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第1篇 評(píng)選高級(jí)會(huì)計(jì)師個(gè)人工作總結(jié)
1994年9月參加工作,__年12月被評(píng)聘為中專講師,1997年9月至今擔(dān)任學(xué)校財(cái)營(yíng)教研組組長(zhǎng),__年3月被推薦為海口市教育局后備干部培養(yǎng)對(duì)象,__年9月至今擔(dān)任學(xué)校職教處副主任,__年3月?lián)魏?谑新殬I(yè)教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。__年5月取得會(huì)計(jì)師任職資格,現(xiàn)對(duì)擔(dān)任會(huì)計(jì)師任職期間的工作總結(jié)以下:
一、學(xué)識(shí)水平方面
1999年6月畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)貨幣銀行學(xué)專業(yè),__年6華中師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生主要課程班結(jié)業(yè),__年9月考取高級(jí)會(huì)計(jì)師任職資格合格證書(shū),具有較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),計(jì)算機(jī)a級(jí),職稱外語(yǔ)b級(jí),__年5月考取高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師。在擔(dān)任會(huì)計(jì)師職務(wù)期間,注重專業(yè)知識(shí)的更新和充實(shí),堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和進(jìn)修,實(shí)現(xiàn)了“雙師型”目標(biāo)。主要表現(xiàn)在:
1、編制專業(yè)教材,提升專業(yè)水平。
__年9月參與撰寫海南省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試用書(shū)——《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》第一章會(huì)計(jì)法律制度,共計(jì)6萬(wàn)字左右,由海南省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)收集后公開(kāi)出版,本書(shū)適用于財(cái)經(jīng)類大中專院校學(xué)生、會(huì)計(jì)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)和進(jìn)修提高,具有較高價(jià)值,受到一致的好評(píng)。同時(shí),__年3月至今被北京電子工業(yè)出版社聘為中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教材編審委員會(huì)常務(wù)委員,負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷財(cái)務(wù)基礎(chǔ)一書(shū)的編寫工作。
2、積極撰寫論文,為職教發(fā)展出謀劃策。
__年6月撰寫的論文《重構(gòu)會(huì)計(jì)教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文集》一書(shū),針對(duì)職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教育走下滑路的現(xiàn)狀,如何增強(qiáng)會(huì)計(jì)課堂教育的活力,具有重要指導(dǎo)意義,另外__年12月份撰寫的論文《建立和諧的誠(chéng)信教育體系》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)當(dāng)代教育教學(xué)研究》一書(shū),圍繞我國(guó)現(xiàn)階段會(huì)計(jì)工作失真、失實(shí)等現(xiàn)象,對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)工作的改革方向發(fā)表了個(gè)人的觀點(diǎn)和建議,受到一致的肯定。
3、注重學(xué)術(shù)研究,關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新知識(shí)、新變化。
在課后,我積極分析我國(guó)的產(chǎn)業(yè)政策與方針,了解會(huì)計(jì)行業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),如會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題、中西方會(huì)計(jì)接軌等等,不斷學(xué)習(xí)和研究財(cái)經(jīng)政策、法規(guī)、制度,樂(lè)于收集各種相關(guān)資料,特別是我國(guó)上市公司財(cái)務(wù)信息、國(guó)內(nèi)國(guó)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境等,逐漸造就分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,形成自我獨(dú)特的見(jiàn)解,直接豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容,受到學(xué)生的一致的歡迎,同時(shí)也利用課堂時(shí)間貫穿這種理念,培養(yǎng)學(xué)生看待問(wèn)題的能力,樹(shù)立其自信心,成效比較明顯。
二、工作能力方面
