中級(jí)培訓(xùn)總結(jié)（優(yōu)選10篇）

第1篇 中級(jí)職稱培訓(xùn)總結(jié)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提升崗位履職能力

中級(jí)職稱培訓(xùn)總結(jié)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提升崗位履職能力

十天的中級(jí)職稱學(xué)習(xí)結(jié)束了，在這短暫十天的里，我不僅收獲了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了來自不同的朋友，同時(shí)還領(lǐng)略了中原大地的秀美和中原文化的精深和博大?，F(xiàn)將我這十天的學(xué)習(xí)和感悟總結(jié)如下：

一、拓展訓(xùn)練培訓(xùn)有方。來到__培訓(xùn)中心的第一節(jié)課，是__培訓(xùn)中心的老師給我們上的拓展訓(xùn)練課。我們小組的訓(xùn)練科目是盲人方陣。小組的15個(gè)人在訓(xùn)練開始后，大家的熱情高漲，經(jīng)過七七嘴八舌的摸索和組織，終于完成了項(xiàng)目。通過老師課后的總結(jié)，我明白了幾條不足：一是事前沒有計(jì)劃，沒有方案，大家盲目開始，形成了無組織、無計(jì)劃狀態(tài)。二是領(lǐng)導(dǎo)（隊(duì)長(zhǎng)、政委）沒有發(fā)揮應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)作用，導(dǎo)致大家群龍無首。三是方式方法沒有科學(xué)性，使整個(gè)完成訓(xùn)練科目完全處于一種摸著石頭過河的狀態(tài)。

通過參加拓展訓(xùn)練，我覺得對(duì)我的收獲和啟發(fā)很大，這種收獲和啟發(fā)對(duì)于我在今后開展工作中有重要的啟示作用，對(duì)于我合理的安排部門工作，改進(jìn)工作方式方法，和、提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)水平和能力有著很大幫助。

二、培訓(xùn)課程安排合理，全方位兼顧了學(xué)員的培訓(xùn)需求

在十天的培訓(xùn)安排中，__培訓(xùn)中心的老師們給我們各位學(xué)員精心安排了各項(xiàng)培訓(xùn)課程，授課的老師都是__培訓(xùn)中心的老師通過多方聯(lián)系來的專家和教授。課程有熱門又相對(duì)陌生的反洗錢、征信管理等專業(yè)內(nèi)容，也有央行人才發(fā)展的機(jī)遇，銀行公職人員的心理健康調(diào)理，更讓我難忘的是總行銀幣博物館館長(zhǎng)、宣傳部馬林部長(zhǎng)給學(xué)員講授的“龐村財(cái)經(jīng)會(huì)議的歷史意義”一課。馬部長(zhǎng)作為一個(gè)總行的專家，年紀(jì)也不小了，吸引我的不僅是他的講課內(nèi)容，從小龐村財(cái)經(jīng)會(huì)議的召開背景到人民銀行的成立，人民銀行名稱的確定等內(nèi)容，讓我接受了一次入行近二十年來第一次生動(dòng)且難忘的行史教育。為了讓我們更多的接受一些行史，馬部長(zhǎng)在講課中僅作了短暫的休息，并且著站著講完了全部?jī)?nèi)容，三個(gè)小時(shí)啊，作為一個(gè)總行的部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，敬業(yè)精神無疑打動(dòng)了每位學(xué)員，持久不息的掌聲表達(dá)了每個(gè)學(xué)員發(fā)自內(nèi)心的尊敬與感謝。

在接下來的日子里，一百五十名來自全國(guó)各地的學(xué)員們有幸分享了來自中國(guó)金融出版社的張紅地副總編輯最新研究的關(guān)于法定存款準(zhǔn)備金在中國(guó)的理論和實(shí)踐、總行研究局__局長(zhǎng)給大家深入淺出地講解了如何做好金融研究工作，她精彩地講課內(nèi)容讓大家了解了外匯匯率改革的政策變遷，也了解了國(guó)際金融危機(jī)在發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家的不同表現(xiàn)及不同的應(yīng)對(duì)措施等精彩的內(nèi)容。

三、學(xué)院精心組織，服務(wù)員培訓(xùn)有素，服務(wù)周到細(xì)致

來到__培訓(xùn)中心的第一天，我們就對(duì)__培訓(xùn)中心對(duì)每位學(xué)員的關(guān)心有了實(shí)實(shí)在在的感受。一進(jìn)學(xué)員宿舍，日常用品已擺在了衛(wèi)生間的洗漱臺(tái)上。在十天的學(xué)習(xí)中，我們每時(shí)都能感受到親切的笑臉，殷切的問候，周到的服務(wù)。從餐廳、總臺(tái)、會(huì)議室，每位服務(wù)人員都是那么訓(xùn)練有素、親切自然。

為了做好第一次人民銀行中級(jí)職稱干部培訓(xùn)工作，老師們對(duì)課程的設(shè)置可謂用心良苦，就內(nèi)容來說，既有綜合方面的內(nèi)容，也有針對(duì)性較強(qiáng)專業(yè)課程，還有關(guān)于宏觀政策、事關(guān)國(guó)計(jì)民生的經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，多方位的滿足中級(jí)職稱人員的知識(shí)渴求；就授課方式面言，既有專家教授的講授，也有學(xué)員自已的體會(huì)交流。學(xué)員們充分利用與專家教授近距離接觸的機(jī)會(huì)，不時(shí)提問與老師互動(dòng)，學(xué)習(xí)效果效率明顯。

四、中原文化，博大精深；中原大地，山川秀美；中原人民，熱情好客

在學(xué)習(xí)期間，學(xué)院安排了中原文化考察。各位學(xué)員考察了云臺(tái)山風(fēng)景區(qū)、潭瀑泉、彌猴谷等風(fēng)景秀美的自然風(fēng)光，又領(lǐng)略了七朝古都洛陽、千年古剎少林寺。

在飽覽中原名山美景、古剎名寺、自然風(fēng)景的同時(shí)，我們也接受了一次中原文化教育，對(duì)凈化我們的思想，減輕壓力，更好地做好本職工作有著無法估量的作用。

總之，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了我們的理論水平，開拓了視野，豐富了大家的工作方式方法，提升了綜合能力，對(duì)于改進(jìn)和提高工作效率，促進(jìn)履職的積極性和主動(dòng)性將會(huì)起到積極的作用。

感謝人總行有關(guān)司局，感謝__培訓(xùn)中心的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師辛勤付出，感謝__培訓(xùn)中心各部門的服務(wù)和熱情。

第2篇 中級(jí)職稱干部培訓(xùn)總結(jié)

XX年7月1日，是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年紀(jì)念日，在這莊嚴(yán)而值得紀(jì)念的日子里，我來到了中國(guó)人民銀行鄭州培訓(xùn)學(xué)院開始了為期十天的人總行中級(jí)職稱干部第二期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。開班典禮、拓展訓(xùn)練、專題講座、實(shí)地參觀、座談?dòng)懻?、?jīng)驗(yàn)交流，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，來自全國(guó)各地150名中級(jí)職稱干部匯集河南鄭州，在這個(gè)具有深厚中原文化底蘊(yùn)和正在迅速發(fā)展的現(xiàn)代化城市，貪婪地汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，交流著各自的經(jīng)驗(yàn)，也傳播著祖國(guó)各地的不同文化。美好的日子總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)班就要結(jié)束了，坐在電腦前，思緒萬千，暫把這十天來的感悟和啟迪記述一二，也作為一個(gè)培訓(xùn)的小結(jié)吧。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)會(huì)感恩

說實(shí)話，我非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，XX年7月新入行時(shí)，我曾參加過為期一周的新行員入職培訓(xùn)，也是在鄭州培訓(xùn)學(xué)院，回想起來距今已整整十年了。十年后，故地重游，又來到__培訓(xùn)中心，參加為期10天的脫產(chǎn)培訓(xùn)，心中充滿了感激和感謝，感謝總行、__培訓(xùn)中心以及中支領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，讓我有機(jī)會(huì)在這里汲取營(yíng)養(yǎng)，充電加油。隨著時(shí)間的推移，課程的展開，我越來越感覺到這次培訓(xùn)的價(jià)值之大，也越來越覺得自己很幸運(yùn)。總結(jié)這次培訓(xùn)班的特點(diǎn)，可以概括為以下幾個(gè)方面：

