優(yōu)秀師徒申報(bào)材料 第1篇
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加上臨海而建、環(huán)境優(yōu)美的北山灣新校區(qū)，今天學(xué)院已擁有兩大校區(qū)，占地面積400畝，教職工439人，在校生約8000余人。在堅(jiān)持“校企雙制”辦學(xué)模式下，學(xué)院開設(shè)專業(yè)近30個(gè)，具有一大批先進(jìn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，與200多家名優(yōu)企業(yè)開展校企合作。由于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)高和動(dòng)手能力強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98.07%。近年來，學(xué)校不斷追求創(chuàng)新，多舉措并行，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)院的進(jìn)一步飛躍發(fā)展。
服務(wù)示范窗口建設(shè)的協(xié)同創(chuàng)新
進(jìn)入“十三五”以來，廣東省粵東技師學(xué)院確定了“立足潮汕產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持特色內(nèi)涵發(fā)展，建成粵東地區(qū)技工教育示范窗口”的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展思路，編制出臺(tái)了《廣東省粵東技師學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》。經(jīng)歷“示范窗口啟動(dòng)”“換擋提速”之后，學(xué)院將2017年確定為“示范窗口”建設(shè)“協(xié)同創(chuàng)新年”，傾心打造協(xié)同創(chuàng)新六大機(jī)制，著力破解學(xué)?？焖侔l(fā)展過程中的難題和瓶頸，全力確?！笆痉洞翱凇苯ㄔO(shè)的質(zhì)量和速度，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平。
產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新
在成功申報(bào)4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和2個(gè)省級(jí)特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，2017年，學(xué)院堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，深化對(duì)接粵東地區(qū)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，更加注重技術(shù)更新和多工種的交叉融合，鼓勵(lì)教學(xué)系、專業(yè)跨界聯(lián)動(dòng)作為，加快探索建立專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。面向汕頭即將發(fā)展的大健康、裝備制造、電子信息、新材料、生產(chǎn)性等產(chǎn)業(yè)，加快優(yōu)化食檢藥檢、工業(yè)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)與云計(jì)算等專業(yè)及課程；面向汕頭與以色列航空合作、汕頭與比亞迪云軌交通等項(xiàng)目，努力爭(zhēng)取先進(jìn)制造業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地順利落戶學(xué)院；推動(dòng)相關(guān)教學(xué)系協(xié)同研發(fā)開設(shè)云軌維修維護(hù)、航空制造維修、航空服務(wù)等相關(guān)新專業(yè)。要加快省級(jí)重點(diǎn)、特色專業(yè)的建設(shè)力度，發(fā)揮專業(yè)鏈專業(yè)群的連鎖聚集效應(yīng)，增創(chuàng)特色發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
技能競(jìng)賽引領(lǐng)的教研協(xié)同創(chuàng)新
2016年，學(xué)院組織參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽項(xiàng)目19個(gè)，斬獲技能競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)35項(xiàng)，并承辦廣東省食品檢驗(yàn)工職業(yè)技能大賽等項(xiàng)目。2017年，學(xué)院將進(jìn)一步強(qiáng)化以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研，對(duì)接世界級(jí)、部級(jí)、省市級(jí)技能競(jìng)賽理念、標(biāo)準(zhǔn)和模式，在總結(jié)學(xué)校承賽、備賽、參賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)技能競(jìng)賽組織統(tǒng)籌和成果推廣，引領(lǐng)帶動(dòng)教學(xué)教研教改的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。積極協(xié)同有關(guān)部門，積極推進(jìn)潮菜烹飪專業(yè)職業(yè)培訓(xùn)包開發(fā)、潮菜烹飪技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)、食品加工檢驗(yàn)專業(yè)一體化教學(xué)改革試點(diǎn)等工作，積極申報(bào)茶葉、質(zhì)量檢驗(yàn)工兩個(gè)省級(jí)技能競(jìng)賽集訓(xùn)基地，創(chuàng)新推進(jìn)校級(jí)一體化課程、一體化教師等認(rèn)定，加強(qiáng)精品課程、微課建設(shè)和課題立項(xiàng)工作，充分發(fā)揮競(jìng)賽的傳動(dòng)效應(yīng)，增創(chuàng)教研教改優(yōu)勢(shì)。
依托聯(lián)盟平臺(tái)的校企協(xié)同創(chuàng)新
2016年，學(xué)院聯(lián)合70多家企業(yè)發(fā)起成立粵東地區(qū)首個(gè)校企合作聯(lián)盟，在校企合作構(gòu)建“技能人才培養(yǎng)共同體”上作出實(shí)質(zhì)性探索，有效深化產(chǎn)教融合、校企雙制，推進(jìn)學(xué)院辦學(xué)與地方產(chǎn)業(yè)深入對(duì)接，不斷提高學(xué)院辦學(xué)水平和育人能力。2017年，學(xué)院將堅(jiān)持資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏的原則，依托學(xué)院校企合作聯(lián)盟平臺(tái)，主動(dòng)對(duì)接粵東地區(qū)乃至省內(nèi)外知名企業(yè)，探索開展引校進(jìn)廠、引廠入校、前店后校等校企一體化合作形式，推進(jìn)“零距離”校企融合，構(gòu)建助推技能人才培養(yǎng)共同體建設(shè)的校企協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。認(rèn)真研究取消434項(xiàng)職業(yè)資格和認(rèn)定事項(xiàng)后，給學(xué)校教育培訓(xùn)工作帶來的新變化新要求，前瞻性地做好數(shù)控技術(shù)、汽車維修、質(zhì)量檢驗(yàn)工3個(gè)專業(yè)的技能b定試點(diǎn)工作，為新一輪辦學(xué)改革工作積累經(jīng)驗(yàn)；積極試點(diǎn)企業(yè)新型學(xué)徒制，探索校企雙師帶徒、工學(xué)交替培養(yǎng)、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)等方式共同培養(yǎng)新型學(xué)徒；建立健全校級(jí)技能大師申報(bào)指引和管理辦法，完善工作室“四師”隊(duì)伍，健全推薦申報(bào)市級(jí)、省級(jí)、部級(jí)技能大師工作室的機(jī)制。通過多措并舉多方聯(lián)動(dòng)，增創(chuàng)校企合作優(yōu)勢(shì)。
面向家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的招生協(xié)同創(chuàng)新
學(xué)院將緊跟形勢(shì)、搶占先機(jī)、積極作為，沉著應(yīng)對(duì)高職院校實(shí)行自主招生所帶來的新挑戰(zhàn)，敏銳捕捉其中的新機(jī)遇，開展整體宣傳策劃，靈活運(yùn)用活動(dòng)載體，用好網(wǎng)絡(luò)媒介，建立起面向?qū)W生、家長(zhǎng)、中學(xué)、社會(huì)并為之提供快捷咨詢服務(wù)的招生協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。有計(jì)劃地組織教學(xué)系進(jìn)社區(qū)、進(jìn)中學(xué)、進(jìn)鬧市開展專業(yè)展示、科技宣傳和技能服務(wù)活動(dòng)；面向?qū)W生、家長(zhǎng)設(shè)立“校園開放日”，讓他們近距離體驗(yàn)學(xué)校專業(yè)教學(xué)特色，增強(qiáng)他們報(bào)讀技校的信心；進(jìn)一步完善招生獎(jiǎng)勵(lì)、新生報(bào)名面試、新生入學(xué)教育等做法，不斷提升生源質(zhì)量；要繼續(xù)優(yōu)化與高等院校聯(lián)合辦學(xué)，完善高技兼修大專、“三二分段”等模式，提升學(xué)生培養(yǎng)層次。
服務(wù)決策落實(shí)的管理協(xié)同創(chuàng)新
2016年，學(xué)院進(jìn)一步加大信息化建設(shè)和管理改革力度，在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、教室、各類辦公室、校園公共區(qū)域全面開展6s管理，“互聯(lián)網(wǎng)+教育、管理、服務(wù)、宣傳”模式不斷升級(jí)。2017年，學(xué)院將遵循可控高效、協(xié)同配合、簡(jiǎn)化程序的思路，以實(shí)施崗位設(shè)置試點(diǎn)為帶動(dòng)，以校園信息化建設(shè)為依托，調(diào)整優(yōu)化內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和崗位職能，加強(qiáng)學(xué)校、部門兩級(jí)規(guī)章制度建設(shè)，健全有效服務(wù)辦學(xué)發(fā)展、決策、落實(shí)的管理協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。進(jìn)一步完善oa平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等宣傳載體建設(shè)，跟進(jìn)和啟動(dòng)智慧校園項(xiàng)目，構(gòu)建方便快捷的校內(nèi)工作網(wǎng)；進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)辦事程序，強(qiáng)化部門分工合作的有效接駁，進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)黨務(wù)公開和部門辦事服務(wù)承諾制度，推進(jìn)崗位績(jī)效評(píng)價(jià)和行政效能考核工作，完善專項(xiàng)資金項(xiàng)目月報(bào)制度，提高學(xué)校整體辦事效率。
有效示范帶動(dòng)的幫扶協(xié)同創(chuàng)新
優(yōu)秀師徒申報(bào)材料 第2篇
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領(lǐng)導(dǎo)眼里，他是愛崗敬業(yè)的“小孟”
同事眼里，他是一位學(xué)習(xí)的楷模
徒弟眼里，他是值得崇拜的好師傅
孟家有子初長(zhǎng)成
出生在山東臨沂的孟凡賓，自小便受到孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊(yùn)的熏陶，年幼時(shí)便聰敏好學(xué)，對(duì)詩(shī)詞歌賦熟讀于心，信手拈來。在送給遠(yuǎn)赴南蘇丹參加援建的同事的離別贈(zèng)言中，孟凡賓親筆抒寫了一首小詩(shī)：久有凌云志，遠(yuǎn)赴南蘇丹。逾山越海多歧路，披荊斬棘樹軍威。熱酒溫茶待君歸，再與君議長(zhǎng)安事，山高水長(zhǎng)，望君珍重。
自小便成績(jī)優(yōu)秀的孟凡賓，在孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊(yùn)的滋養(yǎng)下，在自身的勤學(xué)刻苦下，沒有辜負(fù)父輩的期望，一路以優(yōu)異的成績(jī)升入縣里的重點(diǎn)中學(xué)。18歲，孟凡賓成為學(xué)校第一批入黨的學(xué)生。高三畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)考入重慶工商大學(xué)學(xué)習(xí)物流專業(yè)。
少年心有鴻鵠志
“人無法控制生命的長(zhǎng)度，我能做的，就是增加生命的厚度?！?008年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的孟凡賓一心想去邊疆支教，他不斷地向北京、上海、重慶人事局打報(bào)告，由于那一年并沒有支教的指標(biāo)，他的報(bào)告未能獲得批準(zhǔn)。無奈之下，他收拾簡(jiǎn)單的行李，只身前往日喀則找到當(dāng)?shù)厝耸戮肿稍?。然而，?dāng)?shù)厝耸戮治竦鼐芙^了他，告訴他不能接收他的支教申請(qǐng)，讓他等有了指標(biāo)推薦再來。支教的心愿沒有達(dá)成，孟凡賓轉(zhuǎn)而將眼光投向了參加西部大開發(fā)建設(shè)，心想只要是能為邊疆地區(qū)服務(wù)，不管是支教還是其他工作，也是一種人生理想的達(dá)成。在機(jī)緣際會(huì)之下，孟凡賓找到了正在參加青藏鐵路工程建設(shè)的中鐵建工集團(tuán)，并順利通過面試，如愿以償參加了那曲物流中心工程建設(shè)，自此與中鐵建工集團(tuán)西北分公司結(jié)緣。
在工作崗位上，孟凡賓是最能吃苦、勤勞實(shí)干、任勞任怨的那一個(gè)，是師傅眼中的好徒弟。自己當(dāng)師傅后，他又是徒弟眼中的好師傅。在項(xiàng)目上的時(shí)候，半夜或凌晨收料這樣的工作，他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)，遇到很多需要在施工現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手的工作，他都搶著做。熟悉他的人都說他是個(gè)熱心腸，不管是同事還是朋友，誰(shuí)家有個(gè)大事小情他都熱心地去幫助?！捌鋵?shí)我性子急，沒有大家贊揚(yáng)的那么好，我也有自己的毛病和缺點(diǎn)?！泵戏操e自我評(píng)價(jià)到。與孟凡賓一起工作的同事回憶：西寧站施工時(shí)，由于在高原，物資短少，原材料經(jīng)常供應(yīng)欠缺。一次，工地上緊缺預(yù)應(yīng)力鋼絞線，孟凡賓找遍整個(gè)西寧片區(qū)都沒有找到。通過查詢，孟凡賓最終在網(wǎng)上搜尋到在重慶的一個(gè)小鎮(zhèn)有這種材料生產(chǎn)。他連夜坐火車趕到重慶，到了當(dāng)?shù)貜S家卻說該材料屬于訂單制，必須先下單打款后發(fā)貨，可是按照公司管理程序?qū)㈠X款打到廠家賬戶上，中間的時(shí)間差材料都能運(yùn)到工地了?，F(xiàn)場(chǎng)施工等不起，在緊急情況下，孟凡賓和老板談判，他說：“老板，把我壓這里，您先發(fā)貨可以嗎？公司錢什么時(shí)候到賬，我就什么時(shí)候離開。我們是國(guó)企，不會(huì)少你一分錢。”老板看到孟凡賓如此誠(chéng)懇，同意了立即發(fā)貨。由于原材料供應(yīng)及時(shí)，確保了施工的順利進(jìn)行，避免了材料不到位造成的窩工等損失。最終西寧站如期竣交，圓滿完成了國(guó)家和鐵道部交給的任務(wù)。
