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內容包括哪些
學校管理制度，是確保教育環(huán)境有序運行的重要框架，它涵蓋了教學管理、學生行為規(guī)范、教師職責、行政管理等多個層面。具體來說，它包括了課程設置與評估機制、學生紀律與行為準則、師資隊伍建設政策、校園安全管理規(guī)定以及各種教育教學活動的組織與管理。這些內容共同構成了一個全面而嚴謹的管理體系，旨在維護學校的正常秩序，促進教學質量的提升，以及培養(yǎng)學生的良好品行和社會責任感。
流程
學校管理制度的建立和執(zhí)行遵循以下流程：
1. 制定政策：管理層根據教育法規(guī)和學校實際情況，制定各項規(guī)章制度。
2. 宣傳教育：通過會議、公告、培訓等方式，向師生傳達制度內容，確保人人知曉。
3. 實施監(jiān)督：設立專門的管理機構或人員，負責監(jiān)督制度的執(zhí)行情況。
4. 反饋調整：收集師生反饋，定期評估制度效果，適時進行修訂和完善。
5. 懲戒與激勵：對于違反制度的行為，要有相應的處罰措施；同時，也要有激勵機制，鼓勵遵守和改進。
重要性和意義
學校管理制度的重要性在于，它為學校提供了穩(wěn)定、有序的運作基礎，確保了教育目標的實現。一方面，它規(guī)范了師生的行為，維護了良好的教學環(huán)境，有助于提升教學質量。另一方面，通過明確的職責劃分和公正的獎懲機制，激發(fā)了教師的工作積極性，促進了學生的自我管理和成長。此外，完善的管理制度還有助于提升學校的公眾形象，增強家長和社會的信任度。
在實踐中，我們應注重制度的人性化和靈活性，既要保證規(guī)則的嚴肅性，也要關注其實施中的實際效果，不斷優(yōu)化和調整，使之更好地服務于教育事業(yè)，為培養(yǎng)未來的社會棟梁貢獻力量。
學校管制度范文
第1篇 中小學學校管理制度匯編（全套）
中小學學校管理制度匯編（全套）
教務處主任職責
1、提出各個學期課程設置、課時計劃、方案，經校長審定后組織落實
2、編排各個學期課程表、作息時間表及各種教學活動表。
3、做好教材、資料的訂購與發(fā)行。
4、指導各級部各學科備課組工作。定期檢查教師的備課、作業(yè)批改，組織好各類公開課。
5、組織好各類考務活動。
6、管理好學生學籍，做好學生的轉學、休學、退學工作。
7、抓好實驗室建設、圖書閱覽室的工作。
8、組織教師文化業(yè)務進修活動，注重培養(yǎng)青年教師。
9、負責教師的業(yè)務考核工作，管理業(yè)務檔案。
10、協調各級部教學工作、抓好音體美的教學。
11、搞好辦公室的衛(wèi)生工作。
12、教務處副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作。
政教處主任職責
1、根據學校工作要求，制訂對學生進行思想政治教育的工作計劃，組織政教處工作人員及班主任實施落實。
2、協助校長領導班主任工作，審查班主任工作計劃，定期布置班主任工作，對班主任工作進行督促、考核、評定，定期組織班主任學習和經驗交流，并做好總結工作，組織安排好班會、校會活動。
3、負責紀律、衛(wèi)生的檢查評比，做好衛(wèi)生室的管理工作。
4、負責管理對學生的獎懲。組織好對“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、先進集體的評選和表揚，對違反紀律的學生執(zhí)行紀律處分。
5、負責對學生干部的培養(yǎng)、教育，配合團委指導學生會的工作。
6、配合教務處做好畢業(yè)生工作。
7、定期召開學生代表座談會和家長代表座談會，定期向校長匯報學生情況和班主任工作情況。
8、搞好辦公室衛(wèi)生工作。
9、副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作。
總務處主任職責
1、根據雙向選擇的原則，對總務處所屬人員實施聘任、安排、分配。
2、制定總務處工作計劃和管理體制。
3、管理校產，負責學?；?、維修和校產保管，對校產要登記造冊，定期檢查。
4、嚴格執(zhí)行財務制度，勤儉辦學，增收節(jié)支，定期審核，公布帳目。
5、采購教學設備與辦公用品，保證教學正常進行。
6、解決師生生活問題。
7、負責學校綠化、美化、凈化。搞好校容校貌建設，及時進行水電設備的維修與水電費的收繳。
8、搞好辦公室衛(wèi)生工作。
9、副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作。
校長辦公室主任職責
1、認真貫徹、執(zhí)行黨和政府的路線、方針、政策及上級有關部門的指示精神，按照校領導指示及學校規(guī)章制度處理各項工作。
2、組織擬訂學校工作計劃、決議、工作報告、規(guī)章制度，審核學校上報、下發(fā)的文件，草擬并向全校發(fā)布通告、通知。
3、負責全校性行政、黨務會的安排組織工作，會前準備好議題的有關文件、資料，提供會議要點和內容，督促檢查各部門招待會議的情況，并及時向領導匯報。
4、負責學校重大問題的歸口報告，認真做好上情下達，下情上報，協調各處室等職能部門，組織完成需要由幾個部門共同籌辦的綜合性工作。
5、負責學校公文的收發(fā)、傳遞、批轉、管理及歸檔工作，將收到的公文進行拆封、分類、編號登記，送主管領導審批，轉發(fā)到有關部門處理。
6、掌握并正確使用學校印鑒，校長名章，負責審定各行政部門印章的刻制，并對用印進行監(jiān)督。
7、負責做好接待、車輛管理及日常服務工作，接待上級和兄弟單位領導同志的參觀、訪問，做好來信、來訪答復。
8、負責職員的考核工作、管理好學校人事檔案、文件檔案及綜合統(tǒng)計工作。
9、搞好辦公室衛(wèi)生工作。
10、完成校長交辦的各項工作。
教科室主任職責
1、制定學校的學期、學年以及中長期的教學研究計劃，提出教育科學研究的日程和實施方案。
2、在校長和市教科所的領導下，注意收集教學信息，總結教學經驗，推廣教學科研成果。 3、指導教研組長工作，預測教研方向，提出教研課題，促進學校的教學效率。
