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第1篇 四年級小學(xué)生上學(xué)期個人工作總結(jié)范文
【四年級小學(xué)生上學(xué)期個人總結(jié),我的四上收獲第一篇 :小學(xué)四年級上冊班主任工作總結(jié)
小學(xué)四年級上冊班主任工作總結(jié)四年級一班 馬素環(huán) 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作 做如下總結(jié)。
一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級。一個班,關(guān)起門來就是一個大家 庭。如果,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著, 關(guān)心著,照顧著,鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。
(一)偏愛后進(jìn)生 在班級管理中, 我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛 傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我 總精心營造一種平等,和諧,友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和 同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些 后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。平 時(shí)多爭取時(shí)間接近他們,幫助他們恢復(fù)昨日的自信,不斷在學(xué)習(xí)和生 活中鼓勵他們,時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。
(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽 視,掩蓋,被原諒,袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,對這類學(xué) 生, 我從不寵壞他們, 更不遷就他們。
時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人, 做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更 重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。
(三)博愛中等生 中等生往往是一個班中容易忽略的群體, 他們有比較穩(wěn)定的心理狀 態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易 自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又 害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動他們的積極 因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重,理解,信任他們。
二、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。
我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管 理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗施政,有服 務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己的機(jī)會。
1、建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,班中的事由值日班 長全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,紀(jì) 律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,檢查班干部的工作情況。這 樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班集體內(nèi)部也日 趨團(tuán)結(jié)。
2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會,讓每一個 學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干 部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。班干部的職責(zé)是 協(xié)助值日班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛,體育,勞動,學(xué)習(xí)等各方面的工 作,并記錄工作情況。
三、事事落實(shí)到個人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任, 使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊 嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中 找到一個合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn), 人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
它包括班干部管理制 度, 值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。
在這種廣泛的參與過程中, 使學(xué)生在集體中找到自己的位置,覺察到自己的利益所在,從而形成 責(zé)任意識。
四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。
1、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時(shí),班主任日 常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神, 也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用 和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參 加中文函授, 參加計(jì)算機(jī)考試, 認(rèn)真鉆研教材, 努力讓學(xué)生喜歡上課, 喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要 求他們,但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣, 他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的 職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那 片園地。我無悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋€班主任。
【四年級小學(xué)生上學(xué)期個人總結(jié),我的四上收獲第二篇 :我的期末總結(jié)
下坡車讓上坡車:
《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》 第四十八條 在沒有中心隔離 設(shè)施或者沒有中心線的道路上,機(jī)動車遇相對方向來車時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定:
(一)減 速靠右行駛,并與其他車輛、行人保持必要的安全距離; (二)在有障礙的路段,無障 礙的一方先行; 但有障礙的一方已駛?cè)胝系K路段而無障礙的一方未駛?cè)霑r(shí), 有障礙的一方先 行; (三)在狹窄的坡路,上坡的一方先行;但下坡的一方已行至中途而上坡的一方未 上坡時(shí),下坡的一方先行; (四)在狹窄的山路,不靠山體的一方先行; (五)夜間 會車應(yīng)當(dāng)在距相對方向來車 150 米以外改用近光燈,在窄路、窄橋與非機(jī)動車會車時(shí)應(yīng)當(dāng) 使用近光燈。
校車在同方向只有一條機(jī)動車道的道路上??繒r(shí),后方車輛應(yīng)當(dāng)停車等待,不得超越。校車 在同方向有兩條以上機(jī)動車道的道路上??繒r(shí), 校車??寇嚨篮蠓胶拖噜彊C(jī)動車道上的機(jī)動 車應(yīng)當(dāng)停車等待,其他機(jī)動車道上的機(jī)動車應(yīng)當(dāng)減速通過。
【四年級小學(xué)生上學(xué)期個人總結(jié),我的四上收獲第三篇 :四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)科工作總結(jié)
四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)郭高小學(xué):劉艷華 本學(xué)期,我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)及小學(xué)部教務(wù)工作。一學(xué)期來,本 人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人, 為人師表,確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué) , 思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、 體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作, 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo) 工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊 重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己 的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些總結(jié)與體會:
