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第1篇 輕松寫好演講稿的技巧
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。好的演講稿不僅可以快速抓住聽眾的注意力，還可以為整場(chǎng)演講的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小編為大家整理了輕松寫好演講稿的技巧，希望對(duì)你有幫助。
演講稿寫作的最基本的心理特征
歷史上有定評(píng)的演講辭和現(xiàn)時(shí)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀演講稿，如美國裴特瑞·亨利的《不自由，毋寧死》，我國新時(shí)期歌頌老師的《為了共和國的高高站立》等，哪不閃耀著真理的光芒及對(duì)真理的追求、堅(jiān)持和宣傳呢?法國的帕斯卡說：“演講應(yīng)當(dāng)是令人愉快和內(nèi)容豐富的。但是，這種愉快的演講首先必須來自真理。”
或許有人覺得：只寫寫身邊的人，講講他們的工作和生活，怎么能同真理、追求真理掛上鉤呢?其實(shí)，只要踏上演講稿寫作的路程，不管你選的是什么議題，也不論是政治演講稿還是生活演講稿，你就會(huì)自覺不自覺地進(jìn)入了追求真理的境地。因?yàn)槟阋獙懙乃惺挛锒加衅浒l(fā)生、發(fā)展和存在的道理，你發(fā)現(xiàn)了并要把它寫(講)出來，就是要通過這個(gè)事物寫(講)出一定的道理，所以在你寫作的整個(gè)過程中，很重要的一點(diǎn)就是研究探討這個(gè)“理”，揭示和闡明這個(gè)“理”，這個(gè)“理”就包含著一定的真理，而你的寫作的過程，就是追求真理的過程，整個(gè)心理活動(dòng)就是對(duì)真理的追求。反過來，這個(gè)理又決定你寫這個(gè)不寫那個(gè)，這樣寫而不那樣寫。比如寫好人好事，沒有真理的支撐，沒有對(duì)真理的追求，怎么會(huì)出現(xiàn)好人好事?你要寫好人好事而不追求其中的真理并準(zhǔn)確地把握，又怎能表現(xiàn)出好人好事?事與理是同時(shí)同體存在的。
因此，那種迫使你產(chǎn)生強(qiáng)烈寫作欲望和不寫不快的激情，那種文思敏捷的最佳寫作狀態(tài)，乃至演講稿寫作所具有的科學(xué)性，都緣于真理和對(duì)真理的追求。
演講稿寫作的兩條心理線索
演講稿寫作有兩條心理線索，一條是遵循認(rèn)識(shí)論的方法進(jìn)行科學(xué)研究的心理線索。在這條線索上有三個(gè)點(diǎn)：一是準(zhǔn)備提出一個(gè)什么樣的議題;二是從什么角度去分析認(rèn)識(shí)這個(gè)問題;三是得出怎樣的結(jié)論——這是圍繞演講內(nèi)容形成的心理線索，也是任何形式的寫作都不能缺少的心理線索。這一線三點(diǎn)缺少其一，就不能形成完整的演講稿。這條心理線索與演講稿寫作的心理特征緊密相連、相互一致，思考和解決的是演講的內(nèi)容問題，演講稿的科學(xué)性即源于此。
另一條是以聽眾接受能力和演講目的為中心形成的心理線索。在這條線上也有三個(gè)點(diǎn)：一是這個(gè)稿是講給什么人聽的;二是對(duì)這個(gè)內(nèi)容應(yīng)該怎樣去講;三是所要達(dá)到的目的是什么。其核心問題是在寫作過程中心里始終懷有聽眾，由聽眾的接受能力決定其他。這條線索及其三個(gè)點(diǎn)也都是各種演講稿寫作中不可或缺的。即使是禮儀性的演講也同樣存在上述三點(diǎn)。這條線索的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)并保證著演講稿的藝術(shù)性，直接關(guān)系到演講效果和能否達(dá)到目的。忽略其中某一點(diǎn)，也就忽略了聽眾對(duì)象和演講目的，從而也就失去了演講稿的藝術(shù)性。
這兩條心理線索緊密相聯(lián)、相互制約，其中六個(gè)點(diǎn)之間的關(guān)系也是如此。一個(gè)點(diǎn)變了，其他五個(gè)點(diǎn)都要隨之相應(yīng)的變，從而保持演講稿的科學(xué)性和藝術(shù)性的整體結(jié)合。兩條線索與其中的六個(gè)點(diǎn)之間的關(guān)系圖示如下：
我們以魯迅《娜拉走后怎樣》這篇演講辭的寫作為例分析一下：他提出的議題是婦女解放問題;分析的結(jié)果是“經(jīng)濟(jì)”問題;得出的結(jié)論是要“韌性的戰(zhàn)斗”——這是一個(gè)顛撲不破的真理，至今未失去其意義。從第二條線索看：聽眾對(duì)象是愛好文學(xué)的女大學(xué)生;怎樣去講是借助易卜生的話劇為中心;要達(dá)到的目的是使聽眾明白自身解放的道路。從中還可以看出，他提出的議題與聽眾對(duì)象是直接相關(guān)的，如果對(duì)男大學(xué)生講其針對(duì)性就差多了。以大家熟知的文學(xué)形象娜拉這個(gè)人物命運(yùn)為中心去講，對(duì)女大學(xué)生是非常恰切的。在這篇演講辭中，這兩條線六個(gè)點(diǎn)中，任何兩個(gè)點(diǎn)之間的關(guān)系莫不如是。
總之，演講稿是心理活動(dòng)的產(chǎn)物，要寫好演講稿就要培養(yǎng)和提高自己寫作的心理素質(zhì)。
輕松寫好演講稿的技巧
(1)演講稿的開頭寫作。
由于在整個(gè)演講稿中的顯要地位，以及特殊的作用，一般來說在開頭部分，演講者要引入他所要闡釋的主題，使聽眾心中有數(shù);另一方面好的開頭還要能抓住聽眾，通過一定技巧使聽眾有繼續(xù)聽下去的興致。但如果故弄玄虛，亂加渲染，就會(huì)弄巧成拙，甚至事與愿違，引起聽眾的反感。同時(shí)，演講稿的開頭部分也從側(cè)面反映出了演講者的文風(fēng)，所以演講內(nèi)容不同，開頭的方式也可以靈活選擇。
實(shí)踐表明，演講稿的開頭可用“鳳頭”來概括，力求小巧美麗。正如古人所說：“善于始者，成功已半。”好的開頭，能喚起聽眾的興趣和求知欲，產(chǎn)生巨大的吸引力，緊緊抓住聽眾的興頭，使聽眾非聽下去不可。好的開頭，能為全篇演講定下基調(diào)——是莊重嚴(yán)肅，還是喜慶歡快，抑或詼諧幽默，往往一開始就給人以清晰的印象。好的開頭，畫龍點(diǎn)睛，勾勒提要，能自然順暢地引領(lǐng)下文，把聽眾帶進(jìn)聲情并茂的演講情景中去，造成有利于接受演講觀點(diǎn)的心理定勢(shì)。
