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第1篇 幼兒園黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結多篇范文
作為一個幼兒園的老師，我總是想通過自己的努力傳遞自己對所從事的事業(yè)的新認識，也想讓更多的人更加的真正關注學前教育，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我對幼教事業(yè)有了全新的認識，我身在其中深受洗禮，用我對本職工作的理解實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)，和孩子們一起成長和發(fā)展是我創(chuàng)先爭優(yōu)的實踐。
一．創(chuàng)先爭優(yōu)，在突破自我的局限，在細心的體會自己作為一個優(yōu)秀幼兒教師的使命，在幫助孩子成長和發(fā)展的路上離不開真正的懂孩子，理解孩子。
我剛接手小班的一段時間里，有這樣一個小男孩。引起了我的注意，因為他非常淘氣。所以我就對他格外的留意，生怕他去惹別的孩子。他真的跟別的孩子不一樣，老師說話他聽不見、他自己想干嗎就干嗎，喜歡大叫，喜歡攻擊別人，坐不住……這孩子真叫人頭疼。稍微不留意他，他就會去惹事。我問他的父母，他在家里也是這樣嗎？他父母說因為工作很忙，沒有時間管他，爺爺奶奶帶他又什么事都隨著他。原來是這樣！于是我就去找他聊天，通過聊天我發(fā)現(xiàn)這個孩子挺聰明的，就是自我約束力差。家人對他關心不夠，他在家里得不到足夠的關心和重視，所以他就想在幼兒園里得到，于是他淘氣、他做很多讓老師能夠注意到他的事。這是他的一種表達心里的方式。但是一個班20多個孩子，老師自然希望每個孩子都聽話一點，所以看到他這樣老師是比較頭痛的。我們知道每一個孩子都是一個獨一無二的，他們不可以復制，我們可以給他們愛，卻不可給他們思想，因為他們有自己的思想。所以他們也不可能按照大人的理想來成長。那么對待這樣的孩子，我們老師恐怕要更加的有愛心、有耐心、有包容心。了解了他的情況之后，我們對癥下藥，早晨上學時會給他一個擁抱，當他表現(xiàn)好時會給他一個你真棒的手勢，當他不欺負別人而幫助別人時會給他一句贊美，漸漸地，他變了，真的和原來不一樣了，還評自己的努力當上了小組長。愛心就是了解的心，不了解，愛心就是一句空話，真正的愛的給予不僅是用語言表達，更是通過行為讓孩子感覺到的溫暖。
二．創(chuàng)先爭優(yōu)，在真心的體會付出其實就是得到。
在幼兒園工作了這么長時間，我覺得跟家長建立合作的關系，最有利于孩子的成長。本學期我擔任小班的班主任，班上的孩子都才3歲多一點，他們剛到幼兒園肯定是哭鬧的很厲害的，于是就有很多家長很擔心，擔心孩子在幼兒園吃不好、睡不好。家長還擔心我們要照顧孩子而沒有時間給孩子上課，導致孩子學不到東西。在家長們的疑慮中我開始了自己的工作。我與配 班老師精心照顧每一個孩子。當孩子哭著要找媽媽的時候，我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子：“寶貝，我就是媽媽?！碑敽⒆涌拗怀燥垼蚍埻胍覌寢尩臅r候，我們?yōu)楹⒆釉贉蕚湟环蒿埐?，一口一口喂孩子吃，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是媽媽?！碑敽⒆幽驖裱澴油弁鄞罂奕轮覌寢尩臅r候，我們輕輕的為孩子換好衣褲，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是媽媽。”
剛開學那段時間我知道家長們也很掛念孩子，所以我每天都會用手機給孩子們拍照片，放學時讓家長看看，看看他們的寶貝在幼兒園的情況，好讓家長們放心。
白天在幼兒園面對著這些情緒還不穩(wěn)定不?？摁[的孩子，晚上回到家我還得一一解答每一個家長的不同問題，我真的很累！但是當我閉上眼睛回想到孩子們用軟軟的小手緊緊地牽住我的手，拉住我的衣服跟在我身后，想到他們抱著我的脖子親我的臉頰的時候，我的心里感覺到的不是累，而是甜蜜。