一是層次高，這次培訓(xùn)班是人總行舉辦的培訓(xùn)班，授課的老師既有總行各司局的領(lǐng)導(dǎo)、也有院校的專家、教授，他們或高屋建瓴，或深入淺出，將各種知識(shí)和個(gè)人獨(dú)到的見解娓娓道來，令人受益匪淺。二是學(xué)員分布地域廣，150名同志來自全國(guó)各地，北國(guó)、南疆、東海、西塞、中原，大家?guī)砹烁鞯夭灰粯拥娘L(fēng)土人情，不一樣的文化特色，通過交流，大家對(duì)祖國(guó)各地以及不同地域的央行文化有了進(jìn)一步的了解。三是培訓(xùn)針對(duì)的群體特殊，這是總行第一次將中級(jí)職稱人員作為一個(gè)獨(dú)立的群體進(jìn)行培訓(xùn)，這個(gè)中級(jí)職稱培訓(xùn)班總行和__培訓(xùn)中心調(diào)研了兩年，今年首次開班，我們是第二期，從中可以看出總行對(duì)于中級(jí)職稱人員的重視，也是總行開展人才建設(shè)“雙通道”建設(shè)的一次非常有益的嘗試。四是培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理。由于培訓(xùn)的對(duì)象是中級(jí)職稱人員，分布在人行各個(gè)崗位，既有業(yè)務(wù)部門的，也有綜合部門的，因此對(duì)培訓(xùn)的需求是有差異的，我們可以看出，總行和__培訓(xùn)中心在課程設(shè)置上是下了一番功夫的，既有反洗錢、征信等專業(yè)性的講座，又有“專業(yè)人才能力建設(shè)”、“履職能力與創(chuàng)新思維”等綜合性講座，既有“國(guó)家公職人員心理問題及其調(diào)試”等心理輔導(dǎo)，也有宏觀經(jīng)濟(jì)政策解讀和國(guó)際局勢(shì)熱點(diǎn)透視等和當(dāng)前政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)密切相關(guān)的講座，十天下來，使人感覺仿佛在知識(shí)和思想的海洋中徜徉，每天都有新鮮和不一樣的收獲，讓人欲罷不能。

二、內(nèi)容充實(shí)，受益匪淺

這次中級(jí)職稱人員培訓(xùn)班內(nèi)容安排的非常充實(shí)，也讓每一位參加學(xué)習(xí)的學(xué)員受益匪淺，作為其中的一員，我的體會(huì)有三。

（一）思維方式的受益和改變

一是充分認(rèn)識(shí)了領(lǐng)導(dǎo)和決策重要性。開班第一天，為了讓大家盡快的相互熟悉，學(xué)院安排了拓展訓(xùn)練，雖然對(duì)拓展訓(xùn)練早有耳聞，但實(shí)際參加，我還是第一次。從開始的選隊(duì)長(zhǎng)，確定本隊(duì)的口號(hào)，再到集體完成項(xiàng)目，到最后的總結(jié)，時(shí)間雖短，但還是讓我們體會(huì)到了拓展訓(xùn)練的整體環(huán)節(jié)和目標(biāo)意圖。從拓展訓(xùn)練中，我體會(huì)到一個(gè)成功的有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)包含著意志堅(jiān)強(qiáng)、組織得力，能夠向著既定目標(biāo)勇往直前，不屈不撓。一個(gè)團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行任務(wù)的過程中，總是會(huì)出現(xiàn)退縮和消極情緒，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的作用就是要化解這種負(fù)面的情緒和影響，帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前行進(jìn)。就如中國(guó)浦東干部學(xué)院鄭金洲教授鎖引述的名言“將領(lǐng)的作用就是在茫茫黑夜中，靠自身發(fā)出的微光，引領(lǐng)大家前行，誰堅(jiān)持到最后，誰就能獲得最后的勝利”。第二是凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們小組做盲人方陣的游戲，在教練布置任務(wù)后，大家沒有進(jìn)行商討和決策，而是直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整個(gè)游戲過程不得要領(lǐng)，任務(wù)完成的不理想。聯(lián)想到我們的工作中，是不是也常常犯這樣的錯(cuò)誤，方法不對(duì)頭，計(jì)劃不周全，導(dǎo)致過程混亂，效率低下，因此做任何工作，都要有好的方法和計(jì)劃，不能走一步說一步，周密的部署和規(guī)劃是成功的前提。

二是打破線性思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。何為線性思維，說白了就是“非黑即白，非對(duì)即錯(cuò)”的一種絕對(duì)思維，在日常的工作中，線性思維的模式常常使我們的工作陷入困境，找不到解決的路徑，因?yàn)榉谴思幢?，無法取舍。然而面對(duì)日益復(fù)雜化的國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)和央行事業(yè)的迅速發(fā)展變化，面對(duì)日常工作中不斷面臨的新問題，新形勢(shì)，單一的思維方式顯然不能滿足我們做好工作的需要，形勢(shì)的發(fā)展需要我們從更多的角度來看待和解決問題，需要對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所唯有的思考，培養(yǎng)創(chuàng)新性的思維，因?yàn)橹挥兴季S上的創(chuàng)新，才能帶來工作上的創(chuàng)新。

（二）拔高了看問題的高度，開拓了視野

在長(zhǎng)期具體而繁瑣的日常工作中，人的視野有時(shí)會(huì)變得非常狹窄，整日思考的就是眼前的工作，很少能夠跳出來，從宏觀的角度去思考，去審視，而這次培訓(xùn)，恰恰給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。授課的老師，不是總行的領(lǐng)導(dǎo)，就是院校的專家教授，他們的視野要比我們開闊的多，他們站在更高的層次向我們揭示了政策制定的背景、原因以及紛繁復(fù)雜表象下的本質(zhì)問題，而這些往往是我們?cè)趫?bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上很難看到的。精辟的講解，獨(dú)到的見解，猶如醍醐灌頂。比如說，為什么近期我們?nèi)嗣胥y行頻繁運(yùn)用存款準(zhǔn)備金率這個(gè)貨幣政策工具，而對(duì)加息，慎之又慎？世界通貨膨脹的原因是什么，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家通貨膨脹的成因又有何不同？中日關(guān)系的結(jié)構(gòu)性矛盾和沖突在哪里，一系列外交摩擦的背后隱藏著怎樣的國(guó)家利益和矛盾交鋒？隨著授課的深入，這些問題一一迎刃而解，可以說，來到__培訓(xùn)中心，解開了我心中很多的疑惑，可謂是山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

（三）對(duì)央行事業(yè)進(jìn)一步了解，激發(fā)了對(duì)央行事業(yè)的熱愛

培訓(xùn)中有一堂課，是人總行黨委宣傳部巡視員講授“中國(guó)人民銀行成立的歷史背景”，剛開始，看到這個(gè)題目，并不是很感興趣，因?yàn)楸旧硎菍W(xué)金融出身，對(duì)央行成立的背景還是有一定的了解的。但是老先生一開講，就把握深深的吸引了。他從龐村經(jīng)濟(jì)會(huì)議開始講起，用大量詳實(shí)的歷史資料記載以及親自采訪當(dāng)年參與龐村經(jīng)濟(jì)會(huì)議的老同志的第一手資料，給我們還原了一個(gè)更加真實(shí)、更加豐富的人民銀行成立的背景和過程。使我們了解到，整個(gè)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和統(tǒng)一的財(cái)經(jīng)管理體制的建立是分不開的，和國(guó)民黨軍事大決戰(zhàn)的同時(shí)也是經(jīng)濟(jì)大決戰(zhàn)，比拼的不僅是軍事實(shí)力，還有雙方的經(jīng)濟(jì)方陣政策，使我對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)從單純的軍事上的理解深化到了經(jīng)濟(jì)上的理解，也對(duì)人民銀行成立的必要性以及發(fā)揮的重大作用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，一種自豪之情油然而生。而反洗錢和征信知識(shí)的講座，讓我理解了人民銀行從事這兩項(xiàng)工作的原因和角色定位，了解了反洗錢和征信工作的重要性和作用，使我對(duì)人民銀行作為我國(guó)中央銀行高瞻遠(yuǎn)矚，不圖一時(shí)一己之權(quán)力私利，為我國(guó)金融事業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)和努力感到驕傲和自豪，也更加堅(jiān)定了從事這項(xiàng)事業(yè)的決心和信心。

三、發(fā)揮作用，共同成長(zhǎng)

十天的學(xué)習(xí)，讓我感覺到作為一個(gè)央行人的自豪和驕傲，也讓我感受到作為人民銀行5萬名中師中的一員，應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，全身心地投入到所從事的工作當(dāng)中去，充分發(fā)揮一名中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于探索，努力做到目光高遠(yuǎn)，立足實(shí)際，作一名合格的央行人，與央行事業(yè)共同成長(zhǎng)。

第3篇 2023年9月中級(jí)職稱培訓(xùn)工作總結(jié)范文：加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提升崗位履職能力

中級(jí)職稱培訓(xùn)總結(jié)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提升崗位履職能力

十天的中級(jí)職稱學(xué)習(xí)結(jié)束了，在這短暫十天的里，我不僅收獲了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了來自不同的朋友，同時(shí)還領(lǐng)略了中原大地的秀美和中原文化的精深和博大。現(xiàn)將我這十天的學(xué)習(xí)和感悟總結(jié)

