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第1篇 教師演講稿——辛勤澆出花兒鮮
近日整理材料時，驚得兩年前同事參加城區(qū)教師演講比賽的演講稿。曾獲悉這位同事以此為題的演講獲得了一等獎，很為她高興，但從沒過問過其中的內(nèi)容。說“驚得”是因為演講的內(nèi)容居然和自己有很大關系。真是慚愧！謝謝我的同事們對我的關心和支持，沒想到他們居然真的把這些不足掛齒的事記下。我決定還是把這演講稿發(fā)在博客，作為自己成長道路上的一個足跡，以激勵自己不斷前進，與大家共勉！
各位評委、各位嘉賓：
大家好！今天我演講的題目是“辛勤澆出花兒鮮”。今年3月4日，胡錦濤___在看望政協(xié)委員時發(fā)表了關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話。___關于榮辱觀的八個方面，概括精辟，寓意深刻。“八榮八恥”就像一陣春風，吹遍了中華大地，也吹進了我們教育界。擔負著教育下一代重任的教師們，既是“八榮八恥”的傳授者，更是“八榮八恥”的踐行者。
以辛勤勞動為榮——她愛學生、愛事業(yè)，在教書育人這片熱土上譜寫著自己人生的樂章。
她，就是獲得南寧市教育局、南寧市教育基金會頒布的“我最喜愛的老師”稱號和“李國偉、榮慕蘊教育園丁獎”的黃春燕老師。說起黃老師，大伙都說她就像一頭永不知疲倦的黃牛，在教育的花圃里耕耘著。兩年前，學校開通了“家校通”，黃老師憑直覺感覺到這個新鮮事物對教育教學能起到很大的作用?？墒?，當時家校通的功能只是發(fā)發(fā)通知、作業(yè)，并不能完全發(fā)揮作用，那一段時間，在萬家燈火的人民路上總有一個匆匆的身影，那就是四處家訪的黃老師，她每到一位學生家里都和家長細致的交流對家校通的看法及改進建議，而對每一位家長盛情挽留共進晚餐的邀請總是婉言拒絕。饑腸轆轆的她回到家里時，6歲的兒子已經(jīng)帶著淚痕進入了夢鄉(xiāng)，記不起有多少次答應兒子回家陪他吃飯，講故事，最后卻仍然奔著學生家而去了。經(jīng)過無數(shù)的家訪和實踐，黃老師在原來的家校通基礎上加入了光榮榜、師長交流站、溫馨祝福等班級特色欄目，她還指導孩子們把優(yōu)秀的作文投稿到家校通網(wǎng)站，孩子們的學習熱情前所未有的調(diào)動起來了。
經(jīng)過辛勤的耕耘，黃老師的“花圃”終于迎來了百花爭艷的時節(jié)。50多篇學生的習作在家校通網(wǎng)站上發(fā)表，6名同學獲得寫作小能手的稱號，4名同學獲優(yōu)秀作品獎，班里莫嘉杰同學更是喜獲第二屆中國青少年科技創(chuàng)新大獎，大家都說，這是黃老師用辛勤汗水和心血澆灌出來的。正當老師們開始學習黃老師的方法時，她又開始研究新的課題了，結(jié)合學校數(shù)字化的教學特點，她把目光盯在了“網(wǎng)絡作文教學”這塊空白地帶，正當她組織老師們緊鑼密鼓的進行教學研究時，傳來了一個晴天霹靂，丈夫的老母親重病在床,她多想隨丈夫回家鄉(xiāng)為彌留的婆婆盡最后一份孝心。可是研究已經(jīng)進入了關鍵時期，班級的網(wǎng)絡作文集，學校的網(wǎng)絡作文書都進入了最后的籌備階段，作為實驗的班級，她即將參加信息技術整合課比賽，把網(wǎng)絡作文的研究成果展示出來。她最后選擇了留下，當她上完課后，大家才知道，就在兩天前，她的婆婆已經(jīng)撒手人寰了，她是忍著怎樣的悲痛，依然在課堂上充滿笑容的給孩子們傳授知識，在下班后忙于課題研究的最后沖刺。把失去親人的悲痛深深的，深深的藏于心底。
黃春燕老師，她沒有做出什么偉大的事業(yè)，然而她就宛如黃土高原上一株成熟的高粱，質(zhì)樸、辛勞，奉獻著。以實際的行動詮釋了“八榮八恥”的豐富內(nèi)涵。
第2篇 比賽演講稿:辛勤澆出花兒鮮
近日整理材料時，驚得兩年前同事參加城區(qū)教師演講比賽的演講稿。曾獲悉這位同事以此為題的演講獲得了一等獎，很為她高興，但從沒過問過其中的內(nèi)容。說“驚得”是因為演講的內(nèi)容居然和自己有很大關系。真是慚愧!謝謝我的同事們對我的關心和支持，沒想到他們居然真的把這些不足掛齒的事記下。我決定還是把這演講稿發(fā)在博客，作為自己成長道路上的一個足跡，以激勵自己不斷前進，與大家共勉!
