體育教育專業(yè)申報材料 第1篇
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遺傳發(fā)育所申請-考核制
接收2017年攻讀博士學位研究生簡章
為創(chuàng)新博士研究生選拔方式，加大拔尖創(chuàng)新人才選拔力度，根據(jù)《中國科學院大學博士研究生招考改革申請-考核制試點工作指導意見》，結合中國科學院遺傳與發(fā)育生物學研究所實際情況，保證博士研究生申請-考核制各項工作落實到位，確保錄取工作公平、公正、公開、有序開展，具體實施如下：
一、我所普通招考的博士學位研究生全部為國家計劃內(nèi)全日制脫產(chǎn)學習博士生;報考考生需滿足下列條件：
(一)中華人民共和國公民。
(二)擁護中國共產(chǎn)黨的領導，具有正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設服務，遵紀守法，品行端正。
(三)考生的學位必須符合下列條件之一：
1、已獲得國家承認的碩士或博士學位的人員;
2、國家承認學歷的全日制應屆碩士畢業(yè)生(能在博士入學前取得碩士學位);
3、碩士學位同等學力人員報考按照《中國科學院大學2017年招收攻讀博士學位研究生簡章》 要求進行。
(四)身體健康狀況符合研究所的體檢要求。
(五)有三名以上所報考學科專業(yè)領域內(nèi)的專家(至少兩名為教授或相當專業(yè)技術職稱的專家)的書面推薦意見。
(六)境外留學人員應獲得碩士學位，并經(jīng)教育部留學服務中心進行碩士學位認證后方可報名。
注意：少數(shù)民族骨干計劃、碩博連讀轉博考生和直博生不適用此簡章的方案，具體報考事宜請直接咨詢研招辦。
二、報名
時間：即日起——2017年1月12日
網(wǎng)上報名：所有考生同時需在2016年12月12日—2017年1月12日登陸中國科學院大學招生信息網(wǎng)(admission.ucas.ac.cn)進行博士生網(wǎng)上報名。(可以先提交紙質材料報名，待網(wǎng)報系統(tǒng)開放后再網(wǎng)上報名)
注意事項：
(一)報名前請查詢《申請-考核制招收博士研究生專業(yè)目錄》中的招生導師情況后再進行報名。
(二)報名時考試科目請選擇①申請-考核制外國語②申請-考核制業(yè)務課一③申請-考核制業(yè)務課;具體業(yè)務課考試科目①生物化學②遺傳學③生物信息學④計算機編程(4選2 )，在《中國科學院遺傳與發(fā)育生物學研究所攻讀博士學位研究生申請表》中選擇。
三、提交申請材料
報名材料作為考核和錄取環(huán)節(jié)的重要參考依據(jù)之一，為保障初審工作的按時開展。請各位考生務必在2017年1月13日前請務必將以下材料提交或郵寄到研招辦(已寄出郵戳為準)，報考材料不予退還。
(一)電子版材料
1、《中國科學院遺傳與發(fā)育生物學研究所攻讀博士學位研究生申請表》
填表要求：
①個人陳述：字數(shù)1000字左右，介紹你的學術背景、曾參與過的科研工作、科研學術興趣、博士研究生階段的學習和研究計劃、其它特長以及你認為對于申請有參考價值的內(nèi)容。
②碩士期間科研工作總結：中文字數(shù)2000字左右，匯報碩士期間完成的學位論文工作內(nèi)容。中英文各一份，并由其碩士指導教師簽名確認。
2、成績單掃描件
3、畢業(yè)論文摘要(應屆生可以不提供)
4、發(fā)表文章首頁(沒發(fā)表的可以不提供)
將以上材料發(fā)送到y(tǒng)zb@genetics.ac.cn,郵件命名為：申請者姓名+碩士院校+申請導師。
(二)紙質版材料
1、三名所報考學科專業(yè)領域內(nèi)的同行專家書面推薦書(推薦人不應全是同一實驗室人員)。其中至少兩名應為教授職稱專家(或相當專業(yè)技術職稱的專家)，推薦人中必須含有申請者碩士階段的指導教師。推薦專家需將推薦書密封，并在信封封口處簽名，交由申請人與其它材料一起提交。
2、《中國科學院遺傳與發(fā)育生物學研究所攻讀博士學位研究生申請表》。
3、已獲碩士或博士學位的人員，提交攻讀學位期間的課程成績單和學位證書復印件,學位論文全文、論文評議書和學位答辯決議書復印件。境外留學人員需提交經(jīng)教育部留學服務中心認證的碩士學位證書材料。
4、應屆碩士畢業(yè)生：提供碩士在學期間的課程成績單、學生證復印件，在讀證明(含攻讀類型、專業(yè)、學制以及預計畢業(yè)年份)，并在入學前補交碩士學位證書復印件。
5、能證明考生學術水平的其它材料，如發(fā)表的學術論文、國際國內(nèi)重要學術會議報告、專利、獲獎情況等。
6、能表明其它相關能力的證明。如：計算機、外語、獲獎等成績單或證書。
7、考生組織關系或人事關系所在單位簽名、蓋章的思想品德鑒定表。
8、有效身份證件的復印件(如身份證或護照等復印件)。
9、在職考生提交單位人事部門蓋章的《同意報考證明》。
四、審核
在研究所招生工作領導小組的領導下組織對考生網(wǎng)上報名信息和提交的書面材料進行審核，審核分為形式審核和學術審核兩部分。
形式審核：由招生工作領導小組指定的招生工作人員對考生的申請材料進行審核，包括材料真實性、完備性、規(guī)范性等方面的審核。
學術審核：由招生工作領導小組組織相關學科專家組成專家組，對申請者的報考材料集中進行學術審核，重點審查其專家推薦書、學習成績單、學位論文、論文評議書和學位答辯決議書、發(fā)表的學術論文、國際國內(nèi)大型學術會議報告、專利、獲獎情況，以及科研經(jīng)歷、研究興趣、攻讀博士學位期間的研究計劃等，全面衡量申請者的能力和培養(yǎng)潛力，確定參加考核人員名單。
五、考核
(時間預計為2017年2月中旬，具體時間另行通知，請?zhí)崆白龊脺蕚?
