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暑假志愿活動(dòng)總結(jié)(2篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-03-08 14:50:02 查看人數(shù):75

暑假志愿活動(dòng)總結(jié)

第1篇 暑假志愿者義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)

來(lái)得轟轟烈烈的__年湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了,它畢竟是暑假的一件大事,回頭仔細(xì)想想,無(wú)論是前期準(zhǔn)備,中期運(yùn)行,結(jié)束反思還是教學(xué)、走訪、生活……各方面或者對(duì)湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程,都有必要和價(jià)值總結(jié)和反思。

一、支教認(rèn)識(shí)

渴望知識(shí)的雙眼,破舊不堪的教室,偏僻落后的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教。神圣的志愿者隊(duì)伍,他們的行動(dòng)時(shí)多么的偉大啊多么令人充滿期待啊,我要去湘西支教,去盡我所能,傳授給孩子們盡可能多的知識(shí)……

進(jìn)入培訓(xùn)階段,教師技能、志愿者認(rèn)知、野外生存急救技能,四大主題的培訓(xùn),著實(shí)讓我充實(shí)不少。

會(huì)長(zhǎng)中肯的介紹:那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識(shí),甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的,教學(xué)是很難的。支教是危機(jī)四伏的偉大,一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教,并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望,反而是很多時(shí)候工作沒做好,倒像是去游玩的,打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫(kù)o的生活,打亂了正常的教學(xué)秩序,影響很是消極。

去過(guò)支教的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹:二十天你以為你能做什么?改變一個(gè)人,不可能!甚至改變一個(gè)人一個(gè)小小的習(xí)慣都不大可能,你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識(shí),我們要做的更重要的是拓寬他們的視野,啟發(fā)他們的思維,傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法。

團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問(wèn)題一一盡可能的討論詢問(wèn)……

就是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程潛移默化的影響著我對(duì)湘西支教這個(gè)概念的認(rèn)識(shí),漸漸的明白,真的不是自己想像中的那個(gè)樣子,它的影子越來(lái)越近,越來(lái)越清晰。

二、教學(xué)

前期準(zhǔn)備

總以為自己可以專攻寫作,利用自己看過(guò)的書還不算太少,再搜一點(diǎn)專業(yè)技巧,或多或少可以啟發(fā)孩子們一點(diǎn),寫作如此重要的一塊,對(duì)他們會(huì)很有幫助的,像寫作文體分類,表達(dá)方式,修辭手法等等工具,日記、書信、通知、啟事……等應(yīng)用文體,都是很有用的。

另外,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹開拓視野很重要,我也打算把自己看過(guò)的比較有震撼力的作品介紹給他們,像美國(guó)籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景,以兩個(gè)十二時(shí)小男孩或者說(shuō)兩兄弟一段錯(cuò)綜曲折震撼人心的友情為主題的小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》;情節(jié)簡(jiǎn)單意蘊(yùn)深沉的抒寫“人生來(lái)不是要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說(shuō)《老人與?!?,當(dāng)然也借此機(jī)會(huì)用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng)。還有身世凄涼,經(jīng)歷坎坷但最終在社會(huì)善良人士的幫助下過(guò)上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》,馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……由于時(shí)間有限,不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課,激發(fā)他們的閱讀興趣,讓他們?cè)谖膶W(xué)這個(gè)美妙的天地里盡情品味。

為了給孩子們一個(gè)展示自己的平臺(tái),還特意設(shè)計(jì)了課堂的五環(huán)節(jié):今日名言、個(gè)性展示、學(xué)習(xí)內(nèi)容、每日寓言、回顧總結(jié)。咋看挺完美的吧。

中期運(yùn)行

實(shí)際去支教了,要做真正意義上的老師了,講臺(tái)就是我的舞臺(tái),整個(gè)教室由我掌控了,還真的有點(diǎn)忐忑不安。

一二年級(jí)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)提前了解一下他們的接受水平,選好內(nèi)容后教起來(lái)也胸有成竹一些,第一堂課上得還挺順利的。接下來(lái)要上五六年級(jí)課了,不知道他們興趣、接受能力如何,我準(zhǔn)備的東西會(huì)不會(huì)太難了?要是他們沒興趣,冷場(chǎng),那多尷尬啊。自然備起課來(lái)也相當(dāng)謹(jǐn)慎,幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)包括時(shí)間的把握都在腦子里過(guò)了一遍。走進(jìn)教室還是有點(diǎn)忐忑,不過(guò)還好,一節(jié)課上下來(lái),還不錯(cuò),很是順利,有點(diǎn)如魚得水,感覺太棒了!最后是要給三四年級(jí)上第一節(jié)課了,也許上高年級(jí)的課有點(diǎn)得意忘形了,我自在而自然復(fù)制了上一節(jié)課的內(nèi)容,呵呵,結(jié)果很意外:上課很安靜,因?yàn)閹缀鯖]人理我!整場(chǎng)上下來(lái)太冷了,出問(wèn)題了,我得重新琢磨……

