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第1篇 2023護理學院教師校內培訓總結范文
為全面落實《中共__職業(yè)技術學院委員會關于實施師資隊伍素質提升計劃的意見》（鶴職院〔__〕12號），結合《__職業(yè)技術學院教務處__年度教師培訓計劃》，以培養(yǎng)創(chuàng)新型管理隊伍和建設高素質雙師素質教師隊伍為目標，8月19日--30日，護理學院開展了為期兩周的教師校內培訓。本次培訓內容涉及廣泛，包括護理專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析、教學方法改革、護理專家講座、學生管理、德育教育和外出學習經(jīng)驗匯報等各個方面。
培訓第一天，護理學院李__院長針對我院的護理教育現(xiàn)狀進行了反思和總結。首先分析了高職護理教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)，就我院護理教育在精神狀態(tài)、管理方面、教育教學、學生工作、科研工作等方面存在的問題進行了深刻地剖析，并提出了改革的意見和措施，同時，擬定了未來影響護理專業(yè)的幾個重大課題，引導護理學院全體教職工在今后的教育教學工作中認真思考、積極改革，促進護理學院各項工作再上新臺階。蘇__書記針對學生實習期間感受，根據(jù)自身在學生管理和教學上的豐富經(jīng)驗，從一些學生管理的實際案例，對廣大教職工在教學上提出了新的要求，教導教師如何與學生相處，并成為學生們的良師益友。湯善鈞院長對護理學院如何轉型、加強護理品牌院校建設提出了自己的見解和意見。同時，暑期外出學習的各位老師就如何建設精品資源共享課程、開展模擬教學、護理教學方法改革等內容進行了經(jīng)驗交流和匯報。
為了進一步加強教學內容和臨床的緊密結合，護理學院特聘請了昝青、周國麗等__市知名的護理專家為全體教師進行了專業(yè)學術講座。各位專家結合大量臨床實例，詳細介紹了最新開展的臨床護理路徑，從臨床護理路徑產生的背景、意義、實施等各個方面進行了全方位講解；針對臨床上醫(yī)患、護患之間存在的問題進行了分析，提出了護患溝通的是解決問題的主要手段，并講解了護患溝通的方法和技巧，為護理學院全體教職工上了一場生動、實用的臨床課程。
本次培訓在內容和內涵上均比往年有較大幅度提升，使全體教職工在思想上有了深刻轉變。培訓結束后，全體教職工進行了集中交流和研討，均表示會將本次培訓學習到的內容認真落實到今后的工作當中，切實培養(yǎng)出適應護理專業(yè)臨床護理、管理、服務第一線需要的高端護理專業(yè)技能型專門人才。
第2篇 2023年11月護理學院教師校內培訓總結
為全面落實《______職業(yè)技術學院委員會關于實施師資隊伍素質提升計劃的意見》（鶴職院〔__〕12號），結合《__職業(yè)技術學院教務處__年度教師培訓計劃》，以培養(yǎng)創(chuàng)新型管理隊伍和建設高素質雙師素質教師隊伍為目標，8月19日--30日，護理學院開展了為期兩周的教師校內培訓。本次培訓內容涉及廣泛，包括護理專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析、教學方法改革、護理專家講座、學生管理、德育教育和外出學習經(jīng)驗匯報等各個方面。
培訓第一天，護理學院李__院長針對我院的護理教育現(xiàn)狀進行了反思和總結。首先分析了高職護理教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)，就我院護理教育在精神狀態(tài)、管理方面、教育教學、學生工作、科研工作等方面存在的問題進行了深刻地剖析，并提出了改革的意見和措施，同時，擬定了未來影響護理專業(yè)的幾個重大課題，引導護理學院全體教職工在今后的教育教學工作中認真思考、積極改革，促進護理學院各項工作再上新臺階。蘇__書記針對學生實習期間感受，根據(jù)自身在學生管理和教學上的豐富經(jīng)驗，從一些學生管理的實際案例，對廣大教職工在教學上提出了新的要求，教導教師如何與學生相處，并成為學生們的良師益友。湯善鈞院長對護理學院如何轉型、加強護理品牌院校建設提出了自己的見解和意見。同時，暑期外出學習的各位老師就如何建設精品資源共享課程、開展模擬教學、護理教學方法改革等內容進行了經(jīng)驗交流和匯報。