(2)演講稿的主體寫作。
演講稿的主體是指開頭和結(jié)尾之間的文字，這是演講的主要部分。主體演講得如何，決定著本篇演講質(zhì)量的好壞，論點(diǎn)是否令人信服，決定于主體的闡述。“豬肚”，大而豐，有血有肉，是演講稿主體的鮮明特點(diǎn)。
演講內(nèi)容上有詳有略，篇幅上有長有短，這樣才能使整篇演講顯得有重點(diǎn)。演講稿的重點(diǎn)，或是要讓聽眾了解的重要信息或是希望取得聽眾贊同的看法、認(rèn)識(shí)，或是領(lǐng)導(dǎo)者期望下屬心領(lǐng)神會(huì)并在行動(dòng)中加以貫徹執(zhí)行和大力推廣的意志、意圖，隨演講內(nèi)容的不同而各有所異。如果在演講稿的篇首提出了重點(diǎn)，那么在主體部分還要進(jìn)一步加以詳細(xì)闡述，否則演講一結(jié)束，聽眾就把重點(diǎn)忘了。
演講稿主體，篇幅較大。要使演講的觀點(diǎn)站得住，立得牢，就必須做到內(nèi)容充實(shí)豐滿，有血有肉，要圍繞中心論點(diǎn)，處理好論點(diǎn)與論據(jù)間的關(guān)系，合乎邏輯地逐層展開論述，做到結(jié)構(gòu)有力，層次清楚，過渡自然。最理想的效果就是著重講演的部分也正是聽眾印象最深、感觸最多的部分。重點(diǎn)表現(xiàn)在一兩個(gè)問句上的情況很少，絕大部分是集中在由幾個(gè)段落結(jié)合而成的一個(gè)層次、一個(gè)部分，或集中在一個(gè)層次、一個(gè)部分的某幾個(gè)段落上。重點(diǎn)集中是一個(gè)辦法，也可以重點(diǎn)分散在全篇各部分中，層層展開，但必須做到“形散而神不散”。
(3)演講稿的結(jié)尾寫作。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束，是演講稿的有機(jī)組成部分，萬萬不可忽視，有的演講者在結(jié)尾處要么草草收兵，要么畫蛇添足，要么采用陳詞濫調(diào)的套話。“豹尾”就是對(duì)于演講稿結(jié)尾而言的，應(yīng)雄健有力、言止意長。
明代學(xué)者黃政樞說：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”可見結(jié)尾和開頭一樣重要。如果演講的開頭和高潮很精彩，結(jié)尾又出人意料，耐人尋味，則是錦上添花，給人以美的享受。
如古希臘著名演說家德摩斯梯尼發(fā)表的《斥腓力演說》這樣結(jié)尾：“敵人正在對(duì)我們鋪羅設(shè)網(wǎng)，四面合圍，而我們卻還呆坐著不求應(yīng)付。同胞們，我們究竟要到什么時(shí)候才能采取行動(dòng)。當(dāng)雅典的航船尚未覆滅之時(shí)，船上的人無論大小都應(yīng)該動(dòng)手救亡。一旦巨浪翻上船舷，那就一切都會(huì)同歸于盡……即使所有民族同意忍受奴役，就在那個(gè)時(shí)候我們也要為自己而戰(zhàn)斗。辭令的靈魂就是行動(dòng)!行動(dòng)!再行動(dòng)!”
(4)演講稿正文的一般模式。
一般說來，演講稿的正文至少有兩種特殊模式，即議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。
所謂議論式結(jié)構(gòu)模式，即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后，這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：開頭、問題、分析論證、結(jié)論、結(jié)尾。如魯迅《娜拉走后怎樣》的開頭和結(jié)尾兩部分就很簡(jiǎn)單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜拉走后怎樣’”和“我這演講也就此完結(jié)了”。
而敘述式結(jié)構(gòu)模式，是以聽眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)。主要以趣味、情感打動(dòng)聽眾，像小說、故事的開頭。不明顯分出問題、論證和結(jié)論等各部位，主旨于夾敘夾議中顯露;所敘述的幾件事或以時(shí)間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進(jìn)行安排。每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個(gè)段落，演講稿可能由幾個(gè)段落組成，并按時(shí)空順序排列，不分先后部位。把它放在演講結(jié)構(gòu)的一般模式中則為開頭、夾敘夾議(往復(fù))、結(jié)尾。
第2篇 課前輕松搞笑的演講稿
演講稿是演講者為演講活動(dòng)撰寫的文稿,其質(zhì)量的高低直接影響著演講的成敗。下面是小編為你整理的幾篇課前輕松搞笑的演講稿，希望能幫到你喲。
課前輕松搞笑的演講稿篇一
公司總經(jīng)理到外地出差，總要司機(jī)拉著他到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。目的是要為老婆買點(diǎn)禮物。在一家時(shí)裝店里，他看中了一件360元的女式睡衣，粉紅色，很性感。付了錢，總經(jīng)理感到有些后悔，因?yàn)闆]有開“辦公用品”的發(fā)票。他很為難，回去怎么報(bào)銷呢?
返回的路上，總經(jīng)理一直想這個(gè)問題。車行至一路口，忽見一老農(nóng)趕著一群豬過來?？偨?jīng)理頓時(shí)來了靈感，對(duì)司機(jī)說：“我給你嫂子買了件睡衣?；厝o法報(bào)銷，你打個(gè)便條，就說路上開車不小心，撞死了農(nóng)民的一頭小母豬，賠款360元。”
第二天，司機(jī)打了便條，總經(jīng)理簽了字，拿到財(cái)務(wù)科報(bào)了銷。司機(jī)心里覺得很不舒服：睡衣你老婆穿在身上。花的錢公家報(bào)銷，卻把責(zé)任推到我的頭上，哪有這樣的道理!
