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【第1篇 大學(xué)文學(xué)社校園讀書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)
今天社團(tuán)展示月以讀書(shū)漂流活動(dòng)作為啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始了。我們啟航文學(xué)社本次的讀書(shū)漂流活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)，秩序較好：中午放學(xué)我們馬上開(kāi)動(dòng)本次活動(dòng)就在事先準(zhǔn)備好的場(chǎng)地舉行。
二、同學(xué)們的積極性較高：在活動(dòng)的過(guò)程中，我們針對(duì)同學(xué)們的要求和意愿，改變了原有的活動(dòng)方式，這是我們史料未及的。由于天氣原因風(fēng)力較大，同學(xué)們一直想將自 己喜歡的書(shū)籍借回去看。于是我們應(yīng)廣大同學(xué)的要求，將大家喜歡的書(shū)籍借給了前來(lái)借閱的同學(xué)們；每人最多可借兩本，時(shí)間是兩周。并且，我們做好了書(shū)籍的借閱 記錄，以便于督促同學(xué)們及時(shí)將所借書(shū)籍還回。
同時(shí)，在活動(dòng)中也出現(xiàn)一些不足之處，主要就是我們事先對(duì)書(shū)籍了解不多。針對(duì)同學(xué)們喜歡的書(shū)，有的我們沒(méi)能加以詳細(xì)介紹。這樣就很難激發(fā)大家的閱讀興趣。同 時(shí)也出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題就是我們的口才有待提高，因此在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了一些講解上的失誤，其根本原因在于我們的口才不行，心里的東西用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的效果不 好，這樣的問(wèn)題值得我們進(jìn)行認(rèn)真反思總結(jié)。
總之本次活動(dòng)雖然只有短短一天時(shí)間，但是的確為本屆社團(tuán)展示月開(kāi)了一個(gè)好頭。以后有類(lèi)似的活動(dòng)，我們還會(huì)再搞下去。總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)不足，我們將努力加以改正為大家更好地展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
啟航文學(xué)社
二〇一一年四月十八日
活動(dòng)總結(jié)對(duì)應(yīng)的策劃書(shū)：
大學(xué)文學(xué)社校園讀書(shū)漂流活動(dòng)計(jì)劃書(shū)
【第2篇 公司漂流活動(dòng)總結(jié)
利達(dá)行公司漂流活動(dòng)總結(jié)
7月25日利達(dá)行家人組織漂流
利達(dá)行剪刀品牌公司，特組織“相約雷公峽漂流”活動(dòng)。蕩漾著無(wú)限激情，利達(dá)行家人充滿(mǎn)了活力對(duì)刺激的渴望與挑戰(zhàn)。
在去雷公峽的路上，我們看到了果實(shí)累累，聯(lián)系了朋友，在途中停留了大概一個(gè)小時(shí)，體驗(yàn)生活來(lái)之不易的辛苦——自行磨豆腐花，需要把黃豆一顆一顆的磨碎成漿。就像成功需要一步一個(gè)腳印，利達(dá)行剪刀需要一道一道工藝打造而成一樣.
分享豐收季節(jié)的喜悅——自行摘龍眼。在這里沒(méi)有使用小剪刀或者園藝剪刀，而是用雙手爬到樹(shù)枝上，尋找果實(shí)。感謝 萍水相逢的阿姨幫我們摘果子，感謝萍水相逢的哥哥，用自己的車(chē)送我們一程，避免了暴曬于路中。汗水滿(mǎn)面，但苦盡甘來(lái)，果實(shí)特別甜。
中午一點(diǎn)半我們吃完盛筵，坐著巴士伴著自然風(fēng)光到達(dá)了雷公峽山頂，我們被分為兩人一組，穿上了救生衣，帶上安全帽，拿上漿，上了邊筏子，激起的水花又被這邊的同事用漿濺起的水花淹沒(méi)了，也有人用水槍或者瓢子直接將水射向目標(biāo)。大家玩的很盡情，誰(shuí)也沒(méi)有在意到自己早已濕透的衣服是否還保留著平常的優(yōu)雅。此刻我們已早已失去了控制，將一切都交給了急流，任其擺布。激流的水把我們?nèi)矶即驖窳?，真是驚險(xiǎn)萬(wàn)分！很累卻感覺(jué)心情無(wú)比的爽朗。 時(shí)間不知不覺(jué)就像漂流中的急水一樣一瀉而過(guò)。不能復(fù)返。
通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)了利達(dá)行家人之間團(tuán)結(jié)互助，友好相處，熱情開(kāi)朗，特此感謝打鐵女人給予來(lái)自五湖四海的朋友聚成一個(gè)美滿(mǎn)的利達(dá)行大家庭。
【第3篇 中學(xué)生圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)
