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幼兒園全面總結(jié)(2篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-06-18 10:33:02 查看人數(shù):21

幼兒園全面總結(jié)

第1篇 幼兒園學(xué)年工作全面總結(jié)

緊張忙碌的一年即將結(jié)束,看著孩子們一天天在進(jìn)步,我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報(bào),同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。

回首星星班的成長(zhǎng)之路~從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍;從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對(duì)事物的探索欲及專注力的逐步形成;我們欣喜地發(fā)現(xiàn):孩子們的秩序感增強(qiáng)了,狀態(tài)變得積極且有思想。他們?cè)谝?guī)則與自由中建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中提高能力。而家長(zhǎng)和我們~為了同一目標(biāo)也成為了朋友,在孩子成長(zhǎng)的每一步上留下了愛的腳印……作為一名蒙班的教師,我深深地感受到:要做一名合格的幼兒教師并不難,但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者,一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力......在實(shí)踐中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn):

一、修身養(yǎng)性、陶冶情操

古人云:“德者,才之師也”,作為一名教育工作者,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。于是,我們認(rèn)真參加幼兒園組織的每一次政治學(xué)習(xí),積極地參與討論并做好記錄,每次活動(dòng)都做到人道、心到、口到;遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛本職工作,服從園領(lǐng)導(dǎo)安排,在工作中與同事友好相處,嚴(yán)格要求自己,以一個(gè)健康、積極的心態(tài)去快樂工作。

二、教育目標(biāo)

我們是本園開設(shè)的第一個(gè)蒙班,也是唯一的混齡班,這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的,經(jīng)過理解和加工,及時(shí)地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐?一時(shí)成了我們的中心話題!于是,我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料,查找方法,在開學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案,生活中,兩教一保認(rèn)真配合,將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,積極發(fā)掘探索型的主題活動(dòng),讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題,讓他們?cè)隗w驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)自我建立概念與規(guī)則。

三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己

蒙特梭利教育指出:“兒童是個(gè)探索者,需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境,才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來。”

在物質(zhì)上,我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動(dòng)、自由探索的教育資源,滿足不同年齡水平發(fā)展的需要;本著:“從哪里來,到那里去”的原則,同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材;在互動(dòng)墻飾布置上,我們細(xì)心傾聽每個(gè)孩子的愿望并整理記錄下來,尊重孩子的想法和建議,讓這些活動(dòng)“活”起來,真正變成孩子展示自己才能的舞臺(tái)。在日常生活中,我們還注意及時(shí)調(diào)整更新活動(dòng)材料,將學(xué)期總計(jì)劃安排,分級(jí)分段地融入我們的預(yù)成教育目標(biāo)和內(nèi)容中,以主題形式面向全體,所有材料取放都是開放的、自主的。在活動(dòng)中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放,活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)大家一起清理桌面,檢查物品歸位。當(dāng)發(fā)生問題時(shí),我們一起集中討論、商量對(duì)策;有了成績(jī)和榮譽(yù)大家一起分享,因?yàn)樵诳鞓窌r(shí)與大家分享會(huì)更快樂,悲傷時(shí)與大家分享,痛苦會(huì)減少許多,這是一種做人的積極狀態(tài)! 這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮,同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心和成就感。

蒙特梭利認(rèn)為:“紀(jì)律必須通過自由而獲得。”養(yǎng)成孩子的紀(jì)律,不能在強(qiáng)迫和壓制下形成。當(dāng)一個(gè)孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時(shí),他不是在守紀(jì)律,而只不過是一個(gè)失去個(gè)性的人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí),在“生活”中實(shí)踐,從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。

這學(xué)期,我們班新轉(zhuǎn)來了幾個(gè)孩子,因?yàn)槟挲g較大,所以很快就適應(yīng)了環(huán)境。正當(dāng)我們暗自竊喜時(shí),問題就出來了:工作時(shí),別的孩子都開始進(jìn)入工作區(qū),自主選擇工作了,而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然,接下來就是無目的的“神游”和打攪他人工作……到了集體活動(dòng)時(shí)間,又無法靜下心來聽課,東張西望精力不集中,我們班幼兒年齡參差不齊,性格狀態(tài)普遍活躍,本來就坐不住,加之這幾個(gè)調(diào)皮寶貝,可想而知……