過了幾天，司機(jī)也拿著一張便條找總經(jīng)理簽字。上面寫：“某月某日出車至某某路段，不小心撞死農(nóng)民一頭小母豬，賠款320元。”總經(jīng)理拿著便條大筆一揮，簽了字。
過了些日子，總經(jīng)理又到外地出差，又讓司機(jī)拉著他到處轉(zhuǎn)。在一家珠寶店?？偨?jīng)理看中了一對(duì)850元的耳環(huán)，付了錢，珠寶店的營業(yè)員不肯開具“辦公用品”的發(fā)票。
回去后，總經(jīng)理又讓司機(jī)打了一張和上次一樣的便條。不過這次總經(jīng)理在便務(wù)上改了一個(gè)字，把“撞死了一頭小母豬”改成了“撞死了一頭老母豬”。
總經(jīng)理的車接連撞死母豬的消息，兩位副總經(jīng)理和10位中層干部都知道是怎么回事。于是，今天是李副總經(jīng)理，明天是王副總經(jīng)理，后天是計(jì)劃科的趙科長，再后天是安全辦的賴主任……隔三差五，就有人拿著“撞死小母豬”或“撞死老母豬”的便條讓總經(jīng)理簽字。
于是，總經(jīng)理召集所有公司干部開了一個(gè)會(huì)，專門研究這個(gè)問題。經(jīng)過充分發(fā)揚(yáng)民主，他們研究出了一個(gè)《公司關(guān)于干部外出撞死母豬的規(guī)定》。
《規(guī)定》強(qiáng)調(diào)：總經(jīng)理每年可以撞死12頭豬，其中老母豬不得超過6頭;副總經(jīng)理每年可以撞死6頭豬，老母豬不得超過3頭;中層干部每年可以撞死5頭豬，其中老母豬只能撞死1頭;一般員工外出一概不準(zhǔn)撞死豬。超過指標(biāo)的，費(fèi)用不得報(bào)銷。
課前輕松搞笑的演講稿篇二
嫦娥是天界的第一佳人，大家都知道她是玉皇大帝的情人，王母娘娘當(dāng)然也知道，所以罰她到地廣人稀的廣寒宮居住，不準(zhǔn)涉足天宮。不過這難不住玉皇大帝，隔三差五還是到廣寒宮偷香。
有道是人間一年，天上一日，轉(zhuǎn)眼到了人間的公元二十一世紀(jì)。月亮上的廣寒宮重門深鎖，唯聞到嫦娥的聲聲幽嘆。原來是玉帝好久不來了，嫦娥煩惱。但嫦娥煩惱的還不只這些，近來照鏡子，她驚訝地發(fā)現(xiàn)自己顯老了。原來這天上的神仙雖然長生不老，但這不老僅僅是壽命長而已，不是永遠(yuǎn)都年輕靚麗的，要不然天庭來那來的老老少少啊?像太白金星，也不是生來胡子一大把吧?嫦娥的玩偶兼貼身侍女玉兔兒很快揣摩到主人的心思，它剛剛趁嫦娥睡懶覺到人間轉(zhuǎn)了一圈，那兒正流行人造美女，便攛掇嫦娥下凡。玉兔兒扯著嫦娥走進(jìn)了第一間房，門口掛著美女設(shè)計(jì)室的牌子，墻上全是頂級(jí)的美女，醫(yī)生一個(gè)個(gè)指給嫦娥看：這個(gè)是芝芝，那個(gè)是小燕子，還有露露……末了，問：喜歡誰?可惜嫦娥誰也不認(rèn)識(shí)，只得含糊說：最漂亮的那個(gè)吧。
嫦娥進(jìn)了美女加工車間，被打了麻藥，覺得醫(yī)生們?cè)谧约荷砩箱彴 ⒏畎。@兒抽吸，那兒注入……不知不覺竟然睡著了。手術(shù)進(jìn)行的非常順利，非常成功。嫦娥進(jìn)的最后一間屋子叫美女潤色車間，幾個(gè)美容師精心地給她描眉畫唇，染色上彩……一系列的加工后，中國美女嫦娥就變成了偉大的西方美女瑪麗蓮。夢(mèng)露!
嫦娥摔下一箱子黃澄澄的金子，拉著玉兔兒急忙往天上趕，想給玉皇大帝一個(gè)大大的驚喜。顧不得王母娘娘不準(zhǔn)她涉足天宮的規(guī)矩，嫦娥和玉兔兒直奔通向天宮的南天門，卻被兩名天兵攔住了：站住!何方妖精?玉兔兒大怒：什么妖精，睜開狗眼看看，這是玉皇大帝的心上人嫦娥!天兵不信，剛好有執(zhí)照妖寶鏡的天將路過，那天將對(duì)著嫦娥一照：只見鏡子里的人鼻梁硅膠填就，胸脯上也是兩大團(tuán)玉色的膠狀物……照罷那天將對(duì)天兵耳語幾句，天兵忙恭敬地一躬放嫦娥進(jìn)門。
嫦娥熟門熟路繞過靈宵寶殿，闖進(jìn)了御花園，正撞見玉皇大帝在荷花池旁若有所思呢。嫦娥嬌滴滴在喊了聲玉郎，玉皇大帝轉(zhuǎn)身一看，嚇得差點(diǎn)掉進(jìn)荷花池：你，你是誰呀?嫦娥風(fēng)騷地一扭腰肢：不認(rèn)識(shí)了?我是你的嫦娥妹妹啊!
玉皇大帝還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地：真的嗎，你也整容了?
嫦娥詫異：你怎么知道?
玉皇大帝不答，只是兩眼發(fā)直地看向嫦娥后方，嫦娥轉(zhuǎn)身一看，大吃一驚，只見眾多彩練仙子，簇?fù)碇晃划惓Ｑ凼斓拿廊俗吡诉^來。
嫦娥身旁的玉兔兒忽然啊呀出聲，指指美人又指指嫦娥，說不出話來。那美人看見嫦娥，忽地鳳眼圓睜，柳眉到豎，喝叱道：你是誰?
嫦娥則以為對(duì)方是玉皇大帝的新歡，亦怒不可抑：你又是誰啊?
美人身旁的仙子大喝道：大膽賤人，見了王母娘娘還不下跪!
什么，是王母娘娘?玉兔兒結(jié)結(jié)巴巴地說：為什么你長得象嫦娥?玉兔兒這樣一說，嫦娥才醒悟到，對(duì)方確是整容前的自己。
王母狂笑一聲，輕蔑地說：我愛像誰就象誰!快說你是誰!
嫦娥大聲說：我才是嫦娥!
王母也吃了一驚，走下車架繞著嫦娥轉(zhuǎn)了三圈，然后開口說：呀，你也整容了?嫦娥在人間已把二奶的氣焰養(yǎng)得很盛，說：啥了?你能把老娘怎么樣?兩名女人怒目相視，突然兩人都沖到玉皇大帝身邊，一人拉扯住他一只胳膊。玉皇大帝覺得身子快被扯散了，忍無可忍，一跳老高，甩開了兩個(gè)女人：別爭(zhēng)了，我也不是玉皇大帝!我是太白金星!
什么?周圍的人一下子全愣了。
原來玉皇大帝前幾日和太白金星到人間巡視，看到人間到處是帥哥美女，一打聽，便進(jìn)了一著名美容醫(yī)院，三下五除二把自己變成了風(fēng)流帥哥，又強(qiáng)制太白金星整成了自己的樣子，返回天庭替自己當(dāng)差。
玉皇在哪兒王母和嫦娥異口同聲地問。
太白金星寬袖一揮：看那兒!
