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第1篇 掛職鍛煉個(gè)人體會(huì)小結(jié)-工作總結(jié)
按照縣委的統(tǒng)一安排,我于20__年9月開始到大連市甘井子區(qū)大連灣街道辦事處進(jìn)行掛職學(xué)習(xí),任街道辦事處主任助理,協(xié)助分管副主任抓經(jīng)濟(jì)工作。在三個(gè)月的時(shí)間里,我始終按照縣委的要求,服從大連灣街道的分配,積極工作,努力學(xué)習(xí),謙虛謹(jǐn)慎,廣交朋友。先后走訪了大連灣街道所轄的十四個(gè)居民委會(huì)和一些重點(diǎn)企業(yè),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了他們?cè)谡猩桃Y、國(guó)企改革、私有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)等方面的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn),自我感覺收獲很多,尤其是在個(gè)人的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都有了不同程度的提高。
一是思想觀念更加解放。通過(guò)這次掛職學(xué)習(xí),我們充分感受到了大連地區(qū)濃厚的.發(fā)展氛圍,也被大連高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)水平所震驚。相對(duì)突泉而言,大連在客觀條件上具有沿海、沿邊、交通便利、對(duì)外開放港口城市等很多優(yōu)勢(shì),這決定了在發(fā)展上我們不能盲目與之攀比。但是,大連干部群眾的思想觀念和精神風(fēng)貌以及分析處理問題的方式方法卻是我們必須要看到、必須要學(xué)習(xí)借鑒的。思想不保守,觀念不守舊,敢于創(chuàng)造性開展工作,這是大連除客觀優(yōu)勢(shì)外能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的最大動(dòng)力。反觀我自己,雖然總想解放思想、總說(shuō)解放思想?yún)s不知從何做起,以致于思想上仍然存在著梗阻,存在著障礙,對(duì)于一些事情和工作,習(xí)慣于問為什么,習(xí)慣于品頭論足,習(xí)慣于爭(zhēng)論不休,從而貽誤了機(jī)遇,延誤了發(fā)展??梢哉f(shuō)正是這次掛職學(xué)習(xí),讓我清楚地看到了自己的差距,進(jìn)而改變了觀念、更換了腦子。
二是工作經(jīng)歷更加充實(shí)。這次掛職學(xué)習(xí),讓我接觸到了許多新鮮事物,看到了真正意義上的工業(yè)企業(yè),學(xué)到了服務(wù)新型工業(yè)的基本技能,使自己平凡的工作經(jīng)歷變得更加充實(shí)。我曾經(jīng)多次跟隨分管工業(yè)經(jīng)濟(jì)的副主任深入到工業(yè)園區(qū)和一些重點(diǎn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦公、學(xué)習(xí)考察,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了發(fā)達(dá)地區(qū)政府部門指導(dǎo)、服務(wù)工業(yè)企業(yè)的工作方法。目前,我縣正處在由農(nóng)業(yè)為主向工業(yè)為主轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,但是長(zhǎng)期以來(lái),如何發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)、政府在發(fā)展工業(yè)中承擔(dān)什么樣的角色、如何發(fā)揮職能作用,我卻不是十分清楚。在這些方面,大連灣地區(qū)抓住各種機(jī)遇,發(fā)揮多項(xiàng)優(yōu)勢(shì),走出了一條切實(shí)可行的路子。他們積極推進(jìn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革,盤活了企業(yè)資產(chǎn),破除了制約工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的癥結(jié)所在;完善工業(yè)園區(qū)管理體制,不斷加強(qiáng)軟硬環(huán)境建設(shè),為企業(yè)提供了最優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái);充分利用國(guó)家政策和地域優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)大項(xiàng)目建設(shè),培育了拉動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭。這些做法和成功經(jīng)驗(yàn),讓我學(xué)到了先進(jìn),開闊了眼界,也增強(qiáng)了為實(shí)現(xiàn)突泉工業(yè)經(jīng)濟(jì)超常規(guī)、跨越式發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。