對(duì)于這種情況,我們沒有強(qiáng)迫他們或請(qǐng)他們離開,而是努力用有趣的語言和豐富的情景引導(dǎo)他們活動(dòng)。在生活細(xì)節(jié)中不斷強(qiáng)化和鞏固;在中午午休時(shí),徐老師還特別關(guān)注著幾個(gè)孩子,害怕他們會(huì)感到被冷落,總守在他們的床邊哄著他們睡覺,有時(shí)我們因?yàn)榧痹?,?dāng)著孩子的面與他們談話時(shí),徐老師總是勸慰我們要注意方式方法,應(yīng)該尊重孩子,多從正面鼓勵(lì)。就這樣,他以一個(gè)共產(chǎn)黨員和老教師的人格力量,遷移默化的影響和教育著我們,讓我們懂得愛其實(shí)就在我們身邊,在你尊重他人的同時(shí),你便也贏得了愛……

我們沒有對(duì)幼兒同一而論,也沒有拿著幼兒比來比去。因?yàn)槲覀冎溃?ldquo;沒有不好的孩子,只有不好的老師”,對(duì)于這些孩子來說,剛從第一種環(huán)境中吸收并建立的概念,在進(jìn)入另一環(huán)境中,必須要有足夠的時(shí)間來適應(yīng)和再吸收,而如何促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上發(fā)展,使每一個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn),這才是我們的任務(wù)。

在我們星星班提出了一個(gè)新思想——“我和幼兒一樣高”,就是說與孩子們交流時(shí)一定要蹲下來說話,這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”,而是在內(nèi)心世界里時(shí)刻提醒自己,我和孩子的關(guān)系是朋友,而不是“教者”與“被教者”的關(guān)系,作為教師要細(xì)心的傾聽幼兒的心聲,努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)充實(shí)、快樂的精神環(huán)境,學(xué)會(huì)尊重孩子,我們知道:尊重別人就等于尊重自己。

我們利用主題課活動(dòng),讓孩子們知道我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭,只有彼此相親相愛,家庭的每個(gè)成員才會(huì)快樂,每個(gè)人都不可以做對(duì)家庭有傷害的事,所有的人都必須維護(hù)家庭的利益。在這里孩子們學(xué)會(huì)了謙讓,了解什么是粗魯?shù)男袨椋辛嘶久鞅媸欠堑哪芰?,?dāng)問題出現(xiàn)時(shí),學(xué)會(huì)了控制錯(cuò)誤和自己解決問題。每當(dāng)班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時(shí),總會(huì)有孩子站出來正義昂言:“這是粗魯?shù)男袨?,?qǐng)你馬上制止!”我們的言行舉止直接影響著孩子,所以,決不把消極的情緒帶給孩子,為幼兒努力營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境是我們的責(zé)任。

四、保育工作

幼兒的衣、食、住、冷暖等生活問題永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)和我們最關(guān)心的話題。剛開學(xué),徐老師就向我們建議,給每位家長(zhǎng)發(fā)送調(diào)查文件,了解每位孩子的飲食習(xí)慣、個(gè)人偏好、又無過敏史等,根據(jù)每個(gè)孩子的身體情況安排床位,把身體不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身邊,隨時(shí)查看詢問,每次在孩子上床前都會(huì)一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類的東西,避免孩子在如隨時(shí)放到嘴里,造成意外。這一年,孩子們成長(zhǎng)的很快,學(xué)會(huì)了自己穿衣、系扣、拉拉鏈,部分孩子還學(xué)會(huì)了疊被子、整理被褥衣物,還學(xué)會(huì)了如何保持桌面、地面及戶外環(huán)境的整潔,在規(guī)則中,孩子們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己,不要傷害他人;在規(guī)則中,孩子們學(xué)會(huì)了如何使用和維護(hù)自己的權(quán)利;在規(guī)則中,孩子們了解了自由的尺度,學(xué)會(huì)正確處理自己和他人的物品;在規(guī)則中,孩子們時(shí)刻規(guī)范自己的言行,在潛移默化中提升自己的素質(zhì)。

五、家園同步、共同教育

細(xì)細(xì)想來,從星星班成立至今已有一年多了,我們?cè)诒娡刑剿?,在期盼中努力尋求好與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法,但不得不承認(rèn):至今我們最大的問題便是家園無法做到教育同步和內(nèi)容延伸。每次我們精心準(zhǔn)備的家園共育內(nèi)容總會(huì)被一部分家長(zhǎng)以“沒看到”或“忘了”等推托搪塞過去,為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,讓家長(zhǎng)了解教育、參與教育,使幼兒園教育與家庭教育相滲透、互相補(bǔ)充。我們開設(shè)了《家園直通車》、家長(zhǎng)進(jìn)課堂》、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問卷調(diào)查》、《我和寶寶編故事》等活動(dòng),請(qǐng)爸爸媽媽來幼兒園,和我們一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚會(huì)、一起學(xué)習(xí)手指操….在主題活動(dòng)開放時(shí),我們還請(qǐng)爸爸媽媽一起當(dāng)《小小建筑師》,在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密,種子發(fā)芽的奇妙世界,以此作為孩子與集體相連的紐帶,增強(qiáng)了孩子對(duì)集體的關(guān)心與愛護(hù)……

通過我們的努力,家長(zhǎng)的埋怨沒有了,支持更多了,家園共育正在朝一個(gè)積極、成功的方向邁進(jìn)!

