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教育教研活動總結(jié)(優(yōu)選3篇)

發(fā)布時間:2023-04-07 07:57:01 查看人數(shù):61

教育教研活動總結(jié)

第1篇 教育教研活動總結(jié)

教育教研活動總結(jié)范文

20__年11月18日至20日,由中國教育學會嘗試教學理論研究會和洋思中學聯(lián)手舉辦的全國協(xié)作區(qū)“中學課堂教學改革研討會”在江蘇省洋思中學舉行。來自山東、廣東、江蘇、浙江等省的教育專家和實驗基地學校的一線教師400多人參加了會議。會議期間聆聽了兩場報告:特級教師嘗試教學理論創(chuàng)立者邱學華的《新課改下中學課堂教學的改革》和江蘇省名校長、特級教師蔡林森的《新課改下的洋思經(jīng)驗》;觀摩了17節(jié)課:洋思中學11節(jié)、江蘇宜興中學、常州26中、浙江實驗中學、寧波榮安實驗中學、廣東佛山南海實驗中學各執(zhí)教1節(jié);本人代表東廬中學也上了一節(jié)觀摩課—《七顆鉆石》;聽課、聽報告、上課的間隙走遍了洋思中學的每個角落,對洋思中學有了一定的了解。下面就將此行的經(jīng)歷與自己的一些想法寫出來,以饗讀者。

18日下午2時,陳康金校長、簡恩勇副校長、趙前生主任、趙上春老師和我一行五人驅(qū)車前往洋思中學,一路車船勞頓,于下午五時3十分趕到了泰興市,入住金土地賓館,一夜無語。19日上午八時,我們驅(qū)車十分鐘左右趕到了位于大王鎮(zhèn)的洋思中學新校區(qū)。正在建設(shè)中的新校區(qū)高樓林立,頗具現(xiàn)代化氣息。整個校區(qū)很干凈、整潔,但紅花、青草、綠樹少了些,生機稍顯不足。上午九時,在教育交流中心一樓多媒體教室聆聽了洋思中學蔡林森校長的報告《新課改下的'洋思經(jīng)驗》。蔡校長地道的泰興話令到會的不少外省教師聽起來十分困難,好在旁邊的邱學華老師時不時地用普通話“翻譯”一下,會場氣氛頗為輕松。在報告中,蔡校長反復強調(diào)了考試的作用,即課堂教學和課后輔導都以考試的形式進行,在考的過程中,學生始終保持思維的緊張性、針對性,考試結(jié)果也使學生獲得成功感、自豪感。下午2點,我觀摩了洋思中學湯宏程老師執(zhí)教的《明天不封陽臺》,算是真正見識了洋思中學“先學后教,當堂訓練”的教學模式。這堂課的主要任務(wù)是兩個:整體感知課文內(nèi)容和和揣摩(品味)語言。教師在整體感知內(nèi)容上花了大半節(jié)課的時間,所以本應重點解決的品味語言顯得時間不足。

課堂的形式是教師拋出兩個問題,學生帶著問題去自讀(可能就是蔡校長說的“考試”吧),然后交流解答。一堂課聽下來,總的感覺是容量偏少,重點未能突出,難點也未能很好突破,課堂氣氛較為沉悶,尤其是發(fā)言的總是那么幾位學生,大多數(shù)學生沒有發(fā)表自己的見解(既沒有舉手主動發(fā)言的意識,教師也沒有關(guān)注到他們)。當時我就在想,如果學生課前能認真預習一下,課堂上也許就能集中更多的時間去解決重難點了(事后得知,洋思中學的學生課前不預習,而是課堂上先學再教)。下課以后,我們通過主辦者邱學華老師找到洋思中學秦校長,在秦校長的陪同下,找到了第2天我要上課的初一(15)班班主任張老師。張老師說要上課,只給了我五分鐘的時間把講學稿發(fā)給學生。趁這難得的機會,我抓緊時間向?qū)W生作了簡短的自我介紹并布置了預習任務(wù)。本打算找這個班的語文老師了解一下學情,但跑了3趟辦公室都沒有見到一位語文老師。第2天一大早,我們就來到了洋思中學。