研究所對通過審核的申請者進行考核，考核分為筆試和面試考核兩個環(huán)節(jié)，具體內(nèi)容和形式如下：
(一)筆試(專業(yè)基礎知識)
由研究所統(tǒng)一組織命題考試，申請者從以下考試科目中任意選擇兩門(英語為必考科目)。
業(yè)務課可選考試科目①生物化學②遺傳學③生物信息學④計算機編程(4選2)，在《中國科學院遺傳與發(fā)育生物學研究所攻讀博士學位研究生申請表》中選擇。
(二)面試
面試考核主要包括業(yè)務能力和現(xiàn)實表現(xiàn)兩部分：
1、業(yè)務能力：
a.專業(yè)素質： ①先由申請者介紹本人自然情況、碩士期間學習和科研情況、已取得的科研成果、對報考專業(yè)前沿研究的理解，以及博士期間擬開展的研究計劃等(報告時間不超過 20分鐘);②專家組就其碩士階段的研究工作和擬讀博士期間將開展的研究計劃等進行提問;③專業(yè)技能考察;④其它(與發(fā)展?jié)撡|相關的問題等考察)。
b.科技英語測試：全面考核申請者英語文獻閱讀能力、綜合思維能力和邏輯表達能力。
2、現(xiàn)實表現(xiàn)：通過對申請者的現(xiàn)實表現(xiàn)，針對其學習(工作)態(tài)度、遵紀守法情況、舉止和禮儀、以及心理狀況等方面的素質給予評價。
六、體檢
體檢由我所統(tǒng)一組織申請者在二級甲等以上醫(yī)院進行。體檢標準參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(教學〔2003〕 3號)和教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳《關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》精神執(zhí)行。
體檢費用申請者自理。
七、擬錄取
匯總申請者的審核成績、筆試成績、面試成績和導師評價成績，得到申請者綜合成績。由研究所根據(jù)綜合成績，并結合政審和體檢結果，按招生人數(shù)由高至低的順序確定擬錄取名單。
八、公示與監(jiān)督
擬錄取申請者名單須在研究所網(wǎng)站上公示，公示期不少于10天。公示期結束后報中國科學院大學招生辦公室審核并在中國科學院大學招生信息網(wǎng)進行二次網(wǎng)上公 示。公示期結束無異議后，經(jīng)中國科學院大學審核確定錄取，發(fā)放錄取批件，研究所收到錄取批件后，即可向考生發(fā)放中國科學院大學統(tǒng)一印制的博士錄取通知書。
研究所設立監(jiān)督舉報電話：010-64806507。
中國科學院大學接受考生投訴電話：010-88256714，郵箱為ao@ucas.ac.cn。
經(jīng)查屬實的招生違規(guī)違紀行為，屬于申請者的問題(如提供虛假材料、考場作弊等)，將取消其錄取資格并計入考生誠信檔案，三年之內(nèi)不得報考中國科學院大學博士研究生;屬于導師的問題，將視情節(jié)輕重，取消該導師相應年度的招生資格。
九、其它
(一)在申請-考核制博士招生工作(即：自主招生)的試點過程中，本方案將不斷改進與完善。在實際操作中，如遇爭議或其它情況，由研究所招生工作領導小組裁決。
(二)需要了解相關信息的考生請瀏覽我所網(wǎng)頁的研究生教育-博士生招生-考研答疑，或聯(lián)系我所研招辦。
(三)本方案由中國科學院遺傳與發(fā)育生物學研究所研究生部負責解釋。
(四)如教育部和國科大有最新政策，以最新政策為準。
研招辦聯(lián)系方式
電話：010-64806523
聯(lián)系人：鄭老師，官老師
地址：北京市朝陽區(qū)北辰西路1號院2號,中國科學院遺傳與發(fā)育生物學研究所2號樓b402
郵編：100101
體育教育專業(yè)申報材料 第2篇
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一、評定范圍
全縣各類企業(yè)中建立正式勞動關系并從事專業(yè)技術工作的在職在崗人員，符合有關條件，均可申報評定相應的初級專業(yè)技術職務資格（經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、審計、計算機軟件、翻譯等“以考代評”系列除外）。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)中直接從事工程專業(yè)技術工作的人員，符合有關條件的，也可參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工程系列初級職務資格的評審，但評審的任職資格只在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)范圍內(nèi)有效。
二、推薦評審的條件
申報晉升初級專業(yè)技術職務，應具備相應的專業(yè)技術理論和業(yè)務能力，任職期限內(nèi)各年度考核合格以上，繼續(xù)教育學習達到規(guī)定學分；學歷、任職年限和專業(yè)工作年限達到規(guī)定條件。
(一)繼續(xù)教育條件
晉升專業(yè)技術職務，任職年限內(nèi)每年的繼續(xù)教育學習須達到20學分。
(二)學歷條件
國家正規(guī)院校、成人高考、自學考試、中央和省委黨校、省干部教育領導小組等頒發(fā)的畢業(yè)文憑且專業(yè)對口的，在晉升專業(yè)技術職務時，視為有效學歷。不具備規(guī)定學歷晉升專業(yè)技術職務，必須是在工作中表現(xiàn)突出的，其專業(yè)工作年限條件要適當從嚴。
(三)任職年限、專業(yè)工作年限條件
晉升初級專業(yè)技術職務，其任職年限和專業(yè)工作年限必須同時達到規(guī)定年限，具體規(guī)定見表一。晉升鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工程系列初級職務任職年限和專業(yè)工作年限見表二。
三、推薦評審的程序
為最大限度地方便專業(yè)技術人員和企業(yè)申報評審專業(yè)技術職務任職資格，實行“隨時申報、集中受理、分批評審”的辦法，即：符合條件的個人向單位申報，單位審查合格的，申報材料不再分系列呈報各主管部門，可隨時報縣人力資源和社會保障局審核；縣人力資源和社會保障局根據(jù)受理人數(shù)，分類、分批提交相應的系列主管部門組織評審。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工程系列初級仍由縣中小企業(yè)辦公室受理材料并組織評審。當年度的最后申報、評審時間按市里的要求執(zhí)行。具體推薦程序是：
(一)專業(yè)技術人員提出申請，填報有關評審材料并提供有關證件。
(二)用人單位對申報人員的申報材料進行認真核實，重點審查其申報材料、證書和證明等是否真實、齊全，內(nèi)容格式等方面是否符合規(guī)定要求。
(三)用人單位組織填寫《推薦申報專業(yè)技術職稱“六公開”監(jiān)督卡》，同時將審查核實并經(jīng)相關人員簽字和單位蓋章的《專業(yè)技術人員申報評審職稱情況一覽表》，按規(guī)定進行張貼公示。
(四)公示期結束后無異議的，用人單位在《專業(yè)技術職稱評審表》及《評審簡表》中的“單位（核實）意見”欄內(nèi)簽署意見并加蓋單位公章，負責人簽字后，將評審材料呈報縣人力資源和社會保障局或縣中小企業(yè)辦公室。
四、推薦評審人員需申報的材料
1、《專業(yè)技術職稱評審表》1份；
2、《專業(yè)技術職稱評審簡表》一式3份(不得復印)；
3、《評審專業(yè)技術職稱人員情況一覽表》初級15份(其中原件3份)；
4、反映本人任現(xiàn)職以來專業(yè)技術水平、能力、成績的業(yè)務工作總結1份，其它代表性著作、論文、作品等（不得超過三件）原件；
5、成果及獎勵證書原件；
6、學歷證書、資格證書、聘任書原件；
7、原低一級《專業(yè)技術職務呈報表》；
8、《推薦晉升專業(yè)技術職務“六公開”監(jiān)督卡》1份；
9、繼續(xù)教育證書（附任期內(nèi)各年度的培訓結業(yè)證書或其有效材料原件）。
有關表格可從縣人力資源和社會保障局網(wǎng)站下載。
五、正規(guī)全日制院校畢業(yè)生按期定職