4、組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。
5、負責對教師的業(yè)務培訓，幫助教師總結教學成果，負責教學論文的征集、評選工作。
6、組織教師參加與教學科研相關的聽課、觀摩教學及評析課和各
類競賽。
7、負責教師科研隊伍的建設。不斷完善教科室規(guī)章制度。
8、辦好《教與學》報，使其成為全校師生的良師益友。
9、搞好辦公室衛(wèi)生工作。
10、副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作
報帳員崗位職責
1、負責編制學校的財務預算收支計劃工作，搞好每月、每季及年終的預決算工作。
2、負責學校會計的日常工作，遵守學校財務制度，正確處理帳務。
3、負責財務報表（含基建帳戶財務），及時向校長報送。對存在的問題及時向領導匯報和提出建議，當好領導的參謀。
4、負責財務檔案的收集、整理、歸檔、保管工作（包括各種帳簿、報表、計劃報批文件、使用完的收據發(fā)票等）。
5、負責管理財務印章和印鑒，并按用途使用。
6、負責學校勤工儉學收入的審計工作。
7、積極配合稽核組及財政、審計等部門的審核工作。
8、負責學校行政出納的日常工作，根據領導及有關人員已審簽的合法憑證及時辦理資金的收付、轉帳、結算業(yè)務。
9、負責按規(guī)定審驗報銷單據，做好學校采購物品價格的監(jiān)督工作。正確編制記帳憑證。
10、根據安全規(guī)定做好現金的存、取工作，保管好現金、及時清理逾期借款。
11、負責差旅費報銷，工資發(fā)放，代扣水電費、電視收視費和政策性代扣資金。
12、負責住房公積金、養(yǎng)老保險金、醫(yī)療保險金的報表、上報、支取工作。
13、完成領導交辦的其他工作
檔案管理員的職責
1、負責收集整理學校人事檔案、工資檔案、綜合檔案、圖片資料等檔案材料。
2、負責學校大事記、重大活動資料、規(guī)章制度及信息的收集、整理工作。
3、負責檔案資料的分類編號、目錄索引、保密保管工作。
4、負責檔案的登記，查閱等各項工作，查閱檔案資料必須經過有關領導批準，不得隨意查閱、更不得將有關資料帶走。
5、督促各處室將活動資料及時歸檔，防止出現檔案資料空缺。
6、保持檔案資料的清潔衛(wèi)生和檔案工具的維修工作。
7、完成領導交辦的其他工作。
教務處職員崗位職責
1、負責全校必修課、選修課的課程安排，以及作息時間表和其它各種表冊的編制工作。
2、做好新生的注冊與學籍建檔，整理，保存好學生檔案，落實好學生的轉入，轉出等事宜。
3、負責全校教師和學生的課本、教參、教輔的訂購、分發(fā)、留存與核算。
4、負責教師、教學的各種材料的收集整理、統(tǒng)計匯總、歸檔保存，管理好教學檔案。
5、收集管理校級以上（含校級）教育科研課題的實驗報告、數據資料、課題組會議記錄、研究報告及工作報告等與科研課題有關的資料。
7、統(tǒng)計教師工作量。
8、完成招生考試、市（縣）統(tǒng)考、月考、期中、期末、學科競賽等各類考試考務工作的安排準備、布置。
9、負責教師的公事、私事、請假或病休請假的記錄，并在教務主任的指導下安排調課、代課。
10、完成領導交辦的其他工作。
化學實驗員的崗位職責
1、熟悉儀器、藥品的性能及使用方法，做到及時保養(yǎng)維修，保證開齊開全必修和選修實驗。
2、做好儀器藥品的入庫、造冊、登記、陳列及清點工作，做好儀器藥品的保管工作。
3、做好儀器、藥品的防火、防潮、防腐等安全工作，保管好化學實驗準備室、實驗室的水、電以及有毒有害藥品。
4、接到實驗單后，及時認真的準備好教師的演示實驗，學生的分組實驗及課外活動小組實驗，不經任課教師同意不得使用代用藥品。配合任課教師做好實驗的改革。
5、根據學科特點需要及實驗室儀器、藥品的使用情況及時向領導提出購進建議。
6、按時清掃衛(wèi)生，保持門窗明亮、室內整潔、物品擺放整齊合理。
7、完成領導交辦的其他工作。
圖書管理員的崗位職責
1、認真驗收書、報、刊，保證及時準確編號，上架，做到書目和帳目相等。
2、按時開放圖書閱覽室。 3、保證室內潔凈、桌凳（椅）整齊，公物完好。
4、閱覽課維持好閱覽秩序，做好活動課學生閱覽室及自修室的值班工作。
5、做好舊期刊的裝訂與積累工作，保證師生及辦公資料的查閱，做好破損書刊的下架修補與歸架工作。
6、認真履行期刊的外借手續(xù)，督促外借書刊按時歸還。
7、非開放時間做好其他的館務工作。
8、完成領導交辦的其他工作。
物理實驗員的崗位職責
1、熟悉儀器的分類、型號、性能、用途并做到及時保養(yǎng)維修，保證開齊開全必修和選修實驗。
2、做好儀器藥品的入庫、陳列、造冊登記及清點工作，做好儀器藥品的保管工作。
3、接到實驗單后，及時認真的準備好教師的演示實驗，學生的分組實驗及課外活動小組實驗。配合任課教師做好實驗的改革。
4、做好儀器、藥品的防火、防潮、防腐等安全工作，保管好物理實驗準備室、實驗室的水、電。
5、根據實驗儀器使用情況及時向領導提出購進建議，提倡自己動手制作和改進實驗儀器和裝置。。
6、按時清掃衛(wèi)生
，保持門窗明亮、室內整潔、物品擺放整齊合理。
7、完成領導交辦的其他工作
物資保管員崗位職責
1、負責固定資產、低值易耗品（辦公、生活、維修等物品）的保管、發(fā)放、管理工作。
2、負責建立、記好固定資產、辦公用品、維修物品的出入庫帳。
3、隨時掌握庫存情況，每月編報購進計劃。
4、負責辦理對購進物資的入庫手續(xù)。
5、參與學校資產的維修維護工作。
6、完成領導交辦的其他工作。
校產管理員崗位職責
1、負責學校資產的管理工作。
2、負責校產的建帳、建檔及存檔工作，負責組織檢查校產管理使用情況。
3、年度初指定校產管理計劃，年度結束編制新增校產匯總表，及時歸集校產檔案資料。
4、組織部門管理員管好，用好校產。
5、在師生中組織宣傳愛護校產活動，搞好校產管理。
6、參與班級目標管理相關內容考核，對損壞公物和賠償情況及時通報。
7、負責組織對校產的維修維護工作。
8、完成領導交辦的其他工作。
辦公室職員崗位職責