危急時(shí)刻勇?lián)?dāng)
2017年7月5日，孟凡賓和同事前往公司秦皇島項(xiàng)目部檢查工作。在完成一天的工作后，他和幾位同事一邊聊著天一邊沿著海邊步行返回賓館。途中，聊得正興起的三人，聽到了遠(yuǎn)處傳來的呼救聲。一行人循聲望去，只見十?dāng)?shù)米開外，有幾個(gè)人正在奮力向岸上拖拽著浴場(chǎng)放在海中的防鯊網(wǎng)，遠(yuǎn)方一個(gè)人在海浪中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?！坝腥寺渌恕?，一行人立即跑過去幫忙。怎奈漁網(wǎng)被牢牢的錨固在海底，眾人無法拖動(dòng)防鯊網(wǎng)，心急如焚。彼時(shí)，由于海上風(fēng)大浪高，圍觀和幫忙救人的群眾都沒人敢下水去營(yíng)救落水人員。時(shí)間就是生命，在緊急情況下，孟凡賓給同伴匆忙說了聲“我下水”，便脫掉外衣沖進(jìn)洶涌的海水中，奮力向落水人員游去。由于當(dāng)時(shí)海浪很大，水流又特別快，孟凡賓試圖拖拽女子，卻發(fā)現(xiàn)女子身形絲毫不動(dòng)，眼看著落水的女子被海水嗆得喘不過氣來，已有溺水的跡象，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。在緊急時(shí)刻，孟凡賓冷靜下來，迅速查看了女子的情況，意識(shí)到是海邊的防鯊網(wǎng)纏住了女子。找到了問題所在，他一手拖住防鯊網(wǎng)，一手伸向落水者，用勁將纏在女子身上的防鯊網(wǎng)解開，最終將落水的女子帶離了險(xiǎn)境。圍觀的群眾紛紛為這個(gè)不知名的小伙豎起大拇指。在成功救人后，知道女子沒有大礙，孟凡賓隨趕來的民警到附近的派出所對(duì)事件經(jīng)過做了簡(jiǎn)單的筆錄，并婉言謝絕了警察讓留下身份信息為他送錦旗的好意。他說：“這就是舉手之勞的事,我不圖名、不圖利，盡的是一名黨員的職責(zé)，只要人沒事就好”。
黨員學(xué)習(xí)好榜樣
優(yōu)秀師徒申報(bào)材料 第3篇
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1 積極引導(dǎo)，讓教師想做課題研究
首先，我們以學(xué)校主課題的研究為抓手，培養(yǎng)課題研究骨干隊(duì)伍，拉動(dòng)全校教師參與課題研究。以學(xué)校主課題全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部規(guī)劃課題《校園文化建設(shè)與學(xué)?？萍继厣l(fā)展的研究》（ghb093184）為例，該課題立項(xiàng)后，我們通過積極發(fā)動(dòng)，讓年級(jí)組、教研組、備課組等教師團(tuán)體及教師個(gè)人向?qū)W校教科室申報(bào)相關(guān)的子課題，組織召開多次總課題組主要成員會(huì)議，進(jìn)行反復(fù)討論與篩選，最后由學(xué)校教科室進(jìn)行協(xié)調(diào)，形成了8個(gè)骨干子課題組，然后讓教師進(jìn)行重新確認(rèn)參與到相關(guān)的子課題組中。這樣，子課題來源于教師，并通過由下到上，再由上到下的過程，受到學(xué)校教師的歡迎。同時(shí)我們積極推薦這些子課題申報(bào)不同層次的立項(xiàng)，組織與指導(dǎo)好這些課題的研究，培養(yǎng)課題組教師的科研能力，拉起一支課題研究的骨干隊(duì)伍。
隨著課題研究工作的不斷深入，課題研究成果的不斷凸顯，吸引了我校更多教師的積極響應(yīng)，加入到課題研究的行列中來，課題研究隊(duì)伍不斷壯大，同時(shí)我們及時(shí)指導(dǎo)和幫助每年入校的新教師申報(bào)個(gè)人子課題，加入到課題研究中，目前本課題共建立有各級(jí)子課題16個(gè)，其中吳江市級(jí)十一五課題3個(gè)（已順利結(jié)題），蘇州市級(jí)十二五課題2個(gè)，江蘇省級(jí)十二五重點(diǎn)課題2個(gè)，部級(jí)十二五子課題1個(gè)，校級(jí)課題8個(gè)。截止2011年底，課題相關(guān)文章發(fā)表33篇，獲獎(jiǎng)52篇，蘇州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)科學(xué)征文比賽入選論文10篇，其中在中央教科所《科研簡(jiǎn)報(bào)》中發(fā)表6篇。
其次，我們以機(jī)制作保障，激發(fā)教師課題研究的熱情，提高教師課題研究的積極性。一方面，我們制定了《盛澤中學(xué)課題管理制度》、《盛澤中學(xué)課題組成員職責(zé)》等規(guī)章制度來規(guī)范課題研究，聘請(qǐng)11名教研組長(zhǎng)擔(dān)任兼職教科員，吸收16名教科研積極分子成立教科中心組等形式來引領(lǐng)學(xué)校教師積極參與課題研究。另一方面，我校經(jīng)教代會(huì)通過，出臺(tái)了新的《盛澤中學(xué)教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》，增設(shè)課題研究獎(jiǎng)，對(duì)能夠順利結(jié)題的課題組主要成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)提高教師教科研論文的獎(jiǎng)勵(lì)力度，并實(shí)行兩月一考評(píng)、兩月一發(fā)放的辦法，使獎(jiǎng)金及時(shí)兌現(xiàn)。這樣，我校教師的課題研究積極性得到了有效的提高。
2 做好服務(wù)，加強(qiáng)管理，讓教師能做課題研究，做好課題研究
作為高中，教學(xué)質(zhì)量是生命線，許多教師雖然想做課題研究，但整天為x埋頭苦干，以至于教科研，特別是課題研究方面處于弱勢(shì)，基于這種現(xiàn)狀，我們通過熱情周到的服務(wù)，規(guī)范細(xì)致的管理，讓教師能做、會(huì)做、做實(shí)、做好課題研究。
以十二五課題的申報(bào)工作為例，收到上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于“十二五”課題申報(bào)的相關(guān)文件后，在校長(zhǎng)室的支持下，我們立即進(jìn)行了發(fā)動(dòng)工作，在學(xué)校oa系統(tǒng)進(jìn)行，并通過網(wǎng)絡(luò)將相關(guān)信息發(fā)送給全體教師，組織教研組等教師團(tuán)體向?qū)W校教科室積極申報(bào)，對(duì)申報(bào)課題的教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，指導(dǎo)選擇課題名稱、準(zhǔn)備申報(bào)材料的具體方法與要求，由oa系統(tǒng)及時(shí)接收、審核和回復(fù)申報(bào)材料，提出修改意見，讓教師修改，然后進(jìn)行初選，對(duì)初選入圍課題的課題組負(fù)責(zé)人再進(jìn)行一對(duì)一的具體指導(dǎo)，提出進(jìn)一步修改的意見，經(jīng)過多次上下反復(fù)，形成比較完善的課題研究方案和申報(bào)材料，最后通過協(xié)調(diào)與平衡，推薦部分優(yōu)秀課題進(jìn)行上報(bào)，那些沒有被推薦上報(bào)的課題，作為以后其他課題申報(bào)的積極后備。
這樣，我們?cè)趯W(xué)校申報(bào)的十二五課題有1項(xiàng)江蘇省教科院立項(xiàng)為規(guī)劃課題、1項(xiàng)被江蘇省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)為重點(diǎn)課題、1項(xiàng)被江蘇省陶研會(huì)立項(xiàng)為重點(diǎn)課題、1項(xiàng)被蘇州市教科院立項(xiàng)為重點(diǎn)課題的基礎(chǔ)上，教研組等教師團(tuán)體的課題有2項(xiàng)被上級(jí)部門立項(xiàng)為部級(jí)子課題、2項(xiàng)被江蘇省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)為規(guī)劃課題、2項(xiàng)被蘇州市教科院立項(xiàng)為重點(diǎn)課題、2項(xiàng)被蘇州市教科院立項(xiàng)為規(guī)劃課題、6項(xiàng)被江蘇省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)為規(guī)劃課題，3項(xiàng)被吳江市教科室立項(xiàng)為重點(diǎn)課題、13項(xiàng)被吳江市教科室立項(xiàng)為規(guī)劃課題。
在組織教師進(jìn)行課題申報(bào)的同時(shí)，我們指導(dǎo)好教師的課題研究工作，以雙月刊《科研資訊》向教師定期課題相關(guān)學(xué)習(xí)資料、課題研究信息與要求、課題研究成果等，保證課題研究工作能規(guī)范有序地進(jìn)行。同時(shí)推行“課題研討課”項(xiàng)目，加強(qiáng)課題研究的實(shí)效，在校刊《盛中教育》中開辟“課題研究”欄目，及時(shí)學(xué)校教師課題研究的優(yōu)秀成果，并推薦上級(jí)刊物發(fā)表及參加論文評(píng)比，使課題研究成為學(xué)生成長(zhǎng)、教師提高和學(xué)校發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)。
3 多方推進(jìn)，讓課題研究成為教師成長(zhǎng)的加速器
在課題研究中，我校教科室以重實(shí)施、重過程、可復(fù)制、能應(yīng)用的課題研究原則，指導(dǎo)教師做實(shí)課題，做好課題，轉(zhuǎn)化課題研究成果，實(shí)現(xiàn)課題研究?jī)r(jià)值，取得可喜成果。我校省教育學(xué)會(huì)“十一五”課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校德育研究》（94）以書面通訊形式順利結(jié)題，我校蘇州市“十一五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究》（061365707）以網(wǎng)絡(luò)化形式順利結(jié)題，被蘇州市教科院、規(guī)劃辦鑒定為良好（吳江市獲此殊榮共24項(xiàng)）（省略/show.aspx?id=2968&cid=102）。我校蘇州市“指導(dǎo)自學(xué)”課題《指導(dǎo)高三學(xué)生按需有效自學(xué)的實(shí)踐研究》以網(wǎng)絡(luò)化順利結(jié)題，鑒定為良好，并被評(píng)為蘇州市網(wǎng)絡(luò)化管理優(yōu)秀課題（吳江市獲此殊榮共7項(xiàng)）（省略/list.aspx?cid=116）。我校全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部規(guī)劃課題《校園文化建設(shè)與學(xué)?？萍继厣l(fā)展的研究》（ghb093184）（省略/show.aspx?id=2975&cid=103）順利完成中期評(píng)估。我校教師44項(xiàng)吳江市十一五年度課題順利完成結(jié)題工作。在課題研究的引領(lǐng)下，我校教師教科研能力得到有效提高，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)2011年我校教師近90篇、獲獎(jiǎng)?wù)撐慕?0篇，獲獎(jiǎng)?wù)n例近20篇。
許多教師通過課題研究脫穎而出，例如，物理組的吳江市“十一五”規(guī)劃課題《新課程理念下中學(xué)物理教學(xué)與學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究》原教研組長(zhǎng)退休后，由新教研組長(zhǎng)接任課題組長(zhǎng)，在本課題研究任務(wù)的推動(dòng)下，他積極實(shí)踐，發(fā)表本課題相關(guān)研究論文8篇，獲獎(jiǎng)2篇，其中有2篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，本課題被評(píng)為吳江市優(yōu)秀課題，他本人也成長(zhǎng)為吳江市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人。
優(yōu)秀師徒申報(bào)材料 第4篇
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我今天競(jìng)聘的崗位是工程公司黨支部副書記職務(wù)，我的競(jìng)聘報(bào)告共分為五部分：一、自我介紹二、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)三、對(duì)競(jìng)聘崗位的熟悉四、假如競(jìng)聘成功我所要開展的工作五、結(jié)束語(yǔ)
一、自我介紹姓名：****年齡：29歲政治面貌：中共黨員參加工作時(shí)間：1992年7月職稱：助理經(jīng)濟(jì)師（已通過中級(jí)經(jīng)濟(jì)師理論考試）現(xiàn)任職務(wù)：**************董事會(huì)秘書室秘書兼團(tuán)總支書記
二、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)
1、多年從事青年思想政治工作。從1997年至今一直擔(dān)任公司團(tuán)總支書記職務(wù)，歷任共青團(tuán)中油化建第十二屆、第十三屆委員會(huì)委員、常委職務(wù)。在長(zhǎng)期的共青團(tuán)工作中積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)并取得了可喜的成果。期間，公司團(tuán)總支先后榮獲1998年度**市先進(jìn)團(tuán)支部、1997、1999、2000、2001年度吉化公司先進(jìn)團(tuán)總支。連續(xù)榮獲化建公司1997至1999年度先進(jìn)團(tuán)總支、2000、2001年度“五四”紅旗團(tuán)支部稱號(hào)。在主抓青年文明號(hào)工程活動(dòng)中，先后榮獲遼寧省、沈陽(yáng)市、總公司、分公司四級(jí)青年文明號(hào)；推出了2名全公司十大杰出青年，2名分公司創(chuàng)新創(chuàng)效先進(jìn)個(gè)人。本人5次榮獲公司優(yōu)秀團(tuán)干部、3次榮獲公司優(yōu)秀團(tuán)干部
2、長(zhǎng)期協(xié)助公司開展黨務(wù)活動(dòng)。作為黨的助手和后備軍，本人協(xié)助公司黨支部、工會(huì)開展并完成了諸多黨務(wù)政工工作，并取得良好佳績(jī),在2001年被評(píng)為化建公司百名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員之一。本人在負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道工作期間，公司每年均名列總公司前茅。本人連續(xù)2次被化建公司評(píng)為標(biāo)兵報(bào)道員，2次被聘為《****報(bào)》特約記者，現(xiàn)為《****報(bào)》記者兼副刊編輯。六年間，我在《*****報(bào)》中稿百余篇，國(guó)家、省、市、級(jí)新聞媒體中稿30余篇，在全省征文比賽中2次獲獎(jiǎng)，協(xié)助公司參與完成了快速發(fā)展調(diào)查報(bào)告和公司企業(yè)文化手冊(cè)等材料的編撰工作。
98年至2001年4月，擔(dān)任公司勞資員期間，負(fù)責(zé)養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)工作，于98年率先采取微機(jī)化治理，逐年累計(jì)員工收入，各類人員排榜，并與上年度比較增長(zhǎng)率，以輔助公司決策，實(shí)現(xiàn)了工資分配向治理骨干、一線骨干傾斜的分配方針，實(shí)現(xiàn)了公司分配上的科學(xué)、合理、激勵(lì)原則。保險(xiǎn)工作的各項(xiàng)基礎(chǔ)臺(tái)帳齊全，作為化建公司保險(xiǎn)工作的樣板單位，接受過公司及化建公司的各種檢查。作為公司董事會(huì)秘書，參予了公司改制的全過程及資質(zhì)申報(bào)、公司崗位標(biāo)準(zhǔn)制訂等項(xiàng)工作，參與完成了公司董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)的各項(xiàng)組織、治理工作及兩級(jí)公司的入股工作。