三是學(xué)習(xí)意識(shí)更加強(qiáng)烈。學(xué)習(xí)永無(wú)止境。昨天的文盲是不識(shí)字的人,今天的文盲是不會(huì)電腦的人,而明天的文盲將是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。這次掛職學(xué)習(xí),不僅使我感受到大連灣濃厚的發(fā)展氛圍,也感受到大連灣濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。大連灣的干部意識(shí)到,在風(fēng)起云涌的競(jìng)爭(zhēng)浪潮中,政府工作面臨許多挑戰(zhàn),光靠翻“老皇歷”,光憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)辦事是萬(wàn)萬(wàn)行不通的,必須“活到老,學(xué)到老”,否則就將面臨“知識(shí)恐慌”、“能力恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”。在這種意識(shí)驅(qū)動(dòng)下,大連灣的干部都自覺地把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種人生樂趣,人人爭(zhēng)做熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的楷模。和他們比較,我過(guò)去雖然知道學(xué)習(xí)的重要性,也曾利用一些時(shí)間去學(xué)習(xí),但是卻存在著學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)、不夠系統(tǒng)等諸多問題。在他們的感染下,我自覺地自加壓力,確立了短期學(xué)習(xí)目標(biāo),較為深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)以及十六屆四中全會(huì)精神,自我感覺受益很多,不虛此行。
四是自我約束更加嚴(yán)格。掛職學(xué)習(xí)期間,我始終按照縣委領(lǐng)導(dǎo)的要求,始終不忘宣傳突泉、樹立突泉形象的重任,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真接受領(lǐng)導(dǎo)。在集體生活中,我能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律已。在對(duì)外交往中,我時(shí)刻不忘自己的特殊身份,時(shí)刻注意自己的一言一行,自尊自信,謙虛謹(jǐn)慎,廣交朋友,基本按照縣委的要求完成了這次掛職學(xué)習(xí)任務(wù)。
第2篇 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人體會(huì)總結(jié)報(bào)告
一、提升了思想觀念
從2月26 日踏上頂崗實(shí)習(xí)道路的那一刻起,我就開始不斷努力去實(shí)現(xiàn)由一名在校大學(xué)生向一位真正的人民教師的轉(zhuǎn)變。這四個(gè)多月來(lái)。無(wú)論是課上的言行,還是課下的舉止,我們都時(shí)刻以一名人民教師的角色來(lái)嚴(yán)格要求自己,真正做到了在學(xué)生、當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼中樹立了“師”與“范”的形象。也正是由于這兩個(gè)月以來(lái)的不斷地自我鞭策,使我們?cè)谒枷肷喜粩嘧呦虺墒?,我們也早已投入到教師職業(yè)當(dāng)中并實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。
另外,通過(guò)這四個(gè)多月的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,隨著思想的不斷成熟,我的政治意識(shí)和覺悟也不斷增強(qiáng)和提高,這一成就主要體現(xiàn)在:一,我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和艱苦奮斗的意識(shí)得到了增強(qiáng)。二,現(xiàn)代的教育將以教師為本的觀念轉(zhuǎn)為了以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),“把課堂交給學(xué)生、把空間留給學(xué)生、把時(shí)間還給學(xué)生、把精彩讓給學(xué)生”,教師自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者、引導(dǎo)者、支援者。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者。從而構(gòu)建真正的學(xué)習(xí)型課堂。三,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我們也注重對(duì)學(xué)生的思想政治的教育。例如,在今年4月20日的雅安地震期間,在教學(xué)過(guò)程中貫穿對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育。珍惜生命,心系災(zāi)民。四,四個(gè)多月的農(nóng)村基層教育實(shí)踐使我們深刻體會(huì)到了農(nóng)村基層教育與城市教育之間的巨大差距,堅(jiān)定了我們投身教育事業(yè),尤其是農(nóng)村教育事業(yè)的信念。
二、提高教學(xué)能力。