一、拓展訓(xùn)練培訓(xùn)有方。來到__培訓(xùn)中心的第一節(jié)課，是__培訓(xùn)中心的老師給我們上的拓展訓(xùn)練課。我們小組的訓(xùn)練科目是盲人方陣。小組的15個(gè)人在訓(xùn)練開始后，大家的熱情高漲，經(jīng)過七七嘴八舌的摸索和組織，終于完成了項(xiàng)目。通過老師課后的總結(jié)，我明白了幾條不足：一是事前沒有計(jì)劃，沒有方案，大家盲目開始，形成了無組織、無計(jì)劃狀態(tài)。二是領(lǐng)導(dǎo)（隊(duì)長(zhǎng)、政委）沒有發(fā)揮應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)作用，導(dǎo)致大家群龍無首。三是方式方法沒有科學(xué)性，使整個(gè)完成訓(xùn)練科目完全處于一種摸著石頭過河的狀態(tài)。

通過參加拓展訓(xùn)練，我覺得對(duì)我的收獲和啟發(fā)很大，這種收獲和啟發(fā)對(duì)于我在今后開展工作中有重要的啟示作用，對(duì)于我合理的安排部門工作，改進(jìn)工作方式方法，和、提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)水平和能力有著很大幫助。

二、培訓(xùn)課程安排合理，全方位兼顧了學(xué)員的培訓(xùn)需求

在十天的培訓(xùn)安排中，__培訓(xùn)中心的老師們給我們各位學(xué)員精心安排了各項(xiàng)培訓(xùn)課程，授課的老師都是__培訓(xùn)中心的老師通過多方聯(lián)系來的專家和教授。課程有熱門又相對(duì)陌生的反洗錢、征信管理等專業(yè)內(nèi)容，也有央行人才發(fā)展的機(jī)遇，銀行公職人員的心理健康調(diào)理，更讓我難忘的是總行銀幣博物館館長(zhǎng)、宣傳部馬林部長(zhǎng)給學(xué)員講授的“龐村財(cái)經(jīng)會(huì)議的歷史意義”一課。馬部長(zhǎng)作為一個(gè)總行的專家，年紀(jì)也不小了，吸引我的不僅是他的講課內(nèi)容，從小龐村財(cái)經(jīng)會(huì)議的召開背景到人民銀行的成立，人民銀行名稱的確定等內(nèi)容，讓我接受了一次入行近二十年來第一次生動(dòng)且難忘的行史教育。為了讓我們的接受一些行史，馬部長(zhǎng)在講課中僅作了短暫的休息，并且著站著講完了全部?jī)?nèi)容，三個(gè)小時(shí)啊，作為一個(gè)總行的部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，敬業(yè)精神無疑打動(dòng)了每位學(xué)員，持久不息的掌聲表達(dá)了每個(gè)學(xué)員發(fā)自內(nèi)心的尊敬與感謝。

在接下來的日子里，一百五十名來自全國(guó)各地的學(xué)員們有幸分享了來自中國(guó)金融出版社的張紅地副總編輯最新研究的關(guān)于法定存款準(zhǔn)備金在中國(guó)的理論和實(shí)踐、總行研究局__局長(zhǎng)給大家深入淺出地講解了如何做好金融研究工作，她精彩地講課內(nèi)容讓大家了解了外匯匯率改革的政策變遷，也了解了國(guó)際金融危機(jī)在發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家的不同表現(xiàn)及不同的應(yīng)對(duì)措施等精彩的內(nèi)容。

三、學(xué)院精心組織，服務(wù)員培訓(xùn)有素，服務(wù)周到細(xì)致

來到__培訓(xùn)中心的第一天，我們就對(duì)__培訓(xùn)中心對(duì)每位學(xué)員的關(guān)心有了實(shí)實(shí)在在的感受。一進(jìn)學(xué)員宿舍，日常用品已擺在了衛(wèi)生間的洗漱臺(tái)上。在十天的學(xué)習(xí)中，我們每時(shí)都能感受到親切的笑臉，殷切的問候，周到的服務(wù)。從餐廳、總臺(tái)、會(huì)議室，每位服務(wù)人員都是那么訓(xùn)練有素、親切自然。

為了做好第一次人民銀行中級(jí)職稱干部培訓(xùn)工作，老師們對(duì)課程的設(shè)置可謂用心良苦，就內(nèi)容來說，既有綜合方面的內(nèi)容，也有針對(duì)性較強(qiáng)專業(yè)課程，還有關(guān)于宏觀政策、事關(guān)國(guó)計(jì)民生的經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，多方位的滿足中級(jí)職稱人員的知識(shí)渴求；就授課方式面言，既有專家教授的講授，也有學(xué)員自已的體會(huì)交流。學(xué)員們充分利用與專家教授近距離接觸的機(jī)會(huì)，不時(shí)提問與老師互動(dòng)，學(xué)習(xí)效果效率明顯。

四、中原文化，博大精深；中原大地，山川秀美；中原人民，熱情好客

在學(xué)習(xí)期間，學(xué)院安排了中原文化考察。各位學(xué)員考察了云臺(tái)山風(fēng)景區(qū)、潭瀑泉、彌猴谷等風(fēng)景秀美的自然風(fēng)光，又領(lǐng)略了七朝古都洛陽、千年古剎少林寺。

在飽覽中原名山美景、古剎名寺、自然風(fēng)景的同時(shí)，我們也接受了一次中原文化教育，對(duì)凈化我們的思想，減輕壓力，更好地做好本職工作有著無法估量的作用。

總之，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了我們的理論水平，開拓了視野，豐富了大家的工作方式方法，提升了綜合能力，對(duì)于改進(jìn)和提高工作效率，促進(jìn)履職的積極性和主動(dòng)性將會(huì)起到積極的作用。

感謝人總行有關(guān)司局，感謝__培訓(xùn)中心的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師辛勤付出，感謝__培訓(xùn)中心各部門的服務(wù)和熱情。

對(duì)一線員工的培訓(xùn)教育，讓創(chuàng)維質(zhì)量更讓群眾放心創(chuàng)維質(zhì)量有保證，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)名優(yōu)產(chǎn)品展示區(qū)看到，創(chuàng)維展示了e70健康運(yùn)動(dòng)電視和e92不閃的3d電視等高質(zhì)量產(chǎn)品，這些產(chǎn)品質(zhì)量過硬，所以創(chuàng)維質(zhì)量很有保證。一敲、二劃、三側(cè)看。...

flash課件制作培訓(xùn)總結(jié)在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們抓住機(jī)遇，堅(jiān)持以校為本、以人為本，有計(jì)劃、有步驟的開展flash培訓(xùn)。通過欣賞flash課件，明白了現(xiàn)代信息技術(shù)下的課件，給我們的教學(xué)提供了新的教學(xué)模式與方法，課件的形象具體、圖文...

培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我有幸參加了由國(guó)家教育部、財(cái)政部聯(lián)合籌劃，由河北師大承辦的國(guó)培計(jì)劃第一批的學(xué)習(xí)。歷經(jīng)一個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)，我聆聽了眾位專家教授的講座，參加了石家莊市的多次教研活動(dòng)和市評(píng)優(yōu)課的聽評(píng)活動(dòng)。

回顧20__年項(xiàng)目部培訓(xùn)工作，我們持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，項(xiàng)目部共組織了9次101所項(xiàng)目部全體員工培訓(xùn)活動(dòng)，組織了6次外送培訓(xùn)，并取得了圓滿的成效，不僅為公司管控模式的強(qiáng)力推進(jìn)做好基礎(chǔ)，而且為推動(dòng)公...

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)分享為期九天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@幾天的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多首先感謝蔡總這次給了我對(duì)我來說很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然在這學(xué)習(xí)期間，我面臨著很大的挑戰(zhàn)和壓力，比如說沒有很好的吸收和消化并運(yùn)...

為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干部隊(duì)伍，自__年__月__日__書記的一場(chǎng)《認(rèn)清形勢(shì),明確優(yōu)勢(shì),開拓創(chuàng)新》的報(bào)告拉開了干部學(xué)習(xí)的序幕之后，我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，聽過主題報(bào)告，做過專題交流，素質(zhì)能力拓展，這些著實(shí)讓我們聽了很多，...

____年11月8日，雖然冷風(fēng)襲襲，但依舊陽光明媚。我有幸參加了“____年青年馬克思主義者培養(yǎng)工程團(tuán)支部書記專題培訓(xùn)”的開班儀式，那之后便開始了課程的培訓(xùn)。

從課堂和講座中，從實(shí)踐活動(dòng)中，我們親身體驗(yàn)、弘揚(yáng)執(zhí)政為民的基本理念;從專題研討中，我們不斷加深對(duì)自身責(zé)任的清醒認(rèn)識(shí)。__天的培訓(xùn)使我們了解了機(jī)關(guān)運(yùn)作的方式和基本要求，使我們掌握了崗位必備的知識(shí)和基本技能，提升了我們的職業(yè)道德...

第4篇 銀行中級(jí)職稱干部培訓(xùn)總結(jié)

2023年6月30日我來到了心儀已久的中國(guó)人民銀行鄭州培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)。整潔的校園，和藹的師長(zhǎng)，豐富的課堂，把我?guī)Щ亓穗y忘的學(xué)生時(shí)代。10天，時(shí)間雖短，卻使我受益匪淺……!