三、對(duì)競(jìng)聘崗位的熟悉
工程公司是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的進(jìn)程中，在向著一個(gè)特級(jí)、兩個(gè)一流邁進(jìn)的要害時(shí)期，為壯大主業(yè)，提高專業(yè)施工能力和施工水平，培養(yǎng)、儲(chǔ)存和使用適應(yīng)長(zhǎng)期發(fā)展所需的優(yōu)秀專業(yè)施工隊(duì)伍而成立的。因此，這就決定了黨支部副書記在企業(yè)未來發(fā)展中所肩負(fù)的重要使命。不僅要協(xié)助行政帶出一支作風(fēng)硬、素質(zhì)高、有戰(zhàn)斗力的青年軍，更要抓好隊(duì)伍的培養(yǎng)和塑造，提高不同技術(shù)崗位人員的專業(yè)水平，盡快適應(yīng)工程建設(shè)的需要，讓這一公司成為施工專業(yè)人力資源的重要基地；同時(shí)依托廣闊的市場(chǎng)資源和豐富的企業(yè)文化氛圍，確保這支隊(duì)伍作為化建跨越式發(fā)展的重要力量的可持續(xù)發(fā)展。
1．以“強(qiáng)制式治理、軍事化指揮”為指導(dǎo)，完善內(nèi)部治理工作。
⑴．建立健全崗位標(biāo)準(zhǔn)，明確崗位責(zé)任和義務(wù)。按照公司機(jī)構(gòu)構(gòu)成，從治理崗位、職能科室到各個(gè)輔助崗位均建立崗位標(biāo)準(zhǔn)，使每一名員工、治理人員明確目標(biāo)、崗位責(zé)任和義務(wù)，達(dá)到高效上崗、高效工作。
⑵．建立健全各項(xiàng)考核細(xì)則和規(guī)章制度。建立健全考核細(xì)則和規(guī)章制度是強(qiáng)化內(nèi)部治理的有效手段，首先要建立綜合治理考核細(xì)則和經(jīng)營(yíng)治理考核細(xì)則，一個(gè)是對(duì)內(nèi)的員工治理，包括細(xì)則一個(gè)是對(duì)外的工程治理，包括細(xì)則，實(shí)行打分制，定期考核，季度公布，達(dá)到獎(jiǎng)罰有理，員工服氣，其次要建立各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有規(guī)距不成方圓，尤其對(duì)于一個(gè)剛剛成立的公司更是如此，從員工治理、用工治理，一直到食堂、宿舍都要建立一整套規(guī)章制度，以此約束員工，使企業(yè)穩(wěn)定運(yùn)行。
2．以“思想理念領(lǐng)先”為指導(dǎo)，有效提高員工整體素質(zhì)。
⑴．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型青工隊(duì)伍。開展“三素質(zhì)”建設(shè)活動(dòng)，全面提高員工的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。通過化建歷史教育，學(xué)習(xí)企業(yè)英雄事跡，化建企業(yè)文化形成、發(fā)展過程，深入了解化建的作風(fēng)、形象、精神，召開討論代會(huì)、座談會(huì)，制作企業(yè)文化小手冊(cè)，組織知識(shí)競(jìng)賽，使其真正樹立“我是公司人”、“理想、奉獻(xiàn)、成材在公司的”思想，構(gòu)筑起一個(gè)思想平臺(tái)，使員工始終與公司跨越式發(fā)展的目標(biāo)、方向保持一致，與公司“三同理念”思想領(lǐng)先保持一致。通過宣傳、引導(dǎo)高素質(zhì)人，全面把握職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則，遵守企業(yè)章程、規(guī)定，提高員工的組織觀念、全局觀念和法制觀念，作一名守法、守紀(jì)、合格人，通過開展崗位培訓(xùn)、崗位練兵比武、勞動(dòng)競(jìng)賽，強(qiáng)化練習(xí)等手段，教育員工向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到施工生產(chǎn)之中，提高自身素質(zhì)，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供有力保證。
⑵．加強(qiáng)培訓(xùn)，通過提高專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)工作是青工能否快速適應(yīng)搶建需要，確保工程質(zhì)量的前提針對(duì)新員工多、專業(yè)技術(shù)從零起步這一實(shí)際，要深入扎實(shí)地開展“導(dǎo)師帶徒，拜師學(xué)藝”活動(dòng)，促進(jìn)這項(xiàng)工作向著經(jīng)常化、制度化、全員化方向發(fā)展，培養(yǎng)技藝精湛、貢獻(xiàn)突出、擔(dān)當(dāng)棟梁的優(yōu)秀青年施工人才，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)與正常的專業(yè)技能培訓(xùn)相比有其明顯的優(yōu)勢(shì)，言傳身教，手把手教，師徒友誼產(chǎn)生的效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了培訓(xùn)的范疇。在這次活動(dòng)中，將嚴(yán)格按照制度化操作，由黨政牽頭，共青團(tuán)協(xié)助確定“導(dǎo)師帶徒”主體，即：師傅和徒弟簽定師徒合同，明確師徒雙方的責(zé)任和義務(wù)，建立健全“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)規(guī)章制度、日?；顒?dòng)制度、學(xué)習(xí)教育制度、實(shí)際技能考核制度、獎(jiǎng)懲制度等，建立“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)檔案、活動(dòng)資料，包括師徒合同、登記表、考核鑒定表等，經(jīng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格者頒發(fā)“崗位合格證書”，成績(jī)突出者優(yōu)先推薦崗位能手，并在晉級(jí)、深造等方面優(yōu)先考慮，在崗位練兵比武中獲獎(jiǎng)的徒工，其導(dǎo)師將享受一定獎(jiǎng)勵(lì)，并在導(dǎo)師選拔最佳師徒。
⑶．以“公開選拔，擇優(yōu)上崗”為原則，在合同工選拔任用上引入賽馬機(jī)制。
優(yōu)秀師徒申報(bào)材料 第5篇
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1.教師主動(dòng)發(fā)展意識(shí)與學(xué)校工作規(guī)劃如何實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一
學(xué)生的成長(zhǎng)，需要教師的引領(lǐng)，學(xué)校的發(fā)展，需要教師的支撐。但在現(xiàn)實(shí)中，部分教師缺少主動(dòng)發(fā)展意識(shí)，在各種培訓(xùn)尤其是在校本培訓(xùn)中存在敷衍了事的現(xiàn)象。校本培訓(xùn)，成了學(xué)校相關(guān)職能部門的一廂情愿，甚至被少數(shù)教師認(rèn)為是在為繁忙的教學(xué)工作添亂。如何讓教師的自我發(fā)展意愿與學(xué)校部門工作規(guī)劃步調(diào)一致，是學(xué)校主動(dòng)發(fā)展必須要面對(duì)和解決的問題。
2.教師自身發(fā)展需求與學(xué)生發(fā)展需要如何實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一
學(xué)生的發(fā)展在很大程度上取決于教師自身的綜合素質(zhì)。但部分教師把專業(yè)發(fā)展完全等同于個(gè)人職稱晉升，認(rèn)為已經(jīng)獲得了高級(jí)職稱或者認(rèn)為自己沒有希望晉升高級(jí)職稱，就沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的必要和動(dòng)力了。因此，如何調(diào)動(dòng)各層次尤其是高級(jí)教師的專業(yè)發(fā)展愿望以滿足學(xué)生發(fā)展需求，是學(xué)校教研部門必須思考和面對(duì)的問題。
3.教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與教育工作需要如何實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅需要教師有豐富的學(xué)科知識(shí)和素養(yǎng)，還需要教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，更好地了解教育對(duì)象把握教育規(guī)律，甚至需要教師博覽群書，廣泛涉獵，有較高的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。但部分教師認(rèn)為只要具備自己所教學(xué)科的知識(shí)，會(huì)做題目就能勝任教育教學(xué)工作。在這種觀念的影響下，部分教師知識(shí)面不寬視野不闊，往往不能勝任教學(xué)工作。因此，如何促進(jìn)教師進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)，是學(xué)校教科研部門必須要妥善思考縝密規(guī)劃的課題。
4.校本培訓(xùn)與教育行政部門的培訓(xùn)如何實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
每學(xué)期，教研室都要開展各學(xué)科各年級(jí)的教研活動(dòng)，并且上級(jí)教育科研部門開展的教研活動(dòng)，教師們一般都有更高的熱情，因?yàn)殚_設(shè)公開課或講座等，可以獲得一份有分量的證書，在今后職稱晉升和優(yōu)秀教師評(píng)選中獲得加分，而校本培訓(xùn)卻缺乏這樣的吸引力。如何使校本培訓(xùn)活動(dòng)與教研室組織的教研活動(dòng)不重復(fù)卻能起到相互配合相互促進(jìn)，同時(shí)如何提高校本培訓(xùn)活動(dòng)的吸引力，是學(xué)校教科研工作必須著重解決的問題。
二、解決問題的過程與方法
1.問卷調(diào)查，了解需求
為了增強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，更好地滿足教師專業(yè)發(fā)展需求，提高培訓(xùn)實(shí)效，溧陽(yáng)市戴埠高級(jí)中學(xué)面向全體教師針對(duì)你對(duì)校本培訓(xùn)對(duì)自身專業(yè)發(fā)展價(jià)值的認(rèn)識(shí)，你對(duì)我校開展的校本培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)，你最需要的培訓(xùn)內(nèi)容，你對(duì)校本培訓(xùn)方式的建議。m行了培訓(xùn)需求與建議的問卷調(diào)查。從問卷調(diào)查的總結(jié)分析中，可以看到絕大部分教師渴望學(xué)校有更高質(zhì)量的校本培訓(xùn)，希望自己所在的單位有濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，但對(duì)校本培訓(xùn)的內(nèi)容方式有更高的期望，他們希望校本培訓(xùn)要更加系統(tǒng)序列化，希望能聽到更多資深專家學(xué)者或名教師的講座和經(jīng)驗(yàn)交流，希望培訓(xùn)的形式更加活潑多樣。
2.工作交流，共商對(duì)策
在進(jìn)行問卷調(diào)查和總結(jié)分析基礎(chǔ)上，學(xué)校召開了備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及部分教師代表組成的校本培訓(xùn)分析座談會(huì)，座談會(huì)上通報(bào)了問卷調(diào)查分析報(bào)告，并聽取了各位組長(zhǎng)對(duì)校本培訓(xùn)的建議。在充分討論的基礎(chǔ)上，確定了教師自主學(xué)習(xí)與行政考核促進(jìn)、同伴互助與學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校內(nèi)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享與校外專家理論引領(lǐng)相結(jié)合的校本培訓(xùn)思路。
3.形成制度，健全機(jī)制
為了更好地規(guī)范各項(xiàng)校本培訓(xùn)與教研工作的正常有序進(jìn)行，學(xué)校制定和完善了一系列的校本培訓(xùn)制度。如：在績(jī)效考核中突出了教師專業(yè)發(fā)展量化考核，將教師自主學(xué)習(xí)成果（每月教學(xué)反思、聽課評(píng)選、理論學(xué)習(xí)心得等）、研究課開設(shè)、課題研究開展、論文撰寫等納入考核之中；建立行政和教研組長(zhǎng)推門聽課制度，每周行政和教研組長(zhǎng)進(jìn)行隨機(jī)推門聽課，聽課后與教師進(jìn)行雙向交流，并采取跟進(jìn)聽課的方式督促教師能不斷改進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué)。建立每周半天的校本教研制度，每周固定時(shí)間固定地點(diǎn)開展學(xué)科組教研活動(dòng)，要求教研組制定教研活動(dòng)專項(xiàng)計(jì)劃方案，開展理論學(xué)習(xí)、沙龍研討、研究課及評(píng)課交流、組內(nèi)競(jìng)賽等多種活動(dòng)；建立課題研究過程性管理考核機(jī)制，每學(xué)期要求課題組以ppt的形式匯報(bào)一學(xué)期開展的研究活動(dòng)內(nèi)容和所取得的研究成果，以及在課題研究中存在哪些困惑，以此推動(dòng)課題組扎扎實(shí)實(shí)開展研究活動(dòng)，提高課題研究的實(shí)效性。
4.主動(dòng)發(fā)展，行政促動(dòng)
教師的專業(yè)發(fā)展根本上取決于教師自身發(fā)展的強(qiáng)烈意愿，當(dāng)然也離不開行政的鞭策與激勵(lì)。學(xué)校教研部門指導(dǎo)廣大中青年教師制定了三年自主發(fā)展規(guī)劃，量化自己專業(yè)發(fā)展中取得的成就，并制定發(fā)展目標(biāo)，明確未來三年努力方向。每一年對(duì)教師目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行考核。具體操作環(huán)節(jié)，對(duì)每位教師提出以下要求：每學(xué)期撰寫至少一份教學(xué)反思、聽課評(píng)析，并按月進(jìn)行檢查評(píng)比，納入教師業(yè)務(wù)常規(guī)考核；積極認(rèn)真參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)筆記，回校后撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)，在校內(nèi)網(wǎng)上交流，參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的教師回校后必須面向教研組或全校教師做學(xué)習(xí)體會(huì)交流報(bào)告；每周必須至少聽其他老師一節(jié)課，并認(rèn)真撰寫聽課評(píng)析上傳校內(nèi)網(wǎng)交流；學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)也隨機(jī)對(duì)所有教師進(jìn)行推門聽課，根據(jù)聽課情況作出評(píng)價(jià)提出改進(jìn)意見，并采取跟進(jìn)聽課的方式，促使教師在認(rèn)真上好每一節(jié)課的前提下，不斷改進(jìn)課堂教師方式，提高課堂教學(xué)效益。