對國家教委承認的正規(guī)全日制院校畢業(yè)生（不含“五大”畢業(yè)生），見習期滿并考核合格，可直接確定相應的專業(yè)技術職務任職資格。具體規(guī)定是：中專畢業(yè)，見習一年期滿，經(jīng)考核合格，可確定“員級”職務；大專畢業(yè)，見習一年期滿，再從事本專業(yè)技術工作滿二年，經(jīng)考核合格，可確定“助級”職務；大本畢業(yè)，見習一年期滿，經(jīng)考核合格，可確定“助級”職務。
對于用非所學、專業(yè)不對口的，不能進行按期定職。從事專業(yè)技術工作且符合任職條件的，可根據(jù)情況參加評審，由相應評委會評審確定任職資格。
定職時，單位要對符合定職條件人員的政治表現(xiàn)和從事專業(yè)技術工作的能力、水平、成績等進行全面考核；經(jīng)考核合格者，填寫《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生確定專業(yè)技術職務呈報表》；單位將考核意見填入《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生確定專業(yè)技術職務呈報表》，經(jīng)主管部門審查同意并蓋章后報縣人力資源和社會保障局審批。上報審批時須同時提報以下材料：
1、畢業(yè)證書原件及復印件；
2、加蓋單位公章的畢業(yè)生就業(yè)分配介紹信和轉正定級審批表復印件；
3、任期內(nèi)的繼續(xù)教育結業(yè)證書。
六、縣外調入專業(yè)技術人員任職資格確認
從縣外或條條管理單位中調入的專業(yè)技術人員，已經(jīng)在原單位評定了專業(yè)技術職務任職資格，調入后未被確認的，均需辦理確認手續(xù)。
需確認專業(yè)技術職務任職資格的人員要向所在單位提出申請，經(jīng)所在單位同意后，填寫《確認專業(yè)技術職務任職資格審批表》，經(jīng)主管部門審查同意并蓋章后，連同工作調動介紹信、原《專業(yè)技術職務呈(申)報表》、任職資格證書原件、聘任書原件、畢業(yè)證書原件及其它專業(yè)技術檔案一塊報<,/span>;縣人力資源和社會保障局辦理確認手續(xù)。
七、有關費用的收取
體育教育專業(yè)申報材料 第3篇
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中學高級教師職務評聘是一項政策性很強的工作，為了進一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，建立符合中小學特點的教師管理制度，認真、規(guī)范地開展中學高級教師的評聘工作，現(xiàn)對年中學高級教師評聘工作提出如下意見：
一、評聘工作的文件
市中學高級教師職務評聘工作應遵循國家有關法律法規(guī)。在具體的評聘工作中，應按照《市人事局關于印發(fā)〈市中學教師高級專業(yè)技術職務任職資格評審委員會組織辦法（試行）〉的通知》（人[]127號）、《市人事局關于印發(fā)〈市普教系統(tǒng)教師職務結構比例和崗位設置的意見〉的通知》（人[]128號）、《市教育委員會關于做好中學高級教師職務評聘工作的通知》（教委人[]77號）、《市教育委員會關于中學高級教師評聘工作的若干補充意見》（教委人[]73號）的文件規(guī)定執(zhí)行。
二、評聘工作的要求
1、區(qū)教育局制定《區(qū)教育局關于做好年中學高級教師職務評聘工作實施意見》，各校要組織廣大教師認真學習市教育委員會和市人事局的文件，領會《實施意見》的有關要求和工作內(nèi)容。
2、各校的教師職務聘任委員會要根據(jù)國家《中學教師職務試行條例》、《小學教師職務試行條例》和有關高級教師專業(yè)技術職務評聘文件精神做好對本校申報中學高級教師任職資格人員的申報材料的審核及對申報對象師德修養(yǎng)、工作業(yè)績和教育教學能力的考核評價。根據(jù)學校的發(fā)展情況、崗位情況以及應聘人員情況，提出本校中學高級教師職務擬聘人員名單。學校紀律監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查學校教師職務聘任委員會工作的規(guī)范性，發(fā)現(xiàn)有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，有權要求及時糾正并嚴格按照有關原則、程序執(zhí)行。
三、評聘工作的程序
（一）申報程序
1、符合基本任職條件的教師向本人所在學校的聘任委員會提出申請，填寫《市中學高級教師職務任職資格申報表》（一式三份）。
2、申報人提交申報材料：身份證、崗位聘書、學歷證書、學位證書、教師資格證書、教師職務培訓結業(yè)證書、外語考試合格成績、職稱計算機考試合格證書、各種獲獎證書（以上證書均為復印件）以及反映本人教育教學情況、教育教學研究水平的有關材料，附上論文鑒定意見。
3、申報材料應在學校聘任委員會指定場所公開展示至少5個工作日。
4、學校教師職務聘任委員會根據(jù)申報者的申報材料，結合平時的考核情況，對所有申報人的師德修養(yǎng)與工作業(yè)績、教育教學能力在充分討論的基礎上以無記名評分形式提出評價意見，然后對申報人的材料按評價分值排序，并寫出書面審核意見，由聘任委員會主任簽名并加蓋學校公章，由學校將所有申報材料交區(qū)教育人才服務中心。
（二）評審程序
1、區(qū)人事局、教育局成立市中學高級專業(yè)技術任職資格評審委員會（），組建語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、歷史七門學科評議組，上報市人事局、市教育委員會審批，其余十四門學科由市教育評估院組建。
2、區(qū)教育人才服務中心初核學校提供的申報材料。
3、市高評委學科評議組專家審閱市教育評估院組織的同行專家論文鑒定意見和隨堂聽課鑒定意見。
4、市教育評估院組織專家對申報人進行專業(yè)答辯或面試（筆試）；
5、市高評委學科評議組專家對申報人的師德修養(yǎng)與工作業(yè)績、教育教學能力、教育教學研究水平等方面進行綜合評議。
6、市高評委執(zhí)行委員會在討論后以無記名投票形式作出審定意見。
7、市高評委執(zhí)行委員會將審定通過名單送市人事局上網(wǎng)公示，上網(wǎng)公示結束，將評審結果通知學校。
8、市人事局向公示無異議人員統(tǒng)一頒發(fā)市專業(yè)技術職務任職資格證書，任職資格的計算日期為年12月31日。
（三）聘任程序
1、區(qū)教育局根據(jù)《關于市普教系統(tǒng)教師職務結構比例和崗位設置的規(guī)定》設置各單位高級教師職務崗位數(shù)。
2、學校職務聘任委員會按照教師職務結構比例設置教師崗位數(shù)，本著全面衡量，擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)學校的發(fā)展需要和評審結果，提出擬聘具有中學高級教師職務任職資格的人員名單。
3、學校將擬聘人選報送區(qū)教育局組織人事科審核。
體育教育專業(yè)申報材料 第4篇
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第一章 總則
第一條 為貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學教師專業(yè)技術資格條件》（蘇職稱〔2013〕4號）和《江蘇省幼兒園教師專業(yè)技術資格條件》（蘇職稱〔2013〕5號）（以下簡稱《資格條件》）文件精神，規(guī)范全市中小學、幼兒園教師專業(yè)技術資格申報和評審工作，現(xiàn)結合泰州實際，制定本實施細則。
第二條 本細則作為我市中小學、幼兒園教師申報和評審專業(yè)技術資格的依據(jù)。
第二章 申報條件
第三條 申報對象要求
（一）申報對象須為我市中小學、特殊教育學校、幼兒園和教研室（教師研修中心）、教科所、少年宮、電化教育館中專門從事教育教學與研究工作，取得國民教育學歷并已獲得相應教師資格的在職在崗教師。其中中小學、幼兒園自主聘用的教師，須實行人事并與單位簽訂正式聘用合同，經(jīng)教育主管部門同意后方可申報。
（二）中小學教師應具備相應學科教師資格，幼兒園教師應具備幼兒園教師資格。
（三）35周歲（含）以下人員申報高級教師專業(yè)技術資格，還須具備下列條件：
