楷模演講稿講解(15篇)

第1篇 踐行三嚴(yán)三實(shí) 爭(zhēng)做德政楷模主題演講稿

《平凡的崗位，不平凡的事業(yè)》

每當(dāng)走進(jìn)國(guó)貸局的大門，首先映入眼簾的是“菊花桃花玫瑰花三花竟放鹽湖區(qū)，葡萄石榴棗梨果百果飄香鳳凰城”，這幅對(duì)聯(lián)既展示了我們國(guó)貸人樂觀向上的堅(jiān)定信念，又激勵(lì)著我們國(guó)貸人爭(zhēng)做踐行三嚴(yán)三實(shí)的楷模！

在長(zhǎng)時(shí)間的工作中，我深深地體會(huì)到：國(guó)貸工作雖然平凡，但每一個(gè)扶貧開發(fā)項(xiàng)目都關(guān)系著百姓的切身利益，國(guó)貸崗位雖然艱辛，但每一項(xiàng)技術(shù)工作的開展都關(guān)系著貧困農(nóng)戶的富裕生活。

我有幸成為這里的一員，每天為這個(gè)群體感動(dòng)著。國(guó)貸局的每一位干部用自己默默無(wú)聞，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)踐行著三嚴(yán)三實(shí)。他們來(lái)到了鄉(xiāng)村，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。他們來(lái)到了田間地頭，來(lái)到了一片片的果林中，來(lái)到了一個(gè)個(gè)的大棚里。

曾記得患有高血壓的老主任暈倒在扶貧調(diào)查的崗位上；曾記得李大姐忍著胃病的疼痛卻依然堅(jiān)持幫助村民建設(shè)大棚；這里有認(rèn)真負(fù)責(zé)的小王，千里奔波為農(nóng)戶調(diào)配了一車車的樹苗；這里有堅(jiān)持原則，一絲不茍的老趙；還有一副熱心腸的王阿姨。他們把一千五百萬(wàn)的貸款送給了千家萬(wàn)戶，發(fā)展了三百多個(gè)大棚，培訓(xùn)了兩千余名技術(shù)人員，他們幾十年如一日的奉獻(xiàn)在各自的崗位上。每到收獲的季節(jié)，大家一起站在田間地頭，看著農(nóng)戶們裝著一車車的紅棗，搬著一筐筐的鮮桃，農(nóng)民兄弟手捧果實(shí)，兜揣鈔票，你笑了，他笑了，大家都笑了！

群眾利益無(wú)小事，細(xì)微之處見真情。在推廣日光溫室冬棗項(xiàng)目中，面對(duì)這新的技術(shù)，群眾們很不了解，擔(dān)心投資無(wú)效益。你說(shuō)：“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”，他說(shuō)：“出力流汗白花錢”到處都是冷嘲熱諷！面對(duì)這樣的難題，怎么辦？怎-么-辦！我們國(guó)貸局的干部還能被困難所嚇倒？白天，我們?nèi)霊粽{(diào)查，晚上制定方案，編寫手冊(cè)。一家一家的發(fā)放，一戶一戶的宣傳。帶領(lǐng)群眾西到陜西渭南參觀學(xué)習(xí)，東到山東壽光考察取經(jīng)，并多次邀請(qǐng)專家來(lái)村講解，讓他們從思想轉(zhuǎn)變到行動(dòng)轉(zhuǎn)變，很快打開了工作局面。我們和村民們一起平田、整地、修棚、調(diào)苗、栽植，我們和村民揮鍬奮戰(zhàn)，心想在一起，力聚在一起，汗流在一起。

雖然我們的臉曬黑了，但我們的意志更加堅(jiān)定了，雖然我們身上沾滿了泥土，但我們與村民的感情愈發(fā)的深厚了。低頭，看著雙手磨出了一串串的血泡；抬頭望去，我們的棗樹苗一顆顆種好了。你聽，群眾樸實(shí)的話語(yǔ)不正是對(duì)我們工作的贊許嗎？你看，群眾臉上燦爛的笑容不正是對(duì)國(guó)家惠民政策的感激嗎！只要你心里裝著老百姓，他們心里也惦記著你，只要你為他們辦實(shí)事，他們一輩子也忘不了你！

在鹽湖大地，一個(gè)一個(gè)的團(tuán)隊(duì)，一隊(duì)一隊(duì)的干部，他們離開了城市，來(lái)到了基層，在平凡的崗位上，作出了不平凡的業(yè)績(jī)。他們用科技為農(nóng)民插上了飛翔的翅膀，他們用雙手為農(nóng)民打開了致富的大門，他們是三嚴(yán)三實(shí)的踐行者，他們是為農(nóng)服務(wù)的排頭兵！

時(shí)代在號(hào)召我們，黨在呼喚我們。黨的旗幟在中條之巔迎風(fēng)招展，我們的青春在涑水河畔生根發(fā)芽，三嚴(yán)三實(shí)的號(hào)角在鹽湖大地已經(jīng)吹響，同志們，奮斗吧，鹽湖的明天因?yàn)橛心銜?huì)更加燦爛輝煌！

第2篇 踐行三嚴(yán)三實(shí) 爭(zhēng)做德政楷模演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師、親愛的朋友們：

大家好，我叫王瑞娜，來(lái)自鹽湖區(qū)人力資源和社會(huì)保障局。今天我演講的題目是《胸有擔(dān)當(dāng)品自高》。

有人說(shuō)，擔(dān)當(dāng)是一種氣度；也有人說(shuō)，擔(dān)當(dāng)是一種能力。而我要說(shuō)，擔(dān)當(dāng)是一種品格。

我們鹽湖區(qū)人社局有這樣一支隊(duì)伍，多年來(lái)，他們用辛勤和汗水，為農(nóng)民工討薪，為黨和政府分憂，用默默無(wú)聞的行動(dòng)，詮釋著愛崗敬業(yè)的大追求，肩負(fù)起責(zé)無(wú)旁貸的大擔(dān)當(dāng)，這支隊(duì)伍就是勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)。

2022年臨近春節(jié)，我區(qū)一建筑工地發(fā)生農(nóng)民工討薪群體事件，接到投訴電話后，我局的監(jiān)察隊(duì)員迅速趕往事發(fā)工地，一到現(xiàn)場(chǎng)，眼前的一幕令他們不忍目睹：40多名灰頭土臉的農(nóng)民工正圍著三堆柴火在嚴(yán)寒中取暖。他們中有懷胎在身的婦女，有正在生病的老人，還有嗷嗷待哺的嬰兒……由于領(lǐng)不到工錢，他們已經(jīng)十多天不能正常生活，每天僅靠一包方便面來(lái)維持生命，在刺骨的寒風(fēng)里，他們帶著家鄉(xiāng)口音的哀求，顯得那么的無(wú)助，那么的微弱。

這一切，監(jiān)察隊(duì)員們看在眼里，急在心上。他們將自己隨身攜帶的餅子和饅頭分給了農(nóng)民工，并將他們中間的老弱病殘請(qǐng)進(jìn)了辦公室，而自己卻圍攏在火堆旁開始聯(lián)系各方代表。

這，是一場(chǎng)智慧能力的較量，更是一場(chǎng)心理耐力的考驗(yàn)。農(nóng)民工討薪，并不是想象中的那么容易，建設(shè)方躲躲閃閃，施工方閃爍其詞，包工頭更是不見蹤影。各方利益交織沖突，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜！不止一次，為核實(shí)一個(gè)數(shù)字，要幾個(gè)小時(shí)的等待；不止一次，為確認(rèn)某個(gè)筆錄，要苦口婆心的說(shuō)服。然而，監(jiān)察隊(duì)員們不怕辛苦，他們穩(wěn)打穩(wěn)扎，與欠薪方打起這場(chǎng)消耗戰(zhàn)……

時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了，監(jiān)察隊(duì)員李遙飛的胃病犯了，其實(shí)就在一周前，李遙飛剛剛做了胃病手術(shù)，他是直接從醫(yī)院趕到施工現(xiàn)場(chǎng)，在這樣惡劣的環(huán)境下，他強(qiáng)忍著疼痛，捂著肚子耐心地詢問(wèn)；與李遙飛一樣倍受煎熬的還有一個(gè)叫王耀杰的孩子。因?yàn)榘职忠影?，幾天幾夜都回不了家，而媽媽又要看護(hù)生病住院的奶奶，年幼的他不得不自己照顧自己。餓了找包餅干，困了窩進(jìn)沙發(fā)，那漫漫長(zhǎng)夜，那明明困得不行卻又害怕的不敢閉眼的時(shí)光是怎樣一分鐘一分鐘熬過(guò)來(lái)的呀？

也許是我們監(jiān)察隊(duì)員們的精神感動(dòng)了施工雙方，事情終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)局。

5天4夜，108個(gè)小時(shí)，追回了維系農(nóng)民工全家生命的欠款五十九萬(wàn)三千六百元。

一位農(nóng)民工大哥領(lǐng)到工錢后，立刻撥通了家里的電話，顫抖著只說(shuō)了一句話：“爸，咱有錢看病啦?！?/p>

夜已深了，天氣愈加寒冷，幾十名絕處逢生的農(nóng)民工自發(fā)地站成兩排，目送著滿身疲憊的監(jiān)察隊(duì)員離開工地，一次次揮手告別，一次次說(shuō)著感謝。金杯銀杯不如老百姓的口碑，他們，夸贊的是，勞動(dòng)監(jiān)察隊(duì)員又嚴(yán)又實(shí)的好品格，他們，夸贊的是，勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)一心為民的好作風(fēng)，他們，夸贊的是，我們?nèi)松缇智橄等罕姷拇髶?dān)當(dāng)！

是啊，擔(dān)當(dāng)成就崇高事業(yè)；擔(dān)當(dāng)換來(lái)氣正風(fēng)清。正是源于這種擔(dān)當(dāng)，我們鹽湖區(qū)干部群眾團(tuán)結(jié)拼搏，眾志成城，迎接挑戰(zhàn)，跨越前行。特別是德孝文化的實(shí)踐，推動(dòng)了核心價(jià)值的大力弘揚(yáng)，近期勝利召開的全國(guó)德孝文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)就是最好的明證。

朋友們，擔(dān)當(dāng)吧，這，是時(shí)代的號(hào)角，這，是民族的希望。這，是幸福鹽湖的基石，這，更是三嚴(yán)三實(shí)的踐行。讓我們把擔(dān)當(dāng)扛在肩上，把“嚴(yán)、實(shí)”牢記心間，勇挑歷史的重任，鑄就擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?。讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上激情飛揚(yáng)，放飛夢(mèng)想！

謝謝大家！

第3篇 2022年干部作風(fēng)建設(shè)年主題演講稿范文：做廉潔自律楷模

尊敬的評(píng)審老師、各位同學(xué)：

大家好！我是來(lái)自公安縣__鎮(zhèn)的劉_，目前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管財(cái)經(jīng)財(cái)貿(mào)的工作。今天班會(huì)探討“廉潔自律”的主題，對(duì)于我本人來(lái)講，很有現(xiàn)實(shí)意義。做廉潔自律楷模，我個(gè)人的理解有三點(diǎn)：