在孩子們情緒穩(wěn)定，不哭鬧的時候，我給他們講故事、教他們唱歌，跟他們一起做游戲。我把孩子們當成了自己的親生孩子來對待。孩子是世界上最有靈性最敏感的。他們能夠體會誰是愛他的人。就這樣，在我們老師的努力下，我們班的小寶寶們在三個星期內(nèi)，都已經(jīng)適應了幼兒園的生活，不再哭鬧了。每天早上看到這些可愛的孩子們揮舞著小手跟爸爸媽媽說再見時，我真的感到由衷的開心。同時我們的工作也得到了家長們的肯定。每當看到家長在家園聯(lián)系冊給我的留言，看到一句句：老師您辛苦了。老師感謝您照顧我們的孩子。老師今天寶寶回來給我們唱歌聽啦………我知道自己的辛苦得到了回報。
創(chuàng)先爭優(yōu)，真心為幼兒付出最優(yōu)的自己，陪伴孩子們唯一的童年，我覺得就是一種幸福。
第2篇 幼兒園黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作總結范文
我園黨支部以局黨工委和中心校黨總支“創(chuàng)先爭優(yōu)”方案為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學校黨支部黨建工作計劃，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領全體教師積極創(chuàng)先爭優(yōu)，按上級要求，我園“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動近段工作已經(jīng)結束，為了把此項工作做得深入細致，取得實績成果，特將我園本階段工作總結如下：
一、領導高度重視
為貫徹上級有關創(chuàng)先爭優(yōu)工作精神，我園給予這項工作高度重視。在接到上級文件指示精神以后，我園領導班子，及時召開班子成員會議，就我園開展此項工作進行了深入細致的研究、部署。經(jīng)研究，我園成立了工作領導小組，專門負責此項工作。在此基礎上，我園創(chuàng)先爭優(yōu)工作領導小組，決定在全體黨員中，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，一是要把好學習關，通過組織黨員干部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質(zhì)、全面籌劃的目的;二是把好方案關，在學習上級文件要求下，我園組織有全體黨員、普通教師參加的座談會，深入分析影響我校創(chuàng)先爭優(yōu)的不利因素，為制定實施方案打下堅實基礎。三是把好活動關。創(chuàng)建先進黨支部、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，關鍵在于扎實開展各項工作，在活動中提高黨員干部的素質(zhì)，發(fā)揮黨員干部的先鋒作用，做出讓學校全體老師摸得著、看得見、學得會的實際行動，為再創(chuàng)中心小學輝煌業(yè)績做出黨員干部應有的貢獻。四是把好借鑒關。在活動開展過程中，我校創(chuàng)先爭優(yōu)工作，還要積極向友好單位學習，學習他們好的做法，體現(xiàn)出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。
二、扎扎實實開展好第一階段的各項工作
首先，我園按局黨支部要求，組織學校領導班子全體成員學習局黨委的相關文件，確定我園工作思路，謀劃我園工作方案。
接著，我園召開全體黨員會議，傳達上級有關文件精神。布置我園召開黨員座談會、普通教師座談會的相關事宜，為剖析我園存在的影響創(chuàng)先爭優(yōu)的不利因素，為制定方案打下基礎。
然后，我園將征集上來的影響創(chuàng)先爭優(yōu)的不利因素進行匯總，再次召開領導班子會議，醞釀我園工作方案。
最后，我園組織全體黨員干部，深入學習胡錦濤___講話，學習黨的有關理論和相關知識。大會討論通過了我園的工作方案。學校黨支部和全體黨員簽訂爭創(chuàng)目標承諾書，全面調(diào)動起全體領導干部、全體黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性、主動性。
三、制定了相關的制度
為保證創(chuàng)先爭優(yōu)工作有效推進，我校制定了相關的制度。包括《黨員干部學習制度》、《黨員參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動制度》、《黨員參加學校優(yōu)質(zhì)課活動制度》、《黨員幫扶活動制度》、《黨員爭做文明個人活動制度》。通過這些制度的制定，使我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動更加規(guī)范、更加健全。