為給同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，倡導(dǎo)同學(xué)們以書(shū)會(huì)友，進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，近日，張村中學(xué)開(kāi)展“最是書(shū)香好致遠(yuǎn)”圖書(shū)漂流活動(dòng)。江威校長(zhǎng)、張明副校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)以及我校部分學(xué)生代表共同參與了此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)秉著“知識(shí)因傳播而美麗，心靈因交流而貼近”的漂流理念，在學(xué)校的大力支持下，得到了很好的開(kāi)展。活動(dòng)前期，我校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了有效的宣傳，通過(guò)板報(bào)、微信等方式，很好地詮釋了本次活動(dòng)的意義，得到了全校同學(xué)的廣泛支持。緊接著，在各班團(tuán)支部的協(xié)力下，建立各班書(shū)籍漂流站點(diǎn)，并搭建了相應(yīng)的微信平臺(tái)，定期更新各站點(diǎn)的書(shū)目,以供同學(xué)們更方便地選擇書(shū)籍。同時(shí)，在每本書(shū)籍扉頁(yè)，都貼有由提供書(shū)籍同學(xué)自制的漂流簽到表，以便記錄該書(shū)的具體漂流過(guò)程。接下來(lái)，在圖書(shū)漂流的過(guò)程中，同學(xué)們都展現(xiàn)出讀書(shū)熱情，積極參與其中，紛紛用文字記錄下個(gè)人的讀書(shū)心得并將其不斷傳遞下去，彼此交流，共同進(jìn)步。
期間，同學(xué)們談到，“書(shū)本里夾雜的不同同學(xué)的讀書(shū)感悟，讓我們仿佛一下子拉近了彼此間的距離，加深了心與心的交流。”此外，學(xué)生教導(dǎo)處和德育處會(huì)定期組織同學(xué)召開(kāi)“好書(shū)推薦會(huì)”，分享內(nèi)心讀書(shū)感悟，增進(jìn)交流與聯(lián)系，推薦優(yōu)秀書(shū)籍。在本次活動(dòng)最后，江威校長(zhǎng)和張明副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)加以肯定，指出“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”的道理。同時(shí)，他倡導(dǎo)同學(xué)們將此次活動(dòng)延續(xù)下去，潛心靜坐，多讀書(shū)、讀好書(shū)、終身讀書(shū)。最終，參照讀書(shū)的數(shù)量，評(píng)出了沈茹心、高夢(mèng)宇、劉珊珊等十位最佳讀書(shū)達(dá)人。
此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，加深了同學(xué)之間的分享與交流，提高了同學(xué)們讀書(shū)的自覺(jué)性和積極性，傳遞了知識(shí)和正能量，有助于營(yíng)造良好的文化氛圍，提升校園文化內(nèi)涵。
【第4篇 讀《魯濱孫漂流記》后感悟總結(jié)
讀《魯濱孫漂流記》后感悟總結(jié)
書(shū)籍是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀。這個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在為止我已經(jīng)學(xué)習(xí)了多篇課文，但令我印象最為深刻的還是《魯濱孫漂流記》這篇課文了，雖然這篇課文呈現(xiàn)的只是梗概加精彩片段，但是依然能令人感受到作者那細(xì)膩的筆尖下所描述得栩栩如生的魯濱孫的人格魅力。
我學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》這篇作文，它主要寫(xiě)了一個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人十分愛(ài)好冒險(xiǎn)，在一次航海中遇上了大風(fēng)，他被大浪沖到了一個(gè)荒島上。他在這個(gè)荒島上克服了重重困難，生活了差不多二十八年，最終回到了英國(guó)的'故事。
讀完這篇課文，我受益匪淺，這篇課文里的主人公魯濱孫是令我最佩服的一個(gè)人，他給我的印象十分深刻，令我覺(jué)得最驚訝的是魯濱孫竟然在一個(gè)荒島上生活了二十八年唉，一個(gè)多么難以想象的數(shù)字??！換作是我們這些家里的“小皇帝”“小公主”，在那里生活幾天肯定就被餓死了。
魯濱孫還是一個(gè)堅(jiān)毅的人，他并沒(méi)有因?yàn)閸u上惡劣的生活環(huán)境，而放棄自己，而是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了困難。搭建了帳篷，捕了羊，把羊蓄養(yǎng)起來(lái)，后來(lái)還可以常喝羊奶和吃羊肉，另外還靠十幾個(gè)穗子反復(fù)收種，之后四年，他終于可以吃上自己種的糧食。
再說(shuō)了，在這荒無(wú)人煙的荒島上，沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)，多孤單?。∥覝?zhǔn)會(huì)悶死的，可見(jiàn)魯濱孫是多么樂(lè)觀(guān)向上?。?/p>
我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種不怕困難，樂(lè)觀(guān)向上的精神，無(wú)論在何時(shí)何處都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線(xiàn)生機(jī)也要爭(zhēng)取，決不放棄！