1.申報人員本人或所帶班集體獲得市（區(qū)）以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。
2.四星級普通高中申報人員具備碩士研究生以上學歷或學位。
第四條 繼續(xù)教育要求
任現(xiàn)職以來，申報人員每年必須完成專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓任務并取得合格證。繼續(xù)教育的內(nèi)容包括泰州市專業(yè)技術人員公需科目遠程教育培訓課程和教育部門組織的相關培訓課程。
第五條 普通話要求
50周歲以下的人員晉升高一級專業(yè)技術資格，普通話應當達到二級水平，其中語文教師、幼兒園教師應當達到二級甲等以上水平。小學一二年級教師（除語文教師外）普通話達到二級甲等以上水平的，同等條件下優(yōu)先推薦。
第六條 計算機應用能力要求
申報中小學、幼兒園一級及以下教師專業(yè)技術資格的人員中，凡男性55周歲以下、女性50周歲以下的，須取得全國或省職稱計算機考核合格證。其他人員必須符合省《資格條件》規(guī)定要求。
第七條 教師交流（支教）要求
50周歲以下義務教育階段學校的教師，申報高級教師專業(yè)技術資格，原則上要有2年以上校際交流工作經(jīng)歷，其中城鎮(zhèn)學校45周歲以下教師申報高級教師專業(yè)技術資格，必須有2年以上在農(nóng)村學?；虮∪鯇W校交流或任教的經(jīng)歷。普通高中教師申報高級教師專業(yè)技術資格，有農(nóng)村學?；虮∪鯇W校交流（任教）工作經(jīng)歷的優(yōu)先推薦。
第三章 評審條件
第八條 教育工作要求
教育管理工作是指擔任班主任或校團委（總支）書記、校少先隊輔導員、課外活動小組指導教師（需提供活動方案、教案或講座稿等原始證明材料）等工作。教師擔任中層干部、年級組長、教研組長的工作年限可計算為教育管理工作年限。
第九條 循環(huán)教學和教學工作量要求
小學教師的循環(huán)教學主要指完成低、中、高年級教學；初、高中教師的循環(huán)教學主要指完成一至三年級的教學。循環(huán)教學的學科科目按照課程計劃確定。因課程計劃、學校性質、規(guī)模原因而課時偏少的學科，任課教師須有其他與教育教學工作有關的工作量作為補充，須提供相關佐證材料。
第十條 公開課教學要求
校級公開課教學是指在本校范圍組織開設的各類教學示范課、觀摩課、研究課等教學活動，校際公開課教學指在兩所學校以上范圍組織開設的各類教學示范課、觀摩課、研究課等教學活動。申報時須提供活動通知、活動安排方案、公開課教案以及評課議課記錄等詳實的佐證材料原件，并經(jīng)組織單位確認或市（區(qū)）以上教科研部門認可。
第十一條 教科研工作要求
1.教科研材料包括論文、專著、譯著、教育教學案例、教學設計、多媒體課件、經(jīng)驗總結、教材、教參、課題研究報告和教改實驗報告等材料，所有材料須提供原件。
2.獲獎論文必須是由教育行政主管部門及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學會組織評獎并發(fā)文公布的。教科研課題要求為市（區(qū)）級以上教育行政部門、教科研部門審批立項的課題。
3.相同內(nèi)容的論文、教科研課題不重復計算，以發(fā)表或獲獎級別最高的計算一次。
第十二條 破格評審條件中的表彰獎勵要求
在班主任、學生管理工作方面，獲得教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵，主要包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員。在教書育人方面，教育主管部門綜合表彰獎勵或政府綜合部門的表彰獎勵，主要包括突貢專家、勞動模范、模范教師、優(yōu)秀教師、名校長、名教師、優(yōu)秀教育工作者、教書育人模范、師德標兵、師德模范或十佳青年教師。
第十三條 申報中小學教師專業(yè)技術資格，申報人所學專業(yè)與所教學科不一致的，需參加所申報學科合格學歷段學歷教育2門主干課程的考試，并取得合格成績。
申報幼兒園教師專業(yè)技術資格，申報人非學前教育專業(yè)，必須接受過市（區(qū)）以上教育主管部門組織的專門性崗位培訓，并取得相應證書。
第十四條 教育教學能力考核要求
申報高級教師專業(yè)技術資格，須參加泰州市教育教學能力筆試考核，考核結果作為評審的依據(jù)。筆試考核對象包括下列兩類人員：
1.男55周歲以下、女50周歲以下人員；
2.破格晉升人員；
申報一級教師專業(yè)技術資格人員的教育教學能力考核，由各市（區(qū)）負責。
第四章 附則
第十五條 推薦程序要求
在個人申報的基礎上，單位推薦環(huán)節(jié)要堅持“四公開”原則，即單位向教師公開上級核準的本單位的崗位指標數(shù)，申報者公開述職，公開展出教育教學、教科研等方面實績材料，公開單位的評審推薦上報人選。對不按程序進行推薦的，將不予接受申報材料或取消評審結果，直至追究單位負責人的責任。
第十六條 本細則中有效學歷、任職年限、業(yè)績成果和年齡等時間均截止到申報前一年年底。有“××以上”表述的，按含“××及以上”把握，有“××以下”表述的，按不含“××”把握。
體育教育專業(yè)申報材料 第5篇
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第二條在我省范圍內(nèi)設置民辦高等學校適用本辦法。
第三條本辦法所稱民辦高等學校，是指國家機關、國有企事業(yè)組織以外的具有法人資格的社會組織、公民，自籌資金，依照《規(guī)定》和本辦法設立的實施高等學歷教育的教育機構。
第四條我省社會組織或個人與境外民間機構或個人，根據(jù)國家法律、法規(guī)規(guī)定，經(jīng)批準可在我省合作舉辦民辦高等學校。合作各方應簽訂合作辦學協(xié)議，并由我方為主提出辦學申請。
第五條民辦高等學校的籌辦或正式建校，以及撤銷、調整，由申辦者向省高等教育行政主管部門提出申請。
第六條設置民辦高等學校，屬?？茖哟蔚挠墒∪嗣裾畬徟髧医逃瘑T會備案；屬本科層次的，由省人民政府審核同意后，報國家教育委員會審批。
第七條民辦高等學校的設置一般分為申請籌辦和申請正式建校兩個階段。達到《
規(guī)定》的設置標準的，可直接申請正式建校；未達到設置標準的，應先申請籌辦。
第八條申請籌辦民辦高等學校必須報送以下材料：
（一）籌辦申請報告，內(nèi)容包括：擬建學校的名稱、校址、辦學宗旨、培養(yǎng)目標和建校方案、辦學規(guī)模及專業(yè)設置等；
（二）建校資金、辦學正常經(jīng)費的數(shù)量、來源及證明文件；
（三）學校章程、董事會章程和董事長、董事的名單及其資格證明文件；
（四）籌建工作班子及其負責人的名單和簡歷；
（五）已有辦學條件和學校的基本建設規(guī)劃。
第九條申請正式建校的民辦高等學校必須報送以下材料：
（一）正式建?？尚行哉撟C結論意見；
（二）已有校園、校舍（包括租用的）、教學儀器設備、圖書資料情況。自行籌資建校尚有困難的民辦高等學校，在自有校園校舍建成前，允許租借足以供辦學用的校園和校舍，但租借期須在5年以上，并應簽訂具有法律效力的合約；
（三）學校組織機構、校董事會、校領導成員、教工隊伍、中層機構負責人員名單
、骨干教師名單（注明職稱、專業(yè)）；
（四）辦學規(guī)模、專業(yè)設置及學校發(fā)展規(guī)劃。
第十條省高等教育行政主管部門接到申請報告后，應對申報材料進行形式審查，對所報送材料不完備者，應在接到申請報告之日起20日內(nèi)通知其補報。
籌辦或正式建校條件基本具備的，由省高等教育行政主管部門組織省高等學校設置評議機構的專家進行實地考察和論證。
申報材料未能通過形式審查的，由省高等教育行政主管部門于接到申請報告之日起30日內(nèi)通知申辦者。
第十一條省高等學校設置評議機構于每年的6月、12月下旬召開全體會議，對申報學校進行評議論證，并采取無記名投票方式進行表決，作出結論意見。
第十二條省高等教育行政主管部門根據(jù)省高等學校設置評議機構的結論意見，向省人民政府提出報告。
體育教育專業(yè)申報材料 第6篇
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尊敬的各位領導、各位同仁：