各位評委、各位嘉賓：
大家好!今天我演講的題目是“辛勤澆出花兒鮮”。今年3月4日，__在看望政協(xié)委員時發(fā)表了關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話。___關于榮辱觀的八個方面，概括精辟，寓意深刻。“八榮八恥”就像一陣春風，吹遍了中華大地，也吹進了我們教育界。擔負著教育下一代重任的教師們，既是“八榮八恥”的傳授者，更是“八榮八恥”的踐行者。
以辛勤勞動為榮——她愛學生、愛事業(yè)，在教書育人這片熱土上譜寫著自己人生的樂章。
她，就是獲得南寧市教育局、南寧市教育基金會頒布的“我最喜愛的老師”稱號和“李國偉、榮慕蘊教育園丁獎”的黃春燕老師。說起黃老師，大伙都說她就像一頭永不知疲倦的黃牛，在教育的花圃里耕耘著。兩年前，學校開通了“家校通”，黃老師憑直覺感覺到這個新鮮事物對教育教學能起到很大的作用?？墒牵敃r家校通的功能只是發(fā)發(fā)通知、作業(yè)，并不能完全發(fā)揮作用，那一段時間，在萬家燈火的人民路上總有一個匆匆的身影，那就是四處家訪的黃老師，她每到一位學生家里都和家長細致的交流對家校通的看法及改進建議，而對每一位家長盛情挽留共進晚餐的邀請總是婉言拒絕。
饑腸轆轆的她回到家里時，6歲的兒子已經(jīng)帶著淚痕進入了夢鄉(xiāng)，記不起有多少次答應兒子回家陪他吃飯，講故事，最后卻仍然奔著學生家而去了。經(jīng)過無數(shù)的家訪和實踐，黃老師在原來的家校通基礎上加入了光榮榜、師長交流站、溫馨祝福等班級特色欄目，她還指導孩子們把優(yōu)秀的作文投稿到家校通網(wǎng)站，孩子們的學習熱情前所未有的調(diào)動起來了。
經(jīng)過辛勤的耕耘，黃老師的“花圃”終于迎來了百花爭艷的時節(jié)。50多篇學生的習作在家校通網(wǎng)站上發(fā)表，6名同學獲得寫作小能手的稱號，4名同學獲優(yōu)秀作品獎，班里莫嘉杰同學更是喜獲第二屆中國青少年科技創(chuàng)新大獎，大家都說，這是黃老師用辛勤汗水和心血澆灌出來的。正當老師們開始學習黃老師的方法時，她又開始研究新的課題了，結(jié)合學校數(shù)字化的教學特點，她把目光盯在了“網(wǎng)絡作文教學”這塊空白地帶，正當她組織老師們緊鑼密鼓的進行教學研究時，傳來了一個晴天霹靂，丈夫的老母親重病在床,她多想隨丈夫回家鄉(xiāng)為彌留的婆婆盡最后一份孝心。
可是研究已經(jīng)進入了關鍵時期，班級的網(wǎng)絡作文集，學校的網(wǎng)絡作文書都進入了最后的籌備階段，作為實驗的班級，她即將參加信息技術整合課比賽，把網(wǎng)絡作文的研究成果展示出來。她最后選擇了留下，當她上完課后，大家才知道，就在兩天前，她的婆婆已經(jīng)撒手人寰了，她是忍著怎樣的悲痛，依然在課堂上充滿笑容的給孩子們傳授知識，在下班后忙于課題研究的最后沖刺。把失去親人的悲痛深深的，深深的藏于心底。
黃春燕老師，她沒有做出什么偉大的事業(yè)，然而她就宛如黃土高原上一株成熟的高粱，質(zhì)樸、辛勞，奉獻著。以實際的行動詮釋了“八榮八恥”的豐富內(nèi)涵。
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第3篇 幼師演講稿：讓花兒開得更加燦爛
春天里，花兒喜歡太陽，溫和的陽光無私的照耀著大地，給大地帶來溫暖，讓她們笑得更加燦爛;
春天里，花兒喜歡白云，白云能給他們帶來瞬間的涼爽，為她們遮擋熾熱的陽光，不讓她們受到半點燙傷;
春天里，花兒喜歡春雨，綿綿的春雨默默的滋潤著大地，讓萬物茁壯成長;
春天里，花兒喜歡大樹，有大樹的存在，花兒不會被颶風摧殘，不會被大雨踐踏，有他為自己保駕護航;花兒還喜歡小草，有小草陪伴更顯得嬌艷無比;花兒更喜歡綠葉，綠葉是他忠實的追隨者，有她的護佑，花兒會開的更加耀眼燦爛;花兒更喜歡蝴蝶，蝴蝶是她最好的舞伴，與碟共舞，自由自在，萬姿俱現(xiàn)，她的生活將更加生動，更加豐富多彩，歡樂將伴隨她的一生。