只見人間一燈光斑爛的舞臺(tái)上，一名帥哥穿著露屁股的的牛仔褲，滿腦袋爆炸式的五艷六色的頭發(fā)，聲嘶力竭地唱著iloveyou!iloveyou!，舞臺(tái)下，各式各樣的人造美女爭(zhēng)奇斗艷……
課前輕松搞笑的演講稿篇三
城里人喜歡當(dāng)老板。
老板是個(gè)女的，開了家音樂茶坊，要找個(gè)打雜和看門的。女老板來到民工市場(chǎng)，轉(zhuǎn)悠了三天，才看中一個(gè)鄉(xiāng)下少年，他叫木伢。
女老板說：“木伢你聽著，白天你在茶坊的后屋干雜活兒，隨叫隨到，叫干啥就干啥，不許偷懶。”
木伢不敢看女老板的臉，低頭應(yīng)道：“曉得。”
女老板說：“你長得又兇又丑又土，可不許隨便進(jìn)前廳，免得讓客人見了嚇著，影響我的生意。”
木伢點(diǎn)頭：“曉得。”
女老板又說：“晚上，客人走了，你就睡在前廳看門，關(guān)好門，不準(zhǔn)出去，不準(zhǔn)把你的老鄉(xiāng)招來串門，發(fā)現(xiàn)一次，扣你半年工資。”
女老板說完了，木伢仍低著頭。女老板說：“干活兒去吧!”
木伢抬頭偷偷看了老板二眼，腳步猶豫了一下，女老板像是忽然想起來了，說：“對(duì)了，工資每月300元，干一天算一天。”
木伢心里一熱。他們?nèi)以谏嚼锟嘁豢匆矑瓴坏?00元。木伢心里快活極了，怎么拼命干活兒也不覺得累。老板心里也高興，當(dāng)月多發(fā)了木伢10元錢，木伢說你數(shù)錯(cuò)了。老板一笑，沒錯(cuò)，獎(jiǎng)金你懂不懂?木伢還是不懂，說好了，怎么多給10元?木伢往家里寄錢時(shí)，留下了10元，他怕老板啥時(shí)不高興了，要回去，到時(shí)拿什么還她?
老板以前吃過鄉(xiāng)下人的虧，當(dāng)然也時(shí)時(shí)提防木伢，因?yàn)猷l(xiāng)下人開始都挺老實(shí)，時(shí)間一長，就跟著城里人學(xué)壞了。
靖?jìng)€(gè)月后的一天夜里，老板打烊關(guān)門后，故意走了一段又悄悄潛回茶坊，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)木伢當(dāng)天有些異常，像是有什么心事。老板要伏擊木伢。
果然，老板老遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)茶坊里的燈重新亮了，心里一驚，這么晚了，他不睡覺干啥?待靠近茶坊門口，聽到了里面的音樂聲。老板心里的火騰地躥上腦門兒，正要踢門進(jìn)去，忽聽里面木伢在說話，老板將耳朵貼了上去。
木伢的聲音：“爹，娘，今天有人在我們這里過生日，可熱鬧了。我忽然記得，我也是今天生的?？蛇@么多年，我從來就沒見你們給我過生日。都是人，為啥城里人能過，我們就不能過?不都是從娘肚子里生出來的嗎?開不起生日晚會(huì)，在天井里煮一鍋湯面，把同村的伙伴們叫來一塊兒吃，好喜慶啊!我來城里快半年了，可還不知道城里是啥樣。老板走了，我就把同村的伙伴都叫來，幫咱過生日……”
老板聽到里面搬動(dòng)沙發(fā)的聲音;木伢說：“大頭你坐這兒，水根你坐這兒，蘭花、小米、水芹幾個(gè)女的坐這邊，離二禿遠(yuǎn)點(diǎn)，他一會(huì)兒就要搗亂……”老板在門外氣得直咬牙：“這個(gè)木伢!就差沒把他們村子也搬到茶坊來了。”木伢又說：“你們會(huì)跳舞嗎?不會(huì)?咳，怎么進(jìn)城半年了還不會(huì)跳舞?我早會(huì)了，蘭花，我教你。不會(huì)跳的，就邊喝飲料邊看著我跳。這叫罐裝啤酒，外國的。石頭，你怎么連易拉罐都不會(huì)開?來，我教你，拽這個(gè)小圈圈，你瞧，‘砰!’喝吧，喝吧，敞開肚皮裝!”
老板心疼得渾身肉跳，她再也忍不下去了，掏出鑰匙一擰，卷閘門憤怒地蹦起老高。“木伢，你現(xiàn)在就滾!”女老板還沒進(jìn)屋就吼道，“滾!”可她進(jìn)屋后定睛一看，愣住了，蒙朧的燈下下，當(dāng)間兒就站著孤零零的木伢，四周圍了一圈沙發(fā)，每個(gè)沙發(fā)上都放著客人扔下的空飲料罐。
木伢被老板的突然襲擊嚇傻了，半天才“撲通”一聲跪下：“老板，我……曉得錯(cuò)了……饒了我這一回吧!”
女老板突然喉嚨發(fā)哽，鼻子一酸，哽咽道：“木伢，我是……來給你過生日的……”
第3篇 期末考試前演講稿：科學(xué)復(fù)習(xí)，輕松應(yīng)考
同學(xué)們：
一轉(zhuǎn)眼，我們又進(jìn)入到了緊張的期末復(fù)習(xí)階段，我們即將迎來本學(xué)期的期末考試。為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)，順利通過考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
首先，我們要正確看待考試?？荚囍皇菍W(xué)習(xí)過程的一個(gè)組成部分，是檢查你平時(shí)學(xué)習(xí)效果的一個(gè)手段?？荚嚂r(shí)“滿不在乎”與“過分緊張”的狀態(tài)都是不對(duì)的，只有將情緒調(diào)整到有一定程度的緊張而又不過分的緊張，才是最佳狀態(tài)。
其次，我們要科學(xué)合理安排好期末復(fù)習(xí)。扎實(shí)充分的準(zhǔn)備和從容自信的心態(tài)是取得好成績最有力的保障。期末考試科目多，內(nèi)容多，這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自己掌握知識(shí)的情況，制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……把有限的時(shí)間變成無限的智慧！
第三，我們復(fù)習(xí)要講究技巧。復(fù)習(xí)時(shí)，不但要對(duì)各科知識(shí)中的重要知識(shí)點(diǎn)多下功夫，還將平時(shí)學(xué)過的常用字、詞、句以及公式等背熟用活，在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶。解題時(shí)，不妨從不同的角度去考慮解題的條件與方法，多與老師交流，廣開思路，以達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。
最后，我還要提醒同學(xué)們，期末考試也對(duì)我們的誠實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。學(xué)會(huì)做人是學(xué)習(xí)的根本，而誠實(shí)守信則是做人的根本。我們要做誠實(shí)守信、自尊自愛的人，考試時(shí)誠實(shí)答題，不抄襲，不作弊。