5.分層促進(jìn)，全面發(fā)展
（1）面向上崗三年內(nèi)的新教師實(shí)施青藍(lán)工程。除簽訂師徒協(xié)議外，更從教學(xué)過程中提出要求，如師徒間的聽課要求、青年教師的備課要求、青年教師的上課要求等。學(xué)校綜合各類優(yōu)秀教師資源，建立“師傅庫(kù)”，讓青年教師在師傅庫(kù)中尋找指導(dǎo)教師，發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳”、“幫”、“帶”作用。學(xué)校制定《戴埠高級(jí)中學(xué)師徒考核辦法》，每學(xué)期組織師徒結(jié)對(duì)的考核，把師徒結(jié)對(duì)的常規(guī)考核、師徒教師的成績(jī)、教科研等都納入考核中，對(duì)優(yōu)秀師徒給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，促進(jìn)青年教師的發(fā)展和師傅教師的示范作用。
（2）面向教齡3年以上的廣大中青年教師組建中青年教師發(fā)展學(xué)校。根據(jù)教師個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校部門審核，組建了學(xué)校中青年教師發(fā)展學(xué)校。舉行了開班儀式，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師代表做發(fā)展歷程報(bào)告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭激勵(lì)廣大中青年教師咬定目標(biāo)踏實(shí)前行超越自我。發(fā)展學(xué)校定期邀請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師代表做工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，并組織確定明確主題的沙龍研討活動(dòng)，通過活動(dòng)促使廣大中青年教師提升理論素養(yǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行適度的理論升華，努力做到教學(xué)理論與實(shí)踐的相向而行和相互促進(jìn)。學(xué)校每年組織中青年教師基本功比賽，從理論考試到說課到上課評(píng)比，有效提高青年教師的專業(yè)能力。
（3）面向高級(jí)教師和優(yōu)秀教師實(shí)施名師培養(yǎng)工程。針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富并取得中高級(jí)職稱的優(yōu)秀教師，學(xué)校實(shí)施了名師培養(yǎng)工程，制定了名師培養(yǎng)規(guī)劃，明確了培養(yǎng)對(duì)象享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，教師本人也制定了發(fā)展規(guī)劃，努力向溧陽(yáng)市骨干教師、學(xué)科帶頭人，常州市骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級(jí)教師后備人才，江蘇省特級(jí)教師，教授級(jí)高級(jí)教師方向發(fā)展。學(xué)校對(duì)照各類優(yōu)秀教師評(píng)選條件，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象在、課題研究、示范課開設(shè)、基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等各方面提出了具體要求，同時(shí)在省級(jí)培訓(xùn)等方面給予優(yōu)先安排。學(xué)校還定期派出優(yōu)秀教師代表到各地名校參觀學(xué)習(xí)，汲取其他學(xué)校優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加速自身快速成長(zhǎng)。
6.拓寬領(lǐng)域，多元共進(jìn)
教師所需要的知識(shí)是多方面的，校本培訓(xùn)的內(nèi)容也應(yīng)該是多方面的。首先，需要的是扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，這主要是通過集體備課活動(dòng)解決，學(xué)校要求各位教師在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上，先獨(dú)立備課，然后組內(nèi)討論進(jìn)行集體備課形成教學(xué)案，然后由先上課教師根據(jù)上課中出現(xiàn)的問題指導(dǎo)其他教師進(jìn)行第二次備課。每年教務(wù)處組織青年教師參加高考模擬考試，促進(jìn)他們提高解題能力及本學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，高考后組織青年教師進(jìn)行高考試題評(píng)析，以此來指導(dǎo)日常教學(xué)特別是下一年的高考復(fù)習(xí)工作。
教研部門督促教師利用工作之余時(shí)間閱讀教育雜志，撰寫理論學(xué)習(xí)心得，組織校內(nèi)學(xué)術(shù)講座，進(jìn)行教學(xué)理論考試，組織各類教學(xué)競(jìng)賽，在提升教師理論素養(yǎng)的同時(shí)，鍛煉教師的綜合素養(yǎng)。
7.校內(nèi)校外，相得益彰
在充分挖掘校內(nèi)資源，做好立足校內(nèi)的校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還通過“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式，充分吸收校外的資源做好教師培訓(xùn)工作。邀請(qǐng)專家來校作專題講座、請(qǐng)教師發(fā)展中心各學(xué)科教研員和兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師來校作專題講座或者進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)等。學(xué)校邀請(qǐng)了知名教育專家學(xué)者來校給老師和學(xué)生做講座，豐富師生的視野。如中科院院士、香港中文大學(xué)教授吳云東先生來校講學(xué)，教育學(xué)家作文專家姚衛(wèi)偉老師為語(yǔ)文教師做作文教學(xué)指導(dǎo)，中科院上海生命科學(xué)院植物生理生態(tài)研究所朱木蘭教授來我校做講座，鄭州中原基礎(chǔ)教育研究院院長(zhǎng)，“教育中國(guó)”演講團(tuán)長(zhǎng)鄒越來我校給師生做“讓生命充滿愛”主題演講。邀請(qǐng)了“成為學(xué)習(xí)者”培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)來給全體教師做教育學(xué)心理學(xué)方面知識(shí)和操作技能的培訓(xùn)。定期與周邊學(xué)校如溧陽(yáng)中學(xué)、光華中學(xué)、南渡中學(xué)、宜興張渚中學(xué)等開展校際間教學(xué)研討。每學(xué)年面向常州市相關(guān)高中學(xué)校開設(shè)校際公開課，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家來我校進(jìn)行教育教學(xué)工作交流與指導(dǎo)。通過派教師外出進(jìn)修、培訓(xùn)、參加名師工作室、到兄弟學(xué)校去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等各種方式，為教師了解新的教育教學(xué)理念和提高專業(yè)能力創(chuàng)造條件。
三、取得的主要成果
1.形成主題化、系列化、多元化校本培訓(xùn)體系
第一個(gè)系列以活動(dòng)為中心，分三個(gè)層實(shí)面施常規(guī)研訓(xùn)。第一層面：學(xué)校教務(wù)處、教科室兩部門協(xié)同規(guī)劃每學(xué)年、每學(xué)期以及每月的校本研訓(xùn)主題，和結(jié)合市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽組織校級(jí)的跨學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如教育教學(xué)理論測(cè)試、主題答辯、上崗三年內(nèi)教師賽課、青年教師說課競(jìng)賽、青年教師解題能力競(jìng)賽等。第二層面：各教研組依照學(xué)校校本研訓(xùn)的總體規(guī)劃，制定一學(xué)期的每周教研活動(dòng)計(jì)劃，圍繞階段性主題，組織開展理論學(xué)習(xí)、沙龍研討、研究課及評(píng)課交流、組內(nèi)競(jìng)賽等活動(dòng)。第三層面：教師參照學(xué)校規(guī)劃及教研組計(jì)劃，自主進(jìn)行相關(guān)主題的理論學(xué)習(xí)，教學(xué)反思和教學(xué)交流等。
第二系列以梯度為中心，分三個(gè)維度組織培訓(xùn)。第一維度：教科室為主導(dǎo)、教務(wù)處協(xié)助，成立青年教師發(fā)展學(xué)校，總體規(guī)劃青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。第二維度：以“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)為紐帶，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師資源，傳、幫、帶，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，建立師徒考評(píng)制度，督促師徒二人共同成長(zhǎng)。第三維度：名師培訓(xùn)計(jì)劃，以各級(jí)各類優(yōu)秀教師培養(yǎng)為目標(biāo)，系列化搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
2.打造課堂教學(xué)特色，構(gòu)建“三生”課堂模式
通過系列化、主題化的校本培訓(xùn)活動(dòng)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率，不斷探索有效的課堂教學(xué)模式。扎實(shí)進(jìn)行“生本、生活、生態(tài)”課堂教學(xué)的探究，大力打造高效課堂。學(xué)校圍繞新課改，扎根課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際推出了具有學(xué)校課堂教學(xué)特色的“生本、生活、生態(tài)”課堂式教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)中自主學(xué)習(xí)。
3.更新教師教育觀念，提升課堂教學(xué)品位
以提高課堂教學(xué)效率為核心，通過主題化、多元化的培訓(xùn)活動(dòng)，教師獲得“開眼”看教育的機(jī)會(huì)，適應(yīng)新常態(tài)，改變新思維，不墨守成規(guī)，始終保持求變求新的心態(tài)和狀態(tài)，在了解最新教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)最新教學(xué)理論的同時(shí)，反思自身教學(xué)實(shí)踐，在專家的引領(lǐng)與幫助下，重新審視自己的教學(xué)行為，并不斷改善教學(xué)設(shè)計(jì)，從而達(dá)到提升課堂教學(xué)品位。
4.初步形成學(xué)校評(píng)判一節(jié)好課指標(biāo)體系
課前教師學(xué)生的準(zhǔn)備狀況。教師功夫和功力體現(xiàn)的第一個(gè)節(jié)點(diǎn)，課前的活動(dòng)情況、材料的前期準(zhǔn)備狀況可以反映出老師教育管理的強(qiáng)度。
材料準(zhǔn)備的適切情況。最適切的就是最好的，這既要看內(nèi)容，也要看基礎(chǔ)，更要看對(duì)象。
教師課堂的設(shè)計(jì)組織情況。設(shè)計(jì)組織是教師二次備課的充分體現(xiàn)，準(zhǔn)備的充分，上課自信足，課堂收放自如，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)的不同表現(xiàn)、偶況等教師會(huì)游刃有余。組織情況更是體現(xiàn)老師管理能力得強(qiáng)弱、主導(dǎo)地位的把握等。
主要內(nèi)容的剖析傳授情況。這是一節(jié)課最重要的觀察點(diǎn)。從這一觀察點(diǎn)可以看出教師對(duì)重要內(nèi)容的理解分析（自身學(xué)科素養(yǎng)的體現(xiàn)），如何恰如其分的“傳”給學(xué)生，特別是通性通法的“傳授”、基本審題破題的途徑和方法的“傳授”做到的程度（教師“講授”的素養(yǎng)），進(jìn)而看學(xué)生自我“學(xué)”的能力有沒有提升，學(xué)習(xí)的素養(yǎng)有沒有得到提高。
學(xué)生課堂互動(dòng)參與情況。學(xué)?！叭闭n堂觀念的核心指標(biāo)“生本”要素的體現(xiàn)，“一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念的具體落實(shí)。
教師教育教學(xué)基本素養(yǎng)情況。書寫、聲音、語(yǔ)言、板書設(shè)計(jì)、儀態(tài)、交流包括情感體現(xiàn)等都是教好書的不可或缺的因素。
5.師生多元發(fā)展，共同提升核心素養(yǎng)
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師129人，具有研究生學(xué)歷的教師15人。具有高級(jí)職稱的教師30人，具有中級(jí)職稱的教師60人?，F(xiàn)有常州市級(jí)四類優(yōu)秀教師18人，溧陽(yáng)市級(jí)四類優(yōu)秀教師43人，優(yōu)秀教師群體基本形成。
近年來，共80人次開設(shè)市級(jí)觀摩課或講座，都廣受同行好評(píng)；共有4人次主持江蘇省級(jí)課題研究，主持溧陽(yáng)市級(jí)以上課題27項(xiàng)，教師積極參與到各級(jí)各類課題研究中去，或獲獎(jiǎng)有200多篇次。
在各級(jí)類的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中，獲獎(jiǎng)層次高、等第高。江蘇省中學(xué)生作文競(jìng)賽2人次獲現(xiàn)場(chǎng)作文決賽一等獎(jiǎng)，在常州市首屆與第二屆創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽中2次獲一等獎(jiǎng)，在常州市研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中連續(xù)兩年獲一等獎(jiǎng)，在江蘇省第二十四屆“金鑰匙”科技競(jìng)賽中有6位同學(xué)獲獎(jiǎng)，有近10人次在“江蘇省理化生奧賽”獲獎(jiǎng)，全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中40人次獲一等獎(jiǎng)。
6.深化學(xué)校教育特色，促使可持續(xù)發(fā)展
以創(chuàng)新校本培訓(xùn)方式為抓手，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了“科研興教，科研興?！钡霓k學(xué)理念，借助校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)規(guī)范、引導(dǎo)、拓展等作用，深化學(xué)校辦學(xué)特色，使得學(xué)校特色化辦學(xué)之路更加明朗，獲得持續(xù)性發(fā)展。
優(yōu)秀師徒申報(bào)材料 第6篇
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張文中案件始末
就在物美集團(tuán)準(zhǔn)備迅速擴(kuò)張之時(shí)，2006年秋，物美集團(tuán)董事長(zhǎng)張文中突然接到中央紀(jì)委通知，要求其對(duì)“北京市原副市長(zhǎng)腐敗案”進(jìn)行協(xié)助調(diào)查。后來得知，對(duì)張文中的調(diào)查內(nèi)容是：張文中向贈(zèng)送價(jià)值過億元的股票。