首先，培訓(xùn)拓展了視野。人民銀行開展征信和反洗錢工作以來，雖然也在中支會(huì)議和宣傳中了解一些情況，但是作為人民銀行的一員，對(duì)征信和反洗錢工作仍了解十分有限，聽了總行領(lǐng)導(dǎo)的講課，使我對(duì)征信和反洗錢工作有了全面的了解和深刻地認(rèn)識(shí)。做好征信和反洗錢工作不僅是央行職能的拓展和升華，更是央行全面履行職能的表現(xiàn)，征信和反洗錢工作的開展，有利于社會(huì)穩(wěn)定和保證我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的健康發(fā)展，更有利于傳統(tǒng)社會(huì)道德的建設(shè)。同時(shí)準(zhǔn)備金制度的發(fā)展，宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、貨幣政策與穩(wěn)定內(nèi)容的講座，更加深了我對(duì)人民銀行宏觀調(diào)控職能的認(rèn)識(shí)和理解，拓寬了我的知識(shí)面，給我這樣工作時(shí)間長(zhǎng)的一名央行的基層中級(jí)職稱人員進(jìn)行了一次全面的理論更新。

其次，提升了團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)。開學(xué)的第一堂，是生動(dòng)的拓展訓(xùn)練課，時(shí)間雖然只有一個(gè)多小時(shí)，但是在團(tuán)隊(duì)的組織、團(tuán)隊(duì)精神的塑造，團(tuán)隊(duì)的管理，團(tuán)隊(duì)的合作進(jìn)程中，讓我體會(huì)到自己管理中的種種不足。作為中層管理者，不僅要自己的業(yè)務(wù)精通，更要善于提高和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的效能，而要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的效能，必須提高隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)價(jià)值的認(rèn)同，部門負(fù)責(zé)人就充分利用自己的影響力，來發(fā)現(xiàn)這種價(jià)值，明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，為部門的發(fā)展帶好路，鋪要道，使部門工作取得突破性發(fā)展。

第三，加強(qiáng)了溝通交流，提高了協(xié)調(diào)能力。在10天的時(shí)間里，在學(xué)習(xí)討論和與各地學(xué)友的交流過程中，我獲得了各地同行的先進(jìn)的工作方法及經(jīng)驗(yàn)，如通過交流對(duì)自己現(xiàn)有工作的開展情況有了正確的認(rèn)識(shí)，了解了各地的創(chuàng)新動(dòng)態(tài)。特別是學(xué)員交流發(fā)言，給了很好的啟發(fā)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我想有同行的它山之石，我就有信心回到單位取長(zhǎng)補(bǔ)短，加快追趕的步伐。

第

四、了解了人行歷史，學(xué)會(huì)了以史為鑒。

近年來，人民銀行調(diào)研工作任務(wù)越來越重，基層不少同志很不理解，認(rèn)為調(diào)研信息工作沒有必要做得太多太細(xì)，聽了馬部長(zhǎng)有關(guān)人民銀行成立的歷史背景，使我加深了對(duì)調(diào)研工作的認(rèn)識(shí)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，面對(duì)百倍、千倍于解放區(qū)的日軍和偽軍，是什么決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程和最后的勝利，除了黨的領(lǐng)導(dǎo)軍民團(tuán)結(jié)外，各級(jí)干部深入群眾調(diào)查研究，掌握了第一手資料，制定正確的決策起到了重要作用?？吹浇夥艖?zhàn)爭(zhēng)中財(cái)辦人員一雙草鞋、一斤燈油地調(diào)查統(tǒng)計(jì)，核定預(yù)算，為財(cái)政政策制定作依據(jù)。我深深感到各級(jí)行加大調(diào)研工作的重要性和必要性。今天，人民銀行承擔(dān)了穩(wěn)定貨幣，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大任務(wù)，央行工作關(guān)系到國(guó)家安全，人民幸福，中華復(fù)興的重任，如果沒有像解放戰(zhàn)斗時(shí)代央行前輩的工作精神，不能掌握當(dāng)前國(guó)內(nèi)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的方方面面情況，憑空制定金融政策，就無法應(yīng)對(duì)各類金融危機(jī)和突發(fā)事件，結(jié)果將會(huì)給金融發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來災(zāi)難性后果。

第

五、認(rèn)識(shí)到心理健康管理與政治工作的相結(jié)合的重要性。

隨著社會(huì)的發(fā)展，工作壓力的加大，基層政治思想工作要有新的發(fā)展和創(chuàng)新。我想，如果在基層行，基層思想工作者能夠改變傳統(tǒng)的說教式工作方法，對(duì)職工的思想問題和思想茅盾能夠從心理學(xué)的角度進(jìn)行分析，引導(dǎo)，不僅能夠解決群眾的思想茅盾，還能成為職工的知心朋友，基層行的文化建設(shè)和向心力也會(huì)有很大的提高。

通過學(xué)習(xí)，我也深深地體會(huì)到，人民銀行總行和鄭州培訓(xùn)學(xué)院傾力開展中級(jí)人員培訓(xùn)教育工作是十分及時(shí)必要和及時(shí)的，是想廣大中級(jí)職稱人員之所想，推進(jìn)基層央行建設(shè)的重大舉措，同時(shí)也體現(xiàn)了總行對(duì)基層行干部的關(guān)心和愛護(hù)。我相信在總行、鄭州培訓(xùn)學(xué)院的努力下，人民銀行中級(jí)職稱人員將會(huì)在央行的發(fā)展中擔(dān)負(fù)起自己的應(yīng)有使命，成為央行發(fā)展的生力軍和創(chuàng)新動(dòng)力。作為一名基層中級(jí)職稱人員，我想，通過這次10天短暫的學(xué)習(xí)，我要在以后的工作中，至少要逐步實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：

一、改變學(xué)習(xí)態(tài)度，克服以往工作中固步自封，滿足現(xiàn)狀的思想。在今后的工作中我要做好本職工作的同時(shí)，要主動(dòng)宣傳和學(xué)習(xí)央行的新業(yè)務(wù)，新知識(shí)，刻苦鉆研央行業(yè)務(wù)理論。努力使自己跟上央行發(fā)展的步伐，用先進(jìn)的理論來提高服務(wù)央行和服務(wù)人民的本領(lǐng)，做一名名符其實(shí)的優(yōu)秀中級(jí)職稱干部。

二、改變自己的工作態(tài)度，克服以往工作應(yīng)付了事，不求甚解的狀況。今后我要像金融界前輩們一樣，一絲不茍，扎實(shí)工作，盡忠職守，在完成崗位工作的同時(shí)，深入開展調(diào)查研究，為央行事業(yè)奉獻(xiàn)青春。

三、改變自己的生活態(tài)度，克服以往喜歡自我封閉的做法，嚴(yán)于律已，寬以待人，保持良好的工作和學(xué)習(xí)心態(tài)。在今后工作中，我要更多地參加集體各項(xiàng)活動(dòng)，正確處理個(gè)人與集體，個(gè)人與他人的關(guān)系，處處以集體為重，以同志為重，積極為央行集體榮譽(yù)努力，為祖國(guó)人民服務(wù)工作。

最后,希望中級(jí)職稱教育工作能制度化,規(guī)范化,讓更多的基層行中級(jí)職稱人員在這樣的平臺(tái)上成長(zhǎng)為央行的業(yè)務(wù)中堅(jiān)力量。

第5篇 教育信息技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

教育信息技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼間已臨近 “教育信息技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)的尾聲，回想起這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在聆聽專家精彩的講解的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足。

中級(jí)培訓(xùn)對(duì)我既有觀念上的改變，也有理論上的提高。讓我對(duì)小學(xué)信息技術(shù)在教學(xué)工作中的使用，有了更深一層的領(lǐng)悟，所獲得的感想與體會(huì)也頗多。信息技術(shù)在課堂教學(xué)中被廣泛使用，信息技術(shù)所帶來的益處顯而易見，信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)化了教學(xué)過程，提高了教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式等。隨著教育信息技術(shù)的不斷發(fā)展，自己深感學(xué)習(xí)的重要性。通過八個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多此前從未涉及的知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)與學(xué)科整合給課堂教學(xué)帶來的益處，同時(shí)信息技術(shù)也要適時(shí)地、合理地使用。在第三模塊的學(xué)習(xí)中我了解到在進(jìn)行主題單元選題時(shí)先要分析學(xué)習(xí)者的特征，基于學(xué)習(xí)者的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等選擇合適的內(nèi)容。而內(nèi)容的來源主要立足于學(xué)科教材，依據(jù)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。但立足于教材不等于局限于教材，可以有所超越，跨越學(xué)科、實(shí)現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)，挖掘所涉及課程內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能力培養(yǎng)和提高，主題的選擇還應(yīng)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際等。

在教育技術(shù)能力培訓(xùn)中，各教學(xué)模塊的活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)踐中提煉的案例，均體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的思想和方法，并且突出了混合學(xué)習(xí)思想的教學(xué)設(shè)計(jì)，特別是授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)。我通過協(xié)作、交流操作實(shí)踐信息化環(huán)境下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并選擇、加工或開發(fā)這個(gè)方案中所需要的媒體和資源。通過這項(xiàng)真實(shí)任務(wù)的完成，使我了解并初步掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)、形成學(xué)習(xí)成果的過程中，體會(huì)教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的支持作用，加深對(duì)信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)；在任務(wù)驅(qū)動(dòng)、師生互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)信息化環(huán)境下新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教育能力。

