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職教活動總結(jié)(優(yōu)選4篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-14 07:12:22 查看人數(shù):11

職教活動總結(jié)

第1篇 小學(xué)教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)暨兼職教研員評課團(tuán)體賽活動總結(jié)

為了提高廣大教師的教育教學(xué)水平,深入貫徹落實(shí)“223”工程,促進(jìn)新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)縣教育局文件精神要求,我們于10月20日至30日開展了“小學(xué)教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)暨兼職教研員評課團(tuán)體賽”活動,歷時(shí)兩周,現(xiàn)此項(xiàng)活動已圓滿結(jié)束。在此,將本次活動開展情況總結(jié)匯報(bào)如下:

一、主要成績

1.組織嚴(yán)密,活動規(guī)范

我們組參加送教下鄉(xiāng)的教學(xué)能手共34名,參加評課的兼職教研員共46名,九天中參加聽、評課的小學(xué)各科教師達(dá)500多人。每天早上七點(diǎn)半報(bào)到,下午六點(diǎn)結(jié)束,嚴(yán)格按照“課前說課—課堂教學(xué)—當(dāng)堂測試—反思答辯—評課研討”的程序進(jìn)行。“說課”與“上課”環(huán)節(jié),老師們都在凝神細(xì)聽,認(rèn)真記錄,“答辯”和“評課”環(huán)節(jié)老師們則積極踴躍地與講課老師互動交流,現(xiàn)場氣氛異常熱烈,有時(shí)甚至研討交流到晚上七點(diǎn)。各聯(lián)合校長和小教主任自始至終都在活動現(xiàn)場。各位評委都能本著對事負(fù)責(zé)的態(tài)度,不怕辛苦,公正評判,也保證了這次活動能夠順利進(jìn)行。

次送教下鄉(xiāng)的均是近年來的省、市、縣教學(xué)能手,他們的說課理論聯(lián)系實(shí)際,課堂教學(xué)生動活潑,師生合作探究氣氛和諧,較好地體現(xiàn)了新課程下的新型師生關(guān)系。兼職教研員均能結(jié)合課例,進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。無論是施教者的課堂教學(xué),還是教研員的點(diǎn)評,都滲透著一種新的教學(xué)理念,同時(shí)在教材的取舍、課程資源的開發(fā)、教學(xué)方法等方面給前來參加活動的老師帶來了許多有益的啟示。研討中,大部分老師大膽發(fā)言,積極參與討論,顯示了我縣教師積極探索新課程改革的熱情和真誠。

本次活動的開展,雖然經(jīng)歷時(shí)間長、參與人員廣,活動程序多,工作任務(wù)重,但是,整個(gè)活動準(zhǔn)備充分,內(nèi)容充實(shí),操作規(guī)范,過程公平、公開、公正,結(jié)果嚴(yán)肅合理,教師熱情高漲。這對于增強(qiáng)我縣廣大教師的學(xué)習(xí)和教研意識、提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、推進(jìn)我縣教育教學(xué)的發(fā)展,起到了非常重要的作用。

2.交流機(jī)會增多,教研氛圍濃厚

開展此項(xiàng)活動的最主要目的是給老師們提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。從本次活動的情況看,已實(shí)現(xiàn)了初衷。可以從這樣三個(gè)方面來說明:

(1)教學(xué)能手備課具有研究性。教學(xué)能手充分認(rèn)識到要上好課,備好課是關(guān)鍵。在備課方面老師們花了很大的力氣,有的教師邊對照新課改理論邊備課;有的教師通宵未眠,反復(fù)修改教案,使教案更加完善;有的教師備課后還在家中面壁試講。上完課以后都能認(rèn)真地對自己所教的課進(jìn)行反思、總結(jié),并積極地請?jiān)u委及其他老師對自己的課進(jìn)行評議,虛心地聽取同行的意見。

(2)兼職教研員的評課具有導(dǎo)向性。他們的評課都能緊緊依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),從課程改革的理念出發(fā),有的從整體上予以分析解構(gòu),有的從細(xì)節(jié)處精雕細(xì)琢,有的站在教師職業(yè)幸福感的高度去論述,他們精辟獨(dú)到的見解不僅令講課者心服口服,更讓聽課老師們受益匪淺。如潤城聯(lián)校的兼職教研員李軍鋒老師在芹池評北留聯(lián)校李仙芳老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐活動課《美化我們的教室》時(shí),不僅肯定了優(yōu)點(diǎn)指出了不足,而且就如何開展綜合實(shí)踐活動的話題給予了合理科學(xué)的建議,令在場的每位老師聽得入迷,收獲多多。