四、以扎實開展各項活動為載體全面創(chuàng)先爭優(yōu)
為把創(chuàng)先爭優(yōu)工作扎實推進，我校將圍繞“五個好”、“五個模范”的要求，具體開展以下幾項活動：
(一) 在全體黨員中開展《觀看全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員電視系列片》主題活動
黨支部積極貫徹教育局黨工委下發(fā)的關于組織學習收看全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員電視系列片《人民的好兒女》通知的文件精神，支部購置電視片《黨的好兒女》dvd，黨員同志人人觀看、人人學習，學習后進行交流總結經(jīng)驗。通過此次主題活動使全體黨員深受教育，增強了全體黨員立足崗位做好本職工作的決心。同時也增強了黨組織的凝聚力和向心力。
（二）在全體黨員中開展《爭做育人表率，爭當崗位能手，爭創(chuàng)一流業(yè)績》主題活動
黨支部以“爭做育人表率，爭當崗位能手，爭創(chuàng)一流業(yè)績”黨員同志如何在“三個確?！敝衅鹣蠕h模范作用為主題，周密部署，狠抓落實。黨支部組織生活集中學習2次，撰寫心得體會4份，形成反饋報告1份。
（三）在全體黨員中開展《黨員佩戴黨徽亮身份》主題活動
黨支部黨員在工作中起到先鋒模范作用，開展佩戴黨徽主題活動，在崗期間亮出黨員身份，強化自我約束，爭當育人表率。
（四）在全體黨員中開展《向市第十次黨代表大會建言獻策》主題活動
黨支部結合教育實際，立足教育發(fā)展，圍繞對上海過去五年取得的成績作簡要評價、對上海未來五年的發(fā)展提出意見建議及對今后加強和改進黨的建設提出意見建議三方面議題開展建言獻策。
（五）在全體黨員中開展參觀《城市新印象》大型主題展覽活動
黨支部到上海展覽館參觀了《城市新印象》大型主題展覽。并對主題活動的五大系列：“十大重要進展”、“十大改革創(chuàng)新”、“十大民生變化”、“十大新景新貌”、“十大心靈感動”共100個候選項目進行網(wǎng)絡投票和現(xiàn)場投票。
（六）在全體黨員中開展優(yōu)質(zhì)課評比評比活動。
具體要求全體黨員及黨員積極分子都要參加，參加確定課題、參加課堂教育設計、參加聽課評課、參加教學練兵。在開展此項活動中，我園將對積極參加活動的黨員、積極分子予以必要的精神獎勵。
(七)在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”
黨員幫扶活動，主要圍繞兩個大方面開展。一是按上級要求，開展黨員對經(jīng)濟困難戶的幫扶活動，給他們以經(jīng)濟上、知識上、情感上的幫扶;二是在全體教師中開展對“退休教工”的幫扶活動。
五、工作著力，初有成效
荷花池第二幼兒園黨支部全面組織各項創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全體黨員正奮戰(zhàn)在教育教學的第一線，為創(chuàng)先進黨支部、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員做著應有的貢獻。黨支部開展各項活動時堅持黨務公開，接受黨員和群眾的監(jiān)督。如何把這方面工作做得更好，我園黨支部提出以下整改措施：一是明確黨組織黨務公開責任人，杜絕黨務公開各項工作流于形式。二是把黨務公開與政務公開有機結合起來，最大限度的進行公開，并確定重點公開內(nèi)容。三是充分利用公開欄等傳統(tǒng)公開形式，積極探索新的載體，例如，針對適宜向部分黨員
公開的內(nèi)容時，就將上級有關要求簡潔成要點以紙質(zhì)形式發(fā)放給黨員、利用宣傳欄等，嚴格實施黨務公開方案。荷花池第二幼兒園黨支部將一如既往繼續(xù)努力！
（編輯：果寶）
第3篇 幼兒園黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結多篇