回首這一年,我們是在實(shí)踐和探索中走過的,成績(jī)不少,但問題也很多,如何從實(shí)際情況出發(fā),將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,不流于形式化,將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

本學(xué)期結(jié)束了,在今后的教育教學(xué)中,我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思,在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí),以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手,共同托起明天的太陽!

第2篇 十五期間幼兒園全面建設(shè)情況總結(jié)

“十五”期間,____幼兒園在各級(jí)院黨委和政治處的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和“十五”工作規(guī)劃,抓好幼兒園的規(guī)范化建設(shè),使幼兒園在優(yōu)化保教環(huán)境,深化教研改革,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和保教質(zhì)量方面取得了一定的成績(jī),促進(jìn)了幼兒園在體智德美諸方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。為了進(jìn)一步貫徹《規(guī)程》的精神實(shí)質(zhì)和基本要求,加強(qiáng)幼兒園的全面建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒園效益,先將本園“十五”期間工作總結(jié)如下:

一、全面落實(shí)規(guī)范管理,強(qiáng)化保教人員的職責(zé)意識(shí)

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,我園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到:科學(xué)管理是幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的核心問題,是深化幼教改革的客觀和主觀條件。為此,我們著重做好以下幾方面工作:

(一)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)幼教政策、法規(guī)和上級(jí)有關(guān)指示精神,對(duì)照《規(guī)程》搞好政治學(xué)習(xí)教育。在此基礎(chǔ)上,還定期組織大家進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育和職業(yè)道德教育,開展了“創(chuàng)文明環(huán)境,樹文明新風(fēng),做文明教師,育文明兒童”活動(dòng)。

(二)對(duì)照《規(guī)程》開展自查互評(píng)活動(dòng)。即:查思想作風(fēng)、職責(zé)意識(shí)、師德師風(fēng),確保教師在教育思想上與《規(guī)程》要求一致。通過這一活動(dòng)的開展,統(tǒng)一了大家的思想意識(shí),使大家的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神和履行職責(zé)的自覺性得到加強(qiáng),激發(fā)了大家的'工作熱情,增強(qiáng)了工作的內(nèi)動(dòng)力,全園上下形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。(三)圍繞《規(guī)程》的基本思想和“十五”工作規(guī)劃,從本園實(shí)際出發(fā),建立健全了《幼兒園各類人員崗位職責(zé)》、《幼兒園工作常規(guī)》、《教師文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度》等十余項(xiàng)規(guī)章制度,全園的各項(xiàng)工作做到了有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。職責(zé)明確,有章可循,有據(jù)可依。同時(shí),結(jié)合崗位特點(diǎn),大力開展了優(yōu)質(zhì)服務(wù),實(shí)行24小時(shí)節(jié)假日教師值班制度,帶生病的孩子看病、喂藥、做治療,帶做病號(hào)飯,為幼兒集體過生日,上門接送幼兒等項(xiàng)目,并定期進(jìn)行質(zhì)控講評(píng),嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,較好地調(diào)動(dòng)了全園保教人員的主觀能動(dòng)性和工作熱情,及在本崗位奮發(fā)向上的事業(yè)心和責(zé)任感,促進(jìn)了各項(xiàng)工作的落實(shí)。

二、加強(qiáng)園舍建設(shè),優(yōu)化保教環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展

促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,而創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,是實(shí)現(xiàn)保教任務(wù)的機(jī)會(huì)與條件。為此,幼兒園在原有環(huán)境的基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒園的生理和心理特點(diǎn),優(yōu)化保教環(huán)境。

(一)修繕、整理園舍,建立游戲“娃娃家”、“圖書角”、“小醫(yī)院”、“木偶舞臺(tái)”等游戲場(chǎng)所,綠化園舍環(huán)境,種植草坪,鋪設(shè)色彩鮮艷、美觀大方的廣場(chǎng)磚,為幼兒室外活動(dòng)提供良好的條件。