(3)每到一個(gè)賽區(qū),所在地學(xué)校的老師都能踴躍地去聽課,力爭多聽課,多吸收別人的長處,不斷完善自己,同時(shí)又能真誠向上課的老師提出問題。他們的問題有的涉及教學(xué)理念,有的關(guān)乎教堂效益,有的關(guān)注學(xué)生表現(xiàn),有的指向課堂結(jié)構(gòu)……如河北聯(lián)校的楊晉偉老師針對蟒河聯(lián)校邢敏霞老師執(zhí)教的語文課《青海高原一株柳》,就語文課第一課時(shí)如何上提出問題,并發(fā)表了自己的真知灼見,引發(fā)了老師們的共鳴。總之,在這次活動中,全體教師聽課和研究之風(fēng)甚濃。

3.新課改理念增強(qiáng),教學(xué)水平得以提高

本次活動是在實(shí)施新課改的背景下進(jìn)行的,參賽選手認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容,努力把新課改的精神貫穿于教育教學(xué)過程中,始終把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,帶著課題去研究去實(shí)踐。加上老師們對本次活動十分重視,準(zhǔn)備比較充分。因此,在活動中,許多老師的課堂教學(xué)水平在不同程度上均有所提高,課堂教學(xué)面貌有了較大改變,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

(1)第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)得以明確。長久以來存在著課型模糊、課時(shí)不分的狀況,這次活動要求語文、數(shù)學(xué)、英語都按學(xué)校進(jìn)度講第一課時(shí),大部分老師都能依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)卮_定第一課時(shí)的教學(xué)任務(wù),呈現(xiàn)出的課堂教學(xué)扎實(shí)有效。

(2)教學(xué)目標(biāo)向多維轉(zhuǎn)變。過去的教學(xué)老師們側(cè)重于知識的傳授,而忽視能力的培養(yǎng)和做人的教育。在本次課堂教學(xué)的評比中,在這一方面有所突破:老師們能把知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)的統(tǒng)一起來。達(dá)到了教書育人的目的。如西河小學(xué)原菊芳老師執(zhí)教的語文課《安塞腰鼓》、白桑小學(xué)趙雪英老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《比賽場次》、東關(guān)小學(xué)琚紅霞老師執(zhí)教的英語課《looking at photos》、第二小學(xué)樂麗蒲老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐活動課《漫游成語王國》、固隆西南小學(xué)王妮妮老師執(zhí)教的品德與社會課《絢麗多彩的民族服飾》等都能立足本學(xué)科特點(diǎn),圍繞本學(xué)段要求制定科學(xué)、合理、明確、具體的三維目標(biāo)。

(3)教師的教學(xué)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。老師們在教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體,教與學(xué)的關(guān)系掌握得較好,重視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和興趣的激發(fā);在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過程之中,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的參與廣度、參與時(shí)空、參與狀態(tài)、參與形式及參與效果,努力讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

(4)教學(xué)方法與教學(xué)手段呈現(xiàn)出較大的變化。老師們在教學(xué)中克服了簡單的問答式,積極地探索運(yùn)用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、感悟、表演等多種方法的運(yùn)用,增強(qiáng)了教學(xué)的效果。

4.隊(duì)伍得到鍛煉,新秀脫穎而出

在這次活動中,我們欣喜地看到了一些青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的蘇春建、第二小學(xué)的凌阿麗、第三小學(xué)的張晨光、王晉芳、水村小學(xué)的衛(wèi)海平、町店小學(xué)的常晉芳等老師,他們組織的課堂比較活,與課程理念的要求比較近。一方面說明這些新老師的思想上沒有陳舊教法的烙印,另一方面說明青年教師肯學(xué)習(xí),進(jìn)步快。因此,我們從中看到了希望,同時(shí)也看到了“老教師”面臨著新理念的挑戰(zhàn)。

