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第1篇 教師解放思想大討論活動學(xué)習(xí)個人總結(jié)
通過解放思想大討論的學(xué)習(xí)，使我的內(nèi)心發(fā)生了很多感慨，更主要是產(chǎn)生了許多共鳴，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，努力推進教育事業(yè)又好又快發(fā)展，學(xué)過之后頗有感想，把解放思想與我們具體的工作結(jié)合起來，感到了實實在在的事情正等著我們?nèi)プ觥?/p>
一、人才的新認識
十七大明確提出了優(yōu)先發(fā)展教育，緊密結(jié)合我們開平經(jīng)濟社會發(fā)展實際，我們區(qū)確定了“人才興教，教育強區(qū)”的發(fā)展策略。從開平實際出發(fā)，實現(xiàn)教育強區(qū)的目標(biāo)，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立全面發(fā)展的人才觀。樹立全面發(fā)展的教育人才觀重點在于學(xué)生和教師。
以人為本、促進人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是教育工作貫徹十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的根本任務(wù)。以人為本，必須全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，必須堅持一切為了學(xué)生發(fā)展，一切依靠學(xué)生的內(nèi)在積極性，牢固樹立正確人生觀，必須用科學(xué)發(fā)展觀的理論來認識人才標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一思想，把全體學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校教育的根本目標(biāo)。樹立全面發(fā)展的人才觀，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持德育為首，育人為本，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，特長愛好，個性的充分發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，具備開拓進取，勇于創(chuàng)新的精神。
加強教師隊伍建設(shè)是教育工作的永恒主題。教育質(zhì)量的高低，乃至整個教育事業(yè)的成敗，從根本上講，都取決于教師隊伍的素質(zhì)，面對科技革命和教育變革的挑戰(zhàn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，積聚一批高層次創(chuàng)新人才已經(jīng)成為教育改革和發(fā)展的一項緊迫任務(wù)。
教師隊伍建設(shè)，要以提高教師隊伍整體素質(zhì)為中心，切實加強師德建設(shè)，不斷提高教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，重視吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教師，鼓勵優(yōu)秀人才長期從教，終身從教，讓教師成為社會上最受尊重的職業(yè)，形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣。
二、 堅持以解放思想為主線，加快推動開放創(chuàng)新，努力打造教育發(fā)展理論引擎
解放思想，實事求是是新時期改革發(fā)展的基礎(chǔ)，我們必須不斷地在解放思想中統(tǒng)一思想，根據(jù)變化了的形勢和不斷變化的實際，即你一不更新觀念，調(diào)整思維，當(dāng)前教育存在的問題既有體制性的，也有機制方面的，但歸結(jié)起來更多的是人為的因素，抱守殘缺，固步自封，得過且過，進取性、創(chuàng)新性不足，在一定程度上成為教育改革發(fā)展的瓶頸，這就需要我們要大膽解放思想，勇于打破傳統(tǒng)的思維定勢。
第2篇 教育解放思想大討論活動個人總結(jié)
為了開展好這次解放思想大討論活動，我們的首要任務(wù)就是進一步強化科學(xué)發(fā)展理念，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，切實加快教育資源整合，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，強力提高教育教學(xué)質(zhì)量，保穩(wěn)定，強管理，上臺階。
一、首先，我們要明確科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：就是堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是堅持以人為本?？茖W(xué)發(fā)展觀是在堅持毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想，充分肯定新時期特別是十三屆四中全會以來我國取得舉世矚目成就的基礎(chǔ)上，從新世紀(jì)新階段的實際出發(fā)，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)，努力把握發(fā)展規(guī)律、汲取人類關(guān)于發(fā)展的有益成果，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、解決發(fā)展難題的基礎(chǔ)上提出來的。
二、在科學(xué)發(fā)展理念的指引下，我們學(xué)校要做的具體事有
