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學生朗誦總結(jié)講話

發(fā)布時間:2022-06-27 09:27:01 查看人數(shù):73

學生朗誦總結(jié)講話

第1篇 學生經(jīng)典美文朗誦比賽活動總結(jié)

由政教處、教導(dǎo)處、語文組組織的學生經(jīng)典美文朗誦比賽原本定于5月24日舉行,因?qū)W生月考試復(fù)習,活動的時間后推至6月12日舉行,下午3點10分比賽開始,到4點30分比賽結(jié)束。這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學們的大力支持。比賽在熱烈的掌聲中已圓滿地落下帷幕。

這次活動是為了更好地豐富學生的校園文化生活,培養(yǎng)學生的朗讀、欣賞能力,營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大學生積極參與,參與選手12名,分兩輪進行。第一輪,自選篇章朗讀,比賽選手自選的篇章多數(shù)以課內(nèi)的文章為主,例如:光未然的《黃河頌》、聞一多的《也許》……,少數(shù)選手選擇課外篇章,但也都是大家耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀詩篇,例如:徐志摩的《再別康橋》、余光中的《鄉(xiāng)戀》;第二輪,組委會選定的篇章,為選手抽簽,內(nèi)容較為豐富,也頗有難度,意在鍛煉學生把握文章主旨,體會作者情感的能力,文章以名家名篇為主,例如:海子的《面朝大海,春暖花開》、朱自清的《春》《荷塘月色》,高爾基的《海燕》等,還有幾篇現(xiàn)代散文,也以抒情、寫景為主。比賽選手個個神采飛揚,激情的朗誦贏得了陣陣掌聲。充分展現(xiàn)了我校學生的風采,豐富了學生的課余生活,同時也提高了同學們的朗誦水平。從比賽整體來看,達到了預(yù)期的效果,現(xiàn)總結(jié)

本次活動成立了活動組委會,制定了活動方案,活動按計劃有序?qū)嵤?/p>

本次活動中亦出現(xiàn)了因人經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定的失誤和不足,比如說學生著裝沒有統(tǒng)一安排;話筒導(dǎo)線連接出現(xiàn)問題;部分學生朗誦課文情感沒把握好;學生心理素質(zhì)不強;發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動中不斷改進與完善,創(chuàng)造更好的活動效果。

本次比賽開展得非常順利,這都得益于學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,語文老師及班主任的辛苦付出。老師們在指導(dǎo)學生時明確了每個字的語音、高低、輕重以及范讀給學生。使學生在朗誦時得以更好地發(fā)揮。

為此,我們認真總結(jié)活動得失,研討語文教學方法,營造課堂朗誦氛圍,提高學生朗讀能力,為我校語文教學的進展,教學質(zhì)量的提高不斷努力。

獲獎情況

一等獎: __(二年二班 )

二等獎: __(一年二班 ) __( 二年一班)__(二年一班)

活動反思:

1、為了發(fā)展學生的語言能力,培植學生熱愛祖國文字的情感,朗讀活動可以形成系列性,每學期舉辦一次,本次可以擬定為首屆,為了激勵多數(shù)學生參與進來,參賽條件可以適當限制近兩屆的一二等獎獲得者不參賽。

2、朗誦的篇章采取來自教材內(nèi)和課外,仍進行兩輪比賽,第一輪是教材內(nèi)篇章,第二輪是課外篇章。選手兩輪朗讀的篇章抽簽選定??梢圆扇∨錁防收b的形式。

3、獎項設(shè)置,除設(shè)一二等獎項外,增設(shè)優(yōu)秀獎,給參賽選手適當?shù)墓膭睢?/p>

學生朗誦總結(jié)講話

由政教處、教導(dǎo)處、語文組組織的學生經(jīng)典美文朗誦比賽原本定于5月24日舉行,因?qū)W生月考試復(fù)習,活動的時間后推至6月12日舉行,下午3點10分比賽開始,到4點30分比賽結(jié)束。這次比賽得…
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