2006年11月17日，物美商業(yè)(8277.hk)公告稱，公司原董事長(zhǎng)張文中已于2006年11月12日起辭職，原因是“其以個(gè)人身份協(xié)助中國(guó)有關(guān)機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查?！泵鎸?duì)突如其來的變故，《新財(cái)經(jīng)》記者當(dāng)時(shí)找到物美方面相關(guān)負(fù)責(zé)人核實(shí)。但是，對(duì)方給予的答復(fù)同樣是“涉嫌行賄北京市原副市長(zhǎng)，目前正在協(xié)助有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查”。除此之外，物美方面對(duì)外再無其他說法。
對(duì)一審判決不服 提出上訴
時(shí)隔兩年，2008年10月10日，媒體爆出，張文中被河北衡水中級(jí)法院一審判處有期徒刑十八年。罪名有三：個(gè)人詐騙罪（十五年）、單位行賄罪（三年）和挪用資金罪（一年），合并刑期十八年。對(duì)此，張文中本人和物美方面均表示不服，向河北省高級(jí)法院提出上訴并要求二審公開開庭審理。
“刑法界專家認(rèn)為，判決是不符合事實(shí)和法律依據(jù)的?！蔽锩垃F(xiàn)任董事長(zhǎng)吳堅(jiān)忠明確表示。
既然判決不符合事實(shí)，那么，什么才是事實(shí)？據(jù)記者了解，張文中的律師針對(duì)一審判決的三個(gè)罪名均做的是無罪辯護(hù)。
張文中的辯護(hù)律師，中國(guó)法學(xué)會(huì)刑法學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙秉志等在辯護(hù)意見中指出，“對(duì)張文中一審判決在事實(shí)認(rèn)定和法律適用方面存在嚴(yán)重錯(cuò)誤?！?/p>
對(duì)張文中的主要指控內(nèi)容是：?jiǎn)挝恍匈V罪是指控物美集團(tuán)控股股東所投資的一家公司。在2002年收購(gòu)某非商業(yè)公司部分股份的交易中，該公司承諾向交易中間人支付中介費(fèi)，因而被認(rèn)定為單位行賄。挪用資金罪是針對(duì)1997年物美控股股東投資的投資咨詢中心與第三方公司協(xié)議拆借資金進(jìn)行新股認(rèn)購(gòu)一事。
而個(gè)人詐騙罪是導(dǎo)致張文中判處時(shí)間最長(zhǎng)、罪責(zé)最重的一項(xiàng)。判定依據(jù)是：2002年，作為民營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)人的張文中，申請(qǐng)并獲得了一筆國(guó)債貼息資金。記者看到律師向法庭提供的證據(jù)中包括原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委的文件。在律師的辯護(hù)詞別強(qiáng)調(diào)，“原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委文件確實(shí)提出，國(guó)債貼息資金‘重點(diǎn)扶持國(guó)有大中型企業(yè)和國(guó)家控股的大型骨干企業(yè)’，但是，并沒有任何文件禁止民營(yíng)企業(yè)申報(bào)國(guó)債貼息資金?！?/p>
申請(qǐng)貼息貸款前后事
2002年，零售業(yè)作為加入世貿(mào)組織談判中開放程度非常高的一個(gè)行業(yè)，中國(guó)政府承諾在加入世貿(mào)組織后三至五年，將逐步取消外商從事商品流通經(jīng)營(yíng)的各方面限制，其中包括地域和數(shù)量的限制。同時(shí)，中國(guó)政府為了增強(qiáng)本土零售企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，大力扶持本土零售業(yè)向現(xiàn)代化流通企業(yè)方向發(fā)展。當(dāng)時(shí)，物美也是被調(diào)研的企業(yè)之一，有關(guān)部門也肯定了物美在推進(jìn)流通業(yè)現(xiàn)代化過程中的突出表現(xiàn)?！爱?dāng)時(shí)我們認(rèn)為，物美是符合國(guó)家扶持對(duì)象的?！?吳堅(jiān)忠說。
記者查閱了相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，2002年，國(guó)務(wù)院體改辦、原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委的確出臺(tái)了一則《關(guān)于促進(jìn)連鎖經(jīng)營(yíng)發(fā)展的若干意見》，主要內(nèi)容是：積極培育一批主業(yè)突出、經(jīng)營(yíng)規(guī)模大、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大型連鎖集團(tuán)；加強(qiáng)管理，提高連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)規(guī)范化水平；進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放，促進(jìn)連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大等。
與此同時(shí)，當(dāng)時(shí)國(guó)務(wù)院在上海召開的“全國(guó)推進(jìn)流通現(xiàn)代化工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”也明確指出，第八期國(guó)債貼息優(yōu)惠貸款將首次惠及商業(yè)企業(yè)，目的是使改造后的連鎖經(jīng)營(yíng)、物流配送等現(xiàn)代流通組織形式和營(yíng)銷方式得到長(zhǎng)足發(fā)展。這次大會(huì)，張文中也在其中。
既然符合扶持的對(duì)象，國(guó)債貼息政策又惠及了商業(yè)企業(yè)。會(huì)后，張文中申請(qǐng)了第八期國(guó)債貼息貸款。2002年初，物美集團(tuán)分別以信息化和物流兩個(gè)項(xiàng)目獲得了第八期國(guó)債貼息貸款3190萬(wàn)元。在隨后年度的國(guó)債貼息項(xiàng)目中，物美也申請(qǐng)并獲得了同類國(guó)債貼息資金。但隨后的國(guó)債貼息資金并不在指控范圍。
按照公訴人的指控：原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委文件規(guī)定，國(guó)債貼息資金是“重點(diǎn)扶持國(guó)有企業(yè)和國(guó)家控股的大型骨干企業(yè)”，作為民營(yíng)企業(yè)的物美沒有申請(qǐng)資格。張文中明知物美沒資格申請(qǐng)，通過央企冒充國(guó)企進(jìn)行申報(bào)，并獲得了“應(yīng)由國(guó)有企業(yè)使用的國(guó)債貼息資金”。那么，張文中到底是以什么身份申請(qǐng)資金的？
“當(dāng)然是以物美集團(tuán)來申請(qǐng)的。物美沒有必要隱瞞自己的民企身份，物美獲得批準(zhǔn)的兩個(gè)申報(bào)項(xiàng)目是物美的信息化和物流項(xiàng)目，申報(bào)企業(yè)是物美集團(tuán)。遞交申報(bào)材料的渠道物美沒有經(jīng)過所在的石景山區(qū)上報(bào)北京市，而是選擇了所掛靠的一家央企，以便加快申報(bào)時(shí)間，在一個(gè)月的規(guī)定期限內(nèi)完成申報(bào)流程?！眳菆?jiān)忠所指“掛靠”之央企，是指物美掛靠黨組織關(guān)系的一家與物美有股權(quán)關(guān)系的中央企業(yè)?！爱?dāng)時(shí)原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委的任何政策文件和檔案材料中，都沒有明令禁止非國(guó)有企業(yè)申報(bào)國(guó)債貼息項(xiàng)目；同時(shí)，在同一批國(guó)債貼息技改項(xiàng)目中，也有至少五家非國(guó)有企業(yè)獲得了批準(zhǔn)，所以，根本不存在民營(yíng)企業(yè)沒有資格申報(bào)這部分資金的說法?！?/p>
姓公、姓私成判決依據(jù)
物美商業(yè)執(zhí)行董事，負(fù)責(zé)國(guó)際資本市場(chǎng)方面工作的副總裁徐瑩在接受《新財(cái)經(jīng)》記者采訪時(shí)坦言，“物美是受到國(guó)際資本市場(chǎng)重視的優(yōu)秀的中國(guó)民企之一，張文中作為物美的創(chuàng)始人，也是國(guó)際上公認(rèn)的中國(guó)優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家。在向物美的股東和全球投資人解釋張文中案時(shí)，確實(shí)遇到了很多困難，國(guó)際投資人是無法理解其中的因果關(guān)系和罪行性質(zhì)的。僅就對(duì)張文中的一審判決而言，審判張文中案是在2008年，物美申請(qǐng)這筆資金則是在2002年，如果在當(dāng)年審判這個(gè)案子，執(zhí)法部門對(duì)國(guó)有和民營(yíng)的概念模糊不清還情有可原。但是，我國(guó)憲法已經(jīng)把非公有經(jīng)濟(jì)這種形式明確列進(jìn)去了，況且，早在2003年，黨的第十六屆三中全會(huì)《關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》中也已經(jīng)明確指出‘允許非公有資本進(jìn)入法律法規(guī)未禁入的基礎(chǔ)設(shè)施、公用事業(yè)及其他行業(yè)和領(lǐng)域。非公有制企業(yè)在投融資、稅收、土地使用和對(duì)外貿(mào)易等方面，與其他企業(yè)享受同等待遇’。而地方檢察院在2008年的今天，仍然以民營(yíng)企業(yè)沒有資格享受國(guó)家政策扶持為基本依據(jù)指控張文中犯有個(gè)人詐騙罪，這是對(duì)國(guó)家支持非公有經(jīng)濟(jì)政策的嚴(yán)重歪曲?！?/p>
優(yōu)秀師徒申報(bào)材料 第7篇
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尊敬的各位評(píng)委、評(píng)議團(tuán)成員：
我今天競(jìng)聘的崗位是工程公司黨支部副書記職務(wù)，我的競(jìng)聘報(bào)告共分為五部分：
一、自我介紹
二、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)
三、對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)
四、如果競(jìng)聘成功我所要開展的工作
五、結(jié)束語(yǔ)
一、自我介紹
姓名：****
年齡：29歲
政治面貌：中共黨員
參加工作時(shí)間：1992年7月
職稱：助理經(jīng)濟(jì)師（已通過中級(jí)經(jīng)濟(jì)師理論考試）
現(xiàn)任職務(wù)：**************董事會(huì)秘書室秘書
兼團(tuán)總支書記
二、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)
1、多年從事青年思想政治工作。從1997年至今一直擔(dān)任公司團(tuán)總支書記職務(wù)，歷任共青團(tuán)中油化建第十二屆、第十三屆委員會(huì)委員、常委職務(wù)。在長(zhǎng)期的共青團(tuán)工作中積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)并取得了可喜的成果。期間，公司團(tuán)總支先后榮獲1998年度**市先進(jìn)團(tuán)支部、1997、1999、20xx、20xx年度吉化公司先進(jìn)團(tuán)總支。連續(xù)榮獲化建公司1997至1999年度先進(jìn)團(tuán)總支、20xx、20xx年度“五四”紅旗團(tuán)支部稱號(hào)。在主抓青年文明號(hào)工程活動(dòng)中，先后榮獲遼寧省、沈陽(yáng)市、總公司、分公司四級(jí)青年文明號(hào)；推出了2名全公司十大杰出青年，2名分公司創(chuàng)新創(chuàng)效先進(jìn)個(gè)人。本人5次榮獲公司優(yōu)秀團(tuán)干部、3次榮獲公司優(yōu)秀團(tuán)干部
2、
長(zhǎng)期協(xié)助公司開展黨務(wù)活動(dòng)。作為黨的助手和后備軍，本人協(xié)助公司黨支部、工會(huì)開展并完成了諸多黨務(wù)政工工作，并取得良好佳績(jī),在20xx年被評(píng)為化建公司百名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員之一。本人在負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道工作期間，公司每年均名列總公司前茅。本人連續(xù)2次被化建公司評(píng)為標(biāo)兵報(bào)道員，2次被聘為《****報(bào)》特約記者，現(xiàn)為《****報(bào)》記者兼副刊編輯。六年間，我在《*****報(bào)》中稿百余篇，國(guó)家、省、市、級(jí)新聞媒體中稿30余篇，在全省征文比賽中2次獲獎(jiǎng)，協(xié)助公司參與完成了快速發(fā)展調(diào)查報(bào)告和公司企業(yè)文化手冊(cè)等材料的編撰工作。
98年至20xx年4月，擔(dān)任公司勞資員期間，負(fù)責(zé)養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)工作，于98年率先采取微機(jī)化管理，逐年累計(jì)員工收入，各類人員排榜，并與上年度比較增長(zhǎng)率，以輔助公司決策，實(shí)現(xiàn)了工資分配向管理骨干、一線骨干傾斜的分配方針，實(shí)現(xiàn)了公司分配上的科學(xué)、合理、激勵(lì)原則。保險(xiǎn)工作的各項(xiàng)基礎(chǔ)臺(tái)帳齊全，作為化建公司保險(xiǎn)工作的樣板單位，接受過公司及化建公司的各種檢查。
作為公司董事會(huì)秘書，參予了公司改制的全過程及資質(zhì)申報(bào)、公司崗位標(biāo)準(zhǔn)制訂等項(xiàng)工作，參與完成了公司董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)的各項(xiàng)組織、管理工作及兩級(jí)公司的入股工作。
三、對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)
工程公司是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的進(jìn)程中，在向著一個(gè)特級(jí)、兩個(gè)一流邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，為壯大主業(yè)，提高專業(yè)施工能力和施工水平，培養(yǎng)、儲(chǔ)存和使用適應(yīng)長(zhǎng)期發(fā)展所需的優(yōu)秀專業(yè)施工隊(duì)伍而成立的。因此，這就決定了黨支部副書記在企業(yè)未來發(fā)展中所肩負(fù)的重要使命。不僅要協(xié)助行政帶出一支作風(fēng)硬、素質(zhì)高、有戰(zhàn)斗力的青年軍，更要抓好隊(duì)伍的培養(yǎng)和塑造，提高不同技術(shù)崗位人員的專業(yè)水平，盡快適應(yīng)工程建設(shè)的需要，讓這一公司成為施工專業(yè)人力資源的重要基地；同時(shí)依托廣闊的市場(chǎng)資源和豐富的企業(yè)文化氛圍，確保這支隊(duì)伍作為化建跨越式發(fā)展的重要力量的可持續(xù)發(fā)展。
1．以“強(qiáng)制式管理、軍事化指揮”為指導(dǎo)，完善內(nèi)部管理工作。
⑴．建立健全崗位標(biāo)準(zhǔn)，明確崗位責(zé)任和義務(wù)。按照公司機(jī)構(gòu)構(gòu)成，從管理崗位、職能科室到各個(gè)輔助崗位均建立崗位標(biāo)準(zhǔn)，使每一名員工、管理人員明確目標(biāo)、崗位責(zé)任和義務(wù)，達(dá)到高效上崗、高效工作。