1、切實加快教育資源整合：進行資源整合是實現(xiàn)教育科學(xué)化、規(guī)模化、集約化發(fā)展的必由之路。我們要充分認識資源整合的意義，以積極的態(tài)度、良好的精神面貌和切實的行動，全身心支持、參與整合工作。嚴肅政治、財經(jīng)紀(jì)律，扎實、穩(wěn)妥地推進各項整合工作；充分發(fā)揮化教育資源“零”為“整”的優(yōu)勢，進一步探索促進教育發(fā)展的新途徑。
在全國各地興起了教育資源整合運動中，我們學(xué)校規(guī)模迅速擴張，在校生不斷增加。我校辦學(xué)設(shè)施不斷完善，教育資源的整體效益明顯提高。在教育資源整合的過程中，一要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，體現(xiàn)以人為本，消除城鄉(xiāng)教育不平衡的問題，最終達到優(yōu)質(zhì)教育。二要精心組織，綜合協(xié)調(diào)，涉及到的方方面面要形成合力，整合步伐要快，有條件能辦的要趕緊辦，不能等，不能靠。三要采取多種形式促進農(nóng)民觀念的轉(zhuǎn)變，在用資源教育優(yōu)勢作引導(dǎo)示范的同時，通過一定的行政手段來推動，加快進度。把此項工作辦好，讓群眾滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
2、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念
傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式過分強調(diào)了知識的重要性、理論性，忽視學(xué)生的實際興趣，淡化了學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、創(chuàng)造性和終身學(xué)習(xí)的一貫性。在新課程改革過程中，我校教師認為教育理念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。理念是行動的靈魂，教育理念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，一切先進的教學(xué)改革都是從新的教育理念中生發(fā)出來的；一切教學(xué)改革的困難都是來自舊的教育理念的束縛；一切教學(xué)改革的嘗試都是新舊教育理念斗爭的結(jié)果。教育理念的轉(zhuǎn)變在新課程改革中起著舉足輕重的作用，而教育理念的轉(zhuǎn)變是體現(xiàn)在管理制度和具體行為的轉(zhuǎn)變之中。
我校在教學(xué)過程中．根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在課堂教學(xué)中超越了學(xué)科本位的理念而以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為教育目標(biāo)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象，探究其內(nèi)在的本質(zhì)的物理規(guī)律．培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力。在教學(xué)中鼓勵學(xué)生大膽對常見現(xiàn)象及熟知事物提出不同意見，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的批判精神，從而建立他們的自信心。
首先，應(yīng)該是評價制度的轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)評價目標(biāo)多元化、評價手段多樣化、形成性評價和終結(jié)性評價并舉、定性評價和定量評價相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)一種‘發(fā)現(xiàn)閃光點、鼓勵自信心’的激勵性評價機制?！?/p>
其次，是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。現(xiàn)行的地理學(xué)習(xí)方式主流仍然是教師講授為主，以機械記憶為主，以書本為主，注重理論性知識的學(xué)習(xí)而忽略操作性、實踐性知識的學(xué)習(xí)。
再次，是教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
在對待師生關(guān)系上，應(yīng)強調(diào)尊重、贊賞?！盀榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為了實現(xiàn)這一理念，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，不傷害學(xué)生的自尊心，還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生。
在對待教學(xué)關(guān)系上，應(yīng)強調(diào)幫助、引導(dǎo)。幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達成的目標(biāo)；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括價值和做人。
在對待自我上，應(yīng)強調(diào)反思。教師在教學(xué)中要及時地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，課后進行及時的糾正、補充，并進行小結(jié)，使教學(xué)經(jīng)驗理論化，有利于以后教學(xué)水平、教學(xué)效果的提高。