通過這次培訓(xùn)，我看到了自己身上存在的問題，學(xué)習(xí)過程結(jié)束了，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱巨，教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我覺得新的學(xué)習(xí)任務(wù)才剛剛開始，在新理論的指導(dǎo)下我們的教育教學(xué)觀念必將有所變化，我們的教學(xué)思路將更加寬廣。

第6篇 教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)總結(jié)

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)總結(jié)1

2013年1月13日，我參加了本溪市中小學(xué)教師教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)。幾個(gè)月緊張的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)馬上就接近尾聲了，個(gè)人感受頗多。這次網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，能在這里暢所欲言，能學(xué)習(xí)許多專家教師的文章，還有他們教學(xué)中的精華和經(jīng)驗(yàn)，讓我感受頗多。

通過培訓(xùn)讓我在信息技術(shù)方面有了新的認(rèn)識(shí)：這次培訓(xùn)和我以前經(jīng)歷的信息技術(shù)專業(yè)化培訓(xùn)不同，不再是純粹學(xué)技術(shù)，而是有了我上次聽課題研究培訓(xùn)的感覺，就是整合，信息技術(shù)與課程的整合。指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中，能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)更有條理，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。社會(huì)在進(jìn)步和發(fā)展，我們總是要在不斷的實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)的。

我覺得通過這次培訓(xùn)，教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。使我感到比原來看得遠(yuǎn)，專家的理論，先行者的經(jīng)驗(yàn)，都使我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。通過自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對(duì)自己課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高，在學(xué)會(huì)駕馭信息技術(shù)課堂的基礎(chǔ)上，懂得學(xué)習(xí)更需合作。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做學(xué)習(xí)的主人。同是，也注意提高自身素養(yǎng)，使學(xué)生接受教師人格魅力的影響，使課堂更具親和力。

通過培訓(xùn)，我不再滿足以往取得的成績(jī)，看到了自身的種種不足和差距。在量規(guī)評(píng)定的設(shè)計(jì)上，在實(shí)踐活動(dòng)的具體環(huán)節(jié)上，在主題單元的評(píng)價(jià)實(shí)施上，有我從未嘗試的內(nèi)容，也有我沒有做夠的地方。在學(xué)習(xí)之初，與其他學(xué)科整合設(shè)計(jì)的模式讓我這個(gè)專業(yè)的信息技術(shù)教師有了諸多迷茫，遇到種種困惑。我也曾想過拿出自己帶有研究活動(dòng)的信息技術(shù)設(shè)計(jì)就直接完成任務(wù)，但是求知的欲望使我堅(jiān)持選擇了與其他學(xué)科整合，選擇了解另外一個(gè)不熟知的學(xué)科，用我熟悉的信息技術(shù)手段來設(shè)計(jì)研究。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，看了老師的指導(dǎo)，同學(xué)的優(yōu)秀作品，讓我深受啟發(fā)，真正學(xué)到課程里。相信借助這次機(jī)會(huì)，我珍惜自己積累的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)技能，無懼更多的工作挑戰(zhàn)。學(xué)無止境，甘愿前行，無怨無悔。

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)總結(jié)2

這次中級(jí)培訓(xùn)，對(duì)我來說受益匪淺。層層深入的技能操作、理論與實(shí)際相結(jié)合，內(nèi)容豐富、形式多樣的案例分析、同學(xué)精彩的帖子和老師精彩的點(diǎn)評(píng)，實(shí)在是收獲多多。對(duì)于這次培訓(xùn)中，我的感受如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的及時(shí)雨。 教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們枯竭的思想得以充實(shí)，讓我們工作、學(xué)習(xí)兩不誤。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了：建立博客。為自己提供了一個(gè)展示自我、與人交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)到很多的同行，學(xué)習(xí)到別人的很多有用的做法，產(chǎn)生很多思想上的靈感和火花。對(duì)我的教學(xué)工作帶來很大的幫助。我還學(xué)會(huì)了制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、研究性學(xué)習(xí)方案等等，對(duì)今后的教學(xué)工作很有實(shí)用性。

二、教師成長(zhǎng)的階梯。 這次培訓(xùn)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。通過這次培訓(xùn)，我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，了解自己，剖析自己，明白自己的長(zhǎng)處、短處，找出距離，更促使我們深思改進(jìn)，為自己的職業(yè)成長(zhǎng)提供了明確的導(dǎo)向。我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)。

三、忙碌、緊張，但快樂著。每次的模塊學(xué)習(xí)，既刺激又緊張，我們都是在和時(shí)間賽跑。但在忙碌的工作與緊張的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了很多同行，產(chǎn)生了很多思想的碰撞，快樂盡在不言中。

最后，感謝為我們一線教師搭建了這樣一個(gè)讓我們可以展示自我、完善自我的平臺(tái)。感謝老師的鼓勵(lì)與幫助，感謝同學(xué)的互助互勉。

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)總結(jié)3

今年我參加了教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺, 我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，我有了很深的認(rèn)識(shí)，信息化社會(huì)日新月異，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢(shì)，同時(shí)對(duì)站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。所謂的“信息化”，并不是說教學(xué)中用上了電腦網(wǎng)絡(luò)，老師就信息化了。我們的信息技術(shù)與課程整合很多還只是停留在“復(fù)制”+“粘貼”的低認(rèn)知水平，簡(jiǎn)單技術(shù)操作上；信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用；甚至還有人認(rèn)為：信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用，造成其在教學(xué)中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念，教師的認(rèn)識(shí)水平不無關(guān)系。我深深體會(huì)到，教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。這使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用培訓(xùn)時(shí)以小組討論、相互交流等活動(dòng)為主體，內(nèi)容豐富、實(shí)用。既重視對(duì)學(xué)員理念的更新，既有理論上的指導(dǎo)，同時(shí)也有具體的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流 在教育技術(shù)能力培訓(xùn)中，我們研討了信息技術(shù)與課程整合問題，探究提高信息技術(shù)與課程整合有效性的.方法，學(xué)習(xí)了規(guī)劃主題單元，設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)方案，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，創(chuàng)建并利用主題資源等知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。讓我更深體會(huì)到教學(xué)媒體、教學(xué)設(shè)計(jì)以及信息技術(shù)與課程整合的重要關(guān)系。在培訓(xùn)中研討了很多問題，我感受頗深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。

感謝老師為我們搭建了平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)，使我們對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展有了更明確的方向，對(duì)本職工作充滿了信心和熱愛。信息技術(shù)與學(xué)科整合是本次培訓(xùn)的主體。教育技術(shù)已不僅僅是計(jì)算機(jī)的操作，而是與相應(yīng)的學(xué)科相整合。把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。反思自己平時(shí)工作中的困惑，在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上還存在一些問題．但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)虛心地學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實(shí)實(shí)的工作。相信通過自己的努力，一定會(huì)在教育領(lǐng)域展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)總結(jié)4

通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，受益匪淺，為我在今后的教育教學(xué)過程中指明了努力的方向。

在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了了主題單元規(guī)劃的重要性，以主題單元進(jìn)行課題設(shè)計(jì)大大優(yōu)化了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，以一個(gè)主題來進(jìn)行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，合理的安排這一主題單元課時(shí)，對(duì)于一個(gè)學(xué)期的時(shí)間安排提供了支持。同時(shí)，主題單元規(guī)劃更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。

向，更加提升了我的自信心，也讓我的認(rèn)識(shí)有了飛躍式的轉(zhuǎn)變。

其次我對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)。平時(shí)上課一般采用探究式教學(xué)，而新授課上一般很少用到研究性學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)改變了我的觀念，研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來講參與進(jìn)來，記憶深刻，平時(shí)應(yīng)該大大開展研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)本身有兩種方式：一種是在常規(guī)教學(xué)中用研究性學(xué)習(xí)的方法或方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，有意識(shí)地將這種理念滲透、結(jié)合在平時(shí)的課堂教學(xué)過程中。另一種是通過特定的研究型或探究型課程來開展。

再次，我充分認(rèn)識(shí)到了主題資源網(wǎng)站的魅力。主體資源包的使用對(duì)老師幫助很大，在日常教學(xué)中，教師常常會(huì)根據(jù)自己的習(xí)慣借助多級(jí)文件夾來組織管理自己的資源，文件夾資源包是以文件夾的形式管理學(xué)?；蚪虒W(xué)資源，適合個(gè)人資源管理，卻不利于資源的共享。主體資源網(wǎng)站是由特定主體的資源構(gòu)成的一個(gè)資源包，可以包含多種資源形勢(shì)，且比較適合于不同教師和學(xué)生之間交流與共享資源。