第一點(diǎn)，信念。廉潔是為政者的“價(jià)值原點(diǎn)”，更是______人的政治本色。把廉潔作為一種價(jià)值信念堅(jiān)守，建立起自己的行事原則和底線，就能夠“穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白”。對(duì)于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)最基層的公務(wù)人員來(lái)說(shuō)，這樣一種堅(jiān)守，既是一種精神境界的不斷“修煉”，又是精神家園的始終“保潔”。

第二點(diǎn)，信心。鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層作為國(guó)家政權(quán)架構(gòu)的末端，是黨和國(guó)家方針、政策貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。面對(duì)紛繁的外部環(huán)境，思想?yún)R報(bào)專題面對(duì)嚴(yán)峻的反腐形勢(shì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部的信心在哪里？我想，信心來(lái)源于我們黨旗幟鮮明的反腐立場(chǎng)，來(lái)源于各方面體制機(jī)制的不斷健全，來(lái)源于百姓群眾的堅(jiān)定支持和積極參與，更來(lái)源于我們自身嚴(yán)格自律、保持內(nèi)心安定踏實(shí)的心理要求。

第三點(diǎn)，信仰。職位寄寓使命，權(quán)力意味責(zé)任，作為一名最基層政府任職的公務(wù)人員，需要有飽滿的政治熱情、強(qiáng)烈的宗旨意愿，熱愛本職的工作，熱愛服務(wù)的這樣一片土地。做一塊源源不斷吸取知識(shí)與力量的海綿，不斷地去學(xué)習(xí)、去積累，去提升自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，廉潔自律，更好地為地方群眾服務(wù)！

第4篇 身邊的師德楷模演講稿

中華民族是十分重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面是小編為大家收集關(guān)于身邊的師德楷模演講稿，歡迎借鑒參考。

身邊的師德楷模演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

狂天站在這個(gè)講臺(tái)上，我感到很榮幸很激動(dòng)，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是一個(gè)高尚而偉大的職業(yè)。而教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)! “桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學(xué)習(xí)的榜樣。今天我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級(jí)部的分管校長(zhǎng)——韓賢。

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“老師技巧的全部奧秘，應(yīng)在于如何愛學(xué)生。”韓賢校長(zhǎng)正是以強(qiáng)烈的愛生情感和責(zé)任感為成百上千的學(xué)生構(gòu)筑起了一座座充滿陽(yáng)光與愛的天堂。

作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，他不僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且有著豐厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)。想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)計(jì)小組競(jìng)爭(zhēng)等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參與課堂。每天堅(jiān)持面批學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中反映出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，他總能引起足夠的重視，并制定對(duì)策，及時(shí)解決。

作為一名優(yōu)秀的班主任，他堅(jiān)信著教育無(wú)小事，堅(jiān)信著沒有愛,就沒有教育，堅(jiān)信著仁愛學(xué)生。他把“教書”和“育人”工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實(shí)處，以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂溫馨的班集體為目標(biāo)，最讓人欽佩的是韓校長(zhǎng)的班級(jí)學(xué)生“笑臉墻”活動(dòng)的推出，充分的調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的愛學(xué)校、愛班級(jí)的積極性。

作為一名優(yōu)秀的年級(jí)部分管校長(zhǎng)，他總是第一時(shí)間了解掌握各班學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)別突出學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，從不同角度、不同渠道發(fā)現(xiàn)年級(jí)部工作中的問(wèn)題和漏洞，根據(jù)學(xué)校各處室的工作計(jì)劃和管理要求及老師意見協(xié)調(diào)年級(jí)部工作。因此經(jīng)常能看到韓校長(zhǎng)一大早就來(lái)到學(xué)校穿越在各個(gè)教室各個(gè)角落了解情況，同時(shí)對(duì)我們這些工作經(jīng)驗(yàn)不足的教師，常常提供寶貴的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)上少走彎路。例如在處理我班級(jí)學(xué)生早戀問(wèn)題時(shí)，韓校長(zhǎng)指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生思考而不是硬堵這種現(xiàn)象。不難發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)轫n校長(zhǎng)這位年級(jí)部校長(zhǎng)的妥善管理，我們年級(jí)才能團(tuán)結(jié)一致，奮進(jìn)發(fā)展。

當(dāng)然，韓校長(zhǎng)的愛生敬業(yè)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，每個(gè)認(rèn)識(shí)韓校長(zhǎng)的人都能滔滔不絕的講述韓校長(zhǎng)在教書育人中的閃光和卓越，每一次和韓校長(zhǎng)的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣!

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，正是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里，在戴校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有著許許多多像韓校長(zhǎng)一樣在三尺講臺(tái)上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片花園開花結(jié)果。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家，再見!

身邊的師德楷模演講稿范文

我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

一、優(yōu)化班級(jí)管理，提高學(xué)生素質(zhì)。

自從走上工作崗位以來(lái)，我曾先后擔(dān)任過(guò)班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級(jí)管理中，我從自身做起，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對(duì)孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來(lái)我在班中實(shí)施了班干部競(jìng)選制，采用先民主后集中的方式。通過(guò)活動(dòng)一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長(zhǎng)和同事的好評(píng)。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中，捷報(bào)頻傳。

二、為人師表，樂于奉獻(xiàn)。

我熱愛本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時(shí)間，常常是早出晚歸。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

三、尊重學(xué)生，以愛育人。

對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛是一個(gè)永恒的主題，愛是成功的原動(dòng)力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤(rùn)了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對(duì)待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛”。對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實(shí)證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后，常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí)，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助，會(huì)使他們從中獲得信心。

四、學(xué)無(wú)止境，致力科研。

為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平，在工資比較低，個(gè)人購(gòu)書還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，彌補(bǔ)自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此，由于讀書，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實(shí):

__年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);

__年評(píng)為區(qū)課改先進(jìn)工作者、區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手;同年出示市級(jí)觀摩課;

__年在淄博市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);同年被評(píng)為高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人; __年被評(píng)為淄博市優(yōu)秀女教職工;同年撰寫的教學(xué)隨筆《那只可愛的小黃狗》獲省徑二等獎(jiǎng);教學(xué)論文《低年級(jí)口語(yǔ)交際的實(shí)踐與探索》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);教學(xué)隨筆《一段意想不到的小插曲》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);

__年在淄博市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);論文《一節(jié)數(shù)學(xué)課的啟示》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);論文《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)》在山東省第十一屆教育教學(xué)“百佳”論文評(píng)選中獲百佳三等獎(jiǎng);

__年被評(píng)為淄博市優(yōu)秀教師。

身邊的師德楷模精選演講稿

老師們:

大家好，今天在這春暖花開的季節(jié)里，我鄉(xiāng)成功的召開了這次師德標(biāo)兵表彰大會(huì)，具有十分重要的意義，召開這次大會(huì)對(duì)于宏揚(yáng)全鄉(xiāng)教師正氣，全面提高教師素質(zhì)，打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍具有重要的意義。在此，首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標(biāo)兵稱號(hào)的全體同志表示熱烈的祝賀。通過(guò)上述同志的事跡發(fā)言我聽了非常感動(dòng)，這些同志不愧為師德標(biāo)兵這一光榮稱號(hào)，他們從不同角度、不同方面向人們展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風(fēng)采。展示了人民教師的良好形象。

他們有的是在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，終于職守，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī);有的多年如一日既要常年照顧父母，孝敬老人，恪盔孝道，又要堅(jiān)守崗位，努力工作，努力做到忠孝兩全;有的同志熱愛學(xué)生，愛生如子，用自己滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生，體現(xiàn)了人民教師的高風(fēng)亮節(jié)。有的同志在抗震救災(zāi)期間，積極支持愛人全身心投入抗震救災(zāi)一線，獨(dú)自挑起家庭與事業(yè)的重?fù)?dān)，已實(shí)際行動(dòng)支援抗震救災(zāi)、堪稱大家學(xué)習(xí)的模范。有的同志，站在教育改革的前沿陣地，積極引進(jìn)先進(jìn)的教法學(xué)法，身體力行投身教育改革。

這些同志以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)為廣大教師樹立了光輝的形象，希望通過(guò)這次表彰大會(huì)之后，在全鄉(xiāng)掀起一股學(xué)標(biāo)兵提素質(zhì)講奉獻(xiàn)的熱潮，努力打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育作出突出貢獻(xiàn)。

酷合這次大會(huì)我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展向同志們介紹一下;今年以來(lái)，鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署，圍繞改善民生、駐地建設(shè)、城中村改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、便民服務(wù)、維護(hù)穩(wěn)定等重點(diǎn)開展工作。各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，財(cái)政收入穩(wěn)步增加。招商引資開創(chuàng)了新的局面。特別是城中村改造工程，我鄉(xiāng)走在了全市的前頭。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷，長(zhǎng)途客運(yùn)汽車站拆遷工程順利開展，受到了市委市府的高度評(píng)價(jià)。

上述工作的順利開展，為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，希望大家積極宣傳我鄉(xiāng)的大好形勢(shì)，為開創(chuàng)我鄉(xiāng)的良好局面作出積極貢獻(xiàn)。

第5篇 醫(yī)院先進(jìn)性演講稿:新形勢(shì)下如何爭(zhēng)當(dāng)保持先進(jìn)性的楷模

醫(yī)院先進(jìn)性演講稿:新形勢(shì)下如何爭(zhēng)當(dāng)保持先進(jìn)性的楷模

醫(yī)院先進(jìn)性演講稿:新形勢(shì)下如何爭(zhēng)當(dāng)保持先進(jìn)性的楷模

新形勢(shì)下如何爭(zhēng)當(dāng)保持先進(jìn)性的楷模尊敬的各位評(píng)委，各位來(lái)賓：

大家好！今天我演講的題目是“新形勢(shì)下如何爭(zhēng)當(dāng)保持先進(jìn)性的楷摸”！

紅旗如畫，歲月如歌。20__年，我們迎來(lái)了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立84周年。

84年來(lái)，這艘從南湖起錨的航船之所以能夠過(guò)險(xiǎn)灘，闖急流，乘風(fēng)破浪，不斷抵達(dá)勝利的彼岸，根本原因就在于：我們黨始終站在時(shí)代的前列永葆黨的先進(jìn)性，始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是我們黨所有歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)。

無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨要始終保持先進(jìn)性，就必須不斷賦予先進(jìn)性以具體內(nèi)容和時(shí)代內(nèi)涵。決定在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，根本目的就是要用“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨，使喪的建設(shè)心得偉大工程適應(yīng)新世紀(jì)、新階段、新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。就我們職工醫(yī)院而言，就是要增強(qiáng)醫(yī)院黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，加速推進(jìn)醫(yī)療體制的改革，適應(yīng)新形勢(shì)下為患者服務(wù)的需求。作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)該不斷強(qiáng)化先進(jìn)性意識(shí)，在“掌握先進(jìn)性理論，與時(shí)俱進(jìn)；樹立先進(jìn)形象，實(shí)踐黨的宗旨；錘煉先進(jìn)本領(lǐng)，精神文明建設(shè)”上爭(zhēng)當(dāng)楷模。