從教12年來(lái),工作勤勤懇懇、任勞任怨,能吃苦耐勞,個(gè)人利益服從集體利益,不計(jì)個(gè)人得失,忠誠(chéng)于學(xué)校這一大家庭,__、__兩年被評(píng)為??谑薪逃到y(tǒng)優(yōu)秀黨員,__年5月榮獲??谑袌F(tuán)市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號(hào)。
1、作為專業(yè)課教師,能勝任中專財(cái)經(jīng)類各專業(yè)課程的教學(xué)。
我主講的課程有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》、《經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)》、《財(cái)務(wù)管理》等,在教學(xué)中,能正確理解、掌握教材教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)各學(xué)科實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)靈活組織教學(xué),正確傳授知識(shí),啟用實(shí)用性教學(xué)法、歸納法,注意擴(kuò)展學(xué)生相關(guān)專業(yè)知識(shí),教學(xué)水平較高;能主動(dòng)承擔(dān)省、市、校性公開(kāi)課、觀摩課,__年5月參加全市職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)能力比武,課題《固定資產(chǎn)折舊中合理避稅問(wèn)題的探討》受到行家的一致好評(píng),學(xué)校每個(gè)學(xué)期學(xué)生民意測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀率達(dá)到80%以上,課堂教學(xué)質(zhì)量較高,深受學(xué)生好評(píng);同時(shí),結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn),大膽創(chuàng)新、敢于實(shí)踐,創(chuàng)辦和完善校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí),創(chuàng)建“三個(gè)企業(yè)兩家銀行”的實(shí)習(xí)模式,省外同行參觀時(shí)一致肯定這種模式,直接填補(bǔ)了我校校內(nèi)實(shí)習(xí)的空白,通過(guò)記賬、算賬、報(bào)賬的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,這么多年來(lái)我校一直延續(xù)該模式;此外,還注重學(xué)生的培優(yōu)工作,讓更多人才輩出,__年11月所輔導(dǎo)的學(xué)生參加海南省中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化競(jìng)賽中榮獲第二、三等獎(jiǎng),團(tuán)體總分列全省前茅。
2、作為專業(yè)組帶頭人,專業(yè)組織管理能力較高。
在實(shí)踐中,我始終注重一個(gè)“研”字,實(shí)踐證明:一名出色的教師,不僅要上好課,更需要有大量的研究和研究成果。作為學(xué)校財(cái)經(jīng)專業(yè)的導(dǎo)航員,我能夠及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)變化合理規(guī)劃和調(diào)整課程設(shè)置,以培養(yǎng)人為己任,發(fā)揮全組教師的團(tuán)隊(duì)作用,立足社會(huì)實(shí)踐,培育教研精神,培養(yǎng)專業(yè)課教師“兩支眼睛看待問(wèn)題”的能力,調(diào)動(dòng)我專業(yè)教師工作的積極性,實(shí)施“崗位練兵、互助互學(xué)”,注重師生的專業(yè)技能培訓(xùn),特別是對(duì)年青教師下重?fù)?dān),促進(jìn)其健康成長(zhǎng),全組教師和睦相處、積極向上、有奔頭,科組工作三次榮獲學(xué)校“一等獎(jiǎng)”稱號(hào),本人也榮獲??谑邢冗M(jìn)教研分子。
3、積極參與和融入社會(huì)實(shí)踐,促使自己在專業(yè)實(shí)務(wù)上練就好本領(lǐng)。
多年來(lái),我一直堅(jiān)持理論教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的工作思路,先后在海南省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、海南省致達(dá)會(huì)計(jì)服務(wù)公司、??谑胸?cái)政局、海口市統(tǒng)計(jì)局、三亞市財(cái)政局、中歐會(huì)計(jì)師事務(wù)所、??谑腥耸聞趧?dòng)保障局等單位授課或進(jìn)行審計(jì)咨詢,逐漸成長(zhǎng)為以會(huì)計(jì)培訓(xùn)為主、職業(yè)資格鑒定為輔的實(shí)務(wù)型人才,在海南省會(huì)計(jì)專業(yè)職稱、會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)等社會(huì)培訓(xùn)工作中享有比較高的聲望,往海南名師方向發(fā)展,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),學(xué)生超過(guò)10000人,有一大批學(xué)生服務(wù)于海南省的各行各業(yè),有的已成為單位的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。
三、業(yè)績(jī)成果方面
在學(xué)校的正確引導(dǎo)下,積極參與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,培育終身學(xué)習(xí)思想,在教育、教研、教學(xué)領(lǐng)域均取得不菲的成績(jī),樹(shù)立會(huì)計(jì)教育領(lǐng)域優(yōu)秀品牌。主要表現(xiàn)在:
1、提倡實(shí)施符合我校實(shí)際的管理新理念,建立健全相應(yīng)管理制度。
學(xué)生的“出口”一直是職業(yè)學(xué)校教育的關(guān)注點(diǎn),作為學(xué)校職教處副主任,我堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以練“內(nèi)功”、樹(shù)“形象”為重點(diǎn),以寬基礎(chǔ)、活模塊為突破口,面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué),狠抓學(xué)生專業(yè)修養(yǎng)、動(dòng)手技能,落實(shí)教育改革、盤活職業(yè)教育資源、建立和諧教育,建立健全學(xué)校學(xué)生管理的規(guī)章制度,完善對(duì)學(xué)生的管理,取得較好的效果,學(xué)生的就業(yè)率逐年增長(zhǎng),__年已達(dá)到96%,社會(huì)效益日益明顯。
2、積極參與和主持課題研究工作,提高自身研究水平。
1999年參加全國(guó)職教學(xué)會(huì)職高委員會(huì)重點(diǎn)國(guó)家級(jí)課題《職業(yè)教育的出路》,論文《內(nèi)塑素質(zhì)、外拓市場(chǎng)》榮獲二等獎(jiǎng),并發(fā)表在《面向21世紀(jì)職業(yè)教育改革與發(fā)展探索》一書(shū),在理論上有獨(dú)到見(jiàn)解,對(duì)職業(yè)教育工作具有指導(dǎo)意義,其成果經(jīng)同行專家鑒定,認(rèn)為具有國(guó)內(nèi)較高水平;__年完成??谑惺屑?jí)課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)》的結(jié)題工作,受到??谑薪逃终n題評(píng)估組的肯定;__年12月還承擔(dān)了??谑?ldquo;十一五”期間重點(diǎn)課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想狀況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的研究》工作,現(xiàn)已完成課題的申報(bào)工作,研究期為兩年。
3、追趕時(shí)代潮流,開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)教育渠道,網(wǎng)絡(luò)型教師形象初現(xiàn)。
__年12月參加海南省首屆遠(yuǎn)程教育骨干培訓(xùn)班以來(lái),建立個(gè)人博客平臺(tái),創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)教育的先河,共在博客上發(fā)表70余篇文章,內(nèi)容包括會(huì)計(jì)從業(yè)人員考試、會(huì)計(jì)職稱考試、專業(yè)管理等方面,點(diǎn)擊次數(shù)超過(guò)40000人次,在全省會(huì)計(jì)教育中占有一席之地,已逐步成為廣大會(huì)計(jì)工作者學(xué)習(xí)的天地;此外,1999年9月至今擔(dān)任??谑新殬I(yè)教育兼職教研員,協(xié)助承擔(dān)全市職教工作,__年來(lái),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),榮獲市性以上行政獎(jiǎng)勵(lì)3次,論文獲得市性以上獎(jiǎng)勵(lì)3次,其中國(guó)家級(jí)1次、省級(jí)2次。
雖然在工作上取得一些成效,但仍然存在一些不足和缺陷,我深信以高級(jí)會(huì)計(jì)師的評(píng)選為契機(jī),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀品質(zhì),不斷參與課程改革和社會(huì)實(shí)踐,爭(zhēng)當(dāng)專業(yè)領(lǐng)頭雁,開(kāi)拓新的工作局面,為促進(jìn)我省會(huì)計(jì)教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第2篇 ____年高級(jí)會(huì)計(jì)師個(gè)人工作總結(jié)范文
一、 適度包裝 決不造假
包裝本是一個(gè)中性詞,比喻對(duì)人或 事物進(jìn)行形象設(shè)計(jì),使之美化和有特色, 不含貶義。幾乎可以說(shuō):包裝行為,人皆有之。譬如,在文明社會(huì),人們?nèi)⒓右粋€(gè)重要的社會(huì)活動(dòng)前,一般都會(huì)習(xí)慣地把頭發(fā)梳理清爽,衣帽穿戴整潔,鞋灰擦干凈,男人會(huì)修刮胡子,女人會(huì)化個(gè)淡妝,顯得容光煥發(fā),彬彬有禮,自己覺(jué)得 很有信心,他人看來(lái)也蠻舒服,適度包裝 沒(méi)有什么不好。但是,近年來(lái),有些人和事包裝過(guò)度,成為造假且蔓延成風(fēng),欺世害人不淺。因此,社會(huì)上有些人誤把包裝 等同于造假,成了貶義詞。我以為,我們應(yīng)該把適度包裝與惡意造假切割開(kāi)來(lái),還包裝一個(gè)清白。業(yè)務(wù)工作總結(jié)作為申報(bào)者的自薦書(shū),當(dāng)然要著重寫成績(jī)、寫貢獻(xiàn),把自己最美好的一面顯示出來(lái),只要是真有其事,自我贊美幾句,無(wú)傷大雅。當(dāng)然,人無(wú)完人,瑕不掩瑜,對(duì)于一般的缺點(diǎn)或失誤,少寫甚至不寫,也無(wú)可厚非。但如果把沒(méi)有的事寫成有,把一分成績(jī)放大成十分成績(jī),甚至把別人的成績(jī)變成自己的功勞,抄襲別人的文章變成自己的佳作,那就是典型的造假了。