大家過年好！
春回大地，萬物更新。很高興在新春之際能有這樣的機會與大家一起參加這次全市職稱工作經(jīng)驗交流座談會?；仡?014年的職稱工作，在xx市職稱辦的精心指導下，我局圓滿完成了2014年的責任目標和各項工作任務，職稱工作取得了一定的成績。在這里，首先要感謝xx職稱辦領導對xx職稱工作的支持；其次要感謝各縣（市）區(qū)職稱辦各位同仁的幫助和關心。謝謝大家!下面我就xx職稱辦2014年工作完成情況、下一步工作思路及進一步做好職稱評審和繼續(xù)教育等工作的建議向各位領導、同志們匯報如下。希望能與各位同仁共同交流、共同學習、共同進步。
一、2014年工作完成情況
（一）公開政策，嚴格條件，規(guī)范程序，認真做好初、中、高級職稱的資格審查和材料上報工作。在科學設崗的基礎上，我們嚴格執(zhí)行“一公開、二展示、三考核、四評議、五監(jiān)督”的程序和要求，認真做好事業(yè)單位各級各類職稱的申報、推薦工作。一是公開政策。將今年上級下發(fā)的文件及時傳達到各有關單位，對前來咨詢和電話詢問者耐心解釋，對今年職稱工作新政策廣泛宣傳。二是嚴格條件。我們對申報人員的各種材料嚴格審查，一絲不茍，嚴防弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，對弄虛作假者實行一票否決，三年內(nèi)不得申報。三是規(guī)范程序。今年的職稱申報工作，從個人填表到單位審核，從申報推薦到評委評審，嚴格按程序進行，步步推進，環(huán)環(huán)相扣，各環(huán)節(jié)明確分工，責任到人，誰審核誰簽字，誰簽字誰負責。凡未經(jīng)公開展示的材料一律不上報，凡未按規(guī)定程序推薦的人員一律取消參評資格。
截止到2014年底，我市申報專業(yè)技術人員數(shù)共計5346人，其中高級743人，中級4235人，初級368人，圓滿完成徐州市職稱辦下達的目標任務。
（二）合理安排，簡化流程，提供平臺，圓滿完成全市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育審驗和培訓工作。為貫徹落實《江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》和徐州市下發(fā)的《關于在全市專業(yè)技術人員中開展公共科目繼續(xù)教育統(tǒng)一培訓的通知》精神，切實做好專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，科室從上半年開始陸續(xù)對全市申報職稱的專業(yè)技術人員《繼續(xù)教育證書》進行審驗，共計審核6000余人次。并對審驗過程中出現(xiàn)的問題，及時合理調整審驗方式與時間安排，盡量把流程簡單化、簡便化，對所審核人員進行細致耐心的文件解讀和廣泛宣傳，圓滿完成了我市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育審驗工作。
xx市委黨校和市衛(wèi)校作為我市繼續(xù)教育培訓基地，2014年共組織初、中、高級專業(yè)技術人員培訓3500余人次，為我市廣大專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育提供了學臺和機會。
（三）及時通知，嚴格把關，逐一審核，評審、考試類資格證書的辦理和發(fā)放工作圓滿結束。根據(jù)xx市職稱辦的通知精神，我們對通過2013年評審或者考試獲得專業(yè)技術職務任職資格各專業(yè)各級別人員做到及時通知、認真填表、收繳照片，在逐一核對的前提下辦理并發(fā)放資格證書，共計386人，其中教育專業(yè)252人，建筑專業(yè)68人，藥學專業(yè)18人，交通專業(yè)17人，水利專業(yè)9人，機械專業(yè)1人，農(nóng)業(yè)專業(yè)5人，檔案專業(yè)1人，廣電專業(yè)11人，環(huán)境工程專業(yè)1人，中專校專業(yè)3人，目前已全部發(fā)放到位。
（四）嚴格程序，明確范圍，逐人審查，確保全市中小學教師職稱制度改革人員過渡工作順利進行。根據(jù)徐人社發(fā)[2014]168號文件精神，配合xx市教育局，嚴格規(guī)范過渡程序，準確把握過渡人員范圍，逐人審查核實，確保凡不在過渡范圍內(nèi)的人員一律不予過渡。
此次我市教育系列過度人員共計12624人，目前已順利過渡高級職稱人員2067人，中、初級人員（共計10557人）的過渡審核的數(shù)據(jù)比對工作也已基本結束，確保按序時進度保質保量完成我市教師職稱制度改革人員的過渡工作。
（五）嚴格政策，認真審核，不徇私情，做好教育系列中級職稱工作評審。在xx市局職稱辦統(tǒng)一部署下，我市2014年度教育系列中級職稱評審工作基本完成，在經(jīng)過前期的各校自主積分與公示、能力測試、教育局審驗、我科室審驗、xx市職稱辦審驗等多個環(huán)節(jié)后，在2014年12月29 - 30日順利與xx縣進行了異地互評工作，目前共計218人通過評審，已于今年1月5日 - 9日進行公示。
二、存在問題及改進措施
（一）存在問題
2014年的職稱工作雖然取得了一定成績，但在工作中還存在一些問題，主要是以下兩個方面：
1、專業(yè)技術人員專業(yè)知識培訓教材短缺，師資教學水平不高。各行業(yè)主管部門在繼續(xù)教育實施過程中普遍反映，適合我們縣（市）級的專業(yè)技術人員專業(yè)知識的培訓教材很難購買；xx市委黨校和市衛(wèi)校作為認定的繼續(xù)教育培訓基地，目前師資一般只能滿足普及專業(yè)知識的繼續(xù)教育，而從提高的角度講就顯得捉襟見肘了。
2、職稱評審過程中仍有弄虛作假現(xiàn)象。雖然加大了對評審材料的審核、審查力度，但在職稱申報、評審過程中仍然有個別人為了騙取職稱，造假業(yè)績、買假文憑等弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生。
（二）改進措施
針對以上具體工作中出現(xiàn)的問題，我們認真總結，及時加以整改，有力的保證了繼續(xù)教育和評審工作的正常有序開展。
1、針對專業(yè)知識培訓教材短缺的問題，我們和主管部門一起自行組織人員編寫教材，雖然增加了一些人力物力財力支出，但保證了專業(yè)知識培訓的正常開展；針對師資教學水平不高的問題，我們從提高專業(yè)知識的繼續(xù)教育，激發(fā)技術人員創(chuàng)新能力角度出發(fā)，把我們的師資送到一些大專院校進行能力提升培訓，切實提高他們的教學水平，并且經(jīng)常邀請一些大專院校教師、外部專家來基地對我們的專業(yè)技術人員進行專業(yè)知識的繼續(xù)教育培訓，并與其建立長期戰(zhàn)略伙伴合作。
2、針對弄虛作假現(xiàn)象，我們在職稱的申報、推薦、評審工作中采取得力措施，在各個環(huán)節(jié)從嚴把關，嚴防弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。一是在申報、推薦環(huán)節(jié)要嚴把關，嚴格按照“公開、展示、考核、評議、監(jiān)督”的程序和要求開展申報推薦工作，未經(jīng)基層單位展示的材料不得上報。二是職稱辦加強對重點系列、重點單位申報人材料真實性的甄別工作。三是繼續(xù)實行對弄虛作假材料一票否決制度。切實記錄實行一票否決人員的情況，作為評審結束后處理的依據(jù)。四是不斷完善評審通過人員公示制度。五是實行責任追究制度。發(fā)現(xiàn)弄虛作假的人和事，在對當事人嚴肅處理的同時，也要追究其所在單位和有關責任人的責任。六是認真處理來信、來訪。凡是有實質性內(nèi)容的信訪件，都要認真查證，逐一落實。
三、2015年工作思路
2015年xx市專業(yè)技術人員管理工作的總體要求是：根據(jù)省職稱辦《2015年全省專業(yè)技術人員管理工作要點》和xx市局職稱工作精神，突出抓好對專業(yè)技術人員的管理和服務這個中心環(huán)節(jié)，以強化綜合管理為導向，以深化職稱制度改革為指導，以實施專業(yè)技術人員知識更新工程為契機，加強隊伍建設，健全服務體系，在新的起點上全面推進我市專業(yè)技術人員管理工作。