1.掌握先進(jìn)性理論，做與時(shí)俱進(jìn)的模范。

馬克思主義是先進(jìn)的科學(xué)理論體系，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的生命體系，力量所在。馬克思主義在與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合而形成的毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，是中國(guó)化的馬克思主義。掌握了這些先進(jìn)理論，先進(jìn)理論就會(huì)變成全面推進(jìn)黨的建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性的巨大精神力量和物質(zhì)力量。

因此，我們?cè)诒３贮h員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，要積極學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，及時(shí)拓寬和充實(shí)自己，明確：全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義的新局面的目標(biāo)和措施，立黨為公，執(zhí)政為民的思想和求真務(wù)實(shí)的精神，牢固樹立以人為本，全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀。要正確看待形勢(shì)，把自己融入到時(shí)代發(fā)展的大潮中，始終站在時(shí)代前列。焦裕祿，孔繁森，鄭培民等不同時(shí)期涌現(xiàn)出的優(yōu)秀黨員干部，用自己的思想和行動(dòng)譜寫了一曲曲永葆共產(chǎn)黨人先進(jìn)本色的壯歌。盡管他們所處的時(shí)代不同、環(huán)境各異、崗位有別，但他們的不計(jì)名利、不計(jì)得失、與時(shí)俱進(jìn)，成為永葆共產(chǎn)黨人先進(jìn)本色的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2.樹立先進(jìn)形象，做實(shí)踐黨的宗旨的模范

實(shí)踐黨的宗旨就要做到，在任何情況下，共產(chǎn)黨員都要想到自己是工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先進(jìn)戰(zhàn)士，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，實(shí)踐立黨為公，執(zhí)政為民的先進(jìn)理念。

革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，老一輩共產(chǎn)黨人，為了勞苦大眾的翻身解放，為了人民的幸福，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼。和平建設(shè)時(shí)期，一代共產(chǎn)黨人，為了祖國(guó)的強(qiáng)大，為了人民的富裕，獻(xiàn)智慧，獻(xiàn)力量，奮勇拼搏，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色。新的歷史時(shí)期，在非典這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗中，鄧練賢、葉欣、梁世奎、陳洪光、丁秀蘭等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，用自己的鮮血和生命實(shí)踐了“三個(gè)代表”重要思想，姜素椿，鐘南山等一批黨員知識(shí)分子，用自己的大智大勇顯示了當(dāng)代共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采，。他們是實(shí)踐黨的宗旨的模范，我們要以他們?yōu)榘駱?，時(shí)時(shí)處要在新形勢(shì)從人民的利益出發(fā)，積極為人民群眾排憂解難，堅(jiān)持一科學(xué)的理論武裝人，樹立防病治病，救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義，一切為了患者，一切方便患者，一切服務(wù)于患者的服務(wù)宗旨，做好本職工作，迎接新的挑戰(zhàn)。

3.錘煉先進(jìn)本領(lǐng)，做精神文明建設(shè)的模范

作為一名黨員，要在新形勢(shì)的挑戰(zhàn)面前，全面提高履行職能、職責(zé)所必備的素質(zhì)與本領(lǐng)。提高素質(zhì)與本領(lǐng)是新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的具體體現(xiàn)，也是職工醫(yī)院發(fā)展的必然要求。我們要把本職崗位作為提高能力素質(zhì)的實(shí)踐平臺(tái)，強(qiáng)素質(zhì)，練請(qǐng)登陸原創(chuàng)網(wǎng)站517878秘書網(wǎng)本領(lǐng)，在實(shí)際工作中接受考驗(yàn)。同時(shí)，要針對(duì)社會(huì)對(duì)醫(yī)院的期望值增高和當(dāng)前醫(yī)療糾紛逐年上升的不良趨勢(shì)，把全面提高醫(yī)療質(zhì)量，提高醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，作為提高思想政治工作的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全教育，明確工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，開展崗位練兵、技術(shù)比武等活動(dòng)全面促進(jìn)醫(yī)療水平的提高。要增強(qiáng)法律觀念，提高法律素質(zhì)，宣傳普及衛(wèi)生法律、法規(guī)知識(shí)，做到知法、懂法、守法，運(yùn)用法律手段開展工作，依照法律要求調(diào)整關(guān)系，以保證高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為黨員醫(yī)務(wù)工作者，要從行業(yè)性質(zhì)和職業(yè)要求的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)當(dāng)前少數(shù)醫(yī)務(wù)人員中出現(xiàn)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)滑坡現(xiàn)象和拜金主義思想的苗頭，及個(gè)人利益和集體利益錯(cuò)位，對(duì)集體利益考慮少的情況要解除不良心理癥結(jié)，激發(fā)動(dòng)力發(fā)揮潛力；樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；正確處理個(gè)人與社會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效 益等關(guān)系；讓文明行醫(yī)、廉潔行醫(yī)成為一種自覺行動(dòng)，自覺培養(yǎng)正確的榮辱觀、苦樂觀、得失觀，把加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為廣大黨員自律的一個(gè)永恒主題；把為人民服務(wù)的思想貫穿于各種具體的醫(yī)療服務(wù)中；要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德；開展一系列旨在提高衛(wèi)生隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)、文明本稿件版權(quán)屬517878秘書網(wǎng)素質(zhì)的活動(dòng)：如“服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)”，“以病人為中心、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、樹行業(yè)新風(fēng)”，“病人選擇醫(yī)生”，“行業(yè)作風(fēng)建設(shè)整頓”，“文明單位、文明科室創(chuàng)建活動(dòng)等，以活動(dòng)為載體，建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性常抓不懈的工作機(jī)制，更好的為公司全體員工服務(wù)，用我們的智慧和力量共同發(fā)展利民，創(chuàng)造利民美好的明天！

共產(chǎn)黨人永葆先進(jìn)，是一首高亢的歌，永遠(yuǎn)振奮人心；

共產(chǎn)黨人永葆先進(jìn)，是一面高揚(yáng)的旗，永遠(yuǎn)激勵(lì)群眾；

共產(chǎn)黨人永葆先進(jìn)，黨的事業(yè)將根深葉茂，興旺發(fā)達(dá)！

我的演講完了，謝謝大家！

第6篇 師德演講稿<<繼承先輩遺風(fēng)，做現(xiàn)代師德楷模>;

師德演講稿 <<繼承先輩遺風(fēng)，做現(xiàn)代師德楷模>;>;

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

上午好，我是__________的老師，我叫_____，我演講的題目是<<繼承先輩遺風(fēng)，做現(xiàn)代師德楷模>;>;。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我和大家學(xué)習(xí)交流。說(shuō)實(shí)話，作為一名年青的教師，在各位老前輩面前班門弄斧，讓我有點(diǎn)緊張，我沒有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也沒有什么可喜的成績(jī)，不知道說(shuō)什么好。就說(shuō)說(shuō)我這幾年的思想變化吧！讓各位老師見笑了。

六年前，我爸是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，不幸因病去世。在他病重期間，一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校，這是他心中永遠(yuǎn)的遺憾，當(dāng)時(shí)他身體太虛弱，我沒有答應(yīng)他，也是我最后悔的事。聽不到鈴聲響，就催我去修電鈴，怕耽誤學(xué)生上課。給我講了很多很多學(xué)校的故事。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說(shuō)給我聽，要努力辦一所名學(xué)校。做一位名校長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)校充滿了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我，他的學(xué)生有多聽話、可愛，他的老師雖然多，但工作起來(lái)都很踏實(shí)、認(rèn)真，能夠互相團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，相處的很好?？傊?，把他的學(xué)?？鋫€(gè)沒完沒了。那一刻，我明白了，他是多么愛他的學(xué)校?。∈嵌嗝吹牟簧嵫剑∫簿褪悄且荒?，我踏上講臺(tái)，做了一名老師。

工作后，年輕的心，總有些躁動(dòng)，不踏實(shí)。想要出去闖一闖，不愿束縛自己。在家寫教案時(shí)，我媽總會(huì)說(shuō)：“看你寫的字浮躁的，怎樣去教好學(xué)生呢？你爸能寫會(huì)畫，你一樣沒學(xué)會(huì)。真丟你爸的人?！弊屛覠o(wú)言以對(duì)。有時(shí)，我九十多歲的奶奶也說(shuō)：“咱們踏踏實(shí)實(shí)地干，別想其它的，沒錢花咱們省著點(diǎn)，一定要多看書、看報(bào)，有什么不會(huì)的趕緊問(wèn)，別丟你爸的人?！泵看螌W(xué)習(xí)回來(lái)，我媽就會(huì)問(wèn)有什么收獲嗎？聽完別人的課有沒有什么想法？今后你應(yīng)該怎么做呢？農(nóng)村人掙錢不容易，要對(duì)得起他們，別誤了學(xué)生。不怕你們笑話，我這人有點(diǎn)懶散，能輕松一時(shí)就輕松一時(shí)，不喜歡爭(zhēng)什么，不到萬(wàn)不得已是不干的，可能他老人家知道我這個(gè)脾氣吧，所以在夢(mèng)里，就經(jīng)常教我學(xué)習(xí)，說(shuō)我不思進(jìn)取、不求上進(jìn)，不配做一名老師，不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里，我找到了一張他親筆寫的幾句話：培育國(guó)家良才，學(xué)紅燭品格;忠誠(chéng)教育事業(yè)，效春蠶精神；勤勤奮奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人。當(dāng)看到這幾句話時(shí)，我知道了，這是他做人的原則，也是他一生的心愿，而我，為他做了什么呢？

面對(duì)這些壓力，我成了被動(dòng)者。朋友們問(wèn)我：為什么要做老師？我說(shuō)：因?yàn)閻?。我愛這所學(xué)校，是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血，在這里能感受到他的存在；我愛這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的事業(yè)，他未完成的心愿我來(lái)繼承幫他完成；我愛這里的老師、學(xué)生，是因?yàn)樗齻冊(cè)?jīng)讓我爸驕傲、自豪過(guò)。我說(shuō)過(guò)，我不做老師，老師太窮了。記得我爸當(dāng)時(shí)嘆氣說(shuō)：“看不起老師，就是看不起我，這個(gè)職業(yè)難道到我這里就沒人繼承了嗎？”我爸是我最愛的人，我愛他，所以我愛這里的一切。

緣于這份愛，我努力工作著，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改好他們的家庭作業(yè)，做好班主任工作，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。不再讓家人失望，不再讓他們操心，完成他老人家未了的心愿，不再讓他遺憾終生！九泉之下也可以安歇了！