一、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各 項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體” 的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理; 創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為 上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主 動參與、主動思考、主動評價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合 作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的 訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要 求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真 審題, 邊審題邊思考:
“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?” 計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生 做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng) 成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號必 須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真 學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生 的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課 外活動,活動講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。
根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取 知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā) 掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要 學(xué)” ,變“學(xué)會”為“會學(xué)”“我要學(xué)”“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是 。
、 使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
二、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。
部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè), 針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué) 生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng) 歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨” 這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒 信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低 下。我所教四年級兩個班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃 力,多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這 種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī) 會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中 的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣 一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
三、與班主任、家長密切配合。
常與培科任互相溝通,了解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同 管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、 在社會、在假日的情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商 教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時(shí),主動與家 長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法, 使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。
四、取得的成績。
通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高。本學(xué)期期末考試, 本班平均分 82.2 分,及格率 95%,優(yōu)良率 67.3%。存在的不足是,差生與 優(yōu)生的距離較大,優(yōu)秀生比率低,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后, 我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo), 使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量
第2篇 四年級學(xué)生半學(xué)期總結(jié)
四年級學(xué)生半學(xué)期總結(jié)
總結(jié),是為了更好的進(jìn)步,以下是小編整理的四年級學(xué)生半學(xué)期總結(jié),有需要的趕緊來收藏吧。
四年級學(xué)生半學(xué)期總結(jié)
個人總結(jié)
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,這一學(xué)期又即將離我而去,我想總結(jié)一下,留下美好的記憶。
這個學(xué)期在學(xué)習(xí)上我做到了以下幾個方面:
第一,能夠做到上課認(rèn)真聽講,自覺遵守課堂紀(jì)律,積極回答老師提出的問題;對老師布置的課堂作業(yè),能及時(shí)完成,對不懂的問題,及時(shí)向老師請教。
第二,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,理解課文內(nèi)容。(2)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(3)多讀課外書。只要有時(shí)間,就會看一些有意義的書籍,漸漸的我從書中找到了樂趣,愈來愈愛上閱讀了,并且豐富了自己的知識。
第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,去學(xué)習(xí)英語,并按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
第四,在這學(xué)期,我學(xué)會了打羽毛球。在打羽毛球的過程中,我對“最大的對手是自己”、“有付出就會有回報(bào)”有了更深的理解。
總之,這學(xué)期我學(xué)到了很多知識,明白了很多道理,進(jìn)步很大。
第3篇 四年級學(xué)生暑假總結(jié)和新學(xué)期打算
開學(xué)的鐘聲敲響了,我即將成為四年級的學(xué)生了,我長大了。
我的暑假充實(shí)而快樂。我去了北京,游覽了故宮、長城,給我留下了深刻的印象。我去了海邊,還下海捕魚的呢。我學(xué)會了自由泳,這讓我很開心。我迷上了魔方,已經(jīng)可以還原六面了。當(dāng)然,我看了不少好書,《北極探險(xiǎn)》、《我心中的戰(zhàn)神》都讓我回味無窮。
馬上就要開學(xué)了,學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。下學(xué)期,我將主要提高檢查以及自主學(xué)習(xí)的能力,享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂。在新的學(xué)期里,我會積極參加體育活動,多強(qiáng)健身體,做一個健康的小伙子,繼續(xù)為班級爭光。我還要多讀書,讀好書,品味書籍帶給我們的快樂。我還會努力改正缺點(diǎn),和同學(xué)和睦相處,遇到小事要冷靜面對。我長大了,在學(xué)校里是大哥哥了,我要做出榜樣給弟弟妹妹看。幫學(xué)校做事,不怕苦、不怕累。學(xué)習(xí)上也一樣,要有信心,考不好不灰心,認(rèn)真訂正,相信自己。
新學(xué)期是個美好的開始,我想當(dāng)三好生,想免考……讓我向著目標(biāo)前進(jìn),各方面爭取跟上一層樓,做個老師信任、同學(xué)愛戴的好學(xué)生。
媽媽評:走在學(xué)校的林蔭大道上,含笑醒了,桂花樹也伸起了懶腰。時(shí)值初秋,花也紅著,樹也綠著,萬物含情,一切生機(jī)勃勃。
轉(zhuǎn)眼,孩子們又竄高了一大截。春華秋實(shí)、歲月無痕。時(shí)光的飛逝,為我們的人生留下了許多寶貴的財(cái)富。太多的記憶,太多的情感,讓我們有些無法釋懷;太多的感動,太多的追求,使我們久久不能遺忘……
祝福孩子們的新學(xué)年!