（一）依托專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地，大力推進專業(yè)技術人才的知識更新。加強培訓工作力度，會同教育、衛(wèi)生、財政、農(nóng)業(yè)、水利、交通、文化等部門，依托xx市委黨校和市衛(wèi)校兩個培訓基地，切實抓好我市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，不斷提高專技人員的整體素質和創(chuàng)新能力。
（二）積極推進教師職稱制度改革，完成現(xiàn)有教師專業(yè)技術資格過渡。按照徐州市人社局、徐州市教育局的統(tǒng)一部署，加強與教育主管部門的合作，認真做好全市中小學和幼兒園教師隊伍職稱制度轉換的銜接工作，穩(wěn)妥推進現(xiàn)有教師隊伍的職稱過渡。嚴格按照中小學和幼兒園教師專業(yè)技術資格條件，做好2015年教師專業(yè)技術資格申報評審工作。
（三）進一步轉變職稱工作理念，加大職稱政策的宣傳力度，主動走進我市專業(yè)技術人員集中的規(guī)模企業(yè)、重點企業(yè)和外資企業(yè)。舉辦職稱知識專題輔導培訓班。加大與協(xié)會、商會的合作，密切聯(lián)系企業(yè)，做到政策進企業(yè)，服務零距離，切實消除企業(yè)專業(yè)技術人員對職稱工作的神秘感和畏懼感，提高企業(yè)專業(yè)技術人員申報職稱的積極性。
（四）強化專業(yè)技術資格考試監(jiān)管，嚴格執(zhí)行國家關于專業(yè)技術人員資格考試的各項管理規(guī)定。規(guī)范運行程序，健全規(guī)章制度，維護職稱考試工作的嚴肅性、客觀性和公正性。加強對初級專業(yè)技術資格考試考點的指導、監(jiān)督，加強對報名資格的審核，會同xx市職稱辦和人事考試辦公室及時協(xié)調解決初級專業(yè)技術資格考試中出現(xiàn)的矛盾和問題，全面完成2015年初級專業(yè)技術資格考試年度計劃。
四、進一步做好職稱評審和繼續(xù)教育工作的建議
（一）完善職稱的評審與聘任制度，逐步做到評聘分離。 我市中小學教師中高級職稱實行評聘一致制度，由于受崗位設置的嚴格控制，中小學的中高級評審指標很少，有的甚至沒有，導致部分接近退休年齡的老教師和部分優(yōu)秀教師不能按時參加職稱評審，嚴重挫傷了這部分人的工作積極性。建議借鑒外地經(jīng)驗，結合徐州實際，實行評聘分離。凡符合評審條件的都可以通過評審取得任職資格，但不兌現(xiàn)工資待遇，只有在單位結構比列限定的崗位職數(shù)內(nèi)，通過競爭上崗被單位聘任后，才能獲得相應的待遇。這樣既對在崗人員形成壓力，又調動了部分優(yōu)秀教師的工作積極性。
體育教育專業(yè)申報材料 第7篇
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林業(yè)高級工程師專業(yè)技術資格評審條件按照省林業(yè)廳、省人事廳《安徽省林業(yè)工程專業(yè)技術資格評審標準條件（試行）》（林人〔〕70號）執(zhí)行。申報人的專業(yè)工作年限統(tǒng)一計算到2012年12月31日。
二、申報材料
（一）各市及省直管縣人社局或省直廳（局）人事部門委托評審函1份；
（二）《專業(yè)技術職務任職資格評審表》一式3份；
（三）《2012年申報林業(yè)高級工程師專業(yè)技術資格人員簡明情況登記表》一式20份（須為a3打印件，格式見附件1，附件1－4請登錄安徽林業(yè)信息網(wǎng)（）首頁“內(nèi)設機構－人事教育處”欄目下載），破格申報人員還應填寫《破格申報人員審批表》(附件2)1份；
（四）《個人業(yè)務自傳》打印件1份，內(nèi)容必須如實反映申報人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)、業(yè)務能力、專業(yè)成果、社會和經(jīng)濟效益等，一般在2500字左右，并需經(jīng)申報人所在單位審核蓋章；
（五）任工程師職務以來的論文、論著原件。根據(jù)省林業(yè)廳林人〔〕5號文件精神，在縣城以外（不含縣城）基層單位的專業(yè)技術人員，可提供論文打印件，無需正式發(fā)表。
（六）提交評鑒的論文復印件(須將每篇論文的作者、單位等相關信息遮蓋后，各復印3份；正常申報人員提交2篇評鑒論文，破格申報人員提交3篇評鑒論文）；
（七）相關的學歷證書、任職資格證書、聘任證書、獲獎證書、外語考試和計算機考試合格證（或免試審批表）及專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書原件和復印件各1份，原件經(jīng)審查后退回，復印件須由申報人所在單位審驗蓋章；
（八）近期免冠2寸照片1張；
（九）《林業(yè)項目鑒定意見表》及相關業(yè)績證明，項目鑒定表上須有2名同行專家對該項目的鑒定意見。項目鑒定專家還須填寫專家本人主持或承擔過的重大林業(yè)工程項目或重要技術開發(fā)、推廣與課題研究等情況，并經(jīng)專家所在單位審核確認(鑒定意見表及項目鑒定專家條件見附件3)；
（十）《申報林業(yè)高級工程師專業(yè)技術資格評審一覽表》（見附件4，填好后貼在申報材料袋封面上）1份。
三、時間安排
（一）申報材料報送時間為2012年9月1日至9月30日。
（二）繼續(xù)教育培訓、專業(yè)知識水平考試時間初定為8月15日至8月20日，面試答辯時間初定于11月上旬，具體時間及地點另行通知（也請及時瀏覽“安徽林業(yè)信息網(wǎng)（）內(nèi)設機構人事教育處”欄目）。
四、其他要求
(一)各地、各部門在組織申報推薦和評審工作中，要嚴格按照《安徽省專業(yè)技術資格評審實施細則(試行)》(皖人發(fā)〔〕81號)的相關規(guī)定，經(jīng)個人申請、用人單位審查同意并公示后，逐級上報。申報人員所在單位及各市、縣（區(qū)）林業(yè)、人力資源社會保障部門要各負其責，按照職稱資格條件審查的有關規(guī)定和程序，嚴格把關，認真做好申報材料的審核工作，確保申報材料的真實性和有效性，對不符合資格條件和程序的人員一律不得上報。對申報人所學專業(yè)與所從事專業(yè)工作不相符的，須提交接受本專業(yè)的繼續(xù)教育證明。對資格審查未通過者，應及時將申報材料退回，并說明原因。
(二)根據(jù)省林業(yè)廳林人〔〕70號、林人〔〕5號文件規(guī)定，繼續(xù)對申報人員的論文實行前置評鑒；申報人員參評的論文要求選題正確，闡述清晰，條理清楚，研究方法科學，具有本專業(yè)較高學術及應用價值；提交評鑒的論文，每篇字數(shù)均不得少于3500字。
(三)繼續(xù)實行面試答辯。為全面、客觀、科學地評價專業(yè)技術人員的學術水平，根據(jù)《安徽省專業(yè)技術資格評審實施細則(試行)》及省人社廳有關規(guī)定，申報林業(yè)高級專業(yè)技術資格的人員，必須參加由全省林業(yè)高級專業(yè)技術資格評審委員會統(tǒng)一組織的面試答辯。通過面試答辯的人員方能申報職稱評審。
體育教育專業(yè)申報材料 第8篇
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一、申請對象
凡符合教師資格認定條件未達到國家法定退休年齡的人員，包括在職教師和非在職教師，均可在報名期限內(nèi)向申請人戶籍所在地或工作單位（具有人事檔案管理權）所在地的教師資格認定機構提出申請。
我省在職教師的教師資格認定工作已全部結束。自教師資格認定工作面向社會人員開展后，在編教師申請教師資格一律按照法定條件參加社會認定。
二、教育學、心理學的補修和考試
非列入國家普通招生計劃的師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人，須參加教育學、心理學補修和考試，取得《*省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》。但在2001年底前已在高等學校、中等師范學校、教師進修院校或者通過國家自學考試等途徑，補修教育學、心理學并取得單科合格證書者，可免于參加全省的教育學、心理學的培訓和考試。
三、教育教學基本素質和能力的測試
