第1篇 2023年小學教師個人專業(yè)素養(yǎng)提升總結范文
一學年的工作即將結束,今天我以總結經(jīng)驗彌補不足的心態(tài),回頭看自己在本年度里于提升個人專業(yè)素養(yǎng)方面的點滴努力,對自己在個人專業(yè)成長做以下歸結
一、提高綜合專業(yè)知識
1.結合課題研究認真學好嘗試教學理論,以科學的態(tài)度和工作方法搞好教學科研工作,不斷夯實專業(yè)基礎知識,以研究學生、鉆研教材為重中之重。在本年度里對現(xiàn)行教材1—6年級上下冊教材進行了研讀,對今后教學中學生前后知識間的聯(lián)系有了全新的認識。
2.努力提高教學基本功。
做為小學教師,教師的語言、行為對學生起著潛移默化的作用。教師精煉的語言和高尚的行為,對學生的學習與做人做事起著示范作用。因此在本年度里我不斷加強自身的基本功,做了如下努力
(1)日常教學中注重修煉個人語言能力,使自身課堂教學中語言準確、生動、簡練并富有邏輯性,真正做到“落地有聲”。
(2)為提高教學效果,課課制作多媒體課件,并結合教學內(nèi)容積極制作教具、學具,指導學生制作和運用學具。
二、學___版新課標變化,為新一輪課改導航。
作為一名與上一輪課改共同成長的教師,在學習新頒布課標中,我將新課標與原實驗稿課標進行了對比,發(fā)現(xiàn)新的《數(shù)學課程標準》對原《數(shù)學課程標準》的設計理念、基本理念、設計思路及總體目標都有所修改,更加簡潔明了,符合我們的教學實際。我結合自己十幾年的課改實踐經(jīng)驗和自己對新修訂頒布的數(shù)學課程標準的研讀,在關注變化中,我同時明確了自己于下一輪課改中將以“回歸理性,提倡務實”作為自己的教學風格。
教師專業(yè)素養(yǎng)的高低決定著教育質(zhì)量的高低。在本年度的自我學習提升中,我感受到:在教育教學中,教師專業(yè)素養(yǎng)并不是一蹴而就的,它是一個不斷發(fā)展、不斷提升的內(nèi)化過程,是我們不斷奮斗才能得以實現(xiàn)的。下一輪新課程改革即將啟程,對于教師綜合素質(zhì)和教育教學能力的要求會越來越高,只有我們不斷的提升自身的專業(yè)素養(yǎng),促進自已的專業(yè)化成長,才能適應新課程改革的需要,才能提高教育教學質(zhì)量。
我始終相信:要想我們的學生走得遠,做為教師我們一定要看得更遠,只有不斷豐富我們的文化知識、學科知識、專業(yè)知識才會打開學生廣闊的思維之門