第4篇 四年級八類需要特別關(guān)注學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié)
四年級八類需要特別關(guān)注學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié)
四年級八類需特別關(guān)注學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié)提要:嚴(yán)格要求,積極糾正出現(xiàn)的錯誤。對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的失誤、錯誤,絕不放過。對出現(xiàn)的錯誤,要指明錯在什么地方
一、學(xué)生情況分析
zz,男,2000年9月出生?,F(xiàn)是四年級四班的學(xué)生。家住zz鎮(zhèn);家庭條件一般,父母對他是盡量滿足,該生的父母對教育非常支持。該生家庭困難,學(xué)習(xí)困難,沒有自信心,成績較差。
二、采取的措施
1、作為新生,與其多談心,多指導(dǎo),多交流。開學(xué)之初,對他提出明確的要求,指出在學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做。在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面給出切實(shí)可行的做法的建議。使其能迅速的融入到當(dāng)前的班集體中去。在學(xué)習(xí)中,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為:對不理解的知識,及時(shí)聯(lián)系任課教師對其輔導(dǎo);學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的違紀(jì)行為,要嚴(yán)厲批評。對生活上,要關(guān)心,對出現(xiàn)的.問題、難題要及時(shí)的解決,為其成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?,鍛煉學(xué)生。聯(lián)系各任課教師,為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;在班內(nèi),努力營造一種有利于學(xué)生成長的環(huán)境;在班級活動中,在教師的指導(dǎo)下,對一些具體的班級工作放手讓學(xué)生組織、負(fù)責(zé),在工作中鍛煉他的能力,使其能力迅速提升,能更好的與同學(xué)交流、合作。
3、嚴(yán)格要求,積極糾正出現(xiàn)的錯誤。對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的失誤、錯誤,絕不放過。對出現(xiàn)的錯誤,要指明錯在什么地方,應(yīng)怎樣改正,為學(xué)生的成長指明前進(jìn)的方向。
4、積極與家長聯(lián)系。在學(xué)生的日常生活中,積極的與家長聯(lián)系,關(guān)注孩子在家中的表現(xiàn);定期與家長交流,商討如何能管好孩子,為家長提供一定的建議。
5、對學(xué)生比較癡迷的游戲,進(jìn)行正確的引導(dǎo):用來放松可以,但決不能癡迷。要合理的控制游戲時(shí)間,合理的安排游戲時(shí)間,在保證自己學(xué)習(xí)時(shí)間,能高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,可以適當(dāng)?shù)耐妗Υ?,請家長配合,做好監(jiān)督。
總之,從有利于學(xué)生的成長的前提出發(fā),為學(xué)生的成長創(chuàng)造好的環(huán)境,使學(xué)生能適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境,迅速的成長起來。
第5篇 小學(xué)四年級學(xué)生期末總結(jié)
小學(xué)四年級學(xué)生期末總結(jié)范例
小學(xué)四年級學(xué)生期末總結(jié)例一
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個方面:
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。
第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。
雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。
小學(xué)四年級學(xué)生期末總結(jié)例二
2011年下半年,我進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí)。每天一回家,我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),再練練書法,看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),但在期中考試時(shí),我的語文成績卻不很理想。
期中考試后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
首先,我懂得了三年級和二年級的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。第一,進(jìn)入三年級,每學(xué)習(xí)課文后,不但要掌握它的生字、生詞,還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫,到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二,對課文中詞語的.近義詞、反義詞都要弄會;還要學(xué)會改病句,觀察句式的變化,把句子補(bǔ)充完整,并能夠擴(kuò)充原句;第三,要懂得句子的修辭方法,是比喻句,擬人句,還是排比句?對于一些描寫人物、景色的好句子,要能把它理解、背會。
其次,我懂得了三年級的學(xué)習(xí),不能只是把老師布置的作業(yè)做完,要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。期中考試時(shí),有的書上沒有學(xué)過的成語,我就不會做,這是一個很大的教訓(xùn)。所以,我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時(shí),爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。
就這樣,我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校,汪老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會,要背會書本上不帶“_”號的課文,要過好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”,里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒有浪費(fèi)老師的心血,按照老師的要求,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然,功夫不負(fù)有心人,期末語文考試,我的語文成績得了98分。我心里非常高興。
我還有一個不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)P?,總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學(xué)了。
例如有一次,老師說讓我們回家完成第七次作文,把當(dāng)天測驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下。我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真聽。回家后,我把當(dāng)天測驗(yàn)的作文又重新改寫了一遍。第二天,老師一看我做的作業(yè),美美的把我批評了一頓,還讓我寫了檢查。老師的嚴(yán)格要求,對我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個教訓(xùn),決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛玻
在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭取每門功課都能取得好的成績,當(dāng)一個名副其實(shí)的好學(xué)生。
第6篇 四年級差生小學(xué)生評語總結(jié)
1、你聰明伶俐,思維敏捷,優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么,你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的'小報(bào)告'。并且,老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,老師相信,你將是最棒的!努力吧!