為完成一份遺愿所做的努力，那些可愛的孩子，卻把這誤認(rèn)為是對(duì)他們的愛。他們會(huì)在節(jié)日里為我送上一支支花，一張張賀卡，會(huì)一次次地給我遞小紙條，上面寫著童真稚嫩的話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！老師，您給我們上課，從不喝一口水，嗓子受得了嗎？老師，我們能做朋友嗎？您喜歡我們嗎?......讀著這些句子，想著他們的天真、可愛，如饑似渴的眼睛，探索知識(shí)的熱情，讓我熱淚盈眶，感動(dòng)不已。不禁自問(wèn)，我真如他們說(shuō)得這樣好嗎？我的付出真有那么多嗎?那一刻，我問(wèn)自己，為什么要做老師？這次更肯定的回答，因?yàn)閻邸獙?duì)學(xué)生的愛。不在自私、狹隘。我和他們的家長(zhǎng)一樣，希望他們成龍、成鳳，盡自己最大的努力，讓他們愉快的學(xué)，快樂的成長(zhǎng)。為了讓他們拓展視野，我會(huì)沒事的時(shí)候給他們讀書、讀報(bào)。為了多掌握一些知識(shí)，我總是提前備好教案，完成各項(xiàng)工作，節(jié)約時(shí)間多看些書，把不會(huì)的字用筆記下來(lái)。這是我的習(xí)慣，因?yàn)橛浶圆惶?，所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆，把不會(huì)的字記下來(lái)然后查一下，方便以后用。為一道題，我會(huì)上網(wǎng)查或者通過(guò)各種途徑獲得正確答案。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)向我那些同事一樣，早早的到校打掃好衛(wèi)生，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改家庭作業(yè)。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象，自己動(dòng)手動(dòng)腦，成為學(xué)習(xí)的主人。在愉快的環(huán)境中，達(dá)到期望的結(jié)果。上課時(shí)，我不再板著臉，總是微笑著面對(duì)他們，給他們信心，沒想到，他們每次都能積極地回答問(wèn)題，并且在課下對(duì)我說(shuō)，老師，您笑起來(lái)很美!讓我整天的心情都很舒暢。除了學(xué)習(xí)之外，我還注重他們的思想教育，讓他們積極面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)生活，感恩生活。因此，在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日里，我會(huì)告訴他們，把你們心中的愛說(shuō)出來(lái)，讓辛苦的父母知道我們有多愛他們。尊重別人，也就是尊重自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。工作中，因?yàn)楹⒆有?，我常在抽屜里放著?chuàng)可貼，他們不小心擦傷了，就給他們包起來(lái)。孩子生病了，我

就及時(shí)的把他們送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療。遇到貧窮的孩子，我就會(huì)出資為他們買學(xué)習(xí)資料，并時(shí)不時(shí)的給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。讓他們對(duì)生活充滿信心。遇到家長(zhǎng)沒來(lái)接的孩子，我會(huì)親自把他們送回家，讓他們感到溫暖。這樣細(xì)小的關(guān)心，沒想到會(huì)得到他們家長(zhǎng)的好評(píng)，讓我又驚又喜。正是有了對(duì)學(xué)生的愛，我比以前更努力，每次學(xué)習(xí)、比賽，我就不自覺的問(wèn)自己，有什么收獲嗎？你今后要怎樣做？想做一名什么樣的老師？不斷反思，反省自己。

前段時(shí)間，我去參加市里的一個(gè)說(shuō)課比賽。那些襄縣、禹州的老師，給我的印象極深，從他們的穿戴到比賽前的整裝和表情上可以看出，他們很重視自己的形象，很重視每次比賽；旁若無(wú)人的練習(xí)，更顯出他們從容、正確對(duì)待的態(tài)度，為師者的風(fēng)范，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，真不愧是一名教師。我試問(wèn)自己，能做到這些嗎？“學(xué)高為師，身正為范”只有別人能做到嗎？我想，我應(yīng)該為自己確定新的目標(biāo)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、工作，不能在碌碌無(wú)為了。我更應(yīng)該多吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，完善自己的教學(xué)工作，做學(xué)生心目中最好的老師。

我本來(lái)想好好地把自己吹捧一番的，雖知才疏學(xué)淺，詞窮了。沒辦法，就把一個(gè)真實(shí)的自己展現(xiàn)給大家吧。敢于檢討自己，剖析自己，面對(duì)自己的缺點(diǎn)，才會(huì)有進(jìn)步。咱們都是自己人，不怕你們笑話了。雖然只是大致的把自己的心理變化說(shuō)了一下，但也浪費(fèi)了不少大家的時(shí)間，天氣這么熱，抱歉了。

這六年里，無(wú)依無(wú)靠的是我最困難的時(shí)候，但還有

不少人關(guān)心我，幫助我，讓我很感動(dòng)。我不是善于表達(dá)感情的人，你們對(duì)我的好我都會(huì)牢記在心里，所以我想借此機(jī)會(huì)，感謝一下幫助過(guò)我的好心人、領(lǐng)導(dǎo)、同事，對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。是你們給我機(jī)會(huì)讓我做了一名老師，是你們給我機(jī)會(huì)讓我鍛煉自己，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，不斷完善。我不知道拿什么來(lái)感謝你們。我想，我只有努力工作，干出好成績(jī)，才能不辜負(fù)你們對(duì)我的期望，才是對(duì)你們最好的回報(bào)吧。

第7篇 教師節(jié)演講稿—做教書育人的楷模

教師節(jié)演講稿—做教書育人的楷模

教育，承載著國(guó)家發(fā)展的希望，辦好教育在于教師。教師是教育發(fā)展的第一資源。希望全體教師以“教書育人”楷模為榜樣，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的優(yōu)秀教師。現(xiàn)向全校教師倡議：

倡議學(xué)習(xí)他們?yōu)閲?guó)育才、立德樹人，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者，引導(dǎo)和幫助學(xué)生立志為國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福而學(xué)習(xí)，把一代代青少年學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，在溫馨的人文關(guān)懷中建立起平等、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。

倡議學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持理想、堅(jiān)守信念，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者，把個(gè)人理想和成長(zhǎng)進(jìn)步融入到推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、民族振興的時(shí)代洪流中去。大力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師形象，以高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的表率和楷模。

倡議學(xué)習(xí)他們淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，做社會(huì)文明新風(fēng)的引領(lǐng)者，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，為全社會(huì)樹立光輝的榜樣。堅(jiān)守教育凈土，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣，堅(jiān)決不做有償家教，牢牢遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。提高文明素養(yǎng)，儀表大方、行為端莊，踐行健康向上的生活方式，切實(shí)維護(hù)教師良好聲譽(yù)和形象。

倡議學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研、不懈探索，做教育教學(xué)改革的實(shí)踐者，不斷鉆研新課程，探索新教法，在教育創(chuàng)新的實(shí)踐中不斷提高教書育人的能力和水平。潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，做學(xué)生求知不竭的源頭活水。精心上好每一節(jié)課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命。大力實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革，不斷更新教育理念，力爭(zhēng)成為德才雙馨的教學(xué)名師。

老師們，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”。讓我們以更加飽滿的熱情、高度的責(zé)任感和神圣的使命感，攜手同行，從我做起，從現(xiàn)在做起，以高尚的師德創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第8篇 踐行三嚴(yán)三實(shí)爭(zhēng)做德政楷模演講稿

《平凡的崗位，不平凡的事業(yè)》

每當(dāng)走進(jìn)國(guó)貸局的大門，首先映入眼簾的是“菊花桃花玫瑰花三花竟放鹽湖區(qū)，葡萄石榴棗梨果百果飄香鳳凰城”，這幅對(duì)聯(lián)既展示了我們國(guó)貸人樂觀向上的堅(jiān)定信念，又激勵(lì)著我們國(guó)貸人爭(zhēng)做踐行三嚴(yán)三實(shí)的楷模！

在長(zhǎng)時(shí)間的工作中，我深深地體會(huì)到：國(guó)貸工作雖然平凡，但每一個(gè)扶貧開發(fā)項(xiàng)目都關(guān)系著百姓的切身利益，國(guó)貸崗位雖然艱辛，但每一項(xiàng)技術(shù)工作的開展都關(guān)系著貧困農(nóng)戶的富裕生活。

我有幸成為這里的一員，每天為這個(gè)群體感動(dòng)著。國(guó)貸局的每一位干部用自己默默無(wú)聞，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)踐行著三嚴(yán)三實(shí)。他們來(lái)到了鄉(xiāng)村，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。他們來(lái)到了田間地頭，來(lái)到了一片片的果林中，來(lái)到了一個(gè)個(gè)的大棚里。

曾記得患有高血壓的老主任暈倒在扶貧調(diào)查的崗位上；曾記得李大姐忍著胃病的疼痛卻依然堅(jiān)持幫助村民建設(shè)大棚；這里有認(rèn)真負(fù)責(zé)的小王，千里奔波為農(nóng)戶調(diào)配了一車車的樹苗；這里有堅(jiān)持原則，一絲不茍的老趙；還有一副熱心腸的王阿姨。他們把一千五百萬(wàn)的貸款送給了千家萬(wàn)戶，發(fā)展了三百多個(gè)大棚，培訓(xùn)了兩千余名技術(shù)人員，他們幾十年如一日的奉獻(xiàn)在各自的崗位上。每到收獲的季節(jié)，大家一起站在田間地頭，看著農(nóng)戶們裝著一車車的紅棗，搬著一筐筐的鮮桃，農(nóng)民兄弟手捧果實(shí)，兜揣鈔票，你笑了，他笑了，大家都笑了！

群眾利益無(wú)小事，細(xì)微之處見真情。范文top100在推廣日光溫室冬棗項(xiàng)目中，面對(duì)這新的技術(shù)，群眾們很不了解，擔(dān)心投資無(wú)效益。你說(shuō)：“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”，他說(shuō)：“出力流汗白花錢”到處都是冷嘲熱諷！面對(duì)這樣的難題，怎么辦？怎-么-辦！我們國(guó)貸局的干部還能被困難所嚇倒？白天，我們?nèi)霊粽{(diào)查，晚上制定方案，編寫手冊(cè)。一家一家的發(fā)放，一戶一戶的宣傳。帶領(lǐng)群眾西到陜西渭南參觀學(xué)習(xí)，東到山東壽光考察取經(jīng)，并多次邀請(qǐng)專家來(lái)村講解，讓他們從思想轉(zhuǎn)變到行動(dòng)轉(zhuǎn)變，很快打開了工作局面。我們和村民們一起平田、整地、修棚、調(diào)苗、栽植，我們和村民揮鍬奮戰(zhàn)，心想在一起，力聚在一起，汗流在一起。

雖然我們的臉曬黑了，但我們的意志更加堅(jiān)定了，雖然我們身上沾滿了泥土，但我們與村民的感情愈發(fā)的深厚了。低頭，看著雙手磨出了一串串的血泡；抬頭望去，我們的棗樹苗一顆顆種好了。你聽，群眾樸實(shí)的話語(yǔ)不正是對(duì)我們工作的贊許嗎？你看，群眾臉上燦爛的笑容不正是對(duì)國(guó)家惠民政策的感激嗎！只要你心里裝著老百姓，他們心里也惦記著你，只要你為他們辦實(shí)事，他們一輩子也忘不了你！

在鹽湖大地，一個(gè)一個(gè)的團(tuán)隊(duì)，一隊(duì)一隊(duì)的干部，他們離開了城市，來(lái)到了基層，在平凡的崗位上，作出了不平凡的業(yè)績(jī)。他們用科技為農(nóng)民插上了飛翔的翅膀，他們用雙手為農(nóng)民打開了致富的大門，他們是三嚴(yán)三實(shí)的踐行者，他們是為農(nóng)服務(wù)的排頭兵！

時(shí)代在號(hào)召我們，黨在呼喚我們。黨的旗幟在中條之巔迎風(fēng)招展，我們的青春在涑水河畔生根發(fā)芽，三嚴(yán)三實(shí)的號(hào)角在鹽湖大地已經(jīng)吹響，同志們，奮斗吧，鹽湖的明天因?yàn)橛心銜?huì)更加燦爛輝煌！

第9篇 2022感動(dòng)楷模演講稿

楷模是什么?楷模是一種力量，彰顯進(jìn)步;楷模是一面旗幟，鼓舞斗志。以下是小編整理了關(guān)于20__感動(dòng)楷模演講稿 ,希望你喜歡。

用愛感動(dòng)每個(gè)學(xué)生

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

大家好!