在對待與其他教育者的關(guān)系上，應(yīng)強調(diào)合作。在教育教學(xué)過程中，教師除了面對學(xué)生外，還要與周圍其他教師發(fā)生關(guān)系，要與學(xué)生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要教師之間的合作。每個教師不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科的教學(xué)有機融合、相互促進。教師之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫助。其次，要尊重學(xué)生家長，虛心傾聽學(xué)生家長的教育意見；要與學(xué)生家長保持經(jīng)常的、密切的聯(lián)系；要在教育要求與方法上與家長保持一致。
三、強力提高教育教學(xué)質(zhì)量教師必須做到與時俱進。
“太陽每天都是新的?！睍r代的日新月異就是我校教師面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。我們要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我們認為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使我校的工作再上一個新臺階！
第3篇 解放思想大討論活動個人總結(jié)
開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，是縣委作出的重要部署，在我鄉(xiāng)也掀起了大討論活動的高潮，它是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推動全面建設(shè)小康社會的重要保證。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念；進一步明確了個政府工作人員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中實踐八榮八恥，下面我就這次大討論活動作出以下總結(jié)：
加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
解放思想就是要擺脫傳統(tǒng)思想舊觀念的束搏，沖破不適時宜的阻礙發(fā)展的各種意識習(xí)俗，克服因循守舊、固步自封、不思進取的思想行為。在這次解放思想大討論活動中我在十分重視理論學(xué)習(xí)，在段時間我積極參加機關(guān)組織的學(xué)習(xí)無缺席遲到現(xiàn)象，平時我自覺按時按量完全成機關(guān)布置的自學(xué)任務(wù)。在這次活動中我參加集中學(xué)習(xí)10學(xué)時，自學(xué)了d_p《南巡講話》、jzm《十六大報告》、hjt《樹立和落實科學(xué)發(fā)展》八榮八恥講話等，在學(xué)習(xí)的同時我還作好學(xué)習(xí)筆記700____字，我通過認真的學(xué)習(xí)，充分認識到了解放思想的重要性和迫切性。改變了我的人生觀價值觀
解放思想，查找不足 為了適應(yīng)新的發(fā)展要求，為了更好地完成工作，有必要立足崗位全面地剖析和總結(jié)自己的思想，找出自身存在的問題，為思想的解放，觀念的更新做準(zhǔn)備。在這次大討論活動中我發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足：
首先存在的問題是思想跟不上改革發(fā)展的潮流。在工作崗位上，不關(guān)心國家大事，不及時學(xué)習(xí)國家的方針、政策，對改革發(fā)展的形勢認識不清。缺少工作壓力，思想變得僵化保守，失去了工作動力和工作激情，工作一直沒有起色。
其次，在工作中安于現(xiàn)狀，固步自封，缺少創(chuàng)新精神。對于每天的重復(fù)性的工作，在思想上容易出現(xiàn)麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創(chuàng)新能力。
第三個問題是在工作中說的多而做的少，依賴性大。在工作中不能夠站在全局的高度去對待工作，在工作中遇到困難時，就會出現(xiàn)悲觀情緒，缺少知難而進的勇氣。
解放思想、改正不足、勇于創(chuàng)新
事物的發(fā)展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。對自己的思想進行剖析，進行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展。
首先，我要做到在工作中注重學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，通過學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、方針、政策，正確把握改革發(fā)展的方向，緊跟時代發(fā)展的潮流，提高明辨是非的能力，增強必勝的信心。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的技術(shù)水平，增強處理各種問題的能力，在工作中有所創(chuàng)新，有所突破。
其次，在工作中轉(zhuǎn)變觀念以積極創(chuàng)新的觀念對待工作中的人和事。工作中以積極度的態(tài)度對待人和事，熱情服務(wù)于群眾，辦事不拖拉，對于工作中遇到的困難不等不靠，積極想辦法解決，能自己做的事能獨立完成，不給領(lǐng)導(dǎo)、同事增加麻煩。同時在工作中積極進取，勇于創(chuàng)新。
最后，在解放思想的過程中，結(jié)合“三個代表”和“八榮八恥”的精神，在工作崗位上發(fā)揮優(yōu)秀工作人員的作用，團結(jié)同事克服困難，共謀發(fā)展。在解放思想中做好本職工作，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟更快更好地發(fā)展。
解放思想不可能一蹴而就，我將充分認識到它的艱巨性和長期性，不做表面文章，而是踏踏實實、聚精會神地工作，在實踐中不斷解放思想，更新觀念，保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，為服務(wù)人民竭力工作。
第4篇 個人解放思想大討論活動總結(jié)范文