同學(xué)們，下個(gè)星期的此時(shí)此刻，我們都將步入期末考試的考場(chǎng)，面對(duì)考試，你準(zhǔn)備好了嗎？希望大家都能調(diào)整好心態(tài)，抓緊時(shí)間科學(xué)地復(fù)習(xí)。預(yù)祝同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績！《期末考試前演講稿：科學(xué)復(fù)習(xí)，輕松應(yīng)考》
第4篇 廉政的演講稿：放下名利輕松飛翔
關(guān)于廉政的演講稿：放下名利 輕松飛翔
名利謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。為名累，為利醉，自是人生長恨水長東。
—— 題記
雨燕為了輕松飛翔，在離巢前要減肥，而世人常為名利所累，在人生路上走得很艱難，到頭來竹籃打水一場(chǎng)空。唯有那些仁人志士，放下名利，為國為民九死其猶未悔，為帝王將相者成其蓋世偉業(yè)，為遷客騷人者著其千古文章，他們像減肥后的雨燕，輕松地飛翔。
你是性本愛丘山的陶淵明，在那個(gè)年代也曾涉足仕途，但你不為五斗米折腰，采菊東籬下，悠然見南山，你視名利如糞土，你田園詩般的生活多么讓人魂?duì)繅?mèng)繞。
你是信步山前瀑下的太白詩仙，你看慣秋月春風(fēng)，卻不愿看帝王的昏庸與奸人的嘴臉，你不為名利向權(quán)貴折腰，你在大唐的山水間飛翔，你的詩句，舞動(dòng)了大唐，舞動(dòng)了千古詩壇。
也許你會(huì)說這是千載難逢的歷史名人，常人難以企及。也許你會(huì)說物欲橫流中，無名利寸步難行。其實(shí)不然，那些在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的工作者，他們淡薄名利，卻一樣偉大。
在平均海拔超過4000米的`青藏高原，高寒缺氧，遍地凍土，成了生命的禁區(qū)，而世界最壯闊的高原鐵路就在這里鋪成。建設(shè)者們接受常人難以想象的挑戰(zhàn)，夜以繼日，不辭辛勞地施工，終于保證了鐵路的圓滿竣工。當(dāng)汽笛聲響起，高原的人們不會(huì)忘記他們，跳躍的藏羚羊會(huì)感激他們。然而我們甚至叫不出他們中
任何一個(gè)人的名字，他們放下名利，忘我工作，他們輕松飛翔的身影感動(dòng)了整個(gè)中國。
淡薄名利并非要像陶淵明，李白那樣隱居山野，縱情山水。居里夫人的青春是在實(shí)驗(yàn)室里度過的，她用畢生的心血研制出一克鐳，然而她堅(jiān)信這是屬于全世界的財(cái)富，不需要任何報(bào)酬。當(dāng)整個(gè)科學(xué)界都為之震驚時(shí)，她卻又重新回到了自己的小屋，繼續(xù)潛心研究。她的精神是整個(gè)世界的財(cái)富，她放下了名利，輕松飛翔，飛得高遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)讓人崇拜。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。浮躁的世人啊，看淡一些名利吧，這樣你不會(huì)活得太累，你能像雨燕一樣輕松飛翔。
第5篇 演講藝術(shù)輕松的掌握
演講者總是抱怨準(zhǔn)備太倉促。事實(shí)上，只要進(jìn)行合理分配，時(shí)間根本不是問題。
除了雕琢核心觀點(diǎn)鮮明的文稿，制作形象生動(dòng)的幻燈片和熟悉現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)設(shè)備之外，更重要的是搞清以下幾個(gè)概念并均衡分配時(shí)間：“說什么”-“怎么說”;“練習(xí)”-“預(yù)演”;“物質(zhì)準(zhǔn)備”-“心理準(zhǔn)備”。
很多人都是在演講結(jié)束時(shí)才開始大徹大悟：“要是我處理那個(gè)問題時(shí)，稍稍多一點(diǎn)技巧就好了”;“要是能找到更多有說服力的數(shù)據(jù)來支持我的觀點(diǎn)就好了”。當(dāng)然，演講過后最追悔莫及就是：“要是我有更多時(shí)間準(zhǔn)備就好了?！边@些都是事后諸葛亮，完全于事無補(bǔ)。
事實(shí)上，對(duì)大多數(shù)經(jīng)理人來說，有再多的時(shí)間準(zhǔn)備演講也還是不夠。如果你熬了三個(gè)晚上來準(zhǔn)備，講完之后你會(huì)覺得應(yīng)該熬五個(gè)晚上才行。
時(shí)間總顯得不夠用，部分原因是因?yàn)樵S多經(jīng)理人在演講上追求盡善盡美。如何利用這些寶貴的時(shí)間（通常也就是指，你是否真正理解了練習(xí)和預(yù)演的不同），決定了你的演講是平淡無奇，還是震撼人心。
也就是說，在如何利用時(shí)間上并沒有什么放之四海而皆準(zhǔn)的規(guī)律。每個(gè)經(jīng)理人千差萬別，他們有各自的目標(biāo)、演講經(jīng)驗(yàn)，對(duì)演講內(nèi)容和聽眾的把握能力各異，所采用的視聽設(shè)備也不同，因此“共同規(guī)律”即使有也用處不大。專家認(rèn)為，更好和更現(xiàn)實(shí)的做法是：合理利用你能擠出的每一分鐘時(shí)間。
第6篇 演講藝術(shù)輕松掌握
演講者總是抱怨準(zhǔn)備太倉促。事實(shí)上，只要進(jìn)行合理分配，時(shí)間根本不是問題。
除了雕琢核心觀點(diǎn)鮮明的文稿，制作形象生動(dòng)的幻燈片和熟悉現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)設(shè)備之外，更重要的是搞清以下幾個(gè)概念并均衡分配時(shí)間：'說什么'-'怎么說'；'練習(xí)'-'預(yù)演'；'物質(zhì)準(zhǔn)備'-'心理準(zhǔn)備'。
很多經(jīng)理人都是在演講結(jié)束時(shí)才開始大徹大悟：'要是我處理那個(gè)問題時(shí)，稍稍多一點(diǎn)技巧就好了'；'要是能找到更多有說服力的數(shù)據(jù)來支持我的觀點(diǎn)就好了'。當(dāng)然，演講過后最追悔莫及就是：'要是我有更多時(shí)間準(zhǔn)備就好了。'這些都是事后諸葛亮，完全于事無補(bǔ)。
事實(shí)上，對(duì)大多數(shù)經(jīng)理人來說，有再多的時(shí)間準(zhǔn)備演講也還是不夠。如果你熬了三個(gè)晚上來準(zhǔn)備，講完之后你會(huì)覺得應(yīng)該熬五個(gè)晚上才行。