實(shí)習(xí)期間我時(shí)刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)博為師,德高為范”的要求,不斷提升自己的文化素養(yǎng)和精神涵養(yǎng),讓自己成為令學(xué)生驕傲的好模范。關(guān)于教學(xué)方面我也有了一些收獲:首先,講課的條理要分明。在講授的過(guò)程中,教師還將難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)在授課中傳遞給學(xué)生,使學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),避免了學(xué)習(xí)的盲目性,進(jìn)一步地減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。其次,尺度適中。對(duì)于小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí),教師在知識(shí)的講授上多傾向于趣味性,使學(xué)生了解相關(guān)的科學(xué)知識(shí),增加學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。再次,注意師生互動(dòng)。沒有師生互動(dòng)的課堂就如一潭死水一樣毫無(wú)生機(jī)可言,老師的教學(xué)好比一場(chǎng)獨(dú)角戲,而學(xué)生只是記筆記看書,不去思考,久而久之就會(huì)在學(xué)習(xí)上變得麻木。與此同時(shí),在說(shuō)課、聽課、講課、評(píng)課的過(guò)程中,我時(shí)刻總結(jié),不斷深化對(duì)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的認(rèn)識(shí),積極學(xué)習(xí)教育先進(jìn)理念,虛心向優(yōu)秀教師和資深教師求教,時(shí)刻充電,使得自己的教學(xué)有活力,有精神!
三、提高了個(gè)人素養(yǎng)。
師者,傳道授業(yè)解惑也,“教書育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,能力的培養(yǎng),還要對(duì)學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng),廉潔從教,為人師表等。對(duì)基本動(dòng)如何認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,如課堂教學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、通過(guò)支教實(shí)習(xí),我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn),經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉,對(duì)教師的素質(zhì)基本有所了解。通過(guò)跟崗學(xué)習(xí),從華附老師身上,我們感受到他們勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)干、巧思。這些讓我思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。
四、收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。
頂崗實(shí)習(xí)期間,我和當(dāng)?shù)亟處熂皩W(xué)生們建立了深厚的感情,在頂崗的日子里,學(xué)生們的一顰一笑,都深深地印在了我的腦海中:運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他們矯健的身影,課堂上,他們專注的目光,他們渴盼的眼神,課下,他們活躍的身影;他們的殷切問候,他們的絲絲關(guān)懷……在我們的大青分隊(duì)里,實(shí)習(xí)生之間相互幫助,相互鼓勵(lì),在這四個(gè)多月里,我們一起吃飯、一起上課,一起討論。頂崗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)一不使我感動(dòng)。
五、明確了個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向。
這次的頂崗實(shí)習(xí),使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),人民教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳播者,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) ,教師能為推動(dòng)中國(guó)文明進(jìn)步作點(diǎn)貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師,一個(gè)神圣的名詞。神圣,是因?yàn)榉瞰I(xiàn)。將時(shí)間、將青春,甚至是生命奉獻(xiàn)給孩子們。正如那張開雙臂護(hù)照孩子們的譚千秋譚老師,就像不懼危險(xiǎn)營(yíng)救學(xué)生的張麗莉老師。神圣,是因?yàn)橛袗邸壑R(shí)、愛學(xué)生、愛教育,是一個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。有愛心讓一名教師更具人格魅力?;繇骼蠋熣f(shuō)過(guò):“沒有愛就沒有教育。”是的,教師要愛學(xué)生,愛教育,這是我們身為一名人民教師本能。神圣,是因?yàn)闊o(wú)悔。教師將一生的時(shí)間,將青春,甚至是生命奉獻(xiàn)給孩子們也依舊無(wú)怨無(wú)悔。我想,如果我的生命也是這樣發(fā)光發(fā)熱,我也會(huì)無(wú)悔,我會(huì)驕傲!