1、整理學校的有關文字材料，起草文稿。負責文件的收發(fā)、登記、傳閱、歸檔、保管、借閱、清退等各項工作。
2、協助領導做好專業(yè)技術人員職務評審準備工作。
3、負責學校大事記、信息書記及整理工作。
4、負責學校黨政文件、材料的打印及文印工作。
5、協助做好新聞報道及宣傳工作。
6、做好學校的接待工作。
7、負責黨總支校長室、會議室、接待室、辦公室的管理、提水及衛(wèi)生工作。
8、完成領導交辦的其他工作。
政教處職員的崗位職責
1、具體組織各種政治思想教育活動和社會實踐活動。
2、負責編制、分類和回收紀律檢查、衛(wèi)生檢查、班晨會檢查等各種表格，做好記錄，準確統(tǒng)計，及時公布，做好各班級的量化考核評定工作。
3、建立健全學生德育工作檔案，登記德育工作的檢查，考核、獎懲等情況。
4、協助有關部門組織好各種文體活動。
5、協助班主任進行優(yōu)秀學生的評選及事跡的推廣工作，并做好相應的檔案管理。
6、管理好學生的成長檔案。
7、負責每周的升旗儀式的準備工作。
8、完成領導交辦的其他工作。
教務處主任職責
1、提出各個學期課程設置、課時計劃、方案，經校長審定后組織落實
2、編排各個學期課程表、作息時間表及各種教學活動表。
3、做好教材、資料的訂購與發(fā)行。
4、指導各級部各學科備課組工作。定期檢查教師的備課、作業(yè)批改，組織好各類公開課。
5、組織好各類考務活動。
6、管理好學生學籍，做好學生的轉學、休學、退學工作。
7、抓好實驗室建設、圖書閱覽室的工作。
8、組織教師文化業(yè)務進修活動，注重培養(yǎng)青年教師。
9、負責教師的業(yè)務考核工作，管理業(yè)務檔案。
10、協調各級部教學工作、抓好音體美的教學。
11、搞好辦公室的衛(wèi)生工作。
12、教務處副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作。
教研組長工作職責
各教研組設教研組長一人，由校長辦公會討論，教務處任命。教研組長的具體工作職責如下：
1、帶領全組教師認真鉆研《新課程標準》、《考試說明》、《德育大綱》，端正教育思想，認真執(zhí)行學校計劃，擬草并實施本組教研工作計劃，指導備課組及教師制定計劃。
2、每學期開學階段，根據學校教學工作計劃與要求，組織教師討論、制定教研工作計劃。根據計劃具體實施，期末認真做好教研工作總結。
3、支持教研活動，組織集體備課、觀摩教學、相互聽課等活動，積極進行教學改革，努力形成本學科的教學特點，不斷提高本學科的教學水平和質量。
4、協助教務處、教科研室安排本學科教師的教學教研任務，檢查、評價本組教師的教學質量。有計劃地了解掌握本組教師的教學情況，并根據具體情況對有關教師進行必要的工作指導，要組織對本組教師全面聽課，一學期內至少聽每個教師一節(jié)課。
5緊密結合本學科特點，組織本組教師積極探索、努力做到寓德育于教學之中。
6、組織本學科各年級“月考”、期中、期末考試的閱卷和試卷分析工作，對改進教學、提高質量提出指導性意見。
7、組織本組教師指導本學科課外活動和學科竟賽活動。
8、組織好本組教師的教育理論學習和業(yè)務進修，全面提高教師的業(yè)務素質。
9、關心本組教師思想、工作、生活及健康情況。
第2篇 學校管理-小學班級安全管理制度
小學班級安全管理制度
班級安全管理制度
為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。、
2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系。
6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。
7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，并同通知學生家長，方可將學生帶離學校。
10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
第3篇 學生出入學校管理制度
學生出入學校制度
1、學生上課期間非特殊原因不允許出校門。
2、必須出校門者,先向班主任請假,得到允許后,由班主任填寫“出入單”,并簽字。無“出入單”或無班主任簽名的,一律不許外出。
3、學生將“出入單”交給門衛(wèi),由門衛(wèi)填寫離校時間。返回時,填寫進校時間,并將“出入單”交班主任保管。
4、學生進入學校要佩帶紅領巾,自己走進學校。
5、低年級學生由家長送到學校門口,自己走進學校。
6、學生出學校時,要手持路隊旗站隊走出學校。
7、低年級學生由班主任送到學校門口指定位置,再由家長接回家。
第4篇 學校管理-學校安全工作制度
學校安全工作制度
安全工作制度
為維護學校的正常教育教學秩序，保護師生的人身安全，促進學生全面健康成長。特制定我校安全工作制度如下：
一 、成立學校安全工作領導小組，小組成員由校長主任，教師代表，法制副校長組成。小組長期研究安全工作制定詳細，具體，可操作的工作教案，采取得力措施保證學校的安全。
二、實行責任目標分解，層層落實責任的機制，校長是學校的第一責任人員，全責學生按班由各班主任負責的機制，課間及放學后由本天值班校長負責的方法。
三、各班主任教師及各科任教師隨時隨地的對學生進行：交通安全，運動安全，勞動安全，活動安全，飲食衛(wèi)生安全，教學實驗安全，建筑安全，消防安全，管理安全，治安安全，治安安全等教育。
四、如發(fā)生師生傷害事故，必須及時上報學校第一時間上報校長，并及時由教師護送醫(yī)院治療救治，決不允許對事故隱瞞不報或因報案不及時而延誤搶救時機，防止造成更大的損失。
五、學校安全隨時了解，定期檢查，全面掌握學校實行，每周五安全匯報制度，期末有總結。
第5篇 寄宿制學校管理制度學習心得
通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生
的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。
在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現代學校制度定義