首先，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛，讓我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。從__年參加工作至今，我的成績(jī)不夠輝煌，所以無(wú)法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但自從我選擇了教師這一職業(yè)，我就告訴自己，心中一定要有愛，這樣才能和孩子們敞開胸懷平等對(duì)話，才能打開孩子們的心靈之窗。

我一直認(rèn)為，教師應(yīng)該是21世紀(jì)最幸福的職業(yè)。四年的教書生活也讓我深深感到，只要用一顆真誠(chéng)和慈愛的心去教書育人，不管是快樂還是憂傷，不管是充實(shí)還是迷茫，都會(huì)成為我們生命中揮之不去的幸福。尤其是去年擔(dān)任班主任以后，我對(duì)這一信念更加深信不疑了。

去年下半年，我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)班上人數(shù)是59人，而這學(xué)期人數(shù)不但沒減，還增加4人。記得剛接手這個(gè)班時(shí)，我就忙著了解學(xué)生信息、制作花名冊(cè)，從而了解到班里有3/4的學(xué)生的父母在外地工作，他們?cè)诩依镉蔂敔斈棠陶疹?。而爺爺奶奶?duì)孫兒孫女們總是有求必應(yīng)，這樣，許多孩子在爺爺奶奶的“庇護(hù)”下或多或少存在一些不好的習(xí)慣。所以，像這類孩子更需要有家長(zhǎng)那般慈愛的老師來(lái)管教。換句話說(shuō)，作為今天的農(nóng)村教師，應(yīng)該把學(xué)生視為自己的孩子來(lái)教育，做他們生活中的父母，做他們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

六年級(jí)上學(xué)期，__剛從高何小學(xué)轉(zhuǎn)入我校，第一次離開父母在校住宿。她一直是老師、父母眼中品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，所以她在平時(shí)的學(xué)習(xí)中顯得有些驕傲自滿，尤其是當(dāng)她在其中考試考進(jìn)全年級(jí)第六名時(shí)，她就更不把同學(xué)放在眼里了，還經(jīng)常指責(zé)別的同學(xué)這題不會(huì)做，那題也不會(huì)做。作為班主任，我只是偶爾提醒她，想給她一些警示，并沒有過(guò)多地找她談話。結(jié)果，在期末考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，她的成績(jī)排在全年級(jí)并列第十一名，而光榮榜上只取前十名?？吹剿某煽?jī)時(shí)，我就想：如果她是我的孩子，因?yàn)樗綍r(shí)的驕傲而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降時(shí)，我該如何教育她呢?讓她這樣繼續(xù)發(fā)展下去，放任不管?還是當(dāng)著所有同學(xué)的面說(shuō)出她的缺點(diǎn)，戳戳她的銳氣?或是直接找她談話，告訴她問(wèn)題出在哪兒?最終，這些想法都被我否定了，我只是在她的期末考試成績(jī)單中寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你很聰明，學(xué)習(xí)上很積極，工作也很負(fù)責(zé)。但老師要送你六個(gè)字‘滿招損，謙受益’，老師相信，在你領(lǐng)到通知書時(shí)，你會(huì)明白其中的道理的。”這件事我以為就這樣過(guò)去了，但故事其實(shí)還沒有完。在這學(xué)期的一次考試中，有道作文題是“___的啟示”，__就擬了這樣一個(gè)作文題“從評(píng)語(yǔ)中獲得的啟示”。我在批閱試卷時(shí)，看到這篇作文，真的感到特別意外。她竟然真的通過(guò)我的評(píng)語(yǔ)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我就想，幸虧當(dāng)初是站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度來(lái)看待問(wèn)題，才讓一個(gè)自認(rèn)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。

我班另一名學(xué)生，__，以前是班主任和科任老師最頭痛的對(duì)象，來(lái)到我們班后仍是滋惹事端。開學(xué)初，經(jīng)常與同床吵架，鬧“分床”。頭一兩次我和顏悅色地找她談話，告訴她同學(xué)之間難免會(huì)有矛盾，要想化解矛盾，贏得同學(xué)的尊重，就應(yīng)該寬容對(duì)方，諒解對(duì)方。我對(duì)她講道理時(shí)，她就低頭不語(yǔ)，我以為她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤?？刹坏絻商?，就有班干部來(lái)找我告狀，說(shuō)“__又和同床的杜愛吵架，還不讓杜愛上床睡覺”。當(dāng)時(shí)的我真的很憤恨，恨自己沒有更好的方法去教育她，恨學(xué)生太不理解老師的良苦用心。我氣沖沖地來(lái)到寢室，直奔她的床邊，“__，你又怎么了?睡不好，就叫你爺爺接你回家去睡。”顯然，老師的怒火嚇唬不了她，她欺負(fù)了別人還滿臉委屈的樣子，又是低頭不語(yǔ)，我揚(yáng)起手真想抽她兩耳光。此時(shí)，我下意識(shí)地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生都看著我呢!這時(shí)，理智又提醒我：如果她是我自己的孩子，我還會(huì)用這樣粗暴的方式去教育她嗎?用威脅的手段使她屈服嗎?任其他同學(xué)指責(zé)她的不是，任她的這種習(xí)慣發(fā)展下去嗎?作了番思想斗爭(zhēng)之后，我的心也就漸漸平靜了。就寢鈴響后，我是這樣對(duì)她說(shuō)的：“__，今晚你不要為難同床的同學(xué)，也不要為難老師，老師自然也不會(huì)為難你。請(qǐng)把床鋪好，和杜愛同學(xué)好好睡覺，你明天再把事情的經(jīng)過(guò)和自己對(duì)這件事情的看法用紙條寫給我。”第二天她并沒有寫紙條給我，我也沒去找她。我不清楚事后她是否真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?直到本學(xué)期看了她寫的作文時(shí)我才明白，原來(lái)只要方法得當(dāng)，每個(gè)孩子都可以教育好。

所以說(shuō)，在教育學(xué)生的時(shí)候，我們老師要把自己視為他們的家長(zhǎng)，多站在家長(zhǎng)的角度看待問(wèn)題，多考慮孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。今天的農(nóng)村學(xué)校，也更需要一個(gè)家長(zhǎng)型的教師。面對(duì)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，面對(duì)越來(lái)越多的留守兒童，今天的農(nóng)村教師，除了教給學(xué)生知識(shí)以外，還能教給他們一些什么呢?我想應(yīng)該是像他們的爸爸媽媽那樣關(guān)心、教育、感化他們。當(dāng)他們感冒生病時(shí)，陪同他們?nèi)メt(yī)院看病，打針，讓他們?cè)趯W(xué)校也能感受像爸爸媽媽那樣的關(guān)愛;當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，千萬(wàn)不要直接用粗暴的打罵教育方式，而應(yīng)給他們一個(gè)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì);當(dāng)他們大手大腳花自己的零用錢時(shí)，要及時(shí)教育他們，讓他們明白，這錢從何而來(lái)?又從何而去?讓他們從小就學(xué)會(huì)管理自己的金錢;當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，不論次數(shù)的多少，不成績(jī)的好壞，題目的容易，一定要耐心講解、、、、、、只有這樣，這些留守兒童才不會(huì)失去愛的溫暖。

作為今天的農(nóng)村教師，我們一定要擁有一顆和家長(zhǎng)一樣無(wú)私的充滿愛的心!這樣的教師，教育出來(lái)的孩子也許成績(jī)不夠拔尖，但他們一定是一個(gè)身心健康的孩子。

榜樣的力量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。

法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了， 沒有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂著。我愿意用坦誠(chéng)的愛心培育坦誠(chéng)的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長(zhǎng)。

身邊榜樣 前行力量

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是五一班的吉瀟潼，今天我演講的題目是《身邊榜樣 前行力量》。

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”這是雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的一句話。他用自己短短的一生履行著自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠(yuǎn)去，但是他那助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直感動(dòng)著我，他是我心目中的英雄。其實(shí)，在我們身邊也有許許多多的“活雷鋒”，他們的事跡，一樣讓我們動(dòng)容。

今年三月份，老師布置了綜合實(shí)踐作業(yè)——采訪家鄉(xiāng)名人。我們組的同學(xué)一起去采訪了遠(yuǎn)近聞名的“傻人”吉春河老人。當(dāng)我得知吉爺爺把自己數(shù)千萬(wàn)財(cái)產(chǎn)全部投資給家鄉(xiāng)，綠化荒山、修建學(xué)校、建起了老年人活動(dòng)中心時(shí)，心中的敬佩之情油然而生。我好奇地問(wèn)：“吉爺爺，你有這么多的錢，為什么不留給自己的子孫后代呢?”吉爺爺慷慨地回答：“因?yàn)槲沂撬骂^人，是寺頭這片土地養(yǎng)育了我，我要回報(bào)我的家鄉(xiāng)，我想讓自己的家鄉(xiāng)變的更美好，讓家鄉(xiāng)的人民生活的更幸福!”多么樸實(shí)的話語(yǔ)呀，卻深深打動(dòng)了我們的心。吉爺爺身上的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?他就是我們身邊的活雷鋒。

我們的語(yǔ)文老師楊張平老師，一提起她，同學(xué)們都會(huì)有說(shuō)不完的話。同學(xué)們一生病、一有事首先想到的就是她，她總是一個(gè)字：“行!”從來(lái)就沒有推辭過(guò)。記得有一次，班上的同學(xué)邢汶幃不小心眼睛碰了一個(gè)大包，腫的黑紫黑紫的，楊老師看見了，心疼地問(wèn)：“你怎么不小心呢?有買的藥嗎?”一聽他說(shuō)沒買的藥，就馬上給他錢讓他買來(lái)藥放在自己家，每到吃藥的時(shí)候都親自吩咐并看著他吃下去，周五他媽媽來(lái)接他的時(shí)候，他的眼睛已經(jīng)好多了，感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。楊老師對(duì)學(xué)生就像自己的孩子一樣，對(duì)待工作更是一絲不茍，她是我們心中的好老師。

在我們班，還有一群這樣的好學(xué)生。“拾金不昧好少年”田林林，撿到東西總是毫不猶豫地上交政教處，從沒貪過(guò)小便宜;“模范班干部”邢慧強(qiáng)，總是給班級(jí)帶好頭，把班級(jí)管理的井井有條;“樂于助人小標(biāo)兵”孔婷婷，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，總是想都不想地伸出援助之手……這些人都是我們身邊的好榜樣。

正是這些人這些事一直感動(dòng)著我、激勵(lì)著我，給予我力量，鼓舞著我不斷前進(jìn)。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們學(xué)習(xí)他們身上的精神，一起攜起手來(lái)，共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好未來(lái)!

我的演講完畢，謝謝大家!