開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，是縣委作出的重要部署，在我鄉(xiāng)也掀起了大討論活動的高潮，它是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推動全面建設(shè)小康社會的重要保證。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念;進一步明確了個政府工作人員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中實踐八榮八恥，下面我就這次大討論活動作出以下總結(jié)：
加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念解放思想就是要擺脫傳統(tǒng)思想舊觀念的束搏，沖破不適時宜的阻礙發(fā)展的各種意識習(xí)俗，克服因循守舊、固步自封、不思進取的思想行為。在這次解放思想大討論活動中我在十分重視理論學(xué)習(xí)，在段時間我積極參加機關(guān)組織的學(xué)習(xí)無缺席遲到現(xiàn)象，平時我自覺按時按量完全成機關(guān)布置的自學(xué)任務(wù)。在這次活動中我參加集中學(xué)習(xí)10學(xué)時，自學(xué)了鄧小平《南巡講話》、__________《十六大報告》、__________《樹立和落實科學(xué)發(fā)展》八榮八恥講話等，在學(xué)習(xí)的同時我還作好學(xué)習(xí)筆記7000多字，我通過認真的學(xué)習(xí)，充分熟悉到了解放思想的重要性和迫切性。改變了我的人生觀價值觀解放思想，查找不足
為了適應(yīng)新的發(fā)展要求，為了更好地完成工作，有必要立足崗位全面地剖析和總結(jié)自己的思想，找出自身存在的問題，為思想的解放，觀念的更新做預(yù)備。在這次大討論活動中我發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足：
首先存在的問題是思想跟不上改革發(fā)展的潮流。在工作崗位上，不關(guān)心國家大事，不及時學(xué)習(xí)國家的方針、政策，對改革發(fā)展的形勢熟悉不清。缺少工作壓力，思想變得僵化保守，失去了工作動力和工作激情，工作一直沒有起色。
其次，在工作中安于現(xiàn)狀，固步自封，缺少創(chuàng)新精神。對于天天的重復(fù)性的工作，在思想上輕易出現(xiàn)麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中碰到的難題，就不能提高創(chuàng)新能力。
第三個問題是在工作中說的多而做的少，依靠性大。在工作中不能夠站在全局的高度去對待工作，在工作中碰到困難時，就會出現(xiàn)悲觀情緒，缺少知難而進的勇氣。
解放思想、改正不足、勇于創(chuàng)新
事物的發(fā)展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。對自己的思想進行剖析，進行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展。
首先，我要做到在工作中注重學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，通過學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、方針、政策，正確把握改革發(fā)展的方向，緊跟時代發(fā)展的潮流，提高明辨是非的能力，增強必勝的信心。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的技術(shù)水平，增強處理各種問題的能力，在工作中有所創(chuàng)新，有所突破。
其次，在工作中轉(zhuǎn)變觀念以積極創(chuàng)新的觀念對待工作中的人和事。工作中以積極度的態(tài)度對待人和事，熱情服務(wù)于群眾，辦事不拖拉，對于工作中碰到的困難不等不靠，積極想辦法解決，能自己做的事能獨立完成，不給領(lǐng)導(dǎo)、同事增加麻煩。同時在工作中積極進取，勇于創(chuàng)新。
最后，在解放思想的過程中，結(jié)合“三個代表”和“八榮八恥”的精神，在工作崗位上發(fā)揮優(yōu)秀工作人員的作用，團結(jié)同事克服困難，共謀發(fā)展。在解放思想中做好本職工作，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟更快更好地發(fā)展。
解放思想不可能一蹴而就，我將充分熟悉到它的艱巨性和長期性，不做表面文章，而是踏踏實實、聚精會神地工作，在實踐中不斷解放思想，更新觀念，保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，為服務(wù)人民竭力工作。
第5篇 中學(xué)教師學(xué)習(xí)解放思想大討論活動個人總結(jié)
中學(xué)教師學(xué)習(xí)解放思想大討論活動個人總結(jié)
通過個人學(xué)習(xí)解放思想大討論活動，使我深刻地認識到黨員干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，使自己認識到在以后的工作中切實要改進思想、工作、生活等方面存在的問題存在的問題。加強學(xué)習(xí)使自己的思想始終與黨中央保持高度一致。作為一名共產(chǎn)黨員，要力求始終走在時代的前列，做時代的標(biāo)兵，必須始終做到與時俱進?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、黨員必須要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