近年來(lái),個(gè)別申報(bào)人員造假的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn),尤其在專業(yè)論文方面,請(qǐng)人捉刀代筆或從網(wǎng)上下載論文,改頭換面成為自己的創(chuàng)作,有的甚至一字未動(dòng)地將原文中的錯(cuò)誤也一并拿來(lái),鬧出不少笑話。高評(píng)委的成員多數(shù)是會(huì)計(jì)專家,此類問(wèn)題一經(jīng)發(fā)現(xiàn),都予以嚴(yán)肅處理,不僅被取消參評(píng)資格,還會(huì)對(duì)你的道德誠(chéng)信形成一個(gè)污點(diǎn),影響以后的人生發(fā)展。其實(shí),會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者與會(huì)計(jì)理論研究人員、會(huì)計(jì)教師的工作任務(wù)不同,評(píng)審中對(duì)論文的要求也不要求相同?,F(xiàn)行規(guī)定除了對(duì)破格申報(bào)人員適用破格條件第三項(xiàng)時(shí),有論文的數(shù)量、字?jǐn)?shù)和刊物等級(jí)等求以外,正常晉升人員的論文,只要求能理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合本職工作,撰寫具有應(yīng)用價(jià)值的專業(yè)論文即可。
應(yīng)該說(shuō),對(duì)于要求晉升高級(jí)專業(yè)職務(wù)的人,這個(gè)要求并不很高。大學(xué)畢業(yè)后工作十來(lái)年、數(shù)十年,經(jīng)歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續(xù)教育,只要是有心人,總不會(huì)毫無(wú)體會(huì)、心得,把它們梳理一下,選一個(gè)自己最熟悉的命題,進(jìn)行探討,只要條理清楚,言之有理就行了。如果沒(méi)有寫過(guò)論文,也可以提供對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義的調(diào)查研究報(bào)告、管理建議書(shū)等能代表自己專業(yè)水平的資料。我想,只要認(rèn)真對(duì)待,應(yīng)該不會(huì)成為不可逾越的障礙。所以,高師申報(bào)人員必須具有最起碼的道德誠(chéng)信水平。決不造假。造假會(huì)被戳穿,即使僥幸蒙混過(guò)關(guān)而獲得晉升,也于心有愧,一輩子背包袱,何苦呢!
這里需要提醒:申報(bào)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的專業(yè)論文內(nèi)容必須與財(cái)會(huì)工作直接有關(guān),與財(cái)會(huì)工作無(wú)關(guān)的其他專業(yè)論文,高評(píng)委難以評(píng)價(jià),無(wú)法確認(rèn)。其次,如果有多篇專業(yè)論文,在總結(jié)中可只選一、二篇代表作,介紹其寫作的背景、主要論點(diǎn)及其依據(jù),以及對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義等等,其余論文可只作概括敘述。
二、實(shí)事求是 當(dāng)仁不讓
會(huì)計(jì)人員具有許多優(yōu)點(diǎn),其中之一就是謙虛謹(jǐn)慎,處世低調(diào),羞于談?wù)撟约旱某煽?jī),尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題。過(guò)份謙虛,不敢顯示會(huì)計(jì)工作的艱難和成績(jī),不利于爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,不利于會(huì)計(jì)職能作用的充分發(fā)揮。長(zhǎng)期以來(lái),會(huì)計(jì)的任務(wù)是記賬、算賬、報(bào)賬。有的單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為:只要會(huì)寫字、會(huì)打算盤的人,就能當(dāng)會(huì)計(jì)。企業(yè)里流傳:一線工人創(chuàng)造價(jià)值,供銷人員實(shí)現(xiàn)價(jià)值,他們都能增加經(jīng)濟(jì)效益;會(huì)計(jì)人員嘛,收收付付,記賬造報(bào)表,會(huì)算企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有多少,卻不能創(chuàng)造效益。改革開(kāi)放后,會(huì)計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)被社會(huì)上越來(lái)越多的人所認(rèn)同,會(huì)計(jì)通過(guò)成本管理、預(yù)算管理、資金管理、資本運(yùn)作、合理籌資、內(nèi)部控制、防范風(fēng)險(xiǎn)、稅務(wù)籌劃、充分運(yùn)用國(guó)家優(yōu)惠政策待遇等途徑,為企業(yè)創(chuàng)造效益,已是不爭(zhēng)的事實(shí)。申報(bào)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的同仁應(yīng)該當(dāng)仁不讓,理直氣壯地在總結(jié)中如實(shí)反映這方面的工作和業(yè)績(jī),這正是實(shí)事求是的態(tài)度。
第3篇 ____年評(píng)選高級(jí)會(huì)計(jì)師個(gè)人工作總結(jié)范文
1994年9月參加工作,__年12月被評(píng)聘為中專講師,1997年9月至今擔(dān)任學(xué)校財(cái)營(yíng)教研組組長(zhǎng),__年3月被推薦為海口市教育局后備干部培養(yǎng)對(duì)象,__年9月至今擔(dān)任學(xué)校職教處副主任,__年3月?lián)魏?谑新殬I(yè)教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。__年5月取得會(huì)計(jì)師任職資格,現(xiàn)對(duì)擔(dān)任會(huì)計(jì)師任職期間的工作總結(jié)以下
一、學(xué)識(shí)水平方面