二、主要問題及努力方向

1.部分教學(xué)能手不會說課,把說課等同于說教案或說教學(xué)流程;一些教師提交的教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范,有的甚至交的是教學(xué)實(shí)錄;一部分年青教師對教材的深度把握不夠,對教學(xué)理念鉆研不深,只注重形式,花樣多內(nèi)在少;部分教師的教學(xué)反思空洞,答辯“文不對題”答非所問。

2.一些兼職教研員的評課不能做到“以精辟的理論說服人,以精彩的案例感染人”,面面俱到,泛泛而談,沒有價(jià)值。

3.個(gè)別學(xué)校不能很好地組織老師們抓住機(jī)會積極參與觀摩研討活動。

總之,本次活動的開展,在廣大教師中掀起了學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)的熱潮,營造了相互學(xué)習(xí)與交流的氛圍,優(yōu)化了教育教學(xué)工作,對我縣的教育科研工作起到了一定的促進(jìn)作用。

第2篇 職教中心2023年安全教育日專題活動總結(jié)

近日,職教中心緊緊圍繞今年安全教育日“做自己的首席安全官——平安校園行”這一主題,將創(chuàng)建平安、和諧、文明校園工作列為學(xué)校的頭等大事,將安全工作與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅(jiān)持預(yù)防為主,積極開展各類安全教育活動,使學(xué)校安全工作得到全面、有效地開展。

一是建立完善各類安全制度。開學(xué)初,學(xué)校建立完善安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度,健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,包括學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、行政值班、食堂食品衛(wèi)生管理、體育活動器材檢查等。同時(shí),學(xué)校與各辦公室、班主任、任課教師及學(xué)生家長簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé),層層落實(shí),責(zé)任到人。

二是擴(kuò)大教育宣傳面。充分利用校園廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、led顯示屏等宣傳工具,提高廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。同時(shí),通過組織緊急疏散演習(xí),開展 “做自己的首席安全官——平安校園行”主題承諾活動,觀看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出的安全教育專題節(jié)目,完成__市安全教育平臺專題作業(yè)等途徑,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,學(xué)習(xí)相關(guān)技能教育。

三是全面開展隱患排查。由校安監(jiān)辦、總務(wù)后勤對校舍安全、保安設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)施、體育活動設(shè)施、學(xué)校飲水、食堂食品衛(wèi)生等方面進(jìn)行重點(diǎn)排查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。同時(shí),學(xué)校把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人,做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專管人員和主管領(lǐng)導(dǎo),從而形成全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

第3篇 教務(wù)處2023年職教活動周工作總結(jié)范文

2023年__校區(qū)為期三天的職教活動周于_月__日順利結(jié)束,教務(wù)處配合學(xué)院組織了一系列技能展示活動,展示項(xiàng)目及師生都獲得了領(lǐng)導(dǎo)和家長一致好評。為了明年的活動能更出彩,現(xiàn)就本次活動不足之處做出總結(jié),為明年的活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、明年將著重關(guān)注禮儀和省賽成果展示項(xiàng)目的過程性訓(xùn)練和展示前彩排。

今年教務(wù)系列組織了省賽技能展示、專業(yè)技能展示、禮儀展示三個(gè)大項(xiàng)二十多個(gè)小項(xiàng)。在上臺展示的幾個(gè)項(xiàng)目中,大部分項(xiàng)目不僅操作專業(yè),還非常有特色,力求創(chuàng)新。但是部分項(xiàng)目出現(xiàn)了儀容儀表不合格、操作不專業(yè)、動作不規(guī)范的問題,沒有展示出學(xué)院昆衛(wèi)醫(yī)學(xué)生的實(shí)力及風(fēng)采。所以在明年的職教周活動中,教務(wù)處將從活動方案確定后持續(xù)關(guān)注各個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練工作,上臺展示的項(xiàng)目在展示前至少進(jìn)行一次彩排,既鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),又能把握舞臺情況,做到心中有數(shù)。

二、教務(wù)處將統(tǒng)籌安排,提前組織賽前協(xié)調(diào)會,明確各系部職責(zé),責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

三、專業(yè)技能展示將加強(qiáng)整體協(xié)調(diào)工作及創(chuàng)新工作。

整體協(xié)調(diào)工作將涉及以下幾個(gè)方面:

1.展示項(xiàng)目內(nèi)容的篩選及調(diào)整

2.用物準(zhǔn)備及安全措施

3.時(shí)間保障

創(chuàng)新方面,預(yù)設(shè)在原有展板上增加展示項(xiàng)目視頻二維碼,各個(gè)項(xiàng)目提前錄制視頻,學(xué)生可以現(xiàn)場參觀,也可以掃碼觀看。