(二)為適應(yīng)幼兒園現(xiàn)代化教育,創(chuàng)建與教學(xué)相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,針對(duì)幼兒園教室、活動(dòng)場(chǎng)所陳舊老化的情況,實(shí)施了“靚化工程”,粉刷整修教室墻壁頂棚、油漆門窗和室外玩具。同時(shí)又對(duì)幼兒活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行規(guī)劃整理,對(duì)園內(nèi)凹凸不平的地面進(jìn)行修補(bǔ)、平整。在此基礎(chǔ)上,又開辟繪制了大型壁畫墻,制作數(shù)塊洋溢著童趣的教學(xué)版畫,使幼兒園的園舍環(huán)境面貌煥然一新。

三、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)保教人員素質(zhì)的全面提高

在長(zhǎng)期的幼教工作中,我園深深感到:提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是幼兒園保教質(zhì)量上臺(tái)階的基礎(chǔ),是完成幼兒園保教任務(wù)的根本保證。

首先從提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)入手,指導(dǎo)教師制定業(yè)務(wù)自學(xué)計(jì)劃,規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),定期組織驗(yàn)收,激發(fā)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的動(dòng)力。充分鼓勵(lì)教師參加幼教大專班學(xué)習(xí),先后有80%的教師參加了全國(guó)成人自學(xué)《學(xué)前教育系》的考試,在崗教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

其次,成立業(yè)務(wù)教學(xué)中心組,采用集體學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)幼教理論,科研方法,了解幼教信息。每周進(jìn)行一次集體備課,共同分析教學(xué)目標(biāo)要求,找出教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)切磋促使孩子學(xué)習(xí)的方法,并不定時(shí)對(duì)教師隨堂聽課,抽查教案和周計(jì)劃的落實(shí)情況,每月進(jìn)行一次公開可評(píng)比,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)全園教學(xué)中存在的問題,有針對(duì)性、有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)、教研。

其三,為加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,我園每年進(jìn)行兩次崗位技能技巧比賽。競(jìng)賽內(nèi)容分為:玩、教具制作、歌曲彈唱、自編舞蹈、活動(dòng)設(shè)計(jì)、演講、繪畫等。

其四,為樹立全體保教人員終身學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)的理念,我園組織教師參加了跨世紀(jì)國(guó)際先進(jìn)教學(xué)法培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念。如:多元化智能教學(xué)、蒙氏教學(xué)、福氏教學(xué)、親子教學(xué)、感統(tǒng)班和奧爾夫音樂等先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),使大家掌握了幼教專業(yè)知識(shí),更好地為教學(xué)時(shí)間服務(wù)。

四、深化教研改革,拓寬教學(xué)內(nèi)容,著力提高幼教質(zhì)量

隨著當(dāng)前幼教改革的不斷深入,幼兒教育要求我們必須樹立新的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)幼兒非智力因素的培養(yǎng)。為此,我園以課程改革為立足點(diǎn),以教研為突破口。做好確定教育目標(biāo)——選擇教育內(nèi)容——組織教學(xué)活動(dòng)——評(píng)價(jià)教學(xué)效果四個(gè)中心環(huán)節(jié),建立健全幼兒一日生活作息制度,寓游戲、教學(xué)與幼兒一日活動(dòng)之中。改善單一的集體教育為形式多樣的活動(dòng)區(qū)教育,單科教學(xué)為綜合主題活動(dòng)。逐步改善了過去那種重視知識(shí)的傳授,情使幼兒能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展上來。同時(shí),結(jié)合本園實(shí)際,進(jìn)行特色教育,先后開設(shè)了幼兒英語興趣班、美術(shù)、舞蹈、珠心算等,取得了良好的教學(xué)效果,跨入了洛陽市二級(jí)幼兒園的行列。

幾年來,我園在貫徹《規(guī)程》和“十五”工作規(guī)劃工作中,針對(duì)部隊(duì)幼兒園的特點(diǎn),取得了一定的成績(jī),幼兒園的各項(xiàng)建設(shè)逐步走上了規(guī)范化的道路。但是這僅僅是一個(gè)良好的開端,今后,我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,加大幼教改革的步伐,理順教學(xué)新思路,做好保教結(jié)合,提高教育質(zhì)量,為幼兒的健康、幼教事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園全面總結(jié)(2篇)

“十五”期間,xxxx幼兒園在各級(jí)院黨委和政治處的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和“十五”工作規(guī)劃,抓好幼兒園的規(guī)范化建設(shè),使幼兒園在優(yōu)化保教環(huán)境,深化教研改革…
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