1999年6月畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)貨幣銀行學(xué)專業(yè),__年6華中師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生主要課程班結(jié)業(yè),__年9月考取高級(jí)會(huì)計(jì)師任職資格合格證書(shū),具有較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),計(jì)算機(jī)a級(jí),職稱外語(yǔ)b級(jí),__年5月考取高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師。在擔(dān)任會(huì)計(jì)師職務(wù)期間,注重專業(yè)知識(shí)的更新和充實(shí),堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和進(jìn)修,實(shí)現(xiàn)了“雙師型”目標(biāo)。主要表現(xiàn)在
1、編制專業(yè)教材,提升專業(yè)水平。
__年9月參與撰寫海南省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試用書(shū)——《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》第一章會(huì)計(jì)法律制度,共計(jì)6萬(wàn)字左右,由海南省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)收集后公開(kāi)出版,本書(shū)適用于財(cái)經(jīng)類大中專院校學(xué)生、會(huì)計(jì)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)和進(jìn)修提高,具有較高價(jià)值,受到一致的好評(píng)。同時(shí),__年3月至今被北京電子工業(yè)出版社聘為中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教材編審委員會(huì)常務(wù)委員,負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷財(cái)務(wù)基礎(chǔ)一書(shū)的編寫工作。
2、積極撰寫論文,為職教發(fā)展出謀劃策。
__年6月撰寫的論文《重構(gòu)會(huì)計(jì)教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文集》一書(shū),針對(duì)職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教育走下滑路的現(xiàn)狀,如何增強(qiáng)會(huì)計(jì)課堂教育的活力,具有重要指導(dǎo)意義,另外__年12月份撰寫的論文《建立和諧的誠(chéng)信教育體系》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)當(dāng)代教育教學(xué)研究》一書(shū),圍繞我國(guó)現(xiàn)階段會(huì)計(jì)工作失真、失實(shí)等現(xiàn)象,對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)工作的改革方向發(fā)表了個(gè)人的觀點(diǎn)和建議,受到一致的肯定。
3、注重學(xué)術(shù)研究,關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新知識(shí)、新變化。
在課后,我積極分析我國(guó)的產(chǎn)業(yè)政策與方針,了解會(huì)計(jì)行業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),如會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題、中西方會(huì)計(jì)接軌等等,不斷學(xué)習(xí)和研究財(cái)經(jīng)政策、法規(guī)、制度,樂(lè)于收集各種相關(guān)資料,特別是我國(guó)上市公司財(cái)務(wù)信息、國(guó)內(nèi)國(guó)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境等,逐漸造就分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,形成自我獨(dú)特的見(jiàn)解,直接豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容,受到學(xué)生的一致的歡迎,同時(shí)也利用課堂時(shí)間貫穿這種理念,培養(yǎng)學(xué)生看待問(wèn)題的能力,樹(shù)立其自信心,成效比較明顯。
二、工作能力方面
從教__年來(lái),工作勤勤懇懇、任勞任怨,能吃苦耐勞,個(gè)人利益服從集體利益,不計(jì)個(gè)人得失,忠誠(chéng)于學(xué)校這一大家庭,__、__兩年被評(píng)為海口市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,__年5月榮獲海口市團(tuán)市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號(hào)。
1、作為專業(yè)課教師,能勝任中專財(cái)經(jīng)類各專業(yè)課程的教學(xué)。