四、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)加強(qiáng)整體協(xié)調(diào)。

1.和主持人對接落實(shí)細(xì)節(jié)問題

2.頒獎(jiǎng)證書按領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)生最大量擺放

3.強(qiáng)調(diào)領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)生的儀容儀表

五、明年教務(wù)處將提供新聞稿模板,提高各部門宣傳發(fā)文質(zhì)量。

六、教務(wù)處設(shè)想在下一屆職教周設(shè)置最佳項(xiàng)目、最佳系部評選活動(公眾號師生評選),將對獲獎(jiǎng)項(xiàng)目及系部進(jìn)行表彰。

第4篇 職教中心團(tuán)日活動工作總結(jié)范文

___職教臨時(shí)團(tuán)支部組建于環(huán)境優(yōu)美的___職教中心。由團(tuán)支書楊超,組織委員張晶,宣傳委員盧恩凱組成。我們來自不同的學(xué)院,但是我們相聚在___職教實(shí)習(xí)點(diǎn),大家互幫互助、齊心協(xié)力,共同度過了愉快的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)期間,我們團(tuán)支部舉辦了多次團(tuán)日活動,比如實(shí)習(xí)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會,南山踏青、“感恩母親”主題班會,“成長夢·中國夢”主題班會,“青春夢·中國夢”系列團(tuán)日活動,以及探訪當(dāng)?shù)孛麕煛椭厍閷W(xué)生、進(jìn)行生活創(chuàng)作等活動。

1. 實(shí)習(xí)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會

3月7號,我們各自聽了自己指導(dǎo)教師的課,晚自習(xí)期間大家聚集在一起分享聽課經(jīng)驗(yàn),我們真切的感受到了老教師們課堂上收放自如的講課方式,以及對學(xué)生耐心的引導(dǎo)。

4月11日,實(shí)習(xí)一個(gè)月后,我們?nèi)颂接憣?shí)習(xí)初期遇到的問題,共同尋求解決方式,同時(shí),我們針對每個(gè)第一次錄課出現(xiàn)的問題,進(jìn)行分析與總結(jié)。并且對后續(xù)的教學(xué)及生活進(jìn)行規(guī)劃。

5月16日,實(shí)習(xí)中期,我們再次舉辦了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會,結(jié)合期中考試存在的問題,以及教學(xué)過程中遇到的困難,大家敞開心扉,共同探討。并且互相學(xué)習(xí)每個(gè)人的講課優(yōu)勢。

6月13日,實(shí)習(xí)行將結(jié)束,第二次錄課完成,我們針對錄課過程中每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),大家互相鼓勵(lì),爭取實(shí)習(xí)取得圓滿成功。

2. 南山踏青

五月四日上午,___職教團(tuán)支部三人從___職教中心出發(fā),步行十多分鐘來到___縣標(biāo)志性景點(diǎn)“南山公園”,開啟了我們此次的團(tuán)日活動“南山踏青”之旅。此次團(tuán)日活動旨在熟識___的風(fēng)土人情,豐富我們的實(shí)習(xí)生活,達(dá)到快樂定崗的目的,在五四青年節(jié)這一天發(fā)揚(yáng)團(tuán)的精神“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”。

適逢周六,南山公園門庭若市,有活潑的玩童,健身的老者,悠閑的市民等等,___人民向我們展示了熱情好客的一面,我們不僅領(lǐng)略到___的優(yōu)美風(fēng)景,而且感受到了濃濃的鄉(xiāng)情。在南山公園,我們欣賞了___豐富的動植物資源,增長了見識,也豐富了我們的實(shí)習(xí)生活。倆個(gè)小時(shí)的旅途雖然短暫,但是豐富且令人愉快。

恰逢五四青年節(jié),通過此次活動,我們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)的精神,增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)友誼,使我們的身心得到放松,能夠以更加飽滿的精神投入到教學(xué)工作中。

職教活動總結(jié)(優(yōu)選4篇)

為了提高廣大教師的教育教學(xué)水平,深入貫徹落實(shí)“223”工程,促進(jìn)新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)縣教育局文件精神要求,我們于10月20日至30日開展了“小學(xué)教學(xué)…
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