學(xué)習(xí)首先是理論知識的學(xué)習(xí)。要深刻領(lǐng)會中央、省、市、區(qū)委的有關(guān)決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)。其次，學(xué)習(xí)必須要結(jié)合實際，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高處理復(fù)雜工作的能力。作為黨員和基層黨務(wù)工作著，學(xué)習(xí)的作用全在于應(yīng)用于社會實踐，不斷體現(xiàn)于服務(wù)于人民群眾的執(zhí)法活動中。再次，學(xué)習(xí)必須要全面。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)必須要全面。不僅要學(xué)習(xí)法律知識，還要學(xué)習(xí)歷史、經(jīng)濟、科學(xué)、社會、心理等方面的知識，力求知識全面。通過學(xué)習(xí)我對教研工作更加熱心，態(tài)度更積極。專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平不斷提高。重視學(xué)生的思想品德教育，注重知識的教學(xué)。
二、思想認識。
我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
三、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
對學(xué)生未來負責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們'看扁'，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：'老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。''我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。''我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。'于是，我讓他們組成'一幫一'小組，并給他們開會，提出'老師'必須履行的職責(zé)，主要就是檢查'學(xué)生'的作業(yè)，輔導(dǎo)'學(xué)生'掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。'老師'們確實是非常盡責(zé)，而'學(xué)生'時刻有個'老師'在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對'一幫一'小組，'學(xué)生'們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
第6篇 政府工作人員解放思想大討論活動個人總結(jié)
政府工作人員解放思想大討論活動個人總結(jié)
開展解放思想大討論活動，是市委和縣委作出的重要部署，在我單位也掀起了大討論活動的高潮，它是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推動全面建設(shè)小康社會的重要保證。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念；進一步明確了個政府工作人員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中實踐八榮八恥，下面我就這次大討論活動作出以下總結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
解放思想就是要擺脫傳統(tǒng)思想舊觀念的束搏，沖破不適時宜的阻礙發(fā)展的各種意識習(xí)俗，克服因循守舊、固步自封、不思進取的思想行為。在這次解放思想大討論活動中我在十分重視理論學(xué)習(xí)，這段時間我積極參加機關(guān)組織的學(xué)習(xí)無缺席遲到現(xiàn)象，平時我自覺按時按量完全成機關(guān)布置的自學(xué)任務(wù)。在這次活動中我參加集中學(xué)習(xí)10學(xué)時，自學(xué)了鄧小平《南巡講話》、江澤民《十六大報告》、胡錦濤《樹立和落實科學(xué)發(fā)展》八榮八恥講話等，在學(xué)習(xí)的同時我還作好學(xué)習(xí)筆記7000多字，我通過認真的學(xué)習(xí)，充分認識到了解放思想的重要性和迫切性。改變了我的人生觀價值觀
二、解放思想，查找不足
為了適應(yīng)新的發(fā)展要求，為了更好地完成工作，有必要立足崗位全面地剖析和總結(jié)自己的思想，找出自身存在的問題，為思想的解放，觀念的更新做準(zhǔn)備。在這次大討論活動中我發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足：
首先存在的問題是思想跟不上改革發(fā)展的潮流。在工作崗位上，不關(guān)心國家大事，不及時學(xué)習(xí)國家的方針、政策，對改革發(fā)展的形勢認識不清。缺少工作壓力，思想變得僵化保守，失去了工作動力和工作激情，工作一直沒有起色。
其次，在工作中安于現(xiàn)狀，固步自封，缺少創(chuàng)新精神。對于每天的重復(fù)性的工作，在思想上容易出現(xiàn)麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創(chuàng)新能力。
第三個問題是在工作中說的多而做的少，依賴性大。在工作中不能夠站在全局的高度去對待工作，在工作中遇到困難時，就會出現(xiàn)悲觀情緒，缺少知難而進的勇氣。
三、解放思想、改正不足、勇于創(chuàng)新
事物的發(fā)展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。對自己的思想進行剖析，進行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展。