第10篇 踐行三嚴(yán)三實(shí)，爭(zhēng)做德政楷模演講稿

胸有擔(dān)當(dāng)品自高

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師、親愛的朋友們：

大家好，我叫王瑞娜，來(lái)自鹽湖區(qū)人力資源和社會(huì)保障局。今天我演講的題目是《胸有擔(dān)當(dāng)品自高》。

有人說(shuō)，擔(dān)當(dāng)是一種氣度；也有人說(shuō)，擔(dān)當(dāng)是一種能力。而我要說(shuō)，擔(dān)當(dāng)是一種品格。

我們鹽湖區(qū)人社局有這樣一支隊(duì)伍，多年來(lái)，他們用辛勤和汗水，為農(nóng)民工討薪，為黨和政府分憂，用默默無(wú)聞的行動(dòng)，詮釋著愛崗敬業(yè)的大追求，肩負(fù)起責(zé)無(wú)旁貸的大擔(dān)當(dāng)，這支隊(duì)伍就是勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)。

2022年臨近春節(jié)，我區(qū)一建筑工地發(fā)生農(nóng)民工討薪群體事件，接到投訴電話后，我局的監(jiān)察隊(duì)員迅速趕往事發(fā)工地，一到現(xiàn)場(chǎng)，眼前的一幕令他們不忍目睹：40多名灰頭土臉的農(nóng)民工正圍著三堆柴火在嚴(yán)寒中取暖。他們中有懷胎在身的婦女，有正在生病的老人，還有嗷嗷待哺的嬰兒……由于領(lǐng)不到工錢，他們已經(jīng)十多天不能正常生活，每天僅靠一包方便面來(lái)維持生命，在刺骨的寒風(fēng)里，他們帶著家鄉(xiāng)口音的哀求，顯得那么的無(wú)助，那么的微弱。

這一切，監(jiān)察隊(duì)員們看在眼里，急在心上。他們將自己隨身攜帶的餅子和饅頭分給了農(nóng)民工，并將他們中間的老弱病殘請(qǐng)進(jìn)了辦公室，而自己卻圍攏在火堆旁開始聯(lián)系各方代表。

這，是一場(chǎng)智慧能力的較量，更是一場(chǎng)心理耐力的考驗(yàn)。農(nóng)民工討薪，并不是想象中的那么容易，范文top100建設(shè)方躲躲閃閃，施工方閃爍其詞，包工頭更是不見蹤影。各方利益交織沖突，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜！不止一次，為核實(shí)一個(gè)數(shù)字，要幾個(gè)小時(shí)的等待；不止一次，為確認(rèn)某個(gè)筆錄，要苦口婆心的說(shuō)服。然而，監(jiān)察隊(duì)員們不怕辛苦，他們穩(wěn)打穩(wěn)扎，與欠薪方打起這場(chǎng)消耗戰(zhàn)……

時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了，監(jiān)察隊(duì)員李遙飛的胃病犯了，其實(shí)就在一周前，李遙飛剛剛做了胃病手術(shù)，他是直接從醫(yī)院趕到施工現(xiàn)場(chǎng)，在這樣惡劣的環(huán)境下，他強(qiáng)忍著疼痛，捂著肚子耐心地詢問(wèn)；與李遙飛一樣倍受煎熬的還有一個(gè)叫王耀杰的孩子。因?yàn)榘职忠影?，幾天幾夜都回不了家，而媽媽又要看護(hù)生病住院的奶奶，年幼的他不得不自己照顧自己。餓了找包餅干，困了窩進(jìn)沙發(fā)，那漫漫長(zhǎng)夜，那明明困得不行卻又害怕的不敢閉眼的時(shí)光是怎樣一分鐘一分鐘熬過(guò)來(lái)的呀？

也許是我們監(jiān)察隊(duì)員們的精神感動(dòng)了施工雙方，事情終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)局。

5天4夜，108個(gè)小時(shí)，追回了維系農(nóng)民工全家生命的欠款五十九萬(wàn)三千六百元。

一位農(nóng)民工大哥領(lǐng)到工錢后，立刻撥通了家里的電話，顫抖著只說(shuō)了一句話：“爸，咱有錢看病啦?！?/p>

夜已深了，天氣愈加寒冷，幾十名絕處逢生的農(nóng)民工自發(fā)地站成兩排，目送著滿身疲憊的監(jiān)察隊(duì)員離開工地，一次次揮手告別，一次次說(shuō)著感謝。金杯銀杯不如老百姓的口碑，他們，夸贊的是，勞動(dòng)監(jiān)察隊(duì)員又嚴(yán)又實(shí)的好品格，他們，夸贊的是，勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)一心為民的好作風(fēng)，他們，夸贊的是，我們?nèi)松缇智橄等罕姷拇髶?dān)當(dāng)！

是啊思想?yún)R報(bào)專題，擔(dān)當(dāng)成就崇高事業(yè)；擔(dān)當(dāng)換來(lái)氣正風(fēng)清。正是源于這種擔(dān)當(dāng)，我們鹽湖區(qū)干部群眾團(tuán)結(jié)拼搏，眾志成城，迎接挑戰(zhàn)，跨越前行。特別是德孝文化的實(shí)踐，推動(dòng)了核心價(jià)值的大力弘揚(yáng)，近期勝利召開的全國(guó)德孝文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)就是最好的明證。

朋友們，擔(dān)當(dāng)吧，這，是時(shí)代的號(hào)角，這，是民族的希望。這，是幸福鹽湖的基石，這，更是三嚴(yán)三實(shí)的踐行。讓我們把擔(dān)當(dāng)扛在肩上，把“嚴(yán)、實(shí)”牢記心間，勇挑歷史的重任，鑄就擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?。讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上____飛揚(yáng)，放飛夢(mèng)想！

謝謝大家！

文/區(qū)人社局 王瑞娜《踐行三嚴(yán)三實(shí)，爭(zhēng)做德政楷模演講稿》是由酷貓寫作范文網(wǎng)（）為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。

第11篇 師德做楷模演講稿

最新師德做楷模演講稿范文

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的師德做楷模演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我叫__，我演講的題目是《繼承先輩遺風(fēng)，做現(xiàn)代師德楷?！?。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我和大家學(xué)習(xí)交流。說(shuō)實(shí)話，作為一名年青的教師，在各位老前輩面前班門弄斧，讓我有點(diǎn)緊張，我沒有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也沒有什么可喜的成績(jī)，不知道說(shuō)什么好。就說(shuō)說(shuō)我這幾年的思想變化吧！讓各位老師見笑了。

六年前，我爸是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，不幸因病去世。在他病重期間，一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校，這是他心中永遠(yuǎn)的遺憾，當(dāng)時(shí)他身體太虛弱，我沒有答應(yīng)他，也是我最后悔的事。聽不到鈴聲響，就催我去修電鈴，怕耽誤學(xué)生上課。給我講了很多很多學(xué)校的故事。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說(shuō)給我聽，要努力辦一所名學(xué)校。做一位名校長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)校充滿了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我，他的學(xué)生有多聽話、可愛，他的老師雖然多，但工作起來(lái)都很踏實(shí)、認(rèn)真，能夠互相團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，相處的很好。總之，把他的學(xué)?？鋫€(gè)沒完沒了。那一刻，我明白了，他是多么愛他的學(xué)校啊！是多么的不舍呀！也就是那一年，我踏上講臺(tái)，做了一名老師。

工作后，年輕的心，總有些躁動(dòng)，不踏實(shí)。想要出去闖一闖，不愿束縛自己。在家寫教案時(shí)，我媽總會(huì)說(shuō)：“看你寫的字浮躁的，怎樣去教好學(xué)生呢？你爸能寫會(huì)畫，你一樣沒學(xué)會(huì)。真丟你爸的人。”讓我無(wú)言以對(duì)。有時(shí)，我九十多歲的奶奶也說(shuō)：“咱們踏踏實(shí)實(shí)地干，別想其它的，沒錢花咱們省著點(diǎn)，一定要多看書、看報(bào)，有什么不會(huì)的趕緊問(wèn)，別丟你爸的人?！泵看螌W(xué)習(xí)回來(lái)，我媽就會(huì)問(wèn)有什么收獲嗎？聽完別人的課有沒有什么想法？今后你應(yīng)該怎么做呢？農(nóng)村人掙錢不容易，要對(duì)得起他們，別誤了學(xué)生。不怕你們笑話，我這人有點(diǎn)懶散，能輕松一時(shí)就輕松一時(shí)，不喜歡爭(zhēng)什么，不到萬(wàn)不得已是不干的，可能他老人家知道我這個(gè)脾氣吧，所以在夢(mèng)里，就經(jīng)常教我學(xué)習(xí)，說(shuō)我不思進(jìn)取、不求上進(jìn)，不配做一名老師，不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里，我找到了一張他親筆寫的幾句話：培育國(guó)家良才，學(xué)紅燭品格；忠誠(chéng)教育事業(yè)，效春蠶精神；勤勤奮奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人。當(dāng)看到這幾句話時(shí)，我知道了，這是他做人的原則，也是他一生的心愿，而我，為他做了什么呢？

面對(duì)這些壓力，我成了被動(dòng)者。朋友們問(wèn)我：為什么要做老師？我說(shuō)：因?yàn)閻?。我愛這所學(xué)校，是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血，在這里能感受到他的存在；我愛這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的事業(yè)，他未完成的心愿我來(lái)繼承幫他完成；我愛這里的老師、學(xué)生，是因?yàn)樗齻冊(cè)?jīng)讓我爸驕傲、自豪過(guò)。我說(shuō)過(guò)，我不做老師，老師太窮了。記得我爸當(dāng)時(shí)嘆氣說(shuō)：“看不起老師，就是看不起我，這個(gè)職業(yè)難道到我這里就沒人繼承了嗎？”我爸是我最愛的人，我愛他，所以我愛這里的一切。

緣于這份愛，我努力工作著，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改好他們的家庭作業(yè)，做好班主任工作，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。不再讓家人失望，不再讓他們操心，完成他老人家未了的心愿，不再讓他遺憾終生！九泉之下也可以安歇了！