我們的孩童是我們祖國的未來，更是我們春天里的花兒，是我們教師精心培養(yǎng)的花朵。她們需要太陽，春雨般的無私滋潤;需要白云'大樹般的保駕護航;也需要小草綠葉，蝴蝶的般陪伴和游戲。就讓我們做太陽，春雨`大樹'白云'小草'綠葉'蝴蝶吧，讓祖國的花兒開得更加燦爛，開得更加耀眼輝煌。 謝謝。
第4篇 成功的花兒--五四青年節(jié)演講稿
各位領導，各位同志：
你們好！我是龍××。成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨！[q1] 今天我很高興為各位領導和同志作一次演講，題目是《成功的花兒》。
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”人們歌頌青春美麗如花朵，寶貴若黃金，絢爛似秋葉。這是因為它蘊藏著勃勃的生機，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力[q2] ，它是熱血、激情、理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所匯積的最美妙的交響曲。青年時期往往是碩果累累的時期，處在這個時期的青年才俊們年輕有為，銳意進取，樹立遠大的理想，打下堅實的基礎，最終做出重大貢獻。理想，是人們對未來所懷的符合歷史發(fā)展規(guī)律的憧憬和向往，是人們對美好境界的熱烈追求，是人們的奮斗目標，同時也是每個人為自己確立的社會位置和社會責任。正處在朝氣蓬勃的青年時代的我們，應該在這美麗的時期播種理想的種子，樹立切實的理想目標。[q3]
易卜生說，青年時種下什么，老年時就收獲什么。這是說我們的原點確定以后，事物的發(fā)展性質(zhì)就基本確定了；當我們確立了理想目標，接下來可并不是等待著就能成功的。首先，要掌握深厚的知識，積累豐富的經(jīng)驗。[q4] 青春時期正是勇攀知識大樹、擷取智慧之果的黃金季節(jié)，是學有所就、學有所用、學有所成的關鍵時期。因此，我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時間駿馬的韁繩，從知識海洋中不斷吸取常青的營養(yǎng)，熱愛本職工作，勤鉆業(yè)務，刻苦學習，崇尚務實，在實踐中鍛煉成才，讓青春燃燒得更加燦爛。其次，要培養(yǎng)各個方面的能力，擺正心態(tài)。社會轉(zhuǎn)型環(huán)境下，青年人常常無可奈何也愛莫能助地落入一種兩難困窘：[q5] 一方面社會轉(zhuǎn)型大潮裹挾而去，我們身不由己被拋上時代浪尖，推向歷史的前臺；當然，同樣有的人沒有跟上時代的步伐，被擠出時代的隊伍，只能蜷縮于某個角落；另一方面社會沒給我們培育足夠的適應能力，也沒有提供充足的時空條件，心理承受力相對薄弱。青年人要發(fā)展要生存只有去競爭。然而在競爭中遇到困難和挫折我們應該怎么辦呢？[q6] 態(tài)度決定一切，我們必須保持高昂的斗志和積極的心態(tài)。中華民族是一個偉大、堅強、生命力極強的民族，自古以來就崇尚義無返顧、鍥而不舍、不達到目的誓不罷休的精神。作戰(zhàn)則“破釜沉舟”；赴難則“壯士一去不復返”；創(chuàng)業(yè)則“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速”；治學則“朝聞道，昔死可矣”，[q7] 都體現(xiàn)出可貴的民族性格。最后，要堅定不移地向理想目標前進。在前進的路途上必然會遇到大大小小的難題，然而，流水不曾碰觸到巖石的棱角又何以能激起多姿的浪花呢？[q8] 我們所遇到的困難與挫折根本算不上什么，它們只是表面強大而實質(zhì)微弱的，我們要保持“頭可斷而志不可奪”的大義凜然，不斷拋棄阻礙前進的錯誤想法，循著正確的方向腳踏實地前進，一步步實現(xiàn)自己的理想。