年級(jí)不一樣,自然接受能力、興趣方向都是不一樣的,得嚴(yán)格的區(qū)別對(duì)待,那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級(jí)能教的很少,但要經(jīng)常性的換上課的方式,而且要時(shí)刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力;五六年級(jí)教起來(lái)比較容易,但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實(shí)流程順暢;而三四年級(jí)則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個(gè)群體,我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適,也是我覺得有愧的一個(gè)群體。

后期總結(jié)反思:

支教結(jié)束到到鳳凰玩時(shí),有人問(wèn)陳然為什么會(huì)選擇教心理這一科時(shí),他曝內(nèi)幕道:我覺得教他們知識(shí)沒什么多大的意義,過(guò)了那個(gè)時(shí)間就忘了,還不如教點(diǎn)心理方面的,自信,遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。

回來(lái)后,真的覺得確實(shí)如此,他們接觸到的知識(shí)太多了,大千世界,他們接觸到東西也豐富多彩,單單記住你教的,可能性不大吧?

也許你才走,他們就忘了,《三字經(jīng)》兩三天不背忘了,奧運(yùn)他們接觸的很少,那些陌生的名字,聽你講過(guò)一遍也沒什么印象,馬上就會(huì)塵封。

整個(gè)支教,能做的實(shí)在是太少了,只是任課老師那么的幾節(jié)課,能改變什么,恐怕自己都想打零分!

現(xiàn)在回想,既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視,而且上課也有提到cctv—5,體育頻道,應(yīng)該順勢(shì)把cctv1綜合頻道,cctv2經(jīng)濟(jì)頻道,cctv3音樂(lè)頻道,cctv4國(guó)際頻道,cctv5體育頻道,cctv6電影頻道,cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道,cctv8電視劇頻道,cctv9英語(yǔ)頻道,cctv10科教頻道,cctv11戲曲頻道,cctv12社會(huì)與法頻道,以及特別的少兒和新聞?lì)l道也傳達(dá)給他們,這個(gè)跟他們的生活聯(lián)系挺緊的,讓他們看的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇,一定是個(gè)不錯(cuò)的想法!

三、走訪

前期準(zhǔn)備:

聽說(shuō)湘西支教也有社會(huì)調(diào)查這塊,憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)負(fù)責(zé)人,非我莫屬了!這個(gè)可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計(jì)劃耶。后來(lái)了解到,隊(duì)里有這方面意向的人可不少,糟了!人外有人,咱隊(duì)里臥虎藏龍,而且還有個(gè)研究生!唉,我太狹隘了,我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保?。∵€是內(nèi)心謙虛些,辦事認(rèn)真些,心態(tài)放寬,順其自然別太強(qiáng)求啊。

之前是茫然和擔(dān)心有沒有時(shí)間去走訪,怎么安排,自己是不是拿得下來(lái)……

六個(gè)調(diào)研負(fù)責(zé)人組確定下來(lái)后,我們就開始熱火朝天緊張忙碌的準(zhǔn)備了:定主題,請(qǐng)顧問(wèn),寫方案,請(qǐng)導(dǎo)師,設(shè)計(jì)問(wèn)卷,那真是一個(gè)忙?。?huì)長(zhǎng)說(shuō)他自己管的事情已經(jīng)太多了,這個(gè)分工下去他就不管了,調(diào)研這塊可是很費(fèi)心的。我們自己也大約知道,這種事主要還是得靠自己,導(dǎo)師顧問(wèn)的幫助不大,那就得我跟隊(duì)友好好做好前期的準(zhǔn)備工作了。不然,到那邊可就是呼天不應(yīng)叫地不靈的。跟他們合作很是輕松,我喜歡那種氛圍,大家一起討論,各抒己見,很積極,很主動(dòng),很民主……

中期運(yùn)行:

14號(hào)的招生動(dòng)員走訪是日常負(fù)責(zé)人陽(yáng)靜幫我安排的,我正迷茫呢!現(xiàn)在他指路,原來(lái)三人一組,跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)帶路,地點(diǎn)就由近及遠(yuǎn),視學(xué)生的住址分布而定,人員安排嘛,注意讓大家都適當(dāng)休息,別某個(gè)人(自己可以除外)天天都得走訪,也別跟其他的如做飯啊沖突就行,男女搭配,增進(jìn)隊(duì)員之間的感情交流,就ok了,挺容易的!

照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對(duì)號(hào)入座,信息要全,雖然這些問(wèn)題都有意識(shí)的都有提出來(lái),但沒注意太多。

到后期資料整理時(shí)問(wèn)題就出來(lái)了,照片是有,而且是一大堆,但都沒整理,尤其是貧困生的:他家房子,本人的,全家福,走訪照片,都找不到。檔案整理,整合照片……總之工作量很大,很麻煩。

唉,是當(dāng)初策劃不到位啊,自己沒有身體力行,沒有以身作則啊。

后期反思總結(jié):

回來(lái)了主要是搜集整合貧困生檔案照片,確定資助負(fù)責(zé)人,然后寫報(bào)告了。終于某個(gè)時(shí)候覺得要及時(shí)寫報(bào)告了,又發(fā)現(xiàn)疏忽了一個(gè)問(wèn)題:?jiǎn)柧恚y(tǒng)計(jì)資料都在賈那里!難道又讓他整理一遍給我,那又是一個(gè)周折,那工作量……唉,策劃失誤?。簲?shù)據(jù)還有不少殘缺的,有主觀題三道和排序題,還有問(wèn)卷上沒能反映出的,因?yàn)閱?wèn)卷設(shè)計(jì)的問(wèn)題,幾道對(duì)象不同沒有用的題的信息。這些,得整理到什么時(shí)候?