時(shí)間總顯得不夠用，部分原因是因?yàn)樵S多經(jīng)理人在演講上追求盡善盡美。如何利用這些寶貴的時(shí)間（通常也就是指，你是否真正理解了練習(xí)和預(yù)演的不同），決定了你的演講是平淡無奇，還是震撼人心。
也就是說，在如何利用時(shí)間上并沒有什么放之四海而皆準(zhǔn)的規(guī)律。每個(gè)經(jīng)理人千差萬別，他們有各自的目標(biāo)、演講經(jīng)驗(yàn)，對(duì)演講內(nèi)容和聽眾的把握能力各異，所采用的視聽設(shè)備也不同，因此'共同規(guī)律'即使有也用處不大。專家認(rèn)為，更好和更現(xiàn)實(shí)的做法是：合理利用你能擠出的每一分鐘時(shí)間。
雕琢講稿“說什么”
首先要撰寫演講文稿，然后制作圖表或幻燈片來做補(bǔ)充。這好像是顯而易見的道理，但是許多經(jīng)理人卻是先做幻燈片，然后再在上面編寫句子。盡管有些人可以采用這種方式，但對(duì)大多數(shù)人來說，顛倒順序的容易造成演講雜亂無章、主題渙散。
一旦開始寫演講稿，要留出充裕的時(shí)間對(duì)文稿進(jìn)行編輯潤色。專業(yè)的演講稿撰寫人建議在寫第一稿時(shí)，要盡可能快，不要停下來去修改已寫完的部分，或者去反復(fù)推敲措辭。這些工作留到以后來做。簡(jiǎn)練并生動(dòng)的語言必須經(jīng)過不斷地修改才能出現(xiàn)，而不是在草稿階段就可以達(dá)到這個(gè)效果。
編輯文稿時(shí)，要大刀闊斧敢于下手。研究演講藝術(shù)的大衛(wèi)·登普西教授（david dempsey）說：'能用三個(gè)觀點(diǎn)突出主題，就不要用十個(gè)觀點(diǎn)，這樣反而不能給人留下任何印象。要不斷地問自己，這是不是最重要的問題？這是不是最好的例子？這是不是說明我的觀點(diǎn)最有煽動(dòng)力的表達(dá)方式？'
如果你的結(jié)論或重要觀點(diǎn)沒有經(jīng)過精心琢磨和反復(fù)修改，登普西認(rèn)為：'不管花多少時(shí)間去練習(xí)，不管你的演講技巧有多么高超，都不能掩飾這個(gè)根本的缺陷。'
卡內(nèi)基顧問公司（dale carnegie & associates）的課程總監(jiān)大衛(wèi)·格林（david green）建議時(shí)間緊張的經(jīng)理人記?。?做好眼前事，勝過事后諸葛亮。'盡管你希望自己的演講稿和幻燈片出類拔萃，但是你不能在推敲詞句上浪費(fèi)過多時(shí)間，何況實(shí)際演講的時(shí)候也許不會(huì)照本宣科。
格林認(rèn)為：'一般來說，大多數(shù)人準(zhǔn)備好演講的時(shí)間比他們自己認(rèn)為的要早得多。他們需要安排更多的時(shí)間來排練和演習(xí)如何與聽眾互動(dòng)。'
核心觀點(diǎn)貫始終
無論你采用何種方式來確定演講稿的結(jié)構(gòu)，你都可以通過列出重點(diǎn)段落或概念作為'記憶觸發(fā)點(diǎn)'來節(jié)省時(shí)間，也就是要抓住要點(diǎn)，而不是逐字逐句地把整篇文章寫出來。
曼德爾溝通有限公司的ceo史蒂夫·曼德爾（steve mandel）認(rèn)為，記憶觸發(fā)點(diǎn)模式有助于演講時(shí)的即興發(fā)揮，而聽眾也喜歡聽。'我告訴那些演講人，演講時(shí)不要唱獨(dú)角戲，要多用對(duì)話模式與聽眾進(jìn)行溝通，就像兩個(gè)人坐在廚房的桌子邊聊天那樣，這會(huì)令人感覺自然、放松，而且你還不用花很多心思去想說些什么。而獨(dú)白式的演講就是一個(gè)人對(duì)著幻燈片生硬地自言自語。'
曼德爾說，在準(zhǔn)備演講的開始階段，應(yīng)該花更多時(shí)間去琢磨如何圍繞核心觀點(diǎn)來組織演講內(nèi)容。'電梯式演講'是指核心觀點(diǎn)始終貫穿整個(gè)演講過程，就像電梯在每個(gè)樓層間運(yùn)行一樣。當(dāng)然這得花費(fèi)時(shí)間，但卻是值得的，可以避免在遇到挫折時(shí)就投降，也可以避免在找到核心觀點(diǎn)之前，在那些無關(guān)痛癢的事情上花太多時(shí)間。
勤加預(yù)演“怎么說”
某咨詢公司的總裁瑪里琳·莫布利（marilynn mobley）建議在演講稿還未定稿之前就開始預(yù)演，這樣就可以盡早知道在哪些地方你可能會(huì)講太長時(shí)間、哪些內(nèi)容還需要調(diào)整。
莫布利在準(zhǔn)備一個(gè)演講時(shí)，是這樣安排時(shí)間的：因?yàn)閷?duì)話題和聽眾都很熟悉，她先用15%的時(shí)間調(diào)查聽眾的需求；50%的時(shí)間用來準(zhǔn)備演講---確定論點(diǎn)、收集論據(jù)、設(shè)定起承轉(zhuǎn)合、制作幻燈片；20%的時(shí)間用來進(jìn)行初步的預(yù)演，'就當(dāng)有聽眾在面前，練習(xí)如何停頓、如何結(jié)合幻燈片講解，并熟悉設(shè)備，從而確定整個(gè)過程是否可行，時(shí)間拿捏是否合理'；10%的時(shí)間是在初步預(yù)演后進(jìn)一步修改演講稿，包括編輯文字和調(diào)換某些幻燈片的順序；剩下5%的時(shí)間用來進(jìn)行最后的預(yù)演。
先想想你以前通常是怎么準(zhǔn)備演講的。也許你和大多數(shù)經(jīng)理人一樣，利用一切可能的機(jī)會(huì)練習(xí)，或在路上分秒必爭(zhēng)，或在辦公室里忙里偷閑。
專家認(rèn)為，這種方式大有問題：花太多的時(shí)間去練習(xí)，而沒有足夠的時(shí)間去預(yù)演。預(yù)演意味著要站起來，用和真實(shí)演講同樣的手勢(shì)、同樣的眼神，配合視聽設(shè)備控制演講進(jìn)程。
卡內(nèi)基公司的格林認(rèn)為，坐在飛機(jī)上或在辦公室里回顧演講稿或幻燈片是練習(xí)，不是預(yù)演。就像戲劇里的演員沒有穿上戲服就沒有入戲的感覺一樣，非專業(yè)的演講者不經(jīng)過一到兩次的全程預(yù)演，就不應(yīng)該出現(xiàn)在聽眾面前。預(yù)演時(shí)最好還要選擇一些人坐在臺(tái)下，給演講者一些反饋意見。