我主講的課程有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》、《經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)》、《財(cái)務(wù)管理》等,在教學(xué)中,能正確理解、掌握教材教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)各學(xué)科實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)靈活組織教學(xué),正確傳授知識(shí),啟用實(shí)用性教學(xué)法、歸納法,注意擴(kuò)展學(xué)生相關(guān)專業(yè)知識(shí),教學(xué)水平較高;能主動(dòng)承擔(dān)省、市、校性公開(kāi)課、觀摩課,__年5月參加全市職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)能力比武,課題《固定資產(chǎn)折舊中合理避稅問(wèn)題的探討》受到行家的一致好評(píng),學(xué)校每個(gè)學(xué)期學(xué)生民意測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀率達(dá)到80%以上,課堂教學(xué)質(zhì)量較高,深受學(xué)生好評(píng);同時(shí),結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn),大膽創(chuàng)新、敢于實(shí)踐,創(chuàng)辦和完善校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí),創(chuàng)建“三個(gè)企業(yè)兩家銀行”的實(shí)習(xí)模式,省外同行參觀時(shí)一致肯定這種模式,直接填補(bǔ)了我校校內(nèi)實(shí)習(xí)的空白,通過(guò)記賬、算賬、報(bào)賬的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,這么多年來(lái)我校一直延續(xù)該模式;此外,還注重學(xué)生的培優(yōu)工作,讓人才輩出,__年11月所輔導(dǎo)的學(xué)生參加海南省中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化競(jìng)賽中榮獲第二、三等獎(jiǎng),團(tuán)體總分列全省前茅。
第4篇 評(píng)選高級(jí)會(huì)計(jì)師個(gè)人工作總結(jié)范文
1994年9月參加工作,__年12月被評(píng)聘為中專講師,1997年9月至今擔(dān)任學(xué)校財(cái)營(yíng)教研組組長(zhǎng),__年3月被推薦為海口市教育局后備干部培養(yǎng)對(duì)象,__年9月至今擔(dān)任學(xué)校職教處副主任,__年3月?lián)魏?谑新殬I(yè)教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。__年5月取得會(huì)計(jì)師任職資格,現(xiàn)對(duì)擔(dān)任會(huì)計(jì)師任職期間的工作總結(jié)以下:
一、學(xué)識(shí)水平方面
1999年6月畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)貨幣銀行學(xué)專業(yè),__年6華中師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生主要課程班結(jié)業(yè),__年9月考取高級(jí)會(huì)計(jì)師任職資格合格證書(shū),具有較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),計(jì)算機(jī)a級(jí),職稱外語(yǔ)b級(jí),__年5月考取高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師。在擔(dān)任會(huì)計(jì)師職務(wù)期間,注重專業(yè)知識(shí)的更新和充實(shí),堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和進(jìn)修,實(shí)現(xiàn)了“雙師型”目標(biāo)。主要表現(xiàn)在:
1、編制專業(yè)教材,提升專業(yè)水平。
__年9月參與撰寫海南省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試用書(shū)——《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》第一章會(huì)計(jì)法律制度,共計(jì)6萬(wàn)字左右,由海南省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)收集后公開(kāi)出版,本書(shū)適用于財(cái)經(jīng)類大中專院校學(xué)生、會(huì)計(jì)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)和進(jìn)修提高,具有較高價(jià)值,受到一致的好評(píng)。同時(shí),__年3月至今被北京電子工業(yè)出版社聘為中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教材編審委員會(huì)常務(wù)委員,負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷財(cái)務(wù)基礎(chǔ)一書(shū)的編寫工作。
2、積極撰寫論文,為職教發(fā)展出謀劃策。
__年6月撰寫的論文《重構(gòu)會(huì)計(jì)教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文集》一書(shū),針對(duì)職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教育走下滑路的現(xiàn)狀,如何增強(qiáng)會(huì)計(jì)課堂教育的活力,具有重要指導(dǎo)意義,另外__年12月份撰寫的論文《建立和諧的誠(chéng)信教育體系》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)當(dāng)代教育教學(xué)研究》一書(shū),圍繞我國(guó)現(xiàn)階段會(huì)計(jì)工作失真、失實(shí)等現(xiàn)象,對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)工作的改革方向發(fā)表了個(gè)人的觀點(diǎn)和建議,受到一致的肯定。
3、注重學(xué)術(shù)研究,關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新知識(shí)、新變化。