最后，我更深層次的了解了教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)的目的是讓學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)就是指以教學(xué)目的為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)過程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量，并給以價(jià)值判斷。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)不斷地研習(xí)各種各樣的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)工具，明晰他們能被使用的時(shí)間、地點(diǎn)、情境和預(yù)期的效果，在實(shí)踐中不斷地積累運(yùn)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)。只有通過評(píng)價(jià)，老師才能正確了了解學(xué)生的掌握情況與提升情況，學(xué)生才能真正的認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)水平，以便修正自己在學(xué)習(xí)中的偏差。我認(rèn)為評(píng)價(jià)不僅要覆蓋知識(shí)與技能，而且要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，評(píng)價(jià)要避免評(píng)價(jià)方法的單一化和簡(jiǎn)單化，要注意適時(shí)適量，要多元化，包含自評(píng)，互評(píng)，把評(píng)價(jià)的權(quán)利還給學(xué)生，突出學(xué)生評(píng)價(jià)的主體地位。也要包含師評(píng)，在這個(gè)過程中除了要教師給予評(píng)價(jià)同時(shí)教師也要充分發(fā)揮“導(dǎo)評(píng)”的作用，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，教給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，改進(jìn)自己，提高自己。同時(shí)用好量規(guī)評(píng)價(jià)，量規(guī)不僅可以為學(xué)習(xí)者指明學(xué)習(xí)方向，兼顧不同程度的學(xué)生。同時(shí)也可以為不同的評(píng)價(jià)者提供統(tǒng)一的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

此次培訓(xùn)給我最大的感受就是打破了以往的培訓(xùn)模式，不再是傳統(tǒng)的講授，而是通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組協(xié)作的理念來解決實(shí)際的問題。通過“頭腦風(fēng)暴”展示成果，這一點(diǎn)對(duì)我今后的教學(xué)觸動(dòng)很大。隨著新課程改革的逐步深入，為適應(yīng)新形勢(shì)的教學(xué)任務(wù)，教師的教育技術(shù)的發(fā)展也迫在眉睫。教師要認(rèn)清教育發(fā)展的現(xiàn)狀，要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段為教育服務(wù)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面、激發(fā)學(xué)生的好奇心、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容整合是教學(xué)的需要，各位專家高瞻遠(yuǎn)矚、授課細(xì)致入微、方法選取得當(dāng)、思想高屋建瓴，讓我聆聽后深受啟發(fā)。緊張的培訓(xùn)讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)成果，我如獲至寶、倍感珍惜，我會(huì)毫無保留的將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中去。

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)總結(jié)5

6月1日至8日我有幸參加了黔江區(qū)教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)（第一期）。在這八天里，能與來自全區(qū)的七十多名骨干教師一起學(xué)習(xí)、討論，交流，這本身就是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，更有培訓(xùn)主講老師廖老師、曾老師深入淺出的講解，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，自己更是獲益匪淺?，F(xiàn)將自己八天來的所學(xué)所思總結(jié)如下：

一、主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容

這次培訓(xùn)教材一共有八個(gè)模塊的內(nèi)容，分別是走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目、研討信息技術(shù)與課程整合的問題、規(guī)劃主題單元、設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)建并利用主題資源網(wǎng)站、設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)單元教學(xué)實(shí)施方案、整理并展示我的學(xué)習(xí)成果等內(nèi)容。

二、主要的收獲

1、通過分享信息化教育的故事這一活動(dòng)，從長(zhǎng)春四十八中的成長(zhǎng)故事和無聲的課堂這兩個(gè)案例感受到信息化時(shí)代信息技術(shù)對(duì)教育的巨大促進(jìn)作用和對(duì)教師教育技術(shù)能力的巨大挑戰(zhàn)。作為信息化時(shí)代的教師，必須熟練掌握信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。這也就是我們這次培訓(xùn)的目的。

2、通過觀摩信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)案例，經(jīng)過學(xué)習(xí)小組的討論交流，在主講老師的分析點(diǎn)拔下，我知曉了信息技術(shù)與課程整合中存在的誤區(qū)和常見的問題，其中之一就是教學(xué)時(shí)間有限，無法完成技術(shù)支持的探究研討活動(dòng)。這就需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將課程設(shè)計(jì)從微觀設(shè)計(jì)（對(duì)單節(jié)課層面所進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)）轉(zhuǎn)向中觀設(shè)計(jì)（介于課程與課時(shí)之間所展開的教學(xué)設(shè)計(jì)，通常是對(duì)課程單元或主題模塊的設(shè)計(jì)）。我覺得中觀教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與實(shí)踐是我們這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

3、規(guī)劃主題單元是我們實(shí)現(xiàn)中觀教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。通過研習(xí)案例《電》主題單元教案，我對(duì)進(jìn)行主題單元設(shè)計(jì)的原因、主題單元設(shè)計(jì)的要素、信息技術(shù)對(duì)主題單元的支持作用有了一定的認(rèn)識(shí)，通過作業(yè)練習(xí)對(duì)主題單元設(shè)計(jì)的一般過程有初步認(rèn)識(shí)，但自己的設(shè)計(jì)成果有點(diǎn)差強(qiáng)人意，還有待進(jìn)一步練習(xí)提高。研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑之一。在主題單元設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合的重要方面。自己以前基本上沒進(jìn)行過這方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)理解不夠，還需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。主題資源網(wǎng)站是學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的很好的資源平臺(tái)，自己學(xué)會(huì)了利用常見工具軟件進(jìn)行資源的收集、處理并建成支持學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的主題資源網(wǎng)站，這方面的優(yōu)勢(shì)以后要充分利用。在教學(xué)實(shí)踐中，評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起導(dǎo)向、監(jiān)督、鑒定作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也有利于建立和諧的師生關(guān)系。信息化教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者習(xí)得的知識(shí)與技能的運(yùn)用，重視學(xué)習(xí)者能力的變化。從不同角度、不同層面對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，開展多元化評(píng)價(jià)是信息化教學(xué)的需要，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。我在制定評(píng)價(jià)量規(guī)上經(jīng)驗(yàn)不足，需要提高。

4、我覺得思維導(dǎo)圖和概念圖在教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程中都有非常大的應(yīng)用價(jià)值。這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了思維導(dǎo)圖，而對(duì)概念圖則很少涉及，進(jìn)行概念圖的學(xué)習(xí)制作是自己反思提高的方向之一。

總之，這次培訓(xùn)目標(biāo)明確，培訓(xùn)內(nèi)容翔實(shí)，時(shí)間安排合理。自己通過培訓(xùn)樹立了最新的教育理念，提高了信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提高了信息技術(shù)與課程整合能力。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)際中，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高。

第7篇 數(shù)控中級(jí)中級(jí)培訓(xùn)實(shí)習(xí)總結(jié)

20__年6上旬到20__年11月中旬，我有幸參加了上海海洋大學(xué)舉辦的20__年數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)。通過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使我對(duì)數(shù)控中級(jí)的掌握從當(dāng)初的朦朧不懂到如今的熟悉并會(huì)操作機(jī)床，加工零件這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)對(duì)我來說，這是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中深感收獲巨大，這將受益終生。

這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)，主要是對(duì)pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有車床，銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程，而這個(gè)學(xué)期偏向于機(jī)床操作。通過電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對(duì)數(shù)控中級(jí)的學(xué)習(xí)有了一定的掌握。

對(duì)于剛開始的編程理解，我個(gè)人還是比較感興趣，從當(dāng)初的一知半解到現(xiàn)在熟悉運(yùn)用每個(gè)命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和老師耐心的教導(dǎo)息息相關(guān)。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一、 對(duì)數(shù)控編程和模擬的理解和運(yùn)用

我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程，其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時(shí)候有老師指導(dǎo)，這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。特別是剛開始接觸編程和機(jī)械加工的時(shí)候，有老師指導(dǎo)進(jìn)步特別快。記得8月9日那天，老師開始講編程的過程，特別對(duì)經(jīng)常使用的代碼給介紹出來，然后對(duì)點(diǎn)位的理解和計(jì)算。對(duì)模擬好的零件進(jìn)行模擬加工。通過這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機(jī)床上對(duì)刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習(xí)慣，和基本感念理解不夠透徹，不過通過后面的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點(diǎn)位能夠進(jìn)行換算。

二、 實(shí)際加工的學(xué)習(xí)方法和掌握程度。

對(duì)于機(jī)床的操作，我總感覺自己練習(xí)不夠，特別是對(duì)零件加工花的時(shí)間比較多，還有實(shí)際對(duì)刀也掌握不夠好，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來，而且尺寸也把握得當(dāng)，但時(shí)間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。

車床上，對(duì)刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了，并且尺寸也能達(dá)到所要求，但我認(rèn)為還是因?yàn)樽约夯ㄔ谲嚧驳臅r(shí)間多點(diǎn)。而銑床，相對(duì)來說，熟練程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的控制和時(shí)間的把握不夠好。不過在后面的不斷實(shí)踐和練習(xí)中，我得到了很好的提升，能夠進(jìn)行零件的加工，對(duì)機(jī)床出現(xiàn)的小問題也會(huì)去解決。特別是在最后那段時(shí)間，我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好，達(dá)到了圖紙上的要求。