為完成一份遺愿所做的努力，那些可愛的孩子，卻把這誤認(rèn)為是對(duì)他們的愛。他們會(huì)在節(jié)日里為我送上一支支花，一張張賀卡，會(huì)一次次地給我遞小紙條，上面寫著童真稚嫩的話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！老師，您給我們上課，從不喝一口水，嗓子受得了嗎？老師，我們能做朋友嗎？您喜歡我們嗎？……讀著這些句子，想著他們的天真、可愛，如饑似渴的眼睛，探索知識(shí)的熱情，讓我熱淚盈眶，感動(dòng)不已。不禁自問(wèn)，我真如他們說(shuō)得這樣好嗎？我的付出真有那么多嗎？那一刻，我問(wèn)自己，為什么要做老師？這次更肯定的回答，因?yàn)閻邸獙?duì)學(xué)生的愛。不在自私、狹隘。我和他們的家長(zhǎng)一樣，希望他們成龍、成鳳，盡自己最大的努力，讓他們愉快的學(xué)，快樂的成長(zhǎng)。為了讓他們拓展視野，我會(huì)沒事的時(shí)候給他們讀書、讀報(bào)。為了多掌握一些知識(shí)，我總是提前備好教案，完成各項(xiàng)工作，節(jié)約時(shí)間多看些書，把不會(huì)的字用筆記下來(lái)。這是我的習(xí)慣，因?yàn)橛浶圆惶?，所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆，把不會(huì)的.字記下來(lái)然后查一下，方便以后用。為一道題，我會(huì)上網(wǎng)查或者通過(guò)各種途徑獲得正確答案。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)向我那些同事一樣，早早的到校打掃好衛(wèi)生，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改家庭作業(yè)。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象，自己動(dòng)手動(dòng)腦，成為學(xué)習(xí)的主人。在愉快的環(huán)境中，達(dá)到期望的結(jié)果。上課時(shí)，我不再板著臉，總是微笑著面對(duì)他們，給他們信心，沒想到，他們每次都能積極地回答問(wèn)題，并且在課下對(duì)我說(shuō)，老師，您笑起來(lái)很美！讓我整天的心情都很舒暢。除了學(xué)習(xí)之外，我還注重他們的思想教育，讓他們積極面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)生活，感恩生活。因此，在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日里，我會(huì)告訴他們，把你們心中的愛說(shuō)出來(lái)，讓辛苦的父母知道我們有多愛他們。尊重別人，也就是尊重自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。工作中，因?yàn)楹⒆有?，我常在抽屜里放著?chuàng)可貼，他們不小心擦傷了，就給他們包起來(lái)。孩子生病了，我就及時(shí)的把他們送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療。遇到貧窮的孩子，我就會(huì)出資為他們買學(xué)習(xí)資料，并時(shí)不時(shí)的給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。讓他們對(duì)生活充滿信心。遇到家長(zhǎng)沒來(lái)接的孩子，我會(huì)親自把他們送回家，讓他們感到溫暖。這樣細(xì)小的關(guān)心，沒想到會(huì)得到他們家長(zhǎng)的好評(píng)，讓我又驚又喜。正是有了對(duì)學(xué)生的愛，我比以前更努力，每次學(xué)習(xí)、比賽，我就不自覺的問(wèn)自己，有什么收獲嗎？你今后要怎樣做？想做一名什么樣的老師？不斷反思，反省自己。

前段時(shí)間，我去參加市里的一個(gè)說(shuō)課比賽。那些襄縣、禹州的老師，給我的印象極深，從他們的穿戴到比賽前的整裝和表情上可以看出，他們很重視自己的形象，很重視每次比賽；旁若無(wú)人的練習(xí)，更顯出他們從容、正確對(duì)待的態(tài)度，為師者的風(fēng)范，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，真不愧是一名教師。我試問(wèn)自己，能做到這些嗎？“學(xué)高為師，身正為范”只有別人能做到嗎？我想，我應(yīng)該為自己確定新的目標(biāo)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、工作，不能在碌碌無(wú)為了。我更應(yīng)該多吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，完善自己的教學(xué)工作，做學(xué)生心目中最好的老師。

我本來(lái)想好好地把自己吹捧一番的，雖知才疏學(xué)淺，詞窮了。沒辦法，就把一個(gè)真實(shí)的自己展現(xiàn)給大家吧。敢于檢討自己，剖析自己，面對(duì)自己的缺點(diǎn)，才會(huì)有進(jìn)步。咱們都是自己人，不怕你們笑話了。雖然只是大致的把自己的心理變化說(shuō)了一下，但也浪費(fèi)了不少大家的時(shí)間，天氣這么熱，抱歉了。

這六年里，無(wú)依無(wú)靠的是我最困難的時(shí)候，但還有不少人關(guān)心我，幫助我，讓我很感動(dòng)。我不是善于表達(dá)感情的人，你們對(duì)我的好我都會(huì)牢記在心里，所以我想借此機(jī)會(huì)，感謝一下幫助過(guò)我的好心人、領(lǐng)導(dǎo)、同事，對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。是你們給我機(jī)會(huì)讓我做了一名老師，是你們給我機(jī)會(huì)讓我鍛煉自己，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，不斷完善。我不知道拿什么來(lái)感謝你們。我想，我只有努力工作，干出好成績(jī)，才能不辜負(fù)你們對(duì)我的期望，才是對(duì)你們最好的回報(bào)吧。

謝謝大家，我的演講完了。

第12篇 踐行“三嚴(yán)三實(shí)” 爭(zhēng)做德政楷模主題演講稿

《平凡的崗位，不平凡的事業(yè)》

每當(dāng)走進(jìn)國(guó)貸局的大門，首先映入眼簾的是“菊花桃花玫瑰花三花竟放鹽湖區(qū)，葡萄石榴棗梨果百果飄香鳳凰城”，這幅對(duì)聯(lián)既展示了我們國(guó)貸人樂觀向上的堅(jiān)定信念，又激勵(lì)著我們國(guó)貸人爭(zhēng)做踐行三嚴(yán)三實(shí)的楷模!

在長(zhǎng)時(shí)間的工作中，我深深地體會(huì)到：國(guó)貸工作雖然平凡，但每一個(gè)扶貧開發(fā)項(xiàng)目都關(guān)系著百姓的切身利益，國(guó)貸崗位雖然艱辛，但每一項(xiàng)技術(shù)工作的開展都關(guān)系著貧困農(nóng)戶的富裕生活。

我有幸成為這里的一員，每天為這個(gè)群體感動(dòng)著。國(guó)貸局的每一位干部用自己默默無(wú)聞，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)踐行著三嚴(yán)三實(shí)。他們來(lái)到了鄉(xiāng)村，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。他們來(lái)到了田間地頭，來(lái)到了一片片的果林中，來(lái)到了一個(gè)個(gè)的大棚里。

曾記得患有高血壓的老主任暈倒在扶貧調(diào)查的崗位上;曾記得李大姐忍著胃病的疼痛卻依然堅(jiān)持幫助村民建設(shè)大棚;這里有認(rèn)真負(fù)責(zé)的小王，千里奔波為農(nóng)戶調(diào)配了一車車的樹苗;這里有堅(jiān)持原則，一絲不茍的老趙;還有一副熱心腸的王阿姨。他們把一千五百萬(wàn)的貸款送給了千家萬(wàn)戶，發(fā)展了三百多個(gè)大棚，培訓(xùn)了兩千余名技術(shù)人員，他們幾十年如一日的奉獻(xiàn)在各自的崗位上。每到收獲的季節(jié)，大家一起站在田間地頭，看著農(nóng)戶們裝著一車車的紅棗，搬著一筐筐的鮮桃，農(nóng)民兄弟手捧果實(shí)，兜揣鈔票，你笑了，他笑了，大家都笑了!

群眾利益無(wú)小事，細(xì)微之處見真情。在推廣日光溫室冬棗項(xiàng)目中，面對(duì)這新的技術(shù)，群眾們很不了解，擔(dān)心投資無(wú)效益。你說(shuō)：“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”，他說(shuō)：“出力流汗白花錢”到處都是冷嘲熱諷!面對(duì)這樣的難題，怎么辦?怎-么-辦!我們國(guó)貸局的干部還能被困難所嚇倒?白天，我們?nèi)霊粽{(diào)查，晚上制定方案，編寫手冊(cè)。一家一家的發(fā)放，一戶一戶的宣傳。帶領(lǐng)群眾西到陜西渭南參觀學(xué)習(xí)，東到山東壽光考察取經(jīng)，并多次邀請(qǐng)專家來(lái)村講解，讓他們從思想轉(zhuǎn)變到行動(dòng)轉(zhuǎn)變，很快打開了工作局面。我們和村民們一起平田、整地、修棚、調(diào)苗、栽植，我們和村民揮鍬奮戰(zhàn)，心想在一起，力聚在一起，汗流在一起。

雖然我們的臉曬黑了，但我們的意志更加堅(jiān)定了，雖然我們身上沾滿了泥土，但我們與村民的感情愈發(fā)的深厚了。低頭，看著雙手磨出了一串串的血泡;抬頭望去，我們的棗樹苗一顆顆種好了。你聽，群眾樸實(shí)的話語(yǔ)不正是對(duì)我們工作的贊許嗎?你看，群眾臉上燦爛的笑容不正是對(duì)國(guó)家惠民政策的感激嗎!只要你心里裝著老百姓，他們心里也惦記著你，只要你為他們辦實(shí)事，他們一輩子也忘不了你!

在鹽湖大地，一個(gè)一個(gè)的團(tuán)隊(duì)，一隊(duì)一隊(duì)的干部，他們離開了城市，來(lái)到了基層，在平凡的崗位上，作出了不平凡的業(yè)績(jī)。他們用科技為農(nóng)民插上了飛翔的翅膀，他們用雙手為農(nóng)民打開了致富的大門，他們是三嚴(yán)三實(shí)的踐行者，他們是為農(nóng)服務(wù)的排頭兵!

時(shí)代在號(hào)召我們，黨在呼喚我們。黨的旗幟在中條之巔迎風(fēng)招展，我們的青春在涑水河畔生根發(fā)芽，三嚴(yán)三實(shí)的號(hào)角在鹽湖大地已經(jīng)吹響，同志們，奮斗吧，鹽湖的明天因?yàn)橛心銜?huì)更加燦爛輝煌!

第13篇 愛和信任——道德教育的楷模演講稿

謝謝主持人，尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的在座同學(xué)，各位下午好！

今天我演講的題目是《愛和信任——道德教育的楷?！?/p>

中華傳統(tǒng)文化的核心究竟是什么？不可置疑，其核心不外乎道德教育。今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學(xué)生組織了一次募捐活動(dòng)，共計(jì)善款約兩萬(wàn)元。五個(gè)月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復(fù)得很好時(shí)，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全文是這樣的：

孩子，你好！

我是__局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到高興。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴幼兒園里所有的老師時(shí)，你猜他們的第一反應(yīng)是什么？驚訝和不相信，都瞪著眼睛說(shuō)：“真的！好了！”在得到確切答案后，都在感嘆你的頑強(qiáng)和你的幸運(yùn)。原來(lái)生命看似脆弱經(jīng)歷了里槃，卻依然能夠重新綻放，這關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn)。再次祝賀你！

九月五號(hào)，我們也把這個(gè)好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)，他們都為你感到由衷的高興，并對(duì)幼兒園進(jìn)行的愛心活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和更多的支持。謝謝你！

在物欲橫流的社會(huì)里，很多人內(nèi)心的愛和信任已經(jīng)淡漠、麻木、甚至遺失，我們很失望也很迷茫，唯一可以欣慰的是我

們還可以“救救孩子！”但有些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到“愛和信任”對(duì)人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了！

機(jī)緣巧合，我們通過(guò)你的好友認(rèn)識(shí)了你，這是我們的幸運(yùn)，在組織募捐活動(dòng)時(shí)，有部分家長(zhǎng)不是很理解我們的行動(dòng)，認(rèn)為是在家長(zhǎng)出難題，甚至有位老爺爺找到園長(zhǎng)說(shuō)：“這是社會(huì)的和政府的事，為什么會(huì)出現(xiàn)在幼兒園？太功利了！”當(dāng)我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養(yǎng)情感的意義告訴他時(shí)，他還是不太服氣的走了。前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時(shí)，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對(duì)，教育觀念好。

孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的居家生活，我們都祝愿你能健健康康、快快樂樂，一路走好！

