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幼兒園園務(wù)學(xué)期總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2022-04-27 13:56:18 查看人數(shù):75

幼兒園園務(wù)學(xué)期總結(jié)

第1篇 2023年幼兒園園務(wù)學(xué)期總結(jié)范文

本學(xué)期,在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,我園繼續(xù)以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩,以“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”為工作目標(biāo),不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,全體教職員工敬業(yè)精業(yè)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、努力創(chuàng)新,促使幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升,幼兒園在社會(huì)及家長(zhǎng)群體中贏得了良好的聲譽(yù)。下面,就從以下幾個(gè)方面全面回顧、總結(jié)本學(xué)期的工作情況。

一、扎扎實(shí)實(shí)抓后勤管理。

1.優(yōu)化育人環(huán)境。我們進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)境育人的理念,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程實(shí)施的過(guò)程中,要求老師在主題活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程中,對(duì)主題墻、游戲區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要隨著教育目標(biāo)的變化而不斷調(diào)整,并要充分考慮幼兒的需求、重視幼兒的主動(dòng)參與性,讓孩子真正在與周?chē)h(huán)境的互動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。我們也要求老師及保育員注重環(huán)境的整潔、有序,要引導(dǎo)及教育孩子在日常生活中注意及時(shí)整理材料、有序擺放物品,體驗(yàn)生活在干凈、整潔的環(huán)境中的舒適感。本學(xué)期,我們按計(jì)劃進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,老師們?cè)谙嗷ソ榻B、觀摩中獲得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)。

2.加強(qiáng)安全工作。我們進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件精神,嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健和安全工作的要求,加強(qiáng)工作責(zé)任心,層層落實(shí)責(zé)任制,努力做到安全工作經(jīng)?;?、制度化,確保每位孩子安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們嚴(yán)格做到每月對(duì)園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查,做到早發(fā)現(xiàn)早排除,對(duì)水電、門(mén)窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查,并做好檢查記錄;重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育,提高幼兒安全意識(shí);嚴(yán)格接送制度,要求家長(zhǎng)將孩子送至班級(jí)門(mén)口,接孩子時(shí)出示接送卡;嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度,對(duì)進(jìn)入校園的人員進(jìn)行盤(pán)查、登記。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位,以確保幼兒的安全。

3.嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。認(rèn)真做好保健工作,進(jìn)一步貫徹《江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)分細(xì)則》中的要求,規(guī)范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。我們加強(qiáng)晨間檢查,做到一看、二問(wèn)、三摸、四查,嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園。及時(shí)做好傳染病的預(yù)防工作,傳染病多發(fā)季節(jié)我們要求保育員勤開(kāi)窗通風(fēng),加強(qiáng)消毒,發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離。我們重視幼兒的用餐管理,要求保教人員加強(qiáng)餐點(diǎn)活動(dòng)的護(hù)導(dǎo),注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期中由于幼兒園衛(wèi)生保健工作到位,措施得當(dāng),促使孩子生長(zhǎng)發(fā)育良好,幼兒園保育工作也獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

二、循序漸進(jìn)抓教育科研。

1.扎實(shí)推進(jìn)課題研究。

我園的教科研工作已經(jīng)滲透到教師日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié),我們做計(jì)劃、做主題活動(dòng)、寫(xiě)活動(dòng)反思,都是在建構(gòu)有地方特色的園本化的課程,這也是我園“__”滾動(dòng)課題《利用地區(qū)資源,建構(gòu)園本課程》的中心工作。本學(xué)期“__”課題已經(jīng)全面進(jìn)入結(jié)題階段。我們對(duì)于課題研究過(guò)程當(dāng)中積累的有園本特色的課程內(nèi)容進(jìn)行整理,同時(shí)也進(jìn)行了這樣的思考:我們積累的有園本特色的活動(dòng)案例該以怎樣的形式呈現(xiàn)?怎樣利用這些特色案例使我園的課程凸顯本地特色?課題研究的中心任務(wù)已經(jīng)得到了拓展與延伸,目前我們已經(jīng)對(duì)“特色案例”進(jìn)行了全面得整理,并準(zhǔn)備匯編成冊(cè)。在以后的研究中我們將依托《綜合活動(dòng)叢書(shū)》這個(gè)課程文本,結(jié)合我園的“特色案例”匯編,使幼兒園的課程園本化過(guò)程更能突出地方特色,也能更適合本園實(shí)際。

課題《對(duì)農(nóng)村0——3歲兒童早期家庭教育指導(dǎo)的研究》已進(jìn)入實(shí)施階段。本學(xué)期我們利用了宣傳小報(bào)、講座、示范親子游戲等形式給予家長(zhǎng)在“早期教育”方面實(shí)實(shí)在在的影響,也幫助本地家長(zhǎng)提高了早期家庭教育能力。值得一提的是,我們?cè)谡n題研究過(guò)程中逐漸與鎮(zhèn)婦聯(lián)、醫(yī)院兒???、村婦女主任取得了工作上的初步協(xié)調(diào)與聯(lián)系,他們幫助我們收集參加活動(dòng)人員的信息,幫助我們發(fā)放宣傳小報(bào)、醫(yī)院兒保專(zhuān)家還承擔(dān)了專(zhuān)題講座的任務(wù),我們成了課題研究共同體,一起為提高農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒能力而努力。更重要的是許多年輕的家長(zhǎng)在培訓(xùn)中有收獲,他們獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)。