人的青春是短暫的，但是，<蓮 山 課 件>;如果卑劣地度過這個短暫的青春，就顯得太多了。[q9] 我們青年人，已經(jīng)應當對自己的人生定位或者職業(yè)前景作一個滿意的、可行的規(guī)劃了，這顆美麗的種子能否結(jié)出碩大的果實，取決于我們崇高而奔放的激情，以及為這個目標辛苦的耕耘和堅持不懈的努力。[q10] 青春呀，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛謹慎的人。[q11]
我的演講完畢，謝謝欣賞，請大家批評指正！[q12]
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[q1]語出冰心詩《成功的花兒》
[q2]演講時所有的排比句式，都要展現(xiàn)一定氣勢。
[q3]倡議式的提法要注意表述語氣。此處要表現(xiàn)得溫和式，即想像自己是一位長者，對晚輩進行諄諄教誨。
[q4]首先、其次、最后，這三點內(nèi)容要朗讀大聲些，讓人聽出來你有邏輯層次。
[q5]作為這個時代的青年，當然要表現(xiàn)出一些同情，面部表情要配合語文表達。
[q6]雖然是自問自答式的提問，但在提問的時候也要表示出一些困惑的意思，可以把“呢”音拉長，音調(diào)抬高。
[q7]排比句式，要表現(xiàn)出你的氣勢和文采。
[q8]哲理性句子，要體現(xiàn)得深邃，朗讀時注意字正腔圓，語速放慢，語調(diào)平衡。“呢”音不用抬很高，稍微比前面高一點以示強調(diào)就可以了。
[q9]語出莎士比亞。
[q10]倡議式表達，要朗讀得有激情，有感召力，適當增加一些肢體語言，比如撐手掌之類的。
[q11]語出雷鋒同志。朗讀時注意語調(diào)高昂，滿懷憧憬，可以抬頭挺胸，目光放遠。
[q12]不要忘了臉帶笑容，鞠躬致謝。
第5篇 演講稿范文：《幸福，源于花兒的微笑》
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《幸福，源于花兒的微笑》。
校園一個溫馨的家園,教師一個辛勤的園丁,學生一朵可愛的花兒。和諧的校園需要教師用愛心去譜寫,需要學生用歌聲去歡唱。
今天能夠站在這個演講臺上，我很驕傲，因為我是一名人民教師，一名跟你們一樣光榮的人民教師。教師，這是個多么溫馨的名字??！古往今來，無數(shù)的哲人，詩人包含深情的歌頌教師，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的奉獻精神；“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”的犧牲精神。
見過一片海，用淵博的知識激蕩起壯闊的海面；采過一叢花，用智慧的碰撞綻放開含蓄的花瓣，我沉浸在這一片芬芳里。這里的每一個景都令我傾心，這里的每一朵花兒都令我心動。這兒沉淀著教師的幸福---一朵花兒的微笑，這是一種感覺，一種和諧的感覺?？粗⒆觽兡菭N爛天真的笑臉時，我就覺得這是天底下最迷人的圖畫，聽著教室里傳出的瑯瑯讀書聲時，我就覺得這是世界上最美妙動聽的音樂。而此時，我的幸福已經(jīng)滿滿的。
和諧的校園，呼喚和諧的師生關系。長期以來由于傳統(tǒng)“師道尊嚴”的影響，強調(diào)教師在教學活動中的權威與尊嚴，以教師為中心，抹殺學生個性，導致師生之間缺乏平等的溝通對話，師生關系必然存在隔閡。在現(xiàn)代社會，隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，觀念的更新，當代青少年的心理特點，未來祖國建設對人才的需求，都要求我們用現(xiàn)代的教育理念重新審視師生關系，重新審視師生之間的人際關系和師生在教育教學中的角色關系。