在課后,我積極分析我國(guó)的產(chǎn)業(yè)政策與方針,了解會(huì)計(jì)行業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),如會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題、中西方會(huì)計(jì)接軌等等,不斷學(xué)習(xí)和研究財(cái)經(jīng)政策、法規(guī)、制度,樂(lè)于收集各種相關(guān)資料,特別是我國(guó)上市公司財(cái)務(wù)信息、國(guó)內(nèi)國(guó)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境等,逐漸造就分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,形成自我獨(dú)特的見(jiàn)解,直接豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容,受到學(xué)生的一致的歡迎,同時(shí)也利用課堂時(shí)間貫穿這種理念,培養(yǎng)學(xué)生看待問(wèn)題的能力,樹(shù)立其自信心,成效比較明顯。
二、工作能力方面
從教12年來(lái),工作勤勤懇懇、任勞任怨,能吃苦耐勞,個(gè)人利益服從集體利益,不計(jì)個(gè)人得失,忠誠(chéng)于學(xué)校這一大家庭,__、__兩年被評(píng)為??谑薪逃到y(tǒng)優(yōu)秀黨員,__年5月榮獲海口市團(tuán)市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號(hào)。
1、作為專業(yè)課教師,能勝任中專財(cái)經(jīng)類各專業(yè)課程的教學(xué)。
我主講的課程有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》、《經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)》、《財(cái)務(wù)管理》等,在教學(xué)中,能正確理解、掌握教材教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)各學(xué)科實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)靈活組織教學(xué),正確傳授知識(shí),啟用實(shí)用性教學(xué)法、歸納法,注意擴(kuò)展學(xué)生相關(guān)專業(yè)知識(shí),教學(xué)水平較高;能主動(dòng)承擔(dān)省、市、校性公開(kāi)課、觀摩課,__年5月參加全市職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)能力比武,課題《固定資產(chǎn)折舊中合理避稅問(wèn)題的探討》受到行家的一致好評(píng),學(xué)校每個(gè)學(xué)期學(xué)生民意測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀率達(dá)到80%以上,課堂教學(xué)質(zhì)量較高,深受學(xué)生好評(píng);同時(shí),結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn),大膽創(chuàng)新、敢于實(shí)踐,創(chuàng)辦和完善校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí),創(chuàng)建“三個(gè)企業(yè)兩家銀行”的實(shí)習(xí)模式,省外同行參觀時(shí)一致肯定這種模式,直接填補(bǔ)了我校校內(nèi)實(shí)習(xí)的空白,通過(guò)記賬、算賬、報(bào)賬的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,這么多年來(lái)我校一直延續(xù)該模式;此外,還注重學(xué)生的培優(yōu)工作,讓更多人才輩出,__年11月所輔導(dǎo)的學(xué)生參加海南省中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化競(jìng)賽中榮獲第二、三等獎(jiǎng),團(tuán)體總分列全省前茅。
2、作為專業(yè)組帶頭人,專業(yè)組織管理能力較高。
在實(shí)踐中,我始終注重一個(gè)“研”字,實(shí)踐證明:一名出色的教師,不僅要上好課,更需要有大量的研究和研究成果。作為學(xué)校財(cái)經(jīng)專業(yè)的導(dǎo)航員,我能夠及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)變化合理規(guī)劃和調(diào)整課程設(shè)置,以培養(yǎng)人為己任,發(fā)揮全組教師的團(tuán)隊(duì)作用,立足社會(huì)實(shí)踐,培育教研精神,培養(yǎng)專業(yè)課教師“兩支眼睛看待問(wèn)題”的能力,調(diào)動(dòng)我專業(yè)教師工作的積極性,實(shí)施“崗位練兵、互助互學(xué)”,注重師生的專業(yè)技能培訓(xùn),特別是對(duì)年青教師下重?fù)?dān),促進(jìn)其健康成長(zhǎng),全組教師和睦相處、積極向上、有奔頭,科組工作三次榮獲學(xué)?!耙坏泉?jiǎng)”稱號(hào),本人也榮獲??谑邢冗M(jìn)教研分子。