⑵．建立健全各項(xiàng)考核細(xì)則和規(guī)章制度。建立健全考核細(xì)則和規(guī)章制度是強(qiáng)化內(nèi)部管理的有效手段，首先要建立綜合管理考核細(xì)則和經(jīng)營(yíng)管理考核細(xì)則，一個(gè)是對(duì)內(nèi)的員工管理，包括細(xì)則一個(gè)是對(duì)外的工程管理，包括細(xì)則，實(shí)行打分制，定期考核，季度公布，達(dá)到獎(jiǎng)罰有理，員工服氣，其次要建立各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有規(guī)距不成方圓，尤其對(duì)于一個(gè)剛剛成立的公司更是如此，從員工管理、用工管理，一直到食堂、宿舍都要建立一整套規(guī)章制度，以此約束員工，使企業(yè)穩(wěn)定運(yùn)行。
2．以“思想理念領(lǐng)先”為指導(dǎo)，有效提高員工整體素質(zhì)。
⑴．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型青工隊(duì)伍。開展“三素質(zhì)”建設(shè)活動(dòng)，全面提高員工的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。通過化建歷史教育，學(xué)習(xí)企業(yè)英雄事跡，化建企業(yè)文化形成、發(fā)展過程，深入了解化建的作風(fēng)、形象、精神，召開討論代會(huì)、座談會(huì)，制作企業(yè)文化小手冊(cè)，組織知識(shí)競(jìng)賽，使其真正樹立“我是公司人”、“理想、奉獻(xiàn)、成材在公司的”思想，構(gòu)筑起一個(gè)思想平臺(tái)，使員工始終與公司跨越式發(fā)展的目標(biāo)、方向保持一致，與公司“三同理念”思想領(lǐng)先保持一致。通過宣傳、引導(dǎo)高素質(zhì)人，全面掌握職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則，遵守企業(yè)章程、規(guī)定，提高員工的組織觀念、全局觀念和法制觀念，作一名守法、守紀(jì)、合格人，通過開展崗位培訓(xùn)、崗位練兵比武、勞動(dòng)競(jìng)賽，強(qiáng)化訓(xùn)練等手段，教育員工向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué) 習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到施工生產(chǎn)之中，提高自身素質(zhì)，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供有力保證。
⑵．加強(qiáng)培訓(xùn)，通過提高專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)工作是青工能否快速適應(yīng)搶建需要，確保工程質(zhì)量的前提針對(duì)新員工多、專業(yè)技術(shù)從零起步這一實(shí)際，要深入扎實(shí)地開展“導(dǎo)師帶徒，拜師學(xué)藝”活動(dòng)，促進(jìn)這項(xiàng)工作向著經(jīng)?；⒅贫然?、全員化方向發(fā)展，培養(yǎng)技藝精湛、貢獻(xiàn)突出、擔(dān)當(dāng)棟梁的優(yōu)秀青年施工人才，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)與正常的專業(yè)技能培訓(xùn)相比有其明顯的優(yōu)勢(shì)，言傳身教，手把手教，師徒情誼產(chǎn)生的效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了培訓(xùn)的范疇。在這次活動(dòng)中，將嚴(yán)格按照制度化操作，由黨政牽頭，共青團(tuán)協(xié)助確定“導(dǎo)師帶徒”主體，即：師傅和徒弟簽定師徒合同，明確師徒雙方的責(zé)任和義務(wù)，建立健全“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)規(guī)章制度、日?；顒?dòng)制度、學(xué)習(xí)教育制度、實(shí)際技能考核制度、獎(jiǎng)懲制度等，建立“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)檔案、活動(dòng)資料，包括師徒合同、登記表、考核鑒定表等，經(jīng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格者頒發(fā)“崗位合格證書”，成績(jī)突出者優(yōu)先推薦崗位能手，并在晉級(jí)、深造等方面優(yōu)先考慮，在崗位練兵比武中獲獎(jiǎng)的徒工，其導(dǎo)師將享受一定獎(jiǎng)勵(lì)，并在導(dǎo)師
選拔最佳師徒。
⑶．以“公開選拔，擇優(yōu)上崗”為原則，在合同工選拔任用上引入賽馬機(jī)制。
優(yōu)秀師徒申報(bào)材料 第8篇
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一、評(píng)選范圍
在我院從事教學(xué)工作的專職教師和教學(xué)管理人員。
二、評(píng)選條件
（一）教學(xué)名師必須具備以下必備條件
1、熱愛祖國(guó)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，遵紀(jì)守法。
2、具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或技師以上職業(yè)資格。近三年來教學(xué)工作量每年平均周課時(shí)不低10課時(shí)，教學(xué)效果考評(píng)學(xué)期優(yōu)秀不少于4次，學(xué)生評(píng)價(jià)高。
3、有先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)專業(yè)建設(shè)或課程改革有獨(dú)到的見解，在教學(xué)改革和創(chuàng)新中取得優(yōu)異成績(jī)。
4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，傳技帶徒，積極指導(dǎo)和幫助青年教師不斷提高授課水平和技能水平，對(duì)形成合理的教學(xué)梯隊(duì)做出突出貢獻(xiàn)。
（二）教學(xué)名師除具備以上必備條件外，還必須具備以下條件之一
1、長(zhǎng)期從事教學(xué)研究，注重教學(xué)改革與實(shí)踐。近四年來在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表與本專業(yè)教學(xué)工作有關(guān)的有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，或在省級(jí)以上出版社出版學(xué)術(shù)專著或主編（列第一位）教材。
2、本人或培養(yǎng)指導(dǎo)的學(xué)生（以學(xué)院備案的培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃、獲獎(jiǎng)證書為據(jù)）在國(guó)家、省、市組織的專業(yè)比賽或技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。近四年內(nèi)取得全國(guó)技能競(jìng)賽、講（說）課比賽前六名（或一、二等獎(jiǎng)）、全省前三名（或一等獎(jiǎng)）、全市第一名；或獲得“全國(guó)技術(shù)能手、省技術(shù)能手、市技術(shù)能手、省教學(xué)能手、市教學(xué)能手”稱號(hào)。
3、自2001年7月以來，被評(píng)為院及院級(jí)以上先進(jìn)，累計(jì)5次及以上（同年度先進(jìn)不重復(fù)累計(jì)）。
4、有對(duì)學(xué)校教學(xué)改革有重大促進(jìn)作用的國(guó)家、省、市級(jí)教學(xué)成果或科研成果。
三、評(píng)選程序
1、成立評(píng)審組織。學(xué)院成立教學(xué)名師評(píng)審委員會(huì)，由院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人及部分資深教師組成；系部成立教學(xué)名師初級(jí)評(píng)審委員會(huì)，由系部領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)員、教研室主任、資深教師組成。
2、產(chǎn)生候選人。個(gè)人申請(qǐng)，教研室民主推薦，系部初審產(chǎn)生候選人。候選人填寫《市技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師申報(bào)表》，提供有關(guān)證明材料（原件），報(bào)教務(wù)處。
3、審核材料。教務(wù)處、組織人事處、監(jiān)察室對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核。
4、民主評(píng)議。在一定范圍內(nèi)對(duì)教學(xué)名師候選人進(jìn)行民主評(píng)議。
5、學(xué)院評(píng)審。學(xué)院教學(xué)名師評(píng)審委員會(huì)對(duì)候選人的申報(bào)材料進(jìn)行綜合評(píng)審，并參照民主評(píng)議結(jié)果，提出初步人選，報(bào)學(xué)院黨委研究審定后，進(jìn)行公示。公示期為5天，期滿無異議后，學(xué)院授予“市技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
四、待遇
1、教學(xué)名師在管理期內(nèi)，每人每月發(fā)津貼150元。
2、學(xué)院每年為教學(xué)名師健康查體一次。
3、優(yōu)先推薦國(guó)家、省、市優(yōu)秀教師。
4、有計(jì)劃安排教學(xué)名師外出技術(shù)交流或培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
五、責(zé)任和義務(wù)
1、積極完成教學(xué)任務(wù)，每年平均周課時(shí)不低于10課時(shí)，教學(xué)效果評(píng)價(jià)好；
2、積極參與本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的課程結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程內(nèi)容改革和教材建設(shè)；
3、任期內(nèi)與1～2名青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫助指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)水平或技能水平，并取得明顯成效；
4、每年至少開展示范課一次；
5、每學(xué)期至少組織一次教學(xué)法研究活動(dòng)，任期內(nèi)至少作一次關(guān)于專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革或課程改革等方面的報(bào)告。
六、管理
1、學(xué)院教學(xué)名師設(shè)定總數(shù)為20名，每學(xué)年評(píng)選一次，每次評(píng)選一般不多于10名。對(duì)教學(xué)名師實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，每屆教學(xué)名師任期為二年。
2、教務(wù)處建立教學(xué)名師業(yè)績(jī)考核檔案，每年對(duì)院級(jí)教學(xué)名師進(jìn)行綜合考核。
3、采取多種形式廣泛宣傳教學(xué)名師取得的成績(jī)，鼓勵(lì)教學(xué)名師不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。倡導(dǎo)廣大教師向教學(xué)名師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)名師。
4、在管理期內(nèi)出現(xiàn)下列情形之一者，取消其教學(xué)名師稱號(hào)，不再享受有關(guān)待遇：
（1）不再?gòu)氖聦Ｂ毥虒W(xué)工作的；
（2）發(fā)生教學(xué)事故者；
（3）教學(xué)效果一般，學(xué)生評(píng)價(jià)較低的；
優(yōu)秀師徒申報(bào)材料 第9篇
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勘探開發(fā)研究院北部勘探黨支部
一、概述
1、支部基本情況：
北部天然氣勘探所
負(fù)責(zé)：致密氣地質(zhì)綜合研究、探井部署論證、儲(chǔ)量計(jì)算
區(qū)塊：大牛地、杭錦旗、定北，總面積11543km2。
油氣勘探所
負(fù)責(zé)：致密油氣、非常規(guī)油氣地質(zhì)綜合研究、探井部署論證、圈閉評(píng)價(jià)
區(qū)塊：通許、晉中、華縣、麻木烏蘇等7區(qū)塊，面積9865km2。
人員組成：40人，本科以上占比90%，中高級(jí)職稱占比80%，80后占比70%，黨員占比75%。
2、班子基本情況：
實(shí)現(xiàn)雙向進(jìn)入交叉任職。今年2月，召開支部黨員大會(huì)按照“宜專則專，宜兼則兼”原則選舉支部委員會(huì)。支部書記與行政領(lǐng)導(dǎo)雙向進(jìn)入，交叉任職，實(shí)現(xiàn)了“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”。
3、北部科研生產(chǎn)任務(wù)完成情況
1、儲(chǔ)量計(jì)算:年度任務(wù)量預(yù)測(cè)儲(chǔ)量400億方，已落實(shí)449億方，超112% ；控制儲(chǔ)量550億方，提交676億方，超123%，已于11月14日一次通過石化油田事業(yè)部評(píng)審。
2、2018年井位部署：全年任務(wù)量9口，已部署完成，其中錦145井完鉆，獲工業(yè)氣流2.3萬(wàn)方 /天（注：5000m3 /天就可定為工業(yè)氣流井）其它井還未開鉆試氣。結(jié)轉(zhuǎn)井2口，錦評(píng)探1井獲2.9萬(wàn)方工業(yè)氣流，錦144井三層鉆遇氣層。預(yù)探井成功率100%（指標(biāo)是30%），評(píng)價(jià)井成功率50%（指標(biāo)是70%）。
3、2019年井位部署：全年任務(wù)量10口，呂總要求年底前完成70%，已部署完成80%。
4、科研項(xiàng)目?jī)?yōu)良率100%，指標(biāo)是85%以上。6個(gè)科研項(xiàng)目（國(guó)家“十三五”重大專項(xiàng)2個(gè)，石化科研4個(gè)）完成驗(yàn)收，5個(gè)中期良好，1個(gè)結(jié)題優(yōu)秀。
5、科研專利申請(qǐng)情況，指標(biāo)：申請(qǐng)科研專利≥2項(xiàng)；完成率100%
4、科研生產(chǎn)任務(wù)完成情況
科研項(xiàng)目
① 《河南省中東部與鄂爾多斯盆地非常規(guī)天然氣成藏條件及賦存規(guī)律對(duì)比研究》，通過河南省國(guó)土廳驗(yàn)收。
② 《華北油氣分公司探區(qū)油氣資源評(píng)價(jià)》專題中期檢查材料，已通過油田部審查。
③ 中石化項(xiàng)目群《鄂爾多斯盆地大中型氣田目標(biāo)評(píng)價(jià)及勘探關(guān)鍵技術(shù)》課題三的研究工作，今年4月通過分公司審查。
生產(chǎn)項(xiàng)目：
① 2018年：年初計(jì)劃2口探井，提出井位部署建議5口，6月分公司已審查，由于晉中、通許地區(qū)構(gòu)造復(fù)雜，勘探目標(biāo)落實(shí)難度大、風(fēng)險(xiǎn)高，探區(qū)探井工作量取消，等待物化探工作。