為以現代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在
原有制度基礎上的現代學校制度建設。梳理、修訂、完善、建構的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設、思想建設、制度建設等的再思考過程。怎樣的制度
才是現代學校最需要的？本著“制度建設促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展
開了有針對性的討論和建設。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理
制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得
不這么做”的心理壓力。以學校文化建設為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟
肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。
作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現代學校制度最大作用的過程中如何調動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校
建設添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思
想準備，更要有“如何讓制度真正內化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。
當然，現代學校制度的建設沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設來規(guī)范和提高管理質量，解決管理
問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。
第6篇 學校管理-中學德育工作制度
中學德育工作制度
德育工作制度
為了加強德育工作增強德育工作的實效性逐步實現學校德育工作的制度化，開創(chuàng)德育工作的新局面，特定此規(guī)定：
1.學校要制定德育工作年度和學期計劃
認真組織實施年終和期末要及時檢查計劃執(zhí)行情況并寫出德育工作總結。
2.德育工作能量化的盡量，量化，做到量化內容系統(tǒng)完備，量化過程堅持始終量化結果，有評比，有獎懲。
3.嚴格執(zhí)行《國旗法》按照國家較為的要求升降國旗，做到升旗設施符合規(guī)定，升旗程序準確完備，能夠對學生有效地進
行有中國特色的社會主義、愛國主義和集體主義教育。
4.定期召開德育工作研討會，認真學習和掌握教育理論，結合本單位德育工作實際確定研究課題每學期寫出1―德育論文。
5.落實班主任工作暫行規(guī)定，建有班主任工作檔案，每學期組織培訓班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作會議。每學期召開全校主題班隊會2―3次。
6.保證每周兩小時政治學習時間，組織教職員工學習馬列主義毛澤東思想的理論著作和黨的路線，方針政策及有關學習材料。
7.學校教育工作計劃總結成文，德育規(guī)章制度成冊，德育活動有記載上級文件政治理論學習材料等有關德育資料妥善保存。
8.學校每年評選德育先進工作班級和個人予以表彰獎勵。
第7篇 學校管理-安全事故上報和責任追究制度
安全事故上報和責任追究制度
1、學校內發(fā)生1人傷亡事故和重大火災事故，必須如實及時上報安全主管部門，不得隱瞞不報、慌報或者拖延不報。
2、上報事故內容詳細，應包括發(fā)生事故的單位、時間、地點、傷亡情況、初步分析的事故原因、報告人姓名、電話等。
3、校長要在第一時間趕赴事故現場，組織搶救，處理事故，并對事故現場作必要的保護。
4、成立事故調查組，完成調查事故報告。
5、嚴格事故“四不放過”原則，分析事故原因，教育當事人和廣大師生員工，從嚴追究事故責任人的責任，完善安全措施。
6、對安全事故隱瞞不報、慌報或者拖延不報者，要追究法律責任。
第8篇 寄宿制學校管理制度的學習心得
通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、<蓮 山~課件 >;后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。
在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現代學校制度定義為以現代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在原有制度基礎上的現代學校制度建設。梳理、修訂、完善、建構的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設、思想建設、制度建設等的再思考過程。怎樣的制度才是現代學校最需要的？本著“制度建設促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展開了有針對性的討論和建設。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學校文化建設為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。
作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現代學校制度最大作用的過程中如何調動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校建設添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準備，更要有“如何讓制度真正內化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。