除列入國家普通招生計劃的師范教育類畢業(yè)人員外，其他申請者須參加教育教學基本素質和能力的測試并達到合格水平。教育教學基本素質和能力測試內(nèi)容包括以下六個方面：學科專業(yè)知識、教學設計能力、教學組織能力、教學效果、教學基本素養(yǎng)、儀表儀態(tài)。測試方式為筆試和說課。
四、認定程序
（一）報名和咨詢階段
教師資格認定報名時間為4月1日至4月3日，報名地點為樂清市教育局(樂成鎮(zhèn)公安東路104號)。報名時必須攜帶以下材料：
1．本人身份證原件及復印件；
2．本人戶籍或人事檔案所在的單位（包括人才交流中心）證明原件及復印件；
3．學歷證書（全日制師范類?？飘厴I(yè)生申請高中、中職教師資格，須提供本科和?？莆膽{）原件及復印件；
4．普通話水平測試等級證書原件及復印件；
5．補修教育學、心理學合格證書原件及復印件（除普通全日制招生計劃的師范教育類畢業(yè)人員外）；
6．申請認定中等職業(yè)學校實習指導師教師資格，還需提交助理級以上專業(yè)技術職務資格證書或中級以上工人技術等級證書的原件和復印件；
7．近期正面半身免冠小二寸彩色照片5張。
（二）申請階段
申請人員除提交報名時的七類材料外，還須提供以下材料（空白材料報名時由認定機構供給）：
1．本人填寫的《教師資格認定申請表》一式二份；
2．《申請人思想品德鑒定表》一份（必要時再提供相關證明材料）；
3．《*省申請教師資格人員體檢檢查表》一份。
（三）審查和匯總階段
在受理結束后，教育局對申請材料作再次審查并匯總。
（四）測試、體檢和認定階段
依據(jù)《*省教師資格認定教育教學基本素質和能力測試標準與辦法》，5月份統(tǒng)一組織專家對申請人員進行教育教學基本素質和能力測試。根據(jù)《*省教師資格認定體檢工作實施辦法〈試行〉》規(guī)定，教育教學能力測試通過后參加體格檢查，由實施教師資格認定機構統(tǒng)一組織報名人員集中到指定的縣級以上醫(yī)院進行體檢。同時學科專業(yè)評議組將教育教學基本素質和能力測評意見及個人申請材料提交教師資格專家審查委員會進行審查、討論，教師資格專家審查委員會依照《*省教師資格認定專家審查委員會組織辦法〈試行〉》，提出認定意見，教師資格認定機構作出是否通過結論。
體育教育專業(yè)申報材料 第9篇
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教函2009年10 號????????????????????????????????????????????????????? 簽發(fā):吳良
關于組織實施2009年度
紡織高等教育教學成果獎申報的通知
各學院、部、處、室，直屬單位：
為落實黨中央、國務院關于高等教育要全面貫徹科學發(fā)展觀，進一步推進教育教學改革，提高教學質量，根據(jù)中國紡織工業(yè)協(xié)會《關于開展高等教育教學成果獎勵工作的通知》（中紡協(xié)函[2009]40號）和《中國紡織工業(yè)協(xié)會紡織高等教育教學成果獎勵辦法》，學校將組織實施2009年度紡織高等教育教學成果獎申報。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、申報范圍
本屆紡織高等教育教學成果獎勵工作重點面向紡織服裝類相關專業(yè)或服務紡織服裝產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)，獎勵具有創(chuàng)新性和推廣應用效果好的成果，重點獎勵近年來在本科教育教學改革方面取得的顯著成果，優(yōu)先獎勵教學一線教師所取得的成果。教學成果主要包括：
（一）在轉變教育思想和教育觀念，調整專業(yè)結構，改革人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容，改進教學方法和教育技術，全面推進素質教育，促進學生德智體美等全面發(fā)展，提高教育質量等方面具有創(chuàng)新性和推廣價值的成果。
（二）在組織教學工作、推動教學及教學管理改革，加強教學基本建設，開展教學質量保證與監(jiān)控工作，建立自我約束、自我發(fā)展的機制，實現(xiàn)教學管理現(xiàn)代化等方面的成果。
已獲省級2009年一等獎的成果原則上不得申報，教材暫不列入本次申報范疇。
二、申報條件
申請教學成果獎的個人或集體的主要完成人，必須符合下列條件：
（一）堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，忠誠人民的教育事業(yè)，具有良好的思想品德和學風，為人師表；
（二）直接并始終參加成果方案的設計、論證、研究和實施全過程，并作出了主要貢獻；
（三）成果完成人為高校教師或教學管理工作者的，一般要有連續(xù)三年以上從事高等教育教學或教學管理工作的經(jīng)歷，有一定的從事本科或研究生教學工作量。
申請紡織高等教育教學成果獎，每項成果的主要完成人原則上不超過5人，每項成果的主要完成單位原則上不超過3個。
三、獲獎等級
國內(nèi)首創(chuàng)并達到國際先進水平，在紡織教育教學改革方面取得重大突破，對提高教學水平和教育質量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標有特殊貢獻的成果，可獲得紡織高等教育教學成果特等獎；在紡織教育教學改革方面取得較大突破，具有一定創(chuàng)新性，并取得重大人才培養(yǎng)效益，達到國內(nèi)或行業(yè)內(nèi)高校領先水平的成果，可獲得紡織高等教育教學成果一等獎；達到國內(nèi)或行業(yè)內(nèi)高校先進水平，并取得較大人才培養(yǎng)效益的成果，可獲得紡織高等教育教學成果獎二等獎；達到紡織行業(yè)同類高校先進水平，并取得一定人才培養(yǎng)效益的成果，可獲得紡織高等教育教學成果三等獎。
四、申報材料提交
申報人向所在學院、部門提交申報材料，各學院匯總后交教務處，申報單位或申報個人應按規(guī)定填寫統(tǒng)一格式的申報書，提交下列材料：
（一）中國紡織工業(yè)協(xié)會紡織高等教育教學成果獎申請表。（一式三份）
（二）反映教學成果的學術總結材料。（一式三份）
（三）在公開發(fā)行的?。ú浚┘壱陨蠄罂?、雜志上發(fā)表的相關論文以及其他相關附件材料。
（四）《中國紡織工業(yè)協(xié)會高等教育教學成果獎申報項目匯總表》（一份，加蓋學院、部門公章，由學院、部門匯總本學院項目后填寫（excel格式））
所有材料均需提交電子文檔。
申報截止時間：4月20日，聯(lián)系人：牛莉莉，電話：67792063，郵箱：llniu@fanwen.chazidian。
附件：
1、中國紡織工業(yè)協(xié)會紡織高等教育教學成果獎申請表及填報說明
2、中國紡織工業(yè)協(xié)會高等教育教學成果獎申報項目匯總表
3、《中國紡織工業(yè)協(xié)會紡織高等教育教學成果獎勵辦法》
教? 務? 處
2009年4月8日
附件1
編?????? 號
中國紡織工業(yè)協(xié)會
紡織高等教育教學成果獎申報書
成? 果? 名? 稱
成 果 完 成 人
成 果 完 成 單 位
推 薦 等 級 建 議
推薦單位名稱及蓋章
推?? 薦?? 時?? 間??????????? 年??????? 月?????? 日
成 果 科 類
代?????? 碼
序?????? 號
中國紡織工業(yè)協(xié)會制
一、 成 果 簡 介
成果曾
獲獎勵
情? 況?獲 獎時 間?獲 獎種 類?獲 獎等 級?獎金數(shù)額
（元）?授 獎部 門
成果起
止時間?起始：???? 年???? 月??????????????? 完成：???? 年??? 月
主題詞
1．成果簡介及主要解決的教學問題
2.成果解決教學問題的方法
3．成果的創(chuàng)新點
4．成果的推廣應用效果
二、主要完成人情況
第
體育教育專業(yè)申報材料 第10篇
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第一條為了促進高等教育規(guī)模、結構、質量、效益的協(xié)調發(fā)展，加強和改善對高等學校本科專業(yè)（以下簡稱“專業(yè)”）的宏觀管理，推進高等學校依法自主辦學進程，根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》，制定本規(guī)定。