格林說：'你不能只坐在房間里背誦演講稿，必須去預(yù)演，模仿真實(shí)的演講，這樣才能達(dá)到預(yù)演的目的。把你的心思從演講的內(nèi)容轉(zhuǎn)移到和聽眾的互動(dòng)上去，這也是預(yù)演與練習(xí)的不同。我并不認(rèn)為企業(yè)界人士都理解預(yù)演的價(jià)值。經(jīng)理人往往在“說什么”上面花了太多精力，但對(duì)“怎么說”卻重視不夠。
第7篇 競(jìng)聘演講能輕松過關(guān)技巧
競(jìng)聘演講能輕松過關(guān)技巧
競(jìng)聘演講中的面部表情
心理學(xué)家阿爾特·蒙荷拉比研究指出：人在交際、談話、演講中感情表達(dá)可形成下列的公式：感情表達(dá)===7%言辭+38%聲音+55%面部表情。由此可見面部感情的重要性了。
有人說“臉是人心靈的鏡子”，這話一點(diǎn)都不假。面部肌肉的變化表現(xiàn)著人的內(nèi)心情感。所以，很多有影響的社會(huì)活動(dòng)家，都十分注重以豐富的面部語言，表達(dá)思想感情，進(jìn)而最大限度地感染、征服對(duì)手、聽眾，以充分發(fā)揮自己演講的作用。美國著名演講家羅斯福的演講魅力，很大程度來自于他的面部表情，說他“滿臉都是動(dòng)人的表情”。陳毅在任外交部長、上海市長期間，在許多外交場(chǎng)合、群眾場(chǎng)合發(fā)表講話，五官并用，喜怒哀樂，自然流露，深深地打動(dòng)了聽眾。所以，今天我們?cè)谶M(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，就從面部表情開始。通過我們的輔導(dǎo)，希望您能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用面部表情來表達(dá)自己演講的內(nèi)容，積極運(yùn)用面部與員與評(píng)委、聽眾進(jìn)行交流，讓您競(jìng)聘輕松過關(guān)。
首先我們講一下笑。因?yàn)樵诿娌勘砬橹校κ且环N特別值得提倡的、特別有效的交流與交際工具。所以，演講者在演講中一般應(yīng)面帶微笑，微笑是美好情感的自然流露。真誠的微笑，不僅表明自己有教養(yǎng)、有信心，同時(shí)也表明對(duì)聽眾的友善與信賴。所以競(jìng)聘演講中，在下列場(chǎng)合您別忘了微笑。上臺(tái)和下臺(tái)時(shí)都要面帶微笑。因?yàn)檫@樣可以拉近您與聽眾的距離，把良好的形象留在評(píng)委聽眾心中。在演講的過程中，演講者也可以根據(jù)演講的內(nèi)容、具體的語言環(huán)境不失時(shí)機(jī)地制造笑的語境。
在演講中，演講者運(yùn)用面部表情表達(dá)自己的內(nèi)心情感和演講內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
一要有靈敏感。要比較迅速、敏感地反映內(nèi)心的情感。一般而言，這種表情應(yīng)該和有聲語言所表達(dá)的情感同時(shí)產(chǎn)生，并同時(shí)結(jié)束，過長和過短，稍前或稍后都不好。
二要有鮮明感。演講者臉上所表達(dá)的情感不僅要準(zhǔn)確，而且要明朗化，就是說每一點(diǎn)微小的變化都能讓評(píng)委和聽眾覺察到，一定要克服那種似是而非、模糊不清的表情。
三要有真誠感。請(qǐng)注意，你的面部表情一定要使評(píng)委和聽眾看出你的內(nèi)心，感覺出這是你心靈深處最真實(shí)的東西。如果讓評(píng)委和聽眾感到華而不實(shí)、嘩眾取寵，你的面部表情再好也是失敗的，一定切記啊!
四要有分寸感。運(yùn)用面部表情一定要把握好度，要做到不瘟不火，適可而止。我們以笑為例進(jìn)行說明。演講者可以根據(jù)情感的變化，有時(shí)表現(xiàn)出“開懷大笑”，有時(shí)可以是“莞爾一笑”，有時(shí)可以是“微笑”，講到悲哀或無奈時(shí)甚至可以是“苦笑”、“愁容滿面的笑”。運(yùn)用的微妙，請(qǐng)您自己潛心琢磨，細(xì)心體味。
競(jìng)聘演講中的眼神
藝術(shù)大師達(dá)芬奇說過：“眼睛是心靈的窗戶。”在面部表情中，眼睛的表情達(dá)意功能最典型，最出色。在競(jìng)聘演講中，巧妙的運(yùn)用眼神來表情達(dá)意能夠起到十分重要的作用。因?yàn)槟阏驹谥v臺(tái)上進(jìn)行演講，幾乎在整個(gè)過程中，你的眼神都把你的思想感情，心理變化，甚至品德、學(xué)識(shí)、情操、性格、趣味和審美觀等都毫不掩飾地展現(xiàn)給了評(píng)委和聽眾。所以，你不能小視眼神的作用!在下面的時(shí)間里，我們介紹一下競(jìng)聘演講中運(yùn)用眼神的幾種方法。
首先來看前視法。
演講者的視線平直向前方流轉(zhuǎn)，統(tǒng)攝全場(chǎng)。一般來說，視線的落點(diǎn)可在最后一排聽眾的頭頂部位。前視可使聽眾感受到演講人的指向性，認(rèn)為演講人正注意著自己，從而更加積極配合，認(rèn)真傾聽，也有利于演講者保持端正優(yōu)美的身姿，觀察聽眾的情緒變化和現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)。但要注意的是，平直向前的'視線并不是一動(dòng)不動(dòng)地直視，而是要用弧形的視線兼顧全場(chǎng)，尤其不可忽略后排及兩側(cè)的聽眾。
環(huán)視法
演講者有意識(shí)地環(huán)顧全場(chǎng)的每一個(gè)評(píng)委和聽眾，從左到右，從前到后，不斷地觀察全場(chǎng)，與所有聽眾保持眼睛接觸，增強(qiáng)相互間的感情聯(lián)系，從聽眾的各種神態(tài)變化中了解和掌握現(xiàn)場(chǎng)的情況。這種方法既在演講的開頭使用，也可以不斷地在演講過程中使用。開頭的環(huán)視，就是演講者一走上講臺(tái)，站定之后，就環(huán)視全場(chǎng)。這種環(huán)視的作用，是向評(píng)委和聽眾打招呼，是尊重評(píng)委聽眾的一種表現(xiàn)。演講中的環(huán)視，就是每講完一個(gè)內(nèi)容或一個(gè)層次，尤其講完某些重要內(nèi)容或某個(gè)重要觀點(diǎn)時(shí)，演講者要環(huán)視全場(chǎng)，甚至還要做短暫的停頓。這種環(huán)視，實(shí)際上是一種短暫的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，目的在于檢驗(yàn)演講的效果，以便及時(shí)調(diào)整自己的演講方式和演講內(nèi)容。在此特意提醒：在運(yùn)用環(huán)視法的時(shí)候千萬不要眼睛滴溜溜地頻繁亂轉(zhuǎn)，這樣會(huì)使評(píng)委和聽眾感到滑稽可笑;同時(shí)呢，要注意環(huán)視到每個(gè)角度，不要冷落了坐在某一角落的評(píng)委和聽眾。