當然，現代學校制度的建設沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設來規(guī)范和提高管理質量，解決管理問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。
第9篇 學校管理-實驗小學社區(qū)家長聯系制度
市實驗小學社區(qū)家長聯系制度
為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發(fā)揮學校、家庭的整體教育功能，特制定教師與家長聯系制度。
一、班主任每學年對任教學生要普遍交談一次以上。家訪時要以表揚、鼓勵學生為主，同時向家長客觀地通報、分析學生在校情況，和家長一起共同商討教育的方法與措施。每次家訪或談話要有記錄，以備檢查。
二、學校設立《學校與家庭聯系本》。學生每天要講老師布置的作業(yè)和其他要求登記好
三、對行為習慣不好、嚴重違紀、學習態(tài)度差等特殊學生，教師除利用“學校與家庭聯系本”聯系外，應視學生的表現情況，采取電話、面談等多種形式及時與家長聯系，共同采取有效措施解決存在的問題。
四、學校規(guī)定：每學期舉行一次家長會。此外，各年級、各班可根據教師學生的需要舉行部分家長座談會。
五、各年級、各班要充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用他們協調家長之間的關系，協調家長與學校的關系，并充分利用家長的教育資源幫助學校提高教育質量。
六、學校、教師要聽取學生家長合理化的意見和積極的建議，并積極幫助家長辦好“家庭教育輔導小組”（假日小隊），搞好家庭教育與社區(qū)教育。
第10篇 學校管理-小學微機室安全管理制度
小學微機室安全管理制度
為強化安全防范意識，嚴格上機操作程序，確保微機室設備和師生人身安全，制定本制度。
1、微機室要安裝防盜門、防盜鐵柵欄，鑰匙由專人負責，并確保應急時，人員能安全撤離。
2、室內電源線路布置要科學規(guī)范，要定期檢查，保證通風性能良好，要有防火、防盜、防靜電、防雷擊設備。
3、嚴格執(zhí)行上機操作程序，嚴禁隨意搬動機器，打開機蓋或插接各種電源，嚴禁將書包及危險品帶入機房，嚴禁吸煙，使用明火。
4、每堂棵都要定人定機，并有記錄。杜絕室內無教室指導，學生自行操作的現象，任課教師與微機室管理員要做好檢查、簽字交接工作。
5、微機室管理人員要定期檢查消防器材、防盜、防雷擊等設施，作好通風防潮、防火、防盜、防靜電、防雷擊、安全用電工作。下班時要檢查報警電源是否插好，關閉電源，門窗落鎖，方可離去。
6、嚴禁在微機室內會客和存放易燃、易爆、有毒、有害等危險物品。
7、明確安全管理責任，課堂由教師實施管理，其余時間由管理員負責。發(fā)生安全事故，要查明原因，視情節(jié)輕重，給予責任人相應處理，情節(jié)嚴重者，交公安司法部門處理。
第11篇 學校管理-干部教師學法用法制度
干部教師學法用法制度
為了進一步貫徹“____”重要思想和黨的十六大精神，落實《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》（以下稱《若干意見》）），樹立依法治校的先進典型，及時總結、推廣依法治校先進經驗，提高依法治校的水平，推進依法治教，決定在全校開展創(chuàng)建“依法治校先進個人”的活動?，F將創(chuàng)建活動有關事宜通知如下：
一、 指導思想
以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神，按照《若干意見》的原則和要求，開展“依法治校先進個人”創(chuàng)建活動，推進教育領域民主法制建設，推進依法治教進程。通過開展“依法治校先進個人”創(chuàng)建活動，增強學校校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法制精神的育人環(huán)境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實。
廣大教職工應當根據學校的不同特點和實際情況認真落實《若干意見》的要求。依法治校先進個人要在依法治校工作中起到示范和帶頭作用。
二、基本標準
（一）建章立制
1、依照法律法規(guī)制定和完善學校章程，經主管教育行政部門審定并遵照章程實施辦學活動。
2、依法建立、健全教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理規(guī)章制度，保證學校各項工作有法可依、有章可循。
3、成立學校主要領導一把手負責的依法治校工作領導小組，建立依法治校辦公室，配備專、兼職工作人員，做到人員、組織、經費三落實。
4、定期召開會議，研究、部署依法治校工作，解決依法治校工作中存在的困難和問題。
（二）普法宣傳教育
1、依據教育系統(tǒng)普法規(guī)劃，制定本校普法規(guī)劃及年度工作要點。
2、校領導班子堅持中心組學法制度，帶頭學法、用法。教職工堅持自學與集體學法相結合，集體學法每月至少一次。
3、按照規(guī)定開設法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。
4、配備兼職法制副校長，配合學校開展法制教育，幫助做好有不良行為學生的教育、轉化工作，維護校園周邊地區(qū)的治安秩序。
5、學校法制教育活動基地（室）軟硬件齊全，管理規(guī)范，能充分發(fā)揮作用。
6、開展多種形式的法制宣傳教育活動。有固定的法制宣傳櫥窗或板面，每年至少組織1―2次法制報告會，一次法制宣傳日（周）活動。
（三）依法治校
1、制定依法治校工作方案，并認真貫徹實施，保證依法治校工作有計劃、按步驟地進行。做到年初有計劃，年終有總結，圓滿完成依法治校各項工作任務。
2、健全校內管理體制。校長、學校黨組織、學術組織健全、職責明確，依法發(fā)揮相應的作用。
3、依法建立工會，完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。