一翻學生的講學稿,頓時冷汗直冒:將近一半的學生沒有預習。我只好利用第一節(jié)下課時間敲開教室的門,征得坐班老師的允許,簡略地說了一下預習情況反饋,并請求學生利用課余時間再做做預習,爭取第3節(jié)課有積極表現(xiàn)。也許是我的認真批改影響了學生,抑或是他們對我這位陌生的老師愿意接納,也或者是要學的《七顆鉆石》深深地感動了他們吧。在第3節(jié)課上,他們聲情并茂的朗讀、入情入理的理解、神采飛揚的想像給我,更給聽課的專家和教師留下了深刻的印象。更讓我幸福和難忘的是,一下課,十幾位學生涌到了我面前,要我的通信地址和聯(lián)系電話,并和我合影留念。是呀,孩子是有靈性的,都樂于表現(xiàn)、善于表現(xiàn),只要你給他機會,他就能給你意想不到的驚喜。說真的,與會后所獲的壹等獎相比,這一刻才真正讓我感受到當一名教師最大的快樂。此次洋思之行,收獲頗多,感觸也頗多。

洋思中學作為一所全國知名學校,每天都吸引著全國各地的教育同行前往觀摩、學習、取經(jīng)。她給許多觀摩者留下深刻印象的不僅是“沒有教不好的學生”的教育理念和“先學后教,當堂訓練”的教學模式,還有她嚴格的管理。筆者無意中見到某班學生百分賽考試細則,上面條款眾多,對每位學生的行為舉止都做了嚴格的規(guī)定。對老師的管理也很嚴,從一張月考通報中發(fā)現(xiàn),有幾位教師因月考考場記錄的時間未填就被扣考核分3分。另外,學生按班級排隊就餐這一點,我想很多學校是做不到的。此外,更多的是她的神秘。神秘之一是辦公室見不到一位教師(辦公室墻上有一條:教師晚上6:30至9:30集體辦公),除了上課教師外,其他教師不知去了哪里,想與之交流也就不可能;神秘之2是課余時間除了極個別學生上廁所外,走廊上、操場上見不到學生(都在班上,有老師坐班);神秘之3是無論上課還是下課,教室的前后門都是緊閉,想從窗戶上看看里面在做什么也不可能(窗戶是毛玻璃)……短暫的洋思之行,我們看到的也許是表面的東西。記得有位哲人說過:存在即合理。

洋思中學享譽國內(nèi)外,必然有許多內(nèi)斂很深的東西有待我們研究。繼洋思中學之后,我們廬中靠“以人為本,教學合一”的改革在全國的影響逐步擴大。作為每一個廬中領(lǐng)導和教師來說,我們真正要落實的是“人本”思想,其包括“生本”和“師本”,即研究學生的需要和教師的需要,既要嚴格管理,還要人文關(guān)懷。

第2篇 美術(shù)教育教研活動總結(jié)

美術(shù)教育教研活動總結(jié)

本學期我校的美術(shù)教育工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,開展了以下工作:

一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

1、老師們團結(jié)協(xié)作,配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學?;顒硬贾眉鞍婷嬲故镜龋凇瓣柟饣锇椤?、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境,以美育人。

2、本學期重點圍繞“06年秋季陶藝比賽、參觀活動”、“06年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學線描教學作品展”、“七彩陽光伴我成長——____年大型美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工、攝影系列活動。在活動中我們組織輔導、調(diào)動學生參與

活動中我們組織輔導、調(diào)動學生參與的積極性,合理策劃、認真評選,并精心布置展版,給學生美的享受,各項活動取得圓滿成功。

二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學

在陶藝教室設(shè)施落后,衛(wèi)生得自己搞,作品、材料搬運困難的前提下,我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,有序開展陶藝校本課程的教學和燒制。并開展了“06年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一、二、三等獎,參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團,四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學年我校陶藝校本課程獲市首屆學校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學參加第四屆全國陶藝夏令營活動,我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色,使學生、學校都能獲得更強勁的發(fā)展。