點(diǎn)視法。
點(diǎn)視就是指把目光集中投向某一角落、某一部分，或者個(gè)別聽眾，并輔以某種手勢(shì)或表情，這是一種最有實(shí)效、最有內(nèi)涵的眼神。譬如有的聽眾面帶微笑，頻頻點(diǎn)頭，甚至情不自禁地鼓掌喝彩，此時(shí)，演講者要投去一絲親切的目光，表示贊許、感謝;有的聽眾輕輕搖頭，甚至在嘀咕著什么，演講者在做了某種調(diào)整后，再盯一眼，表示征詢、探討。
虛視法
這是演講者運(yùn)用的一種轉(zhuǎn)換性目光。演講者的目光在全場(chǎng)不斷掃視，好象是看著每個(gè)評(píng)委聽眾的面孔，實(shí)際上誰也沒看，只是為了造成演講者與評(píng)委聽眾之間的一種交流感，以此來彌補(bǔ)因?yàn)榄h(huán)視和點(diǎn)視而可能使部分評(píng)委聽眾感覺受冷落的缺陷。這種眼神可以使演講者克服分神、緊張的毛病，而顯示出彬彬有禮、落落大方的神態(tài)，并把注意力集中到演講內(nèi)容上來。這種方法一般適用于評(píng)委聽眾比較多，會(huì)場(chǎng)比較大的情形。
競(jìng)聘演講中的手勢(shì)語言
手勢(shì)是演講態(tài)勢(shì)語中最重要的部分，它是演講人運(yùn)用手掌、手指、拳以及手臂的變化來表情達(dá)意的一種態(tài)勢(shì)語。恰當(dāng)優(yōu)美的手勢(shì)有助于有聲語言的表情達(dá)意，二者相互配合，可以使演講更富有感染力，說服力和號(hào)召力。手勢(shì)還可以傳遞或加強(qiáng)演講的部分信息，同時(shí)可以增加演講者自身形象的美感和魅力。
首先我們來看手勢(shì)的類型：
演講中手勢(shì)是多種多樣、千變?nèi)f化的，按它的基本含義大致分為以下幾種：
(1)情意手勢(shì)
用于表達(dá)演講人的不同情感，配合有聲語言，使情感的表達(dá)更顯真切、具體、形象，從而起到較強(qiáng)的渲染強(qiáng)調(diào)作用。比如，當(dāng)演講者講到令人氣憤的事情時(shí)，為了表現(xiàn)其怒不可遏的情感，可以用雙手握拳不斷地顫抖，再配以憤慨的面部表情，這會(huì)使聽眾很自然地受到感染。
(2)指示手勢(shì)
這種手勢(shì)具有指示具體對(duì)象的作用，它可以使聽眾看到真實(shí)的事物。如講到“我”、“這邊”或“那邊”時(shí)都可以用手指指一下。這種手勢(shì)的特點(diǎn)是動(dòng)作簡(jiǎn)單，表達(dá)專一，指示明確，只能指示聽眾視覺可及范圍內(nèi)的事物和方向，視覺不及的，不能用這種手勢(shì)。
(3)象形手勢(shì)
主要用來比劃大小，給聽眾一個(gè)直觀形象的感覺。如講到“新款的手機(jī)只有這么大”時(shí)，用手比劃一下，聽眾就會(huì)一目了然。
(4)象征手勢(shì)
這種手勢(shì)較為抽象，如用得準(zhǔn)確、恰當(dāng)，就能引起聽眾的某種聯(lián)想，啟發(fā)聽眾的思維。比如講到“工人階級(jí)永遠(yuǎn)跟黨走”時(shí)，演講者就可以把右手向前伸出，以表示前進(jìn)的方向和不變的決心。
在手勢(shì)運(yùn)用上，應(yīng)該符合的幾個(gè)要求：
第一，要準(zhǔn)確。就是說手勢(shì)和語言的內(nèi)容要一致。不能讓人產(chǎn)生費(fèi)解或誤解。
第二，要適度。演講中如果不用手勢(shì)，顯得有些呆板;如果手勢(shì)少了，需要著重表達(dá)的意義不用手勢(shì)加重，給以輔助，往往失掉了演講的感染力，不能使聽眾加深理解;但如果動(dòng)作太多太碎，又會(huì)喧賓奪主，使得聽眾只注意演講者的手勢(shì)，根本沒有去聽演講，更沒有認(rèn)真地去體會(huì)演講的內(nèi)容。此時(shí)，您也許會(huì)問，演講中，究竟要用多少個(gè)手勢(shì)合適呢?這誰也沒法回答其中的準(zhǔn)數(shù)。但有個(gè)原則可以告訴您，那就是：手勢(shì)必須做在點(diǎn)子上，該用手勢(shì)的地方就用，不太需要或根本不需要用的地方就不用。應(yīng)當(dāng)讓富有哲理和深情的語言與必要的手勢(shì)有機(jī)配合起來，力求用最精確恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)，獲得最鮮明的表現(xiàn)力，達(dá)到最好的效果。再說一下幅度。手勢(shì)的幅度要根據(jù)聽眾的多少和會(huì)場(chǎng)的大小而定。人數(shù)多，會(huì)場(chǎng)大，動(dòng)作的幅度可以大一些，表現(xiàn)得明顯一些，使兩側(cè)及后排的聽眾也能感受到。人數(shù)少，會(huì)場(chǎng)小，動(dòng)作的幅度要小一些，否則，會(huì)顯得虛張聲勢(shì)，分散聽眾的注意力。
第三，要簡(jiǎn)練。就是每個(gè)手勢(shì)，都力求簡(jiǎn)單、精練、清楚、明了。要做得干凈利落、優(yōu)美動(dòng)人，切不可瑣碎、拖泥帶水。
第四，要自然。就是手勢(shì)不要太機(jī)械，不要太僵硬。演講者的手勢(shì)貴在自然。自然，才是感情的真實(shí)流露，自然，才能真實(shí)地表情達(dá)意，才能給人以美感。如何做到自然，下面教你幾招：一要使手勢(shì)做得舒展、大方，不動(dòng)則已，動(dòng)就令聽眾賞心悅目。二要變化。不要老是做一種手勢(shì)，重復(fù)一種手勢(shì)，要善于變化演講手勢(shì)，如時(shí)而用左有，時(shí)而用右手，時(shí)而兩手并用，使聽眾在得體的、富于變化的手勢(shì)中得到滿足，在腦海中留下深刻的印象，你說，他能不投你票嗎?
第五，要協(xié)調(diào)。就是手勢(shì)要與其他演講要素統(tǒng)一、和諧。演講中，只有將一切表演手段都調(diào)動(dòng)起來，共同為總的目標(biāo)服務(wù)，才能產(chǎn)生巨大的感染力。下面的這幾位你可不要學(xué)啊?？此捳f出來了，手勢(shì)還沒做;再看他，話已經(jīng)講完了，手勢(shì)還在繼續(xù)。這兩位君的所做，就會(huì)使聽眾感到滑稽可笑。所以我要說的是：手勢(shì)固然重要，但只有和其他表演手段配合好，做到協(xié)調(diào)一致，才能收到最好的效果。
[競(jìng)聘演講能輕松過關(guān)技巧]