4、實行校務公開制度。學校改革與發(fā)展的重大決策、學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，及時向教職工公布；學校的招生規(guī)定、收費項目與標準等事項，向學生、家長和社會公布。
5、建立學校與社區(qū)、家長聯系制度。建立家長委員會，明確家長委員會的職責，學校決策涉及學生權益的重要事項，要充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監(jiān)督。定期聽取社區(qū)對學校建設的意見和建議。
6、認真貫徹職業(yè)教育制度，確保本轄區(qū)初中畢業(yè)生入學率達到90％。采取有力措施，嚴防學生輟學。幫助貧困學生完成學業(yè)措施得力。
7、認真貫徹《中華人民共和國教師法》和《職業(yè)教育法》的有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行教師資格制度、職務聘任制度、考核獎懲制度，依法為教師提供相應的工作條件，保障教師實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。
8、定期對學校的各種活動器材、實驗儀器、設備、設施進行檢查、檢修，落實各項安全防范措施，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師人身和財產安全。建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，妥善處理學生傷害事故，無重大傷害事故發(fā)生。
9、加強教師管理，不斷提高教師職業(yè)道德水平。教師依法執(zhí)
教，認真履行教師職責，無違反教育法律法規(guī)。杜絕體罰或變相體罰、品行不良、侮辱學生的現象發(fā)生。
10、建立和實行校內教師、學生申訴制度，依法公平、公正解決教師、學生與學校的爭議，維護教師、學生的合法權益。
11、將預防未成年學生違法犯罪教育納入學校教育計劃。對有不良行為的未成年學生，建立進步生檔案，落實幫教措施。學校不得隨意剝奪青少年學生受教育權。
12、教育教學活動依法規(guī)范。自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實施教學活動。全面貫徹國家教育方針，實施素質教育。學校教職工和學生法律意識、法制觀念明顯增強。校園文化健康向上，學生中不傳看暴力、色情等不健康書刊，不傳唱不健康歌曲，無流氓滋事、結伙打架等違法違紀現象，無重大治安案件，學校形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。
三、實施步驟
（一）學校要根據《若干意見》及本通知要求，開展依法治校工作和創(chuàng)建依法治校示范?；顒?。
（二）在創(chuàng)建依法治校示范校的基礎上，評選先進個人.。
（三）學校將依法治校先進個人予以公示。
（四）依法治校先進個人的經驗總結材料交學校辦公室入檔。
（五）我校今年將召開依法治校工作會，交流、推廣依法辦學的先進經驗，表彰依法治校創(chuàng)建活動的先進集體和個人，推進依法治校工作的開展。
先進集體和個人在具有示范性的前提下，應具有廣泛的代表性，應適當推薦在依法治校工作中做出突出成績的教職工。依法治校先進個人如出現嚴重違紀行為，將取消榮譽。
四、組織領導
各部應當將推進依法治校工作列為教育法制工作的重要內容，廣泛宣傳開展依法治校的重要意義，加強對依法治校工作和創(chuàng)建依法治校先進工作的組織領導。要充分發(fā)揮法制教育機構的作用，認真做好依法治校工作的指導、推薦和總結、推廣先進的經驗等各項工作，切實發(fā)揮先進個人的帶頭作用，推動依法治校工作的全面開展，普遍提高學校依法辦學水平。
依法治校是實行依法治教的重要組織部分，也是實現教育為人民服務，建立現代學校制度的重要內容。各部要加強對依法治校先進建設的指導，及時總結和推廣依法治校的成功經驗，充分發(fā)揮先進個人的示范作用，以點帶面，逐步推廣，積極推進依法治校工作的全面、深入開展。
第12篇 學校管理-學校安全事故認定、追究制度
學校安全事故認定、追究制度
為了切實做好學校安全工作，加大校園安全的監(jiān)管和防范力度，努力營造安全、有序、穩(wěn)定的校園環(huán)境，規(guī)范各種校園安全事件的責任認定和責任追究，杜絕各類安全事故，全面創(chuàng)建“平安校園”，特制定我校安全事故責任認定、責任追究制度。
一、領導機構：
為了確保該項工作的認真、嚴肅、規(guī)范、實效，學校特成立學校安全事故認定、追究工作小組，工作小組成員組成：
組長：
副組長：
成員：
二、事故認定：
學校對安全事故分為三類：教學事故，學生人身傷害（亡）事故和財務損壞事故。對學校出現的各種安全事件，要由學校安全工作領導小組責成專人對出現的事件進行認真、詳細、準確、客觀的調查取證，并提交學校安全事故認定、追究工作小組，并根據事件的性質和影響進行事故性質的分析、認定，確定事件性質。
三、事故追究：
對學校出現的各種安全事件的性質一旦經學校安全事故認定、追究工作小組分析、研究、認定為安全責任事故，并分清事故的主要責任、次要責任、分管責任和協管責任等責任范圍，再根據學校制定安全責任事故追究程序進行事故責任追究。
1、追究程序：
教學事故：
教學事故責任追究程序：
課任教師――班主任――年級組長――教導主任―安全辦公室主任―分管教學副校長――校長
學生人身傷害（亡）事故：
學生人身傷害（亡）故責任追究程序：課任教師――班主任――年級組長――教導主任――安全辦公室主任――分管安全副校長――校長
財物損壞事故：
課任教師――班主任――年級組長――總務主任――安全辦公室主任――分管總務副校長――校長
2、責任追究：
對安全事故的當事人視事故范圍、性質、責任和影響進行安全事故責任追究，追究形式分為：班級扣分、經濟處罰和行政處分三類，具體標準由學校安全事故認定、追究工作小組認定、實施。