三、努力以新課程理念改善課堂教學行為

以新課程標準為理念與實踐相對接,注重生活感受,以自然為師,遵循藝術(shù)規(guī)律,營造藝術(shù)情境氛圍,激發(fā)學生學習興趣。提高學生的審美意識和能力的同時,以培養(yǎng)自主性學習為主,同時進行合作探究,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。

2、為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學習,全面搜集相關(guān)資料,精心制作教師教學博客,利用教師博客、電教媒體,采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學,受到學生了的喜愛,提升了學生的'興趣。

四、積極形成學習、合作、進步向上的教研組

1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴謹有序有反思,重視基本功訓練,每周跟校外老師學習毛筆字。輔導學生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團活動,努力參加區(qū)、市各項競賽活動,副班主任工作認真負責,工作態(tài)度、工作能力得到大家的認可。王婷的《體驗成功、分享快樂》迷彩服教學設(shè)計與反思一文發(fā)表于中小學電腦報上。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導員”,在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目,在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道,參與了學校申報的綜合實踐課題研究。

2、本學期教研組認真完成讀書活動及在各項學校活動中表現(xiàn)出色。

3、被推薦為市優(yōu)秀教研組。

本學期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面:進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學效果,計劃下學期要對教材進行有目的的篩選,對符合學生興趣發(fā)展的重點教學單元進行深入擴展,讓學生學得扎實、有趣、有味,并對每一個學生提供更多的幫助,使他們的興趣更濃,從中提升對美的認識、追求!我們的目標依然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣,我們會樂此不彼。

第3篇 學校美術(shù)教育教研活動總結(jié)

本學期我校的美術(shù)教育工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,開展了以下工作:

一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

1、老師們團結(jié)協(xié)作,配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學校活動布置及版面展示等,在“陽光伙伴”、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境,以美育人。

2、本學期重點圍繞“06年秋季陶藝比賽、參觀活動”、“06年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學線描教學作品展”、“七彩陽光伴我成長——2023年大型美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工、攝影系列活動。在活動中我們組織輔導、調(diào)動學生參與

活動中我們組織輔導、調(diào)動學生參與的積極性,合理策劃、認真評選,并精心布置展版,給學生美的享受,各項活動取得圓滿成功。

二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學

在陶藝教室設(shè)施落后,衛(wèi)生得自己搞,作品、材料搬運困難的前提下,我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,有序開展陶藝校本課程的教學和燒制。并開展了“06年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一、二、三等獎,參加的全國第__屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團,四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學年我校陶藝校本課程獲市首屆學校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學參加第__屆全國陶藝夏令營活動,我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色,使學生、學校都能獲得更強勁的發(fā)展。

三、努力以新課程理念改善課堂教學行為

以新課程標準為理念與實踐相對接,注重生活感受,以自然為師,遵循藝術(shù)規(guī)律,營造藝術(shù)情境氛圍,激發(fā)學生學習興趣。提高學生的審美意識和能力的同時,以培養(yǎng)自主性學習為主,同時進行合作探究,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。

2、為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學習,全面搜集相關(guān)資料,精心制作教師教學博客,利用教師博客、電教媒體,采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學,受到學生了的喜愛,提升了學生的興趣。

四、積極形成學習、合作、進步向上的教研組

1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴謹有序有反思,重視基本功訓練,每周跟校外老師學習毛筆字。輔導學生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團活動,努力參加區(qū)、市各項競賽活動,副班主任工作認真負責,工作態(tài)度、工作能力得到大家的認可。王婷的《體驗成功、分享快樂》迷彩服教學設(shè)計與反思一文發(fā)表于中小學電腦報上。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導員”,在區(qū)第__屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目,在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道,參與了學校申報的綜合實踐課題研究。

2、本學期教研組認真完成讀書活動及在各項學?;顒又斜憩F(xiàn)出色。

教育教研活動總結(jié)(優(yōu)選3篇)

本學期我校的美術(shù)教育工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,開展了以下工作:一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境1、老師們團結(jié)協(xié)作,配合做好學校各項中心工…
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