第3篇 掛職鍛煉個(gè)人體會(huì)小結(jié)工作總結(jié)
掛 職 學(xué) 習(xí) 總 結(jié)按照縣委的統(tǒng)一安排,我于 2023 年 9 月開始到大連市甘井子區(qū)大連灣街道辦事處進(jìn)行掛職學(xué)習(xí),任街道辦事處主任助理,協(xié)助分管副主任抓經(jīng)濟(jì)工作。在三個(gè)月的時(shí)間里,我始終按照縣委的要求,服從大連灣街道的分配,積極工作,努力學(xué)習(xí),謙虛謹(jǐn)慎,廣交朋友。先后走訪了大連灣街道所轄的十四個(gè)居民委會(huì)和一些重點(diǎn)企業(yè),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了他們?cè)谡猩桃Y、國(guó)企改革、私有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)等方面的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn),自我感覺收獲很多,尤其是在個(gè)人的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都有了不同程度的提高。一是思想觀念更加解放。通過(guò)這次掛職學(xué)習(xí),我們充分感受到了大連地區(qū)濃厚的發(fā)展氛圍,也被大連高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)水平所震驚。相對(duì)突泉而言,大連在客觀條件上具有沿海、沿邊、交通便利、對(duì)外開放港口城市等很多優(yōu)勢(shì),這決定了在發(fā)展上我們不能盲目與之攀比。但是,大連干部群眾的思想觀念和精神風(fēng)貌以及分析處理問題的方式方法卻是我們必須要看到、必須要學(xué)習(xí)借鑒的。思想不保守,觀念不守舊,敢于創(chuàng)造性開展工作,這是大連除客觀優(yōu)勢(shì)外能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的最大動(dòng)力。反觀我自己,雖然總想解放思想、總說(shuō)解放思想?yún)s不知從何做起,以致于思想上仍然存在著梗阻,存在著障礙,對(duì)于一些事情和工作,習(xí)慣于問為什么,習(xí)慣于品頭論足,習(xí)慣于爭(zhēng)論不休,從而貽誤了機(jī)遇,延誤了發(fā)展??梢哉f(shuō)正是這次掛職學(xué)習(xí),讓我清楚地看到了自己的差距,進(jìn)而改變了觀念、更換了腦子。二是工作經(jīng)歷更加充實(shí)。這次掛職學(xué)習(xí),讓我接觸到了許多新鮮事物,看到了真正意義上的工業(yè)企業(yè),學(xué)到了服務(wù)新型工業(yè)的基本技能,使自己平凡的工作經(jīng)歷變得更加充實(shí)。我曾經(jīng)多次跟隨分管工業(yè)經(jīng)濟(jì)的副主任深入到工業(yè)園區(qū)和一些重點(diǎn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦公、學(xué)習(xí)考察,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了發(fā)達(dá)地區(qū)政府部門指導(dǎo)、服務(wù)工業(yè)企業(yè)的工作方法。目前,我縣正處在由農(nóng)業(yè)為主向工業(yè)為主轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,但是長(zhǎng)期以來(lái),如何發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)、政府在發(fā)展工業(yè)中承擔(dān)什么樣的角色、如何發(fā)揮職能作用,我卻不是十分清楚。在這些方面,大連灣地區(qū)抓住各種機(jī)遇,發(fā)揮多項(xiàng)優(yōu)勢(shì),走出了一條切實(shí)可行的路子。他們積極推進(jìn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革,盤活了企業(yè)資產(chǎn),破除了制約工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的癥結(jié)所在;完善工業(yè)園區(qū)管理體制,不斷加強(qiáng)軟硬環(huán)境建設(shè),為企業(yè)提供了最優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái);充分利用國(guó)家政策和地域優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)大項(xiàng)目建設(shè),培育了拉動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭。這些做法和成功經(jīng)驗(yàn),讓我學(xué)到了先進(jìn),開闊了眼界,也增強(qiáng)了為實(shí)現(xiàn)突泉工業(yè)經(jīng)濟(jì)超常規(guī)、跨越式發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。 三是學(xué)習(xí)意識(shí)更加強(qiáng)烈。 