第14篇 繼承先輩遺風(fēng)做現(xiàn)代師德楷模師德演講稿

繼承先輩遺風(fēng)做現(xiàn)代師德楷模師德演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我是______的老師，我叫___，我演講的題目是<<繼承先輩遺風(fēng)，做現(xiàn)代師德楷模>;>;。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我和大家學(xué)習(xí)交流。說(shuō)實(shí)話，作為一名年青的教師，在各位老前輩面前班門弄斧，讓我有點(diǎn)緊張，我沒有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也沒有什么可喜的成績(jī)，不知道說(shuō)什么好。就說(shuō)說(shuō)我這幾年的思想變化吧！讓各位老師見笑了。

六年前，我爸是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，不幸因病去世。在他病重期間，一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校，這是他心中永遠(yuǎn)的遺憾，當(dāng)時(shí)他身體太虛弱，我沒有答應(yīng)他，也是我最后悔的事。聽不到鈴聲響，就催我去修電鈴，怕耽誤學(xué)生上課。給我講了很多很多學(xué)校的故事。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說(shuō)給我聽，要努力辦一所名學(xué)校。做一位名校長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)校充滿了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我，他的學(xué)生有多聽話、可愛，他的老師雖然多，但工作起來(lái)都很踏實(shí)、認(rèn)真，能夠互相團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，相處的很好?？傊?，把他的學(xué)?？鋫€(gè)沒完沒了。那一刻，我明白了，他是多么愛他的學(xué)校?。∈嵌嗝吹牟簧嵫?！也就是那一年，我踏上講臺(tái)，做了一名老師。

工作后，年輕的心，總有些躁動(dòng)，不踏實(shí)。想要出去闖一闖，不愿束縛自己。在家寫教案時(shí)，我媽總會(huì)說(shuō)：“看你寫的字浮躁的，怎樣去教好學(xué)生呢？你爸能寫會(huì)畫，你一樣沒學(xué)會(huì)。真丟你爸的人。”讓我無(wú)言以對(duì)。有時(shí)，我九十多歲的奶奶也說(shuō)：“咱們踏踏實(shí)實(shí)地干，別想其它的，沒錢花咱們省著點(diǎn)，一定要多看書、看報(bào)，有什么不會(huì)的趕緊問(wèn)，別丟你爸的人?！泵看螌W(xué)習(xí)回來(lái)，我媽就會(huì)問(wèn)有什么收獲嗎？聽完別人的課有沒有什么想法？今后你應(yīng)該怎么做呢？農(nóng)村人掙錢不容易，要對(duì)得起他們，別誤了學(xué)生。不怕你們笑話，我這人有點(diǎn)懶散，能輕松一時(shí)就輕松一時(shí)，不喜歡爭(zhēng)什么，不到萬(wàn)不得已是不干的，可能他老人家知道我這個(gè)脾氣吧，所以在夢(mèng)里，就經(jīng)常教我學(xué)習(xí)，說(shuō)我不思進(jìn)取、不求上進(jìn)，不配做一名老師，不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里，我找到了一張他親筆寫的幾句話：培育國(guó)家良才，學(xué)紅燭品格;忠誠(chéng)教育事業(yè)，效春蠶精神；勤勤奮奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人。當(dāng)看到這幾句話時(shí)，我知道了，這是他做人的原則，也是他一生的心愿，而我，為他做了什么呢？

面對(duì)這些壓力，我成了被動(dòng)者。朋友們問(wèn)我：為什么要做老師？我說(shuō)：因?yàn)閻?。我愛這所學(xué)校，是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血，在這里能感受到他的存在；我愛這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的事業(yè)，他未完成的心愿我來(lái)繼承幫他完成；我愛這里的老師、學(xué)生，是因?yàn)樗齻冊(cè)?jīng)讓我爸驕傲、自豪過(guò)。我說(shuō)過(guò)，我不做老師，老師太窮了。記得我爸當(dāng)時(shí)嘆氣說(shuō)：“看不起老師，就是看不起我，這個(gè)職業(yè)難道到我這里就沒人繼承了嗎？”我爸是我最愛的人，我愛他，所以我愛這里的一切。

緣于這份愛，我努力工作著，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改好他們的家庭作業(yè)，做好班主任工作，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。不再讓家人失望，不再讓他們操心，完成他老人家未了的心愿，不再讓他遺憾終生！九泉之下也可以安歇了！

為完成一份遺愿所做的努力，那些可愛的孩子，卻把這誤認(rèn)為是對(duì)他們的愛。他們會(huì)在節(jié)日里為我送上一支支花，一張張賀卡，會(huì)一次次地給我遞小紙條，上面寫著童真稚嫩的話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！老師，您給我們上課，從不喝一口水，嗓子受得了嗎？老師，我們能做朋友嗎？您喜歡我們嗎?......讀著這些句子，想著他們的天真、可愛，如饑似渴的眼睛，探索知識(shí)的熱情，讓我熱淚盈眶，感動(dòng)不已。不禁自問(wèn)，我真如他們說(shuō)得這樣好嗎？我的付出真有那么多嗎?那一刻，我問(wèn)自己，為什么要做老師？這次更肯定的回答，因?yàn)閻邸獙?duì)學(xué)生的愛。不在自私、狹隘。我和他們的家長(zhǎng)一樣，希望他們成龍、成鳳，盡自己最大的努力，讓他們愉快的學(xué)，快樂的成長(zhǎng)。為了讓他們拓展視野，我會(huì)沒事的時(shí)候給他們讀書、讀報(bào)。為了多掌握一些知識(shí)，我總是提前備好教案，完成各項(xiàng)工作，節(jié)約時(shí)間多看些書，把不會(huì)的字用筆記下來(lái)。這是我的習(xí)慣，因?yàn)橛浶圆惶?，所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆，把不會(huì)的字記下來(lái)然后查一下，方便以后用。為一道題，我會(huì)上網(wǎng)查或者通過(guò)各種途徑獲得正確答案。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)向我那些同事一樣，早早的到校打掃好衛(wèi)生，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改家庭作業(yè)。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象，自己動(dòng)手動(dòng)腦，成為學(xué)習(xí)的主人。在愉快的環(huán)境中，達(dá)到期望的結(jié)果。上課時(shí)，我不再板著臉，總是微笑著面對(duì)他們，給他們信心，沒想到，他們每次都能積極地回答問(wèn)題，并且在課下對(duì)我說(shuō)，老師，您笑起來(lái)很美!讓我整天的'心情都很舒暢。除了學(xué)習(xí)之外，我還注重他們的思想教育，讓他們積極面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)生活，感恩生活。因此，在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日里，我會(huì)告訴他們，把你們心中的愛說(shuō)出來(lái)，讓辛苦的父母知道我們有多愛他們。尊重別人，也就是尊重自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。工作中，因?yàn)楹⒆有?，我常在抽屜里放著?chuàng)可貼，他們不小心擦傷了，就給他們包起來(lái)。孩子生病了，我

就及時(shí)的把他們送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療。遇到貧窮的孩子，我就會(huì)出資為他們買學(xué)習(xí)資料，并時(shí)不時(shí)的給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。讓他們對(duì)生活充滿信心。遇到家長(zhǎng)沒來(lái)接的孩子，我會(huì)親自把他們送回家，讓他們感到溫暖。這樣細(xì)小的關(guān)心，沒想到會(huì)得到他們家長(zhǎng)的好評(píng)，讓我又驚又喜。正是有了對(duì)學(xué)生的愛，我比以前更努力，每次學(xué)習(xí)、比賽，我就不自覺的問(wèn)自己，有什么收獲嗎？你今后要怎樣做？想做一名什么樣的老師？不斷反思，反省自己。

前段時(shí)間，我去參加市里的一個(gè)說(shuō)課比賽。那些襄縣、禹州的老師，給我的印象極深，從他們的穿戴到比賽前的整裝和表情上可以看出，他們很重視自己的形象，很重視每次比賽；旁若無(wú)人的練習(xí)，更顯出他們從容、正確對(duì)待的態(tài)度，為師者的風(fēng)范，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，真不愧是一名教師。我試問(wèn)自己，能做到這些嗎？“學(xué)高為師，身正為范”只有別人能做到嗎？我想，我應(yīng)該為自己確定新的目標(biāo)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、工作，不能在碌碌無(wú)為了。我更應(yīng)該多吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，完善自己的教學(xué)工作，做學(xué)生心目中最好的老師。

我本來(lái)想好好地把自己吹捧一番的，雖知才疏學(xué)淺，詞窮了。沒辦法，就把一個(gè)真實(shí)的自己展現(xiàn)給大家吧。敢于檢討自己，剖析自己，面對(duì)自己的缺點(diǎn)，才會(huì)有進(jìn)步。咱們都是自己人，不怕你們笑話了。雖然只是大致的把自己的心理變化說(shuō)了一下，但也浪費(fèi)了不少大家的時(shí)間，天氣這么熱，抱歉了。

這六年里，無(wú)依無(wú)靠的是我最困難的時(shí)候，但還有

不少人關(guān)心我，幫助我，讓我很感動(dòng)。我不是善于表達(dá)感情的人，你們對(duì)我的好我都會(huì)牢記在心里，所以我想借此機(jī)會(huì)，感謝一下幫助過(guò)我的好心人、領(lǐng)導(dǎo)、同事，對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。是你們給我機(jī)會(huì)讓我做了一名老師，是你們給我機(jī)會(huì)讓我鍛煉自己，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，不斷完善。我不知道拿什么來(lái)感謝你們。我想，我只有努力工作，干出好成績(jī)，才能不辜負(fù)你們對(duì)我的期望，才是對(duì)你們最好的回報(bào)吧。

謝謝大家，我的演講完了

第15篇 我身邊的師德楷模演講

我身邊的師德楷模演講

樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。在我的身邊就有這樣一位深受學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)認(rèn)同，同行敬佩的師德楷模——李老師。

責(zé)任心和耐心強(qiáng)是李老師最大的特點(diǎn)。課堂輔導(dǎo)時(shí)，她認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，面對(duì)面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，她認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，對(duì)由書寫不認(rèn)真的學(xué)生，她一筆一劃地糾正……李老師就是這樣，通過(guò)各種渠道和學(xué)生交流，真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的`一切、為了一切學(xué)生”的教育使命。

嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是李老師的第二個(gè)特點(diǎn)。她始終從自身做起，從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實(shí)高效的工作作風(fēng)。她外表親和平靜，工作起來(lái)沉穩(wěn)干練。無(wú)論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、備課批改等等，都是非常繁瑣細(xì)致的工作，但李老師能夠做到工作標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持一流，一絲不茍，勇于爭(zhēng)先，多年來(lái)，沒有發(fā)生一次錯(cuò)誤。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度使她不斷取得優(yōu)異的成績(jī)，也得到了各級(jí)組織和群眾的肯定。

李老師品德高尚，不追求名利，不計(jì)較個(gè)人得失，在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，工作任務(wù)重，頭緒多，責(zé)任大，她從不計(jì)較、從無(wú)怨言，能夠潛下心來(lái)做好本職工作。她不事張揚(yáng)、不求名利、默默無(wú)聞地工作 。

從李老師身上我體會(huì)到真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生是師德之魂。師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。 教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛？好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。