3、積極參與和融入社會(huì)實(shí)踐,促使自己在專業(yè)實(shí)務(wù)上練就好本領(lǐng)。
多年來(lái),我一直堅(jiān)持理論教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的工作思路,先后在海南省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、海南省致達(dá)會(huì)計(jì)服務(wù)公司、??谑胸?cái)政局、??谑薪y(tǒng)計(jì)局、三亞市財(cái)政局、中歐會(huì)計(jì)師事務(wù)所、海口市人事勞動(dòng)保障局等單位授課或進(jìn)行審計(jì)咨詢,逐漸成長(zhǎng)為以會(huì)計(jì)培訓(xùn)為主、職業(yè)資格鑒定為輔的實(shí)務(wù)型人才,在海南省會(huì)計(jì)專業(yè)職稱、會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)等社會(huì)培訓(xùn)工作中享有比較高的聲望,往海南名師方向發(fā)展,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),學(xué)生超過(guò)10000人,有一大批學(xué)生服務(wù)于海南省的各行各業(yè),有的已成為單位的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。
三、業(yè)績(jī)成果方面
在學(xué)校的正確引導(dǎo)下,積極參與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,培育終身學(xué)習(xí)思想,在教育、教研、教學(xué)領(lǐng)域均取得不菲的成績(jī),樹(shù)立會(huì)計(jì)教育領(lǐng)域優(yōu)秀品牌。主要表現(xiàn)在:
1、提倡實(shí)施符合我校實(shí)際的管理新理念,建立健全相應(yīng)管理制度。
學(xué)生的“出口”一直是職業(yè)學(xué)校教育的關(guān)注點(diǎn),作為學(xué)校職教處副主任,我堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以練“內(nèi)功”、樹(shù)“形象”為重點(diǎn),以寬基礎(chǔ)、活模塊為突破口,面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué),狠抓學(xué)生專業(yè)修養(yǎng)、動(dòng)手技能,落實(shí)教育改革、盤活職業(yè)教育資源、建立和諧教育,建立健全學(xué)校學(xué)生管理的規(guī)章制度,完善對(duì)學(xué)生的管理,取得較好的效果,學(xué)生的就業(yè)率逐年增長(zhǎng),__年已達(dá)到96%,社會(huì)效益日益明顯。
2、積極參與和主持課題研究工作,提高自身研究水平。
1999年參加全國(guó)職教學(xué)會(huì)職高委員會(huì)重點(diǎn)國(guó)家級(jí)課題《職業(yè)教育的出路》,論文《內(nèi)塑素質(zhì)、外拓市場(chǎng)》榮獲二等獎(jiǎng),并發(fā)表在《面向21世紀(jì)職業(yè)教育改革與發(fā)展探索》一書(shū),在理論上有獨(dú)到見(jiàn)解,對(duì)職業(yè)教育工作具有指導(dǎo)意義,其成果經(jīng)同行專家鑒定,認(rèn)為具有國(guó)內(nèi)較高水平;__年完成??谑惺屑?jí)課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)》的結(jié)題工作,受到??谑薪逃终n題評(píng)估組的肯定;__年12月還承擔(dān)了??谑小笆晃濉逼陂g重點(diǎn)課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想狀況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的研究》工作,現(xiàn)已完成課題的申報(bào)工作,研究期為兩年。
3、追趕時(shí)代潮流,開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)教育渠道,網(wǎng)絡(luò)型教師形象初現(xiàn)。
__年12月參加海南省首屆遠(yuǎn)程教育骨干培訓(xùn)班以來(lái),建立個(gè)人博客平臺(tái),創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)教育的先河,共在博客上發(fā)表70余篇文章,內(nèi)容包括會(huì)計(jì)從業(yè)人員考試、會(huì)計(jì)職稱考試、專業(yè)管理等方面,點(diǎn)擊次數(shù)超過(guò)40000人次,在全省會(huì)計(jì)教育中占有一席之地,已逐步成為廣大會(huì)計(jì)工作者學(xué)習(xí)的天地;此外,1999年9月至今擔(dān)任??谑新殬I(yè)教育兼職教研員,協(xié)助承擔(dān)全市職教工作,__年來(lái),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),榮獲市性以上行政獎(jiǎng)勵(lì)3次,論文獲得市性以上獎(jiǎng)勵(lì)3次,其中國(guó)家級(jí)1次、省級(jí)2次。
雖然在工作上取得一些成效,但仍然存在一些不足和缺陷,我深信以高級(jí)會(huì)計(jì)師的評(píng)選為契機(jī),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀品質(zhì),不斷參與課程改革和社會(huì)實(shí)踐,爭(zhēng)當(dāng)專業(yè)領(lǐng)頭雁,開(kāi)拓新的工作局面,為促進(jìn)我省會(huì)計(jì)教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。