2、你在老師的心目中,是個很乖很乖的小男孩??偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí),兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵下,你的發(fā)言也積極了。但最近,你染上了個壞習(xí)慣,那就是粗心。老師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學(xué)生,努力吧!
3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn),以前的'小花貓'不見了,現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧,即使很多同學(xué)對你有意見,但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是:認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會成功,老師相信、支持你。
4、你是一位天真活潑可愛的孩子,可是不知道為什么,每次你都會玩得忘了時(shí)間,上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,只要你上課認(rèn)真聽講,回家認(rèn)真完成作業(yè),老師相信,你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!
5、 你是個聰明又可愛的小男孩,認(rèn)真學(xué)習(xí),作業(yè)及時(shí)完成,熱愛勞動,熱愛集體。如果你今后上課時(shí)不做小動作,做作業(yè)不粗心大意,老師相信,在不久的將來,老師一定能看到一個更出色的你。
6、 你是一個聰明機(jī)靈的小男孩,只是課堂上自由散漫,從不完成作業(yè),字跡潦草,成績不理想,老師知道你并不愚笨,只是對學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間,愛玩雖不是缺點(diǎn),可是貪玩卻會影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績,你說對嗎?
7、知道嗎,最近,你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí),總有你的名字。你的漂亮的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無誤的回答,都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,你將會時(shí)最出色的!
8、你是個性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差,只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的機(jī)會。老師希望你以后大膽些,主動些,你會進(jìn)步的,能做到嗎?
9、你是一個很有主見的小男孩,老師知道你的理想是做個'偉人'???偉人'不是每個人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想,必須從小事做起,無論做什么事情都必須勤奮努力??墒?你好好想想,你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!
10、你是個讓人喜愛的男孩,打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,每天堅(jiān)持最后一個走,老師一直被你的這種精神所感動著。最近,老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,也能按時(shí)完成作業(yè),老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動作,專心聽講,你會進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!
11、雖然,你真是個讓老師生氣的學(xué)生,但是,老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn):尊敬老師,聰明機(jī)靈。你常說自己笨,學(xué)不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你,××,要做一個讓其他小朋友喜愛的同學(xué),首先要自己去愛他們。老師不相信你笨,因?yàn)檎嬲康娜苏f熱愛集體,遵守紀(jì)律,是一個可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個最棒的學(xué)生,老師真為你高興。好孩子,請記住自己跟老師說的話,只要你肯努力,老師和同學(xué)都會幫助你的,你的進(jìn)步是老師的欣慰。
17、活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這并不是你的缺點(diǎn)??墒?如果只貪玩不學(xué)習(xí),知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話:要學(xué)就學(xué)個踏實(shí),要玩就玩?zhèn)€痛快。
18、一雙水汪汪的眼睛,笑起來總是甜甜的,這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動,關(guān)心集體,作業(yè)本上的字寫得很端正,這很好,但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學(xué)的人,老師好希望你變得勤奮些,認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),這樣你才能取得好成績,你能做到嗎?
19、你曾對老師說,有些知識不明白,可你卻又從不問老師,其實(shí)學(xué)問學(xué)問,要學(xué)要問,只學(xué)不問,哪有學(xué)問。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問,這樣你的進(jìn)步會更快,更大,相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進(jìn)步。
20、 或許你有些調(diào)皮,有些好動,也常挨批評,可在老師的心中,一直認(rèn)為你是個聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者,愿意試試嗎?