學生是成長中的鮮活生命。他們的心靈總是最敏感的，他們對生活中的美有著成人無法企及的靈敏與直覺。對于我們教師來說，由于司空見慣，由于生活的磨練，我們的心靈結(jié)了一層厚厚的繭花，我們有時會忘記欣賞身邊美好的事物，而他們則不會。對他們來說，周圍的一切都是那么的美好和新奇，每一刻他們都有新的發(fā)現(xiàn)，他們比成人更快樂。所以，當學生們驚嘆著把他的新感覺告訴我們時，我們應該俯下身去傾聽他們的聲音，我們更應該時刻提醒自己要永存一顆赤子之心。我們需要學生把我們作為向?qū)Ш突锇椋谧约汉蛯W生之間架起一座相互信任的橋梁，使師生在感情和心理上產(chǎn)生協(xié)調(diào)和共鳴。多一份愛心，就多一份對學生的情感，學生也就喜愛你，愛跟你談話，愛幫你做事，愛聽你講課，教師的言行風范便成了學生的無聲楷模。
和諧的校園，同樣需要發(fā)揚誠信，文明的作風。教師正確的啟迪和疏導，學生之間的誠實守信，團結(jié)互助。他們給老師和家長上交的是一份寫滿自信和坦誠的案卷?！吧舷峦邉佟?，教師的春風化雨，于無聲處吸引了學生們?yōu)榱死硐?，為了追求，不斷地用知識充實自己，用道德修飾自己，打造和諧的校園文化之風。
當然，一個和諧的校園也離不開學生之間的同學關系。班級是學校的細胞，學生是激活這些細胞的源泉。同學之間，互敬互愛，寬容待人，“結(jié)對子”幫助那些有困難的同學。人的內(nèi)心深處是一直渴望被了解的，正如同花朵需要陽光照射一般，友善的人際關系，其實就是從幫助別人的一點一滴建立起來的。用你真誠的心去交換另一顆真誠的心，點綴這溫馨而和諧的校園。
對于教師來說，構(gòu)建一個和諧的校園，其實就是一個積蓄幸福的過程?？粗鴮W生們一雙雙渴望知識的眼睛，捧著一份份打著紅印的錄取通知書，聽著孩子們畢業(yè)典禮上清唱的《每當走過老師窗前》，望著一張張洋溢著青春和淚水的笑臉，我想我是幸福的。蠟燭的毀滅和粉筆的磨損見證了我，一個人民教師收獲幸福的喜悅，無私的奉獻，是會有另人驚喜而意外的回報的。
我相信，只要我們努力做好應該盡的責任，并且做到最好，和諧不僅會注滿二中的每一節(jié)課堂，和諧的芬芳也會溢滿二中的每一個角落，而在這塊用和諧構(gòu)成的沃土中，二中——這棵賴以生存的大樹，定會根深葉茂，開滿幸福的花兒。
謝謝大家！
第6篇 五四青年節(jié)演講稿：成功的花兒
各位領導，各位同志：
你們好!我是××。成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨!今天我很高興為各位領導和同志作一次演講，題目是《成功的花兒》。
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”人們歌頌青春美麗如花朵，寶貴若黃金，絢爛似秋葉。這是因為它蘊藏著勃勃的生機，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力，它是熱血、激情、理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所匯積的最美妙的交響曲。青年時期往往是碩果累累的時期，處在這個時期的青年才俊們年輕有為，銳意進取，樹立遠大的理想，打下堅實的基礎，最終做出重大貢獻。理想，是人們對未來所懷的符合歷史發(fā)展規(guī)律的憧憬和向往，是人們對美好境界的熱烈追求，是人們的奮斗目標，同時也是每個人為自己確立的社會位置和社會責任。正處在朝氣蓬勃的青年時代的我們，應該在這美麗的時期播種理想的種子，樹立切實的理想目標。