2.深入開(kāi)展園本教研活動(dòng)。

本學(xué)期,我們提出“常態(tài)化”的研究。因?yàn)殛P(guān)于游戲的園本教研活動(dòng)已經(jīng)歷經(jīng)兩年,我們從游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、老師對(duì)游戲的指導(dǎo)與觀察、在主題活動(dòng)的開(kāi)展中把握生成游戲主題的契機(jī)等方面組織老師進(jìn)行了實(shí)踐與研究,也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。因此我們要求老師們自覺(jué)地把以往在教研活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)在日常教學(xué)中進(jìn)行再實(shí)踐。要從空間和時(shí)間上保證幼兒游戲的開(kāi)展,突出游戲在幼兒一日活動(dòng)中的價(jià)值,并注重日常的觀察指導(dǎo)及根據(jù)幼兒游戲情況不斷調(diào)整自己的指導(dǎo)策略,對(duì)幼兒的每一次游戲都進(jìn)行實(shí)錄及情況分析。而教研活動(dòng)時(shí)我們就利用集中研討的形式圍繞各班的游戲?qū)嶄洶咐M(jìn)行剖析,研究的過(guò)程是這樣的:各班準(zhǔn)備一份游戲?qū)嶄洝谘杏懼谐鍪景咐蠹覈@案例進(jìn)行研討。在教研活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn),老師們很會(huì)看問(wèn)題,會(huì)從不同的角度來(lái)進(jìn)行討論,如游戲目標(biāo)的制定、游戲?qū)嶄浀姆椒?、老師的介入等,因此大家獲得了許多指導(dǎo)幼兒游戲的經(jīng)驗(yàn)。相信這些經(jīng)驗(yàn)也可以不斷地促使老師改進(jìn)各自的實(shí)踐工作。

“一課三研”也扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了。本學(xué)期,中班年級(jí)承擔(dān)了教研任務(wù)。教研組和她們一起商量選定課題,一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,并進(jìn)行了一研、兩研、三研。研究過(guò)程中我們了解到了在活動(dòng)中要讓孩子獲得主動(dòng)愉快的體驗(yàn),老師要注意很多的細(xì)節(jié),如活動(dòng)材料的提供、老師的提問(wèn)技巧、老師的引導(dǎo)策略等等,這些方面如果稍不注意目標(biāo)就很難達(dá)成。所以,“一課三研”活動(dòng)使老師們?cè)谡n堂教學(xué)策略方面獲得了很多的感悟。

三、有的放矢抓教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

1.提高園領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力。幼兒園辦園質(zhì)量如何與園領(lǐng)導(dǎo)的管理水平有直接的聯(lián)系。本學(xué)期,我園領(lǐng)導(dǎo)班子一方面加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高思想政治覺(jué)悟。另一方面也加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并能深入教學(xué)第一線,不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

2.加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期,對(duì)于幾位年級(jí)組長(zhǎng)層面的教師,我們要求她們憑借自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)對(duì)年輕的教師進(jìn)行傳、幫、帶,做好青年教師的業(yè)務(wù)輔導(dǎo);同時(shí)加強(qiáng)鍛煉她們的協(xié)調(diào)、組織能力,要求她們負(fù)責(zé)召集年級(jí)組成員每周進(jìn)行主題活動(dòng)的計(jì)劃總結(jié),進(jìn)行課程審議,把握年級(jí)組課程實(shí)施的進(jìn)程。鼓勵(lì)她們更要加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力的鍛煉,在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新,敢于承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)的任務(wù),不斷提高自己教育教學(xué)綜合能力。本學(xué)期,有一位教師順利通過(guò)區(qū)“學(xué)科帶頭人”的考核,兩位教師成為區(qū)“骨干教師”候選人。

3.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

(1)重視非幼教專(zhuān)業(yè)教師的上崗培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)非幼教專(zhuān)業(yè)教師彈琴、繪畫(huà)、唱歌等技能技巧的強(qiáng)化訓(xùn)練,要求她們多練、多用,并迅速掌握;督促她們積極參加區(qū)教研室組織的上崗培訓(xùn),做到學(xué)時(shí)飽滿、態(tài)度認(rèn)真、表現(xiàn)突出;為他們配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)她們各項(xiàng)工作進(jìn)行傳、幫、帶,幫助他們較快掌握教育教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期中,我們也對(duì)她們加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課,每次聽(tīng)課都做到有記錄、有交流、有反饋;學(xué)期末也對(duì)新上崗一年的教師進(jìn)行了半日活動(dòng)考核,了解到她們都有不同程度的進(jìn)步。

(2)注重競(jìng)賽活動(dòng)的促進(jìn)作用。幼兒園對(duì)各級(jí)各類(lèi)、各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)的信息,都加大了宣傳的力度,鼓勵(lì)教師積極參加論文評(píng)比、案例評(píng)比,評(píng)課選優(yōu)等活動(dòng),讓競(jìng)賽促進(jìn)老師多想、多寫(xiě)、多反思,多出成績(jī)。本學(xué)期抓住了吳中區(qū)第五屆青年教師評(píng)課選優(yōu)的契機(jī),鼓勵(lì)參賽老師早準(zhǔn)備、下苦工、多練習(xí),共推薦四人參加說(shuō)課比賽,其中有兩人獲一等獎(jiǎng)、兩人獲二等獎(jiǎng)。

回顧本學(xué)期的工作,我們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的同時(shí)也清晰的認(rèn)識(shí)到:幼兒園要發(fā)展、要提高,需要我們努力的地方還很多。如:領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待加強(qiáng);骨干教師隊(duì)伍要不斷充實(shí);保教人員理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的能力有待進(jìn)一步提高。但我們相信只要勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,我們一定會(huì)取得新的進(jìn)步的!

幼兒園園務(wù)學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期,在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,我園繼續(xù)以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩,以“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”為工作目標(biāo),不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,全體教職…
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