② 2018年上報(bào)17個(gè)儲(chǔ)備圈閉和7個(gè)2019年預(yù)探圈閉，順利通過油田部審查，為2019年預(yù)探井部署提供了保障。明確了致密砂巖氣是南華北盆地通許區(qū)塊和沁水盆地晉中區(qū)塊的重點(diǎn)勘探領(lǐng)域，兩個(gè)區(qū)塊致密氣資源量3785億方。
③ 2019年井位部署：全年任務(wù)量4口，12月底前完成50%。
5、隊(duì)伍建設(shè)成果：
2017年度商業(yè)發(fā)現(xiàn)一等獎(jiǎng)。
2017年度油氣發(fā)現(xiàn)一等獎(jiǎng)。
今年勘探開發(fā)工程研討會(huì)全局10個(gè)獲獎(jiǎng)材料，北部占3席。
分公司“青年聯(lián)合攻堅(jiān) 推動(dòng)提質(zhì)增效”優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)；
《鄂爾多斯盆地大中型天然氣目標(biāo)評(píng)價(jià)》獲2018年上半年優(yōu)秀項(xiàng)目組。
2018年院青年技術(shù)比武中，共17人獲獎(jiǎng)，北部6人，占全院1/3。
賈會(huì)沖獲“全國(guó)十佳地質(zhì)隊(duì)員”張威獲“閔恩澤青年人才”獎(jiǎng)
2人獲2018年上半年分公司“十佳技術(shù)標(biāo)兵”。
1 人獲2017年度局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，3人獲院勞模稱號(hào)，局五四紅旗團(tuán)支部。
秦雪霏安川“局十大明星師徒”，安川獲局優(yōu)秀團(tuán)干。
王東輝獲院petrel建模數(shù)模比賽二等獎(jiǎng)。
劉四洪《平易近民，民必歸之》論文獲局團(tuán)委梁家河征文1等獎(jiǎng)。
二、強(qiáng)筑核心帶好隊(duì)伍
1、黨建工作全覆蓋
黨建工作與科研工作的全面融合，班子落實(shí)“一崗雙責(zé)”，黨小組與研究所設(shè)置同步，兩個(gè)支委分兼黨小組長(zhǎng)，黨員責(zé)任區(qū)與班組設(shè)置同步，黨員突擊隊(duì)據(jù)重點(diǎn)項(xiàng)目組建。責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人由所長(zhǎng)、班組長(zhǎng)擔(dān)任，黨小組長(zhǎng)由科研骨干擔(dān)任，確保黨小組活動(dòng)與科研工作深度契合。黨小組長(zhǎng)、分工會(huì)主席、團(tuán)支部書記、團(tuán)小組長(zhǎng)配置到位，確保所內(nèi)黨建思想文化工作一抓到底，事事有專人負(fù)責(zé)。
2、思想教育抓日常
（1）思想政治教育做于經(jīng)常
集中學(xué)習(xí)：支委會(huì)11次、黨員大會(huì)4次、黨小組會(huì)20次，黨課4次、主題黨日10次，以支撐和保障中心任務(wù)作為黨建目標(biāo)，作為支部議事決策重要內(nèi)容，精心研究運(yùn)用黨建資源和優(yōu)勢(shì)破解技術(shù)創(chuàng)新重點(diǎn)難點(diǎn)問題，源頭保證支部工作靶向不偏、發(fā)力精準(zhǔn)。
（2）思想政治教育融于日常
形式：騰迅通群每日推送。
內(nèi)容：黨建理論、廉潔教育、時(shí)事評(píng)論等，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)的新鮮、引起熱議的題材?！堵糜蔚牡拙€是安全》、《執(zhí)行力建設(shè)》、《高鐵霸座女事件》《重陽(yáng)節(jié)，比禮物更重要的是陪伴》《瘋狂的公交車》…………。
目的：通過愿意聽，能聽懂，樂接受的方式，引導(dǎo)大家積極關(guān)注新時(shí)代變化，發(fā)出有觀點(diǎn)有態(tài)度有溫度的聲音，化說教于無形。
學(xué)習(xí)若僅限于三會(huì)一課，內(nèi)容太有限，而且會(huì)占用大家大塊時(shí)間，在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了有時(shí)代感針砭時(shí)弊的文章，每日分享，在不知不覺中學(xué)習(xí)。
事例說話：黨員白劍研究生面試完，一見我就說:“書記，咱支部這個(gè)每日推送，幫我大忙了！誰(shuí)知面試考的政治，全是咱支部群里推送的，我回答的特別流自信、流暢，老師直接打斷我說，不錯(cuò)，已經(jīng)說得很全面了！直接過關(guān)！”
（3）思想政治教育成于無形
例子：在“迅速行動(dòng)大干30天”的號(hào)召下，北部黨支部全體骨干，支部盯緊高效目標(biāo)，適時(shí)成立上古、下古、非常規(guī)突擊隊(duì)，在保證質(zhì)量的前提下通過加班加點(diǎn)縮短了工作周期：新召三維地震解釋兩個(gè)月工作量壓縮到兩個(gè)周；砂體構(gòu)型及非均質(zhì)描述3月個(gè)月縮短到20天。支部對(duì)員工加班時(shí)間做了統(tǒng)計(jì)，會(huì)戰(zhàn)期間19名突擊隊(duì)員，共計(jì)加班416次，時(shí)長(zhǎng)1134個(gè)小時(shí)。30天時(shí)間齊榮、李春堂加班26次，劉四洪23次。
突擊隊(duì)的碩果累累：
杭錦旗優(yōu)選出4個(gè)有利勘探目標(biāo)區(qū)，共部署14口探井，被分公司采納10口目前已完成全面部署工作量的156%，大牛地優(yōu)選出2個(gè)有利目標(biāo)區(qū)，共部署3口探井，完成全年部署工作量300%。
非常規(guī)突擊隊(duì)5名突擊隊(duì)員，面對(duì)6個(gè)區(qū)塊，7種資源，分層次分重點(diǎn)，集中所有火力拿下晉中和通許區(qū)塊，30天百分百完成年度部署任務(wù)。
3、文化建設(shè)抓引領(lǐng)
（1）培育“不服輸”勘探文化。以局文化和三個(gè)研究院文化為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合勘探實(shí)際，培育出“不服輸”勘探文化。“不服輸”三個(gè)字，帶領(lǐng)我們?cè)?017年用j135證實(shí)了成藏模式及圈閉類型的可靠，在今年用j145井實(shí)現(xiàn)了資源西擴(kuò)，兩口井的相繼成功，為分公司增儲(chǔ)上產(chǎn)提供新陣地。
（2）指導(dǎo)和促進(jìn)群團(tuán)工作，團(tuán)隊(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)高效，生活情趣盎然。
談心談話：年初25次、年中27次，新入職員工、獲榮譽(yù)的員工談話5次。百日會(huì)戰(zhàn)目前談心談話黨員5人次，群眾2人次，為加班和困難黨員送關(guān)懷共計(jì)4次。指導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)組織開展讀書、攝影、采摘、燒烤、登山等文體活動(dòng)，暢導(dǎo)健康生活、品質(zhì)生活，為員工減壓賦能，增強(qiáng)文化的引導(dǎo)力、凝聚力，為“三個(gè)研究院”建設(shè)提供源源不斷精神動(dòng)力。既關(guān)心員工八小時(shí)以內(nèi)的工作，也關(guān)心員工八小時(shí)以外的生活。特色活動(dòng)組織，讓職工更有思想、有激情，有責(zé)任心、上進(jìn)心。
4、組織生活重實(shí)效
（1）三會(huì)一課：“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等黨內(nèi)組織生活做到“六有”（有主題、有通知、有考勤、有記錄、有檢查、有資料歸檔）。
（2）主題黨日：與落實(shí)組織生活制度相結(jié)合，與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心工作結(jié)合，緊扣重點(diǎn)工作、重要節(jié)點(diǎn)，規(guī)范主題、規(guī)范形式、規(guī)范程序。
（3）組織生活會(huì)：定期進(jìn)行“黨性體檢”，讓黨員養(yǎng)成經(jīng)常參加組織生活的習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)黨組織的歸屬感，使黨組織更有凝聚力、影響力。全年召開2次組織生活會(huì)，征集到16條共性意見，形成10條改進(jìn)共識(shí)，要求：立足崗位，撈干貨，獨(dú)一無二找問題。
（4）民主評(píng)議黨員：按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)的程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)廣大黨員強(qiáng)化黨的觀念、提高黨性修養(yǎng)
（5）黨群工作系統(tǒng)特色模塊動(dòng)態(tài)更新：支部重要?jiǎng)討B(tài)（如5月份勞動(dòng)競(jìng)賽，百日會(huì)戰(zhàn)等）、光榮榜等版塊一一及時(shí)更新，黨員上線有內(nèi)容看，加強(qiáng)兄弟支部的學(xué)習(xí)交流。
組織生活逐漸扭轉(zhuǎn)過去的簡(jiǎn)單應(yīng)付，科學(xué)謀劃，規(guī)范活動(dòng)形式，強(qiáng)化“n+x”主題黨日活動(dòng)的針對(duì)性，絕不讓組織生活流于娛樂、簡(jiǎn)單、庸俗。組織生活全閉環(huán)。從設(shè)計(jì)、通知、開會(huì)、記錄、總結(jié)、宣傳等流程，保質(zhì)量，重實(shí)效。以莊嚴(yán)有儀式感的組織生活強(qiáng)化黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
三、狠抓三基提升技能
1、基礎(chǔ)工作有制度
年初根據(jù)院黨委《支部建設(shè)促“三基”工作30條》要求，編制黨建、生產(chǎn)科研工作運(yùn)行管理大表，落實(shí)責(zé)任人、職責(zé)、節(jié)點(diǎn)、目標(biāo)。
建立《經(jīng)常性工作清單十二條》等16項(xiàng)制度，實(shí)現(xiàn)管理制度化、制度流程化、流程表單化、表單信息化。
建立所務(wù)會(huì)制度，所務(wù)工作與黨建工作同部署共促進(jìn)
2、基本功訓(xùn)練有載體
（1）建立六個(gè)一支部工作中長(zhǎng)期目標(biāo)
培養(yǎng)一批專長(zhǎng)人才
以致密氣、非常規(guī)油氣、物探工作為依托，培養(yǎng)一批叫得響、過得硬、貢獻(xiàn)大的領(lǐng)軍人才。
用精一批專業(yè)軟件
優(yōu)選4-6個(gè)專業(yè)軟件，基本要求“每人必會(huì)一個(gè)”，確定應(yīng)用責(zé)任人、普及人對(duì)應(yīng)關(guān)系。
設(shè)置一批個(gè)人研究課題
年初根據(jù)項(xiàng)目及個(gè)人成長(zhǎng)預(yù)期，量身定制一批研究方向，科研的終極目標(biāo)直指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
解決一批生產(chǎn)難題
致密天然氣攻關(guān)目標(biāo)、問題清單、分級(jí)分步實(shí)施推進(jìn)
梳理“短期”攻關(guān)目標(biāo)
形成一批科技成果
統(tǒng)籌組織，協(xié)調(diào)推進(jìn)成果積累，
安排論文5篇、綜合性科技成果報(bào)告2份、部署專利申報(bào)1-2項(xiàng)
選樹一批三基典型
十佳科技標(biāo)兵、青年崗位能手、明星師徒，為全體員工樹標(biāo)桿、做表率。
用好傳統(tǒng)品牌，以六一工作目標(biāo)為引領(lǐng)，激發(fā)支部活力，打造優(yōu)秀勘探團(tuán)隊(duì)。黨員骨干帶頭、讓地質(zhì)、物探、等領(lǐng)域的帶頭人從1變成n，主研人員要精地質(zhì)懂物探，軟件會(huì)應(yīng)用還得用得精，當(dāng)好分公司勘探第一主攻手。團(tuán)隊(duì)中已涌現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3人、十佳科技標(biāo)兵2人、優(yōu)秀師徒3對(duì)、青年崗位能手2人等等。
（2）老瓶裝新酒，激發(fā)新活力，用好四大傳統(tǒng)品牌
亮比評(píng)促、師帶徒、黨員大講堂、勞模創(chuàng)新工作室四大傳統(tǒng)品牌，是實(shí)現(xiàn)六個(gè)一目標(biāo)的重要平臺(tái)。通過院“比奉獻(xiàn)、比干勁、比效率”三比勞動(dòng)競(jìng)賽、青年聯(lián)合攻堅(jiān)、院青年技術(shù)比武、院技術(shù)交流會(huì)促進(jìn)亮比評(píng)促效果；通過鄭重拜師、課堂教學(xué)、日常教授、師徒互學(xué)促進(jìn)青年員工成長(zhǎng)，黨員大講堂充分利用專家、教授、業(yè)內(nèi)學(xué)術(shù)帶頭人、帶員工重新走入課堂，促進(jìn)知識(shí)儲(chǔ)備；秦雪霏勞模創(chuàng)新工作室，對(duì)鄂北致密低滲氣藏精細(xì)描述科研攻關(guān)，形成核心技術(shù)體系，打造分公司科技品牌。
a：基本功訓(xùn)練有載體——導(dǎo)師帶徒
所內(nèi)人才現(xiàn)狀：從事致密氣工作多年、理論功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的師兄師姐和入職不久、缺乏實(shí)踐的師弟師妹
實(shí)施方式：簽訂培養(yǎng)協(xié)議、制定培養(yǎng)計(jì)劃、課堂教學(xué)、日常教授、師徒互學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：用自身資源，補(bǔ)隊(duì)伍短板，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)整體提升
成果：1人成長(zhǎng)為見習(xí)副所長(zhǎng)；6人成為生產(chǎn)科研骨干；1人成為專項(xiàng)工作能手；1對(duì)被評(píng)為明星師徒。
以安川為例：
組織委員、北部黨小組長(zhǎng)、 2018上半年十佳科技標(biāo)兵、分公司優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)生產(chǎn)者、局十大明星師徒。
主持重要材料編寫：《杭錦旗探區(qū)大型巖性氣藏圈閉-甜點(diǎn)一體化評(píng)價(jià)技術(shù)》、《2019年度油氣勘探例會(huì)計(jì)劃報(bào)告》。
獨(dú)立承擔(dān)杭錦旗地區(qū)2018年第二批井位部署；
承擔(dān)項(xiàng)目有《杭錦旗區(qū)塊構(gòu)造、沉積特征與有利油氣區(qū)帶評(píng)價(jià)研究》、《杭錦旗上古生界圈閉描述與大中型氣田目標(biāo)評(píng)價(jià)》、《東勝氣田錦82井區(qū)盒2+3氣藏新增天然氣控制儲(chǔ)量》
b、基本功訓(xùn)練有載體——?jiǎng)谀?chuàng)新工作室（秦雪霏）
目的：對(duì)鄂北致密低滲氣藏精細(xì)描述科研攻關(guān)，形成核心技術(shù)體系，打造分公司科技品牌。
性質(zhì)：科研技術(shù)創(chuàng)新的“孵化器”
復(fù)合型人才的“練兵場(chǎng)”
宗旨：處理解釋一體化、地震地質(zhì)一體化、勘探開發(fā)一體化跨學(xué)科人才儲(chǔ)備。
成果：申報(bào)發(fā)明專利4項(xiàng)、核心期刊8篇、獲得省部級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)9項(xiàng)、形成的砂體精細(xì)刻畫等4項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)
意義：已廣泛應(yīng)用于勘探開發(fā)井位部署
c、基本功訓(xùn)練有載體——黨員大講堂
2018年度，各類講堂已經(jīng)開展16講實(shí)現(xiàn)了技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的分享、落實(shí)傳幫帶、加強(qiáng)人才培養(yǎng)。
設(shè)立背景：地質(zhì)物探機(jī)構(gòu)融合、基礎(chǔ)薄弱、各專一領(lǐng)域、綜合技術(shù)人員儲(chǔ)備不足