優(yōu)質(zhì)的報(bào)告的出土談何容易啊,引起什么關(guān)注和社會(huì)反響我已不抱什么期望,只是會(huì)全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實(shí)生動(dòng)的反映出來(lái),這個(gè)過(guò)程也一直會(huì)牢記學(xué)長(zhǎng)陳家星的忠告:我希望最后我們的報(bào)告不是寫出來(lái)的,而是調(diào)查出來(lái)的。

四、生活:

可以用一句話來(lái)概括:大家都比想象中的能干和懂事,做飯,洗衣,衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利。

不過(guò)有個(gè)小小的想法:如果我是財(cái)主,一定會(huì)正經(jīng)的打個(gè)預(yù)算,出發(fā)前買的車票、保險(xiǎn)、日常用品、藥品、隊(duì)服,大概得花多少錢,花了多少錢都會(huì)列出來(lái)。然后到那邊,根據(jù)趕集花費(fèi),把咱們隊(duì)十四個(gè)人的平均日花費(fèi)都算出來(lái),加上匯演開支,咱最后會(huì)剩下多少錢,留一部分做規(guī)定的后期宣傳,還有多少可以自由支配,都會(huì)明算公示出來(lái),讓大家心里都有個(gè)底,也明確一點(diǎn)嘛,總覺得王管的我心里沒什么譜。

呵呵,只是想想而已,最后管下來(lái)我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛……

大家一起生活很是像一家人,晚飯到齊了才能動(dòng)筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊。

哎呀,回來(lái)以后好想念他們啊,我可愛的隊(duì)友們…

第2篇 暑假志愿者支教活動(dòng)總結(jié)

這次暑期的湘西支教,我收獲了很多。認(rèn)識(shí)湘西,走進(jìn)湘西,讓我感受到湘西的山美,水美,人美。

剛來(lái)到湘西時(shí)我便被這里的山水震撼了——原來(lái)我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個(gè)性地獨(dú)立或綿延,這里的水在哪都能見著,繞山而行又不隨山而止。

第一天就見識(shí)到了這里村民的淳樸,在這里誰(shuí)有困難便會(huì)有很多人來(lái)關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯,后來(lái)就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西,有次走訪時(shí)還有不相識(shí)的大姐請(qǐng)我們穿苗服。

來(lái)之前以為這里會(huì)很落后,來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道,而是寬寬的馬路,村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過(guò)了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀,政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì)。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經(jīng)過(guò)了改革開放,經(jīng)過(guò)了新農(nóng)村建設(shè),這里已經(jīng)發(fā)展了很多,但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活水平仍然很低,基本還是自給自足的生活模式。自己種糧吃,喝的水是山上引下的泉水,衣服自己做,連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路,多數(shù)人選擇外出打工,但去年金融危機(jī)打工的人回來(lái)了很多。現(xiàn)在有很多人選擇種煙,這倒也成了他們的出路。這里山多平地少,能種稻的地極少,倒是種煙不僅不需要很大的地,而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法,畢竟國(guó)家不鼓勵(lì)種煙。在我們調(diào)研的過(guò)程中了解到董哨村會(huì)計(jì)的想法,他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè),發(fā)展大棚蔬菜,開展養(yǎng)殖業(yè),養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來(lái)到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工,打工賺不了多少錢。這里也沒有什么礦產(chǎn)資源,開展旅游也并不現(xiàn)實(shí),發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會(huì)計(jì)尋求到出路,其他干部應(yīng)該也是有想法的,我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場(chǎng)地的限制。來(lái)這里時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人,本以為都是本地的工人,一問(wèn)才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路,這里山高路險(xiǎn)多是盤旋的山路,需要很高的技術(shù),而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實(shí)技術(shù)不是學(xué)歷決定的,為什么這里的工人就缺少技術(shù),別處的工人就有這些技術(shù)呢?這個(gè)問(wèn)題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙,這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的,不用總是靠政府出資。據(jù)我所知,我們所到的地方只是補(bǔ)抽鄉(xiāng)最富的四個(gè)村,還有十幾個(gè)中等下等的村我們沒有去過(guò)。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實(shí)的。

來(lái)到湘西過(guò)了二十幾天有意義的生活,真有點(diǎn)不舍……希望我們真的為湘西做了點(diǎn)什么。

暑假志愿活動(dòng)總結(jié)(2篇)

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