本制度內容不盡之處將在具體實施過程不斷加以補充、完善，并自下發(fā)之日起生效執(zhí)行。
第13篇 建筑工人工業(yè)余學校管理制度
第一條? 為了進一步加強公司的安全生產監(jiān)督管理，嚴格規(guī)范建筑施工安全生產條件，防止和減少安全事故的發(fā)生，根據國家《建設工程安全生產管理條例》和《建筑施工企業(yè)安全生產許可證管理規(guī)定》等有關行政法規(guī)，制定本制度。
第二條? 公司的所有管理人員和作業(yè)人員，必須按照國家安全生產管理規(guī)范和強制性要求，接受安全生產教育培訓，取得市建委統(tǒng)一印制并加蓋市建設教育培訓專用鋼印的《安全生產培訓合格證書》。持證人員每年應進行一次復檢考核。培訓和復檢考核情況錄入公司信用檔案和公司人才信息庫。
第三條? 班組長以上管理人員、關鍵崗位和特殊工種作業(yè)人員都必須持雙證（職業(yè)資格證書和安全生產培訓合格證書）上崗；其他所有從業(yè)人員在2011年年底前達到持雙證上崗要求。
第四條 安全生產教育培訓工作實行分級培訓，統(tǒng)一管理。
1、公司安監(jiān)部、安全生產教育培訓工作。其職責是：負責培訓規(guī)劃方案和年度培訓計劃的制定、實施；組織開展管理人員、關鍵崗位和特殊工種人員的集中培訓；對其他培訓機構自行組織的安全生產培訓進行監(jiān)督；向公司報告并通報培訓情況；組織開展安全生產教育培訓工作的創(chuàng)優(yōu)評差活動；建立安全培訓檔案和人才信息數據庫。
2. 各項目部也要建立安全培訓機構。其職責是：負責項目的培訓計劃制定與組織落實，接受公司安監(jiān)部的監(jiān)督指導，按照統(tǒng)一的大綱、教材自行組織一線作業(yè)人員的安全生產培訓，上報培訓考核情況。
3. 公司舉辦各級各類崗位培訓，均應增設相應的安全生產培訓課程。
第五條? 公司安全生產教育培訓工作的監(jiān)督檢查由安監(jiān)部負責，以公司信用檔案和建設人才信息數據庫為依據。從2009年起，嚴格執(zhí)行下列規(guī)定：
1. 未完成年度安全生產培訓指標的項目部視為安全考核不合格，不得參加公司工程招標活動；
2. 未取得安全生產培訓合格證書的各級管理人員不得擔任公司相應職務；
3. 其他各類人員當年未經安全培訓或考核不合格，不得上崗作業(yè)；
4. 對措施不力、落實不到位的項目部和主要負責人、項目負責人、專職安全生產管理人員，給予通報批評或經濟處罰。
第六條? 本制度從即日起施行。
第14篇 家長學校管理制度
家長學校管理制度
一、家長學校組織管理
1、家長學校設立家長委員會，有學校領導、家長代表組成。家長委員會人員有適當分工。
2、家長委員會每學期召開三次會議，學習有關文件，制定家長學校工作計劃 及科研課題。
3、充分利用幼兒家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項制度的建設。
4、運用各種形式總結和交流家庭教育經驗，組織評選和表彰好家長。
5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。
二、家長學校教學管理
1、 家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。
2、 以《家長學校教學大綱》為依據，為家長配備必要讀物，充分利用園刊宣傳作用，在幼兒園網站開通家長學校，對家長進行專題系列講座。
3、 家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加幼兒園、年級、班級主題教育活動、經驗交流、座談交流、網上問答等）。
4、 建立教學檔案。
三、 家長學校的考勤制度
1、 要求家長按時參加學習，并認真記錄。不無故缺勤，請假者要及時補課。每次由班主任在開會前負責統(tǒng)計考勤，考勤記錄到期末交園家教組長處。
2、 學年缺勤2次者不能結業(yè)。
四、 家長學?？己酥贫?/p>
1、 每學年家長要結合聽課筆記，寫出學習體會，作為學年考核成績。
2、 體會合格者發(fā)結業(yè)證書。
五、 家長學校表彰制度
根據家長的出勤、體會及家長在教育孩子方面的做法，評出優(yōu)秀學員或好家長，給予表彰，向家長發(fā)賀卡。
第15篇 加強學校管理、修訂學校制度的工作方案
加強學校管理、修訂學校制度的工作方案
某校為了貫徹落實全國教育大會精神、進一步強化學校管理，規(guī)范辦學行為，加快推進我校管理高效化、制度化、規(guī)范化、精細化、科學化進程，全面提升教育教學質量和管理水平，依據全市學校管理工作會議內容及相關要求，我校特制定加強學校管理、修訂學校制度的工作方案。具體內容如下：
一、指導思想：
以貫徹十九大及#和諧#總書記重要講話精神為引領，以#和諧#新時代中國特色社會主義思想為指導，尊重教育發(fā)展的規(guī)律，針對我校教育發(fā)展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、學校與社會等各方力量，通過完善基本制度，健全長效機制等方式，構建思想理念先進、法規(guī)依據充分、具體運行正常、實踐成效顯著的現代學校制度框架，使我校成為教育教學質量穩(wěn)步提升、辦學活力不斷增強、品牌特色不斷彰顯，社會聲譽與日俱增的現代化學校。
二、工作目標：
結合我校實際情況和原有規(guī)章制度，著力排查和解決在我校管理工作中影響和制約學校發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)；切實增強現代教育管理意識和服務意識，健全和完善措施得力，方法得當，責任明確的各項管理制度；形成依法依制治校、管理規(guī)范、運轉有序、落實有力的工作格局；加強教學管理、教學研究、教學創(chuàng)新，增強課程教學及現代教育技術應用能力，提升課程實施水平，全面提升教育教學質量；切實重視并加強藝術、體育、信息技術、實驗、綜合實踐等教學，促進學生全面發(fā)展；做到處處有人管，事事有人抓，努力提升學校辦學水平、打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師團隊，培養(yǎng)真正意義的頂天立地有本事的現代中國人。