首先，我要做到在工作中注重學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，通過學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、方針、政策，正確把握改革發(fā)展的方向，緊跟時代發(fā)展的潮流，提高明辨是非的能力，增強必勝的信心。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的技術(shù)水平，增強處理各種問題的能力，在工作中有所創(chuàng)新，有所突破。
其次，在工作中轉(zhuǎn)變觀念以積極創(chuàng)新的觀念對待工作中的人和事。工作中以積極度的態(tài)度對待人和事，熱情服務(wù)于群眾，辦事不拖拉，對于工作中遇到的困難不等不靠，積極想辦法解決，能自己做的事能獨立完成，不給領(lǐng)導(dǎo)、同事增加麻煩。同時在工作中積極進取，勇于創(chuàng)新。
最后，在解放思想的過程中，結(jié)合“三個代表”和“八榮八恥”的精神，在工作崗位上發(fā)揮優(yōu)秀工作人員的作用，團結(jié)同事克服困難，共謀發(fā)展。在解放思想中做好本職工作，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟更快更好地發(fā)展。
解放思想不可能一蹴而就，我將充分認識到它的艱巨性和長期性，不做表面文章，而是踏踏實實、聚精會神地工作，在實踐中不斷解放思想，更新觀念，保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，為服務(wù)人民竭力工作。
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第7篇 2023年教師解放思想大討論活動個人總結(jié)
解放思想大討論活動，使我深刻地認識到在工作中切實要改進各方面存在的問題。加強學(xué)習(xí)使自己的思想始終與黨中央保持高度一致。作為一名共產(chǎn)黨員，要力求始終走在時代的前列，做時代的標(biāo)兵，必須始終做到與時俱進。
理論知識的學(xué)習(xí)：要深刻領(lǐng)會中央、省、市委的有關(guān)決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)。其次，學(xué)習(xí)必須要結(jié)合實際，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高處理復(fù)雜工作的能力。作為黨員和基層黨務(wù)工作著，學(xué)習(xí)的作用全在于應(yīng)用于社會實踐，不斷體現(xiàn)于服務(wù)于人民群眾的執(zhí)法活動中。
學(xué)習(xí)必須全面性：在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)必須要全面。不僅要學(xué)習(xí)法律知識，還要學(xué)習(xí)歷史、經(jīng)濟、科學(xué)、社會、心理等方面的知識，力求知識全面。通過學(xué)習(xí)我對教研工作更加熱心，態(tài)度更積極。專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平不斷提高。重視學(xué)生的思想品德教育，注重知識的教學(xué)。嚴格執(zhí)行各項制度，維護了制度執(zhí)行的嚴肅。
黨關(guān)于構(gòu)建和諧社會的理論：以人為本，充分認識到自己不是簡單的教書匠，而是青少年靈魂的塑造者，是和諧社會的建設(shè)者。依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。教師是在傳播科學(xué)，就必須運用科學(xué)的方法，持科學(xué)的態(tài)度。在工作中一定要克服想當(dāng)然的思想。要尊重學(xué)生的實際情況，尊重學(xué)生的認知特點，從學(xué)生出發(fā)，從實際出發(fā)，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康的社會主義建設(shè)者，而不是高分低能的考試機器。教師要遵循的法是什么，是社會對教師的要求，是政府對教師的要求。我們的社會和政府需要的是品德高尚，心胸開闊，心智健康，為人表率，以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師，如果我們具備了以上的各種品質(zhì)，我們就能夠依法執(zhí)教。依法執(zhí)教就要堅持以人為本，把培養(yǎng)人放在一切教育教學(xué)工作的中心位置，不但傳授知識，更傳授獲取知識的方法。保護培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時關(guān)注學(xué)生心里的健康，培養(yǎng)學(xué)聲健康高尚的人格，在學(xué)生成長過程中關(guān)注他們?nèi)烁裆鐣倪^程，在這個過程中給以科學(xué)正確的指導(dǎo)，這個任務(wù)非常艱巨，這個任務(wù)又非常光榮。在教學(xué)實踐中堅持創(chuàng)新，黨中央提出要建設(shè)創(chuàng)新性社會，有沒有創(chuàng)新的精神關(guān)系到我們民族的發(fā)展和未來。勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來，這就需要千千萬萬富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。面對紛繁復(fù)雜的社會生活和日新月異的科學(xué)技術(shù)，我們要勇于面對，更要善于面對。要善突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗，找到新辦法，創(chuàng)造系理論。創(chuàng)新不是蠻干，他必須以科學(xué)的方法論做指導(dǎo)，并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn).
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