作為一個幼兒園的老師，我總是想通過自己的努力傳遞自己對所從事的事業(yè)的新認識，也想讓更多的人更加的真正關注學前教育，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我對幼教事業(yè)有了全新的認識，我身在其中深受洗禮，用我對本職工作的理解實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)，和孩子們一起成長和發(fā)展是我創(chuàng)先爭優(yōu)的實踐。
一．創(chuàng)先爭優(yōu)，在突破自我的局限，在細心的體會自己作為一個優(yōu)秀幼兒教師的使命，在幫助孩子成長和發(fā)展的路上離不開真正的懂孩子，理解孩子。
我剛接手小班的一段時間里，有這樣一個小男孩。引起了我的注意，因為他非常淘氣。所以我就對他格外的留意，生怕他去惹別的孩子。他真的跟別的孩子不一樣，老師說話他聽不見、他自己想干嗎就干嗎，喜歡大叫，喜歡攻擊別人，坐不住……這孩子真叫人頭疼。稍微不留意他，他就會去惹事。我問他的父母，他在家里也是這樣嗎？他父母說因為工作很忙，沒有時間管他，爺爺奶奶帶他又什么事都隨著他。原來是這樣！于是我就去找他聊天，通過聊天我發(fā)現(xiàn)這個孩子挺聰明的，就是自我約束力差。家人對他關心不夠，他在家里得不到足夠的關心和重視，所以他就想在幼兒園里得到，于是他淘氣、他做很多讓老師能夠注意到他的事。這是他的一種表達心里的方式。但是一個班20多個孩子，老師自然希望每個孩子都聽話一點，所以看到他這樣老師是比較頭痛的。我們知道每一個孩子都是一個獨一無二的，他們不可以復制，我們可以給他們愛，卻不可給他們思想，因為他們有自己的思想。所以他們也不可能按照大人的理想來成長。那么對待這樣的孩子，我們老師恐怕要更加的有愛心、有耐心、有包容心。了解了他的情況之后，我們對癥下藥，早晨上學時會給他一個擁抱，當他表現(xiàn)好時會給他一個你真棒的手勢，當他不欺負別人而幫助別人時會給他一句贊美，漸漸地，他變了，真的和原來不一樣了，還評自己的努力當上了小組長。愛心就是了解的心，不了解，愛心就是一句空話，真正的愛的給予不僅是用語言表達，更是通過行為讓孩子感覺到的溫暖。
二．創(chuàng)先爭優(yōu)，在真心的體會付出其實就是得到。
在幼兒園工作了這么長時間，我覺得跟家長建立合作的關系，最有利于孩子的成長。本學期我擔任小班的班主任，班上的孩子都才3歲多一點，他們剛到幼兒園肯定是哭鬧的很厲害的，于是就有很多家長很擔心，擔心孩子在幼兒園吃不好、睡不好。家長還擔心我們要照顧孩子而沒有時間給孩子上課，導致孩子學不到東西。在家長們的疑慮中我開始了自己的工作。我與配 班老師精心照顧每一個孩子。當孩子哭著要找媽媽的時候，我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子：“寶貝，我就是媽媽?！碑敽⒆涌拗怀燥?，打翻飯碗要找媽媽的時候，我們?yōu)楹⒆釉贉蕚湟环蒿埐耍豢谝豢谖购⒆映?，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是媽媽?！碑敽⒆幽驖裱澴油弁鄞罂奕轮覌寢尩臅r候，我們輕輕的為孩子換好衣褲，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是媽媽。”
剛開學那段時間我知道家長們也很掛念孩子，所以我每天都會用手機給孩子們拍照片，放學時讓家長看看，看看他們的寶貝在幼兒園的情況，好讓家長們放心。
白天在幼兒園面對著這些情緒還不穩(wěn)定不停哭鬧的孩子，晚上回到家我還得一一解答每一個家長的不同問題，我真的很累！但是當我閉上眼睛回想到孩子們用軟軟的小手緊緊地牽住我的手，拉住我的衣服跟在我身后，想到他們抱著我的脖子親我的臉頰的時候，我的心里感覺到的不是累，而是甜蜜。
在孩子們情緒穩(wěn)定，不哭鬧的時候，我給他們講故事、教他們唱歌，跟他們一起做游戲。我把孩子們當成了自己的親生孩子來對待。孩子是世界上最有靈性最敏感的。他們能夠體會誰是愛他的人。就這樣，在我們老師的努力下，我們班的小寶寶們在三個星期內(nèi)，都已經(jīng)適應了幼兒園的生活，不再哭鬧了。每天早上看到這些可愛的孩子們揮舞著小手跟爸爸媽媽說再見時，我真的感到由衷的開心。同時我們的工作也得到了家長們的肯定。每當看到家長在家園聯(lián)系冊給我的留言，看到一句句：老師您辛苦了。老師感謝您照顧我們的孩子。老師今天寶寶回來給我們唱歌聽啦………我知道自己的辛苦得到了回報。
創(chuàng)先爭優(yōu)，真心為幼兒付出最優(yōu)的自己，陪伴孩子們唯一的童年，我覺得就是一種幸福。