為了進一步加強教學內容和臨床的緊密結合，護理學院特聘請了昝青、周國麗等__市知名的護理專家為全體教師進行了專業(yè)學術講座。各位專家結合大量臨床實例，詳細介紹了最新開展的臨床護理路徑，從臨床護理路徑產生的背景、意義、實施等各個方面進行了全方位講解；針對臨床上醫(yī)患、護患之間存在的問題進行了分析，提出了護患溝通的是解決問題的主要手段，并講解了護患溝通的方法和技巧，為護理學院全體教職工上了一場生動、實用的臨床課程。
本次培訓在內容和內涵上均比往年有較大幅度提升，使全體教職工在思想上有了深刻轉變。培訓結束后，全體教職工進行了集中交流和研討，均表示會將本次培訓學習到的內容認真落實到今后的工作當中，切實培養(yǎng)出適應護理專業(yè)臨床護理、管理、服務第一線需要的高端護理專業(yè)技能型專門人才。
第3篇 關于護理學院教師校內培訓工作總結范文
為全面落實《______職業(yè)技術學院委員會關于實施師資隊伍素質提升計劃的意見》（鶴職院〔__〕12號），結合《__職業(yè)技術學院教務處__年度教師培訓計劃》，以培養(yǎng)創(chuàng)新型管理隊伍和建設高素質雙師素質教師隊伍為目標，8月19日--30日，護理學院開展了為期兩周的教師校內培訓。本次培訓內容涉及廣泛，包括護理專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析、教學方法改革、護理專家講座、學生管理、德育教育和外出學習經(jīng)驗匯報等各個方面。
培訓第一天，護理學院李__院長針對我院的護理教育現(xiàn)狀進行了反思和總結。首先分析了高職護理教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)，就我院護理教育在精神狀態(tài)、管理方面、教育教學、學生工作、科研工作等方面存在的問題進行了深刻地剖析，并提出了改革的意見和措施，同時，擬定了未來影響護理專業(yè)的幾個重大課題，引導護理學院全體教職工在今后的教育教學工作中認真思考、積極改革，促進護理學院各項工作再上新臺階。蘇__書記針對學生實習期間感受，根據(jù)自身在學生管理和教學上的豐富經(jīng)驗，從一些學生管理的實際案例，對廣大教職工在教學上提出了新的要求，教導教師如何與學生相處，并成為學生們的良師益友。湯善鈞院長對護理學院如何轉型、加強護理品牌院校建設提出了自己的見解和意見。同時，暑期外出學習的各位老師就如何建設精品資源共享課程、開展模擬教學、護理教學方法改革等內容進行了經(jīng)驗交流和匯報。
為了進一步加強教學內容和臨床的緊密結合，護理學院特聘請了昝青、周國麗等__市知名的護理專家為全體教師進行了專業(yè)學術講座。各位專家結合大量臨床實例，詳細介紹了最新開展的臨床護理路徑，從臨床護理路徑產生的背景、意義、實施等各個方面進行了全方位講解；針對臨床上醫(yī)患、護患之間存在的問題進行了分析，提出了護患溝通的是解決問題的主要手段，并講解了護患溝通的方法和技巧，為護理學院全體教職工上了一場生動、實用的臨床課程。
本次培訓在內容和內涵上均比往年有較大幅度提升，使全體教職工在思想上有了深刻轉變。培訓結束后，全體教職工進行了集中交流和研討，均表示會將本次培訓學習到的內容認真落實到今后的工作當中，切實培養(yǎng)出適應護理專業(yè)臨床護理、管理、服務第一線需要的高端護理專業(yè)技能型專門人才。