易卜生說，青年時種下什么，老年時就收獲什么。這是說我們的原點確定以后，事物的發(fā)展性質(zhì)就基本確定了;當我們確立了理想目標，接下來可并不是等待著就能成功的。首先，要掌握深厚的知識，積累豐富的經(jīng)驗。青春時期正是勇攀知識大樹、擷取智慧之果的黃金季節(jié)，是學有所就、學有所用、學有所成的關鍵時期。因此，我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時間駿馬的韁繩，從知識海洋中不斷吸取常青的營養(yǎng)，熱愛本職工作，勤鉆業(yè)務，刻苦學習，崇尚務實，在實踐中鍛煉成才，讓青春燃燒得更加燦爛。其次，要培養(yǎng)各個方面的能力，擺正心態(tài)。社會轉(zhuǎn)型環(huán)境下，青年人常常無可奈何也愛莫能助地落入一種兩難困窘：一方面社會轉(zhuǎn)型大潮裹挾而去，我們身不由己被拋上時代浪尖，推向歷史的前臺;當然，同樣有的人沒有跟上時代的步伐，被擠出時代的隊伍，只能蜷縮于某個角落;另一方面社會沒給我們培育足夠的適應能力，也沒有提供充足的時空條件，心理承受力相對薄弱。青年人要發(fā)展要生存只有去競爭。然而在競爭中遇到困難和挫折我們應該怎么辦呢?態(tài)度決定一切，我們必須保持高昂的斗志和積極的心態(tài)。中華民族是一個偉大、堅強、生命力極強的民族，自古以來就崇尚義無返顧、鍥而不舍、不達到目的誓不罷休的精神。作戰(zhàn)則“破釜沉舟”;赴難則“壯士一去不復返”;創(chuàng)業(yè)則“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速”;治學則“朝聞道，昔死可矣”，都體現(xiàn)出可貴的民族性格。最后，要堅定不移地向理想目標前進。在前進的路途上必然會遇到大大小小的難題，然而，流水不曾碰觸到巖石的棱角又何以能激起多姿的浪花呢?我們所遇到的困難與挫折根本算不上什么，它們只是表面強大而實質(zhì)微弱的，我們要保持“頭可斷而志不可奪”的大義凜然，不斷拋棄阻礙前進的錯誤想法，循著正確的方向腳踏實地前進，一步步實現(xiàn)自己的理想。
人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過這個短暫的青春，就顯得太多了。我們青年人，已經(jīng)應當對自己的人生定位或者職業(yè)前景作一個滿意的、可行的規(guī)劃了，這顆美麗的種子能否結(jié)出碩大的果實，取決于我們崇高而奔放的激情，以及為這個目標辛苦的耕耘和堅持不懈的努力。青春呀，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛謹慎的人。
我的演講完畢，謝謝欣賞，請大家批評指正!
第7篇 生命如花兒一樣綻放演講稿
生命如花兒一樣綻放演講稿
湛藍的大海里，魚兒在自由地遨游；蔚藍的天空中，鳥兒在歡快地鳴唱；燦爛的陽光下，花兒散發(fā)出陣陣幽香……這些都是生命，生機盎然的生命！
幾年前，在一場國際網(wǎng)球比賽中，被擊打得飛速騰空的網(wǎng)球，正好撞到一只突然飛進賽場的小鳥身上，小鳥當場落地身亡。那位擊中小鳥的運動員，立即中止了比斯按，當著看臺上所有觀眾的面，虔誠而毫不猶豫地跪倒在那只小鳥的.面前。全場無不為之震動。
雅典殘奧會期間，7名高中生在前往觀看比賽的途中因車禍遇難。作為全人類共同盛會的殘奧會毅然決定取消閉幕式的文藝演出，以表達對遇難者的悼念?！芭c生命相比，所有的表演都須退讓！”殘奧會用實際行動表達了對生命的敬畏和尊重。
每天清晨，當朝霞映紅了我們的臉龐，當樹上的小鳥叫醒了我們的夢想，我們知道新的一天又開始了。我們應該感謝父輩，是他們賦予了我們寶貴的生命，讓我們感受這美麗的地球、鮮亮的世界、可愛的生活；我們應該感謝老師，是他們?yōu)槲覀兊某砷L保駕護航……我們應該感謝每一個關心我們的人，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我們?nèi)缁ㄒ粯拥纳睢?/p>
人的生命只有一次，當你開始珍愛生命，感謝生活，你就會發(fā)現(xiàn)，原來生活如此美好。本周五就是九月初九“重陽節(jié)”了，讓我們?yōu)闊釔凵畹睦先藗兯腿フ嬲\的節(jié)日祝福吧，祝愿他們的生命如花兒一樣永遠綻放。同時，也真誠地祝福我們的每一位老師、每一位同學熱愛生活、天天快樂，生命如花兒一樣綻放！
