生的校園生活質量。我們今天必須倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課標最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。新課標強調師生互動、互教互學。

引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識?！苯處焸兌济靼走@樣一個道理：要想讓學生學到東西，學生自己得渴望學習，而不是要老師逼著學。實現這一學習目標的惟一辦法就是讓學生在學習過程中擔任主角。任何老師都不能讓人學好，學生必須愿意學習，而且努力學習才行。新課程理念認為學習是一項參與性的活動。學生學習的方式是實踐——不斷實踐，直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現的正是學生親身的體驗和實踐。聽新課標指導下的老師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學生把每天的講話記錄下來。相反，讓學生主動學習的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學原則，向學生提問，鼓勵學生討論，對話和辯論，希望學生去思考、推理和交流，其目的是給學生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。這種方法給學生傳達出信息是：教師尊重學生的意見，而且相信學生的能力。有一句古話說，如果你認為他們行，他們就行。

多年來，學生已習慣于教師講、學生聽、做筆記、課后背。如何讓學生“動”起來，老師們確實動了一番腦筋，可當學生真的“動”了起來以后，新的問題又出現了，學生積極參與學習，課堂氣氛空前活躍，學生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以控制，教學任務難以完成，最令人擔心的'是考試怎么辦?課改使學生思維變得活躍了，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學會蹲下來欣賞學生，學會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學生共同探討。因此一節(jié)課，無論怎么準備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多事先無法預知的情況,有時教學任務沒有完成，這是很正常的，但學生在某一方面獲得了充分的發(fā)展，就應當肯定。

新教材最大的特點是它的開放性，并且采用了現在比較流行的任務驅動模式來設計教材。學生并非空著頭腦進入教室，在日常生活中，在以往的學習生活中，他們已經形成了廣泛而豐富的經驗和背景知識，從自然現象到農家生活、社區(qū)活動，他們幾乎都有自己的看法。而且，有些問題即便他們還沒有接觸過，沒有現成的經驗，但當問題一旦呈現在面前時，他們也可以基于相關的經驗，依靠他們的認知能力形成對問題的某種解釋，這并不是胡思亂想，而是從他們的經驗出發(fā)來推出的合乎邏輯的假設。所以，教師的備課不僅要備教材，而且要備學生。教師從學生的經驗出發(fā)，貼近學生的生活實際，從問題情境出發(fā)，引導學生探究學習、體驗學習。這樣的課堂學習才有的放矢。然而這種全新的編排體例和教學要求上的變化，與教師教學習慣產生強烈的沖突，矛盾日益突出。但我們卻堅信有了矛盾才會有改變、有進步

教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據學生發(fā)展的需要對教材進行調適和重組。由于強調開放式教學，課程資源的開發(fā)就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資源了。這就要求教師學會尋找、開發(fā)、制作、整合教學資源和資料。教師在執(zhí)行新課程計劃中，開發(fā)利用校內外的一切課程資源，來豐富教學內容。