三、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解

對(duì)于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，當(dāng)然，相對(duì)要記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還是有一定的差距，但我有信心能把理論知識(shí)學(xué)習(xí)好。我認(rèn)為最主要的是去理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而不是死記硬背，因?yàn)樵S多的理論知識(shí)都會(huì)在實(shí)際操作中用到，而且必須掌握。只有完全的理解理論上的知識(shí)，才能更好的去完成實(shí)際的操作。比如機(jī)床上的按鈕，走刀路線，刀補(bǔ)等。都涉及到許多理論知識(shí)。只有把理論知識(shí)吃透了，才能在加工過程中認(rèn)真的去遵守規(guī)則，更安全的完成零件的加工。

四、最大的收獲

對(duì)于數(shù)控編程和加工學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我認(rèn)為最大的并不是自己所學(xué)到的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)的方法，很榮幸得到老師的幫助，在我學(xué)習(xí)感到困惑和吃力的時(shí)候，他們能更好的與我溝通，當(dāng)他們對(duì)我講到學(xué)習(xí)這門課程的用處，以及以后工作的方向時(shí)，我感到非常值得。進(jìn)入大學(xué)后，已不再是高中時(shí)代的應(yīng)試教育。每個(gè)人都應(yīng)該找到適合于自己學(xué)習(xí)方法。只有掌握好的學(xué)習(xí)方法，才能夠?qū)W好自己的課程。而在數(shù)控學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我也不斷的去摸索，感覺收獲不少。

五、存在的不足以及個(gè)人期望

雖然如今已經(jīng)掌握了數(shù)控中級(jí)的知識(shí)，能夠進(jìn)行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識(shí)和操作技能。但是，具體到一些特別的零件，還要花時(shí)間去思考加工路線等。長(zhǎng)時(shí)間不去編程和下機(jī)床，也會(huì)把原來的知識(shí)給淡忘掉。所以我將在今后的日子里，珍惜每次操作的機(jī)會(huì)。把握時(shí)機(jī)，更好的運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)。相對(duì)數(shù)控知識(shí)的海洋，我只是學(xué)到了冰山一角，我知道我要學(xué)的還有很多知識(shí)。我將在原有的基礎(chǔ)上，努力去學(xué)習(xí)數(shù)控這門知識(shí)。能夠從事機(jī)械加工行業(yè)，能學(xué)友所有，學(xué)友所獲。希望能更好的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來服務(wù)于這個(gè)社會(huì)。同時(shí)我希望通過自己的努力，以及老師的教導(dǎo)，使自己學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)。

第8篇 數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)實(shí)習(xí)總結(jié)

這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)，主要是對(duì)pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有車床，銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程，而這個(gè)學(xué)期偏向于機(jī)床操作。通過電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對(duì)數(shù)控中級(jí)的學(xué)習(xí)有了一定的掌握。

對(duì)于剛開始的編程理解，我個(gè)人還是比較感興趣，從當(dāng)初的一知半解到現(xiàn)在熟悉運(yùn)用每個(gè)命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和老師耐心的教導(dǎo)息息相關(guān)。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)數(shù)控編程和模擬的理解和運(yùn)用

我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程，其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時(shí)候有老師指導(dǎo)，這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。特別是剛開始接觸編程和 機(jī)械加工的時(shí)候，有老師指導(dǎo)進(jìn)步特別快。記得8月9日那天，老師開始講編程的過程，特別對(duì)經(jīng)常使用的代碼給介紹出來，然后對(duì)點(diǎn)位的理解和計(jì)算。對(duì)模擬好的 零件進(jìn)行模擬加工。通過這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機(jī)床上對(duì)刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習(xí)慣，和基本感 念理解不夠透徹，不過通過后面的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點(diǎn)位能夠進(jìn)行換算。

二、實(shí)際加工的學(xué)習(xí)方法和掌握程度。

對(duì)于機(jī)床的操作，我總感覺自己練習(xí)不夠，特別是對(duì)零件加工花的時(shí)間比較多，還有實(shí)際對(duì)刀也掌握不夠好，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來，而且尺寸也把握得當(dāng)，但時(shí)間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。

車床上，對(duì)刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了，并且尺寸也能達(dá)到所要求，但我認(rèn)為還是因?yàn)樽约夯ㄔ谲嚧驳臅r(shí)間多點(diǎn)。而銑床，相對(duì)來說，熟練 程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的控制和時(shí)間的把握不夠好。不過在后面的不斷實(shí)踐和練習(xí)中，我得到了很好的提升，能夠進(jìn)行零件的加工，對(duì)機(jī)床出現(xiàn) 的小問題也會(huì)去解決。特別是在最后那段時(shí)間，我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好，達(dá)到了圖紙上的要求。

三、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解

對(duì)于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，當(dāng)然，相對(duì)要記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還是有一定的差距，但我有信心能把理論知識(shí)學(xué)習(xí)好。我認(rèn)為最主要的是去理解每個(gè) 知識(shí)點(diǎn)，而不是死記硬背，因?yàn)樵S多的理論知識(shí)都會(huì)在實(shí)際操作中用到，而且必須掌握。只有完全的理解理論上的知識(shí)，才能更好的去完成實(shí)際的操作。比如機(jī)床上 的按鈕，走刀路線，刀補(bǔ)等。都涉及到許多理論知識(shí)。只有把理論知識(shí)吃透了，才能在加工過程中認(rèn)真的去遵守規(guī)則，更安全的完成零件的加工。

四、最大的收獲

對(duì)于數(shù)控編程和加工學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我認(rèn)為最大的并不是自己所學(xué)到的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)的方法，很榮幸得到老師的幫助，在我學(xué)習(xí)感到困惑和吃力的時(shí)候， 他們能更好的與我溝通，當(dāng)他們對(duì)我講到學(xué)習(xí)這門課程的用處，以及以后工作的方向時(shí)，我感到非常值得。進(jìn)入大學(xué)后，已不再是高中時(shí)代的應(yīng)試教育。每個(gè)人都應(yīng) 該找到適合于自己學(xué)習(xí)方法。只有掌握好的學(xué)習(xí)方法，才能夠?qū)W好自己的課程。而在數(shù)控學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我也不斷的去摸索，感覺收獲不少。

五、存在的不足以及個(gè)人期望

雖然如今已經(jīng)掌握了數(shù)控中級(jí)的知識(shí)，能夠進(jìn)行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識(shí)和操作技能。但是，具體到一些特別的零件，還要花時(shí)間去思考加工路線等。 長(zhǎng)時(shí)間不去編程和下機(jī)床，也會(huì)把原來的知識(shí)給淡忘掉。所以我將在今后的日子里，珍惜每次操作的機(jī)會(huì)。把握時(shí)機(jī)，更好的運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)。相對(duì)數(shù)控知識(shí) 的海洋，我只是學(xué)到了冰山一角，我知道我要學(xué)的還有很多知識(shí)。我將在原有的基礎(chǔ)上，努力去學(xué)習(xí)數(shù)控這門知識(shí)。能夠從事機(jī)械加工行業(yè)，能學(xué)友所有，學(xué)友所 獲。希望能更好的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來服務(wù)于這個(gè)社會(huì)。同時(shí)我希望通過自己的努力，以及老師的教導(dǎo)，使自己學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)。

第9篇 2023年中級(jí)職稱培訓(xùn)總結(jié)范文：加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提升崗位履職能力

中級(jí)職稱培訓(xùn)總結(jié)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提升崗位履職能力

十天的中級(jí)職稱學(xué)習(xí)結(jié)束了，在這短暫十天的里，我不僅收獲了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了來自不同的朋友，同時(shí)還領(lǐng)略了中原大地的秀美和中原文化的精深和博大?，F(xiàn)將我這十天的學(xué)習(xí)和感悟總結(jié)

一、拓展訓(xùn)練培訓(xùn)有方。來到__培訓(xùn)中心的第一節(jié)課，是__培訓(xùn)中心的老師給我們上的拓展訓(xùn)練課。我們小組的訓(xùn)練科目是盲人方陣。小組的15個(gè)人在訓(xùn)練開始后，大家的熱情高漲，經(jīng)過七七嘴八舌的摸索和組織，終于完成了項(xiàng)目。通過老師課后的總結(jié)，我明白了幾條不足：一是事前沒有計(jì)劃，沒有方案，大家盲目開始，形成了無組織、無計(jì)劃狀態(tài)。二是領(lǐng)導(dǎo)（隊(duì)長(zhǎng)、政委）沒有發(fā)揮應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)作用，導(dǎo)致大家群龍無首。三是方式方法沒有科學(xué)性，使整個(gè)完成訓(xùn)練科目完全處于一種摸著石頭過河的狀態(tài)。

通過參加拓展訓(xùn)練，我覺得對(duì)我的收獲和啟發(fā)很大，這種收獲和啟發(fā)對(duì)于我在今后開展工作中有重要的啟示作用，對(duì)于我合理的安排部門工作，改進(jìn)工作方式方法，和、提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)水平和能力有著很大幫助。