三、修訂原則：
規(guī)章制度的清理和修改完善力求體現“法制統(tǒng)一”原則和“以人為本”原則，“保留適應的、廢止過時的、修訂殘缺的、制定空白的”，結合義務教育階段規(guī)律，特別是我校改革發(fā)展的新形勢新任務新要求，保證規(guī)章制度的合法性、程序性、針對性、可操作性，體現穩(wěn)定性與前瞻性相結合。
明確各制度的“留”、“廢”、“改”、“立”，對現行規(guī)章制度進行全面清理和完善。
“留”是指學校所執(zhí)行文件符合現行有關法律法規(guī)及國家政策規(guī)定，與當前教育改革和發(fā)展的要求相一致，適宜于學校的管理實際和發(fā)展需要，應當繼續(xù)執(zhí)行的，予以保留。
“廢”是指凡在實施過程中不符合科學發(fā)展觀要求、不符合教育改革和發(fā)展的形式要求，或與現行的法律法規(guī)及國家政策規(guī)定不相符合，不適宜于學校的管理要求，已經沒有存在必要的，已經過時的規(guī)章制度或條款要明確廢止執(zhí)行。
“改”是指對不適應形式要求、部分內容不和適宜，與上級有關文件精神要求不一致，或現行依據有所調整，不完全適宜于學校規(guī)范管理和科學發(fā)展、尚不夠完善的，依照有關規(guī)定程序應予以修改、合并的，修訂完善。
“立”是指現行制度整體上已不適用，已重新制定，或由于出現了新情況、新問題、新要求，實際工作需要填補制度空白的規(guī)章制度要著手制定。
四、工作小組：
為進一步推進管理制度修訂工作的開展，著力解決問題，樹立常抓不懈、高標準推進的理念，緊緊圍繞中心任務和業(yè)務，經校領導會議決定成立學校管理制度修訂工作領導組和辦公室。
組 長：（支部書記、校長）。
副組長：支部委員、副校長）、
（支部委員、副校長）、
（支部委員、副校長）、
（支部委員、副校長）。
領導組下設辦公室，辦公室主任：
副主任：
成員：
五、主要內容
（一）強化細節(jié)管理，提升學校日常校務管理水平
1、進一步修訂和完善學校管理制度，健全管理機制。重點解決各職能部門職能不明確，工作規(guī)范標準不具體，工作落實執(zhí)行弱，考核檢查不嚴不細、無具體形式、管理力度弱、工作規(guī)劃不強、具體工作不全面不系統(tǒng)目的性不強考核跟不上的問題。
解決管理人員綜合素質急需提高，業(yè)務水平不能很好引領學校業(yè)務發(fā)展，不善于學習不善于創(chuàng)新，境界不高、樂于湊乎、應付、不作為和稀泥、遇問題視而不見不思改進、不敢管理不能碰硬、老好人的思想問題，解決大局觀念意識差，一些部門一些人員有其名無工作落實、因循守舊不思進取、對待工作不同程度存在懶散軟慢推差、有時工作不能相互理解支持形成一股繩、有牢騷抱怨不團結、不能自我反思等問題。根據這些問題進一步的修訂和完善教學實績、勞動紀律、多元評價、薄弱學科考核、績效工資分配、各部門工作的常規(guī)工作、崗位職責、獎懲、教職工聘任、管理干部競爭上崗等制度和方案。
推進學校章程建設。完善以章程為基礎的學校規(guī)章制度體系，完善、規(guī)范行政辦公、教工代表大會、校務公開、教育教學、教師學生、財務后勤、校園安全等全面的管理制度，做到制度健全、規(guī)范管理、科學有效。
2、強化干部教師隊伍管理，落實“一崗雙責”機制。細化責任分工，切實形成各負其責、職責統(tǒng)一的行政管理機制。
全面實行動態(tài)管理考核，真正實現“局管校聘”，競爭上崗，簽訂聘用合同，明確崗位職責和工作內容，嚴格考核績效（工作量課時、主持開展活動、出勤、聽課、分管工作情況、大局意識等）。
3、切實做到工作分線分片管理到位，抓好學校常規(guī)工作。實行日常行政領導帶班和日常巡查工作，形成日常檢查公開制度。
開好校委會、教職工大會、三會一課、中層會，教研組長會、教研活動等，充分發(fā)揮辦公室、黨辦、教科研、教務處、政教處、總務處、教輔科、工會、團隊委、保衛(wèi)科等職能部門的管理職能。做到誰分管誰負責、實行網格化管理模式，達到分線分片管理到位。
4、明確學校發(fā)展方向、切實解決學校發(fā)展目標、方向、任務不明的問題。結合義務教育均衡發(fā)展、基礎教育綜合改革、集團化辦學、規(guī)范化示范化學校創(chuàng)建等工作和學校實際，研究并制定學校發(fā)展規(guī)劃，明確學校辦學理念、辦學宗旨、辦學目標，明確學校發(fā)展的目標、方向、任務。
以黨的教育方針為指導，結合我校學生實際和校情，進一步明確學校的辦學思路和辦學策略；教風學風；校訓；辦學理念；學校愿景；辦學宗旨；學生培養(yǎng)目標等。
5、加強教職工日常管理，繼續(xù)加強勞動紀律請銷假制度、坐班抽查制度，徹底解決紀律松散、責任心不強的現象。完善請銷假制度及手續(xù)，避免減少不必要的請假。提高請假扣款額度和請假次數不同等級處理的辦法；減少因為請假而影響工作的現象。根據《中小學教師違反職業(yè)道德規(guī)范責任追究實施辦法》加強教職工日常師德考核，完善師德檔案，建立師德師風一票否決制（影響惡劣，對工作造成被動、不服從工作安排、完不成工作、影響正常工作秩序等）。
六、工作程序
（一）梳理整改
從實際出發(fā)，結合日常管理中遇到的問題，對現行的規(guī)章制度進行認真梳理，按類逐文進行審核，提出是否保留、修改、廢止或補充的初步意見，報校委會審議。
（二）歸類
新修訂的學校管理制度主要包括教學與教研管理、財務與資產管理、學生管理、科研管理、治安保衛(wèi)、后勤管理和建設規(guī)劃等9個方面的制度。
（三）清理結果及報送要求
對于需要廢止的，提出明確理由；對于需要重新修訂的，應當說明修訂的必要性。
規(guī)章制度是學?？茖W管理、民主辦學、依法治校的依據和保證。我校要積極貫徹落實十九大精神和#和諧#總書記講話精神，建立健全各項規(guī)章制度，進一步推動學校體制機制創(chuàng)新，努力為學校科學發(fā)展營造良好的制度環(huán)境。
2018年12月29日