學(xué)習(xí)永無(wú)止境。昨天的文盲是不識(shí)字的人,今天的文盲是不會(huì)電腦的人,而明天的文盲將是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。這次掛職學(xué)習(xí),不僅使我感受到大連灣濃厚的發(fā)展氛圍,也感受到大連灣濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。大連灣的干部意識(shí)到,在風(fēng)起云涌的競(jìng)爭(zhēng)浪潮中,政府工作面臨許多挑戰(zhàn),光靠翻“老皇歷”,光憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)辦事是萬(wàn)萬(wàn)行不通的,必須“活到老,學(xué)到老”,否則就將面臨“知識(shí)恐慌”、“能力恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”。在這種意識(shí)驅(qū)動(dòng)下,大連灣的干部都自覺地把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種人生樂趣,人人爭(zhēng)做熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的楷模。和他們比較,我過(guò)去雖然知道學(xué)習(xí)的重要性,也曾利用一些時(shí)間去學(xué)習(xí),但是卻存在著學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)、不夠系統(tǒng)等諸多問題。在他們的感染下,我自覺地自加壓力,確立了短期學(xué)習(xí)目標(biāo),較為深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)以及十六屆四中全會(huì)精神,自我感覺受益很多,不虛此行。 四是自我約束更加嚴(yán)格。掛職學(xué)習(xí)期間,我始終按照縣委領(lǐng)導(dǎo)的要求,始終不忘宣傳突泉、樹立突泉形象的重任,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真接受領(lǐng)導(dǎo)。在集體生活中,我能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律已。在對(duì)外交往中,我時(shí)刻不忘自己的特殊身份,時(shí)刻注意自己的一言一行,自尊自信,謙虛謹(jǐn)慎,廣交朋友,基本按照縣委的要求完成了這次掛職學(xué)習(xí)任務(wù)。
掛職鍛煉個(gè)人體會(huì)小結(jié)
第4篇 掛職鍛煉個(gè)人體會(huì)總結(jié)范文
按照縣委的統(tǒng)一安排,我于 __ 年 9 月開始到大連市甘井子區(qū)大連灣街道辦事處進(jìn)行掛職學(xué)習(xí),任街道辦事處主任助理,協(xié)助分管副主任抓經(jīng)濟(jì)工作。在三個(gè)月的時(shí)間里,我始終按照縣委的要求,服從大連灣街道的分配,積極工作,努力學(xué)習(xí),謙虛謹(jǐn)慎,廣交朋友。先后走訪了大連灣街道所轄的十四個(gè)居民委會(huì)和一些重點(diǎn)企業(yè),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了他們?cè)谡猩桃Y、國(guó)企改革、私有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)等方面的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn),自我感覺收獲很多,尤其是在個(gè)人的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都有了不同程度的提高。
一是思想觀念更加解放。通過(guò)這次掛職學(xué)習(xí),我們充分感受到了大連地區(qū)濃厚的發(fā)展氛圍,也被大連高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)水平所震驚。相對(duì)突泉而言,大連在客觀條件上具有沿海、沿邊、交通便利、對(duì)外開放港口城市等很多優(yōu)勢(shì),這決定了在發(fā)展上我們不能盲目與之攀比。但是,大連干部群眾的思想觀念和精神風(fēng)貌以及分析處理問題的方式方法卻是我們必須要看到、必須要學(xué)習(xí)借鑒的。思想不保守,觀念不守舊,敢于創(chuàng)造性開展工作,這是大連除客觀優(yōu)勢(shì)外能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的最大動(dòng)力。反觀我自己,雖然總想解放思想、總說(shuō)解放思想?yún)s不知從何做起,以致于思想上仍然存在著梗阻,存在著障礙,對(duì)于一些事情和工作,習(xí)慣于問為什么,習(xí)慣于品頭論足,習(xí)慣于爭(zhēng)論不休,從而貽誤了機(jī)遇,延誤了發(fā)展。可以說(shuō)正是這次掛職學(xué)習(xí),讓我清楚地看到了自己的差距,進(jìn)而改變了觀念、更換了腦子。