第二條高等學校的專業(yè)設置和調整，應適應國家經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展的需要，遵循教育規(guī)律，正確處理需要與可能，數(shù)量與質量，近期與長遠，局部與整體，特殊與一般的關系。
第三條高等學校的專業(yè)設置和調整，應有利于提高教育質量和辦學效益，形成合理的專業(yè)結構和布局，避免不必要的重復設置。
通過現(xiàn)有專業(yè)擴大招生、拓寬專業(yè)服務方向或共建、合作辦學等途徑，能基本滿足人才需求的不應再新設置專業(yè)。
第四條高等學校的專業(yè)設置和調整，應符合教育部頒布的高等學校本科專業(yè)目錄及有關要求，按規(guī)定程序辦理。
第二章設置條件
第五條高等學校設置和調整專業(yè)必須具備下列基本要求：
（一）符合經(jīng)學校主管部門（指省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門、國務院有關部門，下同）批準的學校發(fā)展規(guī)劃，有人才需求論證報告，年招生規(guī)模一般不少于60人（特殊專業(yè)如藝術類專業(yè)執(zhí)行具體規(guī)定）；
（二）有專業(yè)建設規(guī)劃、符合專業(yè)培養(yǎng)目標的教學計劃和其他必需的教學文件；
（三）能配備完成該專業(yè)教學計劃所必需的教師隊伍及教學輔助人員，一般應有已設相關專業(yè)為依托；
（四）具備該專業(yè)必需的開辦經(jīng)費和教室、實驗室及儀器設備、圖書資料、實習場所等辦學基本條件。
第六條高等學校的專業(yè)設置實行總量控制，在學校主管部門核定的專業(yè)數(shù)內(nèi)，學校年度增設專業(yè)數(shù)一般不超過3個。
第七條高等學校原則上按其分類屬性設置專業(yè)，以形成優(yōu)勢和特色，根據(jù)需要與可能也可適量設置學校分類屬性以外的專業(yè)。
第八條高等師范院校增設非師范專業(yè)（系指不以中等及中等以下學校教師為培養(yǎng)目標的專業(yè)），應依據(jù)所在地區(qū)現(xiàn)設專業(yè)及人才供求狀況統(tǒng)籌考慮。
第九條基本辦學條件未達國家規(guī)定標準或本科教學工作合格評估未通過的高等學校，不得增設新專業(yè)。
第三章設置權限
第十條省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調本行政區(qū)域內(nèi)高等學校的專業(yè)設置、調整工作。
國務院有關部門審核或審批所屬學校專業(yè)，應征求學校所在省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門的意見。
第十一條高等學校依據(jù)高等學校本科專業(yè)目錄，在核定的專業(yè)設置數(shù)和學科門類內(nèi)自主設置、調整專業(yè)。
設置、調整核定的學科門類范圍外的專業(yè)，由學校主管部門審批，報教育部備案。
第十二條高等學校設置、調整專業(yè)目錄外的專業(yè)，由學校主管部門按規(guī)定程序組織專家論證并審核，報教育部批準。
第十三條高等學校設置、調整國家控制布點的專業(yè)，由學校主管部門審核，報教育部批準。
國家控制布點的專業(yè)由教育部確定并公布。
第十四條高等學校專業(yè)設置數(shù)和自主審定專業(yè)的學科門類，由學校主管部門按有關規(guī)定核定，報教育部備案。
第十五條國務院有關部門所屬高等學校設置、調整專業(yè)，須考慮所在地區(qū)人才需求和現(xiàn)有專業(yè)設置情況，學校在向主管部門備案或申報專業(yè)時，須將備案或申報材料同時抄報學校所在省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門。
第十六條?？茖哟蔚母叩葘W校不得設置本科專業(yè)。
第四章設置程序
第十七條專業(yè)審核每年集中進行一次。由高等學校自主審定的專業(yè)，各校應于每年9月30日前將審定結果連同專業(yè)核定數(shù)執(zhí)行情況表報學校主管部門；由學校主管部門按照統(tǒng)一表格于10月31日前核報教育部備案。
第十八條學校申請設置、調整由學校主管部門審批的專業(yè)，應向學校主管部門提交以下書面材料：
(一)學校發(fā)展規(guī)劃；
（二）申請報告（簡要說明設置或調整專業(yè)的主要理由和其它情況）；
（三）申請表（按照教育部統(tǒng)一制定的格式據(jù)實詳細填寫）；
（四）擬設專業(yè)的教學計劃；
（五）其他補充說明材料。
第十九條由學校主管部門審批的專業(yè)，學校申報時間及審批時間由學校主管部門自行確定，但學校主管部門應于每年10月31日前將審核結果按照統(tǒng)一表格報教育部備案。
第二十條由教育部審批的專業(yè)，學校主管部門應于10月31日前向教育部申報，提交專門報告并附第十七條、第十八條規(guī)定的書面材料。
申報目錄外專業(yè)，還須附專業(yè)論證報告、參加論證的專家名單、專業(yè)介紹、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）或國務院有關部門專業(yè)設置評議委員會評議情況及其他說明材料。
教育部于當年12月31日前完成審批工作
第五章目錄外專業(yè)的論證
第二十一條目錄外專業(yè)的論證由學校主管部門邀請教育、科技、人事部門及有關單位（不含申請設置該專業(yè)的學校）專家、學者組成論證小組進行。論證小組一般不少于7人。論證小組人員名單須在論證前報教育部核準。
第二十二條對目錄外專業(yè)的論證應著重論證設置該專業(yè)的必要性和可行性，主要包括：
（一）對擬設專業(yè)人才需求的分析；
（二）擬設專業(yè)與國內(nèi)外相關或相近專業(yè)的比較分析；
（三）擬設專業(yè)的培養(yǎng)目標、業(yè)務范圍（主要指知識、能力、素質結構）、主干學科（或主要學科基礎）、基本課程、授予學位；
（四）擬設專業(yè)的教學計劃；
（五）擬設專業(yè)的辦學條件分析；
（六）其它需要說明的問題和情況。
論證后，由論證小組向學校主管部門提交論證報告和專業(yè)介紹。
第六章設置評議機構
學校及其主管部門應設立相應的專業(yè)設置評議機構對擬設置或調整的專業(yè)進行評議。評議結果原則上應作為設置和調整專業(yè)的依據(jù)。
第二十四條學校的專業(yè)設置評議機構為校學術委員會。校學術委員會根據(jù)社會人才需求、學校發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設等情況，對本校的專業(yè)設置和調整方案進行評議。
第二十五條學校主管部門的專業(yè)設置評議機構為?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）或國務院有關部門專業(yè)設置評議委員會，接受學校主管部門委托，根據(jù)國家、部門和地方的人才需求、現(xiàn)有專業(yè)布點情況、申報專業(yè)的設置條件，對本地區(qū)(部門)所屬高等學校申報設置的專業(yè)進行評議，為學校主管部門決策提供咨詢意見。
第二十六條?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）或國務院有關部門專業(yè)設置評議委員會由本地區(qū)（部門）高等學校、教育行政部門、計劃部門、人事部門及其他有關單位的專家、學者組成。委員由學校主管部門聘任。
第二十七條專業(yè)設置評議委員會對申請設置、調整的專業(yè)進行評議，可采取會議評議或通訊評議方式。
第二十八條?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）或國務院有關部門專業(yè)設置評議委員會應根據(jù)本規(guī)定制定工作細則，其工作細則、組成人員名單及變動情況報教育部備案。
第七章監(jiān)督、檢查
第二十九條教育部對學校主管部門及其所屬高等學校的專業(yè)設置實行指導、檢查、監(jiān)督。學校主管部門指導所屬高等學校專業(yè)建設，對新增設專業(yè)進行檢查、評估。