內(nèi)容：技術(shù)授課、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、難點(diǎn)討論、成果、技術(shù)、專利交流
設(shè)立目標(biāo)：地質(zhì)+物探綜合人才、技術(shù)+管理雙料人才
3、基礎(chǔ)臺(tái)帳有標(biāo)準(zhǔn)
支部每一項(xiàng)工作都有記錄，且要求做到詳實(shí)、客觀、規(guī)范。除規(guī)定紀(jì)錄外，建立支部特色紀(jì)錄。
《黨支部工作手冊(cè)》——組織生活的詳實(shí)記錄。
《各類會(huì)議通知、紀(jì)要》——會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)后總結(jié)，通過《通知紀(jì)要》形成閉環(huán)。
《精神心得體會(huì)》——收錄了25篇黨員學(xué)習(xí)精神體會(huì)。
《師說》——9對(duì)師徒教學(xué)日記收錄其中。
《剪報(bào)》——各類報(bào)紙發(fā)表的鉛字，記錄支部的成長(zhǎng)歷程。
《講好研究院故事——不服輸?shù)目碧饺恕贰偃諘?huì)戰(zhàn)期間勘探人的堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)
四、深融中心支撐會(huì)戰(zhàn)
面對(duì)天然氣產(chǎn)能建設(shè)局面被動(dòng)，2019年儲(chǔ)量及產(chǎn)能建設(shè)壓力巨大的局面，立足扭虧脫困要?jiǎng)?wù)、從實(shí)戰(zhàn)著手、從創(chuàng)新著力，實(shí)施并固化一區(qū)一隊(duì)一崗。
1、擺形勢(shì) 講任務(wù) 凝心聚力百日會(huì)戰(zhàn)
深入學(xué)習(xí)討論呂總年中、勘探開發(fā)研討講話精神共12次，形成7條共識(shí)。勘探開發(fā)研討會(huì)上，呂總肯定了以大122為代表的鄂北下古勘探現(xiàn)狀，也對(duì)科研人員提出了“科研的最終成果體現(xiàn)在產(chǎn)量和效益上”的要求。支部以呂總講話為行動(dòng)指引，重新審視勘探的戰(zhàn)略地位及戰(zhàn)略作用，根據(jù)院突擊隊(duì)管理辦法，細(xì)化責(zé)任區(qū)，重組突擊隊(duì)，充分發(fā)揮黨員責(zé)任崗核心作用，拉開百日會(huì)戰(zhàn)大幕。
2、三大傳統(tǒng)品牌無縫對(duì)接百日會(huì)戰(zhàn)
黨員責(zé)任區(qū)：黨建責(zé)任制與會(huì)戰(zhàn)成效成果一一掛鉤
黨員突擊隊(duì)：井位部署儲(chǔ)量計(jì)算戰(zhàn)略展開定北
黨員示范崗：專業(yè)領(lǐng)跑、品行領(lǐng)跑、精神領(lǐng)跑
（1）一區(qū)：黨員責(zé)任區(qū)
設(shè)立背景：圍繞北部負(fù)責(zé)區(qū)塊及科研生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)，將黨員應(yīng)盡義務(wù)以責(zé)任制形式分解落實(shí)。
原則：黨的組織形式與科研業(yè)務(wù)項(xiàng)目組相適應(yīng)，方便工作、有利聯(lián)系、目標(biāo)到人，責(zé)任到人。
劃分：01 杭錦旗天然氣勘探、02 大牛地、定北天然氣勘探、03 油氣地質(zhì)綜合研究
探索完善黨員責(zé)任區(qū)建設(shè)，實(shí)行責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目組長(zhǎng)、參加人三級(jí)管理模式，分別對(duì)上負(fù)責(zé)。根據(jù)院《黨員責(zé)任區(qū)運(yùn)行辦法》，完善《黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)措施》，設(shè)立活動(dòng)要求，責(zé)任區(qū)管理“工作標(biāo)準(zhǔn)化、管理信息化、考核差別化”?？己伺c員工價(jià)值積分掛鉤，負(fù)責(zé)人對(duì)員工價(jià)值積分第41項(xiàng)特殊加分，有充分的話語(yǔ)權(quán)。
例：負(fù)責(zé)的中石化勘探重大導(dǎo)向項(xiàng)目《鄂爾多斯盆地油氣富集規(guī)律研究及規(guī)模增儲(chǔ)目標(biāo)評(píng)價(jià)》，有效地指導(dǎo)了勘探選區(qū)，明確了今后勘探方向，四個(gè)成藏區(qū)共評(píng)價(jià)出三級(jí)儲(chǔ)量2000億，優(yōu)選出一個(gè)優(yōu)質(zhì)儲(chǔ)量富集區(qū)—獨(dú)貴加汗圈閉作為天然氣建產(chǎn)區(qū)，推動(dòng)杭錦旗30年勘探實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和東勝氣田投入開發(fā)。分公司2018年上半年優(yōu)秀項(xiàng)目組
（2）一隊(duì)：黨員突擊隊(duì)
背景：勘探部署任務(wù)滯后、后備陣地儲(chǔ)備嚴(yán)重不足、2019年轉(zhuǎn)入常規(guī)陣地戰(zhàn)
組織：選擇業(yè)務(wù)政治雙過硬的骨干，制定突擊隊(duì)活動(dòng)方案，隨時(shí)跟蹤進(jìn)度，對(duì)照目標(biāo)任務(wù)——強(qiáng)化管理、細(xì)化分解、責(zé)任到人。
要求：3位隊(duì)長(zhǎng)帶頭啃硬骨頭、19名隊(duì)員做勘探排頭兵
目標(biāo)：5月，為了打贏勘探開發(fā)部署遭遇戰(zhàn)，組建上古、下古、非常規(guī)。10月，攻堅(jiān)戰(zhàn)，組建儲(chǔ)量計(jì)算、井位部署、戰(zhàn)略展開。目前，儲(chǔ)量計(jì)算突擊隊(duì)，已超額完成任務(wù)為2019年增儲(chǔ)上產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。井位部署、突擊隊(duì)處于攻堅(jiān)階段。
（3）一崗：黨員示范崗
齊榮：
黨員示范崗，2018上半年十佳科技標(biāo)兵，負(fù)責(zé)北部所國(guó)家重大專項(xiàng)、勘探井位部署。9月加班24次，時(shí)長(zhǎng)99小時(shí)；10月加班32次，時(shí)長(zhǎng)78小時(shí)。
《泊爾江海子斷裂以北有效圈閉識(shí)別》論文在9月12日勘探開發(fā)研討會(huì)上獲局長(zhǎng)特別獎(jiǎng)勵(lì)。
劉四洪，黨員示范崗。9月1日至11月15日，共計(jì)加班65次，時(shí)長(zhǎng)196小時(shí)。
生活：雖緊巴，但安排得緊緊有條；
工作：不畏難，把疑問視作珍寶，不漏過丁點(diǎn)異常，一有時(shí)間就往物探328室跑，盯著方寸剖面，常常會(huì)討論三兩小時(shí)。
（4）思路：
首先思想引領(lǐng)：領(lǐng)會(huì)呂總勘探例會(huì)講話精髓，統(tǒng)一思想，圍繞會(huì)戰(zhàn)目標(biāo)?！傲⒆愀咝Э碧?，為百日會(huì)戰(zhàn)提交高分答卷”標(biāo)語(yǔ)上墻，時(shí)刻提示重?fù)?dān)在肩。其次黨員先行，毛遂自薦、民主推薦產(chǎn)生三位隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)勇挑重?fù)?dān)，挑選精兵強(qiáng)將，黨員帶頭。再次聯(lián)合攻堅(jiān)，地質(zhì)-物探一體化為基礎(chǔ)，聯(lián)合測(cè)井、開發(fā)、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)和工程工藝，全力配合的突擊隊(duì)。然后分級(jí)管理，所、院、油氣勘探管理部、分公司主管領(lǐng)導(dǎo)多級(jí)管理模式，逐級(jí)抓進(jìn)度、抓質(zhì)量、抓效果，確保一次通過。最后講好故事，走入黨員群眾中間，一是掌握會(huì)戰(zhàn)動(dòng)態(tài)，二是挖掘一些黨員先行的會(huì)戰(zhàn)故事，沒有驚天動(dòng)地的大事，但幾乎每個(gè)人都有令人感動(dòng)的光點(diǎn)。
例：從呂總勘探開發(fā)研討會(huì)后，支部三個(gè)突擊隊(duì)迅速進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，助力百日會(huì)戰(zhàn)。11月17日周六上午，我們所在給呂總匯報(bào)定北區(qū)塊重點(diǎn)開發(fā)和勘探井的分層情況。5分鐘之內(nèi)，我們就把呂總要看定北重點(diǎn)井藍(lán)圖、分層圖送上去了，呂總看過資料后對(duì)定北區(qū)塊負(fù)責(zé)人李巍提出要求，“給你一個(gè)月時(shí)間，把46口井的分層按要求重新過一遍，能不能做到？”呂總的這句話也確定了定北區(qū)塊接下來一個(gè)月的最緊要任務(wù)。支委討論與南部開發(fā)黨支部聯(lián)合，火線成立定北突擊隊(duì)，李巍臨危受命當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，4人小分隊(duì)堅(jiān)決在12月17日前拿下此項(xiàng)任務(wù)。
五、結(jié)語(yǔ)
優(yōu)秀師徒申報(bào)材料 第10篇
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職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)基于職業(yè)技能水平的考核活動(dòng)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照型考試。它是由考試考核機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力做出客觀的測(cè)量和評(píng)價(jià)。職業(yè)技能鑒定是國(guó)家職業(yè)資格證書制度的重要組成部分。
申報(bào)職業(yè)技能鑒定的要求
參加不同級(jí)別鑒定的人員，其申報(bào)條件不盡相同，考生要根據(jù)鑒定公告的要求，確定申報(bào)的級(jí)別。一般來講，不同等級(jí)的申報(bào)條件為：參加初級(jí)鑒定的人員必須是學(xué)徒期滿的在職職工或職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生；參加中級(jí)鑒定的人員必須是取得初級(jí)技能證書并連續(xù)工作5年以上、或是經(jīng)勞動(dòng)行政部門審定的以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的技工學(xué)校以及其他學(xué)校畢業(yè)生；參加高級(jí)鑒定人員必須是取得中級(jí)技能證書5年以上、連續(xù)從事本職業(yè)（工種）生產(chǎn)作業(yè)可少于10年、或是經(jīng)過正規(guī)的高級(jí)技工培訓(xùn)并取得了結(jié)業(yè)證書的人員；參加技師鑒定的人員必須是取得高級(jí)技能證書，具有豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能特長(zhǎng)、能解決本工種關(guān)鍵操作技術(shù)和生產(chǎn)工藝難題，具有傳授技藝能力和培養(yǎng)中級(jí)技能人員能力的人員；參加高級(jí)技師鑒定的人員必須是任技師3年以上，具有高超精湛技藝和綜合操作技能，能解決本工種專業(yè)高難度生產(chǎn)工藝問題，在技術(shù)改造、技術(shù)革新以及排除事故隱患等方面有顯著成績(jī)，而且具有培養(yǎng)高級(jí)工和組織帶領(lǐng)技師進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)能力的人員。
申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定如何報(bào)名
申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定的人員，可向當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定所（站）提出申請(qǐng)，填寫職業(yè)技能鑒定 申請(qǐng)表。報(bào)名時(shí)應(yīng)出示本人身分證、培訓(xùn)畢（結(jié)）業(yè)證書、《技術(shù)等級(jí)證書》或工作單位勞資部門出具的工作年限證明等。申報(bào)技師、高級(jí)技師任職資格的人員，還須出具本人的技術(shù)成果和工作業(yè)績(jī)證明，并提交本人的技術(shù)總結(jié)和論文資料等。
職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容
國(guó)家實(shí)施職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容包括：職業(yè)知識(shí)、操作技能和職業(yè)道德三個(gè)方面。這些內(nèi)容是依據(jù)國(guó)家職業(yè)（技能）標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定規(guī)范（即考試大綱）和相應(yīng)教材來確定的，并通過編制試卷來進(jìn)行鑒定考核。
職業(yè)技能鑒定方式
職業(yè)技能鑒定分為知識(shí)要求考試和操作技能考核兩部分。知識(shí)要求考試一般采用筆試，技能要求考核一般采用現(xiàn)場(chǎng)操作加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項(xiàng)目、模擬操作等方式進(jìn)行。計(jì)分一般采用百分制，兩部分成績(jī)都在60分以上為合格，80分以上為良好，95分以上為優(yōu)秀。
職業(yè)技能鑒定所（站）
職業(yè)技能鑒定所（站）是經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的實(shí)施職業(yè)技能鑒定的場(chǎng)所，它是職業(yè)技能鑒定的基層組織，承擔(dān)規(guī)定范圍內(nèi)的職業(yè)技能鑒定活動(dòng)。具體工作任務(wù)包括：（1）受理職業(yè)技能鑒定的申請(qǐng)，對(duì)申報(bào)人的資格條件進(jìn)行審查，經(jīng)鑒定指導(dǎo)中心核準(zhǔn)后，簽發(fā)準(zhǔn)考證；（2）組織申報(bào)人員按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和方式進(jìn)行考核或考評(píng)；（3）協(xié)調(diào)鑒定過程中的有關(guān)事務(wù)；（4）匯總鑒定成績(jī)，并負(fù)責(zé)報(bào)送鑒定指導(dǎo)中心；（5）向鑒定指導(dǎo)中心提供鑒定報(bào)告，對(duì)考評(píng)小組的工作提出評(píng)價(jià)意見；（6）協(xié)助鑒定指導(dǎo)中心辦理證書手續(xù)，并負(fù)責(zé)向鑒定合格者發(fā)放職業(yè)資格證書。（7）負(fù)責(zé)鑒定的咨詢服務(wù)和信息統(tǒng)計(jì)等工作。
職業(yè)技能鑒定實(shí)施步驟
職業(yè)技能鑒定的實(shí)施步驟分為四大步驟，分別是：鑒定前的組織準(zhǔn)備、鑒定前的技術(shù)準(zhǔn)備、鑒定實(shí)測(cè)、鑒定后的結(jié)果處理。
申報(bào)職業(yè)技能鑒定注意事項(xiàng)
申報(bào)職業(yè)技能鑒定，首先要根據(jù)所申報(bào)職業(yè)的資格條件，確定自己申報(bào)鑒定的等級(jí)。如果需要培訓(xùn)，要到經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。申報(bào)職業(yè)資格鑒定時(shí)要準(zhǔn)備好照片、身份證以及證明自己資歷的材料，參加正規(guī)培訓(xùn)的須有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證明，工作年限須有本人所在單位證明，經(jīng)鑒定機(jī)構(gòu)審查符合要求的，由鑒定所（站）頒發(fā)準(zhǔn)考證。參加考試時(shí)必須攜帶準(zhǔn)考證，否則不能參加考試。