二、培訓(xùn)課程安排合理，全方位兼顧了學(xué)員的培訓(xùn)需求

在十天的培訓(xùn)安排中，__培訓(xùn)中心的老師們給我們各位學(xué)員精心安排了各項(xiàng)培訓(xùn)課程，授課的老師都是__培訓(xùn)中心的老師通過多方聯(lián)系來的專家和教授。課程有熱門又相對(duì)陌生的反洗錢、征信管理等專業(yè)內(nèi)容，也有央行人才發(fā)展的機(jī)遇，銀行公職人員的心理健康調(diào)理，更讓我難忘的是總行銀幣博物館館長(zhǎng)、宣傳部馬林部長(zhǎng)給學(xué)員講授的“龐村財(cái)經(jīng)會(huì)議的歷史意義”一課。馬部長(zhǎng)作為一個(gè)總行的專家，年紀(jì)也不小了，吸引我的不僅是他的講課內(nèi)容，從小龐村財(cái)經(jīng)會(huì)議的召開背景到人民銀行的成立，人民銀行名稱的確定等內(nèi)容，讓我接受了一次入行近二十年來第一次生動(dòng)且難忘的行史教育。為了讓我們的接受一些行史，馬部長(zhǎng)在講課中僅作了短暫的休息，并且著站著講完了全部?jī)?nèi)容，三個(gè)小時(shí)啊，作為一個(gè)總行的部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，敬業(yè)精神無疑打動(dòng)了每位學(xué)員，持久不息的掌聲表達(dá)了每個(gè)學(xué)員發(fā)自內(nèi)心的尊敬與感謝。

在接下來的日子里，一百五十名來自全國(guó)各地的學(xué)員們有幸分享了來自中國(guó)金融出版社的張紅地副總編輯最新研究的關(guān)于法定存款準(zhǔn)備金在中國(guó)的理論和實(shí)踐、總行研究局__局長(zhǎng)給大家深入淺出地講解了如何做好金融研究工作，她精彩地講課內(nèi)容讓大家了解了外匯匯率改革的政策變遷，也了解了國(guó)際金融危機(jī)在發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家的不同表現(xiàn)及不同的應(yīng)對(duì)措施等精彩的內(nèi)容。

三、學(xué)院精心組織，服務(wù)員培訓(xùn)有素，服務(wù)周到細(xì)致

來到__培訓(xùn)中心的第一天，我們就對(duì)__培訓(xùn)中心對(duì)每位學(xué)員的關(guān)心有了實(shí)實(shí)在在的感受。一進(jìn)學(xué)員宿舍，日常用品已擺在了衛(wèi)生間的洗漱臺(tái)上。在十天的學(xué)習(xí)中，我們每時(shí)都能感受到親切的笑臉，殷切的問候，周到的服務(wù)。從餐廳、總臺(tái)、會(huì)議室，每位服務(wù)人員都是那么訓(xùn)練有素、親切自然。

為了做好第一次人民銀行中級(jí)職稱干部培訓(xùn)工作，老師們對(duì)課程的設(shè)置可謂用心良苦，就內(nèi)容來說，既有綜合方面的內(nèi)容，也有針對(duì)性較強(qiáng)專業(yè)課程，還有關(guān)于宏觀政策、事關(guān)國(guó)計(jì)民生的經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，多方位的滿足中級(jí)職稱人員的知識(shí)渴求；就授課方式面言，既有專家教授的講授，也有學(xué)員自已的體會(huì)交流。學(xué)員們充分利用與專家教授近距離接觸的機(jī)會(huì)，不時(shí)提問與老師互動(dòng)，學(xué)習(xí)效果效率明顯。

四、中原文化，博大精深；中原大地，山川秀美；中原人民，熱情好客

在學(xué)習(xí)期間，學(xué)院安排了中原文化考察。各位學(xué)員考察了云臺(tái)山風(fēng)景區(qū)、潭瀑泉、彌猴谷等風(fēng)景秀美的自然風(fēng)光，又領(lǐng)略了七朝古都洛陽、千年古剎少林寺。

在飽覽中原名山美景、古剎名寺、自然風(fēng)景的同時(shí)，我們也接受了一次中原文化教育，對(duì)凈化我們的思想，減輕壓力，更好地做好本職工作有著無法估量的作用。

總之，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了我們的理論水平，開拓了視野，豐富了大家的工作方式方法，提升了綜合能力，對(duì)于改進(jìn)和提高工作效率，促進(jìn)履職的積極性和主動(dòng)性將會(huì)起到積極的作用。

感謝人總行有關(guān)司局，感謝__培訓(xùn)中心的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師辛勤付出，感謝__培訓(xùn)中心各部門的服務(wù)和熱情。

第10篇 教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)的自我總結(jié)

很幸運(yùn)能夠參加這期的教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)，為什么說幸運(yùn)呢？因?yàn)樽詮纳习嗪笠矃⒓恿撕芏啻未蟠笮⌒〉呐嘤?xùn)，雖然自己每次參加培訓(xùn)的態(tài)度也夠認(rèn)真，但是沒有一次培訓(xùn)能讓自己如此全身心地投入其中，我想最大的原因就在于培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。這次培訓(xùn)包括兩個(gè)階段，第一階段是兩天的面授培訓(xùn)，第二階段是遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我大部分時(shí)間都處在緊張的學(xué)習(xí)中，但是隨著培訓(xùn)的一步步進(jìn)行，我的內(nèi)心又充滿了收獲的喜悅。

首先，最為讓我耳目一新的是面授培訓(xùn)的方式，和以往的教師培訓(xùn)不同，這次培訓(xùn)不再是授課教師的“一言堂”，而是我們所有學(xué)員以小組為單位在我們的培訓(xùn)教師——薛金艷老師的引導(dǎo)下對(duì)各個(gè)案例、活動(dòng)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行研討，然后以小組為單位進(jìn)行展示等等。每位學(xué)員都為了自己小組的榮譽(yù)，更是為了自己能學(xué)到更多的內(nèi)容積極地參與小組的學(xué)習(xí)討論，而且不同小組之間也會(huì)進(jìn)行互動(dòng)交流，這樣就更加容易激起思維的火花了。通過這種培訓(xùn)方式，我對(duì)于書上的知識(shí)點(diǎn)理解更為深入，關(guān)鍵是可以更加輕松的將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于自己的教學(xué)中，可以說受益匪淺。此外，培訓(xùn)過程通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組協(xié)作的理念來解決實(shí)際的問題，這一點(diǎn)對(duì)我今后的教學(xué)觸動(dòng)很大。

其次，這次培訓(xùn)帶給我最大感受的是薛老師數(shù)次提到的“理念”。原來我對(duì)于教育技術(shù)的看法就是教師學(xué)習(xí)一些資源，根據(jù)自己的教學(xué)需求來制作課件完成課堂教學(xué)而已。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)這樣的觀點(diǎn)在現(xiàn)在的教學(xué)中顯然已經(jīng)過于落后了。這次教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)讓我知道，接下來我應(yīng)該綜合理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣化與適應(yīng)性功能，并能夠圍繞特定的學(xué)習(xí)單元，綜合應(yīng)用各種技術(shù)設(shè)計(jì)出合理有效的教學(xué)活動(dòng)，真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。雖然現(xiàn)在的自己還沒有達(dá)到中級(jí)培訓(xùn)的最終目標(biāo)，但是有了這樣的“理念”，我對(duì)于自己以后在有效教學(xué)的路上更加充滿信心。

第三，遠(yuǎn)程培訓(xùn)階段的種種收獲。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)階段，我除了忙于期末復(fù)習(xí)的教學(xué)外，其他的時(shí)間幾乎都忙著完成學(xué)習(xí)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)和作業(yè)了，這也成了我們學(xué)校同期學(xué)員見面打招呼的主要內(nèi)容了呢。我們所有學(xué)員經(jīng)常相互學(xué)習(xí)、提醒、幫助，整體氛圍相當(dāng)?shù)暮椭C，通過論壇交流，我了解到了其他學(xué)員的設(shè)計(jì)思路，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這些可以說是我參加這次培訓(xùn)的額外收獲吧。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我除了學(xué)習(xí)到實(shí)用的教育技術(shù)理論以外，還學(xué)會(huì)了各種教學(xué)工具和教學(xué)軟件的使用，比如思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建主體資源網(wǎng)站等等。此外，我還在這次培訓(xùn)中鍛煉了自己的表達(dá)能力和膽量等等。

除了在培訓(xùn)中有所收獲外，我對(duì)于這次培訓(xùn)也有自己的一點(diǎn)小小的看法，那就是面授時(shí)間若能長(zhǎng)一點(diǎn)就好了，這樣我們的培訓(xùn)老師就可以給我們多講講后面幾個(gè)模塊的內(nèi)容了，比我們自己琢磨應(yīng)該會(huì)好更多，不知道下次培訓(xùn)是否可以延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間。

培訓(xùn)的目的是為了促進(jìn)應(yīng)用，雖然這次培訓(xùn)不會(huì)讓自己的教學(xué)立即出現(xiàn)非常明顯的效果，但是我會(huì)帶著新的理念，努力將自己學(xué)到的知識(shí)用于教育教學(xué)工作中，真正實(shí)現(xiàn)有效、高效教學(xué)。