二是工作經(jīng)歷更加充實(shí)。這次掛職學(xué)習(xí),讓我接觸到了許多新鮮事物,看到了真正意義上的工業(yè)企業(yè),學(xué)到了服務(wù)新型工業(yè)的基本技能,使自己平凡的工作經(jīng)歷變得更加充實(shí)。我曾經(jīng)多次跟隨分管工業(yè)經(jīng)濟(jì)的副主任深入到工業(yè)園區(qū)和一些重點(diǎn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦公、學(xué)習(xí)考察,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了發(fā)達(dá)地區(qū)政府部門指導(dǎo)、服務(wù)工業(yè)企業(yè)的工作方法。目前,我縣正處在由農(nóng)業(yè)為主向工業(yè)為主轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,但是長(zhǎng)期以來(lái),如何發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)、政府在發(fā)展工業(yè)中承擔(dān)什么樣的角色、如何發(fā)揮職能作用,我卻不是十分清楚。在這些方面,大連灣地區(qū)抓住各種機(jī)遇,發(fā)揮多項(xiàng)優(yōu)勢(shì),走出了一條切實(shí)可行的路子。他們積極推進(jìn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革,盤活了企業(yè)資產(chǎn),破除了制約工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的癥結(jié)所在;完善工業(yè)園區(qū)管理體制,不斷加強(qiáng)軟硬環(huán)境建設(shè),為企業(yè)提供了最優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái);充分利用國(guó)家政策和地域優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)大項(xiàng)目建設(shè),培育了拉動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭。這些做法和成功經(jīng)驗(yàn),讓我學(xué)到了先進(jìn),開闊了眼界,也增強(qiáng)了為實(shí)現(xiàn)突泉工業(yè)經(jīng)濟(jì)超常規(guī)、跨越式發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。
三是學(xué)習(xí)意識(shí)更加強(qiáng)烈。 學(xué)習(xí)永無(wú)止境。昨天的文盲是不識(shí)字的人,今天的文盲是不會(huì)電腦的人,而明天的文盲將是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。這次掛職學(xué)習(xí),不僅使我感受到大連灣濃厚的發(fā)展氛圍,也感受到大連灣濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。大連灣的干部意識(shí)到,在風(fēng)起云涌的競(jìng)爭(zhēng)浪潮中,政府工作面臨許多挑戰(zhàn),光靠翻“老皇歷”,光憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)辦事是萬(wàn)萬(wàn)行不通的,必須“活到老,學(xué)到老”,否則就將面臨“知識(shí)恐慌”、“能力恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”。在這種意識(shí)驅(qū)動(dòng)下,大連灣的干部都自覺地把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種人生樂趣,人人爭(zhēng)做熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的楷模。和他們比較,我過(guò)去雖然知道學(xué)習(xí)的重要性,也曾利用一些時(shí)間去學(xué)習(xí),但是卻存在著學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)、不夠系統(tǒng)等諸多問題。在他們的感染下,我自覺地自加壓力,確立了短期學(xué)習(xí)目標(biāo),較為深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)以及__屆四中全會(huì)精神,自我感覺受益很多,不虛此行。
四是自我約束更加嚴(yán)格。掛職學(xué)習(xí)期間,我始終按照縣委領(lǐng)導(dǎo)的要求,始終不忘宣傳突泉、樹立突泉形象的重任,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真接受領(lǐng)導(dǎo)。在集體生活中,我能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律已。在對(duì)外交往中,我時(shí)刻不忘自己的特殊身份,時(shí)刻注意自己的一言一行,自尊自信,謙虛謹(jǐn)慎,廣交朋友,基本按照縣委的要求完成了這次掛職學(xué)習(xí)任務(wù)。